Universidad de lima

UNIVERSIDAD DE LIMA

Trabajo Parcial. Análisis del Discurso

Comparación semiótica de la película “El Mago de Oz” y el musical “Wicked”

María Fe Martínez

20060673

2010-‐0

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Índice

0. Presentación de los productos

0.1. Introducción

0.2. Wicked

0.3. El Mago de Oz

1. Análisis del plano de la expresión

1.1. Wicked

1.2. El Mago de Oz

2. Análisis del plano del contenido

2.1. Wicked

A) Dimensión del relato

2.1.1. Cuadrado semiótico

2.1.2. Predicados calificativos

2.1.3. Modelos actanciales

2.1.4. Programas narrativos

2.1.5. Esquema narrativo canónico (Manipulación – Acción – Sanción)

2.1.6. Simulacros modales

2.2. El Mago de Oz






2.2.5. Manipulación – Acción – Sanción


3. Enunciación

3.1. Wicked

3.2. El Mago de Oz

4. Comparación entre los productos

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0. Presentación de los productos

0.1 Introducción

Con el presente trabajo se busca analizar semióticamente dos productos diferentes

respecto a su soporte, pero que presentan básicamente la misma historia pero desde su

propia perspectiva. Se trata de la clásica película El Mago de Oz y el aclamado musical de

Broadway Wicked. Considero pertinente analizarlos juntos no solo porque se trata de un

reto al tratarse de productos audiovisuales diferentes entre sí, sino también porque al

tratarse de los mismos personajes se tendrá que analizar las interpretaciones de éstos y

encontrar los puntos de encuentro y diferenciación entre ellos.

Ambos productos parten del mismo punto en común: la novela de Frank Baum The

Wonderful Wizard of Oz. Lo interesante es que de diversas maneras Wicked se inspira y

utiliza elementos de película para desarrollar la historia.

Para el presente análisis me concentraré en los personajes principales de Wicked que

son fundamentales para el desarrollo de la película El Mago de OZ: Glinda, la Good

Witch, y Elphaba, mejor conocida como The Wicked Witch of the West. Esto se debe a

que la comparación entre ambas es más rica que los otros personajes.

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0.2 Wicked

En mayo del 2003 se estrenó Wicked, a

modo de prueba, en San Francisco. El gran

salto a Broadway fue en octubre, alojándose

en el Gershwin Theater hasta el día de hoy.

Por más que en un inicio tuvo tanto críticas a

favor como en contra, sigue siendo hasta la

actualidad uno de los musicales favoritos. El

gran éxito en Broadway llevó a que la obra se

monte en ciudades como Chicago, Los

Ángeles, el West End de Londres,

Melbourne, Sydney, Stuttgart, Tokio, Osaka,

entre otras. Como explica el New York Times:

“Wicked califica como el musical más

significante de la década, especialmente por

su status como una marca a nivel mundial

(ganancias globales: $1.7 billones y

contando).”1

La obra fue creada por Stephen Schwartz, en una colaboración con Winnie Holzman. Está

inspirada en la novela de Gregory Maguire Wicked: The Life and Times of the Wicked Witch

of the West, que de por sí es un paralelo, hasta una nueva forma de ver, el clásico de Frank

Baum The Wonderful Wizard of Oz. Lo que buscaba Schwartz hacer era profundizar en la

relación entre Glinda y Elphaba, en especial la amistad que compartían y como terminaron

tomando caminos tan diferentes.

La recepción de la crítica fue ambivalente. Algunos criticaron que la calidad del sonido del

teatro no era de lo mejor. Varios críticos importantes comentaron la obra de manera

favorable. Richard Zoglin de la revista Time dijo: “If every musical had a brain, a heart and

the courage of Wicked, Broadway would be a magical place.”2 Las actrices principales, la

reciente ganadora del premio Emmy Kristen Chenoweth como Glinda y la gran Idina Menzel

1http://www.nytimes.com/slideshow/2010/01/03/theater/20100103_ISHERWOOD_SLIDESHOW_3.html 2 http://www.time.com/time/magazine/article/0,9171,1006179,00.html

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como Elphaba, tuvieron elogios unánimes por sus performances. El gran éxito se debe

también a la publicidad de boca a boca y también a la gran comunidad de fans que se ha

formado alrededor de la obra.

Parte de la importancia de Wicked es el uso de dos protagonistas mujeres con

personalidades definidas, convicciones, metas claramente definidas y que no ponen el amor

por encima de todo. Esto es algo raro no solo en teatro sino también en diferentes soportes

audiovisuales.

Entre los premios más importantes se encuentran:

• Recibió 10 nominaciones a los Tony Awards 2004:

-‐ Mejor musical

-‐ Mejor book de un musical

-‐ Mejor actriz principal en un musical (Idina Menzel). GANÓ

-‐ Mejor actriz principal en un musical (Kristin Chenoweth)

-‐ Mejor score original

-‐ Mejor diseño de escenografía. GANÓ

-‐ Mejor diseño de vestuario. GANÓ

-‐ Mejor diseño de luces

-‐ Mejor coreografía

-‐ Mejor orquesta

• Recibió 11 nominaciones a los Drama Desk Awards 2004 y ganó:

-‐ Musical sobresaliente

-‐ Director de musical sobresaliente (Joe Mantello)

-‐ Book de un musical sobresaliente (Winnie Holzman)

-‐ Letras sobresaliente (Stephen Schwartz)

-‐ Diseño de set sobresaliente

-‐ Diseño de vestuario sobresaliente

• Recibió 10 nominaciones a los Outer Critics Circle Awards 2004 y ganó:

-‐ Musical de Broadway sobresaliente

-‐ Dirección de musical sobresaliente (Joe Mantello)

-‐ Diseño de set sobresaliente

-‐ Diseño de vestuario sobresaliente

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• En los Drama League Awards del 2004 tuvo 3 nominaciones y ganó el premio a

Mejor producción de un musical.

A continuación presento la historia completa de Wicked:

Acto I

La obra empieza con una reunión de los

ciudadanos de Oz para celebrar la

muerte de la Wicked Witch of the West

(número musical “No One Mourns the

Wicked”). Glinda, la Good Witch of the

North, desciende en su burbuja para

confirmar que la Bruja del este se ha

derretido. Por más que Glinda es

claramente querida por todos los

pobladores, uno de ellos quiere saber si

es verdad que conocía a la Bruja de manera personal. Glinda titubea a la hora de dar su

respuesta, pero logra admitir que sus “caminos se cruzaron” en la universidad. También les

explica a los pobladores que las cosas no debieron de ser fáciles para la temida Bruja verde.

La escena cambia a mostrar momentos del pasado, en el que se muestra a una joven mujer

casada, Melena (la futura madre de la Bruja), que está siéndole infiel a su esposo, Frex

Thropp, el Gobernador de Munchkinland. Frex se viaja por motivos laborales y el amante de

Melena entra al escenario para pasar la noche con ella y le entrega una botella de un elixir

verde para que lo beba. Ella queda embarazada esa noche y todos asumen que el padre es

Frex. La niña que nace resulta ser verde (“unnaturally green”) que desagrada a todos, desde

el doctor hasta a Frex, que termina avergonzado y confundido. La niña es nombrada Elphaba

Thropp, que luego se convierte en la Wicked Witch of the West.

Se entiende que Elphaba tuvo una infancia muy difícil debido a la discriminación que sufrió

por parte de su pueblo y también por haber sido criada solo por su padre, que la considera

una vergüenza. Esto se debe no solo por su apariencia sino también porque suceden cosas

extrañas alrededor de ella. Melena, antes de morir, tuvo otra hija, Nessarose, que nació con

discapacidad en las piernas y es la adoración de Frex. Cuando llega el momento en que

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Nessarose vaya a la universidad, Frex manda a Elphaba para que la acompañe, la cuide y la

ayude con su silla de ruedas. Como regalo de despedida Frex le entrega a Nessarose un par

de zapatos plateados.

Una vez en Shiz University, Elphaba conoce a

Galinda, una chica engreída y popular de

Upland (número musical “Dear Old Shiz”).

Madame Morrible, la directora de Shiz, ha

decidido que debido a la condición especial

de Nessarose lo mejor sería compartir con

ella sus aposentos privados. No se han hecho

arreglos para Elphaba y por error Galinda

ofrece compartir su habitación. Sin embargo,

a Elphaba le preocupa dejar a su hermana

menor y teme que su padre se moleste con

ella por hacerlo. Una vez que Morrible

intenta llevarse a Nessarose, Elphaba utiliza

sus poderes sobrenaturales e incontrolables

para llevar a su hermana de vuelta a ella. Las

hermanas se incomodan, pues lo único que quieren es llevar vidas normales. Morrible queda

impresionada y comenta que la habilidad mágica de Elphaba puede servirle al Mago de Oz;

por ende, Morrible promete a Elphaba darle clases privadas de brujería. Elphaba cree que al

tener la posibilidad de trabajar junto al Mago de Oz se convertirá en una celebridad. Sueña

con todo el glamour y la gloria que siempre consideró imposible lograr debido al color de su

piel. Llega a imaginar que el Mago le ofrecerá “de-‐greenify” su exterior una vez que

demuestre que es una chica superior en su interior (número musical “The Wizard and I”).

Galinda, quien no ha entrado al Seminario de Brujería de Madame Morrible debido a su

frívolo ensayo de admisión está celosa e inmediatamente empieza a odiar a Elphaba. De la

misma manera, Elphaba no se lleva bien con la superficial Galinda. Las chicas llevan su

desagrado mutua a proporciones épicas, llegando al punto en el que todos los compañeros

del colegio se ponen del lado de Galinda en contra de Elphaba (número musical “What is this

Feeling?”).

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Unos días después el Doctor Dillamond,

un carnero que es el único profesor-‐

animal de Shiz, está intentando dictar

una clase de historia. Encuentra una

escritura discriminatoria en la parte de

atrás de su pizarra, en la que dice

“Animals should be seen and not heard”

(los animales deben de ser vistos y no

escuchados). También tiene problemas para pronunciar el nombre de Galinda, llamándola

constantemente Glinda. La engreída Galinda se siente ofendida e insiste que el Doctor

Dillamond pronuncie el sonido “ga”, que el carnero no puede hacer. Luego de terminar la

clase, el preocupado profesor confía en Elphaba y le comenta que algo está causando que

los animales de Oz pierdan su habilidad de hablar (número musical “Something Bad”).

Elphaba está segura que el Mago de Oz arreglará la situación una vez que alguien le informe

de ella.

Poco después llega Fiyero, un

príncipe de los Vinkus que su

reputación lo procede, llega a Shiz

e impresiona a sus compañeros

organizando una fiesta en el Ozdust

Ballroom. Desde un cominezo

Fiyero y Galinda sienten una

atracción mutua, debido

básicamente a los valores

superficiales que comparten

(número musical “Dancing Through Life”). Mientras Galinda se está preparando para la

fiesta recibe un típico gorro negro de bruja mandado por su abuela. Sabiendo que era

terrible, se lo entrega a Elphaba como un regalo. Un chico de Munckinland, Boq, que está

enamorado de Galinda, la persigue y cree que ella le hará caso. Galinda le dice que se

convertirá en un héroe si es que invita a Nessarose a la fiesta. Lo hace simplemente para

alejarse del chico y no para ayudar a Nessarose. Nessarose, que nunca ha sido invitada a

algún evento por un chico, está emocionada y le pregunta a Elphaba si es que hay alguna

forma de agradecerle a Galinda. Es así como una vez en la fiesta Galinda es sorprendida por

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la aparición de Madame Morrible que le entrega una varita y le dice que Elphaba insistió que

debía ser incluída en el Seminario de Brujería.

Galinda empieza a sentir remordimiento por su trato a Elphaba. Al mismo tiempo, Nessarose

está convencida que tiene la oportunidad que siempre ha querido para involucrarse

románticamente con un buen chico de Munchkinland. Boq insiste que la invitó porque se

siente atraído por ella, no por pena por su discapacidad; mientras que la verdad es porque

quiere ganar puntos con Galinda.

Elphaba llega al Ozdust Ballroom con el sombrero que le dio Galinda y es la burla de todos.

En lugar de avergonzarse, ella toma una posición desafiante al empezar a bailar sola sin

música alguna. Llena de culpa, Galinda acompaña a Elphaba en la pista de baile. Todos los

asistentes se unen al baile siguiendo los pasos de Galinda.

Luego de la fiesta Galinda y

Elphaba regresan a su

habitación y empiezan a

conversar. Elphaba le cuenta

que Frex la odia más que a

nadie. Esto se debe a que él

forzó a Melena a que comiera

cierto tipo de flores para que

Nessarose naciera con la piel

verde, esto causó que

Nessarose sea prematura y que mueriera Melena. Un fuerte deseo de levantarle los ánimos

a Elphaba hace que Galinda decida cambiarle de look a Elphaba (número musical “Popular”).

En la siguiente escena un grupo de oficiales se llevan al Doctor Dillamond de Shiz. El nuevo

profesor de historia llega con un pequeño león muy asustado encerrado en una jaula y

diciendo que los animales enjaulados nunca serán Animales. Enfurecida, Elphaba lanza un

hechizo que hace que todos menos Fiyero entren en una especie de trance de giros

involuntarios. Entre Elphaba y Fiyero logran llevarse al pequeño león y liberarlo en el

bosque. Es clara la atracción entre ambos y Fiyero se queda desconcertado por los

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sentimientos que tiene hacia Elphaba, eso hace que se vaya rápidamente avergonzado.

Empieza a llover y Elphaba busca protección debajo de un puente, piensa que es imposible

que alguien como Fiyero quiera a alguien como ella (número musical “I’m Not That Girl”).

Ella termina resignándose al hecho que nunca será lo que Galinda es. Madame Morrible

encuentra a Elphaba poco después y le anuncia que tendrá una audiencia con el Mago de Oz

(número musical “The Wizard and I”). Es en este momento en el que se descubre que la

especialidad de Morrible es controlar el clima, pues convierte la lluvia en un día soleado.

La escena cambia a la estación de trenes, en donde Elphaba está a punto de partir rumbo a

Emerald City. Galinda y Nessarose están muy emocionadas por ella, hasta Nessarose le dice

que Frex estará muy orgulloso de ella por conocer personalmente al Mago de Oz. Cuando

Elphaba pregunta si su hermana podrá manejárselas sin ella, Galinda se ríe y le dice que no

se preocupe que Boq estará con ella. Por más que Boq está junto a Nessarose, el comentario

de Galinda hace que él se de cuenta que no puede seguir mintiendo y se va lleno de ira y

frustración. Galinda intenta arreglar la situación al sugerir que puede que Boq no sea el

indicado para Nessarose, pero ella insiste que es ella la que no está bien. Se va del escenario

mientras intenta convencer a Elphaba que estará bien y que se las arreglará. Elphaba se

siente mal y empieza a llamar a su hermana, pero Galinda le aconseja que la deje ir. Galinda

procede a quejarse que siente que Fiyero se está alejando de ella y que está preocupada

porque ha empezado a pensar. En un intento para impresionarlo, Galinda anuncia que se

cambiara de nombre a “Glinda”, en honor a los problemas de pronunciación del Doctor

Dillamond. Fiyero llega para despedirse de Elphaba y le dice que ha estado pensando en el

día que liberaron al pequeño león y que no puede ignorar la atracción que siente por ella. Se

va rápidamente, así que con las justas se da cuenta del cambio de nombre de Galinda,

haciendo que ésta se moleste aún más. Sintiéndose mal por Glinda y también un poco de

culpa por querer a su enamorado, Elphaba la invita a ir con ella a Emerald City. Glinda acepta

emocionada.

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Luego de pasear por Emerald City (número musical “One Short Day”), Elphaba y Glinda

conocen al Mago de Oz. Le pide a Elphaba que sea su asistente personal (número musical “A

Sentimental Man”). Para demostrar su talento mágico, le pide que le de a su sirviente-‐

mono, Chistery, la habilidad de volar usando el Grimmerie, un antiguo libro de encantos.

Elphaba demuestra su talento y le da alas a Chistery. El Mago revela una jaula llena de

monos que también tienen alas debido al encanto de Elphaba y explica que serán muy

buenos espías para reportar

los movimientos subversivos

de los Animales. Elphaba se da

cuenta que ha sido utilizada y

que el Mago de Oz no es un

verdadero mago, sin poderes

mágicos propios. Es por eso

que Elphaba se va corriendo

llevando el Grimmerie y es

perseguida por guardias del

palacio.

Elphaba y Glinda corren a la torre más alta, en donde ven que Madame Morrible, que es la

secretaria de prensa del Mago, está declarando a todo Oz que Elphaba es una “Wicked

Witch” que no puede ser confiada. Elphaba encanta una escoba e intenta convencer a

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Glinda para que se une a su causa, pero Glinda la rechaza. Dejando atrás a la única amiga

que ha tenido, Elphaba se eleva a los cielos en la escoba, prometiendo luchar contra el Mago

de Oz con todo su poder (número musical “Defying Gravity”).

Acto II

El tiempo ha pasado y las andanzas de Elphaba han hecho que se gane el título de Wicked

Witch of the West (número musical “No One Mourns the Wicked – Reprise”). Glinda y

Madame Morrible encabezan una conferencia de prensa en la que se anuncia el sorpresivo

compromiso entre Glinda y Fiyero (número musical “Thank Goodness”).

