Universidad de la República Facultad de Artes

Tecnicatura en Tecnologías de la

imagen fotográfica

2012

www.internet.com.uy/arteydif

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Equipo docente :

Estética y Percepción:

Norberto Baliño (Gdo. 4 / Coord.)

Evangelina Ucha (Gdo. 1)Alejandra Planel (Gdo. 1)

Docente invitada:

Magalí Pastorino (Gdo. 2)

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Equipo docente :

Área Fotografía:

Sandra Marroig (Gdo. 3 )

Verónica Ferreira (Gdo. 1)Antonella Garaventa (Gdo. 1)Andrés Nogara (Gdo. 1)

Docente invitada:

Alejandra Bacigaluppi (Gdo. 2)

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Equipo docente :

T.L.O.E.P.

Sebastian Alonso (Gdo. 3 )

Alfredo Chá (Gdo. 3)

Enrique D’Agosto (Gdo. 3)

Docente invitado:

Roberto Villares (Gdo. 3)

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Equipo docente :

Seminario FormaciónArtística:

Unidad de Formación Artística (UFAD)

Unidad de Relacionamiento con el medio (URM)

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BASES EPISTEMOLÓGICAS

1: Una Tecnicatura en la Universidad

¿Es la preparación para el ejercicio de prácticas técnicas, destrezas, habilidades?

Esto es algo que reclama una reflexión.

Partimos de la base de que una Universidad no tiene exclusivamente una función técnico-profesionalista. (art. 2 de la Ley orgánica UdelaR)

En relación a la Tecnicatura en Tecnologías de la imagen fotográfica, a diferencia de una academia de diseño o de una academia de arte, una Universidad forma en las disciplinas que la integran con el conocimiento profundo del contexto, en el entramado social que le da sentido a la carrera.

Esa es la diferencia entre una Universidad y un Instituto tecnológico...

1: Una Tecnicatura en la Universidad

Dicho más exageradamente:

Hay que comprender que ir a la Universidad para aprender a ser médico, ingeniero, comunicador, arquitecto, artista, etc., es decir, para adquirir conocimiento del ejercicio de las prácticas en una disciplina, es un flagrante contrasentido, una derivación tecnocrático-profesionalista inadmisible...

Lo que se aprende en una Universidad no es sólo la técnica o el ejercicio de una práctica, sino que se aprende a pensar, a instrumentar la inteligencia con una amplitud de ideas que luego se confrontan, adoptan, reciclan, modifican e incorporan en procesos de inserción social en el ejercicio de una profesión....

1: Una Tecnicatura en la Universidad

Asi, los procesos de desarrollo de teorías y prácticas en las ciencias, las humanidades, las artes o de la historia no son una tarea profesional específica de los “especialistas aislados en una disciplina” ...

.... sino que son un atributo del crecimiento de una conciencia crítica como función inexcusable de cualquier universitario....

Propuestas para la conciencia crítica de los que comienzanNorberto Chaves

Ed. G.GILI S.A.- Barcelona- 2002

2: El Plan de Estudios de Fac. Artes - UdelaR

ART. 10: Este Seminario-Taller proyectará la ubicación del estudiante en su cultura y su historia, situando los antecedentes de la evolución del arte y sus ideas. (…)

(…) seguirá las siguientes Orientaciones Generales:

a) La investigación transdisciplinaria con centro interés en las culturas y sus paradigmas estéticos. Se situará al estudiante en el devenir de una actitud creadora como parte activa de la cultura que lo produce, con sus antecedentes, sus ideas, su proyección históríca, socio-económica y productiva, sus abstracciones científicas, sus lenguajes intraculturales, sus proyecciones tecnológicas y su naturaleza expresiva en el arte.

2: El Plan de Estudios de Fac. Artes - UdelaR

b) Ejercerá la actividad experimental recreando las circunstancias de contenido de la cultura que se investiga, desde su pensamiento y en su emoción vital. La recomposición antropológica de esos contenidos así asumida, sus proyecciones y herencias culturales hacia hoy, situará el curso en los intereses fundamentales del estudiante.

c) La investigación experimental del Seminario-Taller procederá a la revisión transversal de un nudo histórico dado, en sus más disímiles áreas de proyección y conocimiento. La recomposición de la visión integrada de esas áreas constituirá el objeto de análisis y síntesis de la coyuntura cultural que se investiga.

