UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN PROFESOR … PENAL II.pdf · Programa de Derecho Penal II 1....

UNIVERSID AD N ACION AL DE ASUNCIÓN C ÁTEDR A DE DERECHO PEN AL- P ARTE ESPECI AL

QUINTO SEMESTRE. F ACULTAD DE DERECHO Y CI ENCI AS SOC I ALES U.N. A. PROFESOR TI TUL AR: PROF. DR. OSC AR RÓDRÍGUEZ KENNEDY

PROFESOR ASISTENTE: PROF. CRISTÓB AL S ÁNCHEZ. AUXIL I AR DE C ÁTEDR A: ABOG. MYRI AM RODRÍGUEZ

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Programa Modif icado de Acuerdo a las Reformas del Código Penal

Paraguayo.

Cátedra de Derecho Penal- Parte Especial

Programa de Derecho Penal II

1. Identificación.

1.1 Carrera: Derecho y Ciencias Sociales.

1.2. Institución: Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la

Universidad Nacional de Asunción.

1.3 Asignatura: Derecho Penal- Parte Especial

1.4. Curso: 5to. Semestre

1.5. Sección: Única

1.6. Turno: Noche.

1.7. Ubicación Espacial: Sede Central, sito en la calle Congreso de

Colombia y Santísima Trinidad del Barrio Santísima Trinidad de la ciudad

de Asunción.

1.8 Profesor-es:

1.8.1. Titular de Cátedra: Prof. Dr. Oscar Rodríguez Kennedy

1.8.2. Asistente de Cátedra: Prof. Dr. Cristóbal Sánchez.-

1.8.3. Auxi l iar de Cátedra: Abog. Myriam Rodríguez.

1.9. Total de horas semanales: Son 3 (Tres) horas Cátedra semanales,

los días martes, jueves y viernes de 18:00 a 18:50 horas, de totalizando

64 (Sesenta y cuatro) horas Cátedra, según el Plan Semestral

implementado en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales a part ir del

año 2.006, aprobado en Acta No. 4 (A.S. No. 4/22/02/2006), Resolución

No. 082-00-2006 del Consejo Superior Universitario, como Plan de

Estudios de la Carrera de Derecho.

1.10. Pre-requisi tos:

1.10.1 A nivel Administrativo: Para cursar las asignaturas del

Tercer Semestre deberá aprobar el Tercer Semestre y 2 (dos)

asignaturas por lo menos del Cuarto Semestre. No podrá cursar e l

estudiante el semestre siguiente si no cumple con esta regularización. Se

evitará una prolongación innecesaria en la Carrera formalizada por la




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acumulación disfuncional de asignaturas regularizadas y no rendidas y/o

aprobadas.

1.10.2 A nivel Académico o de la Enseñanza: El Derecho

Penal- Parte Especial, es el segundo eslabón en el Estudio del Derecho

Penal, la diferenciación y profundización del análisis de los distintos

Tipos Penales y las part icularidades de cada uno.

Programa de Estudios Modificado.

Consideraciones Previas

Como es sabido, un Programa de Estudios constituye un

Documento Oficial, que puede ser de carácter Nacional o Autonómico, en

el que se indican: El conjunto de contenidos, objet ivos, requisitos y

perf i les con que debe cumplir el Educando durante el desarrollo del

Programa de acuerdo al nivel de Enseñanza en que se encuentre, es

decir, Escolar, Secundario o Universitario. Es el punto de referencia

inicial para cualquier profesor que deba asumir una Cátedra (Enseñanza

Universitaria, materia de estudio), y la base para la Planif icación del

dictamiento de sus clases de acuerdo a los Objet ivos y Perf i les que se

pretenden para el desarrol lo integral del Educando.

Es así que un Programa debe ref lejar no solo el marco general

común a que ha de acomodarse la enseñanza dentro de una o varias

Instituciones según sea su carácter, sino que además debe acoger la

Cultura de la Sociedad circundante y las previsiones generales respecto a

las necesidades de formación y respecto al desarrollo cultural y técnico

de la misma. Todo esto, enfocado al desenvolvimiento integral del

Alumno en las diversas Áreas del Conocimiento, los Valores, la Identidad

Cultural y Social; los que, sumados a las habilidades propias y

adquiridas, experiencias comunes y compartidas, harán que el Educando

acceda a un conjunto de experiencias de Aprendizaje úti les no solo él,

sino para toda la Sociedad.-




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4. Fundamentación.

La presente materia introduce al Estudiante de Derecho y

Notariado, al estudio sistemático, analít ico y práctico de los diversos

tipos de Hechos Punibles contenidos en el digesto penal de fondo.

La Parte Especial del Código Penal con las modif icaciones

implementadas por Ley del Congreso, es desarrollada ampliamente en el

presente Programa de Estudios, y comprende las dist intas descripciones

delict ivas y los preceptos ineludibles para la justif icación del injusto

jurídico-penal.

En este contexto a lo largo del curso, a través de actividades

curriculares y extracurriculares a desarrollarse, se busca que el discente

logre los conocimientos, la comprensión, la apl icación y el análisis de los

diferentes Tipos Penales a f in de lograr su correcta interpretación.

En ese sentido, el contenido emergente del presente

microcurriculum contribuirá a que el estudiante se sienta proveído de

todos los elementos necesarios para desenvolverse, con profesionalidad,

en el futuro y en especial en caso de abrazar el área penal en el ejercicio

de la vida laboral

4.1. Concepto: El Derecho Penal es una Ciencia Jurídica que

prescribe el conjunto de normas ético-jurídicas que son consideradas, en

un determinado momento histórico y en una determinada sociedad, como

absolutamente necesarias para el mantenimiento del orden polít ico social

y que, por ello, son impuestas por el Estado mediante la aplicación de

Penas.

4.1.1 Importancia: La importancia de esta Rama del Derecho,

radica esencialmente en la Protección que la misma brinda al individuo,

con normas tendientes a una mejor convivencia humana, en busca de la




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Prevención de hechos delict ivos a través de sanciones, medidas y penas;

que puedan dar Seguridad Jurídica y Protección a la Sociedad y como

integrante de la Sociedad; también brinda Protección y Seguridad

Jurídica al Penado o Delincuente; intentando en este últ imo caso

reinsertarlo a la Sociedad.

Es así, que es una Ciencia palpablemente humana, pues analiza

todos los factores (externos, internos, causales, circunstanciales,

sociales, personales, etc.) que llevan a una persona a actuar en forma

contraria a las Normas Jurídicas establecidas en la Constitución Nacional,

y en ese contexto, establecer la pena más apropiada para quien agredió

el Orden Jurídico establecido. Es de all í que toma mayor trascendencia

que otras ramas del Derecho, pues lo que analiza es la l ibertad de las

personas, su declaración de Inocencia o Culpabil idad; y el

Restablecimiento de la Paz Social con la imposición o no, de una Pena

Privativa de Libertad, de una Medida de Seguridad o de Sanciones.

4.1.2. Articulación con otras Asignaturas.-

La Asignatura de Derecho Penal- Parte General, es la base

sustancial, fundamental para avanzar en el estudio de la Ciencia, pues

sin un correcto aprendizaje de la materia, el alumno no podrá afrontar las

demás asignaturas que se basamentan en ésta. Así en la Parte Especial

de la materia (Derecho Penal 2ª Parte o Parte Especial); se analizan los

Tipos Penales (los Hechos Punibles en particular, por ejemplo, el

Homicidio, etc.); y posteriormente en la Aplicación de las Reglas del

Proceso Penal en el 11mo. Semestre y por últ imo la Lit igación Criminal

Adversarial en el últ imo Semestre de la Carrera.

4.2. Condiciones Previas:

4.2.1. Nivel de conocimiento de la materia:

El estudiante de Derecho y Notariado deberá tener aprobado el

Curso de Derecho Penal-Parte General, materia del curso lect ivo del año

anterior. El desarrollo del programa torna necesario el conocimiento, la

uti l ización y el manejo de herramientas tales como: Los Principios

sustentores del Derecho Penal; la base constitucional del Sistema Penal

Paraguayo; la Aplicación de la Ley Penal en el Tiempo y en el Espacio;




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Estructura e Interpretación de los elementos del Hecho Punible;

punibil idad; el Sistema de la Doble Vía (Penas y Medidas); las formas de

participación en el Hecho Punible y las Bases para la Medición de la

Pena.

Como se ha mencionado párrafos antes, el Alumno debe llegar a

la Cátedra de Derecho Penal I, con una base de Criminología y

Sociología y Derecho Penal- Parte General, indicándose para la

Evaluación Diagnóstica la uti l ización de las Técnicas de “Debate o

Forum”, para promover la part icipación y el diálogo y un consecuente

debate sobre lo planteado; así obtener una visión panorámica de los

estudiantes; es decir, evaluar no solo sus conocimientos, sino también el

nivel de apertura y participación, incluso el carácter de el los.

