UNIVERSIDAD DE SONORA VICERECTORÍA UNIDAD … · El Departamento de Ingeniería Civil y Minas...
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UNIVERSIDAD DE SONORA VICERECTORÍA UNIDAD REGIONAL CENTRO DIVISIÓN DE INGENIERÍA DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA CIVIL Y MINAS PLAN DE DESARROLLO 2012 - 2016 ING. AGUSTÍN BARTOLINI BOJORQUEZ JEFE DE DEPARTAMENTO
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UNIVERSIDAD DE SONORA
VICERECTORÍA UNIDAD REGIONAL CENTRO
DIVISIÓN DE INGENIERÍA
DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA CIVIL Y MINAS
PLAN DE DESARROLLO 2012 - 2016
ING. AGUSTÍN BARTOLINI BOJORQUEZ JEFE DE DEPARTAMENTO
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.
MISIÓN
DE LA UNIVERSIDAD DE SONORA
“La Universidad de Sonora es una institución
pública autónoma que tiene como misión formar
profesionales integrales y competentes, en
programas educativos de calidad, articulando la
docencia con la generación y aplicación del
conocimiento, para contribuir a la solución de los
problemas de su entorno y apoyar con ello el
desarrollo del país en general y del estado de Sonora
en particular”.
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DIRECTORIO
ING. AGUSTÍN BARTOLINI BOJORQUEZ
JEFE DE DEPARTAMENTO
DR. NICOLAS SAU SOTO
SECRETARIO ACADEMICO
C.P. ABELARDO DURAN GUTIERREZ
SECRETARIO ADMINISTRATIVO
DR. JUAN ARCADIO SAIZ HERNANDEZ
COORDINADOR DEL PROGRAMA DE LA LICENCIATURA EN INGENIERIA CIVIL
M.C. TOMAS VILLEGAS BARBA
COORDINADOR DEL PROGRAMA DE LICENCIATURA EN INGENIERIA DE MINAS
DR. JESUS QUINTANA PACHECO
COORDINADOR DEL PROGRAMA DE POSGRADO EN CIENCIAS DE LA INGENIERÍA:
INGENIERÍA CIVIL
DR. DAGOBERTO BURGOS FLORES
COORDINADOR DEL PROGRAMA DE DOCTORADO INTERISTITUCIONAL EN
INGENIERIA CIVIL, DEL CONSORCIO DE UNIVERSIDADES MEXICANAS (CUMEX)
M.C. OSCAR RODRIGUEZ
JEFE DEL LABORATORIO EXPERIMENTAL
M. C. DAVID RUIZ AGUIRRE.
ENCARGADO DEL BUFETE DE INGENIERÍA
M.C. ELIZABETH MORALES MORALES
CENTRO DE TRANSFERENCIA DE TECNOLOGIA
M.C. FRANCISCO JAVIER BECUAR PEÑA
ENCARGADO DE PRACTICAS PROFESIONALES
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INTRODUCCIÓN
El presente documento ofrece una visión general del programa de trabajo del
Departamento de Ingeniería Civil y Minas, correspondiente al período 2012-2016, que
retomará los avances logrados por anteriores administraciones.
Es importante recalcar que a 55 años de su fundación este Departamento ha formado
profesionistas que con su esfuerzo y calidad han logrado ser soportes importantes
del desarrollo del Estado y del país. Hay que seguir formando profesionistas de alto
nivel académico en congruencia con el desarrollo científico y tecnológico, tomando
además en cuenta el entorno de globalización que marcan los nuevos tiempos en que
nos ha tocado vivir.
El Departamento de Ingeniería Civil y Minas debe, de acuerdo a las funciones
sustantivas de la Universidad y respetando los criterios establecidos por la
Normatividad y el Plan de Desarrollo Institucional vigentes, contar con un plan de
desarrollo Departamental, donde se definan estrategias y se propongan acciones a
corto, mediano y largo plazo, para orientar el rumbo de su desarrollo, a fin de
asegurar su calidad académica, sin descuidar aspectos sociales, humanísticos y
culturales, lo cual deberán manifestarse por parte de nuestros egresados a través de
sus actitudes, valores, y conocimientos, en sus centro de trabajo, en su comunidad,
en su familia.
Para lograr que se generen los mejores resultados, es importante que en la
implementación de lo planteado en este documento, participemos desde nuestra área
de competencia todos y cada uno de nosotros, los que integramos este Departamento:
Planta Docente, Comunidad Estudiantil, Personal Administrativo y de Servicio.
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Misión del Departamento
El Departamento de Ingeniería Civil y Minas acorde con la Misión de la Universidad
de Sonora de la cual es parte, está comprometido en formar Integralmente a los
profesionistas de sus áreas de competencia, aplicando articuladamente elementos de
docencia, investigación y vinculación, sin descuidar aspectos sociales, humanísticos y
culturales, para un amplio desarrollo de habilidades, competencias, actitudes y
valores, que le permitan una adecuada practica de la Ingeniería, que satisfaga las
diferentes demandas de la sociedad.
Visión del Departamento al 2016
En el 2016 el Departamento de Ingeniería Civil y Minas de la Universidad de Sonora
tendrá un modelo enseñanza-aprendizaje eficiente apoyado en diversos recursos
tecnológicos, se dispondrá de estrechas y diversas relaciones de vinculación con
instituciones nacionales e internacionales por lo que se tendrán muchos procesos de
intercambio y movilidad tanto de estudiantes como de personal docente, el
Departamento contará con cuerpos académicos en consolidación y consolidados en
las áreas de mayor impacto regional y nacional y estará desarrollando ingeniería
encaminada a un compromiso social de tolerancia y respeto al medio ambiente.
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SITUACIÓN ACTUAL
El estado actual de nuestro Departamento, en cuanto a las actividades sustantivas de
docencia, investigación, vinculación y difusión. De acuerdo con información obtenida
del Plan de Desarrollo Institucional de la Universidad de Sonora, de diversos
documentos oficiales del departamento y de diferentes instancias de la
administración universitaria, es el siguiente.
DOCENCIA
El Departamento de Ingeniería Civil y Minas cuenta actualmente con 4 Programas
Educativos, dos de licenciatura; Ingeniería Civil e Ingeniero Minero y dos de
posgrado; Maestría en Ciencias de la Ingeniería; Ingeniería Civil y Doctorado
Interinstitucional en Ingeniería Civil, a través del Consorcio de Universidades
Mexicanas (CUMEX).
El Programa de Ingeniería Civil cuenta actualmente con una planta indeterminada
de 48 miembros, de los cuales 35 son profesores de tiempo completo (PTC), 7 son
técnicos académicos (TA), 3 son maestros de medio tiempo (MMT) y 3 son maestros
de asignatura (MA).
El número de PTC con posgrado es de 24, lo que equivale al 69%.
De estos 24 PTC con posgrado 6 tienen perfil Promep y dos se encuentran en el SNI,
16 cuentan con maestría, y 8 con doctorado.
Este programa está catalogado como de calidad, ya que en la evaluación realizada por
los CIEES se le asignó el nivel I, y además, se encuentra acreditado por CACEI.
La población estudiantil del PE de IC actual asciende a aproximadamente 1200
alumnos con lo que la proporción de estudiantes por PTC es de aproximadamente 34.
En general puede decirse que la carga académica está orientada a la docencia y la
programación académica es soportada mayormente por los PTC.
Actualmente 8 profesores se encuentran en estudios de doctorado.
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El Programa de Ingeniero Minero cuenta con 8 PTC y 1 TA, 6 de ellos cuentan con
maestría y 1 con doctorado. Dos de ellos cuentan con perfil Promep, y ninguno esta
en el SNI. Este programa también se encuentra en el nivel I de los CIEES y a partir del
15 de febrero de 2013 se otorgo la re-acreditación como programa de calidad por
parte de CASEI.
