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UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER

FACULTAD DE SALUD ESCUELA DE ENFERMERÍA

PROYECTOS INTEGRADORES Y PRODUCTOS GENERADOS EN LA PRÁCTICAS CLÍNICAS Y COMUNITARIAS

CUADRO RESUMEN DE LOS PROYECTOS INTEGRADORES DEL PRIMER SEMESTRE DE 2018

Título del proyecto integrador

Tipo de proyecto Fecha Nivel y área de énfasis

Objetivo general Lugar donde se desarrolló

Beneficiarios (número)

Logros (resultados)

Continuidad del proyecto

Seguimiento

Gestión Población objeto

“UNA LOCHITA, QUE EL TRABAJO LO HAGO AHORITA

X I Semestre 2018

I nivel Escuela de Enfermería Asignatura: Salud y sociedad I.

Brindar a cada uno de los integrantes elementos apropiados para descubrir qué es la procrastinación, identificando en concreto el grado de la misma donde se encuentra; además de reconocer las falencias generales creando hábitos de tiempo productivos junto con una planeación basada en la correcta organización de todo el cronograma.

Salón 203 Roberto Serpa

Estudiantes del grupo PE4 Población: ocho

El reconocimiento de hábitos o prácticas que perjudican la salud y estado académico con el objetivo de poder emprender un camino de cambio, enfocado en el autocuidado. Se logró que los integrantes Reconocieran que la organización y buen manejo del tiempo, son la respuesta clave para erradicar la procrastinación y otros factores de riesgos derivados de esta ; mediante la elaboración

Proyecto de semestre






Logros (resultados)


Seguimiento


de agendas, notas de colores, cronogramas y demás formas que acomoden nuestro tiempo de manera jerarquizada.

ES UNO, ES DOS, ESTRÉS.

X I Semestre 2018


Aplicar los conocimientos adquiridos sobre las causas y consecuencias del desequilibrio emocional enfocado en el estrés y tratar de manera holística las falencias que se presentan mejorando nuestra calidad de vida.

Universidad industrial de Santander – Facultad de salud. Parque ecológico la Flora. -Sesión

Diez beneficiarios en total, incluyendo a la asesora. La población en gestión fueron adolescentes de primer nivel de enfermería de la universidad industrial de Santander con edades desde los 15 hasta los 25 años provenientes de Colombia y

Los objetivos específicos del proyecto estaban enfocados a realizar una serie de pasos tales como identificar, desarrollar y aplicar diversas estrategias y habilidades con el fin último de controlar el desequilibrio emocional que provoca principalmente una emoción, como lo es el estrés, con todo esto se puede decir que durante el desarrollo del proyecto se identificó principalmente las emociones producidas por el estrés con el fin de darles un manejo adecuado; aquí se







Logros (resultados)


Seguimiento


uno de Venezuela.

implementaron las tres primeras sesiones: en el primer espacio tuvo lugar un test para la correcta comprobación del nivel de estrés manejado por los participantes, en segundo lugar se dio la definición de estresores y posteriormente su identificación y por último se dieron pautas para evitar llegar a puntos de estrés elevados. Estas tres actividades nombradas responden adecuadamente al primer objetivo específico; y con este al objetivo general del proyecto. Como segundo objetivo se tenía planteado, desarrollar dichas estrategias y habilidades, para todo esto se utilizaron las sesiones






Logros (resultados)


Seguimiento


cuatro a ocho en las cuales se desarrollar pautas y estrategias para controlar las emociones identificadas en las primeras sesiones, y por último el objetivo que tenía como fin aplicar estas estrategias; allí se implementó la sesión nueve en la cual se dieron instrucciones concretas para aplicar lo visto anteriormente

¡RESPIRA!, SE ACERCA EL MONSTRUO DE LA ANSIEDAD

x

I Semestre 2018


Disminuir los niveles de ansiedad en los estudiantes de enfermería de la Universidad Industrial de Santander (UIS, en el proyecto integrador “YO SOY”).

Salón posgrados enfermería

Karol Dayana Benítez Patiño Juan Camilo Cano Gutiérrez Julieth Natalia Contreras Delgado María Alejandra Corzo Mantilla Jose Camilo Dueñas Amador

Se evidenció que los niveles de ansiedad presentados en el principio del proyecto, fueron disminuidos por 5/7 estudiantes.







Logros (resultados)


Seguimiento


Daniel Andrés Fajardo González Karen Sofía Mendoza Vanegas

“FIDATE DI TE, SEI FORTE!”

X I Semestre 2018


Promover el manejo de emociones mediante el uso de estrategias que favorezcan el conocimiento de sí mismo y manejo adecuado de emociones permitiendo una sana convivencia y una buena relación con el entorno. .

-Salón de clase 203 -Cancha de la Universidad

Aguirre Rey Maria Cristina

Cárdenas Soto Yessica Paola

Castillo Delgado Jesus Daniel Hernández Díaz Steffany Pedraza Larrotta Silvia Daniela Vargas Panqueva Briana Marcela

Como resultado de la realización de las sesiones, logramos mejorar el comportamiento de los participantes, así mismo, se pudo promover el manejo de emociones mediante el uso de estrategias, favoreciendo el conocimiento de sí mismo y el manejo adecuado de emociones, permitiendo así una sana convivencia y una buena relación con el entorno.

Mediante la realización de las actividades propuestas durante la







Logros (resultados)


Seguimiento


Asesor: Diana Carolina Vargas Hernández

primera sesión, se determinó que los estudiantes identifican y diferencian las emociones y los sentimientos, así como también se pudo observar que por medio de la elaboración de cartas recordando el pasado y planificando el futuro y el reconocimiento de las cualidades que cada uno posee, todos los participantes reconocen su importancia y son conscientes de sus capacidades, pues tienen planeado un proyecto de vida que tiene como base los valores que fueron adquiridos de acuerdo a los parámetros de crianza que los padres






Logros (resultados)


Seguimiento


utilizaron en su formación.

Se estableció la necesidad de implementar técnicas para un mejor control de las emociones, tales como el baile y el karaoke y ejercicios de respiración, los cuales permitieron que los estudiantes expresaran sus emociones de manera adecuada.

Se determinó la relación entre la importancia de un buen manejo del tiempo y cómo influye este en el rendimiento académico, por lo cual se implementaron estrategias y métodos de estudio adecuados determinando el método de aprendizaje de cada uno de los estudiantes.






Logros (resultados)


Seguimiento


Mediante la ejecución de actividades lúdicas y reflexivas, se logró fortalecer las relaciones interpersonales, propiciando la autonomía y la correcta toma de decisiones, brindando pautas y conocimientos para aplicarlos de manera adecuada en la vida cotidiana.

CUIDADOS EN EL EMBARAZO, PATERNIDAD Y MATERNIDAD PARA PADRES PRIMERIZOS

x

I Semestre 2018

III nivel Promoción de la Salud Prevención de la enfermedad: Cuidado de la salud de la Mujer.

Brindar herramientas y conocimientos sobre el proceso de gestación, práctica ideal de la lactancia materna, cuidados durante el embarazo a la gestante y su familia para la implementación asociada a la promoción del

Barrió CNCS del municipio de Bucaramanga.

Pareja en estado de primipaternidad y primimaternidad, captados en el Centro de Salud El Rosario de Bucaramanga, en el programa de control prenatal.

Conocimiento: Gestación. NOC INICIAL [181003] : 2 (conocimiento escaso) NOC FINAL [181003]: 4 (Conocimiento sustancial) NOC INICIAL [181015]: 2 (conocimiento escaso) NOC FINAL [181015]: 5 (Conocimiento extenso) NOC INICIAL [181010]: 2 (conocimiento escaso) NOC FINAL [181010]: 3 (Conocimiento moderado)







Logros (resultados)


Seguimiento


bienestar de la diada materno fetal enmarcado en los procesos de cuidado de la teoría de Kristen Swanson enfocándose en el acompañamiento de la mujer.

NOC INICIAL [181019]: 2 (conocimiento escaso) NOC FINAL [181019]: 4 (Conocimiento sustancial) conocimiento: cuidados del lactante NOC INICIAL [181910]: 2 (Conocimiento escaso) NOC INICIAL [181910]: 2 (Conocimiento escaso) NOC INICIAL [181913]: 3 (Conocimiento moderado) NOC INICIAL [181913]: 4 (Conocimiento sustancial) NOC INICIAL [181914]: 3 (Conocimiento moderado) NOC INICIAL [181914]: 4 (Conocimiento sustancial)

INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA PARA LOGRAR UNA MATERNIDAD SEGURA.

x

I Semestre 2018

III nivel Promoción de la Salud Prevención de la enfermedad: Cuidado

Promover prácticas de cuidado y autocuidado en la gestante y su núcleo familiar, bajo el enfoque de la teoría de déficit de

Bucaramanga,

Gestante J.J.T.M. de 22 años, y su esposo J.A.CO. de 28 años.