4.2.2. Condiciones generales del curso

4.2.2.1. A nivel Administrativo: La Facultad de Derecho establece

en su Plan de Estudios que los Programas de Estudios de una

asignatura comprenderán los siguientes aspectos:

I. Identif icación.

II. Objetivos Generales.

III. Contenido Programático (eje temático).

IV. Contenido Analít ico.

V. Propuestas de actividades de Extensión

Universitaria.

VI. Pautas de evaluación.

VII. Bibl iografía.

En cuanto a la Ordenación y Modalidad de la Enseñanza,

establece que la enseñanza de la asignatura, debe ser complementada

con otras áreas del conocimiento, orientada a lograr un conocimiento

integral del Derecho en sus aspectos teóricos, dogmáticos, prácticos, a

través de cursos, complementadas con lecturas, trabajos práct icos,

tareas de investigación, en forma individual o grupal, seminarios,

congresos, simposios, conferencias, exposiciones, transmisiones

electrónicas, asistencia jurídica, talleres, organizados por los

Departamentos de la Facultad y la Cátedra, coordinados por el

Departamento de Extensión Universitaria.




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Las clases se impartirán en el recinto de la Inst itución u otros

centros previamente determinados por las autoridades.

En cuanto al Desarrollo del Contenido Programático, establece

que los Profesores escalafonados, el Docente Libre o el Profesor

Encargado de Cátedra, impartirán las enseñanzas ceñidas al presente

plan de estudios, a los programas de estudios y al cronograma aprobado

por el Consejo Directivo de la Facultad, adoptando la Metodología

Científ ica, aclarando que todas las Técnicas son aceptables debiendo

adoptarse en cada curso cualquier Método de Enseñanza Activo que

suponga la participación del estudiante como elemento dinámico en el

desarrol lo de las clases. La Metodología Part icipativa requerirá poner

previamente a disposición de los estudiantes los elementos que permitan

profundizar el análisis de los temas.

Cada Jefe de Cátedra entregará al Departamento Académico al

inicio del periodo lectivo, la programación académica de la asignatura. El

Profesor Titular o el Jefe de Cátedra, deberá presentar un informe

académico semestral a la Dirección Académica dentro de 10 (diez) días

hábiles siguientes a la f inalización de cada período lect ivo que contendrá:

I. Resumen del puntaje total de cada evaluación

parcial y trabajos práct icos de los estudiantes.

II. Porcentaje de asistencia total de los estudiantes

en las clases impartidas.

III. Listado de estudiantes habil itados para el examen

f inal.

En este punto cabe acotar, que no obstante estar reglado por

Resolución los aspectos que deben considerar y contener un Programa de

Estudios, al Alumno, solo le l lega el contenido programático de la

Asignatura, quedando a cargo del Docente la aclaración de todos los

demás puntos que un Programa de Estudios debe contener.

4.2.2.2. A nivel Académico: La Cátedra cumple con los

requisitos administrativos, poniendo a disposición del Alumno todas las

facil idades para un Aprendizaje Integral. Delimita las responsabil idades

del Educando y el Docente. Pone a conocimiento de los Alumnos el

Programa de Estudios y la Planif icación de Actividades para el año




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lect ivo, indicando las metas propuestas por los Docentes y la Metodología

a ser ut i l izada.

4.3. Perfi l de Entrada del Alumno:

4.3.1. En el Marco Conceptual: El alumno debe llegar a la Cátedra de

Derecho Penal- Parte Especial con conocimiento preciso y acabado de

las Teorías Generales del Derecho Penal, y de los términos jurídicos

aplicables en materia penal.-

4.3.2. En el Marco Procedimental: Debe Vocabulario Técnico de la

materia, y debe demostrar soltura y solvencia en su desenvolmiento

académico.

4.3.3. En el Marco Acti tudinal: Llegan con el afán de dar cumplimiento

al Currículum de la Carrera, demostrando la mayoría de ellos un

absoluto desinterés en las clases y una marcada ausencia de valores

personales, como el Respeto, la Humildad, la Cooperación, y la

Proj imidad, entre otros.

4.4. Perfi l de Salida del Alumno: Se pretende que el Alumno adquiera.

4.4.1. En el Marco Conceptual:

a) Identif icar la misión del Derecho Penal Paraguayo.

b) Analizar las dist intos tipos de hechos punibles regulados en la

Parte Especial del Código Penal.

c) Reconocer las característ icas propias de determinados tipos

penales.

d) Determinar la autonomía del Derecho Penal Mili tar y las demás

ramas Especial izadas del Derecho Penal.-

e) Interpretar las consecuencias jurídicas del hecho punible acaecido

en la jurisdicción penal común y en la jurisdicción penal militar.

4.4.2. Procedimentales

a) Emplear conceptualización jurídica penal.

b) Describir las características y elementos de los dist intos tipos

penales.

c) Aplicar la normativa de la Parte Especial del Código Penal a

casos práct icos y concretos.




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d) Demostrar interpretación de casuíst ica jurisprudencial.

e) Ejecutar técnicas de subsunción empleando la simulación en la

resolución de problemas.

4.4.3. En el Marco Acti tudinal:

a) Juzgar las fortalezas y debilidades de la polít ica criminal nacional.

b) Emitir juicio de valor sobre las formas de reacción Estatal frente al

hecho punible.

c) Vivenciar valores éticos y democrát icos que orientan la gestión

profesional en el ámbito penal.

5. Objetivos

5.1. Objetivos Generales

5.1.1. Objetivos Generales a nivel de Del Sistema E ducativo.

Son f ines del sistema Educativo Nacional:

a) El pleno desarrollo de la personalidad del educando en

todas sus dimensiones, con el crecimiento armónico del desarrol lo f ísico,

la maduración afectiva, la integración social l ibre y act iva;

b) El mejoramiento de la calidad de la educación;

c) La formación en el dominio de las dos lenguas of iciales;

d) El conocimiento, la preservación y el fomento de la

herencia cultural, l ingüíst ica y espir itual de la comunidad nacional;

e) La adquisición de conocimientos científ icos, técnicos,

humaníst icos, históricos, estéticos y de hábitos intelectuales;

f) La capacitación para el trabajo y la creatividad artística;

g) La investigación científ ica y tecnológica;

h) La preparación para participar en la vida social, polít ica y

cultural, como actor ref lexivo y creador en el contexto de una sociedad

democrática, l ibre, y sol idaria;

i) La formación en el respeto de los derechos fundamentales

y en el ejercicio de la tolerancia y de la l ibertad;

j) La formación y capacitación de técnicos y profesionales en

los distintos ramos del quehacer humano con la ayuda de las ciencias, las

artes y las técnicas; y,




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k) La capacitación para la protección del medio ambiente, las

riquezas y bellezas naturales y el patrimonio de la nación.1

5.1.2. Objetivos Generales a nivel de la U.N.A.

La Universidad Nacional de Asunción t iene los siguientes f ines:

a) El desarrol lo de la personalidad humana inspirada en los valores de la

just icia, la democracia y la l ibertad.

b) La enseñanza y la formación profesional superior.

c) La investigación en las diferentes áreas del saber humano.

d) El servicio a la comunidad en los ámbitos de su competencia.

e) El fomento y la difusión de la cultura universal y, en particular, de la

nacional.

f) La extensión universitaria.

g) El estudio de la problemática nacional.2

5.1.3. Objetivos Generales a nivel de la Facultad de Derec ho

y Ciencias Sociales.

La Carrera de Derecho está orientada a la formación Integral

del Abogado con incremento de sus competencias para el correcto

abordaje de complejidades e idóneo al proponer soluciones jurídicas que

resuelvan con criterios ét icos y responsabil idad social las necesidades de

la sociedad.

5.1.4 Objetivos Generales a nivel de la Cátedra:

Según el Reglamento de Cátedra de la Facultad: El Jefe de

Cátedra es el responsable del desarrollo de las actividades y el buen

funcionamiento de su asignatura.

Cada Cátedra debe mantener actualizado el Programa de

Estudios de la Asignatura el cual debe ser remit ido al Consejo Directivo

antes del inicio del Período lect ivo para su aprobación; coligiéndose de

dicho Reglamento los siguientes objetivos Generales en el marco

Conceptual:

5.1.4.1. El desarrollo completo del contenido programático de

acuerdo al cronograma presentado.

1 Ley 1264- General de Educación

2 Art. 2 del Estatuto de la U.N.A.




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5.1.4.2. La realización de Clases Práct icas a más de las

Teóricas, coordinadas a través del Departamento Académico y

Departamento de Extensión Universitaria.

5.1.4.3. La realización de Conferencias, charlas, seminarios en

conjunto con otras Cátedras sobre temas comunes en el Área Académica,

de Investigación o Extensión.

5.1.4.4. Reunión con Profesores de Asignaturas af ines

consideradas básicas o pre-requisitos, a f in de coordinar las act ividades

académicas y el desarrol lo armónico de los contenidos programáticos o

realización de Clases Práct icas en forma conjunta.