La población estudiantil del PE de IM actual asciende a aproximadamente 500
alumnos con lo que la proporción de estudiantes por PTC es de aproximadamente 63,
proporción por demás preocupante. En general puede decirse que la mayor parte de
la carga académica está orientada a la docencia.
De acuerdo a estudios realizado del 2012-2013 por la Dirección de Planeación de la
Universidad de Sonora, los indicadores del Departamentos de Ingeniería Civil y
Minas: Tasa de retención, el tiempo promedio de estudios, el índice de titulación,
están dentro de la media de la División de Ingeniería lo cual es aceptable. Por otro
lado los indicadores que redundan en una formación integral de los estudiantes tales
como movilidad, participación en el programa de tutorías, servicio social, prácticas
profesionales etc. están dentro de los porcentajes medios tanto de la institución como
de la División.
INVESTIGACIÓN
De acuerdo a los registros de proyectos de investigación, en la División de Ingeniería,
actualmente se encuentran en desarrollo alrededor de 20 proyectos, de los cuales dos
cuentan con financiamiento externo por CONACYT.
La producción de artículos en revistas con arbitraje es de tres en promedio por año,
los artículos en revistas indexadas con y sin refereo es de 8 en promedio por año.
La asistencia a congresos es de 10 en promedio por año.
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En lo que a los Cuerpos Académicos se refiere, actualmente se cuenta con el Cuerpo
Académico "Obra civil, medio ambiente e infraestructura sustentable" mismo que fue
aprobado en noviembre de 2012 por un período de 3 años. Cabe resaltar que el nivel
de acreditación de este CA es en Consolidación.
VINCULACIÓN
Rubros básicos de las políticas contempladas en el Plan de Desarrollo Institucional
vigente, son las Prácticas Profesionales y el Servicio Social, actualmente se tiene un
buen número de alumnos participando en proyectos de la iniciativa privada en el
ramo de la construcción y de igual forma los estudiantes de Ingeniería Civil y Minas
han estado apoyando a la comunidad en proyectos sociales.
AREAS DE SERVICIO
En el departamento contamos con diferentes áreas de servicio entre las que destacan:
El Bufete de Ingeniería, El Laboratorio Experimental, El Centro de Transferencia
de Tecnología del Transporte y diversos Laboratorios a través de las cuales se
establece una vinculación significativa con el sector social, la iniciativa privada y el
sector institucional.
Bufete de Ingeniería
Ofrece los servicios de:
● Estudios Topográficos.
● Dibujo en AutoCad.
● Impresiones.
Medición de casas y terrenos para: avalúos, permisos de construcción, dibujo
de plantas arquitectónicas, fachadas, ampliaciones, etc.
Cálculo estructural de edificaciones.
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Presupuestos.
Supervisiones de obra civil.
Proyectos comunitarios de vivienda, pavimentación revisión de sistemas de
agua potable, tratamiento de aguas negras, plazas, tianguis, y cualquier
proyecto donde incluya la intervención del Ingeniero Civil.
Laboratorio Experimental
Esta área de servicio contribuye fuertemente a la vinculación entre el
Departamento y la iniciativa privada en el ramo de la construcción, ya que ofrece una
gama de servicios que van desde los Estudios y supervisión de obras hasta controles
de calidad de suelos, concretos, aceros de refuerzo y carpetas asfálticas.
Aunque el objetivo principal del laboratorio experimental es de docencia, ya
que busca proporcionar a los estudiantes los conocimientos necesarios para la
correcta ejecución e interpretación de los métodos de ensayo en las diferentes áreas de
la construcción, apegados a la normatividad existente de igual forma, es importante
para el laboratorio el generar ingresos propios para su auto-desarrollo, a través de los
servicios de extensión y/o vinculación que brinda al exterior de la universidad,
proporcionando servicios oportunos y confiables basados en un sistema de calidad.
Es importante recalcar que en estos últimos servicios, se involucran junto con el
personal académico, alumnos del Departamento, los que con ésta experiencia,
refuerzan su formación profesional.
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Centro de Transferencia de Tecnología del Transporte
Es un organismo ejecutivo de información sobre las últimas tecnologías en
materia de transporte y de las comunicaciones. Identifica, recopila y difunde
información actualizada sobre planeación, diseño, construcción, programación,
mantenimiento, evaluación y rehabilitación, formando parte de redes de recursos
tecnológicos regionales y de otras partes del mundo.
Visión de este centro: Ser un Programa de Transferencia de Tecnología que
promueva la creación de un Sistema de Transporte seguro, eficiente, continuo y
sustentable entre los Estados Unidos y México.
El Centro está conformado de la siguiente forma:
Por parte de los Estados Unidos participan:
Administración Federal de Carreteras (FHWA) y El Departamento de Transporte de Arizona
(ADOT)
Por parte de México:
Universidad de Sonora (UNISON), Secretaría de Comunicaciones y Transporte (SCT),
Junta de Caminos del Estado de Sonora (JCES), Secretaría de Infraestructura y Desarrollo
Urbano (SIDUR), Instituto Municipal de Planeación (IMPLAN).
DIVERSOS LABORATORIOS
Laboratorio de Mecánica de Rocas
Realizan pruebas para determinar la calidad de la roca y los macizos rocosos, para
diseño de excavaciones subterráneas y superficiales.
Laboratorio de Mineralogía
Realizan pruebas para determinación de minerales.
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Laboratorio de Preparación de Materiales (Edificio 5L)
Realizan pruebas para Identificación de rocas y minerales
Laboratorio de Información Geográfica
Realizan estudios sobre aspectos Hidrológicos y elaboran diversos planos
Laboratorio de Diseño de Ingeniería Minera
Diseños y apoyos diversos para obras mineras superficiales y subterráneas.
Laboratorio de Preparación de Materiales (edificio 12B):
Realizan pruebas de lixiviación y de Preparación de materiales
Laboratorio de Hidráulica Realizan estudios sobre Redes de Abastecimiento, Saneamiento.
INFRAESTRUCTURA DISPONIBLE
El trabajo académico y administrativo de todo el Departamento de Ingeniería Civil y
Minas se desarrolla en 5 edificios; 12A, 12B, 12C, 12E y 5L.
Edificio 12A en él se encuentran:
Oficinas de la jefatura del Departamento.
Coordinaciones de los programa de licenciatura de Ingeniería Civil y de
Ingeniero Minero y las coordinaciones de posgrado; Maestría en Ciencias de la
Ingeniería; Ingeniería Civil y Doctorado Interinstitucional en Ingeniería Civil
del Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMEX).
Sala de Usos Múltiples y sala de maestros.
Dos aulas-Auditorios y un Aula Magna.
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Bufete de Ingeniería Civil y centro de Transferencia de tecnología del
transporte.
Un centro de cómputo.
Centro didáctica y Sala de Capacitación.
6 aulas.
Tres áreas de cubículos para maestros.
Edificio 12B
Oficina del Responsable del Laboratorio Experimental.
Almacén de Topografía.
2 áreas de cubículo de Maestros.
3 áreas de investigación.
5 Áreas de prácticas y servicios.
Edificio 12C
Área de cubículos de maestros.
Sala de juntas.
3 áreas de cómputo.
2 salas de Posgrado.
8 aulas.
Área de Sistemas de Información Geográfica y Teledetección.
Edificio 12E
Área de cubículos de maestros.
Un Aula.
Área para diversas prácticas de laboratorio.
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Edificio 5L
Área de cubículos de maestros.
6 Áreas de Laboratorios.
Sala de educación a distancia.
Taller de modelos.
