UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA FACULTAD DE CIENCIAS ...

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UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS

PROGRAMA DE DERECHO

INFORME DE AUTOEVALUACIÓN PARA LA

RENOVACIÓN DE ACREDITACIÓN DEL PROGRAMA DE

DERECHO

NEIVA

2015

Universidad Surcolombiana

Nit 891.180.084-2

SC 7384 – 1 GP 2005 CO – SC 7384 -1

2

CONTENIDO

1. INFORMACIÓN GENERAL ACTUALIZADA SOBRE EL PROGRAMA ........... 13

1.1 Título ............................................................................................................ 13

1.2 Número de créditos: ..................................................................................... 13

1.3 Periodicidad de admisión: ............................................................................ 13

1.4 Teleología del Programa de Derecho .......................................................... 13

1.4.1 Misión .................................................................................................... 13

1.4.2 Visión ..................................................................................................... 14

1.5 Propósitos de formación, competencias y perfiles profesional y ocupacional

........................................................................................................................... 14

1.6 Perfil Profesional .......................................................................................... 16

1.7 Perfil Ocupacional ........................................................................................ 17

1.8 Plan de estudios del Programa de Derecho ................................................. 17

1.9 Conclusiones sobre la información general actualizada sobre el Programa de

Derecho ............................................................................................................. 30

1.10 Conclusiones de la Investigación ............................................................... 31

1.11 Población estudiantil por semestre, durante el tiempo en que estuvo

vigente la acreditación, incluyendo índices de retención y de deserción ........... 33

1.12 Número de egresados del Programa ......................................................... 33

1.13 Número de profesores al servicio del Programa de Derecho ..................... 34

(discriminado por dedicación y niveles de formación) ........................................ 34

1.14 Recursos académicos, bibliográficos e informáticos .................................. 39

1.15 Experiencias significativas del Programa de Derecho durante el tiempo en

que estuvo vigente la acreditación ..................................................................... 40

2. CUMPLIMIENTO DEL PLAN DE MEJORAMIENTO 2011 – 2015 .................... 42

2.1 FACTOR 1 – Misión y Proyecto Institucional ............................................... 42

2.1.1 Elaborar carteleras informativas ............................................................ 42

2.1.2 Elaboración folletos ................................................................................ 42

2.1.3 Videos promocionales y de divulgación del Programa ........................... 43

2.1.4 Revisión, ajuste y divulgación del Proyecto Educativo del Programa

(PEP) .............................................................................................................. 43

3

2.1.5. Talleres, foros, encuentros ................................................................... 43

2.1.6. Visita a Instituciones educativas de la región ....................................... 44

2.1.7 Cuñas radiales y televisivas ................................................................... 45

2.2 FACTOR 2. ESTUDIANTES ........................................................................ 45

2.2.1 Revisión y presentación de proyecto de ajuste al Reglamento Estudiantil

(Manual de Convivencia) ................................................................................ 45

2.2.2 Articulación de actividades de investigación al aula de clase ................ 46

2.2.2.1 Gestión y ejecución de recursos de los proyectos de investigación en

el año 2015 .................................................................................................. 48

2.2.3 Inclusión de técnicas de Conciliación por Áreas en los Microdiseños de

los Cursos Básicos tanto sustantivos como adjetivos ..................................... 50

2.2.4 Institucionalizar las reuniones grupales e individuales con padres de

familia o acudientes del Programa de Derecho .............................................. 51

2.2.5 Implementación de estrategias de rendición de cuentas por parte del

Programa ........................................................................................................ 51

2.3 FACTOR 3. DOCENTES ............................................................................. 52

2.3.1 Estudio de las necesidades o requerimiento docente ............................ 52

2.3.2 Elaborar plan de investigación asociado a la docencia .......................... 54

2.3.3 Otras actividades ................................................................................... 56

2.3.3.1 Convocatoria nacional de jóvenes investigadores Colciencias 2014

.................................................................................................................... 61

2.3.4 Elaborar plan de capacitación y actualización docente en estrategias

pedagógicas sobre enseñanza y evaluación académica ................................ 67

2.3.5. Seguimiento y control sobre el desarrollo de consejerías académicas . 68

2.3.6. Reuniones semestrales con docentes para evaluar desarrollo de

agendas académicas ...................................................................................... 69

2.3.7. Elaboración y difusión de material docente .......................................... 69

2.3.8. Participación en eventos de ciencia y tecnología.................................. 69

2.3.9 Afiliación a redes científicas nacionales e internacionales ..................... 70

2.3.10 Revisión y presentación de proyectos de acuerdo sobre estatuto

docente ........................................................................................................... 71

2.4 FACTOR 4. PROCESOS ACADÉMICOS .................................................... 72

4

2.4.1 Capacitación a docentes en enseñanza y evaluación por competencias

........................................................................................................................ 72

2.4.2 Capacitación a docentes en estrategias pedagógicas de enseñanza y

evaluación del Derecho .................................................................................. 72

2.4.3 Adecuar y ajustar el plan de estudios en el marco de la flexibilidad

curricular teniendo en cuenta las particularidades de la formación en derecho

........................................................................................................................ 73

2.4.4 Promover actividades de coordinación interinstitucional que permitan la

implementación de proyectos de Integración curricular entre Facultad y

educación media ............................................................................................. 75

2.4.5 Implementar actividades de coordinación interinstitucional de carácter

regional, nacional e internacional que permita vincular el Programa (docentes

y estudiantes) con el entorno impulsando su visibilidad ................................. 76

2.4.6 Consolidar la permanencia de los comités de autoevaluación y currículo

con participación activa de todos los estamentos. Consolidar el Comité

editorial del Programa ..................................................................................... 77

2.5 FACTOR 5. BIENESTAR INSTITUCIONAL ................................................ 77

2.5.1 Gestionar la Creación de espacios físicos apropiados para el

mejoramiento del ambiente laboral y académico ............................................ 77

2.5.2 Elaboración y divulgación de Programa semestral de actividades ........ 78

2.6 FACTOR 6. ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DEL

PROGRAMA ...................................................................................................... 79

2.6.1 Elaboración Diagnóstico del clima organizacional ................................. 79

2.6.2 Definir e implementar un modelo administrativo eficiente ...................... 81

2.6.3 Definición de estándares de calidad para convenios, proyección social 81

2.6.4 Consolidar la cultura de la autoevaluación y presentar informes

semestrales .................................................................................................... 81

2.7 FACTOR 7. EGRESADOS E IMPACTO SOBRE EL MEDIO....................... 82

2.7.1 Crear y actualizar la base datos ............................................................ 82

3. ACCIONES TENDIENTES A MEJORAR LAS DEBILIDADES DEL PROGRAMA

DE DERECHO, SEGÚN LA RESOLUCIÓN 13302 DE 2012 ................................ 85

4. INFORME SOBRE LA AUTOEVALUACIÓN Y AUTORREGULACIÓN DEL

PROGRAMA DE DERECHO ................................................................................ 93

4.1 METODOLOGÍA DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN ........................ 93

5

4.2 FASES DE TRABAJO DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN ............... 93

4.2.1 Fase No. 1. Sensibilización y capacitación de los integrantes del Equipo

de trabajo por Factor de Acreditación año 2013-2015 .................................... 93

4.2.2 Fase No. 2. Ponderación de Factores y características ......................... 93

4.2.3 Fase No. 3. Población y muestra ........................................................... 96

4.2.4 Fase No. 4. Selección de la Escala de Evaluación ................................ 97

4.2.5 Fase No. 5. Organización, procesamiento, análisis de la información

recolectada para elaborar el informe de las características del factor ............ 98

4.2.6 Fase No. 6. Emisión del Juicio del Factor .............................................. 98

4.2.7 Fase No. 7. Revisión y ajuste del Informe del Factor y del Plan de

Mejoramiento .................................................................................................. 98

4.2.8 Fase No. 8. Socialización a la comunidad Universitaria del Programa y

retroalimentación al proceso ........................................................................... 99

5. EVALUACIÓN DE FACTORES Y CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA DE

DERECHO .......................................................................................................... 100

5.1 FACTOR 1: MISIÓN, PROYECTO INSTITUCIONAL Y DEL PROGRAMA 100

5.1.1 CARACTERÍSTICA Nº 1. Misión, Visión y Proyecto Institucional ........ 100

5.1.2 CARACTERÍSTICA Nº 2. Proyecto Educativo del Programa............... 101

5.1.3 CARACTERÍSTICA Nº 3. Relevancia académica y pertinencia social del

Programa ...................................................................................................... 101

5.1.4 JUICIO DEL FACTOR 1 ...................................................................... 103

5.2 FACTOR 2: ESTUDIANTES ...................................................................... 104

5.2.1 CARACTERÍSTICA Nº 4. Mecanismos de selección e ingreso ........... 104

5.2.2 CARACTERÍSTICA Nº 5. Estudiantes admitidos y capacidad

institucional ................................................................................................... 105

5.2.3 CARACTERÍSTICA Nº 6. Participación en actividades de formación

integral .......................................................................................................... 106

5.2.4 CARACTERÍSTICA Nº 7. Reglamentos estudiantil y académico......... 107


5.3 FACTOR 3: PROFESORES ...................................................................... 109

5.3.1 CARACTERÍSTICA Nº 8. Selección, vinculación y permanencia de

profesores ..................................................................................................... 109

6

5.3.2 CARACTERÍSTICA Nº 9. Estatuto profesoral ...................................... 110

5.3.3 CARACTERÍSTICA Nº 10. Número, dedicación, nivel de formación y

experiencia de los profesores ....................................................................... 111

5.3.4 CARACTERÍSTICA Nº 11. Desarrollo profesoral ................................ 114

5.3.5 CARACTERÍSTICA Nº 12. Estímulos a la docencia, investigación,

creación artística y cultural, extensión o proyección social y a la cooperación

internacional ................................................................................................. 115

5.3.6 CARACTERÍSTICA Nº 13. Producción, pertinencia, utilización e impacto

de material docente ...................................................................................... 118

5.3.7 CARACTERÍSTICA Nº 14. Remuneración por méritos ....................... 119

5.3.8 CARACTERÍSTICA Nº 15. Evaluación de profesores ........................ 120

5.3.9 JUICIO DEL FACTOR 3. ..................................................................... 121

5.4 FACTOR 4: FACTOR PROCESOS ACADÉMICOS ................................. 122

5.4.1 CARACTERÍSTICA Nº 16. Integralidad del currículo ........................... 122

5.4.2 CARACTERÍSTICA Nº 17. Flexibilidad del currículo ........................... 123

5.4.3 CARACTERÍSTICA Nº 18. Interdisciplinariedad .................................. 125

5.4.4 CARACTERÍSTICA Nº 19. Estrategias de enseñanza y aprendizaje .. 126

5.4.5 CARACTERÍSTICA Nº 20. Sistema de evaluación de estudiantes ...... 127

5.4.6 CARACTERÍSTICA Nº 21. Trabajos de los estudiantes ...................... 128

5.4.7 CARACTERÍSTICA Nº 22. Evaluación y autorregulación del Programa

...................................................................................................................... 129

5.4.8 CARACTERÍSTICA Nº 23. Extensión o proyección social ................... 131

5.4.9 CARACTERÍSTICA Nº 24. Recursos bibliográficos ............................. 133

5.4.10 CARACTERÍSTICA Nº 25. Recursos informáticos y de comunicación

...................................................................................................................... 135

5.4.11 CARACTERÍSTICA Nº 26. Recursos de apoyo docente ................... 137

5.4.12 JUICIO DEL FACTOR 4 .................................................................... 138

5.5 FACTOR 5: VISIBILIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL ...................... 139

5.5.1 CARACTERÍSTICA Nº 27. Inserción del Programa en contextos

académicos nacionales e internacionales ........................................................ 139

5.5.2 CARACTERÍSTICA Nº 28. Relaciones externas de profesores y

estudiantes ................................................................................................... 142

7


5.6 FACTOR 6: INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y CREACIÓN ARTÍSTICA Y

CULTURAL ...................................................................................................... 145

5.6.1 CARACTERÍSTICA Nº 29. Formación para la investigación, la

innovación y la creación artística y cultural ................................................... 145

5.6.2 CARACTERÍSTICA Nº 30. Compromiso con la investigación y la

creación artística y cultural ........................................................................... 149


5.7 FACTOR 7: BIENESTAR INSTITUCIONAL ............................................... 152

5.7.1 CARACTERÍSTICA Nº 31. Políticas, Programas y servicios de bienestar

universitario .................................................................................................. 152

5.7.2 CARACTERÍSTICA Nº 32. Permanencia y retención estudiantil ......... 153


5.8 FACTOR 8: ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN .............. 155

5.8.1 CARACTERÍSTICA Nº 33. Organización, administración y gestión del

Programa ...................................................................................................... 155

5.8.2 CARACTERÍSTICA Nº 34. Sistemas de comunicación e información . 156

5.8.3 CARACTERÍSTICA Nº 35. Dirección del Programa ............................ 157


5.9 FACTOR 9. IMPACTO DE LOS EGRESADOS EN EL MEDIO ................. 159

5.9.1 CARACTERÍSTICA Nº 36. Seguimiento de los egresados .................. 159

5.9.2 CARACTERÍSTICA Nº 37. Impacto de los egresados en el medio social

y académico .................................................................................................. 161


5.10 FACTOR 10. RECURSOS FÍSICOS Y FINANCIEROS ........................... 163

5.10.1 CARACTERÍSTICA Nº 38. Recursos físicos...................................... 163

5.10.2 CARACTERÍSTICA Nº 39. Presupuesto del Programa ..................... 165

5.10.3 CARACTERÍSTICA Nº 40. Administración de recursos ..................... 165

5.10.4 JUICIO DEL FACTOR 10. ................................................................. 166

6. CONCLUSIÓN GLOBAL DE LA CALIDAD DEL PROGRAMA ....................... 168

8

ÍNDICE DE TABLAS

Pág

Tabla 1. Plan de Estudios del Programa de Derecho 18

Tabla 2. Cursos Institucionales de Formación Sociohumanística 22

Tabla 3. Cursos Complementarios del Componente Sociohumanístico 23 Tabla 4. Oferta de cursos de núcleo de la Facultad de Ciencias Jurídicas

y Políticas 26

Tabla 5. Oferta de cursos del componente complementario de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas 27

Tabla 6. Cursos de profundización del Programa de Derecho 28

Tabla 7. Cursos electivos del Programa de Derecho 30 Tabla 8. Estudiantes inscritos, admitidos, matriculados y movilidad por año 34

Tabla 9. Graduados y desertores 34

Tabla 10. Docentes del Programa de Derecho 35

Tabla 11. Adquisición bibliográfica de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas en el año 2015 40

Tabla 12. Proyectos de menor cuantía de investigación – año 2014 47

Tabla 13. Proyectos de semilleros de investigación 48

Tabla 14. Proyectos de Grupos de Investigación en el año 2015 49

Tabla 15. Proyectos de Semilleros de Investigación – 2015 50 Tabla 16. Resultados de la Convocatoria de Planta según Acuerdo 006 de 201556 53

Tabla 17. Proyectos de Semilleros de Investigación en el año 2013 55

Tabla 18. Proyectos de investigación en el año 2014 59

Tabla 19. Proyectos de semilleros de investigación en el año 2014 61

Tabla 20. Egresados participantes en la convocatoria de Jóvenes investigadores en el año 2014 62

Tabla 21. Egresados elegidos en la convocatoria de Jóvenes investigadores en el año 2014 62

Tabla 22. Proyectos de Semilleros de Investigación en el año 2015 64

Tabla 23. Participación en la convocatoria interna de Vicerrectoría de Investigación de la Universidad Surcolombiana – Proyectos de semilleros de investigación para ejecución en el 2016 65

Tabla 24. Convocatoria Nacional de Jóvenes Innovadores e Investigadores en el año 2015 (COLCIENCIAS) 67

Tabla 25. Monografías de grado en el año 2015 67 Tabla 26. Estadística de participantes en la feria de la Surcolombianidad 76

Tabla 27. Resultados Prueba Saber Pro año 2012 84


9


Tabla 30. Debilidades del Programa de Derecho identificadas en la Resolución 13202 de 2012 y las acciones de mejora implementadas frente a los impactos/resultados obtenidos 86

Tabla 31. Ponderación de características y factores 95

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DIRECTIVAS INSTITUCIONALES

Doctora ALEXANDRA HERNÁNDEZ MORENO

Presidenta Consejo Superior Universitario

Doctor PEDRO LEÓN REYES GASPAR

Rector

Magíster ISABEL CRISTINA GUTIÉRREZ DE DUSSAN

Vicerrectora Académica

Doctora ÁNGELA MAGNOLIA RÍOS GALLARDO

Vicerrectora de Investigaciones y Proyección Social

Magíster ALBERTO DUCUARA MANRIQUE

Vicerrector Administrativo

Magíster MARIO CÉSAR TEJADA GONZÁLEZ

Decano Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas

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Directivos Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas

Magíster MARIO CÉSAR TEJADA GONZÁLEZ

Decano de Facultad

Especialista GABRIEL ORLANDO REALPE BENAVIDES

Jefe de Programa Derecho

Magíster ALBERTO POLANÍA PUENTES

Director Consultorio Jurídico

Magíster DIANA MARCELA ORTÍZ TOVAR

Directora Centro de Conciliación

Ph.D. GERMÁN ALFONSO LÓPEZ DAZA

Coordinación Centro Investigaciones CINFADE

Especialista DIEGO ANDRÉS MORALES GIL

Coordinador Currículo

Especialista ANDRÉS GÓMEZ PERDOMO

Coordinador de Proyección Social e Internacionalización

Licenciada LUCERO DÍAZ GARZÓN

Secretaria Académica

Licenciada MARÍA CRISTINA LOSADA GARCÍA

Secretaria Ejecutiva

Equipo Asesor Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad

Surcolombiana:

Magíster Jaime Salcedo Sánchez

Profesional Julio Deivis Burgos Gutiérrez

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COMITÉ DE AUTOEVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

DEL PROGRAMA DE DERECHO

MARIO CÉSAR TEJADA GONZÁLEZ - Decano Facultad de Ciencias Jurídicas y

Políticas

ANDRÉS GÓMEZ PERDOMO - Coordinador del Comité Autoevaluación

ALBERTO POLANÍA PUENTES - Director del Consultorio Jurídico

CARLOS FERNANDO GÓMEZ GARCÍA - Delegado del CINFADE

DIANA MARCELA ORTÍZ TOVAR - Coordinadora Centro de Conciliación

DIEGO ANDRÉS MORALES GIL - Coordinador Comité de Currículo

GABRIEL ORLANDO REALPE BENAVIDES - Jefe de Programa de Derecho

JORGE ELIÉCER ACOSTA ÁLVAREZ - Consejero académico e integrante del

Comité de Permanencia y Graduación

KATHERIN TORRES POSADA - Representante de los Egresados

LENIN EDUARDO ROJAS GIRALDO - Docente Consejero Programa de Derecho

Sede Pitalito

DANIEL EDUARDO QUINTERO BAHAMÓN - Representante de los estudiantes

(principal)

LINA VANESA ORTÍZ MONTOYA - Representante de los Estudiantes (Suplente)

JAIME SALCEDO SÁNCHEZ - Asesor Metodológico

JULIO DEIVIS BURGOS GUTIÉRREZ - profesional de apoyo

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1. INFORMACIÓN GENERAL ACTUALIZADA SOBRE EL PROGRAMA

El Programa de Derecho de la Universidad Surcolombiana fue creado por parte

del Consejo Superior Universitario mediante el Acuerdo N° 039 de 1996. Se

obtuvo Registro SNIES Código 9395, Registro calificado del Programa de Derecho

de la Universidad Surcolombiana sede Neiva, Resolución 6035 de 2005 del

Ministerio de Educación Nacional, con registro de acreditación de alta calidad

concedido por la Resolución 13202 de 2012 y se asigna renovación de Registro

Calificado mediante la Resolución 15794 del 4 de diciembre de 2012 por siete (7)

años. Los registros calificados en extensión del Programa de Derecho sede

Pitalito por Resolución 9105 de 2013 y de la sede ubicada en Garzón mediante

Resolución 7053 de 2013 del Ministerio de Educación Nacional

1.1 Título: Abogado

1.2 Número de créditos:

De conformidad con los Acuerdos 010, 011 y 012 de 2011 expedidos por el

Consejo Académico de la Universidad se estableció un total de ciento cincuenta y

nueve (159) créditos.

1.3 Periodicidad de admisión:

La periodicidad de admisión del Programa de Derecho se realiza de manera

semestral en las ofertas diurna y nocturna de la ciudad de Neiva y de forma Anual

en la oferta del Municipio de Pitalito – Huila.

1.4 Teleología del Programa de Derecho

1.4.1 Misión

La formación de Abogados con capacidad para producir y aplicar conocimiento

científico jurídico a partir del análisis integral, humano y crítico, con competencias

disciplinares y en investigación, que contribuyan a la eficaz y eficiente intervención

de los problemas sociales, comprometidos prioritariamente con la construcción de

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una nación democrática, deliberativa, participativa y en paz, soportada en el

desarrollo humano, social, sostenible y sustentable en la región Surcolombiana; su

accionar será orientado por la ética cívica, el diálogo multicultural, la preservación

y defensa del medio ambiente y el Pensamiento Complejo, con proyección

nacional e internacional, acorde a la misión de la misma universidad.

1.4.2 Visión

El Programa de Derecho de la Universidad Surcolombiana deberá ser, en las tres

primeras décadas del siglo XXI, el principal actor en la formación de Abogados

que contribuyan a la construcción de una nación democrática, deliberativa,

participativa y en paz, soportada en el desarrollo humano, social, sostenible

y sustentable en la región Surcolombiana. Para tal fin, directivos, docentes,

estudiantes y egresados deberán ejercer, de manera coordinada, acciones de

formación disciplinar, en investigación y proyección social de alta calidad.

1.5 Propósitos de formación, competencias y perfiles profesional y

ocupacional

Teniendo en cuenta la misión del Programa de Derecho de la Universidad

Surcolombiana, los propósitos de formación apuntan de manera directa a la

formación de abogados en la disciplina del derecho, en la investigación y en la

proyección social, esto último en un alto grado de importancia, dado el perfil del

profesional egresado del Programa cuyos conocimientos tienen como base

fundamentos y principios constitucionales y ciudadanos. De la misma manera se

busca que dicha formación tenga un carácter multidisciplinario y transdisciplinario,

todo lo anterior en el marco de una educación de CALIDAD y EXCELENCIA de

acuerdo a las políticas de formación de la Universidad. De manera específica los

propósitos u objetivos de formación son los siguientes:

Incentivar la formación del Derecho como ciencia, disciplina y arte. Como

ciencia porque tiene un objeto de estudio y formas de producción del

conocimiento desde diversas ópticas jurídicas, políticas y sociales; como

disciplina en la aplicación técnica de procesos jurídicos; y como arte en la

posibilidad de materialización del derecho como instrumento inequívoco

para la construcción de un orden justo.

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Formar Abogados con alta calidad académica, humanística y ética, con

amplios conocimientos teóricos y prácticos, que les permitan analizar e

interpretar fenómenos socio-jurídicos y detectar e intervenir pacíficamente

los conflictos que se presentan en la cotidianidad de su entorno,

proyectándolos como probables soluciones a problemas afines en un

contexto regional, nacional e internacional.

Articular el Derecho con las distintas áreas del conocimiento, para aportar

en la construcción de ciudadanía en el marco de una democracia

participativa y pluralista.

Aportar herramientas útiles a los futuros profesionales para la identificación

e intervención de aquellos problemas sociales, culturales, políticos,

económicos y ambientales, desde la perspectiva jurídica con un amplio

sentido social.

Poner a disposición de los estudiantes espacios autónomos de aprendizaje

con el fin de profundizar en diferentes campos del conocimiento que les

permitan formarse no solo como profesionales del derecho sino como seres

humanos, personas y ciudadanos, con todos los deberes y derechos

constitucionales que ello imprime.

Ahora, para materializar de manera efectiva estos propósitos es necesario:

Fortalecer la investigación al interior del Programa, generando mayores

herramientas que permitan que los grupos actualmente existentes se

consoliden al más alto nivel científico, institucional y nacional, y que

aquellos que se creen estén en capacidad suficiente de proyectar

conocimiento, solucionando problemas de relevancia jurídica, tanto teóricos

como prácticos, a través de dinámicas que estructuren respuestas y

soluciones válidas a las necesidades de la región, del país y de la sociedad

en general.

Generar procesos pedagógicos que acerquen no solo a los estudiantes sino

también a los docentes a la investigación, de tal forma que se creen redes

entre ambos sujetos a nivel interno, pero que trasciendan, como se ha

venido indicado, al ámbito de otros Programas de derecho, de otras

instituciones universitarias nacionales e internaciones, todo en aras de

desarrollar diversas líneas y proyectos de investigación de interés para el

derecho y útiles para la sociedad.

Fortalecer las competencias tanto de estudiantes como docentes en los

canales e instrumentos institucionales que materializan la acción del

Programa de Derecho en la periferia, como lo son el Consultorio Jurídico y

16

el Centro de Conciliación, toda vez que ello es vital para efectos de

desarrollar el perfil profesional y ocupacional de los estudiantes, una vez se

concreten en la enseñanza los propósitos de formación antes enunciados.

Fortalecer en nuestros estudiantes las competencias de Administración del

Conflicto, Abogado de Audiencia y Responsabilidad Profesional.

Direccionar la formación de los estudiantes del Programa de Derecho a la

aprehensión de conocimiento jurídico en materia constitucional, utilizando

las herramientas que otorga el mismo ordenamiento jurídico a través del

estudio de la Constitución Política, analizando y comprendiendo conceptos

inherentes a los derechos individuales, humanos y fundamentales,

reforzando principios que permitan el fortalecimiento de la sociedad,

teniendo como norte la familia y su protección como núcleo esencial, al

interior de la región Surcolombiana y proyectar su impacto hacía el resto del

territorio nacional.

Incentivar al estudiante para que desarrolle su formación y conocimiento en

las nuevas tecnologías y herramientas que le permitan el desarrollo práctico

del derecho en la sociedad actual, así como en el conocimiento de teorías

propias de otros sistemas jurídicos de necesario estudio para el análisis de

fenómenos propios de la disciplina en el derecho comparado, mediante la

implementación de una segunda lengua para comprender la terminología

jurídica internacional.

En síntesis, todos los propósitos se estructuran un uno solo, una finalidad

específica: Materializar los postulados inmersos tanto en la misión como la visión

del Programa de Derecho formuladas con antelación, todo direccionado al

fortalecimiento de las competencias propias de la disciplina jurídica en

investigación, docencia, bienestar y proyección social.

1.6 Perfil Profesional

El Abogado egresado del Programa de Derecho tendrá un perfil socio-

humanístico integral.

Abogado conocedor y partícipe en la construcción de región, con un alto

compromiso social.

Abogado con formación básica en las diferentes áreas del Derecho, con

énfasis en el derecho público en su contexto político, social y económico.

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Abogado con alta sensibilidad social, por ello el Programa forma

profesionales que respondan acertadamente en la intervención de los

conflictos sociales.

Abogado Capacidad para desarrollarse en el área de la investigación

jurídica aplicada, para contribuir a la construcción del Derecho con

autonomía y responsabilidad.

1.7 Perfil Ocupacional

Nuestros Profesionales egresados son significativamente requeridos en el sector

público. No obstante, su sólida formación integral, humana y crítica les permite

desempeñarse perfectamente en los distintos campos de la profesión,

reivindicando siempre los postulados de la dignidad humana, los derechos

fundamentales y la justicia social dentro del Estado Social y Democrático de

Derecho.

1.8 Plan de estudios del Programa de Derecho

El plan de estudios vigente del Programa ha surtido cambios desde el

otorgamiento de la acreditación, como se muestra a continuación. Fue adoptado

por el Consejo Académico de la Universidad Surcolombiana mediante Acuerdo

No. 010 del 14 de junio de 201.

Tabla 1. Plan de Estudios del Programa de Derecho

PRIMER SEMESTRE

CÓDIGO CURSO ÁREA NAT TP TI CR REQUISITOS

BPD001 INTRODUCCIÓN AL DERECHO HUM Teor 3 6 3 ---------------

BFD001 SOCIOLOGÍA TRAN Teor 2 4 2 ---------------

BFD002 EPISTEMOLOGÍA TRAN Teor 2 4 2 ---------------

BFD003 TEORÍA DEL ESTADO HUM Teor 2 4 2 ---------------

BPD002 IDEAS POLÍTICAS HUM Teor 2 4 2 ---------------

BPD003 ECONOMÍA POLÍTICA TRAN Teor 2 4 2 ---------------

BPD004 HISTORIA DEL DERECHO HUM Teor 2 4 2 ---------------

18

TOTAL 15 30 15

SEGUNDO SEMESTRE


BFD004 DERECHOS HUMANOS Y D.I.H. JURI Teor 2 4 2 BPD001

BPD005 DERECHO CIVIL PERSONAS JURI Teor 3 6 3 BPD004

BPD006 TEORÍA CONSTITUCIONAL GENERAL TRAN Teor 3 6 3 BFD003

BPD007 SOCIOLOGÍA JURÍDICA HUM Teor 2 4 2 BFD001

BPD008 DERECHO COMERCIAL GENERAL JURI Teor 3 6 3 BPD004

BPD009 ECONOMÍA COLOMBIANA TRAN Teor 2 4 2 BPD003

BPD010 LÓGICA JURÍDICA TRAN Teor 2 4 2 ---------------

TOTAL 17 34 17

TERCER SEMESTRE


BPD011 DERECHO CONSTITUCIONAL COLOMBIANO JURI Teor 4 8 4 BPD006

BPD012 BIENES JURI Teor 3 6 3 BPD005

BFD005 TEORÍA GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN TRAN Teor 2 4 2 ---------------

BPD013 DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO Y PRIVADO JURI Teor 2 4 2 BFD004

BPD014 FILOSOFÍA DEL DERECHO HUM Teor 2 4 2 ---------------

BPD015 TEORÍA DEL NEGOCIO JURÍDICO JURI Teor 4 8 4 BPD005

TOTAL 17 34 17

CUARTO SEMESTRE


BPD016 OBLIGACIONES JURI Teor 3 6 3 BPD012

19

BPD015

BPD017 ARGUMENTACIÓN JURÍDICA TRAN Teor 3 6 3 ---------------

BPD018 DERECHO PENAL GENERAL JURI Teor 4 8 4 BFD004

BPD019 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I TRAN Teor/Prác 1 2 1 BFD005

BPD020 DERECHO ADMINISTRATIVO GENERAL JURI Teor 4 8 4 BPD011

BPD021 SOCIEDADES JURI Teor 3 6 3 BPD008

BPD015

BPD022 DERECHO DE FAMILIA JURI Teor 2 4 2 BPD005

TOTAL 20 40 20

QUINTO SEMESTRE


BPD023 DERECHO ADMINISTRATIVO COLOMBIANO JURI Teor 4 8 4 BPD020

BPD024 TEORIA GENERAL DEL PROCESO JURI Teor 4 8 4 BPD016

BPD025 DERECHO PENAL ESPECIAL I JURI Teor 2 4 2 BPD018

BPD026 DERECHO LABORAL INDIVIDUAL JURI Teor 2 4 2 BFD004

BPD027 CONTRATOS JURI Teor 4 8 4 BPD016

BPD021

BPD028 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II TRAN Teor/Prác 1 2 1 BPD019

TOTAL 17 34 17

SEXTO SEMESTRE


BPD029 TITULOS VALORES JURI Teor 3 6 3 BPD027

BPD030 DERECHO PROCESAL CIVIL JURI Teor 4 8 4 BPD024

BPD031 DERECHO PENAL ESPECIAL II JURI Teor 2 4 2 BPD025

BPD032 DERECHO LABORAL COLECTIVO JURI Teor 2 4 2 BPD026

BPD033 DERECHO PROCESAL CONSTITUCIONAL JURI Teor 2 4 2 BPD011

TOTAL 13 26 13

20

SÉPTIMO SEMESTRE


BPD034 RESPONSABILIDAD JURI Teor 4 8 4 BPD023

BPD027

BPD035 DERECHO PROCESAL PENAL JURI Teor 4 8 4 BPD031

BPD036 DERECHO PROCESAL ADMINISTRATIVO JURI Teor 4 8 4 BPD023

BPD037 DERECHO PROCESAL LABORAL JURI Teor 2 4 2 BPD026

BPD038 CONSULTORIO JURÍDICO I PRAC Teor/Prác 0 0 0 BPD030

TOTAL 14 28 14

OCTAVO SEMESTRE


BPD039 RESPONSABILIDAD PROFESIONAL JURI Teor 2 4 2 ---------------

BPD040 DERECHO PROBATORIO JURI Teor 4 8 4

BPD030 BPD035

BPD036 BPD037

BPD033

BPD041 MECANISMOS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS JURI Teor/Prác 4 8 4 BPD030

BPD042 SUCESIONES JURI Teor 2 4 2 BPD022

BPD043 CONSULTORIO JURÍDICO II PRAC Prác 0 0 0 BPD034 BPD038

TOTAL 12 24 12

NOVENO SEMESTRE


BPD044 SEGURIDAD SOCIAL JURI Teor 2 4 2 BPD026

BPD023

BPD045 CONSULTORIO JURÍDICO III PRAC Prác / / / BPD043

BÁSICAS JURÍDICAS

BPD046 CENTRO DE CONCILIACIÓN I PRAC Prác 2 BPD041

BÁSICAS JURÍDICAS

21

TOTAL 2 4 4

DÉCIMO SEMESTRE


BPD047 CONSULTORIO JURÍDICO IV PRAC Prác / / / BPD045

BPD048 CENTRO DE CONCILIACIÓN II PRAC Prác 2 BPD045

TOTAL 0 0 2

Tabla 2. Cursos Institucionales de Formación Sociohumanística

BÁSICOS

CÓDIGO CURSO ÁREA CO TP TI CR PRERREQUISITOS

BISOCS01 ÉTICA IBSH IB 2 1 1 ---------------

BIEXCN01 MEDIO AMBIENTE IBSH IB 2 1 1 ---------------

BIEDLC01 COMUNICACIÓN

LINGÜÍSTICA IBSH IB 3 3 2 ---------------

Nota: Dentro de los cursos institucionales de formación sociohumanistica

básicos y obligatorios se encuentra también el Curso de Constitución

Política, que es orientado por el Programa de Derecho para todos los

demás Programas de pregrado de la universidad. Los estudiantes del

Programa de Derecho no toman este curso por tener dentro de su plan

de estudios una amplia profundización sobre el tema.