Mientras tanto, Elphaba llega a la residencia del Gobernador en Munchkinland buscando un

lugar donde refugiarse. Ella pensaba que tendría que pedirle a Frex ayuda, pero resulta que

Nessarose es la nueva Gobernadora y que su padre murió de vergüenza debido a las

acciones de Elphaba en Emerald City. Nessarose se rehusa a ayudar a un fugitivo y critica a

Elphaba por no usar magia para que Nessarose supere su discapacidad. Para sentirse menos

culpable Elphaba encanta los zapatos plateados de Nessarose, los convierte en rojo rubí y así

dándole la habilidad de caminar a Nessarose. Boq, que ahora es el sirviente de Nessarose, es

llamado y revela que un baile se realizará en honor al compromiso de Glinda y Fiyero y que

él le dirá a Glinda que está enamorada de ella. Llena de furia Nessarose lanza un

encantamiento del Grimmerie en Boq, pero al estar mal pronunciado hace que su corazón se

encoja. Mientras Elphaba intenta salvarlo, Nessarose reflexiona sobre cómo su obsesión con

Boq la ha llevado a oprimir a las personas de Munchkinland. Elphaba logra salvar a Boq

convirtiéndolo en el Hombre de Hojalata, horrorizada, Nessarose culpa a Elphaba.

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Sin ningún otro lugar al que ir, Elphaba regresa al palacio del Mago de Oz para liberar a los

demás monos alados. El Mago intenta convencerla al aceptar liberarlos (número musical

“Wonderful”). Elphaba encuentra al Doctor Dillamond, que ya no puede hablar, entre los

monos. Esto hace que rechace la oferta e intenta escapar. En su huída se encuentra con

Fiyero, que le confirma se amor por ella y escapan juntos. Glinda ve todo esto y se siente

traicionada por las personas más cercanas a ella (número musical “I’m not That Girl –

Reprise”). Glinda está herida y furiosa por esta traición y le recomienda a Madame Morrible

a crear un rumor de que Nessarose está en peligro. De esta manera Elphaba iría en su

busqueda y la atraparían. Madame Morrible acepta pero, con el apoyo del Mago de Oz y sin

informarle a Glinda, decide que un rumor no será suficiente, por ende crea un ciclón que en

verdad pondrá a Nessarose en peligro.

En un oscuro bosque Fiyero y Elphaba manifiestan el mutuo amor que sienten (número

musical “As Long As You Are Mind”), pero son interrumpidos cuando Elphaba siente que su

hermana está en peligro. Vuela para ayudarla, pero está tarde: justo la casa de Dorothy ha

caído encima de Nessarose, matándola instantáneamente. Elphaba se desespera y enfrenta

a Glinda por haberle dado los zapatos de Nessarose a Dorothy. Se inicia una pelea y llegan

los guardias del palacio para atrapar a Elphaba, pero Fiyero los detiene y les dice que dejen

que Elphaba se vaya, dejando que se escape antes que se él se entregue. Los guardias se lo

llevan a un campo de maíz y lo torturan hasta que diga a dónde se ha ido Elphaba. En uno de

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los castillos de Fiyero, Elphaba intenta conjurar un encanto para salvar la vida de Fiyero,

pero pensando que no lo ha logrado, empieza a aceptar su reputación como Wicked

(número musical “No Good Deed”).

Mientras tanto, el Hombre de

Hojalata y los ciudadanos de

Oz preparan una caza de

bruja, siguiendo a Toto, el

perro de Dorothy (número

musical “March of the Witch

Hunters”). Boq dice que

Elphaba lo convirtió en el

Hombre de Hojalata por

maldad. Cuando el león que

liberaron Elphaba y Fiyero se une al grupo y resulta que es el León Cobarde. Su cobardía

también es culpada a Elphaba. Al ver la cacería, Glinda se da cuenta que Madame Morrible

está detrás de la muerte de Nessarose. Morrible le recuerda a Glinda que eso es lo que ella

quería y que deje de hablar. Glinda va en busca de Elphaba y Fiyero para pedirle que deje ir

a Dorothy, pero Elphaba se niega. Elphaba hace que Glinda le prometa que no limpiará su

nombre y que tome el cargo de Oz. Ella acepta y las dos confirman su verdadera amistad

(número musical “For Good”). Una vez que pobladores llegan al castillo, Dorothy le tira un

balde de agua a Elphaba y supuestamente la derrite. Glinda se queda con una botella de un

líquido verde, el gorro de bruja de Elphaba y el Grimmerie.

Luego se revela que el Mago de Oz es el verdadero padre de Elphaba, debido a un amorío

que tuvo con Melena. Glinda ordena al Mago que abandone Oz en su globo y manda a

Madame Morrible a prisión. Es así como se regresa a la primera escena del show. Glinda

anuncia a los ciudadanos de Oz que quiere ser Glinda the Good y que reformará el gobierno.

Mientras tanto, el compañero de Dorothy, el Espantapájaros, regresan al castillo y abren una

puerta falsa en el piso, revelando que Elphaba sigue viva. Nos enteramos que el

Espantapájaros es Fiyero, transformado por el hechizo de Elphaba. Ellos inventaron la

muerte de Elphaba que debe mantenerse en secreto de Glinda, para protegerla. Cuando

Glinda lamenta la muerte de su amiga y los ciudadanos de Oz la celebran, Elphaba y Fiyero

dejan Oz para siempre para empezar una nueva vida (número musical “Finale: Wicked”).

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Relación de personajes:

Personaje Cast original Lexema visual Elphaba Idina Menzel

Glinda Kristin Chenoweth

Fiyero Norbert Leo Butz

Madame Morrible Carole Shelley

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The Wizard of Oz Joel Grey

Nessarose Michelle Federer

Boq Christopher Fitzgerald

Doctor Dillamond William Youmans

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0.3 El Mago de Oz

Esta película dirigida por Victor Fleming fue en

1939 y es un clásico estadounidense. Por más

que no fue un éxito rotundo en la taquilla

(ganó $3 millones en el estreno inicial, frente a

los $2.8 millones en costos de producción y

distribución. En su reestreno recaudó $1.5

millones). Lo que hace que esta película esté

en el corazón de todos los americanos es que

es transmitida varias veces al año en fechas

importantes (Navidad, Semana Santa, Acción

de Gracias y el 4 de julio). Desde 1956, cuando

empezó a transmitirse en la televisión. Otro

punto importante de esta película es su

música. Dentro de todas sus canciones, las más

importantes y reconocidas son Over the Rainbow y We’re Off to See the Wizard.

Debido a sus transmisiones en televisión, la película forma parte del imaginario popular

estadounidense y es considerada casi una institución nacional. También forma parte

importante de la cultura gay y lesbiana ya que la idea de pasar del mundo sepia Kansas (una

parte muy conservadora de Estados Unidos), se entra al colorido Oz, donde todos son

aceptados.

Dentro de los premios y distinciones recibidas por la película resaltan:

• Según el periódico británico The Observer tiene el mejor soundtrack de todos los

tiempos.

• Estuvo nominada en los Oscar para Mejor Película, lo ganó Lo que el viento se llevó,

y para Mejores Efectos Visuales. Ganó el premio a Mejor Canción por Over the

Rainbow y el de Mejor Score Musical Original.

• El prestigioso American Film Institute le ha dado diversos reconocimientos a la

película:

-‐ 1998 AFI’s 100 Years – 100 Movies. #6

-‐ 2001 AFI’s 100 Years – 100 Thrills. #43

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-‐ 2003 AFI’s 100 Years – 100 Heroes and Villains. Wicked Witch of the West #4

-‐ 2004 AFI’s 100 Years – 100 Songs. Over the Rainbow #1. Ding Dong the Witch is

Dead #82

-‐ 2005 AFI’s 100 Years – 100 Movie Quotes: “Toto, I have a Keeling we’re not in

Kansas anymore” #4. “There’s no place like home” #23. “I’ll get you, my pretty and

your little dog, too” #99.

-‐ 2006 AFI’s 100 Years of Musicals #3

-‐ 2007 AFI’s 100 Years – 100 Cheers #26

-‐ 2008 AFI’s 10 Top 10. #1 Fantasy film

A continuación presento la historia de El Mago de Oz:

La pequeña huérfana Dorothy Gale lleva una vida muy simple en la parte rural de Kansas con

su tía Em, tío Henry y tres trabajadores de la granja: Hickory, Hunk y Zeke. Al inicio de la

película, una antipática mujer del pueblo, Miss Almira Gulch, es mordida por el perrito de

Dorothy, Toto. A Dorothy le molesta que la Miss Gulch le pegó a Toto en la cabeza con un

rastrillo, pero todos los adultos están muy ocupados para escucharlo. Miss Gulch aparece en

la granja con órdenes del sheriff para llevarse a Toto para ser puesto a dormir. Toto se logra

escapar y se reencuentra con Dorohy, que se emociona mucho al verlo. Al darse cuenta que

en cualquier momento regresará la Miss Gulch, decide coger a Toto y escapar. En su camino

Dorothy se encuentra a lector de la fortuna llamado Professor Marvel. Es un hombre bueno

y cariñoso que se da adivina que Dorothy se está escapando y que no se siente a gusto en su

hogar. Le ordena a

Dorothy a cerrar sus

ojos para que pueda

ver su fortuna.

Observando una

foto de Dorothy y

tía Em que la

pequeña lleva en su

canasta, el es capaz

de describir a tía Em

perfecto y engaña a

Dorothy a creer que

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su tía ha caído enferma de pena para que Dorothy regrese a casa. Mientras Dorothy se va

empiezan a aparecer señales que se avecina una tormenta. La pequeña se apura de vuelta a

la casa de la granja justo antes que aparezca un inesperado tornado. Una vez dentro de la

casa, busca refugio, pero se queda inconsciente una vez que un marco de la ventana la

golpea en la cabeza.

Una confundida Dorothy se despierta poco después y se da cuenta que la casa ha sido

atrapada por el tornado. Poco después la casa aterriza de nuevo en el suelo. Al abrir la

puerta la película pasa del sepia al color. Dorothy se encuentra en un pueblo de una belleza

fuera de lo común. Glinda, la Good Witch of the North, llega mágicamente en una burbuja.

Le informa a Dorothy que está en Munchkinland y que ha matado a la Wicked Witch of the

East al caer con su casa encima de ella.

Debido al apoyo y empuje de

Glinda los tímidos pobladores

de Munchkinlad salen de sus

escondites para celebrar la

caída de la bruja y cantan la

canción “Ding-‐Dong! The

Witch is Dead”. Otros grupos

cantan otras canciones, como

“We are the Lollipop Guild”.

Todos proclaman a Dorothy

como heroína nacional.

La Wicked Witch of the West aparece de sorprenda pidiendo que le devuelvan los poderosos

zapatos rojo rubí. Glinda utiliza sus poderes para transferir los zapatos de la muerta a los

pies de Dorothy y le recuerda a la Bruja del Oeste que su poder no funciona en

Munchkinland. La bruja jura venganza con Dorothy antes de irse antes que se vaya. Glinda le

recomienda a Dorothy que busque al misterioso Mago de Oz en la Emerald City en su

intento de regresar a su casa en Kansas. Glinda también le explica que la única forma de

encontrar la Emerald City es siguiendo el camino de ladrillos amarillos. Le recomienda que

nunca se saque los zapatos o estará a la disposición de la Wicked Witch of the West.

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En su camino a la ciudad Dorothy se encuentra con el Espantapájaros, que no tiene cerebro,

un Hombre de Hojalata, que no tiene corazón, y un León Cobarde. Los tres deciden

acompañar a Dorothy en búsqueda del Mago con la esperanza de que cumpla sus deseos. A

lo largo del camino, se compartan de diferentes maneras que demuestran que ellos ya

cuentan con la cualidades que piensan no tener: el Espantapájaros tiene varias ideas buenas,

el Hombre de Hojalata es bueno y simpático y el León muestra que está dispuesto a

enfrentar peligro por más que le da miedo. El grupo llega a Emerald City donde son bien

recibidos. Logran hablar con el Mago de Oz, que es una imponente cabeza que se forma del

vapor de un inmenso caldero y cuenta con una imponente voz. Les dice que les cumplirá sus

deseos si le consiguen la escoba de la Wicked Witch. El grupo está aterrorizado pues tendrán

que matar a la Bruja para conseguir la escoba.

En el camino al castillo de la Bruja son atacados por una banda de monos alados que se

llevan a Dorothy y Toto donde la Bruja. La Wicked Witch demanda que Dorothy le devuelva

los zapatos rojos rubí. Luego que la Bruja amenace con ahogar a Toto en el río, Dorothy

acepta entregarle los zapatos, pero una lluvia de chispas no permiten quitárselos. La Bruja

dice que la única forma de quitarle los zapatos será matando a Dorothy. Mientras la Bruja

está distraída, Toto logra escapar. La Bruja encierra a Dorothy y se va a pensar en qué

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manera la matará sin dañar la magia de los zapatos. Toto encuentra a los amigos de Dorothy

y los guía al castillo. Una vez dentro, logran liberar a Dorothy e intentan escapar. La Bruja y

sus soldados Winkie se enfrentan al grupo y la Bruja prende en fuego el brazo del

Espantapájaros. Para detener las llamas, Dorothy le tira agua al Espantapájaros y también a

la Bruja, haciendo que ésta última se derrita. Para sorpresa de todos, los soldados están

felices. El capitán le entrega la escoba en gratitud. El grupo inicia su retorno triunfal a

Emerald City.

Una vez de vuelta en Emerald City, el Mago de Oz no está seguro si cumplirles o no sus

deseos. Toto demuestra que el poderoso mago es un fraude: encuentran a un hombre

común y corriente detrás de una cortina manejando una consola gigante que tiene muchos

botones y manijas. Todos se escandalizan con el descubrimiento, pero el Mago soluciona sus

problemas hablando con ellos y usando su sentido común. Les explica que ellos ya tienen lo

que han estado buscando por tanto tiempo y que solo necesitan cosas como medallas y

diplomas para confirmar que los demás también lo reconocen.

El Mago explica que el también nació en Kansas y que llegó a Oz escapando en un gran

globo. Promete llevar a Dorothy de vuelta a su casa en el mismo globo, dejando al

Espantapájaros, el Hombre de Hojalata y al León en cargo de Emerald City. Justo antes de

partir, Toto ve un gato y salta fuera de la canasta del globo. Dorothy salta para atraparlo y el

Mago, al no poder controlar el globo, se va sin ella. Ella se resigna a pasar el resto de su vida

en Oz, hasta que aparece Glinda y le explica que ella siempre tendrá el poder de regresar a

su casa debido a los poderes de los zapatos rojos. Glinda le dice que no se lo dijo antes

porque necesitaba descubrir que no es necesario escaparse para encontrar el deseo de su

corazón.

Dorothy se despide entre lágrimas de los amigos que ha conocido en Oz y sigue las

instrucciones de Glinda para retornar a su casa. Tiene que cerrar los ojos, chocar los tacos de

los zapatos tres veces y cantar “There’s no place like home”. De vuelta en colores sepia,

Dorothy se despierta en su cuarto en Kansas, rodeada de amigos y familiares. Les cuenta sus

aventuras y todos se ríen y le dicen que todo fue un sueño, excepto su tío Henry, que le dice

que sí le cree. Toto aparece y salta a la cama. Una feliz Dorothy, que está convencida que el

viaje fue real, abraza a Toto y dice por última vez “There’s no place like home”.

22

Relación de personajes principales

Personaje Cast Lexema visual Dorothy Gale Judy Garland

Glinda Billie Burke

Wicked Witch of the West / Miss Almira Gulch

Margaret Hamilton

Espantapájaros / Hunk

Ray Bolger

23

Hombre de Hojalata / Hickory

Jack Haley

León Cobarde / Zeke Bert Lahr

Mago de Oz / Professor Marvel

Frank Morgan

Toto Terry el perro

24

1. Análisis del plano de la expresión

1.1. Wicked

Guión técnico:

Como se trata de una obra de teatro, utilizaré un video de la presentación de Defying

Gravity en los premios Tony3. Hay que tener en cuenta que la gesticulación se ve un tanto

exagerada, pues al tratarse de una obra en escena, los gestos suelen ser exagerados para

que se vean por el público.

Toma Duración Imagen Video4

1 15 s.

Plano conjunto de

Elphaba y Glinda.

2 4 s.

Plano medio de Glinda.

3 http://www.youtube.com/watch?v=3g4ekwTd6Ig a partir del 2:07 4 El audio es la canción Defying Gravity, que está anexada al final del trabajo.

25

3 13 s.

Plano conjunto de

Elphaba y Glinda.

Elphaba sale del

encuadre.

4 3 s.

Plano general de Glinda

siendo detenida por los

guardias.

5 3 s.

Plano medio de Glinda

siendo detenida por los

guardias. Travelling

horizontal siguiendo a

Glinda.

6 4 s.

Plano busto de Elphaba.

26

7 8 s.

Zoom out mientras

Elphaba se eleva por los

aires.

8 7 s.

Plano medio de

Elphaba.

9 9 s.

Plano general en el que

se ve a los guardias

observar a Elphaba en el

aire.

10 2 s.

Plano busto picado de

Glinda.

27

11 3 s.

Contrapicado en el que

Glinda está en primer

término y Elphaba en

segundo.

12 6 s.

Plano busto de Elphaba

13 9 s.

Plano general del

escenario.

14 4 s.

Contrapicado en el que

Glinda está en primer

término y Elphaba en

segundo.

28

15 2 s.


16 3 s.

Plano general del

escenario.

17 4 s.


18 6 s.

Plano general del

escenario.

29

19 3 s.


20 5 s.

Traveling horizontal en

plano general.

21 3 s.


22 3 s.

Traveling horizontal en

plano general.

30

23 1 s.


24 2 s.

Plano general y zoom

out.

31

Para el esta parte del análisis utilizaré el guión técnico como referencia en el plano

denotativo. Para tener una aproximación más completa de la connotación tendré en cuenta

toda la obra.