Taller de edición de textos.
8 aulas.
FORTALEZAS Y DEBILIDADES ENCONTRADAS
Fortalezas que aprovechar:
Madurez de la planta docente del Departamento.
Incremento del número de profesores con estudio de maestría y doctorado.
Un porcentaje significativo de la planta docente está motivada en hacer
investigación, para poder acceder a programas como Perfil Promep y SNI.
Contamos con laboratorios con equipos suficientes para propiciar el arranque
de investigaciones.
Entre otras...
Debilidades que atacar:
Poco trabajo en equipo de profesores de la planta docente.
Poca utilización de métodos y procesos innovadores de enseñanza-
aprendizaje.
Desvinculación de docencia-investigación.
La mayoría equipos de cómputo de docentes obsoleto.
Aun baja productividad de investigación formal en el Departamento.
Entre otras...
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PROPUESTAS
DOCENCIA E INVESTIGACIÓN
La misión esencial de la docencia en la Universidad es transmitir valores científicos y
éticos que conduzcan a satisfacer necesidades individuales y de la sociedad. Esto
implica proporcionar información y coadyuvar a que los estudiantes adquieran la
formación científico-humanística, necesaria que les permita ubicarse correctamente
como individuos y miembros de la sociedad, para ayudar a resolver los problemas de
la comunidad.
El conocimiento que imparta la docencia deberá ser actual, apropiado, integral, ético,
trascendente y cuestionable en base a la experiencia. Todo esto implica
necesariamente un generador y cuestionador del conocimiento, como lo es la
investigación científica.
La investigación actualiza y perfecciona al profesorado y propicia la actitud creativa y
crítica en el estudiante. Por otro lado la investigación requiere de la docencia como un
medio para difundir y criticar sus logros, que de otro modo serían improductivos. Por
esto la relación docencia e investigación es un binomio indisoluble, tanto uno como el
otro se requieren.
Del diagnóstico realizado podemos concluir, que en el área de docencia, de acuerdo
con los indicadores de valuación y de formación integral de nuestros estudiantes,
estamos dentro de los porcentajes medios tanto de la división como de la Institución y
en el rubro de la Investigación si bien es cierto se cuenta ya con una productividad
aceptable, es necesario incrementarla.
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PRINCIPALES ACCIONES EN APOYO A LA DOCENCIA
▪Gestión de mejores condiciones de trabajo para las actividades del docente,
como es el mejoramiento de laboratorios, equipamiento, etc.
▪Promover la mejora continua de las áreas de servicio; Bufete de Ingeniería
Civil, Laboratorio Experimental, etc.
▪Estimular la creatividad de los estudiantes para que participen en los eventos
de índole académico, artístico, cultural, deportivo y de movilidad estudiantil.
▪Dar seguimiento al rendimiento educativo de los alumnos, a fin de
incrementar la eficiencia terminal.
▪Dar seguimiento a la revisión y actualización permanente de los cursos de
materia de los programas docentes.
▪Impulsar los exámenes departamentales, como un manera de uniformizar lo
que enseñan y cómo evalúan los docentes de las diferentes áreas.
▪Propiciar la comunicación en todas direcciones entre los sectores académicos,
estudiantiles y personal manual y administrativo.
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PRINCIPALES ACCIONES EN APOYO A LA INVESTIGACIÓN
▪Fortalecer el trabajo colegiado de las academias y Cuerpos Académicos.
▪Apoyo de las iniciativas de investigación que se presenten y favorecer la
integración de nuevos grupos de investigación.
▪Fomentar y promover la formación de Redes de Investigación con otras
instituciones nacionales e internacionales y consolidar el trabajo entre las redes ya
formadas.
▪Establecer convenios de colaboración con instituciones nacionales y extranjeras
para fortalecer y consolidar la investigación.
▪Apoyar la gestión ante fuentes externas de financiamiento para la investigación;
CONACYT, Fondos Mixtos, Consorcios, entre otros.
▪Gestionar la adquisición de equipo y recursos para el desarrollo de la
investigación entre los profesores.
▪Promover la difusión de los resultados de las investigaciones que se realicen en el
Departamento, a través de medios impresos y electrónicos.
▪Incentivar entre los profesores la realización de estudios de posgrado y elevar los
índices de titulación.
▪Implementar estrategias para vincular la docencia con la investigación
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PRINCIPALES ACCIONES EN APOYO A LA VINCULACIÓN Y DIFUSIÓN
▪Coadyuvar con la dirección de Servicios Estudiantiles en la estimulación y
promoción de los programas de servicio social, prácticas escolares, prácticas
profesionales, tutorías y movilidad estudiantil.
▪Fomentar e incrementar las actividades de intercambio y cooperación, con los
sectores social y productivo, que permitan captar con mayor nitidez sus
necesidades a fin de generar las acciones de apoyo más convenientes
▪Consolidar los proyectos de difusión y extensión de nuestras diferentes áreas de
servicio (Bufete de Ingeniería, Laboratorio Experimental, Centro de
Transferencia, etc) para que sean del conocimiento de los distintos sectores
sociales.
▪Facilitar y gestionar los recursos necesarios para la realización de programas de
vinculación.
▪Implementar acciones que faciliten la vinculación con los demás Departamentos
de la División.
▪Promover el mejoramiento de las páginas web del Departamento y demás medios
informativos electrónicos e impresos.
▪Fomentar y mantener vínculos con los exalumnos, a fin de que continúen en
contacto con nuestro departamento. Divulgar las actividades que realicen
nuestros exalumnos en beneficio de la sociedad y de la Universidad.
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Líneas de acción, indicadores de resultados y metas que conforman el
plan de desarrollo departamental (PDD) 2013-2017 acordes al plan de
desarrollo institucional (PDI).
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Plan de desarrollo institucional (PDI) 2013-2017
Ejes Rectores
Ejes trasversales
Ejes rectores del desarrollo institucional
I II III IV
Responsabilidad Social
Formación de calidad para los
alumnos en programas
educativos de pertinencia
social
Generación, transferencia y
aplicación innovadora de conocimientos socialmente
útiles.
Difusión cultural y artística y
extensión de los servicios de
relevancia e impacto social.
Gestión administrativa
eficiente, eficaz,
transparente y con manejo
responsable de los recursos
otorgados por la sociedad.
Vinculación
Desarrollo Sustentable
Internacionalización
Evaluación
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PDI 2013-2017 Eje I. Formación de calidad para los alumnos en programas educativos de
pertinencia social, objetivos prioritarios y sus programas estratégicos.
OBJETIVOS PRIORITARIOS PROGRAMAS ESTRATÉGICOS
1. Consolidar la formación 1.1 Formación artística y cultural integral del estudiante 1.2 Fomento a la creatividad y a la cultura emprendedora 1.3 Promoción de los deportes y del cuidado de la salud 1.4 Movilidad nacional e internacional 1.5 Prácticas profesionales y servicio social 1.6 Fomento a la cultura de la sustentabilidad, la equidad de género y la inclusión social 2. Fortalecer la calidad y la 2.1 Reestructuración del modelo circular y pertinencia de los actualización de planes de estudio programas educativos, y 2.2 Mecanismos de apoyo a estudiantes evaluar y mejorar los 2.3 Servicios de apoyo académico procesos educativos y sus 2.4 Mejora de las trayectorias escolares resultados 2.5 Evaluación externa de aprendizaje de alumnos y egresados 2.6 Evaluación y acreditación nacional e internacional de programas educativos
3. Revisar y ampliar la oferta 3.1 Estudios de egresados, empleadores y de educativa pertinencia 3.2 Revisión, reestructuracíon y ampliación selectiva de la matrícula 3.3 Creación de nuevos programas educativos de pertinencia social 3.4 Fomento a modalidades no presenciales y mixta 4. Fortalecer y renovar la 4.1 Habilitación y actualización de la planta planta académica docente 4.2 Desarrollo y renovación de la planta laboral con criterios de mérito académico
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Líneas de acción, indicadores de resultados y metas PDD alineados a los objetivos y programas del eje rector I del PDI.