Tabla 3. Cursos Complementarios del Componente

TOTAL CRÉDITOS DEL PLAN BÁSICO DE ESTUDIOS 131

22

Sociohumanístico

CURSO Número de

créditos

Horas

Semanales

presenciales

Unidad Académica Responsable

ANTROPOLOGÍA 2 2 Facultad de Educación

APRECIACIÓN ARTÍSTICA Y

CULTURAL 2 2 Facultad de Educación

DESARROLLO SOCIAL Y

CONTEXTO 2 2 Facultad de Educación

PRIMEROS AUXILIOS 2 4 Facultad de Salud

EMERGENCIAS Y

DESASTRES 2 2 Facultad de Salud

SEMINARIO DE ANÁLISIS

SOCIOCULTURAL 2 2

Facultad de Ciencias

Sociales y Humanas

ECOSISTEMAS

ESTRATÉGICOS 2 2 Facultad de Ingeniería

DERECHOS HUMANOS 2 2


Jurídicas y Políticas

LITERATURA HUILENSE 2 2 Facultad de Educación

DEPORTE BÁSICO (VARIAS

MODALIDADES:

BALONCESTO, NATACIÓN,

TENIS DE CAMPO, FÚTBOL,

MICROFÚTBOL, VOLEIBOL) 2 2

Facultad de Educación

MATEMÁTICA FINANCIERA

PARA NO FINANCIEROS 2 2

Facultad de Economía y

Administración

HIPI HERRAMIENTAS 2 2 Facultad de Ingeniería

23

INFORMÁTICAS PARA

INTERNET

HIPI II (HTML, XTML, XHTML

y HTML dinámico 2 2 Facultad de Ingeniería

HIPI III (Imágenes con

aplicaciones WEB 2.0 y

software libre) 2 2

Facultad de Ingeniería

TEORÍA DE LA

COMPLEJIDAD Y DEL CAOS 2 2


Exactas y Naturales

ELEMENTOS BÁSICOS DE

RESPONSABILIDAD

ESTATAL 2 2



SEGURIDAD SOCIAL PARA

NO ABOGADOS 2 2



LÍDERES EN PROCESOS DE

PREVENCIÓN INTEGRAL 2 2


Sociales y Humanas

PSICOANÁLISIS Y

LITERATURA 2 2


Sociales y Humanas

PSICOANÁLISIS Y ARTE 2 2


Sociales y Humanas

PSICOANÁLISIS Y CULTURA 2

2 Facultad de Ciencias

Sociales y Humanas

PATRIMONIO CULTURAL 2 3 Facultad de Educación

GESTIÓN CULTURAL 2 2 Facultad de Educación

FLAUTA DULCE 2 2 Facultad de Educación

DIBUJO ARTÍSTICO I – 2 2 Facultad de Educación

24

BÁSICO

DIBUJO ARTÍSTICO II –

Figura Humana 2 2 Facultad de Educación

DIBUJO ARTÍSTICO III –

Interpretativo 2 2 Facultad de Educación

DIBUJO ARTÍSTICO IV –

Creativo 2 2 Facultad de Educación

TEATRO 2 2 Facultad de Educación

CURSO BÁSICO DE

GUITARRA 2 3 Facultad de Educación

APRENDIENDO A

INTERPRETAR LOS MITOS

LATINOS E INSTRUMENTOS

DE PERCUSIÓN 2

3 Facultad de Educación

LÚDICA DRAMÁTICA 2 3 Facultad de Educación

DANZAS

LATINOAMERICANAS 2 3 Facultad de Educación

INGLÉS V 2 3 Facultad de Educación

INGLÉS VI 2 3 Facultad de Educación

TÉCNICA VOCAL 2 3 Facultad de Educación

PRIMEROS AUXILIOS EN EL

MEDIO ACUÁTICO 2 2 Facultad de Salud

CÁTEDRA ANTONIO

IRIARTE CADENA:

HUMANISTA INTEGRAL 2

6 Facultad de Ciencias

Sociales y Humanas

PSICOANÁLISIS Y CLÍNICA 2 2 Facultad de Ciencias

25

Sociales y Humanas

PSICOANÁLISIS 2 2 Facultad de Ciencias

Sociales y Humanas

Nota: Dentro de los cursos institucionales de formación sociohumanistica

complementarios se encuentra Derechos Humanos, Elementos Básicos de

Responsabilidad Estatal y Seguridad Social para no Abogados, que son

orientados por el Programa de Derecho para todos los demás Programas de

pregrado de la universidad.

Oferta de Cursos de Núcleo de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas,

los cuales serán obligatorios para todos los estudiantes que cursen Programas

académicos de pregrados en la misma Facultad:

Tabla 4. Oferta de cursos de núcleo de la Facultad de Ciencias Jurídicas y

Políticas

CÓDIGO CURSO NAT TP TI CR

BFD001 SOCIOLOGÍA Teor 2 4 2

BFD002 EPISTEMOLOGÍA Teor 2 4 2

BFD003 TEORÍA DEL ESTADO Teor 2 4 2

BFD004 DERECHOS HUMANOS Y D.I.H. Teor 2 4 2

BFD005 TEORÍA GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN Teor 2 4 2

TOTAL 10 20 10

Oferta de Cursos del Componente Complementario de la Facultad de Ciencias

Jurídicas y Políticas para todos los estudiantes que cursen Programas

académicos de pregrados en la misma Facultad:

26

Tabla 5. Oferta de cursos del componente complementario de la Facultad de

Ciencias Jurídicas y Políticas

CODIGO CURSO NAT TP TI CR

EFD01 MOVIMIENTOS SOCIALES OBREROS Prác 2 4 2

EFD02 REGIMEN DE ENTIDADES

TERRITORIALES Prác 2 4 2

EFD03 RESPONSABILIDAD ESTATAL Prác 2 4 2

EFD04 ORDENAMIENTO TERRITORIAL Prác 2 4 2

EFD05 HISTORIA CONSTITUCIONAL Prác 2 4 2

EFD06 DERECHO ECONÓMICO Prac 2 4 2

EFD07 RESPONSABILIDAD SOCIAL

EMPRESARIAL Prac 2 4 2

EFD08 BIOÉTICA Prac 2 4 2

EFD09 ORATORIA Teor/Prác 2 4 2

EFD10 RELACIONES HUMANAS Y

ENTENDIMIENTO INTERPERSONAL Teor 2 4 2

EFD11 ESTADÍSTICA Teor 2 4 2

EFD12 INVESTIGACIÓN HISTORICA Teor/Prác 2 4 2

EFD13 ASUNTOS INDÍGENAS Teor/Prác 2 4 2

EFD14 CONFLICTO, TERRITORIO Y CULTURA Teor 2 4 2

EFD15 DERECHO, PODER Y SOCIEDAD EN

AMÉRICA LATINA Teor 2 4 2

27

EFD16 TENDENCIAS POSTMODERNISTAS Teor 2 4 2

TOTAL 32 64 32

Oferta de Cursos del Componente Complementario de Profundización del

Programa de Derecho:

Tabla 6. Cursos de profundización del Programa de Derecho

CÓDIGO CURSO ÁREA NAT TP TI CR

EPD01 VICTIMOLOGÍA PENAL Teor 2 4 2

EPD02 DELITOS INFORMÁTICOS PENAL Teor 2 4 2

EPD03 DERECHO PENAL INTERNACIONAL PENAL Teor 2 4 2

EPD04 CRIMINOLOGÍA PENAL Teor 2 4 2

EPD05 DOGMÁTICA PENAL PENAL Teor 2 4 2

EPD06 CASUÍSTICA PENAL PENAL

Teor/

Prác 2 4 2

EPD07 CRIMINALÍSTICA Y MEDICINA LEGAL PENAL Teor 2 4 2

EPD08

PRECEDENTE JURISPRUDENCIAL

DERECHO ADMINISTRATIVO ADMIN

Teor/

Prác 2 4 2

EPD09 DERECHO DISCIPLINARIO ADMIN Teor 2 4 2

EPD10 DERECHO POLICIVO ADMIN Teor 2 4 2

EPD11

PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS

EXTRAJUDICIALES ADMIN Teor 2 4 2

28

EPD12 DERECHO FISCAL ADMIN Teor 2 4 2

EPD13 DERECHO LABORAL ADMINISTRATIVO ADMIN Teor 2 4 2

EPD14 DERECHO TRIBUTARIO ADMIN Teor 2 4 2

EPD15 DERECHO AMBIENTAL ADMIN Teor 2 4 2

EPD16 DERECHO DE AGUAS ADMIN Teor 2 4 2

EPD17 DERECHO DE TIERRAS ADMIN Teor 2 4 2

EPD18 CONTRATACIÓN ESTATAL ADMIN Teor 2 4 2

EPD19 HACIENDA PÚBLICA ADMIN Teor 2 4 2

EPD20

NUEVAS TENDENCIAS INTERNACIONALES

DEL DERECHO COMERCIAL COME Teor 2 4 2

EPD21 CONTRATOS ATÍPICOS COME Teor 2 4 2

EPD22 CONTRATOS FINANCIEROS COME Teor 2 4 2

EPD23 CONTRATACIÓN INTERNACIONAL COME Teor 2 4 2

EPD24 PROPIEDAD INTELECTUAL COME Teor 2 4 2

EPD25

DERECHO DE COMPETENCIA Y DEL

CONSUMIDOR COME Teor 2 4 2

EPD26 SEGUROS COME Teor 2 4 2

EPD27 DERECHO FINANCIERO Y BURSÁTIL COME

Teor/

Prác 2 4 2

EPD28 PRUEBAS TIC´S PROC

Teor/

Prác 2 4 2

29

EPD29 TÉCNICAS DE JUICIO ORAL PROC

Teor/

Prác 2 4 2

EPD30 PROCEDIMIENTOS COMERCIALES PROC Teor 2 4 2

EPD31 ORALIDAD PROC

Teor/

Prác 2 4 2

TOTAL 62 124 62

Oferta de Cursos del Componente Complementario Electivo del

Programa de Derecho:

Tabla 7. Cursos electivos del Programa de Derecho

CÓDIGO CURSO ÁREA NAT TP TI CR

EPD32

SISTEMAS INTERNACIONALES DE

PROTECCIÓN DE DERECHOSHUMANOS ADMIN EP 2 4 2

EPD33 SERVICIOS PÚBLICOS DOMICILIARIOS ADMIN EP 2 4 2

EPD34 SALUD Y RIESGOS PROFESIONALES LABO EP 2 4 2

EPD35 NORMAS INTERNACIONALES DEL TRABAJO LABO EP 2 4 2

EPD36

FORMAS DE VINCULACIÓN AL SECTOR

PRODUCTIVO LABO EP 2 4 2

EPD37

DERECHO DE LA INFANCIA Y DE LA

ADOLESCENCIA TRAN EP 2 4 2

EPD38 DERECHO Y GLOBALIZACIÓN TRAN EP 2 4 2

30

EPD39 JUSTICIA TRANSICIONAL TRAN EP 2 4 2

TOTAL 16 32 16

El plan de estudios del Programa de Derecho dio inicio en el segundo semestre

del año 2011 y en razón a que actualmente no ha terminado ninguna cohorte con

este nuevo plan, a nivel del Programa se consideró conveniente la realización de

dos estudios a nivel curricular, una de ellas la propuesta presentada por el Dr.

Abelardo Poveda Perdomo, docente de planta de tiempo completo y tutor del

semillero de investigación: ESTANISLAO ZULETA perteneciente al grupo de

investigación: REYNALDO POLANÍA POLANÍA, para realizar el ESTUDIO DE

LOS MODELOS PEDAGÓGICOS DURANTE LOS SIGLOS XX Y XXI, Y SU

IMPLEMENTACIÓN EN EL PROGRAMA DE DERECHO DE LA UNIVERSIDAD

SURCOLOMBIANA en el año 2013 cuyo Objetivo General es: Estudiar los

modelos pedagógicos más destacados de los siglos XX y XXI y fijar su importancia

en la enseñanza del Derecho y en el Programa de Derecho de la Universidad

Surcolombiana, con los siguientes resultados finales:

1.9 Conclusiones sobre la información general actualizada sobre el

Programa de Derecho

1. Existe divergencia entre lo afirmado por los estudiantes respecto al modelo

aplicado en el Programa, ya que por un lado, estos creen que en el Programa se

aplica el modelo tradicional, pues así lo respondieron cuando se les pregunto

directamente por el mismo, sin embargo, según lo que indican los parámetros

individualmente, el modelo que ellos mismos dicen que aplican los profesores es

el Conductista.

2. Con respecto a los profesores, estos creen aplicar mayormente el modelo

socialista, no obstante, ello se contrapone con lo dicho por los estudiantes

(quienes creen que estos aplican el tradicional) y también por lo observado y

analizado por nosotros, pues encontramos que en su mayoría, aplican parámetros

propios de la pedagogía conductista y tradicional, hecho que se evidencia

totalmente contradictorio.

3. Se evidenció que en el Programa se presenta una difusión de parámetros

de los diferentes modelos pedagógicos, puesto que no hay una aplicación estricta

31

de los parámetros correspondientes de un modelo propio, lo cual está

parcialmente acorde con los fines propuestos por el Programa.

4. Por otro lado, no hay concordancia entre los dos extremos de la relación

pedagógica, puesto que para los estudiantes la pedagogía que más se aplica es la

Tradicional y la Conductista; por el contrario, según los docentes, la que más

aplican es la socialista.

5. Desde otra perspectiva, encontramos que en un porcentaje significativo, se

presenta desconocimiento de la visión y la misión institucional por parte de los

estudiantes. Así como también existe un mínimo porcentaje de desconocimiento

de los modelos pedagógicos por parte de los profesores.

6. Asimismo, se encontró que no existe una perspectiva clara de parte de

estudiantes y profesores sobre el modelo establecido por el Programa, lo que

permea en la aplicación de otros modelos o en la difusión de los mismos.

Igualmente se realizó por parte del semillero de investigación JOSE MARÍA

ROJAS GARRIDO el estudio denominado “SUJETOS DEL PROCESO DE

ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL DERECHO; ESTUDIO GENERAL EN EL

PROGRAMA DE DERECHO DE LA UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA.”

El tutor del semillero es el docente de planta Dr. Abelardo Poveda Perdomo.

1.10 Conclusiones de la Investigación

• En nuestra investigación logramos encontrar caracterizar a los sujetos del

proceso enseñanza aprendizaje dentro del Programa de Derecho, los sujetos que

intervienen en este proceso son estudiantes docentes y administrativos, de los

cuales hasta ahora se he tenido poca información, es decir, había un vacío en

cuanto sobre este tema, de forma rigurosa se indago sobre cada uno de ellos, con

lo cual se encontró la relación que entre cada uno de ellos existe dentro del

proceso enseñanza- aprendizaje, la forma específica de cada uno observar su

contexto dio como resultado la similitud y discordancia en cuanto a algunos puntos

esenciales, y al acople o alejamiento de la misión que tiene el Programa de

derecho a la hora de formar juristas para el futuro, en primer lugar se denoto el

interés y responsabilidad de los docentes en cuanto al rol que debe desempeñar

como formadores en la academia esto se evidencio desde el momento en el cual

inician sus clases puesto que en la gran mayoría son puntuales y no dan por

terminada su clase antes de tiempo por el contrario, prefieren prolongasen un

poco más en su clases permitiendo así a los estudiantes aprovechar más el

32

conocimiento impartido por estos, que además se une con el hecho de que a la

hora de trasmitir el conocimiento lo hacen sin afán y deteniéndose en cada punto

complejo de este lo que no deja de lado que permitan que los estudiantes

intervengan para resolver dudas o aportar en clase, lo que permite crear en los

estudiantes un punto de vista crítico, puesto que estos dan sus puntos de vitas

personales con tal fin.

• En cuanto a la comunicación, la mayoría de los docentes consideran que

tienen buena comunicación con los estudiantes; mientras que un cuarto de ellos

consideran que es aún mejor catalogándola como excelente y tan solo una ínfima

parte de ellos consideran que es regular. Evidenciando con ello los fuertes lazos

que creen los docentes que existen entre ellos y sus estudiantes, que permiten un

tránsito libre de conocimiento y debate constructivo; esta respuesta coincide con la

mayoría de los estudiantes que califica su relación con los docentes como buena,

al explicar las razones de la buena relación los estudiantes dan diversas razones;

tres de las que más se señalaron fue porque los profesores se preocupaban por la

enseñanza, estaban dispuesto a resolver las dudas presentes y porque en algunas

ocasiones permitían el intercambio de opiniones. Lo cual permite constatar la

buena comunicación que existe entre los docentes y los estudiantes dentro del

Programa de derecho; al indagar a los administrativos sobre la relación que

sostienen con los docentes se encuentra en que en su gran mayoría la califican

como buena, y en cuanto a estos con los estudiantes se encontró que en un 75 %

es excelente y tan solo un 25% la califican como buena.

• En cuanto a la actualización de los docentes se concluye que la gran

mayoría de estos se preocupan por mejorar y actualizar sus conocimientos lo que

permite destacar que los docentes siempre están buscando mejorar sus

capacidades haciendo más estudios y especializaciones de su carrera y a esto se

le suma la experiencia que van obteniendo a medida que pasa el tiempo lo que

hace que sus conocimientos y habilidades adquiridos al ser aplicados le sean

útiles y puedan ser puestos al servicio de los estudiantes. Esto se demuestra con

una amplia aplicación del lenguaje técnico para el desarrollo de sus clases, lo cual

resulta coherente dado que los ellos se encuentran formando profesionales en el

derecho que en algún momento emplearan dicho lenguaje.

A través del Comité de Currículo se realizaron las respectivas revisiones y

actualización de los microdiseños de los cursos ofrecidos por el programa, en los

años 2013 y 2015 tal como se puede evidenciar en las actas del Comité.

33

1.11 Población estudiantil por semestre, durante el tiempo en que estuvo

vigente la acreditación, incluyendo índices de retención y de deserción

Tabla 8. Estudiantes inscritos, admitidos, matriculados y movilidad por año

Año

(1)

Period

o

Inscrit

os Admitidos

Nuevo

s

Reservas y

Transferenci

as

Matriculado

s

Estudiantes

en el exterior

Estudiantes

visitantes

Nacionale

s

Internaci

onales

Naci

onal

es

Intern

acion

ales

2012 2012-I 318 111 90 3 93 2

2012-II 284 112 89 2 91 0

2013 2013-I 139 106 87 1 88 3

2013-II 322 170 148 1 149 7

2014 2014-I 367 176 143 2 145 4

2014-II 252 108 89 2 91 1

2015 2015-I 644 176 141 0 141 0

2015-II 457 115 85 1 86 3

Promedio 347,87

5 134,25 109 1,5 110,5 2,5

1.12 Número de egresados del Programa

El total de egresados del Programa es de 872 profesionales del Derecho y el

comportamiento en los últimos cuatro años es el siguiente:

Tabla 9. Graduados y desertores

Año(1) Period

o

Estudiante

s que

inician

Graduad

os

Retirado

s

Estudian

do

%

Graduados

Tasa de

deserción

(%Retirados)

%Estudiando

2012

2012-I 93 49 15 78 0,52688172 0,16129032 0,83870968

2012-II 91 34 25 66 0,37362637 0,27472527 0,72527473

34

2013

2013-I 88 30 18 70 0,34090909 0,20454545 0,79545455

2013-II 149 51 10 139 0,34228188 0,06711409 0,93288591

2014

2014-I 145 31 8 137 0,2137931 0,05517241 0,94482759

2014-II 91 46 0 91 0,50549451 0 1

2015

2015-I 141 42 0 141 0,29787234 0 1

2015-II 86 36 0 86 0,41860447 0 1

Promedio 110,5 39,875 9,5 101 0,37743293 0,09535594 0,90464406

1.13 Número de profesores al servicio del Programa de Derecho

(discriminado por dedicación y niveles de formación)

Tabla 10. Docentes del Programa de Derecho

Docentes de Planta

No. # Nombre Documento de

identidad

Máximo nivel de

formación obtenido Dedicación Categoría

1 1 ABELARDO POVEDA

PERDOMO 12126367 DOCTORADO

TIEMPO COMPLETO

PLANTA Asistente

2 2 ALFREDO VARGAS

ORTÍZ

12258307 MAESTRÍA

TIEMPO COMPLETO

PLANTA Asistente

3 3 DIANA MARCELA

ORTÍZ TOVAR 52082574 MAESTRIA

TIEMPO COMPLETO

PLANTA Asistente

4 4 GERMÁN ALFONSO

LÓPEZ DAZA 12136530 DOCTORADO

TIEMPO COMPLETO

PLANTA Asociado

5 5 JAIME RAMÍREZ

PLAZAS 12107737 MAESTRIA

TIEMPO COMPLETO

PLANTA Titular

6 6 MARIO CÉSAR

TEJADA GONZÁLEZ 79692446 MAESTRIA

TIEMPO COMPLETO

PLANTA Asistente

7 7 VACANTE – POR

MUERTE MILLER

35

ANDRADE

ZAMBRANO

8 8

VACANTE - POR

RETIRO DE LA

DOCENTE MARTHA

CECILIA ABELLA DE

FIERRO

9 9

VACANTE – NUEVA

PLANTA CREADA

POR EL ACUERDO

SUPERIOR 021 DE

2011

Docentes Ocasionales

10 1 ANDRÉS GÓMEZ

PERDOMO 7713135 ESPECIALIZACIÓN OCASIONAL Auxiliar

11 2 DIEGO ANDRÉS

MORALES GIL 5825947 ESPECIALIZACIÓN OCASIONAL Auxiliar

12 3 GABRIEL ORLANDO

7707551 ESPECIALIZACIÓN OCASIONAL Auxiliar

13 4 HELBER MAURICIO

SANDOVAL CUMBE 93372511 MAESTRÍA OCASIONAL Asistente

14 5 JOSE JOAQUÍN

CUERVO POLANÍA 12263560 ESPECIALIZACIÓN OCASIONAL Auxiliar

15 6 LENIN EDUARDO

ROJAS GIRALDO 7728342 MAESTRÍA OCASIONAL Asistente

16 7 ÓSCAR HUBER

ZÚÑIGA CÓRDOBA 12120690 ESPECIALIZACIÓN OCASIONAL Auxiliar

17 8 PEDRO GIL BONILLA

GUTIÉRREZ 12127375 ESPECIALIZACIÓN OCASIONAL Auxiliar

18 9

RICARDO

MONCALEANO

PERDOMO 7717650 ESPECIALIZACIÓN OCASIONAL Auxiliar

Docentes Catedráticos

36

19 1 ALBERTO POLANÍA

PUENTES 79692541 ESPECIALIZACIÓN CÁTEDRA Asistente

20 2

ALVARO ALEXI

DUSSAN

CASTRILLON

7718629 ESPECIALIZACIÓN CÁTEDRA Auxiliar

21 3 ARISTIDES PEÑA

ZUÑIGA 7712669 UNIVERSITARIA CÁTEDRA Auxiliar

22 4 BREIDY FERNANDO

CASTRO CAMPOS 1,08E+09 MAESTRÍA CÁTEDRA Asistente

23 5 CARLOS FERNANDO

GÓMEZ GARCÍA 7728873 ESPECIALIZACIÓN CÁTEDRA Auxiliar

24 6 CAROLINA GÓMEZ

CERQUERA 1,08E+09 ESPECIALIZACIÓN

CÁTEDRA

(VISITANTE) Auxiliar

25 7 CÉSAR AUGUSTO

MURCIA SUÁREZ 93291036 ESPECIALIZACIÓN CÁTEDRA Auxiliar

26 8 CHRISTIAN CAMILO

RINCÓN ROJAS 7732820 UNIVERSITARIA CÁTEDRA Auxiliar

27 9 DANIEL EDUARDO

CORTÉS CORTÉS 1,08E+09 ESPECIALIZACIÓN

CÁTEDRA


28 10 DIANA MARÍA

PERDOMO SÁNCHEZ 36302771 UNIVERSITARIA CÁTEDRA Auxiliar

29 11 DIANA MARCELA

RINCÓN ANDRADE 1075256912 ESPECIALIZACIÓN

CÁTEDRA


30 12 ELIANA CONSTANZA

TELLO ZAMBRANO 55172151 ESPECIALIZACIÓN CÁTEDRA Auxiliar

31 13 ESTEBAN ORTÍZ 12092704 UNIVERSITARIA CÁTEDRA Asistente

32 14 FRANKLIN DÍAZ

POLANCO 19177173 ESPECIALIZACIÓN CÁTEDRA Asistente

37

33 15 HÉCTOR ANDRÉS

CHARRY RUBIANO 7721399 ESPECIALIZACIÓN CÁTEDRA Auxiliar

34 16 HERNANDO ANDRÉS

GAVIRIA TRIBALES 1,08E+09 UNIVERSITARIA

CÁTEDRA


35 17

ISMAEL ANDRÉS

PERDOMO

MONCALEANO

7708775 ESPECIALIZACIÓN CÁTEDRA


36 18 IVÁN DARÍO GÓMEZ

GONZÁLEZ 12266814 ESPECIALIZACIÓN

CÁTEDRA


37 19

JAIRO ELBERT

GONZÁLEZ

RODRÍGUEZ

80274060 MAESTRÍA CÁTEDRA Asistente

38 20 JENNIFER LILIANA

CAMPOS CHAUX 1,08E+09 ESPECIALIZACIÓN

CÁTEDRA


39 21

JESSICA

MONTEALEGRE

VILLAQUIRÁ



40 22 JOHNATAN JAVIER

OTERO DEVIA 1,08E+09 ESPECIALIZACIÓN

CÁTEDRA


41 23 JORGE ELIÉCER

ACOSTA ALVAREZ 7688212 ESPECIALIZACIÓN CÁTEDRA Auxiliar

42 24

JORGE OLMEDO

MONTEALEGRE

ORTÍZ


43 25

JOSÉ ARVEY

ALARCÓN

RODRÍGUEZ



44 26

JOSÉ HILDEBRAN

PERDOMO

FERNÁNDEZ


38

45 27

JUAN PABLO

RODRÍGUEZ

SÁNCHEZ

7720357 UNIVERSITARIA CÁTEDRA


46 28 MARTHA CECILIA

ABELLA DE FIERRO 34530818 MAESTRÍA CÁTEDRA Asociado

47 29 NATALIA MARÍA

BORRÁS MANZANO 36306513 ESPECIALIZACIÓN CÁTEDRA Auxiliar

48 30 NELSON FRANCISCO

RINCÓN MORENO 7727091 ESPECIALIZACIÓN

CÁTEDRA


49 31 ÓSCAR HERNANDO

GARCÍA RAMOS 7714887 ESPECIALIZACIÓN

CÁTEDRA


50 32 PABLO GUILLERMO

VARGAS CASTRO 7722640 ESPECIALIZACIÓN

CÁTEDRA


51 33 PETER YERY ROJAS

TORRES 17325079 ESPECIALIZACIÓN

CÁTEDRA


52 34 SALAZAR TORRES

JEINER IRIÁN 1,08E+09 ESPECIALIZACIÓN

CÁTEDRA


53 35

SANDRA ELIZABETH

FERNÁNDEZ

CORREA


54 36

SERGIO GUSTAVO

HERNÁNDEZ

ARBELÁEZ


55 37 SHEIBER CUENCA

GALINDO 79691049 ESPECIALIZACIÓN CÁTEDRA Auxiliar

56 38

URBANO

HERNANDEZ

RINCÓN


39

57 39 WILLIAM JAVIER

SALAZAR MEDINA 7726727 MAESTRÍA CÁTEDRA Asistente

58 40

WILLIAM MANUEL

SALAZAR

RODRÍGUEZ


59 41 WILLIAM PACHECO

OVIEDO 7708685 ESPECIALIZACIÓN CÁTEDRA Auxiliar

60 42 YESID ANDRADE

YAGÜÉ 4913961 ESPECIALIZACIÓN CÁTEDRA Auxiliar

1.14 Recursos académicos, bibliográficos e informáticos

El Programa de Derecho cuenta con numerosas revistas y libros de texto impreso

y electrónico de la disciplina, que se encuentran en las bases de datos a las que

está suscrita la Universidad.

La biblioteca de la institución recientemente remodelada y actualizada en lo

relacionado a recursos informáticos y de textos, cuenta con 1601 títulos

relacionados con el Programa de Derecho, a disposición de docentes y

estudiantes y con posibilidad de préstamo para la casa por periodos cortos de

tiempo.

Se dispone de una planta física dotada con recursos de ayuda didáctica en cada

salón, salas de informática con número suficiente de computadores (20), conexión

a internet, wifi en todas las áreas de la institución, sala de oralidad, consultorio

jurídico y centro de conciliación recientemente acondicionado y dotado en el

centro comercial los comuneros en el centro de la ciudad y se conserva la anterior

sede como recurso para desarrollar actividades académicas propias del Programa.

En el año 2015, con base en los excedentes obtenidos por la Facultad, se hizo

una adquisición bibliográfica por valor de $4.725.102, discriminados de la siguiente

forma:

Tabla 11. Adquisición bibliográfica de la Facultad de Ciencias Jurídicas y

Políticas en el año 2015

40

Programa Académico Valor

Ciencia Política $1.575.034

Derecho – Oferta diurno $1.575.034

Derecho – Oferta nocturno $1.575.034

Total $4.725.102

1.15 Experiencias significativas del Programa de Derecho durante el tiempo

en que estuvo vigente la acreditación

Como experiencias significativas durante el tiempo en que estuvo vigente la

Acreditación del Programa tenemos:

- Indexación de la revista Piélagus, actualmente en categoría C de Colciencias,

pues esta ha sido un factor de gran importancia para la publicación de artículos

y motivación para difundir productos de Investigación.

- La realización de la propuesta de maestría propia en Derecho Público, la cual

surge del grupo de investigación Nuevas Visiones del Derecho del Programa de

Derecho (Nuevas Visiones del Derecho), el Programa inició en 2014 y en la

actualidad se encuentra en proceso de matrículas de la tercera cohorte.

