UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA ...el Artículo 7, incisos 7.1 (Tesis de Grado), 7.2...
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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y FARMACIA Evaluación del impacto de los trabajos de tesis ad-gradum del área temática en salud de la carrera de Química Farmacéutica, de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia de la Universidad de San Carlos de Guatemala. - Registrados del año 1990 al 2013 – Mario Alejandro Ramírez Córdova Químico Farmacéutico Guatemala, Noviembre del 2014
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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y FARMACIA
Evaluación del impacto de los trabajos de tesis ad-gradum del
área temática en salud de la carrera de Química Farmacéutica,
de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia de la
Universidad de San Carlos de Guatemala.
- Registrados del año 1990 al 2013 –
Mario Alejandro Ramírez Córdova
Químico Farmacéutico
Guatemala, Noviembre del 2014
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y FARMACIA
Evaluación del impacto de los trabajos de tesis ad-gradum del
área temática en salud de la carrera de Química Farmacéutica,
de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia de la
Universidad de San Carlos de Guatemala.
- Registrados del año 1990 al 2013 –
Informe de Tesis
Presentado por
Mario Alejandro Ramírez Córdova
Para optar al título de
Químico Farmacéutico
Guatemala, Noviembre del 2014
JUNTA DIRECTIVA
Oscar Manuel Cóbar Pinto, Ph.D. Decano
Lic. Pablo Ernesto Oliva Soto, M.A. Secretario
Licda. Liliana Vides de Urizar Vocal I
Dr. Sergio Alejandro Melgar Valladares Vocal II
Lic. Rodrigo José Vargas Rosales Vocal III
Br. Lourdes Virginia Nuñez Portales Vocal IV
Br. Julio Alberto Ramos Paz Vocal V
DEDICATORIA
Acto que dedico:
A Dios: Fuente inagotable de luz; por brindarme la vida, protegerme, guiarme e
iluminar mis pasos para vivir y culminar mi carrera.
A mis Ángeles: Mis compañeros celestiales de luz, que me han ceñido de fuerza y
valentía guiándome por el camino del bien y guardándome de
todo mal.
A mi madre: Mi primer amor, Olga Leticia Córdova Méndez por amarme desde el
momento de mi existencia, protegerme, ayudarme
incondicionalmente y enseñarme los valores que hoy en día me
han hecho un hombre de bien.
A mi padre: Juan Heberto Ramírez Suarez por ser mi mentor, mi roca fuerte, mi
amigo consejero incondicional, el héroe extraordinario de mi vida.
A mis Hermanos: Erick Mauricio y Walter Emilio Ramírez Córdova por estar
siempre presentes en mi vida, ser mis compañeros de
travesuras y compartir los momentos más hermosos y alegres
desde mi infancia hasta el día de hoy.
A mi Esposa: La mujer idónea amor de mi vida Brenda Paola Chinchilla por creer
en mi, tenerme paciencia, amarme y apoyarme sin límites.
A mi Amigo: Alejandro García por su cariño, confianza incondicional.
.
AGRADECIMIENTOS
A mi asesora Licda. Eleonora Gaitán Izaguirre
Por la paciencia y el tiempo que con bondad y cariño me brindo en la asesoría del
trabajo que hoy presento. Que Dios la Bendiga
A la Dra. Amarillis Saravia
Por sus observaciones en la realización de este trabajo.
A la Universidad de San Carlos de Guatemala, en especial a la Facultad de
Ciencias Químicas y Farmacia por haberme permitido culminar mi formación
profesional.
Al Centro de Documentación y Biblioteca por proporcionarme toda la ayuda
posible para la realización de este trabajo.
A todas aquellas personas que directa o indirectamente me apoyaron a lo largo de
mi carrera.
INDICE
CONTENIDO
PAGINAS 1. RESUMEN........................................................................................................................... 1
2. INTRODUCCION ..…………………………………………………………………………..............................…. 3 3. ANTECEDENTES
3.1 Reseña Histórica ………………………………………………………………………….............…...….….. 5 3.2 La Tesis ……………………………………………………………………………………............………..…..…. 8 3.3 Definición del Impacto de temática en salud y territorial ………….................….………. 11 3.3.1 Perfil de egreso de la carrera Química Farmacéutica …………...............…....…… 11 3.4 La Investigación ………………………………………………………………………..............……………... 13 3.4.1 Tipos de Investigación ..……………………………………………….............………………..... 14 3.4.1.1 Investigación básica ………………………………............………………………….… 14 3.4.1.2 Investigación aplicada ………………………………………………………............... 14 3.4.2 Tipos de estudios de investigación ………………………………………………................. 14 3.4.3 Investigación Científica ………………………………………………………………….............. 18 3.5 La salud en Guatemala …………………………………………………………………………............... 18 3.5.1 Perfil del actual sistema de salud en Guatemala ………………………...............….. 19 3.5.2 Función e Importancia de la Investigación en la
Universidad de San Carlos de Guatemala ………………………................………… 20 4. JUSTIFICACIÓN ……………………………………………………………………………………………….............. 21 5. OBJETIVOS
5.1 Objetivo General …………………………………………………………………………………….............. 22 5.2 Objetivo Especifico ………………………………………………………………………………................ 22
6. MATERIALES Y METODOS 6.1 Universo de trabajo ………………………………………………………………………………............... 23
6.1.1 Muestra ……………………………………………………………………………………............…….. 23 6.2 Materiales …………………………………………………………………………………………............…… 23 6.2.1 Recursos Humanos ……………………………………………………………………..............….. 23 6.2.2 Recursos Físicos …………………………………………………………………………............…… 23 6.3 Diseño de la Investigación ……………………………………………………………………................ 24 6.3.1 Metodología ……………………………………………………………………………….............….. 24 6.3.2 Delimitación …………………………………………………………………………….............….…. 25 6.3.2.1 Criterios de inclusión ……………………………………………………................… 25 6.3.2.2 Criterios de exclusión ……………………………………………….............….……. 25 6.3.3 Análisis de Resultados …………………………………………………………..............….……. 25 7. RESULTADOS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS..................................................................
8. CONCLUSIONES................................................................................................................ 9. RECOMENDACIONES…………………………………………………………………………….................……..
27 61 63
10. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA......…………………….................…........................................... 64 11. ANEXOS 11.1 Encuesta No. 1......................................................................................................... 66 11.2 Encuesta No. 2......................................................................................................... 71 11.3 Abreviaturas............................................................................................................ 73 11.4 Listado de Guías, Manuales, Trifoliares................................................................... .74 11.5 Frecuencia de temática en salud utilizada por cada asesor.................................... 88 11.6 Listado de tesis asesoradas por profesionales de salud.......................................... 96 J
1
1. RESUMEN
La presente investigación determinó, basándose en el perfil de egreso de la
carrera de Química Farmacéutica de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia
de la Universidad de San Carlos de Guatemala, el impacto de los trabajos de tesis
ad-gradum y la frecuencia de las diferentes temáticas en el área de salud
utilizadas por los estudiantes en la realización de la tesis en los últimos veintitrés
años. Los principales objetivos fueron elaborar un directorio y base de datos en
digital de los temas de tesis ad - gradum e impacto de los mismos en el área
temática en salud, que proporcione al estudiante, docente y asesor una fuente de
información actualizada sobre el tipo, frecuencia e importancia y cumplimiento de
los objetivos de las investigaciones en esta área, que fomente constantemente,
promover y mejorar el que hacer de estos proyectos de la carrera de Química
Farmacéutica y que puedan satisfacer demandas de la sociedad a nivel de salud.
Para ello, se realizó una revisión y clasificación de todos los trabajos de tesis ad-
gradum en el área temática en salud y ubicación geográfica, desde el año 1990 al
2013, dividiendo el lapso de tiempo en cinco períodos, los primeros cuatro constan
de 4 años cada uno y el último período de 3 años, documentando la información
en tablas y gráficas.
Se realizó un listado de todos los profesionales en salud, docentes y asesores que
orientaron a los estudiantes en los diferentes trabajos de tesis ad-gradum en el
área temática en salud y se estructuró dos encuestas para la evaluación del
impacto y ponderación de la utilidad y cumplimiento de los objetivos de los
trabajos de tesis ad-gradum de la carrera, 59 profesionales en salud respondieron
a las encuestas de un total de 71. Según los resultados de las encuestas se
determinó que el 81 % del total de los profesionales de salud poseen
conocimiento de los trabajos de tesis realizados por los estudiantes de Química
Farmacéutica, así mismo refieren que los trabajos de tesis han sido de influencia
para otros proyectos de investigación, siendo el primer medio de difusión que
2
utilizan los estudiantes en los trabajos de tesis, la comunicación 35 %,
conferencias 25%, capacitación 23% y seminarios 14%. Las temáticas de mayor
interés por el estudiante para la realización del trabajo de tesis han sido:
Farmacovigilancia (10%), información de medicamentos, formación en el uso
racional del medicamento (5%), docencia e investigación, estudio de utilización de
medicamentos, educación sanitaria y seguimiento farmacoterapéutico (4%),
dispensación y distribución de medicamentos, toxicología clínica, toxicología
laboral y la temática de salud pública con incidencia y prevalencia de
enfermedades (3%). El 66 % los profesionales opinaron conocer algunas veces el
impacto de los trabajos de tesis, el 63 % opina que los trabajos de tesis son
valorados por la institución como "Buenos" y el 47 % considera que satisfacen las
necesidades institucionales.
Se evaluó, analizó y concluyó el impacto de los trabajos de tesis ad-gradum en el
área de salud de acuerdo a los parámetros en la escala de ponderación (0 a 10),
indicada en la opinión pública por los profesionales de salud (asesores) sobre los
cambios y efectos producidos por dichas investigaciones en el resultado del
cumplimiento de los objetivos en el área de salud de la República de Guatemala e
instituciones donde se han realizado trabajos de tesis, refiriendo los profesionales
en salud, que los objetivos se han cumplido con un índice del 36 % en la
ponderación 10, el conocimiento del impacto de los trabajos de tesis con un índice
del 21 % en la ponderación 8, el impacto de los trabajos ha sido evidente con un
índice del 28 % en la ponderación 8, del total de profesionales. Con un índice del
22 % en la ponderación 9 se determinó que los profesionales conocen y han visto
el impacto de los trabajos. Se concluye que los trabajos de tesis han producido
efectos, cambios de gran impacto en el resultado de diversos problemas de salud
y son de gran utilidad gracias a la importancia, ejecución y seguimiento de las
diferentes herramientas, métodos, estrategias plasmadas en los trabajos de tesis
ad-gradum, lo que influye en el desarrollo y prestigio de las investigaciones
ejecutadas por el estudiante de Química Farmacéutica de la Universidad de San
Carlos de Guatemala.
3
2. INTRODUCCIÓN
Según la recopilación de normativas e instructivo de la Facultad de Ciencias
Químicas y Farmacia y la Legislación Universitaria vigente, la evaluación terminal
de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia comprende las
actividades de Ejercicio Profesional Supervisado -EPS- y un Trabajo de
Graduación, en donde los estudiantes podrán elegir como trabajo de graduación
alguna modalidad dentro de las siguientes opciones; Investigación (Tesis de
Grado, proyecto de investigación, seminario de investigación y monografía
científica), docencia (Pasantía en docencia), servicio (Ejercicio profesional
universitario multidisciplinario -EPSUM-, ejercicio profesional especializado -EPE-)
y estudio de postgrado.
El estudiante podrá iniciar su trabajo de graduación al haber completado el
pensum de estudios de la carrera, a excepción de las modalidades contenidas en
el Artículo 7, incisos 7.1 (Tesis de Grado), 7.2 (Proyecto de Investigación), 7.3
(Seminario de Investigación) y 7.4 (Monografía Científica), las que podrá iniciar al
haber completado el 75% de los créditos académicos del pensum de la carrera,
previo al otorgamiento del título profesional a nivel de licenciatura (Normativo de
la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia y la Legislación Universitaria
vigente)
La tesis ad-gradum es un trabajo de investigación individual y el producto de una
investigación completa basada en el método científico, que inicia con la
aprobación del anteproyecto y concluye con la presentación del informe respectivo
en el acto público denominado examen de graduación.
La presente investigación pretende evaluar el impacto de los trabajos de tesis ad-
gradum de la Carrera de Química Farmacéutica de la Escuela de Química
Farmacéutica de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia, en el área
4
temática en salud, y hacia dónde y con qué frecuencia se han enfocado las tesis
de la carrera en los últimos veintitrés años.
Este proceso se realizó en cuatro fases, la primera es la revisión de todas las tesis
que llenen los criterios de inclusión (del año 1990 al 2013 y que pertenezcan a la
carrera de Química Farmacéutica) y la recopilación de toda la información
contenida en las mismas.
La segunda fase consistió en la tabulación de la información recopilada de las
tesis y la clasificación de las mismas por su cobertura temática en salud y
territorial.
La tercera fase consistió en elaborar un instrumento para evaluar el impacto que
han tenido los trabajos de tesis en el área de salud a través de encuestas dirigidas
a los docentes, asesores y autoridades de las diferentes instituciones en donde se
han realizado dichos trabajos.
La información válida, verificable y sustancial que se obtuvo, sirvió para la
elaboración de la cuarta fase que consistió en la implementación de un directorio y
una base de datos digital de todas las tesis ad-gradum en el área temática en
salud, que proporcione al estudiante, docente y asesor una fuente de información
actualizada sobre el tipo, frecuencia e impacto de investigación en esta área, que
fomente constantemente, promover y mejorar el que hacer, de investigación en la
carrera de Química Farmacéutica, con el propósito de optimizar el proceso de
elaboración de tesis, satisfaciendo demandas de la sociedad a nivel de salud, así
como mejorar las expectativas de graduación de los estudiantes.