OBJETIVO PRIORITARIO 1: Apoyar la formación integral del estudiante
Programa PDI Líneas de Acción Indicadores de resultados Valor actual
META
2014
2015
2016
2017
1.1 Formación Artística y Cultural
Incorporación de las actividades de la semana de ingeniería (Conferencias, Talleres para alumnos, Actividades artísticas y deportivas) a Culturest. Fomentar la asistencia y participación en eventos artísticos y culturales fuera de la UNISON
1.1.1 Núm. total de actividades acreditadas en el portal Culturest. 1.1.2 Núm. de eventos culturales y artísticos organizados al año para los estudiantes. 1.1.3 Número de presentaciones de los grupos representativos al año
10 1 1
10 2 1
12 2 1
14 2 2
16 2 2
1.2 Fomento a la Creatividad y Cultura Empresarial
Incentivar la participación en la feria de creatividad institucional. Modificar el plan de estudios para que la materia de Cultura Emprendedora sea del último semestre y los estudiantes cuenten con mejores herramientas para una posible actividad empresarial.
1.2.1 Núm. de eventos académicos para el desarrollo de competencias emprendedoras al año.
2
2
2
2
2
1.3 Promoción de los deportes y del cuidado de la salud
Organizar cursos y conferencias relacionadas con el cuidado de la salud. Organizar torneos semestralmente de Baseball y Football. Modificar el plan de estudios para incluir la materia de Seguridad e Higiene Ocupacional donde se incluya el cuidado de la salud.
1.3.1 Núm. de alumnos que asistieron a cursos, talleres y conferencias con la temática de educación para la salud al año 1.3.2 Núm. de alumnos que participaron en torneos deportivos al año.
200
50
250
50
300
100
350
100
400
100
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Líneas de acción, indicadores de resultados y metas PDD alineados a los objetivos y programas del eje rector I del PDI.
OBJETIVO PRIORITARIO 1: Apoyar la formación integral del estudiante
Programa PDI Líneas de Acción Indicadores de resultados Valor actual
META
2014 2015 2016 2017
Implementar pláticas de difusión del programa de intercambio y movilidad en las aulas.
Buscar recursos adicionales para apoyar (Visado, transporte y manutención) la gran demanda que actualmente existe por los intercambios Llevar a cabo una comparabilidad (SATCA y Tuning) de los planes de estudio, en primera instancia con las instituciones con las que actualmente se ha tenido movilidad y posteriormente con otras instituciones, homologar los créditos de planes de estudio y tablas equivalentes de calificaciones.
1.4.2 Núm. de alumnos que participan en los programas del verano de la investigación científica al año 1.4.3 Núm. de estudiantes de licenciatura que participaron en acciones de intercambio y movilidad internacionales al año. 1.4.5 Núm. de estudiantes foráneos que cursaron estudios parciales en la Universidad al año.
2
10 1
2
10 1
4
10 2
4
12 2
4
12 2
1.5 Prácticas profesionales y servicio social
Implementar pláticas informativas sobre prácticas profesionales. Incrementar el número de convenios con las empresas, gobierno y asociaciones civiles para prácticas profesionales y servicio social. Fomentar entre los Docentes el registro de proyectos de servicio social comunitario, que se realicen en forma conjunta con municipios.
1.5.1 Núm. de estudiantes registrados en proyectos de servicio social al año. 1.5.2 Núm. de alumnos en brigadas comunitarias de servicio social al año. 1.5.3 Núm. de alumnos que realizaron las prácticas profesionales al año
50 0
133
60 0
150
80 2
160
80 2
180
80 2
200
1.6 Fomento a la cultura de la sustentabilidad, la equidad de género y la inclusión social
Impulsar la participación de los alumnos de la materia de sustentabilidad en el programa institucional de sustentabilidad.
Fomentar en congresos, seminarios y talleres la equidad de género dentro del medio minero.
1.6.1 Número total de planes y programas de estudio con competencias básicas de sustentabilidad 1.6.2 Núm. de cursos y talleres en educación ambiental y sustentabilidad al año. 1.6.3 Núm. de talleres, cursos y charlas, llevados a cabo sobre la igualdad de hombres y mujeres y la inclusión social al año.
1 2 0
1 3 3
2 3 4
3 3 4
3 3 4
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Líneas de acción, indicadores de resultados y metas PDD alineados a los objetivos y programas del eje rector I del PDI.
OBJETIVO PRIORITARIO 2: Consolidar la calidad y la pertinencia de los programas educativos y evaluar y mejorar los procesos educativos y sus resultados
Programa PDI Líneas de Acción Indicadores de resultados Valor actual
META
2014
2015
2016
2017
2.1 Restructuración del modelo curricular y actualización de planes de estudio
Revisión de planes de estudio con al menos 5 años de vigencia
2.1.1 Porcentaje de planes de estudio de licenciatura, actualizados y tomando en cuenta su pertinencia social 2.1.2 Porcentaje de planes de estudio de posgrado, actualizados conforme a los lineamientos del nuevo Reglamento de Posgrado y tomando en cuenta su pertinencia social.
0 0
50
50
50
50
100
50
100
50
2.2 Mecanismos de apoyo a estudiante (tutorías, asesorías, orientación, becas y actividades académicas)
Asignar tutor a los alumnos de primer ingreso en riesgo. Impulsar clubs de estudio en las diferentes áreas de los programas. Cursos impartidos por alumnos para alumnos en la semana de ingeniería Asignar mentores (estudiantes del último año) a los estudiantes de nuevo ingreso para que actúen como guías en las primeras etapas. Impulsar y apoyar trabajos de campo, talleres de campo, visitas a obra.
2.2.1 Porcentaje de alumnos de licenciatura en riesgo, y con tutor asignado, que tienen el estatus de regulares. 2.2.3 Número de alumnos atendidos mediante asesoría de pares que aprobaron el curso en cuestión. 2.2.4 Núm. de alumnos con becas internas y externas al año. 2.2.5 Núm. de alumnos que realizaron viajes de estudio, prácticas escolares y trabajo de campo al año. 2.2.6 Número de cursos y otros eventos extracurriculares organizados para los alumnos al año. 2.2.7 Número de eventos académicos organizados por los alumnos (Charlas, muestras, conferencias y congreso, entre otros) al año.
3.5 0
16
120 4 2
3.5
20
16
120 4 2
3.5
60
20
150 6 2
3.5
90
20
160 6 4
3.5
120
25
180 8
4
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Líneas de acción, indicadores de resultados y metas PDD alineados a los objetivos y programas del eje rector I del PDI.
OBJETIVO PRIORITARIO 2: Consolidar la calidad y la pertinencia de los programas educativos y evaluar y mejorar los procesos educativos y sus resultados
Programa PDI Líneas de Acción Indicadores de resultados Valor actual
META
2014
2015
2016
2017
2.3 Servicios de apoyo académico (bibliotecas, TIC´s, laboratorios y talleres)
Continuar con el programa de donar un libro como requisito de titulación en el programa. Solicitar a las academias listado de publicaciones impresas y electrónicas de su interés. Fomentar la impresión de notas de clase y su distribución entre los estudiantes. Gestionar los recursos necesarios para incrementar la infraestructura de redes. Gestionar recursos para renovar los equipos de laboratorio, así como promover y apoyar el registro de proyectos, en convocatorias externas, orientadas al equipamiento.