- La evolución que ha tenido la actividad investigativa del Programa a través de

sus grupos con resultados publicados en revistas indexadas y presentados en

ponencias nacionales e internacionales.

- La consolidación de su planta profesoral con incremento en el número de

docentes de planta y su participación en las actividades misionales del

Programa (docencia, investigación y proyección social).

- El aumento significativo de la oferta del Programa a través de la apertura y

ofrecimiento del Programa en horario nocturno y la ampliación de cobertura con

la extensión en la sede de Pitalito al sur del Departamento con lo cual llega a

beneficiar una comunidad apartada de la capital.

- La ampliación locativa en la sede central de Neiva para el desarrollo del

Programa y su comunidad universitaria y las nuevas instalaciones del

Consultorio Jurídico y el Centro de Conciliación en la sede de los Comuneros,

con lo cual se garantiza fácil acceso de la población usuaria de estos servicios.

41

- El incremento significativo a nivel de visibilidad nacional e internacional con

participación de docentes y estudiantes en eventos de gran nivel.

- El posicionamiento de sus egresados en el campo laboral en la región y su

participación en cargos de dirección a nivel departamental y local.

42

2. CUMPLIMIENTO DEL PLAN DE MEJORAMIENTO 2011 – 2015

INFORME POR FACTOR

Con la documentación aportada para obtener la Acreditación de Alta Calidad el

Programa elaboró un plan de mejoramiento al cual en forma permanente se le

realizó seguimiento y se verificó su cumplimiento tal como está consignado en las

actas del Comité de Autoevaluación de los tres últimos años. Es conveniente

precisar que la anterior autoevaluación se realizó sobre ocho factores según el

modelo para la época.

Producto de este ejercicio presentamos los logros obtenidos en el cumplimiento

del plan:

2.1 FACTOR 1 – Misión y Proyecto Institucional

Sobre las estrategias de difusión del proceso de acreditación y otras acciones del

Programa de Derecho, se realizaron las siguientes actividades:

2.1.1 Elaborar carteleras informativas

Actividades Realizadas:

- Se dispuso de una cartelera virtual, consistente en información proyectada a

través de un televisor al ingreso de la Facultad y otro en la entrada del Consultorio

Jurídico.

- Se instaló una cartelera informativa en la Sala de docentes.

- Se destina una parte de la cartelera de la Facultad de Derecho al servicio de los

estudiantes.

- Se realizó el portafolio de servicios de la Facultad y del Programa.

2.1.2 Elaboración folletos

Actividades realizadas:

43

- Se adquirieron pendones informativos del Programa de Derecho, Consultorio

Jurídico y Centro de Conciliación.

- Se adquirieron separadores alusivos a la Facultad y al Programa de Derecho con

la misión y visión del Programa.

- Diseño de diapositivas para divulgación del proceso de Autoevaluación, con el fin

que sean utilizados por docentes y estudiantes en sus presentaciones.

- Se logró la adquisición del plegable informativo del Programa a instancias de la

Vicerrectoría Académica.

- Se adquirieron pulseras y pines alusivos al Programa.

2.1.3 Videos promocionales y de divulgación del Programa


- Se realizó un video con una duración de 10 minutos sobre los servicios

académicos que ofrece el Programa.

- Se realizaron videos del Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación.

2.1.4 Revisión, ajuste y divulgación del Proyecto Educativo del Programa

(PEP)


- Se incorporó al proyecto de Acreditación y se ha divulgado a través de los

mecanismos utilizados para socializar el proceso de Autoevaluación.

- Se remitió al Centro de Tecnologías de la Información y la Comunicación –CTIC-

para su divulgación a través de la página institucional.

- Se socializó a través de la red social Facebook desde los fan page Programa de

Derecho y Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas.

- Se remitió información a los correos electrónicos de los docentes y de los

representantes de cada uno de los semestres –Comité de Carrera-.

2.1.5. Talleres, foros, encuentros


- VI Encuentro del Nodo Centro de la Red de Grupos y Semilleros de Investigación

(Red Sociojurídica) Auditorio Olga Tony Vidales, 09 y 10 de Mayo de 2013. Con la

asistencia de Estudiantes USCO: 42 Asistentes otras Universidades: 41, Total

Asistentes: 83

https://www.facebook.com/Programa-Derecho-875560385824427/

https://www.facebook.com/Programa-Derecho-875560385824427/

https://www.facebook.com/Facultad-de-Ciencias-Jur%C3%ADdicas-y-Pol%C3%ADticas-USCO-610102362438432/

44

- Seminario Internacional Derecho Internacional, Paz y Salidas al Conflicto Interno

Armado Colombiano: Un Balance del Proceso de Paz y una mirada al

Posconflicto. Auditorio Olga Tony Vidales, 11, 12 y 13 de Septiembre de 2013.

Asistencia de Estudiantes USCO: 255

- Seminario “Equidad: Niñez y Diversidad” Auditorio Olga Tony Vidales, 04 de

Octubre de 2013. Asistentes Estudiantes USCO: 103

Profesionales: 21

- Encuentro de egresados del Programa de Derecho. Noviembre de 2013.

Profesionales asistentes: 71

- III Seminario Internacional Pos-Conflicto y los retos para la búsqueda de la

convivencia y la paz en Colombia. Auditorio Olga Tony Vidales, 10, 11 y 12 de

septiembre de 2014.


Profesionales asistentes: 90.

- IV Seminario Internacional Sobre Conflicto Armado. Auditorio Olga Tony Vidales,

9, 10 y 11 de septiembre de 2015.


Profesionales asistentes: 70.

2.1.6. Visita a Instituciones educativas de la región

Actividades Realizadas

- El Programa asistió al encuentro de Universidades organizado por instituciones

Educativas de la región. Foros regionales.

- A través del Centro de conciliación se imparte orientación y se dirigen charlas a

población estudiantil y a la comunidad en general.

- Se participa cada semestre en los encuentros de promoción de Programas

universitarios que realizan las diferentes instituciones de la ciudad de Neiva y

municipios vecinos. En agosto de 2015, la Institución organizó un evento en cada

una de sus sedes, denominándolas Ferias de las Surcolombianidad en las que

egresados, docentes y administrativos del Programa de Derecho asistieron para

informar a los estudiantes de bachillerato sobre la oferta académica.

45

2.1.7 Cuñas radiales y televisivas


- A través del Programa de Comunicación Social y Periodismo de la Universidad,

se han realizado actividades de divulgación en medio de comunicación masiva

sobre los proyectos y procesos académicos del Programa de Derecho. Prensa

local

- Se ha participado en el espacio institucional Usconexión con información del

Programa y la Facultad.

- Se elaboró con destino al Diario La Nación una separata alusiva a la Facultad

y el Programa dentro del marco de sus 15 años, en la cual se resaltan los logros

y fortalezas del Programa.

- Socializó el nuevo Proyecto Educativo del Programa de Derecho entre los

docentes y estudiantes.

. Se diseñaron cuñas radiales para difundirlas en la emisora de la Institución.

- Edición y difusión de boletín informativo de la Facultad en donde se incluye de

manera amplia información del Programa.

- Diseño de agendas con información relevante del Programa para entregar a

los estudiantes y docentes.

- Se elaboró un video destacando las ventajas de la acreditación del Programa

e institucional para ser difundido en redes sociales, televisores del Programa y

otros medios.

2.2 FACTOR 2. ESTUDIANTES

2.2.1 Revisión y presentación de proyecto de ajuste al Reglamento

Estudiantil (Manual de Convivencia)


46

La Secretaría General de la Universidad, a cargo desde el 2013 de abogados

egresados de nuestro Programa, viene adelantando reforma al Manual de

convivencia estudiantil de la Universidad y revisión normativa a los estatutos

vigentes con el fin de actualizarlos a las nuevas exigencias del estado en relación

a la educación superior. En esta actividad la responsabilidad recae en el

Secretario General quien además es egresado del Programa de derecho.

Adicionalmente el Decano de la Facultad, docente del Programa de Derecho hace

parte del Consejo Académico y participa en las propuestas y aprobación de las

diferentes reformas al reglamento estudiantil o manual de convivencia.

2.2.2 Articulación de actividades de investigación al aula de clase


- Se adoptó como competencia del Programa, la inclusión de la Investigación

Jurídica en los contenidos establecidos en los microdiseños curriculares como

estrategia de formación y evaluación.

- El Programa participó a través de varios grupos en la convocatoria institucional

PROYECTOS DE MENOR CUANTÍA DE INVESTIGACIÓN – AÑO 2014 con los

siguientes resultados:

Tabla 12. Proyectos de menor cuantía de investigación – año 2014

No. GRUPO PROYECTO TUTOR VALOR

1. NUEVAS

VISIONES DEL

DERECHO

Los límites de la protesta social: entre las

vías de hecho y el respeto de los derechos

fundamentales

Germán

Alfonso López

Daza

$17.650.000

2. CONCIENCIA

JURÍDICA

Análisis de la suspensión provisional de los

actos administrativos como medida cautelar

conforme a la ley 1437 de 2011.

Óscar Huber

Zúñiga

Córdoba

$11.790.000

3. CONCIENCIA

JURÍDICA

Arbitraje internacional y su aplicación en la

nueva ley colombiana de arbitraje nº 1563

del 12 de julio de 2012

Óscar Huber

Zúñiga

Córdoba

$11.790.000

4. CYNERGIA

Influencia de las zonas francas en el

departamento del Huila: estudio de caso

Diana Marcela

Ortíz Tovar

47

municipios de Neiva, Pitalito y Palermo. $17.650.000

5.

CYNERGIA

Derechos del consumidor: una mirada desde

el derecho económico colombiano, análisis

en el departamento del Huila, durante la

vigencia 2010 a 2013 y derecho comparado

Jaime Ramírez

Plazas

$17.650.000

Pendiente

Concepto 3

Par

6. IURES ET

PACEM

Análisis socio-jurídico de la violencia contra

la mujer en los espacios públicos de la

ciudad de Neiva, Ibagué, Florencia y Mocoa.

Jose Joaquín

Cuervo

Polanía

$11.790.000

7.

IURES ET

PACEM

El derecho a la memoria histórica de las

víctimas de la violencia en el municipio de

Algeciras: el caso de la masacre del pomo en

los años 50s y de los siete niños de la policía

cívica en los 90s

Alfredo Vargas

Ortíz

Aprobado

$11.790.000

8. REYNALDO

POLANÍA

POLANÍA

El procedimiento para la aprobación judicial

de la conciliación extrajudicial en materia de

lo contencioso administrativo e incidencia de

la prueba (2010-2013)

Abelardo

Poveda

Perdomo

$11.790.000

9. REYNALDO

POLANÍA

POLANÍA

La Oralidad en los Procesos Laborales:

Avances y Perspectivas de Desarrollo en los

Juzgados Laborales de la Ciudad de Neiva

(2010-2013)

Ricardo

Moncaleano

Perdomo

$11.790.000

Subtotal $135.480.000

Tabla 13. Proyectos de semilleros de investigación

Participación en la convocatoria interna de la Vicerrectoría de Investigación de la

Universidad Surcolombiana – Proyectos de semilleros de investigación en el año

2014.

No. SEMILLERO PROYECTO TUTOR VALOR

1. SCHOLLA Las constituciones latinoamericanas desde la

teoría constitucional

Carlos

Fernando

Gómez

G.

$1.848.000

48

2. ESTUDIOS

CONSTITUCIONALES

Los medios electrónicos en los procesos

judiciales y el derecho al debido proceso en

Colombia

Germán

López D.

$1.848.000

3. EKHOS

(Cynergia)

Formalización y solemnización del vínculo

contractual por vía notarial y judicial

de las parejas del mismo sexo en la ciudad de

Neiva

Natalia

Borrás

M.

$1.848.000

4. FACTA NOM VERBA

Efectividad de la legislación colombiana en

materia de restitución internacional de niños,

niñas y adolescentes y restablecimiento de

derecho en el departamento del Huila

Natalia

Borrás

M.

$1.848.000

5. HOLÍSTICA

TRIBUTARIA

Impacto del acuerdo 050 del 2009 al impuesto

de industria y comercio en el municipio de

Neiva durante las vigencias fiscales 2010 a

2012

Diana

Marcela

Ortíz T.

$1.848.000

6. MERCATORIA Nulidad en los conceptos y oficios de la oficina

jurídica de la administración de impuestos

Diana

Marcela

Ortíz T.

$1.848.000

7. RAGAZZI Régimen de responsabilidad civil derivado de

cirugías estéticas

Óscar

Huber

Zuñiga c.

$1.848.000

8. RATIO IURIS

Privación injusta de la libertad: factores que

determinan una aplicación objetiva o subjetiva

de responsabilidad estatal

Mario

César

Tejada G.

$1.848.000

Subtotal $14.784.000

2.2.2.1 Gestión y ejecución de recursos de los proyectos de investigación en

el año 2015

Tabla 14. Proyectos de Grupos de Investigación en el año 2015

No GRUPO CÓDIGO

INSTITUCIONAL PROYECTO

RECURSO

ASIGNADO

1. DERECHO

INTERNACIONAL Y GI2015CJP01

Efectividad de la garantía del

Derecho a la Reparación

integral en perspectiva de la

$ 12.300.000

49

PAZ política pública en atención

psicosocial y salud integral

para la población víctima del

conflicto armado colombiano,

en las ciudades de Neiva,

Florencia E Ibagué.

2.

PENSAMIENTO,

PRÁCTICA Y

TEORÍA POLÍTICA

GI2015CJP02

Cultura política y participación

ciudadana en los jóvenes del

Huila. El caso de los

estudiantes de las sedes de la

Universidad Surcolombiana,

Garzón, La Plata, Neiva y

Pitalito.

$ 12.300.000

3. REINALDO POLANÍA

POLANÍA GI2015CJP03

El procedimiento para la

aprobación judicial de la

conciliación extrajudicial en

materia de lo contencioso

administrativo e incidencia de

la prueba (2010-2013).

$ 11.790.000

4. NUEVAS VISIONES

DEL DERECHO GI2015CJP04

Los límites de la protesta

social: entre las vías de hecho

y el respeto de los derechos

fundamentales.

$ 17.000.000

TOTAL: $ 53.390.000

Tabla 15. Proyectos de Semilleros de Investigación - 2015

No. GRUPO DE

INVESTIGACIÓN

CÓDIGO

INSTITUCIONAL PROYECTO RECURSOS

5.

NUEVAS

VISIONES DEL

DERECHO

SM2015CJP01

El papel de las mujeres en

los cargos de elección

popular en el departamento

del Huila

$ 1.848.000

6.

NUEVAS

VISIONES DEL

DERECHO

SM2015CJP02

El papel de las mujeres en la

administración de justicia-

(Distrito Judicial Huila)

$ 1.848.000

50

7.

NUEVAS

VISIONES DEL

DERECHO

SM2015CJP03

Estudio comparado de

métodos de selección de

decanos y/o directores de

departamento en

universidades de

Latinoamérica

$ 1.848.000

8.

NUEVAS

VISIONES DEL

DERECHO

SM2015CJP04

Estudio de la relación

contractual de los

conductores y propietarios de

vehículos de servicio público

de transporte urbano en el

municipio de Neiva durante el

periodo 2010-2014.

$ 1.848.000

9. CYNERGIA SM2015CJP05

Evolución histórica de las

cajas de compensación

familiar en Colombia y el

régimen de beneficios para

sus afiliados.

$ 1.848.000

10. CON-CIENCIA SM2015CJP06

Régimen disciplinario de los

funcionarios del estado en

Colombia y en especial los

de elección: 1821 hasta el

inicio de la vigencia de la

Constitución Política de 1991

$ 1.848.000

11. CYNERGIA SM2015CJP07

Consecuencias socio-

jurídicas de la prestación del

transporte público terrestre

rodoviario no autorizado

frente al usuario y al estado

en el departamento del Huila

$ 1.848.000

TOTAL $ 12.936.000

2.2.3 Inclusión de técnicas de Conciliación por Áreas en los Microdiseños de

los Cursos Básicos tanto sustantivos como adjetivos


- Se adoptó como competencia del Programa, la Administración del Conflicto,

debiendo incluir, en los contenidos curriculares, técnicas de conciliación en los

cursos sustantivos y adjetivos por áreas.

51

- Dentro del plan de estudios del Programa, que se empezó a aplicar desde el

semestre 2011-2, y con el fin de abordar este temática, se incluyeron los cursos de

mecanismos de alternativos de solución de conflictos, Conciliación I y Conciliación

II.

- De igual forma, como un plus para nuestros estudiantes, el Programa otorga el

certificado de Conciliador, debidamente avalado por el Ministerio de Justicia y del

Derecho, de forma gratuita.

2.2.4 Institucionalizar las reuniones grupales e individuales con padres de

familia o acudientes del Programa de Derecho


- Se han desarrollado reuniones al inicio de periodo con los padres de los

estudiantes del primer semestre. Igualmente se realizan reuniones individuales

con padres de familia de estudiantes de diferentes semestres, con la reserva

requerida por estos.

- Para el semestre 2013-2 el 23 de agosto, se efectuó reunión de padres de

familia de los estudiantes del primer semestre de la Facultad con asistencia de

17 padres.

- En el segundo semestre de 2015 se realizó una reunión de padres de familia que

contó con la participación de 16 personas.

2.2.5 Implementación de estrategias de rendición de cuentas por parte del

Programa


- Se elaboran informes sobre el desarrollo y cumplimiento de las agendas

académicas de los docentes en investigación, proyección social y de docencia e

informe sobre la suscripción de convenios para el desarrollo de pre-practicas,

prácticas y judicaturas.

- Se realizó la rendición de cuentas de la Facultad con la participación de los

diferentes estamentos y se socializó con los respectivos comités (curricular,

proyección social, investigaciones) igualmente en Consejo de Facultad. Se

presentó el respectivo informe de gestión.

52

- Se hizo seguimiento a las personas que no se matricularon indagando sobre las

causas del abandono, identificando como causa, problemas económicos y fallas

en el proceso de matrícula.

- Se implementó el Plan Padrino para apoyar a los jóvenes con el pago de

matrículas y manutención.

- Se participó de forma activa en la reducción de matrículas o reliquidación de las

mismas previo estudio socio – económico realizado por Bienestar Universitario,

como política reciente de la Institución.

- Se participó de forma activa en la actualización normativa del beneficio para

pago de matrículas por cuotas.

2.3 FACTOR 3. DOCENTES

2.3.1 Estudio de las necesidades o requerimiento docente

Actividades Realizadas

- Basados en un estudio de las necesidades de docentes de planta para el

Programa se logró que las instancias directivas aprobaran abrir la convocatoria de

4,5 tiempos completos de planta para el Programa de Derecho. Es decir, cuatro

plazas de tiempo completo y un medio tiempo.

En virtud de la expedición del Acuerdo 006 de 2015 del Consejo Superior

Universitario, la Universidad adelantó convocatoria para docentes de Planta de

Tiempo Completo en la Facultad con los siguientes resultados:

Tabla 16. Resultados de la Convocatoria de Planta según Acuerdo 006 de

2015

Programa - Área Resultado Estado al 31 dic 2015

Derecho (1)

Área Privado

Desierta Por convocar nuevamente

Derecho (2)

Área Penal


Derecho (3)

Área Laboral


Derecho (4) Lista de Pendiente de la posesión del

53

Área Transversal elegibles docente Óscar Huber Zúñiga

Derecho (5)

Área Administrativo

Lista de

elegibles

Pendiente de la posesión del

docente Alberto Polanía

Puentes

Derecho (6)

Área Internacional -

DDHH

Lista de

elegibles

Pendiente de la posesión de la

docente Magda Paola Tafur

Charry

En el año 2015, se llevó a cabo una gran convocatoria para proveer banco de

docentes catedráticos en todas las áreas del Programa de Derecho, obteniendo

los siguientes resultados:

- Área: Jurídica Derecho Administrativo: Plan de Ordenamiento Territorial Código

de la Convocatoria: CAT 240515-006 - OVIEDO FARFAN KLEIVER LAUREANO

- Área: Derechos Humanos y D.I.H Código de la Convocatoria: CAT 240515-007-

GONZÁLEZ RODRÍGUEZ JAIRO ELBERT

- Área: Humanística, Código de la Convocatoria: CAT 240515-008: RINCÓN

BARREIRO MANUEL ADOLFO

- Área: Jurídica Derecho Constitucional. Código de la Convocatoria: CAT 240515-

011 SALAS ESCOBAR CÉSAR JULIÁN y REYES PINZÓN ÓSCAR JAVIER.

- Área: Jurídica Derecho Penal. Código de la Convocatoria: CAT 240515-012

GONZÁLEZ RODRÍGUEZ JAIRO ELBERT.

- Área: Jurídica Derecho Comercia. Código de la Convocatoria: CAT 240515-013.

CHAVARRO CASTRO ANA MARGARITA.

- Área: Jurídica Derecho Administrativo. Código de la Convocatoria: CAT 240515-

016 GÓMEZ PERDOMO ANDRÉS y SALAS ESCOBAR CÉSAR JULIÁN.

- Área: Jurídica Derecho Laboral. Código de la Convocatoria: CAT 240515-019

RINCÓN ANDRADE DIANA MARCELA.

- Área: Jurídica Derecho Administrativo. Código de la Convocatoria: CAT 240515-

019 VEGA MURCIA FRANKY ALEXANDER.

- Área: Transversal. Código de la Convocatoria: CAT 240515-021 VARGAS

ROJAS ANDRÉS.

54

Se ha logrado aplicar, en forma virtual, el sistema de evaluación docente

establecido en los estatutos de la Universidad. Como característica importante,

tenemos que la totalidad de estudiantes participan en esta evaluación, de tal

suerte que, no pueden concluir su matrícula académica si no han calificado a los

docentes del año inmediatamente anterior.

2.3.2 Elaborar plan de investigación asociado a la docencia

La actividad investigativa en el Programa de Derecho se fundamentó en las

siguientes acciones, con las cuales se logró estimular la participación de los

estudiantes en actividades de indagación y búsqueda de conocimiento a través de

proyectos:

- Promover las políticas institucionales de investigación.

Incentivar la conformación de grupos de investigación que aseguren la calidad y

pertinencia de los proyectos de investigación.

Procurar que los productos de tales grupos alcancen reconocimiento regional,

nacional e internacional.

Establecer interrelación entre la universidad y comunidad, con el objetivo de

hacer visible la investigación institucional.

Propiciar el desarrollo de la investigación transdisciplinaria e interdisciplinaria a

través de diferentes eventos que contribuyan a la cualificación del cuerpo docente.

Contribuir a la elaboración del Plan de Acción anual de la investigación.

Fomentar el Programa para Semilleros de Investigación.

- Incentivar a los estudiantes a presentarse en las convocatorias de Colciencias

para Jóvenes Investigadores.

Promover la participación en las convocatorias que se realizan anualmente.

Gestionar ante las instancias pertinentes lo relacionado con la ejecución

administrativa y financiera de los proyectos.

Como resultado de las anteriores actividades se propende por la formación de

competencias investigativas en los estudiantes desde los primeros semestres, con

la lectura y análisis de artículos científicos; y a medida que se avanza en la

complejidad curricular, el trabajo con los estudiantes se fortalece con revisiones

técnicas sobre temas específicos, búsquedas en bases de datos científicas,

sistematización y presentación metodológica de información científica, estado del

arte en temas de interés para la formación profesional, proyectos de investigación

55

de aula, así como la identificación de problemas en el ámbito empresarial

susceptibles a resolver mediante el conocimiento y la innovación.

Durante el año 2013, el Centro de Investigaciones ejecutó los siguientes recursos

para los proyectos de investigación:

Tabla 17. Proyectos de Semilleros de Investigación en el año 2013

GRUPO PROYECTO TUTOR

RECURSOS ESTUDIAN

TES

1. NUEVAS

VISIONES DEL

DERECHO

La seguridad alimentaria como derecho

fundamental en Colombia

Germán Alfonso

López Daza

$1.770.000

5

2. NUEVAS

VISIONES DEL

DERECHO

Políticas públicas tendientes a conservar,

proteger y garantizar el acceso al agua

en el departamento del Huila

Carlos

Fernando

Gómez García

$1.770.000

5

3. NUEVAS

VISIONES DEL

DERECHO

El resarcimiento del Daño Moral en la

Jurisdicción Administrativa

Carlos

Fernando

Gómez García

$1.770.000

5

4.

CYNERGIA

“Impacto de los comités de desarrollo y

control social en las empresas de

servicios públicos domiciliarios en el

Municipio de Neiva.”

Jaime Ramírez

Plazas

$1.770.000

4

5.

CYNERGIA

La explotación de la minería y petróleo en

el departamento del Huila-Municipios de

Aipe y Palermo. Una mirada retrospectiva

de los años 2000 a 2010

Diana Marcela

Ortiz Tovar

$1.770.000

4

6.

CYNERGIA

Estado Laico: Balance y perspectivas.

veinte años del derecho a la libertad de

culto

José Joaquín

Cuervo Polanía

$1.770.000

4

7. CYNERGIA

Eficiencia y desgaste de recursos en la

prestación de servicios de salud

Diana Marcela

Ortíz Tovar

$1.770.000

1

8. CYNERGIA Implementación del teletrabajo: una Gabriel Orlando

56

organización laboral, en el marco de un

contrato de trabajo o relación laboral

dependiente

Realpe

Benavides

$1.770.000

4

9.

REYNALDO

POLANÍA

POLANÍA

Estudio de los modelos pedagógicos

durante los siglos XX y XXI, y su

implementación en el Programa de

derecho de la Universidad Surcolombiana

Abelardo

Poveda

Perdomo

$1.770.000

6

10.

REYNALDO

POLANÍA

POLANÍA

Sujetos del proceso de enseñanza-

aprendizaje del derecho. Estudio general

en el Programa de Derecho de la


Abelardo

Poveda

Perdomo

$1.770.000

8

11.

IURES ET PACEM

Formar una escuela de justicia

comunitaria que sea extensión del

Programa de derecho de la facultad de

derecho de la Universidad Surcolombiana

de Neiva

Alfredo Vargas

Ortiz

$1.730.000

3

12.

CON-CIENCIA

JURÍDICA

Régimen penitenciario y su influencia en

el otorgamiento de los beneficios

administrativos en el EPMSC – de Neiva

durante el periodo comprendido entre los

años 2010 y 2012

Óscar Huber

Zúñiga Córdoba

$1.770.000

4

$21.240.000 53

Durante el 2013 la actividad de investigación por parte de estudiantes vinculados a

semilleros de investigación creció, logrando la creación de 12 semilleros.

Se realizaron otras actividades relacionadas con la creación de cultura

investigativa en docentes y estudiantes, como son:

2.3.3 Otras actividades

- VII COLOQUIO SURCOLOMBIANO DE DERECHO CONSTITUCIONAL Y VI

INTERNACIONAL “La Constitucionalización del Derecho”.

57

Organizadores: Centro de Investigaciones – Grupo Nuevas Visiones del Derecho

Lugar y Fecha: Auditorio Olga Tony Vidales, 07 y 08 de Mayo de 2013.

Invitados Nacionales: Los docentes Eduardo Andrés Velandia, presidente de la

Asociación Colombiana de Derecho Procesal Constitucional; Sergio Estrada

Vélez, docente de la Universidad de Medellín; Jinyola Blanco Rodríguez, Directora

del Centro de Investigaciones de la Universidad Antonio Nariño; y el doctor Alberto

Poveda Perdomo, Magistrado del Tribunal Superior de Bogotá.

Invitados Internacionales: El doctor Hubert Alcaráz, docente de la Université de

Pau et des pays de l´Adour (Francia); Federico Bueno de Mata, docente de la

Universidad de Salamanca (España) por Movilidad Icetex; y María Victoria

Valencia, Profesora de la Universidad de Chile, por Movilidad Icetex.

Población Beneficiaria: Estudiantes USCO: 389

- VI Encuentro del Nodo Centro de la Red de Grupos y Semilleros de

Investigación (Red Sociojurídica)



Se realizó el VI Encuentro del Nodo Centro de la Red de Grupos de Investigación

– Red Sociojurídica – con la presentación de 36 ponencias de investigación de las

siguientes Universidades:

Universidad Católica de Colombia, Universidad Santo Tomás Sede Tunja,

Fundación Universitaria Juan de Castellanos, Universidad La Gran Colombia,

Universidad del Rosario, Universidad Militar Nueva Granada, Universidad Sergio

Arboleda, Universidad Surcolombiana, Universidad Cooperativa de Colombia

sedes: Villavicencia, Neiva y Bogotá, Universidad Antonio Nariño, Universidad de

la Sabana, Unisangil.


- Seminario Internacional Derecho Internacional, Paz Y Salidas Al Conflicto

Interno Armado Colombiano: Un Balance Del Proceso De Paz Y Una Mirada

Al Posconflicto.

Organizadores: Grupo de Investigación Iures Et Pacem. Lugar y Fecha:

Auditorio Olga Tony Vidales, 11, 12 y 13 de Septiembre de 2013.

58

Invitados Internacionales: El Dr. Carlos M. Pelayo Moller de la UNAM de México;

el Dr. Florián Huber, abogado de la Corte Interamericana de Derechos Humanos

de Costa Rica, el Dr. César Torres Cárdenas, director de investigaciones de

Toronto, Canadá; El Dr. Manuel Becerra Ramírez, del Instituto de Investigaciones

de la UNAM de México; la Dra. María Camila Moreno del Centro de Justicia

Transicional

Invitados Nacionales: Los doctores Luis Carlos Sánchez, José Jairo González

Arias y Rocío Londoño del Centro de Memoria Histórica – CERSUR – y Aristides

Peña Zúñiga.


- Seminario “Equidad: Niñez y Diversidad”

Organizadores: Grupo de Investigación CRECER y Nuevas Visiones del Derecho

Lugar y Fecha: Auditorio Olga Tony Vidales, 04 de Octubre de 2013.

El evento permitió el intercambio de experiencias y el reconocimiento de

instituciones y personas que trabajan en este campo. Se contó con la participación

de las siguientes instituciones:

Instituto Colombiano de Bienestar Familiar – Observatorio de Bienestar de la

Niñez ICBF. La Universidad Nacional de Colombia- Observatorio de la Niñez. El

Consejo Departamental de mujeres. La Organización de diversidad Sexual.


- Simultáneamente se promovió la realización de monografías como opción de

grado la cual actualmente está debidamente reglamentada y estimulando el

espíritu investigativo. Por este mecanismo en el año 2013 se graduaron tres

estudiantes con asesoría docente de las siguientes monografías de investigación:

a. GLORIA JANETH SALAZAR: Influencia y utilización de los convenio de la OIT

ratificados por Colombia en materia de salud y seguridad en el trabajo, en los

fallos judiciales del año 2012 emitidos por los jueces laborales del circuito de

Neiva.

b. DANIEL EDUARDO CORTÉS: El precedente jurisprudencial del Consejo de

Estado en las sentencias de los juzgados administrativos del Huila en materia

pensional 2012-2013: estudio de casos desde el ámbito procesal.

c. NATALIA ANDREA ARRIETA MONTOYA: ¿Cómo es la aplicación del

consentimiento en la filiación en Colombia?

59

Con la misma iniciativa y compromiso se realizaron en el 2014 las siguientes

acciones del plan de investigación:

Tabla 18. Proyectos de investigación en el año 2014

N GRUPO PROYECTO TUTOR RECURSOS ESTUDIANTES

1. NUEVAS

VISIONES DEL

DERECHO

Las constituciones

latinoamericanas desde la

teoría constitucional

Dr. Carlos

Fernando

Gómez García

$1.848.000

2

2. NUEVAS

VISIONES DEL

DERECHO

Los medios electrónicos

en los procesos judiciales

y el derecho al debido

proceso en Colombia

Dr. Germán

Alfonso López

Daza

$1.848.000

2

3.

CYNERGIA

Formalización y

solemnización del vínculo

contractual por vía notarial

y judicial de las parejas del

mismo sexo en la ciudad

de Neiva

Dra. Natalia

Borrás Manzano

$1.848.000

5

4.

CYNERGIA

Efectividad de la

legislación colombiana en

materia de restitución

internacional de niños,

niñas y adolescentes y

restablecimiento de

derecho en el

departamento del Huila

Dra. Natalia

Borrás Manzano

$1.848.000

4

5.