En el caso de Elphaba, desde una perspectiva

denotativa, se ve a una chica verde vestida con

ropa negra y un sombrero de bruja. También lleva

una escoba. De esta manera cae en el estereotipo

de la típica bruja mala. Pero teniendo en cuenta

las escenas anteriores, las diferentes acciones que

realiza y las cosas que dice demuestra que no es la

típica bruja verde y mala. Es así como rompe con

el estereotipo.

Al ser una bruja verde, Elphaba también cae en el

estereotipo de “la mala”. Luego de revisar la

historia de Wicked, uno se da cuenta que Elphaba

en realidad no es una persona mala como parece ser, más bien es alguien con buenas

intenciones que ha sido víctima de las circunstancias, de mentiras de personas poderosas y

de ignorancia y exclusión de la sociedad de la que forma parte (Munchkinland y Oz).

Al final de la escena de Defying Gravity se ve a Elphaba utilizar sus poderes para elevarse por

los aires y escaparse de los guardias del Mago. Se puede sacar la connotación que este

levantamiento de la protagonista es una forma de demostrar que siempre superará las

adversidades y también es una manifestación que es más poderosa que el “gran” Mago de

Oz.

También entra en el estereotipo de la típica chica rara del colegio. Esto no solo se debe a su

apariencia, sino también por los poderes que tiene. En un comienzo esto tiene una

connotación negativa, pues es segregada por el resto de los alumnos. Pero gracias a su

personalidad y a sus poderes empieza a ganarse la aprobación de los demás alumnos.

También, al ser considerada la rara es el víctima de burlas y bromas pesadas por parte de sus

compañeros. La situación mejora cuando Glinda, la chica más popular de la universidad,

empieza a aceptar a Elphaba por lo que es y se convierten en amigas.

32

A diferencia de Elphaba, Glinda es la típica chica

popular, con el enamorado perfecto, que todo hace

bien y todos la quieren. Esto va de acuerdo con la

forma denotativa de Glinda, ya que se aprecia una

chica con buen aspecto físico, rubia, con cara dulce y

vestida de blanco, rosado o celeste.

Como ya mencioné, Glinda entra en el estereotipo de

“chica popular” y también como la “chica perfecta” o

el modelo a seguir. Esto es porque es querida por

todos y, como su título lo dice, es buena (The Good

Witch of the North o Glinda The Good). Pero, por

más que no llega a ser mala, Glinda prefiere poner sus ambiciones por encima de sus

relaciones, ya sean entre ella y Elphaba y con Fiyero.

En Defying Gravity se ve claramente este último punto que menciono. Denotativamente,

Glinda simplemente se queda en el suelo y Elphaba se va. Pero esto tiene una connotación

de abandono y, de cierta manera, traición, ya que Elphaba esperaba que Glinda fuera con

ella a luchar contra el Mago de Oz.

Una de las escenas más importantes y memorables es

Defying Gravity. Desde el punto de la sintaxis de la

intensidad se puede analizar la TONICIDAD y el TEMPO.

La TONICIDAD nos muestra dos claros acentos: el

primero es cuando Glinda le dice a Elphaba que no irá

con ella y el otro es cuando Elphaba se eleva por los aires

y anuncia que luchará contra el Mago. El TEMPO de esta

escena va subiendo a medida que avanza. El ritmo de la canción es lento en un inicio y poco

a poco va aumentando.

Respecto a la sintaxis de la extensidad, hay una clara definición de la temporalidad: el antes

y después que se descubre la verdad del Mago de Oz. Antes de esto Elphaba tenía la MIRA,

33

Amplificación en Defying Gravity, en donde el CS se refiere al público y las presencias a la puesta en escena.

es decir buscaba llegar a ser su asistenta y trabajar con él. Pero sobreviene la verdad y la

dirección pasa a ser inesperada.

Esta escena en sí muestra una clara AMPLIFICACIÓN.

Esto se debe a que la música empieza con un ritmo

lento y de ahí se va llenando de fuerza. También,

desde el nivel narrativo, la escena marca un cambio

frente al personaje principal, Elphaba.

Esta amplificación también se puede revisar con las

variaciones sintagmáticas de intensidad. El final de

esta escena, cuando Elphaba se eleva por los aires, significa un redoblamiento para el final

del primer acto. Marca el punto más alto de toda la obra, en otras palabras, es el acento más

importante de Wicked. Se llega a este punto por medio de una transportación, pues antes

de que se eleve, la escena ya va cobrando fuerza. Al coincidir esta escena con el entreacto,

se va dando una DECADENCIA en el público, pero de manera gradual. Es así como se pasa de

una MODERACIÓN (justo al final del primer acto), DISMINUSIÓN (en el intermedio en sí) y

luego EXTINSIÓN (al final del intermedio).

34

1.2 El Mago de Oz

Guión técnico:

Toma Duración Imagen Video Audio

1 19 s.

Traveling con

zoom out de

un plano

general.

Los

Munchkinlanders

tararean. Hay una

explosión y

empiezan a gritar

despavoridos.

2 2 s.

Plano medio

de la Wicked

Witch

Música

instrumental de

suspenso.

3 1 s.

Plano busto

de Dorothy.

Música

instrumental de

suspenso.

4 5 s.

Plano medio

de la Wicked

Witch con

Zoom Out y

traveling.

Música

instrumental de

suspenso.

5 9 s.

Plano

conjunto de

Dorothy,

Glinda y Toto.

Diálogo y música

instrumental.

35

6 6 s.

Plano

conjunto y

traveling.

Diálogo y música

instrumental.

7 3 s.

Plano

conjunto de

Dorothy y

Glinda.

Diálogo y música

instrumental.

8 4 s.

Plano busto

de la Wicked

Witch

Diálogo y música

instrumental.

9 1 s.

Plano

conjunto de

Dorothy y

Glinda.

Diálogo y música

instrumental.

10 2 s.

Plano busto

de la Wicked

Witch

Diálogo y música

instrumental.

36

11 6 s.

Plano

conjunto y

traveling.

Diálogo y música

instrumental.

12 3 s.

Primer plano

de los zapatos

rojos.

Música

instrumental.

13 2 s.

Plano medio

de la Wicked

Witch

Diálogo y música

instrumental.

14 6 s.

Plano

conjunto y

traveling.

Diálogo y música

instrumental.

15 3 s.

Primer plano

de los zapatos

rojos.

Diálogo y música

instrumental.

37

16 2 s.

Plano busto

de Dorothy y

Glinda.

Música

instrumental.

17 2 s.

Primer plano

de los zapatos

rojos.

Diálogo y música

instrumental.

18 2 s.

Plano busto

de Dorothy y

Glinda.

Diálogo y música

instrumental.

19 5 s.

Plano busto

de la Wicked

Witch

Diálogo y música

instrumental.

20 7 s.

Plano busto

de Dorothy y

Glinda.

Diálogo y música

instrumental.

38

21 20 s.

Plano

conjunto y

traveling

Diálogo y música

instrumental.

22 3 s.

Plano busto

de la Wicked

Witch

Diálogo y música

instrumental.

23 2 s.

Plano busto

de Dorothy y

Glinda.

Diálogo y música

instrumental.

24 6 s.

Plano general

y zoom out

Diálogo y música

instrumental.

39

Para esta sección analizaré la llegada de Dorothy al mundo de Oz, cuando se encuentra con

Glinda, es recibida por los Munchkinlanders y aparece la Witch of the West (no me enfocaré

tanto en los Munchkinlanders, más bien en las interacciones de las brujas). Igual que en el

análisis de la connotación de Wicked, utilizaré toda la historia.

En el caso de Glinda, la Good

Witch of the North, se ve a

una mujer bella, vestida

como una hada madrina,

poderosa (pues llega en una

burbuja), rubia, elegante e

inteligente. Siguiendo en el

plano denotativo, Glinda

resalta sobre los

Munchkinladers, no solo por

su tamaño sino también por

el color de su vestimenta.

Desde el plano connotativo, Glinda tiene muchas características de ser la “buena”. Cae en

este estereotipo no solo por ser conocida como Glinda the Good, sino también porque se ve

cómo protege a los Munchkinlanders y a Dorothy. También se muestra como la inteligente y

valiente, pues sabe cómo manejar a la Wicked Witch of the West y no le teme a sus poderes.

Aconseja y guía a Dorothy respecto lo que debe hacer para poder llegar donde el Mago de

Oz. Es así como también se le puede relacionar con el estereotipo del hada madrina, pues no

solo tiene su varita, actúa de manera protectora sino que también su vestido asemeja a unas

alitas

Glinda también utiliza un tono de voz condescendiente a la hora de hablar con la Wicked

Witch. De esta manera muestra su superioridad y la confianza que se tiene a sí misma.

También siempre mantiene su compostura (estando erguida) y elegancia.

Por otro lado está la Wicked Witch of the West. Su descripción denotativa es ser fea, verde,

pelo negro despeinado, ropa negra, camina encorvada, anda con su escoba, tiene una

40

verruga, usa un gorro negro de bruja. Es decir, es la descripción perfecta de la típica bruja

mala.

También entra en el estereotipo de la mala

de la película, pues no solo amenaza a

Dorothy y la asusta, sino también por lo que

es fea y poderosa. Sino también por lo que es

temida por todos (los Munchkinlanders, los

compañeros de Dorothy y hasta el mismo

Mago de Oz).

En el fragmento de la película que se ha

realizado el guión técnico, se puede revisar la

TONICIDAD y el TEMPO. La TONICIDAD se

refiere a los acentos e inacentos. Claros

acentos en esta parte es cuando aparece la

Wicked Witch of the West, cuando Glinda le

da los zapatos a Dorothy y cuando la bruja mala jura venganza. Al tratarse de una película de

los años 30, el TEMPO es lento de por sí. Esto se concreta en planos largos (como se puede

ver en el guión técnico). Probablemente, en su momento, el TEMPO de la escena y de la

película en sí era rápido, pero hoy en día estamos acostumbrados a un ritmo y una velocidad

bastante más vertiginosa.

Respecto a la sintaxis de la extensidad, se puede revisar la especialidad: la exterioridad vs la

interioridad. Hay dos mundos claramente definidos, el “real”, en Kansas, y el mundo de Oz.

Al final nos dan a entender que Oz es imaginario, es decir que está dentro de Dorothy. Es un

mundo INTERNO. Por otro lado está Kansas, que sería el mundo EXTERNO. Tomando la

ESPACIALIDAD y los actantes posicionales podemos tener la siguiente situación:

• Fuente: Dorothy en Kansas

• Control: Tornado

• Blanco: el mundo de Oz

El paso de un mundo al otro y el retorno a Kansas, significan embragues y desembragues.

41

Sobre la parte que se ha hecho el guión

técnico se pueden analizar los MODOS

DE PRESENCIA. La Wicked Witch tiene

diferentes tipos de CARENCIAS. En un

inicio tiene una mira intensa y una

captación reducida de su hermana, pues

está muerta. La otra es de los zapatos

rojos poderosos, pues cuando los quiere

agarrar, Glinda utiliza sus poderes y se

los da a Dorothy. También este

personaje tiene una VACUIDAD respecto a tener apoyo, pues no le importa mucho el no

tener seguidores. En el caso de la INANIDAD, se puede decir que Dorothy tiene esa presencia

respecto a los zapatos rojos, pues tiene una mira débil (no le interesan mucho) y una

captación extensa (los tiene puestos).

En esta escena también presenciamos una

AMPLIFICACIÓN. Esta se da en la escena en sí, pues a

medida que avanza la INTENSIDAD va aumentando.

Esto se debe al temor que genera la Wicked Witch of

the West en Dorothy y los demás Munchkinlanders

que aumenta a medida que avanza la escena junto

con las amenazas de la temible bruja. Esto también se

puede revisar con las variaciones sintagmáticas de intensidad. Los personajes que se ven en

pantalla están celebrando la muerte de la bruja del este, están pasando un

REDOBLAMIENTO, pero esta celebración sufre un AMORTIGUAMIENTO, pues aparece la

Wicked Witch. A medida que la escena avanza y el miedo a ella se extiende, se da un

REPUNTE, ya no positivo como en la celebración, más bien negativo debido al temor.

Aquí también podemos revisar el esquema discursivo

de PRUEBA. Entre la Wicked Witch y Dorothy hay

una clara CONFRONTACIÓN. La bruja mala quiere

lograr la DOMINACIÓN, pero Glinda, quien apoya a

Dorothy, termina siendo el ser más dominante y se

APROPIA de los zapatos rojos.

42

2. Análisis del plano del contenido

2.1. Wicked



Este cuadrado se puede analizar en diferentes esferas de la historia de Wicked. Es pertinente

para entender mejor el comportamiento de las dos brujas. En el caso de Elphaba el cuadro

es dinámico. Se le puede considerar como una persona buena, pues está llena de buenas

intenciones, pero éstas no tienen el resultado deseado (no bondad) y terminan siendo vistas

como algo malo. Como explica en la canción No Good Deed: “No good deed goes

unpunished. That’s my new creed. My road of good intentions led where such roads lead.

No good deed goes unpunished!”5.

Desde la perspectiva tensiva la bondad pasa por diferentes niveles de intensidad en el caso

de Elphaba. Ella está en PLENITUD con ella, pues tiene la iniciativa de buenas intenciones y

es algo que le preocupa mucho, es decir que tiene una mira intensa y una captación extensa.

El problema es que a medida que avanza la historia la mira se mantiene pero su captación se

empieza a restringir. Es así como se llega a una CARENCIA. Respecto a la maldad se puede

decir, que visto desde el punto de vista de los pobladores de Oz, Elphaba está en PLENITUD

con ella.

5 La letra completa de la canción se encuentra anexada.

43

En el caso de Glinda, también nos encontramos frente a un cuadrado dinámico. Ella es

conocida como The Good Witch, porque de cierta manera lo es. Ella pasa a la “no bondad”

cuando empieza a maquinar su broma hacia Elphaba (cuando le entrega el gorro de bruja y

le dice que está de moda). Su paso por la maldad es breve, pues es cuando se cumple su

plan malévolo y todos se burlan de Elphaba, pero ella rápidamente la apoya para ir a la “no

maldad” y luego regresar a la bondad. Revisando los niveles de intensidad, Glinda se

encontraría en la INANIDAD frente a la bondad, pues tiene una captación extensa y una mira

débil hacia ella, pues es algo que le viene natural y no es que piense constantemente en

hacerlo.

La bondad y maldad van ganando y perdiendo intensidad a lo largo del relato. Para Elphaba

el Mago de Oz siempre ha sido lo más bueno que hay, pero su bondad enfrenta una

DECADENCIA muy fuerte, es decir un AMORTIGUAMIENTO. Esto se da cuando Elphaba se da

cuenta de lo que en verdad quiere hacer el Mago de Oz. Aquí también se puede revisar la

sintaxis intensiva y extensiva. En la relación entre Elphaba y el Mago de Oz la tonacidad tiene

una serie de acentos e inacentos. Los acentos vendrían a ser cuando se conocen, cuando

Elphaba descubre sus verdaderas intenciones y cuando se vuelven a encontrar (en el

momento en el que el le explica la situación y le pide apoyo, canción “Wonderful”).

Las diferentes INTESIDADES que se manifiestan en este cuadrado semiótico se pueden

apreciar en el número No Good Deed. En esta parte de la obra, Elphaba se cuestiona, con

mucha INTENSIDAD si es que ella es buena o mala. A medida que se cuestiona, este

cuadrado es dinámico. Debido al TEMPO y TONICIDAD de la canción y la letra, nos

enfrentamos a una AMPLIFICACIÓN, en donde el CUERPO SENSIBLE es Elphaba, y las

PRESENCIAS son las dudas que tiene respecto a sí misma.

44

Es interesante cómo este cuadrado se maneja entre las protagonistas y en la historia en sí.

Glinda se comporta de manera diferente cuando está sola y cuando está a la cabeza de un

grupo. Es así como se da la operación de aserción, que se define como la “afirmación

recíproca entre los términos de la oposición”6. Es decir que Glinda necesita de esta oposición

para definirse a sí misma. En el caso de Elphaba, ella pasa de estar sola a estar no sola

cuando se vuelva amiga de Glinda, pero nunca llega a pertenecer a un grupo. También pasa

de estar nuevamente sola a reunirse con Fiyero.

De manera aislada los personajes se comportan de manera diferente a lo que dicta la

historia original del Mago de Oz. Nos damos cuenta que Elphaba es buena, que Glinda tiene

matices de no ser tan buena como pensábamos, que Fiyero (el Espantapájaros) en verdad

estaba enamorado de Elphaba. Pero cuando se encuentran frente a grupos o multitudes,

nos enfrentamos a verlos como se nos presentan en la obra de Baum. Más adelante se

explicará mejor este análisis en el cuadrado de la veridicción.

6 GARCÍA CONTTO, José. Manual de semiótica. Pg 14

45

Esta obra de teatro se puede ver como una clara lucha de poder y de cómo ciertas personas,

que no siempre son las más adecuadas, manejan el futuro de muchos sin importar las

consecuencias, con tal que ellos se lleven los beneficios. Esto se manifiesta en el Mago y en

Madame Morrible. La que no tiene el poder (político) es Elphaba, pero ella busca iniciar una

lucha para poder mejorar la situación de los ciudadanos de Oz.

También se puede considerar que Elphaba pasa de la no debilidad al poder, pues por más

que al inicio de la obra era poderosa, no tenía control sobre su don. Aquí también se puede

ver una AMPLIFICACIÓN del poder de este personaje, que llega a su acento más alto en el

número Defying Gravity.

Desde que Elphaba entró a Shiz, ella quiso pasar desapercibida, pero debido a su verdosidad

y sus poderes ella es no desapercibida. Luego termina siendo popular, pero no de una

manera positiva. Se vuelve popular por sus supuestas maldades. Es así como, en el caso de

Elphaba, presenciamos un cuadrado dinámico.