A partir de las actividades realizadas durante el proyecto integrador se logró que el núcleo familiar conformado por J.J.T.M. y J.A.C.O. fortalecieran y afianzarán sus conocimientos en

Proyecto de semestre.






Logros (resultados)


Seguimiento


de la salud de la Mujer.

autocuidado de Dorothea Orem.

cuanto a prácticas de cuidado y autocuidado; para esto fueron necesarias sesiones educativas, en las cuales se trabajaron temas claves, como lo son: prácticas nutricionales adecuadas, signos de alarma, cambios durante la gestación, mecánica corporal, enfermedades de transmisión sexual, haciendo énfasis en VPH, lactancia materna y métodos de planificación. De esta manera, la primera sesión orientada hacia hábitos nutricionales saludables, signos de alarma y cambios durante la gestación, fueron temas importantes para J.J.T.M. y su compañero, pues una alimentación saludable






Logros (resultados)


Seguimiento


previene enfermedades, bajo peso al nacer y un déficit nutricional evitable, así mismo el hecho de reconocer los signos de alarma, en caso de que se presenten, la gestante sabrá que debe acudir a un centro médico donde le brinden una atención adecuada. De la misma manera la gestante comprendió que conocer y aplicar una mecánica corporal adecuada para esta etapa de su vida, evitará lesiones futuras, de la misma forma que se convierte en una práctica preventiva y beneficiosa para su salud física. Por otro lado, comprender sobre las enfermedades de transmisión sexual y profundizar sobre el VPH, promovió en la gestante el






Logros (resultados)


Seguimiento


autocuidado y así mismo adopto las medidas necesarias para prevenir estas, además de que se tranquilizó un poco más con respecto a su enfermedad y aprendió lo suficiente como para entender que debe estar pendiente de esta sin alarmarse tanto. Así mismo, en la sesión de lactancia materna, la gestante aclaro sus dudas y aprendió los beneficios que trae consigo la lactancia exclusiva durante los primeros seis meses de vida, al tiempo que aprendía las posiciones que debía adoptar en el momento de amamantar y como conservar la leche en refrigerador. Este mismo día se habló sobre los






Logros (resultados)


Seguimiento


métodos de planificación familiar, se le brindo educación sobre todos los métodos, enfatizando en el Dispositivo Intra-Uterino y en el implante subdermico, que fueron los que llamaron la atención de la gestante, así mismo, se hizo hincapié en utilizar el doble método (preservativo y cualquiera de los métodos mencionados anteriormente) con el fin de evitar las ITS. En la etapa de evaluación, se evidenció el progreso de cada sesión, comparando los conocimientos antes y después de la intervención; los resultados de cada sesión demuestran los logros






Logros (resultados)


Seguimiento


alcanzados y el impacto obtenido, de esta manera se logra ver el progreso teniendo en cuenta que el NOC utilizado fue Conocimientos gestación, se muestra a continuación el NOC inicial y el NOC final: NOC INICIAL: Conocimiento escaso: 2 NOC ESPERADO: Conocimiento extenso: 5 NOC FINAL: Conocimiento sustancial: 4 Como se puede observar el avance es notorio y sustancioso, además de que J.J.T.M Y J.A.C.O. estuvieron agradecidos por la educación y el acompañamiento brindado en esta etapa de sus vidas.






Logros (resultados)


Seguimiento


INFLUENCIA DE ENFERMERÍA EN EL VÍNCULO MATERNO- FETAL

X

I Semestre 2018

III nivel Promoción de la Salud Prevención de la enfermedad: Cuidado de la salud de la Mujer. .

Fomentar el vínculo en la diada materno fetal mediante el proceso de enfermería en una primigestante.

Visita domiciliaria del núcleo familiar barrio la feria

Núcleo familiar primigestante JMM FVP

A partir de las actividades realizadas durante el proyecto integrador se logró que el núcleo familiar conformado por JMM y FVP fortalecieran su capacidad de adaptación del nuevo rol de ser padres, ya que se hizo énfasis en preparación y mantenimiento de un embarazo, parto y cuidado del recién nacido saludables, que es suficiente para asegurar el bienestar y que puede ser reforzado, esto por medio de la adquisición de nuevos conocimientos para el fortalecimiento del vínculo entre padres e hijo, estimulación temprana de los sentidos del bebé, cambios normales durante la







Logros (resultados)


Seguimiento


gestación, trabajo de parto y parto, cuidados del recién nacido, lactancia materna en proporción a conocimientos esenciales sobre vivienda saludable los cuales los futuros padres pondrán en práctica cuando estén expuestos a situaciones de su vida real. Estado NOC Final: FMV muestra Conocimiento: gestación extenso (40/40), evidenciado debido a: En la primera visita se obtuvo 31 puntos. Signos de alarma de las complicaciones del embarazo, principales etapas del desarrollo fetal, patrón del movimiento fetal y técnicas de parto efectivas fue conocimiento sustancial;






Logros (resultados)


Seguimiento


y signos y síntomas del parto fue conocimiento extenso En la segunda visita se logró 36 puntos debido a que las estrategias para adaptarse al aumento de la familia: lactancia materna adecuada, cambios del postparto y las principales etapas del desarrollo fetal fue conocimiento extenso. En la tercera visita se alcanzaron 37 puntos ya que en base a la socialización del tema de cuidados del recién nacido favoreció la apropiación de acomodamiento al nuevo rol de ser padres y la inclusión de las nuevas actividades para ayudar a la integración del nuevo miembro de la familia.






Logros (resultados)


Seguimiento


En la última visita se Alcanzó los 40 puntos haciendo una evaluación integral en donde la gestante demostró un conocimiento extenso sobre los temas tratados. FMV muestra lazos afectivos padres - hijos extenso (40/40), evidenciado debido a: En la primera sesión se logró un avance de 31. Las prácticas de conductas saludables, caricias al feto, respuesta de señales por parte del feto, respuesta de los padres por el feto y comunicación con el feto fueron siempre demostradas y asignación de atributos específicos al feto fue frecuentemente demostrado.






Logros (resultados)


Seguimiento


En la segunda sesión se llegó a un puntaje de 36 debido a que las prácticas de conducta saludable, la comunicación con el feto, las respuestas del feto, y las respuestas de los padres con el feto todas fueron siempre demostrados. En la tercera visita de alcanzó 37 puntos, estos debido a prácticas de conductas saludables durante la gestación, preparación para el recién nacido antes del nacimiento y asignación de atributos específicos al feto fueron conocimiento extenso. En la visita final se lograron los 40 puntos haciendo una evaluación integral en donde la gestante demostró un






Logros (resultados)


Seguimiento


conocimiento extenso sobre los temas tratados.

“EDUCANDO A MAMÁ: PREPARATIVOS PARA UN EMBARAZO SEGURO”

X

I Semestre 2018

III nivel Promoción de la Salud Prevención de la enfermedad: Cuidado de la salud de la Mujer. .

Educar a la gestante sobre el proceso de gestación, los cambios físicos, fisiológicos y los cuidados que debe tener durante su embarazo.

Barrio Quebrada la iglesia. Bucaramanga, Santander.

Usuaria T.K.U.

Al evaluar el NOC principal: Conocimiento: Gestación, se evidenció que T.K.U., tuvo un incremento de 2 puntos ubicándose en conocimiento sustancial, siendo esto significativo ya que refiere que mejoró sus conocimientos en cuanto a temas pertinentes sobre su gestación. Al evaluar el NOC secundario: Conocimiento: Cuidados del lactante, se observó que T.K.U., tuvo un incremento de 2.5 ubicándose entre conocimiento sustancial y extenso, siendo esto bastante significativo ya que superó la meta







Logros (resultados)


Seguimiento


propuesta y adquirió conocimientos en cuanto a los cuidados del recién nacido.

“EDUCÁNDOME MI SALUD MANTENGO, ASÍ DE FÁCIL Y SIN ENREDOS”

X

I Semestre 2018


Ilustrar a la usuaria D.P.F. conocimientos y prácticas saludables relacionados con la salud sexual y reproductiva, por medio de estrategias educativas.

