UNIVERSIDAD DE PUEBLADIVISIÓN DE ESTUDIOS DE POSTGRADO

MAESTRÍA EN DESARROLLO EDUCATIVO

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

MTRO. JOSÉ LUIS VILLEGAS VALLE

DISTRIBUCIONES DE

FRECUENCIAS AGRUPADAS

ALUMNAS:AZALEA QUIROZ HERNÁNDEZ .

MARLÉN A. PÉREZ TORRES.KIMBERLY MARICEL FUENTES.

IZÚCAR DE MATAMOROS PUE, A 11 DE FEBRERO DEL 2012

DISTRIBUCIÓN DE

FRECUENCIAS AGRUPADAS

CUANDO LAS DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIAS SIMPLES SUELEN PRESENTAR DATOS EXTENSOS , ES

DECIR SUELEN SER LARGAS Y POR LO TANTO DIFÍCILES DE LEER.

SE CONSTRUYE UNA:

DISTRIBUCIÓN DE

FRECUENCIA AGRUPADA

DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIA AGRUPADA

CONJUNTA LOS VALORES Ó PUNTAJES EN CATEGORÍA O GRUPOS MÁS PEQUEÑOS.

ESTAS CATEGORÍAS O GRUPOS RECIBEN EL NOMBRE DE: INTERVALO DE CLASE.

SU TAMAÑO ESTA DETERMINADO POR EL NÚMERO DE PUNTAJE QUE CONTENGA.

INTERVALO 60-64 60___________________64

EL VALOR CAE EXACTAMENTE A LA MITAD DE LAS SEPARACIONES ENTRE INTERVALOS VECINO

SE REDONDEA AL NÚMERO PAR MÁS CERCANO

LIMITE INFERIOR

LIMITE SUPERIOR

EL PUNTO MEDIOPunto medio

Es el puntaje medio en el intervalo de clase

Para encontrar el

punto medio:

Se debe buscar el punto donde el intervalo pueda

dividirse en 2 partes iguales.

Puede ser calculado a partir

de los puntajes más altos o los

más bajos en un intervalo.

Puntaje más bajo + puntaje más alto =

2

Determinación del número de intervalos

Se aconseja usar de 5 a 20 intervalos

Para dar claridad al análisis

Tratando de buscar precisión

GRACIAS