2.3.4 Número total de equipos de cómputo disponibles para los servicios de apoyo académico. 2.3.6 Porcentaje de renovación de los equipos de laboratorios
95
30
95
45
115
60
135
75
155
90
2.4 Mejora de las trayectorias escolares
Implementar asesorías por áreas por parte de académicos y pares-estudiantes. Implementar charlas de difusión de los mecanismos de titulación. Implementar acciones desde las academias para atacar los índices de reprobación. Desde la Dirección de la División en conjunto con los Departamentos, llevar a cabo reuniones con otras Divisiones, que proporcionan servicio de impartición de cursos, para analizar y rectificar la problemática de los cursos con altos índices de reprobación. Promover ante las instancias pertinentes, la revisión de los reglamentos y lineamientos de Servicio Social, Prácticas Profesionales, así como la acreditación del idioma inglés, que tiendan a homogenizar y evitar concentración de todos ellos en los últimos semestres.
2.4.1 Porcentaje de estudiantes que permanecen en el programa al inicio de segundo año (Tasa de retención del primero al segundo año 2.4.2 Porcentaje promedio de alumnos reprobados por materia (Índice de reprobación por materia) 2.4.3 Promedio de calificaciones por materia 2.4.4 Porcentaje de alumnos regulares 2.4.5 Número de semestres promedio de duración de estudios 2.4.6 Porcentaje de egresados de una cohorte que culminan sus estudios en el periodo normal (Eficiencia terminal de egreso por cohorte)
IC 82 IM 76
IC 17 IM 18
IC 71 IM 70
IC 43 IM 29
IC 11.75 IM 10.12
IC 20.6 IM 17.07
83 77
16 17
72 71
44 30
11.5 10
21 18
84 78
15 16
73 72
45 31
11 9.8
21.5 18.5
85 79
15 15
74 73
46 32
10.5 9.6
22 19
86 80
14 14
75 74
47 33
10 9.4
22.5 19.5
P á g i n a 25 | 42
Líneas de acción, indicadores de resultados y metas PDD alineados a los objetivos y programas del eje rector I del PDI.
OBJETIVO PRIORITARIO 2: Consolidar la calidad y la pertinencia de los programas educativos y evaluar y mejorar los procesos educativos y sus resultados
Programa PDI Líneas de Acción Indicadores de resultados Valor actual
META
2014
2015
2016
2017
2.5 Mejora de las trayectorias escolares
Promover ante las instancias pertinentes, la revisión del Programa de Tutorías, e implementar acciones para tutorías reales y efectivas. Promover la realización de exámenes departamentales. Reforzar los mecanismos de control de asistencia, puntualidad y permanencia de los maestros a clase. Mejorar la programación académica de cursos y horarios acordes a la demanda estudiantil.
2.4.7 Porcentaje de integrantes de una cohorte que se titulan a lo más un años después de del periodo de duración normal del programa (Eficiencia terminal de titulación por cohorte) 2.4.8 Porcentaje de titulados respecto al número de egresados en un año dado (Índice de titulación)
IC 15.3 IM 7.7
IC 120.4 IM 58.8
16 10
123 61
16.5 12
125 62
17 14
127 63
17.5 16
130 64
2.6 Evaluación externa de aprendizaje de alumnos y egresados
Promover la presentación del EGEL. Para el caso del programa Ing. Minero conseguir un convenio con el Colegio o Asociación de Ingenieros Mineros para la implementación de evaluaciones externas. Fomentar la aplicación de exámenes departamentales, con elaboración de reactivos de acuerdo a los lineamientos de CENEVAL.
2.5.1 Número total de programas educativos incorporados al Padrón de Alto Rendimiento del CENEVAL 2.5.2 Porcentaje de aplicaciones del EGEL que obtuvieron resultados satisfactorios
0
75
0
75
0
76
0
78
1
80
2.7 Evaluación y acreditación nacional e internacional de programas educativos
Lograr la reacreditación de los programas del Departamento y la formación de un comité de seguimiento de las evaluaciones de acreditación.
2.6.1 Porcentaje de atención a recomendaciones de los CIEES y/o de los organismos acreditadores. 2.6.2 Porcentaje de la matrícula de licenciatura evaluable inscrita en programas de calidad. 2.6.4 Núm. total de programas de licenciatura en el nivel 1 de los CIEES
IC 100 IM 0
100 2
IC 75 IM 75
100 2
IC 100 IM 100
100
2
IC 75 IM 100
100
2
IC 100 IM 100
100
2
P á g i n a 26 | 42
Líneas de acción, indicadores de resultados y metas PDD alineados a los objetivos y programas del eje rector I del PDI.
OBJETIVO PRIORITARIO 3: Revisar y ampliar la oferta educativa
Programa PDI Líneas de Acción Indicadores de resultados Valor actual
META
2014
2015
2016
2017
3.2 Revisión, reestructuración y ampliación selectiva de la matrícula
Mantener la relación con instituciones de educación media superior. Incluir como requisito de nuevo ingreso niveles mínimos de lectura y redacción.
3.2.1 Número de estudiantes inscritos en el nivel superior en el segundo semestre del año 3.2.3 Porcentaje de la matrícula de educación superior inscrita en el nivel posgrado.
1755 2
1780
2.2
1800
2.4
1820
2.6
1830
2.8
3.3 Creación de nuevos programas educativos de pertinencia social
Realizar convenios con diferentes programas de minas a nivel nacional para la creación una maestría de minas interinstitucional.
3.3.2 Número de propuestas de creación de programas de posgrado al año.
0
0
0
1
0
3.4 Fomento a modalidades no presenciales y mixtas, y uso de las TIC´S
Capacitar al personal de los programas en el uso de plataformas virtuales como el Moodle.
Diseño de curso semipresenciales y a distancia.
3.4.3 Número total de cursos curriculares en los que usan las plataformas virtuales de apoyo a la docencia
8
9
10
11
12
P á g i n a 27 | 42
Líneas de acción, indicadores de resultados y metas PDD alineados a los objetivos y programas del eje rector I del PDI.
OBJETIVO PRIORITARIO 4: Fortalecer y renovar la planta académica
Programa PDI Líneas de Acción Indicadores de resultados Valor actual
META
2014 2015 2016 2017
4.1 Habilitación y actualización de la planta docente
Apoyo a los estudios de maestría y doctorado de los docentes. Promover anualmente estancias en la industria o en otras universidades. Realizar semestralmente cursos de actualización disciplinaria y pedagógica.
4.1.1 Porcentaje de PTC definitivos que cuentan con estudios de posgrado. 4.1.2 Porcentaje de PTC definitivos con grado de doctor. 4.1.3 Número de profesores actualizados en cursos disciplinarios al año. 4.1.4 Número de profesores capacitados en el modelo educativo y curricular al año. 4.1.5 Número de profesores participantes en cursos de capacitación didáctica y pedagógica al año. 4.1.6 Porcentaje de profesores de nuevo ingreso capacitados didáctica y pedagógicamente, según acuerdo del Colegio Académico.
70
15
20 0 0 0
70
20
30 1 4
50
72
22
30 2 4
50
74
25
30 3 5
50
76
30
40 4 6
75
4.2 Desarrollo y renovación de la oral con critplanta laberios de mérito académico
Impartición de cursos de actualización por parte de los doctores de la planta docente o invitados. Promover la jubilación de los maestros de más antigüedad para contar con plazas que se utilicen en repatriaciones o en conversión de plazas de técnicos académicos que han logrado doctorado. Promover estancias de actualizaciones de los profesores en la industria. Promover actualizaciones de los profesores en otras universidades.