Rincón de Girón - Girón, Santander (barrio donde reside la usuaria beneficiaria del proyecto)

La población de objeto fue la usuaria D.P.F. en torno al cuidado de la mujer para prevenir, detectar y tratar a tiempo el cáncer de cérvix y mama; además, vivir la sexualidad de forma segura y plena. Los beneficiarios del proyecto fueron la usuaria D.P.F.,

Expresiones de la usuaria que revelan los impactos educativos que se obtuvieron sobre ella: “Yo siempre me he hecho la citología, pero no sabía bien para qué era. Me parece que esta información es muy importante porque prevenir el cáncer que es tan terrible y causa tantas muertes en las mujeres hace que uno conserve buena salud y evite esas cosas” “yo desde el principio estaba re interesada cómo hacer el examen y eso, ya el próximo mes me lo hago y estaré







Logros (resultados)


Seguimiento


su esposo, hija y suegra.

pendiente de bolitas, dolor o esos síntomas que no son normales. Estoy muy feliz por haber aprendido eso” “los métodos no me interesan mucho porque no me parece que ninguno sea seguro. Uso condón por cuidarme del cambio de fluidos, pero no más. Y fui al médico y me dijo que por mi hipertensión y las complicaciones que tuve con A.M. (hija de la usuaria) los métodos con hormonas y esas cosas, me iban a caer mal. Entonces dije que no y tampoco operarme por lo que te digo ¿si ves? En cambio, lo de las enfermedades si me interesa, quien quita que tenga algo y yo no sepa”






Logros (resultados)


Seguimiento


“EL AUTOCUIDADO COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA”

X

I Semestre 2018


Promover conductas de salud en la usuaria L.M.C., relacionadas con el acceso a los servicios de salud, autocuidado físico, psicológico y social con el fin de contribuir a un estilo de vida saludable.

Vivienda de la usuaria L.M.C, Girón, Santander, Colombia.

Usuaria L.M.C. Al evaluar el NOC principal: orientación sobre salud se evidencia que L.M.C., tuvo un incremento significativo lo cual refiere que mejoró la adherencia a los programas de promoción y prevención, poniendo su salud como prioridad. Al evaluar el NOC secundario: equilibrio en el estilo de vida se consiguió un incremento en el reconocimiento de las habilidades personales, lo que significaría que su autoestima y la seguridad en si misma mejoró.


EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

X

I Semestre 2018

Quinto nivel.

Promover la importancia de las prácticas claves

Centro de salud

Niños y Niñas en edad

Se promovió la importancia de las prácticas claves

Se recomienda dar continuidad al proyecto






Logros (resultados)


Seguimiento


PARA LA PROMOCIÓN DE PRÁCTICAS CLAVES EN NIÑOS PREESCOLARES

Cuidado del niño y el adolescente.

saludables de la estrategia AIEPI en los niños preescolares del centro de salud Comuneros mediante una estrategia educativa basada en la terapia con juegos, dirigida a niños y padres de familia.

COMUNEROS Institución Educativa Comuneros

preescolar pertenecientes a la institución educativa Comuneros con sus respectivos padres o cuidadores y docentes de la institución del grado preescolar. En total fueron 40 niños y 19 padres

saludables de la estrategia AIEPI en los niños preescolares de la Institución Educativa Comuneros pertenecientes al centro de salud Comuneros mediante estrategias educativas basadas en la terapia con juegos, dirigida a niños y padres de familia. En las cuales se orientó sobre los diferentes juegos y material educativo para fomentar el autocuidado en los niños a través de las prácticas de higiene bucal, higiene de manos, hábitos saludables y estimulación para un adecuado desarrollo en los niños y niñas.

para promover en los niños, padres y cuidadores del barrio comuneros la implementación en su diario vivir de prácticas saludables y así poder fomentar el buen crecimiento y desarrollo en los preescolares, siendo una base para su aplicación en el centro de salud comuneros y en los próximos proyectos a realizar con la comunidad.






Logros (resultados)


Seguimiento


El material educativo elaborado será llevado al Centro de salud Comuneros especialmente a la Enfermera para que pueda brindar educación a los usuarios que asisten al centro de salud y en las consultas de Crecimiento y Desarrollo apoyando la intervención de enfermería: Terapia con juegos.






Logros (resultados)


Seguimiento


“MANOS MILAGROSAS: FORTALECIENDO UN ENTORNO PROTECTOR”

X I Semestre 2018

Quinto nivel. Cuidado del niño y el adolescente

Establecer la efectividad del tacto terapéutico como medida no farmacológica para la disminución del nivel de dolor en el recién nacido hospitalizado en la unidad neonatal del HUS.

Hospital Universitario de Santander

Población objeto: Recién nacidos de la unidad neonatal del HUS Beneficiarios: 33 Recién nacidos

Según la escala modificada del NOC “Nivel del dolor” se evidenció un NOC inicial de 2.2 en procedimientos como, toma de muestra sanguínea, venopunción, glucometría y paso de SOG. Al aplicar la intervención tacto terapéutico se evidenció una disminución del nivel del dolor a 1.28 con una diferencia entre el NOC inicial y el NOC final de 0.92.

Se recomendó al comité IAMII dar continuidad a este proyecto de la siguiente manera: Realizar capacitaciones al personal de salud de la unidad neonatal para la realización de la intervención en los procedimientos dolorosos. Desde el comité IAMII velar porque se implemente la intervención.






Logros (resultados)


Seguimiento


Una vez implementada la intervención, hacer seguimiento del cumplimiento de la misma. El comité IAMII hizo la recomendación al grupo que desarrollo el proyecto para iniciar una investigación acerca de la efectividad de la intervención en la modulación del dolor en los recién nacidos hospitalizados.






Logros (resultados)


Seguimiento


CONFORT EN EL PACIENTE PEDIATRICO: UNA MISIÓN DE ENFERMERÍA

X

I Semestre 2018

Quinto nivel. Cuidado del niño y el adolescente

Disminuir el disconfort en el usuario pediátrico hospitalizado en el servicio de cirugía pediátrica de la E.S.E Hospital Universitario de Santander por medio de la terapia con juegos.

Cirugía pediátrica E.S.E Hospital Universitario de Santander

Total de beneficiarios:20 niños Población objeto: Niños hospitalizados en el servicio de cirugía pediátrica en edades comprendidas entre 3-11 años. Niños que no tuvieran problemas del aprendizaje ni tuvieran cáncer. Cuidadores principales de los niños, enfermeras profesionales y auxiliares de

Se demostró que mediante la terapia de juegos se logró disminuir el disconfort en el usuario pediátrico hospitalizado en el servicio de cirugía pediátrica de la E.S.E Hospital Universitario de Santander por medio de la terapia con juegos. Con este proyecto se implementaron estrategias para mejorar el bienestar emocional y físico del usuario pediátrico en su hospitalización, a través de diferentes intervenciones lúdicas y de aprendizaje basadas en el enfermero- paciente- cuidador principal. Se facilitó la integración y comunicación del niño hospitalizado con pares, enfermeros y cuidador







Logros (resultados)


Seguimiento


enfermería del servicio.

principal evitando el aislamiento que puede producir el dolor postoperatorio. Los resultados obtenidos fueron satisfactorios en relación con los objetivos planteados. Se brindó un cuidado más humanizado, que benefició a todos los niños y niñas intervenidos, propiciando ambientes saludables que mejoraron el bienestar físico y psicológico del usuario pediátrico y el cual ocasionó un impacto positivo en su estancia hospitalaria.

ESTRATEGIA EDUCATIVA EMPLEANDO LA TERAPIA DE JUEGO PARA EL

X

I Semestre 2018

Quinto nivel Cuidado del niño y el adolescente

Fomentar el conocimiento frente a la prevención de las infecciones asociadas al

Sala norte del área de pediatría de la clínica materno

Beneficiarios de las intervenciones 49 cuidadores

En la evaluación inicial de los indicadores del NOC conocimiento: control de la infección se encontró un valor de 3.2, lo cual







Logros (resultados)


Seguimiento


CONTROL DE INFECCIONES ASOCIADAS AL CUIDADO EN SALUD EN PACIENTES PEDIATRICOS HOSPITALIZADOS

cuidado en salud en el paciente pediátrico y su cuidador por medio de la terapia del juego dentro del marco de la “teoría de la incertidumbre frente a la enfermedad”

infantil San Luis.

de pacientes pediátricos.

nos evidencia que los cuidadores del servicio de pediatría se encontraban con un conocimiento moderado al control del riesgo de infección. Al finalizar cada sesión educativa se realizó la evaluación del NOC final, en el cual se encontró un promedio general de las sesiones con un valor de 4.4, lo cual evidencia una adquisición de conocimiento de importancia, situando a los cuidadores con un conocimiento sustancial según la escala de puntaje del NOC. Éste resultado evidencia la efectividad del uso de la terapia de juego como una estrategia educativa para el fomento del






Logros (resultados)


Seguimiento


conocimiento en lo que respecta al control de infecciones. Así mismo al realizar la evaluación del nivel de incertidumbre teniendo como valor de referencia puntajes cercanos a 1 evidencian un alto nivel de incertidumbre y los valores cercanos a 5 evidencian un bajo nivel de incertidumbre. En los cuidadores de pacientes pediátricos del servicio se encontró que al realizar la evaluación se halló un puntaje de 3.6, sin embargo luego de las sesiones educativas se evaluó nuevamente el instrumento de incertidumbre el cual arrojo un valor de 4.7, evidenciando una disminución de la






Logros (resultados)


Seguimiento


incertidumbre por parte de los cuidadores

“LA ADOLESCENCIA, UN CAMBIO DE VIDA: ABORDAJE DESDE EL MODELO DE PROMOCIÓN DE LA SALUD”

X

I Semestre

2018

Quinto semestre. Cuidado del niño y del adolescente.