5.1.5 Objetivos Generales a nivel de Tecnif icación de

Programa.

5.1.5.1. Objetivos Generales en el Marco Conceptual :

a) Manejo de Conceptos y Definiciones Jurídico- Penales.-

b) Comprensión de la importancia del Derecho Penal.-

c) Diferenciación de las distintos Tipos Penales, sus particularices y las

Ramas Especial izadas del Derecho Penal.-

5.1.5.2. Objetivos Generales en el Marco Procedimen tal:

a) Habil idad y precisión en la resolución y análisis de casos práct icos.-

b) Manejo de Vocabulario Técnico con precisión y f luidez verbal.

c) Responsabilidad y trabajo en equipo, en las dist intas actividades de

la Cátedra.

d) Adecuada util ización de Libros de texto, materiales didácticos y

eliminación de “Folletos”

5.1.5.3. Objetivos Generales en el Marco Acti tudina l:

a) Concienciación de la relevancia de oportunidades para progresar por

medio de un correcto aprendizaje.

b) Demostración de Respeto y Cooperación en el desarrol lo de las

actividades curriculares, para con los compañeros y los docentes.

c) Discernimiento de la relevancia de la adecuada ut il ización de las

normas penales y la consecuente importancia de un Estudio acabado de

la Asignatura, dimensionando su necesariedad dentro de la Sociedad.




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3. Programa Modificado de Acuerdo a las Reformas d el Código

Penal Paraguayo.

Cátedra de Derecho Penal- Parte Especial

Programa de Derecho Penal II

3.1. LECCIÓN I

3.1.1. INTRODUCCIÓN A LA PARTE ESPECIAL: Noción y fundamento

de la parte especial. Los bienes jurídicos. Bien jurídico y garantías

específ icas. Bien Jurídico, ámbito, sistematización y jerarquización de

los delitos. Elementos especif icadotes del injusto. Técnica de

tipif icación. Los Proyectos del Código Penal.

3.2. LECCIÓN II

3.2.1. HECHOS PUNIBLES CONTRA LA PERSONA: Hechos Punibles

contra la vida:

a) Homicidio doloso (Art. 105). Concepto. Tipo Objetivo y Tipo

Subjetivo. La Preterintencionalidad en el Tipo Penal de Homicidio.

Homicidio Calif icado (Art. 105 inc.2) y Homicidio Simple (Art. 105

inc.1º), El Asesinato y su diferencia conceptual con el Homicidio Doloso

Simple. Componentes especiales del Homicidio Calif icado: La Alevosía.

Concepto y característ icas. El Latrocinio. Concepto y características.

b) Reproche Reducido (Art. 105 inc. 3). Presupuestos para la Aplicación

del Inc. 4º del Art. 105 del C.P. Penalidades.-

c) Homicidio motivado por súplica de la víctima (Art 106.) Penalidad.

d) Homicidio culposo (Art 107). Características. Diferencia con el

Homicidio Doloso. Penalidad.

e) Intervención en el Suicidio (Art 108- Ley 3440/08). Requisitos para la

configuración del Tipo Penal. Penalidad.

f) Aborto. (Art 109- Ley 3440/08).- Característ icas. Penalidad.-




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3.3. LECCIÓN IIII

3.3.1. HECHOS PUNIBLES CONTRA LA INTEGRIDAD FISICA: Bien

Jurídico Protegido. Ubicación en la Consti tución Na cional.-

a) Maltrato f ísico (Art. 110-Ley 3440/08). Tipo Objet ivo y Subjet ivo.

Penalidad. Instancia. Composición (Art. 115). Reproche reducido

(Art 116).

b) Lesión (Art. 111). Presupuestos. Instancia. Penalidad.

Consentimiento (Art 114). Composición (Art. 115). Reproche

reducido (Art 116).

c) Lesión grave (Art. 112). Diferencia con la Lesión (Art. 111).

Características especiales. Instancia. Penalidad. Composición (Art.

115).

d) Lesión culposa (Art 113- Ley 3440/08). Presupuestos. Tipo Objetivo y

Subjetivo. Instancia. Penalidad. Consentimiento (Art 114).

Composición (Art. 115). Reproche reducido (Art 116).

e) Omisión de auxil io (Art. 117). Presupuestos objetivos y

características especiales del Tipo Penal. Penalidad.

f) Indemnización (Art. 118). Concepto. Características. Forma de

Subrogación.-

3.3.2. EXPOSICION DE DETERMINADA PERSONA A PELIGRO DE

VIDA E INTEGRIDAD FISICA: Bien Jurídico Protegido. Ubicación en

la Consti tución Nacional.-

a) Abandono (Art. 119). Concepto. Característ icas. Instancia. Penalidad.

3.3.3. HECHOS PUNIBLES CONTRA LA LIBERTAD: Bien Jurídico

Protegido. Ubicación en la Consti tución Nacional.-

a) Coacción (Art. 120). Concepto. Presupuestos. Instancia. Penalidad.

b) Coacción grave (Art. 121). Presupuestos. Diferencia con el Art. 120.

Penalidad.

c) Amenaza (Art. 122). Concepto. Presupuestos. Penalidad.

d) Tratamiento médico sin consentimiento (Art. 123). Presupuestos.

Excepciones a la Punibi l idad. Consentimiento. Instancia. Penalidad.

e) Privación de libertad (Art. 124). Presupuestos. Casos Especiales.

Penalidad.




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f ) Extrañamiento de personas (Art. 125- Ley 3440/08). Característ icas.

Penalidad.

g) Secuestro (Art. 126- Ley 3440/08). Part icularidades y características.

Penalidad.

h) Toma de rehenes (Art. 127 Ley 3440/08). Característ icas y

presupuestos del Tipo Penal. Diferencia con los Tipos Penales

contemplados en los Arts. 124, 125 y 126. Penalidad.-

3.4. LECCIÓN IV

3.4.1. HECHOS PUNIBLES CONTRA LA AUTONOMIA SEXUAL: Bien

Jurídico Protegido. Ubicación en la Consti tución Na cional.-

a) Coacción sexual y Violación (Art. 128- Ley 3440/08).-

b) Rufianería (Art. 129”a”- Ley 3440/08)

c) Trata de Personas con f ines de su explotación sexual (Art. 129”b”

- Ley 3440/08).

d) Trata de Personas con f ines de su explotación personal y laboral

(Art. 129”c” - Ley 3440/08).

e) Abuso sexual en personas indefensas (Art. 130).

f) Abuso sexual en personas internadas (Art. 131- Ley 3440/08).

g) Actos exhibicionistas (Art. 132- Ley 3440/08). Acoso sexual (Art.

133).

3.4.2. HECHOS PUNIBLES CONTRA MENORES : Bien Jurídico


a) Maltrato de Niños y Adolescentes bajo tutela (Art. 134- Ley

3440/08).

b) Abuso sexual en niños (Art. 135- Ley 3440/08).

c) Abuso sexual en personas bajo tutela (Art. 136).

d) Estupro (Art. 137- Ley 3440/08).

e) Actos homosexuales con menores (Art. 138- Ley 3440/08).

f) Proxenetismo (Art. 139- Ley 3440/08).

g) Pornografía relat iva a Niños y Adolescentes (Art. 140- Ley

3440/08).

3.5. LECCIÓN V

3.5.1. HECHOS PUNIBLES CONTRA EL AMBITO DE VIDA Y L A

INTIMIDAD DE LA PERSONA: Bien Jurídico Protegido. U bicación en





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a) Violación de domici l io (Art. 141- Ley 3440/08).-

b) Invasión de inmueble ajeno (Art. 142- Ley 3440/08).-

c) Lesión de la int imidad de la persona (Art. 143- Ley 3440/08).-

d) Lesión del derecho a la comunicación y a la imagen (Art. 144).-

e) Violación de la confidencialidad de la palabra (Art. 145).

f) Violación del secreto de la comunicación (Art. 146).-

g) Revelación de un secreto de carácter privado (Art. 147).-

h) Revelación de secretos privados por funcionarios o personas con

obligación especial (Art. 148- Ley 3440/08).-

i) Revelación de secretos privados por motivos económicos (Art.