CYNERGIA

Impacto del acuerdo 050

del 2009 al impuesto de

industria y comercio en el

municipio de Neiva

durante las vigencias

fiscales 2010 a 2012

Dra. Diana

Marcela Ortiz

Tovar

$1.848.000

6

6.

CYNERGIA

Nulidad en los conceptos y

oficios de la oficina jurídica

de la administración de

impuestos

Dra. Diana

Marcela Ortiz

Tovar

$1.848.000

5

7. CON-CIENCIA

JURÍDICA

Régimen de

responsabilidad civil

Dr. Óscar Húber

Zuñiga

60

derivado de cirugías

estéticas $1.848.000 4

8.

CON-CIENCIA

JURÍDICA

Privación injusta de la

libertad: factores que

determinan una aplicación

objetiva o subjetiva de

responsabilidad estatal

Dr. Óscar Húber

Zuñiga

$1.848.000

4

Total $14.784.000 32

Durante el 2014 la actividad de investigación por parte de estudiantes vinculados a

semilleros de investigación se logró la participación de treinta y dos (32)

estudiantes vinculados a ocho proyectos de investigación.

Participación en la convocatoria interna de Vicerrectoría de Investigación de la

Universidad Surcolombiana – proyectos de semilleros de investigación 2014

Tabla 19. Proyectos de semilleros de investigación en el año 2014

# SEMILLERO PROYECTO TUTOR VALOR

1

SCHOLLA

NUEVAS VISIONES

DEL DERECHO

El papel de las mujeres en los cargos de

elección popular en el departamento del

Huila

Germán

López Daza

$1.848.000

2

ESTUDIOS CONSTITUCIONALES

(NUEVAS VISIONES

DEL DERECHO)

El papel de las mujeres en la

administración de justicia- (distrito judicial

Huila)

Carlos

Fernando

Gómez

García

$1.848.000

3

VNIVERSITAS

(NUEVAS VISIONES

DEL DERECHO)

Estudio comparado de métodos de selección de decanos y/o

directores de departamento en universidades de

Latinoamérica

Luis

Fernando

Pacheco G.

$1.848.000

4

LABORUM

(NUEVAS VISIONES

DEL DERECHO)

Estudio de la relación contractual de los

conductores y propietarios de vehículos de

servicio público de transporte urbano en el

municipio de Neiva durante el periodo

2010-2014.

Carlos

Fernando

Gómez G.

$1.848.000

5 MERCATORIA

(CYNERGIA)

Evolución histórica de las cajas de

compensación familiar en Colombia y el

régimen de beneficios para sus afiliados.

Dra. Diana

Marcela

Ortíz T.

61

$1.848.000

6 IUS PUBLIC

(CON-CIENCIA)

Régimen disciplinario de los funcionarios

del estado en Colombia y en especial los

de elección: 1832 hasta el inicio de la

vigencia de la Constitución Política de

1991

Martha

Cecilia

Abella de F.

$1.848.000

7 FACTA NOM VERBA

(CYNERGIA)

Consecuencias socio-jurídicas de la

prestación del transporte público terrestre

rodoviario no autorizado frente al usuario y

al estado en el departamento del Huila

Jaime

Ramírez

Plazas

$1.848.000

Subtotal $12.936.000

2.3.3.1 Convocatoria nacional de jóvenes investigadores Colciencias 2014

Para la convocatoria institucional de Jóvenes Investigadores, la Facultad de

Ciencias Jurídicas y Políticas, a través de sus grupos de investigación participaron

los egresados que se citan a continuación:

Tabla 20. Egresados participantes en la convocatoria de Jóvenes

investigadores en el año 2014

POSTULANTE GRUPO DE INVESTIGACIÓN

Edna Rocío Galindo Cerquera Nuevas Visiones del Derecho

Mercy Enciso Ramírez Cynergia

Erika Daniela Guerrero Rincón Con-Ciencia Jurídica

María Fernanda Quintero Suárez Derecho Internacional y Paz

Bernardo Monje Sánchez Derecho Internacional y Paz

En ese orden de ideas, el COCEIN mediante Acta No. 14 del 18 de Junio de 2014,

quedaron elegidos los siguientes jóvenes investigadores:

62

Tabla 21. Egresados elegidos en la convocatoria de Jóvenes investigadores

en el año 2014

JÓVEN INVESTIGADOR GRUPO DE

INVESTIGACIÓN

VALOR DEL CONTRATO

BECA PASANTÍA

María Fernanda Quintero Suárez Derecho Internacional

y Paz

$7.000.000

Bernardo Monje Sánchez Derecho Internacional

y Paz

$7.000.000

Total $14.000.000

TERCERA SEMANA DE LA INVESTIGACIÓN EN DERECHO Y DÍA DEL LIBRO

JURÍDICO

Organizadores: Centro de Investigaciones. Lugar y Fecha: Auditorio Olga Tony

Vidales, 23 y 24 de Abril de 2014.

Se realizó el lanzamiento de la Revista Jurídica Piélagus No. 11.

De igual manera, se hizo la publicación de los libros: Memorias VII Coloquio de

Derecho Constitucional, del Grupo Nuevas Visiones del Derecho; IUDICIUM II, del

Grupo CYNERGIA; y la “Guía Bibliográfica de Derecho Procesal Penal y La

Prescripción de la Pena”, del docente Abelardo Poveda Perdomo.

Se realizó la sustentación de 12 Ponencias de Semilleros de Investigación (Ius Ex

Nunc, Scholla, Investigio, Estudios Constitucionales, Mercatoria, Facta Nom

Verba, José María Rojas Garrido, Estanislao Zuleta, Hernando Devis Echandía y

demás.)


VIII COLOQUIO SURCOLOMBIANO DE DERECHO CONSTITUCIONAL Y VI

INTERNACIONAL “Tendencias Actuales del Derecho Público”.

63



Invitados Nacionales: Los docentes ANA PATRICIA PABON MANTILLA, docente

de la Universidad Autónoma de Bucaramanga, GREGORIO MESA CUADROS,

docente de la Universidad Nacional; ORLANDO PARDO MARTÍNEZ, docente de

la Universidad Industrial de Santander (UIS); ALVARO HERNANDO CARDONA

GONZÁLEZ, docente Universidad Externado de Colombia; MAURICIO

SANDOVAL CUMBE, docente de la Universidad Cooperativa de Colombia Sede

Neiva; y HUGO DANIEL ORTIZ, docente de la Universidad Antonio Nariño Sede

Neiva.

Invitados Internacionales: El doctor ANDRES MOLINA OCHOA, docente de la

Binghamton University (New York – USA); ANTONIO DESCALZO GONZALEZ,

docente de la Universidad Carlos III (España) por Movilidad Icetex; y JOSÉ FELIX

PALOMINO MANCHEGO, docente de la Universidad Nacional Mayor de San

Marcos Perú.


Tabla 22. Proyectos de Semilleros de Investigación en el año 2015

No. GRUPO DE

INVESTIGACIÓN

CÓDIGO

INSTITUCIONAL PROYECTO RECURSOS

1 NUEVAS VISIONES

DEL DERECHO SM2015CJP01

El papel de las mujeres en los cargos de

elección popular en el departamento del

Huila

$ 1.848.000

2 NUEVAS VISIONES


el papel de las mujeres en la

administración de justicia- (Distrito

judicial Huila)

$ 1.848.000

3 NUEVAS VISIONES


estudio comparado de métodos de

selección de decanos y/o directores de

departamento en universidades de

Latinoamérica

$ 1.848.000

4 NUEVAS VISIONES


Estudio de la relación contractual de los

conductores y propietarios de vehículos

de servicio público de transporte urbano

en el municipio de Neiva durante el

periodo 2010-2014.

$ 1.848.000

64

5 CYNERGIA SM2015CJP05

Evolución histórica de las cajas de

compensación familiar en Colombia y el

régimen de beneficios para sus afiliados.

$ 1.848.000

6 CON-CIENCIA SM2015CJP06

Régimen disciplinario de los funcionarios

del estado en Colombia y en especial

los de elección: 1821 hasta el inicio de

la vigencia de la Constitución Política de

1991

$ 1.848.000

7 CYNERGIA SM2015CJP07

Consecuencias socio-jurídicas de la

prestación del transporte público

terrestre rodoviario no autorizado frente

al usuario y al estado en el

departamento del Huila

$ 1.848.000

TOTAL $ 12.936.000

Tabla 23. Participación en la convocatoria interna de Vicerrectoría de

Investigación de la Universidad Surcolombiana – Proyectos de semilleros de

investigación para ejecución en el 2016

# GRUPO DE

INVESTIGACIÓN

PROYECTO INTEGRANTES

1

CYNERGIA

Semillero Mercatoria

“Diseño Industrial, su desarrollo

y aplicación en el

Departamento del Huila 2006 –

2012”

Tutor: Diana María Perdomo

Sánchez

Estudiantes: Angie Paola

Hernández Salazar,

Daniela Peñuela Galvis

2

CYNERGIA

Semillero EKHOS

“Protección a los

consumidores, estudio de caso,

sanción Molino Roa, por la

Superintendencia de Industria y

Comercio efectos y

antecedentes”.

Tutor: Diana Marcela Ortiz Tovar

Estudiantes:

Daniela Carolina Argote Cerón y

Dahiana María Marín

3 Semillero HOLÍSTICA Tutor: Magda Paola Tafur Charry

65

CYNERGIA “Responsabilidad civil

extracontractual para la

protección de los derechos a la

honra, la intimidad y el buen

nombre”

Estudiantes: John Eric Callejas

Zamora, Kelly Johana Soto

Cardozo.

4

CYNERGIA

Semillero FACTA NOM VERBA

“Implementación de la

conciliación como método

alternativo de solución de

conflictos, brindada por los

estudiantes de derecho de la


Tutor: Andrés Gómez Perdomo

Estudiantes: Lorena María

Vargas Tejada, Juan David

Anaya Alarcón,

5

CYNERGIA

Semillero LABORUM

“Estudio del principio de

sostenibilidad financiera en los

fallos proferidos por los jueces

laborales de la ciudad de Neiva

(2013 -2014)”

Tutor: Gabriel Orlando Realpe

Benaives

Estudiantes: Diana Marcela

Caupas Sons, Juan David

Perdomo Castiblanco, Miguel

Ángel Floriano Navarro

6

NUEVAS VISIONES DEL

DERECHO

Semillero SCHOLLA

“Análisis De Los Programas de

Maestrías En Derecho En

Colombia (2005 – 2015)”

Tutor: Germán Alfonso López

daza

Co-investigador: Carlos

Fernando Gómez García.

Egresados: Katherin Torres P. y

Andrés Camilo Alvarado Esteban

Estudiantes: Laura Andrea

Collazos Perdomo, María Zulena

Cano Baquero

7

NUEVAS VISIONES DEL

DERECHO

Semillero ESTUDIOS

CONSTITUCIONALES

“La Corte Penal Internacional Y

El Tratamiento A Los Delitos

De Lesa Humanidad En El

Marco De Un Acuerdo De Paz”

Tutor: Germán Alfonso López

daza

Co-investigador: Carlos

Fernando Gómez García.

Egresados: Katherin Torres P. y

Miguel Ángel Rivera Castañeda

Estudiantes: Paula Andrea

Hernández Galindo, Yuli

Vanessa Bravo Rivera

66

8

NUEVAS VISIONES DEL

DERECHO

Semillero INVESTIGIO

“Derecho a la seguridad

alimentaria y política cafetera

en Pitalito – Palestina –

Acevedo – San José de Isnos y

San Agustín (2011 – 2015)

Tutor: Carlos Fernando Gómez

García

Estudiantes Pitalito: Anderson

Oswaldo Maya Correa, David

Leonardo López, Diego Jair

Peña, Diego Alberto Salcedo,

Laura Sofía Daza, Danny Lorena

Giraldo

9

CONCIENCIA JURÍDICA Semillero IUS PUBLIC

“Aplicación de la Ley 769 de

2002 por Parte del Instituto y

Transporte de Intrapitalito”

Tutor: Lenín Eduardo Rojas

Estudiantes Pitalito: Sindy Paola

Aranda Rodríguez, Karen

Ximena Mosquera Mendigaño,

Mayi Alexandra Palacios

Martínez, Jennifer Alexandra

Murcia Rojas, Yenci Andrea

Serrato Motta

10

CONCIENCIA JURÍDICA Semillero RATIO IURIS

“La conciliación procesal

obligatoria como mecanismo de

descongestión judicial en la

jurisdicción contenciosa

administrativa del Huila”

Tutor: Mario César Tejada

González

Estudiantes: Andrés Felipe Vela

Silva, y Danna Briyith Díaz

Rondón

Egrasadas: Lizeth Vargas

Sánchez, Nasly Estefany

Pascuas Caviedes

11

PENSAMIENTO,

PRÁCTICA Y TEORÍA

POLÍTICA

Semillero Orlando Fals Borda

“Los mecanismos de

participación política y la

juventud huilense”

Tutor: David Laneville

Estudiantes: Stefanny Robles,

Brayanth Buendía, Natalia

Ledesma, Jesús Bravo Cortés,

Juan Sebastián Rojas, Carlos

Mario Rojas.

Tabla 24. Convocatoria Nacional de Jóvenes Innovadores e Investigadores

en el año 2015 (COLCIENCIAS)

TÍTULO PROYECTO GRUPO POSTULANTE

RESULTADO

67

La Corte Penal Internacional y el tratamiento

a los delitos de lesa humanidad en el marco

de un acuerdo de paz

NUEVAS VISIONES DEL

DERECHO

ADMITIDO

Análisis de los programas de maestrías en

Derecho en Colombia (2005 – 2015)

NUEVAS VISIONES DEL

DERECHO

RECHAZADO

Se asesoró en la elaboración de los siguientes anteproyectos monográficos:

Tabla 25. Monografías de grado en el año 2015

# TÍTULO PROYECTO ESTUDIANTE

1 Los límites del espacio público: entre la subsistencia y el

respeto a la libre circulación

José Alirio Penagos Peña

2 Derechos de la oposición política en Colombia a partir de

la Constitución de 1991

Edwin Felipe Hernández Álvarez

3 La correlación entre los derechos sociales y la

participación ciudadana en las políticas públicas. Una

mirada al caso del derecho social a la alimentación en los

planes departamentales de desarrollo en el departamento

del Huila del año 2011 al 2014

Juan Carlos Darío Niño

4 Leasing habitacional con destinación a adquisición de

vivienda familiar

Oliver Medina

5 Contratación pública en la Universidad Surcolombiana en

2014

Faiver Fernando Motta Lasso

6 La educación superior como derecho fundamental Leonardo Rodríguez Martínez

2.3.4 Elaborar plan de capacitación y actualización docente en estrategias

pedagógicas sobre enseñanza y evaluación académica

El Programa a mutuo propio y en unión con la Universidad proyecta las

actividades de capacitación y actualización docente para lo cual se asigna un

rubro económico a cada docente de tiempo completo planta ($1.000.000.oo) con

el cual puede financiar asistencia a eventos de su disciplina e interés. Igualmente

68

se adelantan semestralmente actividades de capacitación inter-semestral en

Programación previamente difundida.

Dentro de las actividades desarrolladas están las siguientes actividades:

- Conferencia: “El Oficio del Maestro en la Educación Superior”, que oriento el

Doctor Fernando Vásquez Rodríguez.

- Conferencia: “El concepto Genero y su utilidad en los proyectos de investigación

y de desarrollo social.” Dictada por Florence Thomas. Realizada en la sede del

Programa en la sede de Neiva.

- Conferencia: Nuevas tendencias en Derecho, PhD Gregorio Mesa Cuadros.

Magíster y Doctor en Derecho, con dedicación en docencia e investigación en la

Universidad Nacional de Colombia.

Lugar: Aula 326

Fecha; 25 de noviembre de 2015

- El doctor Mauricio Bocanument Arbeláez, editor de la Revista Opinión Jurídico,

desarrolló durante el día 27 de Febrero de 2015 la “Capacitación en Elaboración y

Redacción de Artículos de Investigación”, dirigido a los docentes y estudiantes

integrantes de Semilleros de Investigación.

- El profesor de la Universidad Finis Terrae, José Ignacio Núñez Leiva estuvo

compartiendo su experiencia investigativa con los estudiantes de la Facultad los

días 05 y 06 de diciembre de 2015. Esto en el marco de ejecución del Convenio

Marco suscrito entre dicha Universidad y nuestra casa de estudios.

2.3.5. Seguimiento y control sobre el desarrollo de consejerías académicas

Semestralmente dentro de la carga de asignación de funciones de los docentes se

establece una descarga para realización de consejerías académicas y asesoría a

los estudiantes en las actividades propias del Programa. Semestralmente se hace

revisión de situaciones de dificultad por cada grupo de asesoría y se recomiendan

los correctivos del caso.

Para el efecto en el Acuerdo 020 de 2005 del Consejo Superior Universitario se

establece una descarga de 32 horas al semestre para cada docente con asesoría.

Igualmente en el año 2014 con participación del Decano de la Facultad se

presentó y fue aprobado el Acuerdo 010 de 2014 (09 de septiembre) "Por el cual

se adopta los lineamientos para el desarrollo de las Consejerías Académicas en

los diferentes Programas de la Universidad Surcolombiana".

69

2.3.6. Reuniones semestrales con docentes para evaluar desarrollo de

agendas académicas

De manera semestral los docentes entregan el formato de seguimiento de

agendas académicas MI-FOR-FO-20, con sus respectivos soportes, después de lo

cual el Jefe de Programa lleva a cabo reunión donde se socializan las

experiencias académicas. La información allí consignada sirve de soporte para la

nueva Programación académica según lo dispuesto por la normatividad interna de

la Institución y la cual debe surtir un proceso de aprobación por el respectivo

Consejo de Facultad y Consejo Académico. Esta actividad se lleva a cabo

regularmente y el Programa de Derecho cumple estrictamente lo establecido.

2.3.7. Elaboración y difusión de material docente

Se hizo la publicación de los libros: Obligaciones internacionales. Derechos

Humanos y Políticas Públicas, del docente Aristides Peña Zúñiga y del texto:

Origen y desarrollo de los derechos sociales, del docente Germán Alfonso López

Daza. 2013

De igual forma se realizó la publicación de los libros: Memorias VII Coloquio de

Derecho Constitucional, del Grupo Nuevas Visiones del Derecho; IUDICIUM II, del

Grupo CYNERGIA; y la “Guía Bibliográfica de Derecho Procesal Penal y La

Prescripción de la Pena”, del docente Abelardo Poveda Perdomo. Abril de 2014

2.3.8. Participación en eventos de ciencia y tecnología

Se desarrolló la sustentación de 11 Ponencias de Semilleros de Investigación (Ius

Ex Nunc, Ragazzi, Theo Van Bove, Dikheos, Concia Jurídica, Hominis Iuris,

Sexualis Libertatis, Investigio, Estudios Constitucionales y Clínica Jurídica)


(Red Sociojurídica). Organizadores: Centro de Investigaciones – Grupo Nuevas

Visiones del Derecho.

- XIX ENCUENTRO DE LA RED SOCIOJURÍDICA - PEREIRA. OCTUBRE 23 y

24 de 2014.

Semillero Scholla: Políticas públicas tendientes a conservar, proteger y garantizar

el acceso al agua en el departamento del Huila. Luisa Fernanda Morales

Zambrano y Jaime Andrés Montano Osorio.

70

Semillero Estanislao Zuleta: Estudio de los modelos pedagógicos durante los

siglos XX y XXI, y su implementación en el Programa de derecho de la

Universidad Surcolombiana. Camilo Varón y Camilo Chacué.

Grupo Cynergia: Las empresas en crisis del departamento del Huila frente a las

normas de insolvencia económica durante los años 2000-2010. Ponencia docente

Diana Marcela Ortiz Tovar.



Breydi Fernando Castro Campo.

- VII Encuentro del Nodo Centro de la Red Sociojurídica – Chiquinquirá. 21, 22 y

23 de Mayo de 2015. Semilleros participantes:

Semillero Estudios Constitucionales: El resarcimiento del daño extrapatrimonial en

la jurisdicción contenciosa administrativa. Juan Camilo Laverde Gaona y Luisa

Fernanda Hernández.

Semillero Estanislao Zuleta: Estudio de los modelos pedagógicos durante los

siglos XX y XXI, y su implementación en el Programa de derecho de la

Universidad Surcolombiana. Camilo Varón y Camilo Chacué.

Semillero Scholla: Políticas públicas tendientes a conservar, proteger y garantizar

el acceso al agua en el departamento del Huila. Luisa Fernanda Moralez

Zambrano y Jaime Andrés Montano Osorio.

Semillero IUS EX NUNC: Régimen penitenciario y su influencia en el otorgamiento

de los beneficios administrativos en el EPMSC – de Neiva durante el periodo

comprendido entre los años 2010 y 2012. María Daniela Polo Montealegre.



Diana Marcela Ortiz Tovar

2.3.9 Afiliación a redes científicas nacionales e internacionales

El docente Germán Alfonso López Daza, es miembro de la Asociación Francesa

de Derecho Constitucional de Aix en Provence – Marsielle. Igualmente, es

miembro fundador del Congreso Internacional Constitucional.

71

La Facultad tramitó su vinculación a la Asociación Latinoamericana de Facultades

e institutos de Derecho (AFEIDAL), siendo aceptada en el mes de septiembre de

2015.

El Programa a través de las actividades de investigación coordinadas por

CINFADE es Integrante de la RED SOCIOJURÍDICA DE GRUPOS Y

SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN.

Docentes del Programa y el decano hacen parte de ACOFADE y han participado

como miembros de la Junta Directiva.

2.3.10 Revisión y presentación de proyectos de acuerdo sobre estatuto

docente

Con participación y propuestas del Decano de la Facultad de Ciencias Jurídicas y

Políticas, docente del Programa de Derecho se han aprobado las siguientes

normas que están relacionadas con el estatuto docente:

- Acuerdo 056 de 2015 (3 de diciembre) “Por el cual se modifica parcialmente el

Artículo 13° del Acuerdo 020 del 1 de junio de 2005 y se deroga el Acuerdo 039 de

2010.” Relacionado con la asignación de horas de catedra adicional a los docentes

de planta de la Institución.

- Acuerdo 019 de 2014 (18 de julio) “Por el cual se establece licencia especial a

los docentes para integrar con el sector privado en el estatuto docente”

- Acuerdo 014 de 2014 “Por el cual se reglamenta el proceso de vinculación para

docentes de la Universidad Surcolombiana”

- Acuerdo NÚMERO 006 DE 2015 (4 de Febrero) "Por el cual se reglamenta el

proceso de vinculación para docentes de Planta, Ocasionales y Catedráticos de la

Universidad Surcolombiana".

- Acuerdo CA NÚMERO 019 DE 2015 (01 de septiembre) "Por el cual se conforma

comisión delegataria del Consejo Académico para la atención y resolución de

solicitudes de la Universidad Surcolombiana"

- ACUERDO NÚMERO 034 DE 2015 (18 de junio) "Por el cual se modifica los

Artículos 5 y 8 del Acuerdo 081 de 2010". Relacionado con derechos de los

catedráticos.

72

2.4 FACTOR 4. PROCESOS ACADÉMICOS

2.4.1 Capacitación a docentes en enseñanza y evaluación por competencias

Actividades realizadas

La Vicerrectoría Académica Programa capacitaciones inter-semestrales para los

docentes en las cuales tratan aspectos relacionados con el desempeño docente.

De igual forma, la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas ha llevado a cabo

capacitaciones a los docentes del Programa de Derecho, sobre estas temáticas,

siendo la más reciente la conferencia orientada por el Phd Gregorio Mesa

Cuadros, docente de la Universidad Nacional, sobre nuevas tendencias del

Derecho, y que se llevó a cabo el día 25 de noviembre de 2015.

Con el propósito de fortalecer el proceso de Formación Pedagógica de todos los

docentes de nuestra institución, el Consejo Académico invito a participar de la

Conferencia 'El Oficio del Maestro en la Educación Superior', que orientó el Doctor

Fernando Vásquez Rodríguez el viernes 2 de octubre de 2015 de 9:00 AM a

12:00M en el Auditorio Olga Tony Vidales.

2.4.2 Capacitación a docentes en estrategias pedagógicas de enseñanza y

evaluación del Derecho

La Vicerrectoría Académica implementó la Escuela de Formación Pedagógica en

la cual participan docentes de diferentes facultades y por supuesto del Programa

de Derecho. Se busca con esta escuela de formación intervenir en las deficiencias

presentadas por los docentes y reportadas en la evaluación que realizan los

estudiantes cada semestre. Se proyecta reglamentar la participación mediante

Acuerdo que establezca la obligatoriedad de participación a docentes de bajo

puntaje en la evaluación.

El doctor Mauricio Bocanument Arbelaez, editor de la Revista Opinión Jurídico,

desarrolló durante el día 27 de Febrero de 2015 la “Capacitación en Elaboración y

Redacción de Artículos de Investigación”, dirigido a los docentes y estudiantes

integrantes de Semilleros de Investigación.

TALLER SOBRE “TENDENCIAS DEL DERECHO”

Conferencista invitado: GREGORIO MESA CUADROS.

73

Magíster y Doctor en Derecho, con dedicación en docencia e investigación

en la Universidad Nacional de Colombia

Dirigido a: Docentes de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas y de la

Universidad Surcolombiana. Lugar: Aula 326

Fecha: 25 de noviembre de 2015

Se Programan periódicamente jornadas de capacitación con docentes visitantes a

la maestría de Derecho Público en la cual participan docentes del Programa.

Conferencia 'El Oficio del Maestro en la Educación Superior', que orientó el Doctor

Fernando Vásquez Rodríguez el viernes 2 de octubre de 2015 de 9:00 AM a

12:00M en el Auditorio Olga Tony Vidales.

2.4.3 Adecuar y ajustar el plan de estudios en el marco de la flexibilidad

curricular teniendo en cuenta las particularidades de la formación en

derecho

Créditos del Programa

- Total de créditos del componente flexible de Programa asciende a veinte

créditos (20) representando un 12.6%.

- Total de créditos del componente básico de contenido transversal asciende

a veinte créditos (20) representando un 12.6%.

- Total de créditos del componente básico de Programa asciende ciento

treinta y un (131), equivalente al 69.8% del plan de estudios.

- Total de créditos del componente institucional asciende a 8, equivalente a

5%.

Razones que Sustentan la flexibilidad del Programa

El total de créditos del nuevo plan de estudio conserva la estructura del

anterior, que asciende a ciento cincuenta y nueve (159).

El plan de estudios del Programa de Derecho cuenta con un alto

porcentaje de créditos que apuntan a la flexibilidad curricular (30.2%):

74

o Cuenta con 78 créditos electivos del componente flexible de

Programa, de los cuales el estudiante debe adelantar 20

créditos. (12,6%)

o Cuenta con 4 créditos electivos del componente institucional

flexible socio humanístico. (2,5%)

o Cuenta con 4 créditos del componente institucional básico,

con contenidos diversos a los conocimientos disciplinares de

la carrera. (2,5%)

o Cuenta con 20 créditos de componente transversal. (12.6%)

Sobre las particularidades del nuevo plan de estudios

Permite que el estudiante en los primeros cinco (5) semestres adquiera los

elementos básicos de las diferentes áreas que comprende el Programa.

Durante los primeros 5 semestres el estudiante tiene la opción de

cursar los créditos del componente institucional y flexible socio

humanístico que ofrece directamente la Universidad.

En los últimos cinco últimos semestres se reducen los créditos del

componente básico, para que el estudiante pueda acceder a la gama

de créditos del componente flexible de Programa que asciende a 78

créditos, de los cuales el estudiante debe cursar 20 créditos.

Para el acceso al componente flexible de Programa, el estudiante

debe aprobar los cursos del componente básico ofertado durante los

primeros 5 semestres de la carrera.

El plan de estudios permite la profundización en las áreas del

conocimiento al estudiante, según su elección, una vez haya

adquirido los elementos básicos de la carrera.

En principio los estudiantes pueden cursar hasta 20 créditos por

semestre, pero de conformidad con su rendimiento académico,

pueden solicitar la ampliación de créditos hasta 241

Sobre los Módulos Flexibles de Interconexión Curricular MOFLIC´S, se informó

que existió un acercamiento con la Universidad Remington. Sobre su

1 Acuerdo 046 de 2012. Consejo Superior Universitario. Universidad Surcolombiana.

75

implementación, el Dr. MARIO CÉSAR TEJADA G., informó que se puede hacer

de dos vías, esto, en el tema de la movilidad:

Realización de cursos vacacionales en donde un docente invitado visita

el Programa de Derecho y orienta la cátedra.

Traslado de nuestros estudiantes para que visiten una universidad del

país para estudiar un curso vacacional.

También se contempla la posibilidad de orientar módulos en un curso

académico ya sea de forma presencial por nuestros docentes o

docentes invitados o de manera virtual.

2.4.4 Promover actividades de coordinación interinstitucional que permitan

la implementación de proyectos de Integración curricular entre Facultad y

educación media

Como estrategia de integración curricular de la educación media con

actividades de la Facultad dirigidas a los futuros aspirantes a los Programas

que ofrece la institución, se asiste a convocatorias de expo-universidades en

la región y se orienta acerca de la estructura, propósitos y contenidos de cada

Programa incluido el Programa de Derecho.

Se participó activamente como Programa en la feria de la Surcolombianidad en

el año 2015, estrategia que permitió a la Universidad llegar a los jóvenes de

los grados 10 y 11, de las instituciones públicas y privadas de la región, con la

siguiente asistencia:

Tabla 26. Estadística de participantes en la feria de la Surcolombianidad

MUNICIPIO FECHA # PARTICIPANTES

Pitalito 19 de agosto 1.000

La Plata 26 de agosto 1.200

Garzón 28 de agosto 1.100

76

Neiva 12 de agosto 1.700

Total

5.000

Adicionalmente, se realizan actividades que tienen que ver con el cumplimiento de

nuestros principios de equidad y responsabilidad social; el centro de conciliación

ofrece a través de sus estudiantes de noveno semestre una jornada de

capacitación a estudiantes de primaria y secundaria de colegios públicos de la

ciudad de Neiva, recibiendo esta capacitación en el año 2015 los estudiantes de

los colegios Instituto Nacional de Educación Medio Julián Motta Salas – INEM y en

la Institución Educativa Humberto Tafur Charry, buscando que a través de

actividades lúdicas los niños y jóvenes aprendan desde los principios y valores en

la familia, a ser agentes de dialogo y de resolución de conflictos, durante el año

se capacitaron 311 estudiantes de estas instituciones.

2.4.5 Implementar actividades de coordinación interinstitucional de carácter

regional, nacional e internacional que permita vincular el Programa

(docentes y estudiantes) con el entorno impulsando su visibilidad

Al interior del Programa de Derecho se realizan diversas actividades tales como

encuentros, el Coloquio Surcolombiano, afiliación a la Red Socio-jurídica y otros.

En el año 2013 se realizaron las siguientes actividades:

- Tercera Semana de la Investigación en Derecho y día del Libro Jurídico.

- VII Coloquio Surcolombiano de Derecho Constitucional y VI Internacional

“Tendencias Actuales del Derecho Público”.


(Red Sociojurídica).

- Seminario Internacional Derecho Internacional, Paz y Salidas al Conflicto Interno

Armado Colombiano: Un Balance del Proceso de Paz y una mirada al

Posconflicto.

- Seminario “Equidad: Niñez y Diversidad”.

Para el año 2014 y continuando con las actividades emprendidas se realizó:

77

- Cuarta Semana De La Investigación En Derecho y Día del Libro Jurídico.

- VIII Coloquio Surcolombiano de Derecho Constitucional y VII Internacional.

En el año 2015, se ejecutaron los siguientes eventos académicos:

- Quinta Semana de la Investigación en Derecho y Ciencia Política y día del Libro

Jurídico.

- IX Coloquio Surcolombiano de Derecho Constitucional y VIII Internacional.

- IV Seminario Internacional sobre Conflicto Armado.

También participación como miembros de ACOFADE y asistencia a los diferentes

eventos realizados por esta asociación de la cual docentes del Programa han sido

parte de la Junta Directiva durante los años 2013 y 2014 y en el Concurso

Internacional de Derechos Humanos que se desarrolla en Washington.

