UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL -...

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS MATEMÁTICAS Y FÍSICAS

CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS

COMPUTACIONALES

“AUTOMATIZACIÓN DE DIÁGNOSTICO DE INFORMES ORIENTADO

AL MEJORAMIENTO DE ASPIRANTES ACÁDEMICOS

APLICANDOLOS HACIA LA EDUCACIÓN SUPERIOR”

TESIS DE GRADO

Previa a la obtención del Título de:

INGENIERO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

AUTOR:

Ricardo Leonel Sancán Pincay

GUAYAQUIL – ECUADOR

II




COMPUTACIONALES




TESIS DE GRADO



AUTOR:



2015

III




COMPUTACIONALES




TESIS DE GRADO



AUTOR:



2015

IV

APROBACIÓN DEL TUTOR

En mi calidad de Tutor del trabajo de investigación,

“AUTOMATIZACIÓN DE DIÁGNOSTICO DE INFORMES

ORIENTADO AL MEJORAMIENTO DE ASPIRANTES ACÁDEMICOS

APLICANDOLOS HACIA LA EDUCACIÓN SUPERIOR “elaborado

por el Sr. Sancán Pincay Ricardo Leonel, egresado de la Carrera

de Ingeniería en Sistemas Computacionales, Facultad de Ciencias

Matemáticas y Físicas de la Universidad de Guayaquil, previo a la

obtención del Título de Ingeniero en Sistemas, me permito declarar

que luego de haber orientado, estudiado y revisado, la Apruebo en

todas sus partes.

Atentamente

Dr. Milton Maridueña Arroyave.

Tutor

V

CERTIFICACIÓN DE GRAMATÓLOGA

Quien suscribe el presente certificado, se permite informar que

después de haber leído y revisado gramaticalmente el contenido de la

tesis de grado de: Sancán Pincay Ricardo Leonel. Cuyo tema es:



APLICANDOLOS HACIA LA EDUCACIÓN SUPERIOR “

Certifico que es un trabajo de acuerdo a las normas morfológicas,

sintácticas y simétricas vigentes.

ATENTAMENTE,

VI

DEDICATORIA

Dedico esta tesis en

especiala Dios por la

bendición de culminar este

ciclo, a mi padre por su

apoyo y madre Luz Pincay.

A mi padre José Sancán ha

sido un guía y a mi eterno

amigo Dixon Lozada.

VII

AGRADECIMIENTO

Agradeciendo primeramente

a Dios podarme esa

fortaleza a mi madre y padre

por haberme apoyado

permanentemente para

seguir adelante y conseguir

este triunfo en mi vida y un

enorme agradecimiento por

estar conmigo a Rocío Indio

mi esposa.

VIII

TRIBUNAL DE GRADO

Ing. Eduardo Santos Baquerizo

DECANO DE LA FACULTAD

CIENCIAS MATEMÁTICAS Y

FÍSICAS

Ing. Inelda Martillo Alcívar

DIRECTORA

CISC, CINT

Dr. Milton Maridueña Arroyave

DIRECTOR DE TESIS

Nombre y Apellidos

PROFESOR DEL ÁREA -

TRIBUNAL

Ab. Juan Chávez Atocha

SECRETARIO

2

DECLARACIÓN EXPRESA

“La responsabilidad del contenido de

esta Tesis de Grado, me corresponde

exclusivamente; y el patrimonio

intelectual de la misma a

la UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL”

RICARDO LEONEL SANCAN PINCAY

3



CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

“AUTOMATIZACIÓN DE DIÁGNOSTICO DE INFORMES ORIENTADO AL

MEJORAMIENTO DE ASPIRANTES ACÁDEMICOS APLICANDOLOS

HACIA LA EDUCACIÓN SUPERIOR “

Tesis de Grado que se presenta como requisito para optar por el título de

INGENIERO en Sistemas Computacionales

Autor: Sancán Pincay Ricardo Leonel

C.I. 0925838765

Tutor: Dr. Milton Maridueña Arroyave Guayaquil, Julio de 2015

4

CERTIFICADO DE ACEPTACIÓN DEL TUTOR

En mi calidad de Tutor de Tesis de Grado, nombrado por el Consejo Directivo

de la Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas de la Universidad de

Guayaquil.

CERTIFICO:

Que he analizado el Proyecto de Grado presentado por el/la

estudiante Sancán Pincay Ricardo Leonel, como requisito previo para optar por

el título de Ingeniero en Sistemas Computacionales cuyo problema es:


MEJORAMIENTO DE ASPIRANTES ACÁDEMICOS APLICANDOLOS HACIA

LA EDUCACIÓN SUPERIOR”

Considero aprobado el trabajo en su totalidad.

Presentado por:

Sancán Pincay Ricardo Leonel

Cédula de ciudadanía N° 0925838765 Tutor: Dr. Milton Maridueña Arroyave

Guayaquil, Julio de 2015

5

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE CIENCIAS MATEMÁTICAS Y FÍSICAS

CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

Autorización para Publicación de Tesis en Formato Digital

1. Identificación de la Tesis Nombre Alumno: Sancán Pincay Ricardo Leonel

Dirección: Km 12 ½ Vía Daule Bastión Popular B:6 Mz:14

Teléfono: 0988653441 E-mail: [email protected]

Facultad: Ciencias Matemáticas y Físicas

Carrera: Ingeniería en Sistemas Computacionales

Título al que opta: Ingeniero en Sistemas Computacionales

Profesor guía: Dr. Milton Maridueña Arroyave

Título de la Tesis: “ AUTOMATIZACIÓN DE DIÁGNOSTICO DE INFORMES ORIENTADO AL MEJORAMIENTO DE ASPIRANTES ACÁDEMICOS APLICANDOLOS HACIA LA EDUCACIÓN SUPERIOR “

Temas Tesis:

2. Autorización de Publicación de Versión Electrónica de la Tesis A través de este medio autorizo a la Biblioteca de la Universidad de Guayaquil y a la Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas a publicar la versión electrónica de esta tesis.

Publicación electrónica:

Inmediata Después de 1 año

Firma Alumno:

3. Forma de envío:

6

El texto de la Tesis debe ser enviado en formato Word, como archivo .Doc. O .RTF y .Puf para PC. Las imágenes que la acompañen pueden ser: .gif, .jpg o .TIFF.

DVDROM X CDROM

7

ÍNDICE GENERAL

APROBACIÓN DEL TUTOR ........................................................................................................ IV

CERTIFICACIÓN DE GRAMATÓLOGA ..................................................................................... V

DEDICATORIA .............................................................................................................................. VI

AGRADECIMIENTO .................................................................................................................... VII

TRIBUNAL DE GRADO ............................................................................................................ VIII

DECLARACIÓN EXPRESA ............................................................................................................ 2

ÍNDICE GENERAL .......................................................................................................................... 7

ABREVIATURAS .......................................................................................................................... 10

SIMBOLOGÍA ................................................................................................................................ 11

ÍNDICE DE CUADROS ................................................................................................................. 12

ÍNDICE DE GRÁFICOS ................................................................................................................ 13


MEJORAMIENTO DE ASPIRANTES ACÁDEMICOS APLICANDOLOS HACIA LA

EDUCACIÓN SUPERIOR”............................................................................................................ 15

ABSTRACT .................................................................................................................................... 15

INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................... 16

CAPÍTULO I ................................................................................................................................... 18

EL PROBLEMA ............................................................................................................................. 18

Planteamiento del Problema ........................................................................................................ 18

Situación Conflicto Nudos Críticos ............................................................................................. 20

Causas y Consecuencias del Problema ........................................................................................ 21

Causas....................................................................................................................................... 21

8

Consecuencias .......................................................................................................................... 21

Delimitación Del Problema ......................................................................................................... 21

Formulación Del Problema .......................................................................................................... 22

Evaluación Del Problema ............................................................................................................ 22

Objetivos ...................................................................................................................................... 24

Objetivo General ...................................................................................................................... 24

Objetivos Específicos ............................................................................................................... 24

Alcance del Problema .................................................................................................................. 25

Justificación e Importancia ......................................................................................................... 26

CAPÍTULO II .................................................................................................................................. 27

MARCO TEÓRICO ........................................................................................................................ 27

Antecedentes del Estudio ............................................................................................................. 27

Fundamentación Teórica .............................................................................................................. 28

DOBE ....................................................................................................................................... 28

FUNDAMENTACIÓN PSICOLÓGICA ................................................................................. 31

ORIENTACIÓN VOCACIONAL ........................................................................................... 32

SISTEMA DE INFORMACIÓN ............................................................................................. 32

PROCESO DE ANÁLISIS DEL DISEÑO DE INFORMES .................................................. 34

REPORTES DE ACTIVIDADES ....................................................................................... 35

REPORTES DE INFORMES .......................................................................................... 35

ANÁLISIS ........................................................................................................................... 35

ANÁLISIS PARTE HARDWARE ................................................................................. 36

ANÁLISIS PARTE SOFTWARE ................................................................................... 38

ANÁLISIS DE ACTIVIDADES PARA LOS INFORMES RESPECTIVOS ................ 39

DISEÑO Y DESARROLLO DE INFORMES .................................................................... 40

SISTEMA OPERATIVO ......................................................................................................... 45

LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN ...................................................................................... 46

BASE DE DATOS ................................................................................................................... 48

JUSTIFICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS A USAR ......................................................... 50

FUNDAMENTACIÓN LEGAL .................................................................................................. 51

HIPOTESIS PREGUNTAS A CONTESTARSE ........................................................................ 53

VARIABLES DE LA INVESTIGACIÓN .................................................................................. 54

CAPÍTULO III ................................................................................................................................ 56

METODOLOGÍA ............................................................................................................................ 56

9

DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN .......................................................................................... 59

MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN ................................................................................ 59

TIPO DE INVESTIGACIÓN ...................................................................................................... 60

POBLACIÓN Y MUESTRA ....................................................................................................... 62

OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES .................................................................. 65

INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS ............................................................. 65

LA TÉCNICA ..................................................................................................................... 66

INSTRUMENTOS .............................................................................................................. 67

VALIDACIÓN .................................................................................................................... 67

PROCESAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN ....................................................................... 68

CAPÍTULO IV ................................................................................................................................ 81

MARCO ADMINISTRATIVO ................................................................................................... 81

CAPÍTULO V ................................................................................................................................. 84

CONCLUSIÓN Y RECOMENDACIÓN .................................................................................... 84

CONCLUSIÓN ............................................................................................................................ 84

RECOMENDACIÓN .................................................................................................................. 86

BIBLIOGRAFÍA ......................................................................................................................... 87

10

ABREVIATURAS

DOBE Departamento Orientación Bienestar Estudiantil

UG Universidad de Guayaquil

Html Lenguaje de Marca de salida de Hyper Texto

http Protocolo de transferencia de Hyper Texto

Ing. Ingeniero

ISP Proveedor de Servicio de Internet

URL Localizador de Fuente Uniforme

www worldwide web (red mundial)

Cap. Capitulo

Art. Articulo

11

SIMBOLOGÍA

s Desviación estándar

e Error de estimación

E Margen de Error

s Estimador de la desviación estándar

K Constante de corrección de error

N Población

N Tamaño de la Muestra

P Probabilidad de Éxito

Q Probabilidad de Fracaso

f Fracción para la muestra

12

ÍNDICE DE CUADROS

Cuadro No. 1: Tamaño De La Muestra ..... ¡Error! Marcador no definido.

Cuadro No. 2: Variables ............................ ¡Error! Marcador no definido.

Cuadro No. 3: Muestra Representativa ..... ¡Error! Marcador no definido.

Cuadro No. 4: Matriz De Operacionalización De Variables¡Error! Marcador no

definido.

Cuadro No. 5: Encuestas a usuarios 1 ...... ¡Error! Marcador no definido.


Cuadro No. 7: Encuestas a usuarios 3. ..... ¡Error! Marcador no definido.


Cuadro No. 9: Encuestas a usuarios ......... ¡Error! Marcador no definido.

Cuadro No. 10: Encuestas a usuarios 6 .... ¡Error! Marcador no definido.

Cuadro No. 11: Encuestas a usuarios 7 .... ¡Error! Marcador no definido.

Cuadro No. 12: Ingresos del Proyecto- Presupuesto¡Error! Marcador no definido.

Cuadro No. 13: Egresos del Proyecto - Presupuesto¡Error! Marcador no definido.

13

ÍNDICE DE GRÁFICOS

Gráfico No. 1: Pregunta 1 .......................... ¡Error! Marcador no definido.







Gráfico No. 8: Cronograma 1 .................... ¡Error! Marcador no definido.

Gráfico No. 9: Cronograma 2 .................... ¡Error! Marcador no definido.

14


FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS Y FISICAS

CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES



EDUCACIÓN SUPERIOR”

Autor: RICARDO LEONEL SANCÁN PINCAY

Tutor: Dr. Milton Maridueña Arroyave

RESUMEN

El desarrollo del Sistema diagnóstico basado en una página web muestra una

solución para la optimización y automatización de recursos, que permite la

administración del banco de preguntas a presentar en diferentes tipos de Test

de Preferencias Vocacionales.

Para este sistema en nuestro caso, fue formulado con asesoría técnica de

Psicólogos de la Universidad de Guayaquil del departamento DOBE.

15


FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS Y FISICAS

CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES




ABSTRACT

This project is implemented with the aim of suggesting what the vocational guidance

characteristics profile of a candidate offered in various institutions for higher education

nationwide also be made to identify the concepts of youth and guiding future that

permeate these proposal and establish the relationship between the proposals and

vocational Guidance the characteristics of contemporary society. For this purpose, a

qualitative research will be conducted and is proposed as the main collection

instruments semi-structured ed interview.

It also will seek to supplement the data obtained in interviews with analysis of project

records career guidance test each of the establishments.

Subsequently, the information collected will be analyzed from the theoretical support

you have from the subject and answer questions from applicants.

16

INTRODUCCIÓN

Hoy en la actualidad, la selección de una carrera universitaria es un aspecto clave

para un estudiante que recién está entrando a la vida universitaria, y elegir la carrera

correcta significaría una reducción de costo y de tiempo invertido en una carrera para

luego darse cuenta al pasar el tiempo al culminarla que eso no era lo que realmente

se quería y sobre todo del impacto que tendrá en la vida.

Sin embargo los avances informáticos como los avances tecnológicos que se han

generado a través del tiempo han causado un gran impacto social; es por ello que

basados en estos avances, se han adecuado a los cambios y han visto la necesidad

de automatizar sus procesos para ayudar determinar la profesión en la cual podrían

ser más aptos. Esto constituye el medio eficaz para acelerar los procedimientos para

el desarrollo, generando que estos tipos de pruebas de orientación vocacional

solamente están hechas para sugerir según las habilidades la posible opción de un

aspirante a una carrera, ya que disponen de los beneficios de este tipo de sistemas.

Desde una visión geográfica estudiantil y cultural, que responde al análisis concreto

de la orientación universitaria y cultural, el DOBE mantiene “una visión del tipo de

perfil y una práctica de su orientación como una sugerencia” y registra estadística

diarias con relación aspirantes de todo tipo para un determinado perfil dando

mecanismos conformes que organicen y garanticen y agiliten la información de

manera segura, con esto se llevó acabo la realización del proyecto de tesis

“Orientación Vocacional DOBE” que ayuda con ingresos de datos y test para ayudar

determinar el perfil vocacional de un aspirante hacia una carrera universitaria.

Con módulos agregados de reportería y consultas se tendrá un sistema más completo

de mayor importancia para datos estadísticos ya que la información estará

17

automatizada, de esta manera se podrá responder de forma rápida a cualquier

solicitud del aspirante.

La necesidad de crear este software nace de la tendencia del país a sugerir la

orientación vocacional de los aspirantes y perfil creando valor agregado a todas sus

orientaciones. El sistema de orientación vocacional se enmarca dentro de este

cambio ayudando a elegir una carrera de profesión, tendrá mayor beneficio en los

procesos estadísticos que realiza el DOBE con la respectiva implementación de

módulos adicionales.

18

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

El Departamento Orientación Bienestar Estudiantil (DOBE) de la Universidad de

Guayaquil presenta una problemática en las herramientas aplicadas en los registros

de actividades del departamento Psicológico para la orientación de estudiantes para

sugerir carreras que se adapten de acuerdo a sus habilidades y aptitudes, con el

software desarrollado en ambiente web para la toma de test de orientación vocacional

”ANÁLISIS DEL PROCESO DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y PROPUESTA DE

DESARROLLO DE SOFTWARE DE GESTIÓN DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL

DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y BIENESTRA ESTUDIANTIL ”

,facilitando ingreso de datos personales del estudiante para poder realizar el proceso

de la toma de test, que se caracteriza por registrar las habilidades ,aptitudes e

intereses del estudiante, mostrando resultados de los puntajes más altos ,que junto

con psicólogo ayuda a sugerir la orientación de carreras y perfiles que el estudiante

obtiene, en función de sus preferencias vocacionales .

Sin embargo el personal de psicología del departamento DOBE de la Universidad de

Guayaquil, el manejo que utilizan de forma manual en la actualidad en este

departamento no cuenta con un sistema desarrollado para mostrar un informe

detallado de los estudiantes que realizaron los test en determinados días y dar una

respuesta en un menor tiempo posible con el fin de poder evaluar nuevamente

aquellos estudiantes u aspirantes el perfil vocacional que aún no tienen definida su

vocación, donde en la actualidad lo hacen de forma manual y el tiempo de respuesta

a veces no es el óptimo por falta de tiempo.

19

La situación que presenta el departamento del DOBE por la ausencia de herramientas

tecnológicas personalizadas hace que el personal del DOBE no pueda desarrollar el

proceso entrega de resultados de orientación oportuna y eficiente.

El departamento del DOBE recibe un promedio anual de 90 estudiantes que deciden

saber su orientación y que este promedio existe una cantidad de 33 estudiantes que

son subsecuentes donde vuelven a repetir dichas pruebas, tanto es así que a veces

muy pocos estudiantes de haber culminados los estudios secundarios buscan de

psicólogos de Orientación Vocacional o test online para descubrir su preferencia

vocacional.

Para el departamento del DOBE las estrategias y recursos de la toma de test que

realizan las instituciones públicas (Colegios) tratan de ayudar a sugerir a los

estudiantes que realicen los test orientación vocacional para poder obtener una mejor

énfasis de estudiantes que aún no sabe cuál es su perfil vocacional teniendo mejor

óptica de datos estadístico de los estudiantes que no tienen definida la orientación

vocacional, por lo cual poder así ir a los colegios a orientarlos dando que tomen

decisiones asertivas que favorecerá la aprobación de pruebas de admisión

establecidas por la Secretaría de la Educación Superior.

Mediante un Módulo de Análisis de Gestión de Informes de Test de orientación

Vocacional se podrá conocer los registros que se realizan mensualmente por parte

del departamento de psicología facilitando informes detallado, de los estudiantes que

realizaron los test en el departamento del DOBE de la Universidad de Guayaquil por

la cual va ser un valioso aporte de estos datos estadístico a la Secretaría de la

Educación Superior en un futuro sobre la realidad actual de los perfiles vocacionales

de los estudiantes.

