UNIVERSIDAD DE HUELVA GUÍA DE TITULACIONES 2013

UNIVERSIDAD DE HUELVA

GUÍA DE TITULACIONES

2012 ‐ 2013

Guía de Titulaciones UHU

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EDITA

Universidad de Huelva - Mayo 2012

Vicerrectorado de Estudiantes, Empleo y Empresa

SACU (Servicio de Atención a la Comunidad Universitaria)

NOTA: La información que aquí se expone está en parte pendiente de aprobación oficial por las correspondientes autoridades administrativas, por lo que no tiene carácter legal. Estos contenidos se irán actualizando en la página web del SACU.

Las titulaciones cuyo nombre aparece de color rojo corresponden a planes de estudio a extinguir próximamente.


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ÍNDICE

INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………………………......

CAMPUS DE EL CARMEN…………………...……………………………………..………………………..….

1) Facultad de Ciencias de la Educación………………………………………………………..

1. Grado en Educación Infantil………..………………………..………………….……………….

2. Grado en Educación Primaria………………..………………………………………………….

3. Grado en Educación Social…………………………………………..………………….……..

4. Grado en Psicología……………………………………………………………………..………..

5. Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte………..……….…...…….

6. Licenciatura en Psicopedagogía………………………..……………………………….….….. 2) Facultad de Humanidades…………………………………………………………………..……

1. Grado en Historia……..…………..……………..……………….……………….……….….

2. Licenciatura en Humanidades……………….……………………………..………….….

3. Grado en Filología Hispánica……………………………………..…………..…………… 4. Grado en Estudios Ingleses………………………………………………………………… 5. Doble Grado en Estudios Ingleses y Filología Hispánica

(Nueva Titulación)……………………………………………………………………………...

6. Grado en Gestión Cultural (Nueva Titulación)………………………….…..………

3) Facultad de Derecho……………………………………………………………………..…….……

1. Grado en Derecho……..…………..…………………………..……….………………….…...

4) Facultad de Ciencias Experimentales…………………………………………………….....

1. Grado en Ciencias Ambientales……..…………..…………………………..……..…..…

2. Grado en Geología………………..……………………………..………………………..…….

3. Grado en Química……………………………………………..…………………….…..……..

4. Doble Grado en Geología y Ciencias Ambientales…………………….......……….

5) Facultad de Enfermería………………………………………………………………….…………

1. Grado en Enfermería……..………….……………..………………….………………………..…….….

4

5

6

6

15

28

36

44

51

55

55

66

70

77

85

88

91

91

102

102

112

120

127

129

129


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6) Facultad de Trabajo Social…………………………………………………………..………….

1. Grado en Trabajo Social……..…………..………………………..…….……………..….

7) Facultad de Ciencias del Trabajo……………………………………………...…………..…

1. Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos…..……………………..

2. Licenciatura en Ciencias del Trabajo…..……………………...………………….…..

CAMPUS LA MERCED…………………………………………………………...……………………….….

1) Facultad de Ciencias Empresariales………………………………………………...…..….

1. Grado en Finanzas y Contabilidad……..…………..………………………………..…

2. Grado en Turismo………………..……………………………..……………………………..

3. Grado en Administración y Dirección de Empresas…………………..…….….. 4. Doble Grado en Administración, Dirección de Empresas y Turismo…….. 5. Doble Grado en Administración, Dirección de Empresas, Finanzas y

Contabilidad……………………………………………………………………………………

CAMPUS LA RÁBIDA……………………………………………………………………………...…..……

1) Escuela Técnica Superior de Ingeniería…………………………………………….…….

1. Ingeniería Industrial……..…………..……………………………………………..……….

2. Ingeniería en Informática………………..………………………………………….……..

3. Grado en Ingeniería Química Industrial…………………..………………….……… 4. Grado en Ingeniería Agrícola……………………………………………………...……... 5. Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural…………………………..…... 6. Grado en Ingeniería Informática………..………………………..…….……………....

7. Grado en Ingeniería de Explotación de Minas y Recursos Energéticos....

8. Grado en Ingeniería Eléctrica…………………..………………………………………. 9. Grado en Ingeniería Electrónica Industrial……………………………………..…. 10. Grado en Ingeniería Mecánica………………………………………………………… 11. Grado en Ingeniería Energética……………………………………………………....

GLOSARIO…………………………………………………………………………..……………………………

136

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144

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151

156

157

157

173

186

198

201

205

206

206

211

214

222

233

241

253

261

269

276

283

290


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INTRODUCCIÓN Esta guía pretende ser una ayuda para los/as Orientadores/as, cuya aplicación

entendemos útil para resolver dudas al alumnado que desde distintos niveles educativos, pretendan iniciar estudios universitarios.

En el primer apartado, relacionamos los distintos grados que ofrece la Universidad de Huelva, el centro que las imparte y la ubicación en el Campus correspondiente (La Merced, El Carmen y La Rábida). Una vez situados en cada Campus, realizamos un análisis de los distintos grados. Por ejemplo, dentro del Campus de El Carmen, encontramos la Facultad de Ciencias de la Educación que alberga los grados en:

- Educación Infantil. - Educación Primaria. - Educación Social. - Psicología. - Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. - Licenciatura en Psicopedagogía (2º ciclo).

Enmarcada cada titulación en su contexto correspondiente, se relacionan los siguientes apartados:

Descripción de la titulación. Perfil de Acceso. Requisitos de Acceso. Cursos. Salidas Profesionales. Formación en Competencias. Información de Interés. Hay que aclarar a los/as lectores/as que los datos ofrecidos, poseen un carácter

orientativo. Las descripciones realizadas se basan en información referida a lo sucedido en el mercado de trabajo actual, pero es preciso no perder de vista que el mercado de trabajo es dinámico y está expuesto a cambios continuos.

Por último, aportamos un glosario con los términos y expresiones que el alumnado debe conocer a la hora de incorporarse a la comunidad universitaria. La función del glosario es acercar y familiarizar al usuario/a y alumnado, con la terminología y los recursos más importantes que en breve va a tener que utilizar.


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CAMPUS DE EL CARMEN

1. Facultad de Ciencias del Trabajo y Facultad de Trabajo Social

2. Maxiaulario “Galileo Galilei”

3. Facultad de Derecho

4. Pabellón de Deportes “Príncipe de Asturias”

5. Maxiaulario “Paulo Freire”

6. Pabellón 8

7. Aula Magna “Jacobo del Barco”

8. Facultad de Humanidades

9. Facultad de Ciencias Experimentales

10. Maxiaulario de Informática “M.A. Pérez Quintero”

11. Edificio “Marie Curie”

12. Biblioteca Central

13. Facultad de Ciencias de la Educación

14. Pabellón 7 - SACU

15. Edificio “Alan Turing” y Oficina Técnica

16. Comedor Universitario “Vicente Ferrer”

17. Pabellón Sur

18. Facultad de Enfermería


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1. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

1) Grado en Educación Infantil

Descripción del Grado

El grado en Educación Infantil proporciona conocimientos y aptitudes para la preparación científica y didáctica de los futuros educadores. Esta especialidad se centra en determinar el desarrollo de las capacidades de los menores en sus primeros años.

Perfil de Acceso

Interesado/a en los problemas y el desarrollo de la infancia. Capaz de trabajar en equipo y cooperar con los demás. Habilidades comunicativas a través de la expresión oral, escrita y corporal. Curiosidad intelectual y compromiso con el desarrollo profesional.

Requisitos de Acceso

Haber superado la prueba de Selectividad. Haber superado las pruebas de acceso para mayores de 25, 40 ó 45 años. Haber superado algún Ciclo Formativo de Grado Superior. Otra Titulación Universitaria.

Estructura de las enseñanzas.

Tabla 1. Distribución del plan de estudios en créditos ECTS por tipo de materia

Tipo de materia Créditos

Formación básica………………………………….…..

Obligatorias………………………………………………

Optativas…………………………………….……………

Prácticas externas……………………………………..

Trabajo fin de Grado…………………….……………

100

60

30

44

6

Total……………………………………………...………… 240


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Tabla 2. Esquema del Plan de Estudios

Primer curso (primer semestre)

Denominación de la asignatura Carácter ECTS Materia Módulo

Psicología del Desarrollo de 0-6 años Básico. 6 Psicología

Procesos Educativos, Aprendizaje y Desarrollo de

la Personalidad de 0 a 6 años

Sociología de la Familia y la Escuela Básico. 6 Sociología Sociedad, Familia y Escuela

Fundamentos Pedagógicos de la Educación Básico. 6 Educación Sociedad, Familia y Escuela

Tecnología Educativa Aplicada a la Educación Infantil

Básico. 6 Educación Organización del Espacio

Escolar, Materiales y Habilidades Docentes

Organización de Centros Educativos Básico. 6 Educación La Escuela de Educación

Infantil

Primer curso (segundo semestre)


Psicología Educación Básico. 6 Psicología



Tutoría y Orientación en Educación Infantil Básico. 6 Educación Sociedad, Familia y Escuela

Trastornos de la Salud en la Infancia Básico. 6 Psicología Infancia, Salud y

Alimentación

Didáctica, Currículum y Trabajo Cooperativo



Corrientes y Experiencias Renovadoras en Educación Infantil

Básico. 6 Educación La Escuela de Educación

Infantil


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Segundo curso (primer semestre)

Denominación de la asignatura

Carácter ECTS Materia Módulo

La Construcción de la Psicomotricidad en la Infancia

Básico. 6 Psicología



Bases Psicológicas de la Educación Especial Básico. 6 Psicología Dificultades de Aprendizaje

y Trastornos del Desarrollo

Didáctica de la Literatura Infantil Obligatorio. 6 Didáctica de la

Literatura Infantil Aprendizaje de Lenguas y

Lectoescritura

Didáctica de la Lengua Oral y Escrita en Educación Infantil

Obligatorio. 6 Didáctica de la

Lengua Oral y Escrita en Educación Infantil

Aprendizaje de Lenguas y Lectoescritura

Desarrollo Plástico y Visual y su Didáctica

Obligatorio. 6 Desarrollo Plástico y Visual y su Didáctica

Música, Expresión Plástica y Corporal

Segundo curso (segundo semestre)



Atención educativa a la Diversidad en Educación Infantil

Básico. 6 Educación Dificultades de Aprendizaje y

Trastornos del Desarrollo

Educación para la Salud y el Consumo en la Educación de 0 a 6 años

Básico. 6 Educación Infancia, Salud y Alimentación

Didáctica de la Lengua Extranjera (Inglés/Francés)

Obligatorio. 6 Didáctica de la

Lengua Extranjera Aprendizaje de Lenguas y

Lectoescritura

La Educación Física en Educación Infantil Obligatorio. 6

La Educación Física en Educación

Infantil

Música, Expresión Plástica y Corporal

Didáctica de la Matemática en Educación Infantil Obligatorio. 6

Didáctica de la Matemática en

Educación Infantil

Aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza, de las Ciencias Sociales y de la Matemática


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Tercer curso (primer semestre)



Observación, Investigación y Análisis de Contextos en Educación Infantil

Básico. 6 Educación Observación Sistemática y

Análisis de Contextos

Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza de 0 a 6 años

Obligatorio. 6

Enseñanza y Aprendizaje de las

Ciencias de la Naturaleza


Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Sociales de 0 a 6 años

Obligatorio. 6 Enseñanza y

Aprendizaje de las Ciencias Sociales


Expresión y Comprensión Verbal en el Contexto Académico

Obligatorio. 6

Expresión y Comprensión Verbal en el

Contexto Académico

Aprendizaje de Lenguas y Lectoescritura

Educación Musical Obligatorio. 6 Educación Musical Música, Expresión Plástica y Corporal

Tercer curso (segundo semestre)


Cultura Infantil, Valores y Medios de Comunicación Básico. 4 Educación Sociedad, Familia y Escuela

Diseño de Ambientes de Aprendizaje, Materiales y Recursos Didácticos



Prácticum I* Obligatorio. 20 Prácticum I Prácticum / Trabajo Fin de Grado

*Requisito previo: Tener superados 60 créditos de materias básicas.


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Cuarto curso (primer semestre)


Optativas Optativo 30 Optatividad

Cuarto curso (segundo semestre)



Prácticum II** Obligatorio. 24 Prácticum II Prácticum / Trabajo Fin de Grado

Trabajo Fin de Grado*** Obligatorio. 6 Trabajo Fin de Grado Prácticum / Trabajo Fin de Grado

**Requisito previo: Tener superados 60 créditos de materias básicas y el Prácticum I.

*** Requisito previo: Tener superados 180 créditos.

Además para poder matricularse, se deberá acreditar el conocimiento de un segundo idioma (Inglés) con un nivel B1, o nivel equivalente en otro idioma que sea de uso generalizado en las profesiones vinculadas a las titulaciones de la rama.

Oferta de Optativas



Metodologías de intervención psicomotriz en Educación Infantil

Optativo. 6 Metodologías de

intervención psicomotriz en Educación Infantil

Optatividad

Habilidades sociales en Educación Infantil Optativo. 6 Habilidades sociales en

Educación Infantil Optatividad

Educación intercultural Optativo. 6 Educación intercultural Optatividad

Taller del juego simbólico Optativo. 6 Taller del juego simbólico Optatividad

Talleres y rincones para la enseñanza del entorno sociocultural

Optativo. 6 Talleres y rincones para la

enseñanza del entorno sociocultural

Optatividad

Ética, cultura y sociedad. Educación en valores

Optativo.

3 Ética, cultura y sociedad. Educación en valores

Optatividad


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El juego y el uso de recursos en el aprendizaje matemático en E. I.

Optativo. 6 El juego y el uso de

recursos en el aprendizaje matemático en E. I.

Optatividad

Educación para la mejora del entorno natural Optativo. 3 Educación para la mejora

del entorno natural Optatividad

El juego motor Optativo. 6 El juego motor Optatividad

Motricidad básica en Educación Infantil Optativo. 6 Motricidad básica en


Audiciones y juegos musicales Optativo. 6 Audiciones y juegos

musicales Optatividad

Canciones infantiles Optativo. 6 Canciones infantiles Optatividad

Educación Plástica y Visual como Recurso Creativo y Arteterapeútico

Optativo. 6 Educación Plástica y Visual

como Recurso Creativo y Arteterapeútico

Optatividad

Técnicas de producción plástica y visual para la Educación Infantil

Optativo. 6 Técnicas de producción plástica y visual para la


Taller de recitado, cuentacuentos y dramatización

Optativo. 6 Taller de recitado, cuentacuentos y dramatización

Optatividad

Creatividad verbal Optativo. 3 Creatividad verbal Optatividad

Atención a situaciones de riesgo en el contexto escolar Optativo. 3

Atención a situaciones de riesgo en el contexto

escolar Optatividad

Actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias o de cooperación, señaladas en el artículo 12.8 del R.D. 1393/2008, de 29 de Octubre. Dentro de la optatividad los/as alumnos/as podrán obtener reconocimiento académico en créditos por la participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de respresentación estudiantil, solidarias y de cooperación de 6 créditos del total del Plan de Estudios del Grado (Artículo 46.2.i de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de Diciembre de Universidades)

Itinerarios y Menciones: ninguno.

Salidas Profesionales

Sus salidas profesionales se centran fundamentalmente en el ámbito docente y formativo: centros de enseñanza públicos y privados; servicios educativos en centros de acogida,


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centros sanitarios, socioculturales, penitenciarios y vinculados a ONGs; guarderías, academias, etc.

El creciente desarrollo de actividades extraescolares, de ocio y tiempo libre abren nuevas posibilidades de empleo: ludotecas, parques de ocio, bibliotecas infantiles, animación sociocultural, asociaciones de madres y padres, atención a la infancia desde distintos sectores de la administración, servicios relacionados con la incorporación de la mujer al mundo laboral, etc.

Por último, su formación le permitiría implicarse en la gestión y asesoría de materiales didácticos, juegos y juguetes infantiles, parques de ocio y programaciones infantiles y programas de atención a la infancia en los medios de comunicación.

Formación en Competencias

Capacidades Genéricas

1. Capacidad de análisis y síntesis; de resolución de problemas; de organización y planificación; de gestión de la información y de decisión.

2. Comunicación oral y escrita en la propia lengua y en lengua extranjera. 3. Habilidades básicas en el manejo de ordenadores. 4. Capacidad de crítica y autocrítica; de trabajo en equipo; habilidades interpersonales

y compromiso ético. 5. Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. 6. Sensibilidad hacia temas de realidad social, económica y medioambiental. 7. Habilidad para trabajar y aprender de forma autónoma. 8. Capacidad de abordar con autonomía y espíritu emprendedor su acceso al mercado.

Competencias Específicas

E.1. Comprender los procesos educativos y de aprendizaje en el período de 0-6 años, en el contexto familiar, social y escolar. E.2. Conocer los desarrollos de la psicología evolutiva de la infancia en los períodos de 0-3 y de 3-6 años. E.3. Conocer los fundamentos de atención temprana. E.4. Reconocer la identidad de la etapa y sus características cognitivas, psicomotoras, comunicativas, sociales, afectivas. E.5. Saber promover la adquisición de hábitos en torno a la autonomía, la libertad, la curiosidad, la observación, la experimentación, la imitación, la aceptación de normas y de límites, el juego simbólico y heurístico. E.6. Conocer la dimensión pedagógica de la interacción con los iguales y los adultos y saber promover la participación en actividades colectivas, el trabajo cooperativo y el esfuerzo individual. E.7. Identificar dificultades de aprendizaje, disfunciones cognitivas y las relacionadas con la atención. E.8. Saber informar a otros profesionales especialistas para abordar la colaboración del centro y del maestro en la atención a las necesidades educativas especiales que se planteen. E.9. Adquirir recursos para favorecer la integración educativa de estudiantes con dificultades. E.10. Crear y mantener lazos de comunicación con las familias para incidir eficazmente en el proceso educativo. E.11. Conocer y saber ejercer las funciones de tutor/a y orientador/a en relación con la educación familiar. E.12. Promover y colaborar en acciones dentro y fuera de la escuela, organizadas por familias, ayuntamientos y otras instituciones con incidencia en la formación ciudadana.


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E.13. Analizar e incorporar de forma crítica las cuestiones más relevantes de la sociedad actual que afectan a la educación familiar y escolar: impacto social y educativo de los lenguajes audiovisuales y de las pantallas; cambios en las relaciones de género e intergeneracionales; multiculturalidad e interculturalidad; discriminación e inclusión social y desarrollo sostenible. E.14. Conocer la evolución histórica de la familia, los diferentes tipos de familias, de estilos de vida y educación en el contexto familiar. E.15. Conocer los principios básicos de un desarrollo y comportamiento saludables. E.16. Identificar trastornos en el sueño, la alimentación, el desarrollo psicomotor, la atención y la percepción auditiva y visual. E.17. Colaborar con los profesionales especializados para solucionar dichos trastornos. E.18. Detectar carencias afectivas, alimenticias y de bienestar que perturben el desarrollo físico y psíquico adecuado de los/as estudiantes. E.19. Comprender que la dinámica diaria en educación infantil es cambiante en función de cada estudiante, grupo y situación y saber ser flexible en el ejercicio de la función docente. E.20. Valorar la importancia de la estabilidad y la regularidad en el entorno escolar, los horarios y los estados de ánimo del profesorado como factores que contribuyen al progreso armónico e integral de los/as estudiantes. E.21. Saber trabajar en equipo con otros profesionales dentro y fuera del centro en la atención a cada estudiante, así como en la planificación de las secuencias de aprendizaje y en la organización de las situaciones de trabajo en el aula y en el espacio de juego, identificando las peculiaridades del período de 0-3 años y de 3-6 años. E.22. Atender las necesidades de los/as estudiantes y transmitir seguridad, tranquilidad y afecto. E.23. Comprender que la observación sistemática es un instrumento básico para poder reflexionar sobre la práctica y la realidad, así como contribuir a la innovación y a la mejora en educación infantil. E.24. Dominar las técnicas de observación y registro. E.25. Abordar análisis de campo mediante metodología observacional utilizando tecnologías de la información, documentación y audiovisuales. E.26. Saber analizar los datos obtenidos, comprender críticamente la realidad y elaborar un informe de conclusiones. E.27. Situar la escuela infantil en el sistema educativo español, en el contexto europeo y en el internacional. E.28. Conocer experiencias internacionales y ejemplos de prácticas innovadoras en educación infantil. E.29. Valorar la importancia del trabajo en equipo. E.30. Participar en la elaboración y seguimiento de proyectos educativos de educación infantil en el marco se proyectos de centro y en la colaboración con el territorio y con otros profesionales y agentes sociales. E.31. Conocer la legislación que regula las escuelas infantiles y su organización. E.32. Valorar la relación personal con cada estudiante y su familia como factor de calidad de la educación. E.33. Conocer los fundamentos científicos, matemáticos y tecnológicos del currículo de esta etapa así como las teorías sobre la adquisición y desarrollo de los aprendizajes correspondientes. E.34. Conocer estrategias didácticas para desarrollar representaciones numéricas y nociones espaciales, geométricas y de desarrollo lógico. E.35. Comprender las matemáticas como conocimiento sociocultural. E.36. Conocer la metodología científica y promover el pensamiento científico y la experimentación. E.37. Adquirir conocimientos sobre la evolución del pensamiento, las costumbres, las creencias y los movimientos sociales y políticos a lo largo de la historia.


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E.38. Conocer los momentos más sobresalientes de la historia de las ciencias y las técnicas y su trascendencia. E.39. Elaborar propuestas didácticas en relación con la interacción ciencia, técnica, sociedad y desarrollo sostenible. E.40. Promover el interés y el respeto por el medio natural, social y cultural a través de proyectos didácticos adecuados. E.41. Fomentar experiencias de iniciación a las tecnologías de la información y la comunicación. E.42. Conocer el currículo de lengua y lectoescritura de esta etapa así como las teorías sobre la adquisición y desarrollo de los aprendizajes correspondientes. E.43. Favorecer las capacidades de habla y de escritura. E.44. Conocer y dominar técnicas de expresión oral y escrita. E.45. Conocer la tradición oral y el folclore. E.46. Comprender el paso de la oralidad a la escritura y conocer los diferentes registros y usos de la lengua. E.47. Conocer el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura y su enseñanza. E.48. Afrontar situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multilingües. E.49. Reconocer y valorar el uso adecuado del lenguaje verbal y no verbal. E.50. Conocer y utilizar adecuadamente recursos para la animación a la lectura y a la escritura. E.51. Adquirir formación literaria y en especial conocer la literatura infantil. E.52. Ser capaz de fomentar una primera aproximación a una lengua extranjera. E.53. Conocer los fundamentos musicales, plásticos y de expresión corporal del currículo de esta etapa así como las teorías sobre la adquisición y desarrollo de los aprendizajes correspondientes. E.54. Conocer y utilizar canciones para promover la educación auditiva, rítmica y vocal. E.55. Saber utilizar el juego como recurso didáctico, así como diseñar actividades de aprendizaje basadas en principios lúdicos. E.56. Elaborar propuestas didácticas que fomenten la percepción y expresión musicales, las habilidades motrices, el dibujo y la creatividad. E.57. Analizar los lenguajes audiovisuales y sus implicaciones educativas. E.58. Promover la sensibilidad relativa a la expresión plástica y a la creación artística. E.59. Adquirir un conocimiento práctico del aula y de la gestión de la misma. E.60. Conocer y aplicar los procesos de interacción y comunicación en el aula, así como dominar las destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar un clima que facilite el aprendizaje y la convivencia. E.61. Controlar y hacer el seguimiento del proceso educativo y, en particular, de enseñanza y aprendizaje mediante el dominio de técnicas y estrategias necesarias. E.62. Relacionar teoría y práctica con la realidad del aula y del centro. E.63. Participar en la actividad docente y aprender a saber hacer, actuando y reflexionando desde la práctica. E.64. Participar en las propuestas de mejora en los distintos ámbitos de actuación que se puedan establecer en un centro. E.65. Regular los procesos de interacción y comunicación en grupos de estudiantes de 0-3 y de 3-6 años. E.66. Conocer formas de colaboración con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno social.


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Información de Interés

El Grado en Educación Infantil es un título eminentemente profesionalizado que responde a una necesidad social básica: formar un profesorado con un cierto grado de especialización, la educación de 0 a 6 años.

Con la adaptación al EEES las antiguas diplomaturas de Maestro se equiparan al resto de las titulaciones universitarias de Grado.

Al finalizar el Grado si quieres continuar tu formación universitaria contamos además con másteres oficiales en muy diversas disciplinas, títulos propios y otros cursos especializados de alta cualificación académica.

Por otra parte, te ofrecemos un plan de formación en plurilingüismo y participar en programas de intercambio de estudiantes facilitando las estancias en otras universidades españolas y extranjeras. Existen becas y ayudas para financiar estas actividades.

La Facultad de Ciencias de la Educación dispone de laboratorio de idiomas, centro de recursos multimedia, aulas de música, de plástica y promueve la participación en actividades culturales, deportivas, lúdicas y talleres. El alumnado puede igualmente participar en la radio de la Universidad de Huelva (Uniradio), un proyecto joven y pionero en Andalucía con sede en nuestra Facultad.

2) Grado en Educación Primaria


El grado en Educación Primaria proporciona conocimientos y aptitudes para la preparación científica y didáctica de los futuros educadores. Esta especialidad se centra en el desarrollo de las áreas generales de los niños entre 6 y 12 años. El fin principal del grado es propiciar el desarrollo de sus capacidades, orientando su desenvolvimiento general y aportándole conocimientos en diferentes materias (biología, historia, conocimiento del medio, etc.)

Perfil de Acceso

El perfil de ingreso deseable sería el de un/a estudiante interesado/a en la enseñanza primaria; decidido a implicarse activamente en su proceso de aprendizaje, tal como demandan las nuevas directrices universitarias; y consciente de que su éxito como estudiante y futuro profesional dependerá en gran medida de su propio esfuerzo.

Que demuestre un interés en actividades dirigidas a la infancia (ocio, deporte, artes, etc.) o proyectos de intervención social o socioeducativa así como una voluntad de implicarse en entidades y asociaciones, especialmente si se dedican a la infancia o al tratamiento de temas científicos, artísticos, culturales o deportivos.

Interés por la cultura y facilidad para la comunicación y para el liderazgo de grupos. Conocimientos de lenguas extranjeras y tener facilidad para su uso.


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Haber superado la prueba de Selectividad. Haber superado las pruebas de acceso para mayores de 25, de 40 ó de 45 años. Haber superado algún Ciclo Formativo de Grado Superior. Otra Titulación Universitaria.






Optativas…………………………………….……………



60

100

30

44

6

Total……………………………………………...………… 240





Psicología del Desarrollo Básico. 6 Psicología Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad

Fundamentos Pedagógicos de la Educación Básico. 6 Educación Procesos y Contextos

Educativos

Lengua Extranjera I (Francés/Inglés) Obligatorio. 6

Lengua extranjera I

(Francés/Inglés)

Enseñanza y Aprendizaje de Idiomas

(Francés/Inglés)

Lengua Española Obligatorio. 6 Lengua española Enseñanza y Aprendizaje de la Lengua Española


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Didáctica y Desarrollo Curricular Básico. 6 Educación Procesos y Contextos

Educativos




Psicología de la Educación Básico. 6 Psicología Aprendizaje y Desarrollo de la

Personalidad

Organización de Centros Educativos Básico. 6 Educación Procesos y Contextos Educativos

Didáctica de la Creación Plástica y Visual en Educación Primaria

Obligatorio. 6

Didáctica de la Creación Plástica y

Visual en Educación Primaria

Enseñanza y Aprendizaje de Educación Plástica y Visual

Literatura Española Obligatorio. 6 Literatura Española

Enseñanza y Aprendizaje de la Lengua Española

Introducción a la Enseñanza y el Aprendizaje de la Matemática en Educación Primaria

Obligatorio. 3

Introducción a la Enseñanza y el

Aprendizaje de la Matemática en

Educación Primaria

Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas

Dibujo Artístico en Educación Primaria Obligatorio. 3 Dibujo Artístico en

Educación Primaria Enseñanza y Aprendizaje de Educación Plástica y Visual




Bases Psicológicas de la Educación Especial Básico. 6 Psicología Aprendizaje y Desarrollo de la

Personalidad

Música en la Escuela Básico. 6 Educación Enseñanza y Aprendizaje de la Educación Musical


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Educación Física y su Didáctica en Primaria Obligatorio. 6

Educación Física y su Didáctica en

Primaria

Enseñanza y Aprendizaje de la Educación Física

Atención a la Diversidad y Tutoría Básico. 6 Educación Procesos y Contextos Educativos

Familia y Escuela Obligatorio. 3 Psicología Sociedad, Familia y Escuela

TIC Aplicadas a la Educación Primaria Obligatorio. 3 Educación Sociedad, Familia y Escuela




Sociología de la Familia y Escuela Básico. 6 Sociología Sociedad, Familia y Escuela

Investigación e Innovación Educativa Básico. 6 Educación Procesos y Contextos

Educativos

Didáctica de la Matemática para la Educación Primaria: Números y Operaciones

Obligatorio. 6

Didáctica de la Matemática para la

Educación Primaria: Números y Operaciones

Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas

Didáctica de la Lengua Oral y Escrita para la Educación Primaria

Obligatorio. 6 Didáctica de la Lengua Oral y Escrita para la Educación Primaria


Optativa I Optativo. 6


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Didáctica de la Matemática en la Educación Primaria: La Construcción del Lenguaje Matemático, Magnitudes y Medidas y Tratamiento de la Información, Azar y Probabilidad

Obligatorio. 6

Didáctica de la Matemática en la Educación Primaria: La Construcción del Lenguaje Matemático, Magnitudes y

Medidas y Tratamiento de la Información, Azar y

Probabilidad


Matemáticas

Didáctica de las Ciencias de la Naturaleza I Obligatorio. 6 Didáctica de las Ciencias de

la Naturaleza I


Ciencias Experimentales

Didáctica de las CC. Sociales I Obligatorio. 6 Didáctica de las Ciencias Sociales I

Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Sociales

Optativa II Optativo. 6

Optativa III Optativo. 6



Prácticum I* Obligatorio. 20 Prácticum I Prácticum / Trabajo Fin de Grado

Competencia Verbal y Técnicas para la Enseñanza de la Lengua y la Literatura

Obligatorio. 4 Competencia Verbal y

Técnicas para la Enseñanza de la Lengua y la Literatura


Optativa IV Optativo. 6

*Requisito previo: El alumnado debe tener aprobadas, al menos, las materias básicas de la rama.


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Didáctica de las Ciencias de la Naturaleza II Obligatorio. 6 Didáctica de las Ciencias de la

Naturaleza II



Didáctica de las CC. Sociales II Obligatorio. 6 Didáctica de las CC. Sociales II Enseñanza y

Aprendizaje de las Ciencias Sociales

Proyectos Integrados para Enseñar Conocimiento del Medio Social y Cultural

Obligatorio. 3

Proyectos Integrados para Enseñar Conocimiento del

Medio Social y Cultural

Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Sociales

Proyectos Integrados para Enseñar Conocimiento del Medio Natural

Obligatorio. 3 Proyectos Integrados para Enseñar Conocimiento del

Medio Natural



Didáctica de la Matemática en la Educación Primaria: Las formas, las figuras y sus propiedades

Obligatorio. 6

Didáctica de la Matemática en la Educación Primaria: Las

formas, las figuras y sus propiedades


Matemáticas

Optativa V Optativo. 6



Prácticum II** Obligatorio. 20 Prácticum II Prácticum / Trabajo Fin de Grado

Trabajo Fin de Grado*** Obligatorio. 6 Trabajo Fin de Grado Prácticum / Trabajo Fin de Grado

**Requisito previo: El alumnado debe tener aprobadas, al menos, las materias básicas de la rama y el Prácticum I.

*** Requisito previo: Haber superado un mínimo de 180 créditos para poder matricularse de esta materia.

Además para poder matricularse, se deberá acreditar un nivel B1 de Inglés u otra segunda lengua que sea de uso generalizado en las profesiones vinculadas a las titulaciones de la rama.


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Itinerarios y Menciones

Itinerario: Educación Especial

Oferta de Optativas


Carácter ECTS Materia Módulo Curso Semestre

Necesidades Educativa Específicas del Lenguaje Oral y la Cognición

Optativo. 6

Necesidades Educativa Específicas del Lenguaje Oral y la

Cognición


2º 2º

Intervención Psicoeducativa en niños con dificultades en psicomotricidad y en lengua escrita

Optativo. 6

Intervención Psicoeducativa en

niños con dificultades en

psicomotricidad y en lengua escrita


3º 1º

Psicopatología Infantil en el Aula

Optativo. 6 Psicopatología Infantil en el Aula


3º 1º

La Inclusión Educativa: Estrategias Didácticas y Organizativas

Optativo. 6

La Inclusión Educativa:

Estrategias Didácticas y Organizativas


3º 2º

Refuerzo Pedagógico a la Diversidad del Alumnado

Optativo. 6 Refuerzo Pedagógico

a la Diversidad del Alumnado


4º 1º

Itinerario: Educación Física

Oferta de Optativas



Educación Física de Base

Optativo 6 Educación Física de Base

Itinerario: Educación

Física 2º 2º


- 22 -

El juego y el Deporte en Primaria

Optativo. 6 El juego y el Deporte en Primaria


Física 3º 1º

Actividades Físicas Artístico-Expresivas Optativo. 6

Actividades Físicas Artístico-Expresivas


Física 3º 1º

Actividad Física y Salud Optativo. 6

Actividad Física y Salud


Física 3º 2º

Didáctica de la Educación Física Optativo. 6 Didáctica de la

Educación Física


Física 4º 1º

Itinerario: Educación Musical

Oferta de Optativas



Lenguaje Musical en Primaria Optativo. 6

Lenguaje Musical en Primaria


Musical 2º 2º

Formación Instrumental Optativo. 6 Formación

Instrumental


Musical 3º 1º

Cantar en la Escuela Optativo. 6 Cantar en la Escuela Itinerario: Educación

Musical 3º 1º

Tradiciones Musicales del Mundo Optativo. 6

Tradiciones Musicales del Mundo


Musical 3º 2º

Didáctica de la Expresión Musical Optativo. 6 Didáctica de la

Expresión Musical


Musical 4º 1º


- 23 -

Itinerario: Lengua Extranjera

Mención: Lengua Extranjera (Inglés)

Oferta de Optativas



Lengua Extranjera II (Inglés)

Optativo. 6 Lengua Extranjera II (Inglés)

2º 2º

Lengua Extranjera III (Inglés)

Optativo. 6 Lengua Extranjera III (Inglés)

3º 1º

Lengua Extranjera IV (Inglés) Optativo. 6 Lengua Extranjera IV

(Inglés) 3º 1º

Enseñanza y Aprendizaje de la Lengua Extranjera (Inglés)

Optativo. 6

Enseñanza y Aprendizaje de la Lengua Extranjera

(Inglés)

3º 2º

Didáctica de la Lengua Extranjera (Inglés)

Optativo. 6 Didáctica de la

Lengua Extranjera (Inglés)

4º 1º

Itinerario: Lengua Extranjera

Mención: Lengua Extranjera (Francés)

Oferta de Optativas



Lengua Extranjera II (Francés) Optativo. 6 Lengua Extranjera II

(Francés) 2º 2º

Lengua Extranjera III (Francés) Optativo. 6 Lengua Extranjera III

(Francés) 3º 1º

Lengua Extranjera IV (Francés) Optativo. 6 Lengua Extranjera IV

(Francés) 3º 1º

Enseñanza y Aprendizaje de la Lengua Extranjera (Francés)

Optativo. 6

Enseñanza y Aprendizaje de la Lengua Extranjera

(Francés)

3º 2º


- 24 -

Didáctica de la Lengua Extranjera (Francés)

Optativo. 6 Didáctica de la

Lengua Extranjera (Francés)

4º 1º

Dentro de la optatividad los/as alumnos/as podrán obtener reconocimiento académico en créditos por la participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación de 6 créditos del total del Plan de Estudios del Grado (Artículo 46.2.i de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de Diciembre de Universidades) Salidas profesionales

Colegios y escuelas ordinarias y específicas, públicas y privadas. Escuelas infantiles públicas y privadas. Asociaciones y organizaciones de personas con discapacidad física y/o cognitiva. Pedagogía hospitalaria. Instituciones penitenciarias.

El carácter obligatorio de esta etapa educativa garantiza la permanente demanda de maestros/as para el desempeño de su profesión en centros públicos, concertados y privados.

El aumento previsto de la población que tendrá que escolarizarse procedente de familias de otros países; y la futura necesidad de cubrir los puestos de trabajo vacantes en el sector educativo por causa de la renovación de un alto número de profesores/as (según el Ministerio de Educación se estima que serán necesarios más de 200.000 nuevos profesores de aquí al curso 2015-2016)


Capacidades Genéricas



y compromiso ético. 5. Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. 6. Sensibilidad hacia temas de realidad social, económica y medioambiental. 7. Habilidad para trabajar y aprender de forma autónoma. 8. Capacidad de abordar con autonomía y espíritu emprendedor su acceso al Mercado.


E.1. Comprender los procesos de aprendizaje relativos al período de 6-12 años, en el contexto familiar, social y escolar. E.2. Conocer las características de estos/as estudiantes, así como las características de sus contextos motivacionales y sociales.


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E.3. Dominar los conocimientos necesarios para comprender el desarrollo de la personalidad de estos estudiantes e identificar disfunciones. E.4. Identificar dificultades de aprendizaje, informarlas y colaborar en su tratamiento. E.5. Conocer las propuestas y desarrollos actuales basados en el aprendizaje de competencias. E.6. Identificar y planificar la resolución de situaciones educativas que afectan a estudiantes con diferentes capacidades y distintos ritmos de aprendizaje. E.7. Analizar y comprender los procesos educativos en el aula y fuera de ella relativos al período de 6-12 años. E.8. Conocer los fundamentos de la educación primaria. E.9. Analizar la práctica docente y las condiciones institucionales que la enmarcan. E.10. Conocer la evolución histórica del sistema educativo en nuestro país y los condicionantes políticos y legislativos de la actividad educativa. E.11. Conocer los procesos de interacción y comunicación en el aula. E.12. Abordar y resolver problemas de disciplina. E.13. Promover el trabajo cooperativo y el trabajo y esfuerzo individuales. E.14. Promover acciones de educación en valores orientadas a la preparación de una ciudadanía activa y democrática. E.15. Conocer y abordar situaciones escolares en contextos multiculturales. E.16. Diseñar, planificar y evaluar la actividad docente y el aprendizaje en el aula. E.17. Conocer y aplicar experiencias innovadoras en educación primaria. E.18. Participar en la definición del proyecto educativo y en la actividad general del centro atendiendo a criterios de gestión de calidad. E.19. Conocer y aplicar metodologías y técnicas básicas de investigación educativa y ser capaz de diseñar proyectos de innovación identificando indicadores de evaluación. E.20. Mostrar habilidades sociales para entender a las familias y hacerse entender por ellas. E.21. Conocer y saber ejercer las funciones de tutor y orientador en relación con la educación familiar en el período de 6-12 años. E.22. Relacionar la educación con el medio, y cooperar con las familias y la comunidad. E.23. Analizar e incorporar de forma crítica las cuestiones más relevantes de la sociedad actual que afectan a la educación familiar y escolar: impacto social y educativo de los lenguajes audiovisuales y de la pantalla; cambios en las relaciones de género e intergeneracionales; multiculturalidad e interculturalidad; discriminación e inclusión social y desarrollo sostenible. E.24. Conocer la evolución histórica de la familia, los diferentes tipos de familias, de estilos de vida y educación en el contexto familiar. E.25. Comprender los principios básicos y las leyes fundamentales de las ciencias experimentales (Física, Química, Biología y Geología). E.26. Conocer el currículo escolar de estas ciencias. E.27. Plantear y resolver problemas asociados con las ciencias a la vida cotidiana. E.28. Valorar las ciencias como un hecho cultural. E.29. Reconocer la mutua influencia entre ciencia, sociedad y desarrollo tecnológico, así como las conductas ciudadanas pertinentes, para procurar un futuro sostenible. E.30. Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover la adquisición de competencias básicas en los/as estudiantes. E.31. Comprender los principios básicos de las ciencias sociales. E.32. Conocer el currículo escolar de las ciencias sociales. E.33. Integrar el estudio histórico y geográfico desde una orientación instructiva y cultural. E.34. Fomentar la educación democrática de la ciudadanía y la práctica del pensamiento socio-crítico.


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E.35. Valorar la relevancia de las instituciones públicas y privadas para la convivencia pacífica entre los pueblos. E.36. Conocer el hecho religioso a lo largo de la historia y su relación con la cultura. E.37. Adquirir competencias matemáticas básicas (numéricas, cálculo, geométricas, representaciones espaciales, estimación y medida, organización e interpretación de la información, etc.). E.38. Conocer el currículo escolar de matemáticas. Analizar, razonar y comunicar propuestas matemáticas. E.39. Plantear y resolver problemas vinculados con la vida cotidiana. E.40. Valorar la relación entre matemáticas y ciencias como uno de los pilares del pensamiento científico. E.41. Comprender los principios básicos de las ciencias del lenguaje y la comunicación. E.42. Adquirir formación literaria y conocer la literatura infantil. E.43. Conocer el currículo escolar de las lenguas y la literatura. E.44. Hablar, leer y escribir correcta y adecuadamente en las lenguas oficiales de la Comunidad Autónoma. E.45. Conocer el proceso de aprendizaje del lenguaje escrito y su enseñanza. E.46. Fomentar la lectura y animar a escribir. E.47. Conocer las dificultades para el aprendizaje de las lenguas oficiales de estudiantes de otras lenguas. E.48. Afrontar situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multilingües. E.49. Expresarse oralmente y por escrito en una lengua extranjera. E.50. Comprender los principios que contribuyen a la formación cultural, personal y social desde las artes. E.51. Conocer el currículo escolar de la educación artística, en sus aspectos plástico, audiovisual y musical. E.52. Adquirir recursos para fomentar la participación a lo largo de la vida en actividades musicales y plásticas dentro y fuera de la escuela. E.53. Comprender los principios que contribuyen a la formación cultural, personal y social desde la educación física. E.54. Conocer el currículo escolar de la educación física. E.55. Adquirir recursos para fomentar la participación a lo largo de la vida en actividades deportivas dentro y fuera de la escuela. E.56.Adquirir un conocimiento práctico del aula y de la gestión de la misma. E.57. Conocer y aplicar los procesos de interacción y comunicación en el aula y dominar las destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar un clima de aula que facilite el aprendizaje y la convivencia. E.58. Controlar y hacer el seguimiento del proceso educativo y en particular el de enseñanza-aprendizaje mediante el dominio de las técnicas y estrategias necesarias. E.59. Relacionar teoría y práctica con la realidad del aula y del centro. E.60. Participar en la actividad docente y aprender a saber hacer, actuando y reflexionando desde la práctica. E.61. Participar en las propuestas de mejora en los distintos ámbitos de actuación que se puedan establecer en un centro. E.62. Regular los procesos de interacción y comunicación en grupos de estudiantes de 6-12 años. E.63. Conocer formas de colaboración con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno social. E.64. Mostrar actitudes comprometidas y éticas con la atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.


- 27 -

E.65. Identificar y prevenir las necesidades curriculares del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. E.66. Identificar y abordar las características curriculares del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. E.67. Mostrar habilidades para promover la adquisición de competencias básicas en los estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo. E.68. Capacidad para trabajar de manera cooperativa con otros/as maestros/as y profesionales para ofrecer la respuesta educativa adecuada a los/as estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo. E.69. Capacidad para ajustar el currículum a la diversidad del alumnado. E.70. Diseñar, planificar y desarrollar procesos didácticos y organizativos fundamentados en la equidad y en la igualdad de oportunidades. E.71. Capacidad para diseñar, planificar y desarrollar el currículum a nivel de centro para responder a la diversidad del alumnado. E.72. Capacidad para diseñar, planificar y desarrollar el currículum a nivel de aula para responder a la diversidad del alumnado. E.73. Capacidad para ajustar el currículum a las características individuales del alumnado. E.74. Conocer los recursos personales y materiales que contribuyen a atender las necesidades específicas de apoyo educativo. E.75. Capacidad crítica en el análisis y reflexión ante el derecho a la educación de todos los/as estudiantes. E.76. Mostrar habilidades que contribuyan al desarrollo de la escuela inclusiva. E.77. Desarrollar estrategias, procedimientos y técnicas de intervención pedagógica ante la diversidad del alumnado. E.78. Conocer y abordar las diferentes medidas pedagógicas previstas para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. E.79. Promover y colaborar para la cooperación con otras instituciones, asociaciones u organismos que contribuyen a la atención a la diversidad. E.80. Identificar trastornos del comportamiento y de las emociones en niños/as en edad escolar. E.81. Saber diferenciar entre ajustes comportamentales y emocionales habituales en el período evolutivo de conductas y emociones que requieren intervención temprana. E.82. Mostrar habilidades para colaborar con un equipo de orientación y tratamiento multidisciplinar. E.83. Mostrar habilidades para informar y trabajar con las familias. E.84. Saber detectar situaciones de riesgo para el alumnado en edad escolar. E.85. Saber utilizar otros recursos sociales que puedan resultar necesarios en la orientación e intervención con niños/as con problemas conductuales o emocionales.


El Grado en Educación Primaria es un título eminentemente profesionalizador que responde a una necesidad social básica: formar un profesorado con perfil generalista pero también con un cierto grado de especialización (ver itinerarios).

Con la adaptación al EEES las antiguas diplomaturas de Maestro se equiparan al resto de las titulaciones universitarias de Grado, así, las especialidades de Maestro de Educación Física, Maestro de Educación Especial, Maestro de Educación Musical y Maestro de Lengua Extranjera (Inglés/Francés) se incorporan como MENCIONES en este Grado de Maestro de Educación Primaria.


- 28 -

Al finalizar el Grado se puede continuar la formación universitaria a través de másteres oficiales en muy diversas disciplinas, títulos propios y otros cursos especializados de alta cualificación académica.

Por otra parte, en esta Facultad se ofrece un plan de formación en plurilingüismo y participación en programas de intercambio de estudiantes facilitando las estancias en otras universidades españolas y extranjeras, existiendo becas y ayudas para financiar estas actividades.

La Facultad de Ciencias de la Educación dispone de laboratorio de idiomas, centro de recursos multimedia, aulas de música, de plástica y promueve la participación en actividades culturales, deportivas, lúdicas y talleres. El alumnado puede igualmente participar en la radio de la Universidad de Huelva (Uniradio), un proyecto joven y pionero en Andalucía con sede en nuestra Facultad.

3) Grado en Educación Social


El grado en Educación Social proporciona una formación adecuada al educador/a en los campos de la educación no formal, educación de adultos, inserción social de jóvenes inadaptados, así como en la acción socio-educativa. Las enseñanzas, orientadas a la formación de un/a especialista en educación permanente de alumnos/as, formación laboral y en marginación social.

Perfil de Acceso

Además de reunir los requisitos de acceso, se consideran de gran ayuda para el aprendizaje y el posterior ejercicio profesional un conjunto de características y capacidades personales, entre las que señalamos algunas:

Una marcada sensibilidad social. Interés por el trabajo con distintos colectivos. Interés por las problemáticas que presentan los distintos grupos sociales. Capacidad para resolver problemas y para tomar decisiones. Capacidad de empatía. Intereses en el área humanista-social. Sentido crítico y capacidad de análisis. Respeto por las personas. Creatividad e iniciativa para plantear junto con otras personas, alternativas de

solución. Habilidades sociales básicas para el estudio y el trabajo en equipo. Capacidad básica para la comprensión y la expresión oral y escrita. Experiencia en actividades de voluntariado social. Experiencia en actividades laborales en el ámbito social.


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Haber superado la prueba de Selectividad. Haber superado las pruebas de acceso para mayores de 25, de 40 ó de 45 años. Haber superado algún Ciclo Formativo de Grado Superior. Otra Titulación Universitaria.

Estructura de las enseñanzas Tabla 1. Distribución del plan de estudios en créditos ECTS por tipo de materia:


Formación básica……………………………………..

Obligatorias……………………………………………..

Optativas…………………………………………………

Prácticas externas………………………………….…

Trabajo fin de Grado…………………………………

60

114

30

30

6

Total……………………………………………………..… 240

Tabla 2. Esquema del plan de estudios:

Primer curso (primer cuatrimestre)


Teorías e Instituciones Educativas Contemporáneas

Pedagogía Social.

Psicología Social.

Antropología Social.

Sociología para la Educación Social.

Básico

Básico

Básico

Básico

Básico

6

6

6

6

6

Formación básica

Bases Conceptuales y Contextuales de la Educación Social.


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Primer curso (segundo cuatrimestre)


Didáctica de la Educación Social.

Estructuras, Desigualdades y Exclusiones sociales.

Política Social y del Estado de Bienestar.

Bases Culturales de la Educación.

Psicología del Desarrollo.

Básico

Básico

Básico

Básico

Básico

6

6

6

6

6

Formación básica

Bases Conceptuales y Contextuales de la

Educación Social.

Segundo curso (primer cuatrimestre)


Educación de Instituciones de Internamiento.

Servicios Sociales.

Obligatorio.

Obligatorio.

6

6

Formación Obligatoria

Ámbitos de Acción en Educación Social.

Optimización del Desarrollo en el Ciclo Vital.

Tecnologías de la Información y de la Comunicación en Educación Social.

Obligatorio.

Obligatorio.

6

6


Diseño, Desarrollo, Evaluación e

Innovación de planes, proyectos y programas

de Educación Social.

Educación Permanente Obligatorio. 6 Formación Obligatoria

Intervención en Contextos

Socioeducativos.