- En los años 2014 y 2015, integrantes del grupo de investigación Nuevas Visiones

del Derecho publicaron temas de interés general en la sección denominada

Consultorio Jurídico, en la que atendían consultas de la ciudadanía. El espacio

también puede consultarse en el sitio web: http://diariodelhuila.com/consultorio-

juridico

2.4.6 Consolidar la permanencia de los comités de autoevaluación y

currículo con participación activa de todos los estamentos. Consolidar el

Comité editorial del Programa

En forma continua desde la obtención de la Acreditación del Programa se ha

venido reuniendo y consolidando la cultura de la autoevaluación, tal como se

puede verificar en las respectivas actas del comité (4 en el 2013, 13 en el año

2014, 23 en el 2015). Se amplió la participación en el Comité de Autoevaluación

por parte de los estudiantes adicionando la asistencia de la mesa de trabajo de

Derecho.

2.5 FACTOR 5. BIENESTAR INSTITUCIONAL

2.5.1 Gestionar la Creación de espacios físicos apropiados para el

mejoramiento del ambiente laboral y académico

78

Se gestionó ante las instancias respectivas y en la actualidad se cuentan con los

siguientes espacios físicos nuevos:

Oficina propia para el funcionamiento del Programa de Derecho,

ubicada en el tercer piso del Bloque de Educación de la Sede central

de la Universidad.

Sala informática Neiva, con acceso a internet y con capacidad para

30 estudiantes, que funciona de lunes de viernes de 8 am a 8 pm,

ubicada en el primer piso del bloque de la Vicerrectoría Académica de

la Sede central de la Universidad

Salas de informática en la sede Pitalito, con acceso a internet y con

capacidad para 75 estudiantes, que funciona de lunes de viernes de

8 am a 8 pm.

Sala de profesores, ubicada en el primer piso del bloque de la

Vicerrectoría Académica de la Sede central de la Universidad

Nueva sede de los centros de práctica de Consultorio Jurídico y

Centro de Conciliación ubicada en el Centro Comercial Popular Los

Comuneros

Biblioteca central totalmente remodelada y con ambiente agradable

para realizar labores académicas, donde se reubicó para

mejoramiento de la atención de estudiantes el centro de

documentación del Programa.

Disponibilidad de tres (3) nuevas aulas en la sede altico del

Consultorio Jurídico, que surgieron con el traslado de la atención al

público al Centro Comercial Popular los Comuneros.

Como una estrategia de ampliación de aulas de clase en la sede

central de la Universidad, la sala de oralidad que se ubicaba en el

salón 317 fue reubicada en las instalaciones del Consultorio Jurídico

del barrio Altico, permitiendo contar con mejores espacios para

nuestros estudiantes.

2.5.2 Elaboración y divulgación de Programa semestral de actividades

De forma continua y a través del correo institucional, la página WEB y las

carteleras se publica la Programación de actividades de bienestar, las cuales se

79

replican en los medios propios del Programa. Al inicio de cada semestre se hace

una socialización de las actividades de Bienestar y se invita a participar en los

diferentes Programas y beneficios.

Desde la Facultad, a partir del segundo semestre del año 2015, se publica un

boletín informativo denominado GACETA, que contiene información de los

Programas académicos, y en especial contenidos sobre el Programa de Derecho.

A efectos de difusión, el boletín se envía a los correos electrónicos de los

docentes, administrativos, egresados y estudiantes de la Facultad, lo cual

garantiza un conocimiento personalizado de las actividades adelantadas y

pendientes de realizar.

El boletín está diseñado en plantillas multimedia gratuitas del servicio de correo

masivo Mailchimp, el cual permite organizar de mejor manera los contenidos, las

listas de usuarios y generar reportes de consulta. Además, los contenidos pueden

ser visualizados por la aplicación Issu, una aplicación que soporta información en

formato pdf.

2.6 FACTOR 6. ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DEL

PROGRAMA

2.6.1 Elaboración Diagnóstico del clima organizacional

La Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas en coordinación del docente del

Programa de Derecho ALFREDO VARGAS ORTÍZ adelantó en el año 2013 un

diagnóstico de clima organizacional, denominado “IDENTIDAD Y CONVIVENCIA

CIUDADANA EN LA UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA”. Dimensionado en cinco

(5) estrategias a saber:

La estrategia No.1: DIAGNÓSTICO Y APRESTAMIENTO INSTITUCIONAL:

DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE IDENTIDAD Y

CONVIVENCIA CIUDADANA.

La estrategia No. 2: ARTÍSTICA, CULTURAL Y DEPORTIVA

La estrategia No. 3: PEDAGÓGICA Y COMUNICATIVA.

La estrategia No. 4: IMPLEMENTACIÓN DE LA CONCILIACIÓN EN

EQUIDAD MEDIANTE LA PARTICIPACIÒN DEL CENTRO DE

CONCILIACION DE LA FACULTAD DE DERECHO.

80

La estrategia No. 5: DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL.

Dentro de los resultados obtenidos por el proyecto identidad y convivencia

ciudadana en el 2013, se resaltan los siguientes:

a. Contar con un estudio diagnóstico sobre la situación de identidad y

convivencia ciudadana con la participación de 303 personas de la comunidad

académica de la Universidad Surcolombiana, que permite inferir algunos

cambios necesarios para mejorar la identidad por la institución y la convivencia

ciudadana al interior de la misma; éste fue contrastado con el diagnóstico que

se ejecutó a finales del año 2012.

b. Elaboración del plan de identidad y convivencia ciudadana producto de los

talleres realizados en el segundo semestre de 2012 y los talleres parciales del

segundo semestre de 2013.

c. La celebración del día de la Alma Mater, como un espacio para resaltar las

actividades de investigación, docencia, proyección social y administrativas de

los integrantes de esta institución académica.

d. La importante participación de los Programas y facultades en el proceso de

consolidación del proyecto, todas sin excepción. Se destaca la colaboración de

las facultades de Ciencias Sociales y Humanas, el Programa de Comunicación

Social y Periodismo y los medios de comunicación a su cargo: USCONEXION,

Radio Universitaria, el Periódico desde la U y el Periódico virtual Suregión.

Igualmente el equipo de la Facultad de Educación, el Programa de Educación

Física, Recreación y Deporte, así como la oficina de Extensión Cultural y la

Oficina de Prensa de la USCO.

e. La masiva participación de la comunidad académica en las actividades

culturales, deportivas, conciliaciones, talleres, celebración del día del maestro y

el día del Alma Mater.

f. El clima de trabajo del proyecto permitió presentar la propuesta del proyecto

de voluntariado universitario a fin de fortalecer el proceso de identidad

Surcolombiana.

g. El voluntariado de la USCO realizó trabajo social solidario con población

vulnerable en el asentamiento Álvaro Uribe y el Venado.

h. El proyecto llegó a las sedes de los municipios de Pitalito, la Plata y Garzón

con la estrategia de Identidad es puntualidad y los talleres Juntos haremos la

historia.

81

2.6.2 Definir e implementar un modelo administrativo eficiente

En cada dependencia del Programa, en asocio con la oficina de calidad de la

Institución se han ubicado buzones para depositar allí la evaluación del servicio

prestado a usuarios y con estos documentos se aplican los correctivos del caso

para garantizar un servicio eficiente y oportuno.

Con el fin de optimizar procesos administrativos, la Vicerrectoría Administrativa

inició en el año 2015, el estudio de cargas de trabajo de todas las dependencias,

incluido el Programa de Derecho, con el fin de identificar y actualizar los procesos

y procedimientos desarrollados por los funcionarios y que servirá como

fundamento para la reorganización funcional al interior de la Universidad.

2.6.3 Definición de estándares de calidad para convenios, proyección social

Se ha implementado un ejercicio de control y cumplimiento a lo normado en el

estatuto de contratación y en el estatuto de proyección social en donde se

consignan los aspectos fundamentales para la firma y desarrollo de dichos

convenios. Desde la Decanatura, Jefatura de Programa y coordinación de

proyección social a través del respectivo comité se definen la pertinencia y

conveniencia para el desarrollo de los convenios.

Para el efecto existe un procedimiento, avalado por la oficina de calidad para

trámite y suscripción de convenios.

En este mismo sentido se viene trabajando, con la participación activa del docente

del Programa Alfredo Vargas Ortiz, en un proyecto de Acuerdo para reglamentar

los procedimientos de movilidad nacional e internacional, que se espera en el año

2016 empiece a aplicarse.

2.6.4 Consolidar la cultura de la autoevaluación y presentar informes

semestrales

Se institucionalizó la reunión del Comité de Autoevaluación con fines de

renovación de la Acreditación del Programa basado en la normatividad existente y

con participación estamentaria. Adicionalmente se estableció la rendición de

cuentas obligatoria para la decanatura y jefatura del Programa, en las que se

informan sobre el desarrollo de los cursos y actividad docente. La institución

establece un sistema de evaluación de docentes a través de la página web y debe

82

ser diligenciada por estudiantes y los mismos docentes compañeros de labor con

calificación del jefe inmediato.

2.7 FACTOR 7. EGRESADOS E IMPACTO SOBRE EL MEDIO

2.7.1 Crear y actualizar la base datos

Con fecha de corte de 31 de diciembre del 2015, el Programa de Derecho ha

graduado un total de 872 abogados. La primera corte de graduados se registró en

el año 2007.

De otro lado, se cuenta con una base de datos de contacto de 422 graduados.

A instancias del encuentro de egresados del año 2015 se aplicó una encuesta a

una muestra representativa de los asistentes (40) y se lograron determinar los

siguientes aspectos:

- El 100% de los encuestados se encuentra laborando.

- El 33% de los encuestados manifestó que sus ingresos oscilan entre 3 y 4

SMMLV

- El 22% de los encuestados refirió que sus ingresos están entre 5 y 6

SMMLV

- El 11% de los encuestados afirmó tener ingresos mayores a 6 SMMLV

- El 11% de los encuestados refirió que sus ingresos son menores a 2

SMMLV

- El 22% de los encuestados no establecieron sus ingresos.

Al indagar sobre el tipo de relación laboral, un 72% manifestó ser contratista.

El 22% de los encuestados manifestó ser litigante.

El 6% de los encuestados no reportó información.

En relación con la pregunta sobre el área del Derecho en que se desempeñan:

83

El 72% de los encuestados manifestó que se desempeñan en Derecho Público.

El 5,5% comentó dedicarse al área laboral.

El 5,5% expresó estar vinculado en el sector de la seguridad social y 5,5% en

disciplinario.

Las principales empresas donde laboran son, en su orden: la Universidad

Surcolombiana, alcaldías municipales y el Hospital Universitario Hernando

Moncaleano Perdomo de Neiva, el Sena, la Rama Judicial, la Superintendencia de

Puertos y Transporte y Servigas ESP.

Al indagar sobre factores relevantes a la hora de obtener empleo, el 83,3% señaló

que en primer lugar se encontraban los conocimientos específicos, seguido de

experiencia laboral y en tercer lugar, referencias personales.

En relación al principal medio de obtención de empleo, el 55,5% apuntó que a

través de convocatorias; 22,2% por referencias de conocidos; 16,6% por Internet y

5,7% por avisos de prensa.

Sobre las áreas propias del Derecho, los egresados encuestados consideraron

como una fortaleza el Derecho Público con un porcentaje de 72%, seguido de

Seguridad Social con un 11%; laboral con un 5,5% y el resto no respondió la

encuesta.

Como debilidad de las áreas del Derecho, los encuestados coinciden en apuntar

que 22% en las áreas de Penal y Policivo; el área Comercial obtuvo una

puntuación del 16,6%; El área Humanística, 11% al igual que la Civil. La

población restante no manifestó su opinión.

Al indagar sobre los Programas que la Institución y la Facultad deben promover, el

61% señaló su preferencia por especializaciones, seguido de doctorados y

proyectos de consultoría.

Durante el periodo de acreditación, el Programa de Derecho ha realizado el

correspondiente seguimiento a los resultados de las Pruebas Saber Pro. A pesar

de la dificultad presentada con el cambio del esquema del examen, fue posible

comparar los consolidados de los años 2012, 2013 y 2014, como se observa a

continuación:

Tabla 27. Resultados Prueba Saber Pro año 2012

AÑO 2012 Derecho Usco Valor Nacional

Nombre Prueba Promedio Desv. E Promedio Desv. E.

84

Ingles 10.49 1.14 10.12 1.33

Comunicación Escrita 10.44 1.26 10.46 1.19

Competencias Ciudadanas. 11.0 0.95 10.45 0.97

Lectura Critica 10.95 0.80 10.12 1.01

Razonamiento Cuantitativo 10.09 0.92 9.78 0.87




Ingles 10.17 1.50 10.15 1.38



Lectura Critica 10.82 0.86 10.28 1.05





Ingles 10.07 1.52 10.11 1.05



Lectura Critica 10.85 0.78 10.22 1.09


Los resultados de las pruebas en los últimos tres periodos -durante los cuales el

Programa ha estado acreditado- se ha mantenido una tendencia en sus

resultados, ubicándose en la mayoría de las pruebas por encima de la media

nacional y conservando en la mayoría de los casos, un puntaje en valores

similares cada año.

85

3. ACCIONES TENDIENTES A MEJORAR LAS DEBILIDADES DEL

PROGRAMA DE DERECHO, SEGÚN LA RESOLUCIÓN 13302 DE 2012

En la Resolución 13302 del 18 de octubre de 2012, mediante la cual se obtuvo la

Acreditación del Alta Calidad del Programa de Derecho, el Ministerio de Educación

Nacional identificó unas debilidades, las cuales fueron tenidas en cuenta en los

planes de mejoramiento y se implementaron acciones de mejora tendientes a

generar impactos positivos para el Programa y lograr resultados para superar las

situaciones planteadas. Como evidencia de ello se presenta en la Tabla 1, las

acciones de mejoras implementadas y los resultados obtenidos.

Tabla 30. Debilidades del Programa de Derecho identificadas en la

Resolución 13202 de 2012 y las acciones de mejora implementadas frente a

los impactos/resultados obtenidos

Debilidades

identificadas en

la Resolución 13202

de 2012

Acciones de mejora

implementadas para

superar las

debilidades

Impacto/Resultado obtenido

Fortalecer la

infraestructura y los

espacios físicos donde

funciona el Programa e

iniciar actividades

sistemáticas, de orden y

mantenimiento en las

instalaciones donde

funciona el consultorio

jurídico, el centro de

conciliación y el centro

de investigaciones, toda

vez que son actividades

importantes para el

desarrollo de las

competencias de los

estudiantes.

Se gestionó ante las

instancias respectivas

de la Universidad, para

garantizar la

remodelación del

Consultorio Jurídico y

Centro de Conciliación.

Se incluyó en el plan de

acción de la Facultad la

adecuación de espacios

físicos para docentes y

estudiantes y

actividades

administrativas.

En el año 2013 se llevó cabo la

remodelación del Consultorio

Jurídico y Centro de Conciliación,

en la sede del Barrio Altico de

Neiva, donde actualmente se

realizan actividades

permanentes.

La Universidad en asocio con la

Facultad de Ciencias Jurídicas y

Políticas y el Programa de

Derecho gestionó con el Municipio

de Neiva la donación de unas

instalaciones para el

funcionamiento del Consultorio

Jurídico y Centro de Conciliación

en el Centro Comercial Popular

los Comuneros, ubicado en el

86

centro de la ciudad, a pocos

metros del Palacio de Justicia.

Actualmente se concluyen obras

de adecuación, y se espera que

las nuevas instalaciones entren en

funcionamiento en el semestre

2016-1.

Se efectuaron adecuaciones a

los salones 326 y 317 en la sede

central para uso de los

estudiantes del Programa.

Se logró la asignación de espacio

para sala de profesores dotada

con aire y elementos de oficina.

(Escritorio, aire acondicionado,

sillas, computador), ubicada en el

mismo edificio donde funciona la

Decanatura de la Facultad.

Fue asignado espacio para la

oficina del Centro de

Investigaciones de la Facultad de

Derecho (CINFADE)

completamente dotada y donde

funciona igualmente la Maestría

en Derecho Público.

La apertura del Programa en

extensión en la sede de Pitalito

permitió la asignación de

espacios de planta física para

coordinador del Programa de

Derecho, salones amplios y

dotados de cómodas sillas y

demás elementos, construcción y

dotación de la sala de oralidad.

Se cuenta con el Centro de

documentación en la nueva sede

de la Biblioteca central

87

recientemente remodelada y en

funcionamiento desde el año

2014.

Establecer acciones que

fortalezcan el

aprendizaje de una

segunda lengua

extranjera en profesores

y estudiantes.

Difusión y apoyo a

docentes y estudiantes

en aprendizaje de

segunda lengua.

Se incluyó dentro de los

requisitos de

convocatoria a nuevos

docentes el presentar

una prueba de inglés

con puntuación para la

selección.

El docente Alfredo Vargas Ortiz

asistió en comisión de estudio

remunerada por la institución, a

la ciudad de Boston

Massachusetts a un curso de

inmersión en inglés.

En el año 2015, conforme lo

establecido en el Acuerdo

Superior 006 de 2015, Se

adelantó convocatoria para

docentes de planta y catedráticos

del Programa, donde una de las

exigencias, en porcentaje del

10% era la prueba en idioma

extranjero.

Los docentes German Alfonso

López Daza, Oscar Huber Zuñiga

y Mario Cesar Tejada

adelantaron cursos de inglés en

los años 2014 y 2015, para lo

cual la universidad financió

parcialmente dichos estudios.

Identificar mecanismos

para lograr el

fortalecimiento y la

posterior indexación de

la revista PIELAGUS

Se revisaron los

aspectos relacionados

con comité editorial,

requisitos para

presentación de

trabajos, periodicidad,

consultores nacionales

e internacionales.

Se obtuvo la indexación en

diciembre de 2012 y

Reindexación en 2014.

Actualmente la revista circula con

edición periódica cada año.

Clasificada en Categoría C

Publindex (Colciencias).

Mediante el Acuerdo No. 065 de

2014 del Consejo de Facultad de

88

Ciencias Jurídicas y Políticas, se

aprobó una partida permanente

anual para el funcionamiento de

la revista.

Seguir fortaleciendo los

convenios

internacionales y

nacionales para la

colaboración académica

y el trabajo conjunto

entre comunidades

académicas.

Actualmente solo se

tienen dos convenios,

uno con la universidad

de Salamanca y otro

con la Universidad

Veracruzana de México

sin evidencias de

desarrollo.

Se realizaron alianzas

estratégicas a través de

convenios

interinstitucionales con

instituciones y

universidades a nivel

nacional e Internacional.

Convenios Nacionales:

Universidad de Medellín, Agencia

presidencial para la Acción Social

y la cooperación Internacional,

Asociación de trabajadores

campesinos del Huila ATCH,

Cámara de Comercio de Neiva,

Cárcel del Distrito Judicial de

Neiva, Central Unitaria de

Trabajadores CUT, Consorcio de

abogados y asociados,

Coordinación de voluntarios del

Huila, Clínica Mediláser,

Defensoría del Pueblo, Escuela

de Administración Pública,

Expreso la Gaitana, Fiscalía

General de la Nación seccional

Huila, Fundación Renal y

Trasplante FUNRET, Instituto

Colombiano de Bienestar

Familiar ICBF, Instituto de

Tránsito y Transporte de Pitalito,

Municipio de Neiva Oficina de

Contratación, Personería

municipal de Neiva, Registraduría

Nacional del Estado Civil -

Delegación Departamental del

Huila, Tribunal de ética médica,

Convenios Internacionales.

En la actualidad se cuenta con

once convenios a saber:

Universidad Estatal de Missouri,

Universidad Autónoma Nacional

de México – UNAM, Universidad

89

Mar de Plata-Argentina,

Universidad de Salamanca,

Universidad Salvadoreña Alberto

Masferrer, USAM. Corte

Interamericana de Derechos

Humanos, Universidad de

Salamanca, Universidad Finis

Terrae Vince en Bono Malum,

Universidad Rey Juan Carlos,

Universidad de Vigo, Universidad

Veracruzana de Xalapa.

La estudiante Angee Mercedes

Osorio, participó de un

intercambio académico en la

Universidad Federal de Brasil Do

Píau durante el semestre 2015-2

El docente Germán Alfonso

López Daza, es miembro de la

Asociación Francesa de Derecho

Constitucional de Aix en

Provence – Marsielle.

Igualmente, es miembro fundador

del Congreso Internacional

Constitucional.

La Facultad tramitó su

vinculación a la Asociación

Latinoamericana de Facultades e

institutos de Derecho (AFEIDAL),

siendo aceptada en el mes de

septiembre de 2015.

Crear mecanismos de

apoyo para la movilidad

de profesores y

estudiantes a nivel


Convocatorias internas

de la ORNI (oficina de

relaciones nacionales e

internacionales) y

directamente del

Programa para

Producto de las acciones

adelantadas por el Programa de

Derecho, en aras de superar la

debilidad vislumbrada se pudo

obtener la participación en los

90

movilidad nacional e

internacional con

participación en eventos

de la disciplina.

Apoyo a docentes y

estudiantes en

participación en eventos

científicos nacionales e

internacionales.

siguientes eventos:

- Encuentro de constitucionalistas

latinoamericanos. Instituto de

direito constitucional e cidadania.

Londrina. Brasil. Abril 2013.

Rio round table congress ABCD-

AIDC/IACL. “Constitucionalismo e

a crise económica:

regulamentacao económica

trasnacional e nacional e direitos

sociais no século 21”. Rio de

Janeiro. Brasil. Abril 2013.

Participación en concursos de

Derechos Humanos a nivel


Participación de equipo

representante del Programa en el

año 2014 y de docente jurado en

el año 2015 en el Concurso

Interamericano de Derechos

Humanos que lleva acabo la

American University en la ciudad

de Washington D.C.

En septiembre de 2013,

participación en la Universidad

Católica de Argentina en las

Jornadas Interuniversitarias de

Derechos humanos, en la que

también participaron estudiantes

de dos semilleros de igual

número de grupos de

investigación.

PRIMER CONGRESO DE LA

ASOCIACIÓN MUNDIAL DE

JUSTICIA CONSTITUCIONAL”.

MÉXICO. 28, 29 y 30 de agosto

91

de 2013. Ponencia “LA

DOCTRINA EN LA

JURISPRUDENCIA

COLOMBIANA”

Participación docentes Ponencia:

La protection de droits

fondamentaux en Colombie:

entre le système constitutionnel

et le système interaméricain de

droits de l'homme. XXIX TABLE

RONDE INTERNATIONALE DE

JUSTICE

CONSTITUTIONNELLE, 06 Y 07

de Septiembre de 2013.

UNIVERSIDAD AIX MARSEILLE.

INSTITUT LOUIS FAVOREU

La realización de eventos propios

como el Encuentro Nacional de

Estudiantes y Profesionales del

Derecho y el Coloquio

Surcolombiano e Internacional en

Derecho constitucional.

TERCERA SEMANA DE LA

INVESTIGACIÓN EN DERECHO

Y DÍA DEL LIBRO JURÍDICO.

Auditorio Olga Tony Vidales, 03 y

04 de Abril de 2013.

Continuar fortaleciendo

la investigación en el

Programa con la

finalidad de que los

grupos obtengan una

mayor visibilidad


Formulación de

proyectos.

Presentación de

proyectos en

convocatorias internas y

externas.

Renovación y

reagrupación de los

grupos de investigación

Se participa de las convocatorias

anuales que realiza la

vicerrectoría de Investigaciones

con 57 proyectos en los últimos

cuatro años.

Los grupos de investigación

Nuevas Visiones del Derecho,

Cynergia, Reynaldo Polania

Polania y Con-ciencia Jurídica

participan en la red socio jurídica

92

para superar las nuevas

exigencias de las

convocatorias de

Colciencias en la

clasificación de grupos

de investigación.

Presentación de

propuestas de creación

de Programas de

maestrías que permitan

el fortalecimiento de las

líneas de investigación

de los grupos de

investigación adscritos a

la Facultad de Ciencias

Políticas y jurídicas.

con sus semilleros de

investigación y en la Red de

estudiantes en investigación en

España, el cual tiene un capítulo

en el Departamento del Huila

Dos grupos de investigación del

Programa fueron categorizados,

como B el grupo DE NUEVAS

VISIONES DEL DERECHO y

clasificado en C el grupo

CYNERGIA, los otros tres grupos

están registrados.

Se presentó y obtuvo registro

calificado (Res.11987 del 6 de

sept de 2013) para la Maestría en

Derecho Público, adscrita al

grupo de investigación Nuevas

Visiones del Derecho, que inició

labores en 2014 y ha ofertado

tres (3) cohortes, la primera

terminó en diciembre de 2015

con 47 estudiantes. Todos

realizan tesis para obtención de

grado.

93

4. INFORME SOBRE LA AUTOEVALUACIÓN Y AUTORREGULACIÓN DEL

PROGRAMA DE DERECHO

4.1 METODOLOGÍA DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN

El proceso de autoevaluación fue dirigido desde la decanatura de la Facultad y la

Jefatura de Programa, ocupando estos cargos para el año 2015 los doctores Dr.

Mario Cesar Tejada González y Dr. Gabriel Orlando Realpe Benavides.

Igualmente se contó con la participación y apoyo del Comité de Autoevaluación del

Programa en el que participan los diferentes estamentos universitarios.

4.2 FASES DE TRABAJO DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN

4.2.1 Fase No. 1. Sensibilización y capacitación de los integrantes del Equipo

de trabajo por Factor de Acreditación año 2013-2015

El Comité de Autoevaluación del Programa entregó a los integrantes del equipo de

trabajo los siguientes insumos y materiales de lectura:

- Resultado de la Autoevaluación para la Acreditación realizada en el año 2011.

- Plan de Mejoramiento 2011.

- Lineamentos para la acreditación de Programas de pregrado del CNA de enero

de 2013.

- Guía para la renovación de la acreditación de Programas Académicos de

pregrado”, de la serie Guía de Procedimiento CNA No. 04 de 2006.

4.2.2 Fase No. 2. Ponderación de Factores y características

Siguiendo los lineamientos de Autoevaluación del CNA mencionados

anteriormente, se procedió a realizar el ejercicio de ponderación de características

y factores.

De esta manera, se ha pretendido buscar una coherencia y alineamiento

Institucional entre los propósitos estratégicos institucionales y el modelo de

94

autoevaluación con fines de renovación de la acreditación denotando el marcado

interés de la institución por las políticas, criterios y mecanismos de aseguramiento

de la calidad de los Programas.

El Comité de Autoevaluación del Programa de Derecho, coordinó la realización de

ocho (8) talleres para establecer la ponderación de las cuarenta (40)

características de los diez factores con participación de docentes, estudiantes

egresados y administrativos. Durante los talleres mediante la participación

conjunta de los integrantes del Comité de Autoevaluación, se realizó el análisis,

ajuste y justificación, teniendo como producto la consolidación de la ponderación

presentada en la Tabla 2, como consta en las Actas del Comité de

Autoevaluación.

Durante el año 2015, los integrantes del Comité de Autoevaluación se reunieron

semanalmente para realizar la ponderación de factores y características, definir

tareas, acopiar información pertinente y analizar el análisis correspondiente.

Tabla 31. Ponderación de características y factores

1

Factor

2

Característica

3

Ponderación

como

importancia

relativa

respecto al

total.

Escala de 1 a

10

4

Grado de

cumplimiento

Escala de

0 a 5

5

Evaluación

teniendo en

cuenta la

ponderación

6

Logro

ideal:

cada

elemento

evaluado

con 5

7

Relación

con el

logro

ideal:

Máximo

posible

(1.0)

1 1 9 3,5 31,5 45 0,70

1 2 7,5 3,6 27 37,5 0,72

1 3 9.5 3,8 36,1 47,5 0,76

TOTAL

FACTOR

1

7,36% 8,66 3,63 31,45 43,3 0,73

2 4 9,5 4,3 40,85 47,5 0,86

2 5 10 3,1 31 50 0,62

2 6 9 3,4 30,6 45 0,68

2 7 9 3,4 20,6 45 0,68

95

TOTAL

FACTOR

2

10,62% 3,55 0,71

3 8 10 3,5 35 50 0,70

3 9 9,5 3,4 32,3 47,5 0,68

3 10 8,5 3,3 28,5 42,5 0,66

3 11 9 3,3 29,7 45 0,66

3 12 9 3,6 32,4 45 0,72

3 13 7 3,2 22,4 35 0,64

3 14 9 3,3 29,7 45 0,66

3 15 9 3,6 32,4 45 0,72

TOTAL

FACTOR

3

20,11% 3,4 0,68

4 16 10 3,7 37 50 0,74

4 17 8 3,4 27,2 40 0,68

4 18 9 3,3 29,7 45 0,66

4 19 8 3,6 28,8 40 0,72

4 20 8 3,5 28 40 0,70

4 21 9 3,6 32,4 45 0,72

4 22 9,5 3,7 35,15 47,5 0,74

4 23 9 3,6 32,4 45 0,72

4 24 8 3,4 27,2 40 0,68

4 25 9 3,4 30,6 45 0,68

4 26 9 3,3 29,7 45 0,66

TOTAL

FACTOR

4

27,33% 3,5 0,70

5 27 8,5 3,2 27,2 42,5 0,64

5 28 8,5 3,1 26,35 42,5 0,62

TOTAL

FACTOR

5

4,81% 3,15 0,63

6 29 10 3,7 37 50 0,74

6 30 8 3,6 28,8 40 0,72

96

TOTAL

FACTOR

6

5,09% 3,65 0,73

7 31 8 3,5 28 40 0,70

7 32 9 3,5 31,5 45 0,70

TOTAL

FACTOR

7

4,81% 3,5 0,70

8 33 9 3,6 32,4 45 0,72

8 34 8,5 3,5 29,75 42,5 0,70

8 35 9 3,6 32,4 45 0,72

TOTAL

FACTOR

8

7,5% 3,56 0,71

9 36 9 3,6 32,4 45 0,72

9 37 10 3,6 36 50 0,72

TOTAL

FACTOR

9

5,3% 3,6 0,72

10 38 8,5 3,4 28,9 42,5 0,68

10 39 8 3,2 25,6 40 0,64

10 40 8 3,4 27,2 40 0,68

TOTAL

FACTOR

10

6,9% 8,2 3,3 25,42 41 0,66

TOTAL

GENERAL

353/100% 0,70

4.2.3 Fase No. 3. Población y muestra

Para la recolección de las evidencias de apreciación de docentes, estudiantes,

directivos, administrativos, empleadores y egresados, en el proceso de

Autoevaluación 2015 del Programa de Derecho, se aplicó la técnica de encuesta

elaborada de acuerdo a las políticas y directrices institucionales, con el fin de

identificar la opinión acerca del desarrollo de los diversos procesos, a partir de sus

actividades y su papel dentro de la institución y el Programa.

97

Para el caso específico del Programa de Derecho se aplicaron 305 encuestas a

estudiantes, 11 a docentes, 38 a egresados y 5 a administrativos.

Para el caso específico del Programa de Derecho se aplicaron 306 encuestas a

estudiantes, 11 a docentes, 19 a egresados y 6 a administrativos, para un total de

342 encuestados.

Semestre Número de

encuestados

Segundo semestre 60

Tercer semestre 38

Cuarto semestre 36

Quinto semestre 29

Sexto semestre 34

Séptimo semestre 49

Octavo semestre 38

Noveno semestre 13

Décimo semestre 9

Subtotal 306

Docentes 11

Egresados 19

Administrativos 6

Total encuestados 342

4.2.4 Fase No. 4. Selección de la Escala de Evaluación

El Comité de Autoevaluación del Programa de Derecho decidió aplicar la escala

de evaluación utilizada en la Autoevaluación 2011 (Tabla 3), con fines de la

comparabilidad de resultados de las Autoevaluaciones 2011 y 2015.

EQUIVALENCIA CUALI-CUANTITATIVA

A: 0.9 – 1.0 Se cumple plenamente. (1)

B: 0.7 – 0.89 Se cumple en alto grado. (13)

C: 0.6 – 0.69 Se cumple aceptablemente. (26)

98

D: 0.4 – 0.59 Se cumple insatisfactoriamente. (0)

E: ≤ 0. 39 No se cumple.