5
3. ANTECEDENTES
3.1 Reseña Histórica:
Actualmente en Guatemala existen más de 9 universidades las cuales
extienden títulos de graduación en educación superior, de estas solo la
Universidad del Valle de Guatemala, Universidad Galileo y la Universidad de
San Carlos de Guatemala otorga el título de Licenciatura en Química
Farmacéutica. (Altillo, 2010).
Inicialmente los estudios de Farmacia se llevaron a cabo en la Facultad de
Medicina, fundada en el año de 1,840 y de la cual el primer farmacéutico
egresó en 1,843. Al crearse la Universidad Nacional “Estrada Cabrera” por
Decreto Legislativo número 989 del 2 de mayo de 1,918, El Organismo
Ejecutivo, por Decreto número 741 del 21 de agosto del mismo año, instituyó
la Facultad de Ciencias Naturales y Farmacia, estableciéndose el 18 de
septiembre de 1,918, el primer Decano fue el Doctor Rodolfo Robles.
Extinguida la Universidad “Estrada Cabrera”, durante el Gobierno del General
Orellana, fue emitido un Decreto por el Organismo Ejecutivo, que da origen a
la Facultad de Ciencias Naturales y Farmacia, nombre que fue sustituido por el
de Ciencias Químicas y Farmacia en el año de 1947. (Sandoval, 2008).
La Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia otorga títulos profesionales de
Químico, Químico Farmacéutico, Químico Biólogo, Nutricionista y Biólogo,
todo en el grado académico de Licenciado. La duración de los estudios para
las carreras es de cinco años, más el tiempo necesario para realizar el
Ejercicio Profesional Supervisado EPS y la presentación de Tesis.
(Sandoval, 2008).
Antiguamente la evaluación terminal de los estudiantes consistía en los
exámenes generales, privado y público, pero el 26 de septiembre de 1974, en
sesión ordinaria de la Junta Directiva de la Facultad, fue sometido a discusión
6
y finalmente aprobado el “Proyecto de Reglamento de Evaluación Terminal de
los Estudiantes de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia”. Dicha
evaluación estableció el Examen General de Integración en lugar del Examen
General Privado, como parte de la evaluación terminal del estudiante,
comprendido el estudio de un problema real del país, similar a los que podrían
presentarse durante el ejercicio de la profesión. Esta evaluación debería ser
sustituida por el Ejercicio Profesional Supervisado EPS al estar debidamente
organizado. (Sandoval, 2008).
El 4 de febrero de 1975, la Junta Directiva de la Facultad autorizó al Br.Arturo
Betancourt M., estudiante de la carrera de Químico Biólogo, la realización de
la primera práctica de EPS para llevarla a cabo en el Dispensario Bethania de
Jocotán, Chiquimula. Durante el transcurso del año de 1975, el Examen
General de Integración estuvo vigente como modalidad transitoria de
evaluación, hasta que el Ejercicio Profesional Supervisado, EPS, pasó a
sustituir definitivamente el Examen General Privado. (Sandoval, 2008).
Fue en el plan 1979 en donde se modifica el pensum de estudios y se eliminó
el examen privado por la actividad denominada Ejercicio Profesional
Supervisado (EPS) y el examen público, por la presentación del trabajo de
tesis en público. (Sandoval, 2008).
Durante el período de 1998-2001 la Facultad de Ciencias Químicas y
Farmacia de la Universidad de San Carlos de Guatemala efectúo el proceso
de Rediseño Curricular, mediante el cual se obtuvo como resultado el Plan de
Estudios 2000, que actualmente se encuentra vigente. Para el desarrollo del
proceso, se contó con el apoyo de la Comisión de Desarrollo Académico del
Consejo Superior Universitario, así como de profesionales del Instituto de
Investigación y Mejoramiento Educativo (IIME), actualmente División de
Desarrollo Académico (DDA). (Sandoval, 2008).
7
En la actualidad existen varias modalidades de trabajos de graduación
establecidas y que el estudiante puede elegir cuando ha completado todos los
requisitos correspondientes para el cierre de pensum, entre estas están:
(Sandoval, 2011)
3.1.1 Realización de un trabajo de graduación o tesis; consiste en un trabajo
de investigación científica que aporta conocimiento respecto a la
comprensión de determinados hechos, fenómenos y problemas.
(Sandoval, 2011).
3.1.2 Realización de un Proyecto de investigación; consiste en que el
estudiante se incorpore a una Unidad de Investigación, Departamento o
Unidad de las escuelas y programas de la Facultad y participe en el
desarrollo de una investigación, dentro de sus líneas prioritarias de
Investigación y ejes temáticos orientadores. (Sandoval, 2011).
3.1.3 Seminario de Investigación consiste en que el estudiante realiza dentro
de las unidades de investigación, departamentos o unidades de las
escuelas o programas de la facultad (una o varias), con carácter multi e
interdisciplinario, diseñada para permitir que dos o más estudiantes
aborden, desde el punto de vista de su carrera o de una perspectiva
particular, un problema científico, consoliden su conocimiento sobre las
teorías y los métodos de investigación propios de las disciplinas y las
apliquen proponiendo soluciones a la problemática encontrada.
(Aprobado por Junta Directiva de la Facultad el 11 de octubre de 2007).
3.1.4 Estudio de Postgrado; esta modalidad consiste en la aprobación de un
año lectivo (al menos 25 Créditos Académicos) de una carrera de
postgrado a nivel de Maestría, que se imparta en la escuela de estudios
de postgrado de la facultad, el sistema de estudios de postgrado de la
Universidad de San Carlos de Guatemala, u otra Universidad
legalmente reconocida en Guatemala o extranjera acreditada,
8
principalmente relacionada con el ámbito profesional de la carrera
cursada por el estudiante. (Aprobado por Junta Directiva de la Facultad
el 14 de agosto de 2008).
3.1.5 Monografía científica; es un trabajo de investigación documental, que en
general versa con profundidad, sobre un único y bien delimitado tema
de actualidad y ser un ejemplo de trabajo académico profundo
cuidadoso y detallado, que posea estructura lógica y características de
originalidad y universalidad científica. (Sandoval, 2011)
3.2 La Tesis
En la presente investigación la modalidad de interés es la presentación del
Trabajo de Tesis, que se define; como la exposición escrita de una
investigación científica realizada individualmente por el estudiante al final de
sus estudios, para la obtención del grado académico de Licenciado Químico
Farmacéutico, que debe ser sostenida o demostrada mediante pruebas y
razonamientos apropiados. Esta debe cumplir con lo establecido en el
“Instructivo para la elaboración de trabajos de tesis ad-gradum de la Facultad
de Ciencias Químicas y Farmacia”. (USAC, 2008).
La realización del trabajo de tesis está documentada desde el año de 1958. La
realización de la tesis podrá iniciarse después de haber aprobado como
mínimo el 75 % de los cursos del pensum de estudio. (Pensum 2000).
Para elaborar del Trabajo de tesis ad-gradum, el estudiante deberá realizar las
etapas siguientes:
1. Seleccionar un tema para el Trabajo de Tesis,
2. Elegir al Asesor para el trabajo de tesis,
3. Aprobación del tema de investigación,
9
4. Realización y diseño estadístico del protocolo de la investigación,
5. Aprobación del Protocolo,
6. Ejecución o desarrollo de la investigación,
7. Formulación del informe de tesis,
8. Aprobación del informe de tesis, y
9. Realización y desarrollo del acto de graduación.
El plazo establecido para el cumplimiento de este proceso será de dos años
improrrogables, contados a partir de la fecha de aprobación del tema de
investigación.
El estudiante es incentivado a alcanzar altos índices académicos al realizar el
trabajo de tesis ad-gradum, por medio de premios a la mejor Tesis, como:
Cum Laude, Magna Cum Laude y Suma Cum Laude. (Sandoval, 2008).
Como trabajos de investigación relacionados al tema, desarrollados en la
Universidad de San Carlos de Guatemala, pueden citarse los siguiente:
3.2.1 Sesam Dubón. Ruth Amarilis. Informe de Tesis “Cobertura temática y
territorial de los trabajos de tesis ad – gradum de la carrera de Química
Farmacéutica. de la escuela de Química Farmacéutica de la
Universidad de San Carlos de Guatemala 2012. Esta tesis expone las
diferentes áreas temáticas hacia donde se han dirigido los trabajos de
tesis de la carrera en los últimos veinte años.
3.2.2 Stokes Brackett. Stephany y Reina. Heidi. Informe de Tesis “Evaluación
del proceso de elaboración de la tesis de graduación en la Escuela de
Química Farmacéutica. 2004. Esta tesis expone aspectos que
condicionan la finalización de los estudios universitarios y prolongan el
tiempo promedio entre el cierre de pensum y la graduación,
10
proponiendo acciones para optimizar el proceso de evaluación terminal
y así incrementar la promoción de graduados.
3.2.3 Andrade Barrios, Antonio Fernando. “Estudio del rendimiento Académico
de los Estudiantes de la Carrera de Químico Farmacéutico”. Trabajo de
tesis. Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia. 1998.
En este trabajo de investigación se investigó el rendimiento académico
de cinco promociones diferentes de estudiantes de la carrera de
Químico Farmacéutico, con el fin de establecer si el rendimiento entre
las diversas promociones era similar.
3.2.4 Soto R. Carlos Arturo. “La tesis universitaria, su necesidad y actualidad”.
Escuela de Trabajo Social. 1998. Esta investigación expone un marco
universal sobre la apreciación de la tesis dentro del concepto de
Universidad, su revaloración en la Escuela de trabajo social y evalúa el
procedimiento de la elaboración de la misma.
3.2.5 García Bolaños, Julia Amparo. Variables que inciden en la promoción
estudiantil en la Escuela de Química Farmacéutica. Trabajo de tesis.
Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia. 1998. En esta investigación
se estudió el ingreso y egreso de los estudiantes a la carrera de
Químico Farmacéutico y las causas y la frecuencia de la repitencia y la
deserción de dicha carrera durante los año de 1985 a 1996.
11
3.3 Definición del Impacto de temática en salud y territorial
El Diccionario de La Lengua Española: Real academia española. (2001), da
las siguientes definiciones:
Impacto: Huella o efecto producido en la opinión pública por un
acontecimiento, una disposición de la autoridad, una tesis,
investigación etc.
Temática: Perteneciente o relativo al tema, o conjunto de los temas parciales
contenidos en un asunto general.
Salud: Estado y condición física en que un organismo ejerce
normalmente todas sus funciones en un momento determinado.
Territorio: Unidad geográfica de ejecución de los trabajos de tesis ad-gradum,
integrada por los 22 departamentos en los que se divide Guatemala.
3.3.1 Perfil de egreso de la carrera Química Farmacéutica
Según el perfil de egreso de la carrera de Química Farmacéutica aprobado
por el Consejo Superior Universitario el 10 de noviembre de 1999, en el
punto DECIMO, Acta No. 36-99 en el proyecto de Rediseño Curricular
presentado a este organismo el Químico Farmacéutico en el grado de
Licenciado será un profesional. Para determinar el impacto de los trabajos
de tesis ad-gradum, nos basaremos en la temática en salud, representados
por las diferentes actividades que el profesional podrá desarrollar en el área
de salud. (Sandoval, 2008).
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Para la realización de este trabajo de investigación se utiliza el siguiente cuadro:
Fuente: Proyecto curricular actualizado de la Licenciatura de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia. Noviembre 2008 y Bonal, J. y Domínguez – Gil, A. ( 1990 ), ( 1993 ) y ( 2002 ). Farmacia Hospitalaria (1 ª ed, 2ª ed, y 3 ª ed). España: Editorial Médica Internacional.
TEMÁTICA EN SALUD DE LA CARRERA DE QUÍMICA FARMACÉUTICA
CODIGO 1 Organización y Management
(1) 1.1. Planificación y organización de un Servicio de Farmacia (2) 1.2. Management del Servicio de Farmacia
(3) 1.3. Participación en el Control de Calidad
(4) 1.4. Informática en Farmacia Hospitalaria
(5) 1.5. Docencia e Investigación
2 Funciones Prioritarias de la Farmacia Hospitalaria
(6) 2.1. Selección de medicamentos
(7) 2.2. Adquisición de medicamentos
(8) 2.3. Farmacotecnia y Control de Calidad
(9) 2.4. Información de medicamentos
(10) 2.5. Dispensación y distribución de medicamentos
3 Funciones Clínicas de la Farmacia Hospitalaria
3.1 Farmacoepidemiología
(11) 3.1.1. Estudios de utilización de medicamentos
(12) 3.1.2. Ensayos Clínicos
(13) 3.1.3. Farmacovigilancia
(14) 3.1.4. Farmacoeconomía
(15) 3.2 Farmacocinética Clínica
3.3 Atención Farmacéutica
(16) 3.3.1. Dispensación
(17) 3.3.2. Consulta o Indicación farmacéutica
(18) 3.3.3. Seguimiento Farmacoterapéutico
(19) 3.3.4. Farmacovigilancia
(20) 3.3.5. Educación Sanitaria
(21) 3.3.6. Formulación magistral
(22) 3.3.7. Formación en uso racional del medicamento
(23) 3.4 Relación con otros profesionales de la salud
(24) 3.5 Nutrición Parenteral
3.6 Toxicología
(25) 3.6.1. Ambiental
(26) 3.6.2. Industrial
(27) 3.6.3. Clínica
(28) 3.6.4. Analítica
(29) 3.6.5. Forense
(30) 3.6.6. Laboral o ocupacional
(31) 3.7 Docencia en Farmacia Hospitalaria
(32) 3.8 Radio farmacia
(33) 3.9 Perfil del Químico Farmacéutico
(34) 3.10 Regulación Farmacéutica
4 Salud Pública
(35) 4.1. Condiciones de vida y salud
(36) 4.2. Incidencia y Prevalencia de enfermedades
(37) 4.3. Prevención de enfermedades
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3.4 La Investigación
La investigación se puede definir como un proceso intencional y sistemático de
búsqueda de elementos o datos que conduzcan al conocimiento de una
realidad concreta. Es un proceso intencional, por cuanto el investigador tiene
que poseer una idea clara de lo que desea para buscar los datos que le sirvan
específicamente para obtener las respuestas que busca como resultado último
de la investigación. Es sistemático, porque necesita de un método que
garantice que los resultados son representativos y útiles para el conocimiento
de la realidad, por medio del desarrollo de actividades ordenadas y
armónicamente relacionadas entre sí. (Salvatierra, 2001).