4.2.1 Porcentaje de PTC con Perfil Promep 4.2.2 Número de académicos en actividades de intercambio, cooperación y movilidad nacionales al año. 4.2.3 Número de académicos en actividades de intercambio, cooperación y movilidad internacionales al año. 4.2.4 Número de PTC en intercambio académico intrainstitucional al año. 4.2.6 Número de nuevas contrataciones al año de PTC con alta habilitación y perfil.
12 4 2 2 1
15 4 2 2 0
21 6 3 2 1
24 6 3 4 1
30 6 3 4 1
P á g i n a 28 | 42
PDI 2013-2017 Eje II. Generación, transferencia y aplicación innovadora de
conocimientos socialmente útiles, objetivos prioritarios y sus programas estratégicos.
OBJETIVOS PRIORITARIOS
PROGRAMA ESTRATÉTIGICOS
5.Consolidar la investigación 5.1 Proyectos de investigación científica
científica, social, orientados a apoyar el desarrollo
humanística y tecnológica, económico, social y cultural del estado y
e incrementar su del país
vinculación con las 5.2 Desarrollo de proyectos para generar
necesidades de los sectores propiedad industrial y transferencia de
público, social y privado del tecnología
estado 5.3 Desarrollo de proyectos tecnológicos
5.4 Divulgación de la ciencia y difusión de
productos de investigación
5.5 Evaluación de resultados e impacto de la
investigación
6. Lograr la consolidación de 6.1 Fortalecimiento y reconocimiento de
cuerpos académicos y la cuerpos académicos
ampliación de las redes de 6.2 Ampliación de redes de intercambio
colaboración estatal, nacional e internacional
7. Mejorar y asegurar la 7.1 Fortalecimiento e integración del posgrado
calidad de los programas de 7.2 Evaluación y registro de posgrado en el
posgrado PNPC de CONACYT
P á g i n a 29 | 42
Líneas de acción, indicadores de resultados y metas del PDD alineados a los objetivos y programas del eje rector II del PDI.
OBJETIVO PRIORITARIO 5: Consolidar la investigación científica, social, humanística y tecnológica e incrementar su vinculación con las necesidades de los sectores público, social y privado del estado
Programa PDI Líneas de Acción Indicadores de resultados Valor actual
META
2014 2015 2016 2017
5.1 Proyectos de investigación orientados a apoyar el desarrollo económico, social y cultural del estado y del país
Promover la generación de convenios para desarrollar proyectos de investigación y vinculación para atender las diferentes necesidades detectadas en la región. Concertación de recursos del sector público y privado (CONACyT, PROMEP) y Aplicación a convocatorias internas de la institución en proyectos de investigación.
5.1.1 Número total de proyectos de investigación registrados en el año. 5.1.2 Número de proyectos de investigación registrados que atienden las necesidades de los sectores público, social y privado del estado en el año 5.1.3 Número de proyectos de investigación concluidos en el año. 5.1.4 Número de proyectos de investigación concluidos en el año que atendió las necesidades de los sectores del estado 5.1.5 Número de proyectos registrados con financiamiento externo. 5.1.6 Número total de investigadores en el Sistema Nacional de Investigación 5.1.7 Número de PTC incorporados a través de Retención y Repatriación del CONACYT al año.
10
10 3 3 2 3 0
4 4 3 3 2 4 0
6 6 4 4 3 5 1
8 8 5 5 4 5 1
10
10 6 6 5 5 1
5.2 Desarrollo de proyectos para generar propiedad industrial y/o transferencia de tecnología
Promover la generación de convenios con instituciones públicas y privadas enfocados al campo de la investigación científica y/o de transferencia de tecnología.
5.2.1 Número de solicitudes de patentes ante el IMPI al año
0 1 0 0 1
5.4 Divulgación de la ciencia y difusión de productos de investigación
Participación en los medios de divulgación internos a la institución, RADIO, REVISTAS ETC. Promover mediante las academias y Cuerpos Académicos, que los PTC del departamento publiquen artículos de divulgación en revistas de difusión científica internas y externas.
5.4.1 Número de congresos, simposium y otros eventos de difusión y divulgación científica al año 5.4.2 Número de artículos publicados en revistas arbitradas al año (cuya autoría es de un profesor de la dependencia reportante).
4 4
4 6
5 6
5 6
6 6
P á g i n a 30 | 42
Líneas de acción, indicadores de resultados y metas del PDD alineados a los objetivos y programas del eje rector II del PDI.
OBJETIVO PRIORITARIO 5: Consolidar la investigación científica, social, humanística y tecnológica e incrementar su vinculación con las necesidades de los sectores público, social y privado del estado
Programa PDI Líneas de Acción Indicadores de resultados Valor actual
META
2014
2015
2016
2017
5.4 Divulgación de la ciencia y difusión de productos de investigación
Promover y gestionar la asistencia a seminarios, simposios, congresos, diplomados, etc., tanto nacionales como internacionales de los PTC. Incentivar la participación de estudiantes de licenciatura y posgrado en proyectos de investigación.
5.4.3 Número de ponencias presentadas en eventos nacionales e internacionales al año
4
5
6
7
8
P á g i n a 31 | 42
Líneas de acción, indicadores de resultados y metas del PDD alineados a los objetivos y programas del eje rector II del PDI.
OBJETIVO PRIORITARIO 6: Lograr la consolidación de cuerpos académicos y la ampliación de las redes de colaboración
Programa PDI Líneas de Acción Indicadores de resultados Valor actual
META
2014
2015
2016
2017
6.1 Fortalecimiento y reconocimiento de cuerpos académicos
Apoyar la movilidad de profesores para la realización de estancias en instituciones del país y del extranjero. Apoyar la asistencia a eventos académicos nacionales e internacionales que impacten en su formación académica. Diagnóstico de grupos disciplinarios para potenciar su crecimiento. Promover la incorporación de PTC a la planta docente a través de retención y repatriación del CONACyT. Promover entre los profesores actividades de investigación.
6.1.1 Número total de cuerpos académicos. 6.1.2 Número total de cuerpos académicos consolidados y en consolidación. 6.1.3 Porcentaje de profesores de tiempo completo que pertenecen a un cuerpo académico.
1 1
10
1 1
10
2 1
20
2 1
20
3 2
30
6.2 Ampliación de redes de intercambio estatal, nacional e internacional
Establecer redes de investigación entre los Cuerpos Académicos (CA) y Grupos Disciplinarios (GD) del programa con los de otros PE de la Institución.
Establecer redes de investigación entre los CA y GD con los de otras instituciones, tanto nacionales como internacionales.
Promover e impulsar la visita al Departamento de profesores investigadores de otras instituciones por medio de estancias y/o períodos sabáticos. Fomentar la elaboración de convenios con Universidades nacionales e internacionales.
6.2.1 Número total de redes temáticas de colaboración registradas.
0 1 1 1 1
P á g i n a 32 | 42
Líneas de acción, indicadores de resultados y metas del PDD alineados a los objetivos y programas del eje rector II del PDI.
OBJETIVO PRIORITARIO 7: Mejorar y asegurar la calidad del posgrado
Programa PDI Líneas de Acción Indicadores de resultados Valor actual
META
2014
2015
2016
2017
7.1 Fortalecimiento e integración del posgrado
Revisión y actualización de los PE de posgrado del Departamento, con el objetivo de mejorar los indicadores de egreso y titulación. Promover la incorporación de estudiantes de los Posgrados de Maestría y Doctorado a proyectos de investigación.
7.1.1 Porcentaje de eficiencia terminal en posgrado. 7.1.2 Porcentaje de alumnos de posgrado de una cohorte que se titulan en los tiempos deseables (máximo 2.5 años de maestría y 4.5 de doctorado).