20

Situación Conflicto Nudos Críticos

Los procesos que se deben de especificar cuando los estudiantes al momento de

querer orientarse con las pruebas psicológicas y realizar los test de Orientación

Vocacional y saber el resultado del test lo más pronto posible más aún si existe una

persona especializada en la parte psicológica que ayuda a sugerir la orientación del

estudiante se debe considerar el desarrollo de un software automatizando, los test

que el departamento DOBE provee actualmente y que las tiene para poderlas

tomarla a los estudiante, es una herramienta que va ayudar mucho para el

departamento del DOBE donde el psicólogo puede obtener datos estadísticos

mucho más fácil y rápidos con el software “AUTOMATIZACIÓN EN GESTION DE

ORIENTACION VOCACIONAL” proporcionando una valiosa información para poder

identificar a los estudiantes que presenta problemas con la definición y dando un

análisis en un tiempo más rápido y eficaz de la vocación del estudiante que

muchos de ellos aspiran u otros no saben del perfil que tienen en realidad.

Para complementar el debido análisis de gestión de informes de los estudiantes que

tienen problema con su perfil vocacional, el usuario (psicólogo) podrá realizar el

seguimiento de un estudiante en la cual presentas problemas con su perfil vocacional

con el objetivo de consultar informes actualizados vía web. Con el desarrollo de estos

recursos se logrará que los análisis que realicen sean de forma óptima, evitando

el desgaste de recursos de tiempo como humano.

21

Causas y Consecuencias del Problema

Causas

Disponer de una información con la cual realizan el análisis del estudiante en

base a un reporte realizado en Excel.

Parte de la infraestructura tecnológica que utiliza el departamento del DOBE

donde realizan los test no es la óptima para hacer el seguimiento del estudiante

ya que el recurso con que cuenta es físico y para el psicólogo a veces demora

en dar el tiempo de respuesta del perfil vocacional del estudiante.

Controlar una búsqueda adecuada de estudiantes que rindieron las pruebas en

determinados días y hacerle el respectivo seguimiento de aquellos estudiantes

que tuvieron problemas con la realización de test.

Falta el desarrollo de un ambiente web para obtener un control a diario de

estudiantes estuvieron dando las pruebas psicológicas en el departamento del

DOBE.

Consecuencias

Actualmente se cuenta con procesos tecnológicos online y esto hace que el tiempo

de respuesta de los test sea mucho más rápidos no se desperdiciaría tiempo ni

recursos más bien aumentaría la probabilidad de obtener mejores resultados en la

realización de test.

Delimitación Del Problema

Para el Departamento Orientación Bienestar Estudiantil (DOBE) realiza un

proceso la cual consiste en sugerir orientación vocacional de estudiantes que

aún no descubren el perfil vocacional lo cual trata descubrir realmente las

aptitudes, habilidades e intereses del estudiante más aun aquellos estudiantes

que nos están conforme de lo que realmente quieren en la vida profesional

22

para lo cual tenemos los enfoques siguientes del desarrollo de nuestro

problema:

Campo.- Bienestar Estudiantil

Área.- Tecnológica y Social

Aspecto.- Gestión de Orientación Vocacional

Tema.- Análisis de Gestión de Informe de Test Orientación Vocacional.

Formulación Del Problema

¿Cuál sería el proceso desarrollar un sistema de intranet para la administración

de pruebas de test de orientación vocacional de la Universidad de Guayaquil?

Evaluación Del Problema

Delimitado:La falta de reportes en el departamento del DOBE de la universidad de

Guayaquil genera tiempo para presentar registros estadísticos de aquellos

estudiantes que ingresa por primera vez o de manera subsecuente

categorizando por edad, etnia, discapacidad, estado civil, pruebas aplicadas y el

informe realizado por los psicólogos no se encuentra conforme con el actual

necesitaría tiempo y disponibilidad de recursos humanístico.

Claro: La disponibilidad de recursos con que cuenta el DOBE y la necesidad del

tiempo que emplea en generar informes estadísticos y obtener una óptica de

orientación vocacional con la cual presenta mes a mes y anualmente de los

estudiantes que deseen realizar los test.

Evidente: El problema con lo que en la actualidad presenta el departamento el DOBE

dará una solución óptima en tiempo de respuesta para datos estadísticos de la

23

cantidad de estudiantes que se presentan a dar el test dándole un seguimiento de

aquellos estudiantes que no definen su vocación.

Concreto: El desarrollo del sistema se lo implementará de acuerdo a las autoridades

del departamentoDOBE junto con el psicólogo.

Relevante: La solución planteada y propuesta en este proyecto será significativo

porque se obtendrá informes estadísticos orientado a la web hará que los tiempos de

respuesta sean cortos y los datos estadísticos que genere en este trabajo sean

válidos para el DOBE junto con la Universidad de Guayaquil.

Original: El propósito de la solución presentado en este proyecto es resolver informes

estadísticos de estudiantes que realicen test de orientación vocacional a través de la

web parte del proyecto que está desarrollado en open source.

Contextual: El desarrollo del este software permitirá a los futuros psicólogos de toma

de test un enfoque real de la cantidad de estudiantes que no tienen definida el perfil

vocacional.

Factible: Teniendo en cuenta de los recursos que se tiene y realizando un estudio se

determinar que el desarrollo del software es rápido y eficaz que servirá para poder

realizar procesos muchos más rápidos generando informes detallados a la parte

psicológica de los estudiantes que desean hacer los test de orientación vocacional.

Identifica los productos esperados: Análisis de gestión de informes de test

orientación vocacional, ayudando a sugerir tipos de carreras a los estudiantes.

24

Objetivos

Objetivo General

Es ejercer un diseño de información estadístico orientado a la web capaz de identificar

los indicadores relacionados con preferencias y habilidades en tiempo real de las

necesidades que se tiene para dar informes para la gestión del DOBE.

Objetivos Específicos

Levantar requerimientos de las peticiones establecidas para obtener

indicadores relacionados con las aptitudes, intereses y habilidades de los

estudiantes generando reportes estadísticos para la gestión del DOBE.

Diseñar informes importantes de los eventos establecidos del personal del

DOBE de la Universidad de Guayaquil responsable de la toma de test de

Orientación Vocacional.

Generar página web que gestionen informes de test de orientación

vocacional en tiempo real.

25

Alcance del Problema

El alcance presentado en el diseño de reportes estadísticos es presentar informes

generando un reporte diario, mensual y anual de la atención dada mostrando la edad,

estado civil, discapacidad que presenta.

Basados en el ingreso de datos de las pruebas aplicadas de la orientación vocacional

de estudiantes que realizaron los test la psicóloga pueda generar informe estadístico

donde hacen un respectivo seguimiento de aquellos estudiantes que aún no tienen

definido su perfil vocacional realizando una búsqueda rápida y eficaz.

Mostrar módulo de administrador para mantenimientos de Universidades , Carreras ,

Enlace a test para que los estudiantes puedan visualizar las universidades y carreras

mostrada para el perfil de los estudiantes

Limitaciones:

Cabe destacar que las herramientas tecnológicas básicas a utilizar son de

libre costo a disponibilidad online.

26

Justificación e Importancia

Debido en que la actualidad muchas de las instituciones públicas y privadas ya sean

sociales, educativas, financieras y de investigación entre otras requieran de un

software para procesar información y así los sistemas de información que manejen

sinteticen los resultados obteniendo mejores resultados para identificar los

indicadores relacionados con aptitudes, intereses y habilidades para establecer el

perfil vocacional del estudiante.

Alno contar con el desarrollo de un diseño para mostrar informes de actividades

diarios para el departamento de psicología de la cantidad de estudiantes que

realizaron los test de orientación vocacional se pretende con esta herramienta

tecnológica complementar un sistema online completo que puede dar informes que

puedan favorecer las necesidades que adquieran los psicólogos para obtener datos

estadísticos y puedan ayudar a sugerir Orientación Vocacional al estudiante para y a

la Universidad de Guayaquil poder aplicar soluciones reales y prácticas a la

Orientación Vocacional.

Desde el punto de vista informático va direccionado se puede ofrecer múltiples

alternativas para la simplificación laboral mejorando la eficacia organizacional e

institucional, por ello se plantea la creación de un sistema de ambiente web para

automatizar recursos que se realizan de forma manual y que a veces toma

demasiado tiempo para diagnosticar la orientación vocacional del estudiante.

27

CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

Antecedentes del Estudio

Realizando un breve estudio en el DEPARTAMENTO ORIENTACION BIENESTAR

ESTUDIANTIL (DOBE) de la Universidad de Guayaquil se pudo constatar que no

existe un sistema para test de orientación vocacional más aun algún desarrollo que

este diseñado para un ambiente web automatizando un “Análisis de Gestión en

Informes de Test de Orientación Vocacional” que optimice la gestión de informe en

DOBE.

Para conocer el diseño de informes en este proyecto en el DOBE, el departamento

realiza un análisis de datos estadísticos que procesan a diario revelando datos

reales de la cantidad de estudiantes que realizan los test de orientación vocacional

a diario haciendo un énfasis de aquellos que tienen que hacerle seguimiento y

control para tomar futuras pruebas ya que el estudiante no tiene definido su perfil

vocacional.

Cabe recalcar que la parte de la ejecución del proyecto final es la integración al

desarrollo de la propuesta base planteada en la toma test de orientación vocacional

basándose en informes para sugerir orientación a carreras posteriormente orientada

al estudiante en función de las puntuaciones sacadas en los resultados de los test

tomando como consideración las aptitudes, habilidades e intereses del estudiante.

28

Fundamentación Teórica

DOBE

HISTORIA

El DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN BIENESTAR ESTUDIANTIL (DOBE) son

entidades administrativas destinadas a promover la orientación vocacional, de

coordinar, asesorar y evaluar las acciones de orientación, organizando y regulando el

funcionamiento de áreas de desarrollo humano.