149).-

3.6. LECCIÓN VI

3.6.1. HECHOS PUNIBLES CONTRA EL HONOR Y LA REPUTAC ION:

Bien Jurídico Protegido. Ubicación en la Constituci ón Nacional.-

a) Calumnia (Art. 150).-

b) Difamación (Art. 151).-

c) Injuria (Art. 152).-

d) Denigración de la memoria de un muerto (Art. 153).-

e) Penas adicionales a las previstas (Art. 154- Ley 3440/08).-

f) Circunstancias comunes a estos delitos: 1) Reproche reducido

(Art. 155).-, 2) Instancia (Art. 156).-

3.7.LECCIÓN VII

3.7.1. HECHOS PUNIBLES CONTRA LOS BIENES DE LA PERS ONA:


3.7.1.1. HECHOS PUNIBLES CONTRA LA PROPIEDAD: Bien Jurídico


a) Daño (Art. 157- Ley 3440/08).-

b) Daño a cosas de interés común (Art. 158).-

c) Daño a obras construidas o medios técnicos de trabajo (Art.159).

d) Apropiación (Art. 160).-

e) Hurto (Art. 161).-

f) Hurto agravado (Art. 162- Ley 3440/08).-

g) Abigeato (Art. 163- Ley 3440/08).-

h) Hurto especialmente grave (Art. 164).-

i) Hurto agravado en banda (Art. 165- Ley 3440/08).-




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j) Robo (Art. 166).-

k) Robo agravado (Art. 167).-

l) Robo con resultado de muerte o lesión grave (Art. 168).-

m) Hurto seguido de violencia (Art. 169).-

n) Uso no autorizado de un vehículo automotor (Art.170).-

o) Persecución de hechos en el ámbito familiar o doméstico (Art.

171).-

p) Persecución de hechos bagatelarios (Art. 172).-

3.8. LECCIÓN VIII

3.8.1. HECHOS PUNIBLES CONTRA OTROS DERECHOS

PATRIMONIALES: Bien Jurídico Protegido. Ubicación en la

Consti tución Nacional.-

a) Sustracción de energía eléctr ica (Art. 173).-

b) Alteración de datos (Art. 174).-

c) Sabotaje de computadoras (Art. 175).-

d) Obstrucción al resarcimiento por daños en accidentes de tránsito

(Art. 176).-

e) Frustración de la ejecución individual (Art. 177).-

f) Conducta conducente a la quiebra (Art. 178).-

g) Conducta indebida en situaciones de crisis (Art. 179).-

h) Casos graves (Art. 180).-

i) Violación del deber de l levar l ibros de comercio (Art. 181- Ley

3440/08).-

j) Favorecimiento de acreedores (Art. 182- Ley 3440/08).-

k) Favorecimiento del deudor (Art. 183).-

l) Violación del derecho de autor o inventor (Art. 184”a” - Ley

3440/08).-

m) De la violación de los Derechos de Marcas (Art. 184 “b” - Ley

3440/08).

n) De la Violación de los Derechos sobre Dibujos y Modelos

Industriales (Art. 184”c”- Ley 3440/08)

3.9. LECCIÓN IX

3.9.1. HECHOS PUNIBLES CONTRA EL PATRIMONIO: Bien Jurídico Protegido. Ubicación en la

Constitución Nacional.- Extorsión (Art. 185).- Extorsión agravada (Art. 186).- Estafa (Art. 187).-

Operaciones fraudulentas por computadora (Art. 188).- Aprovechamiento clandestino de




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una prestación (Art. 189).- Siniestro con intención de estafa (Art. 190).-

Promoción fraudulenta de inversiones (Art. 191).- Lesión de confianza (Art.

192- Ley 3440/08).- Usura(Art. 193).-3.9.2. HECHOS PUNIBLES

CONTRA LA RESTITUCION DE BIENES: Bien Jurídico Prot egido.

Ubicación en la Constitución Nacional.-

a) Obstrucción a la restitución de bienes (Art. 194).-

b) Reducción (Art. 195).-

c) Lavado de dinero (Art. 196- Ley 3440/08).-

3.10. LECCIÓN X

3.10.1. HECHOS PUNIBLES CONTRA LA SEGURIDAD DE LA V IDA Y

DE LA INTEGRIDAD FISICA DE LAS PERSONAS: Bien Jurí dico


3.10.1.1. HECHOS PUNIBLES CONTRA LAS BASES NATURALE S DE

LA VIDA HUMANA: Bien Jurídico Protegido. Ubicación en la


a) Ensuciamiento y alteración de las aguas (Art. 197).-

b) Contaminación del aire y emisión de ruidos dañinos (Art. 198- Ley

3440/08).-

c) Maltrato de suelos (Art. 199).-

d) Procesamiento i l íci to de desechos (Art. 200).-

e) Ingreso de sustancias nocivas en el territorio nacional (Art. 201).-

f) Perjuicio a reservas naturales (Art. 202).-

3.10.1.2. HECHOS PUNIBLES CONTRA LA SEGURIDAD DE LA S

PERSONAS FRENTE A RIESGOS COLECTIVOS: Bien Jurídico


a) Producción de riesgos comunes (Art. 203).-

b) Actividades peligrosas en la construcción (Art. 204).-

c) Exposición de personas a lugares de trabajo peligrosos (Art.

205).-

d) Comercial ización de medicamentos nocivos (Art.206).-

e) Comercial ización de medicamentos no autorizados (Art. 207).-

f) Comercial ización de alimentos nocivos (Art. 208).-

g) Comercial ización y uso no autorizados de sustancias químicas

(Art. 209).-




17

h) Comercial ización de objetos peligrosos (Art. 210).-

i) Desistimiento act ivo (Art. 211).-

j) Envenenamiento de cosas de uso común (Art. 212).-

3.11. LECCIÓN XI

3.11.1. HECHOS PUNIBLES CONTRA LA SEGURIDAD DE LAS

PERSONAS EN EL TRANSITO: Bien Jurídico Protegido. U bicación

en la Constitución Nacional.-

a) Atentados al tráf ico civil aéreo y naval (Art. 213)-

b) Intervenciones peligrosas en el tráf ico aéreo, naval y ferroviario

Exposición a peligro del tráf ico aéreo, naval y ferroviario (Art.

215).-

c) Intervenciones peligrosas en el tránsito terrestre (Art. 216).-

d) Exposición a peligro del tránsito terrestre (Art. 217).-

3.11.2. HECHOS PUNIBLES CONTRA EL FUNCIONAMIENTO DE

INSTALACIONES IMPRESCINDIBLES : Bien Jurídico Protegido.


a) Perturbación de servicios públicos (Art. 218).-

b) Daño a instalaciones hidráulicas (Art. 219).-

c) Perturbación de instalaciones de telecomunicaciones. (Art. 220).-

3.12. LECCIÓN XII

3.12.1. HECHOS PUNIBLES CONTRA LA CONVIVENCIA DE LA S

PERSONAS: Bien Jurídico Protegido. Ubicación en la Constitución

Nacional.-

3.12.1.1. HECHOS PUNIBLES CONTRA EL ESTADO CIVIL, E L

MATRIMONIO Y LA FAMILIA : Bien Jurídico Protegido. Ubicación en


a) Falseamiento del estado civi l (Art. 221).-

b) Violación de las reglas de adopción (Art. 222).-

c) Tráf ico de menores (Art. 223).-

d) Bigamia (Art. 224).-

e) Incumplimiento del deber legal al imentario (Art. 225).-

f) Violación del deber de cuidado o educación (Art. 226).-

g) Violación del deber de cuidado de ancianos o discapacitados (Art.

227).-




18

h) Violación de la patria potestad (Art. 228).-

i) Violencia familiar (Art. 229- Ley 3440/08).-

j) Incesto (Art. 230.-)

3.12.2. HECHOS PUNIBLES CONTRA LA PAZ DE LOS DIFUNT OS:


a) Perturbación de la paz de los difuntos (Art. 231).-

b) Perturbación de ceremonias fúnebres (Art. 232).-

3.12.3. HECHOS PUNIBLES CONTRA LA TOLERANCIA RELIGI OSA:


a) Ultraje a la profesión de creencias (Art. 233).-

3.13. LECCIÓN XIII

3.13.1. HECHOS PUNIBLES CONTRA LA SEGURIDAD DE LA

CONVIVENCIA DE LAS PERSONAS: Bien Jurídico Protegido.


a) Perturbación de la paz pública (Art. 234).-

b) Amenaza de hechos punibles (Art. 235).-

c) Desaparición forzosa (Art. 236).-

d) Incitación a cometer hechos punibles (Art. 237).-

e) Apología del delito (Art. 238).-

f) Asociación criminal (Art. 239).-

g) Omisión de aviso de un hecho punible (Art. 240).-

h) Usurpación de funciones públicas (Art. 241).-

3.14. LECCIÓN XIV

3.14.1. HECHOS PUNIBLES CONTRA LAS RELACIONES JURID ICAS:


3.14.1.1. HECHOS PUNIBLES CONTRA LA PRUEBA TESTIMON IAL :


a) Testimonio falso (Art. 242).-

b) Declaración falsa (Art. 243).-

c) Retractación (Art. 244).-

d) Declaración en estado de necesidad (Art. 245).-

3.14.1.2. HECHOS PUNIBLES CONTRA LA PRUEBA DOCUMENT AL:


a) Producción de documentos no auténticos (Art. 246).-




19

b) Manipulación de graf icaciones técnicas (Art. 247).-

c) Alteración de datos relevantes para la prueba (Art.248).-

d) Equiparación para el procesamiento de datos (Art. 249).-

e) Producción inmediata de documentos públicos de contenido falso

(Art. 250).-

f) Producción mediata de documentos públicos de contenido falso

(Art. 251).-

g) Uso de documentos públicos de contenido falso (Art. 252).-

h) Destrucción o daño a documentos o señales (Art. 253).-

i) Expedición de certi f icados de salud de contenido falso (Art. 254).-

j) Producción indebida de cert if icados de salud (Art. 255).-

k) Uso de cert if icados de salud de contenido falso. (Art. 256).-

l) Expedición de cert if icados sobre méritos y servicios de contenido

falso (Art. 257).-

m) Producción indebida de cert if icados sobre méritos y servicios (Art.