Se dirige al conocimiento de realidades concretas, porque su desarrollo
ordenado, cuidadosamente planeado y realizado en base al conocimiento
perfectamente definido de lo que se desea, hará posible:
Describir estructuras y procesos de la realidad empíricas
Conocer y comprender acontecimiento y fenómenos de todos los
ámbitos de la vida.
Buscar explicación a esos acontecimientos y fenómenos.
Establecer el origen y los elementos que conforman esos
acontecimientos y fenómenos.
Incrementar el conocimiento teórico.
Desarrollar y comprobar teorías
La investigación es importante porque es la base de toda ciencia; permite
descubrir nuevos enfoques científicos y abre nuevos horizontes, manteniendo
a la ciencia en constante evolución.
Es importante establecer que la investigación no proporciona soluciones a los
problemas, sino busca determinar sus elementos constitutivos, la relación
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entre elementos, y todos aquellos datos que permiten la identificación clara de
las situaciones problemáticas para que en base a este conocimiento, se
puedan establecer políticas y estrategias adecuadas para corregir la situación
o para mejorarla. (Salvatierra, 2001).
3.4.1 Tipos de Investigación
Se clasifican en: (Stokes, 2004).
3.4.1.1 Investigación básica:
Es la diseñada para extender la base del conocimiento en una
disciplina. El fin de este tipo de investigación está constituido por
conocer y explicar y, en muchos casos, representa la base para otras
investigaciones.
3.4.1.2 Investigación aplicada:
Tiene como propósito encontrar soluciones a los problemas
inmediatos de naturaleza práctica, tomar decisiones, desarrollar nuevos
programas, evaluarlos, etc.
3.4.2 Tipos de estudios de investigación
También determinaremos el tipo de estudio, que fue utilizado para la
realización de la tesis, y estos se clasifican en: (Sesan, 2012).
3.4.2.1 Estudios Exploratorios: Consiste básicamente en aproximarse a un
evento poco conocido, es analizar o examinar un determinado tema o
problema, que a la fecha de la investigación ha sido abordado muy
poco o en nada y le permite al investigador familiarizarse con él,
abriendo camino hacia otro tipo de investigación más compleja.
15
3.4.2.2 Estudios Descriptivos: Consiste en identificar las características del
evento en estudio. Los estudios descriptivos buscan especificar las
propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o
cualquier otro fenómeno que sea sometido a análisis. Desde el punto
de vista científico, describir es medir.
3.4.2.3 Estudios Explicativos: Los estudios explicativos van más allá de la
descripción de conceptos o fenómenos, o del establecimiento de
relaciones entre conceptos, están dirigidos descubrir y a responder las
causas de los eventos físicos o sociales, su interés se centra en
explicar porque ocurre un fenómeno y en qué condiciones se da este.
La investigación explicativa puede alcanzar varios niveles de
generalidad y precisión, estos niveles son:
Identificación. De procesos causales o generadores, o sea
cuando el investigador conoce el efecto y desea saber los
factores que contribuyeron a que este evento apareciera con
esas características y en ese contexto.
Ponderación. Aquí no sólo se identifican los procesos causales
sino que se específica la contribución que cada uno de ellos
hace al evento a explicar.
3.4.2.4 Estudios Comparativos: Es aquella cuyo propósito consiste en
precisar diferencias y semejanzas que existen entre dos o más grupos
con respecto a un mismo evento. Este tipo de estudio se apoya de la
descripción.
3.4.2.5 Estudio Evaluativo: Consiste en indagar si los objetivos que se han
planteado en un determinado programa o proyecto están siendo o no
alcanzados, valorar el efecto, impacto o la utilidad del programa o
actividad y descubrir cuáles aspectos del proceso han contribuido o
entorpecido el logro de dichos objetivos.
16
3.4.2.6 Estudios Correlaciónales: Estos estudios tienen como propósito medir
el grado de relación que exista entre dos o más conceptos o variables.
Miden la extensión en que los resultados producidos por dos técnicas
diferentes son iguales entre sí, es decir la extensión en la que una de
las técnicas podría servir como sustituto de otra cuando se utilizan en
el mismo sujeto o proceso de forma simultánea, esto último, con el fin
de asegurar que las diferencias encontradas sean inherentes a las
técnicas o instrumentos evaluados y no a cambios propios del sujeto.
3.4.2.7 Estudios Experimentales: Se trata de un experimento porque
precisamente el investigador provoca una situación para introducir
determinadas variables de estudio manipuladas por él, para controlar
el aumento o disminución de esa variable, y su efecto en las
conductas observadas. El investigador maneja deliberadamente la
variable experimental y luego observa lo que sucede en situaciones
controladas. Se encuentran aquí los estudios experimentales
farmacológicos realizados en animales de laboratorio (Ratas, cobayo,
etc.) y los estudios de pruebas in vitro o in vivo atendiendo a que se
empleen células aisladas o modelos animales. Para realizar este tipo
de experimento hay ciertas reglas de conducta que se deben seguir,
para garantizar que los experimentos que involucren el uso de
animales sean éticos.
3.4.2.8 Estudios de Intervención: tipo de estudio experimental que evalúa el
antes y el después, no se clasifica como estudios descriptivo. Está
orientado a producir modificaciones, con la intervención directa del
investigador, que busca mejorar, disminuir o eliminar algún problema,
en algún segmento de la realidad. Está enfocado en la observación y
no en la manipulación de variables o sujetos, ya que este estudio tiene
limitaciones bioéticas para realizarse sobre seres humanos y se debe
mantener la confidencialidad de los datos del sujeto.
17
3.4.2.9 Estudios de Validación: Son estudios más estructurados, están
orientados a calificar y establecer evidencia objetiva y documentada
que proporcione un alto grado de aseguramiento de que un proceso o
método es reproducible y demuestra que es útil para el uso propuesto
cumpliendo con sus especificaciones y atributos de calidad. Este
estudio incluye experimentación, datos y resultados analíticos que
prueban que cualquier método, procedimiento, proceso, equipo,
material, actividad o sistema conduce realmente al resultado
esperado. Los parámetros evaluados dentro de una validación son:
precisión, exactitud, especificidad, límite de detección, límite de
cuantificación, linealidad y rango.
3.4.2.10 Estudios de Equivalencia: Este tipo de estudio busca demostrar que
un producto farmacéutico con el mismo principio activo e igual
dosificación posee exactamente la misma actividad química, física,
biológica y farmacológica que el medicamento original, proporciona un
mismo efecto; y que puede reemplazar al medicamento original sin
afectar sus niveles de concentración y sin causar nuevos efectos
adversos.
Cuando se determina la equivalencia terapéutica de un medicamento
mediante procedimientos in vitro, tal como un perfil de disolución,
el fin principal es establecer que el medicamento prueba es
fisicoquímicamente igual e intercambiable al medicamento de
referencia con el que se compara, más no establece la calidad del
medicamento prueba.
18
3.4.2.11Estudio de Estabilidad: Serie de pruebas relacionadas con las
características físicas, químicas, biológicas y microbiológicas de un
principio activo o un producto farmacéutico para obtener información
sobre su estabilidad, a fin de definir su período de eficacia en
determinadas condiciones de envase y almacenamiento.
3.4.3 Investigación Científica
La investigación científica es el estudio a fondo que se hace de un fenómeno
determinado. Ella comienza planteando el problema y en muchos casos con
desconocimiento de la bibliografía correspondiente. (Salvatierra,2001).
La investigación científica requiere métodos precisos como son: el
analógico, el deductivo, y el inductivo. Su exposición deberá hacerse con un
estilo adecuado, manteniendo el criterio y la unidad de la materia en estudio
con sus divisiones esenciales. (Tamayo, 1980).
La investigación científica consiste en tres pasos fundamentales:
1) La observación sistemática y registros de los datos;
2) Clasificación u organización de los datos;
3) La interpretación de dichos datos.
Esto se ha denominado “método científico”. El método es el procedimiento
ordenado, seguido para alcanzar un objetivo y especialmente para descubrir
la verdad y sistematizar los conocimientos.
3.5 La salud en Guatemala
El nivel de desarrollo de un país se mide, entre otras cosas, por los
indicadores de salud de la población y dentro de éstos, la producción de
medicamentos es un parámetro importante para conocer el progreso social.
(López, 2010)
19
La salud es uno de los bienes más preciados de la humanidad; en su
concepto universal se define como el estado completo de bienestar físico,
mental y social, en armonía con el medio ambiente. También se ha definido
como el silencio de los órganos.
La Organización Mundial de la Salud (OMS), abogó por alcanzar la salud
para todos en el año 2000, hecho que aún no se ha cumplido. La OMS
planteó que todos los países dedicaran el 3% del PIB (producto interior bruto)
a salud; no obstante, este deseo no se logró en los países más pobres, ni
tampoco en aquellos que no se prioriza la salud. (López, 2010).
La industria farmacéutica tiene en la actualidad la responsabilidad de
contribuir a curar, proteger y mejorar la salud de la población. Pese a la
actual crisis económica, la industria farmacéutica sobrevive y el mercado
internacional de la misma sobrepasa los 1.192.000, millones de dólares.
(Cejas, 2005)
3.5.1 Perfil del actual sistema de salud en Guatemala.
En Guatemala, el sector salud está integrado por instituciones tanto de
ámbito público como privado. El primero lo integran el Ministerio de Salud
Pública y Asistencia Social (MSPAS), el Instituto Guatemalteco de Seguridad
Social (IGSS) y la Sanidad Militar. Las municipalidades participan en el sector
salud en razón de que algunas de ellas tienen dispensarios y farmacias para
la atención de la población que está en su jurisdicción. Además, existe una
red de servicios dedicados a la atención de las Fuerzas Armadas, que
forman parte del Ministerio de la Defensa y están a cargo de la dependencia
denominada Sanidad Militar (López, 2010).
En Guatemala, la autoridad sanitaria se encuentra concentrada en el
MSPAS. La Constitución Política de la República, reconoce que el goce de la
20
salud es un derecho fundamental del ser humano, sin discriminación alguna
y obliga al Estado a velar por la misma, así como a desarrollar, a través de
sus instituciones, acciones de prevención, promoción, recuperación y
rehabilitación. En el artículo 4 del Código de Salud (Decreto Legislativo 90-
97) el Estado, en cumplimiento de velar por la salud de los habitantes ha de
mantener los principios de equidad, solidaridad y subsidiariedad que define al
Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social (MSPAS), como el ente
rector de la salud en el país, coordinando sus actividades con los diferentes
estamentos gubernamentales y no gubernamentales relacionados con la
salud de la población. (López, 2010)
3.5.2 Función e Importancia de la investigación de la Universidad de San
Carlos de Guatemala.
La investigación es fundamental para promover el progreso y bienestar de la
sociedad, éste debe preocuparse porque la investigación sea una realidad en
todos los niveles formativos de las distintas carreras que ofrece. Esto
naturalmente es solo posible si la propia Universidad desarrolla las acciones
necesarias para formar a los profesionales que han de implementar los
programas de investigación, ya sea como docentes, técnicos o
administradores. Por otra parte entre los objetivos de los programas
académicos y de servicio de cada una de las unidades que conforman la
Facultad, aparece la investigación como aspecto fundamental en la
formación del futuro profesional. (Peralta, 2003).
Los Centros de Investigación de la Universidad de San Carlos de Guatemala
prestan asesoría a estudiantes y docentes que así lo requieran. Algunos de
ellos tienen participación directa en la elaboración de tesis, sin embargo no
hay integración entre los investigadores, docentes y estudiantes de tal
manera que no se propicia una formación sistemática de investigadores
como proyección de los Centros de Investigaciones. (Peralta, 2003)
21
4. JUSTIFICACION
En la actualidad la modalidad de trabajo de tesis ad-gradum es una actividad
académica asesorada por un prestigioso cuerpo docente y de investigadores,
comprometidos con la enseñanza, investigación y extensión universitaria, que
confiere al estudiante conocimientos, destrezas y habilidades que le permitan
plantear soluciones a problemas específicos de la carrera.
La Escuela de Química Farmacéutica es la unidad académica de la Universidad
de San Carlos de Guatemala, responsable de contribuir al desarrollo integral del
país mediante la formación de profesionales expertos en medicamentos, que
desempeñen su actividad profesional científico - tecnológicas en las áreas de
salud, medio ambiente e industria, con calidad humana, espíritu de servicio,
valores éticos, eficiencia y eficacia a la solución de los problemas que de ellos
demande, la sociedad guatemalteca.
Para la realización del proceso antes mencionado se debe recabar información la
cual incluye muestra de los trabajos finales de graduación (Tesis ad-gradum), Por
eso surge la necesidad de evaluar el impacto de los trabajos de tesis ad-gradum y
la temática en salud ejecutada en el campo de investigación, con el objeto de
proporcionar una fuente de información actualizada sobre los trabajos de
investigación de la carrera en la temática de salud y la frecuencia con que el
profesional elige investigar las diferentes temáticas en salud, con mayor énfasis,
así como su cobertura territorial.