M 14.3
D 0 0
M 50 D 0
10
M 60 D 25
25
M 70 D 50
40
M 75 D 80
50
7.2 Evaluación y registro de posgrados en el PNPC de CONACYT
Revisión de la pertinencia y adecuación de los planes de estudio de posgrados. Someter al CONACyT el registro de los Programas de Posgrado del Departamento, Posgrado de Ciencias de la Ingeniería; Ingeniería Civil y del Doctorado Interinstitucional en Ingeniería Civil del CUMex, para su inclusión al Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC).
7.2.1 Porcentaje de posgrados que pertenecen al PNPC
0
0
0
50
100
P á g i n a 33 | 42
PDI 2013-2017 Eje III. Difusión cultural y artística y extensión de los servicios de
relevancia e impacto social, objetivos prioritarios y sus programas estratégicos.
OBJETIVOS PRIORITARIOS PROGRAMAS ESTRATÉGICOS
8. Fortalecer las acciones de 8.1 Servicios profesionales a los sectores
servicio y apoyo a la sociedad públicos, social y privado
8.2 Servicios de apoyo a los estratos más
vulnerables de la comunidad
8.3 Fortalecimiento de la educación continua
8.4 Implementación, seguimiento y evaluación
de convenios de colaboración
8.5 Apoyo a instituciones del sistema educativo
estatal
9. Apoyar el desarrollo 9.1 Preservación del patrimonio histórico,
artístico y cultural de la cultural y artístico
comunidad sonorense 9.2 Fortalecimiento de la producción cultural y
artística
9.3 Difusión de la cultura y las artes
P á g i n a 34 | 42
Líneas de acción, indicadores de resultados y metas del PDD alineados a los objetivos y programas del eje rector III del PDI.
OBJETIVO PRIORITARIO 8: Fortalecer las acciones de servicio y apoyo a la sociedad
Programa PDI Líneas de Acción Indicadores de resultados Valor actual
META
2014
2015
2016
2017
8.1 Servicios profesionales a los sectores públicos, social y privado
Impulsar la elaboración de convenios y contratos de servicios profesionales, docencia e investigación con instituciones públicas y privadas. Promover cursos de capacitación para el Personal técnico que participa en la prestación de servicios profesionales.
Implementar un programa para una mayor difusión de los servicios de los laboratorios, así como del bufete de ingeniería.
Ofrecer una mayor gama de servicios profesionales del bufete de ingeniería y el laboratorio.
Acreditar las diferentes pruebas de laboratorio ante la EMA A.C.
8.1.1 Número de servicios profesionales otorgados al año, a través de bufetes, laboratorios, centros de asesoría, etcétera.
8.1.2 Número total de pruebas técnicas y procesos experimentales de las unidades de servicio acreditadas por la EMA A.C. al año. 8.1.3 Número de proyectos de vinculación bajo convenio realizados al año.
150 0
0
170 1
1
190 2 1
210 0 1
230 3 1
8.2 Servicios de apoyo a los estratos más vulnerables de la comunidad
Incrementar el número de servicios profesionales prestados.
Implementar programas para atender a zonas fuera de la ciudad, o en distintos municipios en coordinación con las URN y URS.
Establecer cuotas especiales o gratuitas para los solicitantes de más bajos recursos, mediante estudios socioeconómicos.
8.2.1 Número de servicios proporcionados a los sectores sociales más desprotegidos del estado al año.
60 70 80 90 100
P á g i n a 35 | 42
Líneas de acción, indicadores de resultados y metas del PDD alineados a los objetivos y programas del eje rector III del PDI.
OBJETIVO PRIORITARIO 8: Fortalecer las acciones de servicio y apoyo a la sociedad
Programa PDI Líneas de Acción Indicadores de resultados Valor actual
META
2014
2015
2016
2017
8.3Fortalecimiento de la educación continua
Realización de estudio de demanda de necesidades de educación continua de los egresados que pertenecen al Colegio de Ingenieros Civiles. Desarrollar e implementar cursos de educación continua impartidos por maestros del departamento, apoyados por alumnos prestadores de servicio social de las áreas del Bufete y Laboratorio.
8.3.1 Número de miembros externos que asistieron a cursos, talleres y otros eventos de capacitación al año.
24 30 30 30 30
8.4 Implementación, seguimiento y evaluación de convenios de colaboración
Crear convenios de colaboración con empresas del sector público y privado por parte del bufete de ingeniería. Crear convenios de colaboración con la URS y URN para la prestación de servicio social comunitario del bufete de ingeniería en municipios del estado de Sonora. Desarrollar e implementar un convenio de colaboración con la escuela de trabajo social para evaluar a los solicitantes de proyectos en el bufete de ingeniería civil, de escasos recursos y de esta manera establecer cuotas especiales para los casos que lo ameriten.
8.4.1 Número de convenios firmados al año, con acciones concretas y con seguimiento
10 5 5 5 5
8.5 Apoyo a instituciones del sistema educativo estatal
Crear convenios de colaboración con instituciones del sistema educativo estatal para la impartición de cursos, talleres, conferencias.
8.5.1 Número de pláticas, talleres, presentaciones, eventos artísticos y culturales y deportivos y de cursos impartidos a otros centros de educativos del estado
2 2 3 3 4
P á g i n a 36 | 42
PDI 2013-2017 Eje IV. Gestión administrativa eficiente, eficaz, transparente y con
manejo responsable de los recursos otorgados por la sociedad, objetivos prioritarios y sus programas estratégicos.
OBJETIVOS PRIORITARIOS PROGRAMAS ESTRATÉGICOS
10. Incrementar la eficiencia de 10.1 Simplificación y sistematización de
los procesos procesos administrativos
administrativos para un 10.2 Sistema de información y comunicación
mejor desarrollo de las administrativa
funciones sustantivas
11. Garantizar la viabilidad 11.1 Fortalecimiento de la gestión de recursos
financiera y el uso óptimo y nuevas formas de financiamiento.
de recursos institucionales 11.2 Austeridad, racionalización y optimización
de recursos
12. Fortalecer la cultura de la 12. Planeación, programación y planeación, autoevaluación, presupuestación basada en resultados
seguimiento y prevención 12.2 Evaluación y seguimiento de la gestión
en el desempeño de la 12.3 Administración de riesgos y control
gestión interno
12.4 Uso y destino de los recursos
patrimoniales de la Institución
13. Mejorar las condiciones de 13.1 Adecuación de la normatividad
gobernabilidad de la 13.2 Comunicación interna y externa
Institución 13.3 Transparencia y rendición de cuentas
14. Realizar una gestión 14.1 Uso del suelo y gestión sustentable de la
sustentable de los recursos infraestructura física
14.2 Gestión responsable de los insumos
institucionales
14.3 Manejo sustentable de los residuos
peligrosos y no peligrosos
14.4 Seguridad patrimonial y protección civil
en beneficio de la comunidad
P á g i n a 37 | 42
Líneas de acción, indicadores de resultados y metas del PDD alineados a los objetivos y programas del eje rector IV del PDI. Objetivo prioritario 10: Incrementar la eficiencia de los procesos administrativos para un mejor desarrollo de las funciones sustantivas
Programa PDI Líneas de Acción Indicadores de resultados Valor actual
META
2014
2015
2016
2017
10.1 Simplificación y sistematización de procesos administrativos
Simplificación de trámites para obtención de cartas de no adeudo del Laboratorio Experimental.
Simplificar el procedimiento de depósitos de donativos gestionados por Estudiantes, destinados a apoyos Académicos.
10.1.2 Porcentaje de trámites simplificados.
0 50 75 100 100
10.2 Sistema de información y comunicación administrativa
Capacitación de empleados administrativos 10.2.3 Porcentaje del personal administrativo que recibió capacitación acorde a sus funciones al año.