- 31 -

Segundo curso (segundo cuatrimestre)


Intervención Psicosocial en la comunidad.

Intervención sobre Conductas de Riesgo.

Intervención Familiar.

Animación Sociocultural.

Obligatorio.

Obligatorio.

Obligatorio.

Obligatorio.

6

6

6

6


Intervención en Contextos

Socioeducativos.

Instituciones Escolares. Obligatorio. 6 Formación Obligatoria

Ámbitos de Actuación en

Educación Social.

Tercer curso (primer cuatrimestre)


Diseño y Desarrollo de Programas para la Inclusión Social.

Obligatorio. 6 Formación Obligatoria

Diseño, Desarrollo, Evaluación e Innovación de

planes, proyectos y programas de Educación

Social.

Educación para el Desarrollo y la Cooperación Internacional. Obligatorio. 6 Formación

Obligatoria Ámbitos de Acción en

Educación Social.

Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación Social. Obligatorio. 6 Formación

Obligatoria

Análisis, evaluación e investigación de la realidad

socioeducativa.

Dirección y Gestión de Organizaciones Socioeducativas.

Gestión y Evaluación de planes educativos.

Obligatorio.

Obligatorio.

6

6


Dirección, gestión y coordinación de organizaciones y

programas educativos.


- 32 -

Tercer curso (segundo cuatrimestre)


Análisis de Datos y Técnicas de Investigación en Educación Social.

Medios, Control Social y Conciencia Crítica.

Obligatorio.

Obligatorio.

6

6


Análisis, evaluación e investigación de la realidad

socioeducativa.

Prácticum I. Obligatorio. 6 Formación Obligatoria

Prácticum y Trabajo Fin de Grado.

Optativas. 12 Optativas. Optativas.

Cuarto curso (primer cuatrimestre)


Psicología de los grupos. Obligatorio. 6 Formación Obligatoria

Dirección, gestión y coordinación de organizaciones y

programas educativos.

Competencias Psicológicas del Profesional de la Educación Social.

Obligatorio.

6


Diseño, Desarrollo, Evaluación e Innovación de

planes, proyectos y programas de Educación

Social.

Optativas. 18 Optativas. Optativas.

Cuarto curso (segundo cuatrimestre)


Prácticum II.

Trabajo Fin de Grado.

Obligatorio.

Obligatorio.

24

6


Prácticum y trabajo fin de Grado.


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Distribución temporal de asignaturas optativas:



Psicología de la Educación en Contextos Socioeducativos

Políticas Educativas Europeas en Educación Social

Habilidades Sociales para la Intervención Socioeducativa

Cambio y Nuevos Movimientos Sociales

Educación para el Consumidor

Pluralismo, Cultura y Convivencia

Sociología de la Familia

Problemas Éticos en la Educación Social

Optativo

Optativo

Optativo

Optativo

Optativo

Optativo

Optativo

Optativo

6

3

6

6

3

6

3

3

Optatividad

Optativas



Intervención Educativa con Personas con Discapacidad.

Convivencia y Prevención de la Violencia de Género.

Orientación Profesional.

Perfiles Psicológicos y Alteraciones Emocionales de las Personas en Situación de Riesgo Social.

Diseño de Instrumentos de Evaluación de Programas.

Educación Intercultural.

Optativo

Optativo

Optativo

Optativo

Optativo

Optativo

6

6

6

6

3

6

Optatividad

Optativas


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Actividad Física para el Ocio y el Tiempo Libre.

Recursos Expresivos para la Intervención Socioeducativa.

El Dibujo como Elemento de Formación para Talleres de Inclusión Social.

Los Sistemas de Protección Social en España.

Competencia Comunicativa para la interculturalidad.

Optativo

Optativo

Optativo

Optativo

Optativo

6

3

3

6

3

Optatividad

Optativas


La Educación Social se entiende como una profesión en construcción, relativamente joven, donde su profesionalización está en relación a una serie de actores sociales con los cuales interactúa: grupo ocupacional, políticas sociales, universidad y mercado de trabajo (Sáez, 2003).

Las Funciones Profesionales comprendidas dentro del campo de responsabilidad del Educador Social en una institución o marco de actuación definido, se encuentran en relación directa con las acciones y actividades correspondientes a los niveles formativos de estudio universitario y/o asumido por formación o experiencia, por ejemplo:

Transmisión, desarrollo y promoción de la cultura. Generación de redes sociales, contextos, procesos y recursos educativos y sociales. Mediación social, cultural y educativa. Conocimiento, análisis e investigación de los contextos sociales y educativos. Diseño, implementación y evaluación de programas y proyectos educativos. Gestión, dirección, coordinación y organización de instituciones y recursos

educativos. Formación en Competencias Capacidades Genéricas



y compromiso ético. 5. Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. 6. Sensibilidad hacia temas de realidad social, económica y medioambiental. 7. Habilidad para trabajar y aprender de forma autónoma. 8. Capacidad de abordar con autonomía y espíritu emprendedor su acceso al mercado

de trabajo.


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Competencias Específicas E1. Fomentar estrategias de enseñanza y aprendizaje basadas en una actitud crítica e investigadora que facilite la colaboración, la participación activa, el trabajo en grupo y procesos de reflexión y acción en la definición de grupos humanos capaces de transformar su propia realidad. E2. Conocer los supuestos y fundamentos teóricos y prácticos de la intervención socioeducativa y sus ámbitos de actuación. E3. Conocer los estadios evolutivos de la población con la que se trabaja y sus implicaciones educativas. E4. Conocer las políticas de bienestar social y la legislación que sustentan los procesos de intervención socioeducativa. E5. Diseñar y llevar a cabo proyectos de investigación sobre el medio social e institucional y sobre las personas y grupos en contextos determinados de intervención socioeducativa. E6. Promover una postura personal y grupal de autonomía crítica y emancipadora ante la recepción de mensajes de los medios de información y comunicación social y en particular ante los lenguajes persuasivos de los mismos. E7. Diseñar, producir, utilizar y evaluar medios y recursos para la intervención socioeducativa. E8. Conocer y comprender las características del entorno escolar, su organización y funcionamiento como contexto de profesionalización. E9. Conocer y comprender las características de los servicios sociales, su organización y funcionamiento como contexto de desarrollo profesional. E10. Conocer y comprender la organización y funcionamiento de las ONGs, asociaciones y otros recursos como entornos de trabajo para la Educación Social. E11. Conocer y comprender la organización y funcionamiento de los centros de protección de menores y residencias de acogida, centros de reforma como entornos profesionalizadores para la Educación Social. E12. Conocer, comprender y dominar los principales conceptos, recursos y estrategias para el desarrollo de acciones educativas integrales en contextos comunitarios. E13. Conocer y dominar los principales modelos y técnicas de evaluación, dinamización y orientación familiar. E14. Conocer los principales conceptos, factores, así como el dominio de estrategias para la prevención e intervención con menores en situación de riesgo o conflicto social. E15. Conocer y comprender el concepto de animación sociocultural, así como dominar sus técnicas para la gestión de grupos, equipamiento y recursos socioculturales en el desarrollo de los grupos y las comunidades. E16. Conocer los principios y los ámbitos de la intervención social con la población adulta y aplicar las estrategias adecuadas correspondientes. E17. Conocer los paradigmas de investigación en ciencias sociales, dominando sus métodos y técnicas de recogida, análisis y procesos de datos. E18. Dominio de los lenguajes audiovisuales y medios de expresión y comunicación social. E19. Capacidad de valorar las necesidades educativas, diseñar y desarrollar la intervención con colectivos que padezcan problemas de exclusión social. E20. Conocer los modelos, y dominio de métodos y técnicas en educación social. E21. Conocer, asimilar y dominar las competencias profesionales que son propias del educador/a social, así como las técnicas de comunicación con los usuarios/educandos, control emocional, habilidades sociales, etc. E22. Capacidad para dirigir y gestionar instituciones educativas: centros de protección de menores, centros de acogida y residenciales, centros de reforma, centros escolares… E23. Capacidad para planificar, dirigir y coordinar proyectos integrales educativos, comunidades de aprendizaje y redes profesionales de intervención.


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E24. Capacidad para evaluar la calidad de centros, planes y programas de intervención socioeducativa. E25. Conocer la estructura y procesos de los grupos, así como las principales técnicas de dinamización grupal. Información de Interés Los estudios en Educación Social gozan de una gran aceptación que reflejan perfectamente un nuevo yacimiento de empleo, expresión clara de necesidades específicas de la sociedad actual. Una de las características más significativas de estos estudios ha sido, sin duda alguna, su importante grado de empleabilidad. Pero no sólo el Grado en Educación Social se justifica por el éxito profesional, social, académico y científico, sino también por la consolidación de la educación social, desde la diversidad, en los diversos países de la Unión Europea y de la Europa que ha apostado por la Convergencia Universitaria Europea. Con la adaptación al EEES las antiguas diplomaturas se equiparán al resto de las titulaciones universitarias de Grado. Los estudiantes que cursen este Grado deberán acreditar antes de la obtención del título un nivel mínimo de Inglés u otra segunda lengua. El nivel requerido será equivalente al B1. Al finalizar el Grado, si quieres continuar tu formación universitaria contamos además con másteres oficiales en muy diversas disciplinas, títulos propios y otros cursos especializados de alta cualificación académica. Por otra parte, te ofrecemos un plan de formación en plurilingüismo y participación en programas de intercambio de estudiantes facilitando las estancias en otras universidades españolas y extranjeras. Existen becas y ayudas para financiar estas actividades. La Facultad de Ciencias de la Educación dispone de laboratorio de idiomas, centro de recursos multimedia, aulas de música, de plástica y promueve la participación en actividades culturales, deportivas, lúdicas y talleres. El alumnado puede igualmente participar en la radio de la Universidad de Huelva (Uniradio), un proyecto joven y pionero en Andalucía con sede en nuestra Facultad.

4) Grado en Psicología

Descripción del Grado El grado en Psicología proporciona conocimientos sobre las conductas de las personas y los colectivos basándose en la observación del desarrollo del hombre y su evolución en cuanto a su aspecto físico, intelectual, emotivo y de socialización. Ese conocimiento podrás aplicarlo a personas que padecen algún problema de carácter psicológico o comportamental, pero también intervenir para contribuir al mejor funcionamiento de las instituciones y a la mejor relación en los grupos.


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Perfil de Acceso Dado que no se exige ninguna formación previa específica, los/as alumnos/as pueden ser admitidos/as en la titulación de Grado de Psicología si reúnen los requisitos de acceso que establece la ley, aunque se recomienda que la formación del/a alumno/a siga el perfil de Ciencias de la Salud o, en su defecto, el perfil de Ciencias Sociales. Estas áreas de conocimiento definen las aptitudes, competencias, habilidades y aspiraciones que han de reunir los/as estudiantes que eligen el Grado de Psicología. Desde el punto de vista de las Ciencias de la Salud, el/la estudiante que elija el Grado de Psicología debe mostrar interés por aspectos relacionados con la salud, la calidad de vida y el desarrollo humano. Es recomendable que posea capacidad de atención y percepción, capacidad de análisis, síntesis, rigurosidad y constancia en el trabajo, memoria visual y auditiva, razonamiento lógico, aptitudes numéricas y espaciales, facilidad de abstracción, curiosidad científica e interés por las nuevas tecnologías. Desde el punto de vista de las Ciencias Sociales, el/la estudiante ha de tener interés por el estudio del hombre como individuo y de su entorno. Son aptitudes recomendables el compromiso y sensibilidad social, compromiso ético, aptitud para las relaciones y contactos interpersonales, capacidad para hablar en público, razonamiento y comprensión verbal, memoria auditiva y visual, capacidad de análisis y de negociación, flexibilidad y sentido crítico.

Requisitos de acceso Haber superado la prueba de Selectividad. Haber superado las pruebas de acceso para mayores de 25, de 40 ó de 45 años. Haber superado algún Ciclo Formativo de Grado Superior. Otra Titulación Universitaria.






Optativas…………………………………….……………



60

132

24

18

6

Total……………………………………………...………… 240


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Psicología Social I Básico. 6 Sociología Bases sociales de la conducta

Fundamentos de Psicología: Ciencia e Historia Básico. 6 Sociología Fundamentos de Psicología

Deontología y Psicología de las Diferencias Humanas Básico. 6 Sociología Fundamentos de Psicología

Fundamentos Metodológicos en Psicología Obligatorio. 6 Sociología

Métodos, diseños y técnicas de investigación en

psicología

Psicología de la Emoción y Motivación Obligatorio. 6 Sociología Procesos psicológicos




Psicología social II Obligatorio. 6 Psicología Bases sociales de la conducta

Fundamentos de Psicobiología Básico. 6 Biología Bases biológicas de la conducta

Psicología del Desarrollo en la Infancia y la Adolescencia Básico. 6 Educación Psicología del ciclo vital y de la

educación

Métodos y Técnicas de Investigación en Psicología Obligatorio. 6 Psicología Métodos, diseños y técnicas de

investigación en psicología


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Psicología del Trabajo y de las Organizaciones Obligatorio. 6 Psicología Bases sociales de la conducta

Psicología de la Personalidad Obligatorio. 6 Psicología Personalidad y Psicopatología

Psicología del Desarrollo en la Adultez y la Vejez Obligatorio. 6 Psicología Psicología del ciclo vital y de la

educación

Análisis de Datos en Psicología I

Básico. 6 Psicología Métodos, diseños y técnicas de investigación en psicología

Psicobiología Sistémica Obligatorio. 6 Psicología Bases biológicas de la conducta




Psicología del Aprendizaje y del Condicionamiento Básico. 6 Psicología Procesos Psicológicos

Psicopatología General Obligatorio. 6 Psicología Personalidad y Psicopatología

Psicología de la Educación Obligatorio. 6 Psicología Psicología del ciclo vital y de la educación

Análisis de datos en psicología II

Básico. 6 Estadística Métodos, diseños y técnicas de investigación en psicología

Psicología Fisiológica Básico. 6 Fisiología Bases biológicas de la conducta


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Psicología de la Intervención Social y Comunitaria Obligatorio. 6 Psicología Intervención y Tratamiento

Psicológico

Evaluación en Psicología Clínica I Obligatorio. 6 Psicología Evaluación y Diagnóstico

Psicológico

Riesgo, Protección e Intervención en el Desarrollo Obligatorio. 6 Psicología Intervención y Tratamiento

Psicológico

Psicología del Pensamiento Obligatorio. 6 Psicología Procesos Psicológicos

Optativa del Primer Semestre Optativo. 6




Psicología de los Grupos Obligatorio. 6 Psicología Bases sociales de la conducta

Técnicas de Intervención en Psicología Clínica I Obligatorio. 6 Psicología Intervención y Tratamiento

Psicológico

Desarrollo No Normativo y Aprendizaje Obligatorio. 6 Psicología Psicología del ciclo vital y de la

educación

Psicometría Obligatorio. 6 Psicología Evaluación y Diagnóstico Psicológico

Optativa del Segundo Semestre Optativo. 6



Evaluación e Intervención en las Dificultades del Desarrollo y del Aprendizaje

Obligatorio. 6 Psicología Evaluación y Diagnóstico Psicológico


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Psicolingüística Obligatorio. 6 Psicología Procesos Psicológicos

Prácticum* Obligatorio. 6 Psicología Iniciación a la Actividad Profesional

Optativas del Primer Semestre Optativo. 12




Neuropsicología Obligatorio. 6 Psicología Bases biológicas de la conducta

Psicología Clínica de la Salud Obligatorio. 6 Psicología Intervención y Tratamiento Psicológico

Prácticum* Obligatorio. 12 Psicología Iniciación a la Actividad Profesional

Trabajo Fin de Grado** Obligatorio. 6 Psicología Iniciación a la Actividad Profesional

*Asignatura Anual. Requisito previo: para matricularse los alumnos/as deberán haber superado 150 créditos ECTS del grado.

**Requisitos previos: para poder matricularse los/as alumnos/as deben haber superado 180 créditos. Para poder proceder a la defensa del mismo, el alumnado deberá tener superado todos los créditos de la titulación, a excepción de los asignados al propio trabajo de fin de grado.

Además para poder matricularse, se deberá acreditar el conocimiento de un segundo idioma (inglés) con un nivel B1, o nivel equivalente en otro idioma que sea de uso generalizado en las profesiones vinculadas a las titulaciones de la rama.

Oferta de Optativas

Denominación Carácter Créditos Curso Semestre

Neuropsicología Cognitiva I Optativo. 6 3 1º

Abordaje Psicosocial del Conflicto Optativo. 6 3 1º


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Psicogerontología Optativo. 6 3 1º

Psicopatología de Adultos Optativo. 6 3 1º

Psicopatología del niño y del adolescente Optativo. 6 3 2º

Evaluación en Psicología Clínica II Optativo. 6 3 2º

Proyectos de Intervención Psicosocial Optativo. 6 3 2º

Psicología de la Orientación Escolar Optativo. 6 3 2º

Construcción de Pruebas Psicológicas Optativo. 6 4 1º

Psicología de los Recursos Humanos Optativo. 6 4 1º

Desarrollo Psicológico en Contextos Multiculturales Optativo. 6 4 1º

Técnicas de Intervención en Psicología Clínica II Optativo. 6 4 1º

Análisis Multivariante de Datos en Psicología Optativo. 4 4 1º

Neuropsicología Cognitiva II: Infantojuvenil Optativo. 4 4 1º

Psicofarmacología Optativo. 4 4 1º

Dentro de la optatividad los/as alumnos/as podrán obtener reconocimiento académico en créditos por la participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación de 6 créditos del total del Plan de Estudios del Grado (Artículo 46.2.i de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre de Universidades)

Itinerarios y menciones: ninguno.


Actualmente, existen un buen número de ámbitos de trabajo que requieren la titulación universitaria de Psicología. Así, en la legislación estatal la figura del psicólogo/a como profesional aparece recogida en la LO 5/2000 reguladora de la responsabilidad penal de los menores, D.F. 3ª, apdo. 5; en el RD 1774/2004, art.4.1 y art. 66, o en la ley 39/2007 de la carrera militar, art. 39. En el sector sanitario, el RD 183/2008 regula, en el anexo I, la exigencia del título universitario de Psicología para el acceso a la especialidad de Psicología Clínica, creada por el RD 2490/1998 y recogida en la LO 44/2003 de ordenación de profesiones sanitarias. También aparecen en diversas normas legislativas y reglamentarias, referencias a las funciones profesionales propias del psicólogo/a, como la evaluación o la asistencia psicológica (LO 10/ 1995 del Código Penal, art. 88.1, D.T. 12ª; LO 5/2000 reguladora de la responsabilidad penal de los menores, art. 17.3 y 27.1; Ley 50/1999 sobre


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el régimen jurídico de la tenencia de animales potencialmente peligrosos, art. 3.1 y 7.4, RD 287/2002, art. 6.1 y 6.2; Ley 13/1982 de integración social de los minusválidos, art.22; Ley 1/2004 de medidas de protección integral contra la violencia de género, art. 19.11).

En la administración pública (estatal, autonómica y local), el/la psicólogo/a está incorporado/a profesionalmente en diversos ámbitos, en los que se requiere específicamente este título superior para el acceso a las plazas o para el desarrollo de determinadas funciones: sistema de salud, sistema educativo, instituciones penitenciarias, sistema de bienestar social, etc.

Formación en Competencias Capacidades Genéricas




Competencias Específicas E1: Las características, funciones, contribuciones y limitaciones de los distintos modelos teóricos de la Psicología. E2: Las leyes básicas de los distintos procesos psicológicos. E3: Los principios, procesos y etapas principales del desarrollo psicológico a lo largo del ciclo vital, tanto en sus aspectos de normalidad como de anormalidad. E4: Los fundamentos biológicos de la conducta humana y de las funciones psicológicas. E5: Los principios psicosociales que intervienen en el comportamiento de los individuos y en el funcionamiento de los grupos y de las organizaciones. E6: Los métodos y diseños de investigación y las técnicas de análisis e interpretación de datos propios de la Psicología. E7: Los distintos métodos de evaluación, diagnóstico y tratamiento psicológico en diferentes ámbitos aplicados de la Psicología. E8: Los distintos campos de aplicación de la Psicología y tener los conocimientos necesarios para incidir y promover la salud y la calidad de vida en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en los distintos contextos. E9: Conocer los referentes legales relacionados con el ejercicio profesional vigentes en cada momento. E10: Conocer las normas éticas de actuación profesional que se recogen en el Código Deontológico de la profesión. E11: Conocer los derechos fundamentales de las personas en general y los específicos de las distintas minorías, así como los valores democráticos y de una cultura de la paz, las situaciones y contextos en que tales derechos y valores son respetados.


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E12: Identificar las necesidades y demandas de los destinatarios en los diferentes ámbitos de aplicación y establecer las metas de la actuación psicológica. E13: Identificar las características relevantes del comportamiento de los individuos, grupos, organizaciones y contextos, mediante los métodos, técnicas e instrumentos propios de la evaluación psicológica. E14: Promover la salud y la calidad de vida, a través de los métodos propios de la profesión, en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en los distintos ámbitos y contextos: educativo, clínico y de la salud, del trabajo y las organizaciones, grupal y comunitario. E15: Seleccionar y administrar técnicas e instrumentos propios y específicos de la Psicología. E16.: Definir los objetivos, y elaborar el plan y las técnicas de intervención en función de las necesidades y demandas de los destinatarios, y evaluar sus resultados. E17: Transmitir a los destinatarios, de forma adecuada y precisa, los resultados de la evaluación. 18: Elaborar informes psicológicos en distintos ámbitos de actuación, dirigidos a los destinatarios y a otros profesionales. E19: Ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología. Información de Interés El Grado en Psicología es un título que te proporcionará los conocimientos y competencias necesarios para que puedas trabajar en los diferentes ámbitos de ocupación de una de las profesiones cuya demanda laboral aumenta día a día. Con la adaptación al EEES las antiguas diplomaturas y licenciaturas se convierten en titulaciones de Grado. Al finalizar el Grado si quieres continuar tu formación universitaria, nuestra Facultad cuenta además con másteres oficiales, títulos propios y otros cursos especializados de alta cualificación académica. Por otra parte, te ofrecemos un plan de formación en plurilingüismo y participar en programas de intercambio de estudiantes facilitando las estancias en otras universidades españolas y extranjeras. Existen becas y ayudas para financiar estas actividades. La Facultad de Ciencias de la Educación, además de contar con un Laboratorio de Psicología específico, dispone también de laboratorio de idiomas, centro de recursos multimedia, aulas de música, de plástica y promueve la participación en actividades culturales, deportivas, lúdicas y talleres. El alumnado puede igualmente participar en la radio de la Universidad de Huelva (Uniradio), un proyecto joven y pionero en Andalucía con sede en nuestra Facultad.

5) Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte

Descripción del Grado El Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte es el título universitario oficial que habilita para trabajar en áreas como el entrenamiento deportivo, el turismo y la animación deportiva, la gimnasia correctiva y compensatoria, la gestión de centros y empresas deportivas, la readaptación funcional al esfuerzo y la enseñanza. Vinculada a las Ciencias Sociales y Jurídicas, esta titulación también permite adquirir competencias en metodologías


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relacionadas con la docencia en actividad física y deporte. Lógicamente se trata de una titulación en la que la práctica físico-deportiva ocupa un lugar fundamental. Se ofertan tres menciones: Actividad física en el medio natural, Promoción de actividad física orientada hacia la salud y Entrenamiento deportivo, que permite profundizar en competencias específicas de la titulación, para lo cual el estudiante tendrá que superar las asignaturas optativas correspondientes (30 créditos). Dicha mención se certificará en el título.

Perfil de Acceso Dado que no se exige ninguna formación previa específica, los/as alumnos/as pueden ser admitidos en la titulación de Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte si reúnen los requisitos de acceso que establece la ley, aunque se recomienda que la formación del alumno/a siga el perfil de Ciencias de la Salud o, en su defecto, el perfil de Ciencias Sociales. Estas áreas de conocimiento definen las aptitudes, competencias, habilidades y aspiraciones que han de reunir los/as estudiantes que eligen el Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Desde el punto de vista de las Ciencias de la Salud, el/la estudiante que elija el Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte debe mostrar interés por aspectos relacionados con la salud, la calidad de vida y el desarrollo humano. Es recomendable que posea capacidad de atención y percepción, capacidad de análisis, síntesis, rigurosidad y constancia en el trabajo. Desde el punto de vista de las Ciencias Sociales el/la estudiante ha de tener interés por el estudio del hombre como individuo y de su entorno. Son aptitudes recomendables compromiso y sensibilidad social, compromiso ético, aptitud para las relaciones y contactos interpersonales.

Requisitos de acceso Haber superado la prueba de Selectividad. Haber superado las pruebas de acceso para mayores de 25, de 40 ó de 45 años. Haber superado algún Ciclo Formativo de Grado Superior. Otra Titulación Universitaria.






Optativas…………………………………….……………



60

132

30

12

6

Total……………………………………………...………… 240


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Denominación de la asignatura Carácter ECTS

Anatomía y fisiología aplicada al movimiento Básico. 6

Historia de la Educación Física y el Deporte Básico. 6

Pedagogía en la Educación Física y el Deporte Básico. 6

El juego en Educación Física Obligatorio. 6

Fundamentos de los deportes e iniciación deportiva Obligatorio. 6



Psicología del Desarrollo y la promoción de la actividad física en la infancia y la adolescencia Básico. 6

Sociología de la actividad física y el deporte Básico. 6

Educación Física de Base Obligatorio. 6

Expresión corporal Obligatorio. 6

Enseñanza y promoción del Atletismo Obligatorio. 6



Biomecánica del movimiento humano Básico. 6

Programas para el fomento de la práctica de actividad física Básico. 6

Análisis de datos en las CC de la Actividad Física y el Deporte Básico. 6

Actividad física en el medio natural Obligatorio. 6

Enseñanza y promoción del Balonmano Obligatorio. 6


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Fisiología del ejercicio Básico. 6

Aprendizaje motor Básico. 6

Enseñanza y promoción del Baloncesto Obligatorio. 6

Enseñanza y promoción del Fútbol Obligatorio. 6

Actividad física y salud Obligatorio. 6



Enseñanza y promoción de los Deportes de Raqueta Obligatorio. 6

Enseñanza y promoción del Voleibol Obligatorio. 6

Intervención docente en la enseñanza de la Educación Física Obligatorio. 6

Organización y gestión de actividades e instalaciones deportivas Obligatorio. 6

La educación en valores y la práctica de actividad física en colectivos en situaciones de desigualdad Obligatorio. 6



Entrenamiento deportivo Obligatorio. 6

La inclusión en la clase de Educación Física Obligatorio. 6

Orientación y prescripción de la actividad física orientada a la salud Obligatorio. 6

Optativa I Optativo. 6

Optativa II Optativo. 6


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Programación y evaluación en educación física Obligatorio. 6

Organización y planificación del entrenamiento deportivo Obligatorio. 6

Animación, recreación y promoción de actividades físicas, deportivas y expresivas Obligatorio. 6

Optativa III Optativo. 6

Optativa IV Optativo. 6



Optativa V Optativo. 6

Investigación en Actividad Física Obligatorio. 6

Prácticas I Obligatorio. 6

Prácticas II Obligatorio. 6

Trabajo Fin de Grado Obligatorio. 6

Oferta de Optativas

Mención:

Actividad física en el medio natural

Mención:

Promoción de actividad física orientada hacia la

salud

Mención:

Entrenamiento deportivo

Optativa I: Actividad Físico-Recreativa en el medio

acuático.

Optativa I: Nuevas tendencias en actividades

físicas expresivas.

Optativa I: Enseñanza y promoción de otros

deportes.

Optativa II: Enseñanza y promoción de deportes en

la naturaleza.

Optativa II: Nutrición y actividad física.

Optativa II: Especialización deportiva: fútbol y voleibol


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Optativa III: Creación y gestión de empresas de

turismo activo.

Optativa III: Promoción de actividad física en Centros

deportivos.

Optativa III: Especialización deportiva: baloncesto y

balonmano

Optativa IV: Deporte, turismo activo y medio

ambiente.

Optativa IV: Actividad física en adultos y mayores.

Optativa IV: Especialización deportiva: atletismo y deportes de raqueta

Optativa V: Enseñanza y promoción de actividades

náuticas.

Optativa V: Higiene, prevención de lesiones y

primeros auxilios.

Optativa V: Bases para la formación en entidades

deportivas.


- Docencia de educación física en secundaria.

- Docencia en la universidad.

– Entrenamiento deportivo.

– Actividad física y salud.

– Gestión deportiva.

– Recreación deportiva.

– Preparación física.

Formación en Competencias Capacidades Genéricas G1. Poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que, partiendo de la base de la educación secundaria general, alcance un nivel que incluya conocimientos procedentes de la vanguardia del ámbito de las Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. G2. Aplicar conocimientos adquiridos a su trabajo de forma profesional y poseer las competencias necesarias para la elaboración y defensa de argumentos y de resolución de problemas dentro del área de las Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. G3. Reunir e interpretar datos relevantes en el área de las Ciencias de la Actividad Física y el Deporte que permitan emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. G4. Transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. Competencias Específicas E1. Identificar y prevenir los riesgos en la práctica de Actividad Física y deportiva. E2. Adquirir la formación científica aplicada a la Actividad Física y el Deporte en sus diferentes manifestaciones, para apoyar y gestionar científicamente en el rendimiento deportivo. E3. Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación al ámbito de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.


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E4. Diseñar, evaluar y promover dietas adecuadas para la realización de actividades físico-deportivas. E5. Conocer y comprender los efectos de la práctica de actividad física sobre los aspectos físicos, psicológicos y sociales del ser humano. E6. Conocer, saber seleccionar y saber aplicar las técnicas de modificación de conducta que puede utilizar el profesional de Educación Física y Deportes en los diferentes ámbitos de su competencia laboral. E7. Comprender los fundamentos neurofisiológicos y neuropsicológicos subyacentes al control del movimiento y, en su caso, las diferencias por género. Ser capaz de realizar la aplicación avanzada del control motor en la actividad física y el deporte. E8. Desarrollar habilidades de liderazgo, relación interpersonal y trabajo en equipo en el marco de la actividad física y el deporte. E9. Conocer y comprender las bases que aporta la educación física a la formación de las personas. E10. Diseñar, desarrollar, y evaluar los procesos de enseñanza – aprendizaje, relativos a la actividad física y el deporte, según las características individuales y contextuales de las personas. E11. Fomentar la convivencia, estimulando y poniendo en valor la capacidad de constancia, esfuerzo y disciplina de los/as participantes en las actividades de educación física y deportiva. E12. Poseer el conjunto de habilidades o competencias docentes que faciliten el proceso de enseñanza - aprendizaje en el aula de educación física. E13. Conocer y comprender los fundamentos, estructuras y funciones de las habilidades y patrones de la actividad física. E14. Conocer y comprender la estructura y función de las diferentes manifestaciones de la motricidad humana. E15. Planificar, desarrollar y controlar el proceso de entrenamiento en sus distintos niveles. E16. Aplicar de manera fundamentada y argumentada, los principios fisiológicos, biomecánicos, comportamentales y sociales, a los diferentes campos de la actividad física y el deporte. Información de Interés El Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte es un título que te proporcionará los conocimientos y competencias necesarios para que puedas trabajar en los diferentes ámbitos de ocupación de una de las profesiones cuya demanda laboral aumenta día a día. Con la adaptación al EEES las antiguas diplomaturas y licenciaturas se convierten en titulaciones de Grado. Al finalizar el Grado si quieres continuar tu formación universitaria, nuestra Facultad cuenta además con másteres oficiales, títulos propios y otros cursos especializados de alta cualificación académica. Por otra parte, te ofrecemos un plan de formación en plurilingüismo y la participación en programas de intercambio de estudiantes facilitando las estancias en otras universidades españolas y extranjeras. Existen becas y ayudas para financiar estas actividades.

La Facultad de Ciencias de la Educación, además de contar con un Laboratorio de Psicología específico, dispone también de laboratorio de idiomas, centro de recursos multimedia, aulas de música, de plástica y promueve la participación en actividades culturales, deportivas, lúdicas y talleres. El alumnado puede igualmente participar en la radio de la Universidad de Huelva (Uniradio), un proyecto joven y pionero en Andalucía con sede en nuestra Facultad.


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6) Licenciatura en Psicopedagogía (sólo 2º Ciclo)

Descripción de la Titulación La Licenciatura en Psicopedagogía proporciona conocimientos sobre los procesos de formación y orientación. Su actuación profesional está relacionada comúnmente al sistema educativo; dándose una ampliación en sus competencias laborales, ocupando a su vez otro espacio de intervención como son la formación y orientación vinculada a los procesos de reinserción laboral y desarrollo comunitario, tanto en organismos públicos como en organizaciones empresariales. Perfil de Acceso Capacidad de relación interpersonal. Razonamiento analítico y de síntesis. Capacidad de trabajo en equipo. Estabilidad y control emocional. Capacidad de escucha, de observación y de comunicación. Extroversión, paciencia y capacidad de contención. Adaptación a los cambios y a las situaciones nuevas.

Requisitos de Acceso Acceso a segundo ciclo desde los primeros ciclos de las siguientes titulaciones: Dpdo. Educación Social Ldo. Pedagogía Ldo. Psicología Maestro – cualquier especialidad


Tabla 1. Distribución del plan de estudios en créditos


Troncales………….………………………………….…..


Optativas…………………………………….……………

Libre Configuración…………………………………..

Trabajo fin de carrera…..………..…….……………

80,5

35

13,5

15

_

Total……………………………………………...………… 144


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Tabla 2. Distribución de la carga lectiva global por año académico

Año académico Total Teóricos Prácticos Libre elección

Primero 62 45 17

Segundo 67 44,5 22,5

Total 129 89,5 39,5 15


Primer curso

Primer cuatrimestre Segundo cuatrimestre


Carácter Créditos Denominación de la asignatura

Carácter Créditos

Psicología de la Instrucción Troncal 6

Métodos de Investigación en Educación

Troncal 7

Diseño, Desarrollo e Innovación del Currículum

Troncal 8

Modelos de Orientación e Intervención Psicopedagógica

Troncal 8

Formación Permanente y Desarrollo Profesional

Obligatoria 8 Diagnóstico en Educación Troncal 6

Psicopatología Obligatoria 7 Pedagogía Social Obligatoria 6

Psicología de los Grupos Obligatoria 6


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Segundo curso




Carácter Créditos

Dificultades de Aprendizaje e Intervención Psicopedagógica

Troncal 7 Orientación Profesional Troncal

6

Optativa 4,5

Análisis e Intervención en Organizaciones

Educativas

Obligatoria

8

2 Optativas 9

Intervención Psicopedagógica en los Trastornos del Desarrollo (Troncal) 11,5 créditos

Educación Especial (Troncal) 9 créditos

Prácticum (Troncal) 12 créditos

Oferta de Optativas

Denominación de la asignatura Créditos

Análisis de Datos 6

Medios Audiovisuales de Comunicación como Recursos Didácticos 4,5

Educación Intercultural 4,5

Psicología de las Diferencias Humanas 4,5

Pensamiento, Lenguaje y Aprendizaje 4,5

Asesoramiento en Instituciones Educativas 4,5

Psicología Comunitaria 4,5

Tecnologías Educativas en el Ámbito Psicopedagógico 4,5

Orientación Familiar 4,5


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Psicología de la Salud 4,5

Estructura Social Contemporánea 4,5

Introducción al Psicoanálisis 4,5

Formación Complementaria

Formación de postgrado en idiomas, al menos en inglés, siendo recomendable un segundo idioma.

Conocimientos informáticos. Recomendación de completar la formación especializada para determinadas áreas

de trabajo sobre todo recursos humanos y formación. Nuevas tecnologías para nuevas oportunidades relacionadas con la formación y

orientación. Salidas Profesionales

Educación (en centros educativos públicos, privados y concertados, en academias, enseñanza de adultos, en centros penitenciarios, en centros hospitalarios, ONGs, etc.)

Recursos Humanos (selección de personal, asesoramiento,….) Orientación y Formación (intervención psicopedagógica en familias, tercera edad,

infancia, adolescencia y colectivos de riesgo de exclusión social) Actividades de ocio, tiempo libre y animación sociocultural (apoyo a la escuela,

actividades lúdico-recreativas, etc.) Asesoría (elaboración de materiales didácticos en editoriales, centros de enseñanza,

etc.)

Perspectiva Laboral.

Las perspectivas de empleo son buenas, ya que puede abarcar varios campos como la docencia, entidades sociales, empresas, administraciones públicas (por oposiciones) o privadas.

Si los titulados/as se reciclan convenientemente en algunas de las áreas profesionales afines a su área de conocimiento, las posibilidades de empleo aumentan enormemente.

Autoempleo.


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2. FACULTAD DE HUMANIDADES

1) Grado en Historia Descripción del Grado El grado en Historia te dará una amplia visión de lo ocurrido en cada momento de alguna época pasada así como los cambios políticos, económicos, sociales… por los que pasaron los/as ciudadanos/as de cada época. La finalidad principal de la carrera sería cubrir todas las necesidades del alumnado de cara al mercado laboral, ya que éste no se limita sólo a la educación, sino que también comprende la investigación y la protección del patrimonio, tanto arqueológico como monumental y documental. Perfil de Acceso Dado que no se exige ninguna formación previa específica, los/as alumnos/as pueden ser admitidos/as en la titulación de Grado en Historia si reúnen los requisitos de acceso que establece la ley. Puesto que no se establece un límite de plazas, para el ingreso en el Grado en Historia se recomienda que la formación del alumno/a sea de perfil humanístico. Dentro de ese perfil, además de asignaturas de inglés y otros idiomas modernos, resulta recomendable, pero no imprescindible, haber cursado materias de literatura e historia. Requisitos de Acceso Haber superado la prueba de Selectividad. Haber superado las pruebas de acceso para mayores de 25, de 40 ó de 45 años. Haber superado algún Ciclo Formativo de Grado Superior. Otra Titulación Universitaria.





Obligatorias………………………………..……………

Optativas…………………………………………………


60

120

54

6

Total………………………………………….…………… 240


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Geografía general Básico. 6 Geografía Formación Básica

Prehistoria Universal I Obligatorio 6

Historia Universal

Comunes

Historia Antigua Universal I Obligatorio 6

Historia Medieval Universal I Obligatorio 6

Metodología Arqueológica Básico 6 Técnico-metodológico Formación Básica



Historia de la Filosofía en su marco cultural Básico. 6 Antropología-Filosofía Formación Básica

Prehistoria Universal II Obligatorio 6

Historia Universal

Comunes

Historia Antigua Universal II Obligatorio 6

Historia Medieval Universal II Obligatorio 6

Antropología e Historia Básico

6 Antropología-Filosofía Formación Básica


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Geografía de España Básico. 6 Geografía Formación Básica

Historia del Arte I Básico. 6 Historia del Arte

Historia Moderna I Obligatorio. 6

Historia Universal

Comunes

Historia Contemporánea Universal Obligatorio. 6

Paleografía Básico.

6 Técnico-Metodológico Formación Básica




Historia de la Historiografía Obligatorio. 6 Tendencias Historiográficas Comunes

Historia del Arte II Básico. 6 Historia del Arte Formación Básica

Historia Moderna II Obligatorio. 6 Historia Universal Comunes

Arqueología Básico.

6 Técnico-Metodológico

Formación Básica

Diplomática Básico.

6


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Mundo Actual Obligatorio. 6 Historia Universal

Comunes

Prehistoria de España Obligatorio. 6 Historia de España

Historia Antigua de España Obligatorio. 6

Historia de América I Obligatorio. 6 Universal

Tendencias Historiográficas Obligatorio. 6 Tendencias Historiográficas



Historia Medieval de España Obligatorio. 6

Historia de España

Comunes

Historia Moderna de España Obligatorio. 6

Historia Contemporánea de España Obligatorio. 6

Historia de América II Obligatorio. 6 Historia Universal

Geografía de los Grandes Espacios Mundiales Optativo. 6 Geografía

Optativas

Pensamiento social y político contemporáneo Optativo. 6 Historia Universal


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Practicum Optativo. 6

Optativas

Arqueología Protohistórica Optativo. 6 Técnico-Metodológico

Historia Social de la España Moderna Optativo. 6 Historia de España

Antropología, Arte y Sociedad Optativo. 6 Antropología e Historia del Arte

Orígenes de la Humanidad Optativo. 6 Historia Universal

Historia de la Grecia Antigua Optativo. 6

Historia de Al-Andalus Optativo. 6 Historia de España

Historia de las mujeres en Europa y América en la Edad Moderna

Optativo. 6 Historia Universal

Historia de la España actual Optativo. 6 Historia de España

Historia de la cultura europea en la Edad Media Optativo. 6 Historia Universal



Trabajo Fin de Grado Obligatorio. 6

Historia de la Roma Antigua Optativo. 6

Ideología y Revolución en la Europa Moderna Optativo. 6


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Historia de la Unión Europea Optativo. 6

Historia Universal

Optativas Prehistoria de la desigualdad social Optativo. 6

Sociedad y economía en la Edad Media Optativo. 6

Estudios sociales en Latinoamérica Optativo. 6

Patrimonio Documental y Bibliográfico Optativo. 6

Técnico-Metodológico

Arqueología desde la Antigüedad Tardía al Mundo Moderno Optativo. 6

Adscripción a itinerarios de asignaturas optativas:

Itinerario I. Denominación: Estudios Europeos. Número de asignaturas: 5. Número de Créditos: 30.

Denominación de la asignatura ECTS Materia

Arqueología Protohistórica 6 Técnico-Metodológico

Historia de la Cultura Europea en la Edad Media 6 Historia Universal

Historia de la Roma Antigua 6

Historia Universal Ideología y Revolución en la Europa Moderna 6

Historia de la Unión Europea 6


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Itinerario II.

Denominación: Estudios Sociales. Número de asignaturas: 5. Número de Créditos: 30.

Denominación de la asignatura ECTS Materia

Historia Social de la España Moderna 6 Historia España

Prehistoria de la Desigualdad Social 6

Historia Universal Sociedad y Economía en la Edad Media 6

Estudios Sociales en Latinoamérica 6

Pensamiento Social y Político Contemporáneo 6


Los/as graduados/as en Historia por la Universidad de Huelva, formados/as en el presente Plan de Estudios, deberán ser capaces, de prestar sus servicios a un amplio perfil de profesiones. Conocerán y tendrán capacidad para aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la Historia. Poseerán asimismo, las técnicas y habilidades para dichas profesiones. En lo que al ejercicio de la profesión se refiere, no existe una norma reguladora para el ejercicio profesional vinculada al título de Historia, sin embargo, es preciso señalar las salidas profesionales, que se enumeran a continuación extraídas del Libro Blanco, que han de tener en cuenta la normativa sobre su desarrollo (Leyes y Decretos sobre Patrimonio Histórico, Archivos y Museos, Excavaciones Arqueológicas, etc.):

Enseñanza de la Historia. Prospecciones, excavaciones y estudios arqueológicos. Investigación histórica. Gestión de patrimonio histórico y cultural. Archivos y bibliotecas (en su vertiente histórica). Documentación histórica. Colaboración en medios de comunicación y editoriales. Asesoramiento cultural en instituciones públicas y empresas privadas. Administraciones públicas. Gestión de proyectos internacionales públicos y privados. Preparación a la carrera diplomática. Gestión de recursos humanos.


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Formación en Competencias El Plan de Estudios para la obtención del Grado en Historia por la Universidad de Huelva ha sido estructurado para que cada estudiante pueda adquirir la totalidad de las competencias que constituyen sus objetivos y para que las adquiera de modo progresivo, considerando tanto la complejidad intrínseca de las propias competencias a adquirir como el progresivo incremento de su madurez académica como estudiante. Para ello, se ha procedido a asignar la adquisición de las diversas competencias a las materias que integran el Plan de Estudios considerando no sólo sus peculiaridades disciplinares sino también el momento temporal del Plan de Estudios en que se imparten. De este modo, por ejemplo, competencias instrumentales necesarias para el desempeño eficaz de las tareas de enseñanza y aprendizaje (como la capacidad de manejar herramientas informáticas o de buscar e interpretar fuentes) son trabajadas desde el primer semestre, en tanto que competencias cuya adquisición requieren una mayor profundidad de análisis y reflexión se trabajan en cursos posteriores. La distribución de las competencias tanto genéricas como específicas en las distintas asignaturas en que se articula el Plan de Estudios se presenta de manera esquemática:

COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS QUE LOS ESTUDIANTES DEBEN ADQUIRIR DURANTE SUS ESTUDIOS Y QUE SON EXIGIBLES PARA OTORGAR EL TÍTULO

Competencia General 1 (CG1):

Conocimiento racional, crítico, diacrónico y en una dimensión espacial amplia de los principales acontecimientos y procesos de cambio y continuidad del pasado de la humanidad, desde la prehistoria hasta el mundo actual.


Capacidad de relacionar y comprender la influencia del pasado en el presente y hacerlo comprensible a los demás.


Capacidad de comprender la diversidad histórica y cultural y a fomentar la tolerancia y el respeto por los sistemas de valores ajenos que se derivan de tradiciones históricas y culturales distintas y la conciencia cívica.


Adquirir un conocimiento básico de los métodos, técnicas e instrumentos de análisis principales del historiador.


Capacidad de examinar críticamente cualquier clase de fuentes y documentos históricos.


Habilidad para manejar los medios de búsqueda, identificación, selección y recogida de información y de emplearlos para el estudio y la investigación históricos.


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Conocimiento básico de los conceptos, categorías, teorías y temas más relevantes de las diferentes ramas de la investigación histórica.


Comprensión de la problemática inherente al desarrollo historiográfico.


Empleo correcto de la terminología propia de la disciplina y conocimiento de otros idiomas


Encaminar hacia el ejercicio profesional y capacitación práctica en las diversas y múltiples salidas profesionales potenciales.

Competencia Transversal1 (CT1): Capacidad de utilizar las TIC en su práctica profesional.

Competencia Transversal 2 (CT2):

Desarrollo de una actitud crítica e investigadora que facilite la colaboración y la participación activa.


Dominar correctamente la lengua española y el conocimiento de los diversos estilos para el desarrollo del ámbito de estudio.


Conocer otros idiomas suficientemente para el manejo de recursos informativos y bibliográficos.


Promover, respetar y velar por los derechos humanos, la igualdad de género, los valores democráticos y la igualdad social.


Conocimiento y habilidad para usar métodos y técnicas de otras ciencias humanas.

Específicas (desglosadas en materias) GEOGRAFÍA: CE1. Capacidad de interpretar y analizar las sociedades en su dimensión espacio – temporal. CE2. Capacitación para desempeñar tareas específicas de los cuerpos técnicos de las Administraciones Públicas nacionales e internacionales, especialmente en las europeas. CE3. Conocimiento de la evolución histórica y de los parámetros básicos de la formación y funcionamiento de las sociedades humanas.


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CE4. Capacidad de reconocer la aplicación y la utilidad de los conocimientos geográficos en el estudio de la Historia. CE5. Conocimiento y valoración crítica del comportamiento del ecosistema físico-humano (Medio Ambiente) y de los grandes problemas y cuestiones sociales, territoriales y ambientales de España y el mundo. HISTORIA DEL ARTE CE6. Visión diacrónica general de la Historia del Arte. CE7. Conocimiento de las características, funciones y líneas básicas de la Historia del Arte en sus diferentes manifestaciones. CE8. Conocimiento de los principales conceptos que configuran la disciplina de Historia del Arte. CE9. Capacidad de reconocer la aplicación y utilidad de los conocimientos de Historia del Arte en el estudio de la Historia. ANTROPOLOGÍA CE10. Conocimiento de las principales corrientes antropológicas en el ámbito de la cultura occidental. CE11. Conocimiento de los temas del debate antropológico en el marco del desarrollo de las sociedades históricas. CE12. Capacidad de análisis de las sociedades humanas en sus coordenadas espacio-temporales. FILOSOFÍA CE13. Conocimiento de las principales corrientes filosóficas. TÉCNICO-METODOLÓGICO CE14. Familiarización con la metodología científica que hace posible el conocimiento histórico a partir de las evidencias materiales. CE15. Capacidad para transcribir e interpretar documentos y objetos en distintos soportes producidos durante las sucesivas etapas históricas. CE16. Dominio de la lectura comprensiva de los diferentes tipos de escritura usados a lo largo de la historia. HISTORIA UNIVERSAL CE17. Capacidad para organizar, planificar y gestionar información histórica de carácter general relativa a diversas sociedades y culturas. CE18. Capacidad de transmitir actitudes de tolerancia y respeto por los puntos de vistas que se derivan de tradiciones históricas y culturales distintas. CE19. Capacidad para apreciar los diferentes factores y procesos que causan el cambio en las sociedades humanas. CE20. Capacidad para apreciar los diferentes factores y procesos que dieron lugar a la sociedad hispanoamericana. HISTORIA DE ESPAÑA CE21. Conocimiento de la evolución histórica y los parámetros básicos de la formación y funcionamiento de las sociedades humanas en historia de España.


