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Universidad Nacional Autónoma Universidad Nacional Autónoma de Méxicode México

Coyuntura para el aprovechamiento Coyuntura para el aprovechamiento de oportunidades de investigación y de oportunidades de investigación y desarrollo en facultades y escuelas. desarrollo en facultades y escuelas. El caso particular de las ingenierías.El caso particular de las ingenierías.

Primer congreso sobre la Primer congreso sobre la investigación en facultades y investigación en facultades y

escuelasescuelas

Ciudad Universitaria, D.F., marzo de 2005Ciudad Universitaria, D.F., marzo de 2005José Gonzalo Guerrero ZepedaJosé Gonzalo Guerrero Zepeda

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IntroducciónIntroducción

El énfasis de lo expuesto está en lo relativo a la El énfasis de lo expuesto está en lo relativo a la investigación científica y las ingenierías sin que, por ello, investigación científica y las ingenierías sin que, por ello, se dejen de contemplar conceptos de carácter mas se dejen de contemplar conceptos de carácter mas general para toda área del conocimiento.general para toda área del conocimiento.Se consideran, así elementos externos e internos a la Se consideran, así elementos externos e internos a la actividad académica y que representan tanto amenazas actividad académica y que representan tanto amenazas como oportunidades, que han de ser consideradas, como oportunidades, que han de ser consideradas, analizadas y, en su caso, plenamente aprovechadas analizadas y, en su caso, plenamente aprovechadas dada la infraestructura física y humana con que cuentan dada la infraestructura física y humana con que cuentan las universidades, en especial las de carácter público.las universidades, en especial las de carácter público.

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Recordando algunos conceptos:Recordando algunos conceptos: Ciencia:Ciencia: conjunto de conocimientos obtenidos mediante la conjunto de conocimientos obtenidos mediante la

observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales (RAEL)de los que se deducen principios y leyes generales (RAEL)Comentario: cuando se hace referencia a la ciencia “pura” (o Comentario: cuando se hace referencia a la ciencia “pura” (o básica) se asume la no persecución, en principio, de aplicaciones básica) se asume la no persecución, en principio, de aplicaciones prácticas.prácticas.

Tecnología:Tecnología: conjunto de teorías y técnicas que permiten el conjunto de teorías y técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico (RAEL)aprovechamiento práctico del conocimiento científico (RAEL)Comentario: en el terreno de la práctica, es esencialmente lo Comentario: en el terreno de la práctica, es esencialmente lo opuesto a la improvisación.opuesto a la improvisación.

Investigación:Investigación: actividades intelectuales y experimentales de modo actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático con el propósito de aumentar los conocimientos sobre sistemático con el propósito de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia (RAEL)una determinada materia (RAEL)Comentario: en grandes trazos calificable como pura (o básica) y Comentario: en grandes trazos calificable como pura (o básica) y aplicada.aplicada.

RAEL: Real Academia Española de la LenguaRAEL: Real Academia Española de la Lengua

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Supuestos básicos (¿hechos?)Supuestos básicos (¿hechos?) Los elementos cruciales para la producción de riqueza ya no Los elementos cruciales para la producción de riqueza ya no

son los recursos naturales del suelo y el subsuelo sino la son los recursos naturales del suelo y el subsuelo sino la materia grismateria gris y las y las inversionesinversiones no materialesno materiales en funciones tales en funciones tales como la investigación y el desarrollo, el adiestramiento y la como la investigación y el desarrollo, el adiestramiento y la organización.organización.

Los países industrializados se mueven rápidamente hacia Los países industrializados se mueven rápidamente hacia una economía más intensiva en una economía más intensiva en conocimientoconocimiento..

El El rápidorápido cambio tecnológico exige un nivel más fuerte, cambio tecnológico exige un nivel más fuerte, especializado y eficiente de investigación en las especializado y eficiente de investigación en las universidades.universidades.

La aplicación de la tecnología desarrollada en las La aplicación de la tecnología desarrollada en las instituciones de educación superior demanda mayores instituciones de educación superior demanda mayores esfuerzos para transferirla y comercializarla esfuerzos para transferirla y comercializarla eficazmenteeficazmente..

La tecnología se globaliza a través del comercio La tecnología se globaliza a través del comercio específicamente internacional, de las inversiones extranjeras específicamente internacional, de las inversiones extranjeras de las fusiones y adquisiciones, de la subcontratación del de las fusiones y adquisiciones, de la subcontratación del licenciamiento, de las licenciamiento, de las joint-venturesjoint-ventures, , de la cooperación de I+Dde la cooperación de I+D y de acuerdos interfirmas.y de acuerdos interfirmas.

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Resulta difícil hacer una inferencia sobre la combinación Resulta difícil hacer una inferencia sobre la combinación “ideal”“ideal” del número de científicos e ingenieros en un país. del número de científicos e ingenieros en un país.