Fortalecer el afrontamiento eficaz, ante situaciones de la vida cotidiana, en los estudiantes que cursan quinto primaria, en la Institución Educativa Las Américas de Bucaramanga, desde el abordaje del modelo de promoción de la salud de Nola Pender.

Institución Educativa Las Américas.

132 estudiantes de quinto grado.

Se logró que los estudiantes del grado quinto de la I.E las Américas, mejoraron sus relaciones, sociales y como grupo, mejoraron su capacidad de expresar y controlar emociones, del mismo modo, mejoraron también su autoestima y su salud física. Las habilidades aprendidas les permiten llegar a dar una solución asertiva a las situaciones que estos puedan presentar ya sea en su casa, en colegio con los compañeros de clase o con sus docentes.


INTERVENCIÓN EDUCATIVA DE ENFERMERÍA PARA EL

X

I Semestre

2018

Séptimo nivel. Cuidado del adulto II.

Fomentar los conocimientos acerca de la dieta prescrita en

Servicio de Urgencias de la E.S.E.

Usuarios del servicio de urgencias que tuvieran como

Se brindó educación por medio del uso de material didáctico (pictogramas) el cual fue construido por

Se recomienda dar continuidad al proyecto, debido al






Logros (resultados)


Seguimiento


FOMENTO DEL AUTOCUIDADO: DIETA PRESCRITA EN EL MANEJO DE LA HIPERTENSIÓN ARTERIAL.

personas que padecen hipertensión arterial.

Hospital Universitario de Santander.

antecedente personal hipertensión arterial; 20 Personas intervenida.

estudiantes de séptimo nivel de enfermería de la Universidad Industrial de Santander con asesoría de su docente. Se evidenció el aumento de los conocimientos con relación a la implementación de la dieta prescrita para el manejo de la hipertensión arterial, teniendo en cuenta los temas de: Beneficios de la dieta, alimentos recomendados y no recomendados y porciones recomendadas.

escaso material de educación en éste servicio, se puede implementar mediante el acompañamiento, permiso y supervisión del comité de educación de la E.S.E. HUS, junto con el apoyo del personal de enfermería del servicio dicha educación.

FORTALECIMIENTO DE LA INTERACCIÓN

X

I Semestre 2018


Fortalecer la interacción social entre adultos mayores institucionalizados en la Fundación

Fundación Albeiro Vargas y Ángeles Custodios

Adultos mayores de FAVAC

• Se demostró que a través de actividades sociales(recreativas, artísticas y expresión oral-reminiscencia) se logró fortalecer la interacción







Logros (resultados)


Seguimiento


SOCIAL EN ADULTOS MAYORES INSTITUCIONALIZADOS: UNA INTERVENCIÓN DESDE ENFERMERÍA

Albeiro Vargas y Ángeles Custodios por medio de una intervención de enfermería.

social de adultos mayores que no participaban anteriormente en las actividades (UCLA < 25 puntos). • Durante el desarrollo de las actividades para los adultos mayores, se evidenció que la cercanía con los estudiantes de enfermería (PI) generó mayor participación en comparación con los estudiantes de rotación. • La participación de los Adultos Mayores institucionalizados en actividades de ocio está condicionada con la percepción del beneficio que traen estas. • La intervención POTENCIACIÓN DE LA SOCIALIZACIÓN puede ser efectiva y costo-






Logros (resultados)


Seguimiento


eficiente en el mantenimiento del bienestar social en el adulto mayor.

INTERVENCIÓN DE ENFERMERÍA PARA FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES DE OCIO EN EL ADULTO HOSPITALIZADO

X

I Semestre 2018


Implementar actividades de ocio en los adultos hospitalizados en el servicio de medicina interna de la E.S.E HUS que permitan la participación y el esparcimiento.

Servicio de Medicina Interna 6 y 7 piso E.S.E. Hospital Universitario de Santander

Beneficiarios: 42 La población objeto: personas hospitalizadas con patologías de Medicina Interna

1. Participación en actividades de ocio por parte de las personas hospitalizadas y sus familiares y/o cuidadores.

2. Favorecer la relajación a través de las actividades de ocio.

3. Mejoramiento del estado de ánimo de la persona intervenida.

4. Disminución de la ansiedad y dolor de la persona intervenida.

5. Algunas personas hospitalizadas pudieron ser intervenidas más de dos veces, por lo tanto, se realizaron 55 intervenciones.







Logros (resultados)


Seguimiento


DESARROLLO DE LA ARTETERAPIA EN EL MANEJO DE LA CONFUSIÓN CRÓNICA EN PACIENTES CON DIAGNOSTICO DE ESQUIZOFRENIA.

X

I Semestre 2018


Potenciar habilidades sociales cognitivas mediante el desarrollo de talleres de arteterapia en el paciente con diagnóstico de esquizofrenia a la luz de la teoría psicodinámica de Hildergart Peplau.

E.S.E. Hospital psiquiátrico san camilo.

5 pacientes hospitalizados en el servicio de inimputables.

Se obtuvo un puntaje Inicial en el NOC de 2,98 y un puntaje final de 3,79. Con lo que se observa 0,81 de diferencia, lo que es una diferencia significativa.


CONOCIENDO EL MINDFULNESS: INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA CUIDADORES PRINCIPALES

X I Semestre 2018.


Educar a los cuidadores principales de las personas hospitalizadas del servicio de neurocirugía de la E.S.E Hospital Universitario de Santander (HUS), respecto al “mindfulness”, como técnica

Facultad de salud- UIS.

En total se realizó intervención educativa a 5 cuidadores principales.

Aumentó el conocimiento sobre las técnicas para controlar el estrés: Mindfulness, evidenciado por un puntaje NOC INICIAL de 1.5 Ningún conocimiento a un puntaje NOC FINAL de 3.4 Conocimiento moderado.

Se recomienda la continuidad del proyecto integrador por parte de los estudiantes, específicamente en el abordaje a los cuidadores principales como segundos pacientes.






Logros (resultados)


Seguimiento


eficaz/efectiva para la prevención del cansancio del rol del cuidador.

ROL EDUCATIVO DE LA ENFERMERA PARA FOMENTAR LA PROMOCIÓN DE LA SALUD Y UNA VIDA SEXUAL Y REPRODUCTIVA.

X IX Nivel Enfermeria y sociedad I

General: Desarrollar competencias para el crecimiento como profesional que propicien el cuidado de enfermería en la población de estudiantes de la Universidad Industrial de Santander, mediante la realización de actividades educativas en el ámbito de salud sexual y reproductiva, logrando el fortalecimiento de la autonomía mediante

Bienestar Universitario. Universidad Industrial de Santander

Se beneficia a la comunidad universitaria a quien se le brinda la educación además se beneficia la estudiante de último año para reforzar y afianzar sus conocimientos.

Se realizaron 7 campañas para la demanda inducida en el campus central y facultad de salud, durante la semana de la mujer y del hombre; meta cumplida en un 100%.

Se realizó material educativo para la realización de las campañas de demanda inducida. (semana del hombre y de la mujer); meta cumplida en un 100%.

Se realizó 15 lecturas de protocolos, guías e instructivos relacionados con la atención de







Logros (resultados)


Seguimiento


la experiencia práctica. Específicos: ● Identificar las

necesidades del servicio de Bienestar Universitario a través de la aplicación del formato de valoración de enfermería para la población estudiantil y valoración del personal, apoyados con la matriz DOFA y método HANLON.

● Identificar los diagnósticos prevalentes en programas de

enfermería, meta cumplida en un 100%.

Se asesoró a 255 estudiantes en consultas de control de fecundidad, meta cumplida en un 110.8%.

Se dio educación a 92 estudiantes en la semana de casino contra el SIDA; meta cumplida en un 92 %.

Se realizó toma de citología a 171 estudiantes; meta cumplida en un 114%.

Se realizó 88 procedimientos de enfermería; meta cumplida en un 176%. Adicionalmente se realizaron 21 triages.