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CE22. Conocimiento racional y crítico de la historia de España con el propósito de que el estudiante pueda comprender el presente y hacerlo inteligible a los demás. CE23. Conocimiento general de los acontecimientos y procesos de cambio y continuidad históricos en una perspectiva diacrónica (desde la Prehistoria hasta el mundo actual), espacial y de historia comparada en historia de España. CE24. Capacidad de reconocimiento crítico de la diversidad histórica y cultural de España. CE25. Capacidad de interpretar y analizar las sociedades hispanas en su evolución espacio-temporal. CE26. Capacidad de analizar e interpretar las diversas fuentes históricas para la historia de España. CE27. Capacidad para apreciar los diferentes factores y procesos que causan el cambio en la historia de España. TENDENCIAS HISTORIOGRÁFICAS CE28. Capacidad para comprender la producción historiográfica desde su origen como manifestación del pensamiento científico-racional. CE29. Capacidad para comprender los diferentes conceptos de las disciplinas históricas en su aplicación actual. CE30. Capacidad para analizar los elementos del contexto histórico que permiten la aparición y evolución de las categorías conceptuales en la historiografía. CE31. Capacidad para diferenciar en la producción historiográfica entre los marcos teóricos, los instrumentos metodológicos y las técnicas de investigación. TRABAJO FIN DE GRADO CE32. Capacidad para realizar un estudio monográfico relativo a alguna de las materias del Grado, de acuerdo a los métodos de la investigación histórica. Información de Interés Los estudios en Historia se remontan a la propia Antigüedad, estando presentes como estudios básicos, bajo diferentes titulaciones, en la mayoría de las universidades españolas y europeas desde sus inicios. Es precisamente esta trayectoria la que explica que la Universidad de Huelva sea la única de las universidades andaluzas de reciente creación, que incluye, asimismo, a las de Almería, Jaén y Pablo de Olavide en Sevilla, que imparte, además de Humanidades, la titulación de Historia. Se trata, por tanto, de una de las titulaciones de más prestigio y con mayor arraigo en la sociedad onubense y su provincia, a la que siempre ha prestado una especial atención mediante las relaciones institucionales mantenidas con empresas, fundaciones, asociaciones y diverso tipo de organizaciones, con la finalidad de potenciar las actividades conjuntas en los campos considerados de interés común. Es preciso señalar que en el ámbito de la investigación, el profesorado de la Titulación de Historia ocupa un lugar destacado en el conjunto de la Universidad, constituyendo, junto con la Facultad de Experimentales, el pilar fundamental sobre el que descansa la mayor parte de la producción científica. Sin duda, la inserción en el Plan de Estudios de prácticas externas en empresas e instituciones contribuirá de forma decidida a estrechar aún más las relaciones que desde su creación ha mantenido la titulación con su entorno social, y permitirá al estudiante conocer la práctica de la vida laboral en íntima relación con la preparación que adquieren durante la carrera.


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Conforme a lo establecido por la Comisión Andaluza sobre el Grado de Historia, el Plan de Estudios del Grado de Historia de la Universidad de Huelva se articula sobre una estructura general formada por 5 Módulos: Formación Básica, Comunes, Optativas, Trabajo Fin de Grado y Prácticum. El Plan de Estudios ofrece una carga docente total de 300 créditos, de los que el/la alumno/a debe cursar al menos 240, asignando a todas las asignaturas una carga de 6 créditos. OTRO: SEGUNDO IDIOMA Los estudiantes del Grado de Historia deberán estar acreditados antes de finalizar la titulación, y concretamente antes de la defensa de su Trabajo Fin de Grado, del conocimiento de un segundo idioma (inglés) con un nivel B1, o un nivel equivalente en algún otro idioma, que sea de uso generalizado en las profesiones vinculadas al Grado. Dicha acreditación garantiza también la consecución de la competencia transversal CT4.

2) Licenciatura en Humanidades (2º Ciclo de la titulación)

Descripción de la titulación

La Licenciatura en Humanidades proporciona conocimientos acerca de los conceptos y valores clásicos del humanismo, desde un enfoque interdisciplinar, con la finalidad de aplicarlo en el mundo actual y en varios terrenos profesionales, como la cultura, la sanidad, la información, la ciencia y la investigación en general. El objetivo de esta carrera es el hombre en sí mismo.

Perfil de Acceso

Interés por el ser humano (evolución, cultura y pensamiento). Capacidad de síntesis y análisis. Facilidad de comprensión, razonamiento y de abstracción. Actitud crítica y reflexiva. Espíritu crítico y sensibilidad social. Conocimiento e interés de la realidad política, social, económica e histórica. Respeto por los usos y costumbres sociales.


Acceso al segundo ciclo: Se puede acceder desde el primer ciclo de cualquier carrera universitaria.

En la Universidad de Huelva sólo se imparte el 2º Ciclo de esta titulación, a la que se puede acceder desde cualquier primer ciclo, cursando los Complementos de Formación siguientes:

o Latín y Cultura Clásica: 8 créditos. o Lengua Extranjera Moderna y su Literatura: 12 créditos. o Lengua y Literatura: 12 créditos. o Historia: 9 créditos. o Historia del Arte: 3 créditos. o Se tendrán que realizar en caso de no haberlos cursado en la titulación desde

la que se accede.


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Troncales………….………………………………….…..


Optativas…………………………………….……………


Proyecto fin de carrera…..………..…..……………

40,5

_

67,5

18 _

Total……………………………………………...………… 126


Cuarto curso




Carácter Créditos

Geografía Regional

Troncal 4.5 Optativas (4 asignaturas como máximo)

Optativo 18

Optativas (3 asignaturas como máximo)

Optativo 13.5

Historia Contemporánea 9

Antropología Social 9


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Quinto curso




Carácter Créditos

Optativas (4 asignaturas como máximo)

Optativo 18 Optativas (4 asignaturas como máximo)

Optativo 18

Filosofía 9

Psicología 9

Oferta de Optativas


Cuarto curso

Anual Geografía Económica y Política del Mundo Actual 9

Primer Cuatrimestre

Arqueología General 7,5

La Ciudad Antigua 6

Antropología y Patrimonio 4,5

Prehistoria Universal 9

Sociedad, Cultura y Mentalidades en la Edad Media 9

Segundo Cuatrimestre

Patrimonio Documental y Bibliográfico 4,5

La España Actual _

Historia de la Cultura en el Mundo Moderno _

Historia del arte Antiguo y Medieval 6


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Ética Fundamental y Aplicada 9

Quinto curso

Anual Historia del Arte Moderno y Contemporáneo 9

Primer Cuatrimestre

Historia de las Formas de Vida y Cultura en el Mundo Contemporáneo

4,5

Historia de la Integración Europea 4,5

Historia de América 9

Prehistoria de la Península Ibérica 4,5

La Ciudad Mediterránea y su proyección Universal I 4,5

Segundo Cuatrimestre

Psicología de las Diferencias humanas 4,5

El Legado Religioso en el Mundo clásico 4,5

Humanismo y Cultura 9

Geografía de Andalucía 4,5

Desarrollo Rural y Turismo 4,5

La Ciudad mediterránea y su Proyección Universal II 4,5


Conocimientos informáticos. Dominio del inglés y/u otros idiomas.

Acceso a otras titulaciones Acceso directo: Licenciado en Antropología Social y Cultural (sólo Segundo Ciclo)

Cursando complementos de formación: Licenciado en Traducción e Interpretación. Licenciado en Comunicación Audiovisual. Licenciado en Periodismo.


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Licenciado en Ciencias del Trabajo. Licenciado en Publicidad y Relaciones Públicas. Licenciado en Documentación (sólo en Segundo Ciclo). Licenciado en Historia y Ciencias de la Música (sólo en Segundo Ciclo). Licenciado en Lingüística (sólo en Segundo Ciclo). Licenciado en Teoría de la Literatura y Literatura Comparada. Licenciado en Estudios de Asia Oriental.


Educación (en centros educativos públicos, privados y concertados, en la Universidad, entidades que impartan cursos de formación, etc.)

Gestión y conservación del patrimonio histórico (labores de investigación y documentación, análisis de datos, documentos antiguos….)

Actividades de ocio, información y turismo (en museos, bibliotecas, archivos, oficinas de información turística, etc.)

Asesoría (a editoriales en la elaboración de materiales didácticos, a centros de enseñanza, etc.)

Perspectiva Laboral. En los últimos tiempos se ha dado un aumento en la oferta de titulados/as gracias al auge de Internet, y a la necesidad de profesionales que elaboren y editen los contenidos de las páginas.

Autoempleo

3) Grado en Filología Hispánica

Descripción del Grado El grado en Filología Hispánica proporciona al alumno/a un conocimiento en filología con carácter general, además de un dominio de las materias que concurren en el ámbito de la cultura hispánica desde sus orígenes hasta nuestros días, tanto en sus aspectos lingüísticos y literarios como en los culturales. El objetivo es dotar al alumno/a de las herramientas necesarias para su análisis, su enseñanza y su práctica posterior. Perfil de Acceso Dado que no se exige ninguna formación previa específica, los/as alumnos/as pueden ser admitidos/as en la titulación de Grado en Filología Hispánica si reúnen los requisitos de acceso que establece la ley. Puesto que no se establece un límite de plazas, para el ingreso en el Grado en Filología Hispánica se recomienda que la formación del alumno/a sea de perfil humanístico. Dentro de ese perfil, además de asignaturas de inglés y otros idiomas modernos, resulta recomendable, pero no imprescindible, haber cursado materias de literatura e historia.


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Requisitos de acceso Haber superado la prueba de Selectividad. Haber superado algún Ciclo Formativo de Grado Superior. Haber superado la prueba de acceso para mayores de 25, de 40 ó 45 años. Otra titulación Universitaria.





Obligatorias………………………………..……………

Optativas…………………………………………………

Prácticas externas…………………………..………..


60

114

54

6

6

Total………………………………………………..……… 240




Alemán I / Francés I / Inglés I Básico. 6 Idioma Moderno Idiomas

Alemán I / Francés I / Inglés I Básico. 6

Latín I Básico. 6 Lengua Clásica Lengua Clásica

Lingüística Básico. 6 Lengua Española Lengua Española y Teorías Lingüísticas


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Épocas y textos de la literatura española e hispanoamericana

Básico

obligatorio. 6 Literatura Española Literatura Española y

Teoría Literaria



Alemán II / Francés II / Inglés II Básico. 6 Idioma Moderno Idiomas

Alemán II / Francés II / Inglés II Básico. 6

Latín II / Griego Básico. 6 Lengua Clásica Lengua Clásica

Lengua española I Básico. 6 Lengua Española Lengua Española y Teorías Lingüísticas

Introducción a la literatura en lengua inglesa

Básico. 6 Literatura Literatura y cultura



Alemán III / Francés III / Inglés III Obligatorio 6 Idioma Moderno Idiomas

Teoría de la Literatura I Obligatorio 6 Teoría de la Literatura Literatura Española y

Teoría Literaria Literatura Española de la Edad Media

Obligatorio 6 Literatura Española

Lengua Española II Obligatorio 6 Lengua Española Lengua Española y

Teorías Lingüísticas Historia de la Lengua I Obligatorio 6 Lingüística Histórica


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Alemán IV / Francés IV / Inglés IV Obligatorio 6 Inglés Instrumental Idiomas

Literatura española del siglo XVI Obligatorio 6

Literatura Española Literatura Española y

Teoría Literaria Literatura española del siglo XVII Obligatorio 6

Lengua Española III Obligatorio 6 Lengua Española Lengua Española y Teorías Lingüísticas

Historia de la Lengua II Obligatorio 6 Lingüística Histórica



Literatura española de los siglos XIX y XX

Obligatorio 6

Literatura Española

Literatura Española y Teoría Literaria

Literatura española de los siglos XVIII y XIX

Obligatorio 6

Literatura Hispanoamericana Obligatorio 6 Literatura Hispanoamericana

Gramática Española I Obligatorio 6 Lengua Española Lengua Española y Teorías Lingüísticas

Optativa (1 a elegir entre las siguientes)

Crítica literaria Optativo 6 Literatura Literatura y Cultura

Literatura grecolatina Optativo 6

Literatura contrastiva (inglés-español)

Optativo 6 Lingüística Aplicada a la Enseñanza

Lingüística Inglesa


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Literatura española de los siglos XX

Obligatorio 6 Literatura Española Literatura Española y Teoría Literaria

Gramática Española II Obligatorio 6 Lengua Española Lengua Española y Teorías Lingüísticas

Literatura Universal Obligatorio 6 Literatura Literatura y Cultura

Prácticum Obligatorio 6 Prácticas en empresa Prácticas en empresa


Literatura e intercambios culturales entre los mundos anglófono e hispánico

Optativo 6 Literatura Literatura y Cultura

Literatura comparada Optativo 6 Literatura Literatura y Cultura

Enseñanza del español como lengua extranjera

Optativo 6 Lingüística Aplicada Lengua Española y Teorías Lingüísticas



Dialectología Obligatorio 6 Sociolingüística Lengua Española y

Teorías Lingüísticas El comentario lingüístico: metodología y análisis de texto

Obligatorio 6 Lengua Española


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Poesía del Siglo de Oro Optativo 6



Realismo y Naturalismo en la literatura española del siglo XIX

Optativo 6

Modernismo y vanguardias en las literaturas hispánicas

Optativo 6 Literatura Hispanoamericana

Retórica y Poética Optativo 6 Teoría de la Literatura

Sociolingüística Optativo 6 Sociolingüística Lengua Española y Teorías Lingüísticas

Lexicografía y Semántica Optativo 6 Lengua Española



Trabajo de fin de Grado Obligatorio 6 Trabajo de fin de Grado Trabajo Fin de Grado


Prosa de Ficción en el Siglo de Oro

Optativo 6



Literatura española desde 1939 Optativo 6

Literatura hispanoamericana de la segunda mitad del siglo XX

Optativo 6 Literatura Hispanoamericana

Teoría de la Literatura II Optativo 6 Teoría de la Literatura

Hablas andaluzas y español de América

Optativo 6 Sociolingüística


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Pragmática del español Optativo 6 Lengua Española

Lengua Española y Teorías Lingüísticas

Latín vulgar Optativo 6 Lingüística Histórica

Salidas profesionales

En tal sentido, aunque la salida tradicional ha sido y sigue siendo la docencia en centros de enseñanza públicos o privados, existe en la actualidad una diversificación creciente en otros sectores relacionados con:

La enseñanza del español como lengua extranjera y su potencial como lengua esencial de las relaciones internacionales.

Producción de materiales didácticos para instituciones públicas o privadas. La crítica literaria y el asesoramiento técnico en agencias literarias. Las aplicaciones de la tecnología del lenguaje. Asesoría cultural y gestión en tareas de documentación en editoriales, en

colaboración con revistas y suplementos culturales, y la coordinación y planificación de actividades culturales en empresas, fundaciones o instituciones públicas.

La investigación académica. Formación en Competencias Las competencias generales del título de Grado en Filología Hispánica que los/as alumnos/as adquirirán tras su paso por ellos son los siguientes:

1) Dominio avanzado del español para la comunicación eficaz en contextos académicos y profesionales.

2) Desarrollar la capacidad de reflexionar sobre los variados usos de la lengua española desde distintas perspectivas de análisis: fonética, fonológica, léxica, morfológica, semántica, sintáctica, discursiva, pragmática, estilística y sociolingüística.

3) Conocer los principales textos, autores y movimientos literarios de los países de habla española.

4) Comprender la evolución del español desde una perspectiva diacrónica, así como las razones históricas y sincrónicas que justifican su auge como lengua internacional.

5) Comprender la realidad histórica y cultural de los países de habla española. 6) Ser capaz de aplicar los conocimientos adquiridos al mundo profesional. En tal

sentido, aunque la salida tradicional ha sido y sigue siendo la docencia en centros de enseñanza públicos o privados, existe en la actualidad una diversificación creciente en otros sectores relacionados.

Información de Interés La creación de esa titulación en el marco de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Huelva obedeció a una serie de factores sociales, académicos y de demanda potencial que siguen vigentes, y sobre los que se sustenta, por tanto, el interés académico, científico y profesional del Grado propuesto.


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Desde una perspectiva más amplia, estos factores justifican la demanda elevada en toda Andalucía de la Filología Hispánica como una de las titulaciones más solicitadas en el ámbito de las Humanidades. En este sentido, conviene tener presente que el español no sólo es lengua oficial del Estado español y de los países latinoamericanos de habla hispana: es una de las tres lenguas más habladas en el mundo y, cada vez más, la segunda lengua elegida por estudiantes de todos los continentes como objeto de estudio. La obtención del Grado en Filología Hispánica por la Universidad de Huelva requiere la acumulación de 240 créditos ECTS cursados en cuatro años. Todas las asignaturas del Plan de Estudios son cuatrimestrales y tienen una carga de 6 créditos ECTS distribuidas entre 60 créditos de formación básica, 126 créditos obligatorios y 54 créditos optativos. El Plan de Estudios se articula en torno a 7 módulos: Idiomas, Lengua Clásica, Literatura y Cultura, Lengua Española y Teorías Lingüísticas, Literatura Española y Teoría literaria, Prácticas en Empresa y Trabajo de Fin de Grado. Los/as estudiantes que cursen este Grado deberán acreditar antes de la obtención del Título un nivel mínimo de Inglés u otra Segunda Lengua. El nivel requerido será equivalente al B1.

El Mundo Exterior Los módulos Prácticas en Empresas permiten al alumnado una primera aproximación al mercado laboral y el Trabajo de Fin de Grado donde el alumnado ha de demostrar haber adquirido las competencias propias del Grado y alcanzado los objetivos finales. El perfil del alumnado del Grado en Filología Hispánica lo hace candidato principal para su movilidad e intercambio internacional, tanto por su formación avanzada en idiomas como por el dominio de la lengua y literatura española. La Facultad de Humanidades ofrece y promueve entre sus estudiantes la realización de estudios de enseñanza superior conducentes a la obtención de las titulaciones que imparte y hasta el grado de doctor inclusive en otras Universidades sean éstas nacionales o extranjeras. A tal fin, el Servicio de Relaciones Internacionales y el Vicerrectorado de Estudiantes, Empleo y Empresa de la Universidad de Huelva gestionan los diferentes programas de movilidad, que desde la Facultad de Humanidades son coordinados por gran parte del profesorado.

4) Grado en Estudios Ingleses Descripción del Grado El grado en Estudios Ingleses proporciona al estudiante un análisis sobre el origen, formación, evolución y composición de la lengua inglesa, así como su estructura gramatical, su etimología y la evolución de las palabras y su significado. La finalidad que tiene la carrera, es que el/la alumno/a pueda entender y leer ampliamente en inglés, comprender el lenguaje oral y escrito, expresarse con fluidez y analizar los problemas generales del lenguaje (ortografía, sintaxis, gramática, semántica…) Perfil de Acceso Dado que no se exige ninguna formación previa específica, los/as alumnos/as pueden ser admitidos en la titulación de Grado en Estudios Ingleses si reúnen los requisitos de acceso que establece la ley. Puesto que no se establece un límite de plazas, para el ingreso en el Grado en Estudios Ingleses se recomienda que la formación del alumno/a sea de perfil humanístico. Dentro de ese perfil, además de asignaturas de inglés y otros idiomas


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modernos, resulta recomendable, pero no imprescindible, haber cursado materias de literatura e historia. Requisitos de Acceso Haber superado la prueba de Selectividad. Haber superado algún Ciclo Formativo de Grado Superior. Haber superado la prueba de acceso para mayores de 25, 40 ó 45 años. Otra titulación Universitaria.





Obligatorias…………………………..…………………

Optativas…………………………………………………



60

120

48

6

6

Total……………………………………….……………… 240




Inglés I Básico. 6 Inglés Instrumental

Idiomas

Alemán I / Francés I Básico. 6 Segunda Lengua Extranjera

Latín I Básico. 6 Lengua Clásica Lengua Clásica

Lingüística Básico. 6 Lengua Lingüística


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Épocas y Textos de la Literatura Española e Hispanoamericana Básico. 6 Literatura Literatura y Cultura



Inglés II Básico. 6 Inglés Instrumental Idiomas

Alemán II / Francés II Básico. 6 Segunda Lengua Extranjera

Latín II / Griego Básico. 6 Lengua Clásica Lengua Clásica

Lengua Española Básico. 6 Lengua Lingüística

Introducción a la Literatura en Lengua Inglesa Obligatorio 6 Literatura en Lengua

Inglesa Literatura y Cultura en

lengua Inglesa



Inglés III Obligatorio 6 Inglés Instrumental Idiomas

Alemán III / Francés III Obligatorio 6 Segunda Lengua Extranjera

Culturas de los Países de Habla Inglesa

Obligatorio 6 Literatura en Lengua Inglesa

Literatura y Cultura en Lengua Inglesa

Teoría de la Literatura Básico 6 Literatura Literatura y Cultura

Fonética y Fonología Obligatorio 6 Lingüística Sincrónica Lingüística Inglesa


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Inglés IV Obligatorio 6 Inglés Instrumental Idiomas

Alemán IV / Francés IV Obligatorio 6 Segunda Lengua Extranjera

Comentarios de Textos en Lengua Inglesa

Obligatorio 6 Literatura en Lengua Inglesa


Literatura Inglesa I: De la Era Victoriana a la Época Contemporánea

Obligatorio 6 Literatura Inglesa

Morfosintaxis I Obligatorio 6 Lingüística Sincrónica Lingüística Inglesa



Inglés V Obligatorio 6 Inglés Instrumental Idiomas

Historia de la Lengua Inglesa I Obligatorio 6 Lingüística Histórica Lingüística Inglesa

Morfosintaxis II Obligatorio 6 Lingüística Sincrónica

Literatura Inglesa II: De la Guerra Civil a la Era Victoriana

Obligatorio 6 Literatura Inglesa Literatura y Cultura en Lengua Inglesa


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Crítica Literaria Optativo 6 Literatura Literatura y Cultura

Literatura Grecolatina Optativo 6

Didáctica del Inglés Optativo 6 Lingüística Aplicada a la Enseñanza




Inglés VI Obligatorio 6 Inglés Instrumental Idiomas

Historia de la Lengua Inglesa II Obligatorio 6 Lingüística Histórica


Adquisición y Aprendizaje de Lenguas

Obligatorio 6 Lingüística Aplicada a la Enseñanza

Literatura Norteamericana I: Del Transcendentalismo a la Época Contemporánea

Obligatorio 6 Literatura Norteamericana Literatura y Cultura en Lengua Inglesa

Prácticum Obligatorio 6 Prácticas en Empresa Prácticas en Empresa



Léxico-Semántica y Pragmática Obligatorio 6 Lingüística Sincrónica Lingüística Inglesa

Literatura Inglesa III: De los orígenes a la Guerra Civil Obligatorio 6 Literatura Inglesa Literatura y Cultura en

Lengua Inglesa


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Optativas (3 a elegir entre las siguientes)

Análisis Lingüístico de Inglés Optativo 6 Lingüística Sincrónica


Lingüístico Contrastiva (Inglés - Español) Optativo 6

Lingüística Contrastiva

Traducción Optativo 6

Literatura Norteamericana II: De las tradiciones indígenas al Transcendentalismo

Optativo 6 Literatura Norteamericana


Novela Inglesa: Tradición e Innovación Optativo 6 Literatura Inglesa

Otras Literaturas en Lengua Inglesa Optativo 6 Literatura en Lengua

Inglesa



Trabajo Fin de Grado Obligatorio 6 Trabajo Fin de Grado Trabajo Fin de Grado

Optativas (4 a elegir entre las siguientes)

Enseñanza del Español como Lengua Extranjera

Optativo 6 Lingüística Aplicada a la Enseñanza


Teorías Gramaticales Optativo 6

Lingüística Sincrónica

Análisis del Discurso Optativo 6

Variación Lingüística del Inglés Contemporáneo

Optativo 6


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Teatro Inglés: Textos y Representación Optativo 6

Literatura Inglesa


Poesía Inglesa: Voces e Imágenes Optativo 6

Novela Norteamericana Contemporánea Optativo 6 Literatura Norteamericana

Literatura e Intercambios Culturales entre los Mundos Anglófono e Hispánico

Optativo 6

Literatura

Literatura y Cultura

Literatura Comparada Optativo 6


La dimensión y salidas profesionales para las que habilita el presente grado son muy variadas y se aplican a distintos ámbitos, teniendo en cuenta la importancia de la lengua inglesa y su progresiva demanda social en todos los campos profesionales. Entre ellos pueden destacarse:

La Educación en la enseñanza de lenguas y literaturas extranjeras en Institutos de Enseñanza Secundaria y de Bachillerato, en Institutos de Idiomas y centros privados, cursos de formación de profesionales, cursos de formación organizados por instituciones públicas, cursos de formación complementaria, etc.

La Formación Superior en docencia de lengua, lingüística y literatura en Escuelas Superiores y Universidades, o lectorados de español en centros y universidades extranjeras.

La investigación lingüística y literaria en la universidad española o en universidades extranjeras.

La traducción, tanto literaria como la de lenguas de especialidad. Otras salidas profesionales en los siguientes ámbitos:

o Industria editorial. o Política y planificación lingüísticas. o Asesoramiento lingüístico y cultural en los sectores editorial, turístico,

periodístico, informático, en medios de comunicación y en la administración. o Terminología y lenguajes especializados. o Escritura creativa y crítica literaria. o Tecnologías del lenguaje y de la comunicación. o Gestión cultural y artística. o Mediación lingüística. o Documentación. o Archivística y bibliotecas. o Gestión de recursos humanos. o Peritaje judicial en lingüística forense. o Industria turística.


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Formación en Competencias Las competencias generales del título de Grado en Estudios Ingleses que los/as alumnos/as adquirirán tras su paso por ellos son los siguientes:

1. Hablar y escribir en inglés correctamente y con la fluidez suficiente para comunicarse de modo eficaz tanto en situaciones cotidianas como en contextos académicos y profesionales.

2. Desarrollar la capacidad de reflexionar sobre los variados usos de la lengua inglesa desde distintas perspectivas de análisis: fonética, fonológica, léxica, morfológica, semántica, sintáctica, discursiva, pragmática, estilística y sociolingüística.

3. Conocer los principales textos, autores y movimientos literarios de los países de habla inglesa, así como comprender y analizar el desarrollo del conjunto de la literatura escrita en inglés y su proyección y popularización a través del cine y de otros medios de comunicación de masas, como la televisión, los videojuegos o internet.

4. Comprender la evolución de la lengua inglesa desde una perspectiva diacrónica, así como las razones históricas y sincrónicas que explican el alcance de su implantación como lengua de uso global.

5. Comprender la realidad histórica y cultural de los países anglófonos. 6. Iniciarse en la traducción de textos del español al inglés y del inglés al español. 7. Ser capaz de actuar como intérprete o mediador lingüístico en situaciones

comunicativas basadas en las lenguas inglesa y española. 8. Ser capaz de aprender lenguas de manera autónoma. 9. Ser capaz de aplicar los conocimientos lingüísticos al mundo profesional. En tal

sentido, aunque la salida tradicional ha sido y sigue siendo la docencia en centros de enseñanza públicos o privados y academias de idiomas, existe en la actualidad una diversificación creciente en otros sectores.

Información de Interés En el contexto de la universidad española es a mediados del siglo XX cuando los estudios de lenguas modernas empiezan a competir, y a menudo a desplazar, a las lenguas clásicas tanto en la oferta universitaria como en las inclinaciones filológicas del alumnado. La lengua francesa es la primera que se impone en el panorama nacional, aunque el creciente apogeo económico, político y cultural de Estados Unidos después de la Segunda Guerra Mundial, junto con otros factores, explica el auge paulatino de los estudios de la lengua inglesa en Europa primero y en España después. En nuestro país, y al margen de otros precedentes, la tradición de la Filología Inglesa comienza de forma definitiva en los años 50 en la Universidad de Salamanca, posteriormente en la Universidad Complutense, y en otras en fechas posteriores. En la universidad española la Filología Inglesa se ha convertido hasta fechas muy recientes en una titulación de gran demanda. El Grado en Estudios Ingleses pretende acercar al alumnado al estudio de la lengua inglesa, así como a su lingüística, literaturas y culturas. Además de esto, el alumnado recibirá también una sólida formación filológica y conocimientos de una segunda lengua al margen del inglés. Dada la naturaleza del Grado en Estudios Ingleses, y del hecho de que uno de sus objetivos principales sea la adquisición por parte del alumnado de un nivel avanzado en lengua inglesa, la lengua de instrucción en aquellas materias de temática central para el Grado será el inglés.


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La obtención del Grado en Estudios Ingleses por la Universidad de Huelva requiere la acumulación de 240 créditos ECTS cursados en cuatro años. Todas las asignaturas del Plan de Estudios son cuatrimestrales y tienen una carga de 6 créditos ECTS distribuidas entre 60 créditos de formación básica, 132 créditos obligatorios y 48 créditos optativos. El Plan de Estudios se articula en torno a 8 módulos: Idiomas, Lengua Clásica, Lingüística, Literatura y Cultura, Lingüística Inglesa, Literatura y Cultura en Lengua Inglesa, Prácticas en Empresa y Trabajo de Fin de Grado.

Los estudiantes que cursen este Grado deberán acreditar antes de la obtención del Título un nivel mínimo de Inglés u otra Segunda Lengua. El nivel requerido será equivalente al B1.

El Mundo Exterior Los módulos Prácticas en Empresas permiten al alumnado una primera aproximación al mercado laboral y Trabajo de Fin de Grado donde el alumnado ha de demostrar haber adquirido las competencias propias del Grado y alcanzado los objetivos finales. El específico perfil del alumnado del Grado en Estudios Ingleses los hace candidatos principales para su movilidad e intercambio internacional. La Facultad de Humanidades ofrece y promueve entre sus estudiantes la realización de estudios de enseñanza superior conducentes a la obtención de las titulaciones que imparte y hasta el grado de doctor inclusive en otras Universidades, sean éstas nacionales o extranjeras. A tal fin, el Servicio de Relaciones Internacionales y el Vicerrectorado de Estudiantes, Empleo y Empresa de la Universidad de Huelva gestionan los diferentes programas de movilidad, que desde la Facultad de Humanidades son coordinados por gran parte del profesorado.

5) Doble Grado en Estudios Ingleses y Filología Hispánica (Nueva titulación)

Descripción del Doble Grado

Consultar la descripción de los Grados en Estudios Ingleses y Filología Hispánica.

Perfil de Acceso

Dado que no se exige ninguna formación previa específica, el alumnado puede ser admitido en la titulación del Doble Grado en Estudios Ingleses y Filología Hispánica si reúne los requisitos de acceso que establece la ley. Puesto que no se establece un límite de plazas, para el ingreso en esta titulación se recomienda que la formación del alumnado sea de perfil humanístico. Dentro de ese perfil, además de asignaturas de inglés y otros idiomas modernos, resulta recomendable, pero no imprescindible, haber cursado materias de literatura e historia.


Haber superado la prueba de Selectividad. Haber superado algún Ciclo Formativo de Grado Superior. Haber superado la prueba de acceso para mayores de 25, 40 ó 45 años. Otra titulación Universitaria.


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Primer curso


Inglés I Inglés II

Alemán/Francés Alemán II/Francés II

Latín I Latín II

Lingüística Lengua Española

Épocas y Textos de la Literatura Española e Hispanoamericana

Introducción a la Literatura en Lengua Inglesa

Segundo curso


Inglés III Inglés IV

Alemán III/Francés III Alemán IV/Francés IV

Culturas de los países de habla inglesa Comentario de textos en lengua inglesa

Teoría de la literatura Literatura Inglesa I: Victoriana - Contemporánea

Fonética y fonología Morfosintaxis I

Lengua española II Lengua Española III

Tercer curso


Inglés V Inglés VI

Historia de la Lengua Inglesa I Historia de la Lengua Inglesa II

Morfosintaxis II Adquisición y Aprendizaje de Lenguas

Literatura Inglesa II: Guerra Civil - Victoriana

Literatura Norteamericana I: del Trascendentalismo a la Época

Contemporánea

Literatura Española de la edad Media Literatura Española del Siglo XVI/Literatura Universal


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Cuarto curso


Léxico-Semántica y Pragmática Trabajo Fin de Grado

Literatura Inglesa III: Orígenes de la Guerra Civil Practicum

Historia de la Lengua I Literatura Española del Siglo XVII

Gramática Española I Gramática Española II

Optativas Optativas

Quinto curso


Literatura Española de los Siglos XIX y XX Literatura Española del Siglo XX

Literatura Española de los Siglos XVIII y XIX Gramática Española II

Dialectología Historia de la Lengua II

El Comentario Lingüístico: Metodología y Análisis de Texto Optativas

Claves del color de las asignaturas: Negro: Contenidos comunes en ambos planes de estudios. Rojo: Asignaturas Obligatorias del Plan de Estudios Ingleses. Azul: Asignaturas Obligatorias del Plan de Estudios de filología Hispánica.


Consultar las salidas profesionales de los Grados en Estudios Ingleses y Filología Hispánica.


Consultar la formación en competencias de los Grados en Estudios Ingleses y Filología Hispánica.


Consultar la información de interés de los Grados en Estudios Ingleses y Filología Hispánica.


- 88 -

6) Grado en Gestión Cultural (Nueva titulación)

*Esta titulación aún está en trámite de aprobación por el Ministerio.


Los principales objetivos que persigue esta titulación son los siguientes:

- Formación general en perfiles humanísticos, empresariales y técnicos. - Formación general sobre la estructura del sistema cultural: recursos culturales,

organizaciones (empresa e instituciones), mercados y productos. - Fomento del emprendimiento cultural: instituciones públicas y empresas. - Planificación y programación de actividades culturales.

Perfil de Acceso

No se especifica.

Requisitos de acceso Haber superado la prueba de Selectividad. Haber superado algún Ciclo Formativo de Grado Superior. Haber superado la prueba de acceso para mayores de 25, 40 ó 45 años. Otra titulación Universitaria.





Obligatorias…………………………..…………………

Optativas…………………………………………………

Prácticas externas…………………..………………..


60

146

24

6

6

Total………………………………………….…………… 240


- 89 -

Módulos

Denominación ECTS

I Formación Básica en Humanidades 36 Historia, Literatura, Lengua, Arte, Geografía

II Formación Básica en Empresa y Economía 24 Administración de Empresas, Contabilidad, Economía de la

Cultura

III Formación Específica en Historia, Literatura y Arte

30 _

IV Fundamentos y Teoría de la Gestión Cultural

12

V Cultura y Patrimonio 12 Arqueología, Antropología

VI Formación Específica en Dirección de Empresas y Economía

30

VII Idioma Moderno 18 Inglés (con la alternativa de Francés o Alemán, si se acredita nivel de Inglés previo)

VIII Legislación 6 Derecho

IX Metodología, Instrumentos y Técnicas para la Gestión y la Intervención Cultural

30 Organización y Planificación de Actividades Culturales, Estadística y Marketing

X Proyección Profesional 18 Incluye Prácticas Externas y Trabajo de Fin de Grado

XI Optatividad 84

Tres Menciones Específicas en “Comunicación y Promoción”,

“Cooperación Cultural” y/o “Patrimonio”

Distribución de Módulos del Plan de Estudios

Denominación del Módulo ECTS Carácter Duración Ubicación Temporal

I Formación Básica en Humanidades 36 Básico 3 cuatr. 1º a 2º

II Formación Básica en Empresa y Economía 24 Básico 3 cuatr. 1º a 2º


- 90 -

III Formación Específica en Historia, Literatura y Arte 30 Común

(Obligatorio) 3 cuatr. 2º y 3º

IV Fundamentos y Teoría de la Gestión Cultural 12 Común

(Obligatorio) 2 cuatr. 4º

V Cultura y Patrimonio 12 Común (Obligatorio) 1 cuatr. 4º

VI Formación Específica en Dirección de Empresas y Economía

30 Común (Obligatorio)

4 cuatr. 1º a 2º

VII Idioma Moderno 18 Común (Obligatorio) 3 cuatr. 3º

VIII Legislación 6 Común (Obligatorio) 1 cuatr. 1º, 3º y

4º

IX Metodología, Instrumentos y Técnicas para la Gestión y la Intervención Cultural

30 Común

(Obligatorio) 4 cuatr. 1º a 2º

X Proyección Profesional 18 Común (Obligatorio) 2 cuatr. 4º

XI Optatividad 84 (24)

Optativo 2 cuatr. 4º


Responsables de instituciones y altos directivos de políticas culturales. Gestores de políticas y planificación cultural. Responsables y directivos de industrias y empresas de base cultural y creativa. Técnicos generalistas en cultura. Técnicos en animación y dinamización cultural. Especialistas en investigación y documentación cultural. Especialistas en asesoramiento cultural. Especialistas en mediación cultural (intercultural, empresarial, interprofesional) Responsables de imagen, comunicación y marketing. Medios de comunicación e industria editorial. Gestión de recursos humanos. Gestión de iniciativas, proyectos o empresas de turismo cultural.

Formación en Competencias No se especifica. Información de Interés No se especifica.


- 91 -

3. FACULTAD DE DERECHO

1) Grado en Derecho

*Inscrito en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT). B.O.E. 5/01/2010


El grado en Derecho proporciona los conocimientos necesarios para el estudio de normas legales existentes en nuestra sociedad, así como para la interpretación y la aplicación de las normas jurídicas. Por otra parte, contempla aspectos básicos de formación humanística, histórica y sociológica.

Perfil de Acceso

Aunque el grado en Derecho no contempla ningún requisito específico de acceso, es recomendable que los/as estudiantes que inicien el grado tengan capacidad de lectura, facilidad de compresión y expresión oral y escrita, conocimientos humanísticos básicos e interés por la solución de conflictos y por el conocimiento de la complejidad técnica de un ámbito específico como es el jurídico.







Obligatorias…………………………..…………………

Optativas…………………………………………………



60

116

50

8

6

Total………………………………………….…………… 240


- 92 -




Derechos Humanos, Valores, Género y Paz. Básico. 6

Derechos Humanos, Valores Democráticos,

Igualdad de Género y Paz.

Ciencias Jurídicas Básicas.

Formación de la Cultura Jurídica Europea. Básico. 6 Historia. CC. JJ. Básicas.

Derecho Romano. Básico. 6 Derecho Romano. CC. JJ. Básicas.

Economía Política y Hacienda Pública. Básico. 6 Economía. Economía.

Derecho Constitucional I. Básico. 6 Derecho Constitucional. Derecho Constitucional,

Comunitario y Libertades.




Filosofía del Derecho. Básico. 6 Filosofía. CC. JJ. Básicas.

Derecho Civil I. Básico. 6 Derecho Civil. Derecho Civil.

Sistemas Jurídicos Contemporáneos. Obligatorio. 6 Derecho Comparado. Derecho Comparado.

Derecho Constitucional II. Obligatorio. 8 Derecho Constitucional. Derecho Constitucional, Comunitario y Libertades.

Derecho Eclesiástico del Estado. Obligatorio. 4 Derecho y Factor Religioso. Derecho Constitucional,

Comunitario y Libertades.


- 93 -



Derecho Penal I. Básico. 6 Derecho Penal. Derecho Penal.

Derecho Administrativo I. Básico. 6 Derecho Administrativo. Derecho Administrativo.

Fundamentos de Derecho Procesal. Básico. 6 Derecho Procesal. Derecho Procesal.

Derecho Financiero I. Obligatorio. 6 Derecho Financiero. Derecho Financiero.

Derecho Civil II. Obligatorio. 3 Derecho Civil. Derecho Civil.

Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social. Obligatorio. 3 Derecho del Trabajo. Derecho de la Empresa.




Derecho Penal II. Obligatorio. 8 Derecho Penal. Derecho Penal.

Derecho Administrativo II. Obligatorio. 8 Derecho Administrativo. Derecho Administrativo.

Derecho Internacional Público. Obligatorio. 8 Derecho Internacional

Público. Derecho Internacional

Público y Privado.

Derecho Civil III. Obligatorio. 6 Derecho Civil. Derecho Civil.


- 94 -




Derecho Financiero II. Obligatorio. 8 Derecho Financiero. Derecho Financiero.

Derecho Procesal Civil y Penal. Obligatorio. 8 Derecho Procesal. Derecho Procesal.

Derecho Mercantil I. Obligatorio. 8 Derecho Mercantil. Derecho de la Empresa.

Derecho del Trabajo II. Obligatorio. 6 Derecho del Trabajo. Derecho de la Empresa.



Derecho Internacional. Derecho de la Unión Europea. Obligatorio. 6 Derecho Comunitario. Derecho Constitucional,

Derecho Comunitario y Libertades.

Derecho Internacional Privado. Obligatorio. 8 Derecho Internacional Privado.

Derecho Internacional Público y Privado.

Derecho Civil IV. Obligatorio. 6 Derecho Civil. Derecho Civil.

Derecho Mercantil II. Obligatorio. 6 Derecho Mercantil. Derecho de la Empresa.

Optativa. Optativo. 4


- 95 -
















Trabajo de Fin de Grado. Obligatorio. 6 Trabajo de Fin de

Grado. Trabajo de Fin de Grado y Prácticas.

Prácticas. Obligatorio. 8 Prácticas. Trabajo de Fin de Grado y Prácticas.


- 96 -

Oferta de optativas

Derecho Canónico. Optativo. 6 Optatividad en

Derecho Canónico. Optatividad en

Derecho Público.

Derechos Fundamentales. Optativo. 6 Optatividad en

Derecho Constitucional.

Optatividad en Derecho Público.

Derecho Penal Económico y de la Empresa.

Optativo. 6 Optatividad en Derecho Penal.


Derecho Urbanístico: Urbanismo, Ordenación del Territorio, Protección del Paisaje y Medio Ambiente.

Optativo. 6 Optatividad en

Derecho Administrativo.


La Gestión de los Tributos. Optativo. 6 Optatividad en Derecho Financiero.


Nuevos Desafíos y Tendencias del Derecho Comunitario Europeo.


Derecho Internacional

Público.


Cooperación Judicial Europea en Materia Civil y Mercantil.


Derecho Internacional

Privado.

Optatividad en Derecho Privado.

Técnica Procesal. Optativo. 6 Optatividad en Derecho Procesal.


Asignatura Optativa 1 en Derecho Mercantil.

Optativo. 6 Optatividad en Derecho Mercantil.


Asignatura Optativa 1 en Derecho Civil.

Optativo. 6 Optatividad en Derecho Civil.


Asignatura Optativa 1 en Derecho del Trabajo.

Optativo. 6 Optatividad en Derecho del Trabajo.


Estado Federal: Comunidades Autónomas y Unión Europea.


Derecho Constitucional.



- 97 -

Justicia Penal y Política Criminal.

Optativo. 4 Optatividad en Derecho Penal.


Regulación de Mercados. Optativo. 4 Optatividad en

Derecho Administrativo.


Fiscalidad Internacional. Optativo. 4 Optatividad en Derecho Financiero.


Retos y Perspectivas del Derecho Internacional Contemporáneo.

Optativo. 4

Optatividad en Derecho

Internacional Público.


Abogacía y Práctica Forense. Optativo. 4 Optatividad en Derecho Procesal.


Asignatura Optativa 2 en Derecho Mercantil.

Optativo. 4 Optatividad en Derecho Mercantil.


Asignatura Optativa 2 en Derecho del Trabajo.

Optativo. 4 Optatividad en Derecho del Trabajo.


Asignatura Optativa 2 en Derecho Civil.

Optativo. 4 Optatividad en Derecho Civil.


Fundamentos de Derecho Privado.

Optativo. 4 Optatividad en Derecho Romano.


Sistemas Jurídicos de Derecho Privado.

Optativo. 4 Sistemas Jurídicos de Derecho Privado.


Itinerarios y menciones

Se establecen en el plan de estudios tres itinerarios (Derecho público, Derecho privado y Derecho de la empresa) que permitirán a los/as estudiantes orientar su selección de asignaturas optativas.


- 98 -

Mención en derecho de la empresa

Materias propias del itinerario Número de

asignaturas por materia

Número de créditos totales

ofrecidos por cada materia

Número de créditos fundamentales a cursar de cada

materia

Derecho Mercantil………………..………….…

Optativas de Derecho Administrativo…..

Optativas de Derecho Financiero………....

Optativas de Derecho del Trabajo…..……

Optativas de Derecho Penal…….……..…....

Optativas de Derecho Civil……………..…....

Optativas de Derecho Procesal……….…...

Total ofrecido……………………………………..

2 optativas

2 optativas

2 optativas

2 optativas

2 optativas

2 optativas

2 optativas

10

10

10

10

10

10

10

6

4

4

4

0

0

0

14 optativas 70 18

Número de créditos a cursar del itinerario para obtener la mención: 36 créditos.

Número de créditos fundamentales que han de formar parte de los 36 créditos anteriores: 18 créditos.


- 99 -

Mención en derecho Privado

Materias propias del itinerario Número de asignaturas por

materia




materia

Derecho Civil……………………..………….……

Derecho Mercantil…………………….….….…

Derecho Procesal………………...………...…...

Derecho del Trabajo……………………...……

Derecho Internacional Privado….………...

Derecho Romano…………………………..…...

Sistemas Jurídicos de Derecho Privado...

Total ofrecido……………………………………..

2 optativas

2 optativas

2 optativas

2 optativas

1 optativas

1 optativas

1 optativas

10

10

10

10

6

4

4

6

4

4

4

11 Optativas 54 Créditos 18 Créditos




- 100 -

Mención en Derecho Público

Materias propias del itinerario Número de asignaturas por

materia




materia

Derecho Administrativo..…………..……

Derecho Constitucional…...…………..…

Derecho Financiero………………………..

Derecho Penal………………..………..……

Derecho Internacional Público….…….

Derecho Eclesiástico.……………………...

Totales……………………………………….....

2 optativas

2 optativas

2 optativas

2 optativas

2 optativas

1 optativas

10

10

10

10

10

6

6

4

4

4

11 Optativas 56 Créditos 18 Créditos



Salidas Profesionales La Administración de Justicia (jueces, fiscales, secretarios/as judiciales), las Administraciones Públicas (local, autonómica, central y de la Unión Europea), profesiones como las de abogado/a, procurador/a, notario/a y, por supuesto, muchos puestos directivos en empresas son ocupados por titulados/as en Derecho. Por ello, quienes se deciden a estudiar este Grado tienen ante sí un elevado número de salidas profesionales. La formación recibida, especialmente en el último curso a través del denominado “prácticum” ayudará a cada uno de nuestros/as estudiantes a escoger aquella salida profesional que más se adecúe a sus aptitudes y a sus intereses. Nuestros alumnos/as, una vez titulados pueden optar por el ejercicio libre de la profesión, convirtiéndose en abogados/as o procuradores/as; o concurrir a las oposiciones y concursos que anualmente se convocan para cubrir las plazas de funcionariado de las administraciones públicas y de justicia; también, sobre todo si se especializan en las materias relacionadas con el Derecho mercantil, fiscal y laboral, podrán optar por trabajar en la banca o incorporarse a la actividad empresarial, en sus distintos ámbitos. En los últimos años, los/as titulados/as en Derecho que se especializan en Derecho Comunitario Europeo encuentran una atractiva salida profesional en el ámbito de las instituciones de la Unión Europea.


- 101 -

Asimismo, la especialización en Derecho Medioambiental se convierte ahora en una interesante opción dado el escaso número de profesionales del Derecho que dominan este campo. Formación en Competencias Tras completar con éxito el programa de estudios, los/las estudiantes que hayan obtenido el Grado en Derecho por la Universidad de Huelva podrán demostrar la adquisición de las siguientes competencias genéricas y específicas. Capacidades genéricas

1. Capacidad de análisis y síntesis. 2. Capacidad para resolver problemas. 3. Capacidad de organización y planificación. 4. Capacidad de gestión de la información. 5. Capacidad de decisión. 6. Comunicación oral y escrita en la propia lengua. 7. Comunicación oral y escrita en una lengua extranjera. 8. Habilidades básicas en el manejo de ordenadores. 9. Capacidad de crítica y autocrítica. 10. Capacidad de trabajo en equipo. 11. Habilidades interpersonales. 12. Compromiso ético. 13. Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. 14. Sensibilidad hacia temas de la realidad social, económica y medioambiental. 15. Capacidad de aplicar una perspectiva de género en el análisis de la realidad. 16. Habilidad para trabajar en forma autónoma.

Competencias específicas E.1.Conocimiento y comprensión de las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis y en su conjunto. E.2.Conocimiento y comprensión en profundidad de algunos aspectos de áreas jurídicas específicas. E.3.Conocimiento y comprensión de las distintas formas de creación del derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. E.4.Percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinaria de los problemas jurídicos. E.5.Capacidad de leer e interpretar textos jurídicos. E.6.Capacidad para identificar y aplicar las fuentes jurídicas básicas. E.7.Capacidad para utilizar los principios y valores constitucionales como herramientas de trabajo en la interpretación del ordenamiento jurídico. E.8.Capacidad para identificar y comprender cuestiones jurídicas. E.9.Capacidad de razonar y argumentar jurídicamente.

Información de Interés El Grado en Derecho proporciona la formación jurídica indispensable para poder dedicarse a cualquiera de las muchas profesiones relacionadas con la justicia, la administración pública, la asesoría empresarial y la abogacía. La formación se completa con la realización de prácticas en Instituciones públicas (Ayuntamientos, Diputación…) y en empresas privadas que colaboran con nuestra Facultad.


- 102 -

Cada año son más los/as alumnos/as de la Facultad de Derecho que aprovechan las redes SICUE-Séneca, Erasmus y PYMA para realizar una estancia de estudios en otras Universidades españolas y extranjeras. Los estudiantes que cursen este Grado deberán acreditar antes de la obtención del Título un nivel mínimo de Inglés u otra Segunda Lengua. El nivel requerido será equivalente al B1. 4. FACULTAD DE CIENCIAS EXPERIMENTALES

1) Grado en Ciencias Ambientales


Descripción del Grado Las Ciencias Ambientales responden a la necesidad social de disponer de profesionales específicamente formados por y para el Medio Ambiente. Profesionales que sean capaces de abordar la problemática medioambiental desde una perspectiva multidisciplinar, conjugando acciones de los ámbitos natural, social e industrial, con un compromiso basado en la sostenibilidad de nuestro planeta, como respuesta a las exigencias legales propuestas desde los distintos gobiernos e instituciones a nivel mundial. Perfil del Acceso Tener una adecuada formación de las materias básicas de Ciencias: Matemáticas,

Física, Química, Biología y Geología. Estar familiarizado con herramientas básicas de informática e idiomas (inglés

fundamentalmente). Las modalidades de Bachillerato recomendadas son la de Ciencias de la Naturaleza y

la Salud (itinerario de Ciencias e Ingeniería) y la de Tecnología (itinerario Ciencias e Ingeniería).