Para los intereses de los estudiantes el DOBE está al servicio de la comunidad

educativa de instituciones públicas, privadas o de otra índole para lo cual proceso

que se obtuvo de la creación del departamento del DOBE se efectuó cuando

30

Las funcionalidades que cumple el departamento del DOBE son las siguientes:

Tomar test de orientación vocacional a estudiantes que desean tener

conocimiento el perfil vocacional que tienen.

Elaborar propuesta de criterios y procedimientos para identificar los indicadores

que realizaron las pruebas de los test.

Orientar a los estudiantes o aspirantes para poder sugerir carreras de acuerdo

a sus habilidades e intereses.

Visualizar informes a diarios, mensuales, anuales de aquellos estudiantes que

rindieron las pruebas y del seguimiento que se le realizaron aquellos que no

definen el perfil vocacional.

31

FUNDAMENTACIÓN PSICOLÓGICA

Fundamentándose en las condiciones de enseñanzas en el entorno del estudiante en

el proceso de desarrollo de aprendizaje lo que hacen a veces es ayudarlo a

convertirlo en lector funcional. Sin embargo la compresión que debe de tener al

adolescente trata de un tema que en ciertos casos merece de un estudio muy

cuidadoso.

Partiendo del punto vista el entorno que con lleva con los estudiantes las acciones se

pueden relacionar varias características el propósito u objetivo, es basándose en las

aptitudes e intereses que los estudiantes tienen para encontrar su orientación

vocacional.

32

ORIENTACIÓN VOCACIONAL

El presente artículo nos da un conocimiento de la Orientación Vocacional que

presenta los establecimientos educativos Venezuela que no cuenta con una

estructura que ayude a repercutir la orientación vocacional del aspirante.

Sin embargo la investigación realizada en este presente artículo sostiene como un

antecedente a una valiosa información, en la cual la estructura con la que son

manejados los programas de orientación vocacional brindara un soporte idóneo para

los programas de orientación vocacional.

SISTEMA DE INFORMACIÓN

33

Desde el punto vista para los sistemas de información en la orientación vocacional se

establece como el conjunto de elementos que interactúan entre sí, orientados al

tratamiento y recopilación de datos e información organizada, conformando la

información necesaria para su uso posterior, logrando así generar informadamente la

toma decisiones que nos da para cubrir una necesidad o un objetivo.

Parte de los sistemas información está conformada de la siguiente manera:

Gráfico 1: Sistemas de Información

Elaborado: Ricardo Sancán

Base de Datos: Corresponde almacenamiento de toda la información

procesada para requerir la toma decisiones registrando información específica e

34

identificable de acuerdo a la información obtenida en la “Automatización en

gestión de orientación Vocacional”.

Transacciones: Corresponde al diseño de todos los elementos de la interfaz

presentado al usuario; recolectando información, agregando, modificando o

eliminando registros específicos de la información obtenida en la prueba de test

de orientación vocacional.

Informes: Es la recolección de todos los elementos de interfaz dándole al

usuario registros obtenidos de tipo estadísticos de acuerdo a los criterios de

selección o búsqueda definida de toda la información almacenada en la toma de

test.

Procesos:Corresponde a la secuencia de los todos los elementos de algún tipo

lógico predefinidos, de la obtención de información de los resultado de los test de

orientación vocacional.

Usuario: Corresponde al lector identificando a todas los recursos que

interactúan con el sistema.

Procedimientos Administrativos:Corresponde a los pasos a seguir del

conjunto de reglas y políticas del departamento (DOBE) que dirigen el

comportamiento de los usuarios con el sistema obteniendo los informes de

actividades respectivas de los estudiantes que realizan los test.

PROCESO DE ANÁLISIS DEL DISEÑO DE INFORMES

35

Para el análisis respectivo del Diseño se verifico de la necesidad de la búsqueda óptima

en tiempo y recursos junto con la parte psicológica se planteó lo siguiente:

REPORTES DE ACTIVIDADES

Busca el registro de actividades en que el estudiante realizo el test y las observaciones

que se implantaron en el estudiante.

REPORTES DE INFORMES

Ver Anexo V: Informes

-Informe Morbilidad

-Informe Edad

- Informe Edad

- Informe Estado Civil

-Informe Etnia

- Informe de Capacidad Presentada

-Informe de Pruebas Aplicadas

- Informe de Referido

-Informe de Seguimiento

-Informe Del Colegio

-Informe de Observación de la Orientación

ANÁLISIS

36

E

l análisis planteado junto con el recurso humanístico psicológico se basa

en la distribución de informes, tomando en cuenta que los informes

presentados de manera estructurada, son datos estadísticos presentados a

través de la aplicación de las pruebas test realizados por estudiantes que no

tienen definidos el perfil vocacional con el fin de que sepan cuáles son la

habilidades e interés que presenta son las adecuadas para elegir una carrera

y los informes realizados por el departamento del DOBE sirvan para observar

cual es el grado de estudiantes que no tienen definido el perfil vocacional.

Se analizó que los requerimientos idóneos para la presentación de informes

online serían las siguientes:

ANÁLISIS PARTE HARDWARE

COMPUTADORA

Se especifica que el procesador Intel Dual Core cuenta con las

siguientes tecnologías para un mejor rendimiento:

37

Gráfico 2: Productos HP Especificaciones Elaborado:http://www.intel.la/content/www/Xl/es/processors/core/core-i3-proccesor

Este dispositivo como el procesador es uno de los requerimientos fundamental

ya que por la tecnología que está diseñada es el cerebro del sistema a

desarrollar, además es el responsable de hacer ejecución de todas las

instrucciones existentes tanto de las aplicaciones como programas .Lo cual

definimos que mientras se adquiera un ordenador con un procesador más

rápido, las instrucciones serán ejecutadas en un menor tiempo posible, con el

comentario establecido los software o programas tendrá un funcionamiento

mejor y toda la información será procesada con mayor eficaz y rapidez.

MEMORIA RAM

38

Fundamentalmente la memoria que se recomienda en nuestra aplicación

nos ayudara que el nuestro sistema realice procesos donde se haga el

manejo de datos e información circunstancialmente, considerando que el

manejo de la base de datos residirá en el mismo servidor de la aplicación

para nuestro ambiente web.

DISCO DURO

Para nuestro diseño realizado el disco duro es la parte que va ser el

almacenamiento de toda la información donde estará instalado la base de

datos y el desarrollo implantado en ambiente web lo que implicara un

consumo promedio en la capacidad del Disco duro por lo que la

recomendación especifica sería una capacidad mínima de 1 TB por el gran

manejo de información de estudiantes que necesiten dar la prueba de test

de orientación vocacional.

SWITCH

Lo recomendable para el sistema desarrollado en ambiente web tendría que

ser un switch de 8 puertas lo permitirá aumentar la cobertura del sistema en

un máximo de 7 computadores donde estará implementado en el centro de

cómputo de la Universidad de Guayaquil para su respectivo y así distribuir

para los canales de comunicación en el DOBE para la respectiva toma de

test.

ANÁLISIS PARTE SOFTWARE

39

Desarrollo de Análisis de gestión de Informes

Parte del proceso del desarrollo de nuestro diseño en el análisis de

informes se recomienda las siguientes especificaciones:

SOFTWARE

ANÁLISIS DE ACTIVIDADES PARA LOS INFORMES RESPECTIVOS

En vista de que la información procesada en la toma de test y los registros de

datos esta es la parte que diseñamos el informe donde para el psicólogo

realizando la observaciones al estudiante o aspirante y se deba saber que

aspecto influyen para sugerir el tipo de carrera que está apto el estudiante al

momento de realizar las pruebas al no saber qué tipo de carrera está apto de

acuerdo a las aptitudes y habilidades e intereses permitiéndole decir de manera

detallada cuáles son sus puntos a más fuertes para así el aspirante decida si el

tipo de carrera que desea seguir.

40

DISEÑO Y DESARROLLO DE INFORMES

Como parte del funcionamiento y del planteamiento del desarrollo de nuestro sistema

para la gestión de análisis de Informes es establecer el aspecto lógicos de las entradas,

procesamientos y salidas de datos en base las especificaciones realizadas por el análisis

y la base de datos establecidas que alimentaran y actualizaran los registros que integran

el sistema “Automatización en gestión de Orientación Vocacional” va ser de un valioso

aporte estadístico visualizando informes de forma rápida eficaz de los estudiantes que

desean realizar las pruebas de orientación Vocacional.

En esta etapa se enfoca el modelado y funcionamiento del desarrollo del sistema las

cuales tenemos a continuación:

41

Diseño Preliminar

En el funcionamiento del análisis de gestión de informes, presenta el Diagrama

General para poder identificar las entradas, definición de los procesos en la cual

mostrara el diseño de las salidas de los informes solicitados parte del personal del

departamento del DOBE.

Gráfico 3: Diagrama de Flujos

Elaborado y Fuente: Ricardo Sancán y Dixon Lozada

42

El proceso que se ha ido desarrollando en esta etapa se enfoca en seguir con el

modelo anterior, para llevar un orden. Se establecen los ingresos de los resultados

del toma de test en la cual estará estructurado con lo diferentes perfiles y

mostrando así a que orientación se ha enfocado que será de gran utilidad para el

psicólogo, ya que por parte del orientador hacia el estudiante notificara el

resultado del test tomado mostrando los perfiles de carrera a seguir. El diseño de

informes muestra los formatos de cuadros estadísticos de todos los estudiantes

que realizaron el test con el respectivo seguimiento de aquellos estudiantes que

no encontraron el perfil vocacional.