Fue necesario recabar esta información y ordenarla para mostrar el porcentaje y
frecuencia del impacto de la temática en salud más investigada y se implementó
un directorio y base de datos en digital de las tesis ad - gradum en temática de
salud y que puedan ser utilizados como fuente de consulta y orientar el que hacer
de trabajo de investigación, así como contribuir al avance del conocimiento e
investigación de los trabajos de tesis de la carrera de Química Farmacéutica.
22
5. OBJETIVOS
5.1 Objetivo General
Proporcionar información actualizada sobre el Impacto y frecuencia de la temática
en salud y territorial de las tesis ad-gradum de la carrera de Química Farmacéutica
de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia de la Universidad de San Carlos
de Guatemala.
5.2 Objetivo Especifico
5.2.1 Determinar la frecuencia y temática en salud de los trabajos de tesis
ad-gradum de la carrera de Química farmacéutica a partir de 1990.
5.2.2 Señalar la temática en salud por unidad geográfica de ejecución de los
trabajos de tesis ad-gradum, integrada por los 22 departamentos en los que
se divide Guatemala a partir de 1990.
5.2.3 Evaluar el impacto de los trabajos de tesis ad-gradum de la carrera de
Química Farmacéutica a partir de 1990.
5.2.4 Elaborar un directorio y una base de datos digital de las tesis ad-gradum de
la carrera de Química Farmacéutica de la Facultad de Ciencias Químicas y
Farmacia de la Universidad de San Carlos de Guatemala a partir de 1990.
23
6 MATERIALES Y METODOS
6.1 Universo de trabajo
Informes de tesis ad - gradum en la temática de salud de la Escuela de
Química Farmacéutica, de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia de
la Universidad de San Carlos de Guatemala, en el período comprendido del
año 1990 al 2013
6.1.1 Muestra:
Informes de Tesis del año 1990 al 2013 relacionados a la temática en salud,
dividiéndose este período de la siguiente manera:
Período I 1990 - 1994
Período II 1995 - 1999
Período III 2000 - 2004
Período IV 2005 - 2009
Período V 2010 - 2013
6.2 Materiales
6.2.1 Recursos Humanos
Autor de trabajo: Mario Alejandro Ramírez Córdova
Asesora: Licda. Eleonora Gaitán Izaguirre, M.Sc.
Revisora: Dra. Amarillis Saravia Gómez
6.2.2 Recursos Físicos
Tesis relacionadas a la temática en salud.
Centro de documentación y biblioteca (CEDOBF) de la Facultad de
Ciencias Químicas y Farmacia de la Universidad de San Carlos
de Guatemala
Útiles de Oficina y Papelería en General.
Equipo de Cómputo (computadora, impresora )
Internet.
24
Instrumento para la evaluación (encuestas).
Transporte.
6.3 DISEÑO DE LA INVESTIGACION
6.3.1 Metodología
Tipo de Investigación documental descriptiva y evaluativa
1. Se revisó y analizó el instructivo para la elaboración de tesis vigente
de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia, para recopilar
información sobre los requisitos de graduación para la Carrera de
Química Farmacéutica.
2. Se realizó una revisión exhaustiva de las tesis de la carrera de
Química Farmacéutica, en el Centro de Documentación y Biblioteca
(CEDOBF), relacionada a la temática de salud.
3. Se seleccionó la muestra y listó todos los trabajos de tesis ad-
gradum en orden cronológico de la carrera de Química farmacéutica
a partir del año 1990 al 2013, con énfasis en la temática de salud
para la evaluación del impacto de los trabajos de tesis ad-gradum, en
las diferentes instituciones que se han realizado.
4. Se cuantificó y clasificó la muestra según el área de investigación en
salud, con esto se unificaron el tipo y frecuencia de los temas de
trabajos de tesis realizados.
5. Se elaboró un instrumento (encuestas) dirigido a los docentes,
asesores y autoridades de las diferentes instituciones en donde se
han realizado trabajos tesis, con el cual se evaluó el impacto que
han tenido los mismos en el área de salud, ponderando los cambios
y efectos producidos por dichas investigaciones, en el resultado del
cumplimiento de los objetivos de los trabajos de tesis mediante una
escala de 0 a 10. (Anexo 1 y 2)
6. Con base al inciso anterior, se analizaron los resultados
7. Se tabuló los resultados
8. Se elaboró el informe de investigación de tesis ad-gradum
25
6.3.2 Delimitación:
6.3.2.1 Criterios de inclusión:
Todas las tesis comprendidas del año 1990 al año 2013
Las tesis deben pertenecer a la carrera de Química Farmacéutica de
la Facultad de Ciencias Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia.
6.3.2.2 Criterios de exclusión:
Las tesis que se encuentren fuera del periodo establecido que va del
año 1990 al año 2013
Las tesis que no pertenezcan a la carrera de Química Farmacéutica
de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia.
Otros trabajos de graduación diferentes al trabajo de tesis
6.3.3 Análisis de Resultados:
Esta se realizó a través de:
I Primera etapa
Revisión de las fuentes de información ya mencionadas.
Recopilación de información sobre los requisitos de graduación para
la Carrera de Química Farmacéutica.
II Segunda etapa
Se listaron todos los trabajos de tesis ad-gradum en orden
cronológico a partir del año 1990 al 2013 de la carrera de Química
Farmacéutica, para recabar la información necesaria para la
realización de la tesis.
Se empleó el instrumento indicado en el Anexo No. 1 dirigido a los
docentes, asesores y autoridades de las diferentes instituciones en
donde se han realizado los trabajos de tesis. (Ver Anexo No. 1).
26
Se analizaron todos los datos de acuerdo a la escala de ponderación
(0 a 10) del cumplimiento de los objetivos de los diversos trabajos de
tesis asesorados por los docentes, asesores y autoridades de las
diferentes instituciones. (Ver Anexo No. 2).
III Tercera etapa: Elaboración de resultados
División de la información recopilada según temática de salud y
territorio geográfico en cuadros y tablas.
Se tabularon los resultados de las encuestas, realizando un análisis
de frecuencias; los resultados se presentaron en porcentajes y se
colocaron en tablas y gráficas.
Se analizó y concluyo el impacto de los trabajos de tesis ad-gradum
en el área de salud de acuerdo a la escala de ponderación (0 a 10),
indicada en la opinión pública de los profesionales de salud
(asesores) sobre los cambios y efectos producidos por dichas
investigaciones en el resultado del cumplimiento de los objetivos en
el área de salud de la República de Guatemala e instituciones donde
se han realizado trabajos de tesis (Ver anexo No.2).
Se elaboraron las conclusiones y recomendaciones pertinentes.
27
7. RESULTADOS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS
Los datos que a continuación se presentan fueron obtenidos del estudio
descriptivo-evaluativo de las tesis ad-gradum clasificadas en el área temática en
salud de la carrera de Química Farmacéutica de la Universidad de San Carlos de
Guatemala registrados del año 1990 al 2013, este lapso de tiempo para facilitar su
análisis y comprensión se dividió en cinco períodos abarcando 4 años los períodos
I,II,III,IV y 3 años el período V. Para evaluar el impacto y ponderación de los
trabajos de tesis se implementaron dos encuestas (Ver Anexo 1 y 2) dirigidas a los
docentes, asesores y autoridades de las diferentes instituciones en donde se han
realizado dichos trabajos de investigación.
El impacto de los trabajos de tesis de la carrera de Química Farmacéutica en el
área temática en salud, se define como los efectos que la investigación tiene sobre
la institución y población de la República de Guatemala en general, el impacto se
verá como un cambio en el resultado de un proceso o problema de salud, los
cambios también pueden percibirse en la forma como se realiza el proceso o las
prácticas que se utilizan y que dependen, en gran medida de la persona o
personas que las ejecutan por medio de una combinación de procedimientos,
métodos y herramientas para el alcance de los efectos previstos y del análisis de
los efectos deseados sobre la población beneficiaria, a través de las cuales se
puede juzgar y evaluar una investigación en relación con sus efectos potenciales
sobre la salud de la población y la distribución de tales efectos producidos en la
opinión pública de los diferentes profesionales docentes, asesores y autoridades
de las diferentes instituciones de salud de la República de Guatemala.
Es importante mencionar que el impacto de los trabajos de tesis realizado por los
estudiantes debe contar con el 100% del apoyo institucional y profesional, para su
ejecución y alcanzar los objetivos previstos, de otra manera el impacto seria poco
significativo.
28
7.1 Total del número de tesis por Período
Tabla No. 7.1.1
División de los períodos
Años Frecuencia %
Período I 1990 - 1994 24 6.15%
Período II 1995 - 1999 66 16.92%
Período III 2000 - 2004 65 16.67%
Período IV 2005 - 2009 112 28.72%
Período V 2010 - 2013 123 31.54%
TOTAL 390 100.00%
Fuente: Datos obtenidos de Tesis Ad-gradum de Química Farmacéutica. CEDOBF. Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia. Universidad de San Carlos de Guatemala. Año 1990 al 2013
29
En la tabla 7.1.1 se establece la frecuencia y porcentaje del número total de tesis
en área temática en salud realizadas en el período comprendido del año
1990 - 2013, relación que demuestra un incremento y avance en el que hacer de
trabajos de investigación de tesis por parte del estudiante y profesionales
docentes, asesores y autoridades de las diferentes instituciones de salud, este
incremento se debe a los diversos factores nutricionales, respiratorios,
epidemiológicos, toxicológicos, cardiovasculares, infecciosos, etc. que generan
mayor incidencia de problemas de salud para la población guatemalteca y a que
cada año ingresan mayor número de estudiantes a la Facultad de Ciencias
Químicas y Farmacia de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Es
importante resaltar que el mayor número de tesis realizadas en el área de temática
en salud ha sido en los años 2010 - 2013 período V, con 123 tesis (31.54%) y el
menor número de tesis ha sido en los años 1990 - 1994 período I con 24 tesis
(6.15%), el período II 66 tesis (16.92%) y período III 65 tesis (16.67%), estos dos
últimos períodos representan una frecuencia similar y menor a 112 tesis (28.72%)
realizado en los años 2005 - 2009 período IV, lo que demuestra que los temas de
investigación en el área salud con el proseguir del tiempo se están investigando
cada día más.
Durante los períodos I (1990-1994), II (1995-1999), III (2000-2005), IV (2006-2009)
y V (2010-2013) de esta investigación, se observaron dichos casos;
1. En todos los períodos existe frecuencia de la temática en salud
2. En algunos períodos existe frecuencia de la temática en salud
3. En ningún período existe frecuencia de la temática en salud
Los factores que influyen en que el estudiante no haya elegido realizar el trabajo
de tesis en algunas de las temáticas y períodos de estudio de esta investigación
pueden ser varios, entre ellos;
1. Falta del conocimiento real de la temática
2. Falta de interés por la temática
30
3. Preferencia por otra temática de mayor investigación según otros
estudiantes de la carrera de Química Farmacéutica.
4. Falta de recursos económicos
5. Falta de apoyo institucional
6. Falta de apoyo por estudiantes, docentes y profesionales de salud en la
responder a los diferentes instrumentos utilizados para recopilar los
resultados de la investigación.
7. La temática de investigación requiere mucho tiempo para la obtención de
los resultados
8. Disposición de tiempo por parte del asesor en la investigación
En la tabla no 7.2.1. se analiza lo siguiente: referente a la temática organización y
Administración/gestión a nivel hospitalario, los estudiantes se han dedicado a
realizar trabajos de tesis enfocados en su mayoría a la temática no 1.5 y no 3.7
docencia e investigación representando un total de 22 tesis (3.94%), valor bien
marcado en el período V. La docencia e investigación demuestra un impacto con
el transcurso del tiempo, debido a que el estudiante de Química Farmacéutica
tiene el compromiso en el sector de salud entre otras actividades, de participar en
trabajos de investigación, consultas sobre reacciones, uso y estabilidad de
medicamentos, impartir docencia y capacitar a otros profesionales de salud y
participación en campañas de educación sanitaria para prevenir y tratar problemas
de salud que afectan a la población, en menor frecuencia se hace evidente la
temática no.1.1 planificación y organización de un servicio de farmacia de hospital
y no.1.2 administración del servicio de farmacia con 6 tesis (1.08%) c/u y la
temática no. 1.3 participación en el control de calidad con 3 tesis (0,53%), y en la
temática no.1.4 informática en farmacia hospitalaria 1 tesis (0.19%), tal vez debido
a que los estudiantes se dedicaron en su mayoría a la elaboración de tesis
enfocadas en docencia e investigación que alcanzaron la mayor frecuencia
descrita anteriormente.
31
I II III IV V
1990 - 1994 1995 - 1999 2000 - 2004 2005 - 2009 2010 - 2013
(Codigo) 1
(1) 1 1 2 2 0 6 1.08%
(2) 1 1 2 2 0 6 1.08%
(3) 0 0 2 2 0 4 0.72%
(4) 0 0 0 0 0 0 0.00%
(5) 0 1 0 1 9 11 1.97%
2
(6) 0 0 0 3 2 5 0.90%
(7) 0 0 0 3 2 5 0.90%
(8) 2 2 5 5 3 17 3.05%
(9) 2 17 9 32 10 70 12.57%
(10) 1 2 1 3 1 8 1.44%3
3.1
(11) 4 21 22 18 7 72 12.92%
(12) 0 0 2 2 3 7 1.25%
(13) 1 0 1 7 15 24 4.31%
(14) 0 1 1 1 0 3 0.54%
(15) 3.2 2 0 2 2 0 6 1.08%
3.3
(16) 1 2 1 3 1 8 1.44%
(17) 0 0 0 1 0 1 0.18%
(18) 0 0 1 13 15 29 5.21%
(19) 1 0 1 7 15 24 4.31%
(20) 0 6 1 10 26 43 7.72%
(21) 0 0 0 1 4 5 0.90%
(22) 2 17 9 32 10 70 12.57%
3.3.4. Farmacovigilancia
3.3.5. Educación Sanitaria
3.3.6. Formulación magistral
3.3.7. Formación en uso racional del medicamento
Funciones Prioritarias de la Farmacia Hospitalaria
3.1.4. Farmacoeconomía
Farmacocinética Clínica
Atención Farmacéutica
3.3.1. Dispensación
3.3.2. Consulta o Indicación farmacéutica
3.3.3. Seguimiento Farmacoterapéutico
2.3. Farmacotecnia y Control de Calidad
2.4. Información de medicamentos
2.5. Dispensación y distribución de medicamentos
3.1.1. Estudios de utilización de medicamentos
3.1.2. Ensayos Clínicos
3.1.3. Farmacovigilancia
Organización y Administración/Gestión
Funciones Clínicas de la Farmacia Hospitalaria
Farmacoepidemiología
1.1. Planificación y organización de un Servicio de Farmacia de Hospital
1.2. Administración/gestión del Servicio de Farmacia
1.3. Participación en el Control de Calidad
1.4. Informática en Farmacia Hospitalaria
1.5. Docencia e Investigación
2.1. Selección de medicamentos
2.2. Adquisición de medicamentos
%FrecuenciaNo.