Es recomendable tener interés por la naturaleza y la realización de actividades al aire libre, e inquietudes acerca de los distintos aspectos del medio que lo rodea y principios de sostenibilidad a establecer entre el ser humano y su entorno.

Requisitos de Acceso Haber superado la prueba de Selectividad. Haber superado algún Ciclo Formativo de Grado Superior. Haber superado la prueba de acceso para mayores de 25, 40 ó 45 años. Tener otra Titulación Universitaria.


- 103 -





Obligatorias…………………………………..…………

Optativas…………………………………………………



60

138

30

_

12

Total…………………………………………….………… 240

Tabla 2. Estructura de la enseñanza por módulos

Módulos formativos ECTS

Materias básicas………………………………………………………………………..

Ciencias Sociales, Económicas y Jurídicas………………….…………………

Tecnología Ambiental……………………………….…….....................................

Gestión, Calidad, Conservación y Planificación Ambiental………….....

Materias Instrumentales…………………………………………..………………...

Conocimientos y Técnicas Ambientales Transversales………………….

Materias Complementarias…………………………………..……………………..

78

18

24

48

24

18

30

Total…………………………………………………………………………………………. 240


- 104 -


Primer curso (primer cuatrimestre)1


Física2. Básico. 6 Física. Materias Básicas.

Química2. Básico. 6 Química. Materias Básicas.

Matemáticas. Básico. 6 Matemáticas. Materias Básicas.

Geología. Básico. 6 Geología. Materias Básicas.

Principios de Cartografía y Teledetección.

Obligatorio. 6 Sistemas de

Representación Cartográfica.

Materias Instrumentales.

Primer curso (segundo cuatrimestre)1


Física2. Básico. 3 Física. Materias Básicas.

Química2. Básico. 3 Química. Materias Básicas.

Procesos Geológicos Externos. Obligatorio. 6 Geología. Materias Básicas.

Biología. Básico. 6 Biología. Materias Básicas.

Estadística y Tratamiento de Datos. Obligatorio. 6 Estadística. Materias Instrumentales.

Sistemas de Información Geográfica. Obligatorio. 6

Sistemas de Representación

Cartográfica.

Materias Instrumentales.


- 105 -

1 El primer curso del grado en Ciencias Ambientales es común con el primer curso del grado en Geología.

2 Constituyen asignaturas anuales de 9 créditos, a impartir 6 en el primer cuatrimestre y 3 en el segundo cuatrimestre.



Meteorología y Climatología. Obligatorio. 6 Física. Materias Básicas.

Fauna. Básico. 6 Biología. Materias Básicas.

Ecología (3). Básico. 6 Biología. Materias Básicas.

Bioquímica. Obligatorio. 6 Bioquímica. Materias Básicas.

Ingeniería Ambiental. Obligatorio. 6 Ingeniería Ambiental. Tecnología Ambiental.



Botánica. Básico. 6 Biología. Materias Básicas.

Ecología3. Básico. 6 Biología. Materias Básicas.

Administración y Legislación Ambiental. Obligatorio. 6 Administración y

Legislación Ambiental.

Ciencias Sociales, Económicas y

Jurídicas.

Medio Ambiente y Sociedad. Obligatorio. 6 Medio Ambiente y Sociedad.

Ciencias Sociales, Económicas y

Jurídicas.

Técnicas Analíticas Instrumentales. Obligatorio. 6 Técnicas Analíticas

Instrumentales. Materias

Instrumentales.


- 106 -

3 Constituye una asignatura anual de 12 créditos, a impartir 6 créditos en cada cuatrimestre.




Economía y Sostenibilidad. Obligatorio. 6 Economía de la sostenibilidad.

Ciencias Sociales, Económicas y Jurídicas.

Evaluación Ambiental Estratégica.

Obligatorio. 6 Evaluación de Impacto Ambiental.

Gestión, Calidad Ambiental en Empresas y

Administraciones.

Gestión de la Energía. Obligatorio. 6 Gestión de la Energía. Gestión, Calidad Ambiental

en Empresas y Administraciones.

Biología de la Conservación. Obligatorio. 6 Biología de la Conservación.

Conservación, Planificación y Gestión del Medio Rural y

Urbano.

Contaminación Atmosférica. Obligatorio. 6 Contaminación Atmosférica. Tecnología Ambiental.




Hidrología y Edafología Ambiental. Obligatorio. 6 Hidrología y Edafología

Ambiental. Tecnología Ambiental.

Tratamiento y Gestión de Residuos y Aguas Residuales. Obligatorio. 6

Tratamiento y Gestión de Residuos y Aguas

Residuales. Tecnología Ambiental.

Geología Ambiental. Obligatorio. 6 Geología Ambiental. Conservación, Planificación y Gestión del Medio Rural y

Urbano.


- 107 -

Evaluación de Impacto Ambiental. Obligatorio. 6 Evaluación de Impacto

Ambiental.

Gestión, Calidad Ambiental, en Empresas y

Administraciones.

Ordenación del Territorio. Obligatorio. 6 Ordenación del Territorio.

Conservación, Planificación y Gestión del Medio Rural y

Urbano.




Sistemas de Gestión y Auditorias Ambientales. Obligatorio. 6 Sistemas de Gestión y

Auditorias Ambientales.

Gestión, Calidad Ambiental en Empresas y

Administraciones.

Toxicología Ambiental y Salud Pública. Obligatorio. 6 Toxicología Ambiental y

Salud Pública. Gestión, Calidad Ambiental

en Empresas y Administraciones.

Proyectos y Emprendimiento. Obligatorio. 6 Proyectos y

Emprendimiento. Conocimientos y Técnicas,

Ambientales Transversales.

Optativas de 3 y 6 ECTS. Optativo. 12

Gestión del Medio Natural; Análisis y Control Ambiental;

Materias Transversales del Medio Ambiente; Geología Aplicada al

Medio Ambiente.

Materias Complementarias.


- 108 -




Trabajo Fin de Grado. Obligatorio. 12 Trabajo Fin de Grado. Conocimientos y Técnicas, Ambientales Transversales.

Prácticas Externas (6 ECTS). Optativo. 18 Practicas Externas.

Materias Complementarias.

Optativas de 3 y 6 ECTS. Optativo.

Gestión del Medio Natural; Análisis y Control Ambiental;

Materias Transversales del Medio Ambiente; Geología

Aplicada al Medio Ambiente.

Módulo de materias complementarias

Denominación de la asignatura Carácter ECTS Materia

Prácticas Externas. Optativo. 6 Prácticas Externas.

Geobotánica. Optativo. 3

Gestión del Medio Natural.

Gestión de Espacios Naturales Protegidos. Optativo. 3

Bases Ecológicas para la Gestión Integrada del Litoral y Medio Acuático. Optativo. 3

Proyectos de Gestión de Fauna Amenazada. Optativo. 3

Los Bosques Ibéricos. Optativo. 3

Actividad Agrosilvopastoral y Medio Ambiente. Optativo. 3

Microbiología. Optativo. 3


- 109 -

Bioindicadores Faunísticos de Calidad Ambiental. Optativo. 3

Contaminación Acústica y Radioactividad. Optativo. 3

Análisis y Control Ambiental.

Parámetros Analíticos de Calidad Ambiental. Optativo. 3

Tecnología en control de Efluentes. Optativo. 3

Biotecnología. Optativo. 3

Química Inorgánica del MA. Optativo. 3

Protección Internacional y Penal del Medio Ambiente.

Optativo. 3

Materias Transversales del Medio Ambiente.

Valoración Económica Ambiental. Optativo. 3

Planeamiento Urbanístico Sostenible. Optativo. 3

Paisaje y Desarrollo Rural. Optativo. 3

Planificación Estratégica de la Sostenibilidad. Optativo. 3

Cambio Global. Optativo. 3

Enfermedades medioambientales. Optativo. 3

Educación Ambiental. Optativo. 3

Hidrogeología. Optativo. 6

Geología Aplicada al Medio Ambiente

(asignaturas ofertadas en el plan de estudios

del Grado en Geología).

Geomorfología. Optativo. 6

Sedimentología. Optativo. 6

Geología Costera. Optativo. 3


- 110 -

Geología y economía de los recursos minerales. Optativo. 6

Hidráulica de captaciones. Optativo. 3

Geología del Cuaternario. Optativo. 3

El nombre y contenido de las asignaturas optativas ofertadas podrá variar de unos cursos a otros.

Los/as estudiantes que cursen este Grado deberán acreditar antes de la obtención del Título un nivel mínimo de Inglés u otra Segunda Lengua. El nivel requerido será equivalente al B1.

Reconocimiento de créditos: los/as estudiantes podrán obtener reconocimiento académico en créditos por la participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación hasta un máximo de 6 créditos del total del plan de estudios cursado. En este caso, el reconocimiento académico de dichos créditos se convalidará por 6 ECTS de asignaturas del módulo complementario optativo.


Las cuestiones ambientales ofrecen unas perspectivas profesionales muy interesantes. Este Grado surge como respuesta a la necesidad de contar con profesionales específicamente formados para abordar de modo científico una problemática, la ambiental, presidida por la multidisciplinariedad y globalidad de los problemas y las soluciones que le afectan.

Los/as Graduados/as en Ciencias Ambientales son profesionales con una orientación específica hacia la conservación y gestión del medio y los recursos naturales, la planificación territorial, la gestión y calidad ambiental en las empresas y administraciones, la calidad ambiental en relación con la salud, así como la comunicación y educación ambiental, bajo la perspectiva de la sostenibilidad.

La configuración del Grado hace posible que se diferencien los siguientes perfiles profesionales:

• Consultoría y Evaluación de impacto ambiental. • Sistemas de Gestión de Calidad Ambiental en la empresa y Administraciones.

Auditorias. • Gestión Ambiental en la Administración. • Tecnología Ambiental. • Gestión del Medio Natural. • Formación y Educación Ambiental.


Tras completar con éxito el programa de estudios, los/las estudiantes que hayan obtenido el Grado en Ciencias Ambientales por la Universidad de Huelva podrán demostrar la adquisición de las siguientes competencias genéricas y específicas:


- 111 -

Capacidades genéricas o transversales

1. Capacidad de análisis y síntesis. 2. Capacidad de organización y planificación. 3. Comunicación oral y escrita. 4. Capacidad de gestión de la información. 5. Resolución de problemas. 6. Toma de decisiones. 7. Trabajo en equipo. 8. Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar. 9. Aprendizaje autónomo. 10. Adaptación a nuevas situaciones. 11. Razonamiento crítico. 12. Compromiso ético. 13. Motivación por la calidad. 14. Sensibilidad hacia temas medioambientales. 15. Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la práctica. 16. Uso de internet como medio de comunicación y como fuente de información. 17. Capacidad de entender el lenguaje y propuestas de otros especialistas. 18. Capacidad de autoevaluación.

Competencias específicas E.1. Capacidad de aplicar los principios básicos de la Física, la Química, las Matemáticas, la Biología, y la Geología al conocimiento del Medio. E.2. Capacidad de analizar el Medio como sistema. E.3. Capacidad de interpretar y aplicar normativas ambientales y políticas ambientales. E.4. Enfoque de trabajo multidisciplinar. E.5. Ser capaz de llevar a cabo planes de gestión de residuos. E.6. Capacidad de realizar evaluaciones de impacto ambiental. E.7. Capacidad de implantar sistemas de gestión y de auditoría ambiental. E.8. Capacidad de gestionar y optimizar el uso de la energía. E.9. Capacidad de planificar y ordenar el territorio. E.10. Capacidad de planificación, gestión y conservación de bienes, servicios y recursos naturales. E.11.Capacidad de evaluar y prevenir riesgos ambientales y naturales. E.12 Capacidad en la elaboración e interpretación de cartografías temáticas.


La Universidad de Huelva es pionera en la enseñanza de los estudios de Ciencias Ambientales en Andalucía. La docencia se realiza en la Facultad de Ciencias Experimentales, que cuenta con un moderno y funcional edificio inaugurado en 2001.

La Facultad de Ciencias Experimentales promueve el contacto de sus alumnos/as con el mundo laboral durante sus estudios, contando con un dinámico programa de realización de prácticas en empresas.

Nuestra Facultad está particularmente abierta a la experiencia internacional. Frente a otras Universidades con mayor número de alumnos/as, la participación de la Facultad en programas europeos de intercambio de estudiantes-ERASMUS hace posible que la mayoría de nuestro alumnado pueda ser beneficiario de las ayudas asociadas a este tipo de


- 112 -

convocatorias y realicen parte de sus estudios en otras universidades europeas. Igualmente contamos con un programa de movilidad nacional entre las universidades españolas en las que se imparte Ciencias Ambientales.

Los planes de estudio de los Grados en Ciencias Ambientales y Geología comparten un total de 132 créditos comunes, siendo el primer curso totalmente compartido para ambos grados. Con ello se facilita que el/la alumno/a interesado/a pueda obtener ambas titulaciones cursando un mínimo de 111 créditos adicionales.

2) Grado en Geología



La geología es la ciencia que se encarga del estudio de la Tierra. Nuestro planeta es un sistema activo, la parte más importante del estudio de la Geología es la interrelación entre el hombre y el medio ambiente físico. Las funciones y capacidades del geólogo/a son muchas y muy variadas, entre otras:

La identificación de las características del terreno para la construcción de carreteras, edificios, presas, etc.

La búsqueda y la gestión de aguas subterráneas para consumo humano o regadío. La gestión de residuos y ubicación adecuada de vertederos. La prevención de riesgos naturales como inundaciones, terremotos, tsunamis ó

erupciones volcánicas. La realización de estudios de impacto ambiental. La recuperación de suelos contaminados. La exploración de recursos minerales (petróleo, gas natural, metales, minerales

industriales, rocas ornamentales, materiales de la construcción), así como la gestión sostenible de su explotación.

Perfil del Acceso

Las modalidades de bachillerato recomendadas son la de Ciencias de la Naturaleza y la Salud (itinerario de Ciencias e Ingeniería) y la de Tecnología (itinerario Ciencias e Ingeniería). Los alumnos/as deben tener una adecuada formación de las materias básicas de Ciencias: Matemáticas, Física, Química, Biología y Geología. Asimismo es importante estar familiarizado con herramientas básicas de informática e idiomas (preferentemente inglés).

Dado que la Geología es una Ciencia eminentemente práctica que tiene una carga importante de trabajo de campo, es recomendable que el/la alumno/a tenga interés por la naturaleza y la realización de actividades al aire libre, así como inquietudes y ganas de aprender sobre el medio que lo rodea.

Requisitos de Acceso Haber superado la prueba de Selectividad. Haber superado algún Ciclo Formativo de Grado Superior. Haber superado la prueba de acceso para mayores de 25, 40 ó 45 años. Otra titulación Universitaria.


- 113 -





Obligatorias…………………………………...…………

Optativas…………………………………………….……

Prácticas externas…………………………...………..


60

132

36

_

12

Total…………………………………………………...…… 240




Matemáticas. Básico. 6 Matemáticas. Materias Básicas.

Física (1). Básico. 6 Física. Materias Básicas.

Química (1). Básico. 6 Química. Materias Básicas.

Geología. Básico. 6 Geología. Materias Básicas.

Principios de Cartografía y Teledetección.

Básico. 6 Geología. Materias Instrumentales.


- 114 -



Biología. Básico. 6 Biología. Materias Básicas.

Estadística y Tratamiento de Datos. Básico. 6 Estadística. Materias Instrumentales.

Física (1). Básico. 3 Física. Materias Básicas.

Química (1). Básico. 3 Química. Materias Básicas.

Sistemas de Información Geográfica. Básico. 6 Geografía. Materias Instrumentales.

Procesos Geológicos Externos. Básico. 6 Geología. Materias Básicas.

(1) Constituyen asignaturas anuales con 6 créditos en el primer cuatrimestre y 3 en el segundo.




Cristalografía y Mineralogía. Obligatorio. 6 Materiales Geológicos y sus Procesos Formadores.

Materiales y Procesos Geológicos.

Paleontología I. Obligatorio. 6 Registro Geológico. Materiales y Procesos Geológicos.

Estratigrafía. Obligatorio. 6 Registro Geológico. Materiales y procesos Geológicos.

Cartografía Geológica. Obligatorio. 6 Cartografía Geológica. Materias Instrumentales.

Geomorfología. Obligatorio. 6 Geodinámica. Materiales y Procesos Geológicos.


- 115 -




Mineralogía de Silicatos. Obligatorio. 6 Materiales Geológicos y sus Procesos Formadores.


Paleontología II. Obligatorio. 6 Registro Geológico. Materiales y Procesos Geológicos.

Geoquímica. Obligatorio. 6 Geoquímica. Aspectos Globales de la Geología.

Geología Estructural. Obligatorio. 6 Geodinámica. Materiales y Procesos Geológicos.

Trabajo de Campo I. Obligatorio. 6 Trabajo de Campo. Materiales y Procesos Geológicos.




Petrografía. Obligatorio. 6 Materiales Geológicos y sus Procesos Formadores.


Mecánica de Rocas. Obligatorio. 6 Geodinámica. Materiales y Procesos Geológicos.

Tectónica Global. Obligatorio. 3 Geología Histórica y Tectónica Global.

Aspectos Globales de la Geología.

Geología Histórica. Obligatorio. 3 Geología Histórica y Tectónica Global.

Aspectos Globales de la Geología.

Sedimentología. Obligatorio. 6 Materiales Geológicos y sus Procesos formadores.


Hidrogeología. Obligatorio. 6 Hidrogeología. Geología Económica.


- 116 -




Petrología de Rocas Igneas y Metamórficas.

Obligatorio. 6 Materiales Geológicos y sus Procesos Formadores.


Geología Ambiental. Obligatorio. 6 Geología Ambiental. Geología Económica.

Métodos de Prospección Geológica.

Obligatorio. 6 Métodos de Prospección Geológica. Geología Económica.

Geofísica. Obligatorio. 6 Geofísica. Aspectos Globales de la Geología.

Trabajo de Campo II. Obligatorio. 6 Trabajo de Campo. Materiales y Procesos Geológicos.




Yacimientos Minerales. Obligatorio. 6 Yacimientos Minerales. Geología Económica.

Ingeniería Geológica. Obligatorio. 6 Ingeniería Geológica. Geología Económica.

Optativas. Optativo 18



Trabajo Fin de Grado. Obligatorio. 12 Trabajo Fin de Grado. Trabajo fin de grado.

Optativas. Optativo 18


- 117 -

Asignaturas optativas



Geología y Economía de Recursos Minerales.

Optativo. 6 Contenidos Geológicos Complementarios.

Materias Geológicas Complementarias y

Transversales.

Mineralogía de Arcillas. Optativo. 3 Contenidos Geológicos Complementarios.


Transversales.

Hidráulica de Captaciones.

Optativo. 3 Contenidos Geológicos

Complementarios. Materias Geológicas Complementarias y

Transversales.

Geología del Cuaternario. Optativo. 3 Contenidos Geológicos Complementarios.


Transversales.

Técnicas de Análisis Geomorfológico.



Transversales.

Micropaleontología. Optativo. 6 Contenidos Geológicos Complementarios.


Transversales.

Paleontología Aplicada y Patrimonio Paleontológico.



Transversales.

Medios Sedimentarios y Análisis de Cuencas.



Transversales.

Estratigrafía Secuencial y Métodos Estratigráficos de Alta Resolución.



Transversales.

Geología Costera. Optativo. 3 Contenidos Geológicos Complementarios.


Transversales.

Laboratorio de Mecánica de Suelos.



Transversales.


- 118 -

Vulcanología y Riesgos Volcánicos.



Transversales.

Geoquímica Isotópica. Optativo. 3 Contenidos Geológicos Complementarios.


Transversales.

Trabajo de Campo en Rocas Igneas y Metamórficas.



Transversales.

Geología de España. Optativo. 6 Contenidos Geológicos Complementarios.


Transversales.

Hidrología y Edafología Ambiental.

Optativo. 6 Materias Ambientales

Transversales (ofertadas en el grado de Ciencias

Ambientales).


Transversales.

Evaluación del Impacto Ambiental.

Optativo. 6 Materias Ambientales

Transversales (ofertadas en el grado de Ciencias

Ambientales).


Transversales.

Ordenación del Territorio. Optativo. 6

Materias Ambientales Transversales (ofertadas

en el grado de Ciencias Ambientales).


Transversales.

Técnicas Analíticas Instrumentales. Optativo. 6




Transversales.

Cambio Global. Optativo. 3




Transversales.

Prácticas Externas. Optativo. 6 Prácticas Externas. Prácticas Externas y Orientación Profesional.

Orientación Profesional en Geología.

Optativo. 3 Orientación Profesional en Geología.

Prácticas Externas y Orientación Profesional.


- 119 -

El nombre y contenido de las asignaturas optativas ofertadas podrá variar de unos cursos a otros.


Reconocimiento de créditos: los/as estudiantes podrán obtener reconocimiento académico en créditos por la participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación hasta un máximo de 6 créditos del total del plan de estudios cursado. En este caso, el reconocimiento académico de dichos créditos se convalidará por 6 ECTS de asignaturas del módulo complementario optativo.

Salidas Profesionales Existen tres grandes perfiles profesionales en la Geología:

• Trabajos de geólogos/as en la administración del estado, autonómica y local. • Empresas privadas y públicas, destacando cuatro grandes especialidades:

- Ingeniería geológica o geotecnia. - Geología ambiental. - Hidrogeología. - Recursos minerales y energéticos.

• Enseñanza e Investigación.

En la actualidad se ha registrado un fortísimo incremento en el empleo relacionado con los estudios geotécnicos. Hoy en día prácticamente no existe paro entre los profesionales de la Geología, la inserción laboral es cercana al 100%. Como media, el alumnado que finaliza sus estudios de Geología en la Universidad de Huelva encuentra su primer trabajo en menos de cinco meses. Formación en Competencias

Capacidades Genéricas o transversales

1. Capacidad de análisis y síntesis. 2. Capacidad de comunicación oral y escrita. 3. Conocimiento de una lengua extranjera (preferentemente inglés). 4. Conocimientos básicos de informática (procesamiento de textos, hojas de cálculo,

diseño gráfico, etc.). 5. Capacidad de resolución de problemas. 6. Capacidad de organización y planificación. 7. Capacidad de aplicar conocimientos a la práctica. 8. Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones. 9. Capacidad de toma de decisiones. 10. Capacidad de trabajo en equipos de carácter interdisciplinar. 11. Capacidad de razonamiento crítico y autocrítico. 12. Motivación por la calidad.

Algunas Competencias Específicas E.1. Capacidad para identificar y caracterizar las propiedades de los diferentes materiales y procesos geológicos (minerales, rocas, fósiles, relieves, estructuras, etc.) usando métodos geológicos, geofísicos, geoquímicos, etc.


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E.2. Ser capaz de recoger, almacenar y analizar datos utilizando las técnicas adecuadas de campo y laboratorio. E.3. Aplicar conocimientos para abordar problemas geológicos usuales o desconocidos. E.4. Tener una visión general de la geología a escala global y regional. E.5. Explorar y evaluar recursos naturales. E.6. Describir, analizar, evaluar y planificar el medio físico y el patrimonio geológico. E.7. Diagnosticar y aportar soluciones a problemas medioambientales relacionados con las Ciencias de la Tierra. E.8. Capacidad de utilizar los conocimientos geológicos en los campos básicos de la profesión. Información de Interés La Geología es una ciencia eminentemente práctica, por ello la mayor parte de la docencia se realiza en los laboratorios de la Facultad (75 créditos ECTS) y en el campo (35 créditos ECTS). Esto supone que al menos se realizan unos 70 días de prácticas en el campo recorriendo toda la geografía española. La Facultad de Ciencias Experimentales promueve que los/as alumnos/as tengan un contacto con el mundo laboral durante la realización de sus estudios. Existe un programa de realización de prácticas en empresas que los/as alumnos/as pueden solicitar. Por otra parte, la Facultad participa en programas europeos de intercambio de estudiantes (ERASMUS y SOCRATES) facilitando la estancia de nuestros alumnos/as en universidades de la Unión Europea. También contamos con un programa de movilidad nacional entre las universidades españolas donde se imparte Geología. Existen becas y ayudas para financiar estas actividades. Los planes de estudio de los Grados en Geología y Ciencias Ambientales comparten un total de 132 créditos comunes, siendo el primer curso totalmente compartido para ambos grados. Con ello se facilita que el/la alumno/a interesado/a pueda obtener ambas titulaciones cursando un mínimo de 111 créditos adicionales.

3) Grado en Química



El/la graduado/a en Química es un/a profesional de las ciencias experimentales, con un alto grado de especialización y con capacidad para dar respuestas a problemas científicos y técnicos muy diversos relacionados con las reacciones químicas y en general con las transformaciones que experimenta la materia, bajo el punto de vista del análisis, la síntesis, la reactividad, el comportamiento y sus propiedades físico-químicas.

Perfil de Acceso

El perfil de ingreso que se recomienda para cursar el Grado de Química es de alumnos/as que hayan cursado Bachiller por la rama Científico-Técnica o de Ciencias de la Salud. Son útiles y convenientes las capacidades de concentración (para estudiar y trabajar), razonamiento (para entender demostraciones y resolver problemas), ligar conceptos (para unificar lo que se va aprendiendo) y creatividad (para afrontar problemas nuevos). La visión espacial puede ayudar. La buena memoria es conveniente, aunque no se aplicará a recordar textos extensos sino conceptos y relaciones. Dado que la Química es una Ciencia


- 121 -

con alto contenido práctico, es recomendable que el/la alumno/a tenga inquietudes científicas y experimentales, que le faciliten el trabajo en el laboratorio.

Requisitos de Acceso Haber superado la prueba de Selectividad. Haber superado algún Ciclo Formativo de Grado Superior. Haber superado la prueba de acceso para mayores de 25, 40 ó 45años. Otra titulación Universitaria.





Obligatorias……………………………………..………

Optativas…………………………………………………



60

144

21

_

15

Total………………………………………………..……… 240

Tabla 2. Estructura de la Enseñanza por Módulos

Módulo formativo ECTS

Básico………………………………..…..………………..

Fundamental……………………..………..……………

Proyecto.……………………………………….…………

Complementario….……………………….…………..

60

120

21

39

Total………………………………………………...……… 240


- 122 -




Enlace Químico y Estructura de la Materia. Básico. 6 Química. Básico.

Introducción a la Química Física. Básico. 6 Química. Básico.

Introducción al Laboratorio Químico 1. Básico. 6 Química. Básico.

Matemáticas. Básico. 6 Matemáticas. Básico.

Física. Básico. 6 Física. Básico.



Fundamentos de Química Analítica. Básico. 6 Química. Básico.

Introducción al Laboratorio Químico 2. Básico. 6 Química. Básico.

Cálculo Numérico y Estadística. Básico. 6 Matemáticas. Básico.

Electromagnetismo y Óptica. Básico. 6 Física. Básico.

Cristalografía y Mineralogía. Básico. 6 Geología. Básico.



Conceptos Básicos de Química Orgánica. Obligatorio. 6 Q. Orgánica. Complementario.

Ecuaciones Diferenciales y Métodos Numéricos. Obligatorio. 6 Matemáticas. Complementario.

Química Inorgánica Descriptiva. Obligatorio. 9 Q. Inorgánica. Fundamental.

Química Analítica Instrumental. Obligatorio. 9 Q. Analítica. Fundamental.


- 123 -



Biomoléculas. Obligatorio. 6 Bioquímica. Complementario.

Química Orgánica. Obligatorio. 6 Q. Orgánica. Fundamental.

Termodinámica y Cinética Química. Obligatorio. 9 Q. Física. Fundamental.

Ingeniería Química. Obligatorio. 9 Ingeniería Química. Fundamental.



Determinación Estructural de Compuestos Orgánicos. Obligatorio. 6 Q. Orgánica. Fundamental.

Ciencia de los Materiales. Obligatorio. 6 Ciencia de los Materiales. Fundamental.

Técnicas Analíticas de Separación. Obligatorio. 9 Q. Analítica. Fundamental.

Bioquímica y Biología Molecular. Obligatorio. 9 Bioquímica. Fundamental.



Laboratorio de Química Orgánica. Obligatorio. 6 Q. Orgánica. Fundamental.

Ampliación de Química Inorgánica. Obligatorio. 9 Q. Inorgánica. Fundamental.

Química Cuántica y Espectroscopia. Obligatorio. 9 Q. Física. Fundamental.

Optativa 1. Optativo. 3 Complementario.



- 124 -



Métodos Estructurales en Química Inorgánica. Obligatorio. 6 Q. Inorgánica. Fundamental.

Ampliación de Química Física. Obligatorio. 6 Q. Física. Fundamental.

Ampliación de Química Analítica. Obligatorio. 6 Q. Analítica. Fundamental.

Ampliación de Química Orgánica. Obligatorio. 6 Q. Orgánica. Fundamental.





Redacción de Proyectos. Obligatorio. 6 Redacción de Proyecto. Proyecto.

Trabajo Fin de Grado. Obligatorio. 15 Trabajo Fin de Grado. Proyecto.


Optativa 6 y Optativa 7 (2 optativas de 3 ECTS o Prácticas Externas de 6 ECTS).

Optativo. 3 Complementario.

Optativo. 3 Complementario.

Las Materias optativas se estructurarán en asignaturas de 3 ECTS, a excepción de la asignatura optativa practicas externas que será de 6 ECTS.

Para el segundo cuatrimestre de tercer curso y primer cuatrimestre de cuarto curso, el/la estudiante deberá cursar 2 optativas de 3 ECTS, de un máximo de 6 asignaturas ofertadas por cuatrimestre.

Para el segundo cuatrimestre de cuarto curso, el/la estudiante podrá realizar la asignatura optativa “Prácticas Externas” de 6 ECTS y una optativa de 3 ECTS; o bien tres optativas de 3 ECTS. La oferta de asignaturas optativas será también de un máximo de 6 asignaturas.

Los contenidos de las asignaturas optativas estarán relacionados con los siguientes perfiles:


- 125 -

Perfil Industrial:

• Compuestos Orgánicos de Interés Industrial.

• Materias Primas y Procesos Industriales Inorgánicos.

• Aplicaciones Industriales de la Química Física.

• Bioquímica de los Procesos Industriales.

• Prácticas Externas.

• Tratamiento de Residuos Industriales.

Perfil Agroalimentario y Ambiental:

• Bioquímica de Alimentos.

• Bioanálisis.

• Análisis Agroalimentario.

• Parámetros Analíticos de Calidad Ambiental.

• Química Física y Medio Ambiente.

Perfil Química Avanzada:

• Introducción a la Investigación.

• Estrategias en Química Orgánica.

• Laboratorio Avanzado en Química Física.

• Introducción a la Catálisis Homogénea.

• Tecnología de Polímeros.

• Nuevas Tendencias en Química Orgánica.

• Modelos Dinámicos en Química.

• Química Computacional.


Reconocimiento de créditos: los/as estudiantes podrán obtener reconocimiento académico en créditos por la participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación hasta un máximo de 6


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créditos del total del plan de estudios cursado. En este caso, el reconocimiento académico de dichos créditos se convalidará por 6 ECTS de asignaturas del módulo complementario optativo.


La formación básica de un/a Químico/a es polivalente y le preparará para afrontar su labor en la industria, la dirección técnica, la enseñanza o la investigación. En general, destacan los siguientes sectores empresariales:

Sanidad e Industria Farmacéutica. Industria Alimentaria. Biotecnología en la Producción de Compuestos. Industria Papelera. Industria de Refino y Petroquímica. Agroquímica -Fertilizantes y Fitosanitarios. Cerámicas y Materiales de Construcción. Tratamiento y Depuración de Agua. Pinturas y Tintas. Tejidos y Fibras Sintéticas. Industrias de Plástico. Metalurgia y los Transformados Metalúrgicos. Fabricación de Materiales para Dispositivos Electrónicos. Perfumería y la Cosmética. Detergentes y otros Productos de Limpieza. Estudios y análisis de muestras biológicas (Químico Forense). Químicos de Aduanas. Proyección, instalación, dirección, gestión y control de laboratorios de análisis y

control de calidad. Investigación y desarrollo en empresas e instituciones, tanto públicas como

privadas. Administración en puestos de su competencia profesional y de su nivel académico. Asesoramiento científico y técnico sobre temas químicos. Emisión de dictámenes, certificaciones o documentos análogos en asuntos de

carácter químico. Formación en Competencias

Los/las estudiantes que obtengan el Grado en Química por la Universidad de Huelva adquirirán las siguientes competencias genéricas y específicas: Capacidades Genéricas:

1. Capacidad de análisis y síntesis. 2. Capacidad de organización y planificación. 3. Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones y toma de decisiones. 4. Trabajo en equipo. 5. Capacidad de aprendizaje autónomo para el desarrollo continuo profesional. 6. Sensibilidad hacia temas medioambientales. 7. Iniciativa y espíritu emprendedor.


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Competencias Específicas relativas al conocimiento E.1. Tipos principales de reacción química y las principales características asociadas a cada una de ellas. E.2. Características de los diferentes estados de la materia y las teorías empleadas para describirlos. E.3. Principios de mecánica cuántica y su aplicación en la descripción de la estructura y propiedades de átomos y moléculas. E.4. Aspectos estructurales de los elementos químicos y sus compuestos, incluyendo estereoquímica. E.5. Las principales rutas sintéticas en química orgánica. E.6. Estructura y reactividad de las principales clases de Biomoléculas. E.7. Estudio de las técnicas instrumentales y sus aplicaciones. E.8. Habilidad para manejar instrumentación química estándar. E.9. Procedimientos estándares de laboratorio implicados en trabajos analíticos y sintéticos. E.10. Interpretación de datos procedentes de observaciones y medidas en el laboratorio. E.11. Capacidad para realizar valoraciones de riesgos relativos al uso de sustancias químicas y procedimientos de laboratorio. Información de Interés

La Química es una ciencia eminentemente práctica por ello la mayor parte de la docencia del Grado se realiza en los laboratorios de la Facultad, comenzando en el primer curso con dos asignaturas de docencia exclusiva en el laboratorio y continuando en el resto de la titulación con asignaturas complementadas con docencia práctica.

La Facultad de Ciencias Experimentales promueve que los/as alumnos/as tengan un contacto con el mundo laboral durante la realización de sus estudios. Existe un programa de realización de prácticas en empresas que los/as alumnos/as pueden solicitar en los últimos años de sus estudios.

Por otra parte la Titulación de Química participa en programas europeos de intercambio de estudiantes (ERASMUS y SOCRATES) facilitando la estancia de nuestro alumnado en universidades de la Unión Europea. También contamos con un programa de movilidad nacional entre las universidades españolas donde se imparte Química.

Existe un programa de Becas y Ayudas para financiar las estancias.

4) Doble Grado en Geología y Ciencias Ambientales

Perfil de Acceso

Las modalidades de bachillerato recomendadas son las de Ciencias de la Naturaleza y la Salud (itinerario de Ciencias e Ingeniería) y la de Tecnología (itinerario Ciencias e Ingeniería). Los/as alumnos/as deben tener una adecuada formación de las materias básicas de Ciencias: Matemáticas, Física, Química, Biología y Geología. Asimismo, es importante estar familiarizado/a con herramientas básicas de informática e idiomas (preferentemente inglés).


- 128 -


Estructura de las enseñanzas Los planes de estudio de los Grados en Geología y Ciencias Ambientales de la Facultad de Ciencias Experimentales tienen un total de 132 créditos comunes, siendo el primer curso totalmente compartido para ambos grados. Con ello se facilita que el alumnado interesado pueda obtener ambas titulaciones cursando un mínimo de 111 créditos adicionales. En los siguientes enlaces puede consultar:

- La temporalización de los contenidos mínimos para el alumnado que sigue esta vía. http://www.uhu.es/fexp/estudios/doble.htm

- Tríptico del Doble Grado en Geología y Ciencias Ambientales.

http://www.uhu.es/fexp/archivos/tripticos/triptico_geologia.pdf - Tríptico del Doble Grado en Ciencias Ambientales y Geología.

http://www.uhu.es/fexp/archivos/tripticos/triptico_ambientales.pdf

Perfil profesional y empleabilidad

Existen tres grandes perfiles profesionales en la Geología:

• Trabajos de geólogos/as en las administraciones del estado, autonómicas y locales. • Empresas privadas, diferenciándose cinco grandes especialidades:

- Ingeniería geológica o geotecnia. - Geología ambiental. - Hidrogeología. - Recursos minerales y energéticos. - Riesgos geológicos.

• Enseñanza e Investigación. En la actualidad se ha registrado un fortísimo incremento en el empleo relacionado con los estudios geotécnicos. Hoy en día prácticamente no existe paro entre los profesionales de la Geología, la inserción laboral es cercana al 100%. Como media el/la Graduado/a en Geología de Huelva encuentra su primer trabajo en menos de cinco meses desde que finaliza la carrera.


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5. FACULTAD DE ENFERMERÍA

1) Grado en Enfermería



El objetivo del grado en Enfermería es formar a profesionales que sean capaces de proporcionar una atención integral directa y coordinada, dentro del equipo de salud, a personas en todas las etapas de la vida, y a la comunidad, en función de la demanda social, a través de la salud, prevención, cuidados y rehabilitación de la enfermedad.

Se debe capacitar al estudiante para:

Prestar cuidados preventivos y curativos, tanto en estado de salud como en caso de enfermedad.

Fomentar la educación sanitaria de la persona, familia y comunidad. Colaborar con los servicios implicados en la promoción y protección de la salud. Desarrollar y potenciar la investigación en el área de Enfermería y afines.

Perfil de Acceso

Para cursar el título de Grado en Enfermería no existen pruebas de acceso pero se requiere una clara orientación vocacional para prestar cuidados bajo las condiciones humanas y científicas que requiere la situación de salud y enfermedad. Además, es importante que el alumnado tenga capacidad de análisis crítico, facilidad de comprensión/expresión oral y escrita, así como potencialidad para desarrollar las habilidades sociales necesarias para el trabajo en equipo.

Finalmente, sería conveniente aunque no imprescindible, poseer conocimientos básicos relacionados con Biología, Química, Inglés e Informática.




- 130 -





Obligatorias………………………………..……………

Optativas…………………………………………………

Prácticas externas………………..…………………..

Trabajo fin de Grado……………………...…………

60

84

6

84

6

Total…………………………………………………..…… 240




Estructura y Función del Cuerpo Humano I.

Básico. 6 Estructura y Función del

Cuerpo Humano y Procesos Fisiopatológicos.

Formación Básica Común.

Sexualidad y Salud. Básico. 3 Género, Sexualidad y Salud. Formación Básica Común.

Género y Salud. Básico. 3 Género, Sexualidad y Salud. Formación Básica Común.

Historia, Fundamentos Teóricos y Bases Éticas de la Enfermería.

Básico. 6 Bases Teóricas, Éticas y

Metodológicas de La Enfermería.

Ciencias de la Enfermería.

Ciencias Psicosociales I. Básico. 6 Ciencias Psicosociales Aplicadas a la Salud.


Diferencias y Desigualdades en Salud y Estrategias de Promoción de la Salud.

Básico. 6 Diferencias y Desigualdades

en Salud y Estrategia de Promoción de Salud.



- 131 -




Estructura y Función del Cuerpo Humano II.




Ciencias Psicosociales II. Básico. 6 Ciencias Psicosociales Aplicadas a la Salud.


Cuidados Básicos. Obligatorio. 6 Bases Teóricas, Éticas y Metodológicas de la Enfermería.


Fisiopatología y Soporte Vital.




Alimentación, Dietética y Nutrición.

Básico. 6 Alimentación, Nutrición, Dietética, Farmacología.




Introducción CC y Evidencia en Cuidados.

Obligatorio. 3 Bases Teóricas, Éticas y

Metodológicas de la Enfermería.


Metodología Enfermera y Lenguaje Estandarizado.

Obligatorio. 3 Bases Teóricas, Éticas y

Metodológicas de la Enfermería.


Farmacología y Procedimientos Terapéuticos.

Básico. 6 Alimentación, Nutrición, Dietética, Farmacología.


Enfermería de Salud Mental y Relación de Ayuda. Obligatorio. 6

Enfermería de Salud Mental y Relación de

Ayuda.


Enfermería Comunitaria I. Obligatorio. 6 Enfermería Familiar y Comunitaria.


Enfermería de la Persona Adulta I.

Obligatorio. 6 Enfermería de la Persona Adulta.



- 132 -




Enfermería de la Persona Adulta II.



Bioestadística y Tecnologías de la Información y Comunicación en Cuidados.

Básico. 6

Bioestadística y Tecnologías de la Información y

Comunicación en Cuidados de Salud.


Enfermería y los Nuevos Retos en Salud.

Obligatorio. 6 Enfermería y los Nuevos Retos en Salud.


Prácticum I. Obligatorio. 12 Prácticas Preprofesionales. Prácticas Tuteladas y Trabajo Fin de Grado.



Enfermería de la Persona Adulta III.



Enfermería Comunitaria II. Obligatorio. 6 Enfermería Familiar y Comunitaria.


Administración y Gestión de los Servicios de Enfermería.

Obligatorio. 6 Administración y Gestión de los Servicios de

Enfermería.


Prácticum II. Obligatorio. 12 Prácticas Preprofesionales. Prácticas Tuteladas y Trabajo Fin de Grado.


- 133 -




Enfermería de la Persona Adulta IV.



Enfermería Infantil y de la Adolescencia.

Obligatorio. 6 Enfermería de la Infancia y de la Adolescencia.


Enfermería del Envejecimiento.

Obligatorio. 6 Enfermería del Envejecimiento.


Prácticum III. Obligatorio. 12 Prácticas Preprofesionales. Prácticas Tuteladas y Trabajo Fin de Grado.




Prácticum IV. Obligatorio. 24 Prácticas Preprofesionales. Prácticas Tuteladas y Trabajo Fin de Grado.

Optativa*. Optativo. 6 Asignatura Optativa. Optativo.




Prácticum V. Obligatorio. 24 Prácticas Preprofesionales. Prácticas Tuteladas y Trabajo Fin de Grado.

Trabajo Fin de Grado. Obligatorio. 6 Trabajo Fin de Grado. Prácticas Tuteladas y Trabajo Fin de Grado.


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Optativas

Asignaturas del Módulo Optativo ECTS

Calidad de Vida y Nuevos Avances en Genética …..…………………………..

Salud y Trabajo ……………………………………………………………………………

Antropología de la Salud ……………….………………………………………………

Inglés Técnico …………………………………………………………….………………..

Sociología de la Salud …………………………………………………..………….……

Afrontamiento de la Muerte: Intervención Interdisciplinar………….…..

Las Nuevas Tecnologías Sanitarias y su Implementación en la Actividad Cuidadora………………………………………………………………………

Intervenciones Profesionales Orientadas a las Personas en Situación de Gran Dependencia…………………………………….………………………………

6

6

6

6

6

6

6

6

Los estudiantes que cursen este Grado deberán acreditar antes de la obtención del Título un nivel mínimo de Inglés u otra Segunda Lengua. El nivel requerido será equivalente al B1.


En la actualidad las posibilidades de incorporación al mundo laboral de las personas tituladas en Enfermería son de las más amplias del panorama profesional español. El alumnado una vez graduado tiene acceso a diferentes ámbitos profesionales.

La mayor demanda de enfermeras y enfermeros se produce desde el Sistema Sanitario Público, incrementándose en los últimos años la del sector privado, tanto nacional como europeo. Estas demandas se concretan fundamentalmente en Hospitales Generales, Centros de Especialidades, Centros de Salud, Centros Socio Sanitarios (Unidades del Dolor, Centros de Día, Centros Geriátricos…).

Igualmente se necesitan titulados y tituladas en Enfermería en programas específicos que se desarrollan en diferentes instituciones públicas locales y estatales como son Ayuntamientos, Diputaciones, Institutos, etc.

El mundo laboral también constituye un área profesional importante a través de la figura de la enfermera o enfermero de empresa. La especialización profesional a través del sistema EIR, es decir Enfermera/o Interna/o Residente constituye un ámbito de formación y desarrollo fundamental.

Actualmente, pueden acceder a la especialidad de Matronas y de Enfermería de Salud Mental, ambas con amplias posibilidades laborales en los ámbitos de sus competencias. Están pendientes de activación otras especialidades ya aprobadas en Real Decreto:


- 135 -

Enfermería en Salud Laboral, Enfermería Geriátrica, Enfermería Comunitaria, Enfermería de Cuidados Especiales.


Tras completar con éxito el programa de estudios, los/las estudiantes que hayan obtenido el Grado en Enfermería por la Universidad de Huelva podrán demostrar la adquisición de las siguientes competencias genéricas y específicas.

Competencias Genéricas

1. Capacidad de análisis y síntesis, de resolución de problemas, de organización y planificación, de gestión de la información y de decisión.

2. Comunicación oral y escrita en la propia lengua y en lengua extranjera. 3. Habilidades básicas en el manejo de ordenadores. 4. Capacidad de crítica y autocrítica, de trabajo en equipo, habilidades interpersonales

y compromiso ético. 5. Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. 6. Sensibilidad hacia temas de la realidad social, económica y medioambiental. 7. Capacidad de aplicar una perspectiva de género en el análisis de la realidad. 8. Habilidad para trabajar y aprender de forma autónoma. 9. Capacidad de abordar con autonomía y espíritu emprendedor su acceso al mercado.

Competencias Específicas E.1. Llevar a cabo una intervención profesional basada en las necesidades de salud de las personas, atendiendo a las normas legales y deontológicas y comprendiendo las implicaciones éticas de la salud, en un contexto mundial en transformación. E.2. Conocer y desarrollar la capacidad para aplicar los fundamentos teóricos y metodológicos de la enfermería. E.3. Planificar y prestar cuidados de enfermería a las personas, familias y grupos, evaluando el impacto de las intervenciones. E.4. Adoptar una perspectiva crítica, teniendo en cuenta el comportamiento interactivo de la persona en su contexto social y multicultural. E.5. Promover el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas. E.6. Fomentar el autocuidado y los estilos de vida saludables, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas. Información de Interés El centro universitario de enfermería, dispone de espacios e infraestructuras que facilitan el proceso de enseñanza/aprendizaje que el nuevo modelo educativo exige:

• Seminarios, que permiten el trabajo en grupos medianos y pequeños. • Salas de simulación y talleres para la realización de actividades prácticas en

grupos medianos y pequeños. • Salas de lectura, biblioteca y de informática.

Además, participa de forma activa en los convenios de movilidad tanto a nivel estatal como europeo, a través de los programas Séneca, Erasmus, etc.


- 136 -

6. FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

1) Grado en Trabajo Social



El Grado en Trabajo Social proporciona conocimientos teóricos y prácticos sobre el ser humano y su relación con el medio que les rodea. En general, se propone una formación destinada a la acción social y a los servicios sociales. El objetivo es analizar los distintos ámbitos (familiar, laboral y social), de los distintos colectivos y lograr promover la aplicación de factores de intervención de carácter educativo, preventivo y rehabilitador.

Perfil de Acceso

El alumnado de nuevo ingreso debe ser consciente de que lo que pretende el Grado en Trabajo Social es darle una formación en competencias para trabajar con personas, redes, grupos, organizaciones y comunidades. Por este motivo el nivel de exigencia será creciente a lo largo de la titulación y en consecuencia se debería enfrentar a la titulación con las siguientes actitudes:

• Responsabilidad: es necesario que sea consciente que el trabajo diario es el que le permitirá alcanzar los objetivos y que el nivel de esfuerzo personal será el que marque el nivel de sus resultados.

o Receptividad: Necesitará estar abierto a todas las ideas nuevas que se le plantean durante la titulación.

o Compromiso con la igualdad: capacidad para aceptar y respetar la diversidad de las personas en condiciones de igualdad.

o Compromiso con los Derechos Humanos: capacidad para comprender y respetar en cualquier contexto estos derechos.

o Razonamiento lógico: capacidad para comprender relaciones entre fenómenos que son lineales, holísticos, sistémicos.

o Razonamiento abstracto: capacidad para distanciarse de los problemas y obtener perspectivas que permitan su resolución.

o Concentración: capacidad para centrar la atención voluntariamente en una actividad aislándose de otros fenómenos que ocurren alrededor.




- 137 -




Formación básica…………………………….………..


Optativas………………………………………….………


Trabajo fin de Grado………………………….………

60

102

54

18

6

Total………………………………………………...……… 240




Derecho Civil para el Trabajo Social.

Básico. 6 Derecho Las Ciencias Sociales

como Referente.

Política Social y del Estado del Bienestar. Obligatorio. 6 Política Social

Contexto Institucional del Trabajo Social.

Sociología I. Básico. 6 Sociología Las Ciencias Sociales

como Referente.

Antropología Social. Básico. 6 Antropología Las Ciencias Sociales

como Referente.

Bases Conceptuales del Trabajo Social. Obligatorio. 6 Fundamentos del

Trabajo Social

El Trabajo Social: Concepto, Método, Teoría

y Aplicación.


- 138 -



Derecho Público para el Trabajo Social. Básico. 6 Derecho. Las Ciencias Sociales

como Referente.

Servicios Sociales Comunitarios. Obligatorio. 6 Servicios Sociales. Contexto Institucional del Trabajo Social.

Sociología II. Básico. 6 Sociología. Las Ciencias Sociales como Referente.

