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UNIVERSIDAD DE PANAMA
FACULTAD DE ECONOMIA
LICENCIATURA EN FINANZAS Y BANCA
I. Datos General
Denominación de la Asignatura: Principios de Economía I Departamento: Teoría y Desarrollo Económica
Clave: Eco. 105 Código: 10737 Semestre: Primero Créditos: Tres (3)
Horas Totales: Tres (3) Teóricas: Dos (2) Prácticas: dos (2) Laboratorio: cero (0)
Pre-requisitos: Ninguno
Profesores(as) responsables de la elaboración del Programa Analítico: Nury de Balid, Gloriela de Rengifo y José Ardila
Aprobado en Junta Departamental 01-12 de 15 de Marzo de 2012. Nota: En Junta Departamental 05-13 de 26 de Noviembre de 2013, se cambio el
nombre de la asignatura de Introducción a la Economía a Principios de Economía y se divide en parte I y parte II
II. Justificación
El estudio de esta materia se justifica ya que para cualquiera persona su entorno está envuelto en el ámbito económico.
Todos los días se lee, se escucha y se percibe las situaciones económica que influye en nuestra vidas, a si vemos como
los interés de cada personas son tocados en un momento dado y la personas no saben el porqué.
El estudiante de la carrera si va comprender mejor el mundo que lo rodea y se podrá responder el porqué sus intereses
son vulnerables a los vaivenes de la Economía nacional o internacional.
Esta asignatura contribuye al logro del perfil de egreso del profesional de la carrera de Finanzas y Banca en la medida
que brinda las bases para el dominio de la economía fundamental y en particular el dominio del cuerpo de conocimiento
teórico, metodológico y práctico sobre la ciencia económica en general y las principales corrientes del pensamiento.
III. Descripción
Esta materia da un pantallazo sobre los fundamentos básico de la economía. Atiende la siguiente competencia del
perfil: Logrado los conocimientos básicos para la administración del marco teórico conceptual económico financiero
para explicar los fenómenos económicos; Demuestra responsabilidad y perseverancia hacia el logro de sus metas;
Mantiene una actitud positiva y de reconocimiento a su papel en la realidad que le rodea; posee principios humanista y
ético que orienta su labor en función del bienestar de las grandes mayorías.
En el primer capítulo analiza el porqué la economía es una ciencia y hace la relación entre las ramas, en el segundo
capítulo se estudia el proceso de producción,
Ya en el tercero se entra a conocer el precio, el dinero y los salarios; en el cuarto capítulo trata sobre los mercados, la
oferta y la demanda, el capítulo quinto y último es de sobre el crédito y la banca
Dada su importancia y vinculación a un problema mundial se propone una metodología dinámica donde el estudiante
sea gestor de su aprendizaje, mediante el uso de metodologías basada en problemas donde sea evidente la integración
teoría práctica, que permitan a los estudiantes el aprender a aprender. Esto implica el uso de estrategias como estudios
de casos, visitas, estudio independiente que favorezcan el aprendizaje crítico creador y constructivo Ello requiere el uso
de equipos audiovisuales, instalaciones, espacios, laboratorios, transporte, utilizando el medio entorno como empresas
e instituciones vinculadas al tema en estudio.
Forma de Evaluación es según el Estatuto de la Universidad de Panamá
ACTIVIDADES PORCIENTO
EXAMEN PARCIAL- DOS (2) 30% a 40%
OTRAS ACTIVIDADES: INVESTIGACION, MONOGRAFÍA,
PRESENTACIONES ORALES O GRAFICAS, PARTICIPACIÓN EN
CONGRESO, SIMPOSIOS
20% a 30%
EXAMEN SEMESTRAL 30% a 40%
TOTAL 100
Nota: ver en los artículos 280, 281, 282, 287 del Estatuto de la Universidad de Panamá
IV. Competencias
1. Básicas
Competencia en comunicación lingüística.
Autonomía e iniciativa personal.
Competencia matemática
Competencia para aprender a aprender
2. Genéricas
Capacidad de abstracción, análisis y síntesis en el estudio de los fenómenos económicos y sociales.
Habilidad para procesar información de diversas fuentes relacionadas con su ejercicio profesional.
Capacidad de comunicación oral y escrita utilizando los conceptos y términos de esa área de la economía
Habilidad interpersonal.
Capacidad de trabajo en equipo Habilidad creativa.
3. Específicas
Conoce herramientas analíticas necesarias para comprender los problemas de los productores y consumidores.
Conoce el instrumento teórico práctico estudiado como base en la toma de decisiones empresariales e individuales.