4.2.5 Fase No. 5. Organización, procesamiento, análisis de la información

recolectada para elaborar el informe de las características del factor

La recolección de información de las características de los diez factores se obtuvo

a partir del análisis de las Políticas Institucionales, del Registro documental y de la

apreciación de encuestas respondidas por la comunidad académica del Programa

(Directivos, estudiantes, docentes, administrativos, egresados). La información

recolectada se organizó, analizó y se elaboró el Informe de Autoevaluación y el

Plan de Mejoramiento de cada factor, el cual fue evaluado por el coordinador de

Autoevaluación y el asesor metodológico. La información recolectada se procesó

a través de la aplicación de Excel en matriz elaborada en el Programa.

4.2.6 Fase No. 6. Emisión del Juicio del Factor

El coordinador de Autoevaluación y los integrantes del equipo de trabajo, con el

criterio de evaluación cualitativa de las características realizan la calificación

cuantitativa de cada una de las características aplicando la escala de evaluación

descrita en la Fase 4, y con base en el promedio de la calificación de cada

característica emiten el juicio de calificación del Factor. Esta actividad se llevó a

cabo a través de las reuniones periódicas (semanales) del Comité de

Autoevaluación con amplia participación estamentaria (docentes, estudiantes,

egresados y directivos) y adicionalmente fue invitada una representación de la

mesa de trabajo de Derecho. Simultáneamente a la emisión de juicios se fueron

planteando las estrategias de mejoramiento para cada característica y factor, con

lo cual se avanzó en la elaboración del plan de mejoramiento.

4.2.7 Fase No. 7. Revisión y ajuste del Informe del Factor y del Plan de

Mejoramiento

99

El coordinador del Comité de Autoevaluación y los integrantes del equipo de

trabajo proceden a realizar los ajustes al informe y al plan de mejoramiento, según

lo indicado por el asesor metodológico.

4.2.8 Fase No. 8. Socialización a la comunidad Universitaria del Programa y

retroalimentación al proceso

Esta actividad se realiza con el propósito de concientizar a todos los actores del

proceso de autoevaluación sobre los resultados finales y haciendo énfasis en las

debilidades detectadas y en las fortalezas que se deben conservar. A su vez se

busca retroalimentar con los aportes que se realicen. Esta actividad incluyó la

oferta del programa en extensión en el municipio de Pitalito.

100

5. EVALUACIÓN DE FACTORES Y CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA DE

DERECHO

5.1 FACTOR 1: MISIÓN, PROYECTO INSTITUCIONAL Y DEL

PROGRAMA

5.1.1 CARACTERÍSTICA Nº 1. Misión, Visión y Proyecto Institucional

DESCRIPCIÓN: Existe correspondencia y por ende apropiación de la misión y la

visión institucional, lo cual se ve reflejado en el nuevo Proyecto Educativo

Universitario (Acuerdo Superior 026 de 2014) y Plan Desarrollo Institucional

(Acuerdo Superior 031 de 2014 ) con los propósitos de formación del Programa

de Derecho.

La Universidad tiene como política, brindar facilidades de pago de matrícula,

esto es, Pago en cuotas, Jóvenes en acción, Estudios Socioeconómico,

Descuento electoral, Crédito educativo ICETEX y otras Cooperativas, Matrículas

de honor por actividades de Extensión cultural y participación deportiva.

La Universidad ofrece cupos a Personas que pertenecen a Regímenes

especiales: Afro descendientes, Desplazados por la violencia, Reinsertados,

Comunidades Indígenas. El proceso de ingreso a la Universidad es transparente

debido a que no existe un procedimiento de ingreso propio, la institución cuenta

con una reglamentación de ingreso conforme a lo establecido por el MEN como

lo son las Pruebas Saber 11.

Así mismo cuenta con espacios adecuados encaminados a eliminar barreras de

infraestructura, tales como rampas de acceso para personas discapacitados,

construcción de ascensores en las facultades, cafetería y biblioteca.

EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA (JUICIO)

Esta característica calificada por los diferentes estamentos, nos reporta un

cumplimiento en alto grado según la escala adoptada y sugerida por CNA, el

cual consideramos es debido a la reciente expedición del nuevo Proyecto

Educativo de la Institución el cual está en etapa de divulgación y análisis,

igualmente se acaba de expedir el nuevo Plan de Desarrollo en

correspondencia con el PEI el cual contempla acciones tendientes a socializar y

aportar al cumplimiento de la misión y visión descritas.

En la evaluación de soporte documental se logró evidenciar la existencia de los

mismos, los cuales a su vez son pertinentes, disponibles, difundidos y sujetos a

discusión.

Nivel de cumplimiento de la Característica Calificación

101

0,70 3,5

ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO

- Espacios para socialización de teleología

5.1.2 CARACTERÍSTICA Nº 2. Proyecto Educativo del Programa

DESCRIPCIÓN: Es importante reconocer la existencia formal del PEP, el cual ha

sido la base para el desarrollo del Programa. En la actualidad y como

consecuencia de los procesos de autorregulación del Programa se realizó una

actualización del proyecto educativo del Programa y se ha iniciado la labor de

difundirlo, discutirlo y asimilarlo, así como de evaluarlo por parte de los

diferentes estamentos.

EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA

Esta característica evaluada con calificación de 3,6 por parte de los diferentes

estamentos, nos reporta un cumplimiento en alto grado, con posibilidades de

llegar a un nivel mayor una vez terminada la difusión y en la medida en que se

logre la apropiación del mismo. Se establecieron estrategias para socializar y

compartir conceptualmente el contenido y los propósitos de formación en busca

de lograr altos niveles académicos.


0,72 3,6


Socialización, difusión y apropiación de los elementos del PEP

5.1.3 CARACTERÍSTICA Nº 3. Relevancia académica y pertinencia social

del Programa

DESCRIPCIÓN: La Universidad cuenta con Consultorio Jurídico y Centro de

conciliación, el cual tiene una significativa importancia del impacto en el medio

en la comunidad, a su vez cuenta con múltiples Convenios con instituciones

públicas y privadas donde hay presencia de practicantes y/o judicantes.

La Facultad oferta en la actualidad una Maestría propia en el área del Derecho y

especializaciones en convenio con la Universidad Nacional.

La Proyección social es asumida por la Facultad como una política integradora

de la comunidad académica con su entorno local, regional, nacional e

internacional, a través de la cual se articula el conocimiento y la solución real a

los problemas del contexto, es así, como se ejecutan diferentes Proyectos con

el objetivo de dar soluciones rápidas y efectivas a los problemas de la

102

Comunidad. En relación con lo anterior se han establecido procesos con

entidades, comunidades, asociaciones, organismos y estamentos del orden

local, regional, nacional e internacional, a partir del intercambio de saberes,

prácticas o conocimiento científico.

La Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas a través del Centro de

Investigaciones – CINFADE-, articula siete (7) grupos de Investigación, de los

cuales cinco (5) son del Programa de Derecho. Alrededor de estos grupos se

realizan diversos proyectos de investigación en diferentes ramas del Derecho,

aportando nuevos conocimientos a la comunidad académica. Como resultado de

la importante labor desarrollada, el CINFADE ha logrado un número significativo

de investigaciones. A partir de ello se han editado alrededor de 15 libros,

publicado diversos artículos y se creó la Revista Jurídica Piélagus, la cual esta

indexada en Categoría C. Igualmente ha creado y consolidado espacios de

divulgación y socialización investigativa como la Semana de la Investigación

coloquios y seminarios.

La Universidad tiene en diversas dependencias estudiantes del Programa de

Derecho que realizan su judicatura como requisito de grado.

El Programa ha realizado encuentros con los posibles empleadores de los

egresados del Programa, donde se han hecho consideraciones importantes en

cuanto al perfil requerido por los diferentes sectores productivos.

El Programa de Derecho posee Aulas que cuentan con aire acondicionado,

dotadas de sillas cómodas para el ejercicio académico, estos salones tienen

capacidad para 50 personas. Así mismo el Programa cuenta con ayudas

audiovisuales como Video beam que se encuentran a disposición de los

docentes para cuando sean requeridos.

En el Programa de Derecho existe personal docente con asignación de

funciones administrativas según las pautas normativas del Decreto 1279 de

2002.


El nivel de cumplimiento ubicado en alto grado, permite afirmar por lo indagado

en la encuesta de evaluación, que existe correspondencia entre el plan de

estudios con los avances de la ciencia y la tecnología en los campos de

conocimiento comprendidos en él. Igualmente las metas y objetivos del

Programa responden a las demandas y necesidades de la sociedad y Región

Surcolombiana. Existe una adecuada articulación entre los propósitos de

formación del pregrado y su correspondiente continuidad a través de la oferta de

educación postgradual y los Programas de actualización que se ofrecen como

103

por ejemplo diplomados sobre temas pertinentes y de actualidad.


0,76 3,8


Realizar estudio de medición del impacto del Programa en el medio.

5.1.4 JUICIO DEL FACTOR 1. El grado de cumplimiento de este factor se resume

en el cuadro siguiente:

FACTOR 1: MISIÓN, PROYECTO INSTITUCIONAL Y DEL PROGRAMA

DESCRIPCIÓN: La Universidad Surcolombiana tiene una misión claramente

formulada que guarda correspondencia con el proyecto institucional y con los

preceptos establecidos en la Ley colombiana para la Educación Superior. El

proyecto educativo del Programa guarda relación directa con el proyecto

educativo institucional y posee misión, visión, objetivos y lineamientos básicos

que lo distingue ante la comunidad a nivel nacional e internacional.

EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DEL FACTOR

Al analizar las características que componen el presente Factor se verifica la

existencia de los documentos institucionales indispensables para el

funcionamiento del Programa en sus aspectos teleológicos, administrativos,

académicos, curriculares, así como de impacto y pertinencia con el contexto

social, local y regional, junto a su vigencia a nivel nacional e internacional.

La Institución en su preocupación por la actualización y desarrollo permanente

de las nuevas tendencias de formación en Educación Superior, ha tomado la

iniciativa de actualizar su Proyecto Educativo Universitario y adoptar un plan de

desarrollo que le permita operativizar las nuevas propuestas en ellos formuladas.

Por las razones anteriormente expuestas el Programa de Derecho ha realizado

una actualización del Proyecto Educativo del Programa el cual está en etapa de

socialización, discusión y apropiación para garantizar un desarrollo significativo

de la labor educativa en el área del Derecho.

Nivel de cumplimiento

del Factor Peso Relativo Calificación

73% 7,36% 3,63

104


- Socialización, difusión y apropiación de los elementos del Proyecto Educativo

Universitario, Plan de Desarrollo institucional y Proyecto Educativo del

Programa.

- Implementación de espacios en donde se discuta y se analice el Proyecto

Educativo del Programa.

- Realización de un estudio de medición del impacto del Programa.

Comparando los resultados obtenidos en esta autoevaluación con la anteriormente

realizada, observamos aspectos relevantes de mejoría como son la adopción del

nuevo Proyecto Educativo Universitario, un nuevo Plan de Desarrollo Institucional

ajustado a las necesidades actuales y que le permitirán un mejor direccionamiento

a las actividades misionales y a nivel del Programa se logra un ajuste y

actualización acorde a las tendencias actuales en la formación del profesional del

Derecho.

5.2 FACTOR 2: ESTUDIANTES

5.2.1 CARACTERÍSTICA Nº 4. Mecanismos de selección e ingreso

DESCRIPCIÓN: La Universidad cuenta con un instructivo del proceso de

admisión, donde está consignado de manera pedagógica los pasos y trámites

necesarios para la inscripción al Programa de Derecho, en el cual también

existen determinados cupos para las personas que pertenecen a un régimen

especial (Desplazado por la Violencia, Reinsertados, Afro-descendientes,

Comunidades Indígenas).

La Universidad tiene debidamente reglamentado mediante Acuerdo superior los

procesos de Homologación (Acuerdo 024 de 2009) y Transferencia (Acuerdo

019 y 038 de 2005), para los estudiantes provenientes de otros Centros de

Estudios Superiores. Así mismo la Facultad cuenta con la debida reglamentación

de los Procesos de Cursos Validaciones y Vacacionales. (Acuerdos 067 y 068

de 2013 respectivamente).


Basados en la información obtenida de la consulta a los diferentes estamentos y

a la revisión documental, se encuentra que hay un claro conocimiento sobre los

mecanismos para el ingreso de los estudiantes al Programa de Derecho, a

través de las diferentes modalidades establecidas por la Universidad.

Se considera que la razón por la cual un alto porcentaje de docentes y

estudiantes comparten el cumplimiento de esta característica en alto grado,

105

obedece a que acepta el mecanismo establecidos y a la difusión del proceso de

convocatoria. De igual manera existen diferentes modalidades de ingreso dentro

de las cuales está el régimen especial que privilegia comunidades especiales

como los indígenas, negros, desplazados por la violencia y reinsertados.


0,86 4,3


Revisar periódicamente los ponderados requeridos por áreas para el ingreso al

Programa de Derecho acordes a las nuevas pruebas del estado (saber 11) e

incluir la participación de victimas del posconflicto.

5.2.2 CARACTERÍSTICA Nº 5. Estudiantes admitidos y capacidad

institucional

DESCRIPCIÓN: La admisión al Programa es semestral para la sede Neiva y

anual para la sede de Pitalito, con un numero de admitidos en Neiva de 90

estudiantes repartidos en las ofertas diurna y nocturna. El Programa de Derecho

posee aulas que cuentan con aire acondicionado, dotadas de sillas cómodas

para el ejercicio académico, estos salones tienen capacidad para 50 personas.

Así mismo el Programa cuenta con ayudas audiovisuales como Video beam que

se encuentran a disposición de los docentes para cuando sean requeridos.

En el Programa de Derecho existe recurso docente suficiente para garantizar la

formación profesional de sus alumnos de acuerdo con los lineamientos

establecidos en el PEP y el PEU.


Esta calificación obtenida es atribuible a las dificultades que se venían

presentando con la limitación de espacio físico. Esta característica presenta una

gran diferencia entre la ponderación dada por el Comité de Autoevaluación y la

calificación obtenida luego de la aplicación de los instrumentos, pues mientras el

Comité la valoró con 10 puntos, el estamento la califica con 3 sobre 5. Al

analizar la justificación expuesta por el Comité se observa que se tuvieron en

cuenta los aspectos institucionales y la información documental (indicador

documental), mientras que el estamento pudo haber realizado el análisis desde

otra perspectiva. En tal sentido, es posible que los estudiantes hayan

considerado que dada la naturaleza pública de la Universidad y su escasa

presencia en la región, debería ser mayor el número de estudiantes admitidos

por cohorte, o que la relación de estudiantes ingresados respecto de la

capacidad institucional en aspectos de infraestructura y recursos no sea

proporcional dadas las remodelaciones que en los últimos años ha venido

106

realizando la universidad en la Sede Central. En conclusión, es posible que la

comunidad estudiantil considere que la Universidad deba ampliar la cobertura y

mejorar las condiciones de infraestructura.

De cualquier manera se debe tener en cuenta que el Programa ha mejorado sus

condiciones con relación a los inicios de la carrera y la autoevaluación anterior, y

que en la actualidad se han superado dificultades de infraestructura y ya está en

funcionamiento áreas de importancia como la biblioteca institucional con sus

recursos a disposición de la comunidad del Programa.


0,62 3,1


Diseñar e implementar una estrategia y campaña pedagógica permanente para

la adecuada utilización de los recursos al servicio del Programa.

5.2.3 CARACTERÍSTICA Nº 6. Participación en actividades de formación

integral

DESCRIPCIÓN: El Programa de Derecho cuenta con cursos de Formación

Complementaria y cursos de formación Socio Humanística, en los cuales se

encuentran inmersas materias de diferentes disciplinas lo que contribuye a la

formación integral de los estudiantes. Así mismo el Programa tiene cursos de

Componente complementario de Facultad y de Programa donde el discente

puede escoger el curso que se adopte a su proyecto profesional.

Los estudiantes del Programa participan en múltiples actividades de extensión

cultural, en la cual se generan espacios de crecimiento, formación artística y

cultural.

El Centro de Investigaciones, la Clínica Jurídica, El Proyecto Recurso Ama-Gi,

los proyectos de Proyección Social, son igualmente escenarios donde convergen

los estudiantes, diversificando con esto la formación Académica.


En relación con la presente característica se reitera que son innumerables las

actividades que apuntan a la formación integral del estudiantado, las cuales se

encuentran en escenarios como: a) el currículo del núcleo institucional, b) el

currículo del núcleo básico de carrera; c) las actividades de bienestar

universitario a través de la Coordinación de Extensión Cultural, la Coordinación

de Deportes; y d) la realización de los diferentes eventos académicos e

investigativos tanto institucionales, como de las diferentes Facultades y

Programas, actividades que en su conjunto propician el desarrollo de la

107

formación académica, cultural, deportiva, recreativa y de formación

extracurricular de carácter permanente.

Se reconoce que a pesar de la amplia oferta, no existe un catálogo de servicios

claramente establecido y debidamente divulgado por la universidad,

especialmente en relación con las actividades propias de la División de

Bienestar Universitario. Ello obedece a que la Universidad como en otras

instituciones se presenta un alto grado de dificultad de la comunicación, de

información y divulgación, siendo el medio más importante a través de la web

institucional.


0,68 3,4


Implementar mecanismos y estrategias de divulgación del portafolio de servicios

relacionado con Bienestar Universitario y demás actividades Institucionales, de

Facultad y de Programa.

5.2.4 CARACTERÍSTICA Nº 7. Reglamentos estudiantil y académico

DESCRIPCIÓN: La Institución cuenta con un manual de Convivencia (Acuerdo

Superior 049 de 2004), el cual se socializa en el momento de ingreso a la

Universidad, esto es, jornada de inducción, no obstante, el referido reglamento

estudiantil está debidamente publicado en la página web institucional y puede

ser consultado por la comunidad universitaria en general.

Aunado a lo anterior, los estudiantes cuando acceden a las prácticas de

Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación, se realiza previamente una

capacitación respecto de las normas que regulan dichas prácticas, además del

Decreto que regula a los abogados practicantes o Abogados de Pobres.


De acuerdo a la información obtenida y a la revisión documental realizada, se

concluye que la Universidad cuenta con reglamento estudiantil vigente, conocido

y aplicable (Manual de Convivencia). Se entiende que existe inconformismo por

parte de los estudiantes quienes consideran inadecuado o contradictorio su

contenido en aspectos como el promedio (mínimo requerido, calificado y

ponderado), mientras que los docentes manifiestan dificultad en la inaplicabilidad

del mismo desde el punto de vista disciplinario, o que los preceptos allá

señalados se hacen exigibles por los estudiantes de acuerdo a la favorabilidad

que les ofrezca en un momento determinado de manera que una norma se

puede tornar “buena” o “mala” dependiendo la necesidad del implicado.

108

Así mismo se debe anotar que la expedición de los reglamentos estudiantiles es

una facultad propia del Consejo Superior Universitario, cuyas modificaciones

requieren un proceso complejo y dispendioso.


0,68 3, 4


Participación en el proyecto de ajuste normativo al Manual de Convivencia con

base a su artículo 72 que previene la revisión periódica cada dos años, lo cual

podrá ser adelantado por un equipo de apoyo o semillero de investigación

perteneciente al Programa.



FACTOR 2: ESTUDIANTES

DESCRIPCIÓN: Están claramente definidas las políticas asociadas a la

selección de estudiantes y mecanismos de ingreso y por vía de excepción, estas

responden a las necesidades de los estudiantes y a su desarrollo y formación

integral. El reglamento estudiantil, contempla deberes y derechos y su

participación decisoria en los diferentes organismos a nivel institucional y del

Programa y es ampliamente divulgado. El Programa aplica con transparencia el

reglamento estudiantil en la resolución de situaciones presentadas por los

estudiantes. Los estudiantes son beneficiados con la implementación del

Programa de consejería institucional y estímulos a la permanencia con

incentivos como la asignación de tablets para facilitar su aprendizaje.


En relación con las características que componen este Factor, se encuentran

definidos los criterios e instrumentos documentales que regulan cada uno de los

aspectos indagados, aun cuando se requieran ciertos ajustes conceptuales,

normativos u operativos, fundamentalmente en lo relacionado con la vigencia y

aplicación del manual de convivencia, lo cual se ha iniciado al interior del

Programa con ocasión al proceso de autoevaluación, al menos al alcance de las

competencias del Programa.

Entre las principales debilidades se encuentra la falta de claridad de ciertos

aspectos conceptuales, normativos y/o procedimentales para la aplicación de la

109

normativa existente, siendo que la gran mayoría de ellos escapan a los alcances

del Programa pues se trata de aspectos cuya competencia reside en organismos

del nivel central los cuales ya están en plan de intervención a cargo del

Secretario General de la institución quien además es docente del Programa de

Derecho.


de la Característica Peso Relativo Calificación

71% 10,62% 3,55


- Participación en el Proyecto de ajuste normativo al Manual de Convivencia

estudiantil.

- Implementación de mecanismos y estrategias de divulgación del portafolio de

servicios.

-Implementación de una campaña pedagógica permanente para la adecuada

utilización de los recursos al servicio del Programa.

-Revisión de los ponderados requeridos por áreas para el ingreso al Programa

de Derecho.

-Participación en el Proyecto de ajuste normativo para la ampliación de cupos

estudiantiles relacionados con las víctimas del conflicto.

5.3 FACTOR 3: PROFESORES

5.3.1 CARACTERÍSTICA Nº 8. Selección, vinculación y permanencia de

profesores

DESCRIPCIÓN: La Institución cuenta con el Estatuto Docente (Acuerdo 037 de

1993 y Acuerdo 006 de 2015), en los cuales esta previamente establecido el

procedimiento que reglamenta el proceso de vinculación para docentes de

planta y catedráticos de la Universidad.

Concluyendo que los docentes adscritos al Programa de Derecho, una vez

cumplido los requisitos dispuestos en el precitado acuerdo podrán acceder a los

beneficios y/o escalafón docente (Auxiliar, Asistente, Asociado y Titular), entre

tanto, el Decreto 1279 de 2002 definió los criterios de cambio de categoría para

efectos salariales, el cual tiene plena vigencia dentro del estatuto docente.


110

La ponderación asignada por el Comité de Autoevaluación a esta característica

fue de 10; el grado de cumplimiento dado por el estamento luego de la

aplicación de los instrumentos, la sistematización de la información fue de 3.4.

Finalmente, la relación de la característica con el logro ideal máximo (1.0) fue de

0.68, lo cual ubica su cumplimiento en grado aceptable.

Con base a la información recolectada, se puede indicar que la Universidad

Surcolombiana cuenta con los criterios normativos y los procedimientos para el

ingreso del personal docente al Programa de Derecho y a los demás Programas

de la Institución claramente establecidos, los cuales están vigentes y se aplican

a todos los procesos de selección y vinculación profesoral, lo cual se demuestra

en el elevado reconocimiento de los docentes sobre el particular.

Por su parte, el nivel de desconocimiento presentado por los estudiantes puede

obedecer, o bien porque se trata de procedimientos propios de los docentes, o

bien porque existe una falta de interés en conocer tales mecanismos,

reconociendo igualmente la importancia en la divulgación y el reconocimiento de

tales aspectos por el cuerpo estudiantil, pues éstos tienen asiento en los comités

de evaluación y selección docente y hacen parte de la evaluación de docentes

que se presentan al concurso de méritos.


0,70 3,5


- Implementar mecanismos de divulgación a los estudiantes sobre la normativa y

procesos de evaluación y selección docente.

- Realizar proyectos de actualización y unificación normativa y de los procesos

para la evaluación y vinculación de docentes.

5.3.2 CARACTERÍSTICA Nº 9. Estatuto profesoral

DESCRIPCIÓN: Los profesores del Programa de Derecho, participan en las

actividades administrativas propias del Programa y de Facultad, esto es,

Jefatura de Programa, Coordinación de Proyección Social e internacionalización

y Centro de Investigaciones, Dirección de Consultorio Jurídico y Centro de

Conciliación, Comité de Currículo, Comité de Autoevaluación y Acreditación,

Representante de los Docentes ante el Consejo de Facultad.

La Universidad Surcolombiana cuenta con un estatuto docente que regula las

agendas de éstos. Incluye dedicación por horas en labores de investigación,

docencia, proyección social, funciones administrativas y otros. La evidencia de

ésta característica se soporta con las agendas respectivas.

111



fue de 9, el grado de cumplimiento dado por los estamentos luego de la

aplicación de los instrumentos, fue de 3.2. El 33.01% de los estudiantes y el

71.9% de los docentes consideran su cumplimiento en un alto grado.


0.64, lo cual ubica su cumplimiento aceptablemente.

Luego de la información obtenida y la revisión documental necesaria, se puede

constatar la existencia de los criterios normativos y políticas institucionales que

regulan la actividad de los docentes al interior del claustro universitario,

incluyendo en ello el aspecto evaluativo, condiciones que en su conjunto son

divulgadas y aplicadas actualmente. A pesar de ello se encuentran ciertas

diferencias en el reconocimiento por parte de los estamentos especialmente el

estudiantil, y en particular, respecto de aquellos criterios que previenen algunos

vacíos conceptuales y operativos de la evaluación docente, la cual a pesar de

estar en cabeza de la administración central (Vicerrectoría Académica) ha sido

fuertemente criticada por la comunidad estudiantil, pues el procedimiento

adolece de mecanismos de retroalimentación que permitan corregir o adoptar

medidas específicas en casos de baja calificación al cuerpo docente como ha

sucedido en algunas oportunidades.

Por otra parte se reconoce la desactualización de la normativa (1993) en

diferentes aspectos relacionados con el ejercicio docente como es el caso de las

Comisiones de estudio, prerrogativa que adolece igualmente de mecanismos

idóneos para exigir el efectivo cumplimiento de las obligaciones adquiridas por el

docente al momento de acceder al beneficio, situación que ha dado lugar a la

inoperatividad de aquella figura en detrimento de la Universidad.


0,68 3,4


- Realizar una revisión, actualización y unificación fuerte al Estatuto Profesoral.

- Desarrollar en el Estatuto Profesoral lo relacionado con los catedráticos,

ocasionales y otras figuras como la dedicación exclusiva o el profesor visitante.

5.3.3 CARACTERÍSTICA Nº 10. Número, dedicación, nivel de formación y

experiencia de los profesores

DESCRIPCIÓN: El número de docentes de planta del Programa de Derecho se

ha mantenido desde el año 2012, mejorando la cualificación de éstos ya que

112

todos cuentan con título de maestría. A junio de 2015, hay 59,5 docentes

vinculados, de los cuales nueve (9) docentes son de tiempo completo planta;

8,5 tiempo completo ocasionales; 32 catedráticos y 10 visitantes. Se abrió

convocatoria para 4,5 plantas, cuyo requisito de formación mínimo es titulación

de postgrado a nivel de maestría. Se espera que los docentes ocasionales que

vienen ocupando esas plazas ganen el concurso y puedan llegar a las plazas de

planta.

Así mismo se observa que la relación docente-estudiantes para el caso de los

docentes de tiempo completo es cercana a 1/47,5, pues en la actualidad el

Programa de Derecho cuenta con 784 estudiantes activos, y una disposición de

59,5 docentes aproximadamente. Incluyendo docentes de tiempo completo,

docentes catedráticos y visitantes la relación baja a 1/13. Es importante así

mismo señalar que en la actualidad se busca la incorporación de docentes que

permitan un relevo generacional.

El Programa de Derecho cuenta con diferentes áreas de formación y docentes

especializados en esos temas.

La Universidad Surcolombiana cuenta con mecanismos de evaluación docente

que se aplican periódicamente a todos los Programas académicos. Durante el

segundo semestre del 2015, la Vicerrectoría Académica presentó los resultados

de evaluación y con el fin de mejorar los aspectos en que fueron mal evaluados.

De esta forma se aplicaran correctivos a través de la escuela de formación

pedagógica creada en la Institución a través de la Vicerrectoría Académica.

Existe una falencia en relación con el tiempo que los docentes catedráticos

dedican a las tutorías y acompañamientos a los estudiantes.

El Programa de Derecho cuenta con docentes cualificados en todas sus áreas

para garantizar el desarrollo óptimo de sus funciones sustantivas. Para el año

2016, el Programa de Derecho tendrá un banco de docentes fortalecido, en

razón a la convocatoria que actualmente se adelanta para todas las áreas. Se

espera la aprobación de nuevas convocatorias para proveer cargos docentes en

los programas que aumentamos la oferta con ampliación de cobertura y

ofrecimiento de nuevos proyectos como es el casso de la extensión en Pitalito y

la doble jornada en Neiva.


En este punto cabe resaltar que hay 60 docentes, equivalentes a 59,5 plazas

docentes al servicio del Programa de los cuales 17,5 son de tiempo completo

(planta y ocasional), dos (2) con doctorado, 10 tienen maestría y 39 con

postgrado a nivel de especialización, los restantes formación universitaria. De

113

esta planta, el Decano posee el grado de Maestría, mientras que el Director de

Investigaciones es un Doctor en Derecho Constitucional UNIVERSITÉ

PANTHEON ASSAS - PARÍS II. Al igual que el docente Abelardo Poveda

Perdomo, quien es Doctor en Derecho Procesal de la Universidad de Salamanca

en España.

La planta total de docentes del Programa para el semestre B de 2015 es de 59,5

profesionales (9 docentes de planta, 8,5 ocasionales tiempo completo, 26

catedráticos y 16 visitantes). Algunos de ellos poseen títulos pos graduales de

especialistas, magíster o doctor y, en algunos casos se encuentran cursando

estudios de maestrías y doctorados. La dedicación a las diferentes actividades

se muestra como anexo a la presente calificación.


fue de 8.5, el grado de cumplimiento dado por el estamento luego de la

aplicación de los instrumentos fue de 3.1. El 34.1% de los estudiantes y el

31.25% de los docentes consideran su cumplimiento en un alto grado.


0.66, lo cual ubica su cumplimiento aceptablemente.

Luego de obtenida la opinión del estamento y de revisar los documentos

existentes en relación con esta característica, se reconoce la existencia de un

número suficiente de docentes en el Programa de Derecho, teniendo en cuenta

que en la actualidad se desarrolla una convocatoria para 4,5 tiempos completos

de planta que ya están aprobados y pertenecen a la nómina del Programa.

Se entiende que la calificación obtenida por el estamento, especialmente el

estudiantil, radica en que mientras el análisis del Comité de Autoevaluación

apunta a considerar que la falta de un mayor número de docentes de planta no

constituye per sé una falencia para el óptimo desarrollo académico del Programa

(bajo los razonamientos expuestos en la justificación), el estamento considera lo

contrario.


0 ,66 3,33


-Presentar proyecto de Acuerdo para la reglamentación de la figura de la

dedicación exclusiva.

-Presentar proyecto de Acuerdo tendiente a reglamentar lo relativo al relevo

generacional con egresados de la Universidad.

114

5.3.4 CARACTERÍSTICA Nº 11. Desarrollo profesoral

DESCRIPCIÓN: El Programa de Derecho aplica el estatuto docente de la

Universidad Surcolombiana; tiene un plan de desarrollo institucional, un plan

quinquenal de capacitación de alto nivel, un plan de capacitación anual y un

plan de acción. La institución ofrece a sus docentes un plan de becas para

especialización y maestrías, cursos de inglés y de tecnologías de la

comunicación e información. Se tiene un rubro de $1.000.000 de pesos, que

para el 2016 será ampliado a $1.500.000, para atender el tema de capacitación

docente individual, que se otorga a todos los docentes de planta y ocasionales.

Para soportar las evidencias de ésta característica, la secretaria ejecutiva de la

Facultad hace seguimiento de la capacitación individual de los docentes de

planta y ocasionales de los años 2012, 2013, 2014 y 2015.

Sobre el tema de reconocimientos a docentes se comentó que en la Universidad

y al interior del Programa de Derecho hay reconocimientos hacia ellos, como los

del día del maestro, el día del Alma máter.

Sobre la apreciación de directivos y profesores se comentó que ésta se

encuentra contenida en las encuestas de percepción aplicadas a los docentes y

estudiantes del Programa de Derecho durante el periodo académico 2015-A.