Economía aplicada al Trabajo Social.

Básico. 6 Economía. Las Ciencias Sociales como Referente.

Psicología Social. Básico. 6 Psicología. Las Ciencias Sociales como Referente.




Psicología del Desarrollo. Obligatorio. 6 Desarrollo Humano en el Ciclo Vital y el Medio Social.

Procesos y Problemas en los que actúa el Trabajo

Social.

Servicios Sociales Especializados. Obligatorio. 6 Servicios Sociales. Contexto Institucional del

Trabajo Social.

Habilidades del Trabajo Social.

Obligatorio. 6 Habilidades Sociales y de la Comunicación.

Trabajo Social: Concepto, Método, Teoría y

Aplicación.

Métodos y Técnicas de Investigación Social. Básico. 6 Sociología. Herramientas e

Instrumentos.


- 139 -

Trabajo Social Individual Familiar. Obligatorio. 6 Métodos, Modelos y

Técnicas de Trabajo Social.


Aplicación.




Estructura Desigualdad y Exclusión Social. Obligatorio. 6 Estructura, desigualdad y

exclusión social. Procesos y Problemas en los que actúa el Trabajo Social.

Diagnóstico Social. Obligatorio. 6 Investigación, Diagnóstico

y Evaluación en Trabajo Social.

Trabajo Social: Concepto, Método, Teoría y Aplicación.

Entrevista y Dinámica de Grupos. Obligatorio. 6

Métodos, Modelos y Técnicas de Trabajo

Social.

Trabajo Social: Concepto, Método, Teoría y Aplicación.

Gestión de la Información para la Investigación y la Intervención Social.

Básico. 6 Sociología. Herramientas e Instrumentos.

Políticas de Protección Social. Obligatorio. 6 Política Social. Contexto Institucional del

Trabajo Social.




Programación y Evaluación en Trabajo Social. Obligatorio. 6 Métodos, Modelos y

Técnicas de Trabajo Social.


Aplicación.

Trabajo Social con Redes, Organizaciones y Comunidades.

Obligatorio. 6 Métodos, Modelos y Técnicas de Trabajo Social.


Aplicación.


- 140 -

Desarrollo Psicológico e Intervención Social. Básico. 6 Psicología. Las Ciencias Sociales

como Referente.

Salud Pública y Trabajo Social. Obligatorio. 6 Salud, Dependencia y

Vulnerabilidad Social.


Social.

Prácticas I. Obligatorio. 6 Prácticas. Prácticas y Trabajo Fin de Grado.












Género e Igualdad en Trabajo Social. Obligatorio. 6 Estructura, Desigualdad y

Exclusión Social.


Social.



- 141 -







Gestión de Organizaciones Sociales. Obligatorio. 6 Gestión de Organizaciones. Contexto Institucional del

Trabajo Social.

Estrategias de Intervención Psicosocial. Obligatorio. 6

Desarrollo Humano en el Ciclo Vital y el Contexto

Social.


Social.

Prácticas II. Obligatorio. 12 Prácticas. Prácticas y Trabajo Fin de Grado.

Trabajo Fin de Grado. Obligatorio. 6 Trabajo Fin de Grado. Prácticas y Trabajo Fin de Grado.

Oferta de optativas: Tercer curso



Problemáticas Familiares y Trabajo Social. Optativo. 6 Mención n.º 1.–Intervención

Social con Familias.


Social.

Sociología de la Familia y de la Infancia. Optativo. 6

Mención nº 1.–Intervención Social con Familias.


Social.


- 142 -

Riesgo y Protección del Desarrollo Psicológico en la Familia.

Optativo. 6 Mención n.º 1.–Intervención Social con Familias.


Social.

Trabajo Social, Empleo y Exclusión. Optativo. 6 Mención n.º 4.–Mercado de

Trabajo y Empleo.


Social.

Derecho del Empleo para Trabajadores Sociales. Optativo. 6 Mención n.º 4.–Mercado de

Trabajo y Empleo.


Social.

Mercado de Trabajo, Territorio y Estrategias de Inserción Socio-laboral.

Optativo. 6 Mención n.º 4.–Mercado de Trabajo y Empleo.


Social.

Derecho Penal e Intervención Social. Optativo. 6 Derecho Penal e

Intervención Social.


Social.

Salud y Desigualdad Social. Optativo. 6 Salud y Desigualdad Social.


Social.

Oferta de optativas: Cuarto curso



Trabajo Social, Inmigración y Diversidad. Optativo. 6 Mención n.º 2.–Inmigración

y Diversidad.


Social.

Relaciones Intergrupales en Conflicto: El Prejuicio y la Discriminación.

Optativo. 6 Mención n.º 2.–Inmigración y Diversidad.


Social.

Sociología de las Migraciones. Optativo. 6 Mención n.º 2.–Inmigración

y Diversidad.


Social.


- 143 -

Trabajo Social, Dependencia y Discapacidad.

Optativo. 6 Mención n.º 3.–Dependencia y Discapacidad.


Social.

Régimen Jurídico-Administrativo de la Dependencia.

Optativo. 6 Mención n.º 3.–Dependencia y Discapacidad.


Social.

Rehabilitación Psicosocial. Optativo. 6 Mención n.º 3.–Dependencia y Discapacidad.


Social.

Trabajo Social, Cooperación, Desarrollo y Tercer Sector.

Optativo. 6 Mención n.º 5.–Cooperación, Desarrollo y Tercer Sector.


Social.

Etnodesarrollo: Prácticas Culturales, Cooperación y Organizaciones no Gubernamentales.



Social.

Participación Social y Nuevos Movimientos Sociales.



Social.

Psicología Clínica y Salud. Optativo. 6 Psicología Clínica. Procesos y Problemas en los que actúa el Trabajo

Social.


Salidas profesionales

Las salidas profesionales de los/as Trabajadores/as Sociales no presentan complicaciones. Además del sector privado, es posible trabajar en instituciones públicas. Los/as trabajadores/as sociales pueden ejercer libremente. Es frecuente encontrar trabajadores/as sociales en empresas públicas o privadas, centros de asistencia, fundaciones u ONGs. El público al que se dirigen es amplio; sin techo o marginados sin hogar, poblaciones marginales, inmigrantes o extranjeros/as; toxicómanos/as; presos/as y ex-reclusos/as, o enfermos/as de SIDA. También a otros colectivos para resolver problemas familiares o de integración social, asesorar a la juventud, atender a discapacitados/as, a la mujer, al niño/a o a la mujer maltratada, teleasistencia a ancianos/as, o indigentes. También diseñan las políticas sociales. El Ministerio de Educación, Política Social y Deporte, la Consejería de


- 144 -

Igualdad y Bienestar Social de la Junta de Andalucía y los propios ayuntamientos, además de sus organismos dependientes suelen convocar plazas.


Desarrollar capacidad para trabajar y valorar de manera conjunta con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades sus necesidades y circunstancias.

Desarrollar capacidad para planificar, implementar, revisar y evaluar la práctica del trabajo social con personas, familias, grupos, organizaciones, comunidades y con otros profesionales.

Desarrollar capacidad para apoyar a las personas para que sean capaces de manifestar las necesidades, puntos de vista y circunstancias.

Desarrollar capacidad para actuar en la resolución de las situaciones de riesgo con las personas así como para las propias y las de los colegas de profesión

Desarrollar capacidad para demostrar competencia profesional en el ejercicio del Trabajo Social.


El Centro se encuentra ubicado en un edificio moderno y bien equipado: biblioteca, sala de estudio, salón de actos, servicio de copistería y cafetería. La E.U. de Trabajo Social desarrolla un Plan Integral de Calidad con múltiples actividades que incluyen un programa de acogida y acompañamiento para alumnos/as de nuevo ingreso; un programa específico de tutorías personalizadas; formación en nuevas tecnologías y técnicas de estudio.

7. FACULTAD DE CIENCIAS DEL TRABAJO

1) Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos



El grado en Relaciones Laborales proporciona conocimientos sobre las bases teóricas de la organización del trabajo y la gestión personal, así como de la organización jurídica del trabajo y de la seguridad social.

Perfil de Acceso

El grado de Relaciones laborales y Recursos Humanos, va dirigido a alumnos/as que estén interesados/as por el ámbito laboral en su sentido más amplio; esto es, que vengan predispuestos a alcanzar las mejores competencias en las técnicas jurídicas, empresariales, estadísticas, económicas y psico-sociológicas, necesarias para responder a las demandas sociales que plantea hoy el mundo del trabajo-colocación, formación, productividad, conciliación, seguridad, outsourcing, precariedad, conflicto laboral, desempleo, gestión de recursos humanos, prevención de riesgos laborales, etc. Dicho de otro modo, este Grado está pensado para formar a los mejores profesionales en el ámbito laboral y para aquellos que quieran empeñarse en conseguirlo.


- 145 -







Obligatorias……………………………...………………

Optativas……………………………………….…………

Prácticas externas………………………...…………..


60

132

30

12

6

Total………………………………………………..……… 240




Estadística. Básico. 6 Estadística. Sociología del Trabajo y

Técnicas de Investigación Social

Sociología y TIS. Básico. 6 Sociología. Sociología del Trabajo y

Técnicas de Investigación Social.

Introducción a la Economía. Básico. 6 Economía. Economía y Mercado de Trabajo.

Historia de las Relaciones Laborales. Básico. 6 Historia Social y de las

RR.LL. Historia y Teoría de las Relaciones Laborales.


- 146 -

Administración de Empresas. Básico. 6 Administración de Empresas.

Organización del Trabajo, Dirección y Gestión de

Recursos Humanos.



Elementos de Derecho Privado. Básico. 6 Derecho Privado. Elementos Jurídicos

Básicos para las Relaciones Laborales.

Psicología del Trabajo y de las Organizaciones. Básico. 6 Psicología del Trabajo. Psicología del Trabajo y

Técnicas de Negociación.

Introducción a las Relaciones Laborales. Básico. 6 Teoría de las Relaciones

Laborales. Historia y Teoría de las Relaciones Laborales.

Derecho de la Empresa. Básico. 6 Derecho de la Empresa. Elementos Jurídicos

Básicos para las Relaciones Laborales.

Elementos de Derecho Público. Básico. 6 Derecho Público.

Elementos Jurídicos Básicos para las

Relaciones Laborales.




Derecho del Trabajo I. Obligatorio. 6 Derecho del Trabajo. Marco Normativo de las

Relaciones Laborales y de la Seguridad Social.

Derecho de la Seguridad Social I. Obligatorio. 6 Derecho de la Seguridad

Social.

Marco Normativo de las Relaciones Laborales y de

la Seguridad Social.

Organización del Trabajo. Obligatorio. 6 Organización del Trabajo. Organización del Trabajo,

Dirección y Gestión de Recursos Humanos.


- 147 -

Derecho Sindical. Obligatorio. 6 Derecho Sindical. Marco Normativo de las


Sociología del Trabajo y de las Organizaciones. Obligatorio. 6 Sociología del Trabajo.

Sociología del Trabajo y Técnicas de Investigación

Social.




Derecho del Trabajo II. Obligatorio. 6 Derecho del Trabajo. Marco Normativo de las


Derecho de la Seguridad Social II. Obligatorio. 6 Derecho de la Seguridad

Social.

Marco Normativo de las Relaciones Laborales y de

la Seguridad Social.

Dirección y Gestión de Personal. Obligatorio. 6 Dirección y Gestión de

Personal.


Recursos Humanos.

Economía del Trabajo. Obligatorio. 6 Economía del Trabajo. Economía y Mercado de Trabajo.

Gestión del Conflicto. Obligatorio. 6 Gestión del Conflicto. Psicología del Trabajo y Técnicas de Negociación.




Derecho del Empleo. Obligatorio. 6 Políticas de Empleo y Protección Social. Políticas Socio-laborales.

Derecho Procesal Laboral. Obligatorio. 6 Derecho Procesal. Marco Normativo de las



- 148 -

Sistemas de Relaciones Laborales. Obligatorio. 6 Sistemas de Relaciones

Laborales. Sistemas de Relaciones

Laborales.

Técnicas de Gestión de los Recursos Humanos. Obligatorio. 6 Técnicas de Gestión de los

Recursos Humanos.


Recursos Humanos.

Seguridad y Salud Laboral. Obligatorio. 6 Seguridad y Salud Laboral. Salud Laboral y

Prevención de Riesgos Laborales.




Políticas Sociolaborales. Obligatorio. 6 Políticas Socio-laborales. Políticas Socio-laborales.

Derecho Administrativo Laboral. Obligatorio. 6 Derecho Administrativo

Laboral.

Marco Normativo de las Relaciones Laborales y de la Seguridad Social.

Dirección Estratégica de RRHH. Obligatorio. 6 Dirección Estratégica de

la Empresa.


Recursos Humanos.

Derecho de la Seguridad y Salud Laboral. Obligatorio. 6 Derecho de la Seguridad y

Salud Laboral.

Salud Laboral y Prevención de Riesgos

Laborales.

Riesgos Psicosociales: Evaluación y Tratamiento.

Obligatorio. 6 Riesgos Psicosociales. Psicología del Trabajo y Técnicas de Negociación.


- 149 -




Economía de los Mercados de Trabajo. Obligatorio. 6 Economía del Trabajo. Economía y Mercado de

Trabajo.

Auditoría de los Recursos Humanos. Obligatorio. 6 Auditoría de los

Recursos Humanos.


Recursos Humanos.

Optativo. Optativo. 6






Prácticas. Obligatorio. 12 Prácticas.

Trabajo fin de Carrera. Obligatorio. 6 Trabajo fin de Grado.


Materias optativas. Todas las asignaturas optativas son de 6 créditos y están organizadas en dos itinerarios; uno dirigido a la Empresa y los Recursos Humanos, y el segundo, al Mercado de Trabajo. De las siete asignaturas de que consta cada itinerario, el alumno/a deberá cursar cuatro para que se le reconozca dicha mención. Las asignaturas optativas podrán modificarse en atención a los cambios que experimente la realidad social y laboral y éstas merezcan ser objeto de estudio.


- 150 -

Itinerario empresas y recursos humanos

ECTS Itinerario mercado de trabajo ECTS

Contabilidad. 6 Desarrollo Local Sostenible y Planificación Estratégica. 6

Derecho Fiscal. 6 Inserción socio-laboral. 6

Trabajo no Asalariado. 6 Cultura Emprendedora y Creación de Empresas. 6

Técnicas Preventivas y Gestión de la Seguridad y Salud Laboral. 6 Inteligencia Territorial y Empleo. 6

Comunicación, Liderazgo y Eficacia Organizacional. 6 Trabajo y Género. 6

Recursos Humanos y Sistemas de Calidad. 6 Historia de las Relaciones

Laborales en España. 6

Gestión del Conocimiento y Aprendizaje Organizacional. 6 Derecho Internacional y

Comunitario del Trabajo. 6



El mundo del trabajo hoy requiere titulados/as polivalentes, -ésta es la gran ventaja de esta titulación- un sólo profesional que integra conocimientos procedentes de las áreas jurídicas, económicas, empresariales, sociales o psicológicas. Esta polivalencia multiplica las opciones profesionales.

En este grado se han concretado cinco perfiles profesionales, más dos posibles ámbitos de actuación:

- Graduado Social (asesoramiento jurídico-laboral integral a la pequeña y mediana empresa).

- Dirección y Gestión de Recursos Humanos. - Gestión, mediación e intervención en el mercado de trabajo: agentes de empleo y

desarrollo local. - Prevención de riesgos laborales. - Auditoría socio-laboral. - Administraciones públicas. - Auditoría socio-laboral.


- 151 -


Adquirir los conocimientos necesarios para comprender la complejidad y el carácter dinámico e interrelacional del trabajo, atendiendo de forma integrada a sus perspectivas jurídica, organizativa, psicológica, sociológica, histórica y económica.

Capacitar para la aplicación de los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos en sus diversos ámbitos de actuación.

- La Dirección y Gestión de Recursos Humanos. - El asesoramiento Jurídico y laboral. - La Gestión, mediación e intervención en el mercado de trabajo. - La prevención de Riesgos laborales. - La consultoría y/o Auditoria Socio-laboral.

Capacitar para aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en sus diferentes ámbitos de actuación.

Capacitar para el aprendizaje autónomo de nuevas técnicas y conocimientos. Capacitar para el acceso, con razonables garantías de éxito, a estudios de posgrado

y especialización.


La Facultad de Ciencias del Trabajo cuenta con:

· Programa de acogida y orientación para los nuevos estudiantes. · Programa de tutorías personalizadas. · Programas para la mejora del rendimiento académico de los alumnos. · Actividades formativas complementarias. · Participación en programas de intercambio de alumnos/as y profesores/as. · Prácticas en empresas (4 meses) con alto nivel de inserción laboral. · Ayudas para estancias de alumnos/as en el extranjero. · Larga experiencia en enseñanza virtual. · Programa propio de enseñanza en inglés.

Impartición del grado en la modalidad semipresencial vía internet.

2. Licenciatura en Ciencias del Trabajo (sólo 2º Ciclo)

Descripción de la titulación

La Licenciatura en Ciencias del Trabajo proporciona conocimientos jurídicos, económicos y sociológicos. Esta titulación pretende que sus futuros licenciados/as sean profesionales expertos/as en la dirección y gestión de los recursos humanos, especialistas en la rama social, del derecho, trabajo y seguridad social.


- 152 -

Perfil de Acceso

Inquietud social y solidaridad. Capacidad de pensamiento estratégico, de análisis y de síntesis. Madurez y capacidad de persuasión en situaciones difíciles. Habilidades sociales y de comunicación. Interés por cuestiones como el mundo del trabajo y las relaciones laborales en las

empresas. Control emocional ante situaciones difíciles. Capacidad de trabajo en grupo. Extroversión y dinamismo.


Acceso a segundo ciclo desde los primeros ciclos de las siguientes titulaciones: Relaciones Laborales. Trabajo Social. Gestión y Administración Pública. Ciencias Empresariales. Educación Social. Turismo. Graduado Social (antigua titulación). Derecho. Economía. Administración y Dirección de Empresas. Psicología. Sociología. Ciencias Políticas y de la Administración. Humanidades.




Troncales………….………………………………….…..


Optativas…………………………………….……………


Proyecto fin de carrera…..………..…..……………

66

33

36

15 _

Total……………………………………………...………… 150


- 153 -


Primer curso




Carácter Créditos

Diagnóstico Psicosocial

Troncal 5 Estadística Obligatoria 6

Políticas Sociolaborales I

Troncal 6 Optativa Optativo 6

Historia Económica de las Relaciones Laborales

Obligatoria 6

Optativa

Optativo 6

Teoría de las Relaciones Laborales 9

Dirección Estratégica de la Empresa 11

Economía del Trabajo 12

Segundo curso




Carácter Créditos

Técnicas de Control Estratégico Troncal 6 Optativa Optativo 6

Políticas Sociolaborales II

Troncal 6 Optativa Optativo 6

Optativa Optativo 6 Optativa Optativo 6

Teoría y Técnicas de Negociación 11

Derecho del Empleo 12

Sociología del Trabajo 9


- 154 -

Asignaturas optativas por itinerarios formativos

Oferta de Optativas (6 créditos)

Itinerarios formativos

Relaciones laborales Recursos humanos y auditoría

socio - laboral

Mediación del mercado de trabajo

Generales

Primer curso – Segundo cuatrimestre

Dº Intern. Y Comunitario del

Trabajo

Calidad Total y Recursos Humanos Inserción Laboral

Formas de Contratación Laboral

Comunicación y Eficacia

Organizacional

Desarrollo Local y Planificación Estratégica

Segundo curso – Primer cuatrimestre

Solución Extrajudicial de Conflictos

Laborales

Gestión por Competencia

Análisis Económico del Mercado de

Trabajo

Segundo curso – Segundo cuatrimestre

Sistemas de Relaciones Laborales

Dirección de Equipos de Trabajo

Políticas Activas de Empleo

Trabajo y Discriminación

Auditoría de la Prevención Creación de Empresas Orientación

Profesional


Uso y dominio de las nuevas tecnologías. Dominio de un segundo idioma. Completar la formación específica sobre todo en las áreas de recursos humanos,

desarrollo de problemas sociales y formación. Acceso a otras Titulaciones

Acceso directo: Licenciado en Antropología Social y Cultural.

Cursando complementos de formación (según el 1º ciclo cursado). Licenciado en Traducción e Interpretación. Licenciado en Lingüística (solo segundo ciclo). Licenciado en Comunicación Audiovisual. Licenciado en Humanidades.


- 155 -

Licenciado en Periodismo. Licenciado en Publicidad y Relaciones Públicas. Licenciado en Documentación. Licenciado en Historia y Ciencias de la Música. Licenciado en Estudios de Asia Oriental. Licenciado en Teoría de la Literatura y Literatura Comparada.

Salidas Profesionales Asesoramiento Jurídico Laboral. Dirección y Gestión de Recursos Humanos. Gestión, Mediación e Intervención en el Mercado de Trabajo: Agentes de Empleo y

Desarrollo Local. Prevención de Riesgos Laborales. Auditoría Socio – Laboral. Administraciones Públicas. Enseñanza.

Perspectiva Laboral Las empresas empiezan a demandar titulados/as para satisfacer los nuevos empleos

referidos al desarrollo de nuevos marcos de referencia laboral dentro del sector de la nueva economía.

Si te gusta más la vía del autoempleo te puedes dedicar a asesorar a empresas o instituciones sobre recursos humanos y temas laborales, o bien creando y gestionando empresas del sector terciario.


- 156 -

CAMPUS DE LA MERCED


- 157 -

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES.

1) Grado en Finanzas y Contabilidad


La desaparición de las Diplomaturas actuales en el marco de la adaptación al EEES, lleva a la Facultad de Ciencias Empresariales y a la Universidad de Huelva a la propuesta de un nuevo grado de Finanzas y Contabilidad, que sustituya a los estudios actuales de Diplomatura en Ciencias Empresariales.

Este grado tiene por fin formar profesionales solventes en labores de alta cualificación y especialización tanto en el ámbito de los mercados financieros, como en la evaluación y análisis de la información contable. La normativa internacional y nacional en el ámbito financiero y de gestión de riesgo, así como en el ámbito contable, pone de manifiesto la necesidad de adquirir unos conocimientos muy específicos que se aplicarán a la gestión financiero-contable de la empresa.

La nueva titulación es generalista en el ámbito de las Finanzas y Contabilidad, con una clara orientación profesional y académica, en la que se proporciona una información rigurosa en Finanzas y Contabilidad junto a una sólida formación en áreas relacionadas y complementarias. De este modo, en este grado se pretende formar profesionales que vayan a desarrollar su carrera en las áreas de análisis y gestión de inversiones, banca, auditoría, consultoría de gestión, dirección financiera, sistemas de información contables y control de gestión, así como ofrecer una base muy sólida para estudios avanzados posteriores en alguno de estos campos.

Perfil de Acceso

Dado que no se exige ninguna formación previa específica, los/as alumnos/as pueden ser admitidos/as en la titulación de Grado de Finanzas y Contabilidad si reúnen los requisitos de acceso que establece la ley y puesto que no se establece un límite de plazas, para el ingreso en el Grado en Finanzas y Contabilidad se recomienda que la formación del/la alumno/a sea de perfil ciencias sociales.

Las cualidades deseables del futuro/a estudiante del Grado de Finanzas y Contabilidad:

Interés por el mundo de la empresa. Iniciativa y espíritu emprendedor. Razonamiento lógico y pensamiento crítico. Capacidad de relación, diálogo y comunicación. Respeto a la multiculturalidad. Interés por problemas sociales y ambientales.


- 158 -



Estructura de las enseñanzas Tabla 1. Distribución del Plan de Estudios en créditos ECTS por tipo de materia



Obligatorias………………………………………..……

Optativas…………………………………………………

Prácticas externas…………………….………………


60

138

24

12

6

Total…………………………………………..…………… 240




Historia Económica. Básico 6 Historia.

Formación Básica en Ciencias Económicas

y Empresariales.

Introducción al Derecho de la Empresa. Básico 6 Derecho.

Matemáticas Básico 6 Matemáticas.

Fundamentos de Administración de Empresas. Básico 6 Empresa.

Introducción a la Microeconomía y Macroeconomía. Básico 6 Economía.


- 159 -



Estadística y Métodos Cuantitativos I.

Básico 6 Estadística.

Formación Básica en Ciencias Económicas y

Empresariales.

Matemáticas Financieras. Básico 6

Empresa Contabilidad Financiera I. Básico 6

Marketing I. Básico 6

Microeconomía Intermedia. Básico 6 Economía.




Macroeconomía Intermedia. Obligatorio. 6 Ampliación en Economía. Ampliación en

Economía y Estadística. Estadística y Métodos Cuantitativos II.

Obligatorio. 6 Ampliación en

Estadística.

Dirección de Empresas. Obligatorio. 6 Dirección de Empresas. Ampliación de

Administración y Dirección de Empresas.

Economía Mundial. Obligatorio. 6 Análisis del Entorno

Económico. Análisis del Entorno

Económico.

Contabilidad Financiera II. Obligatorio. 6 Contabilidad Financiera. Contabilidad Financiera.


- 160 -



Economía Española. Obligatorio. 6 Análisis del Entorno Económico.

Análisis del Entorno Económico.

Derecho Tributario.

Obligatorio. 6 Derecho Tributario. Ampliación de Derecho.

Contabilidad de Gestión.

Obligatorio. 6 Contabilidad de Gestión. Contabilidad de Gestión.

Dirección Financiera I. Obligatorio. 6 Finanzas Corporativas. Análisis de Operaciones

Financieras, Finanzas Corporativas y

Mercados Financieros

Introducción a la Econometría.

Obligatorio. 6 Econometría Métodos Cuantitativos



Control de Gestión. Obligatorio. 6 Contabilidad de Gestión. Contabilidad de Gestión.

Contabilidad Financiera III.

Obligatorio. 6 Contabilidad Financiera. Contabilidad Financiera.

Dirección Financiera II. Obligatorio. 6 Finanzas Corporativas. Análisis de Operaciones

Financieras, Finanzas Corporativas y

Mercados Financieros.

Análisis de las Operaciones Financieras. Obligatorio. 6

Análisis de las Operaciones Financieras.

Análisis de Operaciones Financieras, Finanzas

Corporativas y Mercados Financieros.

Dirección de Recursos Humanos. Obligatorio. 6

Dirección de Recursos Humanos.

Ampliación de Administración y

Dirección de Empresas.


- 161 -



Dirección Financiera III. Obligatorio. 6 Finanzas Corporativas.



Análisis de Estados Financieros I.

Obligatorio. 6 Análisis de Estados

Financieros.

Análisis de Estados Financieros.

Mercados Financieros I. Obligatorio. 6 Mercados Financieros.



Contabilidad Financiera IV. Obligatorio. 6 Contabilidad Financiera.

Contabilidad Financiera.

Introducción a la Dirección de Operaciones.

Obligatorio. 6 Dirección de Operaciones.

Ampliación de Administración y Dirección

de Empresas.




Análisis de Estados Financieros II.

Obligatorio. 6 Análisis de Estados Financieros.

Análisis de Estados Financieros.

Mercados Financieros II.

Obligatorio. 6 Mercados Financieros. Análisis de Operaciones

Financieras, Finanzas Corporativas y Mercados

Financieros.

Optativa 1. Optativa 6 Optatividad. Optatividad.




- 162 -



Creación de Empresas. Obligatorio. 6 Creación de Empresas.

Proyección Profesional. Prácticas en Empresas.

Obligatorio. 12 Prácticas en Empresas.


Obligatorio. 6 Trabajo Fin de Grado.

Optativa / s 4.

Optativa 6 Optatividad. Optatividad.

Relación asignaturas optativas ofertadas



Gestión de los Sistemas de la Información en la Empresa Optativa 6

Optatividad.

Optatividad. Dirección de la Innovación y Gestión del Cambio Optativa 6

Marketing Financiero I Optativa 6

Gestión y Control de la Calidad en Empresas de Servicios Optativa 6

Informática Aplicada a la Gestión

Optativa 6

Técnicas de Control Estratégico Optativa 6

Sistemas de Gestión Medioambiental Optativa 6

Econometría Financiera

Optativa 6

Auditoría de Cuentas

Optativa 6


- 163 -




Contabilidad y Auditoría; Finanzas; Fiscalidad, Sector Financiero; Actuaciones judiciales-forenses; Gestión de Patrimonios.


Competencias Transversales

Acceder a diferentes fuentes de información económico-empresarial, gestionarlas, seleccionarlas y analizarlas de forma crítica, sintética, relacional e interpretativa.

Analizar las implicaciones éticas de las actividades empresariales, desarrollando un comportamiento ético y responsable.

Aplicar los conocimientos teóricos en la práctica.


Fiscalidad de los Productos Financieros I

Optativa 3

Optatividad.

Optatividad. Fiscalidad de los Productos Financieros II

Optativa 3

Simulación Empresarial

Optativa 6

Gestión de Organizaciones Singulares

Optativa 3

Gestión de Empresas de Servicios

Optativa 3

Contabilidad Sectorial

Optativa 3

Marketing Financiero II

Optativa 6

Estadística Actuarial

Optativa 3


- 164 -

Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación y conocer la importancia de la investigación en la empresa y ser capaz de convertir un problema empírico en un objeto de investigación y elaborar conclusiones.

Conocer los medios educativos que la Universidad de Huelva pone a su alcance y saberlos usar de forma adecuada.

Conocer y aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en los distintos ámbitos empresariales.

Conocer y comprender la responsabilidad social derivada de las actuaciones económicas y empresariales.

Desarrollar la capacidad de adaptarse a nuevas situaciones.

Desarrollar la capacidad de aprendizaje autónomo y la capacidad crítica/autocrítica.

Desarrollar la capacidad de expresarse de forma correcta, oral y escrita en idioma nativo.

Fomentar la igualdad de oportunidades de mujeres, discapacitados y otros colectivos desfavorecidos.

Desarrollar la capacidad de organización y planificación.

Desarrollar la capacidad de tomar decisiones.

Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo, liderarlos, coordinarlos y crearlos, desarrollando habilidades sociales y comunicativas que le permitan liderar y motivar.

Desarrollar la creatividad y la capacidad de generar nuevas ideas.

Desarrollar la iniciativa propia y un espíritu emprendedor.

Desarrollar una marcada motivación por la calidad, la innovación y la responsabilidad social corporativa.

Desarrollar la capacidad para la resolución de problemas.

Desarrollar una marcada sensibilidad ambiental y social.

Diseñar, redactar, ejecutar y gestionar proyectos.

Estar capacitado/a para tomar decisiones, evaluando las consecuencias de distintas alternativas de acción y seleccionar las mejores dados los objetivos.


- 165 -

Presentar y defender un proyecto de fin de grado, consistente en un ejercicio de integración de los contenidos formativos y las competencias relacionadas con el título de Finanzas y Contabilidad, que evidencie la habilidad de elaboración de informes técnicos/científicos.

Realizar estancias prácticas en empresas/instituciones para la aplicación de conocimientos teóricos, metodológicos y de técnicas adquiridas a lo largo de la formación, trabajando en equipo y desarrollando las habilidades y destrezas de un profesional de este perfil de estudios.

Tener una marcada orientación de servicio al cliente.

Potenciar el uso y dominio de una lengua extranjera.


Adquirir habilidades y dominar herramientas informáticas aplicadas a gestión financiera-contable.

Adquirir las destrezas básicas necesarias para desarrollar la contabilidad de gestión, los procesos de control de gestión y cálculo de costes y resultados, así como para preparar, presentar en un formato apropiado e interpretar los informes sobre dichos procesos.

Adquirir los conceptos y estructuras fundamentales de los sistemas de información y su impacto sobre la productividad y la organización de las empresas.

Adquirir y comprender conocimientos generales básicos del sistema impositivo español.

Analizar la dimensión económica de la empresa.

Analizar una empresa en su entorno usando diversos instrumentos técnicos.

Analizar y planificar inversiones, con previsión de expectativas, interrelación y financiación.

Analizar, sintetizar y resumir críticamente la información económico-patrimonial de las organizaciones empresariales.

Aplicar el razonamiento económico a la toma de decisiones.

Aplicar las herramientas estadísticas y econométricas adecuadas para el análisis de la empresa y su entorno a partir de datos de interés económico-empresarial.

Aplicar normas de certificación de calidad.

Aplicar técnicas instrumentales en el análisis y solución de problemas empresariales y en la toma de decisiones.


- 166 -

Comprender y saber usar la terminología tributaria adecuada en el marco empresarial y desarrollar la capacidad para interpretar y comprender el marco legal y los textos normativos tributarios básicos: leyes, reglamentos de desarrollo y otras normas relevantes para las actividades empresariales.

Comprender el marco legal que regula las actividades empresariales.

Conocer y comprender el papel y funcionamiento del sistema de información contable en la empresa, las operaciones de explotación, de inversión y financiación realizadas por la empresa.

Comprender la utilización de los modelos económicos para hacer predicciones acerca del mundo real.

Comprender las estrategias microeconómicas y sus implicaciones en la gestión.

Comprender las operaciones financieras que tienen lugar en el ámbito empresarial.

Comprender las principales fuentes de datos de interés económico-empresarial y las técnicas de análisis necesarias para integrarse en cualquier área funcional de una empresa u organización mediana o grande y desempeñar con soltura cualquier labor de gestión en ella encomendada.

Comprender y aplicar las prácticas de buen gobierno, la responsabilidad social corporativa y la ética de los negocios.

Comprender y saber usar la terminología financiera adecuada en el marco empresarial.

Conocer a un nivel básico aquellos elementos del ordenamiento jurídico que permitan incluir esta dimensión en el análisis de la empresa y su entorno.

Conocer e interpretar el contexto económico nacional e internacional que rodea a la empresa así como interpretar su impacto en la misma.

Conocer el desarrollo formal de la contabilidad y su interacción en la sociedad.

Conocer el funcionamiento de los mercados financieros nacionales e internacionales.

Conocer la determinación de los principales indicadores y agregados económicos así como su impacto en las decisiones de la empresa.

Conocer las herramientas de análisis estratégico más habituales en el análisis de la empresa y su entorno.

Conocer los métodos cuantitativos y cualitativos aplicados la empresa.

Conocer los sistemas de información como apoyo a la dirección y las funciones de los mismos: planificación, análisis, diseño e implantación de los sistemas de información.


- 167 -

Conocer y aplicar diversos instrumentos técnicos de análisis económico para el estudio de la empresa y su entorno.

Conocer y aplicar las técnicas y herramientas de gestión de la calidad y los procesos de certificación.

Conocer y aplicar los conceptos básicos de Contabilidad.

Conocer y aplicar los conceptos básicos de Derecho de la Empresa, su organización y gestión.

Conocer y aplicar los conceptos básicos de Dirección de Empresas, su organización y gestión.

Conocer y aplicar los conceptos básicos de Contabilidad de Gestión.

Conocer y aplicar los conceptos básicos de Estadística.

Conocer y aplicar los conceptos básicos de Finanzas.

Conocer y aplicar los conceptos básicos de Inferencia Estadística.

Conocer y aplicar los conceptos básicos de Macroeconomía.

Conocer y aplicar los conceptos básicos de Marketing.

Conocer y aplicar los conceptos básicos de Matemáticas.

Conocer y aplicar los conceptos básicos de Microeconomía.

Conocer y ser capaz de aplicar la normativa contable vigente en nuestro país.

Conocer, comprender y aplicar los métodos, técnicas e instrumentos propios de la contabilidad.

Definir objetivos, estrategias y políticas comerciales.

Desarrollar la capacidad de asesoramiento y emisión de informes sobre situaciones concretas de empresas y mercados.

Desarrollar, preparar e interpretar estados contables y otros instrumentos de comunicación e información empresarial.

Desempeñar la función de la gestión financiera de las empresas.

Diseñar un sistema de contabilidad de gestión, interpretar, utilizar y analizar la información procedente del sistema implantado para su aplicación a la gestión de las organizaciones.

Dominar las herramientas informáticas y el lenguaje matemático y estadístico.


- 168 -

Conocer el proceso de auditoría de cuentas, sus normas técnicas y elaborar e interpretar los informes de auditoría.

Entender y aplicar las principales líneas de pensamiento estratégico actual, el papel de la competencia y la búsqueda de la ventaja competitiva; entender las raíces del éxito y el fracaso empresarial, conociendo a fondo los conceptos y herramientas para la formulación y desarrollo de una estrategia.

Formular escenarios microeconómicos que coadyuven el proceso estratégico y de toma de decisiones.

Gestionar activa y pasivamente los diferentes riesgos financieros que afecten a las empresas, así como los riesgos financieros y biométricos (de longevidad y otros).

Gestionar el proceso de innovación en las empresas.

Gestionar los recursos financieros.

Identificar las fuentes de información contable relevantes y su contenido.

Identificar los factores de crecimiento económico en el largo plazo y comprender el impacto de la globalización.

Integrarse en cualquier área funcional de una empresa o institución financiera y desempeñar cualquier labor de gestión en ella encomendada (Integrarse y realizar las tareas propias en cualquier área funcional de una empresa u organización).

Interpretar la información financiera de las empresas y de la Bolsa de Valores.

Manejar la información estadística para elaborar tendencias y pronósticos.

Manejar técnicas de comunicación en lengua nativa.

Preparar la toma de decisiones administrativo-contables en empresas y organizaciones, especialmente en los niveles operativo y táctico.

Preparar la toma de decisiones en el área de operaciones y en todo lo que tenga que ver con los RRHH de empresas y organizaciones, especialmente en los niveles operativo y táctico.

Preparar la toma de decisiones en empresas y organizaciones, especialmente en los niveles operativo y táctico.

Preparar la toma de decisiones en las distintas fases del proceso administrativo en empresas y organizaciones, especialmente en los niveles operativo y táctico y aproximarse a la toma de decisiones de nivel estratégico.

Realizar e interpretar informes sobre liquidez, rentabilidad y solvencia de organizaciones a partir de sus estados financieros, para la toma de decisiones.

Realizar operaciones financieras en el ámbito empresarial.


- 169 -

Realizar operaciones integradas en el ámbito de las finanzas corporativas.

Relacionar la contabilidad con otras materias a través del papel de los estados contables.

Saber realizar análisis matemático.

Seleccionar proyectos de inversión y fuentes de financiación.

Ser capaz de aplicar conceptos, métodos y técnicas para la valoración de los distintos tipos de operaciones financieras por medio de modelos adecuados.

Ser capaz de aplicar métodos y técnicas para la valoración de las consecuencias de los fenómenos económicos-financieros por medio de modelos adecuados, proporcionando medidas que permitan la toma racional de decisiones.

Ser capaz de comprender la naturaleza y las características de los distintos instrumentos y mercados financieros.

Ser capaz de comprender los distintos tipos de operaciones financieras, tanto en ambiente de certeza como de riesgo o incertidumbre.

Ser capaz de conocer los parámetros que determinan y condicionan la situación económico financiera de la empresa, de modo que pueda emitirse un juicio razonado a partir de la aplicación de las técnicas de análisis.

Ser capaz de identificar las fuentes de información económico-financieras disponibles y conocer las técnicas y herramientas de análisis aplicables.

Ser capaz de interpretar correctamente los conceptos, los métodos y las técnicas concretas que se emplean en el análisis y la valoración de los distintos tipos de operaciones financieras.

Ser capaz de interpretar y aplicar correctamente los conceptos, principios, métodos y técnicas empleados en el análisis y la gestión de los distintos instrumentos financieros en el contexto de sus correspondientes mercados financieros, por medio de modelos adecuados.

Ser capaz de medir, valorar y registrar los hechos económico-financieros derivados de la actividad de las unidades económicas.

Ser capaz de realizar actuaciones de negociación y conciliación.

Ser capaz de seleccionar y utilizar las aplicaciones informáticas apropiadas para el análisis contable.

Ser capaz de seleccionar y utilizar las aplicaciones informáticas apropiadas para la toma de decisiones financieras.

Ser capaz de utilizar los informes de la Contabilidad de Gestión para analizar la eficiencia empresarial y apoyar las decisiones gerenciales.

Valorar la situación y previsible evolución de una empresa.


- 170 -

Valorar a partir de los registros relevantes de información, la situación y previsible evolución de una empresa.

Profundizar en el proceso contable general mediante la incorporación de operaciones más avanzadas.

Ser capaz de elaborar e interpretar la información contable, tanto la financiera, destinada a los usuarios externos como, la interna destinada al control de gestión y la toma de decisiones.

Comprender e interpretar la información contable elaborada por la empresa a un nivel avanzado.

Profundizar en el proceso contable general mediante la incorporación de operaciones de particular problemática contable.

Conocer y analizar desde la perspectiva económico-financiera los requisitos legales que regulan operaciones de constitución, reparto de beneficios, variaciones de capital, auto cartera, empréstitos, así como la contabilización de dichas operaciones.

Resolver problemas de valoración financiera tanto de decisiones de financiación como de inversión empresarial.

Identificar las fuentes de información económica relevante y su contenido.

Comprender los principios de teoría y análisis económico necesario para integrarse en cualquier área funcional de una empresa u organización mediana o grande y desempeñar con soltura cualquier labor de gestión en ella encomendada.

Conocer el procedimiento operativo de la empresa.

Desempeñar las funciones básicas que conforman el proceso de administración: planificación, dirección, organización y control.

Dirigir y gestionar (management) los distintos tipos de entidades empresariales.

Realizar tareas de gestión empresarial.

Saber aplicar los conocimientos de administración y dirección de empresas a su trabajo o vocación de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro del área de administración y dirección de empresas.

Saber gestionar, administrar y dirigir una empresa, así como otras organizaciones públicas y privadas, aplicando criterios profesionales.

Ser capaz de planificar y controlar la gestión global o de las diversas áreas funcionales de la empresa.

Conocer los principales elementos de la función de Operaciones de la empresa, y sus implicaciones en la actividad contable, económica y financiera.


- 171 -

Conocer a un nivel básico aquellos elementos del ordenamiento jurídico que permitan integrarse en cualquier área funcional de una empresa u organización mediana o grande y desempeñar con soltura cualquier labor de gestión en ella encomendada, así como preparar la toma de decisiones en empresas y organizaciones, especialmente en los niveles operativo y táctico.

Comprender y manejar principios y técnicas asociados con la iniciativa emprendedora y la empresa familiar.

Ser capaz de analizar y diseñar la estructura organizativa.

Ser capaz de aplicar diversos instrumentos técnicos de marketing e investigación comercial al análisis de la empresa en su entorno.

Ser capaz de dirigir las operaciones y organizar la producción.

Ser capaz de diseñar e implantar las estrategias de marketing.

Conocer las normas de contabilidad aplicables a actividades diferenciadas.

Captación, valoración y transmisión de los hechos económicos realizados por empresas con regulación contable específica.

Conocer y aplicar los sistemas integrados de gestión de la calidad en empresas de servicios.

Conocer el procedimiento de creación de productos financieros, fijación de su precio, su estrategia de distribución y comunicación.

Proponer, estimar y validar modelos econométricos.

Conocer y gestionar hojas de cálculo, bases de datos y otros instrumentos de modelización para el desarrollo de la gestión de empresas..

Conocer la fiscalidad de los activos financieros de los mercados nacionales e internacionales.

Conocer y aplicar técnicas de simulación y optimización en la toma de decisiones financieras y empresariales.

Analizar la teoría del mercado en la asignación de los recursos y en la fijación de precios, y analizar el proceso de maximización de beneficio de las empresas en los mercados.

Comprender los principios de teoría y análisis económico necesarios para integrarse en cualquier área funcional de una empresa u organización mediana o grande y desempeñar con soltura cualquier labor de gestión en ella encomendada.

Conocer y aplicar los conceptos básicos de Economía.

Conocer la perspectiva histórica, génesis y evolución, de los grandes problemas y temas económicos de la actualidad.


- 172 -

Conocer las diferentes estructuras de los mercados y su funcionamiento.

Comprender el funcionamiento, la utilidad y las limitaciones de la política macroeconómica.

Conocer y aplicar las principales políticas de estructuras de capital y de administración del activo.

Conocer y aplicar los conceptos básicos de Historia Económica.


La Facultad de Ciencias Empresariales es el centro de la Universidad de Huelva que más alumnos/as internacionales recibe y emite. Dispone de 129 convenios Sócrates-Erasmus en 29 países europeos con 303 plazas.

El Centro cuenta con una importante oferta académica en inglés.

Cuenta con seis convenios de doble titulación en Administración de Empresas e International Business Communication:

1. Athlone Institute of Technology (Irlanda) 2. Institute of Technology Carlow (Irlanda) 3. University of Central Lancashire (Reino Unido) 4. University of Giessen Friedberg (Alemania) 5. University of Glamorgan (Reino Unido) 6. University of Valenciennes (Francia)

Existen otros acuerdos/convenios internacionales como son:

1. Becas Santander CRUE de Movilidad Iberoamericana. 2. Convocatoria de ayudas para la movilidad de estudiantes a América Latina dentro

del programa PIMA EDIM y PIMA RIMAD. 3. Convocatoria de ayudas para participar en el programa de formación "Global

Village for Future Leaders of Business and Industry", impartido en el Iacocca Institute, Lehigh University (EE.UU.).

4. Ayudas para estancias académicas en Arkansas State University y en University of Virginia’s College at Wise .

Cuenta también con el programa de movilidad nacional SICUE, para el curso actual dispone de 39 plazas distribuidas en once Universidades.


- 173 -

2) Grado en Turismo


El grado de Turismo proporciona un profundo conocimiento del mundo empresarial turístico. En la actualidad se organiza en dos especialidades:

o Administración hotelera:

Formar profesionales capacitados para la organización. Supervisión de diferentes departamentos de las empresas de alojamiento

turístico y similares.

o Ocio y recreación:

Capacidad para concebir, organizar y ejecutar actividades de ocio y recreación turística, en los diferentes ámbitos en los que ésta se desarrolla.

Perfil de Acceso

Dado que no se exige ninguna formación previa específica, los/as alumnos/as pueden ser admitidos en la titulación de Grado de Turismo si reúnen los requisitos de acceso que establece la ley y puesto que no se establece un límite de plazas, para el ingreso en el Grado en Turismo se recomienda que la formación del/la alumno/a sea de perfil en ciencias sociales. Dentro de ese perfil, además de formación económica y empresarial, resulta recomendable, pero no imprescindible, haber cursado materias de idioma y humanidades.

Las cualidades deseables del futuro/a estudiante del Grado de Turismo:

Interés por el mundo de la empresa. Espíritu emprendedor. Interés por el territorio y el patrimonio cultural. Habilidad con los idiomas. Capacidad de razonamiento lógico. Vocación de servicio público.




- 174 -

Estructura de las enseñanzas




Obligatorias………………………………..……………

Optativas…………………………………………………

Prácticas externas……………………….……………


60

132

30

12

6

Total……………………………………………..………… 240

Tabla 2. Esquema del plan de estudios



Economía y Administración de Empresas.

Básico 6 Empresa.

Formación Básica en Ciencias Económicas,

Empresariales y Turismo.

Estadística aplicada al Sector Turístico. Básico 6 Estadística.

Microeconomía. Básico 6 Economía.

Geografía de los Recursos Turísticos. Básico 6 Geografía.

Inglés para el Turismo I. Básico 3 Inglés Aplicado al Sector Turístico. Lenguas Extranjeras

Aplicadas al Sector Turístico.

Alemán para el Turismo I. Básico 3 Alemán Aplicado al Sector Turístico.


- 175 -



Macroeconomía. Básico 6 Economía. Formación Básica en Ciencias Económicas,


Dirección de los Recursos Humanos. Básico 6 Empresa.

Contratos Turísticos. Básico 6 Derecho.

Inglés para el Turismo II. Obligatorio. 6 Inglés Aplicado al Sector Turístico. Lenguas Extranjeras


Alemán para el Turismo II. Obligatorio. 6 Alemán Aplicado al Sector Turístico.




Planificación y Dirección Estratégica. Básico. 6 Empresa.



Marketing Estratégico para el Turismo. Obligatorio. 6 Marketing en Empresas y

Actividades Turísticas. Gestión, Administración y Dirección de Empresas

Turísticas. Introducción a la Dirección Financiera. Obligatorio. 6 Gestión Financiera de la

Empresa Turística.

Inglés para el Turismo III. Obligatorio. 4,5 Inglés Aplicado al Sector Turístico. Lenguas Extranjeras


Alemán para el Turismo III. Obligatorio. 4,5 Alemán Aplicado al Sector Turístico.

Seminario 1. Optativo. 3 Optatividad.


- 176 -



Geografía de los Destinos Turísticos. Básico. 6 Geografía.



Introducción al Derecho Tributario del Sector Turístico. Básico. 6 Derecho.

Patrimonio Cultural

Historia del Arte y Patrimonio. Obligatorio. 6 Patrimonio Cultural.

Inglés para el Turismo IV. Obligatorio. 4,5 Inglés Aplicado al Sector Turístico. Lenguas Extranjeras


Alemán para el Turismo IV. Obligatorio. 4,5 Alemán Aplicado al Sector Turístico.





Patrimonio Cultural Etnológico. Obligatorio. 6 Patrimonio Cultural. Patrimonio Cultural.

Marketing Operativo para el Turismo. Obligatorio. 6 Marketing en Empresas

y Actividades Turísticas. Gestión, Administración y

Dirección de Empresas Turísticas.

Estructura de Mercado Turístico. Obligatorio. 6 Economía del Turismo. Economía del Turismo.

Inglés para el Turismo V. Obligatorio. 4,5 Inglés Aplicado al Sector

Turístico.


- 177 -

Alemán para el Turismo V. Obligatorio. 4,5 Alemán Aplicado al

Sector Turístico. Lenguas Extranjeras Aplicadas al Sector

Turístico.