Respecto a Glinda, este cuadrado es estático. Esto se debe a que en todo momento ella se

mantiene popular, pero por diferentes motivos.

46


Los predicados calificativos se refieren a una descripción narrativa desde el ser, estar y

tener.

• Ser

Como ya vimos en el análisis denotativo y connotativo, Elphaba es buena, verde, inteligente

y poderosa. Es una persona solitaria y de ser enemiga de Glinda, luego son amigas. También

es una persona con sus valores definidos, dispuesta a perder todo antes de dejarlos de lado.

Glinda es una persona buena, oportunista, popular, bonita y, a pesar de todo, una buena

amiga que se preocupa por el bienestar de Elphaba. A diferencia de Elphaba, es una persona

que le gusta estar en grupo y es una líder natural.

• Estar

Ambas brujas están en el mundo de Oz. En un comienzo están en Shiz, luego van a Emerald

City. Al separarse, Glinda se queda en Emerald City y Elphaba parte a Munchkinland. Ellas

pasan de estar peleadas a estar amistadas.

Elphaba pasa de estar enamorada de Fiyero a la preocupación por él y su hermana. Luego

terminando estando reunida nuevamente con él. Mientras que Glinda pasa de estar de líder

del grupo en la universidad a estar como líder de Oz.

• Tener

Glinda logra tener una varita mágica gracias a la intervención de Elphaba. Elphaba logra

tener una reunión con el Mago de Oz debido a sus poderes innatos. Glinda termina teniendo

una reputación de buena, mientras que Elphaba tiene una fama de malvada. Elphaba pasa

de no tener amigos a tener una buena amiga en Glinda.

47


a) Eje del deseo (Sujeto Objeto)

Se refiere a lo que busca un personaje en la historia.

• En un inicio Elphaba busca conocer al Mago de Oz, pero luego busca que su verdad

salga a la luz y lograr que los Animales recuperen sus derechos.

S = Elphaba. O1 = conocer al Mago de Oz. O2 = recuperar los derechos de los

Animales.

Revisando las estrategias del punto de vista se pueden encontrar elementos

interesantes en la relación entre Elphaba y el Mago de Oz. Tomando al Mago de Oz

como el Cuerpo Sensible, en un inicio Elphaba representa una ausencia pues se

encuentra fuera de su horizonte. Una vez que recibe la carta que le envía Madame

Morrible, Elphaba se convierte en una presencia, pero una lejana. Entonces nos

enfrentamos a un punto de vista PARTICULARIZANTE. Una vez que estos personajes

se conocen, se enfrentan cara a cara, estamos ante una estrategia ELECTIVA.

Tomando a Elphaba como el Cuerpo Sensible la dinámica cambia. Ella siempre ha

sabido quién es el Mago de Oz y su ambición siempre fue trabajar con él. Es así

como sí se encontraba dentro de su horizonte, pero significaba una presencia lejana

(estrategia PARTICULARIZANTE). Pero luego lo conoce y se convierte en su rival,

pasando así a una estrategia ELECTIVA.

48

• Glinda busca hacerle la vida imposible a Elphaba. Luego, cuando conocen al Mago,

busca ayudar a Elphaba a escapar. También busca ser poderosa.

S = Glinda. O1 = molestar a Elphaba. O2 = ayudar a Elphaba escapar. O3 = ser

poderosa.

• Elphaba y Fiyero buscan ocultarle la verdad a Glinda para protegerla.

S = Elphaba y Fiyero. O = proteger a Glinda.

b) Eje de la comunicación (Destinador Objeto Destinatario)

Busca explicar los fenómenos de comunicación entre los personajes. Manifiesta la

circulación de objetos cognoscitivos.

• Madame Morrible ordena a los pobladores de Oz que inicien una cacería de bruja, es

decir de Elphaba.

Destinador = Madame Morrible. O = cacería de Elphaba. Destinatario = ciudadanos

de Oz.

• Glinda le pide a Boq que invite a Nessarosse a la fiesta.

Destinador = Glinda. O = invitar a Nessarosse a la fiesta. Destinatario = Boq

• El Professor Dillamond le explica a Elphaba que algo malo está pasando en Oz.

Destinador = Professor Dillamond. O = algo malo está pasando. Destinatario =

Elphaba

49

c) Eje del poder (Ayudante Sujeto Oponente)

“Se trata de reconstruir las maneras en que un Sujeto recibe poder u objetos que le dan

poder, así el Sujeto pueda alcanzar su Objeto de deseo; también se trata de explicar los

modos en que el Sujeto encuentra obstáculos.”7

• Elphaba quiere ayudar a los Animales a recuperar sus derechos pero el Mago de Oz y

Madame Morrible no lo permitirán.

Ayudante = Elphaba. Sujeto = Animales. Oponente = Mago de Oz y Madame

Morrible

• Los guardias del mago quieren atrapar a Elphaba, pero Glinda la ayuda a escapar.

Ayudante = Glinda. Sujeto = Elphaba. Oponente = guardias del mago.

7 GARCÍA CONTTO, Op cit. Pg 33

50


Adquisición reflexiva o Apropiación:

S2 [(S1vO) -‐> (S1^O)]; donde S1 es igual a S2.

• Elphaba logra escapar de los guardias elevándose por los aires.

S1 = Elphaba = S2

O = escapar

Utilizando las estrategias de punto de vista se pueden apreciar dos claros momentos

en esta escena. Primero Elphaba está rodeada por los guardias, este frente a una

situación ENGLOBANTE por las presencias de los guardias. Pero al utilizar sus

poderes logra escaparse de ellos elevándose por los aires. Es así como pasa a la

estrategia ACUMULATIVA.

• Desde que Fiyero llega a Shiz, Glinda busca estar con él y lo logra.

S1 = Glinda = S2

O = estar con Fiyero

• Elphaba se lleva el Grimmerie, el antiguo libro de encantos.

S1 = Elphaba = S2

O = Grimmerie

Adquisición transitiva o Atribución:

S2 [(S1vO) -‐> (S1^O)]; donde S1 es diferente a S2

• Glinda le entrega un gorro de bruja a Elphaba.

S1 = Elphaba

S2 = Glinda

O = gorro de bruja

• Madame Morrible hace que Elphaba sea conocida como la malvada.

S1 = Elphaba

S2 = Madame Morrible

O = fama de mala

51

Privación reflexiva o Renuncia

S2 [(S1Ô) -‐> (S1vO)]; donde S1 es igual a S2.

• Elphaba deja toda su vida de lado para poder seguir su lucha.

S1 = Elphaba = S2

O = toda su vida

• Glinda deja de llamarse Galinda, en honor al Professor Dillamond.

S1 = Glinda = S2

O = su nombre GAlinda

Privación transitiva o Desposesión:

S2 [(S1Ô) -‐> (S1vO)]; donde S1 es diferente a S2.

• Glinda le entrega a Elphaba el gorro negro que le regaló su abuela.

S1 = Elphaba

S2 = Glinda

O = gorro negro

• Elphaba convierte a Boq en el Hombre de la Hojalata, quitándole así el corazón.

S1 = Boq

S2 = Elphaba

O = corazón

Programas narrativos avanzados:

• En Defying Gravity, Elphaba busca escaparse de los guardias del castillo. Glinda los

distrae para que pueda irse.

S3 [(S1vO^S2) -‐> (S1ÔvS2)]

S1 = Elphaba

S2 = guardias del castillo

O = escapar

S3 = Glinda

52


La manipulación se refiere al hacer-‐hacer, de un sujeto 1 sobre un sujeto 2. Aquí entran en

juego las aptitudes del manipulador y las motivaciones del manipulado. Hay diferentes

formas de manipulación: tentación, intimidación, adulación y provocación.

• Adulación:

Saber Juicio (+) Querer hacer

Madame Morrible, al darse cuenta de lo poderosa que era Elphaba, empieza a

halagarla y decirle que podría a llegar a ser una persona muy importante para el

Mago de Oz. Los halagos hacen que Elphaba quiera ir donde el mago.

-‐ En este ejemplo se puede ver que Madame Morrible manipula a Elphaba para que

tenga una ASCENDENCIA, es decir que tenga una intensidad alta y una extensión

concentrada con el Mago de Oz. Manipula el QUERER de Elphaba para lograr su

cometido, que es llevarla por lo poderosa que es para que trabaje para el Mago de

Oz.

-‐ Aquí se puede revisar claramente los esquemas alternativos de prueba. Madame

Morrible espera que Elphaba se una a su causa, es decir que compartan el mismo

objetivo. Esto representa una NEGOCIACIÓN, pero al no concretarse se para al

ANTAGONISMO. En esta última alternativa el S1 busca eliminar al S2. A nivel

narrativo, Madame Morrible da una orden de captura y exterminio de Elphaba.

Glinda, sabiendo que Boq estab perdidamente enamorado de ella, le dice que sería

su héroe (juicio positivo) si es que invita a Nessarosse al baile. Es así que Boq

termina queriendo invitarla, por más que no tenía ningún interés en ella.

Elphaba le dice a Glinda “think of what we could do together”8, es así como le da un

juicio positivo, pues tiene la confianza que podrían hacer grandes cosas juntas.

• Tentación:

Poder Objeto (+) Querer hacer

El Mago le ofrece a Elphaba formar un equipo con él para ser los más poderosos de

Oz. Es así como motiva el querer de Elphaba, ofreciéndole poder.

-‐ El Mago de Oz le está ofreciendo a Elphaba formar un equipo, es decir una

COLUSIÓN (S1+S2=S3), pero Elphaba rechaza su propuesta. Es así como el Mago

8 La letra completa de la canción Defying Gravity se encuentra anexada.

53

busca lograr una AMPLIFICACIÓN en el deseo de poder de Elphaba, pero su

performance es fallida, pues lo único que logra es una DECADENCIA de este deseo.

• Provocación:

Saber Juicio (-‐) Deber hacer

Cuando el Professor Dillamond le explica a Elphaba que cosas malas están pasando

en Oz y que no hay mucho que se pueda hacer, él, de cierta manera, está

menospreciando las capacidades y habilidades de Elphaba. Es así como ella siente

que debe hacer algo para ayudar a los Animales.

• Intimidación:

Poder Objeto (-‐) Deber hacer

Madame Morrible utiliza su poder de controlar el clima y manda un tornado donde

se encuentra Nessarosse. Es así como hace que Elphaba sienta que debe ir a

ayudarla.

También se encuentran diversas posibilidades de manipulación:

Hay diferentes intervenciones, es decir hacer-‐hacer. Una de las más importantes es la

intervención de Madame Morrible. Ella envía un tornado en dirección de Nessarosse para

hacer que Elphaba vaya a rescatarla y así atraparla. Otra intervención importante es cuando

Glinda se une al baile de Elphaba y hace que todos terminen uniéndose.

Los guardias del castillo quieren impedir (hacer-‐no hacer) que Elphaba se escape al final del

primer acto, pero no lo logran. Fiyero no hace nada para detener a los guardias y a los

pobladores que maten a Elphaba. Es decir, no los interviene.

54

A continuación procedo a analizar la Acción (competencia y performance).

Desiderio Blanco nos dice que “entendemos por performance el desempeño que realiza el

Sujeto operador con el hacer transformacional para que EN, se transforme en EN”9.

Mientras que “la competencia, correlato de la performance, consiste en un conjunto de

modalidades que afectan al hacer transformacional.”10

En otras palabras, la competencia se refiere a las capacidades que tiene un sujeto para

lograr una acción. Esta comprende los virtualizantes y los actualizantes. Los virtualizantes

son las motivaciones, es decir el querer (interno) o el deber (externo). Mientras que los

actualizantes son las aptitudes del sujeto, su saber (interno) y su poder (externo).

En las situaciones mencionadas en el punto anterior, manipulación, se presentan diferentes

competencias entre los sujetos operadores; éstas, en conjunto, logran que la manipulación

se cumpla o no.

Respecto a las adulaciones, en el caso del ejemplo de Madame Morrible, ella sabe que

Elphaba tiene una necesidad de aceptación, es por eso que la halaga y le dice que puede

llevarla donde el Mago de Oz. Es así como entra el querer de Elphaba. Las competencias de

Madame Morrible son las adecuadas, pues se produce una performance exitosa.

En el ejemplo de la manipulación de Glinda a Boq, ella utiliza su saber (que él está

enamorado de ella). También usa su poder femenino y de seducción para lograr lo que ella

quiere. La performance tiene dos momentos, al inicio es exitosa, pero luego, una vez que

Boq se harta de Nessarosse, él la deja y la performance es fallida.

Cuando Elphaba le dice a Glinda “think of what we could do together” ella sabe que Glinda

tiene una gran ambición. También entra en juego el querer de Elphaba, pues ella quiere que

Glinda la acompañe.

En la tentación, el Mago le ofrece a Elphaba formar parte de su equipo. El mago utiliza su

poder de líder, su saber de que Elphaba quiere aprovechar su potencial. La performance es

fallida, por más que en un momento Elphaba titubea.

9 BLANCO, Desiderio. Metodología del análisis semiótico. Pg 81 10 Ibíd. Pg 82

55

La provocación de Professor Dillamond da la impresión que utiliza el saber de que Elphaba

es buena y que al menospreciarla y decirle que no hay nada que ella pueda hacer, va a

motivar su deber. La performance es válida en el sentido de que Elphaba busca ayudarlo,

pero es fallida en el momento en que Elphaba no logra su cometido.

La intimidación perpetuada por Madame Morrible utiliza su poder, el controlar el clima, y

también el saber de que Elphaba está dispuesta a arriesgar su vida por Nessarosse. La

performance de Morrible es exitosa, pues logra hacer que Elphaba caiga en su trampa.

Las sanciones se dividen en dos grupos: las cognoscitivas y las pragmáticas. Las cognoscitivas

se refieren a las opiniones que o juicios que se emiten sobre un tema o cuestión específica.

Las pragmáticas son una consecuencia de la sanción cognoscitiva.

• Elphaba:

Ella es víctima de un juicio negativo por parte de los pobladores de Oz y en

consecuencia recibe un castigo (la quieren matar). Es decir que hay un

reconocimiento en la sanción. Pero para los espectadores, hay una confusión pues

se conocen todas sus acciones y se crea un juicio positivo alrededor de ella e igual

termina siendo castigada por los demás. Pero también recibe un premio al poder

irse con Fiyero.

En este caso hay una AMPLIFICACIÓN por dos partes. En el caso de los ciudadanos

de Oz, ésta se da en sus ganas de matar a Elphaba, en el juicio negativo. Por otro

lado, a medida que avanza la obra, el público le da una sanción positiva a este

personaje y ésta va aumentando en INTENSIDAD a medida que avanza la obra.

• Glinda:

Glinda recibe una sanción cognoscitiva positiva pues, como su mismo nombre lo

muestra, es buena y todos la consideran como tal. Su sanción pragmática es recibir

el liderazgo de Oz al final de la obra.

Este personaje también pasa por una AMPLIFICACIÓN, pues en un comienzo es

solamente considerada buena por sus pares, es decir, sus compañeros en Shiz, pero

luego termina liderando Oz y adorada por todos.

56

2.1.6. Simulacros Modales

• Elphaba cree que si conoce al Mago de Oz, su vida cambiará.

S1 = Elphaba

O1 = conocer al Mago de Oz

O2 = cambio de vida

PN modal: (S1vO1) (S1Ô1)

PN base: (S1vO2) (S1Ô2)

S1 creer [PN modal (S1Ô1)] S1 creer [(S1Ô2)]

En este simulacro modal del CREER, se puede aplicar la INTENSIDAD que va tomando

a lo largo de la historia. Este CREER de Elphaba que su vida cambiará cuando

conozca al Mago de Oz tiene un claro acento en el número The Wizard and I, pues

en éste narra su ilusión de ser reconocida, trabajar junto al mago y que al final le

quite la “verdosidad”.

Este CREER termina siendo concretado, mas no como Elphaba pensaba. Una vez que

conoce al mago y descubre su realidad, su vida cambia para siempre, pero no para

bien como ella esperaba.

• Todos los pobladores de Oz creen que Elphaba es mala, pero Glinda sabe que ella en

realidad es buena.

S1 = pobladores de Oz

S2= Elphaba

S3 = Glinda

S1 creer [S2 es mala], S3 saber [S2 es buena]

La INTENSIDAD del CREER de los pobladores de Oz pasa de ser inexistente, pues no

saben de Elphaba (es decir, inacento) a marcados ACENTOS, pues lo único que

quieren es matarla y deshacerse de ella.

En el caso del SABER y CREER de Glinda, pasa por transformaciones de INTENSIDAD.

Glinda CREE que Elphaba es mala en un inicio, pero luego se da cuenta que no lo es.

Es así como pasa a SABER que es buena y este SABER pasa por una AMPLIFICACIÓN.

57

2.2. El Mago de Oz



Las naturalezas de los personajes están claramente definidas en esta película. Glinda, la

bruja buena, siempre es bondadosa con los diversos personajes. La Wicked Witch of the

West es, a lo largo de toda la historia, un ser malévolo, al igual que la Miss Almira Gulch. El

Mago de Oz es bondadoso, ya que por más que no era un ser poderoso como se pensaba

igual aconseja a los personajes que buscan su ayuda. También Dorothy y sus acompañantes

son personas buenas. Lo interesante es que los personajes, en su paso de Kansas a Oz

mantienen su naturaleza. Es decir que presenciamos, en todos los casos un cuadrado

semiótico estático.

Este cuadrado estático hace los personajes se encuentren en PLENITUD con sus respectivas

naturalezas. Respecto a los esquemas tensivos, éstos no se pueden aplicar debido a que esta

plenitud se mantiene y las intensidades también.