Administra el marco teóricos conceptuales para explicar los fenómenos económicos.
V. PROGRAMACIÓN ANALITICO
(48 horas)
Modulo No. 1 – Titulo: Conceptos Fundamentales de Economía Duración (horas) Total: 12
Teóricas: 12 Practicas: 0 Laboratorios: 0
Competencias del Módulo:
Conoce los principales elementos teóricos y conceptuales sobre el funcionamiento del sistema económico
Comprende la noción de la Economía como ciencia social y actividad económica social en el marco diversos
sistema y de las formas del pensamiento económico.
Subcompetencias Contenido Estrategia Didáctica/Recursos Evaluación
Diferencia los conceptos básicos vinculados a la economía
Explica los métodos del Investigación científica
Incorpora análisis históricos del pensamiento económico y social
1. Concepto de Economía 1.1. Introducción a la
Economía 1.1.1. Hechos y
Actividades Económicos
1.1.2. Problemas Fundamentales Económicos
1.1.3. Factores de Producción
Lluvia de Ideas: Presentar el tema mediante preguntas, Estimular la participación de todos los alumnos, Anota aporte en el tablero, sintetiza
Exposición Dialogada:
Diagnóstica:
Se formulan preguntas sobre los
conceptos
Formativa:
Se evaluarán la respuestas
1.1.4. Leyes Económicos 1.1.5. Métodos de
Investigación 2. Objetivo y método de la
Ciencia Económica 2.1. Concepción idealista con
fundamento en la lógica formal
2.2. Concepción materialista con fundamento en la lógica dialéctica
3. Sistemas Económico según los sectores económico
4. La Economía y sus relaciones con las ciencias sociales.
Presenta el tema, Pregunta y repuesta, Síntesis final
Pequeños Grupo de Discusión: Organizar grupos de trabajo, Discutir agenda de trabajo en grupo, Plenario.
según grupo de estudiantes
Sumativa:
Prueba parcial escrita e
individual
Modulo No.2 – Titulo: Los Agentes Económicos y el Proceso de producción Duración (horas) Total:9
Teóricas:9 Practicas: 0 Laboratorios: 0
Competencias del Módulo: Administra el marco teórico conceptual para explicar los fenómenos económicos
Subcompetencias Contenido Estrategia Didáctica/Recursos Evaluación
Conoce los sectores y factores de la economía
Aborda los problemas económicos
Aplica el Instrumental teórico y práctico estudiado, como base en la toma de decisiones empresariales e individuales
Conoce la diversidad de recursos económicos y su distribución con base a las leyes de la economía de mercado, destacando el rol del estado en la misma
1. Los Agentes Económico 1.1. La Familia 1.2. La Empresa 1.3. El Gobierno 1.4. Modelo de flujo
circular 1.5. Relación entre los
Agentes económicos endógenos y exógenos
2. La Producción y La Organización de los Negocios 2.1. La producción y su
proceso 2.1.1. Enfoque Técnico. 2.1.2. Enfoque Social 2.1.3. Enfoque
Ambiental
Lluvia de Ideas: Presentar el tema mediante preguntas, Estimular la participación de todos los alumnos, Anota aporte en el tablero, sintetiza
Exposición Dialogada: Presenta el tema, Pregunta y repuesta, Síntesis final
Pequeños Grupo de Discusión: Organizar grupos de trabajo, Discutir agenda de
Diagnóstica:
Se formulan preguntas sobre
los conceptos
Formativa:
Se evaluarán la respuestas
según grupo de estudiantes
trabajo en grupo, Plenario.
Modulo No. 3 – Titulo: El Mercado y sus Componentes Duración (horas) Total: 9 Teóricas: 9 Practicas: 0
Laboratorios: 0
Competencias del Módulo: Conoce los elementos teóricos y conceptuales vinculados al sistema económico
Subcompetencias Contenido Estrategia
Didáctica/Recursos
Evaluación
Diferencia los conceptos básicos a la economía.
Conoce la forma de determinar los precios de los bienes
1. El Mercado 1.1. Concepto de Mercado 1.2. Tipos de Mercado 2. Mercancía 3. Mercancía y producto 3.1. Valor
Tareas: Asignar trabajo en casa como cuestionarios
Exposición Dialogada: Presenta el tema, Pregunta y repuesta, Síntesis final
Diagnóstica:
Se formulan preguntas sobre los
conceptos
y servicios en los diferentes tipos de mercado.
3.2. Precio, clasificación y estructura
4. El Dinero 4.1. Definición 4.2. Funciones del Dinero 4.3. Relación con el precio
5. El Salario 5.1. Concepto y formas 5.2. Categoría afines 5.3. Clasificación 5.4. Producción,
productividad y salarios
Pequeños Grupo de Discusión: Organizar grupos de trabajo, Discutir agenda de trabajo en grupo, Plenario.