PERÍODOS
TEMÁTICA
7.2 Frecuencia de Temática en Salud
Tabla No. 7.2.1
32
(23) 3.4 0 0 0 0 2 2 0.36%
(24) 3.5 1 1 0 0 1 3 0.54%3.6
(25) 2 3 11 1 3 20 3.59%(26) 0 2 0 0 0 2 0.36%(27) 2 2 8 4 11 27 4.85%(28) 1 1 4 2 1 9 1.61%(29) 0 0 0 0 0 0 0.00%(30) 0 0 0 7 7 14 2.50%(31) 3.7 0 1 0 1 9 11 1.97%(32) 3.8 1 3 0 0 0 4 0.72%(33) 3.9 4 5 2 0 0 11 1.97%
(34) 3.10 0 1 0 4 1 6 1.08%4
(35) 0 0 0 1 5 6 1.08%(36) 0 1 0 2 10 13 2.33%(37) 0 0 1 3 1 5 0.90%
557 100.00%
Regulación Farmacéutica
Salud Pública
4.1. Condiciones de vida y salud
4.2. Incidencia y Prevalencia de enfermedades
4.3. Prevención de enfermedades
Total
3.6.4. Analítica
3.6.5. Forense
3.6.6. Laboral o ocupacional
Docencia
Radiofarmacia
Perfil del Químico Farmacéutico
Relación con otros profesionales de la salud
Nutrición Parenteral
Toxicología
3.6.1. Ambiental
3.6.2. Industrial
3.6.3. Clínica
Fuente: Datos obtenidos de Tesis Ad-gradum de Química Farmacéutica. CEDOBF. Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia. Universidad de
San Carlos de Guatemala. Año 1990 - 2013.
Fuente: Datos obtenidos de Tesis Ad-gradum de Química Farmacéutica. CEDOBF. Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia. Universidad de San Carlos de Guatemala. Año 1990 al 2013.
33
Fuente: Datos obtenidos de Tesis Ad-gradum de Química Farmacéutica. CEDOBF. Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia. Universidad de San Carlos de Guatemala. Año 1990 al 2013.
* La numeración 1 - 37 representa el código de color rojo localizados al lado
izquierdo de cada temática (ver tabla 7.2.1)
34
Fuente: Datos obtenidos de Tesis Ad-gradum de Química Farmacéutica. CEDOBF. Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia. Universidad de San Carlos de Guatemala. Año 1990 al 2013.
Esta gráfica en relación a la tabla 7.2.1 demuestra en resumen el porcentaje total
del número de veces que ha sido utilizada las diferentes temáticas en salud, en la
realización de los trabajos de tesis de la carrera de Química Farmacéutica desde
el año 1990 hasta el 2013.
35
En la tabla anterior no 7.2.1 respecto a las funciones prioritarias , la temática
no.2.4 información de medicamentos representa en su mayoría 70 trabajos de
tesis (12.57 %) esto debido, a que suministrar información imparcial y eficaz de los
medicamentos a los pacientes y personas es actividad prioritaria del Químico
farmacéutico, en su calidad el profesional experto en medicamentos,
representando una fuente de información clave para el paciente y otros
profesionales de salud a través de guías, manuales, trifoliares que incrementan el
conocimiento y aprendizaje acerca de los medicamentos, en menor frecuencia se
evidencia la temática no.2.3 farmacotécnia y control de calidad representa 17 tesis
(3.05 %) mayor a la temática no.2.5 dispensación y distribución de medicamentos
8 tesis (1.44%), dichas temáticas han tenido impacto e influencia de otros trabajos
de tesis en la misma temática en los cinco períodos de estudio, sin embargo la
temática no.2.1 selección de medicamentos y no.2.2 adquisición de medicamentos
cobran importancia en el IV período, probablemente consecuencia del incremento
de la precaria situación de los hospitales en el desabastecimiento crítico de los
medicamentos que afectan a la salud en general, sobre todo a aquellos
departamentos que se encuentran alejados de la capital y por ello con una
realidad aún más dolorosa, por la cual muchas personas no pueden sanar cuando
llegan en búsqueda de un tratamiento y cura a sus enfermedades, cuando el
acceso a la lista básica de medicamentos necesarios, eficaces y oportunos es
escaso.
Referente a las funciones clínicas de la farmacia hospitalaria,
farmacoepidemiologia, la temática no.3.1.1 estudio de utilización de medicamentos
representa 72 trabajos tesis (12.92%), indicando estrecha relación con la temática
no.3.1.3 farmacovigilancia con 24 trabajos de tesis (4.31%), en que el
conocimiento de los medicamentos aportan un beneficio en el uso seguro y
racional de los tratamientos terapéuticos intentando reducir al mínimo los riesgos
nocivos de los medicamentos, una vez que éstos son utilizados en la población
que los consume en condiciones reales, esta última temática incrementó su
estudio en el V período, la temática no.3.1.2 ensayos clínicos representa 7
36
trabajos de tesis (1.25%) identificando su mayor frecuencia de estudio en el V
período tal vez debido a que es necesario y útil para enfermedades actuales e
investigaciones futuras, poner en manifiesto los efectos farmacodinámicos o datos
referentes a la administración de medicamentos en el organismo humano,
estableciendo su eficacia para una indicación terapéutica, profiláctica o
diagnóstica, que den a conocer el perfil de sus reacciones adversas y seguridad
en su aplicación, sin embargo las temáticas que en menor frecuencia se han
investigado en el área de farmacoepidemiologia es la temática no.3.1.4
farmaeconomia con 3 trabajos de tesis (0.54%) por lo que su impacto en los cinco
períodos es mínimo, probablemente al conocimiento previsto de que los recursos
destinados para la implementación de servicios y fármacos benéficos en
tratamientos y cuidados sanitarios de los pacientes son limitados y de alto costo,
dado que las necesidades sanitarias de las instituciones de salud y de la población
crecen a una velocidad mayor de lo que lo hacen los recursos disponibles de la
institución hospitalaria.
La temática no.3.2 farmacocinética clínica representa 6 trabajos de tesis (1.08%)
marcados en el I,III,IV período y ausente su estudio en el II y V respectivamente, lo
que demuestra que los estudiantes eligen otras temáticas de salud como por
ejemplo la temática información de medicamentos que requieren menos recursos
económicos.
Actualmente la atención farmacéutica, temática no.3.3 es una de las actividades
de servicio, docencia y/o investigación y se distingue por actividades orientadas
a la asistencia del paciente en el manejo de medicamentos prescritos por el
médico, prevención de enfermedades, educación sanitaria, capacitación,
farmacovigilancia, seguimiento farmacoterapéutico personalizado y todas
aquellas actividades que se relacionen con el uso racional de medicamentos,
para una mejor visualización se desglosa de la siguiente manera.
37
La temática no.3.3.1 y la no 2.5 dispensación y distribución de medicamentos
representando un total de 16 trabajos de tesis (2.88%), destacando su estudio en
los cinco períodos. sin embargo es evidente su impacto en el IV período, lo que
evidencia que la dispensación y distribución de medicamentos corresponde a uno
de los servicios y función del Químico farmacéutico que mas demanda refieren
hacia los pacientes y hospitalizados y población en general.
La Consulta e indicación farmacéutica, temática no.3.3.2, representa 1 trabajo de
tesis (0.18%), lo que muestra una deficiente frecuencia de elección por los
estudiantes para la realización de los trabajos de tesis, resaltando que dicha
temática se considera el acto profesional por el que el farmacéutico se
responsabiliza de la selección de un medicamento que no necesita de receta
médica, con el objetivo de aliviar o resolver un problema de salud menor a
instancias del paciente o su derivación al médico cuando dicho problema necesita
de su actuación.
La temática no.3.3.3 Seguimiento Farmacoterapéutico: representa 29 trabajos de
tesis (5.21%), indicados en el III,IV y V períodos, siendo esté último el que revela
la mayor frecuencia de esta temática, esto hace evidente que los estudiantes
eligen dicha temática para realizar sus trabajos de tesis, debido a la importancia
que representa el profesional del Químico Farmacéutico en la responsabilidad de
atender las necesidades del paciente relacionados con los medicamentos,
mediante la detección de problemas relacionados con la medicación (PRM) y la
prevención y resolución de efectos negativos de la medicación (RAM) de forma
continua, sistematizada y documentada en colaboración con el paciente y los
profesionales de salud para obtener resultados concretos que mejoren la calidad
de vida de los pacientes.
Las temática no 3.1.3 y no 3.3.4 sobre farmacovigilancia representan un total de
48 trabajos de tesis (8.62%) representado en el I,II, IV y V período, siendo estos
dos últimos períodos los que registran el mayor número de investigaciones en
38
dicha temática, ya que es una actividad de salud pública que tiene por objetivo
identificar, cuantificar, evaluar, prevenir y notificar los riesgos de los medicamentos
permitiendo la aplicación de la temática descrita anteriormente.
La educación sanitaria temática 3.3.5, representa 43 trabajos de tesis (7.72%),
evidencia en menor frecuencia en el I y II período y con énfasis creciente en el IV y
V período, estos valores representan un abordaje muy significativo en la
transmisión de información al igual que el fomento de la motivación, habilidades
personales y la autoestima, necesaria para adoptar medidas destinadas a mejorar
la calidad de vida de las personas.
La formulación magistral temática 3.3.6, representa 5 trabajos de tesis (0.90%) en
mayor frecuencia en el V período y en menor frecuencia en el IV período, dicha
temática tiene estrecha relación con la temática no.1.3 participación en el control
de calidad y la temática no.2.3 farmacotecnia y control de calidad debido a que
participan estrechamente en la fabricación de los medicamento dirigido al paciente
de manera individual, bajo las normas y reglas de BPM y control de calidad,
dispensadas y distribuidas con su respectiva información acerca del uso adecuado
del medicamento.
La temática no.3,3,7 Formación en uso racional del medicamento; representa 70
trabajos de tesis (12.57%) presentes en menor frecuencia en el I,III y V período y
en mayor frecuencia en el II y IV período, teniendo dicha temática estrecha
relación con la temática no.2.4 información de medicamentos y no.3.1.1 estudios
de utilización de medicamentos, lo que implica que el paciente reciba el
medicamento apropiado a su necesidad clínica, en dosis correcta a su
requerimiento individual por un período adecuado de tiempo y al menor costo.
Respecto a relación con otros profesionales de salud temática no.3.4, se muestra
que la frecuencia de temática estudiada por los estudiantes de Química
Farmacéutica representa 2 trabajos de tesis (0.36%) que surgen en el V período
39
con la importancia de trabajar con otros profesionales de la salud en los problemas
que afectan la calidad de vida de las personas, proponiendo soluciones en el
alivio, prevención y culminación de las mismas. De acuerdo a nutrición parenteral
temática 3.5 se puede observar que existen 2 trabajos de tesis (0.36%), evidentes
únicamente en el V período, lo que infiere en que los estudiantes han elegido las
temáticas de mayor frecuencia para la realización de los trabajos de tesis, por
ejemplo; atención farmacéutica, información y estudio de utilización de
medicamentos.
Las diferentes temáticas en el área de toxicología como temas de investigación en
los trabajos de tesis por los estudiantes de Química Farmacéutica se han
enfocado en su mayoría a la temática no.3.6.3 clínica 27 tesis (4.85%), no.3.6.1
ambiental 20 tesis (3.59%), no.3.6.6 laboral (ocupacional) 14 tesis (2.50%),
no.3.6.4 analítica 9 tesis (1.61%) y la no.3.6.2 industrial 2 tesis (0.36%), lo que
demuestra que las investigaciones en dicha área han ido incrementando en el
transcurso de los períodos estudiados, resaltando que el estudiante no ha
investigado en la temática no.3.6.5 toxicología forense, probablemente debido a
que el acceso a las instituciones del INACIF son altamente evaluadas, analizadas
y autorizadas, por ende los estudiantes aunque deseen profundizar en la
investigación forense, el acceso es restringido.
La temática no.3.8 radiofarmacia se estudió solo en los primero años comprendido
en el I y II período, mostrando 4 trabajos de tesis (0.72%), las investigaciones
enfocados a la temática no.3.9 perfil del Químico Farmacéutico fueron 11 trabajos
de tesis (1,97%) hasta el período III, mientras que la temática no.3.10 regulación
farmacéutica se destaca de manera relevante en el IV período y en menor grado
en el II y V período con 6 trabajos de tesis (1.08%). En el área de salud pública, la
temática no.4.2 incidencia y prevalencia de enfermedades refirió una mayor
frecuencia con 13 tesis (2.33%) y en menor frecuencia la temática no.4.1
condiciones de vida y salud 6 tesis (1.08%), temática no.4.3 prevención de
enfermedades 5 tesis (0.90%).