Existe en la institución una política de capacitación semestral e intersemestral

para los docentes de planta. La institución y los Programas académicos invitan

periódicamente a expertos en temas de docencia, investigación, proyección

social, escritura de artículos, currículo y otros para hablar sobre cada

especialidad.

En cuanto a las estrategias orientadas a la actualización docente sobre la

diversidad poblacional se comentó que en el Programa de Derecho y en la

Universidad, los casos de recepción de minorías han sido muy pocos, casi

excepcionales. Sin embargo, cuando la ocasión lo ha ameritado, la institución

ha contratado al personal idóneo para atender las necesidades de esa

población.


Luego de analizada la información obtenida por los diferentes estamentos y la

revisión documental pertinente, se reconoce que la Universidad Surcolombiana

cuenta con los criterios y políticas institucionales necesarias para el desarrollo

integral del profesorado a través de mecanismos concretos de capacitación.

A pesar de lo anterior, se entiende que las razones por las cuales ésta

característica obtiene una baja calificación puede fundamentarse en el

115

desconocimiento de los procesos de capacitación docente al interior de la

Universidad y del Programa, pues existen diferentes escenarios para la

formación del cuerpo docente como se mencionó en la descripción y

justificación realizada por el Comité de Autoevaluación (capacitación individual

para maestrías y doctorados, colectiva en seminarios diplomados y otros, apoyo

mediante un rubro para cada docente y la flexibilidad horaria con descarga para

los que no solicitan comisión, entre otros). Así mismo cabe destacar que en la

actualidad un alto número de los docentes de planta y ocasionales han realizado

capacitación o se encuentran realizando estudios de maestría.


0,66 3,3


Actualizar el plan de formación y capacitación docente a 5 años con

participación de los docentes, que se adapte a las necesidades del Programa y

que garantice los recursos y tiempos necesarios para su realización.

5.3.5 CARACTERÍSTICA Nº 12. Estímulos a la docencia, investigación,

creación artística y cultural, extensión o proyección social y a la

cooperación internacional

DESCRIPCIÓN: Sobre las políticas de estímulos y reconocimientos a los

docentes, se comentó que la Institución, a través de la Vicerrectoría de

Investigación y Proyección Social entrega anualmente un premio a un docente

por sus méritos en investigación. Sin embargo, desde hace tres años esa

dependencia no hace entrega del estímulo. El último docente en ser reconocido

fue Germán Alfonso López Daza, adscrito al Programa de Derecho.

Existe una política institucional que reglamenta los estímulos y reconocimientos

a los docentes pero que en la actualidad no se aplica.

De otro lado, anualmente, el proyecto Identidad y Convivencia del Programa de

Derecho organiza el evento denominado: El día del alma máter, que exalta la

labor de docentes, estudiantes y egresados destacados en docencia, proyección

social e investigación. La votación se hace en línea con participación

estamentaria.

Al interior de la Institución hay otros estímulos reglamentados en el estatuto

docente y son los que tienen que ver con el aumento de puntos en el factor

salarial por publicación de artículos científicos en revistas indexadas, libros

producto de investigación, titulación de postgrado y otros. Esto hace parte del

Índice de Desempeño Docente (IDD).

116

Desde el año 2013 se viene aplicando y reconociendo el Índice de Desempeño

Docente (IDD), que tiene en cuenta los cursos atendidos, la cantidad de

estudiantes y la capacitación del docente de manera anual.

La universidad aplica estrictamente el Decreto Nacional 1279 del 2002, del

Ministerio de Educación Nacional, que establece estímulos para los docentes de

educación superior. La universidad Surcolombiana, como la mayoría de las

universidades, ha reglamentado mediante acuerdo su aplicación.

Igualmente, existen docentes que hacen parte de grupos de investigación con

descarga académica y entregan los artículos académicos que dan cuenta de

esa labor.

La universidad aplica estrictamente el Decreto Nacional 1279 del 2002, del

Ministerio de Educación Nacional, que establece estímulos para los docentes de

educación superior. Y la mayoría de las universidades han reglamentado

mediante acuerdos su aplicación.

De otro lado, hay docentes que hacen parte de grupos de investigación con

descarga académica y entregan los artículos académicos que den cuenta de

esa labor.

También existen estímulos a la proyección social que desarrollan los docentes,

para el efecto la Universidad de manera anual lleva a cabo convocatorias para la

proyectos de menor y mayor cuantía, donde los docentes del Programa de

Derecho participan activamente y la institución aplica horas de descarga

académica para el desarrollo de estas actividades según lo determina el

Acuerdo del Consejo Superior 020 de 2005. Igualmente a través de la labor

desarrollada por el centro de conciliación con participación de docentes y

estudiantes en su trayectoria vale destacar: El impacto que el centro de

conciliación de la universidad ha logrado desde su apertura, ha sido positivo no

solo desde el punto de vista de proyección social, en el crecimiento paulatino de

usuarios y de audiencia realizadas sino también en la cualificación de nuestros

estudiantes, que desde el año 2013 reciben la formación específica a través del

Diplomado en resolución de conflictos, que se les ofrece en la asignatura de

Mecanismo Alternativos de Resolución de Conflictos en el semestre octavo,

circunstancia que garantiza a los estudiantes que ingresa al centro, mayor

idoneidad para atender las audiencias solicitadas por nuestros usuarios de

estratos 1 y 2.

Durante el año 2015 la labor del centro llego a 1059 personas entre niños,

jóvenes y adultos mayores, que fueron atendidos a través de 261 audiencias

citadas por el centro, realizando 239 audiencias de las cuales 178 terminaron

117

con acuerdo conciliatorio y 61 con constancia.

Se destaca la participación del Centro en aspectos sociales, atendiendo el

llamado de Entidades como la Alcaldía Municipal y la Caja de Compensación

Familiar del Huila - Comfamiliar, brindando asesoría a las familias vulnerables

postulantes a los subsidios de vivienda en sus diferentes modalidades,

asesorías en las cuales se realizaron gratuitamente, audiencias de conciliación

para constitución de uniones maritales de hecho, ya que en otras instituciones

se cobra por la realización de las audiencias y los correspondientes acuerdos

conciliatorios.

De igual forma, se participó con nuestros estudiantes practicantes en eventos de

asesoría y capacitación, invitaciones realizadas por la cámara de comercio de

Neiva, en su jornada de conciliaciones gratuitas dirigidas a familias del Programa

Red unidos, (la Red unidos es la estrategia para la superación de la pobreza

extrema del gobierno nacional que durante este cuatrienio busca contribuir a la

meta del plan nacional de desarrollo de reducir al 6% la pobreza extrema. es una

red que congrega a 26 entidades del estado involucradas en la provisión de

servicios sociales básicos para la población en pobreza extrema) y en el día

nacional del Tendero invitación realizada por Fenalco en el mes de agosto de

2015.



fue de 9, el grado de cumplimiento dado por los estamentos luego de la

aplicación de los instrumentos y la sistematización de la información fue de 3.5.

El resultado obtenido de los estudiantes nos ubican con un cumplimiento

aceptable (62%) y el de los docentes (74%) consideran su cumplimiento en un

alto grado. Finalmente, la relación de la característica con el logro ideal máximo

(1.0) fue de 0.70, lo cual ubica su cumplimiento en alto grado.

Luego de obtenida la información y realizada la revisión documental, se

reconoce que al interior de la Universidad y del Programa de Derecho se

encuentran claramente establecidos y definidos los criterios institucionales sobre

los estímulos a la docencia, la investigación, la proyección social y la

cooperación internacional, aun cuando este último aspecto requiera un mayor

fortalecimiento.


0,72 3,6


Revisar y reglamentar las descargas docentes en relación con actividades de

118

investigación, mejoramiento curricular y proyección social.

5.3.6 CARACTERÍSTICA Nº 13. Producción, pertinencia, utilización e

impacto de material docente

DESCRIPCIÓN: En la Institución existe el Acuerdo Superior 031 de 2006 que

versa sobre el Régimen de Propiedad Intelectual en desarrollo del Decreto 1279

de 2002 (Régimen salarial de los docentes universitarios) el cual debe

socializarse entre los docentes y estudiantes del Programa de Derecho.

Hay docentes en el Programa de Derecho que elaboran para sus clases, guías,

módulos o libros para facilitar la enseñanza de sus cursos académicos. Sin

embargo, esta práctica no es muy difundida porque de acuerdo a lo establecido

en el Decreto 1279 de 2002, no se otorgan puntos salariales por esta labor, lo

que hace que los docentes den prioridad al desarrollo de proyectos de

investigación y proyección social que normalmente terminan con una publicación

que puede ser tenida en cuenta para puntos salariales.

Como una forma de estimular la producción de dicho material, a los docentes

interesados en publicar este tipo de material se les asignan horas de descarga

académica para el desarrollo de material de apoyo. Igualmente los profesores

que desarrollan este tipo de materiales se tienen en cuenta al momento de

solicitar el cambio de categoría en el escalafón docente.


Existen algunos materiales de apoyo producido por docentes del Programa, los

cuales son ampliamente reconocidos y empleados por los estudiantes. De igual

manera existe un gran número de artículos publicados en la Revista Pielagus,

indexada en categoría C y en otras revistas tal como se describe en el cuadro de

información actualizada del Programa en el aparte primero de este documento.

Se realizó una capacitación en formación pedagógica para los docentes con el

propósito de mejorar las condiciones educativas y de ayudas pedagógicas, así

como para promover la elaboración de talleres conducentes a la preparación

para las pruebas SABER PRO.

Al tener en cuenta la información obtenida y la revisión de la producción material

de los docentes al interior del Programa, se encuentra que aun cuando falta

claridad en los criterios y/o estímulos para este tipo de actividades, la producción

realizada por los docentes resulta ampliamente aceptada y empleada en el

desarrollo de la actividad educativa.


0,64 3,2

119


Incentivar en los docentes la elaboración de material didáctico y la publicación

de libros y artículos en revistas especializadas.

5.3.7 CARACTERÍSTICA Nº 14. Remuneración por méritos

DESCRIPCIÓN: En la Universidad Surcolombiana, la remuneración por méritos

está reglamentada por el orden nacional, según lo establecido en el Decreto

1279 de 2002.

Adicionalmente, en la institución el régimen de docentes permite el aumento

salarial de acuerdo a la producción intelectual de cada docente, es decir, que la

remuneración es individual.

De otro lado, el pago por concepto de salario otorgado a los docentes es

oportuno, a pesar de los pocos recursos que el gobierno nacional gira a la

educación pública universitaria.

Sobre la apreciación de los docentes respecto a sus méritos académicos y

profesionales es satisfactoria en el entendido que se puede aumentar puntos

salariales por producción intelectual y otros como obtención de títulos de

postgrado.



fue de 9, el grado de cumplimiento dado por el estamento luego de la aplicación

de los instrumentos, la sistematización de la información y la ponderación de los

resultados fue de 3,2.

Al analizar la información obtenida por el estamento y la documentación

existente al interior de la Universidad, se identifica la existencia de políticas

claramente establecidas en relación con el aspecto remunerativo de los

docentes, mediante una normativa que encuentra amplia correlación con lo

establecido por el ordenamiento jurídico nacional. Se entiende así mismo que

hace falta la publicación y/o socialización de las diferentes actividades

desarrolladas por los docentes conducentes al reconocimiento por méritos.


0,66 CUMPLIMIENTO ACEPTABLE 3,3


Socializar al interior de la Universidad y del Programa la producción intelectual,

los proyectos de investigación y demás actividades realizadas por los docentes

que han conducido al reconocimiento de puntos salariales y ascenso en el

120

escalafón.

5.3.8 CARACTERÍSTICA Nº 15. Evaluación de profesores

DESCRIPCIÓN: Mediante Acuerdo 009 del Consejo Superior Universitario del

año 2012, se establecieron en la Institución indicadores de desempeño docente

(IDD). Cada año, los estudiantes y docentes ingresan a la plataforma virtual de

la universidad para calificar el desempeño de los docentes ocasionales y de

planta. La evaluación para los docentes catedráticos es semestral. Para el

semestre 2015-B, la Vicerrectoría Académica implementó como estrategia para

enfrentar los temas álgidos en la evaluación, la puesta en marcha de la escuela

de formación pedagógica para que los profesores de manera voluntaria

asistieran para mejorar sus competencias pedagógicas.

Con los resultados de la evaluación docente del año 2015, el Consejo

Académico estableció como obligatoria la asistencia de profesores de planta y

ocasionales que obtuvieran una evaluación de parte de los estudiantes inferior a

7.0 y se tiene previsto que para los nuevos docentes de planta que ingresen a la

universidad a partir del año 2016. Los docentes cuentan con una descarga de

cuatro (4) horas semanales para la participación en la escuela de formación.

Los resultados de la evaluación por parte de los estudiantes muestran un alto

grado de fiabilidad, en el entendido que se lleva a cabo por muestras

poblacionales, sino que es obligatoria para todos los estudiantes al momento de

proceder a su matrícula.

Con base en los resultados de la evaluación de los estudiantes hacia sus

docentes, se adoptó, a partir del segundo semestre del 2015, la estrategia de

atención estudiantil por parte de profesores de planta y ocasionales con una

duración de cuatro (4) horas semanales.

Teniendo en cuenta lo enunciado se puede concluir que hay un sistema de

evaluación institucional que funciona de manera óptima.

Simultáneamente, a nivel del Programa de Derecho se realiza un proceso de

evaluación por parte de la Jefatura del Programa y sus resultados son

contrastados con la evaluación institucional para de esta forma tener una mayor

seguridad en acciones a tomar según los resultados observados.


Esta característica tiene un amplio conocimiento por parte de los diferentes

estamentos en razón a que la actividad de evaluación de docentes implica la

participación de estudiantes, docentes del área de desempeño y el jefe

inmediato.

121

La evaluación realizada anualmente para los docentes de planta y

semestralmente para docentes de cátedra sirve para la autorregulación de las

funciones docentes y la aprobación de comisiones o cátedra adicional y en el

caso particular de catedráticos para la renovación del contrato.


0,72 3,6


-Socializar los resultados de la evaluación docente.

-Hacer seguimiento a la atención estudiantil por parte de los docentes de planta

y ocasionales.



FACTOR 3: PROFESORES

DESCRIPCIÓN: Se identifica que al interior de la Universidad Surcolombiana los

criterios relacionados con el quehacer docente se encuentran claramente

establecidos en normativa institucional, la cual guarda estricta relación con las

normas nacionales por lo que se aplican permanentemente y gozan de absoluta

vigencia al interior del Programa de Derecho. Se entiende igualmente que

resulta necesario mejorar ciertos aspectos, relacionados con la vinculación,

capacitación o cualificación docente y el estímulo a las actividades misionales

diferentes de la docencia.

Por la condición de institución educativa del orden nacional esta se rige por

normas de carácter general emanadas directamente del Ministerio de Educación

Nacional sobre todo en lo relacionado con aspectos salariales y los estímulos

por méritos.


Están claramente definidas las políticas asociadas a la selección, vinculación y

reconocimiento de docentes, existe un estatuto profesoral que responde a las

necesidades de los docentes.

La reglamentación institucional reconoce el mérito por desempeño docente, hay

estímulos mediante bonificación por actividades de investigación y proyección

social más no en la misma forma por actividades de docencia. Se apoya el

desarrollo profesoral con la oferta de Programas de capacitación y de desarrollo

integral. La mayoría de docentes del Programa son profesionales con postgrado

122

(Especialistas, magíster y dos doctores); un buen porcentaje de docentes tiene

dedicación de tiempo completo.

Existen políticas y se aplican en lo referente a la protección de la propiedad

intelectual con un estatuto específico aprobado por el Consejo Superior.



68% 20,11% 3,4


- Divulgar y socializar al interior de la Universidad y del Programa la producción

intelectual, los procesos de investigación y demás actividades realizadas por los

docentes que han conducido al reconocimiento de méritos.

- Revisar y reglamentar las descargas docentes en relación con actividades de

investigación, mejoramiento curricular y proyección social.

- Actualizar el plan de formación y capacitación docente.

- aumentar la producción de material docente, incrementar la producción y

publicación de artículos científicos en revistas indexadas.

5.4 FACTOR 4: FACTOR PROCESOS ACADÉMICOS

5.4.1 CARACTERÍSTICA Nº 16. Integralidad del currículo

DESCRIPCIÓN: El Programa de Derecho cuenta con un plan de estudio nuevo el

cual es orientado a los estudiantes de las ofertas diurna y nocturna de Neiva y de

Pitalito.

La Universidad cuenta con tres (3) cursos básicos institucionales, Ética, Medio

ambiente, y Comunicación lingüística, de igual forma cuenta con una amplia oferta

de cursos de formación socio humanística, que apuestan a la formación integral de

los futuros abogados, entre ellos, deportes en varias disciplinas (natación, voleibol,

basquetbol, etc.), herramientas para internet.

Se observa que el Programa de Derecho ofrece a sus estudiantes un 5% de

cursos complementarios de formación integral, además de los cursos obligatorios

para obtener el título como son el de Inglés (nivel I, II, III y IV) y Deporte formativo.

La Institución tiene diversas actividades de bienestar universitario en el área

lúdica, social, salud, recreativa y cultural.

Adicional a lo anterior, los estudiantes, previo el cumplimiento de los requisitos,

123

obtienen un diplomado en Conciliación, que les permite ampliar sus expectativas

laborales una vez se gradúen.




de los instrumentos fue de 3,5.

Se reconoce el establecimiento de políticas claras sobre la integralidad del

currículo y el establecimiento de los mecanismos de evaluación de las

competencias en los estudiantes con miras a la formación integral del futuro

profesional.

Adicional a las actividades Programadas dentro del plan de estudios se han

implementado acciones de formación integral relacionadas con la cultura física,

estilos de vida saludable y actividades que pretenden formar en extensión cultural

(danzas, música, teatro).


0,74 3,7


Realizar un seguimiento a la evaluación de competencias en el estudiantado, para

detectar las potencialidades de formación integral.

5.4.2 CARACTERÍSTICA Nº 17. Flexibilidad del currículo

DESCRIPCIÓN: El Acuerdo 048 de 2005, expedido por el Consejo Académico,

versa sobre las precisiones sobre la estructura general de los planes de estudio y

establece el formato oficial de microdiseño curricular. Su contenido trata el tema

de la flexibilidad y diferentes modalidades de enseñanza.

La Institución cuenta con acuerdos de movilidad académica con universidades

nacionales y extranjeras. En el caso del Programa de Derecho, se han

establecido algunas acciones como son la utilización de CONVOCATORIA DE

MOVILIDAD DOCENTE DE ICETEX que permitió la realización de las siguientes

conferencias:

INVITADO CONFERENCIA FECHA

GUSTAVO GONZÁLEZ

GALINDO (México)

Colisiones De Derechos

Derivadas De

Manifestaciones Públicas

19 DE MAYO DE 2015

124

FÉLIX HUANCA

AYAVIRI

(Bolivia)

Constitución plurinacional

del Estado de Bolivia

19 DE MAYO DE 2015

MANFREDO KOESL

(Alemania)

“La investigación

dogmática a partir del

estudio: La prohibición de

organizaciones anti-

constitucionales.

El caso del NPD en

Alemania 2003”

30 Y 31 DE OCTUBRE

DE 2015

JOSÉ IGNACIO NÚÑEZ

LEIVA

(Santiago de Chile)

“Nuevos derroteros en las

investigaciones sobre el

derecho constitucional”

04 Y 05 DE DICIEMBRE

DE 2015

De otro lado, en el Programa de Derecho, para la apertura de cursos del

componente de profundización o electivo, solamente exige un mínimo de 10

estudiantes, permitiendo con ello la diversidad de temáticas.

Los cursos del componente flexible socio humanístico viven en constante revisión

por el Comité Central de Currículo. El último acuerdo -002- fue expedido por el

Consejo Académico el 27 de enero de 2015, aprobando cuarenta (40) cursos.

Para el caso del Programa de Derecho, el plan de estudios está diseñado de

manera que en los primeros semestres los estudiantes cursen las asignaturas

básicas de la disciplina y en semestres superiores tomen las materias del

componente flexible.

Hay dos estudiantes de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas que participan

del intercambio académico con la Universidad do Píau de Brasil en el año 2015.

Una de ellas cursa estudios en Ciencia Políticas y la otra en el Programa de

Derecho.

El Programa de Derecho cuenta con un comité de currículo con participación de

los coordinadores de cada una de las áreas, el cual se reúne cada quince (15)

días de forma ordinaria y de manera extraordinaria, cuando los temas así lo

requieran.

Como estrategia de flexibilización del currículo para el año 2016 se autorizó la

posibilidad de convalidar cursos electivos de profundización para aquellos

estudiantes que cursen diplomados en áreas jurídicas, con una duración mínima

125

de cien (100) horas en instituciones de educación formal.


Tras el análisis de la información aportada por la consulta estamentaria y la

calificación dada por el Comité se podría entender que el enfoque con que se

reflexionó la característica evaluada, puede tener diferentes puntos de orientación

pues mientras para algunos acoge la idea de la movilidad, otros consideran atribuir

a factores que le resultaron satisfactorios, o, al hecho mismo de adolecer de un

concepto claro sobre flexibilidad.

De cualquier manera se reconoce que el sistema de créditos permite mayor

flexibilidad curricular en los diferentes aspectos académicos, administrativos, de

movilidad entre otros; al tiempo que se reconoce falta de claridad conceptual y

unificación de criterios al respecto.


0,68 3,4


Definir los conceptos relacionados con la flexibilidad, a partir de lo cual será

necesario diseñar e implementar los mecanismos para una mayor flexibilidad

académica.

5.4.3 CARACTERÍSTICA Nº 18. Interdisciplinariedad

DESCRIPCIÓN: El Programa de Derecho orienta a sus estudiantes cursos

interdisciplinarios como Ética, Medio Ambiente, Epistemología, relaciones

humanas y entendimiento interpersonal, Responsabilidad social empresarial, entre

otros.

En relación con la interdisciplinariedad del currículo, ello está presente en la

distribución de créditos del componente flexible, desde donde se ofrecen las

asignaturas institucionales básicas, complementarias de formación socio

humanística, así como las del componente de Programa y de Facultad.

Los estudiantes tienen la posibilidad de tomar cursos con otras facultades y

Programas. De igual manera, docentes de otras áreas como Medicina y

Economía, entre otros, orientan cátedras en el Programa de Derecho.

Los cursos del componente socio-humanístico son orientados por docentes de

diferentes disciplinas y permite la interacción con estudiantes de otras facultades.


126

Se identifica la existencia de una política institucional y de Programa en relación

con la interdisciplinariedad, aunque en ciertos aspectos se nota la confusión

conceptual por parte de los estudiantes en relación con el tema, así como la

carencia de interés por parte del mismo estamento a la hora de acceder a

escenarios del conocimiento distinto al área disciplinar, tras considerarlos “relleno”

o “costura”. Por tal razón resulta necesario clarificar y socializar la importancia de

la integralidad en la formación de los futuros profesionales con el objetivo de

estimular la participación estudiantil en los distintos espacios de formación, lo cual

deberá ser tenido en cuenta igualmente a la hora de realizar el enfoque de los

micro diseños curriculares en relación con materias electivas pertenecientes al

componente socio-humanístico.


0,66 3,3


-Socializar el concepto de la interdisciplinariedad y su importancia en el proceso

de enseñanza aprendizaje.

-Delimitar las electivas por bloques, de manera tal que en los primeros semestres

se ubiquen aquellas de formación básica disciplinar, dejando las de profundización

para semestres superiores con el ánimo de posibilitar que los estudiantes

profundicen en las áreas de su mayor interés.

5.4.4 CARACTERÍSTICA Nº 19. Estrategias de enseñanza y aprendizaje

DESCRIPCIÓN: El Programa de Derecho cuenta anualmente con la suscripción a

las bases de datos portal Infolegal DMS y VLEX, a las cuales tiene acceso la

comunidad académica los estudiantes desde la plataforma virtual de la Institución.

En cuanto a las estrategias de enseñanza y aprendizaje se cuenta con una sala de

oralidad, sala de informática y nuevas instalaciones del consultorio jurídico y

centro de conciliación, adicional a las demás estrategias como son la clase

magistral, los seminarios, revisión de expedientes, etc.

Los docentes han integrado en sus clases el uso de las nuevas tecnologías,

compartiendo material vía on line. Por su parte, los estudiantes crean grupos en

las redes sociales para compartir y comentar allí las novedades de sus

asignaturas.

Los microdiseños del Programa de Derecho se actualizan periódicamente y son

sometidos a evaluación por parte del Comité de Currículo de Programa.


127

Tanto el Acuerdo 048 de 2005 expedido por el Consejo Académico, el PEP y la

Resolución 2768 de 2003 son la base para la reglamentación de los microdiseños

por competencias, así como la implementación del sistema de créditos y el trabajo

complementario que se desarrolla a través de las distintas unidades académicas

(Consultorio jurídico, Centro de Conciliación, Clínica Jurídica, entre otras).

El cumplimiento de esta característica en alto grado corresponde a que se

considera que las metodologías de enseñanza existen y son variadas y acordes a

las necesidades de enseñanza del Programa, se encuentran establecidas en el

PEP recientemente revisado y actualizado, así como en la normativa institucional

que rige el aspecto curricular (Acuerdo Académico 048 de 2005).

Resulta importante anotar igualmente, que ha sido una preocupación permanente

del Comité de Currículo, la Jefatura de Programa, así como del Comité de

Autoevaluación, adelantar acciones tendientes a mejorar los aspectos curriculares

del Programa, como es la revisión de microdiseños y ajuste a la evaluación por

competencias de Hacer, Saber y Ser conforme a la normativa citada, así como la

revisión a los ajustes necesarios para el ejercicio docente.

A nivel institucional y con participación de docentes del Programa se realiza

capacitación pedagógica en jornadas inter-semestrales con descarga horaria para

dicha actividad.


0,72 3,6


Institucionalizar una capacitación de inducción a los docentes nuevos para el

conocimiento del modelo pedagógico y métodos de enseñanza del Programa.

5.4.5 CARACTERÍSTICA Nº 20. Sistema de evaluación de estudiantes

DESCRIPCIÓN: El sistema de evaluación de los estudiantes se encuentra en cada

uno de los microdiseños del Programa de Derecho.

La Institución tiene un Manual de Convivencia Estudiantil (Acuerdo Superior 049

de 2004), que regula el tema del segundo calificador.

Ambos tópicos son conocidos por los estudiantes.

Al iniciar las clases cada semestre, todos los docentes del Programa de Derecho,

socializan a los estudiantes la forma, fechas, porcentajes de equivalencia y

cantidades de evaluaciones de sus cursos. Estos acuerdos son solemnizados en

actas, que los docentes remiten a la Jefatura de Programa.

La Vicerrectoría Académica establece a finales de año el calendario académico

128

para los dos (2) semestres siguientes, donde se establecen las fechas de entrega

de notas, reclamos de estudiantes y reporte de notas al sistema.


Tanto las políticas como los criterios y los procedimientos se encuentran

claramente establecidos en el Manual de Convivencia, en el Proyecto Educativo

del Programa, en los microdiseños, en los procedimientos de Consultorio Jurídico

y Centro de Conciliación, con reciente reglamentación a través del Acuerdo CS

014 de junio de 2015, los cuales se divulgan al inicio de cada una de las

obligaciones académicas adquiridas.

Al analizar la información obtenida y la información documental existente se

reconoce la existencia, conocimiento y aceptabilidad de los mecanismos de

evaluación. Se entiende que la diferencia entre la calificación obtenida y el logro

ideal, puede obedecer a la concepción que tiene el estudiante de lo que se puede

medir o no de conocimiento a través por los diferentes docentes.

Se considera que existe en cierto grado una falta de objetividad por parte de los

estudiantes a la hora de valorar esta característica, especialmente la de aquellos

que tienen mayores niveles de exigencia, o aquellos que han tenido dificultades en

la obtención de notas favorables, lo cual da un amplio margen al estudiantado

para reducir el concepto de evaluación al resultado u obtención de la nota.


0,70 3,5


-Implementar el ingreso de notas al sistema por cohortes durante el semestre, que

le permite al estudiante conocer plenamente su avance académico y le permita

tomar correctivos a fin de no perder los cursos.

-Realizar semestralmente reunión con los docentes para abordar temas propios

del proceso de enseñanza-aprendizaje del Programa de Derecho en especial que

permita unificar criterios en aspectos como la evaluación.

5.4.6 CARACTERÍSTICA Nº 21. Trabajos de los estudiantes

DESCRIPCIÓN: Los estudiantes de semestres superiores asisten a prácticas al

Consultorio jurídico. Allí atienden y orientan las inquietudes de la ciudadanía que

visita el lugar. Los estudiantes de noveno y décimo semestre llevan casos de

mínima cuantía.

De igual forma, lo estudiantes adscritos al Consultorio Jurídico desarrollan

prácticas en otras entidades públicas y privadas para que afiancen sus

129

conocimientos jurídicos y habilidades comunicativas.

También hay un centro de conciliación donde los estudiantes realizan prácticas,

que permiten poner en práctica sus habilidades en mecanismos de solución de

conflictos.

Desde los grupos de investigación se organizan semilleros de investigación en los

que los estudiantes participan activamente, y les permite graduarse de una

manera más rápida.

Docentes y estudiantes conforman grupos de trabajo para el desarrollo de

proyectos de proyección social.


El cumplimiento de esta característica se garantiza por las especificidades propias

del Programa de Derecho, existiendo una clara correspondencia entre los trabajos

adelantados por el estudiante y los objetivos del Programa. Ello es así tanto en el

desarrollo del Plan Básico de Estudios que incorpora la investigación como fuente

de la construcción conceptual en el área jurídica, así como las diversas prácticas

(pre prácticas, consultorio jurídico, centro de conciliación, clínica jurídica, trabajo

de campo o comunitario en el Asentamiento Álvaro Uribe Vélez) y finalmente en la

realización de los prerrequisitos adicionales de grado (semilleros de investigación,

monografías y/o judicaturas).

Se considera igualmente que a pesar que estos trabajos son objeto de

permanente divulgación y participación en eventos académicos locales,

regionales, nacionales e internacionales, el nivel de premiación no es muy alto

debido a que se trata de expresiones académico-investigativas y no de muestras

competitivas que potencialmente sean objeto de reconocimiento situación que

puede desmotivar al estudiante y afectar su calidad.


0,72 3,6


Promover la realización de trabajos de estudiantes mediante diversas actividades

entre las que se cuentan la asignación de un mayor número de horas para

acompañamiento docente a los proyectos y estímulos a la participación en

eventos.

5.4.7 CARACTERÍSTICA Nº 22. Evaluación y autorregulación del Programa

DESCRIPCIÓN: En el Programa de Derecho las actividades de evaluación,

currículo y autorregulación son permanentes.

130

Se han organizado comités de currículo y acreditación los cuales se reúnen

regularmente a discutir temas propios de su actividad.

También hay un comité de autocontrol, reglamentado por el MECI y con la norma

ISO 9001. Todos los procedimientos están definidos por el MECI y cada formato

a diligenciar tiene un procedimiento preestablecido.

Tanto a nivel institucional como de Facultad y de Programa existen diferentes

mecanismos dirigidos a realizar procesos de autoevaluación del Programa en el

quehacer administrativo, académico y curricular. Adicionalmente, la Facultad de

Ciencias Jurídicas y Políticas presenta de manera periódica Informes de Gestión,

mientras que el Comité de Currículo de Programa hace seguimiento a los

procesos de su área disciplinar y verifica el complimiento de la Programación

académica.


Se puede apreciar cierta diferencia entre la calificación asignada por el Comité y la

establecida por los estamentos, la que posiblemente puede obedecer a aspectos

como el desconocimiento de estos últimos (particularmente el estudiantil) en

relación con los procesos de autoevaluación y autorregulación surtidos al interior

de la Universidad, Facultad y Programa; o, al ideario de que dichos procesos no

son representativos y no producen efectos significativos. La existencia de un

comité de autoevaluación de carácter permanente y la participación de todos los

estamentos han permitido gradualmente la creación de una cultura de la

autoevaluación y autorregulación que trascienda el interés por el cumplimiento de

los requisitos normativos (Registro Calificado, Alta Calidad y/o posturas

institucionales) y ha permitido el desarrollo de procesos cualitativamente

constructivos y cada día más críticos y exigentes.