Diseño de las Entradas

Será al momento que el usuario comience a ingresar datos de los estudiantes que

han sido subsecuentes en el proceso de toma test estos estudiantes se les llenara

un informe de cuantas veces dieron la pruebas y la respectivas observaciones que

tuvieron para poder descubrir su perfil vocacional.

Diseño de las Salidas

La interpretación que realiza el sistema desarrollado es una de las partes

fundamentales para los usuarios ya son ellos los que van a comprobar si es

favorable y útil el software. Esta salida servirá para que el personal del

departamento de Psicología pueda tener un mayor énfasis de datos estadísticos

sobre los informes generados ya que permitirá el análisis requerido de las

observaciones realizadas en la toma de test de los estudiantes, con esto se

deseen tener un sistema eficiente para que el usuario interactúe y así cumplir

con los requerimientos establecidos.

43

La estructura mostrada de los datos está proyectada para que sea de carácter

informativo aportando con datos estadísticos para obtener un mejor control y un

análisis adecuado de informes. Ayudará integrar campos exclusivos para los

usuarios autorizados en este caso los psicólogos posteriormente que el manejo

de la información es delicado y algunas veces confidencial por consiguiente

existirán usuarios determinados que tendrá acceso a la información. Por eso

esta especificación mostrara y se consultara la salida de la información que es

través de un ambiente web.

En la presente mostramos un gráfico de cómo será la información general en base a

los datos obtenidos por parte de la llenadas de datos del estudiante y las pruebas

tomadas.

Gráfico 4: Registro Mensual de Actividades de área Psicológica

Elaborado y Fuente: DOBE

44

Proceso de Desarrollo del Diseño de recursos utilizados del usuario

Gráfico 5: Diagrama de Flujo Proceso de Inscripción

Elaborado y Fuente: Datos de Investigación

45

SISTEMA OPERATIVO

Para el desarrollo de nuestro ambiente web se va utilizar las siguientes

especificaciones del sistema operativo:

Gráfico 6: Windows Server 2008 R2 estándar

Elaborado y Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/windows

46

LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN

PHP 5.2

Es un lenguaje de programación de código abierto que nos permite desarrollar en

un adecuado ambiente web y puede ser incrustado en HTML el lenguaje está

enfocado a la programación de scripts del lado servidor y que ayuda incorporar

habitualmente de tal manera que ayuda a recopilar datos de formularios, generar

páginas con contenidos dinámicos y que para la mayoría de los usuarios que

desempeña el papel de desarrollar en ambiente web es fácil su uso pese a todo se

puede descargar de forma gratuita.

Las características del lenguaje PHP son las siguientes:

Se trata de un lenguaje Multiplataforma.

Se basa en la orientación de desarrollo de aplicaciones web dinámicas con

integración de Framework nuevos y populares.

47

Su código fuente escrito es invisible al navegador soportando diversos

lenguajes de programación.

Con la capacidad de tener conexión a los motores de base de datos MySQL y

PostgreSQL.

Permitiendo a los desarrolladores de encontrar la solución de fallos de

funcionamiento y puedan reparar rápidamente.

Gráfico 7: Diseño PHP Cliente -Servidor

Elaborado y Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/PHP

48

BASE DE DATOS

MYSQL

MYSQL se trata de un sistema de administración relacional de base de datos se

destaca por ser multihilo y multiusuario con más de seis millones de instalaciones

en el mundo, este sistema se ofrece bajo la GNU GPL para cualquier uso

compatible con esta licencia es muy estable ya que utiliza multiprocesos, esto

significa que si hay un tipo de error o fallo en algún proceso no afectará el resto de

procesos y el sistema va a continuar en funcionamiento.

MYSQL se trata de un sistema de administración relacional de base de datos se

destaca por ser multihilo y multiusuario con más de seis millones de instalaciones

en el mundo, este sistema se ofrece bajo la GNU GPL para cualquier uso

compatible con esta licencia es muy estable ya que utiliza multiprocesos, esto

significa que si hay un tipo de error o fallo en algún proceso no afectará el resto de

procesos y el sistema va a continuar en funcionamiento.

49

Esta base de datos tiene una alta concurrencia por la cantidad de usuarios que

acceden a un mismo recurso (tabla) sin el sistema de base de datos presente

errores o algún tipo de bloqueos parte de la concurrencia permite conexiones y

ediciones simultaneas a un mismo recurso.

50

JUSTIFICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS A USAR

Parte de la formación de los estudiantes se ha convertido en un principal factor

atención en el país ya que muchos de los estudiantes tienen demasiadas dudas

sobre perfil vocacional.

Con ello para nuestro desarrollo de informe se seleccionó la herramienta PHP

como un entorno lenguaje de programación diseñado para desarrollo web de

contenido dinámico porque en las especificaciones se determinó que el sistema

sea escalable y modular.

El diseño del desarrollo del sistema cuenta con un esquema que permite utilizar el

árbol de informes que al momento de agregar módulos de programación en las

siguientes fases del desarrollo y planteamiento del sistema.

La base de datos que se estableció es la versión MYSQL 5.6 contiene la

disponibilidad para gran cantidad de plataformas y sistemas, y los uso de recursos

utilizados permite la posibilidad de selección de mecanismo de almacenamiento,

soportando diferente velocidades de operación, físico y distribución geográfica y los

recursos disponibles del servidor permitiendo velocidad y flexibilidad en el cual será

implementado y será de conectividad de forma segura.

51

FUNDAMENTACIÓN LEGAL

De acuerdo constitución de la república del Ecuador:

CAPÍTULO 1

INCLUSIÓN Y EQUIDAD:

SECCIÓN PRIMERA: EDUCACIÓN

52

SECCIÓN OCTAVA: CIENCIA, TECNOLOGÍA, INNOVACIÓN Y

SABERES ANCESTRALES

53

HIPOTESIS PREGUNTAS A CONTESTARSE

HIPÓTESIS GENERAL

La evaluación de necesidades de informes para la gestión del DOBE se debe a los

resultados obtenidos de test realizados aportando con registros estadísticos de la

situación contractual de orientación en la que se encuentran los estudiantes en su

preferencia vocacional ayudando a lograr el éxito de su formación académica.

HIPÓTESIS ESPECÍFICAS

La falta de una base de datos unificada en la cual la información procesada

sea confiable haga que produzca datos duplicados

La orientación vocacional que se realiza de forma manual y los resultados

obtenidos de los estudiantes mediante la toma test produce un largo de tiempo

de espera para generar informes estadísticos.

Al no tener un módulo de informes del proceso evaluativo de test hace que el

análisis sea muy largo en el tiempo de respuesta.

Al poseer la historia clínica de los estudiantes de forma digital hace que los

datos accedidos con lleva que el informe de los datos sea demorosos.

54

VARIABLES DE LA INVESTIGACIÓN

Partiendo del proyecto de tesis “ANÁLISIS DEL PROCESO DE ORIENTACIÓN

VOCACIONAL Y PROPUESTA DE DESARROLLO DE SOFTWARE DE GESTIÓN

DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y

BIENESTRA ESTUDIANTIL” las variables para la presente propuesta:

Variable Independiente. – Evaluación de necesidades de informes para la

gestión del Departamento Orientación Bienestar Estudiantil (DOBE).

Variable Dependiente.- Diseño de reportes estadísticos que aporten la

situación contractual de orientación en la que se encuentren los estudiantes.

in:EVALUACION DE NECESIDADES DE INFORMES PARA LA GESTION DEL DOBE Y de:DISEÑO DE REPORTES ESTADISTICOS

DEFINICIONES CONCEPTUALES

Informe.- Es el resultado que indica el perfil vocacional del aspirante de

la recopilación de datos psicológicos en la toma de test y la información

procesada más la observación del psicólogo da el diagnóstico del perfil

definido del aspirante.

Test de Orientación Vocacional.-. Ayuda a la Orientación del grado de

interés de un perfil y proporcionan valiosa información para evaluar las

diferentes alternativas académicas a partir de preferencias o experienci

55

Análisis de Gestión de Informes.- Es el que permite la recopilar la

información generada de las pruebas psicologías, ayudando al psicólogo a

describirle al aspirante una orientación de la preferencia vocacional que tiene.

Ambiente Web.- Es el entorno web que hace una referencia a un ambiente

desarrollo y ejecución de programas o servicios en el marco de la web

basados por lo general en código HTML.

Base de datos.- Es una herramienta que ayuda a la recopilación de

información y almacenamiento de los datos .Donde este conjunto de

datos pertenecientes llevando aun mismo contexto almacenándolo

sistemáticamente para un posterior uso.

Aspirante u Estudiante.- Es aquel estudiante o persona que pretende el

anhelo de conseguir un nivel de aprendizaje a partir del modelo de

enseñanza.

Psicólogos.- Es aquella persona que profesionalmente se dedica a la

psicología analizando el comportamiento de los seres vivos desde un

enfoque científico.

Educación Superior.- Es el área que ayuda a garantizar el efectivo

cumplimiento de la cognitivas de los aspirantes para determinar las

potencialidades de éxitos en los distintos establecimientos públicos de

educación.

56

CAPÍTULO III

METODOLOGÍA

Existen varias metodologías de investigación, analizando algunas de ellas

se llegó a la conclusión que estos métodos son para facilitar el análisis y

desarrollo de la tesis, se realizó una investigación de campo de orientación

vocacional. Realizando esta investigación permite analizar el manejo de los

informes de test “ANÁLISIS DEL PROCESO DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y

PROPUESTA DE DESARROLLO DE SOFTWARE DE GESTIÓN DE

ORIENTACIÓN VOCACIONAL DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y

BIENESTRA ESTUDIANTIL” que eran llevadas por parte de los psicólogos para

poder realizar el desarrollo del sistema actual donde emitan informes en un

ambiente web y ayudando a orientar al estudiante en el Perfil Vocacional para un

mejor manejo.