2: El Plan de Estudios de Fac. Artes - UdelaR

d) La investigación de la evolución temporal de la cultura y sus procesos de cambio se procesará por el desarrollo y evolución de los distintos centros de interés que se suceden en el curso y cuya ordenación servirá a la comprensión longitudinal de la historia de las culturas; no implicando esta definición un orden lineal sin retrocesos hacia otras circunstancias culturales lejanas en el espacio y en el tiempo….

e) En este inciso el P. de E. destalla temática a título indicativo.

2: El Plan de Estudios de Fac. Artes - UdelaR

f) Los lenguajes del arte como subproducto de una cultura, serán investigados experimentalmente sín el propósito de recomponer todos los elementos residuales antropológicos de la cultura en cuestión. El propósito será ubicar el estudiante en “el ojo cultural” (la mirada) del espacio histórico que se investiga, acudiendo para ello, a las más diferentes lecturas ideológicas, iconográficas, semióticas, del pensamiento científico, de la filosofía, de los métodos, de la tecnología, etc.

PAUTAS CURRICULARES

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3: Objetivos generales:

Son objetivos generales de Estética y Percepción: - promover la reflexión personal del estudiante en relación al

devenir de la imagen (fotográfica) y sus cambiantes paradigmas culturales.

- procurar que el estudiante desde una dimensión interdisciplinaria y propia pueda indagar los contenidos de los ejes temáticos de cada semestre y su problematización significativa.

- superar la dicotomía teoría-práctica y su implícita axiología pedagógica.

- sistematizar los procesos de enseñanza-aprendizaje, investigación y extensión.

3: Objetivos generales:

- promover en el proceso de grado la figura del estudiante-investigador, tal y como lo señalan las modalidades universitarias contemporáneas al incluir como uno de sus fines primordiales la formación contínua.

- instaurar un sistema de evaluación contínua. Esto tanto para el desempeño estudiantil como docente.

3: Objetivos generales:

- promover en el proceso de grado la figura del estudiante-investigador, tal y como lo señalan las modalidades universitarias contemporáneas al incluir como uno de sus fines primordiales la formación contínua.

- instaurar un sistema de evaluación contínua, acorde a las pautas reglamentarias del 1er. Período. Esto tanto para el desempeño estudiantil como docente.

APROBACIÓN Y CRÉDITOS

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4: Aprobación y créditos

- Para aprobar los cursos de la Tecnicatura se deberá cumplir con el 85% de las actividades (presenciales y no presenciales) de cada Área.

-Se entiende por actividades realizadas, aquellas que implican la entrega de trabajos tanto en tareas “prácticas” asi como en propuestas “teóricas” de cada área. En todos los casos se requiere asistencia sistemática.

- El 85% se computará según el cumplimiento en fecha de acuerdo a las propuestas realizadas en cada área de trabajo.

4: Aprobación y créditos

- Por tratarse de procesos de evaluación contínua, no existen procedimientos sustitutivos (pruebas y/o exámenes) de evaluación y aprobación.

- Una vez aprobado el sexto semestre el estudiante deberá realizar un Trabajo Final de Egreso, que será defendido y evaluado ante un Comité de Egreso. (el reglamento se dará al comenzar el sexto semestre).

DIAS Y HORARIOS

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5: Clases presenciales y horarios

Las clases presenciales serán:

de Lunes a Viernes de 19.00 a 22.00 hs.

El 1er Semestre se desarrollará desde: el 19 de Marzo al 10 de Agosto de 2012.

NOTA: Pueden existir instancias de trabajos no presenciales las que se comunicarán con anticipación.

PROGRAMA Y EJES

TEMÁTICOS

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6: Ejes temáticos

ESTÉTICA Y PERCEPCIÓN (1 a 5)

- PERCEPCIÓN Y MIRADA: Problematización del campo de la imagen.

- ESTETIZACIóN DE LA MIRADA: Producción de sentido e imagen tecnológica.

- IMAGEN Y CONOCIMIENTO: Régimen escópico, Reproduc-tibilidad técnica y Subjetividad.

- CRISIS DE LA IMAGEN: Producción de presencia e Imagen tecnológica.

- CUERPO, IMAGEN Y SENTIDO: Contextos significativos de la imagen tecnológica.

- IMAGEN Y ALTERIDAD: Contextos críticos en la época de la imagen del mundo.

METODOLOGÍA

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7: Metodología

se incursionará en las temáticas a través de actividades :

teórico-prácticas. de campo. teóricas.

En todos los casos y áreas se aplicará la metodología activa y experimental.

HASTA MAÑANA…..