58

Es muy interesante el uso del color en esta película. Considero que es parte integral y clave

en el desarrollo de la historia, creando así un cuadrado dinámico. Al comienzo estamos

frente a un color sepia. Dorothy se encuentra en Kansas. Muchos comentan que esta

distinción se debe a que Kansas era (y sigue siendo) una parte muy conservadora de Estados

Unidos. Se pasa al no sepia al momento en que Dorothy va a abrir la puerta de la casa

porque debido al color de la madera es imposible saber si es sepia o a colores. Una vez que

Dorothy ingresa al mundo de Oz, un lugar mágico, todo pasa a ser a colores. Inclusive los

munchkinlanders utilizan trajes coloridos y brillosos.

El uso de color representa un esquema tensivo de AMPLIFICACIÓN y luego de ATENUACIÓN.

En un inicio la película está en sepia, luego, cuando se entra al mundo de Oz, se pasa al color

y, al regresar a Kansas, se retorna al sepia. El sepia representa una extensión reducida

respecto al color y la intensidad es débil. Mientras que el color cuenta con una mayor

intensidad y extensidad.

59

De manera general, el final de la película nos da a entender que el mundo de Oz es una

ilusión, es decir una mentira. Mientras que la realidad, el mundo “de verdad”, es Kansas.

Esto también se relaciona con el cuadrado anterior, en el que se contrasta el uso del sepia y

los colores.

Un personaje clave para analizar con este cuadrado semiótico es el Mago de Oz. En un inicio

todos creemos que en verdad es un gran mago. Pasa a la no verdad en el momento en el

que Dorothy descubre que es un fraude. Él acepta la mentira cuando explica que en realidad

no tiene los poderes que decía tener.

60


• Ser

Dorothy es una pequeña niña ingenua que es atrapada por un tornado y lanzada a Oz. Es

también una heroína para los Munchkinlanders, pues con el aterrizaje de su casa mató a la

Bruja del Este.

Glinda es una bruja buena, bella, inteligente, protectora. La Wicked Witch es una bruja

temible, fea, malévola. Ellas son rivales. La Bruja mala pierde a su hermana y se molesta con

Dorothy.

La película pasa de ser en sepia, al color y de ahí nuevamente a sepia. Los personajes en Oz

son los mismos que en Kansas. Todo lo sucedido en Kansas es un sueño de Dorothy, es decir

que Oz es un mundo de fantasía.

• Estar

Dorothy pasa de estar en Kansas a estar en Oz y de ahí nuevamente en Kansas. También

pasa de estar sola en su camino por el Yellow Brick Road a estar acompañada por el Hombre

de Hojalata, el León y el Espantapájaros.

La Wicked Witch pasa a estar viva a estar muerta una vez que le cae agua lanzada por

Dorothy.

• Tener

Dorothy tiene un perrito y a consecuencia de la posibilidad de perderlo, termina llegando a

Oz. La Wicked Witch tiene una escoba, mientras que Glinda tiene una varita mágica. Glinda

tiene apoyo y veneración de muchos y la Bruja mala tiene el miedo de todos.

61


a) Eje del deseo (Sujeto Objeto)

• Dorothy quiere proteger a Toto de su malvada vecina.

S = Dorothy. O1 = proteger a Toto de su vecina.

Dorothy, a lo largo de toda la película, se preocupa por cuidar a Toto. Hay diferentes

acentos, pues el pobre perrito tiene diversas amenazas a lo largo de la película.

• La Wicked Witch busca vengar la muerte de su hermana.

S = Wicked Witch. O1 = vengar la muerte de su hermana.

La venganza pasa por una ASCENDENCIA, pues en un comienzo ella dice que vengará

la muerte de su hermana contra todos los Munchkinlanders (una extensión fuerte),

pero luego, al darse cuenta que solo es una persona la culpable, Dorothy, decide

desquitárselas solo con ella. La intensidad va aumentando debido a que en un

comienzo solo quiere vengarse, pero luego también quiere recuperar los zapatos

rojos y poderosos de su hermana.

• Los acompañantes de Dorothy buscan que le Mago de Oz les de un corazón, valentía

y el poder pensar.

S = acompañantes de Dorothy. O1 = corazón. O2 = valentía. O3 = poder pensar.

Revisar los modos de presencia de este ejemplo es muy interesante. Los

acompañantes de Dorothy creen estar en CARENCIA con los diferentes objetos

(corazón, valentía y el poder pensar). Pero a medida que avanza la película y con la

explicación del Mago de Oz nos damos cuenta que en realidad están en PLENITUD

con sus deseos.

Es así como se puede considerar a los acompañantes de Dorothy como un solo

CUERPO SENSIBLE. En un comienzo sus deseos, vistos como PRESENCIAS, están

alejados. Es así como nos enfrentamos frente a una estrategia de punto de vista

ACUMULATIVA. Luego pasan a estar en conjunción con ellas, es decir, una estrategia

ENGLOBANTE.

62

• Glinda protege y guía a los Munchkinlanders y a Dorothy.

S = Glinda. O1 = proteger a los Munchkinlanders. O2 = proteger a Dorothy.

b) Eje de la comunicación (Destinador Objeto Destinatario)

• Glinda le explica a Dorothy que tiene que seguir el Yellow Brick Road para llegar

donde el Mago de Oz.

Destinador = Glinda. O = seguir el Yellow Brick Road. Destinatario = Dorothy

• El Mago de Oz le explica a Dorothy que sus amigos tenían dentro de ellos lo que

tanto deseaban.

Destinador = Mago de Oz. O = dónde se encuentra lo que sus amigos desean.

Destinatario = Dorothy

Esta explicación demuestra el paso de la CARENCIA a la PLENITUD con los deseos de

los amigos de Dorothy.

• La Wicked Witch le dice a Dorothy que vengará la muerte de su hermana.

Destinador = Wicked Witch. O = venganza. Destinatario = Dorothy

c) Eje del poder (Ayudante Sujeto Oponente)

• Dorothy quiere regresar a Kansas, pero la Wicked Witch se opone a que lo logre. Por

suerte, la pequeña cuenta con el apoyo de Glinda y sus compañeros.

Ayudante = Glinda y los compañeros de Dorothy. Sujeto = Dorothy. Oponente =

Wicked Witch

Este ejemplo se presta de manera precisa para analizar los esquemas alternativos de

prueba. La rivalidad entre la Wicked Witch y Dorothy demuestra un claro

ANTAGONISMO. Esto se debe a que la amenaza de la bruja da a entender que la

matará, entonces, solo una de ellas sobrevivirá (S1 <-‐> S2). También se encuentra la

NEGOCIACIÓN, pues tanto Dorothy como sus compañeros y Glinda se unen en un

objetivo común.

63


Adquisición reflexiva o Apropiación:

S2 (S1vO) -‐> (S1^O); donde S1 es igual a S2.

• Dorothy encuentra la forma de regresar a Kansas.

S1 = Dorothy = S2

O = regresar a Kansas

Los pasos de un mundo a otro son interesantes de analizar con las estategias de

punto de vista. Primero analizaré la situación de KANSAS. Al comienzo su presencia

con Dorothy (el CUERPO SENSIBLE) es ELECTIVA. Luego, al ella entrar a Oz, pasa a ser

PARTICULARIZANTE. Una vez que regresa, nuevamente es ELECTIVA.

Respecto al paso del mundo de OZ, en un inicio éste está fuera del horizonte del

CUERPO SENSIBLE, Dorothy. Luego, de una manera inesperada, se entra a Oz,

pasando así a un punto de vista ELECTIVO. Por último, una vez que Dorothy retorna

a Kansas, pasa a una estrategia PARTICULARIZANTE.

64

• Al matar a la bruja con agua, Dorothy logra quedarse con su escoba.

S1 = Dorothy = S2

O = escoba de bruja

Dorothy pasa de la CARENCIA de la escoba a la PLENITUD. El lograr esta última

significa también la posibilidad de retornar a Kansas.

Adquisición transitiva o Atribución:

S2 (S1vO) -‐> (S1Ô); donde S1 es diferente a S2

• Glinda le entrega los zapatos de la Bruja del Este a Dorothy.

S1 = Dorothy

S2 = Glinda

O = zapatos de la Bruja del Este

Privación reflexiva o Renuncia

S2 (S1Ô) -‐> (S1vO); donde S1 es igual a S2.

• Dorothy abandona su casa para poder proteger a su perro Toto.

S1 = Dorothy = S2

O = casa

El abandono del hogar de Dorothy pasa por diferentes TONICIDADES. Al comienzo y

cada vez que Dorothy menciona que quiere regresar, significan acentos. Pero hay

varios momentos en que Dorothy se olvida del tema, pues está ocupada con otras

cosas. Estos momentos significan inacentos. Según los esquemas tensivos, la escena

final marca una AMPLIFICACIÓN, pues Dorothy empieza a repetir, cada vez con más

intensidad “There’s no place like home”.

Privación transitiva o Desposesión:

S2 (S1Ô) -‐> (S1vO); donde S1 es diferente a S2.

• Dorothy mata a la hermana de la Wicked Witch cuando aterriza su casa.

S1 = Wicked Witch

S2 = Dorothy

O = su hermana con vida

65

Programa narrativo avanzado:

• El Mago de Oz le dice a Dorothy que él la ayudará a regresar a Kansas si es que ella

le entrega la escoba de la Wicked Witch.

S3 [(S1^OvS2) -‐> (S1vO^S2)]

S1 = Wicked Witch

S2 = Mago de Oz

O = escoba

S3 = Dorothy

66


Formas de manipulación:

• Adulación:

Saber Juicio (+) Querer hacer

El que todos conozcan y se refieran a Glinda como la Good Witch, hace que ella

quiera ser buena y tener buenas acciones para mantener su reputación.

-‐ Glinda se encuentra en PLENITUD con la bondad y realiza diferentes acciones para

mantenerse. De cierta manera, los Munchkinlanders la manipulan para que su

bondad pase por una AMPLIFICACIÓN, es decir que cada vez haga más cosas y más

buenas.

• Tentación:

Poder Objeto (+) Querer hacer

Glinda tiene el poder de entregarle a Dorothy los zapatos rojos y llenos de poder,

eso hace que Dorothy quiera ir donde el Mago y hace lo que le pide.

• Provocación:

Saber Juicio (-‐) Deber hacer

La Wicked Witch asusta a Dorothy amenazándola y asustándola. Es así como la

provoca a que quiera vencerla.

Los tres compañeros de Dorothy siempre han sido víctimas de burlas, por eso

sienten que deben ir donde el Mago y luego quieren ayudar a Dorothy a vencer a la

Wicked Witch.

-‐ Los compañeros pasan por una AMPLIFICACIÓN a medida que sufren las diferentes

burlas. Esta situación de alta INTENSIDAD, hace que se sientan motivados, es decir,

terminan siendo un control según los actantes posicionales, para que lleguen a su

destino, el Mago de Oz.

• Intimidación:

Poder Objeto (-‐) Deber hacer

La Wicked Witch utiliza sus poderes para demostrarle a Dorothy que la puede

vencer, es así como Dorothy decide ir donde el Mago.

67

También se encuentran diversas posibilidades de manipulación:

Aquí también nos enfrentamos a diversas intervenciones. El Mago de Oz hace que Dorothy

vaya y le quite la escoba a la Wicked Witch. También Glinda hace que los Munchkinlanders

salgan de sus escondites y le den un recibimiento a Dorothy.

Respecto a no hacer-‐hacer, es decir, la no intervención, esto se ve cuando los monos alados

no hacen nada para defender a la Wicked Witch y están agradecidos una vez que ésta

muere.

La siguiente etapa del esquema es la acción. Como ya mencioné, se refiere a la competencia

y la performance.

En el ejemplo de adulación se ve que los pobladores saben y quieren que Glinda los apoye,

es por eso que la tratan con mucho respeto y admiración. La manipulación es exitosa, pues

Glinda los protege de la Wicked Witch y vela por su seguridad.

Para el caso de tentación, Glinda sabe que el único que puede ayudar a Dorothy es el Mago

de Oz, por eso le entrega los zapatos rojos, para molestar a la Wicked Witch, y lograr que

Dorothy vaya donde el Mago. Nuevamente la performance es exitosa.

Para ambos ejemplos de provocación la performance es exitosa. La Wicked Witch provoca a

Dorothy y la pequeña termina venciendo. Mientras que los compañeros de Dorothy tienen

la competencia de querer lograr conseguir lo que tanto desean.

Para el ejemplo expuesto en la intimidación la Wicked Witch utiliza su poder-‐hacer y su

saber, para poder motivar el deber de Dorothy. Nuevamente la performance es exitosa.

68

Las sanciones se dividen en dos grupos: las cognoscitivas y las pragmáticas. Las cognoscitivas

se refieren a las opiniones que o juicios que se emiten sobre un tema o cuestión específica.

Las pragmáticas son una consecuencia de la sanción cognoscitiva.

• Wicked Witch:

En todo momento recibe un juicio negativo, debido a su apariencia y su maldad.

Recibe un castigo pragmático al final de la película cuando es vencida por la

pequeña Dorothy.

El juicio negativo hacia este personaje pasa por una AMPLIFICACIÓN, pues cada vez

es más temida y odiada por los demás personajes. Inclusive, cuando ella muere, nos

enteramos que hasta sus ayudantes la odiaban. Por otro lado, desde el lado del

público se puede considerar que pasa por una DECADENCIA, pues se ve lo ingenua

que llega a ser la bruja y que en verdad no da miedo. El único personaje que se da

cuenta de esto en la película en sí es Glinda.

• Glinda:

Ella recibe una sanción cognoscitiva positiva pues, como su mismo nombre lo

muestra, es buena y todos la consideran como tal. También es una gran líder y

protectora de todos los indefensos.

Este personaje es sumamente plano, es así como no se pueden aplicar los esquemas

tensivos. Lo que sí se puede considerar es que está en PLENITUD con la bondad.

También ella se une con Dorothy, en una especie de NEGOCIACIÓN en un objetivo

en común, que es vencer a la Wicked Witch.

69


• Dorothy y sus compañeros creen que el Mago de Oz les dirá qué hacer para cumplir

sus deseos. Pero el Mago sabe que solo tienen que buscar en sus corazón.

S1 = Dorothy y sus compañeros

S2 = Mago de Oz

O1 = cumplir sus deseos.

S1 creer {S2 [(S1vO1) -‐> (S1Ô1)]}, S2 saber (S1 buscar en sus corazones)

El CREER de Dorothy y sus compañeros se AMPLIFICA a medida que se acercan al

Mago de Oz. Este CREER está motivado por una supuesta CARENCIA, pero en

realidad ellos estaban en PLENITUD sin saberlo.

• Dorothy cree que si se reúne con el Mago de Oz, él le dirá cómo regresar a Kansas.

S1 = Dorothy

O1 = reunirse con el mago

O2 = cómo regresar a Kansas

PN modal: (S1vO1) (S1Ô1)

PN base: (S1vO2) (S1Ô2)

S1 creer [PN base (S1Ô1)] S1 creer [(S1Ô2)]

Debido a la fama del Mago de Oz y todo lo que Glinda le dijo, Dorothy tiene un

CREER muy poderoso respecto a las capacidades y poderes del mago.

• La Wicked Witch quiere vengarse de Dorothy, pero no sabe cómo quitarle los

zapatos sin dañarlos para poder matarla.

S1 = Wicked Witch

O1 = venganza

O2 = quitarle los zapatos

O3 = matar a Dorothy

S1 querer (O1 de Dorothy), S1 no saber (O2 sin dañarlos), S1 poder O3.

70

3. Enunciación

3.1. Wicked

Identificación de actores, tiempos y espacios:

• Actores:

Son los diferentes personajes que

encontramos en la obra de teatro.

Entre los principales y más

importantes en el desarrollo de la

historia están: Elphaba, Glinda,

Madame Morrible, Professor

Dillamond, Nessarosse, el Wizard of

Oz, Fiyero y Boq.

• Tiempo:

Está dentro de un ambiente ficticio,

pero es lo que pasa antes y durante

la estancia de Dorothy en Oz.

• Espacio:

Nuevamente se trata de un ambiente ficticio. Es el mundo de Oz y la historia se

desarrolla en Shiz University y en Emerald City.

De cierta manera Glinda actúa como una especie de narradora pues ella es la que está

contando la historia a los ciudadanos de Oz y el público está viendo el desarrollo de la

puesta en escena.

El narratario son las personas que asisten al teatro a ver la obra. Se puede decir que el

público objetivo son niños, personas que les gustan los musicales y a los que les gusta la

película El Mago de Oz.

71

El productor del texto sería el creador de la obra Stephen Schwartz. Es él quien nos quiere

dar a entender algo a través de la obra y los espectadores (o los asistentes a las funciones)

son el público. Desde el nivel del discurso, el enunciatario es el tú, que termina siendo

asumido por el público. El enunciador es un rol abstracto, pero podría considerarse que es la

cultura.

Cuando se empieza la producción del sentido, es decir cuando inicia la función, estamos

frente a un ahora y el lugar es aquí. Es así como la puesta en escena se desarrolla en el plano

de lo enuncivo. El discurso de la obra se desarrolla allá, en un tiempo diferente y le sucede a

ellos. Dentro de lo enuncivo puede desarrollarse otro plano, el de la historia. Dentro de este

plano el ahora es la narración de Glinda a los pobladores de Oz. El entonces termina siendo

la historia que va contando Glinda de cómo conoció a Elphaba. Es así como se pasa de un

embrague a un desembrague temporal a lo largo de la obra. Esto también coincide con el

inicio de cada acto. El yo y tú, dentro del enunciado enunciado, está representado por

Glinda y Elphaba, respectivamente. El ellos se muestra en todos los demás personajes.

