UNIVERSIDAD DE PUEBLA S.C.DIVISION DE ESTUDIOS DE POSGRADO

MAESTRIA EN DESARROLLO EDUCATIVO

MODULODESARROLLO DE PROYECTOS

REPORTE DE LECTURALA INVESTIGACION ACCION

MAESTROJOSE LUIS VILLEGAS VALLE

ELABORO: ELM

EL MOVMIENTO PEDAGOGICO DE ACCION POPULAR A.C.

OBJETIVO: CREAR UNA RED DE EDUCADORES COMPROMETIDOS CON LA EDUCACION

PUBLICA QUE FORTALEZCA LA CONCIENCIA PEDGOGICA CRITICA

IMPLEMENTR ACCIONES INNOVADORES

CONTRIBUIR DE MANERA SIGNIFICATIVA EN EL DESARROLLO DE LAS COMNIDADES

DOCENTE INVESTIGADOR CONSIDERADA COMO UNA HERRAMIENTA DE

TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS.

SER EL PROPIO DOCENTE EL INVESTIGADOR DE SIMISMO

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION ACCCION

PROBLEMATIZAR SU PRACTICA ,

RECOGER DATOS, ANALIZAR,

INTERPRETAR GENERAR

HIPOTESIS PARA SOMETERLAS A INVESTIGACION

PARADIGMA CUALITATIVO

PROCESO COLEGIADO DE INDAGACION INTROSPECTIVA,

EMPRENDIDO POR LOS COPARTICIPANTES EN

SITUACIONES SOCIOEDUCATIVAS, CON EL

OBJETO DE COMPRENDERLAS Y TRANSFORMARLAS

CAPITULO IIILA INVESTIGACION ACCION: METODOLOGIA DE TRABAJO DEL MOVIMIENTO

SE CENTRA EN EL DESCUBRIMIENTO Y

RESOLUCION DE PROBLEMAS A LOS QE

SE ENFRENTA EL DOCENTE EN SU

QUEHACER DIARIO

CONLLEVA A UNA PRACTICA REFLEXIVA

CARACTERISTICAS DE LA

INVESTIGACION ACCION

ES PARTICIPATIVASIGUE UN ESPIRAL INTROSPECTIVO

COLABORATIVACREA COMUNIDADES AUTOCRITICAS

PROCESO SISTEMATIZADO DE APRENDIZAJE, OREINTADO A LA PRAXISSOMETE A PRUEBA LAS PRACTICAS

IMPLICA REGISTRAR, RECOPILAR, ANALIZAR, JUICIOS, REACCIONES E IMPRESIONESREALIZA ANALSIS CRITICO DE LAS SITUACIONES.

PROCESO DE INVESTIGACION ACCIONEN LOS

COLECTIVOS PEDAGOGICOS

ES UN PROYECTO FORMADO POR ESTRATEGIAS QUE TIENEN QUE VER CON LAS PROPIAS NECESIDADES DEL DOCENTE INVESTIGADOR, SE CARACTERIZA POR SER DE CARÁCTER CICLICO

QUE IMPLICA UN ESPIRAL DIALECTICO ENTRE ACCIÒN Y REFLEXIÓN, DE TAL SUERTE QUE AMBOS QUEDAN INTEGRADOS Y SE COMPLEMENTAN

CARACTERISTICAS DE LA

INTERVENCION EDUCATIVA A TRAVÉS DE LA

INVESTIGACIÓN ACCION

EL TRABAJO SE REALIZA MEDIANTE LA INTERACCION DE LOS PARTICIPANTES, COMO NA ACCIÒN QUE SE EJERCE RECIPROCAMENTE ENTRE DOSO MÁS OBJETOS, AGENTES O FUERZAS.

ES EL PROCESO DE DESARROLLO DE LAS ACCIONES DE ORGANIZACIÓN EN BUSCA DE SOLUCIONES COMUNES, FOMETNAR LA PARTICIPACION, GNERAR SOLUCIONES CREATIVAS.

FASES DE INTERVENCION

1. ENTRADA AL GRUPO CONFORMADO2. DIAGNOSTICO DE LAS NECESIDADES Y PROBLEMATICAS DE LOS COLECTIVOS (¿QUE

DIFICULTADES ENCONTRAMOS PARA MEJORAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE?)

3. LA RESPUESTA (PROBLEMAS DE SOLUCION INMEDIATA (PSI), JERARQUIZACION DE LOS PROBLEMAS, DISEÑO Y ELABORACION DE PLANES DE ACCION E IMPLEMENTACION DE

ALTERANATIVAS DE SOLUCION)4. DESUNION ( REVISION DE LOS PSI Y PLANES DE ACCION

5. CIERRE (QUÉ, CÓMO SE HIZO, ANALISIS Y VALORAR DE LOS RESULTADOS)