Contabilidad. Obligatorio. 6 Contabilidad Aplicada a la Empresa Turística.

Gestión, Administración y Dirección de Empresas

Turísticas. Organización y Gestión de Procesos. Obligatorio. 6

Organización de Empresas y Actividades

Turísticas.

Inglés para el Turismo VI. Obligatorio. 4,5 Inglés Aplicado al Sector Turístico. Lenguas Extranjeras


Alemán para el Turismo VI. Obligatorio. 4,5 Alemán Aplicado al Sector Turístico.

Optativa 1. Optativo. 6 Optatividad.





Gestión de los Recursos de la Información de la Empresa Turística.

Obligatorio. 6 Sistemas de Información

para la Empresa Turística.

Gestión, Administración y Dirección de Empresas

Turísticas.


- 178 -

Derecho Administrativo del Sector Turístico. Obligatorio. 6 Derecho Aplicado al

Sector Turístico. Derecho Aplicado al Sector

Turístico.

Política Económica del Turismo. Obligatorio. 6 Economía del Turismo. Economía del Turismo.

Ordenación del Territorio y Turístico Sostenible.

Obligatorio. 6 Planificación Territorial y Turismo Sostenible. Geografía del Turismo.





Creación de Empresas Turísticas. Obligatorio. 6 Creación de Empresas. Proyección Profesional.

Practicum. Obligatorio. 12 Practicum. Proyección Profesional.

Trabajo Fin de Grado. Obligatorio. 6 Trabajo Fin de Grado.


Relación asignaturas optativas ofertadas

Segundo curso (primer cuatrimestre) Optativas seminario 1


Organización de Empresas. Optativo. 3 Optatividad de Gestión,


Optatividad.

Economía Financiera y Contabilidad. Optativo. 3

Optatividad de Gestión, Administración y Dirección de

Empresas.


- 179 -

Métodos Cuantitativos para la Economía y la Empresa. Optativo. 3 Optatividad de Gestión Pública

del Turismo.

Geografía. Optativo. 3 Optatividad de Gestión Pública del Turismo.

Segundo curso (segundo cuatrimestre) Optativas seminario 2


Organización de Empresas. Optativo. 3 Optatividad de Gestión, Administración y Dirección

de Empresas.

Optatividad.


Economía Aplicada. Optativo. 3 Optatividad de Gestión Pública del Turismo.

Comercialización e investigación de mercados. Optativo. 3

Optatividad de Gestión, Administración y Dirección

de Empresas.

Tercer curso (primer cuatrimestre) Optativas seminario 3


Organización de Empresas. Optativo. 3 Optatividad de Gestión,


Optatividad.


Métodos Cuantitativos para la Economía y la Empresa. Optativo. 3 Optatividad de Gestión

Pública del Turismo. Geografía. Optativo. 3

Francés. Optativo. 3 Optatividad de Lengua

Extranjera aplicada al sector turístico.


- 180 -

Tercer curso (segundo cuatrimestre) Optativas seminario 4


Organización de Empresas. Optativo. 3 Optatividad de Gestión, Administración y Dirección de

Empresas.

Optatividad.


Economía Aplicada. Optativo. 3 Optatividad de Gestión Pública del Turismo.

Comercialización e Investigación de Mercados. Optativo. 3


Empresas.

Patrimonio. Optativo. 3 Optatividad de Gestión Pública del Turismo.

Tercer curso (segundo cuatrimestre) Optativas optativa 1


Francés para el Turismo I. Optativo. 6 Optatividad de Lengua Extranjera Aplicada al Sector Turístico.

Optatividad. Publicidad y Promoción de las Actividades Turísticas. Optativo. 6


Empresas.

Patrimonio Arqueológico. Optativo. 6 Optatividad de Gestión Pública del Turismo.


- 181 -

Cuarto curso (primer cuatrimestre) Optativas optativa 2


Francés para el Turismo II. Optativo. 6 Optatividad de Lengua

Extranjera Aplicada al Sector Turístico.

Optatividad. Introducción a la Contabilidad de Gestión. Optativo. 6


Empresas.

Métodos de Predicción Turística. Optativo. 6 Optatividad de Gestión Pública

del Turismo.

Cuarto curso (segundo cuatrimestre) Optativas optativa 3


Francés para el Turismo III. Optativo. 6 Optatividad de Lengua Extranjera Aplicada al Sector Turístico.

Optatividad.

Desarrollo de Habilidades Directivas. Optativo. 6


Empresas.

Gestión de Destinos Turísticos. Optativo. 6

Optatividad de Gestión Pública del Turismo. Métodos y Técnicas

Geográficos para el Turismo. Optativo. 6

Se establecen tres menciones o itinerarios a posteriori, dado que solo a aquellos/as alumnos/as que cursen 24 créditos de optatividad de alguno de los tres grupos de asignaturas (3 asignaturas y un mínimo de 2 seminarios) se les otorgará la mención correspondiente, siendo posible concluir los estudios sin mención alguna o la obtención de varias de ellas en años sucesivos. Las menciones propuestas se relacionan con la Empresa (Administración, Gestión y Dirección de Empresas Turísticas), la Gestión de Destinos (Gestión Pública del Turismo) y la ampliación de la formación en Lenguas Extranjeras Aplicadas al Turismo (Idiomas).


- 182 -

Menciones del Grado en Turismo

Administración, Gestión y Dirección

de Empresas Turísticas Gestión Pública del Turismo Idiomas

Al menos las asignaturas:

Publicidad y Promoción de las Actividades Turísticas, Introducción a la Contabilidad de Gestión y Desarrollo de Habilidades Directivas.

Al menos dos seminarios entre:

Seminarios de Organización de Empresas (I y II),

Seminarios de Economía Financiera y Contabilidad (I y II), Seminario de Comercialización e Investigación de Mercados.

Al menos tres asignaturas de entre:

Patrimonio Arqueológico, Métodos de Predicción Turística, Gestión de Destinos Turísticos y Métodos y Técnicas Geográficas para el Turismo.

Al menos dos seminarios entre:

Seminario de Economía Aplicada, Seminario de Patrimonio, Seminario de Métodos Cuantitativos para la Economía y la Empresa, Seminario de Geografía.

Al menos las asignaturas:

Francés para el Turismo I, Francés para el Turismo II y Francés para el Turismo III.

Y cursar el Seminario de Francés y uno de los siguientes seminarios:

Seminarios de Organización de Empresas (I y II), Seminarios de Economía Financiera y Contabilidad (I y II), Seminario de Comercialización e Investigación de Mercados, Seminario de Economía Aplicada, Seminario de Patrimonio, Seminario de Métodos Cuantitativos para la Economía y la Empresa, Seminario de Geografía.

Ámbitos de trabajo: Alojamiento. Restauración.

Intermediación. Transporte y logística.

Formación, investigación y consultoría.

Ámbitos de trabajo: Planificación y gestión pública de

destinos. Productos y actividades turísticas.

Formación, investigación y consultoría.

Ámbitos de trabajo: Alojamiento. Restauración.

Intermediación.

Los/as estudiantes que cursen este Grado deberán acreditar antes de la obtención del título un nivel mínimo de Inglés y Alemán. El nivel requerido será equivalente al B2 para Inglés y B1 para Alemán.


Gestor/a de empresas turísticas; Planificador/a y gestor/a público/a de destinos; Técnico/a, asesor/a de productos y actividades turísticas; Consultor/a turístico/a, profesor/a y ayudante en investigación.


- 183 -



Acceder a diferentes fuentes de información turística, gestionarlas, seleccionarlas y analizarlas de forma crítica, sintética, relacional e interpretativa.

Analizar las implicaciones éticas del turismo, desarrollando un comportamiento ético y responsable.


Conocer la importancia de la investigación en turismo y ser capaz de convertir un problema empírico en un objeto de investigación y elaborar conclusiones.


Conocer y aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en los distintos ámbitos del sector turístico.


Desarrollar la capacidad de expresarse de forma correcta, oral y escrita en idioma nativo (a) y, al menos, dos lenguas extranjeras (b).





Desarrollar una marcada sensibilidad ambiental.


Conocer y comprender la responsabilidad social derivada de las actuaciones económicas y empresariales .

Presentar y defender un proyecto de fin de grado, consistente en un ejercicio de integración de los contenidos formativos y las competencias relacionadas con el título de Turismo, que evidencie la habilidad de elaboración de informes técnicos/científicos.

Realizar estancias prácticas en empresas/instituciones turísticas para la aplicación de conocimientos teóricos, metodológicos y de técnicas adquiridas a lo largo de la formación, trabajando en equipo y desarrollando las habilidades y destrezas de un profesional de este perfil de estudios.


- 184 -




Analizar la dimensión económica del turismo.

Analizar los impactos generados por el turismo.

Analizar, sintetizar y resumir críticamente la información económico-patrimonial de las organizaciones turísticas.

Aplicar normas sobre prevención y seguridad y de certificación de calidad.

Comprender el carácter dinámico y evolutivo del turismo y de la nueva sociedad del ocio.

Comprender el funcionamiento de los destinos, estructuras turísticas y sus sectores empresariales en el ámbito mundial.

Comprender el marco legal que regula las actividades turísticas.

Conocer y comprender las características del Patrimonio Cultural, su evolución histórica y su gestión.

Comprender los principios del turismo: su dimensión espacial, social, cultural, política, laboral y económica.

Comprender un plan público y las oportunidades que se derivan para el sector privado.

Comunicarse de forma oral y escrita en inglés (a) y alemán (b).

Comunicarse de forma oral y escrita en francés.

Conocer el procedimiento operativo de los ámbitos de alojamiento, restauración e intermediación.

Conocer el procedimiento, los medios y las herramientas de creación de productos y destinos turísticos.

Conocer las diferentes estructuras de los mercados turísticos y su funcionamiento.

Conocer y valorar las potencialidades del Patrimonio Cultural como recurso turístico.

Conocer las principales estructuras político-administrativas turísticas.

Conocer las principales iniciativas de puesta en valor del Patrimonio Cultural.

Conocer los métodos cuantitativos y cualitativos aplicados al turismo.

Conocer los objetivos, la estrategia y los instrumentos públicos de la planificación.


- 185 -

Conocer y aplicar los conceptos básicos de la contabilidad y el control de gestión.

Conocer y aplicar los conceptos básicos de la Economía.

Conocer y aplicar los conceptos básicos de la Empresa.

Conocer y aplicar los conceptos básicos de la Estadística.

Conocer y aplicar los conceptos básicos de la Geografía.

Conocer y aplicar los conceptos básicos del Derecho.

Conocer y aplicar los conceptos básicos del Marketing.

Definir objetivos, estrategias y políticas comerciales.

Desarrollar la capacidad de dirección estratégica y diseñar planes estratégicos en la organización turística.

Desarrollar una actitud globalizadora que permita relacionar hechos de diversa índole, así como comprender la multicausalidad de las realidades territoriales.

Detectar necesidades de planificación técnica de infraestructuras e instalaciones turísticas.

Dirigir y gestionar (management) los distintos tipos de entidades turísticas.

Estudiar las tendencias turísticas y los factores de inestabilidad en el turismo.

Evaluar los potenciales turísticos y el análisis prospectivo de su explotación.

Gestionar el territorio turístico de acuerdo con los principios de sostenibilidad.

Gestionar los recursos financieros.

Identificar y gestionar espacios y destinos turísticos con criterio de sostenibilidad.

Manejar la información estadística para elaborar tendencias y pronósticos.

Manejar técnicas de comunicación en lengua nativa y extranjera.

Planificar y gestionar los recursos humanos de las organizaciones turísticas.

Reconocer los principales agentes turísticos y las relaciones que se establecen entre ellos.

Saber participar en los procesos de contratación de los distintos servicios turísticos.

Saber realizar el proceso de planificación financiera a corto plazo de la empresa turística y seleccionar sus fuentes de financiación más interesantes.

Trabajar en lengua extranjera.

Trabajar en medios socioculturales diferentes.


- 186 -





(1) Athlone Institute of Technology (Irlanda) (2) Institute of Technology Carlow (Irlanda) (3) University of Central Lancashire (Reino Unido) (4) University of Giessen Friedberg (Alemania) (5) University of Glamorgan (Reino Unido) (6) University of Valenciennes (Francia)


a) Becas Santander CRUE de Movilidad Iberoamericana. b) Convocatoria de ayudas para la movilidad de estudiantes a América Latina dentro

del programa PIMA EDIM y PIMA RIMAD. c) Convocatoria de ayudas para participar en el programa de formación "Global Village

for Future Leaders of Business and Industry", impartido en Iacocca Institute, Lehigh University (EE.UU.).

d) Ayudas para estancias académicas en Arkansas State University y en University of Virginia’s College at Wise.


3) Grado en Administración y Dirección de Empresas


El grado en Administración y Dirección de Empresas proporciona las técnicas de análisis que permiten una capacidad de comprensión y de gestión del funcionamiento interno de una empresa y de sus relaciones con los mercados.

Se desarrollan materias que coinciden en la gestión de las distintas áreas funcionales de la empresa: finanzas, marketing, producción, contabilidad, etc.

Perfil de Acceso

Dado que no se exige ninguna formación previa específica, los/as alumnos/as pueden ser admitidos en la titulación de Grado de Administración y Dirección de Empresas si reúnen los requisitos de acceso que establece la ley y puesto que no se establece un límite de plazas, para el ingreso en el Grado en Administración y Dirección de Empresas se recomienda que


- 187 -

la formación del/la alumno/a sea de perfil en ciencias sociales. Dentro de ese perfil, además de formación económica y empresarial.

Las cualidades deseables del futuro/a estudiante del Grado de Administración y Dirección de Empresas son:

Interés por el mundo de la empresa. Iniciativa y espíritu emprendedor. Razonamiento lógico y pensamiento crítico. Capacidad de relación, diálogo y comunicación. Respeto a la multiculturalidad. Interés por los problemas sociales y ambientales.




Tabla 1. Distribución del Plan de Estudios en créditos ECTS por tipo de materia



Obligatorias……………………..………………………

Optativas……………………………….…………………

Prácticas externas………………………….…………


60

138

24

12

6

Total…………………………………………..…………… 240


- 188 -




Historia Económica. Básico 6 Historia.


Empresariales. Introducción al Derecho de la Empresa. Básico 6 Derecho.

Matemáticas Básico 6 Matemáticas.

Fundamentos de Administración de Empresas. Básico 6 Empresa.


Empresariales. Introducción a la Microeconomía y Macroeconomía. Básico 6 Economía.



Estadística y Métodos Cuantitativos I. Básico 6 Estadística.


Empresariales.

Matemáticas Financieras. Básico 6

Empresa. Contabilidad Financiera I. Básico 6

Marketing I. Básico 6

Microeconomía Intermedia. Básico 6 Economía.


- 189 -



Macroeconomía Intermedia. Obligatorio. 6 Ampliación en Economía.

Ampliación de Economía y Estadística.

Estadística y Métodos Cuantitativos II. Obligatorio. 6 Ampliación en

Estadística.

Dirección de Empresas. Obligatorio. 6 Dirección de Empresas.

Organización de Empresas.

Economía Mundial. Obligatorio. 6 Análisis del Entorno Económico.


Contabilidad Financiera II. Obligatorio. 6 Contabilidad. Contabilidad y Finanzas.



Economía Española. Obligatorio. 6 Análisis del Entorno Económico.


Derecho Tributario. Obligatorio. 6 Derecho Tributario. Ampliación de Derecho.

Contabilidad de Gestión. Obligatorio. 6 Contabilidad.

Contabilidad y Finanzas.

Dirección Financiera I. Obligatorio. 6 Finanzas.

Introducción a la Econometría. Obligatorio. 6 Econometría. Econometría.


- 190 -



Métodos de Ayuda a la Decisión. Obligatorio. 6 Métodos Cuantitativos.

Métodos Cuantitativos.

Dirección de Operaciones: decisiones estratégicas. Obligatorio. 6 Dirección de

Operaciones I. Organización de

Empresas.

Dirección Financiera II. Obligatorio. 6 Finanzas. Contabilidad y Finanzas.

Organización de Empresas. Obligatorio. 6 Organización de Empresas.

Organización de Empresas.

Marketing II. Obligatorio. 6 Dirección de Investigación

Comercial.

Dirección de Investigación

Comercial.



Dirección Personal. Obligatorio. 6 Dirección de Personal. Organización de

Empresas. Análisis Estratégico. Obligatorio. 6 Dirección Estratégica.

Gestión de los Recursos de la Información. Obligatorio. 6 Gestión de los Recursos

de la Información. Gestión de los Recursos

de la Información.

Dirección de Operaciones: decisiones tácticas y operativas. Obligatorio. 6 Dirección de

Operaciones II. Dirección de Empresas.

Análisis Contable para la Dirección de Empresas. Obligatorio. 6 Análisis Contable.


- 191 -



Planificación y Control Estratégicos. Obligatorio. 6 Dirección

Estratégica. Organización de Empresas.

Técnicas para la Gestión de Personal. Obligatorio. 6 Gestión de Personal. Dirección de Empresas.

Optativa 1. Optativo. 6

Optatividad.

Optatividad.


Optatividad.

Optatividad.


Optatividad.

Optatividad.



Creación de Empresas. Obligatorio. 6 Creación de Empresas.

Proyección Profesional. Prácticas en Empresas. Obligatorio. 12 Prácticas en Empresas.

Trabajo Fin de Grado. Obligatorio. 6



Optatividad.

Optatividad.


- 192 -

Relación asignaturas optativas ofertadas:



Comunicación Comercial Optativa. 6

Optatividad.

Optatividad.

Dirección Financiera III Optativa. 6

Gestión y Control de Calidad Optativa. 6

Habilidades Gerenciales Optativa. 6

Internacionalización de Empresas

Optativa. 6

Presupuesto y Control Interno Optativa. 6

E-Business Optativa. 6

Política Económica Española Optativa. 6

Fiscalidad de Sociedades Optativa. 6

Análisis de series temporales para la predicción en la empresa

Optativa. 6



Distribución Comercial Optativa. 6

Optatividad.

Optatividad. Macroeconomía Monetaria Optativa. 6

Simulador de Negocios Optativa. 6

Investigación de Mercados Optativa. 6


- 193 -



Dirección General y Gestión; Comercialización-Marketing, Recursos Humanos-Laborales; Fiscalidad; Asesoría y Consultoría en otros temas (Urbanismo, Medio Ambiente, Sistemas de Información); Actuaciones judiciales-forenses, Constitución, disolución y administración de sociedades; Gestión de patrimonios.



Acceder a diferentes fuentes de información económico-empresarial, gestionarlas, seleccionarlas y analizarlas de forma crítica, sintética, relacional e interpretativa.

Analizar las implicaciones éticas de las actividades empresariales, desarrollando un comportamiento ético y responsable.



Conocer y aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en los distintos ámbitos empresariales.

Conocer y comprender la responsabilidad social derivada de las actuaciones económicas y empresariales.

Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación y conocer la importancia de la investigación en la empresa y ser capaz de convertir un problema empírico en un objeto de investigación y elaborar conclusiones.


Desarrollar la capacidad de aprendizaje autónomo y la capacidad crítica/autocrítica.

Desarrollar la capacidad de expresarse de forma correcta, oral y escrita en idioma nativo.

Desarrollar la capacidad de organización y planificación.

Desarrollar la capacidad de tomar decisiones.


Desarrollar la capacidad para la resolución de problemas.


- 194 -




Desarrollar una marcada sensibilidad ambiental y social.

Diseñar, redactar, ejecutar y gestionar proyectos.

Estar capacitado/a para tomar decisiones, evaluando las consecuencias de distintas alternativas de acción y seleccionar las mejores según los objetivos.

Fomentar la igualdad de oportunidades de mujeres, discapacitados y otros colectivos desfavorecidos.

Presentar y defender un proyecto de fin de grado, consistente en un ejercicio de integración de los contenidos formativos y las competencias relacionadas con el título de Administración y Dirección de Empresas, que evidencie la habilidad de elaboración de informes técnicos/científicos.

Realizar estancias prácticas en empresas/instituciones para la aplicación de conocimientos teóricos, metodológicos y de técnicas adquiridas a lo largo de la formación, trabajando en equipo y desarrollando las habilidades y destrezas de un/a profesional de este perfil de estudios.


Potenciar el uso y dominio de una lengua extranjera.


Adquirir habilidades y dominar herramientas informáticas aplicadas a gestión financiera-contable.



Analizar la dimensión económica de la empresa.

Analizar una empresa en su entorno usando diversos instrumentos técnicos.

Analizar y planificar inversiones, con previsión de expectativas, interrelación y financiación.

Analizar, sintetizar y resumir críticamente la información económico-patrimonial de las organizaciones empresariales.


- 195 -

Aplicar el razonamiento económico a la toma de decisiones.

Aplicar las herramientas estadísticas y econométricas adecuadas para el análisis de la empresa y su entorno a partir de datos de interés económico-empresarial.

Aplicar normas sobre prevención, seguridad y de certificación de calidad.

Aplicar técnicas instrumentales en el análisis y solución de problemas empresariales y en la toma de decisiones.

Comprender y saber usar la terminología tributaria adecuada en el marco empresarial y desarrollar la capacidad para interpretar y comprender el marco legal y los textos normativos tributarios básicos: leyes, reglamentos de desarrollo y otras normas relevantes para las actividades empresariales.

Comprender el funcionamiento, la utilidad y las limitaciones de la política macroeconómica.

Comprender el marco legal tributario que regula las actividades empresariales y societarias.

Conocer y comprender el papel y funcionamiento del sistema de información contable en la empresa, las operaciones de explotación, de inversión y financiación realizadas por la empresa.

Comprender la utilización de los modelos económicos para hacer predicciones acerca del mundo real.

Comprender las estrategias microeconómicas y sus implicaciones en la gestión.

Comprender las operaciones financieras que tienen lugar en el ámbito empresarial.

Comprender las principales fuentes de datos de interés económico-empresarial y las técnicas de análisis necesarias para integrarse en cualquier área funcional de una empresa u organización mediana o grande y desempeñar con soltura cualquier labor de gestión en ella encomendada.

Comprender los principios de teoría y análisis económico necesarios para integrarse en cualquier área funcional de una empresa u organización mediana o grande y desempeñar con soltura cualquier labor de gestión en ella encomendada.

Comprender un plan público y las oportunidades que se derivan para el sector privado.

Comprender y aplicar las prácticas de buen gobierno, la responsabilidad social corporativa y la ética de los negocios.

Comprender y manejar principios y técnicas asociados con la iniciativa emprendedora y la empresa familiar.

Comprender y saber usar la terminología financiera adecuada en el marco empresarial.


- 196 -

Conocer a un nivel básico aquellos elementos del ordenamiento jurídico que permitan incluir esta dimensión en el análisis de la empresa y su entorno

Conocer a un nivel básico aquellos elementos del ordenamiento jurídico que permitan integrarse en cualquier área funcional de una empresa u organización mediana o grande y desempeñar con soltura cualquier labor de gestión en ella encomendada, así como preparar la toma de decisiones en empresas y organizaciones, especialmente en los niveles operativo y táctico.

Conocer las normas fiscales que regulan las diversas operaciones de intercambio de bienes y servicios en el mercado.

Conocer e interpretar el contexto económico nacional e internacional que rodea a la empresa así como interpretar su impacto en la misma.

Conocer el funcionamiento de los mercados financieros nacionales e internacionales.

Conocer el procedimiento operativo de la empresa.

Conocer el procedimiento, los medios y las herramientas de creación de productos empresariales.

Conocer la determinación de los principales indicadores y agregados económicos así como su impacto en las decisiones de la empresa.

Conocer la perspectiva histórica, génesis y evolución, de los grandes problemas y temas económicos de la actualidad.

Conocer las diferentes estructuras de los mercados y su funcionamiento.

Conocer las fuentes de datos estadísticos y económicos relevantes así como las herramientas de análisis adecuadas para preparar la toma de decisiones en empresas y organizaciones, especialmente en los niveles operativo y táctico.

Conocer las herramientas de análisis estratégico más habituales en el análisis de la empresa y su entorno.

Conocer las instituciones económicas y comprender el funcionamiento general de la economía en el corto, en el medio y en el largo plazo y el comportamiento de los agentes económicos.

Conocer los elementos específicos del ordenamiento fiscal que permitan incluir esta dimensión jurídica en el análisis de la empresa y su entorno económico.

Conocer las normas que se ocupan de los sujetos, de su configuración como sujetos de Derecho y protagonistas de los procesos jurídico-económicos.

Conocer los diferentes contextos en los que trabaja: la coyuntura económica, el sector, el mercado, la empresa y el departamento.

Conocer los métodos cuantitativos y cualitativos aplicados a la empresa.


- 197 -

Conocer y aplicar diversos instrumentos técnicos de análisis económico para el estudio de la empresa y su entorno.

Conocer y aplicar los conceptos básicos de Contabilidad.

Conocer y aplicar los conceptos básicos de Derecho de la Empresa.

Conocer y aplicar los conceptos básicos de Dirección de Empresas, su organización y gestión.

Conocer y aplicar los conceptos básicos de Economía.

Conocer y aplicar los conceptos básicos de Estadística.





1. Athlone Institute of Technology (Irlanda) 2. Institute of Technology Carlow (Irlanda) 3. University of Central Lancashire (Reino Unido) 4. University of Giessen Friedberg (Alemania) 5. University of Glamorgan (Reino Unido) 6. University of Valenciennes (Francia)


a) Becas Santander CRUE de Movilidad Iberoamericana. b) Convocatoria de ayudas para la movilidad de estudiantes a América Latina dentro

del programa PIMA EDIM y PIMA RIMAD. c) Convocatoria de ayudas para participar en el programa de formación "Global Village

for Future Leaders of Business and Industry", impartido en Iacocca Institute, Lehigh University (EE.UU.).

d) Ayudas para estancias académicas en Arkansas State University y en University of Virginia’s College at Wise.



- 198 -

4) Doble Grado en Administración y Dirección de Empresa y Turismo

Descripción del Grado Consultar la descripción de los Grados en Administración, Dirección de Empresas y Turismo.

Perfil de Acceso Dado que no se exige ninguna formación previa específica, el alumnado puede ser admitido en la titulación del Doble Grado en Administración, Dirección de Empresas y Turismo, si reúne los requisitos de acceso que establece la ley. Puesto que no se establece un límite de plazas para el ingreso en esta titulación, se recomienda que la formación del alumnado sea del perfil de ciencias sociales y posea formación económica y empresarial.

Las cualidades deseables del futuro/a estudiante del Doble Grado en Administración, Dirección de Empresas y Turismo:

Interés por el mundo de la empresa. Iniciativa y espíritu emprendedor. Razonamiento lógico y pensamiento crítico. Capacidad de relación, diálogo y comunicación. Respeto a la multiculturalidad. Interés por problemas sociales y ambientales. Interés por el territorio y el patrimonio cultural. Habilidad con los idiomas. Vocación de servicio público.



Primer curso

Primer semestre Segundo semestre

Denominación de la asignatura Créditos Denominación de la asignatura Créditos

Historia Económica 6 Estadística y Métodos Cuantitativos I

6

Introducción al Derecho de la Empresa

6 Matemáticas Financieras 6


- 199 -

Matemáticas 6 Contabilidad Financiera I 6

Fundamentos de Administración de Empresa

6 Marketing I 6

Introducción a la Microeconomía y Macroeconomía

6 Microeconomía Intermedia 6

Segundo curso



Macroeconomía Intermedia 6 Economía Española 6

Estadística y Métodos Cuantitativos II

6 Derecho Tributario 6

Dirección de Empresa 6 Contabilidad de Gestión 6

Economía Mundial 6 Dirección Financiera I 6

Contabilidad Financiera II 6 Introducción a la Econometría 6

Inglés para Turismo I 3 Inglés para Turismo II 6

Alemán para el Turismo I 3 Alemán para el Turismo II 6

Tercer curso



Método de Ayuda a la Decisión 6 Dirección de Personal 6

Dirección de Operaciones: decisiones estratégicas

6 Análisis Estratégicos 6

Dirección Financiera II 6 Gestión de los Recursos de la Información 6


- 200 -

Organización de Empresa 6 Dirección de Operaciones: decisiones tácticas y operativas

6

Marketing II 6 Análisis Contable para la Dirección de Empresa

6

Inglés para Turismo III 4,5 Inglés para Turismo IV 4,5

Alemán para el Turismo III 4,5 Alemán para el Turismo IV 4,5

Cuarto curso



Planificación y Control Estratégico

6 Creación de Empresas 6

Técnicas para la Gestión de Personas

6 Prácticas en Empresa 12

Asignaturas optativas 18 Asignaturas optativas 6

- - Trabajo fin de grado 6

Inglés para Turismo V 4,5 Inglés para Turismo VI 4,5

Alemán para el Turismo V 4,5 Alemán para el Turismo VI 4,5

Quinto curso



Marketing Estratégico para el Turismo 6

Marketing Operativo para el Turismo 6

Gestión de los Recursos de la Información de la Empresa Turística 6

Estructura de Mercado Turístico 6


- 201 -

Política Económica del Turismo 6

Derecho Administrativo del Sector Turístico 6

Ordenación del Territorio y Turismo Sostenible 6

Patrimonio Cultural Etnológico 6

Organización y Gestión de Procesos 6

Historia del Arte y Patrimonio 6

Salidas Profesionales Consultar las salidas profesionales de los Grados en Administración, Dirección de Empresas y Turismo.

Formación en Competencias Consultar la formación en competencias de los Grados en Administración, Dirección de Empresas y Turismo.

Información de Interés Consultar la información de interés de los Grados en Administración, Dirección de Empresas y Turismo.

5) Doble Grado en Administración, Dirección de Empresas, Finanzas y Contabilidad

Perfil de Acceso Dado que no se exige ninguna formación previa específica, el alumnado puede ser admitido en la titulación del Doble Grado en Administración, Dirección de Empresas, Finanzas y Contabilidad, si reúne los requisitos de acceso que establece la ley. Puesto que no se establece un límite de plazas para el ingreso en esta titulación, se recomienda que la formación del alumnado sea del perfil de ciencias sociales y posea formación económica y empresarial.

Las cualidades deseables del futuro/a estudiante del Doble Grado en Administración, Dirección de Empresas, Finanzas y Contabilidad son:

Interés por el mundo de la empresa. Iniciativa y espíritu emprendedor. Razonamiento lógico y pensamiento crítico. Capacidad de relación, diálogo y comunicación. Respeto a la multiculturalidad.


- 202 -

Interés por problemas sociales y ambientales. Interés por el territorio y el patrimonio cultural. Habilidad con los idiomas. Vocación de servicio público.



Primer curso



Historia Económica 6 Estadística y Métodos Cuantitativos I

6

Introducción al Derecho de la Empresa

6 Matemáticas Financieras 6

Matemáticas 6 Contabilidad Financiera I 6

Fundamentos de Administración de Empresa

6 Marketing I 6

Introducción a la Microeconomía y Macroeconomía

6 Microeconomía Intermedia 6

Segundo curso



Macroeconomía Intermedia 6 Economía Española 6

Estadística y Métodos Cuantitativos II

6 Derecho Tributario 6


- 203 -

Dirección de Empresa 6 Contabilidad de Gestión 6

Economía Mundial 6 Dirección Financiera I 6

Contabilidad Financiera II 6 Introducción a la Econometría 6

Tercer curso



Método de Ayuda a la Decisión 6 Dirección de Personal 6

Dirección de Operaciones: decisiones estratégicas

6 Análisis Estratégicos 6

Dirección Financiera II 6 Gestión de los Recursos de la Información

6

Organización de Empresa 6 Dirección de Operaciones: decisiones tácticas y operativas

6

Marketing II 6 Análisis Contable para la Dirección de Empresa

6

Cuarto curso



Planificación y Control Estratégico

6 Creación de Empresas 6

Técnicas para la Gestión de Personas

6 Prácticas en Empresa 12

Asignaturas optativas 18 Asignaturas optativas 6

- - Trabajo fin de grado 6


- 204 -

Quinto curso



Contabilidad Financiera III 6

Control de Gestión 6

Análisis de Estados Financieros I 6

Análisis de las Operaciones Financieras 6

Mercado Financieros I 6

Contabilidad Financiera IV 6

Dirección Financiera III 6

Análisis de Estados Financieros II 6

Mercado Financieros II 6


- 205 -

CAMPUS DE LA RÁBIDA CTRA. HUELVA - PALOS DE LA FRONTERA, S/N 21071 LA RÁBIDA - PALOS DE LA FRONTERA

(HUELVA)

1. Alonso Barba 2. J. Von Newman

(Informática) 3. Laboratorios 4. Biblioteca 5. Comedor 6. Actividades Deportivas 7. Administración


- 206 -

1. ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIERÍA

1) Ingeniería Industrial (2º Ciclo)

Descripción de la Titulación

La Ingeniería Industrial proporciona conocimientos en diversos campos tecnológicos, adaptándose y diversificándose en función de la aparición de las nuevas tecnologías. La cualificación de este/a profesional le permite cumplir tareas como dirigir, proyectar, gestionar, investigar, innovar e impartir docencia en áreas de la ingeniería tales como: automática, diseño de productos y sistemas, electrónica, informática, energías renovables y un largo etc.

El título de Ingeniero/a Industrial tiene un perfil generalista, lo que supone el conocimiento en prácticamente todos los campos tecnológicos relacionados con el entorno industrial.

Su sólida y profunda formación científico-técnica culmina con el desarrollo de una de las siguientes intensificaciones tecnológicas:

- Electricidad: generación, transporte y distribución de la energía eléctrica. Calidad, medidas, equipos e instalaciones eléctricas, tracción eléctrica.

- Automática y Electrónica Industrial: de claro enfoque industrial como electrónica orientada hacia el control de los sistemas que conforman el mundo industrial y sistemas computacionales.

- Mecánica: optando por el diseño mecánico y los sistemas hidráulicos y neumáticos, o por el diagnóstico y mantenimiento de máquinas térmicas.

- Formación General: para la creación de empresas, cimentaciones y tecnología nuclear.

El/la Ingeniero/a Industrial está capacitado/a para adaptarse a cualquier campo tecnológico, así como a la rápida evolución de los mismos.

Perfil de Acceso

Clara vocación técnica. Visión espacial y gran sentido común. Buena formación en Ciencias Experimentales (física, química y matemáticas) Habilidades para la utilización de las nuevas tecnologías. Capacidad de abstracción, análisis, síntesis y razonamiento. Aptitudes mecánicas. Desarrollo del razonamiento lógico. Capacidad de adaptación y acomodación.


Tendrán acceso aquellos alumnos/as que hayan cursado el primer ciclo de estos estudios, y además: a) Directamente, sin complementos de formación, quienes estén en posesión del título de Ingeniero Técnico Industrial en alguna de las siguientes especialidades: Electricidad.


- 207 -

Electrónica Industrial. Química Industrial. Textil. Mecánica.

b) Quienes estén en posesión del título de Ingeniero Técnico en Diseño Industrial, cursando, de no haberlo hecho antes, 33 créditos distribuidos entre las siguientes materias: Electricidad, Electrónica, Química, Termodinámica, Mecánica de Fluidos, Fundamentos Matemáticos de la Ingeniería, Estadística, y Fundamentos Informáticos.




Troncales………….………………………………….…..


Optativas…………………………………….……………


Proyecto fin de carrera…………..…….……………

84

10,5

40,5

15

(*)

Total……………………………………………...………… 150

(*) Se presentará cuando se haya superado el resto de materias.


Cuarto curso


Asignaturas Carácter Créditos Asignaturas Carácter Créditos

Tecnología de Materiales

Troncal 4,5 Tecnología Energética Troncal 6

Ingeniería Térmica y de Fluidos

Troncal 6 Sistemas Electrónicos y Automáticos

Troncal 9


- 208 -

Organización Industrial y Administración de Empresas

Troncal 6 Organización Industrial y

Administración de Empresas II

Troncal 6

Teoría de Estructuras y Construcciones Industriales

Troncal 6 Ingeniería del

Transporte Troncal 6

Tecnología Eléctrica Troncal 4,5 Tecnología de Máquinas

Troncal 4,5

Métodos Matemáticos Troncal 9 Ecuaciones

Diferenciales y Métodos Numéricos

Obligatorio 6

Quinto curso


Asignaturas Carácter Créditos Asignaturas Carácter Créditos

Tecnologías de Fabricación

Troncal 4,5 Proyectos Troncal 6

Ciencia y Tecnología del Medio Ambiente

Troncal 6 Optativas (5 asignaturas) Optativo 22,5

Optativas (4 asignaturas) Optativo 19,5 _ _ _

PROYECTO FIN DE CARRERA (*) (Troncal) 4,5

Oferta de Optativas

Denominación de la asignatura Créditos Cuatrimestre

Fabricación, Técnicas de Mantenimiento y Aplicaciones en Máquinas Eléctricas 4,5 1º

Avances en Sistemas Eléctricos de Potencia 4,5 2º

Gestión Integrada de Sistemas de Distribución de Energía Eléctrica 4,5 1º


- 209 -

Calidad de la Señal Eléctrica 4,5 1º

Generación de Energía Eléctrica mediante Métodos Alternativos 4,5 2º

Sistemas Electrónicos de Potencia 4,5 2º

Microelectrónica 4,5 1º

Sistemas de Percepción Robótica 4,5 2º

Sistemas de Producción Integrados 4,5 2º

Ingeniería de Control 4,5 1º

Ingeniería de Máquinas 4,5 1º

Mantenimiento y Supervisión de Plantas Industriales 4,5 1º

Teoría de Vehículos 4,5 2º

Análisis Avanzado y Experimental de Estructuras 4,5 2º

Elementos de Fijación y Sustentación de Máquinas y Equipos Industriales 4,5 1º

Creación de Empresas para Ingenieros Industriales 4,5 2º

Ingeniería de Cimentaciones 4,5 2º

Tecnología Nuclear 4,5 2º


Formación continua y especializada, másteres y cursos. Ampliación de conocimientos informáticos. Dominio del inglés e incluso conocimientos de un segundo idioma.

Acceso a otras titulaciones.

• Acceso directo:

Licenciado/a en Ciencias y Técnicas Estadísticas (sólo segundo ciclo) Licenciado/a en Antropología Social y Cultural. Ingeniero/a de Materiales (sólo segundo ciclo) Ingeniero/a de Organización Industrial (sólo segundo ciclo) Ingeniero/a en Automática y Electrónica (sólo segundo ciclo)


- 210 -

• Cursando complementos de formación: Ingeniero/a en Electrónica (sólo segundo ciclo) Licenciado/a en Traducción e Interpretación. Licenciado/a en Investigación y Técnicas de Mercado (sólo segundo ciclo) Licenciado/a en Comunicación Audiovisual. Licenciado/a en Humanidades. Licenciado/a en Periodismo. Licenciado/a en Publicidad y Relaciones Públicas. Licenciado/a en Documentación (sólo segundo ciclo) Licenciado/a en Historia y Ciencias de la Música, (sólo segundo ciclo) Licenciado/a en Lingüística (sólo segundo ciclo) Licenciado/a en Teoría de la Literatura y Literatura Comparada.


Empleo público (investigación, desarrollo, diseño, ensayos y verificaciones, mantenimientos de equipos e instalaciones, dirección y gestión de producción, comercialización y ventas, producción de elementos, piezas y maquinaria.)

Sector privado (investigación, desarrollo, diseño, ensayos y verificaciones, mantenimientos de equipos e instalaciones, dirección y gestión de producción, comercialización y ventas, producción de elementos, piezas y maquinaria,…)

Profesional liberal (ejerciendo libremente tu profesión, realizando investigaciones de diverso tipo)

Docencia.

Perspectiva Laboral Su formación le permitirá alcanzar puestos de mayor responsabilidad dentro del equipo en el que se incorpore, y de él/ella dependerán aspectos como el progreso y la innovación tecnológica de las empresas. Los conocimientos adquiridos le capacitan para trabajar en empresas tales como: Industrias, Centros de investigación y desarrollo tecnológico, Desarrollo de proyectos industriales, Construcción e instalaciones industriales, Mantenimiento, producción y explotación, Control y gestión de la calidad, Inspección técnica, Dirección y gestión de empresas y de los distintos departamentos que las conforman, Trabajos de informatización y control en la industria, Administración pública, docencia e investigación. El nivel exigido durante el proceso de aprendizaje dota al/la titulado/a de las siguientes competencias: alta capacidad de trabajo, facilidad para integración-coordinación de distintas actividades, capacidad de análisis y de síntesis, visión de conjunto de las tecnologías, comprensión abstracta, autoaprendizaje y espíritu crítico, dotes de mando y de liderazgo en los procesos de innovación y responsabilidad.

Autoempleo

Para más información puede consultar: http://www.uhu.es/eps/titulaciones/ing_industrial.php


- 211 -

2) Ingeniería Informática (2º Ciclo)

Descripción de la Titulación

La Ingeniería en Informática proporciona conocimientos acerca de las tecnologías de la información y de las comunicaciones. La finalidad de la carrera es formar a profesionales capacitados/as para crear todo tipo de programas y aplicaciones informáticas que se ajusten a las necesidades sociales y de las empresas.

Perfil de Acceso

Buena base en matemáticas y física. Conocimientos informáticos anteriores al ingreso en la Universidad. Capacidad de abstracción, de análisis, síntesis y razonamiento. Curiosidad, imaginación y creatividad. Capacidad de percepción y atención. Aptitudes mecánicas. Sentido de la organización y el método. Sentido práctico y percepción espacial. Desarrollo del razonamiento lógico.


• Acceso al segundo ciclo: Los estudios de primer ciclo que dan acceso a esta carrera son: I.T. Informática – Gestión. I.T. Informática – Sistemas.


Tabla 1. Distribución del plan de estudios en créditos por tipo de materia


Troncales………….………………………………….…..


Optativas…………………………………….……………


Proyecto fin de carrera…………..…….……………

75

_

60 (*)

15

16,5 (**)

Total……………………………………………...………… 150

(*) Estos créditos los realizará el/la alumno/a en el curso que estime conveniente.

(**) El Proyecto Fin de Carrera está incluido dentro de la troncalidad.


- 212 -


Primer curso


Asignaturas Créditos Módulo Asignaturas Créditos Módulo

Arquitectura e Ingeniería de Computadores (Troncal) 9

Ingeniería del Software (Troncal) 18

Inteligencia Artificial e Ingeniería del Conocimiento (Troncal) 13.5

Procesadores de Lenguaje (Troncal) 9

Redes (Troncal) 9

Segundo curso


Asignaturas Créditos Módulo Asignaturas Créditos Módulo

Sistemas Informáticos: Proyecto Fin de Carrera (Troncal) (*) 16,5

(*) Se presentará cuando se haya superado el resto de materias, siendo indispensable para la obtención del título.

Oferta de Optativas

Denominación de la asignatura Créditos Cuatrimestre

Algoritmos evolutivos y bioinspirados 4,5 2º

Algoritmos heurísticos y de búsqueda 4,5 2º

Minería de datos 4,5 2º

Aprendizaje automático 4,5 1º


- 213 -

Bases de datos avanzadas 4,5 2º

Programación distribuida y paralela 4,5 1º

Nuevas tecnologías de la programación 4,5 2º

Programación en tiempo real 4,5 1º

Visión por computador 6,75 2º

Control por computador 6,75 1º

Ampliación de robótica 6,75 2º

Arquitectura distribuidas 4,5 1º

Diseño de sistemas empotrados 6,75 1º

Diseño microelectrónico 4,50 2º

Cálculo simbólico 4,50 1º

Métodos criptográficos 4,50 1º

Teoría de la información y codificación 4,50 2º

Programación gráfica, visualización y realismo 4,50 2º


Dominio del inglés y/u otros idiomas.

Acceso a otras Titulaciones Acceso directo:

Licenciado/a en Ciencias y Técnicas Estadísticas (sólo segundo ciclo) Licenciado/a en Antropología Social y Cultural.

Cursando complementos de formación: Ingeniero/a en Electrónica (sólo segundo ciclo) Ingeniero/a en Automática y Electrónica Industrial (sólo segundo ciclo) Ingeniero/a de Organización Industrial (sólo segundo ciclo) Licenciado/a en Humanidades. Licenciado/a en Traducción e Interpretación. Licenciado/a en Investigación y Técnicas de Mercado (sólo segundo ciclo) Licenciado/a en Comunicación Audiovisual. Licenciado/a en Periodismo. Licenciado/a en Publicidad y Relaciones Públicas. Licenciado/a en Documentación (sólo segundo ciclo)


- 214 -

Licenciado/a en Historia y Ciencias de la Música, (sólo segundo ciclo) Licenciado/a en Lingüística (sólo segundo ciclo) Licenciado/a en Teoría de la Literatura y Literatura Comparada.


En el departamento informático de cualquier empresa (análisis y diseño de sistemas informáticos, equipos de investigación, desarrollo de proyectos informáticos, mantenimiento de infraestructuras y control de calidad…)

Ámbito de la tecnología digital (investigación, creación, y producción de productos audiovisuales y multimedia)

Tecnología del software y hardware (programas y aplicaciones informáticas) Ejercicio libre de la profesión, como analistas y programadores. Formación; docencia; técnicos comerciales y puestos de dirección en cualquier área

empresarial con la realización de estudios de postgrado en economía.

Perspectiva Laboral

Es quizás la carrera o una de las carreras, con mejores perspectivas laborales tanto presentes como futuras.

Desempeñan sus funciones en todos los sectores de la actividad económica y, particularmente en: centros de cálculo, empresas de ingeniería del software, empresas de hardware, entidades financieras, de telecomunicaciones, de electricidad, de alta tecnología, de seguridad y consultoras informáticas.

Análisis; dirección de informática y departamentos de desarrollo; dirección y organización de proyectos informáticos y centros de programación de datos; mantenimiento de infraestructuras; arquitectura, análisis y diseño de sistemas informáticos; técnico/a de sistemas, bases de datos y comunicaciones; consultoría técnica; auditoría informática; inteligencia artificial y nuevas tecnologías; diseño, selección y evaluación de infraestructura de computación y lógica; optimización de métodos y medios de comunicación con el computador y los/as usuarios/as; concepción de proyectos y aplicaciones para su posterior análisis y ejecución; investigación.

La demanda en alza de este sector tanto nacional como internacional, posibilita la inmediata incorporación del Ingeniero/a Informático/a en el mercado laboral.

Autoempleo.

3) Grado en Ingeniería Química Industrial


El grado en Ingeniería Química Industrial proporciona conocimientos acerca del estudio de los procesos de transferencia de materia, calor y cantidad de movimientos, así como de las transferencias químicas que tienen lugar, los equipos e instalaciones industriales.

Como disciplina, la Ingeniería Química Industrial aborda campos muy diversos de la industria química básica y de sus derivados, así como de sectores fronterizos con otras áreas científicas y tecnológicas tales como Biotecnología, Biomedicina, Tecnología de los Alimentos, Tecnología de nuevos Materiales, Electrónica, Control de Procesos asistidos por ordenador, Recursos Energéticos, Protección Medioambiental, Gestión de Residuos, Industria Agrícola, etc.


- 215 -

Esta disciplina tiene, por otra parte, una larga tradición e importancia en el desarrollo tecnológico, industrial y económico de la sociedad onubense. Así, en Huelva está ubicado uno de los focos químico-industriales más importante del país. En este sentido, el grado en Ingeniería Química Industrial nace con una clara tendencia medio ambiental, con el fin de formar a profesionales implicados en la minimización y corrección de las consecuencias medioambientales normalmente asociadas a los procesos químicos industriales.

En el plan de estudios del grado en Ingeniería Química Industrial, se concede gran importancia a las asignaturas de carácter experimental, con grupos de laboratorio de 20 alumnos/as como máximo, para los cuales se dispone de unas excepcionales infraestructuras, instalaciones de laboratorio y plantas piloto, así como los simuladores de procesos químicos por ordenador usualmente utilizados en la industria química.

Perfil de Acceso

Buena base de conocimientos en matemáticas, física y dibujo. Mentalidad abierta a contenidos cambiantes. Capacidad creadora e innovadora ante la evolución de los avances tecnológicos. Capacidad de percepción y atención. Aptitudes mecánicas. Sentido práctico. Capacidad de análisis y de síntesis. Razonamiento lógico y abstracto. Capacidad de organización y ordenación. Capacidad para el trabajo en equipo. Curiosidad, imaginación y creatividad. Interés científico y por la investigación.






Formación básica……………………….……………..


Optativas………………………………………….………

Trabajo fin de Grado………………………….………

60

138

30

12

Total……………………………………………………….. 240


- 216 -




Matemáticas I. Básico. 6 Matemática.

Formación Básica.

Física I. Básico. 6 Física.

Fundamentos de Informática. Básico. 6 Informática.

Química I. Básico. 6 Química.

Expresión Gráfica. Básico. 6 Expresión Gráfica.



Matemáticas II. Básico. 6 Matemáticas.

Formación Básica. Física II. Básico. 6 Física.

Química II. Básico. 6 Química.

Ciencia de los Materiales. Obligatorio. 6 Ciencia e Ingeniería de los Materiales. Formación Común.

Experimentación en Química. Obligatorio. 6 Tecnología Específica Complementaria.

Obligatorio Complementario.


- 217 -



Matemáticas III. Básico. 6 Matemáticas.

Formación Básica. Administración de Empresas y Organización de la Producción. Básico. 6 Empresa.

Termodinámica. Obligatorio. 6 Termodinámica.

Formación Común. Flujo de Fluidos. Obligatorio. 6 Mecánica de Fluidos.

Electrotecnia. Obligatorio. 6 Electrotecnia.



Transmisión de Calor. Obligatorio. 6 Transmisión de Calor.

Formación Común.

Fundamentos de Ingeniería Electrónica. Obligatorio. 6 Electrónica.