40
I II III IV V
1990 - 1994 1995 - 1999 2000 - 2004 2005 - 2009 2010 - 2013
394 100%
TABLA No. 7.3.1
TOTAL
0.25%
0.25%
2.03%
0.76%
0.00%0
4 8
0
0.76%
0.25%
0.76%
0.25%
0.76%
0.51%
0.51%
1.78%
0.76%
1.02%
1.27%
0.25%
%
80.46%
1.78%
1.27%
2.28%
2.03%
PERÍODOS
DEPARTAMENTOS
22 Retalhuleu 0 0 0 0
0 0
TOTAL
0 0 0 2
No.
1 3
20 Sacatepéquez 0 4
21 Petén
0 1
19 Totonicapán 0 0 0 1 0 1
18 Huehuetenango 0 0 0 1
1 3
17 Baja Verapaz 0 0 0 2 0 2
16 Quiché 0 1 1 0
1 3
15 Sololá 0 0 1 0 0 1
14 Santa Rosa 0 0 1 1
0 3
13 Chiquimula 0 0 1 0 0 1
12 Jalapa 0 0 3 0
0 5
11 Izabal 0 0 1 0 0 1
10 Jutiapa 0 0 3 2
0 3
9 El Progreso 0 0 0 3 1 4
8 Suchitepéquez 0 1 1 1
0 2
7 San Marcos 0 0 1 5 1 7
6 Zacapa 0 1 1 0
3 9
5 Chimaltenango 0 0 0 5 3 8
4 Quetzaltenango 0 0 0 6
1 7
3 Alta Verapaz 0 1 1 1 2 5
76 105 3171
2 Escuintla 0 3 1 2
7.3 FRECUENCIA DE TEMÁTICA EN EL ÁREA DE SALUD POR TERRITORIO GEOGRÁFICO
Ciudad Guatemala 24 59 53
Fuente: Datos obtenidos de Tesis Ad-gradum de Química Farmacéutica. CEDOBF. Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia. Universidad de San Carlos de Guatemala. Año 1990 al 2013.
41
En esta tabla se observan los 22 departamentos y la ubicación que cada
trabajo de tesis mantuvo durante los cinco períodos. El departamento de
Guatemala es el que ha mantenido una mayor ubicación a través de los
años, con un 80.46% del total de tesis elaboradas, posicionándose en el
primer lugar. En segundo lugar lo ocupa el departamento de Quetzaltenango
con un 2.28 % , y el departamento de Chimaltenango y Sacatepéquez ocupa el
tercer lugar con 2.03% .
La ubicación geográfica de los trabajos de tesis en el área temática en salud se
encuentran centralizados en el departamento de Guatemala, tal vez por la
comodidad de transporte y tiempo, así como el alcance de los recursos que este
departamento provee al estudiante, ya que al trasladarse el estudiante a los
distintos departamentos de Guatemala implica una mayor inversión de tiempo en
el hecho de que al estudiante le tomaría aproximadamente 3 horas ida y vuelta
trasladarse al departamento más cercano por ejemplo Escuintla.
La frecuencia de ubicación geográfica de los trabajos de tesis de la carrera de
Química Farmacéutica en el área temática en salud es de 394 (100.00%),
frecuencia que excede al número total de trabajos de tesis realizados en los cinco
períodos, debido a que varios trabajos de tesis representaron más de una temática
en salud.
.
42
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
ASESORES UNIDAD ACADEMICA
Dr. José Luis de León Arana
7.4 ASESORES DE LA UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS CLASIFICADOS POR LA ESCUELA
DE LA FACULTAD DE FARMACIA
Licda: Wendy Carolina Flores Barrios
Lic: Mayté Donis de Recinos
Licda.: Lorena del Carmen Cerna Vásquez
Licda: Anne Marie Liere de Godoy
Tabla 7.4.1
Licda: Fabiola Prado de Micheo
Licda: Msc. Carolina Guzman Quilo de Meléndez
Licda: Eleonora Gaitán Izaguirre
Licda: Maritza Sandoval
Lic. Estuardo Serrano Vives
Lic: Luis Fernando Girón
Licda: Waleska Argueta Chacón de Oliva
Lic.: Pablo Ernesto Oliva Soto
Licda: Aylin Santizo Juárez
Licda: M.A Lilian Irving Antillón
Licda: Maria del Carmen Samayoa de Arriola
Licda: Mathilde Macario Alvarado
Licda: Marta Inés Reyes Mayen
Licda: Maria Antonieta Pardo de Chavez
USAC Bioestadistica
USAC CEGIMED
USAC CEGIMED
USAC CEGIMED
USAC CIAT
Licda: Julia Amparo Bolaños
Lic: Élfego Rolando López García
Licda. Gloria Elizabeth Navas Escobedo
Licda: Maria Alejandra Ruiz
Licda: Msc. Hada Marieta Alvarado Beteta
USAC Farmacia
USAC CIAT
USAC CIAT
USAC EDC
USAC EDC - EPS
USAC Farmacia
USAC Farmacia
Licda: Bessie Orozco
USAC Farmacia
USAC Farmacia
USAC Farmacia
USAC Farmacia
USAC Farmacia
Licda: Lucrecia Peralta Azmitia de Madriz
Licda: Irma Lucia Arriaga Tortola
Licda. Raquel Pérez Obregón
Licda: Aracely de León Amézquita
USAC Química
USAC Química
USAC Química
USAC Farmacia
DIGI
USAC Farmacia
USAC Farmacia
USAC Farmacia
USAC Farmacia
USAC Farmacia
USAC Química
USAC Química Biologica
USAC Toxicología
USAC Farmacia
USAC Farmacia
USAC Farmacia
Lic: José Roberto Benavides Sosa
Licda: Clemencia Gálvez de Avila
Licda: Thelma Alvarado Gallardo
Dr. Rubén Velásquez Miranda
Fuente: Datos obtenidos de Tesis Ad-gradum de Química Farmacéutica. CEDOBF. Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia. Universidad de San Carlos de Guatemala. Año 1990 al 2013.
43
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
Licda: Miguel Angel Amézquita Morales
ASESORES
Licda: Diana Yolanda Freire de Nave
Licda: Ninnette Eugenia Escobar de Andrade
Tabla 7.5.1
Licda: Msc. Claudia Rodriguez
Dr. Marco Augusto Guerrero
Licda: Gloria Guadalupe Lobos de León
7.5 ASESORES EXTERNOS A LA UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
CLASIFICADOS POR INSTITUCIONES
Licda: Ileana Marina Gónzales Solares
INSTITUCIÓN
DRCPFA
Licda: Elizabeth de Cabrera
Dr. Carlos Mejia Villatoro
Lic: Andre Chocó Cedillos
Licda: Anabella Menéndez de Wyss
Dra: Mirian Juarez
Dr. Ronaldo Luna
Dr. José Maria del Valle Catalán
Dr. Miriam Dolores Ovalle de Monroy
Dr. Julio Werner Juárez
Dr. Carlos Manuel Peréz Valdez
Dr. Claudio Ramírez
Dr. Pablo Pacheco Solis
Licda: Nora Cortés de Méndez
Dr. Lucrecia Palacios
Licda: Cynthia Cordón
Dr. Hugo Castro
Lic: Edgar Eduardo Escribá Soto
Licda: Luz Emilia Roldán de Alvarez
Dr. Julio César Valdés Días
Licda: Beatriz Batres de Jimenez
Hospital Privado
Hospital Roosevelt
Hospital San Juan de Dios
Lcda: Juanita Mejía de Rodríguez
Dr. Guillermo S. Grajeda
Dr. Walter Mazariegos
Dra: Blanca Samayoa
Licda: Maria Celestina Portillo Lemus de Palma
Lic: Raúl Antonio Paniagua Piloña
Licda: Yolanda Cristina Juárez Calderon
DGEN
DRCPFA
Hivos
Hospital Centro Asmático Infantil
Hospital Herrera Llerandi
Hospital Nacional de Escuintla
Hospital Roosevelt
Hospital Roosevelt
Hospital Roosevelt
Hospital Roosevelt
Hospital Roosevelt
Hospital Roosevelt
OPS
Punto Medico
Hospital San Juan de Dios
IGGS
IGGS
INACIF
INCAN
INCAN
LNS
LUCAM
Ministerio de Salud
Ministerio de Salud
Hospital Roosevelt
Hospital Roosevelt
Hospital Roosevelt
Hospital Rodolfo Robles Valverde
Hospital San Juan de Dios
UNICAR
UNICEF
UNOP
UNOP
UNOPLicda: Claudia Lucia Roca Berreondo
Licda: Sandra Recinos de Villagran
Licda: Irma Celendi Martinez
Licda: María Silvia Hernández
Fuente: Datos obtenidos de Tesis Ad-gradum de Química Farmacéutica. CEDOBF. Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia. Universidad de San Carlos de Guatemala. Año 1990 al 2013.
44
La tabla no.7.4.1 y no.7.5.1 respectivas, muestran el listado de los asesores de los
trabajos de tesis en el área temática en salud clasificados por la escuela de
Química Farmacéutica y el listado de los asesores externos a la Universidad de
San Carlos clasificados por institución que apoyaron en responder las encuestas
para la evaluación del impacto de los trabajos de tesis, de la carrera de Química
Farmacéutica en el área temática en salud de la Universidad de San Carlos de
Guatemala. - registrados del año 1990 al 2013 -.
Tabla 7.6 RESULTADOS DE ENCUESTAS EXPRESADOS EN FRECUENCIA
Y PORCENTAJE
Gráfica no. 4 Colaboración de los Profesionales de salud en la investigación
Frecuencia Porcentaje
ASESORES
Respondieron 59 83%
No respondieron 11 15%
Fallecidos 1 1%
Total 71 100%
Gráfica no. 5 Profesión que desempeñan los profesionales de salud encuestados
ASESORES
Licenciado (a) Químico Farmacéutico 43 74%
Medico 11 19%
Otro 4 7%
Total 58 100%
Gráfica no. 6 Conocimiento de los trabajos de tesis realizados por estudiantes de la carrera Q,F, USAC, en instituciones de salud
ASESORES
Si 47 81%
No 11 19%
Total 58 100%
Tabla 7.7 Temática en salud que reconoce el profesional de salud que ha investigado el estudiante de la carrera Q.F
Ver tabla en pagina 49 y 50
Gráfica no. 7 Influencia los trabajos de tesis de la carrera Q.F en otras investigaciones
ASESORES
Si 47 81%
No 11 19%
Total 58 100%
45
Gráfica no. 8 Difusión de los trabajos de tesis
ASESORES
Si 44 77%
No 13 23%
Total 57 100%
Gráfica no. 9 Medio de difusión que han utilizado los estudiantes de la carrera Q.F en los trabajos de tesis
ASESORES
Seminarios 11 14%
Conferencias 20 25%
Capacitación 18 23%
Comunicación 28 35%
Otros 2 3%
Total 79 100%
Gráfica no. 10 Conocimiento que tienen los profesionales de salud del impacto de los trabajos de tesis realizados por estudiantes de la carrera Q.F
ASESORES
Todas las veces 4 7%
Algunas veces 40 66%
No, nunca 17 28%
Total 61 100%
Gráfica no. 11 Valor que la institución donde laboran los profesionales de salud le asignan a los trabajos de tesis de la carrera Q.F
ASESORES
Bueno 37 63%
Regular 22 37%
Malo 0 0%
Total 59 100%
Gráfica no. 12 Beneficio-satisfacción que aportan los trabajos de tesis de la carrera Q.F en las necesidades cientificas de salud en instituciones y población guatemalteca
ASESORES
Si 28 47%
No 9 15%
Regular 22 37%
Gráfica no.13 Interés del profesional de salud por conocer con qué frecuencia los estudiantes investigan las diferentes temáticas de salud
ASESORES Si 58 98%
No 1 2%
Gráfica no. 14 Acceso que tienen los profesionales de salud a los trabajos de tesis
ASESORES Si 35 59%
No 24 41%
Gráfica no. 15 Interés que refiere el profesional de salud en conocer el impacto de los trabajos de tesis de la carrera Q.F
ASESORES Si 58 98%
No 1 2%
46
P = Ponderación, F = Frecuencia, % = Porcentaje
Gráfica no. 16 Ponderación del cumplimiento de los objetivos de los trabajos de tesis de la carrera Q.F
Escala
P Muy poco ------------------------------------------------------------------ Totalmente
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
F 0 0 0 0 2 2 3 2 15 13 21
% 0% 0% 0% 0% 3% 3% 5% 3% 26% 22% 36%
Gráfica no. 17 Ponderación del conocimiento que poseen los profesionales acerca del impacto de sus trabajos asesorados
Escala
P Ninguno ------------------------------------------------------------------- Totalmente
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
F 8 3 1 1 3 7 3 3 12 6 11
% 14% 5% 2% 2% 5% 12% 5% 5% 21% 10% 19%
Gráfica no. 18 Ponderación del impacto que han tenido los trabajos de tesis en el área de salud
Escala
P Nulo --------------------------------------------------------------------------- Todos
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
F 5 1 1 3 3 4 1 7 16 4 13
% 9% 2% 2% 5% 5% 7% 2% 12% 28% 7% 22%
Gráfica no. 19 Ponderación del impacto que el profesional asigna a los trabajos de tesis de la carrera Q.F
Escala
P Mala ---------------------------------------------------------------------- Excelente
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
F 2 0 1 0 10 3 2 9 9 13 9
% 3% 0% 2% 0% 17% 5% 3% 16% 16% 22% 16%
Gráfica no. 20 Ponderación de la utilidad que han tenido los trabajos de tesis en otras investigaciones de la carrera Q.F
Escala
P Inútil -------------------------------------------------------------------- Muy útil
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
F 1 0 1 0 6 2 4 6 12 12 14
% 2% 0% 2% 0% 10% 3% 7% 10% 21% 21% 24%
Fuente: Datos obtenidos de encuestas (anexo 1 y 2) dirigidas a docentes, asesores y autoridades de las diferentes instituciones donde se han realizado los trabajos de tesis.