Otro punto en tener en cuenta en la enunciación es la música. Al tratarse de un musical, hay

muchas partes que son cantadas por los protagonistas. Estas partes entran en el plano de lo

enuncivo, pues es diegético. Mientras que la música de fondo, es decir la que no escuchan

los personajes, es extradegética, entrando así a la enunciación enunciada.

El cuadrado de la veridicción de esta obra es sumamente rico. Para los ciudadanos de Oz

Elphaba es y parece mala, para ellos se trata de una verdad. En cambio, para los

espectadores y para ciertos personajes, ella puede parecer mala, pero no lo es. Es así como

se trata de una engaño o ilusión.

72

En el caso del Mago de Oz nos enfrentamos a una falsedad, pues luego que lo conocemos

nos damos cuenta que no es y no parece bueno. También, debido a su aspecto físico no

parece pero es poderoso, no como Elphaba, pero sí porque tiene el control de todo Oz.

Glinda nos muestra que su “bondad” es de cierta manera una ilusión. Esto se debe a que

parece que ella está siendo buena por el simple hecho de serlo, pero en realidad es para

lograr alcanzar sus ambiciones.

Como se trata de una obra de ficción, el enunciatario se refiere al Cuerpo Sensible. En este

caso, una obra de teatro, este rol cae en el público asistente a ver la obra. Según las

estrategias de punto de vista, se pueden interpretar de dos formas para este caso:

ACUMULATIVA o PARTICULARIZANTE. Digo ACUMULATIVA porque el cuerpo sensible está

alejado de todo lo que está sucediendo en el escenario. Las presencias son múltiples, pues

entran en juego desde los personajes, la iluminación, la utilería, entre otros elementos.

Todas estas presencias entran en juego para crear sensaciones en el Cuerpo Sensible. Por

otro lado también se puede considerar PARTICULARIZANTE, pues la puesta en escena en sí

puede ser una sola presencia para el Cuerpo Sensible.

73

El enunciatario experimenta diferentes sensaciones

frente a las diferentes presencias que se ven en la

puesta en escena. En el caso particular del personaje

principal, Elphaba, hay una correlación conversa de

AMPLIFICACIÓN respecto al vínculo afectivo que hay

hacia ella, es decir lo que se siente por ella. Al tratarse

de un personaje que desde un comienzo no es querido

(es la Wicked Witch de la historia del Mago de Oz), la

intensidad de cariño es inexistente. A medida que

avanza la historia y se conoce mejor a este personaje, se empieza a crear un vínculo con ella

que va a aumentando en intensidad.

74

3.2. El Mago de Oz

• Actores:

Son los diversos personajes que encontramos en la película. Entre los principales y

más importantes en el desarrollo de la historia están: Dorothy, Gilnda, la Wicked

Witch, el Mago de Oz, los Munchkinlanders, el Hombre de Hojalata, el León y el

Espantapájaros.

• Tiempo:

Da la impresión que el tiempo es el pasado, sin estar claramente definido. Esto se

deduce por la vestimenta, la forma de ser de Dorothy y también el uso del sepia

ayuda a crear esta sensación.

• Espacio:

Aquí nos enfrentamos a dos espacios claramente definidos. Uno es una granja en

Kansas y el otro es el mundo de Oz.

De cierta manera Dorothy actúa como una especie de narradora pues ella es a ella a la que

seguimos a lo largo de la historia. El narratario son los espectadores de la película.

El productor del texto sería el director de la película, Victor Fleming, haciendo una

proyección al texto original de Baum. Es él quien nos quiere dar a entender algo a través de

la obra y los espectadores (o los asistentes a las funciones) son el público. Desde el nivel del

discurso, el enunciatario es el tú, que termina siendo asumido por el público. El enunciador

es un rol abstracto, pero podría considerarse que es la cultura.

Cuando se empieza la producción del sentido, es decir cuando inicia la proyección de la

película (o transmisión de ella en la televisión), estamos frente a un ahora y el lugar es aquí.

Es así como la película se desarrolla en el plano de lo enuncivo. El discurso de la película se

desarrolla allá, en un tiempo diferente y le sucede a ellos. Dentro de lo enuncivo puede

desarrollarse otro plano, el de la historia. Dentro de este plano el ahora es lo que le está

pasando a Dorothy. El entonces es una referencia cuando Dorothy piensa que le han pasado

muchas cosas y los demás le explican que ha sido un sueño. Dentro del enunciado

75

enunciado, el yo y tú, se refiere a Dorothy y a sus compañeros, el Hombre de Hojalata, el

León y el Espantapájaros. El ellos se refiere a todos los demás personajes con los que se

encuentra Dorothy.

Las música utilizada es diegética, pues son los personajes los que cantan. Es por eso que

entran en el plano de enunciación enunciada.

Desde el punto de vista de la historia, por más que se trata de una ficción, podría decirse

que el mundo de Oz parece real, pero al final nos damos cuenta que no lo es, que

simplemente parece, pues se trata de un sueño de Dorothy. Es así como nos vemos frente a

una ilusión.

Al aplicarlo a los personajes nos enfrentamos a verdades, pues lo que parecen ser los

personajes es lo que son. El único caso en el que nos enfrentamos a diferentes aspectos del

cuadrado es cuando tomamos en cuenta al Mago de Oz. En un momento parece ser un

engaño, pues parece ser poderoso pero Dorothy descubre que no lo es. Pero sí es poderoso,

de cierta forma, al ser una especie de sabio y guía para diversos personajes. Es así como

regresa a ser una verdad.

Como se trata de una obra de ficción, el enunciatario se refiere al Cuerpo Sensible. En este

caso, una película, el rol cae en los que la ven. Desde las estrategias de punto de vista se

puede interpretar de dos formas. Puede ser ACUMULATIVA, debido a que el Cuerpo Sensible

esta separado a lo que pasa en la película. Las presencias son múltiples, pues son todos los

elementos que terminan formando parte de la proyección. Por otro lado también se puede

considerar PARTICULARIZANTE, pues la película en sí puede ser una sola presencia para el

Cuerpo Sensible.

76

El enunciatario pasa por diferentes sensaciones a lo largo de la película frente a las

diferentes presencias que se ven. A medida que avanza la película se da una

AMPLIFICACIÓN, pues uno se va comprometiendo con los diferentes personajes.

77

4. Comparación entre los productos

Al contraponer estos productos surgen puntos sumamente interesante. Por más que se

tratan de los mismos personajes y que se basan de la misma obra como punto de partida (el

libro de Baum), los productos son totalmente diferentes.

El primer punto es el soporte. Uno es una película, lo cual hace, desde el punto de vista de la

emisión del texto, que sea estático. La película siempre va a ser la misma, lo que cambian

son las interpretaciones y lecturas que realiza el público. Mientras que en Wicked, una obra

de teatro, las puestas en escena siempre van a ser diferentes. Al tratarse de algo en vivo, se

está sujeto a la interpretación de los actores, las reacciones del público y a todos los factores

incontrolables que entran en juego (por ejemplo, en una función Idina Menzel, Elphaba, se

cayó unos 7 metros al final del primer acto y se rompió dos costillas. Los asistentes tuvieron

que esperar un par de horas a que la suplente llegara y la maquillaran). Desde esta

diferencia fundamental ya tenemos de por sí un contraste importante entre ambos

productos.

Los cuadrados semióticos nos generan otro contraste. En Wicked la mayoría son dinámicos,

mientras que en El Mago de Oz son estáticos.

En este cuadro semiótico se puede tomar como ejemplo con lo expuesto anteriormente. En

El Mago de Oz los personajes tienen una naturaleza claramente definida. O son bueno o son

malos. Glinda es el epítome de la bondad, mientras que la Wicked Witch, como lo dice su

nombre, es el la maldad personificada. El cuadrado es totalmente estático. Por otro lado, en

Wicked este cuadrado es claramente dinámico. Elphaba es buena, como ya lo vimos, está

llena de buenas intenciones. Lamentablemente éstas no siempre tienen el resultado

78

deseado, de esta manera pasa a la no bondad y termina siendo conocida y considerada por

todos como un ser malvado. En los diferentes cuadros presentados (exceptuando el de las

tonalidades en El Mago de Oz) sucede lo mismo.

Como ya mencioné, los personajes son los mismos y su apariencia física es muy parecida. Al

tratarse de básicamente la misma historia, la diferencia entre ellos radica en las

personalidades y las motivaciones, también llamados virtualizantes, que están detrás de las

acciones de ellos. Es ahí donde radica la diferencia que hace que unos cuadrados semióticos

sean estáticos y otros dinámicos.

Las motivaciones de Elphaba terminan siendo complejas y llenas de obstáculos, haciendo así

que por más que cuenta con la competencia adecuada, su performance es fallida. Se nota

que ella tiene sentimientos complejos y contrapuestos

Es así como al utilizar la base narrativa de las historias se puede llegar a la conclusión que los

personajes de Wicked son redondos y complejos, mientras que los del Mago de Oz son

planos. A esto se llega no solo con una simple observación de los productos, sino por medio

de análisis y comparación de sus motivaciones y cuadrados semióticos que son adecuados.

Respecto al uso de la música en ambos productos es diferente. Los dos utilizan sonidos

diegéticos, pues son los personajes los que cantan las canciones. La diferencia está que en

Wicked hay partes instrumentales, que solo el público escucha, siendo así extradiegético.

Esto se da especialmente al inicio y al final de cada acto.

Otro aspecto interesante a comparar es el de temas y figuras. Los temas en ambos

productos son recurrentes, en lo que difieren es en su figurativización. En el siguiente

cuadro se hará una comparación de estos.

Respecto a la INTENSIDAD, desde el nivel de los personajes en Wicked es mucho más fuerte,

pues son mucho más complejos, ricos y producen sensaciones más poderosas en el

enunciatario. Esto se debe, en parte, porque están rompiendo con el imaginario que se tiene

antes de ver la obra, el imaginario que uno trae de el Mago de Oz.

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El tempo en Wicked es mucho más acelerado, debido a que se trata de una obra moderna.

En El Mago de Oz la velocidad y el ritmo se dilata por medio de tomas largas y los cambios

de planos constantes, como se puede apreciar en el guión técnico.

TEMAS FIGURAS

Wicked Mago de Oz

Ambición/Codicia Se ve claramente en tres

personajes: Glinda, el Mago y

Madame Morrible. Todos están

virtualizados por una búsqueda

de poder. Inclusive el Mago que

ya tiene bastante poder busca

más.

El que el Mago le pida a Dorothy

que le lleve la escoba de la Wicked

Witch demuestra su codicia por el

poder. También el León, el Hombre

de Hojalata y el Espantapájaros

están siendo ambiciosos con las

cosas que desean y buscan.

Poder Este tema se relaciona con el

anterior, pues la ambición va de

la mano del poder.

Hay una lucha del poder, pues el

Mago quiere conseguir más, pero

Elphaba está en contra de lo que

él está haciendo y es la única con

suficientes poderes innatos para

detenerlo.

El Mago busca conseguir la escoba

de la Bruja para tener más poderes.

Amistad y

compañerismo

La relación entre Elphaba y Glinda

empieza tensa y va

evolucionando hasta ser una

amistad. Entre ambas se apoyan y

se desean lo mejor para la otra,

por más que desean cosas

diferentes. Eso demuestra que la

amistad que comparten es una

especial.

Esto se manifiesta en el grupo de

Dorothy. El León, el Hombre de

Hojalata y el Espantapájaros se

unen a su búsqueda del Mago de

Oz y terminan siendo amigos. Entre

ellos se ayudan y apoyan.

Familia Ambos productos nos muestran familias quebradas de una manera u

otra. Elphaba viene de una en la que nunca ha recibido cariño debido a

su apariencia. Las relaciones entre ellos son forzadas y nada afectivas.

80

Dorothy no vive con sus padres, vive con sus tíos. Nunca se sabe el por

qué de esta situación, pero nuevamente nos encontramos frente a una

familia resquebrajada.

Maldad Se manifiesta de manera

compleja. Lo lógico sería que

Elphaba fuera la mala, pero en

realidad es el Mago de Oz y

Madame Morrible. También en

Glinda cuando busca que todos se

burlen de Elphaba.

La Wicked Witch es el epítome de la

maldad. Ella busca venganza a toda

costa sin importar las

consecuencias.

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Anexos

Letras de las canciones de Wicked

1. No One Mourns the Wicked

CITIZENS OF OZ: Good news! She's dead!

The Witch of the West is dead! The wickedest witch there ever was The enemy of all of us here in Oz

Is Dead! Good news! Good news!

Ozian:

(spoken) Look! It's Glinda!

GLINDA (spoken) Fellow Ozians: (sung) Let us be glad Let us be grateful

Let us rejoicify that goodness could subdue The wicked workings of you-‐know-‐who

Isn't it nice to know That good will conquer evil?

The truth we all believe'll by and by Outlive a lie For you and -‐

Ozian(Male or Female):

No one mourns the Wicked

Ozian(Female): No one cries "They won't return!"

Ozians:

No one lays a lily on their grave

Ozian(male): The good man scorns the Wicked!

Ozians(female):

Through their lives, our children learn

Ozians: What we miss, when we misbehave:

GLINDA:

And Goodness knows The Wicked's lives are lonely

Goodness knows The Wicked die alone

It just shows when you're Wicked

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You're left only On your own

Ozians:

Yes, Goodness knows The Wicked's lives are lonely

Goodness knows The Wicked cry alone

Nothing grows for the Wicked They reap only

What they've sown

GLINDA: (spoken)

Are people born Wicked? Or do they have Wickedness thrust upon them? After all, she had

a father. She had a mother, as so many do:

FATHER(Frex): How I hate to go and leave you lonely.

MOTHER(Melena):

That's alright -‐ it's only just one night.

FATHER(Frex): But know that you're here in my heart

While I'm out of your sight.

GLINDA: (spoken)

And like every family -‐ they had their secrets...

LOVER: Have another drink, my dark-‐eyed beauty I've got one more night left, here in town So have another drink of green elixir And we'll have ourselves a little mixer Have another swallow, little lady,

And follow me down...

GLINDA: (spoken) And of course, from the moment she was born,

she was -‐ well -‐ different

MIDWIFE(Nanny): It's coming

FATHER(Frex):

Now?

MIDWIFE(Nanny): The baby's coming

FATHER(Frex): And how!

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MIDWIFE(Nanny) AND FATHER(Frex): I see a nose I see a curl

It's a healthy, perfect, Lovely, little -‐

MIDWIFE(Nanny):

AAAHHH!!!!

FATHER(Frex): (spoken) Sweet Oz!

MOTHER(Melena):

(spoken) What is it? what's wrong?

MIDWIFE(Nanny): How can it be?

FATHER(Frex):

What does it mean?

MIDWIFE(Nanny): It's atrocious

FATHER(Frex): It's obscene!

MIDWIFE(Nanny) AND FATHER(Frex):

Like a froggy, ferny cabbage The baby is unnaturally

ALL

Green!

FATHER(Frex) (spoken) Take it away; take it away!

GLINDA: (spoken)

So you see -‐ it couldn't have been easy!

Ozian: No one mourns the Wicked!

Now at last, she's dead and gone! Now at last, there's joy throughout the land

And Goodness knows(Glinda: Echo) We know what Goodness is(Glinda:Echo)

Goodness knows(Glinda:Echo) The Wicked die alone

GLINDA:

She died alone:

Ozian: Woe to those

Who spurn what Goodness is They are shown

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No one mourns the Wicked

GLINDA: Good news!

Ozians:

No one mourns the Wicked!

GLINDA: Good news!

(Ozians and Glinda)

No one mourns the Wicked! Wicked! Wicked!

1. The Wizard and I

MADAME MORRIBLE: (spoken)

Oh, Miss Elphaba (sung/spoken)

Many years I have waited For a gift like yours to appear Why, I predict the Wizard

Could make you his Magic grand vizier! My dear, my dear

I'll write at once to the Wizard Tell him of you in advance

With a talent like yours, dear There is a defint-‐ish chance If you work as you should You'll be making good:

ELPHABA:

Did that really just happen? Have I actually understood? This weird quirk I've tried

To suppress or hide Is a talent that could

Help me meet the Wizard If I make good

So I'll make good;

When I meet the Wizard, Once I prove my worth,

And then I meet the Wizard What I've waited for since,

(Spoken: Since birth!) And with all his Wizard wisdom, By my looks, he won't be blinded.

Do you think the Wizard is (Spoken: dumb?) Or, like Munchkins, so small-‐minded?

(Spoken: No!) He'll say to me, "I see who you truly are -‐ A girl of whom I can rely!"

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And that's how we'll begin The Wizard and I:

Once I'm with the Wizard My whole life will change

'Cuz once you're with the Wizard No one thinks you're strange! No father is not proud of you,

No sister acts ashamed And all of Oz has to love you

When by the Wizard, you're acclaimed And this gift or this curse

I have inside Maybe at last, I'll know why When we are hand in hand -‐

The Wizard and I!

And one day, he'll say to me, "Elphaba, A girl who is so superior,

Shouldn't a girl who's so good inside Have a matching exterior?

And since folks here to an absurd degree Seem fixated on your verdigris. Would it be all right by you

If I de-‐greenify you?"

And though of course, That's not important to me. "All right, why not?" I'll reply

Oh, what a pair we'll be The Wizard and I;

Yes, what a pair we'll be The Wizard and...

Unlimited

My future is unlimited And I've just had a vision Almost like a prophecy

I know -‐ it sounds truly crazy And true, the vision's hazy

But I swear, someday there'll be A celebration throughout Oz That's all to do with me!