Fundamentos de Teoría de Máquinas y Mecanismos. Obligatorio. 6 Máquina y Mecanismos.

Resistencia de Materiales. Obligatorio. 6 Resistencia de Materiales.

Sistemas de Control en la Producción Industrial. Obligatorio. 6 Fabricación y Control.


- 218 -



Operaciones Básicas de Ingeniería Química I. Obligatorio. 6 Operaciones Básicas de

Ingeniería Química. Tecnología específica:

Química Industrial. Reactores Químicos I. Obligatorio. 6 Ingeniería de la

Reacción Química.

Equilibrio entre fases. Obligatorio. 6

Tecnología Específica Complementaria.

Obligatorio. Complementario. Operaciones Básicas con Sólidos. Obligatorio. 6

Seguridad de las Instalaciones Industriales. Obligatorio. 6



Operaciones Básicas de Ingeniería Química II. Obligatorio. 6 Operaciones Básicas de

Ingeniería Química.

Tecnología específica: Química Industrial.

Reactores Químicos II. Obligatorio. 6 Ingeniería de la Reacción Química.

Química Industrial. Obligatorio. 6 Ingeniería de Procesos y Productos.

Experimentación en Ingeniería I. Obligatorio. 6 Experimentación en Ingeniería.

Tecnología específica: Química Industrial.

Tratamiento de Residuos Industriales. Obligatorio. 6 Tecnología Específica

Complementaria. Obligatorio

Complementario.


- 219 -



Proyectos. Obligatorio. 6 Proyectos. Formación Común.

Optimatización y Control de Procesos Químicos. Obligatorio. 6 Ingeniería de Procesos

y Productos. Tecnología específica:

Química Industrial.

Optativa 1. Optativa. 6

Optativas.

Optativas. Optativa 2. Optativa. 6




Experimentación en Ingeniería II. Obligatorio. 6 Experimentación en Ingeniería. Tecnología específica:

Química Industrial. Trabajo Fin de Grado. Obligatorio. 12 Trabajo Fin de Grado.

Optativa 4. Optativa. 6 Optativas. Optativas.



- 220 -

Distribución Temporal de Asignaturas Optativas:



Electroquímica Industrial. Optativas. 6

Optativas.

Optativas.

Tecnología de Polímeros. Optativas. 6

Tratamiento de Agua. Optativas. 6

Topografía. Optativas. 6

Optativas Comunes Familia Industrial. Diseño Industrial. Optativas. 6

Domótica y Eficiencia en los Edificios. Optativas. 6

Cálculo de Cimentaciones. Optativas. 6



Ingeniería de los Alimentos. Optativas. 6 Optativas.

Optativas.

Simulación de Operaciones Básicas. Optativas. 6

Prevención de Riesgos Laborales. Optativas. 6

Optativas Comunes Familia Industrial.

Impacto Ambiental. Optativas. 6

Fuentes Alternativas de Energía. Optativas. 6

Principios Básicos de los Procesos Químicos. Optativas. 6


- 221 -

La oferta de optatividad se completa con prácticas externas en empresas, con una extensión de hasta 6 créditos ECTS, y el reconocimiento académico de un máximo de 6 créditos ECTS por realización de actividades universitarias complementarias.

Los/as estudiantes que cursen este Grado deberán acreditar antes de la obtención del título un nivel mínimo de inglés u otra segunda lengua. El nivel requerido será equivalente al B1.


Dada la importancia del sector químico-industrial en el tejido socioeconómico de la provincia, las salidas profesionales son excelentes. Las atribuciones y competencias profesionales del Ingeniero/a Técnico/a vienen reguladas en la Ley 12/86 de 1 de Abril de 1986. Así, corresponde a los Ingenieros/as Técnicos/as:

Dirección de plantas químicas. Operador/a de planta. Control de la Producción. Procesado de datos. Seguridad Industrial. Responsable de calidad en la industria. En la Administración Local, Nacional, Autonómica o Europea (realización de

mediciones, cálculos, informes, estudios, dirección de toda clase de industrias o explotaciones, reparación conservación, instalación, etc.)

En empresas comerciales, técnicas o generales (puedes realizar el mismo tipo de actividades que en la administraciones anteriores)

Empresas de la industria química (en áreas de investigación y desarrollo, calidad, técnica y tecnologías en las industrias petroquímicas, de los plásticos y los productos transformados, farmacéuticos, veterinaria, fibras y tejidos, pinturas, etc.)

Empresas de ingeniería, servicios y consultorías. Enseñanza (Módulos Profesionales, Bachillerato, Universidad, etc.) Como profesional libre (ofreciendo sus servicios en la redacción de proyectos,

peritaciones y tasaciones) Formación en Competencias Competencias Genéricas





- 222 -

Competencias Específicas E.1. Conocimientos sobre balances de materia y energía, biotecnología, transferencia de materia, operaciones de separación, ingeniería de la reacción química, diseño de reactores, y valorización y transformación de materias primas y recursos energéticos. E.2. Capacidad para el análisis, diseño, simulación y optimización de procesos y productos. E.3. Capacidad para el diseño y gestión de procedimientos de experimentación aplicada, especialmente para la determinación de propiedades termodinámicas y de transporte, modelado de fenómenos y sistemas en el ámbito de la ingeniería química, sistemas con flujo de fluidos, transmisión de calor, operaciones de transferencia de materia, cinética de las reacciones químicas y reactores. E.4. Capacidad para diseñar, gestionar y operar procedimientos de simulación, control e instrumentación de procesos químicos. Información de Interés Servicios: Copistería – Reprografía (Edificio Álvaro Alonso Barba). Comedor Universitario. Sala de acceso libre a internet. (J. Von Neumann). Red Campus-Wifi en todo el perímetro del Campus. Biblioteca Universitaria de la Rábida. Sala de lectura. Biblioteca Central de la Universidad de Huelva. Numerosos convenios con universidades españolas y europeas para estancias de

estudios y prácticas en el marco de los programas SICUE/SENECA y ERASMUS.

4) Grado en Ingeniería Agrícola


El grado en Ingeniería Agrícola proporciona una formación adecuada en las bases teóricas y en las tecnologías específicas de la producción agrícola y ganadera. Además, esta formación está adecuadamente complementada con conocimientos para proyectar, desarrollar y gestionar empresas agropecuarias. La finalidad de la titulación es la mejora de la productividad y la eficacia de las explotaciones ganaderas y agrícolas, (adecua los cultivos a la tierra y a la climatología, previene las plagas y trabaja en el diseño y la gestión de las explotaciones ganaderas)

Perfil de Acceso

Buena base de conocimientos en matemáticas, física y expresión gráfica. Vocación por la agricultura y el medio ambiente. Capacidad de abstracción, análisis y síntesis. Curiosidad, imaginación y creatividad. Capacidad de percepción y atención. Aptitudes mecánicas. Capacidad de orientación espacial. Sentido de la organización.


- 223 -




Para facilitar la comprensión del plan de estudios del Grado de Ingeniería Agrícola, se constatan las siguientes explicaciones generales:

1. El título es generalista con dos itinerarios:

Itinerario 1. Profesión de Ingeniería Técnica Agrícola en Hortofruticultura y Jardinería.

Itinerario 2. Profesión de Ingeniería Técnica Agrícola en Explotaciones Agropecuarias.

2. El alumnado podrá elegir uno o los dos itinerarios.

Si elige un itinerario, deberá realizar el módulo de formación básica, el módulo de formación común, el módulo específico del itinerario elegido, el módulo obligatorio complementario y 32 créditos en asignaturas optativas.

Si elige ambos itinerarios, deberá realizar el módulo de formación básica, el módulo de formación común, el módulo obligatorio complementario, y los dos módulos específicos (uno de ellos lo cursará como optativas).

3. La especificidad de los itinerarios se plantea en el tercer curso de la Titulación, siendo comunes para ambos itinerarios los cursos primero y segundo.




Obligatorias……………………..………………………

Optativas………………………….………………………


60

132

36

12

Total……………………………………..………………… 240


- 224 -




Fundamentos de Matemáticas. Básico. 9 Matemática.

Formación Básica.

Fundamentos Físicos de la Ingeniería Agrícola.

Básico. 9 Física.

Fundamentos de Química. Básico. 6 Química.

Biología. Básico. 6 Biología.



Estadística e Informática. Básico. 6 Matemática.

Formación Básica.

Edafología y Climatología. Básico. 6 Geología.

Química Analítica y Bioquímica. Básico. 6 Química.

Organización y Gestión de Empresas Agroalimentarias. Básico. 6 Empresa.




Fitotecnia. Obligatorio. 6 Bases tecnológicas de la Producción Vegetal.

Formación Común.

Fisiología vegetal. Obligatorio. 6


- 225 -

Bases de la Producción Animal. Obligatorio. 6 Bases tecnológicas de la Producción Animal.

Topografía y SIG. Obligatorio. 6 Ingeniería del Medio

Rural. Motores y maquinaria agrícola. Obligatorio. 6



Botánica agrícola. Obligatorio. 6 Bases tecnológicas de la Producción Vegetal.

Formación Común.

Ciencia y tecnología del medio ambiente. Obligatorio. 6 Ciencias y Técnicas del

Medio Ambiente.

Electrotecnia e instalaciones eléctricas. Obligatorio. 6

Ingeniería del Medio Rural. Ingeniería del riego. Obligatorio. 6

Construcciones agrarias. Obligatorio. 6

Esquema del Plan de Estudios en su itinerario de Hortofrutícola y Jardinería



Horticultura. Obligatorio. 6

Producción Hortofrutícula, Medio

Ambiente y Paisaje.

Tecnología Específica: Hortofruticultura y

Paisaje. Fruticultura. Obligatorio. 6

Tecnología de la jardinería. Obligatorio. 6


- 226 -

Genética y mejora vegetal. Obligatorio. 6 Tecnología Específica Complementaria.


Optativa 1. Optativo. 6 Optativas.



Protección Vegetal. Obligatorio. 6


Ambiente y Paisaje.


Paisaje.

Diseño de áreas verdes. Obligatorio. 6

Mantenimiento y conservación de zonas verdes. Obligatorio. 6





Proyectos. Obligatorio. 6 Ingeniería de las Áreas Verdes.


Paisaje. Ordenación y Gestión del paisaje. Obligatorio. 6


Ambiente y Paisaje.

Ampliación de Horticultura. Obligatorio. 6 Tecnología Específica Complementaria.


Ampliación de Fruticultura. Obligatorio. 6 Tecnología Específica

Complementaria.


- 227 -




Economía Agraria. Obligatorio. 6 Economía Agraria. Formación común

Trabajo Fin de Grado. Obligatorio. 12 Trabajo Fin de Grado. Tecnología Específica:

Hortofruticultura y Paisaje.



Esquema del Plan de Estudios en su itinerario de Explotaciones Agropecuarias



Horticultura. Obligatorio. 6 Tecnologías de la

Producción Vegetal. Tecnología Específica: Explotaciones Agropecuarias.

Fruticultura. Obligatorio. 6

Producción de Monogástricos. Obligatorio. 6 Tecnologías de la Producción Animal.

Genética y mejora vegetal. Obligatorio. 6 Tecnología Específica Complementaria.




- 228 -



Protección Vegetal. Obligatorio. 6 Tecnologías de la Producción Vegetal.

Tecnología Específica: Explotaciones Agropecuarias.

Producción de Rumiantes. Obligatorio. 6 Tecnologías de la Producción Animal.

Cultivos Herbáceos Extensivos. Obligatorio. 6 Tecnologías de la Producción Vegetal.

Optativa 2. 6 Optativas.

Optativa 3. 6 Optativas.




Proyectos. Obligatorio. 6 Ingeniería de las Explotaciones Agropecuarias. Tecnología Específica:

Explotaciones Agropecuarias.

Instalaciones Ganaderas. Obligatorio. 6 Tecnologías de la Producción Animal.

Ampliación de Horticultura. Obligatorio. 6 Tecnología Específica Complementaria.


Ampliación de Fruticultura. Obligatorio. 6 Tecnología Específica Complementaria.



- 229 -



Economía Agraria. Obligatorio. 6 Economía Agraria. Formación común

Trabajo Fin de Grado. Obligatorio. 12 Trabajo Fin de Grado. Tecnología Específica:




Distribución asignaturas optativas en el itinerario de Hortofruticultura y Jardinería



Postcosecha de Frutas y Hortalizas. Optativo. 6

Optativas Específicas de Hortofruticultura y

Jardinería. Optativas.

Sistemas de Certificación de la Calidad en la Agricultura. Optativo. 6 Optativas Comunes.



Tecnología de la Propagación de Especies Hortícolas, Frutales y Ornamentales.

Optativo. 6 Optativas Específicas de

Hortofruticultura y Jardinería.

Optativas. Malherbología. Optativo. 6

Optativas Comunes. Fisiología de la Nutrición Vegetal y Fertirrigación. Optativo. 6


- 230 -



Tecnología de Invernaderos y Cultivo sin Suelo. Optativo. 6

Optativas Específicas de Hortofruticultura y

Jardinería. Optativas.

Ampliación de Protección Vegetal. Optativo. 6 Optativas Comunes.



Citricultura. Optativo. 6 Optativas Específicas de

Hortofruticultura y Jardinería. Optativas. Cultivo de Fresas y Pequeños

Frutos. Optativo. 6

Producción Integrada y Ecológica. Optativo. 6 Optativas Comunes.

Distribución Asignaturas Optativas en el itinerario de Explotaciones Agropecuarias



Cultivos Agroenergéticos. Optativo. 6 Optativas Específicas de Explotaciones Agropecuarias.

Optativas.

Sistemas de Certificación de la Calidad en la Agricultura. Optativo. 6 Optativas Comunes.


- 231 -



Producción de Cerdo Ibérico. Optativo. 6 Optativas Específicas de Explotaciones Agropecuarias.

Optativas. Malherbología. Optativo. 6

Optativas Comunes. Fisiología de la Nutrición Vegetal y Fertirrigación. Optativo. 6



Producción Equina. Optativo. 6 Optativas Específicas de


Optativas.

Ampliación de Protección Vegetal. Optativo. 6 Optativas Comunes.



Sistemas Ganaderos Sustentables. Optativo. 6 Optativas Específicas de Explotaciones Agropecuarias Optativas. Acuicultura. Optativo. 6

Producción Integrada y Ecológica. Optativo. 6 Optativas Comunes.

La oferta de Optativas se completa con prácticas externas en empresas, con una extensión de hasta 6 créditos ECTS, y el reconocimiento académico de un máximo de 6 créditos ECTS por realización de actividades universitarias complementarias.


- 232 -



- Gestión técnica de explotaciones hortícolas o frutícolas. - Técnico/a de empresas de manipulación de productos hortofrutícolas. - Proyección y gestión de áreas verdes (parques, jardines, espacios deportivos, etc.). - Técnico/a de empresas de servicios agrarios: semillas, maquinaria, riegos,

productos fitosanitarios, abonos, etc. - Técnico de administraciones públicas agrarias. - Ejercicio libre de la profesión: proyectos, asesoría, consultoría, peritaciones,

dirección de obras, estudios de impacto medioambiental, estudios de seguridad y salud laboral, etc.

- Docencia. Formación en Competencias Competencias Genéricas




Competencias Específicas Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de: E.1. Identificación y caracterización de especies vegetales. E.2. Las bases de la producción vegetal, los sistemas de producción, de protección y de explotación. E.3. Las bases de la producción animal. Instalaciones ganaderas. E.4. Aplicaciones de la biotecnología en la ingeniería agrícola y ganadera. E.5. Ecología. Estudio de impacto ambiental: evaluación y corrección. E.6. Levantamientos y replanteos topográficos. Cartografía, Fotogrametría, sistemas de información geográfica y teledetección en agronomía. E.7. Ingeniería del medio rural: cálculo de estructuras y construcción, hidráulica, motores, máquinas, electrotecnia y proyectos técnicos. E.8. La gestión y aprovechamiento de subproductos agroindustriales. E.9. Toma de decisiones mediante el uso de los recursos disponibles para el trabajo en grupos multidisciplinares. E.10. Transferencia de tecnología, entender, interpretar, comunicar y adoptar los avances en el campo agrario. E.11. Valoración de empresas agrarias y comercialización.


- 233 -

Información de Interés Servicios: Copistería – Reprografía (Edificio Álvaro Alonso Barba). Comedor Universitario. Sala de acceso libre a internet. (J. Von Neumann). Red Campus-Wifi en todo el perímetro del Campus. Biblioteca Universitaria de la Rábida. Sala de lectura. Biblioteca Central de la Universidad de Huelva. Numerosos convenios con universidades españolas y europeas para estancias de

estudios y prácticas en el marco de los programas SICUE/SÉNECA y ERASMUS.

5) Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural Descripción del Grado El grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural proporciona una formación científica y técnica de profesionales de la gestión forestal, capacitados para comprender, afrontar y resolver problemas de conservación y restauración de las masas silvopastorales y de aprovechamiento de los recursos que ellas generan. Perfil de Acceso Vocación por el aprovechamiento y conservación de los recursos naturales y el

medio ambiente. Capacidad de abstracción, análisis y síntesis. Curiosidad, imaginación y creatividad. Habilidades para la utilización de las nuevas tecnologías. Capacidad de percepción y atención. Aptitudes mecánicas. Capacidad de orientación espacial. Buena formación en matemáticas, física y dibujo. Sentido de la organización.

Requisitos de Acceso Haber superado la prueba de Selectividad. Haber superado algún Ciclo Formativo de Grado Superior. Haber superado las pruebas de acceso para mayores de 25, 40 ó 45 años. Otra Titulación Universitaria.


- 234 -






Optativas………………………………………….………

Trabajo fin de Grado…………………………….……

60

141

27

12

Total……………………………………………………...… 240




Matemáticas. Básico. 4,5 Matemáticas.

Formación Básica.

Fundamentos de Química y Bioquímica. Básico. 9 Química.

Estadística e Informática. Básico. 6 Estadística e Informática.


Anatomía y Fisiología Aplicada a la Ingeniería Forestal.

Básico. 4,5 Biología.


- 235 -



Matemáticas. Básico. 4,5 Matemáticas.

Formación Básica.

Anatomía y Fisiología Aplicada a la Ingeniería Forestal. Básico. 4,5 Biología.

Física. Básico. 9 Física.

Ciencias del Medio Físico. Básico. 6 Geología.

Zoología y Fauna Forestal. Obligatorio. 6 Bases para el análisis del medio forestal y

natural.

Formación Común a la Rama Forestal.



Botánica Forestal. Dendrología. Obligatorio. 4,5 Bases para el análisis del medio forestal y

natural. Formación Común a la

Rama Forestal.

Ecología Forestal. Obligatorio. 6

Evaluación y Corrección del Impacto Ambiental. Restauración de Áreas Degradadas.

Obligatorio. 3 Ingeniería del medio forestal.

Infraestructura y Maquinaria Forestal. Obligatorio. 4,5

Ingeniería del medio forestal.


Hidráulica Forestal. Obligatorio. 6

Dasometría e Inventariación. Obligatorio. 6 Planificación y Gestión Forestal.


- 236 -



Botánica Forestal. Dendrología. Obligatorio. 4,5 Bases para el análisis del medio forestal y natural.


Infraestructura y Maquinaria Forestal. Obligatorio. 4,5 Ingeniería del medio

forestal.

Evaluación y Corrección del Impacto Ambiental. Restauración de Áreas Degradadas.

Obligatorio. 3

Ingeniería del medio forestal.

Topografía. Obligatorio. 6

Selvicultura. Obligatorio. 6 Planificación y Gestión Forestal.

Economía y Empresa. Básico. 6 Empresa. Formación Básica.




Legislación y Certificación Forestal. Obligatorio. 6

Planificación y Gestión Forestal.

Formación Común a la

Rama Forestal.

Aprovechamientos Forestales. Obligatorio. 6

Sistemas de Información Geográfica y Teledetección. Obligatorio. 6 Ingeniería del medio forestal.

Hidrología y Restauración Hidrológico Forestal. Obligatorio. 6 Defensa y protección de los

sistemas forestales. Tecnología Específica de Explotaciones

Forestales. Recursos Cinegéticos y Piscícolas. Obligatorio. 6 Tratamiento y gestión de

sistemas forestales.


- 237 -




Enfermedades y Plagas Forestales. Obligatorio. 6 Defensa y protección de los


Tecnología Específica de Explotaciones

forestales.

Pascicultura y Sistemas Agroforestales. Obligatorio. 6

Tratamiento y Gestión de sistemas forestales.

Repoblaciones. Mejora Forestal y Viveros Forestales.

Obligatorio. 9

Optativa 1. Optativa. 4,5 Optativas. Complementos a la

Formación. Optativa 2. Optativa. 4,5




Proyectos. Obligatorio. 6 Ingeniería del medio forestal. Formación Común a la Rama Forestal.

Jardinería y Paisajismo. Obligatorio. 6

Ordenación y Planificación.


forestales.

Ordenación de Montes. Obligatorio. 6

Ordenación y Planificación del Territorio. Obligatorio. 6

Prevención y Lucha contra Incendios Forestales. Obligatorio. 6 Defensa y protección de los



forestales.


- 238 -




Trabajo Fin de Grado. Obligatoria. 12 Trabajo Fin de Grado.

Optativa 3. Optativa. 4,5

Complementos a la Formación.




Distribución Temporal de Asignaturas Optativas



Entomología Forestal. Optativa. 4,5


Selvicultura Mediterránea. Optativa. 4,5

Proyectos de Ordenación Cinegética. Optativa. 4,5

Ingeniería Aplicada a la Acuicultura. Optativa. 4,5

Hidráulica Fluvial y Torrencial. Optativa. 4,5

Geobotánica Forestal. Optativa. 4,5

Ingeniería Aplicada a la Conservación de la Fauna. Optativa. 4,5


- 239 -



Control Integrado de Plagas. Optativa. 4,5


Ordenación Silvopastoral de Fincas Mediterráneas. Optativa. 4,5

Erosión y Conservación de Suelos. Optativa. 4,5

Valoración Forestal. Optativa. 4,5

Planificación y Diseño de Áreas Verdes. Plantas Ornamentales. Optativa. 4,5

Plantaciones y Cultivos Forestales. Productos Derivados. Optativa. 4,5

Ampliación de Inventario y Ordenación. Optativa. 4,5

Electrificación Rural e Instalaciones de Energías renovables.

Optativa. 4,5

Materiales de Construcción y Teoría de Estructuras. Optativa. 4,5

Análisis de Parámetros de Calidad Ambiental. Optativa. 4,5

Métodos Estadísticos Aplicados a la Ingeniería Forestal. Optativa. 4,5

Modelos Matemáticos Aplicados a la Ingeniería Forestal.

4,5



- 240 -



Las salidas profesionales del Graduado/a en Ingeniería Forestal y del Medio Natural son, en la actualidad, excelentes:

Gestión de empresas, proyectos y obras forestales. Aprovechamiento de recursos forestales maderables y no maderables (corcho,

piñones, etc.). Planificación y ordenación del territorio y del paisaje. Selvicultura y gestión forestal sostenible. Repoblación forestal y restauración ecológica. Protección de montes frente a incendios forestales, enfermedades y plagas. Biotecnología y producción de semillas y plantas forestales. Gestión de espacios naturales protegidos. Gestión de fauna silvestre. Acuicultura y caza. Economía, sociología y desarrollo rural. Parques y áreas recreativas. Industrias y empresas forestales. Ingeniería forestal e hidráulica. Mecanización, construcción e infraestructuras. Ingeniería y tecnología ambiental. Evaluación y corrección del impacto ambiental. Proyectos y consultoría. Evaluación y certificación de sistemas y recursos forestales y naturales. Desarrollo e innovación forestal. Ingeniero de gabinetes técnicos, para la elaboración de informes técnicos, estudios

de impacto ambiental, proyectos de reforestación, etc. Explotaciones Forestales en Industrias Forestales, Gerente, Técnico, etc. Empresas de suministro al Sector: Técnico/a Comercial, Técnico/a de Desarrollo de

productos, etc. Técnico/a de las diferentes Administraciones Públicas. Docencia.

Formación en Competencias Competencias Genéricas





- 241 -

Competencias Específicas E.1.Botánica Forestal. Zoología y Entomología Forestal. Ciencias del Medio Físico: Geología, Climatología y Edafología. E.2.Ecología Forestal. Evaluación y corrección del impacto ambiental. E.3.Topografía, Sistemas de Información Geográfica y Teledetección. Hidráulica Forestales. Electrotecnia y electrificación forestales. Maquinaria y Mecanización forestales. Construcciones forestales. Vías forestales. E.4.Selvicultura. Dasometría e Inventariación forestal. Aprovechamientos Forestales. E.5.Certificación Forestal. Legislación Forestal. Sociología y Política Forestal. Metodología, organización y gestión de proyectos. E.6.Pascicultura y Sistemas Agroforestales. Repoblaciones Forestales. Ordenación de Montes. Mejora Forestal. E.7.Jardinería y Viveros. Enfermedades y Plagas Forestales. E.8.Gestión de Caza y Pesca. Sistemas Acuícolas. E.9.Ordenación y Planificación del Territorio. Paisajismo Forestal. E.10.Hidrología y Restauración Hidrológico-Forestal. Recuperación de Espacios Degradados. Prevención y lucha contra Incendios Forestales. Información de Interés Servicios: Copistería – Reprografía (Edificio Álvaro Alonso Barba). Comedor Universitario. Salas de acceso libre a internet. (J. Von Neumann). Red Campus-Wifi en todo el perímetro del Campus. Biblioteca Universitaria de la Rábida. Sala de lectura. Biblioteca Central de la Universidad de Huelva. Numerosos convenios con universidades españolas y europeas para estancias de


6) Grado en Ingeniería Informática

Descripción del Grado El grado en Ingeniería Informática va orientar el futuro profesional del estudiante hacia el desarrollo e implantación de sistemas informáticos (crear y adaptar los programas informáticos para satisfacer las necesidades de empresas y consumidores):

Diseño de estructuras de datos. Análisis de requerimientos. Diseños de sistemas de información. Configuración de equipos y redes informáticas. Creación de software.

Perfil de Acceso Interés por las innovaciones tecnológicas en la informática. Interés por la mejora continua. Capacidad de abstracción e imaginación a la hora de abordar los problemas. Capacidad de análisis y síntesis de gran cantidad de información.


- 242 -

Capacidad de aplicar fundamentos para la resolución de problemas. Capacidad para usar el tiempo de forma efectiva. Curiosidad científica. Constancia y responsabilidad en el trabajo. Competencia en expresión oral y escrita. Capacidad de trabajo en equipo.

Requisitos de Acceso Haber superado la prueba de Selectividad. Haber superado algún Ciclo Formativo de Grado Superior. Haber superado las pruebas de acceso para mayores de 25 años, 40 ó 45 años. Otra Titulación Universitaria.


Para facilitar la comprensión del plan de estudios del Grado en Ingeniería Informática, se constatan las siguientes explicaciones generales:

1. El título es generalista con 3 especialidades:

- Especialidad en Ingeniería del Software.

- Especialidad en Ingeniería de Computadores.

- Especialidad en Computación.

2. La especialidad se plantea a partir del tercer curso de la Titulación (sexto cuatrimestre), que el/la alumno/a realizará a través de las asignaturas que configuran el Módulo de Tecnología Específica correspondiente.



Formación básica………………….…………………..


Optativas……………………………….…………………

Trabajo fin de Grado………………….………………

60

138

30

12

Total……………………………………………..………… 240


- 243 -




Tecnología de Computadores. Básico 6 Física.

Formación Básica

Física. Básico 6

Matemáticas I. Básico 6 Matemáticas.

Fundamentos de Programación. Básico 6 Informática.

Administración y Economía de la Empresa. Básico 6 Empresa.



Fundamentos de Análisis de Algoritmos. Básico 6

Matemáticas.

Formación Básica

Matemáticas II. Básico 6

Matemáticas III. Básico 6 Estadística.

Fundamentos de Computadores. Básico 6 Informática.

Estructura de Datos I. Básico 6


- 244 -



Fundamentos de Redes de Computadores. Obligatorio 6

Sistemas Operativos, Sistemas Distribuidos

y Redes y Arquitectura de Computadores.

Formación Común a la Rama de Informática.

Estructura de Computadores. Obligatorio 6

Diseño y Estructura de los Sistemas Operativos. Obligatorio 6

Metodología de la Programación. Obligatorio 6 Programación de

computadores.

Bases de Datos. Obligatorio 6 Ingeniería del

Software, Sistemas de Información y

Sistemas Inteligentes.



Arquitectura de Computadores. Obligatorio 6 Sistemas Operativos, Sistemas Distribuidos

y Redes y Arquitectura de Computadores.


Administración y Programación de Sistemas Operativos.

Obligatorio 6

Estructuras de Datos II. Obligatorio 6 Programación de computadores.

Principios y Fundamentos de la Ingeniería del Software. Obligatorio 6 Ingeniería del

Software, Sistemas de Información y

Sistemas Inteligentes. Inteligencia Artificial. Obligatorio 6


- 245 -


Especialidad: Todas.



Interconexión de Redes de Computadores. Obligatorio 6 Sistemas Operativos, Sistemas

Distribuidos y Redes y Arquitectura de Computadores.


Programación Concurrente y Distribuida. Obligatorio 6

Diseño y Desarrollo de Sistemas de Información. Obligatorio 6

Ingeniería del Software, Sistemas de Información y

Sistemas Inteligentes.

Algorítmica y Modelos de Computación. Obligatorio 6 Programación de

Computadores.

Elaboración de Proyectos Informáticos. Obligatorio 6 Proyectos Informáticos.


Especialidad en Ingeniería del Software.



Arquitectura del Software Dirigida por Modelos. Obligatorio 6 Arquitectura del Software

Dirigida por Modelos.

Tecnología Específica de Ingeniería del

Software.

Diseño de Interfaces de Usuario. Obligatorio 6 Diseño de Interfaces de

Usuario.

Ingeniería de Requisitos. Obligatorio 6 Ingeniería de Requisitos.

Métodos para la Construcción de Software Fiable.

Obligatorio 6 Métodos para la

Construcción de Software Fiable.

Sistemas Distribuidos. Obligatorio 6 Sistemas Distribuidos.


- 246 -

Especialidad en Ingeniería de Computadores.



Computadores Comerciales. Obligatorio 6 Computadores Comerciales.

Tecnología Específica de Ingeniería de Computadores.

Diseño de Sistemas Hardware-Software. Obligatorio 6 Diseño de Sistemas

Hardware-Software.

Sistemas Computadores de Altas Prestaciones. Obligatorio 6 Sistemas Computadores de

Altas Prestaciones.

Sistemas Programables. Obligatorio 6 Sistemas Programables.

Administración y Gestión de Redes de Computadores. Obligatorio 6 Administración y Gestión de

Redes de Computadores.

Especialidad en Computación.



Sistemas de Percepción. Obligatorio 6 Sistemas de Percepción.

Tecnología Específica de Computación.

Realidad Virtual. Obligatorio 6 Realidad Virtual.

Sistemas Inteligentes. Obligatorio 6 Sistemas Inteligentes.

Procesadores de Lenguajes. Obligatorio 6 Procesadores de Lenguajes.

Representación del Conocimiento. Obligatorio 6 Representación del

Conocimiento.


- 247 -





Integración de la Información y Aplicaciones. Obligatorio. 6 Integración de la Información

y Aplicaciones.


Software. Calidad, Medición y Estimación de Productos y Procesos Software.

Obligatorio. 6 Calidad, Medición y

Estimación de Productos y Procesos Software.


Asignaturas Optativas.

Complementos a la Formación. Optativa 2. Optativo. 6




Administración de Servidores. Obligatorio. 6 Administración de Servidores. Tecnología Específica

de Ingeniería de Computadores.

Sistemas en Tiempo Real. Obligatorio. 6 Sistemas en Tiempo Real.






- 248 -




Modelos Avanzados de Computación. Obligatorio. 6 Modelos Avanzados de

Computación. Tecnología Específica de Computación.

Aprendizaje Automático. Obligatorio. 6 Aprendizaje Automático.









Mantenimiento y Gestión del Cambio en Sistemas Software.

Obligatorio. 6 Mantenimiento y Gestión del Cambio en Sistemas Software.


Software.


Optativa 4. Optativo. 6 Asignaturas Optativas. Complementos a la

Formación. Optativa 5. Optativo. 6


- 249 -




Seguridad de Sistemas Informáticos. Obligatorio. 6 Seguridad de Sistemas

Informáticos.

Tecnología Específica de Ingeniería de

Computadores.


Optativa 4. Optativo. 6 Asignaturas Optativas. Complementos a la

Formación. Optativa 5. Optativo. 6




Metaheurísticas. Obligatorio. 6 Metaheurísticas. Tecnología Específica de Computación.


Optativa 4. Optativo. 6 Asignaturas Optativas.




- 250 -


Especialidad: Todas. Primer cuatrimestre


Desarrollo de Aplicaciones Web. Optativo. 6



Gestión y Recuperación de Tipos Especiales de Datos. Optativo. 6

Minería de Datos. Optativo. 6

Diseño de Compiladores. Optativo. 6

Percepción Inteligente. Optativo. 6

Visualización Gráfica. Optativo. 6

Redes Avanzadas. Optativo. 6

Robótica. Optativo. 6

Visión por Computador. Optativo. 6

Técnicas Numéricas para la Computación. Optativo. 6

Especialidad: Todas. Segundo cuatrimestre


Modelado de Negocio. Optativo. 6


Complementos a la Formación. Inteligencia Artificial Aplicada a

Robots. Optativo. 6

Administración de Bases de Datos. Optativo. 6


- 251 -

Programación de Juegos. Optativo. 6

Domótica. Optativo. 6

Control por Computador. Optativo. 6




La titulación de Grado en Ingeniería Informática tiene como objetivo fundamental la formación científica y tecnológica, así como la preparación para el ejercicio profesional en el desarrollo y aplicación de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en el ámbito de la Informática.

Se pretende por tanto, preparar a profesionales con una formación transversal y versátil, un/a ingeniero/a de amplio espectro y de fácil adaptación a distintos entornos de trabajo.

Se trata de una de las titulaciones con mejores perspectivas laborales tanto presentes como futuras. Desempeñan funciones en todos los sectores de la actividad económica. Particularmente en empresas de ingeniería del software, empresas de hardware, entidades financieras, de telecomunicaciones, de alta tecnología, de seguridad, consultoras informáticas y centros de cálculo.

La demanda en alza de este sector, tanto nacional como internacional, posibilita la inmediata incorporación del Graduado/a en Ingeniería Informática en el mercado laboral. El desarrollo actual de nuevas tecnologías, la sociedad de la información, Internet y las telecomunicaciones amplían cada vez más las posibilidades profesionales.

Entre las labores profesionales se pueden destacar: dirección de departamentos de informática; dirección y organización de proyectos informáticos y centros de programación de datos; mantenimiento de infraestructuras; arquitectura, análisis y diseño de sistemas informáticos; técnico/a de sistemas, bases de datos y comunicaciones; consultoría técnica; auditoría informática; inteligencia artificial y nuevas tecnologías; diseño, selección y evaluación de infraestructura de computación y lógica; optimización de métodos y medios de comunicación con el computador y los/as usuarios/as; concepción de proyectos y aplicaciones para su posterior análisis y ejecución; investigación; y docencia.





- 252 -

2. Capacidad de comunicación oral y escrita en el ámbito académico y profesional con especial énfasis, en la redacción de documentación técnica.

3. Capacidad para la resolución de problemas. 4. Capacidad para el uso y aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional. 5. Capacidad de comunicación en lengua extranjera, particularmente en inglés. 6. Capacidad de trabajo en equipo. 7. Capacidad para el aprendizaje autónomo así como iniciativa y espíritu

emprendedor. 8. Motivación por la calidad y la mejora continua, actuando con rigor, responsabilidad

y ética profesional. 9. Capacidad para adaptarse a las tecnologías y a los futuros entornos actualizando las

competencias profesionales. 10. Capacidad para innovar y generar nuevas ideas.

Competencias Específicas E.1. Conocimientos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería. E.2. Conocimiento, administración y mantenimiento de sistemas, servicios y aplicaciones informáticas. E.3. Conocimiento de la normativa y la regulación de la informática en los ámbitos nacional, europeo e internacional. E.4. Capacidad para desarrollar, mantener y evaluar servicios y sistemas software que satisfagan todos los requisitos del usuario y se comporten de forma fiable y eficiente, cumplan normas de calidad y sean asequibles de desarrollar y mantener, aplicando las teorías, principios, métodos y prácticas de la Ingeniería del Software. E.5. Capacidad para analizar, evaluar, seleccionar y configurar plataformas hardware para el desarrollo y ejecución de aplicaciones y servicios informáticos. E.6. Capacidad para conocer los fundamentos, paradigmas y técnicas propias de los sistemas inteligentes y analizar, diseñar y construir sistemas, servicios y aplicaciones informáticas que utilicen dichas técnicas en cualquier ámbito de aplicación. Información de Interés Servicios: Copistería – Reprografía (Edificio Álvaro Alonso Barba). Comedor Universitario. Salas de acceso libre a internet (J. Von Neumann). Red Campus-Wifi en todo el perímetro del Campus. Biblioteca Universitaria de la Rábida. Sala de lectura. Biblioteca Central de la Universidad de Huelva. Numerosos convenios con universidades españolas y europeas para estancias de



- 253 -

7) Grado en Ingeniería de Explotación de Minas y Recursos Energéticos Descripción del Grado El grado en Ingeniería de Explotación de Minas y Recursos Energéticos proporciona una formación adecuada a las bases teóricas y tecnológicas propias de esta Ingeniería Técnica. Se ocupan de realizar la clasificación, producción y aplicación de los combustibles sólidos, líquidos o gaseosos. Igualmente, se dedican a la fabricación y uso de explosivos, estudian los recursos energéticos disponibles, la generación de energía, (motores térmicos, máquinas eléctricas y tecnología nuclear) y su renovación. Perfil de Acceso Buena base de conocimientos en matemáticas, física y química. Capacidad de abstracción, análisis, síntesis y razonamiento. Capacidad de trabajo en grupo. Interés por los recursos y las fuentes de energía. Capacidad de percepción y atención. Aptitudes mecánicas. Sentido de la orientación y el método. Desarrollo del razonamiento lógico.




El título del Grado de Ingeniería en Explotación de Minas y Recursos Energéticos, oferta dos itinerarios:

- Explotación de Minas. - Recursos Energéticos.

No obstante, el alumnado podrá cursar ambos en los 240 ECTS de la titulación, con lo que obtendría las atribuciones profesionales de los dos itinerarios. Ambos itinerarios del Grado de Ingeniería en Explotación de Minas y Recursos Energéticos tienen en común el primer curso, segundo y cuarto. Difieren en las asignaturas de tercer curso, tal como aparece en las siguientes tablas.


- 254 -




Obligatorias………………………………………..……

Optativas…………………………………………………


60

126

42

12

Total…………………………………………………..…… 240

Oferta académica

Módulos del Plan de Estudios Carácter ECTS

Formación Básica Obligatorio 60

Formación Común Obligatorio 60

Formación 2 Tecnologías Específicas Obligatorio 102

Obligatorio Complementario Obligatorio 18

Optativas Optativo 96

Total 336

Oferta de Optatividad

Tipología ECTS

Optativas Comunes Familia Minas 84

Prácticas Externas en Empresa Un máximo de 6

Actividades Universitarias Complementarias Un máximo de 6

Total 96


- 255 -


Primer curso


Asignaturas ECTS Módulo Asignaturas ECTS Módulo

Matemáticas I 6 Formación Básica Matemáticas II 6 Formación Básica

Física I 6 Formación Básica Física II 6 Formación Básica

Fundamentos Geológicos de la Ingeniería

6 Formación Básica Geología 6 Formación Básica

Química 6 Formación

Complementaria Fundamentos de

Informática 6 Formación Básica

Expresión Gráfica 6 Formación Básica

Expresión Gráfica II 6 Formación Básica

Total 30 _ Total 30 _

Segundo curso



Administración y Economía de Empresas

6 Formación

Básica Termotécnia e

Hidráulica 9 Formación

Común

Matemáticas III 6 Formación

Común

Ciencia y Tecnología de los

Materiales 9

Formación Común

Topografía 6 Formación Común

Teoría de Estructuras 6 Formación

Común


- 256 -

Tecnología Eléctrica 6

Formación Común

Legislación y Tramitación de

Proyectos Mineros 6


Geología del Petróleo 6 Formación

Complementaria _ _ _


Tercer curso (Itinerario Explotación de Minas)



Mecánica de Suelo y Rocas

6 Formación Común

Construcción y Obras

6 Formación Común

Métodos de Explotación Minera

9 Formación Tecnología Específica

Ingeniería Geotécnica


Yacimientos Minerales y Petrología

9

Formación Tecnología Específica

Trabajo de Campo y Cartografía

Geológica 6


Créditos Optativos

6 Optativa Diseño de

Explotaciones Mineras


_ _ Formación Tecnología Específica

Técnica Mineralúrgica y Tratamiento de

Rocas




- 257 -

Tercer curso (Itinerario Recursos Energéticos)



Mecánica de Suelo y Rocas 6 Formación

Común Construcción y

Obras 6 Formación Común

Explotación de Recursos Energéticos


Obras e Instalaciones Hidráulicas


Centrales Eléctricas


Líneas Eléctricas 6 Formación Tecnología Específica

Tecnología Nuclear 6


Combustibles: Operaciones y

Procesos Industriales


Créditos Optativos

Optativa Energías

Alternativas 6 Formación Tecnología Específica


Cuarto curso



Proyectos 6 Formación Común

Trabajo Fin de Grado



- 258 -

Tecnología de Explosivos y Voladuras


Créditos Optativos 18 Optativa

Créditos Optativos 18 Optativa _ _ _



Cuarto curso


Asignaturas ECTS Carácter Asignaturas ECTS Carácter

Restauración de Aspectos Afectados por la Minería

6 Optativa Común Mantenimiento Industrial

6 Optativa Común

Minerales y Rocas Industriales 6 Optativa Común Mecánica Técnica 6 Optativa Común

Control de Vibraciones 6 Optativa Común Tecnología de

Sondeo 6 Optativa Común

Topografía Minera, SIG y Cartografía Digital

6 Optativa Común Cálculo de Cimentaciones

6 Optativa Común

Maquinaria Minera

6 Optativa Común Tecnología Nuclear II 6 Optativa

Específica: Recursos

Energéticos

Tecnología del Hormigón y Rocas Artificiales

6 Optativa Común Evaluación y

Valoración de Recursos Mineros

6 Optativa Común

Tecnología de Áridos

6 Optativa Común Ingeniería Geotécnica

6 Optativa

Específica: Explotación

de Minas


- 259 -

El Agua en la Minería

6 Optativa Común Diseños de

Explotaciones Mineras

6 Optativa


de Minas

Métodos de Explotación Minera

9 Optativa


de Minas

Trabajo de Campo y Cartografía Geológica

6 Optativa


de Minas

Yacimientos Minerales y Petrología

9 Optativa


de Minas

Técnicas Mineralúrgicas y Tratamientos de

Rocas

6 Optativa


de Minas


6 Optativa


Energéticos

Obras e Instalaciones Hidráulicas

6 Optativa


Energéticos

Explotación de Recursos Energéticos

6 Optativa


Energéticos

Líneas Eléctricas 6 Optativa


Energéticos

Tecnología Nuclear

6 Optativa


Energéticos

Combustibles: Operaciones y

Procesos Industriales

6 Optativa


Energéticos

Energías

Alternativas 6

Optativa Específica: Recursos

Energéticos


La oferta de optatividad se completa con prácticas externas en empresas, con una extensión de hasta 6 créditos ECTS, y el reconocimiento académico de un máximo de 6 créditos ECTS por realización de actividades universitarias complementarias. Idiomas Los/as estudiantes del Grado de Ingeniería en Explotación de Minas y Recursos Energéticos deberán estar acreditados antes de finalizar la titulación, y concretamente antes de la defensa de su Trabajo Fin de Grado, del conocimiento de un segundo idioma (inglés) con un nivel B1, o un nivel equivalente en algún otro idioma, que sea de uso generalizado en las profesiones vinculadas a las titulaciones de la rama. La acreditación consistirá en la


- 260 -

presentación en la Secretaría del Centro del correspondiente certificado expedido por una Escuela Oficial de Idiomas para su matriculación en el trabajo fin de grado. Salidas Profesionales

Es probablemente la titulación con mayor futuro de las que se relacionan con la actividad minera, no sólo en el ámbito nacional, sino en el internacional. Los contenidos de los estudios contemplan todas las fuentes de energía. Algunos de los puestos que pueden ocupar estos profesionales son:

Explotación de minería a cielo abierto y subterránea. Rocas ornamentales e industriales. Investigación y prospección de yacimientos minerales y combustibles sólidos. Explosivos y voladuras. Operaciones y procesos mineralúrgicos. Túneles y otras obras subterráneas. Plantas de tratamiento y producción de áridos para obra civil. Enseñanza (Módulos Profesionales, Bachillerato, Universidad, etc.) En la Administración Local, Nacional, Autonómica o Europea (realización de

mediciones, cálculos, informes, estudios, dirección de toda clase de industrias o explotaciones, reparación conservación, instalación, etc.)

Como profesional libre (ofreciendo sus servicios en la redacción de proyectos, peritaciones y tasaciones)



1) Capacidad de análisis y síntesis; de resolución de problemas; de organización y planificación; de gestión de la información y de decisión.

2) Comunicación oral y escrita en la propia lengua y en lengua extranjera. 3) Habilidades básicas en el manejo de ordenadores. 4) Capacidad de crítica y autocrítica; de trabajo en equipo; habilidades interpersonales y

compromiso ético. 5) Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. 6) Sensibilidad hacia temas de realidad social, económica y medioambiental. 7) Habilidad para trabajar y aprender de forma autónoma. 8) Capacidad de abordar con autonomía y espíritu emprendedor su acceso al mercado. Competencias Específicas E.1. Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios y tecnología de materiales. E.2. Conocimiento de geotecnia y mecánica de suelos y de rocas. E.3. Conocimiento de resistencia de materiales y teoría de estructuras. E.4. Conocimiento de topografía, fotogrametría y cartografía. E.5. Conocimiento de los principios de mecánica de fluidos e hidráulica. E.6. Capacidad de análisis de la problemática de la seguridad y salud en los proyectos, plantas o instalaciones. E.7. Conocimientos fundamentales sobre el sistema eléctrico de potencia: generación de energía, red de transporte, reparto y distribución, así como sobre tipos de líneas y conductores. Conocimiento de la normativa sobre baja y alta tensión. Conocimiento de electrónica básica y sistemas de control.


- 261 -

E.8. Capacidad para aplicar metodologías de estudios y evaluaciones de impacto ambiental y, en general, de tecnologías ambientales, sostenibilidad y tratamiento de residuos. E.9. Capacidad de planificación y gestión integral de obras, mediciones, replanteos, control y seguimiento. E.10. Conocimiento de procedimientos de construcción. E.11. Conocimiento de la metodología, gestión y organización de proyectos.


Servicios: Copistería – Reprografía (Edificio Álvaro Alonso Barba). Comedor Universitario. Sala de acceso libre a internet (J. Von Neumann). Red Campus-Wifi en todo el perímetro del Campus. Biblioteca Universitaria de la Rábida. Sala de lectura. Biblioteca Central de la Universidad de Huelva. Numerosos convenios con universidades españolas y europeas para estancias de

estudios y prácticas en el marco de los programas SICUE/SÉNECA y ERASMUS. Para más información puede consultar: http://www.uhu.es/eps/titulaciones/grados/grad_minas.php

8) Grado en Ingeniería Eléctrica


El grado en Ingeniería Eléctrica trata del desarrollo y aplicación de la energía eléctrica en beneficio del ser humano. Está presente en todos los sectores de producción, con especial importancia económica y técnica en el sector industrial ya que se halla en la base de cualquier proceso de fabricación. Por ello, en la actualidad existe una alta demanda de profesionales formados en este campo, convirtiéndose en una necesidad casi ineludible de la sociedad actual.

El grado en Ingeniería Eléctrica, centra sus actividades profesionales en la generación, transporte, distribución y utilización de la energía eléctrica. Estos profesionales deben tener conocimientos sobre:

Diseño, construcción, explotación y protección de las instalaciones de transporte y distribución de energía eléctrica.

Teoría, aplicación, cálculo y utilización de las máquinas y los accionamientos eléctricos.

Sistemas de conversión de energía, generación de energía eléctrica y fuentes alternativas de energía.

Planificación, análisis y gestión de proyectos en el ámbito empresarial.


- 262 -

Perfil de Acceso

Clara vocación técnica. Visión espacial y gran sentido común. Buena formación en física, matemáticas, expresión gráfica y tecnología. Capacidad creadora e innovadora ante la evolución de los avances tecnológicos. Capacidad de abstracción, análisis, síntesis y razonamiento. Desarrollo del razonamiento lógico. Capacidad de adaptación y acomodación.



Estructura de las enseñanzas. Tabla 1. Distribución del plan de estudios en créditos ECTS por tipo de materia


Formación básica…………….………………………..


Optativas……………………………………….…………

Trabajo fin de Grado……………………….…………

60

138

30

12

Total……………………………………………..………… 240




Matemáticas I. Básico 6 Matemáticas.

Formación Básica. Física I. Básico 6 Física.

Expresión Gráfica. Básico 6 Expresión Gráfica.


- 263 -

Química. Básico 6 Química.

Fundamentos de Ingeniería Eléctrica. Obligatorio. 6 Electrotecnia. Formación Común.



Matemáticas II. Básico 6 Matemáticas.