258).-

n) Uso de cert if icados sobre méritos y servicios de contenido falso

(Art. 259).-

o) Abuso de documentos de identidad (Art. 260).-

3.15. LECCIÓN XV

3.15.1. HECHOS PUNIBLES CONTRA EL ORDEN ECONOMICO Y

TRIBUTARIO : Bien Jurídico Protegido. Ubicación en la Consti tuci ón

Nacional.-

3.15.1.1. HECHOS PUNIBLES CONTRA EL ERARIO: Bien Jurídico


a) Evasión de impuestos (Art. 261).-

b) Adquisición fraudulenta de subvenciones (Art. 262).-

3.15.1.2. HECHOS PUNIBLES CONTRA LA AUTENTICIDAD DE

MONEDAS Y VALORES : Bien Jurídico Protegido. Ubicación en la


a) Producción de moneda no auténtica :(Art. 263).-

b) Circulación de moneda no auténtica (Art. 264).-

c) Producción y circulación de marcas de valor no auténticas

(Art.265).-




20

d) Preparación para la producción de moneda y marcas de valor no

auténticas (Art.266).-

e) Títulos de valor falsos (Art. 267).-

f) Moneda, marcas de valor y t ítulos de valor del extranjero (Art.

268).-

3.16. LECCIÓN XVI

3.16.1. HECHOS PUNIBLES CONTRA LA EXISTENCIA DEL ES TADO :


a) Atentado contra la existencia del Estado (Art. 269). Tipicidad.

Penalidad. Casos menos graves.

b) Preparación de un atentado contra la existencia del Estado (Art.

270). Tipicidad. Penalidad. Tentativa.-

c) Preparación de una guerra de agresión (Art. 271).Tipicidad.

Tentativa. Penalidad.-

d) Desistimiento act ivo (Art. 272).-

3.17. LECCIÓN XVII

3.17.1. HECHOS PUNIBLES CONTRA LA CONSTITUCIONALIDA D DEL

ESTADO Y EL SISTEMA ELECTORAL: Bien Jurídico Protegido.


a) Atentado contra el orden constitucional (Art. 273). Tipicidad.

Penalidad.- Que se entiende por Orden constitucional?.

b) Sabotaje (Art. 274).- Tipicidad. Penalidad. Tentativa.

c) Impedimento de las elecciones (Art. 275).-

d) Falseamiento de las elecciones (Art. 276).-

e) Falseamiento de documentos electorales (Art. 277).-

f) Coerción al elector (Art. 278).-

g) Engaño al elector (Art. 279).-

h) Soborno del elector (Art. 280).-

i) Ámbito de aplicación (Art. 281).-

3.18. LECCIÓN XVIII

3.18.1. HECHOS PUNIBLES CONTRA LA SEGURIDAD EXTERNA DEL

ESTADO: Bien Jurídico Protegido. Ubicación en la Consti tuci ón

Nacional.-




21

a) Traición a la República por revelación de secretos de Estado (Art.

282). Tipicidad. Penalidad. Agravante. Qué se entiende por

secretos de Estado?.-

b) Revelación de secretos de Estado con perjuicio doloso (Art. 283).

Penalidad. Tentativa.

c) Revelación culposa de secretos de Estado (Art. 284). Penalidad.

Requisitos para la persecución penal.-

d) Obtención de secretos de Estado (Art. 285). Tipicidad. Penalidad.

Agravantes.-

3.18.2. HECHOS PUNIBLES CONTRA ORGANOS

CONSTITUCIONALES : Bien Jurídico Protegido. Ubicación en la


a) Coacción a órganos constitucionales (Art. 286). Tipicidad.

Penalidad. Atenuante.

b) Coacción a autoridades constitucionales (Art. 287). Penalidad.

Agravante. Tentativa.

3.18.3. HECHOS PUNIBLES CONTRA LA DEFENSA DE LA

REPUBLICA: Bien Jurídico Protegido. Ubicación en la Consti tución

Nacional.-

a) Sabotaje a los medios de defensa (Art. 288).-

3.19. LECCIÓN XIX

3.19.1. HECHOS PUNIBLES CONTRA LAS FUNCIONES DEL ES TADO:





22

3.19.1.1. HECHOS PUNIBLES CONTRA LA ADMINISTRACION DE

JUSTICIA : Concepto. Bien Jurídico Protegido. Ubicación en la Constitución

Nacional.-

a) Denuncia falsa. Casos (Art. 289 inc. 1, 2 y 3).-

b) Publicación de la sentencia (Art. 290).-

c) Simulación de un hecho punible (Art. 291 inc. 1 y 2).-

d) Frustración de la persecución y ejecución penal (Art. 292).-

e) Realización del hecho por funcionarios (Art. 293).-

f) Liberación de presos (Art. 294).-

g) Motín de internos (Art. 295). Agravante. Tentativa. -

3.19.1.2. HECHOS PUNIBLES CONTRA LA ADMINISTRACION

PÚBLICA: Bien Jurídico Protegido. Ubicación en la Consti tuci ón

Nacional.-

a) Resistencia. Casos. (Art. 296).-

b) Afectación de cosas gravadas (Art. 297).-

c) Daño a anuncios of iciales. Casos (Art. 299).-

3.20. LECCIÓN XX

3.20.1. HECHOS PUNIBLES CONTRA EL EJERCICIO DE FUNC IONES

PÚBLICAS: Concepto. Bien Jurídico Protegido. Ubicación en la


a) Cohecho pasivo (Art. 300).-

b) Caso Agravado (Art. 301).

c) Soborno. Cohecho (Art. 302).-

d) Soborno agravado (Art. 303).-

e) Prevaricato. Concepto. (Art. 305).-

f) Traición a la parte. Casos (Art. 306).-

g) Exacción. Concepto (Art. 312- Ley 3440/08).-

h) Cobro indebido de honorarios (Art. 313).-

i) Inf idelidad en el servicio exterior (Art. 314).-

j) Revelación de secretos de servicio (Art. 315).-

k) Difusión de objetos secretos (Art. 316- Ley 3440/08).-

l) Violación del secreto de correo y telecomunicación (Art. 317).-

m) Inducción a un subordinado a un hecho punible (Art. 318).-




23

3.21. LECCIÓN XXI

3.21.1. HECHOS PUNIBLES CONTRA EL EJERCICIO DE FUNC IONES

PÚBLICAS: Bien Jurídico Protegido. Ubicación en la Constitución

Nacional.- Casos Especiales:

a) Lesión corporal en el ejercicio de funciones públicas. Casos (Art.

307).-

b) Coacción respecto de declaraciones (Art. 308).-

c) Tortura. Concepto (Art. 309).- Tratados Internacionales.

d) Persecución de Inocentes. Casos (Art. 310).

e) Ejecución penal contra inocentes (Art. 311).- Reglas mínimas de la

ONU. Concepto. (Art. 320)

f) Adaptación general de las sanciones en leyes penales especiales

(Art. 321).-

g) Atenuante para menores penalmente responsables (Art. 322).-

Derogaciones (Art. 323).-

3.22 LECCIÓN XXII

3.22.1.1. DERECHO PENAL MILITAR : Concepto. Necesidad de sus

normas Controversias sobre la autonomía del Derecho Penal Mil itar.

Los Tribunales mili tares forman parte del Poder Judicial? Fundamento

jurídico del Derecho Penal Mili tar. Fundamento de la diferencia de sus

normas y las del Derecho Penal común.

3.22.1.2. EL DELITO MILITAR : Noción. Deli tos puramente militares.

Hechos previstos por el Código Penal Común y por el Código Penal

Militar (Ley 843/80). Requisitos para ser considerado delito mil itar. En

caso de duda. Disposiciones relat ivas al t iempo de Paz como tiempo de

guerra.

3.22.1.3. LAS PENAS DEL CÓDIGO PENAL MILITAR: Art. 35 al 44 de

la Ley 843/80. Muerte. Reclusión Mil itar, prisión, cárcel militar y arresto.

Degradación, dest i tución y separación del servicio. Penas pecuniarias.

Conceptos generales. Los deli tos en el Código Penal Mil itar. La Traición

(Art. 79). Concepto. Casos de traición. Pena. La degradación previa. El

espionaje y engance. Concepto. Sanción. De los delitos contra el




24

servicio. Conceptos. Delitos puramente militares. Desobediencia,

revuelta, motín e insubordinación. De la deserción. Concepto. En

tiempo de paz y en tiempo de guerra. Muti laciones voluntarias (Art. 172)

Noción. Malversación. Robo. Hurto y Estafa. La cobardía. Conceptos. El

derecho Penal Mil itar en tiempos de guerra Noción. Casos especiales.