57

La conceptualización que enmarca este proyecto en su nivel investigativo más

aun de orientación vocacional por ser desarrollado en un ambiente tecnológico

aprobado por el departamento del DOBE desde el punto de vista metodológico y

modalidad de estudio permite lo siguiente:

59

Consistió en analizar la situación del departamento del DOBE en donde los

datos de análisis psicológicos son ingresados en el sistema, de esta manera se

puede recoger datos no distorsionados. Los datos extraídos son reales y, en

consecuencia, las conclusiones son válidas.

DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

MODALIDAD DE LAINVESTIGACIÓN

Las técnicas de investigación que se utilizaron fueron:

Entrevista: A través de los test aplicados a los aspirantes, la

psicóloga consiguió la información necesaria para cumplir el

desarrollo Del módulo de reporte búsqueda de los test tomados.

Observación: Estos test ayudó a determinar el fenómeno y su

origen, para poder estudiar los diferentes problemas de perfiles

que el aspirante obtenía al momento que habían realizado los test

y que la psicóloga presentaba al área, ya que al realizar los test y

los datos ingresados del aspirante necesitaban un reporte

específico y se aportó para la tabulación de los datos.

60

TIPO DE INVESTIGACIÓN

La investigación que se utilizó es de Proyecto Factible porque el propósito es de

utilización es inmediato porque está orientado a resolver problema planteado y

satisfacer las necesidades de un régimen académico.

Estableciendo diferencias entre un proyecto y un proyecto factible:

Cuadro 1: Diferencias Entre Proyecto Factible y Proyecto

Elaborado y Fuente: Ricardo Sancán

61

DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

El diseño de la presente investigación trata de campo estadístico tal motivo que

se desarrolla en un ambiente para el departamento del DOBE es decir que

ayuda sugerir a orientar al estudiante resolviendo perfil que tiene además de los

la fuente de informes llevados a mensualmente obteniendo la cantidad de veces

subsecuente que el estudiante ha ido a resolver obteniendo datos relevantes de

análisis para tomar futuras pruebas.

62

POBLACIÓN Y MUESTRA

Población

Debido a la información registrada en el Departamento del DOBE está conformada

por los aspirantes o estudiantes que recién egresados de las distintas instituciones

educativas se desean saber cuál es la orientación Vocacional que tienen.

Población

Descripción Valor

Psicólogos 3

Estudiantes por Año 90

Población Total 93

Cuadro 2: Descripción de Población


Muestra

Partiendo del estudiola población la muestra es el menor número de estudiantes

que desean ingresar a buscar su orientación vocacional por ende no es necesario

aplicar técnicas de muestreo para tamaño de la muestra.

Para nuestro entorno se aplicara le técnica de la Universidad de Chile:

63

Variables

Variable Descripción Valor

P Probabilidad de éxito 0.50

Q Probabilidad de fracaso 0.50

N Tamaño de la Población 90

E Error de estimación 6%

K Desviación 1. 68% - 2. 95.5% - 3. 99.7% 2

N Tamaño de la muestra 68,16 = 68

Cuadro 3: Descripción de Variables


64

Cuadro 4: Cálculo de Fracción Muestral


Representación de la Muestra

ESTRATO POBLACIÓN MUESTRA

Estudiantes x Año 90 68

Psicólogos 3 2

Total 93 70

Cuadro 5: Representación de Muestra


65

OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES

INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS

La investigación está basada en la recopilación de informes estadísticos con el

fin de ayudar en el diseño de Reportes se utilizaran los instrumentos más comunes

para la Investigación de campo, entre ellos las siguientes:

MATRIZ DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

Cuadro 6: Operacionalización de Variables


Variables Dimensiones Indicadores Técnicas y/o

Instrumentos

V. I.

Evaluación de necesidades de

informes para la gestión del

DOBE.

- Administrativa Numero de informes

requeridos. Documental de Informes

- Social Cantidad de estudiantes

beneficiados. Test Tomados

V. D.

Diseño de Reportes Estadísticos.

- Tecnológica Cantidad de herramientas

evaluadas. Bancos de Test

- Estadística Numero de reportes

generados. Muestra de Reportes

66

LA TÉCNICA

Básicamente es una de las tareas más importantes en la etapa del análisis para los Sistemas de información porque de aquí parte para el producto que se desea

desarrollar.

La técnica que se menciona anterior ayuda a cumplir los objetivos de la

investigación donde trata de obtener la mayor cantidad de información y es así que

se supo cuántas personas dan las pruebas de test a diario.

67

INSTRUMENTOS

La base instrumental que se utilizó para la recopilación de datos fue los puntajes

de los diferentes test cada valor que obtiene significa el perfil que se deriva de

una determinada carrera.

Reporte detallado del área psicológica para describir la orientación vocacional

del aspirante se basó en un informe detallo a diario por parte del psicólogo.

VALIDACIÓN

Tomando en cuentavalidación de los instrumentos se realizó la revisión con la parte

psicológica existiendo sugerencias las cuales fueron acogidas y diseñadas para el

respectivo desarrollo de generación de reportes para describir el análisis al

aspirante.

68

PROCESAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN

De acuerdo al procesamiento del análisis de La investigación realizada se basa en

los siguientes procedimientos:

Identificación del problema. – El análisis que se efectúa es a

través de los indicadores establecidos en el cuadro de

operacionalización de variables.

Establecer los objetivos de la investigación.- Es Analizar,

Diseñar, Desarrollar un producto en la que parte humanística

psicológica se beneficie en tiempos de respuesta para dar un

respectivo diagnostico al estudiante.

Establecer el marco teórico.-Destaca el análisis realizado en

cada respuesta de los test que realizaron los estudiantes para

obtener el perfil vocacional.

Diseño del modelo del Análisis.-

Diseño de la Investigación del proyecto propuesto

Instrumentos de la Investigación al proyecto asignado

Análisis de resultados obtenidos en las pruebas tomadas de

test

69

Recolección de la información

Para el desarrollo del proyecto en este caso se realiza la entrevista a la

Psicóloga encargada del área del DOBE, se tomó nota de los puntos más

importantes que servirá para el desarrollo del diagnóstico en los

estudiantes. La información que se recolecta de los test será recopilada

en un informe, donde la psicóloga junto con el estudiante hablara sobre las

carreras que estén en el perfil del estudiante. Esto resultados que se

verifico en la observación se ira analizando exhaustivamente apuntando

a las principales características del programa que se requería para el

respectivo informe y así dar el respectivo diagnostico en menos tiempo.

PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS

Para el proceso del análisis procesamiento de la realización de las

pruebas se hará a través de medios digitales y papel, utilizando el

programa Microsoft Excel para el desarrollo del reporte y

explicaciones, y para los gráficos correspondientes al análisis de los

resultados de las encuestas. El análisis de los datos se los hará en términos

relativos para comprender la aceptación de los nuevos módulos que tendrá

el Sistema de “Automatización en gestión de Orientación Vocacional”.

70

Técnicas para el Procesamiento y Análisis de

DatosEntrevista

Psicólogo

1. ¿Podría mencionar algunos de los conflictos que se dan al

momento de realizar los test Orientación Vocacional a los

estudiantes?

Uno de los principales conflicto que se tiene es que para el estudiante se

le hace un poco difícil realizarlo por la cantidad de preguntas que se toma

en los test, porque a veces se forma aburrido por la cantidad de

preguntas.

2. ¿Cómo se llevan actualmente los registros de los estudiantes

cuando realizan un test de orientación Vocacional?

Los registros se llevan manualmente a base de un reporte que se tiene

en Excel y de ahí se saca aquellos estudiantes que presenta

problemas al no saber que el perfil que tiene es el que esperaba para

una carrera.

71

3. Al momento de realizar los test de Orientación Vocacional

¿Se tiene alguna dificultad para recopilar los datos necesarios para

poder realizar un informe detallado y exacto del perfil del estudiante?

Las dificultades que se tiene son varias porque todo se hace manual ya

que al momento de calificar se coloca los puntajes de las pruebas

tomadas a base de esos puntajes se da un diagnostico que junto con el

estudiante darle las respectivas observaciones a que perfil se sitúa

dicho estudiante y de acuerdo a las observaciones respectivas se

conforma una cita en una posterior fecha.

4. ¿Cómo se realizan la búsqueda de informes anteriores cuando el

estudiante desea saber que tal salió en la prueba anterior?

Se buscan las hojas de pruebas tomadas de los test realizados junto con el

reporte del formato de Excel que se tiene y de acuerdo al diagnóstico del

estudiante si no se encuentra conforme se le realizara una nueva cita para

tomar los test respectivos.

72

Encuestas Realizadas a Usuarios

1. ¿Ha utilizado alguna vez un sistema informático para realización

de test y probar su orientación vocacional?

SI NO

2. ¿Usted cree que el proceso actual que se maneja en la

actualidad para elegir la universidad y la carrera es la ideal

para descubrir la orientación vocacional del aspirante?

SI No

3. ¿La disponibilidad de informes en los test tomados para un

análisis respectivo y diagnosticar el perfil vocacional del

estudiante de su punto vista como lo ve en la actualidad?

73

4. ¿Cuál sería la importancia tendrá el módulo de Análisis en

gestión de informes en el sistema “Automatización en gestión de

Orientación Vocacional”?

5. ¿Se mantiene permanentemente que al llevar un control diario

en los test realizados, con las respectivas observaciones en el

proceso de la toma de los test del estudiante usted cree el perfil

del estudiante es otra?

6. ¿Cuál es el tiempo que se tarde en dar una información del

diagnóstico de un estudiante con el manejo manual que tiene?

74

7. ¿Cuál sería la importancia de contar con un control de diagnóstico

del perfil del estudiante para poder brindar la información necesaria

de que el estudiante es apto para determinar las carreras?