Se realizaron 10 revisiones de tema






Logros (resultados)


Seguimiento


salud, promoción, prevención, salud sexual y reproductiva y planificar intervenciones y posibles resultados, fortaleciendo la calidad del servicio y cuidado enfermero.

● Realizar las actividades contempladas en los programas educativo-preventivos como: prevención del CA de cérvix, mama y testículo;

durante la práctica; meta cumplida en un 100%.

Se realizó guía de simulación de: “Cuidados del catéter venoso central”; meta cumplida en un 100%.






Logros (resultados)


Seguimiento


prevención y atención de las ITS; Control de la fecundidad y educación para la sexualidad responsable, por medio de atención individual y colectiva.

● Fortalecer conocimientos y habilidades a través de revisiones de tema logrando un crecimiento para cuidado de calidad.

● Realizar guía de simulación de cuidados del catéter venoso central.






Logros (resultados)


Seguimiento


● Actualizar guía de atención en salud, de acuerdo a la política de atención integral en salud (PAIS).

EXPERIENCIA PRÁCTICA EN EL CENTRO DE SALUD KENNEDY: UN APRENDIZAJE DEL ROL DE ENFERMERÍA EN LA GESTIÓN

x Brindar cuidado integral a los usuarios y comunidad del centro de salud Kennedy, mediante intervenciones de promoción de la salud y prevención de la enfermedad, fundamentadas con evidencia científica, proceso de enfermería y conocimientos teóricoprácticos.

Centro de salud Kennedy

Comunidad que asiste a los programas del centro de salud Kennedy

Se atendieron 600 usuarios en los programas de planificación familiar, detección de cáncer de cuello uterino, detección de cáncer de mama, crecimiento y desarrollo, detección temprana de alteraciones en la gestación y control de riesgo cardiovascular Se apoyó en administración de 63 biológicos, se brindó educación a 25 padres de familia y usuarios del programa ampliado de







Logros (resultados)


Seguimiento


inmunización (PAI), se constituyeron y envasaron 30 biológicos. Se realizaron 4 valoraciones a los usuarios de Tuberculosis Se administraron 80 medicamentos a los usuarios del programa de tuberculosis. Se realizó 1 curso de preparación para la maternidad y paternidad (6 sesiones) a aproximadamente 40 mujeres gestantes de los centros de salud Kennedy e IPC. Se realizaron 6 sesiones educativas grupales acerca de hábitos de vida saludable, prevención consumo sustancias psicoactivas, habilidades para la vida, prevención abuso sexual a






Logros (resultados)


Seguimiento


estudiantes y padres de familia del Colegio Rafael García Herreros. Se realizaron 34 sesiones educativas grupales a los usuarios del centro de salud acerca de hábitos vida saludable, pausas activas, VIH, enfermedades transmitidas por vectores, citología, examen de mama. Se brindó educación individual a todos los usuarios que asistieron a los diversos programas de detección temprana y protección específica ofrecidos en la institución. Se realizaron actividades de gestión .






Logros (resultados)


Seguimiento


ATENCIÓN PRIMARIA EN SALUD: FORTALECIENDO EL ROL DE ENFERMERÍA COMUNITARIA

X I Semestre 2018

Práctica integradora de IX nivel en el Núcleo enfermería y Sociedad I – Primer semestre académico de 2018

Objetivo general Fortalecer el desarrollo de los programas y servicios ofrecidos por el centro de salud Morrorico a la población del área de influencia, mediante el cuidado y gestión de Enfermería en el marco de la práctica formativa de IX nivel de la UIS

Centro de Salud Morrorrico ESE ISABU*

Usuarios del Centro de Salud Morrorrico ESE ISABU - Personal del Centro de Salud Morrorrico ESE ISABU (1 Enfermera, 1 Auxiliar enfermería, 2 Médicos, 1 Facturadora, 1 Aseadora)

Revisión de temáticas que enriquecieron el conocimiento de la estudiante y la enfermera del centro de salud Morrorico. Rol de Enfermería en la prevención y control del RCV. Atención de enfermería en el CPN. Criterios de Elegibilidad de la OMS para planificación familiar AIEPI (Capítulo Consejería al cuidador). Modelo de atención en salud MIAS. RIA en promoción de la salud - Aumento de conocimiento de la estudiante en torno a salud pública, sus campos de acción, estrategias para mejorar la salud de la comunidad.







Logros (resultados)


Seguimiento


-Captación de 30 mujeres al programa de planificación familiar y atención a 99 mujeres que se encontraban en este programa -Fortalecimiento del conocimiento relacionado con la detección precoz de alteraciones de crecimiento y desarrollo en niños menores de 10 años mediante 126 consultas. Fueron remitidos 56 niños con alteraciones a AIEPI y 5 a Salud Oral. Fortalecimiento de la interpretación de resultados de citologías mediante la lectura de 7 Fortalecimiento del programa ampliado de inmunizaciones por medio de la administración de 133 biológicos.






Logros (resultados)


Seguimiento


Empoderar a la mujer en el cuidado de su propia salud mediante la estimulación de la realización de la citología y la realización del autoexamen de mama, esto se hizo mediante la realización de la toma de 26 citologías y actividades educativas sobre autoexamen de seno. Contribuir a la detección temprana de gestaciones mediante la realización de pruebas de embarazo gratuitas donde se captaron 6 gestantes de las 4 fueron ingresos tempranos. Además de contribuir al buen curso de la gestación de 6 usuarias que pasan por control de bajo riesgo. Motivar a los usuarios a empoderarse de su salud






Logros (resultados)


Seguimiento


mediante sesiones educativas grupales e individuales. Fortalecimiento de los programas de RCV y TBC mediante sesiones educativas y socialización de protocolos. Se logró apoyar la gestión y coordinación para la realización de una jornada de vacunación y una jornada de salud, mediante la organización, consecución y gestión de la documentación necesaria (Formatos de historias clínicas manuales, formatos de asistencia a actividades educativas, formatos de afinamiento de tensión arterial, formatos de consentimientos informados y fichas de notificación), implementos






Logros (resultados)


Seguimiento


a usar (Herramientas para valoración, tensiómetros, fonendoscopios, tallímetros, básculas, metros, entre otros) y recurso humano (Estudiantes de quinto y séptimo nivel de Enfermería de la Universidad industrial de Santander) necesario para la prestación de un servicio humano y de calidad. Fortalecimiento de los programas por medio de la realización de 257 demandas inducidas a los diferentes programas preventivos. Suministro de dos rotafolios para actividades educativas del centro de salud. Rotafolio 1: Guía para la atención y la consejería






Logros (resultados)


Seguimiento


de la niñez en la familia, en el marco de la estrategia AIEPI Rotafolio 2: Sintomáticos respiratorios cuyo contenido es: ¿Quién es sintomático respiratorio? ¿Qué es la tuberculosis? ¿Modo de transmisión? ¿Signos y síntomas? ¿Qué hacer si soy sintomático respiratorio? ¿Cómo se diagnostica? ¿Cómo prevenirla? Organización de carpetas para los consultorios médicos con contenido: Curvas de crecimiento y desarrollo, Interpretación de los indicadores de las tablas, tabla de IMC para la edad gestacional, formatos de: control nutricional AIEPI, seguimiento a inasistentes.






Logros (resultados)


Seguimiento


Realización de un formato de Excel de registro de actividades diarias, que lleva conteo automático de las consultas realizadas de P y P y cálculo automático de consultas de cada programa. Formato de administración de primera dosis de AIEPI, formato de sala de rehidratación oral, formato de entrega de carné de crecimiento y desarrollo y de control prenatal. Además de publicidad relacionada con la estrategia “Se acabó la espera” y los programas existentes en el centro de salud Morrorico.

PRÁCTICA FORMATIVA : SUBGERENCIA DE SERVICIOS DE

X I Semestre 2018

Práctica integradora de IX nivel en el

Fortalecer las capacidades cognitivas, asistenciales y

Comité De Calidad Del Cuidado De Enfermería

Comité De Calidad Del Cuidado De Enfermería

Se logró el fortalecimiento de las capacidades asistenciales y







Logros (resultados)


Seguimiento


ENFERMERÍA: COMITÉ DE CALIDAD DEL CUIDADO DE ENFERMERÍA DE LA ESE-HUS

Núcleo enfermería y Sociedad I – Primer semestre académico de 2018

actitudinales de la estudiante de enfermería y sociedad en el proceso de gestión de la calidad de la atención en salud en el desarrollo de la practica en el comité de calidad del cuidado de enfermería en el semestre académico 2018-1. Favorecer la adquisición de conocimientos de la estudiante de enfermería y sociedad I y del personal de enfermería del comité de calidad del cuidado de enfermería a través

actitudinales de la estudiante de enfermería y sociedad UIS 2018-I en el proceso de gestión de la calidad en la atención en salud.