3.22.1.4. DERECHO PENAL MILITAR : Just icia Mil itar. Concepto. Código

de Procedimiento Penal Militar ( Ley 844/80). Competencia. Disposición

de este Código en caso de estar complicados en la comisión de un

delito: Militares y particulares. Los autores de delitos comunes.

Rebelión mili tar. Sedición y rebelión militar en el Código Penal Militar.

Proposición y conspiración para cometer estos delitos (Ley 842/80, Art.

91). Jurisdicción competente. (Art. 174 de la C.N.)

3.23. LECCIÓN XXIII

3.23.1. Derecho Penal Consti tucional: Concepto y Fundamento.

Bienes Jurídicos Protegidos. Autonomía. Ámbito de Aplicación.

Necesariedad. Part icularidades.-

3.23.2. Derecho Penal de Menores: Concepto y Fundamento. Bienes

Jurídicos Protegidos. Autonomía. Ámbito de Aplicación. Necesariedad.

Particularidades.-

3.23.2. Derecho Penal Económico: Concepto y Fundamento. Bienes


Particularidades.-

3.23.3. Derecho de Ejecución Penal: Concepto y Fundamento. Bienes


Particularidades.-




25

6. Metodología .

Siguiendo la “Metodología Científ ica” establecida por la Facultad

de Derecho U.N.A. en su Estatuto, la Cátedra adopta esta Metodología,

en búsqueda de acrecentar y profundizar el conocimiento de los

Educandos. Cabe resaltar que el mismo Estatuto habili ta a los Docentes

a la uti l ización de cualquier “Método de Enseñanza Activo” que suponga

la participación del Estudiante como elemento dinámico del Aprendizaje, y

en tal sentido, se adopta el Método Construct ivista estableciendo una

interacción constante entre Alumno y Docente y la uti l ización de otros

Métodos según la necesidad y oportunidad de los mismos, y que a

continuación se describen:

6.1. Métodos de Enseñanza

6.1.1. Según la naturaleza de los f ines que se proc uran alcanzar se

uti l izan:

6.1.1.2 Métodos de Investigación: Buscan acrecentar o

profundiza el conocimiento de sus receptores.

6.1.1.3 Métodos de Transmisión : Destinados a transmitir

conocimientos, acti tudes o ideales, intermediarios entre el Docente y el

Educando en la Acción Educativa que se ejerce sobre éste últ imo.

6.1.2. En cuanto a la forma de razonamiento :

6.1.2.1. Método Deductivo: Cuando se parte de un estudio

general, dir igido a una situación part icular.

6.1.2.2. Método Inductivo : Por medio de casos part iculares, se

espera acceder al Principio General que los rige.

6.1.3. En cuanto a la coordinación de la materia :

6.1.3.1. Método Psicológico: Cuando la presentación de los

métodos no precisa de un orden lógico como un orden más cercano a los

intereses, necesidades y experiencias del educando.

6.1.4. En cuanto a la concretización de la enseñanza :

6.1.4.1. Método Simbólico o Verbalístico : Los trabajos de la

clase son ejecutados a través de la palabra. El lenguaje oral y el

lenguaje escrito adquieren importancia decisiva, pues son los únicos

medios de realización de la clase.




26

6.1.4.2. Método Intuitivo: La clase se l leva a cabo con el

constante auxil io de objet ivaciones o concret izaciones, teniendo a la vista

las cosas tratadas o sus sustitutos inmediatos.

6.1.5. En cuanto a la sistematización de la materia:

6.1.5.1. Semi rígida: el esquema de la lección permite cierta

f lexibi l idad para una mejor adaptación a las condiciones reales

de la clase.

6.1.5.2. Método Ocasional: Se aprovecha la motivación del

momento, los acontecimientos importantes del medio, las

sugestiones de los alumnos y las ocurrencias del momento.

6.1.6. En cuanto a la actividad del alumno :

6.1.6.1. Método Activo: El desarrollo de la clase cuenta con la

participación del alumno. La clase se desenvuelve convirt iéndose

el profesor en un orientador, un guía.

6.1.7. En cuanto a la globalización de los co nocimientos :

6.1.7.1. Método de Globalización: Es uti l izado abarcando un

grupo de discipl inas ensambladas de acuerdo con las

necesidades naturales que surgen en el transcurso de las

actividades.

6.1.8. En cuanto a la relación del Profesor c on el alumnado

6.1.8.1. Método Colectivo: El Profesor dicta las clases para

muchos alumnos. Este método no sólo es más económico, sino también

más democrático.

6.1.9 En cuanto al trabajo del alumno

6.1.9.1 Método Mixto de Trabajo : Se pretende el desarrol lo

actividades socializadas e individuales.

6.1.10. En cuanto a la aceptación de los enseñ ados

6.1.10.1 Método Heurístico : El Docente incita al alumno a

comprender antes de f i jar, implicando just if icaciones o

fundamentaciones lógicas y teóricas que pueden ser presentadas

por el profesor o investigadas por el alumno.

6.1.11. En cuanto al abordaje del tema de es tudio




27

6.1.11.1 Método Analí tico : este método implica el análisis, esto

es la separación de un todo en sus partes o en sus elementos

constitut ivos. Se apoya en que para conocer un fenómeno es

necesario descomponerlo en sus partes.

6.2. Técnicas de Enseñanza.-

• Clases exponenciales

• Desarrollo de las lecciones en clase a través de Trabajos grupales

• Discusión dirigida

• Discusión l ibre

• Debate

• Estudio de casos

• Conferencia

• Solución de Problemas

• Forum

• Investigación y Trabajo de campo

7. Estrategias de Aprendizaje :

El plan de acción tutorial como medio para dinamizar el proceso

de enseñanza aprendizaje, dentro del cual quedan incluidos aspectos

propios de la orientación- personal, académica y profesional- con la

atención a la diversidad de necesidades educativas.

De manera consciente o de forma implícita, todo profesor inf luye

en la configuración de un cuadro de experiencias y de valores a part ir del

cual el/ la alumno/a construye su autoconcepto, elabora sus expectat ivas,

traza su proyecto de vida.

El plan de orientación y acción Tutorial se centrará en los

siguientes aspectos:

� Autoestima y habil idades sociales.

� Actitudes para aprender a convivir.

� Orientación personal, académica y profesional.

� Técnicas y hábitos de trabajo.

� Conocimiento del grupo




28

8. Sistema de Evaluación .

Siguiendo lo establecido por la Facultad de Derecho y Ciencias

Sociales de la U.N.A., se procederá a: Dos (2) evaluaciones parciales,

acumulativas y un Trabajo Práct ico que permitan la habil itación para los

exámenes f inales, y una evaluación f inal, oral de todo el contenido de la

asignatura.

Las Evaluaciones parciales son tomadas a través de Test de

Selección Múlt iple, Desarrol lo de Conceptos o Respuestas Breves, y

Completación; situación que debería cambiar a mi criterio; debido a que

el Profesional del Derecho debe aprender a perder el miedo y la t imidez

para hablar en público, y más aún a expresarse en forma adecuada,

manejando los términos técnicos y jurídicos no solo de la Asignatura, sino

de toda la Carrera; parámetros que solo a través de un Examen Oral

pueden ser evaluados correctamente.

Fuera de los requerimientos de la Facultad, a nivel de Cátedra

se evaluará:

8.1. Evaluación de Conocimientos : Una Evaluación Diagnóstica por

medio de una de las Técnicas arriba descriptas, al principiar las

clases; y las Sumativas requeridas por la Casa de Estudios. Como

se ha de especif icar en la Planif icación de Estudios, se ha de

realizar una Evaluación Diagnóstica a partir de un Debate o Forum o

bien, la Discusión Dirigida, como Evaluación Oral.

La Evaluación Final es una Prueba Oral, Individual, realizada en

principio sobre el Desarrol lo de una Lección o “Boli l la” específ ica,

extraída al azar del “Bolil lero”. Una vez desarrollada la Lección, el

Alumno tiene el “derecho” a ser evaluado en relación a las demás

lecciones de la Asignatura.

8.2. Evaluación Formativa- En relación al Desempeño : El esfuerzo o

interés demostrado en la asignatura, además del comportamiento a

nivel individual, las habilidades demostradas en la resolución de

casos, y las tareas individuales, a través de Pruebas Mixtas y

Funcionales y de Exposición Oral de Grupo.




29

8.3. Evaluación Formativa- En relación al nivel de Actitudes: Se

valorará la part icipación activa en clase, la cooperación y

responsabil idad que demuestre el alumno en las actividades

grupales y el comportamiento con sus compañeros, a través de la

Observación del Docente, adoptando el Registro Anedóctico.