8. ¿Cuál sería el mayor obstáculo en el departamento DOBE que

tiene para realizar un sistema de orientación vocacional?

75

Gráfico 8: Pregunta 1


En la actualidad el departamento del DOBE no cuenta infraestructura que cuente

con un software que ayude con la orientación vocacional para obtener una

información rápida donde se lo realiza de forma manual pero parte del psicólogo

ha utilizados algunos software online que son muy buenos.



El 100% muestra que no es la ideal por tal motivo es que se necesita un proceso

tecnológico en la cual ayude con la orientación vocacional.

76



El 33% de las personas encuestada le parece excelente el otro 33% le parece

muy buena y 33% le parece regular por tal motivo que los recursos disponibles

que lo manejan lo hacen forma manual.



El 100% de la muestra nos dice que es importante tener un software que facilite

proceso tecnológico.

77



El 33% se declara que definitivamente dice que sí, más el 33% dice probablemente

sí, el resto probablemente dice que no tanto es así que los estudiantes no se

conforman con el perfil indicado y realizan varias pruebas.



El 67% da como resultado que se toma un día quedando como claridad que no

todos los días se resuelve rápido un informe a veces se toma más tiempo y el otro

33% dice que más de una hora.

78



Del 50% al 75% le da como importancia un 33% sin embargo otro del 33% le da

como importancia el 75% al 99% y el resto del 100 % si le da importancia.



De la totalidad el 17% toma que el recurso humano es el obstáculo, el 33% toma los

componentes externos parte del 17% financiamiento y el 33% toma con la

infraestructura de que hay obstáculo para poder llevar un mejor estructura en la

orientación vocacional.

79

Criterio para la elaboración de la propuesta

Teniendo en cuenta la culminación de la investigación, y el análisis de problemas

suscitado se planteó una propuesta, se propuso añadir un módulo de Informe sobre

el análisis de pruebas test automatizado, enfocado en el resumen de los datos

ingresado para la visualizar los resultados de aquellos informes y sugerir sobre el

perfil vocacional del estudiante.

En cuanto el cambio del sistema de administrador de Automatización e gestión de

orientación vocacional, consistió en la aplicación del programa informático que ya

estaba creado para el efecto, y así se buscó las mejores estrategias para

implementar los nuevos módulos y sea verificable. En lo que se refiere a las

medidas correctivas, lo que se analizo es la manera de mejorar el desempeño del

registro de los datos y que estos sean tanto verificables en el sistema o impresos.

80

Criterios de validación de la propuesta

La propuesta desarrollada en sistema “Automatización de gestión Orientación

Vocacional”, se realiza DOBE (Departamento de orientación Bienestar Estudiantil),

por medio de la Psicóloga María Leonor se realizó para llevar un mejor control de la

orientación Vocacional que se aplica en los estudiantes ya que al momento de

calificar se toma un determinado tiempo en dar la respuesta del perfil del aspirante.

La propuesta esta validada por el Dr. Milton Maridueña Arroyave, Tutor del

presente proyecto, y por el Dr. Jorge Coronel de la Universidad de Guayaquil

(DOBE). La propuesta de diseñar este sistema se realizó para automatizar el

proceso de toma de test a los aspirantes que aún no tienen definido su perfil

vocacional.

El módulo de reportería agregado en el sistema de automatización en gestión de

orientación vocacional son partes fundamentales y complementarias para un

sistema completo para registro para la toma de test, validación y documentación

de los test tomados a los aspirantes y se podrá dar un análisis más amplio del

perfil del estudiante en cuanto su orientación vocacional no sea la idónea.

81

CAPÍTULO IV

MARCO ADMINISTRATIVO

CRONOGRAMA

Gráfico 16: Cronogramas de Actividades


82

Gráfico 17: Cronogramas de Actividades


83

En el grafico anterior presenta las tareas establecidas a llevar a cabo para la

implementación y desarrollo del sistema además nos permite cumplir con el tiempo

y presupuesto establecidos dentro de la planificación total del proyecto.

El presupuesto es el cálculo y negociación de los ingresos y egresos de una

actividad económica que nos permitirán financiar un proyecto determinado.

Cuadro 7: Detalle de Egresos del Proyecto


.

84

CAPÍTULO V

CONCLUSIÓN Y RECOMENDACIÓN

CONCLUSIÓN

La información que abarca a la evaluación de necesidades de gestión de informes

realizadas diariamente, mensualmente y anualmente partiendo objetivo principal y

sacando un total de nuestro estudio,presenta que existe un 60% de los estudiantes

que concurren anualmente a dar los test de Orientación Vocacional y del 30% que

van de manera subsecuente.

De acuerdo a las estadísticas presentadas existe un número de estudiantes que va

de manera concurrente a dar los test por tal motivo no se siente conforme con su

orientación vocacional o por razones no terminaron de realizar los test.

Parte de la estructura del manejo actual que tiene el departamento del DOBE al

momento de consultar los reportes estadísticos se lo realiza de forma manual y la

generación de informes genera un problema en tiempo y recursos de la cual

imposibilita a realizar otras tareas al psicólogo.

Parte de esto el psicólogo no cuenta con un registro de actividades de información

online al momento de solicitarla.

85

El proceso de revisión de análisis de gestión de informes es lento por lo tanto

debidos a los procesos que generan a diario se lo realiza de forma manual y a veces

repetitivas.

El presente diseño de informes solucionara de manera rápida eficaz un resumen

estadístico de las actividades realizadas a lo largo del año y de todos los meses la

cantidad de estudiantes inscritos para realizar los test de Orientación Vocacional

conociendo el perfil vocacional dando las sugerencias necesarias de acuerdo a las

habilidades, aptitudes e intereses que el estudiante realizo en los test.

86

RECOMENDACIÓN

El departamento del DOBE necesita una estructura que contemple una herramienta

de control que permita obtener resultados estadísticos online y sea de un servicio de

calidad e información de primera mano.

El DOBE deberá implementar esta herramienta de forma sostenible que me permita

tener una escalabilidad a largo plazo y de costo menor de la cual sea capaz de

cubrir las necesidades que tenga el departamento con la Universidad de Guayaquil.

La Universidad de Guayaquil debería difundir esta solución dentro de la comunidad

académica como un servicio de información que pueda expandir a otras facultades

con el fin de conocer la orientación vocacional de los estudiantes.

La facultad Psicología debería proporcionar especialistas que aporten con sus

conocimientos a la búsqueda de soluciones a problemas de Orientación Vocacional

en los estudiantes.

El DOBE gestione con el departamento de centro de cómputo con la elaboración de

un cubo de información que serán utilizados como informes que permitan visualizar

los estudiantes optaron por una carrera de acuerdo a su perfil vocacional cuando

realizaron los test mostrando informes a todas la facultades y carreras para

identificar a los estudiantes inscritos.

87

BIBLIOGRAFÍA

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http://php.net/download-logos.php

1




COMPUTACIONALES



EDUCACIÓN SUPERIOR “

MANUAL DE USUARIO MANUAL TÉCNICO

AUTOR:



2015

2

INDICE

MANUAL DE USUARIO……………………………………….…………............6

Administración………………………………………………………………….....6

Pantalla de Acceso……………………………………………………………....6

Módulo de Administrador…………………………………………....................7

1. Mi Cuenta…………………………………………………………….................8

2. Parámetros…… ................................................................................................ 10

Universidades…………………………………………………………..................11

Agregar Universidades………………………………………………………....11

Editar Universidades………………………………………………………….....13

Eliminar Universidades.………….……………………………………………..13

Carreras…………………………….……………………………………………….15

Agregar Carreras…………….…………………………………………………...15

Editar Carreras…………….……………………………………………………...15

Eliminar Carreras.………….………………………………………………........18

Test a Enlaces…………………………………………………………………....19

Agregar Enlace a Test………………….……………………………………....19

Editar Enlace a Test……………………………………………………………..19

3

Eliminar Enlace a Test…………………………………………………...........20

3. REPORTES……………………………………………………………..........21

MANUAL TÉCNICO..…………………………………………….…………............23

Instalación de MySQL Server……………………………………………....23

4

Tabla de Gráficos

Gráfico No. 1: Autenticación ……………………………………………..……….…6

Gráfico No. 2: Ingreso……………………………………………………..………...…7

Gráfico No. 3: Módulo de Informes……………………………………………...…7

Gráfico No. 4: Administrador de Mi Cuenta………………..……………………….8

Gráfico No. 5: Cuenta de Usuarios……….…….…………………..………...……….8

Gráfico No. 6: Actualizar Mi Cuenta……………………..…………………………….9

Gráfico No. 7: Administrador de Parámetros ……………………..………………...9

Gráfico No. 8: Administrar Universidades ……………..…………………………...10

Gráfico No. 9: Agregar Universidades…..…………………………..………………..10

Gráfico No.10: Creación de Universidades………………….……………………..11

Gráfico No.11: Botón Grabar Universidades………………………………..………….11

Gráfico No.12: Editar Enlace Test Vocacional.…………………………..……….11

Gráfico No.13: Eliminación de Universidades…………..………………………...12

Gráfico No.14: Botón de Eliminar Universidades……………..……………….…..13

Gráfico No.15: Administración de Carreras para Universidades………..…..……13

Gráfico No.16: Editar Carreras para Universidades.………………………………14

Gráfico No.17: Eliminación de Carreras …………………………………………..14

Gráfico No.18: Botón de Eliminar carreras………………………………………..15

Gráfico No.19: Administrar Test a Enlaces ……………………………………….15

Gráfico No.20: Botón de Agregar Test a Enlaces ….…………………………….16

Gráfico No.21: Agregar Test a Enlaces …………….……………….…………….16

Gráfico No.22: Editar Test a Enlaces .…………….……………….………………16

5

Gráfico No.23: Eliminación de los test ….………………………….………………20

Gráfico No.24: Botón de Eliminar Test...……………….…………………….…….......20

Gráfico No.25: Administrador de Reportes …………….…………………….………..21

Gráfico No.26: Búsqueda de reportes.……………………….…………….…………...21

Gráfico No.27: Generación de Informes ……………….………………….….………...22

Gráfico No.28: Instalación de MySql .………………….…………………….………….22

Gráfico No.29: Instalación 2 de MySql …….…………………….……………..………23

Gráfico No.30: Instalación 3 de MySql …..………………….…………………..……..23

Gráfico No.31: Instalación 4 de MySql .………………….…………………………….25

Gráfico No.32: Instalación 5 de MySql ………………….……………………………..25

Gráfico No.33: Finalizar Instalación MySql …………….………………………..……26

Gráfico No.34: Acceder a Importar …..……………………….…………………..…….26

Gráfico No.35: Buscar Archivo Base Datos …………………….……………………..27

Gráfico No.36: Base de Datos……………….……………………….…………………28

Gráfico No.37: Tablas de Sistemas……………….…………………………..……..…29

6

MANUAL DE USUARIO

ADMINISTRACIÓN

PANTALLA DE ACCESO

Para iniciar la aplicación debe acceder por medio del acceso directo

“SOVUG_ADMIN” ubicado en el escritorio del equipo el cual abrirá el

navegador predeterminado y cargara la administración del sitio.

Deberá ingresar usuario y contraseña que se le proporcionara al

psicólogo orientador, con esto podrá acceder al módulo administrador.

Gráfico No. 1: Autenticación

7

Acto seguido se le da click en el botón ENTRAR.

Gráfico No. 2: Ingreso

MODULO DE ADMINISTRADOR

En esta pantalla mostrará el inicio de nuestro Análisis de Gestión de

Informes de actividades de registros diarios.

Gráfico No. 3: Módulo de Informes

En este mantenimiento lo identificaremos de la siguiente manera:

8

1. MI CUENTA

En esta pantalla comenzamos con la identificación de las cuentas de

los usuarios.

Gráfico No. 4: Administrador de Mi Cuenta

9

En esta pantalla comenzamos con la identificación de las cuentas de

los usuarios.

Gráfico No. 5: Cuenta de Usuarios

Aquí en el botón Actualizar se actualiza las cuentas respectivas.

Gráfico No. 6: Actualizar Mí Cuenta

10

2. PARAMETROS

En este mantenimiento de este módulo le permitirá agregar, editar o

eliminar Universidades, Carreras, Enlaces a Test y esta estructurada de

la siguiente manera :

Universidades

Carreras

Enlace a Test

Gráfico No. 7: Administrador de Parámetros

11

UNIVERSIDADES

AGREGAR UNIVERSIDADES

Administración de Universidades y le permitirá editar los datos principales

sobre las universidades del País.

- Agregar una Universidad

- Eliminar una Universidad

- Editar una Universidad

-

Gráfico No. 8: Administrar Universidades

Aquí en el botón Agregar Universidades permite la creación de las

Universidades.

Gráfico No. 9: Agregar Universidades

12

En agregar de Universidades le permitirá crear los datos principales sobre las

universidades del País.

Gráfico No. 10: Creación de Universidades

DEFAULT .- Detalla la universidad

NOMBRE DE UNIVERSIDAD .- Identifica la Universidad

IMAGEN .- se coloca una imagen de la Universidad

LINK .- Se coloca el link de la página web de la Universidad

CIUDAD .- Se coloca la ciudad de la Universidad

TEXTO .- Describe a la Universidad

COORDENADA LONGITUD .- Dirección donde esta

COORDENADA LATITUD .- Donde se encuentra la Universidad

TIPO DE UNIVERSIDAD .- Describe el tipo de cual es

UBICACIÓN .- En donde se encuentra

ESTADO .- Activa la Universidad paras ser mostrada

13

Aquí en el botón grabar es la parte que guarda las Universidades para

la respectiva creación de las Universidades.

Gráfico No. 11: Botón Grabar Universidades

EDITAR UNIVERSIDADES

En en el menú de editar Universidades permite realizar cambio de

información de las Universidades.

Gráfico No. 12: Editar Universidades

ELIMINAR UNIVERSIDADES

En eliminar de Universidades le permitirá la respectiva eliminación de las

universidades que deseen que no parezcan en el respectivo menú.

14

Gráfico No. 13: Eliminación de Universidades

Aquí en el botón Eliminar es la parte que da el ok de la eliminación.

Gráfico No. 14: Botón de Eliminar Universidades

15

CARRERAS

AGREGAR CARRERAS

Aquí en el menú administrar carreras permite la creación, eliminación,

editación de las carreras para las Universidades.

- Agregar una Carrera

- Eliminar una Carrera

- Editar una Carrera

Gráfico No. 15: Administración de Carreras para Universidades

EDITAR CARRERAS

En este módulo le permitirá editar los datos de una carrera

podremos editar su dirección desde un mapa de google.

16

Gráfico No. 16: Editar Carreras para Universidades

NOMBRE DE CARRERA.- Identifica la carrera a la Universidad que le

pertenece.

IMAGEN DE MALLA.- Da una imagen de la actual malla curricular.

LINK DE LA UNIVERSIDAD.- Se coloca el link de la página web de la

Carrera.

DURACIÓN.- El tiempo de duración de la carrera en ser profesional.

TIEMPO.- La cantidad de tiempo.

TITULO.- El título que obtiene ejerciendo la carrera.

UNIVERSIDAD.- Se selecciona la Universidad a la carrera que pertenece.

TIPO CARRERA.- Que tipo de Carrera es.

AREA TIP.-Es a qué tipo de área va orientado la carrera.

AREA SPOC.- El tipo donde se va orientando la carrera.

ESTADO.- Es dar conocer si lo deja activo o inactivo.

COORDENADA LONGITUD.- Mide el ángulo a lo largo del ecuador desde

cualquier punto de la Tierra. Se acepta que Greenwich en Londres es la

longitud 0.

17

COORDENADA LATITUD.- Mide el ángulo entre cualquier punto y el

ecuador.

DIRECCION.-Donde se encuentra ubicada la carrera.

ELIMINAR CARRERAS

Se selecciona la carrera a eliminar de la Universidad respectiva y procede con

la eliminación.

Gráfico No. 17: Eliminación de Carreras


Gráfico No. 18: Botón de Eliminar Carreras

18

TEST A ENLANCES

AGREGAR ENLACE A TEST

En este menú de test a enlaces permite la creación, eliminación,

editación de los test respectivos para la orientación vocacional.

- Agregar un Test

- Eliminar una Test

- Editar una Test

Gráfico No. 19: Administrar Test a Enlaces

Aquí en el botón Agregar Enlace a Test permite la agregación de los

Test de Orientación Vocacional.

Gráfico No. 20: Botó de Agregar Test a Enlaces

19

En esta parte la agregación de enlace a test tiene las siguientes características:

Gráfico No. 21: Agregar Test a Enlaces

NOMBRE DE TEST.- Se coloca el nombre del test agregado.

ENLACE.- Se coloca el link del test.

WSDL.-Describe el servicio de web del test.

TIPO DE TEST.-Se da a conocer si es de Interés, Orientación vocacional, Aptitudes.

EDITAR DE ENLACE A TEST

En en el menú de editar Enlace a Test permite realizar cambio de información

de las test ingresados.

Gráfico No. 22: Editar Test a Enlaces

20

ELIMINAR ENLACE A TEST

Se selecciona los test a eliminar de la Universidad respectiva y se procede

con la eliminación.

Gráfico No. 23: Eliminación de los test


Gráfico No. 24: Botón de Eliminar Test

21

3. REPORTES

Al ingresar a la opción Reportes se desplegara en una lista de reportes

de datos estadísticos:

Gráfico No. 25: Administrador de Reportes

Aquí se realiza la búsqueda de Informes que se desplegara en una lista de

reportes de datos estadísticos:

Gráfico No. 26: Búsqueda de Reportes

22

Aquí genera la opción Informes que se desplegara en una lista de reportes

de datos estadísticos:

Gráfico No. 27: Generación de Informes

23

MANUAL TECNICO

INSTALACIÓN DE MYSQL SERVER

Procedemos con la instalación dando doble clic sobre él y la primera ventana que

nos aparece es la que se muestra a continuación la cual nos da la Instalación del

MySQL.

Gráfico No. 28: Instalación de MySql

Nos aparece esta ventanita preguntándonos de que tipo será la instalación en nuestro

equipo, típica, completa o personalizada, nosotros escogeremos Típica.

24

Gráfico No. 29: Instalación 2 de MySql

La primera pantalla que no aparecerá será la siguiente:


25

En esta ventana al asistente para la instalación, muestra la ruta de instalación del

programa y también te ofrece la opción de que tú cambies elijas en parte del disco

desee que se instale.


Comienza con el proceso de Instalación.


26

Esta es la pantalla de bienvenida de MySQL Workbench damos click en Finalizar.

Gráfico No. 33: Finalizar Instalación MySql

27

ADMINISTRACIÓN

RESTAURAR BASE DE DATOS

Lo realizaremos desde “Workbech”, vamos al menú “Server”, “Data Import”.

Gráfico No.34: Acceder a Importar

Damos clic en botón buscar como en figura.

Gráfico No.35: Buscar Archivo Base Datos

28

Escoge la base de datos:

Gráfico No.36: Base de Datos

Se actualiza la Base de datos con éxito.

29

BASE DE DATOS

REGISTRO DE USUARIOS Tablas utilizadas para el registro de usuarios de sistema.

Gráfico No.37: Tablas de Sistemas

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