Se realizó 2 actividades de arteterapia al 100% del personal del comité de calidad del cuidado de enfermería. Logrando el cumplimiento del 66.6 % la meta planteada, dado a la carga laboral del personal no fue posible realizar la última sesión.

Se realizó 2 sesiones educativas al personal del comité de la calidad del cuidado de enfermería que






Logros (resultados)


Seguimiento


de evidencia científica Fomentar el liderazgo de la estudiante de enfermería y sociedad I por medio del conocimiento de los protocolos institucionales Apoyar la triada de calidad de enfermería en las actividades programas, auditoria de protocolos, seguimiento a eventos adversos y a estrategia de UPP y elaboración de informes. Promover la adopción de prácticas o técnicas de relajación en el

corresponde al 200% de la meta propuesta.

Se realizó la lectura de 36 protocolos de enfermería que corresponde al cumplimiento del 100% de la meta planteada

Se realizó lectura crítica a un artículo científico pertinente para la práctica (Trabajo escrito)

Se elaboró el protocolo “Control de visitas” para personas hospitalizadas en la ESE HUS

Se realizó el 100% de las auditorias de protocolos de enfermería programados para los meses de febrero a






Logros (resultados)


Seguimiento


personal de enfermería que labora en el comité de calidad del cuidado de enfermería Elaborar el protocolo de enfermería “control de visitas” a personas hospitalizadas en la ESE HUS

mayo según el programa del comité de calidad de enfermería

Se cumplió con el 100% de los informes mensuales de las auditorias de los protocolos de enfermería asignados por el comité de calidad de enfermería durante los meses de febrero a Abril.

Se cumplió con la realización del informe de buenas prácticas HUS 2018- I

Se cumplió con 100% de las actividades de seguimiento y análisis de incidentes y eventos adversos desde el mes de febrero a mayo. Se






Logros (resultados)


Seguimiento


gestionaron en total 525 incidentes y eventos adversos

Se asistió a 3 protocolos de Londres en la ESE HUS, dando un cumplimiento de 300% a la meta planteada.

Se realizó 20 seguimientos a estrategia de UPP en los servicios de Sala A y monitores de la ESE HUS, lo que corresponde al cumplimiento del 100% de la meta planteada.

Se asistió a 3 Rondas de seguridad Programadas por la Subgerencia de servicios de Enfermería de la ESE






Logros (resultados)


Seguimiento


HUS a los servicios de: Especialidades Quirúrgicas, Medicina Interna 6 Piso y UCI Adultos.

Se asistió a 4 sesiones breves en los servicios de Urgencias Sala A, Cirugía General, Medicina interna 7 piso Mujeres – Hombres

Se asistió a 1 Unidad de Gestión Programada por la Subgerencia de servicios de enfermería de la ESE HUS

Se llevó a cabo 1 jornada educativa al personal que labora en la ESE HUS acerca de la importancia de la higiene de manos.






Logros (resultados)


Seguimiento


FORTALECIENDO LA AUTONOMÍA PROFESIONAL EN LA CLÍNICA GIRÓN E.S.E

X I Semestre 2018


Fomentar la promoción de la salud y la prevención de la enfermedad en los usuarios que asisten a la E.S.E Clínica Girón y Centro de salud Alameda, por medio de intervenciones asistenciales y de gestión durante la práctica formativa de IX nivel

Consulta externa E.S.E Clínica Girón

Comunidad que asiste a los programas de la E.S.E clínica Girón

Se realizaron 5 rotafolios sobre temas de salud tales como: prevención del cáncer de cérvix por medio de la citología, autoexamen de mama y testículo, prevención de enfermedades transmitidas por el Aedes aegypti, criterios de elegibilidad para métodos anticonceptivos y eventos supuestamente atribuidos a la vacunación en inmunización.

Se realizaron 10 sesiones educativas grupales a los usuarios que asistieron a la E.S.E clínica Girón sobre los temas desarrollados en los rotafolios elaborados por la estudiante.

Se atendieron aproximadamente 400







Logros (resultados)


Seguimiento


usuarios en los programas de planificación familiar, detección de cáncer de cuello uterino, detección de cáncer de mama, crecimiento y desarrollo, detección temprana de alteraciones en la gestación y control de riesgo cardiovascular

Se administraron 154 vacunas a adultos y niños que asistieron al programa ampliado de inmunización (PAI).

Se realizó 1 curso de preparación para la maternidad y paternidad a aproximadamente 30 mujeres gestantes del barrio Nuevo Girón, mediante 4 sesiones semanales realizadas los días martes.






Logros (resultados)


Seguimiento


Se brindó educación en prevención de cáncer de cérvix y cáncer de mama a 90 usuarias que asistieron al programa de toma de citología.

Se brindó educación individual a todos los usuarios que asistieron a los diversos programas de promoción y prevención ofrecidos en la institución.

Se realizaron actividades de gestión como actualización de bases de datos, realización de informes entre otras.

La estudiante asistió a diversas capacitaciones ofrecidas en la institución sobre riesgo cardiovascular y citología.

La estudiante realizó y aprobó un curso ofrecido por la OPS sobre riesgo






Logros (resultados)


Seguimiento


cardiovascular en equipos de atención primaria. La estudiante participó en una jornada de vacunación.

PROCESO FORMATIVO DE ENFERMERÍA EN LA UNIDAD DE CUIDADO INTENSIVO PEDÍATRICA-CARDIOVASCULAR

X I Semestre 2018


Presentar los resultados de la practica formativa teórico práctica “PROCESO FORMATIVO DE ENFERMERÍA EN LA UNIDAD DE CUIDADO INTENSIVO PEDÍATRICA-CARDIOVASCULAR” realizada por la estudiante de enfermería de la Universidad Industrial de Santander de último año.

Fundación Cardiovascular de Colombia Unidad de Cuidado Intensivo Pediátrico Cardiovascular

Estudiante IX Nivel de Enfermería UIS. Servicio UCIP-CV

Se apoyó en las funciones administrativas en un 32% de la práctica; se realiza actividades como actualización de bases de datos, organización y archivo de documentos, asignación de turnos al personal de enfermería, para facilitar esta tarea, se gestiona la realización de un software, el cual se instala en el computador de la coordinadora, el cual queda como oferta de valor de la práctica. Se realizó la auditoria de las 7 estrategias internacionales en la seguridad del paciente, donde se auditó el







Logros (resultados)


Seguimiento


personal y las condiciones del servicio (nevera, stock de alto riesgo y sus medicamentos, stock de cada usuario, medicamentos, adecuada rotulación de estos mismo, comunicación entre los miembros y la identificación correcta de los usuarios entre otros. Se realizó un material de evaluación antes y después de cada intervención educativa con el NOC Conocimiento: procedimientos terapéuticos, para poder medir el impacto de la intervención educativa individual. Se fortaleció el conocimiento en los instructivos de la prevención de infecciones del tracto urinario por






Logros (resultados)


Seguimiento


cateterismo vesical y terapia anticoagulante Se ha realizado la propuesta de la sesión dinámica, ha sido aprobada por la coordinadora del servicio, se ejecutó la semana del 30 de abril al 4 de mayo en las horas de la tarde. La estudiante ha apoyado en el cuidado de los usuarios hasta el momento en 42 días de prácticas asistenciales, de esta forma la meta se ha cumplido en el 100%. Se participó en 17 revistas médicas en los días propuestos para la realización de actividades asistenciales. Se participó en 35 recibo de turno (usuarios) en los días propuestos para la






Logros (resultados)


Seguimiento


realización de actividades asistenciales. Se ha dado educación a 52 padres de familia, lo cual se lleva cumplido el 72% de la meta. La estudiante ha asistido a 5 jornadas de educación. La estudiante asistió a “prevención de infecciones urinarias asociados a catéter vesical, a educación de prevención de infecciones y pharmaday y otras más. La estudiante ha asistido a 2 comité primario, por lo cual se ha cumplido el 100% de la meta. El docente asesor ha realizado seis seminarios los cuales llevaron como tema: embriología cardíaca, análisis secuencial de las cardiopatías congénitas,






Logros (resultados)


Seguimiento


Síndrome de corazón izquierdo hipoplasico, transposición de grandes arterias, tetralogía de falot y Complicaciones posoperatorias de las cardiopatías congénitas.

“CUIDADO DE ENFERMERÍA: SALUD INTEGRAL A LA COMUNIDAD”

X I Semestre 2018


Brindar apoyo en el cuidado de enfermería que reciben las personas que asisten a los diversos servicios y programas de promoción de la salud, protección específica y detección temprana del centro de salud Comuneros de la ESE ISABU

Centro de salud Comuneros

Usuarios y comunidad cercana al centro de salud Comuneros.