8.3.1.1. Una de las Evaluaciones parciales consista en la

Defensa del Trabajo de Campo , previsto como Extensión Universitaria, a

través de la Exposición Oral de Grupo, para compartir no solo el

conocimiento adquirido, sino también la vivencia del grupo y enriquecer el

caudal cognoscit ivo del Educando.

∗ La Asistencia es Obligatoria en un 75 % según disposiciones

de la Facultad. Se informará a los Alumnos que las Clases serán

evaluadas en forma continua, clase por clase integrando el puntaje f inal

respecto a la Evaluación General, situación que estimulará al Alumno a

asist ir en forma efectiva a las clases. Para esta Evaluación continua,

habida cuenta la cantidad excesiva de Alumnos, se precisa de la

concurrencia de más Auxiliares de Cátedra que puedan colaborar con el

Profesor encargado del Dictamiento de las clases, a los efectos de evitar

la distracción de éste en situaciones que los Auxil iares pueden resolver.-

∗ La calif icación del alumno se integrara por el porcentaje de

los supuestos antes mencionados.

9. Recursos Auxil iares O Multimedios a ser uti l izad os.

• Libros: Existe una basta bibl iografía de la materia, y son

base fundamental para un correcto aprendizaje.

• Retroproyectores: Para la presentación de la Diaposit ivas e

informaciones a ser elaboradas por los Auxil iares de Cátedra, bajo la

dirección del Profesor Encargado, con el f in de estimular el interés en el

aprendizaje por parte del Alumnado.

• Equipo Informático: Esencial para la elaboración de los

Trabajos Práct icos.

• Internet: A los efectos de buscar las Leyes Penales más

recientes, que modif ican a las aún vigentes.




30

• Pizarra: A pesar de que la misma se encuentra pésimamente

ubicada, situación que debería ser verif icada por los responsables del

Área Administrat iva de la Facultad, es prácticamente el único medio a

disposición del Docente para el Desarrollo i lustrat ivo de las clases debido

a que el Micrófono generalmente no funciona en forma adecuada.

• Cuadernos y pupitres: Elementos infaltables

10. Proyecto Educativo

10.1. Proyecto de Extensión Universitaria.

10.1.1. Consideraciones Previas

Diseñar un Proyecto Educativo implica el Planeamiento adecuado de

un Proceso de Aprendizaje para alcanzar una meta educativa como objetivo

de aprendizaje.

En el presente caso, se abordará un Proyecto Educativo a nivel de

Extensión Universitaria, enfocado al Aprendizaje vivencial de la Asignatura

por parte del Alumno, en la expectativa de la comprensión sobre la

Aplicación Práct ica del Derecho Penal, todo esto con el f in de establecer

un panorama de la Problemática Penal y la búsqueda de soluciones

práct icas; pal iat ivas para el presente, y apl icables de manera ef icaz en su

futuro profesional.

Atendiendo al gran número de alumnos inscriptos para la

Asignatura, se planea la Asistencia de los Alumnos a los Juicios Orales

realizados en sede del Poder Judicial, los mismos serán distr ibuidos en

grupos habida cuenta que son por lo general, aproximadamente 400

(cuatrocientos) los alumnos inscriptos para el Semestre; es imposible que

éstos acudan solos a los Juicios Orales y por la dif icultad que implicaría el

manejo de los mismos; calculándose que cada grupo estaría compuesto por

10 (diez) alumnos estimativamente, acompañados por dos Auxiliares de

Cátedra; tomando un Tipo Penal específ ico cada grupo.

Estas experiencias serán enriquecedoras para todos, pues se

espera que las compartan a través de una exposición ante los demás

compañeros, con el planteamiento de posibles soluciones a los problemas

que palparán en su visita, y el consecuente Aprendizaje de una lección de

Vida.




31

10.2. Planeamiento de Actividades de Extensión Univ ersitaria.

10.2.1. Identi ficación del Proyecto :

10.2.1.1. Denominación del Proyecto : El Hecho Punible y su

aplicabil idad concreta. Aplicación de los Tipos Penales.

10.2.1.2. Insti tución: Universidad Nacional de Asunción

10.2.1.3. Carrera: Facultad de Derecho y Ciencias Sociales

10.2.1.4. Asignatura : Derecho Penal. Parte General

10.2.1.5. Profesor: Prof. Dr. Oscar Rodríguez Kennedy

10.2.1.6. Semestre: 5to. Semestre

10.2.1.7. Sección. Única

10.2.1.8. Turno : Noche

10.2.1.9. Protagonistas: Responsables del Proyecto.

10.2.1.10. Plantel Docente:

• Prof. Dr. Cristóbal Sánchez – Asistente de Cátedra.

• Prof. Abog. Miriam Rodríguez- Auxil iar de Cátedra.

• Concurrencia de dos Auxiliares más para la puesta en práct ica del

Proyecto.

10.2.1.11. Alumnos- Universitarios:

• Lideres escogidos entre sus pares de cada grupo.

10.3. Ubicación Espacial:

Salas de Juicios Orales del Poder Judicial.

10.4. Acti tudes requeridas para el desarrollo del P royecto

10.4.1. Buena disposición y voluntad.

10.4.2. Buen comportamiento y disciplina

10.4.3. Seriedad

10.5. Propuestas de Mejoramiento Educativo

Al realizar esta Investigación de Campo, se espera que los Alumnos

tomen un mayor interés en el estudio, sea por motivación negativa (no

tener la necesidad de delinquir) y caer en un proceso penal, o por

motivación posit iva, ser una mejor persona y por sobre todo un buen

profesional (a través del estudio), y así poder colaborar con el

mejoramiento de la situación en la que se ve sumergida nuestro país

debido a la falta de personas capacitadas y honestas, ante el ejemplo que




32

verán en Jueces, Fiscales y Defensores en los distintos Juicios Orales a

los que asistan.

10.6. Tiempo: De acuerdo a los calendarios establecidos por el

Poder Judicial. En tal sentido, se sol icitará al Departamento de Extensión

Universitaria una Constancia de Asistencia para los alumnos que deban

just if icar su ausencia a su sit io laboral, tomando en consideración que los

Juicios Orales se realizan en días laborales.

11. Antecedentes del Proyecto- Fundamentación:

Como antecedente inmediato, dentro de la Cátedra, se ha

planif icado esta actividad sin que la misma haya podido realizarse en forma

cierta, debido a la falta de Auxiliares que puedan colaborar con el

Proyecto. Se presenta nuevamente la Propuesta, con la esperanza de una

realización efectiva.

Se procura que este emprendimiento involucre a los Educandos en

una realidad desconocida, los Tribunales de Sentencia. Si bien podrían

decir que se trata de un tema a ser desarrollado en la Asignatura de

Procesal Penal; la Cátedra considera conducente la realización del

Proyecto, pues antes que cualquier Procedimiento o regla Procesal, un

Tribunal, analiza los Tipos Penales por los cuales l legan los Acusados ante

ellos, y en la adecuada fundamentación de los mismos por parte de los

Fiscales, se sustenta una Condena o una Absolución.

Problemática planteada:

¿Se realiza una adecuada tipif icación en las Imputaciones y

Acusaciones?

12. Marco Motivacional

Se est imulará a los Alumnos no solo con la concesión de puntos para

el Trabajo encomendado, pues el Trabajo constituirá un Antecedente para

futuros Trabajos de Investigación y su elevación a las Autoridades de la

Facultad de Derecho.

13. Expectativas del Alumnado (Que esperan los alum nos)




33

Se rescatan las expectat ivas del común de los alumnos, quienes, a

pesar de estar en gran número asist iendo a los Tribunales, a esta altura de

su aprendizaje, no han tenido la oportunidad de asistir a un Juicio Oral, y

ser orientados por un Profesor para entender lo que acontece dentro del

mismo; y otro número de alumnos, quizá superior, nunca han pisado los

Tribunales.

14. Expectativas del Docente ( Que buscan los Docen tes)

14.2. Interés.-

14.3. Participación act iva.-

14.4. Actitud sol idaria.-

14.5. Responsabil idad.-

14.6. Seriedad.-

14.7. Cumplimiento de los Objet ivos Generales y Específ icos

diseñados por la Cátedra; en busca del desarrol lo integral del

Educando, no solo como profesional, sino como ser humano.-

15. Competencias Fundamentales. Objetivos Generales y

Específicos. (Para qué)

15.1. Objetivos Generales :

15.1.1. A nivel Conceptual:

a) Conocer la real idad tribunalicia.-

b) Definir los Tipos Penales en forma adecuada.

c) Conocer los alcances de una inadecuada t ipif icación por los

Fiscales o Jueces y nuestra responsabil idad dentro de ese esquema, como

ciudadanos.

15.1.2. A nivel Procedimental:

a) Elaborar los instrumentos necesarios para obtener la

información requerida.-

b) Analizar la información colectada para una correcta

formulación conclusiones.-




34

c) Establecer mecanismos y proponer soluciones que puedan

conducir a establecer parámetros para una adecuada

Tipif icación de los Hechos Punibles descriptos en nuestro

Código Penal.