Las universidades grandes casi siempre estatales, no son ya Las universidades grandes casi siempre estatales, no son ya monopolios en lo relativo a educación instructiva, pero son las monopolios en lo relativo a educación instructiva, pero son las mejor dotadas en el campo de la investigación, mejor dotadas en el campo de la investigación, especialmente la científica.especialmente la científica.

La sociedad requiere de especialistas (en todo sentido) para La sociedad requiere de especialistas (en todo sentido) para satisfacer las exigencias, de una economía crecientemente satisfacer las exigencias, de una economía crecientemente competitiva.competitiva.

La La mala docenciamala docencia incide, entre otras cosas, en la incide, entre otras cosas, en la investigación y por ello hay una tendencia a aislar esta última investigación y por ello hay una tendencia a aislar esta última y “protegerla” en las instituciones y programas de posgrado.y “protegerla” en las instituciones y programas de posgrado.

Existe un grado no despreciable de Existe un grado no despreciable de conservadurismoconservadurismo universitario por inercias, estructuras anquilosadas de normas universitario por inercias, estructuras anquilosadas de normas y expectativas no explícitas.y expectativas no explícitas.

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Dos tipos genéricos de investigación Dos tipos genéricos de investigación entonces:entonces:

Investigación básica o “pura”.Investigación básica o “pura”. Donde el Donde el conocimiento de la verdad, casi en abstracto, es la conocimiento de la verdad, casi en abstracto, es la esencia. Se da lugar a la “serendipitia” o descubrimiento esencia. Se da lugar a la “serendipitia” o descubrimiento fortuito que ha proporcionado numerosos ejemplos de fortuito que ha proporcionado numerosos ejemplos de utilidad. Sin embargo, esta noción no gusta a un sector utilidad. Sin embargo, esta noción no gusta a un sector industrial que en países como el nuestro poco aporta en industrial que en países como el nuestro poco aporta en términos de financiamiento. A las instituciones términos de financiamiento. A las instituciones académicas les cuesta trabajo medir la pertinencia académicas les cuesta trabajo medir la pertinencia directa de este tipo de investigación aunque se intuye directa de este tipo de investigación aunque se intuye que ha de ser realizada y asignarle recursos.que ha de ser realizada y asignarle recursos.En los países desarrollados no ocurre lo mismo y hay En los países desarrollados no ocurre lo mismo y hay una suerte de fe ciega en la investigación en lo general.una suerte de fe ciega en la investigación en lo general.

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Investigación aplicadaInvestigación aplicada.. En todo caso, lo más En todo caso, lo más susceptible de ser patrocinada, incluso por susceptible de ser patrocinada, incluso por programas gubernamentales.programas gubernamentales.

Es esta la que es más propicia abordar en el Es esta la que es más propicia abordar en el ámbito de facultades y escuelas por las ámbito de facultades y escuelas por las características del personal académico que en características del personal académico que en ella se encuentra, especialmente el personal de ella se encuentra, especialmente el personal de carrera.carrera.

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¿Se debe hacer investigación en ¿Se debe hacer investigación en escuelas y facultades?escuelas y facultades?

Esta pregunta Esta pregunta a prioria priori parece ser siempre respondida parece ser siempre respondida de modo afirmativo pero tiene tras de sí un sustento de modo afirmativo pero tiene tras de sí un sustento que parece sólido:que parece sólido:

1.1. Como en los países desarrollados, las universidades Como en los países desarrollados, las universidades -en el caso la nuestra- juegan y han de jugar un papel -en el caso la nuestra- juegan y han de jugar un papel preponderante en lo relativo a la agregación de valor, preponderante en lo relativo a la agregación de valor, hoy como nunca asociado al conocimiento que se hoy como nunca asociado al conocimiento que se asume no exclusivo de los centros directamente asume no exclusivo de los centros directamente consagrados a la investigación (más nos vale que así consagrados a la investigación (más nos vale que así sea).sea).

2.2. El numero de posgraduados en facultades y escuelas, El numero de posgraduados en facultades y escuelas, sobre todo doctorados, ha venido creciendo y en su sobre todo doctorados, ha venido creciendo y en su formación formación necesariamentenecesariamente se adquiere el hábito, se adquiere el hábito, fundado en herramientas, de investigar.fundado en herramientas, de investigar.

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3. 3. La empresa mexicana promedio no cuenta ni La empresa mexicana promedio no cuenta ni tiene la posibilidad de contar con un andamiaje tiene la posibilidad de contar con un andamiaje interno que le permita hacer investigación y/o interno que le permita hacer investigación y/o desarrollo tecnológico. Las universidades desarrollo tecnológico. Las universidades pueden serlo.pueden serlo.

4. 4. Existen programas gubernamentales Existen programas gubernamentales (sectoriales y estatales) que permiten la (sectoriales y estatales) que permiten la vinculación empresa-universidad. Incluyen vinculación empresa-universidad. Incluyen estímulos fiscales a empresas que inviertan en estímulos fiscales a empresas que inviertan en el tema.el tema.