100 100 100 100 100
P á g i n a 38 | 42
Líneas de acción, indicadores de resultados y metas del PDD alineados a los objetivos y programas del eje rector IV del PDI. Objetivo prioritario 11: Procurar y mantener la solvencia y liquidez de la Universidad, y el uso óptimo de los recursos
Programa PDI Líneas de Acción Indicadores de resultados Valor actual
META
2014
2015
2016
2017
11.1 Fortalecimiento de la gestión de recursos y nuevas formas de financiamiento
Incrementar los ingresos propios provenientes de servicios otorgados Incrementar la participación de académicos en convocatorias publicadas por todas las instancias de financiamiento públicos federales y estatales
11.1.2 Porcentaje de crecimiento de recursos propios.
0
10
10
10
10
11.2 Austeridad, racionalización y optimización de recursos
Atender y dar seguimiento a las políticas institucionales establecidas para mejorar la programación académica. Promover la adquisición de materiales en el almacén general. Atender políticas institucionales relacionadas con el ejercicio presupuestal.
11.2.2 Porcentaje de grupos programados de acuerdo a las políticas institucionales. 11.2.3 Porcentaje de recursos ejercidos en tiempo y forma. 11.2.4 Porcentaje de insumos adquiridos en el Almacén de Bienes.
70
90
60
75
95
65
80
98
70
90
100
75
100
100
80
P á g i n a 39 | 42
Líneas de acción, indicadores de resultados y metas del PDD alineados a los objetivos y programas del eje rector IV del PDI.
Objetivo prioritario 12: Fortalecer la cultura de la planeación, autoevaluación, seguimiento y prevención en el desempeño de la gestión.
Programa PDI Líneas de Acción Indicadores de resultados Valor actual
META
2014 2015 2016 2017
12.1 Planeación, programación y presupuestación basada en resultados
Difundir el Plan de Desarrollo Institucional (PDI) entre los diferentes sectores del departamento, para dar a conocer las actividades que la Institución tiene que desarrollar para el cumplimiento de sus objetivos.
12.1.2 Porcentaje de unidades académicas y administrativas operando con un plan de desarrollo alineado al Plan de Desarrollo Institucional.
70 80 90
100 100
12.2 Evaluación y seguimiento de la gestión
Elaborar un programa calendarizado de seguimiento de los avances en el cumplimiento de metas y objetivos, donde se involucren los responsables de las distintas áreas. Elaborar un programa de seguimiento de avances, de acuerdo con los términos de las convocatorias, de proyectos aprobados que manejen recursos extraordinarios
12.2.1 Porcentaje de cumplimiento de las metas establecidas en el Plan de Desarrollo Institucional. 12.2.4 Porcentaje del ejercicio del gasto ejercido a tiempo en los proyectos aprobados en convocatorias de recursos extraordinarios.
60
70
65
80
70
90
75
100
80
100
12.3 Administración de riesgos y control interno
Elaborar y actualizar los manuales de organización.
12.3.1 Porcentaje de acciones preventivas y correctivas implementadas.
0
20
40
60
80
P á g i n a 40 | 42
Líneas de acción, indicadores de resultados y metas del PDD alineados a los objetivos y programas del eje rector IV del PDI. Objetivo prioritario 12: Fortalecer la cultura de la planeación, autoevaluación, seguimiento y prevención en el desempeño de la gestión.
Programa PDI Líneas de Acción Indicadores de resultados Valor actual
META
2014 2015 2016 2017
12.4 Uso y destino de los recursos patrimoniales de la Institución
Asegurar el cumplimiento de las cláusulas establecidas en los convenios para la obtención de ingresos propios, así como la normatividad institucional. Asegurar el cumplimiento de las cláusulas establecidas en los convenios de los recursos públicos extraordinarios, así como de las reglas de operación institucionales.
12.4.1 Porcentaje de recursos devueltos a la Tesorería de la Federación por incumplimiento de las obligaciones establecidas en los convenios de recursos públicos federales y estatales, y reglas de operación aplicables 12.4.2 Porcentaje de recursos devueltos a los patrocinadores de
proyectos por incumplimiento de las cláusulas de los convenios de captación de ingresos propios y la normatividad institucional.
0 0
10 0
0 0
0 0
0 0
P á g i n a 41 | 42
Líneas de acción, indicadores de resultados y metas del PDD alineados a los objetivos y programas del eje rector IV del PDI
OBJETIVO PRIORITARIO 14: Realizar una gestión sustentable de los recursos físicos y materiales
Programa PDI Líneas de Acción Indicadores de resultados Valor actual
META
2014 2015 2016 2017
14.1 Uso del suelo y gestión sustentable de la infraestructura física
Realizar acciones de conservación preventiva y mantenimiento correctivo de edificaciones.
14.1.2 Número de edificios atendidos según el Plan Departamental de Conservación y Mantenimiento al año.
1 2 3 4 5
14.2 Gestión responsable de los insumos institucionales
Contar con un manual de operación para el uso eficiente del agua y energía.
14.2.1 Porcentaje de reducción en el consumo de energía eléctrica por metro cuadrado de construcción. 14.2.2 Porcentaje de reducción en el consumo de agua por metro cuadrado de construcción.
0 0
5 5
5 5
5 5
5 5
14.3 Manejo sustentable de residuos peligrosos y no peligrosos
Elaborar e implementar un sistema de control de inventarios de sustancias químicas en laboratorios y talleres. Elaborar e implementar el reglamento departamental para trabajos en laboratorio y talleres.
14.3.1 Porcentaje de los residuos no peligrosos manejados según la política de sustentabilidad. 14.3.2 Porcentaje de residuos peligrosos manejados según las normas aplicables.
10
60
30
65
50
70
70
80
90
90
14.4 Seguridad patrimonial y protección civil en beneficio de la comunidad
Gestionar ante las instancias correspondientes los apoyos necesarios para mejorar la seguridad de laboratorios y talleres.
Brindar mantenimiento permanente de la infraestructura de laboratorios y talleres.
Promover entre la comunidad del departamento el respeto a la normatividad relacionada con seguridad y protección civil.
14.4.1 Porcentaje de auditorios, bibliotecas, laboratorios y talleres que cuentan con sistema de detección de incendios.
14.4.2 Porcentaje de edificaciones que cuentan con rutas señaladas para evacuación y escape.
60
20
65
40
70
60
75
80
80
100
CONCLUSIONES
El Departamento de Ingeniería Civil y Minas debe, de acuerdo a las funciones
sustantivas de la Universidad y respetando los criterios establecidos por la
Normatividad y el Plan de Desarrollo Institucional vigentes, contar con un plan
de desarrollo Departamental, donde se definan estrategias que permitan
consolidar la docencia, formalizar la investigación y seguir mejorando en el
área de vinculación y difusión a través de acciones de corto, mediano y largo
plazo, para orientar el rumbo de su desarrollo, a fin de, como se planteó al
principio del documento, asegurar su calidad académica, sin descuidar aspectos
sociales, humanísticos y culturales, lo cual deberá manifestarse por parte de
nuestros egresados a través de sus conocimientos, valores y actitudes en sus
centro de trabajo, en su comunidad, en su familia.
Para lograr alcanzar las metas planteadas en este documento e incluso
superarlas, es importante, la participación activa desde las diferentes áreas de
competencia de cada uno de nosotros los que integramos este Departamento:
Planta Docente, Comunidad Estudiantil, Personal Administrativo y de Servicio.
Por parte mía, cuenten con el compromiso personal, de que haré siempre mi
mayor esfuerzo, por hacer de la mejor manera posible la parte que me
corresponde.
Cuento con el apoyo de todos ustedes.
Gracias.