-Se logro apoyar en 6 sesiones educativas en el curso de maternidad de la zona 2 de la ESE ISABU.

-Se logro apoyar en 6 sesiones educativas en el curso de maternidad en conjunto del centro de salud Comuneros y la UIMIST.

-Se atendieron a 612 usuarios dentro de los programas de planificación familiar, detección temprana de cáncer de cérvix,







Logros (resultados)


Seguimiento


detección temprana de cáncer de seno, riesgo cardiovascular, tuberculosis, crecimiento y desarrollo, controles prenatales.

-Se apoyo en la administración de 167 biológicos.

-Se logro realizar 6 sesiones educativas con una gestante dentro del programa gestación segura magia del amor.

-Se logro realizar 25 sesiones educativas en el colegio Comuneros sobre habilidades para la vida, se educó a 50 usuarios del centro de salud sobre hábitos de vida saludable,1 sesión educativa a madres fami sobre alimentación, 2 sesiones sobre hábitos






Logros (resultados)


Seguimiento


de vida saludable para el programa de riesgo cardiovascular.

-Se logro realizar 27 consultas de servicios amigables a jóvenes y adolescentes.

-se logró entregar 20 anticonceptivos a usuarios del programa de planificación familiar.

-Se remitieron a todos los usuarios con alteraciones en su estado de salud de los programas de crecimiento y desarrollo, ca cérvix.

-Se logro realizar 212 demandas inducidas sobre los servicios que brinda el centro de salud.

-Se logro la realización del informe mensual del






Logros (resultados)


Seguimiento


programa de PAI, además se logró la socialización de 2 protocolos institucionales, y se notificó un caso al SIVIGILA, y la actualización de la base de datos de las gestantes del centro de salud.

-Se logro el apoyo de 1 actividad a la Red de Apoyo intersectorial Comuneros 2.020 por un bienestar integral familiar.

-Se logro la creación de 4 materiales educativos.

-Se logro la entrega de 36 medicamentos de tuberculosis.

-Se logro realizar 5 curaciones a usuarios.






Logros (resultados)


Seguimiento


-se logró 15 tomas de tensión arterial y un retiro de puntos.

AVANCES DEL INFORME FINAL DEL CUIDADO DE ENFERMERÍA: UN CUIDADO INTEGRAL BASADO EN LA SEGURIDAD DEL PACIENTE.

X I Semestre 2018


Objetivo general. Desarrollar competencias asistenciales, administrativas, educativas y actitudinales que permitan la gestión de un cuidado de enfermería integral a los usuarios del servicio de medicina interna mujeres de la E.S.E HUS.

Medicina Interna mujeres.

Usuarios del servicio de medicina interna mujeres.

Personal de enfermería del servicio de medicina interna mujeres.

La E.S.E HUS

Estudiante de enfermería y sociedad I.

Se dio cumplimiento a las 4 metas educativas planteadas, referentes a “Realización de pausas activas”, “Seguridad en la administración de medicamentos” “socialización del protocolo de plan de cuidados” y “Monitorización de líquidos” Las metas asistenciales fueron cumplidas casi todas en su totalidad en un 100%, con excepción de toma de cultivos de CVC, por lo tanto, se asistió a un taller de toma de cultivos ofrecido por el comité de educación de enfermería.







Logros (resultados)


Seguimiento


Se realizo la actualización del protocolo de “Sondaje vesical” y se hizo entrega del producto al comité de protocolos de enfermería. Con el comité de educación se realizó le evaluación, socialización y medición de adherencia al protocolo “monitorización de líquidos.”

PRÁCTICA FORMATIVA : SERVICIO MÉDICO – LACTANTES DEL ÁREA DE PEDIATRÍA EN LA ESE HOSPITAL UNIVERSITARIO DE SANTANDER

X I Semestre 2018


Práctica Formativa : Servicio médico – lactantes del área de pediatría en la ESE Hospital Universitario de Santander

Servicio Médico – lactantes Hospital Universitario de Santander

Usuarios de la E.S.E HUS. Personal de enfermería y auxiliares de enfermería del servicio de médico – lactantes. Estudiante de enfermería y sociedad I del servicio.

Se logró afianzar las competencias y habilidades de la estudiante de enfermería y sociedad I en los ámbitos de gestión, educación, asistenciales y académicas durante la práctica en el servicio de médico – lactantes.

Se logró fortalecer los conocimientos teóricos –







Logros (resultados)


Seguimiento


prácticos y habilidades por parte de la estudiante de enfermería y sociedad I en el servicio de médico – lactantes.

Se logró fortalecer habilidades y destrezas en procedimientos de gestión.

Se elaboró el protocolo de movilización del a persona hospitalizada.

Se logró apoyar en el cumplimiento de metas de la subgerencia de enfermería desde la elaboración del protocolo y las capacitaciones brindadas al personal del servicio.

Se realizaron 7 revisiones de tema durante el semestre






Logros (resultados)


Seguimiento


cumpliendo en un 100% la meta planteada.

Se realizó lectura de 12 protocolos aplicables al servicio de médico – lactantes.

Se realizó la socialización del tema de liderazgo en enfermería con un cumplimiento del 128% de la meta planteada (asistencia de 9 personas).

Se cumplió en un 118% la meta de educación propuesta con los padres y usuarios del servicio educando a 47 padres y usuarios.

Se cumplió la meta de fortalecer las competencias en administración de medicamentos en el






Logros (resultados)


Seguimiento


servicio realizando 6 días de administración de medicamentos.

Se cumplió la meta de socialización y medición del protocolo de monitorización de líquidos, educando a 22 personas del servicio de pediatría y realizando 5 mediciones iniciales y 5 mediciones finales.

Se dio cumplimiento a la meta de socialización del tema de manejo de inotrópicos en el usuario pediátrico en un 71% debido a disponibilidad del personal del servicio.

Se cumplió la meta de realización de pausas activas y manejo del estrés en un 100%, realizando 3 pausas activas con 20 personas.






Logros (resultados)


Seguimiento


Se realizó apoyo en la coordinación del desarrollo de los diplomados de cuidados del recién nacido brindado por la escuela de enfermería al personal de enfermería y auxiliar de enfermería de la ESE HUS.

Se llevó a cabo 1 jornada educativa al personal que labora en la ESE HUS acerca de la importancia de la higiene de manos con el acompañamiento de la “fundación corazón en parches”.

A petición de la coordinadora se dejó realizado cuadro de medicamentos antineoplásicos en el servicio de pediatría el






Logros (resultados)


Seguimiento


cual deberá continuar en actualización por parte del personal y de los siguientes estudiantes de enfermería y sociedad.

A petición de la coordinadora se realizaron dos rondas de seguridad por semana (martes y jueves) empezando el día 1 de mayo y terminando el día 22 de mayo (7 rondas en total) y realización de informe para entrega a coordinación de pediatría.

A petición de la coordinadora se llevó a cabo con éxito la socialización del tema del “Foro de eutanasia en niños y adolescentes” con el personal de






Logros (resultados)


Seguimiento


enfermería del servicio de pediatría.

FORTALECIMIENTO DE CONOCIMIENTO EN SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL Y HABILIDADES PARA LA VIDA COMO ESTRATEGIA EDUCATIVA PARA PREVENIR RIESGOS PSICOSOCIALES Y AMBIENTALES”

X I Semestre 2018


Contribuir a la implementación de la política de sostenibilidad ambiental del INSTITUTO PROINAPSA- UIS. Diseñar estrategias para el fortalecimiento de las habilidades psicosociales para la vida en el equipo de trabajo del INSTITUTO PROINAPSA

Instituto PROINAPSA UIS

Trabajadores del Instituto PROINAPSA – UIS.

Se creó un documento el cual contiene objetivos, metodología y fechas establecidas para implementar la iniciativa interna denominada “Estrategia educativa para el fortalecimiento de las Habilidades Psicosociales para la Vida, con la participación del talento humano del Instituto Proinapsa – UIS”

Se realizaron 4 sesiones educativas relacionadas con las generalidades de las habilidades para la vida, autoconocimiento, empatía y comunicación asertiva.







Logros (resultados)


Seguimiento


Se realizaron 4 actividades individuales en las cuales se reforzaba lo compartido en cada sesión educativa.

Se creó un material para las personas que no podían asistir a las sesiones educativas.

Se elaboraron materiales impresos donde se brindaba información acerca de la actividad del mes en la cartelera ubicada en la entrada de Proinapsa.