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Conclusiones, reflexiones y Conclusiones, reflexiones y propuestaspropuestas

1.1. Se debe hacer investigación en escuelas y facultades. En Se debe hacer investigación en escuelas y facultades. En el caso de las ingenierías tendiendo a la de naturaleza el caso de las ingenierías tendiendo a la de naturaleza aplicada y orientada al apoyo del desarrollo tecnológico.aplicada y orientada al apoyo del desarrollo tecnológico.

2.2. El mundo profesional necesita cada vez mas individuos El mundo profesional necesita cada vez mas individuos familiarizados con los procedimientos científicos, aunque familiarizados con los procedimientos científicos, aunque no necesariamente estén envueltos en investigación no necesariamente estén envueltos en investigación científica o tecnológica. Desde estudios tempranos de la científica o tecnológica. Desde estudios tempranos de la educación e indispensablemente desde la licenciatura, los educación e indispensablemente desde la licenciatura, los educandos tienen que “respirar” esa actividad y nada mejor educandos tienen que “respirar” esa actividad y nada mejor que ver a sus profesores hacerla.que ver a sus profesores hacerla.

3.3. La investigación orientada al desarrollo tecnológico es más La investigación orientada al desarrollo tecnológico es más susceptible de financiamiento y es la que mayoritariamente susceptible de financiamiento y es la que mayoritariamente debe promoverse. Sin descuidar lo que pueda hacerse en debe promoverse. Sin descuidar lo que pueda hacerse en términos de investigación “pura” en facultades y escuelas.términos de investigación “pura” en facultades y escuelas.

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4.4. Ciertamente, deben hacerse proyectos de naturaleza Ciertamente, deben hacerse proyectos de naturaleza práctica para sector público y privado aunque pudiera no práctica para sector público y privado aunque pudiera no implicar rigurosamente investigación. Las restricciones que implicar rigurosamente investigación. Las restricciones que han de hacer saludable esta práctica son:han de hacer saludable esta práctica son:

a)a) Siempre alumnos asociados al proyecto.Siempre alumnos asociados al proyecto.b)b) No promoción de competencia desleal hacia el sector No promoción de competencia desleal hacia el sector

productivo que ofrezca servicios similares (recordar que por productivo que ofrezca servicios similares (recordar que por su carácter la UNAM puede ser contratada sin licitación de su carácter la UNAM puede ser contratada sin licitación de por medio).por medio).

c)c) Cuidadoso costeo de esta actividad dada la frecuente Cuidadoso costeo de esta actividad dada la frecuente insuficiencia de la cultura de costos en la UNAM.insuficiencia de la cultura de costos en la UNAM.

5. 5. Los proyectos o actividades que conllevan investigación Los proyectos o actividades que conllevan investigación “pura” han de nutrirse con recursos provenientes del “pura” han de nutrirse con recursos provenientes del presupuesto universitario, pero también de parte de lo que presupuesto universitario, pero también de parte de lo que aporten los proyectos patrocinados.aporten los proyectos patrocinados.

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6. 6. Sin duda, la UNAM ha de orientar, en facultades y escuelas Sin duda, la UNAM ha de orientar, en facultades y escuelas su participación a proyectos de innovación que no hagan su participación a proyectos de innovación que no hagan otras instancias con base en el saber y que hacer de sus otras instancias con base en el saber y que hacer de sus recursos humanos. Son por cierto, los proyectos los que recursos humanos. Son por cierto, los proyectos los que mejor pueden ser cobrados.mejor pueden ser cobrados.

7. Los proyectos contratados con base en este último concepto 7. Los proyectos contratados con base en este último concepto pueden tener aristas de subcontratación para aspectos pueden tener aristas de subcontratación para aspectos operativos, pero nunca rebasar el 49% del monto total del operativos, pero nunca rebasar el 49% del monto total del proyecto.proyecto.

8. Ha de ajustarse y acotarse el Reglamente de Ingresos 8. Ha de ajustarse y acotarse el Reglamente de Ingresos Extraordinarios de la UNAM para minimizar abusos e Extraordinarios de la UNAM para minimizar abusos e inequidades en la distribución de recursos. Lo anterior incluye inequidades en la distribución de recursos. Lo anterior incluye la transparencia en el uso de los recursos.la transparencia en el uso de los recursos.

9. Es imperativo participar en los fondos CONACYT (sectoriales 9. Es imperativo participar en los fondos CONACYT (sectoriales y mixtos) ya que hay enormes posibilidades de apoyo.y mixtos) ya que hay enormes posibilidades de apoyo.

10. El personal académico debe desarrollar capacidades y 10. El personal académico debe desarrollar capacidades y habilidades personales de promoción y “negocio”. La habilidades personales de promoción y “negocio”. La experiencia de tener órganos excesivamente concentradores, experiencia de tener órganos excesivamente concentradores, coordinadores y promotores no ha sido satisfactoria.coordinadores y promotores no ha sido satisfactoria.