And I'll stand there with the Wizard,

Feeling things I've never felt. And though I'd never show it, I'll be so happy, I could melt!

And so it will be For the rest of my life,

And I'll want nothing else Till I die.

Held in such high esteem. When people see me, they will scream

For half of Oz's favorite team; The Wizard And I!!!!

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3. What is This Feeling

GALINDA: (spoken) Dearest darlingest Momsie and Popsicle:

ELPHABA:

(spoken) My dear Father:

BOTH: There's been some confusion Over rooming here at Shiz:

ELPHABA:

But of course, I'll care for Nessa:

GALINDA: But of course, I'll rise above it:

BOTH:

For I know that's how you'd want me to respond (Spoken:) Yes

There's been some confusion For you see, my roommate is:

GALINDA:

Unusually and exceedingly peculiar And altogether quite impossible to describe:

ELPHABA: Blonde.

GALINDA:

What is this feeling, So sudden and new?

ELPHABA:

I felt the moment I laid eyes on you;

GALINDA:

My pulse is rushing;

ELPHABA: My head is reeling;

GALINDA:

My face is flushing;

BOTH: What is this feeling? Fervid as a flame,

Does it have a name? Yes! Loathing

Unadulterated loathing

GALINDA:

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For your face;

ELPHABA: Your voice;

GALINDA:

Your clothing;

BOTH: Let's just say -‐ I loathe it all

Ev'ry little trait, however small Makes my very flesh begin to crawl

With simple utter loathing There's a strange exhilaration

In such total detestation It's so pure, so strong!

Though I do admit it came on fast Still I do believe that it can last

And I will be loathing Loathing you

My whole life long!

STUDENTS: Dear Galinda, you are just too good

How do you stand it? I don't think I could! She's a terror! She's a Tartar! We don't mean to show a bias, But Galinda, you're a martyr!

GALINDA:

Well; these things are sent to try us!

STUDENTS: Poor Galinda, forced to reside With someone so disgusticified

We just want to tell you: We're all on your side!

We share your;

BOTH: What is this feeling So sudden and new?

I felt the moment I laid eyes on you My pulse is rushing My head is reeling

Oh, what is this feeling? Does it have a name?

Yes Ahhh

STUDENTS (BACKGROUND):

Loathing Unadulterated loathing For her face, her voice, her clothing

let's just say -‐ we loathe it all ev'ry little trait however small

makes our very flesh being to crawl AHHH!

88

ALL:

Loathing!

STUDENTS: loathing

BOTH:

There's a strange exhilaration

STUDENTS: loathing

BOTH:

In such total detestation

STUDENTS: loathing

BOTH:

It's so pure, so strong

STUDENTS: So strong!

BOTH:

Though I do admit it came on fast Still I do believe that it can last

And I will be...

STUDENS (BACKGROUND): loathing...

BOTH: loathing

For forever...

STUDENTS (BACKGROUND): loathing...

BOTH: loathing,

Truly deeply loathing you loathing you

My whole Life long!

STUDENTS: Loathing

Unadulterated loathing

ELPHABA: Boo!

GALINDA: AH!

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4. Something Bad

DOCTOR DILLAMOND (spoken) Oh, Miss Elphaba -‐ The things one hears these

days. Dreadful things: (sung) I've heard of an Ox A professor from Quox

No longer permitted to teach Who has lost all powers of speech And an Owl in Munchkin Rock A vicar with a thriving flock

Forbidden to preach Now he can only screech! Only rumors -‐ but still -‐ Enough to give pause To anyone with paws

Something bad is happening in Oz:

ELPHABA Something bad? Happening in Oz?

DILLAMOND

Under the surface Behind the scenes

Something baaaaaaad: (spoken) Sorry: "Bad":

ELPHABA(spoken) Doctor Dillamond -‐ If something bad is happening

to the Animals, someone's got to tell the Wizard. That's why we have a Wizard!

(sung) So nothing bad:

DILLAMOND (spoken) I hope you're right!

BOTH

Nothing all that bad:

DILLAMOND Nothing truly baaaaaad. (spoken) Sorry: "Bad":

ELPHABA

It couldn't happen here In Oz

5. Dancing Through Life

FIYERO The trouble with schools is

They always try to teach the wrong lessons Believe me, I've been kicked out Of enough of them to know

They want you to become less callow Less shallow

But I say: why invite stress in? Stop studying strife

And learn to live the unexamined life

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Dancing through life Skimming the surface

Gliding where turf is smooth Life's more painless For the brainless

Why think too hard When it's so soothing Dancing through life No need to tough it

When you can slough it off as I do Nothing matters

But knowing nothing matters It's just life

So keep dancing through

Dancing through life Swaying and sweeping And always keeping cool

Life is fraught-‐less When you're thoughtless

Those who don't try Never look foolish Dancing through life Mindless and careless

WRONG: Make sure you wear less

Trouble and rife RIGHT: Make sure you're where less trouble is rife.

Woes are fleeting Blows are glancing

When you're dancing Through life

(spoken) So -‐ what's the most swankified place in town?

GALINDA (spoken) That would be the Ozdust Ballroom.

FIYERO

(spoken) Sounds perfect. Let's go down to the Ozdust Ballroom

We'll meet there later tonight We can dance till it's light Find the prettiest girl

Give 'er a whirl Right on down to the Ozdust Ballroom

Come on -‐ follow me You'll be happy to be there

ALL

Dancing through life Down at the Ozdust

FIYERO

If only because dust Is what we come to

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ALL

Nothing matters But knowing nothing matters

It's just life

FIYERO So keep dancing through

BOQ

(spoken) Miss Galinda -‐ I hope you'll save at least one dance for me. I'll be right there. Waiting. All night.

GALINDA(spoken) Oh -‐ that's so kind. But you know what would

be even kinder? (sung) See that tragically beautiful girl

The one in the chair It seems so unfair

We should go on a spree And not she

Gee I know someone would be my hero If that someone were to go invite her

BOQ

(spoken) Well, maybe -‐ I could invite her!

GALINDA Oh, Bick, really?

You would do that for me?

BOQ (spoken) I would do anything for you, Miss Galinda

GALINDA

(spoken) So...

FIYERO (spoken) So I'll be picking you up around eight?

GALINDA(spoken) After all -‐

(sung) Now that we've met one another

FIYERO AND GALINDA It's clear we deserve each other

GALINDA

You're perfect

FIYERO You're perfect

BOTH

So we're perfect together Born to be forever Dancing through life

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NESSAROSE (spoken) Oh, Elphaba -‐ isn't it wonderful?

(sung) Finally, for this one night I'm about to have a fun night

With this Munchkin boy Galinda found for me

And I only wish there were Something I could do for her

To repay her Elphaba, see?

We deserve each other And Galinda helped it come true

We deserve each other, Me and Boq

(spoken) Please, Elphaba try to understand.

ELPHABA I do:

(spoken) Listen, Glinda -‐ Nessa and I were talking about you just now.

GALINDA

(spoken) And I was just talking about you! I thought you might want to wear this hat to the party tonight!

(sung) It's really, uh, sharp, don't you think? You know black is this year's pink

You deserve each other This hat and you

You're both so smart You deserve each other

So here, out of the goodness of my heart.

BOQ (spoken) Listen, Nessa.

NESSAROSE (spoken) Yes?

BOQ

Uh -‐ Nessa I've got something to confess, a

Reason why, well -‐ Why I asked you here tonight

Now I know it isn't fair

NESSAROSE (spoken) Oh, Boq, I know why.

BOQ

(spoken) You do?

NESSAROSE It's because I'm in this chair And you felt sorry for me Well -‐ isn't that right?

93

BOQ

(spoken) No! No! It's because, because, (sung) Because you are so beautiful!

NESSAROSE

Oh, Boq, I think you're wonderful! And we deserve each other

Don't you see, this is our chance? We deserve each other

Don't we, Boq?

BOQ (spoken) You know what?

(sung) Let's dance.

NESSAROSE (spoken) What?!

BOQ

Let's dance!

ALL Dancing through life Down at the Ozdust If only because dust Is what we come to! And the strange thing

Your life could end up changing While you're dancing

Through!

6. Popular

GLINDA: (Spoken)

Elphie, now that we're friends, I've decided to make you my new project!

ELPHABA: (Spoken)

You really don't have to do that...

GALINDA: (Spoken)

I know, that's what makes me so nice!

(Sung) Whenever I see someone less fortunate than I, And let's face it, who isn't less fortunate than I?

My tender heart tends to start to bleed. And when someone needs a makeover,

I simply have to take over! I know, I know exactly what they need!

And even in your case,

Though it's the toughest case I've yet to face, Don't worry, I'm determined to succeed!

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Follow my lead, And yes indeed, you will be...

POPULAR!

You're gonna be popular! I'll teach you the proper poise,

When you talk to boys, Little ways to flirt and flounce,

ooh! I'll show you what shoes to wear!

How to fix your hair! Everthing that really counts to be...

POPULAR!

I'll help you be popular! You'll hang with the right cohorts,

You'll be good at sports, Know the slang you've got to know.

So let's start, 'Cause you've got an awfully long way to go!

Don't be offended by my frank analysis,

Think of it as personality dialysis, Now that I've chosen to become a

Pal, a sister and advisor, There's nobody wiser! Not when it comes to...

POPULAR!

I know about popular. and with an assist from me,

to be who you'll be, instead of dreary who you were...

Well, are. There's nothing that can stop you, from becoming popu-‐ler... lar...

la la, la la!

We're gonna make you pop-‐u-‐lar!

When i see depressing creatures, With unprepossessing features,

I remind them on their own they have To -‐ think -‐ of

Celebrated heads of state, Or specially great communicators! Did they have brains or knowledge?

Don't make me laugh!

They were POPULAR! Please!

It's all about popular. It's not about aptitude,

It's the way you're viewed, So it's very shrewd to be,

Very very popular like ME!

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(Spoken)

Why, Miss Elphaba, look at you. you're beautiful!

ELPHABA: (Spoken)

I, I have to go...

GALINDA: (Spoken)

You're welcome...

(Sung) And though you protest,

Your disinterest, I know clandestinely,

You're gonna grin and bear it! Your new found popularity!

Aah!

La la, la la! You'll be popular!

Just not quite as popular as ME!

7. I’m not that girl ELPHABA

Hands touch, eyes meet Sudden silence, sudden heat Hearts leap in a giddy whirl

He could be that boy But I'm not that girl:

Don't dream too far

Don't lose sight of who you are Don't remember that rush of joy

He could be that boy I'm not that girl

Ev'ry so often we long to steal

To the land of what-‐might-‐have-‐been But that doesn't soften the ache we feel

When reality sets back in

Blithe smile, lithe limb She who's winsome, she wins him

Gold hair with a gentle curl That's the girl he chose And Heaven knows I'm not that girl:

Don't wish, don't start

Wishing only wounds the heart I wasn't born for the rose and the pearl

There's a girl I know He loves her so I'm not that girl

96

8. One Short Day ELPHABA:

(spoken) Come with me. To the Emerald City.

TOURISTS: One short day

In the Emerald City

GALINDA: (spoken) Oh, I've always wanted to see the Emerald City!

TOURISTS:

One short day In the Emerald City

One short day:

In the Emerald City One short day

Full of so much to do Ev'ry way

That you look in the city There's something exquisite

You'll want to visit Before the day's through

ELPHABA:

There are buildings as tall as Quoxwood trees!

GALINDA: Dress salons!

ELPHABA: Libraries!

GALINDA: Palaces!

ELPHABA: Museums!

BOTH:

A hundred strong There are wonders like I've never seen

GALINDA: It's all grand

ELPHABA:

It is all green!

BOTH: And I think we've found the place where we belong!

I wanna be In this hoi polloi

ELPHABA:

So I'll be back for good someday

97

BOTH:

To make my life and make my way But for today, we'll wander and enjoy:

ALL:

One short day In the Emerald City

One short day To have a lifetime of fun

One short day

BOTH: And we're warning the city Now that we're in here

You'll know we've been here

ALL Before we are done!

GALINDA:

(spoken) Elphie -‐ come on -‐ we'll be late for Wizomania!

WIZOMANIA CHORUS: Who's the mage

Whose major itinerary Is making all Oz merrier?

Who's the sage Who's sagely sailed in to save our posteriors?

Whose enthuse for hot air ballooning Has all of Oz honeymooning?

Woo -‐ oo -‐oo Wizn't he wonderful?

(Our wonderful Wizard!)

AUDIENCE WIZOMANIA CHORUS One short day Who's the mage

In the Emerald City Whose major itinerary One short day Is making all Oz merrier To have a lifetime Whose the sage who

Of fun Sagely sailed in to save What a way Our posteriors

To be seeing the city:

ELPHABA AND GALINDA Where so many roam to We'll call it home, too And then, just like now

We can say: We're just two friends

ELPHABA

Two good friends

GALINDA Two best friends

TOURISTS

98

Sharing one wonderful One short...

GUARD

(spoken) The Wizard will see you now!

ALL: Day!

9. A Sentimental Man WIZARD

I am a sentimental man Who always longed to be a father That's why I do the best I can

To treat each citizen of Oz as a son -‐ Or daughter

So Elphaba, I'd like to raise you high 'Cuz I think everyone deserves

The chance to fly And helping you with your ascent al-‐

Lows me to feel so parental For I am a sentimental man

10. Defying Gravity GLINDA:(spoken)

Elphaba -‐ why couldn't you have stayed calm for once, instead of flying off the handle!

(sung) I hope you're happy! I hope you're happy now

I hope you're happy how you Hurt your cause forever

I hope you think you're clever!

ELPHABA I hope you're happy

I hope you're happy, too I hope you're proud how you Would grovel in submission To feed your own ambition

BOTH

So though I can't imagine how I hope you're happy right now

GLINDA

(spoken) Elphie, listen to me. Just say you're sorry: (sung) You can still be with the Wizard What you've worked and waited for You can have all you ever wanted:

ELPHABA

(spoken) I know: (sung) But I don't want it -‐

No -‐ I can't want it Anymore:

Something has changed within me

99

Something is not the same I'm through with playing by the rules

Of someone else's game Too late for second-‐guessing Too late to go back to sleep It's time to trust my instincts Close my eyes: and leap!

It's time to try Defying gravity I think I'll try

Defying gravity And you can't pull me down!

GLINDA

Can't I make you understand? You're having delusions of grandeur:

ELPHABA

I'm through accepting limits ''cause someone says they're so Some things I cannot change But till I try, I'll never know! Too long I've been afraid of Losing love I guess I've lost

Well, if that's love It comes at much too high a cost!

I'd sooner buy Defying gravity Kiss me goodbye I'm defying gravity

And you can't pull me down: (spoken) Glinda -‐ come with me. Think of what we could

do: together.

(sung) Unlimited Together we're unlimited

Together we'll be the greatest team There's ever been

Glinda -‐ Dreams, the way we planned 'em

GLINDA

If we work in tandem:

BOTH There's no fight we cannot win

Just you and I Defying gravity With you and I Defying gravity

ELPHABA

They'll never bring us down! (spoken) Well? Are you coming?

GLINDA

100

I hope you're happy Now that you're choosing this

ELPHABA

(spoken) You too (sung) I hope it brings you bliss

BOTH

I really hope you get it And you don't live to regret it I hope you're happy in the end I hope you're happy, my friend:

ELPHABA So if you care to find me

Look to the western sky! As someone told me lately:

"Ev'ryone deserves the chance to fly!" And if I'm flying solo At least I'm flying free

To those who'd ground me Take a message back from me

Tell them how I am Defying gravity I'm flying high Defying gravity

And soon I'll match them in renown And nobody in all of Oz

No Wizard that there is or was Is ever gonna bring me down!

GLINDA

I hope you're happy!

CITIZENS OF OZ Look at her, she's wicked!

Get her!

ELPHABA :Bring me down!

CITIZENS OF OZ

No one mourns the wicked So we've got to bring her

ELPHABA Ahhh!

CITIZENS OF OZ

Down!

101

10. Thank Goodness

CITIZENS OF OZ Ev'ry day, more wicked!

Ev'ry day, the terror grows! All of Oz is ever on alert!

That's the way with Wicked -‐ Spreading fear where e'er she goes

Seeking out new victims she can hurt!

A HYSTERICAL WOMAN Like some terrible green blizzard Throughout the land she flies:

AN OUTRAGED MAN

Defaming our poor Wizard With her calumnies and lies!

ALLShe lies!

Save us from the Wicked! Shield us so we won't be hexed!

Give us warning: Where will she strike next? Where will she strike next? Where will she strike next!?

GLINDA

(spoken) Fellow Ozians -‐ as terrifying as terror is, let us put aside our panic for this one day: and celebrate!

(sung) Oh what a celebration We'll have today

CROWDThank Goodness!

GLINDA

Let's have a celebration The Glinda way!

CROWDThank Goodness!

MORRIBLE

Fin'lly a day that's Totally Wicked-‐Witch free!

CROWD

We couldn't be happier Thank Goodness!

GLINDA Yes -‐

We couldn't be happier, Right, dear?

Couldn't be happier Right here

Look what we've got A fairy-‐tale plot

Our very own happy ending

102

Where we couldn't be happier -‐ True, dear?

Couldn't be happier And we're happy to share Our ending vicariously

With all of you He couldn't look handsomer

I couldn't feel humbler We couldn't be happier

Because happy is what happens When all your dreams come true!

MORRIBLE(spoken) And Glinda dear, we're happy for you! As Press

Secretary, I have striven to ensure that all of Oz knows the story of your braverism:

(sung) The day you were first summoned

To an audience with Oz And although he would not tell you why initially

When you bowed before his throne He decreed you'd hence be known As Glinda the Good -‐ officially!