Formativa:
Se evaluarán la respuestas
según grupo de estudiantes
Modulo No.4 – Titulo: La Demanda y la Oferta Duración (horas) Total: 12 Teóricas: 12 Practicas: 0
Laboratorios: 0
Competencias del Módulo: Conoce la diversidad de recursos económicos y su distribución con base a las leyes de la economía de
mercado.
Subcompetencias Contenido Estrategia Didáctica/Recursos Evaluación
Diferencia los conceptos básicos a la economía.
Conoce la forma de determinar los precios de los bienes y servicios en los diferentes tipos de mercado
Conoce herramientas analíticas necesarias para comprender los problemas que enfrentan las unidades decisorias individuales para el logro de sus objetivos.
Conoce la ley de la oferta y de la demanda como mecanismo de ajuste entre el valor y el precio
Comprende la esencia y leyes del mercado
1. Elemento Básicos de la Demanda 1.1. Concepto de la demanda 1.2. Función de la demanda 1.3. Ley de la demanda 1.4. Determinantes de la
demanda 2. Elemento Básico de la Oferta
2.1. Concepto de la oferta 2.2. Función de la oferta 2.3. Ley de la oferta 2.4. Determinantes de la
oferta 3. Características de las fases
de la Competencia Perfecta e Imperfecta
4. Equilibrio de la Oferta y la Demanda
5. Elasticidad-Precio de la Demanda y la Oferta
Exposición Dialogada: Presenta el tema, Pregunta y repuesta, Síntesis final
Pequeños Grupo de Discusión: Organizar grupos de trabajo, Discutir agenda de trabajo en grupo, Plenario.
Tareas: Asignar ejercicios, Trabajo en casa, Revisión y retroalimentación
Diagnóstica:
Se formulan preguntas sobre los
conceptos
Formativa:
Se evaluarán la respuestas
según grupo de estudiantes
Sumativa:
Prueba parcial escrita e
individual
Modulo No. 5 – Titulo: El Crédito y la Banca Duración (horas) Total: 6 Teóricas: 6 Practicas: 0
Laboratorios: 0
Competencias del Módulo: Interpreta las criticas que formulen en cuanto a la capacidad de los modelos de describir los hechos
económicos y financieros
Subcompetencias Contenido Estrategia Didáctica/Recursos Evaluación
Logra el fundamento
metodológico (teórico –
conceptual) para abordar los
cursos de microeconomía y
macroeconomía
1. Definición y orígenes del Crédito
2. El Sistema Financiero y Monetario
3. Mercado de Dinero y Capitales
4. El Sistema Bancario 4.1. Los Bancos y la
Creación de dinero y crédito
4.2. Clasificación de los Bancos
4.3. Banca Central 5. La Bolsa de Valores
Taller: Presentación el tema y preguntas a resolver, Organizar grupo de Trabajo, Dar seguimiento y apoyo al trabajo
Lluvia de Ideas: Presentar el tema mediante preguntas, Estimular la participación de todos los alumnos, Anota aporte en el tablero, sintetiza
Exposición Dialogada: Presenta el tema, Pregunta y repuesta,
Diagnóstica:
Se formulan preguntas sobre los
conceptos
Formativa:
Se evaluarán la respuestas
según grupo de estudiantes
Síntesis final
Bibliografía:
Samuelson, Paul; Nordhaus, William; “Economía” 19 Ed.; , McGraw-Hill, Madrid, España; 2010
Mochón Francisco, “ Principios de Economía”, tercera edición, McGraw-Hill, Madrid, España 2006
Silvestre Méndez, José; “Fundamentos de Economía”; Quinta Edición; McGraw-Hill; Madrid; España 2009
Pesenti, Antonio; “Lecciones de Economía Política”; Ediciones de Cultura Popular”; Méjico, Méjico
Mankiw, Gregory; “Principios de economía”; , McGraw-Hill, Madrid, España 2010
Fischer, Stanley; Dotnbush, Rudiger; Schmalense, Richard; “Economía”; , McGraw-Hill, cuarta edición, Méjico; 2000
Rossetti, José Paschoal; “Introducción a la Economía”; OXFORD; 18 edición; Méjico; 2003
Castro, Antonio y Lessa, Carlos; “Introducción a la Economía”; Edición Siglo XXI; Méjico; 1980
González, Antonio; “Tratado Moderno de Economía General”; Editorial South Western Publishing; EEUU; 1976