22.1.2. A nivel Actitudinal

22.1.2.1. Suscitar una visión más humana del Educando

estableciendo la trascendencia del Estudio correcto de los

Tipos Penales, sus part icularidades y característ icas para la

Imposición de una Pena Privat iva de Libertad y las

repercusiones que la misma trae aparejada no solo para el

Delincuente, sino también para toda la sociedad-.-

22.1.2.2. Concienzar a los Educandos sobre los bienes que cada

uno posee, sean materiales o espir ituales; apreciando su

calidad de vida, su familia, la posibil idad de acceder a la

Universidad y el bien o mal, que pueden causar a través del

mal ejercicio de la Profesión de Abogado.

22.1.2.3. Respetar a las dist intas partes del Proceso Penal,

Jueces, Fiscales, Defensores, y Acusados, por el solo hecho

de ser “Personas”, intentando colocarse en el lugar de cada

uno de ellos, evitando de esta forma, juzgar, sin conocer.

22.2. Objetivos Específicos :

22.2.1. A nivel Conceptual:

a) Determinar con precisión los conceptos de los dist intos Tipos

Penales.

22.2.2. A nivel Procedimental :

a) Diferenciar las part icularidades de cada Tipo Penal.

b) Aplicar en forma adecuada los dist intos Tipos Penales,

real izando los análisis de subsunción.

22.2.3. A nivel Actitudinal :

a) Demostrar respeto y atención durante la Asistencia a los

Juicios Orales y al t iempo de la real ización de las entrevistas.-




35

b) Escuchar atentamente lo que el “interlocutor” quiere

transmit irles, aunque no esté dentro de las preguntas

preestablecidas.-

c) Estimular la crít ica construct iva, actuando en todo momento

con consideración para con todas las personas que se

encuentren en el Juicio, evitando denostaciones en palabras o

gestos. –

23. Marco Teórico (Qué aprender)

El marco teórico se enmarca en los Tipos Penales descriptos en el

Código Penal y Leyes Especiales (Ej: Ley de Drogas).-

24. Estrategias Metodológicas (Cómo se lograran los

aprendizajes)

La Metodología se basa en la Investigación por medio de la Acción

de los Educandos. Es sabido que la Teoría es muy distinta a la práctica,

como leer y ver. Así, mirando, viendo, tocando, hablando, investigando,

sint iendo; se espera que los Alumnos formen un criterio propio en torno a

los dist intos Juicios Orales a los que asistan y las causas penales que

analicen dentro de ese contexto, los cuales, posteriormente serán

compartidos con los demás compañeros de curso.-

Para la Ejecución de la Actividad, en principio, se deberán formar

Equipos o Grupos de Trabajo, a cada uno de los cuales se asignará un Tipo

Penal (Coacción Sexual por ejemplo), y a partir de la asignación; verif icar

con la ayuda de los Auxil iares de Cátedra; el Calendario de la Sala de

Juicios Orales a los efectos de ubicar la fecha de realización de un Juicio

Oral con el Tipo Penal asignado, al cual asist irán en compañía de los

Auxil iares, previa notif icación al Presidente del Tribunal y al Departamento

de Extensión Universitaria.-

Debido a la Cantidad excesiva de Alumnos inscriptos: Cuatrocientos

aproximadamente, de los cuales una cantidad de Cien se acercan a la




36

Cátedra semanas antes del examen f inal, motivo por el cual se calcula la

participación de Trescientos (300) alumnos, divididos en grupos de 10, lo

que arrojaría un total de 30 grupos.-

La actividad será ejecutada a través de la Observación y

esencialmente por medio de toma de notas en el Juicio y eventualmente,

Entrevistas personales a los Jueces, sol icitando copia de los principales

instrumentos del expediente, como ser Imputación, Acusación, Auto de

Apertura a Juicio.

.

25. Calendario de Actividades (Desarrol lo de las ac tividades en

el tiempo)

El Calendario est imativo de Actividades estará sujeto al Calendario

de Juicios Orales.-

26. Recursos (con qué)

26.2. Humanos:

Se cuenta con la Asistencia de un Docente, y un Auxil iar; motivo

por el cual, sería conducente la concurrencia de otros dos Auxiliares de

Cátedra que pudieran facil itar y guiar la labor; colaborando con la discipl ina

de los Alumnos en las distintas act ividades.

26.3. Técnicos:

26.1.1. Grabadora

26.1.2. Cámara Fotográf ica

26.1.3. Libros, revistas, periódicos, papel

26.1.4. Cámara fotográf ica, grabadora, videograbadora.

26.1.5. Computadores

26.1.6. Internet

26.2. Materiales- Financieros:

26.2.1. Propios de los alumnos

26.2.2. Buses para las actividades a realizarse en los Penales de

Emboscada e Itauguá. Para dicho efecto se solicitará el

gerenciamiento y f inanciamiento de los mismos al Departamento de

Extensión Universitaria, caso contrario alternativas propuestas por los

Alumnos.-




37

27. Evaluación (por etapas, sistema de Evaluación, tipos de

Pruebas, etc.)

27.1. La Evaluación Previa:

27.1.1. Analizar la viabi l idad y factibi l idad de la puesta en

práct ica del emprendimiento por parte de los Docentes.

27.1.2. Observar las actitudes de los alumnos ante la

presentación del Proyecto.

27.2. La Evaluación del Proceso, Secuencial o Contínua o Formativa :

Será realizada durante la real ización de la Actividad a través de la

Observación

27.3. La Evaluación del Resultado:

27.3.1. Conocimiento y Procedimiento: Evaluación E scri ta:

Presentación de Trabajos Prácticos basados en la Actividad realizada,

analizando los Parámetros de la Metodología Investigat iva ut il izada,

las conclusiones arribadas.

27.3.2. Evaluación Procedimental y Acti tudinal : Defensa oral

del trabajo escrito.

27.3.3. Evaluación crít ica de las conclusiones y so luciones

propuestas.

28. Cambios fundamentales (Perfi les de salida)

28.1. A nivel Conceptual :

28.1.1.1. Acabado conocimiento de las particularidades de

cada Tipo Penal.

28.2. A nivel Procedimental:

a) Diferenciación de los Tipos Penales y adecuada subsunción.

b) Elaboración de Conclusiones y Proyectos grupales, de curso y

personales que favorezcan una mejor preparación para el

Ejercicio de la Profesión en materia Penal.-

c) Esmero en el estudio de la Materia Penal en las dist intas

articulaciones de la Materia.-

28.3. A nivel Actitudinal

a) Comprensión del signif icado íntr iseco de la correcta aplicación de

los Tipos Penales.




38

b) Valoración de bienes materiales y espir ituales con que cada uno

cuenta, en relación a las necesidades que sufren los reos.

c) Sensibi l ización y respeto ante seres humanos que por diferentes

motivos o circunstancias cayeron inmersos dentro del Sistema

Penal.

3.24. Fuentes de Consulta. Bibliografía .

BIBLIOGRAFIAS BASICAS

• MUÑOZ CONDE, FRANCISCO : Derecho Penal. Parte Especial. 11°

Edición. Tirant lo Blanch. Valencia-España. 1.996.

• GONZALEZ , TEODOSIO: Lecciones de Derecho Penal. II I

Tomos.Tercera Edición. Ediciones Cerro Corá. Asunción-Paraguay.

Año 1.982.

• DONNA, LUIS ALBERTO : Derecho Penal. Parte Especial

• GONZALEZ MACCHI, JOSE IGNACIO . Sentencias Penales.

Compilación. Intercontinental Editora. Asunción-Paraguay. Año

2.000.

BIBLIOGRAFIAS COMPLEMENTARIAS

• Consti tución Nacional de la República del Paraguay. -

• Código Penal Paraguayo Concordado: Ley 160/97. Bibliográf ica

Jurídica S.R.L. 2007

• Ley Modificatoria del Código Penal Nº 33440/2008.-

• Código de la Niñez y la Adolescencia. -

• Ley 843/80 (Código Penal Mil i tar)

• Ley 844/80 (Código de Procedimiento Penal Mil i tar)

• Tratados Internacionales sobre Derechos Humanos rat if icados

por el Paraguay.

• AA.VV.: Fundamentos del Proyecto de Código Penal. Comisión

Redactora de Legislación del Senado. Asunción-l.996.

• AA.VV.: La Reforma del Código Penal. Ed. del Ministerio Público.

Asunción- 1.997.




39

• MORA RODAS, NELSON ALCIDES: Código Penal. Comentado y

Concordado. Intercontinental Editora. Asunción-Paraguay.

.

• IBARRA, PABLO VICENTE y otros: Código Penal comentado,

Concordado y Jurisprudencia.

• ZAFFARONI, EUGENIO R.: Manual de Derecho Penal. Editorial Ediar.

Buenos Aires-Argentina.

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