Se realizaron 4 actividades educativas dentro de las sesiones de fortalecimiento de las habilidades para la vida relacionando las habilidades con el






Logros (resultados)


Seguimiento


cuidado del medio ambiente.

Se realizó una exposición acerca de la clasificación de residuos con el fin de implementarla dentro del Instituto.

Se etiquetaron las canecas de la basura ubicadas en la cafetería con la descripción de los tipos de residuos que corresponde a cada una de ellas, con el fin de implementar la clasificación de residuos.

- Se elaboraron fichas informativas con el fin de promover el consumo responsable del agua, luz, encendido de los computadores, las






Logros (resultados)


Seguimiento


cuales se ubicaron en las oficinas y baños del Instituto Proinapsa.

- Se brindó información por medio de carteles o imágenes relacionados con reciclaje y cuidado del medio ambiente ubicados en la cartelera del Instituto Proinapsa.

-Se llevó a cabo una actividad denominada “Reutiliza, reduce e inventa” donde se daba un nuevo uso a lo que se consideraba como “basura”.

-Por medio de ayudas audiovisuales se ha fortalecido la información acerca de la importancia del cuidado del medio ambiente.

Se realizó un aporte teórico a la política de






Logros (resultados)


Seguimiento


sostenibilidad ambiental desde el marco de la responsabilidad social empresarial.

Se realizaron revisiones de tema que sustentaron cada actividad educativa.

Se realizó lectura crítica y análisis del artículo “Fortalecimiento del desempeño ambiental empresarial, a través del programa de producción más limpia y consumo sostenible del área metropolitana del valle de Aburra”

Se expuso al grupo de participantes sobre la patología Neurocisticercosis, como una de las






Logros (resultados)


Seguimiento


enfermedades trasmitidas por alimentos contaminados.

Se apoyó en la actividad de lavado de manos realizada por la estudiante de nutrición mediante la exposición de manejo de residuos.

Se redecoro la cartelera de enfermería con el fin de hacerlo más agradable a la vista y así utilizarla para brindar información acerca de las temáticas manejadas a lo largo del semestre sobre habilidades para la vida y sostenibilidad ambiental.

Se realizaron revisiones y entrega del informe de revisión periódica a la líder de talento humano






Logros (resultados)


Seguimiento


de la institución para los trámites correspondientes

ATENCIÒN DE ENFERMERIA EN EL CUIDADO DEL RECIÈN NACIDO Y SUS CUIDADORES

X I Semestre 2018


Profundizar desde la evidencia científica el cuidado del recién nacido.

UNIDAD NEONATAL DE LA E.S.E HOSPITAL UNIVERSITARIO DE SANTANDER

Estudiante de enfermería y sociedad I auxiliares y enfermeras de la unidad neonatal .

Se revisaron 24 protocolos de 38 propuestos (66%)

Se realizaron 6 revisiones de tema (100%)

En el grupo primario de marzo se educaron 11 auxiliares y 4 enfermeras sobre neurobiologia de la lactancia materna.

Se educaron 11 auxiliares y 4 enfermeras en la administración segura del citrato de cafeína

Las 7 enfermeras de la unidad culminaron con éxito el curso.

(100%)







Logros (resultados)


Seguimiento


Auxiliares de enfermeria en curso.

Se logró educar a 80 cuidadores de la unidad en lactancia materna y cuidados del recién nacido y en derechos y deberes de los usuarios.

Se realizó el plan de cuidados de 12 (100%) usuarios de la sala 420 y 416.

Fuente: KARDEX y números de historia clínica

Se realizó la actualización del plan de cuidados de 35 (100%) usuarios de la sala 420 y 416.

Fuente: KARDEX y números de historia clínica.






Logros (resultados)


Seguimiento


Se realizó la elaboración de 20 (57 %) tarjetas de medicamentos porque la mayoría ya están hechas o los cambios lo hacen en horario diferente

Se realizó la acogida de 7 usuarios (100%) tanto en la sala 410 como 416.

Fuente: firma de acogida

Se participó en el egreso de 5 usuarios (100%).

Fuente: firma de hoja de egreso.

Recibo y entrega de turno- CUMPLIDA.

Se cumplió en un 100% las metas propuestas a en lo que respecta al






Logros (resultados)


Seguimiento


área procedimental de cuidado directo del recién nacido.

CUIDADO DE ENFERMERÍA UNA EXPERIENCIA NUEVA EN EL SERVICIO DE SALA DE PARTOS

X I Semestre 2018


Desarrollar una experiencia académico- asistencial, que permita el desarrollo profesional, mediante el apoyo a la atención de enfermería de usuarias y familiares que acuden al servicio de sala de partos de la E.S.E. HUS.

Sala de partos de la E.S.E HUS

Gestantes que asisten al servicio de sala de partos de la ESE HUS

Se compraron y adecuaron 2 kardex para cada área del servicio lo cual permite una mayor organización y mantenimiento, de los planes de cuidado.

Se apoyó en la jornada mundial del lavado de manos brindando educación al personal de salud y usuarios, acerca de la importancia de este hábito y llevando una sonrisa a los usuarios de la ESE HUS con apoyo de la fundación corazones a parches.

Se realizó 4 auditorías al personal de salud, delegadas por el comité







Logros (resultados)


Seguimiento


de protocolos, las cuales no estaban incluidas dentro de las metas planteadas al inicio de la práctica formativa.

Se brindó educación individual a 30 usuarias acerca de la importancia de la lactancia materna, cuidados del recién nacido y signos de alarma.

Se socializó dos protocolos en los cuales se evidenció falencias a la hora de la aplicación por parte del personal de salud

Se realizó la actualización de 45 carnets de lavado de manos en el servicio de sala de partos de la ESE HUS.






Logros (resultados)


Seguimiento


Se realizó la socialización del protocolo código rojo en un grupo primario.

Se dejó un dispositivo electrónico en el cual el personal de salud va a disfrutar de la música como técnica eficaz para el manejo del estrés. Se brindó apoyo emocional y acompañamiento a las usuarias del servicio de sala de partos, actividad que poco se realiza en el servicio por parte del personal de enfermería. Se favoreció el alojamiento conjunto del binomio madre e hijo en la primera hora de nacimiento

PRÁCTICA FORMATIVA DEL CUIDADO DE

X I Semestre 2018

Práctica integradora de IX nivel

Fortalecer destrezas y competencias en el personal de

Cirugía Como beneficiaros se encuentran

Haciendo uso de artículos se realizaron las







Logros (resultados)


Seguimiento


ENFERMERÍA EN EL SERVICIO DE QUIROFANOS - FOSCAL

en el Núcleo enfermería y Sociedad I – Primer semestre académico de 2018

enfermería enfocadas a las estrategias del “care bundles” o “paquete de estrategias” para disminuir las infecciones del sitio operatorio (ISO). Desarrollar competencias para el crecimiento profesional que propicien el cuidado de enfermería en el servicio de Quirófanos de la FOSCAL, con el fin de construir autonomía mediante la experiencia práctica.

FOSCAL

usuarios que ingresaron a la unidad de cirugía CAL de la Foscal y recibieron atención por parte del PDA, a su vez el personal de enfermería que trabaja en el área que recibieron capacitación

diferentes revisiones de tema que justificaron las acciones tomadas para brindar cuidado a los usuarios

Se superó la meta que se tenía para preparación quirúrgica de la piel en un 171% dado la afluencia de usuarios que llegaron a las salas de cirugía FOSCAL

Se participó en los montajes de 70 cirugías que se llevaron a cabo en las salas de cirugía

Del total de cirugía en las que se participó se administró medicamentos en 70 oportunidades entre ellos anestésicos, analgésicos y antibióticos

Se logró inscribir al 87,5% del personal de enfermería al curso






Logros (resultados)


Seguimiento


virtual de liderazgo para enfermeros profesionales: Liderazgo en enfermería: Empoderamiento de los enfermeros líderes en Latinoamérica; dado que la Enfermera Nohora no se encontraba en el servicio no se pudo realizar la inscripción

Se toma una muestra de 9 usuarios para medir la aplicación de la guía de profilaxis por parte del personal asistencial de ellos el 66,6% la aplicaron de forma correcta

Se elaboró lista de chequeo para medir el cumplimiento a la estrategia de normotermia

Se tomó una muestra de usuarios para medir la aplicación del






Logros (resultados)


Seguimiento


procedimiento de normotermia y aunque cumplían con las actividades para mantener la temperatura omitieron utilizar el termómetro Se toma una muestra de usuarios para medir la aplicación de la estrategia No rasurado, de ellos solo el 30% se evidencio la aplicación correcta del rasurado

UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER FACULTAD DE … · CUADRO RESUMEN DE LOS PROYECTOS INTEGRADORES...

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