Formación Básica. Física II. Básico 6 Física.

Fundamentos de Informática. Básico 6 Informática.

Gestión y Organización de Empresas. Básico 6 Empresa.

Electrónica Industrial. Obligatorio. 6 Electrónica. Formación Común.



Matemáticas III. Básico 6 Matemáticas. Formación Básica

Termotecnia. Obligatorio. 6 Termotecnia.

Formación Común.

Ciencia de los Materiales. Obligatorio. 6 Ciencia e Ingeniería de

los Materiales.

Teoría de Circuitos. Obligatorio. 6 Tecnología Específica Complementaria.


Máquinas Eléctricas I. Obligatorio. 6 Máquinas Eléctricas. Tecnología Específica:

Electricidad.


- 264 -



Matemáticas IV. Básico 6 Matemáticas. Formación Básica

Mecánica de Fluidos. Obligatorio. 6 Mecánica de Fluidos.

Formación Común.

Resistencia de Materiales. Obligatorio. 6 Resistencia de Materiales.

Sistemas de Producción de Energía Eléctrica.

Obligatorio. 6 Ingeniería de Fabricación.

Máquinas Eléctricas II. Obligatorio. 6 Tecnología Específica Complementaria.




Automatización e Instrumentación Industrial. Obligatorio. 6 Automática.

Formación Común.

Fundamentos de Teoría de Máquinas y Mecanismos. Obligatorio. 6 Máquinas y Mecanismos.

Control de Máquinas Eléctricas. Obligatorio. 6

Control de Máquinas y Accionamientos

Eléctricos.

Tecnología Específica: Electricidad.

Sistemas Eléctricos de Potencia. Obligatorio. 6 Sistemas Eléctricos de

Potencia.

Instalaciones Eléctricas I. Obligatorio. 6 Instalaciones de Baja y Media Tensión.


- 265 -



Instalaciones Eléctricas II. Obligatorio. 6 Tecnología Específica Complementaria.


Regulación Automática. Obligatorio. 6 Regulación Automática. Tecnología Específica:

Electricidad.

Transporte de Energía Eléctrica. Obligatorio. 9 Instalaciones de Alta

Tensión.

Centrales Eléctricas. Obligatorio. 9 Centrales Eléctricas.



Explotación y Control de Sistemas Eléctricos de Potencia. Obligatorio. 6 Tecnología Específica

Complementaria. Obligatorio Complementario.

Subestaciones y Centros de Transformación. Obligatorio. 6 Tecnología Específica

Complementaria.

Proyectos. Obligatorio. 6 Proyectos. Formación Común.




- 266 -



Trabajo Fin de Grado. Obligatorio. 12 Trabajo Fin de Grado. Tecnología Específica: Electricidad.


Optativas.







Instalaciones Eléctricas Especiales. Optativo. 6 Optativas Específicas.

Optativas.

Medidas Eléctricas. Optativo. 6 Optativas Específicas.

Calidad del Suministro Eléctrico. Optativo. 6 Optativas Específicas.

Cálculo de Cimentaciones. Optativo. 6 Optativas Comunes Familia Industrial.

Domótica y Eficiencia en los Edificios. Optativo. 6 Optativas Comunes Familia Industrial.

Topografía. Optativo. 6 Optativas Comunes Familia Industrial.

Prevención de Riesgos Laborales. Optativo. 6 Optativas Comunes Familia Industrial.


- 267 -




Análisis y Síntesis de Redes. Optativo. 6 Optativas Específicas.

Optativas.

Luminotecnia. Optativo. 6 Optativas Específicas.

Fuentes Alternativas de Energía. Optativo. 6 Optativas Comunes Familia Industrial.

Principios Básicos de los Procesos Químicos. Optativo. 6 Optativas Comunes Familia Industrial.

Diseño Industrial. Optativo. 6 Optativas Comunes Familia Industrial.

Impacto Ambiental. Optativo. 6 Optativas Comunes Familia Industrial.




Ésta es una de las titulaciones que tiene mejores perspectivas profesionales, ya que sus titulados/as son necesarios/as en todos los sectores económicos e industriales. Como ingenieros/as técnicos/as industriales tienen, por la Ley 12/86, unas atribuciones profesionales que les permiten una gran variedad de opciones. En su carácter específico de Ingeniería Eléctrica, este profesional es idóneo en aquellas empresas que trabajan con intensidades altas de electricidad, para mover maquinaria o generar corriente eléctrica. Así, las salidas profesionales son excelentes siendo el nivel de colocación en la actualidad del 100%. Algunos de los puestos que suelen ocupar estos profesionales son: Como técnico/a en la mayoría de los sectores empresariales, oficinas de proyectos,

control de calidad, mantenimiento y producción. En el sector de las energías renovables (fotovoltaica, térmica, eólica…), tanto por

cuenta ajena como por cuenta propia. En el ejercicio libre de la profesión, en el diseño y construcción de maquinaria,

elaboración de proyectos eléctricos en AT y BT, peritaciones y tasaciones judiciales, de accidentes, etc.

Como técnicos/as en las administraciones local, autonómica y central.


- 268 -

En el sector docente como profesor de Enseñanza Secundaria, Formación Profesional o de Universidad.






Competencias Específicas E.1. Capacidad para el cálculo y diseño de máquinas eléctricas. E.2. Conocimientos sobre control de máquinas y accionamientos eléctricos y sus aplicaciones. E.3. Capacidad para el cálculo y diseño de instalaciones eléctricas de baja y media tensión. E.4. Capacidad para el cálculo y diseño de instalaciones eléctricas de alta tensión. E.5. Capacidad para el cálculo y diseño de líneas eléctricas y transporte de energía eléctrica. E.6. Conocimiento sobre sistemas eléctricos de potencia y sus aplicaciones. E.7. Conocimiento aplicado de electrónica de potencia. E.8. Conocimiento de los principios de la regulación automática y su aplicación a la automatización industrial. E.8. Capacidad para el diseño de centrales eléctricas. E.9. Conocimiento aplicado sobre energías renovables. Información de Interés Servicios: Copistería – Reprografía (Edificio Álvaro Alonso Barba). Comedor Universitario. Sala de acceso libre a internet (J. Von Neumann). Red Campus-Wifi en todo el perímetro del Campus. Biblioteca Universitaria de la Rábida. Sala de lectura. Biblioteca Central de la Universidad de Huelva. Numerosos convenios con universidades españolas y europeas para estancias de



- 269 -

9) Grado en Ingeniería Electrónica Industrial


El grado en Ingeniería Electrónica Industrial proporciona conocimientos sobre Ciencias Básicas, Tecnología y Ciencias de la Ingeniería, para luego aplicar estos conocimientos en la solución de problemas de Ingeniería. Supone además una intensificación en los campos de la electrónica industrial, automática, regulación y control, con aplicación en automatización industrial, diseño de sistemas electrónicos y mantenimiento industrial. La finalidad de este grado es conocer y valorar el impacto de las soluciones en ingeniería en un contexto social, medio-ambiental y global, además de adquirir el concepto de desarrollo sostenible.

Perfil de Acceso

Clara vocación técnica. Visión espacial y gran sentido común. Buena formación en Tecnología (física, matemáticas, expresión gráfica, tecnología) Habilidades para la utilización de las nuevas tecnologías. Capacidad de abstracción, análisis, síntesis y razonamiento. Desarrollo del razonamiento lógico. Capacidad de adaptación y acomodación.








Optativas……………………………………….…………


60

138

30

12

Total………………………………………...……………… 240


- 270 -




Matemáticas I. Básico 6 Matemática.

Formación Básica. Física I. Básico 6 Física.

Química. Básico 6 Química.

Expresión Gráfica. Básico 6 Expresión Gráfica.

Electrotecnia Básica. Obligatorio. 6 Electrotecnia. Formación Común.



Matemáticas II. Básico 6 Matemática.

Formación Básica. Física II. Básico 6 Física.

Fundamentos de Informática. Básico 6 Informática.

Gestión y Organización de Empresa. Básico 6 Empresas.

Fundamentos de Electrónica. Obligatorio. 6 Electrónica. Formación Común.


- 271 -



Matemáticas III. Básico 6 Matemática. Formación Básica.

Ciencia de los Materiales. Obligatorio. 6 Ciencia e Ingeniería de los Materiales.

Formación Común. Fundamentos de teoría de máquinas y Mecanismos. Obligatorio. 6 Máquinas y

Mecanismos.

Electrónica Analógica. Obligatorio. 6 Electrónica Analógica.

Sistemas Digitales I. Obligatorio. 6 Electrónica Digital. Tecnología Específica: Electrónica Industrial.



Matemáticas IV. Básico 6 Matemática. Formación Básica.

Sistemas de Control Industrial. Obligatorio. 6 Automática.

Formación Común. Resistencia de Materiales. Obligatorio. 6 Resistencia de

Materiales.

Diseño Electrónico. Obligatorio. 6 Tecnología Específica Complementaria.


Sistemas Digitales II. Obligatorio. 6


- 272 -



Electrotécnica Aplicada. Obligatorio. 6 Electrotécnica Aplicada.

Tecnología Específica: Electrónica Industrial.

Instrumentación Electrónica I. Obligatorio. 6 Instrumentación Electrónica.

Regulación Automática. Obligatorio. 6 Regulación Automática.

Robótica y Automatización Industrial I.

Obligatorio. 6 Automatización Industrial.

Informática Industrial. Obligatorio. 6 Informática Industrial I.



Ingeniería Térmica. Obligatorio. 6 Termotecnia.


Mecánica de Fluidos. Obligatorio. 6 Mecánica de Fluidos.

Instrumentación Electrónica II. Obligatorio. 6 Tecnología Específica

Complementaria Automatización

Industrial.

Robótica y Automatización Industrial II. Obligatorio. 6

Informática Industrial II. Obligatorio. 6


- 273 -




Integración de los sistemas de producción.

Obligatorio. 6 Ingeniería de Fabricación. Formación Común.

Proyectos. Obligatorio. 6 Proyectos.

Electrónica de potencia I. Obligatorio. 6 Electrónica de potencia. Tecnología Específica: Electrónica Industrial.





Trabajo Fin de Grado. Obligatorio. 12 Trabajo Fin de Grado. Tecnología Específica: Electrónica Industrial.


Optativa 4. Optativo.

6 Optativas.

Optativa 5. 6


- 274 -

Distribución Temporal de Asignaturas Optativas:



Redes de Datos. Optativo.

6 Optativas

Específicas.

Optativas.

Análisis Inteligente de Datos. 6

Prevención de Riesgos Laborales.

Optativo.

6


Topografía. 6

Domótica y Eficiencia en los Edificios. 6

Cálculo de Cimentaciones. 6



Tecnología Electrónica.

Optativo.

6

Optativas Específicas.

Optativas.

Electrónica de Potencia II. 6

Robótica. 6

Diseño industrial.

Optativo.

6


Impacto Ambiental. 6

Fuentes Alternativas de Energía. 6

Principios Básicos de los Procesos Químicos.

6


- 275 -




Como graduados/as en Ingeniería Electrónica Industrial tienen, por la Ley 12/86, unas atribuciones profesionales que les permiten una gran variedad de opciones.

En su carácter específico de electrónica, los sectores laborales abarcan industrias, centros de investigación, y empresas de desarrollo tecnológico. Su finalidad es cubrir la demanda social y empresarial de profesionales con perfiles adecuados a las innovaciones tecnológicas de nuestro tiempo como son: gestión, mantenimiento y modernización de maquinaria, informática, etc.; en cualquier sector industrial: electricidad, electrónica, construcción, mecánica, metalurgia, mineralogía, gas, aeronáutica, naval, informática, comunicaciones, acústica, desarrollo tecnológico, redes y radio-ingeniería, telefonía, hidrológica, óptica, química, textil; siendo clave la presencia de estos profesionales en empresas con aparatos electrónicos sofisticados y de alta tecnología. Es una de las titulaciones que tiene mejores perspectivas profesionales, ya que sus titulados/as son necesarios/as en todos los sectores económicos e industriales.

En la Administración Local, Nacional, Autonómica o Europea (realización de mediciones, cálculos, informes, estudios, dirección de toda clase de industrias o explotaciones, reparación, conservación, instalación, etc.)

En empresas comerciales, técnicas o generales (puedes realizar el mismo tipo de actividades que en las administraciones citadas).

Como profesional libre (ofreciendo sus servicios en la redacción de proyectos, peritaciones y tasaciones).

Autoempleo.







- 276 -


E.1. Conocimiento aplicado de electrotecnia. E.2. Conocimiento de los fundamentos y aplicaciones de la electrónica analógica. E.3. Conocimiento de los fundamentos y aplicaciones de la electrónica digital y microprocesadores. E.4. Conocimiento aplicado de electrónica de potencia. E.5. Conocimiento aplicado de instrumentación electrónica. E.6. Capacidad para diseñar sistemas electrónicos analógicos, digitales y de potencia. E.7. Conocimiento y capacidad para el modelado y simulación de sistemas. E.8. Conocimientos de regulación automática y técnicas de control y su aplicación a la automatización industrial. E.9. Conocimientos de principios y aplicaciones de los sistemas robotizados. E.10. Conocimiento aplicado de informática industrial y comunicaciones. E.11. Capacidad para diseñar sistemas de control y automatización industrial. Información de Interés Servicios: Copistería – Reprografía (Edificio Álvaro Alonso Barba). Comedor Universitario. Sala de acceso libre a internet (J. Von Neumann). Red Campus-Wifi en todo el perímetro del Campus. Biblioteca Universitaria de la Rábida. Sala de lectura. Biblioteca Central de la Universidad de Huelva. Numerosos convenios con universidades españolas y europeas para estancias de


10) Grado en Ingeniería Mecánica Descripción del Grado El grado en Ingeniería Mecánica proporciona conocimientos sobre Ciencias Básicas, Tecnología y Ciencias de la Ingeniería, para luego aplicar estos conocimientos en la solución de problemas en Ingeniería. Se precisa el uso de técnicas y herramientas modernas propias de la ingeniería mecánica. La finalidad de este grado es conocer y valorar el impacto de las soluciones en ingeniería en un contexto social, medio-ambiental y global, además de adquirir el concepto de desarrollo sostenible. Perfil de Acceso Clara vocación técnica. Visión espacial y gran sentido común. Buena formación en Tecnología (física, matemáticas, expresión gráfica, tecnología) Habilidades para la utilización de las nuevas tecnologías. Capacidad de abstracción, análisis, síntesis y razonamiento. Desarrollo del razonamiento lógico. Capacidad de adaptación y acomodación.


- 277 -






Formación básica………………………….…………..


Optativas…………………………………….……………


60

138

30

12

Total……………………………………...………………… 240




Matemáticas I. Básica. 6 Matemática.

Formación Básica.

Física I. Básica. 6 Física.

Fundamentos de Informática. Básica. 6 Informática.

Química. Básica. 6 Química.

Expresión Gráfica. Básica. 6 Expresión Gráfica.


- 278 -



Matemáticas II. Básica. 6 Matemática. Formación Básica.

Física II. Básica. 6 Física.

Gestión y Organización de Empresas. Básica. 6 Empresa. Formación Común.

Fundamentos de Tecnología Eléctrica. Obligatoria. 6 Electrotecnia.

Ampliación de Expresión Gráfica. Obligatoria. 6 Ingeniería Gráfica. Tecnología Específica: Mecánica.



Matemáticas III. Básica. 6 Matemática. Formación Básica.

Termotecnia. Obligatoria. 6 Termotecnia.

Formación Común.

Ciencia de los Materiales. Obligatoria. 6 Ciencia e Ingeniería de los Materiales

Fundamentos de Ingeniería Electrónica. Obligatoria. 6 Electrónica.

Fundamentos de Teoría de Máquinas y Mecanismos. Obligatoria. 6 Máquinas y

Mecanismos.


- 279 -




Matemáticas IV. Básica. 6 Matemática. Formación Básica.

Ingeniería Fluidomecánica. Obligatoria. 6 Mecánica de Fluidos.

Formación Común. Sistemas de Producción y Fabricación en la Industria Mecánica.

Obligatoria. 6 Ingeniería de Fabricación.

Tecnología de los Materiales. Obligatoria. 6 Ingeniería de los

Materiales.

Tecnología Específica: Mecánica.

Tecnología Mecánica I. Obligatoria. 6 Tecnología de Fabricación.




Automatización e Instrumentación Industrial. Obligatoria. 6 Automática. Formación Común.

Cálculo, Construcción y Ensayo de Máquinas. Obligatoria. 6 Cálculo y Diseño de

Máquinas.


Mecánica del Medio Continuo y Elasticidad. Obligatoria. 6 Elasticidad y Resistencia de

Materiales.

Máquinas Hidráulica. Obligatoria. 6 Máquinas Fluidomecánicas.

Tecnología Mecánica II. Obligatoria. 6 Tecnología Específica Complementaria.



- 280 -



Resistencia de Materiales. Obligatoria. 6 Resistencia de Materiales. Formación Común.

Ingeniería Térmica. Obligatoria. 6 Ingeniería Térmica. Tecnología Específica: Mecánica.

Construcción y Arquitectura Industrial. Obligatoria. 6 Tecnología Específica

Complementaria. Obligatorio

Complementario.

Ampliación de Cálculo, Construcción y Ensayo de Máquinas.

Obligatoria. 6

Tecnología Específica Complementaria.


Soldaduras. Obligatoria. 6



Proyectos. Obligatoria. 6 Proyectos. Formación Común.

Cálculo y Diseño de Estructuras I. Obligatoria. 6 Cálculo y Diseño de Estructuras.


Estructuras de Hormigón. Obligatoria. 6 Tecnología Específica Complementaria.





- 281 -



Trabajo Fin de Grado. Obligatoria. 6 Tecnología Específica: Mecánica.




Distribución de Asignaturas Optativas



Ampliación de Teoría de Máquinas. Optativa. 6 Optativas Específicas.

Optativas.

Mantenimiento de Máquinas. Optativa. 6

Cálculo de Cimentaciones. Optativa. 6

Optativas Comunes. Familia Industrial.

Domótica y Eficiencia en los Edificios. Optativa. 6

Topografía. Optativa. 6

Prevención de Riesgos Laborales. Optativa. 6


- 282 -



Cálculo y Diseño de Estructuras II. Optativa. 6

Optativas Específicas.

Optativas.

Diseño y Fabricación por Computador. Optativa. 6

Calor y Frío Industrial. Optativa. 6

Fuentes Alternativas de Energía. Optativa. 6

Optativas Comunes. Familia Industrial.

Principios Básicos de los Procesos Químicos. Optativa. 6

Diseño Industrial. Optativa. 6

Impacto Ambiental. Optativa. 6




Ésta es una de las titulaciones que tiene mejores perspectivas profesionales. Los/as Graduados/as en Ingeniería Mecánica son necesarios en todos los sectores económicos e industriales y se prevé, de esta forma, un nivel de colocación del 100%, así se encuentran entre sus salidas profesionales:

La Administración Local, Nacional, Autonómica o Europea (realización de mediciones, cálculos, informes, estudios, dirección de toda clase de industrias o explotaciones, reparación, conservación, instalación, etc.)

Empresas comerciales, técnicas o generales (puedes realizar el mismo tipo de actividades que en la administraciones anteriores)

La profesión libre (ofreciendo sus servicios en la redacción de proyectos, peritaciones y tasaciones)

La docencia.


- 283 -






Competencias Específicas E.1. Conocimientos y capacidades para aplicar las técnicas de ingeniería gráfica. E.2. Conocimientos y capacidades para el cálculo, diseño y ensayo de máquinas. E.3. Conocimientos aplicados de ingeniería térmica. E.4. Conocimientos y capacidades para aplicar los fundamentos de la elasticidad y resistencia de materiales al comportamiento de sólidos reales. E.5. Conocimientos y capacidad para el cálculo y diseño de estructuras y construcciones industriales. E.6. Conocimiento aplicado de los fundamentos de los sistemas y máquinas fluidomecánicas. E.7. Conocimientos y capacidades para la aplicación de la ingeniería de materiales. E.8. Conocimiento aplicado de sistemas y procesos de fabricación, metrología y control de calidad. Información de Interés Servicios: Copistería – Reprografía (Edificio Álvaro Alonso Barba). Comedor Universitario. Sala de acceso libre a internet (J. Von Neumann). Red Campus-Wifi en todo el perímetro del Campus. Biblioteca Universitaria de la Rábida. Sala de lectura. Biblioteca Central de la Universidad de Huelva. Numerosos convenios con universidades españolas y europeas para estancias de


11) Grado en Ingeniería Energética

Perfil de Acceso Clara vocación técnica. Interés científico y por la investigación. Buena base en física, matemáticas y expresión gráfica. Capacidad creadora e innovadora ante la evolución de los avances tecnológicos.


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Capacidad de análisis, síntesis y razonamiento. Desarrollo del razonamiento lógico. Capacidad para la organización del trabajo.







Obligatorias………………………………………..……

Optativas (Incluye Prácticas en Empresa)….


60

138

30 (6)

12

Total…………………………………………………..…… 240

Oferta académica

Módulos del Plan de Estudios ECTS

Formación básica 60

Formación común 60

Formación Tecnología Específica 60

Obligatorio Complementario 30

Optativas 90

Total 300


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Oferta de Optatividad

Tipología ECTS

Optativas Comunes Familia Industrial 24

Optativa Familia Energética 54

Prácticas de Empresa 6

Actividades Universitarias Complementarias 6

Total 90


Primer curso



Matemáticas I 6 Obligatoria Básica

Matemáticas II 6 Obligatoria Básica

Física I 6 Obligatoria Básica Física II 6 Obligatoria

Básica

Expresión Gráfica 6 Obligatoria Básica

Fundamentos de Informática 6 Obligatoria

Básica

Química 6 Obligatoria Básica

Gestión y Organización de

Empresa 6 Obligatoria

Básica

Fundamento de Ingeniería Eléctrica

6 Obligatoria Común

Electrónica Industrial 6 Obligatoria

Común



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Segundo curso



Matemáticas III 6 Obligatoria Básica

Matemáticas IV 6 Obligatoria Básica

Termotecnia 6 Obligatoria Común

Mécanica de Fluidos 6 Obligatoria

Común

Ciencia de los Materiales 6 Obligatoria

Común Resistencia de

Materiales 6 Obligatoria Común

Tecnología Eléctrica 6 Obligatoria

Específica

Sistemas de Producción de

Energía Eléctrica 6 Obligatoria

Común

Instalaciones Solares Térmicas 6 Obligatoria

Específica

Instalaciones Solares

Fotovoltaicas 6 Obligatoria

Específica


Tercer curso



Parques Eólicos 6 Obligatorio Complementario

Tecnología Nuclear 6 Obligatorio

Complementario

Automatización e Instrumentación Industrial


Operación de los Sistemas de

Energía Eléctrica 6 Obligatoria

Específica

Fundamentos de Teoría de Máquinas y Mecanismos



9 Obligatoria Específica


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Tecnología de Hidrógeno 6 Obligatorio

Complementario Tecnología Energética 9 Obligatoria

Específica

Sistemas Eléctricos de Potencia

6 Obligatoria Específica

_ _ _


Cuarto curso



Generación Distribuida 6 Obligatorio

Complementario Trabajo Fin de

Grado 12 Obligatoria Específica

Control y Optimización de Instalaciones de Energías Renovables

6 Obligatorio Complementario Créditos Optativos 18 Optativo

Proyectos 6 Obligatoria Común

_ _ _

Créditos Optativos

12 Optativo _ _ _



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Cuarto curso


Asignaturas ECTS Carácter Asignaturas ECTS Carácter

Prospección y Gestión de Recursos Energéticos

6 Optativa

Específica Diseño Mecánico en

Instalaciones Energéticas

_ Optativa Específica

Optimización Matemática en Ingeniería

6 Optativa Específica

Sistemas e Instalaciones Inteligentes

_ Optativa Específica

Inteligencia Computacional Aplicada a la Ingeniería Energética

6 Optativa

Específica Calor y Frío Industrial 6

Optativa Específica

Aprovechamiento Energético de la Biomasa


Eficiencia Energética 6 Optativa

Específica

Diseño y Control de Acondicionadores de Potencia


Calidad del Suministro Eléctrico 6

Optativa Industrial

Topografía 6 Optativa Industrial

Impacto Ambiental en Instalaciones

Energéticas 6

Optativa Industrial

Prevención de Riesgos Laborales 6 Optativa Familia _ _ _


La oferta de optatividad se completa con prácticas externas en empresas, con una extensión de hasta 6 créditos ECTS, y el reconocimiento académico de un máximo de 6 créditos ECTS por realización de actividades universitarias complementarias. Idiomas Los/as estudiantes del Grado en Ingeniería Energética deberán estar acreditados/as antes de finalizar la titulación, y concretamente antes de la defensa de su Trabajo Fin de Grado, del conocimiento de un segundo idioma (inglés) con un nivel B1, o un nivel equivalente en


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algún otro idioma, que sea de uso generalizado en las profesiones vinculadas a las titulaciones de la rama. La acreditación consistirá en la presentación en la Secretaría del Centro del correspondiente certificado expedido por una Escuela Oficial de Idiomas para su matriculación en el trabajo fin de grado.






Competencias Específicas E.1. Conocimientos y utilización de los principios de teoría de circuitos y máquinas eléctricas. E.2. Capacidad para el diseño de centrales eléctricas. E.3. Conocimientos sobre los sistemas eléctricos de potencia. E.4. Conocimientos aplicados sobre ciclos de potencia y cogeneración. E.5. Conocimientos aplicados sobre energía solar fotovoltaica y diseño de instalaciones fotovoltaicas. E.6. Conocimientos aplicados sobre energía solar térmica y centrales termosolares. E.7. Conocimientos aplicados sobre energía eólica y parques eólicos. Información de Interés Servicios: Copistería – Reprografía (Edificio Álvaro Alonso Barba). Comedor Universitario. Sala de acceso libre a internet (J. Von Neumann). Red Campus-Wifi en todo el perímetro del Campus. Biblioteca Universitaria de la Rábida. Sala de lectura. Biblioteca Central de la Universidad de Huelva. Numerosos convenios con universidades españolas y europeas para estancias de


Para más información puede consultar: http://www.uhu.es/eps/titulaciones/grados/grad_energetica.php#


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Glosario

A Acceso para mayores de 25 años: Esta prueba está destinada a personas mayores de 25 años de edad, quienes podrán acceder a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado mediante la superación de una prueba de acceso. Sólo podrán concurrir a dicha prueba de acceso quienes tengan ya cumplidos los 25 años de edad, o lo cumplan antes del día 1 de octubre del año natural en que se celebre dicha prueba.

Acceso para mayores de 40 años con experiencia laboral: Como novedad, el Real Decreto 1892/2008, establece que podrán acceder a la Universidad aquellas personas, que no reuniendo los requisitos académicos exigidos, tengan la edad de 40 años, y puedan acreditar una experiencia laboral o profesional relacionada con la titulación a la que desean acceder.

Estos candidatos deberán justificar, a través de su Vida Laboral y Contrato laboral, nombramiento o documentación equivalente para trabajadores autónomos, los períodos de trabajo que han desarrollado, así como el campo o familia profesional.

Acceso para mayores de 45 años: Las personas que deseen acceder a determinados estudios universitarios por esta vía deberán reunir los requisitos que se enumeran a continuación y obtener la acreditación correspondiente mediante el procedimiento que se resume a continuación:

Requisitos:

a) Cumplir, haber cumplido, 45 años de edad antes del día 1 de octubre del año de comienzo del curso académico para el que se solicita el acceso.

b) No poseer otros requisitos de acceso que habiliten para acceder a los estudios universitarios en los que no pueda acreditar experiencia laboral o profesional.

Acta: Certificación en la que constan oficialmente las calificaciones finales de los/as alumnos/as en una convocatoria concreta. Sirve como prueba fehaciente de los resultados obtenidos por los/as mismos/as.

Adaptaciones: En el caso de enseñanzas ya existentes, se establecen tablas de adaptaciones entre asignaturas del plan antiguo con las del nuevo, que se aplicarán a los expedientes de los/as alumnos/as que opten por continuar los estudios por el plan nuevo. Los planes de estudios actuales a los que corresponda un plan nuevo se extinguirán curso por curso. Una vez extinguido cada curso, se harán cuatro convocatorias de examen en los dos cursos siguientes. El/la alumno/a que continúe los estudios por el plan antiguo, teniendo en cuenta


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las convocatorias ya utilizadas en cada asignatura, se podrá presentar a examen dentro de los dos cursos siguientes, sólo a las convocatorias que le queden, de acuerdo con la norma de pertenencia. En caso de no superar las pruebas para continuar los estudios, el/la alumno/a tendrá que continuarlos por el plan nuevo mediante adaptaciones.

Ampliación de matrícula: Posibilidad reservada para los/as alumnos/as que cursen estudios a partir del segundo curso en la Universidad. Los/as alumnos/as que se matriculan por primera vez no tienen esta posibilidad.

Anulación de matrícula: Posibilidad que tienen los/as alumnos/as de deshacer la matrícula. Se llevará a cabo en los plazos marcados en las normas del proceso. Este proceso genera el derecho de la Universidad a quedarse con una parte del importe de la matrícula, según las circunstancias pertinentes en cada caso que vendrán recogidas en la norma vigente de cada curso académico.

Asignaturas: Cada una de las enseñanzas se ordenan por materias, que definen los contenidos temáticos. Las materias se distribuyen en asignaturas, que son las unidades de cómputo académico que integran los planes de estudios. Las asignaturas pueden clasificarse de varias maneras; en Troncales, Obligatorias u Optativas. También pueden organizarse en Anuales (si duran todo el curso) o Cuatrimestrales (si sólo se imparten durante un cuatrimestre). Las asignaturas tienen un valor en créditos. Los créditos marcan el número de horas de clase (carga lectiva) y el precio de la asignatura.

Asignaturas anuales: Son asignaturas cuya duración es de un curso académico completo.

Asignaturas cuatrimestrales/semestrales: Son asignaturas cuya duración es de un cuatrimestre dentro de un curso académico.

Aula de mayores: es una oferta de estudios universitarios para personas mayores de 55 años que por diversas razones no hayan podido realizarlos en su momento y que, deseando acceder a una nueva y actualizada formación, se encuentren en edad inhabitual para las tareas académicas. Así mismo, también está dirigida a titulados/as de anteriores promociones que deseen volver a las aulas.


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B

Becas: Ayuda económica temporal que se le concede a un/a alumno/a para que continúe o complete sus estudios.

Becas del MEC (régimen general): Son becas con cargo a los presupuestos generales del Estado o de las Comunidades Autónomas que hayan asumido competencia en materia de regulación de becas de enseñanza superior. La condición de becario/a da derecho a la exención de tasas académicas de las asignaturas matriculadas en ese curso académico. Es importante saber que no se tendrán en cuenta, a ningún efecto, las asignaturas convalidadas o adaptadas.

Becas del MEC (de colaboración): Son ayudas de carácter especial, destinadas a facilitar que los/as alumnos/as de último curso de estudios universitarios presten su colaboración en los Departamentos universitarios, en régimen de compatibilidad con sus estudios, iniciándose así en tareas de investigación directamente vinculadas con los estudios que están cursando. Podrá disfrutarse de esta ayuda en un único curso académico y por una sola vez, siendo compatibles solamente con las becas y ayudas de carácter general convocadas por el MEC.

Becas del MEC (convocatoria de movilidad): Son similares a las becas del régimen general, siendo el requisito fundamental para ser beneficiario/a de este tipo de beca que el/la alumno/a curse sus estudios presenciales en Centros ubicados en una Comunidad Autónoma distinta a la de su domicilio familiar.

C

Campus virtual: Es una aplicación informática desarrollada por la Universidad, dirigida a facilitar la docencia, la información académica y administrativa. Está dirigida al profesorado, al alumnado y al PAS. A través del Campus Virtual se realiza la matrícula, se puede consultar el expediente académico, se pueden recibir materiales docentes y contactar con los/as profesores/as, etc. Todos estos colectivos tienen una clave, vinculada a su DNI, que les permite acceder a los servicios del campus virtual.

Centros: Se refiere a las Facultades, Escuelas Técnicas o Politécnicas Superiores, Escuelas Universitarias o Escuelas Universitarias Politécnicas. Además son los encargados de la organización de las enseñanzas y de los procesos administrativos y de gestión conducentes


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a la obtención de títulos de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional, así como de aquellas otras funciones que determinen los estatutos de las universidades.

Ciclos: Son los periodos de enseñanza en los que se estructuraban las titulaciones anteriores al plan de Bolonia.

Las titulaciones de primer ciclo se estructuran en tres cursos. Su superación da derecho a la obtención del título de diplomatura, ingeniería técnica o arquitectura técnica, siempre que se trate de una titulación únicamente de primer ciclo. El segundo ciclo puede constar de dos o tres cursos. Con carácter general, es continuación directa de un primer ciclo (aunque existen titulaciones de sólo segundo ciclo). Su superación da derecho a la obtención del título de licenciatura, ingeniería o arquitectura. Existe la posibilidad de cursar el primer ciclo de una titulación y acceder al segundo ciclo de una titulación diferente. El tercer ciclo son los estudios de especialización e investigación. Se organiza a través de los Programas de Doctorado, con cursos de dos años de duración. Una vez finalizado el Programa de Doctorado se puede defender la Tesis (trabajo original de investigación) y en caso de resultar apto se obtiene el título de Doctor. Para realizar estudios de tercer ciclo hay que estar en posesión del título de licenciatura, ingeniería o arquitectura.

Complementos de formación: Se denominan complementos de formación al conjunto de créditos (asignaturas) que se exige a un/a alumno/a con vistas a su incorporación a una enseñanza de segundo ciclo que no constituye continuación directa del primer ciclo superado por él/ella.

Convalidación: La convalidación consiste en dar validez académica a estudios aprobados en otra titulación universitaria cuando se cambia de carrera. Las convalidaciones se producen en función de la similitud en el contenido y la carga lectiva entre las asignaturas a convalidar. La solicitud de convalidación se presenta en la secretaría del centro donde se está matriculado/a coincidiendo con el plazo de matrícula. Normalmente, hay que acreditar que se tiene superada la asignatura que se pretende convalidar y aportar el programa cursado.

Convocatorias: Son los llamamientos a exámenes que se realizan durante el curso.

Créditos: El crédito es la unidad de valoración de las enseñanzas (asignaturas).

En los estudios anteriores a los planes de Bolonia corresponde con carácter general, a diez horas de clase teórica, práctica o sus equivalencias. Todos los planes de estudios establecen un número de créditos mínimo que el/la alumno/a debe superar para obtener el título. Los créditos se distribuyen en troncales, obligatorios, optativos y de libre configuración. El importe de la matrícula viene determinado por el número de créditos que elige el/la alumno/a.

En los planes adaptados al plan Bolonia, los créditos representan el volumen de trabajo del estudiante para conseguir los objetivos del programa de estudios, objetivos que deben ser especificados preferiblemente en términos de resultados del aprendizaje y competencias que han de ser adquiridas. Se corresponde con una carga de trabajo de 25 a 30 horas.


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Créditos por Equivalencia: Posibilidad de atribuir créditos adicionales a ciertas actividades externas al propio plan de estudios, desarrolladas por los/as alumnos/as tales como prácticas en empresas, cursos, etc. En ningún caso podrán otorgarse créditos por equivalencia a actividades que hayan sido realizadas antes del inicio de los estudios correspondientes. Cada Centro dictará sus propias normas al respecto.

Créditos de Libre Configuración: Son los créditos que el/la alumno/a debe obtener a través de la superación de asignaturas de titulaciones diferentes a la suya. Estas asignaturas se ofertan a principio de curso a través del Catálogo de Asignaturas de Libre configuración. También se obtienen créditos de libre configuración participando en cursos, jornadas, seminarios o actividades organizadas por la Universidad y reconocidos por la Junta de Gobierno para tal fin. Todos los planes de estudios contemplan un mínimo del 10% de la carga lectiva en Créditos de Libre Configuración.

Estos créditos no están contemplados en los planes de estudio del EEES.

Créditos Obligatorios: Créditos correspondientes a asignaturas establecidas como obligatorias en el plan de estudios de una titulación determinada. Estas asignaturas no serán obligatorias necesariamente en la misma titulación en otra universidad.


Créditos Optativos: Créditos correspondientes a asignaturas establecidas como optativas en un plan de estudios. Normalmente, estas asignaturas se agrupan para formar especialidades (itinerarios).


Cursos de Verano: Son las actividades académicas, normalmente cursos, que las universidades desarrollan durante el periodo estival. Suelen desarrollarse fuera de los recintos universitarios habituales.

D

Decano de Facultad / Director de Escuela: Ostentan la representación del Centro, y ejercen las funciones de dirección y gestión ordinaria de los mismos.

Defensor Universitario: Es el órgano de la Universidad destinado a la defensa y tutela de los derechos de los miembros de la comunidad universitaria, dentro de los ámbitos docente, discente y administrativo de la institución. Así mismo, están previstas actuaciones de mediación y conciliación, a petición de las partes implicadas, con objeto de solucionar desacuerdos y enfrentamientos que se produzcan entre los diferentes sectores de la


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comunidad universitaria, sean alumnos/as, profesores/as, o personal de administración y servicios.

Delegación de Alumnos/as: Órgano que reúne en cada Centro a los representantes de alumnos/as en los distintos estamentos universitarios, elegidos democráticamente.

Departamentos: Son los órganos básicos encargados de organizar y desarrollar la investigación y las enseñanzas propias de sus respectivas áreas de conocimiento.

E

Erasmus: Principal programa de intercambio de estudiantes a nivel europeo. Dentro del programa Sócrates de Acción Educativa Europea, Erasmus corresponde a los intercambios en enseñanza superior. Mediante el programa Erasmus un/a alumno/a de una universidad europea puede realizar estudios equivalentes a los que esta cursando en otra universidad europea durante un curso completo o un semestre. El programa Erasmus contempla sistemas de convalidación e equivalencia de créditos y ayudas económicas por parte de la Unión Europea.

Estudios de Primer Ciclo: En los planes anteriores a la convergencia europea, el primer ciclo de las enseñanzas universitarias comprende enseñanzas básicas y de formación general, así como enseñanzas orientadas a la preparación al mundo laboral, con una duración entre 180 y 270 créditos (2 ó 3 cursos). El/la alumno/a al terminar esta titulación poseerá el título de Diplomado/a, Ingeniero/a Técnico/a o Arquitecto/a Técnico/a.

Estudios de Primer y Segundo Ciclo: En los planes anteriores a la convergencia europea, tienen una duración de 4 a 5 cursos (en algunos casos 6, como por ejemplo la licenciatura en Medicina) y una carga entre 300 - 450 créditos. El alumnado al terminar esta titulación poseerá el titulo de Licenciado/a, Ingeniero/a o Arquitecto/a.

Estudios de sólo Segundo Ciclo: En los planes anteriores a la convergencia, están destinados a la profundización y especialización de las enseñanzas y a la capacitación profesional para el ejercicio de actividades profesionales. Su duración es de 120 a 180 créditos distribuidos en 2 ó 3 cursos. A estas titulaciones se accede estando en posesión de una Diplomatura u otra Licenciatura, o habiendo superado todas las asignaturas del primer ciclo de una Licenciatura.

Extensión universitaria: Es la obligación que la Universidad tiene de extender la vida académica y universitaria en su entorno geográfico. Se desarrolla a través de la organización


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de cursos, jornadas, congresos, actividades culturales, etc… y en colaboración con otras instituciones. Y se realizan dentro y fuera del campus de la Universidad.

F

Facultades y Escuelas Universitaria: Son los centros encargados de la organización de las enseñanzas y de los procesos académicos, administrativos y de gestión conducentes a la obtención de títulos de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional.

G

Grado: Es el primer ciclo de las enseñanzas universitarias oficiales. Tiene como finalidad la formación general del estudiante, en una o varias disciplinas, orientadas a la preparación para el ejercicio de actividades de carácter profesional. La superación de estas enseñanzas da derecho a la obtención del título universitario oficial de Graduado/a. El título obtenido debe ser reconocible y tener relevancia en la sociedad y en el mercado laboral nacional y europeo.

H

Homologación: Acto administrativo efectuado por el Consejo de Universidades, consistente en verificar que un plan de estudios conducente a la obtención de un título oficial elaborado y aprobado por la Universidad que impartirá las enseñanzas y expedirá el título, cumple con la directrices generales comunes y propias.

Homologación de Estudios Extranjeros: Acto administrativo por el cual el Ministerio de Educación, reconoce la equivalencia de un título extranjero por uno español. Pueden producirse homologaciones de estudios de secundaria o de títulos universitarios. La previa homologación de títulos, es requisito para acceder a titulaciones oficiales universitarias españolas.

Con la aparición del EEES este paso no será necesario en los países que a él se acojan, siendo el título válido en todos ellos.


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I

Incompatibles: Los planes de estudios pueden indicar el aprendizaje de las materias que lo componen estableciendo prerrequisitos: tener superada una asignatura para poder matricularse de otra.

Institutos Universitarios: Son Centros propios o adscritos a la Universidad, dedicados a la investigación científica y técnica, y a la creación artística. Podrán organizar y desarrollar programas y estudios de doctorado y de postgrado.

L

Libertad de cátedra: Es el derecho, individual o personal, que tiene todo profesor/a titular del puesto docente denominado cátedra, a expresar sus propias concepciones científicas con plena libertad y realizar su actividad docente e investigadora sin ninguna traba o presión. (Art. 20.1.c, Const.1978).

M

Máster: Es el segundo ciclo de las enseñanzas universitarias. Tiene como finalidad que el/la estudiante adquiera una formación avanzada, de carácter especializado o multidisciplinar, y orientada a la especialización académica y profesional, o bien a promover la iniciación en tareas investigadoras. La superación de estas enseñanzas da derecho a la obtención del título de Máster Universitario.

Matrícula: Es el acto administrativo mediante el cual un/a alumno/a selecciona las asignaturas que desea cursar en el año académico. La matrícula hay que realizarla en los plazos y de acuerdo con el procedimiento establecido. Normalmente, sólo existe la obligación de matricularse del curso completo cuando se accede por primera vez a una titulación, a partir de entonces el/la alumno/a puede matricularse de las asignaturas que desee. El importe de la matrícula viene establecido por los créditos que sumen las asignaturas que se hayan seleccionado y las veces que se haya matriculado de una misma asignatura. Comúnmente, al importe de la matrícula se le denomina "Tasas".


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Matrícula Extraordinaria: Es la modalidad de matrícula por la que un/a estudiante, que cumpla los requisitos de acceso a los estudios universitarios, se inscribe en una o diversas asignaturas por razones de interés personal. Sólo da derecho a la expedición de la correspondiente certificación. No se puede compatibilizar la matrícula ordinaria con la extraordinaria. A través de la matrícula extraordinaria, no se podrá obtener un título universitario, ni una especialidad. Las asignaturas cursadas a través de matrícula extraordinaria no podrán servir para convalidaciones. Un/a alumno/a podrá matricularse de un máximo de 50 créditos a través de esta modalidad. La matrícula extraordinaria es más cara que la matrícula ordinaria.

Matrícula de Honor: Es la calificación máxima que puede obtener un/a alumno/a en una asignatura. Por cada matrícula de honor obtenida en una asignatura universitaria, se tendrá derecho a la matrícula gratuita en el mismo número de créditos del curso siguiente. El/la profesor/a de una asignatura podrá otorgar una matrícula de honor por cada 20 alumnos/as o fracción.

Modificación de Matrícula: Es el acto administrativo por el que un/a alumno/a aumenta, reduce o cambia las asignaturas de las que está matriculado/a. Las modificaciones de matrícula únicamente se admiten en los plazos específicamente establecidos al efecto.

N

Nota de acceso / Nota de corte: Es la calificación que tiene el/la alumno/a que ocupa la última plaza ofertada en una titulación en la que el número de plazas es inferior a la demanda.

P

PAS: Personal de Administración y Servicios, formado por personal funcionario o laboral no docente, que configuran la estructura administrativa, de gestión y de servicios de la Universidad.

P.D.I.: Siglas correspondientes a Personal Docente e Investigador.

Plan de Estudios: Según el R.D. 1497/1987, Plan de Estudios es el conjunto de enseñanzas organizadas por una Universidad, cuya superación da derecho a la obtención de un título. Si dicho título tiene carácter oficial y validez en todo el territorio nacional, el plan de estudios


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deberá someterse a la homologación del Consejo de Coordinación Universitaria una vez aprobado por la Universidad de la que se trate.

Prácticum: Práctica general obligatoria, relacionada con la titulación.

Preinscripción: Procedimiento por el cual se adjudican las plazas de nuevo acceso en centros con limitación de alumnos/as.

Posgrado: Dentro del contexto del EEES, se entiende como un segundo bloque de enseñanzas universitarias al que se accede tras la obtención del título de Graduado/a. Las enseñanzas que integran este nivel son, y por este orden de acceso las de MÁSTER y DOCTORADO.

R

Reclamaciones: Se pueden presentar reclamaciones mediante escrito razonado dirigido al Rector, en el que se exponga el motivo por el que se reclama y en el que figuren los datos personales del alumno/a, de su matrícula, D.N.I. y domicilio, a efecto de notificaciones. Es conveniente indicar el número de teléfono y no olvidar nunca firmarlo.

Reconocimiento de Créditos: Se puede solicitar el reconocimiento de créditos en los siguientes casos:

1. En caso de haber cursado previamente otro título de grado, de la misma rama, se reconocerán los créditos correspondientes a materias de formación básica de la rama.

2. En caso de haber cursado previamente otro título de Grado de distinta rama, se reconocerán los créditos obtenidos correspondientes a materias de formación básica que también lo sean para el Grado que se cursa en la actualidad.

3. En caso de haber cursado previamente otro Grado, se reconocerán los créditos correspondientes a materias superadas cuyas competencias y conocimientos se adecuen a las exigencias en el Grado actual, o bien tengan carácter transversal.

4. En caso de haber cursado previamente estudios de primer y/o segundo ciclo se reconocerán los créditos correspondientes a materias superadas cuyas competencias y conocimientos se adecuen a las exigidas en el Grado actual, o bien tengan carácter transversal.

Rector: Es la máxima autoridad de la Universidad y ostenta la representación de la misma, siendo Presidente del Claustro Universitario y del Consejo de Gobierno.


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Régimen Académico: Podrán cursar estudios en la Universidad quienes estén en posesión de los requisitos que legalmente capaciten para ello. Los requisitos para el acceso y los procedimientos de selección, en su caso, se ajustarán a los criterios objetivos que fije el Consejo de Universidades.

Revisión de Exámenes: Realizada la evaluación de una asignatura o parte de ella, el/la estudiante podrá impugnar total o parcialmente sus resultados en virtud de las deficiencias que a su juicio se hayan presentado.

S

Seguro Escolar: Protege a todos los estudiantes, menores de 28 años, que cursen estudios universitarios de 1º, 2º y 3er ciclo, en el territorio nacional.

Servicios Universitarios: Son aquellos que sirven de apoyo a la docencia, a la investigación, a la gestión de la Universidad y al desarrollo social y cultural de la comunidad universitaria.

Simultaneidad de Estudios: Para comenzar una carrera universitaria diferente a la ya empezada, es necesario tener superado el primer curso completo de los estudios que se están realizando, o 60 créditos en planes nuevos. Se solicita mediante preinscripción y sólo se concede en caso de la existencia de vacantes en los estudios solicitados.

Suplemento Europeo al Título (SET): Es un modelo de información unificado (editado en dos o más lenguas oficiales del EEES), personalizado para cada titulado/a universitario/a y anexo a su título, que contiene información sobre: aspectos generales de la titulación alcanzada (nombre, materias cursadas, lenguas en las que se imparte,…), nivel de la titulación (duración temporal, créditos cursados,…), resultados académicos, función de la titulación (competencias, capacidades adquiridas y cualificación profesional).

T

Título Universitario Oficial: Son títulos universitarios oficiales y con validez en todo el territorio nacional, los que a propuesta del Consejo de Universidades, sean establecidos con tal carácter por el Gobierno mediante Real Decreto. Estos títulos surtirán efectos académicos plenos y habilitarán para el ejercicio profesional, de acuerdo con la normativa vigente.


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Los títulos universitarios oficiales conforme la legislación anterior son los de: Diplomado/a, Arquitecto/a Técnico/a o Ingeniero/a Técnico/a, que se obtendrán tras la superación de un primer ciclo de los estudios universitarios; Licenciado/a, Arquitecto/a o Ingeniero/a, tras la superación del segundo ciclo; y Doctor/a, tras la superación del tercer ciclo.

De acuerdo con el EEES, las nuevas titulaciones son Grado, Máster y Doctorado.

Transferencias de Créditos: Es la constancia en el expediente académico, previa solicitud del interesado/a, de los créditos obtenidos en enseñanzas universitarias cursadas con anterioridad, en la misma u otra universidad, y que no hayan conducido a la obtención de un título.

Traslado de Expediente: Quienes hayan iniciado estudios universitarios y tengan superado el primer curso o 60 créditos y deseen continuarlos en otra Universidad distinta, deberán efectuar la solicitud de traslado de expediente. A dicha solicitud le acompañará copia del certificado académico, justificando documentalmente los motivos del traslado, y sólo se concederá en el caso de que existan vacantes en la titulación solicitada. Aquellos alumnos/as que hayan superado las pruebas de acceso en una Universidad y vayan a comenzar sus estudios en otra diferente, deberán presentar la carta de admisión de la Universidad de destino en la Universidad de origen, y pagar las tasas correspondientes. Se entregará al alumno/a un resguardo que deberá presentar obligatoriamente al efectuar la matrícula.

UNIVERSIDAD DE HUELVA GUÍA DE TITULACIONES 2013

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