47
En esta gráfica se muestra el porcentaje de los asesores que apoyaron en la
investigación, en donde se hace evidente la colaboración de 59 profesionales
representado el 83.10 % del total de asesores, siendo 12 asesores (16.90%) los
que no atendieron a responder las encuestas, en donde uno de ellos ya falleció y
los demás tal vez no respondieron las encuestas debido a la falta de conocimiento
de la ubicación de los mismos ó bien a que refirieron que la información expresada
por ellos mismos no era válida ya que actualmente algunos de ellos dejaron de
laborar hace años, otros laboran recientemente en otras instituciones del que
hacer farmacéutico, donde no se han realizado trabajos de tesis por estudiantes
de la carrera de Química Farmacéutica y por ello solo refirieron que durante el
tiempo de labor en las instituciones sanitarias el impacto y la ponderación de los
trabajos de tesis asesorados por ellos mismos, tuvieron alto impacto e influencia
para la realización de otros trabajos de tesis, y otra de las razones por las que no
atendieron a responder las encuestas pudo ser la falta de interés de ellos mismos
en dedicar unos minutos de su tiempo para colaborar en la investigación
respondiendo las encuestas.
48
Mediante el análisis de la encuesta no. 1 (Anexo No. 1) Evaluación del impacto de
los trabajos de tesis de la escuela de Química Farmacéutica en el área temática
en salud de la Universidad de San Carlos de Guatemala. - Registrados del año
1990 al 2013 -, se determinó lo siguiente; 56 profesionales en salud de un total de
59 se ubican geográficamente en el departamento de Guatemala y los demás en
el Departamento de Alta Verapaz, Escuintla y el Progreso, perteneciendo a las
diferentes unidades académicas de la escuela de Química Farmacéutica e
instituciones de la República de Guatemala.
Gráfica No. 5 Porcentaje de la profesión que desempeña el personal de salud encuestado
El mayor número de trabajos de tesis realizados por el estudiante son asesorados
en un 74 % por Licenciados (as) Farmacéuticos, 19% por el personal médico y
en un 7 % por otros profesionales de la Facultad de Ciencias Químicas y
Farmacias como lo son Químicos y Químicos Biólogos.
Gráfica no. 6 Conocimiento de los trabajos de tesis realizados por estudiantes de la carrera Q.F en institución de salud
No 19%
Si 81%
En cuanto al conocimiento de los trabajos de tesis realizados por estudiantes de la
carrera de Química Farmacéutica, los profesionales de salud refieren que en un
81% los trabajos de tesis se dan a conocer en la institución y servicios de salud,
49
sin embargo refieren que en un 19% los trabajos de tesis no se dan a conocer por
tanto no producen impacto ni influyen para la investigación de otros trabajos de
tesis.
7.7 Porcentaje de temática en salud que reconoce el profesional de salud que ha investigado el estudiante de la carrera Q.F
Temática en salud F %
1. ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN 3 0%
Planificación y organización de un servicio de Farmacia 17 2%
Gestión / administración del servicio de farmacia 14 2%
Participación en el control de calidad 14 2%
Informática en farmacia hospitalaria 10 1%
Docencia e Investigación 26 4%
2. FUNCIONES PRIORITARIAS DE LA FARMACIA HOSPITALARIA 1 0%
Selección de medicamentos 16 2%
Adquisición de medicamentos 13 2%
Farmacotecnia y control de calidad 9 1%
Información de medicamentos 35 5%
Dispensación y distribución de medicamentos 24 3%
3. FUNCIONES CLÍNICAS DE LA FARMACIA HOSPITALARIA 1 0%
Farmacoepidemiología 7 1%
Estudio de utilización de medicamentos 29 4%
Ensayos clínicos 4 1%
Farmacovigilancia 72 10%
Farmacoeconomía 6 1%
FARMACOCINÉTICA CLÍNICA 3 0%
ATENCIÓN FARMACÉUTICA 12 2%
Dispensación 16 2%
Consulta o indicación farmacéutica 11 2%
Seguimiento Farmacoterapéutico 25 4%
Farmacovigilancia 72 10%
Educación sanitaria 30 4%
Formulación magistral 10 1%
Formación en uso racional del medicamento 33 5%
RELACIÓN CON OTROS PROFESIONALES DE LA SALUD 7 1%
NUTRICIÓN PARENTERAL 9 1%
TOXICOLOGIA 9 1%
Ambiental 14 2%
Industrial 4 1%
Clínica 22 3%
50
Analítica 11 2%
Forense 5 1%
Laboral (ocupacional) 10 1%
DOCENCIA 20 3%
RADIOFARMACIA 1 0%
PERFIL DEL QUÍMICO FARMACÉUTICO 15 2%
REGULACIÓN FARMACÉUTICA 9 1%
4. SALUD PÚBLICA 1 0%
Condiciones de vida y salud 6 1%
Incidencia y prevalencia de enfermedades 21 3%
Prevención de enfermedades 13 2%
Con este cuadro los profesionales indican que los estudiantes se enfocan en
mayor porcentaje a realizar el trabajo de tesis en la temáticas ordenadas de
manera decreciente en; farmacovigilancia (10%), información de medicamentos,
formación en el uso racional del medicamento (5%), docencia e investigación,
estudio de utilización de medicamentos, educación sanitaria y seguimiento
farmacoterapéutico (4%), dispensación y distribución de medicamentos,
toxicología clínica, toxicología laboral e incidencia y prevalencia de enfermedades
(3%) y en menor porcentaje las demás temáticas en salud.
Gráfica no. 7 Porcentaje de la influencia que han tenido los trabajos de tesis de la carrera Q.F
No 19%
Si 81%
Referente a la influencia de los trabajos de tesis de la carrera de Química
Farmacéutica, los profesionales de salud aseguran que dichos trabajos influyen
para la realización de otros trabajos de tesis en un 81% , y el 19% restante no
influyen en el avance científico de la investigación de la carrera farmacéutica en el
área de salud.
51
Gráfica no. 8 Porcentaje del tipo de difusión de los trabajos de tesis
En esta gráfica los profesionales de salud opinan que en un 77 % los trabajos se
difunden o se dan conocer en la institución y servicios de salud, sin embargo
refieren que en un 23 % no se difunden, Algunos profesionales indican no tener el
conocimiento si se ha realizado algún tipo de difusión de los trabajos de tesis.
El medio de difusión que mas a utilizado el estudiante en su trabajo de tesis, en
primer lugar es la comunicación en un 35%, en segundo lugar las conferencias en
un 25% , en tercer lugar la capacitación con un 23%, en cuarto lugar los
seminarios en un 14%, y otros en un 3% como por ejemplo; la revista científica,
sesión poster en congresos.
52
Respecto a esta gráfica, los profesionales de salud refieren que el impacto de los
trabajos de tesis de la carrera de Química Farmacéutica se conoce en un 66 %
algunas veces, el 28 % lo desconoce totalmente y en un 7% todas la veces,
este último valor surge tal vez, a que muchos de los trabajos de tesis se realizan,
imprimen, y se archivan, por lo que no se ejecutan ni difunden importancia en la
investigación y resolución de los problemas de salud.
53
En un 63 % catalogado como bueno, es el valor que las instituciones y servicios
de salud opinan sobre los trabajos de tesis y regular en un 37 %, lo que indica
que las investigaciones por parte de estudiantes de Química Farmacéutica han
tenido impacto durante los períodos de estudio.
El profesional en salud señala que las investigaciones por los estudiantes
satisfacen las necesidades requeridas de la institución y servicios de salud en un
47%, de manera regular en un 37% y en un 15% los trabajos de tesis no
satisfacen las necesidades, lo que revela en general que las investigaciones han
tenido impacto cumpliendo los objetivos previstos en el trabajo de tesis
54
Gráfica no 13 Interés del profesional de salud por conocer con que frecuencia los estudiantes investigan las diferentes temáticas de salud
Esta gráfica demuestra que es de utilidad e interés en un 98% conocer con qué
frecuencia los estudiantes eligen investigar las diferentes temáticas en salud,
debido a que conocer los resultados y frecuencia de las investigación en salud
aporta el conocimiento de las líneas de acción y dirección en que ha girado la
investigación para conocer que temáticas no se han investigado y abordarlas en
las futuras investigaciones en donde se evita la repetición de temas de
investigación.
Gráfica No. 14 Acceso que tienen los profesionales de salud a los trabajos de tesis
Si 59%
Respecto al acceso de los trabajos de tesis, se refleja en la gráfica no. 14 que en
un 59% el profesional y personal de salud tiene acceso a dichas investigaciones y
en un 41% no se tiene acceso, sin embargo opinan que son pocos los trabajos de
tesis registrados físicamente en las instituciones o servicios donde se realizaron y
el acceso a ellos por vía internet es escasa y muchas veces no se logra encontrar
el trabajo de tesis que se requiere.
55
Gráfica No. 15 Interés que refiere el profesional de salud en conocer el impacto de los trabajos de tesis de la carrera Q.F
Si. 98% No 2%
El interés por los profesionales de salud en conocer el impacto que han tenido los
trabajos de tesis, representa un 98 %, y en un 2% algunos opinaron que no es
necesario, esto hace evidente la necesidad por parte de los asesores en conocer
el avance y seguimiento de la investigación en salud, que ha marcado la
importancia y utilidad de las herramientas que solucionan problemas de salud y
aportan nuevos conocimientos y técnicas para disminuir con el paso del tiempo
esas pautas que limitan el avance científico-tecnológico en el área de salud.
Para reflejar la importancia e impacto que han tenido los trabajos de tesis ad-
gradum en el área temática en salud se estructuró una ponderación de los
cambios y efectos producidos por dichas investigaciones, en el resultado del
cumplimiento de los objetivos de los trabajos de tesis mediante una escala
de 0 a 10, dirigida a los asesores de los diferentes trabajos de tesis, los cuales
dieron a conocer el comportamiento e impacto de los trabajos de tesis ad-gradum
(Anexo No. 2).
56
Dicha gráfica establece la escala de ponderación desde un índice bajo del
cumplimiento de los objetivos de los trabajos de tesis, ganando importancia e
impacto de los mismos en la ponderación ocho, nueve y diez, siendo esta última la
que representa el mayor índice del cumplimiento de los objetivos de los trabajos
de tesis, lo que indica que las investigaciones realizadas por la carrera de Química
Farmacéutica han tenido importancia e impacto, debido a que al cumplir sus
objetivos promueven ejecución y solución de los problemas de salud, desarrollo y
seguimiento de las herramientas que proporcionan la mejora continua en las
diferentes temáticas de estudio y servicios de la red nacional de salud.
57
De acuerdo al conocimiento que poseen los asesores acerca del impacto de los
trabajos de tesis que ellos han asesorado durante los periodos de estudio, se
puede observar que si, se conoce de manera constante el impacto de los
trabajos, presentándose el mayor índice de importancia en la ponderación ocho
con un 21%, sin embargo se observa en la ponderación cero un índice de 14%
que resalta no conocer la importancia e impacto de los trabajos, tal vez sea uno
de los muchos casos en que los trabajos de tesis no tienen un seguimiento
ejecutado en la institución o servicios de salud promoviendo estos que las tesis
sean guardadas o archivadas sin utilidad alguna.
A medida que ha transcurrido el tiempo, se puede determinar a continuación en la
gráfica no.18 que los trabajos de tesis si han tenido impacto en el área de salud,
principalmente se observa con un índice 28% de importancia en la ponderación
ocho, seguida por un menor índice 22% insignificante en la ponderación diez,
siendo frecuente el marcaje desfavorable 9 % en la ponderación cero, que
representa un impacto nulo de los trabajos de tesis en el área de salud.
58
Aunque anteriormente se vea reflejada la ponderación cero, esta no genera un
cambio relevante en la investigación según los datos obtenidos en la ponderación
del impacto conocido y visto por los profesionales de salud quienes indican lo
siguiente.
59
De acuerdo a esta gráfica, El profesional de salud posee el conocimiento de la
importancia e impacto que han generado los trabajos de tesis, siendo evidente con
un mayor índice en la ponderación nueve 22% y cuatro 17%, no obstante la
ponderación siete, ocho y diez con un 16% c/u, presentando un índice
relativamente alto.
Esta escala demuestra que el impacto de los trabajos de tesis se mantienen
dirigidos en incremento de importancia y utilidad en el área de salud, lo que influye
y se ve reflejado en la presente grafica, donde se hace evidente un aumento en el
índice de la ponderación dos 2% a la diez 24%, representado ésta última
ponderación el mayor índice representado en la gráfica, lo que incide en la utilidad
de dichos trabajos para la realización de otras investigaciones, promoviendo con el
transcurso del tiempo un avance y prestigio de la carrera de Química
Farmacéutica en el incremento de las investigaciones realizadas y problemas
abordados por el estudiante.
60
El directorio implementado de acuerdo a los objetivos principales de la
investigación se proporcionara a todos los asesores que colaboraron en la
investigación, así mismo a la Escuela de Química Farmacéutica de la Universidad
de San Carlos de Guatemala y al Servicio de Consulta Terapéutica y Toxicología
del Hospital Roosevelt, esto proporcionará al estudiante, docente y asesor una
fuente de información actualizada sobre el tipo, frecuencia e impacto de los
trabajos de tesis y temáticas en el área de salud, que fomentará constantemente,
promover y mejorar el que hacer, de investigación en la carrera de Química
Farmacéutica, y que puedan satisfacer demandas de la sociedad a nivel de salud.