Then with a jealous squeal

The Wicked Witch burst from concealment Where she had been lurking -‐surrpetitially!

PEOPLE IN CROWD

I hear she has an extra eye That always remains awake

I hear that she can shed her skin As easily as a snake!

I hear some rebel Animals Are giving her food and shelter! I hear her soul is so unclean Pure water can melt her!

FIYERO What!?

CROWD

Melt her!? Please -‐ somebody go and melt her!

FIYERO

(spoken) Do you hear that -‐ water will melt her?! People are so empty-‐headed, they'll believe anything!

GLINDA

(spoken) Fiyero! Oh -‐ yes, thanks plenty, dearest! He's gone to fetch me a refreshment. He's so thoughtful that way!

(sung) That's why I couldn't be happier

No, I couldn't be happier Though it is, I admit

The tiniest bit Unlike I anticipated

103

But I couldn't be happier Simply couldn't be happier (spoken) Well -‐ not "simply":

(sung) 'Cause getting your dreams It's strange, but it seems A little -‐ well -‐ complicated

There's a kind of a sort of : cost There's a couple of things get: lost

There are bridges you cross You didn't know you crossed

Until you've crossed And if that joy, that thrill

Doesn't thrill you like you think it will Still -‐

With this perfect finale The cheers and ballyhoo

Who Wouldn't be happier? So I couldn't be happier

Because happy is what happens When all your dreams come true

Well, isn't it? Happy is what happens

When your dreams come true!

CROWD We love you, Glinda, if we may be so frank

GLINDAThank Goodness!

CROWD

For all this joy, we know who we've got to thank: Thank Goodness!

That means the Wizard, Glinda: GLINDA

And fiance!

CROWD They couldn't be goodlier She couldn't be lovelier We couldn't be luckier

GLINDA

I couldn't be happier CROWDThank Goodness:

GLINDA AND CROWD

Today! Thank Goodness for today!

104

11. Wonderful WIZARD

I never asked for this Or planned it in advance I was merely blown here By the winds of chance I never saw myself

As a Solomon or Socrates I knew who I was:

One of your dime a dozen Mediocrities

Then suddenly I'm here

Respected -‐ worshipped, even Just because the folks in Oz

Needed someone to believe in Does it surprise you

I got hooked, and all too soon? What can I say? I got carried away

And not just by balloon:

Wonderful They called me "Wonderful"

So I said "Wonderful" -‐ if you insist I will be "Wonderful"

And they said "Wonderful" Believe me, it's hard to resist 'Cause it feels wonderful They think I'm wonderful

Hey, look who's wonderful -‐ This corn-‐fed hick

Who said: "It might be keen To build a town of green

And a wonderful road of yellow brick!"

(spoken) See -‐ I never had a family of my own. So, I guess I just -‐ wanted to give the citizens of Oz everything.

ELPHABA(spoken) So you lied to them.

WIZARD

(spoken) Elphaba, where I'm from, we believe all sorts of things that aren't true. We call it -‐ "history."

(sung) A man's called a traitor -‐ or liberator

A rich man's a thief -‐ or philanthropist Is one a crusader -‐ or ruthless invader?

It's all in which label Is able to persist

There are precious few at ease With moral ambiguities

So we act as though they don't exist

They call me "Wonderful" So I am wonderful

In fact -‐ it's so much who I am

105

It's part of my name And with my help, you can be the same

At long, long last receive your due Long overdue

Elphaba -‐ The most celebrated Are the rehabilitated

There'll be such a -‐ whoop-‐de-‐doo A celebration throughout Oz That's all to do -‐ with you

Wonderful

They'll call you wonderful:

ELPHABA It does sound wonderful:

WIZARD

Trust me -‐ it's fun

BOTH When you are wonderful It would be wonderful? Wonderful, wonderful

WIZARD

One! Two! And: (they dance)

12. As Long you are Mine

ELPHABA Kiss Me too fiercely Hold me too tight

I need help believing You're with me tonight My wildest dreamings Could not forsee Lying beside you

With you wanting me

And just for this moment As long as you're mine I've lost all resistance

And crossed some border line And if it turns out It's over too fast

I'll make every last moment last As long as you're mine

FIYERO

Maybe I'm brainless Maybe I'm wise

But you've got me seeing Through different eyes Somehow I've fallen Under your spell

And somehow I'm feeling It's up that I fell

106

BOTH

Every moment As long as you're mine I'll wake up my body

And make up for lost time

FIYERO Say there's no future

For us as a pair

BOTH And though I may know

I don't care Just for this moment As long as you're mine

Come be how you want to And see how bright we shine

Borrow the moonlight Until it is through

And know I'll be here holding you As long as you're mine

FIYERO (spoken)

What is it?(etc.)

ELPHABA (spoken)

It's just for the first time, I feel ... wicked

13. No Good Deed

ELPHABA (spoken) Fiyero!

(sung) Eleka nahmen nahmen Ah tum ah tum eleka nahmen

Eleka nahmen nahmen Ah tum ah tum eleka nahmen

Let his flesh not be torn

Let his blood leave no stain When they beat him Let him feel no pain

Let his bones never break And however they try

To destroy him Let him never die: Let him never die:

Eleka nahmen nahmen

Ah tum ah tum eleka nahmen Eleka nahmen nahmen

Ah tum ah tum eleka: eleka:

What good is this chanting? I don't even know what I'm reading!

107

I don't even know what trick I ought to try Fiyero, where are you?

Already dead, or bleeding? One more disaster I can add to my

Generous supply? No good deed goes unpunished No act of charity goes unresented No good deed goes unpunished

That's my new creed My road of good intentions

Led where such roads always lead No good deed

Goes unpunished!

Nessa: Doctor Dillamond:

Fiyero: Fiyero!!

One question haunts and hurts Too much, too much to mention:

Was I really seeking good Or just seeking attention? Is that all good deeds are

When looked at with an ice-‐cold eye? If that's all good deeds are

Maybe that's the reason why

No good deed goes unpunished All helpful urges should be circumvented

No good deed goes unpunished Sure, I meant well -‐

Well, look at what well-‐meant did: All right, enough -‐ so be it

So be it, then: Let all Oz be agreed

I'm wicked through and through Since I can not succeed

Fiyero, saving you I promise no good deed Will I attempt to do again

Ever again No good deed Will I do again!

14. March of the Witch Hunters

OZIANS Go and hunt her And find her And kill her

VICIOUS WOMAN

(spoken) Good fortune, Witch Hunters!

OZIANS Go and hunt her And find her

108

And kill her

RABID MAN (spoken) Kill the Witch!

OZIANS

Wickedness must be punished Evil effectively eliminated

Wickedness must be punished Kill the Witch!

TINMAN

(spoken) And this is more than just a service to the Wizard. I have a personal score to settle with Elphaba...with

The Witch!

(sung) It's due to her I'm made of tin Her spell made this occur

So for once I'm glad I'm heartless I'll be heartless killing her!

CROWD (Cheer)

And the lion also

Has a grievance to repay If she'd let him fight his own battles

When he was young He wouldn't be a coward today!

CROWD

Kill her! Kill the witch!

ALL Wickedness must be punished

Brave Witch-‐Hunters, I would join you if I could Because Wickedness must be punished

Punished Punished But good!

15. For Good (Elphaba): I'm limited

Just look at me -‐ I'm limited And just look at you

You can do all I couldn't do, Glinda So now it's up to you

For both of us -‐ now it's up to you...

(Glinda): I've heard it said

That people come into our lives for a reason Bringing something we must learn

And we are led To those who help us most to grow

If we let them

109

And we help them in return Well, I don't know if I believe that's true

But I know I'm who I am today Because I knew you...

Like a comet pulled from orbit

As it passes a sun Like a stream that meets a boulder

Halfway through the wood Who can say if I've been changed for the better?

But because I knew you I have been changed for good

(Elphaba):

It well may be That we will never meet again

In this lifetime So let me say before we part

So much of me Is made of what I learned from you

You'll be with me Like a handprint on my heart

And now whatever way our stories end I know you have re-‐written mine

By being my friend...

Like a ship blown from its mooring By a wind off the sea

Like a seed dropped by a skybird In a distant wood

Who can say if I've been changed for the better? But because I knew you

(Glinda):

Because I knew you

(Both): I have been changed for good

(Elphaba):

And just to clear the air I ask forgiveness

For the things I've done you blame me for

(Glinda): But then, I guess we know There's blame to share

(Both):

And none of it seems to matter anymore

(Glinda): Like a comet pulled from orbit

As it passes a sun Like a stream that meets a boulder

Halfway through the wood

110

(Elphaba): Like a ship blown from its mooring

By a wind off the sea Like a seed dropped by a bird in the wood

(Both):

Who can say if I've been Changed for the better? I do believe I have been Changed for the better

(Glinda):

And because I knew you...

(Elphaba): Because I knew you...

(Both):

Because I knew you... I have been changed for good...

16. Finale

CELEBRANTS No one mourns the Wicked

Now at last she's dead and gone Now at last there's joy throughout the land

ALL

Good news! Good news:

GLINDA

Who can say if I've been Changed for the better

But:

ELPHABA: Because I knew you:

CROWD

No one mourns the Wicked:

GLINDA Because I knew you:

ELPHABA AND GLINDA I have been changed:

CROWD

No one mourns the Wicked Wicked: Wicked!

111

Letras de las canciones de El Mago de Oz

1. Ding Dong the Witch is Dead (Glinda)

Come out, come out wherever you are And meet the young lady who fell from a star

She fell from the sky, she fell very far And Kansas she says is the name of the star.

(Munchkins)

Kansas she says is the name of the star

(Glinda) She brings you good news, or haven't you heard When she fell out of Kansas a miracle occurred!

(Dorothy)

It really was no miracle What happened was just this:

The wind began to switch the house to pitch And suddenly the hinges started to unhitch

Just then the witch, to satisfy and itch Went flying on her broomstick thumbling for a hitch

(Munchkin Man)

And oh what heppened then was rich

(Munchkins) The house began to pitch, the kitchen took a slitch

It landed on the wicked witch in the middle of a ditch Which was not a healty situation for the wicked witch! The house began to pitch, the kitchen took a slitch

It landed on the wicked witch in the middle of a ditch Which was not a healthy situation for the wicked witch Who began to twitch, and was reduced to just a stitch

Of what was once the wicked witch!

(Munchkin 1) We thank you very sweetly for doing it so neatly

(Munchkin 2)

You've killed her so completely, That we thank you very sweetly

(Glinda)

Let the joyous news be spread The wicked, old witch at last is dead

(Munchkins)

Ding-‐dong the witch is dead Which old witch? The wicked witch! Ding-‐dong the wicked witch is dead

Wake up you sleepyhead Rub your eyes, get out of bed

Wake up the wicked witch is dead She's gone where the goblins go,

Below -‐ Below -‐ Below

112

Yo-‐ho, let's open up and sing and ring the bells out. Ding Dong's the merry-‐oh, sing it high, sing it low

Let them know the Wicked Witch is dead!

(Mayor) As mayor of the Munchkin City In the county of the land of Oz I welcome you most regally

(Judge)

But we've got to verify it legally To see...

(Mayor) To see...

(Judge) If she...

(Mayor) If she...

(Judge)

Is morally, ethically

(Munchkin 1) Spiritually, physically

(Munchkin 2)

Positively, absolutely

(Munchkin Men) Undeniably and reliably dead!

(Coroner)

As Coroner, I thoroughly examined her And she's not only merely dead, She's really most sincerely dead

(Mayor)

Then this is a day of independence for all the munchkins And their descendants

Yes, let the joyous news be spread The wicked old witch at last is dead!

(Munchkins)

Ding-‐dong the witch is dead Which old witch? The wicked witch! Ding-‐dong the wicked witch is dead

Wake up you sleepyhead Rub your eyes, get out of bed

Wake up the wicked witch is dead She's gone where the goblins go,

Below -‐ Below -‐ Below Yo-‐ho, let's open up and sing and ring the bells out. Ding Dong's the merry-‐oh, sing it high, sing it low

Let them know the Wicked Witch is dead!

113

(Lullaby League)

We represent the Lullaby League The Lullaby League, the Lullaby League. And in the name of the Lullaby League

We wish to welcome you to Munchkin Land

(Lollipop Guild) We represent the Lollipop Guild

The Lollipop Guild, the Lollipop Guild. And in the name of the Lollipop Guild

We wish to welcome you to Munchkin Land

(Munchkins) We welcome you to Munchkin Land

Tra la la la la la la la la la la la

(Munchkin 1) From now on you'll be history

(Munchkin 2) You'll be his...

(Munchkin 3) You'll be his...

(Munchkin 4)

You'll be history

(Munchkin 1) And we will glorify your name

You will be a bust...

(Munchkin 2) Be a bust...

(Munchkin 3) Be a bust...

(All)

In the hall of fame Tra la la la la la la la la la la

Tra la la la la la la Tra la la la la la la la la la la

Tra la la la la la la

2. If I Only Had a Brain (Scarecrow)

I could wile away the hours Conferrin' with the flowers Consultin' with the rain

And my head I'd be scratchin' While my thoughts were busy hatchin'

If I only had a brain

I'd unravel any riddle For any individ'le

114

In trouble or in pain

(Dorothy) With the thoughts you'd be thinkin'

You could be another Lincoln If you only had a brain

(Scarecrow)

Oh, I would tell you why The ocean's near the shore

I could think of things I never thunk before And then I'd sit and think some more

I would not be just a nuffin' My head all full of stuffin' My heart all full of pain

I would dance and be merry Life would be a ding-‐a-‐derry

If I only had a brain

3. If I Only Had a Heart (Tin Man)

When a man's an empty kettle He should be on his mettle And yet I'm torn apart

Just because I'm presumin' That I could be a human If I only had a heart

I'd be tender, I'd be gentle And awful sentimental Regarding love and art

I'd be friends with the sparrows And the boy that shoots the arrows

If I only had a heart

Picture me a balcony Above a voice sings low

(Snow White)

Wherefore art thou, Romeo?

(Tin Man) I hear a beat, how sweet!

Just to register emotion, jealousy, devotion

And really feel the part I could stay young and chipper And I'd lock it with a zipper

If I only had a heart

4. If I Only Had The Nerve (Cowardly Lion)

Yeah, it's sad, believe me Missy When you're born to be a sissy Without the vim and verve But I could show my prowess

115

Be a lion, not a mowess If I only had the nerve

I'm afraid there's no denyin'

I'm just a dandylion A fate I don't deserve

I'd be brave as a blizzard

(Tin Man) I'd be gentle as a lizard

(Scarecrow)

I'd be clever as a gizzard

(Dorothy) If the Wizard is a wizard who will serve

(Scarecrow)

Then I'm sure to get a brain

(Tin Man) A heart

(Dorothy) A home

(Cowardly Lion)

The nerve 5. Optimistic Voices

You're out of the woods You're out of the dark You're out of the night

Step into the sun, step into the light Keep straight ahead

For the most glorious place On the Face of the Earth

Or the sky

Hold onto your breath Hold onto your heart Hold onto your hope March up to the gate

And bid it open

6. Somwhere Over The Rainbow Somewhere over the rainbow, way up high

There's a land that I've heard of once in a lullaby. Somewhere over the rainbow, skies are blue

And the dreams that you dare dream, Really do come true.

Someday I'll wish upon a star

And wake up where the clouds are far behind me. Where troubles melt like lemon drops,

Away above the chimney tops, That's where you'll find me.

116

Somewhere over the rainbow, blue birds fly

Birds fly over the rainbow Why then, oh why can't I?

If happy little bluebirds fly beyond the rainbow Why, oh why can't I?

7. The Land Of Oz

(Ozians) Ha, ha, ha Ho, ho, ho

And a couple of tra -‐ la -‐ las That's how we laugh the day away

In the Merry Old Land of Oz

Bzz, bzz, bzz Chirp, chirp, chirp

And a couple of la -‐ di -‐ das That's how the crickets crick all day


We get up at twelve And start to work at one Take an hour for lunch

And then at two we're done Jolly good fun!

Ha, ha, ha Ho, ho, ho

And a couple of tra -‐ la -‐ las That's how we laugh the day away


Ha, ha, ha Ho, ho, ho

Ha, ha, ha, ha, ha That's how we laugh the day away

In the merry old land of Oz

(Scarecrow's Beauticians) Pat, pat here, pat, pat there

And a couple of brand new straws That's how we keep you young and fair

In the merry Old Land of Oz

(Tin Man's) Beauticians) Rub, rub here, rub, rub there Whether you're tin or brass

That's how we keep you in repair In the Merry Old Land of Oz

(Dorothy's Beauticians)

We can make a dimple smile Out of a frown

(Dorothy)

Can you even dye my eyes

117

To match my gown?

(Beautician) Uh-‐huh!

(Dorothy)

Jolly Old town!

(Lion's Beauticians) Clip, clip here, clip, clip there We give the roughest claws

(Lion)

That certain air of savoir faire In the Merry Old Land of Oz

Ha!

(Scarecrow) Ha, ha, ha

(Tin Man) Ho, ho, ho

(Dorothy)

Ha, ha, ha, ha

(Lion) Ha!

(All) That's how we laugh the day away

In the Merry Old Land of Oz How we laugh the day away

Ho, ho, ho Ha, ha, ha Ha, ha, ha Ha, ha, ha Ha, ha, ha Ha, ha, ha


8. We’re Off To See The Wizard We're off to see the Wizard The Wonderful Wizard of Oz We hear he is a Whiz of a Wiz

If ever a Wiz there was If ever, oh ever, a Wiz there was The Wizard of Oz is one because

Because, because, because, because, because Because of the wonderful things he does

We're off to see the wizard The Wonderful Wizard of Oz!

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