La actualización del directorio de tesis ad-gradum en el área temática de salud se
llevará a cabo por el Servicio de Consulta Terapéutica y Toxicología del Hospital
Roosevelt a cargo de la Licda Química Farmacéutica: Eleonora Gaitán Izaguirre
(Coordinadora y Docente Sub - Programa de Farmacia Hospitalaria).
En los Anexos se puede observar un listado de todos los asesores con la
frecuencia de las diferentes temáticas en salud, utilizadas en la realización de los
trabajos de tesis, así mismo un listado de todos los trabajos de tesis registrados
del año 1990 al 2013 que ha asesorado cada profesional de salud.
Además en los anexos se proporciona un listado de manuales, guías, trifoliares y
otros documentos afines que se han elaborado desde al año 1990 al 2013.
Se proporciona el siguiente link https://sites.google.com/site/directorioqftsalud/
ó bien el nombre de la pagina web: Directorio de tesis de Química
Farmacéutica Usac para acceder y consultar el directorio web y base de datos
en digital de las tesis ad-gradum en el área temática en salud de la carrera de
Química Farmacéutica registradas del año 1990 al 2013.
61
8. CONCLUSIONES
8.1 La clasificación de los trabajos de tesis ad-gradum en el área temática en
salud se dividieron en cinco periodos para su mejor análisis y
comprensión; I periodo (1990-1994), II periodo (1995-1999), III periodo
(2000.2004), IV periodo (2005-2009) y V periodo (2010-2013).
8.2 Existe un total de 390 trabajos de tesis ad-gradum en el área temática en
salud registradas del año 1990 al 2013.
8.3 El impacto de los trabajos de tesis de la carrera de Química Farmacéutica
en el área de salud se define, como los efectos que produce y distribuye
la investigación por medio de la ejecución combinada de procedimientos,
métodos y herramientas que generan un cambio beneficiario en la salud
población guatemalteca.
8.4 El mayor número de trabajos de tesis ad-gradum en el área temática en
salud se registran en el año 2005 al 2013 correspondientes al IV y V
periodo.
8.5 Las temáticas de mayor frecuencia y elección por los estudiantes para la
realización de los trabajos de tesis son; estudio de utilización de
medicamentos, información y uso racional de medicamentos,
farmacovigilancia y educación sanitaria.
8.6 El departamento de Guatemala es el que ha mantenido una mayor
ubicación de tesis y temática en salud a través de los años, con un
80.46% del total de tesis elaboradas, posicionándose en el primer
lugar, el segundo lugar lo ocupa el departamento de Quetzaltenango
con un 2.28 % , y el Departamento de Chimaltenango y Sacatepéquez
ocupa el tercer lugar con 2.03%.
62
8.7 Los trabajos de tesis realizados por el estudiante son asesorados en un
74 % por Licenciados (as) Farmacéuticos, 19% por el personal médicos
y en un 7 % por otros profesionales de la Facultad de Ciencias Químicas
y Farmacias como lo son Químicos y Químicos Biólogos.
8.8 Los trabajos de tesis ad-gradum han tenido impacto reconocido por los
asesores e instituciones y servicios de salud con una ponderación de
nueve y ocho sobre diez (22 y 28%, respectivamente).
8.9 Los profesionales de salud refieren en la ponderación ocho, nueve y diez
(21%, 21% y 24% respectivamente), que la utilidad e importancia de los
trabajos de tesis es "muy útil" en el área de salud.
8.10 Se implementó un directorio web y base de datos en digital de los
trabajos de tesis ad - gradum e impacto de los mismos en el área
temática en salud de la carrera de Química Farmacéutica, que
proporcionara al estudiante, docente y asesor una fuente de información
actualizada sobre el tipo, frecuencia e impacto de investigación en esta
área, que fomente constantemente, promover y mejorar el que hacer de
investigación en la carrera de Química Farmacéutica, y que puedan
satisfacer demandas de la sociedad a nivel de salud. El nombre de la
pagina del directorio digital web es:
Directorio de Tesis de Química Farmacéutica Usac
link: https://sites.google.com/site/directorioqftsalud/
63
9. RECOMENDACIONES
9.1 Reforzar la investigación en las temáticas menos estudiadas para
que el estudiante pueda tomarlas como futuros trabajos de tesis ad-
gradum.
9.2 Difundir los trabajos de tesis con mayor iniciativa y organización para
que los docentes, asesores, estudiantes y otros profesionales de salud
tengan acceso a los mismos sin ninguna limitación.
9.3 Seguir con el interés de la atención farmacéutica ya que contribuyen
a determinar las fortalezas de la carrera de Química Farmacéutica y
propone mejoras que contribuyen a perfeccionar la calidad de la vida
de población guatemalteca.
9.4 Para mejorar la difusión de los trabajos de tesis se recomienda hacer
publicaciones de los artículos científicos, publicaciones por Internet,
revistas científicas y otras publicaciones.
9.5 Seguir ejecutando los objetivos de los trabajos de tesis en los diferentes
servicios e instituciones de salud, para aumentar cada día mas el
impacto de los mismos, favoreciendo el prestigio de la carrera de
Química Farmacéutica de la Universidad de San Carlos de Guatemala
9.6 Reforzar el conocimiento en los estudiantes durante el desarrollo de
cursos teóricos de la carrera que tengan como componente realizar
investigaciones acerca de las diferentes temáticas en salud, su
importancia e impacto que han tenido durante el avance de los años para
que el estudiante conozca en que temática hay que profundizar en
relación a la ejecución del trabajo de tesis.
64
10. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA Altillo. (2010, Octubre 25). Universidades de Guatemala. Recuperado de
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99
I
ANEXONo.l Encuesta dirigida al personal sanitario de las diferentes Institutiones de Salud de la Republica de
Guatemala.
ENTREVISTA SEMI-ESTRUCTURADA EVAlUACI6N DEL IMPACTO DE lOS TRABAJOS DE TESIS AD -GRADUM DEL A.REA TEMA.TICA EN SAlUD DE
LA ESCUELA DE QUfMICA FARMACEUTICA, DE LA UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA. -Registrados del aiio 1990 al 2013
CONTEXTO: la evaluation del impacto tiene por objeto determinar si los trabajos de tesis de la carrera de Qufmica Farmaceutica de la Facultad de Ciencias Qufmicas y Farmatia de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Producen los efectos deseados por los estudiantes, docentes y asesores, y proportionan una fuente de information actualizada sobre el tipo, frecuentia e impacto de investigation en el area de tematica en saIud, que fomente constantemente, promover y mejorar el que hacer, de investigation en la carrera de Qufmica Farmaceutica, y que puedan satisfacer demandas de la sociedad a nivel de salud.
Por favor, dedique un momento a completar esta encuesta, sus respuestas seran tratadas de forma confidencial y no seran utilizadas para ningun proposito distinto a la investigacion lIevada a cabo por la carrera de Quimica Farmaceutica de la Facultad de Cientias Quimicas y Farmacia, de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
1. Nombre del departamento 0 ubicacion geogrcifica?
2. Nombre de la Institucion?
3. Cual es la Profesion que usted desempeiia en la Institution? EPS
Licenciada (0) Qufmico Farmaceutico Medico
4. Tiene conotimiento si en la institution donde usted labora, se han realizado trabajos de tesis por estudiantes de la carrera de Qufmica Farmaceutica de la Facultad de Ciencias Quimicas y Farmacia de la Universidad de San Carlos de Guatemala?
CJSi
CJNO S. Si su respuesta anterior es positiva.lQue tematica en sa Iud reconoce que ha investigado el estudiante de la carrera de Quimica Farmaceutica de la Universidad de San Carlos de Guatemala en la institucion donde usted trabaja?
Organizacion y Administracion Planificacion y organizacion de un Servicio de Farmacia de Hospital Gestion/administracion del Servicio de Farmacia Participacion en el Control de CaUdad
Informatica en Farmacia Hospitalaria Docencia e Investigacion
1.
2. Funciones Prioritarias de la Farmacia Hospitalaria
Seleccion de medicamentos
Adquisicion de medicamentos Farmacotecnia y Control de Calidad
Informacion de medicamentos
Dispensacion y distribucion de medicamentos
3. Funciones Clfnicas de la Farmacia Hospitalaria Farmacoepidem iologia
Estudios de utilizacion de medicamentos
Ensayos CUnicos Farmacovigilancia
Farmacoeconomia
Farmacocinetica CHnica
Atencion Farmaceutica
Dispensacion Consulta 0 Indicacion farmaceutica
Seguimiento Farmacoterapeutico
Farmacovigilancia Educacion Sanitaria
Formulacion magistral
Formaci6n en uso racional del medicamento Relacion con otros profesionales de la salud
Nutricion Parenteral
Toxicologfa
Ambiental Industrial
Clinica Analftica
Forense Docencia
Radiofarmada
Perfil del Qufmico Farmaceutico Reguladon Farmaceutica
.4. Salud Publica
Condiciones de vida y salud
Incidencia y Prevalencia de enfermedades Prevencion de enfermedades
Cura de enfermedades
6. lConsidera que los trabajos de tesis por el estudiante de la carrera de Quimica Farmaceutica de la Universidad de San Carlos de Guatemala, han tenido influencia en otros proyectos de investigacion en la institucion donde usted trabaja?
Si
No 51 su respuesta es negativa especifique, porque?
MS~i ha efectuado algun tipo de difusion de los trabajos de tesis?
c=]No
8. Si su respuesta anterior ha sido positiva, lQue medio de difusion se ha utilizado? Seminarios
Conferencias
Capacitacion Comunicacion
9. Conoce usted el impacto de los trabajos de tesis realizados en la institucion, por estudiantes de la carrera de Qufmica Farmaceutica de la Universidad de San Carlos de Guatemala?
Todas las veces
Algunas veces No, Nunca
10. Como Valora la institucion, el trabajo de Tesis realizado por el estudiante de la carrera de Quimica Farmaceutica de la Universidad de San Carlos de Guatemala?
Bueno Regular
Malo
11. En su opinion como contribuye la tesis a fortalecer ala institucion?
12. Cree usted que los temas de investigacion de tesis satisfacen las necesidades cient(ficas en salud de la institucion y poblacion guatemalteca.
Si
No Regular
13. Considera que serra de utilidad conocer con que frecuencia los estudiantes investigan las diferentes tematicas en salud? --,
Si No
13.1 porque?
14. Tiene acceso a los trabajos de tesis realizados en la institucion? Si No
15. (Evaluar el impacto de los trabajos de tesis, contribuye al avance de la investigacion de los trabajos de tesis de la carrera de Quimica Farmaceutica.
Si No
Comentarios
GRACIAS POR SU COLABORACI6N
ANEXONo.2 Encuesta dirigida a docentes, asesores y autoridades de las diferentes instituciones en donde se han
realizado los trabajos de tesis.
PONDERACION DEL IMPACTO DE LOS TRABAJOS DE TESIS AD -GRADUM DE LA ESCUELA DE QUfMICA FARMACEUTICA DE LA UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA.
Se Ie solicita su colaboraci6n para responder a la siguiente encuesta que sera de utilidad para evaluar el impacto de los trabajos de tesis ad-gradum de la escuela de Quimica Farmaceutica, de la Universidad de San carlos de Guatemala.
INSTRUCCIONES: Marque con una X la ponderaci6n que usted considera adecuada
1. lConsidera usted que se han cumplido los objetivos de las tesis que usted ha asesorado?
Muypoco Totalmente Cumplimiento 0 1 2 3 4 5 6 7 8 19 10 de los
10bjetivos - I
2. lTiene usted conocimiento del impacto de los trabajos de tesis que usted ha asesorado?
Ninguno Totalmente Conocimiento 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 del impacto de los trabajos de
I tesis
1 ;
3. lReconoce que los informes de tesis que usted ha trabajado junto con el estudiante de la carrera de Quimica Farmaceutica de la Universidad de San Carlos de Guatemala han tenido impacto en el area de Salud.
I
I Nulo Todos Impacto en el 0 1 2 3 141 5 6 I 7 8 I 9 10 area de Salud i
I I Ii
4. llndique la ponderacion que usted Ie darla a los trabajos de tesis, segun el impacto conocido y visto por su persona en el area de salud.
Mala Excelente Ponderacion 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 del impacto conocido y visto.
5. lConsidera usted que han sido utiles los trabajos de tesis para la elaboracion de otros trabajos de tesis de la carrera de Qufmica Farmaceutica de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
Inutil Muy Util Utilidad de los 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Trabajosde Tesis
OBSERVACIONES
GRACIAS POR SU COLABORACION
SVHnlVIJ\3H8V £"tt
EL
11.3 LlSTADO DE ABREVIATURAS
SIGLAS SIGNIFICADO CEGIMED Centro Guatemalteco de Informaci6n de medicamentos
CIAT Centro de Informaci6n y Atenci6n Toxicol6gica
DGEN Direcci6n General de Energia Nuclear
DIGI Direcci6n General de Investigaci6n
DRCPFA Departamento de Regulaci6n y Control de Productos Farmaceuticos y Afines
Hivos
IGSS
Instituo Humanista de Cooperaci6n con los Parses en Desarrollo (Siglas en Holandes)
Instituto Guatemalteco de Seguridad Social
INACIF Instituto Nacional de Ciencias Forenses de Guatemala
INCAN Instituto Nacional de Cancerologfa
LNS Laboratorio Nacional de Salud
LUCAM Laboratorio Unificado de Control de Alimentos y Medicamentos
OPS Organizaci6n Panamericana de la Salud
UNICAR Unidad de Cirugfa Cardiovascular
UNICEF Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
UNOP Unidad Nacional de Oncologfa Pediatrica F Frecuencia P Ponderaci6n
S3H\1110:lIH1 A S3,\1nN\1V\1 'S\1lng 30 00\11SI1 vOll ,
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