Resultado de estos procesos y particularmente la Acreditación de alta calidad

obtenida por el Programa han sido la ampliación de la cobertura a través de

nuevas ofertas y la proyección del Programa a otra sede.


0,74 3,7


-Establecer mecanismos de divulgación y socialización sobre la importancia de los

procesos de autoevaluación y regulación del Programa.

-Propiciar espacios para la masificación de los informes relacionados con la

actividad de los laboratorios como Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación al

estudiantado en general.

131

5.4.8 CARACTERÍSTICA Nº 23. Extensión o proyección social

DESCRIPCIÓN: La proyección social está claramente institucionalizada por el

Acuerdo Superior No. 046 del 15 de diciembre de 2004, en el cual se establecen

distintos aspectos de la proyección social, entre los que se cuentan la proyección

social Docente Asistencial, la Solidaria y la Remunerada, los cuales permiten la

realización de trabajo de campo, social-comunitario, de capacitación y formación

continuada, así como las asesorías, consultorías y asistencia técnica, con la

participación de estudiantes, egresados, docentes y administrativos. La Institución

cuenta con un Estatuto de Proyección Social (Acuerdo Superior 046 del 2004) y

una vicerrectoría de Investigación y Proyección Social.

El Programa de Derecho lidera importantes proyectos como el macroproyecto

Recurso Ama-Gi de asistencia social a la población reclusa; el proyecto de

cátedra de derechos constitucionales a los niños del asentamiento Álvaro Uribe

Vélez de la ciudad de Neiva, entre otros.

Como actividades de proyección social solidaria ha habido participación de

estudiantes en proyectos de importante impacto a nivel regional relacionados por

año desde el 2013 a 2015 así:

ESTUDIANTES VINCULADOS A PROYECTOS SOLIDARIOS - 2013

Proyecto CÁTEDRA DE DERECHO CONSTITUCIONAL

LIZETH VARGAS SÁNCHEZ

LEIDY JOHANA CRUZ PALENCIA

Proyecto HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA

DIANA BEATRIZ PERDOMO CORTÉS

Proyecto OBSERVATORIO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA

MARÍA ALEJANDRA CASTAÑEDA FIGUEROA

MANUEL ESTEBAN ROJAS ARANDA

ESTUDIANTES VINCULADOS A PROYECTOS SOLIDARIOS - 2014

132

• Proyecto CÁTEDRA DE DERECHO CONSTITUCIONAL

JUAN PABLO BERMUDEZ POLANÍA

MARÍA ALEJANDRA CASTRO HERNÁNDEZ

• Proyecto OBSERVATORIO DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA

Y LA ADOLESCENCIA EN LA CIUDAD DE NEIVA- ANÁLISIS Y

FORMACIÓN SOBRE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN SITUACIÓN DE

EXPLOTACIÓN LABORAL EN LA CIUDAD DE NEIVA

MARÍA ALEJANDRA CASTAÑEDA FIGUEROA

MANUEL ESTEBAN ROJAS ARANDA

En los años 2013 y 2014, se ofreció como respuesta académica a la entrada en

vigencia del nuevo Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso

Administrativo un diplomado de actualización de la Ley 1437 de 2011.

El Programa ha desarrollado proyectos de importante impacto, como es el caso

del Consultorio Jurídico, Centro de Conciliación, Clínica Jurídica, Macroproyecto

recurso AMA-GI, apoyo al ICBF, caja de compensación familiar y Profamilia, así

como diferentes eventos de tipo académico (Coloquio, diplomados, seminarios,

convenios para postgrados con la Universidad Nacional, entre otros).


En relación con esta característica es necesario precisar que existen tres (3)

laboratorios adscritos a Proyección Social al interior del Programa: Consultorio

Jurídico, Centro de Conciliación y Clínica Jurídica, desde los cuales se desarrollan

diversos proyectos de extensión. Por tal razón, no es posible estandarizar la

cantidad de proyectos cada año, pues se trata de actividades que se ejecutan por

convenios o proyectos de manera muy constante; es decir que se crean y finalizan

con mucha regularidad, pues en la mayoría de oportunidades no tienen vocación

de permanencia, como sucede con el servicio individual prestado a los usuarios

del consultorio.

Hay falta de interés de los diferentes estamentos por conocer y participar en las

acciones de proyección social y sólo lo consideran necesario cuando por vía de

exigencia hacen parte sus microcurrículos como es el caso de los últimos

semestres.

A continuación se presenta un cuadro de actividades de Proyección social por

parte de los integrantes del Programa:

133

COD

NOMBR

E

PROYE

CTO

RECURSOS ASIGNADOS

RECURSOS EJECUTADOS

TOTAL

EJECUCIÓN

% DE

EJECUCIÓ

N

COORDINAD

OR

RSU

CONVOCATORI

A

FORMACIÓ

N

CONTINUAD

A

RSU

CONVOCATO

RIA

FORMACIÓ

N

CONTINUAD

A

100

ATENCIÓN INTEGRAL Y CONSTRUCCIÓN

DE MEMORIA HISTÓRICA CON VÍCTIMAS

DEL CONFLICTO INTERNO ARMADO EN EL

MUNICIPIO DE ALGECIRAS ETAPA II

$ 0

$ 18.480.000

$ 0

$ 0

$ 16.936.451

$ 0

$ 16.936.451

91,65% ALFREDO

VARGAS

ORTIZ

141

3

RECURSO-AMA-GI: HACÍA LA LIBERTAD.

ATENCIÓN INTEGRAL A POBLACIÓN

CARCELARIA: REIVINDICACIÓN DEL

DERECHO A LA LIBERTAD DE PERSONAS

INJUSTAMENTE CONDENADAS Y APOYO

AL PROCESO DE RESOCIALIZACIÓN

MEDIANTE UN PROGRAMA DE

CAPACITACIÓN PARA LA CONSTRUCCIÓN

DE UNA CULTURA PARA LA PAZ Y EL

DESARROLLO HUMANO.

$ 0

$ 50.000.000

$ 0

$ 0

$ 54.745.754

$ 0

$ 54.745.754

109,49

%

OSCAR

HUBER

ZÚÑIGA

CÓRDOBA

186

8

LA CIUDAD QUE SOÑAMOS, SEMBRANDO

"SEMILLITAS DE AMOR". PROGRAMA DE

CAPACITACION EN CONSTITUCION

POLITICA, CONSTRUCCION DE CULTURA

CIUDADANA PARA LA PAZ Y PREVENCION

DEL DELITO (DERECHOS HUMANOS,

INCLUSION, DIVERSIDAD, GENERO,

RESPETO, IDENTIDAD SEXUAL)

$ 0

$ 18.840.000

$ 0

$ 0

$ 18.609.469

$ 0

$ 18.609.469

98,78%

OSCAR

HUBER

ZUÑIGA

CORDOBA

170

8

OBSERVATORIO DE LOS DERECHOS DE

LA INFANCIA Y LA

ADOLESCENCIA EN LA CIUDAD DE NEIVA:

ANÁLISIS SOBRE LA SITUACIÓN DEL

DERECHO A LA EXISTENCIA Y LA

PARTICIPACIÓN DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y

ADOLESCENTES EN LA CIUDAD DE NEIVA.

$ 0

$ 18.480.000

$ 0

$ 0

$ 15.345.114

$ 0

$ 15.345.114

83,04%

JOSE

JOAQUIN

CUERVO

POLANIA

186

9

POLITICA DEPARTAMENTAL Y MUNICIPAL

EN MATERIA DE DERECHOS SEXUALES Y

REPRODUCTIVOS CON ENFOQUE DE

GENERO (CENTRO DE ESTUDIOS DE

GENERO Y NIÑEZ IV ETAPA, INCIDENCIA)

$ 0

$ 18.400.000

$ 0

$ 0

$ 24.819.468

$ 0

$ 24.819.468

134,89

%

OSCAR

HUBER

ZUÑIGA

CORDOBA

169

9

FASE III PROYECTO ATENCION JURIDICA A

VICTIMAS EN LA CIUDAD DE NEIVA Y

ALGECIRAS, HUILA

$ 0

$ 18.480.000

$ 0

$ 0

$ 14.706.722

$ 0

$ 14.706.722

79,58%

ALFREDO

VARGAS

ORTIZ

186

3

POLÍTICA PÚBLICA DE REPATRIACIÓN DE

BIENES ARQUEOLÓGICOS Y LOS

INSTRUMENTOS CONSTITUCIONALES

PARA LA DEFENSA DEL PARQUE

ARQUEOLÓGICO DE SAN AGUSTÍN

$

3.000

.000

$ 0

$ 0

$ 0

$ 0

$ 0

$ 0

0,00%

ABELARDO

POVEDA

PERDOMO

186

5

PROGRAMA DE CAPACITACIÓN EN

CONSTITUCIÓN POLÍTICA, CONSTRUCCIÓN

DE CULTURA CIUDADANA PARA LA PAZ Y

PREVENCIÓN DEL DELITO

$

2.500

.000

$ 0

$ 0

$ 0

$ 0

$ 0

$ 0

0,00%

OSCAR

HUBER

ZUÑIGA

CORDOBA

173

3

FASE II DE TALLERES DE FORMACIÓN EN

DERECHOS Y EJERCICIOS DE

RECONSTRUCCIÓN DE MEMORIA

HISTÓRICA DE LAS MUJERES VÍCTIMAS

DEL CONFLICTO EN EL MUNICIPIO DE

NEIVA Y ALGECIRAS, EN EL MARCO DE

LOS PRINCIPIOS DE LEY DE VÍCTIMAS

$

2.500

.000

$ 0

$ 0

$

2.126

.135

$ 0

$ 0

$ 2.126.135

85,05%

ALFREDO

VARGAS

ORTIZ

190

0

CURSO DE DERECHO

PROCESAL PROCESO Y

MODERNIDAD"

Y PROBATOR

IO

"DE

BID

O

$ 0

$ 0

$ 3.500.000

$ 0

$ 0

$ 1.838.480

$ 1.838.480

52,53%

ABELARDO

POVEDA

PERDOMO

186

4

IV CURSO-SEMINARIO INTERNACIONAL

SOBRE EL CONFLICTO INTERNO ARMADO

COLOMBIANO

$ 0

$ 0

$ 6.000.000

$ 0

$ 0

$ 5.977.250

$ 5.977.250

99,62%

ALFREDO

VARGAS

ORTIZ

TOTAL $

8.000

.000

$ 142.680.000 $ 9.500.000 $

2.126

.135

$ 145.162.978 $ 7.815.730 $ 155.104.843


0,72 3,6


Implementar mecanismos de exigibilidad en la presentación de acciones

tendientes a fortalecer la proyección social de parte de docentes y estudiantes.

5.4.9 CARACTERÍSTICA Nº 24. Recursos bibliográficos

DESCRIPCIÓN: La Institución tiene una norma que determina la inversión de

material bibliográfico con los excedentes de cada Facultad.

El Programa de Derecho invierte, a través de la Vicerrectoría de Investigaciones,

134

anualmente más de diez (10) millones de pesos en suscripción de la base de

datos VLEX y el portal INFOLEGALDMS para consulta bibliográfica.

En el consultorio jurídico se puede consultar la base de datos LEGIS – OFFICE, la

cual está contratada por tres años.

La Universidad tiene convenio con la Biblioteca Luis Ángel Arango, lo que permite

que los libros de esta biblioteca sean consultados y entregados en préstamo a

nuestros estudiantes.

En la ciudad existen dos bibliotecas para consultas extramurales. La biblioteca

departamental Olegario Rivera, ubicada en frente de la sede de posgrados de la

Universidad en el Centro de Convenciones José Eustasio Rivera y la biblioteca del

Banco de la República en el centro de la ciudad.

Como política para la adquisición bibliográfica la Universidad tiene establecida

como obligatorio que se destine el 5% de los excedentes que genere la Facultad,

con lo cual se han beneficiado lo Programas de pregrado, y muy especialmente el

Programa de Derecho.

Nuestros estudiantes de pregrado, también pueden acceder a la colección

bibliográfica que posee la Maestría en Derecho Público, situación que permite

complementar los recursos bibliográficos disponibles en la biblioteca central de la

Universidad.

En la reglamentación establecida para distribución de excedentes de Fondos

Especiales que maneja cada Facultad existen definidos los criterios para invertir

un porcentaje de esos dineros en la adquisición de libros de la disciplina

correspondiente y es a través de este mecanismo que el Programa fortalece su

colección de textos. Las bases de datos se adquieren por solicitud del Programa

por intermedio de la Vicerrectoría de Investigación y Proyección Social.


Esta característica presentaba una gran dificultad en el anterior proceso de

autoevaluación como consecuencia de la realización de obras de infraestructura

en la biblioteca central y centro de documentación las cuales al culminar

permitieron una organización y distribución de espacios de consulta y estudio

independiente acordes a las necesidades de los diferentes estamentos.

Sobre el particular los estudiantes opinan que existen deficiencias en cantidad y

actualidad del material, mientras que para los docentes esta característica se

cumple en alto grado.

La inversión constante en nuevo material bibliográfico y la existencia de bases de

datos facilitan el cumplimiento así como la disponibilidad de convenios con otras

135

bibliotecas.

Actualmente, la Universidad Surcolombiana adquiere anualmente 12 bases de

datos, para facilitar la investigación y acceso de textos completos y recientes, a la

comunidad académica, compuesta por 7 Facultades; mediante un seguimiento

detallado, se ha recopilado el uso de estas bases de datos durante los dos

periodos estudiantiles del 2015. En este sentido, la tabla siguiente ilustra las

frecuencias y pesos porcentuales de utilización por Facultad, de las bases de

datos.

Con una población total en la Institución de estudiantes de 8500, se sitúa a la

facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, como la que más hace uso de los

recursos tecnológicos que la Universidad adquiere para la investigación.

Institución Facultad Frecuencia Porcentaje

Universidad

Surcolombiana

Facultad Ciencias Exactas y Naturales 940 8%

Facultad Ciencias Sociales y Humanas 831 7%

Facultad Ciencias Jurídicas y Políticas 3194 26%

Facultad de Educación 1258 10%

Facultad de Ingeniería 1107 9%

Facultad Salud 805 7%

Facultad de Economía y Administración 2404 20%

No identificado 287 2%

No registra 1418 12%


0,68 3,4


Realizar jornadas de capacitación semestral con el personal docente, estudiantil y

administrativo del Programa sobre el manejo y utilización de las bases de datos

existentes.

5.4.10 CARACTERÍSTICA Nº 25. Recursos informáticos y de comunicación

DESCRIPCIÓN: El Programa de Derecho cuenta con una sala de sistemas en la

sede central. En la Institución hay conectividad a internet por cable UTP y Wifi.

En el municipio de Pitalito, se cuenta con doce (12) laptops, donados por la

Alcaldía al Programa de Derecho y un total de 75 computadores en tres salas con

conectividad.

136

Hay una app del sitio web www.usco.edu.co

La Institución donó 481 tabletas digitales a estudiantes de escasos recursos de

las cuales a derecho le asignaron 32 distribuidas de la siguiente forma:

- Programa diurno: 12 Tabletas

- Programa nocturno: 15

- Programa Pitalito: 5

En la actualidad está abierta la convocatoria para una nueva entrega de tabletas

digitales.

Con el apoyo del Centro de Tecnologías de la Información y la Comunicación se

ofrecen video conferencias que pueden ser vistas en las sedes de Pitalito, Garzón

y La Plata.

La actual administración está gestionando la instalación de una nueva plataforma

para comunicación con la firma Huawey.


Luego de analizada la información obtenida, se encuentra una diferencia en la

ponderación asignada por el comité y la calificación del estamento, lo cual puede

obedecer a la percepción de ciertas falencias. La primera de ellas se relaciona con

el desconocimiento de los estudiantes frente a la existencia y oferta de los

recursos con que cuenta el Programa para el desarrollo de las diferentes

actividades académicas, así como los mecanismos establecidos para su

préstamo.

Se detectan dificultades en la oferta de recursos informáticos y de comunicación

por parte de la institución, pues el soporte tecnológico (plataforma institucional)

resulta insuficiente, generando así afectaciones al desarrollo académico -

administrativo de la universidad en general, lo cual se nota con mayor acento a la

hora de realizar las matrículas, la expedición de notas y/o certificados entre otros

trámites.

A pesar de las dificultades presupuestales se han hecho grandes esfuerzos para

implementar nuevas estrategias a través de la formulación de cursos con

componente virtual y utilizando USCOVIRTUAL.


0,68 3,4


Gestionar ante las directivas administrativas las mejoras necesarias para superar

http://www.usco.edu.co/

137

los problemas de orden institucional en relación con los recursos informáticos y de

comunicación

5.4.11 CARACTERÍSTICA Nº 26. Recursos de apoyo docente

DESCRIPCIÓN: En lo relacionado con recursos de apoyo docente, existen salas

de profesores, puestos de trabajo, dos salas de oralidad, un consultorio jurídico y

centro de conciliación (con nuevas instalaciones).

Además, se invirtieron más de 40 millones de pesos en la remodelación de los

salones 317 y 326 de la sede central.

La remodelación de la nueva sede del consultorio jurídico en el centro comercial

los Comuneros tuvo un costo aproximado de 300 millones de pesos.

Se cuenta con sala de informática con capacidad para 25 estudiantes, así como

con un laboratorio para oralidad con capacidad para 35 personas, que teniendo en

cuenta la totalidad de estudiantes del Programa que rotan por dichas

instalaciones, han resultado suficientes. Adicionalmente la Programación de

nuevas obras en la sede central le dará mayor recurso de planta física al

Programa el cual ha incrementado aulas, oficinas administrativas y salas para

profesores.

El Programa de Derecho cuenta con dos (2) salones con video beam

incorporados, además de varios video beam portátiles, al servicio de los

docentes.


El cumplimiento de esta característica se mantiene en un nivel aceptable a pesar

de los esfuerzos realizados y que han permitido obtener mayores recursos de

apoyo docente a nivel del consultorio jurídico, centro de conciliación y sala de

oralidad. Adicionalmente hay que tener presente que en la sede de Pitalito se

cuenta con amplios y cómodos salones y sala de oralidad completamente dotada y

dos salas de computo adicional a los recursos de ayuda didáctica en razón a que

prácticamente el único Programa diurno en la sede es el Programa de Derecho.


0,66 3,3


Realizar las gestiones necesarias para la actualización de los recursos y/o medios

requeridos para la realización de las prácticas de proyección social, como sucede

con el Consultorio Jurídico.

138

5.4.12 JUICIO DEL FACTOR 4. El grado de cumplimiento de este factor se

resume en el cuadro siguiente:

FACTOR 4: FACTOR PROCESOS ACADÉMICOS

DESCRIPCIÓN: El PEI, PEP y el Plan de Estudios del Programa propenden por

la formación integral, para un desempeño idóneo en los campos y áreas de

acción de la profesión. El currículo se transforma gradualmente, para posibilitar

la flexibilización e internacionalización, la movilidad y la formación integral del

estudiante.

Por medio de Acuerdos del Consejo Académico (018 de 2003, 019 de 2013) se

establecen criterios y procedimientos para la implementación del Sistema de

Créditos Académicos, adoptándose como unidad de medida del tiempo de

trabajo académico que debe realizar el estudiante en cada una de las

actividades formativas y al mismo tiempo definiendo criterios de flexibilidad al

interior de la institución.


Se reconoce la necesidad de realizar algunos ajustes sobre aquellos aspectos

relacionados con recursos bibliográficos que a pesar de su notoria mejoría con

relación a la autoevaluación anterior aun es susceptible de mejorar, igualmente

en lo relacionado con recursos informáticos y de comunicación calificada como

de cumplimiento aceptable, y recursos de apoyo docente, respecto a los cuales

se han venido realizando gestiones a lo largo del proceso de autoevaluación,

como es el caso de la adecuación y puesta en servicio del nuevo laboratorio de

informática, la consecución de algunos equipos, la inscripción a ciertas bases de

datos, las acciones tendientes a obtener la dotación de equipos, entre otros.

El Programa realizó una reforma curricular que aún está en fase de análisis y se

espera la culminación de una cohorte para realizar nuevos ajustes según el

diagnóstico que se obtenga al tener el producto de dicho plan (egresados). Sin

embargo, en el año 2013 y en el año 2015, se actualizaron los microdiseños

curriculares de los cursos del Programa.

La reforma realizada en el año 2013 consistió en la actualización de la

bibliografía específica y complementaria de los microdiseños curriculares del

Programa al igual que la inclusión de competencias en investigación.

Los ajustes realizados a los microdiseños en el año 2015 consistieron en la

inclusión de componentes temáticos en las nuevas visiones del Derecho en cada

una de las áreas, la actualización de la bibliografía general y complementaria y

la inclusión de lengua extranjera en cada una de las áreas, al igual que la

139

actualización de todos los microdiseños en técnicas de oralidad, a propósito de

la entrada en vigencia del Código General del Proceso.

De otro lado, en este proceso se incluyeron cambios a la luz de la nueva misión

y visión institucional y el Proyecto Educativo del Programa, los cuales fueron

modificados en el año 2015.

Se observa que hay reconocimiento de la calidad e integralidad del currículo por

parte de los directivos, profesores y estudiantes.


de la Característica PESO RELATIVO Calificación

70% 27,33% 3,5


- Implementación de acciones tendientes a incrementar las actividades

extracurriculares del Programa, para el desarrollo de habilidades para formación

integral.

- Realización de jornadas de capacitación permanente con el personal docente,

estudiantil y administrativo del Programa sobre el manejo y utilización de las

bases de datos existentes.

- Implementación de espacios de divulgación y socialización sobre la importancia

de los procesos de autoevaluación y autorregulación del Programa.

- Gestionar la adquisición y actualización bibliográfica para el Programa.

5.5 FACTOR 5: VISIBILIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL

5.5.1 CARACTERÍSTICA Nº 27. Inserción del Programa en contextos

académicos nacionales e internacionales

DESCRIPCIÓN: Hay una política institucional de internacionalización

contemplada en el plan de desarrollo universitario y en el proyecto educativo

universitario.

La Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas hace parte de la Asociación

Colombiana de Facultades de Derecho, (ACOFADE), con participación en el

nodo regional centro occidente. El docente Óscar Huber Zúñiga Córdoba, en

representación del Programa, fue vicepresidente de esa corporación, en el año

2013. Igualmente en el año 2014, con el docente Mario Cesar Tejada González,

el Programa hizo parte de la Junta directiva.

140

Existen convenios marco de intercambio estudiantil y docente con universidades

extranjeras que son aprovechados por los estudiantes del Programa como los

establecidos con la Universidad Federal de Brasil Do Píau.

Los docentes asisten a eventos internacionales como concursos, encuentros y

otros. Es el caso de los Docentes Mario Cesar Tejada y Helber Sandoval

Cumbe, quienes participaron en el concurso que organiza la American

University sobre de DDHH en la ciudad de Washington D.C., en los años 2014 y

2015 respectivamente; El docente Óscar Huber Zúñiga Córdoba, la Dra. Diana

Marcela Ortiz Tovar y Carlos Fernando Gómez en septiembre de 2013, a la

Universidad Católica de Argentina, en la que también participaron estudiantes de

dos (2) semilleros de igual número de grupos de investigación.

DOCENTES CON PARTICIPACION EN CURSOS CORTOS:

- Jaime Ramírez Plazas, X Foro Internacional Sobre la Evaluación de la Calidad

de la Investigación y de la Educación Superior (FECIES), Granda- España, entre

el 25 y el 28/06/2013.

- Jaime Ramírez Plazas, XVIII Congreso Internacional del CLAD sobre la

Reforma del Estado y de la Administración Pública, Montevideo – Uruguay, entre

el 29 de Octubre y el 1 de Noviembre de 2013.

- Abelardo Poveda Perdomo, Primer Congreso Internacional de Contratación

Estatal- Eje Temático “Los Retos de la Contratación Estatal en el Derecho

Comparado”, Universidad del Atlántico, Cartagena De Indias, 17 y 18 /10 de

2013.

- Alfredo Vargas Ortiz, Identificado Con Cédula De Ciudadanía No. 12.258.307,

En El Curso De Inglés Con La Empresa Open English. 4 meses.

- Gabriel Orlando Realpe Benavidez, Seminario de Actualización “La Nueva

Practica Laboral”, organizado por German Plazas y Cia., Bogotá, 21/08/2013.

- Oscar Huber Zúñiga Córdoba, Taller sobre Competencias– ACOFADE, Bogotá,

20-21/09/2013.

- Jaime Ramírez Plazas, XI Foro Internacional Sobre la Evaluación De La

Calidad De La Investigación De La Educación Superior (FECIES)- Bilbao

(España) – Julio de 2014.

- Jaime Ramírez Plazas, XI Foro Internacional del CLAD sobre la Reforma del

Estado y la Administración Pública-Quito (Ecuador) Noviembre de 2014.

- Oscar Huber Zúñiga Córdoba, Curso Internacional de Procedimiento Ante

Tribunales Internacionales y II Congreso Internacional de Derecho Procesal

Garantista y Constitucional, Centro de Estudios Socios Jurídicos

141

Latinoamericanos – CESJUL - Medellín- Mayo de 2014.

- German Alfonso López Daza, Mesa Redonda de Aix Provence- Marseille -

Francia- Septiembre de 2014.

- Diana Marcela Ortiz Tovar, Diplomado “Régimen de Insolvencia Para Persona

Natural No Comerciantes” – Junio –Noviembre de 2014.

- Abelardo Poveda Perdomo, Helber Mauricio Sandoval Cumbe, Gabriel Orlando

Realpe Benavides, XXXV Congreso De Derecho Procesal-Cartagena –

Septiembre de 2014.

- Mario Cesar Tejada González, Curso de Inglés - Instituto TELL MY THE WAY

ENGLISH INSTITUTE Neiva- Segundo Semestre de 2014.

- Alfredo Vargas Ortiz, Curso de Inglés en Missouri- Noviembre – Diciembre de

2014.

El grupo de investigación Nuevas Visiones del Derecho participa en la red socio

jurídico con sus semilleros de investigación y en la Red de estudiantes en

investigación en España, el cual tiene un capítulo en el departamento del Huila.

Su director, el docente GERMÁN ALFONSO LÓPEZ DAZA, es miembro de la

Asociación Francesa de Derecho Constitucional de Aix en Provence – Marsielle.

Igualmente, es miembro fundador del Congreso Internacional Constitucional de

Argentina.

La doctora DIANA MARCELA ORTÍZ TOVAR, directora del grupo de

Investigación CINERGIA, participó en el II congreso de la Asociación mundial de

justicia constitucional en el año 2015 en Buenos Aires -Argentina.

El docente CARLOS FERNANDO GÓMEZ GARCÍA, participó en II congreso de

la Asociación mundial de justicia constitucional. Buenos Aires - 2015 y

Asociación de justicia Constitucional en Oslo Noruega.

El docente Abelardo Poveda Perdomo es miembro del Instituto Colombiano de

Derecho Procesal y participa activamente en la coordinación del capítulo Huila

de ese Instituto.

El docente ALFREDO VARGAS ORTÍZ, con el apoyo de la institución realizó

una inmersión para afianzar sus conocimientos en Ingles, en la ciudad de Boston

Massachusetts en el año 2014.

Gracias a la participación sobresaliente de los diferentes grupos de investigación

del Programa de Derecho, para el año 2016, seremos la Sede XVI Encuentro

Nacional de la Red de Grupos y Centros de Investigación Jurídica y Socio

Jurídica, en el Municipio de San Agustín los días 10, 11 y 12 de agosto.


142

Indagados los diferentes estamentos sobre si “la interacción con comunidades

académicas nacionales e internacionales ha tenido incidencia en el

enriquecimiento de la calidad del Programa” se observó que tanto para

estudiantes como docentes esta característica tiene un comportamiento

aceptable con una relación del logro de 64% situación que en el análisis del

MEN a través del documento MIDE refleja dificultad en la mayoría de las

instituciones de Educación Superior, incluida la Universidad Surcolombiana.

Se cuentan los espacios para las pre prácticas a nivel local, algunos convenios

para la realización de Judicaturas a nivel local regional y nacional; la

participación en concursos de Derechos Humanos a nivel nacional e

internacional; la realización de eventos propios como el Encuentro Nacional de

Estudiantes y Profesionales del Derecho y el Coloquio Surcolombiano e

Internacional en Derecho Constitucional tal como se describió en esta

característica se han realizado algunos intercambios pero se seguirá

fortaleciendo este aspecto.

Al interior de la Universidad se ha optado por centralizar esta actividad en la

Oficina de Relaciones Nacionales e internacionales (ORNI), la cual actualmente

goza de un proceso de consolidación dentro de la política institucional con apoyo

de las diferentes facultades y Programas.


0,64 3.2


Implementar Programas de intercambio y movilidad docente y estudiantil a

través de la participación en redes académicas.

5.5.2 CARACTERÍSTICA Nº 28. Relaciones externas de profesores y

estudiantes

DESCRIPCIÓN: Los docentes y estudiantes del Programa de Derecho

mantienen buenas relaciones y comunicación permanente con sus pares

nacionales e internacionales.

A finales de julio de 2015, la estudiante del Programa de Derecho, Angee

Mercedes Osorio, viajo a la Universidad Federal de Brasil Do Píau a cursar

estudios de pregrado en el marco de un convenio suscrito con Braco.

Se ha incrementado la vinculación de docentes a asociaciones relacionadas con

la disciplina y se busca la participación del estudiantado en esta acción.

En el año 2015 fue aceptada la participación de la Facultad de Ciencias

Jurídicas y Políticas en la Asociación de Facultades, Escuelas e Institutos de

143

Derecho de América Latina (AFEIDAL), con lo cual se espera fortalecer la

movilidad tanto docente como estudiantil.


Nuevamente esta es una debilidad sobre la cual se han iniciado estrategias de

mejoramiento con frutos que se esperan tener a corto y mediano plazo. Vale la

pena considerar que a nivel de las Instituciones oficiales y en el caso nuestro del

orden Nacional, existen serias limitaciones debido a políticas de gobierno que

fomentan la desfinanciación de la educación pública. Aunque en forma leve ha

habido un mayor interés por establecer y fortalecer las relaciones con otras

instituciones de igual condición académica.

Para favorecer la movilidad y relaciones externas de docentes se ha

Programado la participación de docentes visitantes de otras instituciones que le

han aportado a la actualización académica del Programa con sus intervenciones

dentro de las cuales se mencionan:

- El Magistrado del Consejo de Estado, doctor Danilo Alfonso Rojas Betancourth,

participó como conferencista principal en la V Semana de la Investigación

realizado el 10 de abril de 2015, presentando la ponencia sobre Responsabilidad

del Estado y Reparación de Daños: Un paralelo entre los criterios de la Corte

Interamericana de Derechos Humanos y el Consejo de Estado.

- El profesor alemán Manfredo Koessl orientó a los estudiantes del Programa de

Derecho y Ciencia Política la conferencia titulada: “Derechos constitucionales y

los partidos/organizaciones antidemocráticas”. Realizado el 29 de Octubre de

2015.

- IV Seminario Internacional Sobre Conflicto Armado. Organizado por el Grupo

de Investigación y Proyección Social Derecho Internacional y Paz “Iures et

pacem”, dirigido por el doctor Alfredo Vargas Ortiz, realizado los días 09 y 11 de

septiembre de 2015. En donde se desarrollaron tres ejes: i) Modelos de

restitución de tierras el caso de El Salvador; ii) Modelos de Reintegración Rural y

Reconciliación. Retos Sociales; iii) Retos políticos y económicos.

-El Dr. Gregorio Mesa Cuadros orientó el taller sobre “Tendencias del Derecho,

el día 25 de noviembre. El evento contó con la participación de los docentes de

la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas.

-A finales de octubre de 2015, los estudiantes del sexto semestre que cursan

144

Derecho Procesal Constitucional orientado por el Dr. Abelardo Poveda Perdomo,

realizaron la práctica extramuros en las instalaciones del Consejo de Estado, la

Corte Constitucional y el Senado de la República en la ciudad de Bogotá.


0,62 3.1


-Fortalecer los vínculos con otras instituciones a través de nuevos convenios de

cooperación académica.

-Fomentar el intercambio docente y estudiantil con universidades nacionales y

extranjeras.



FACTOR 5: VISIBILIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL

DESCRIPCIÓN: La movilidad de los docentes y estudiantes del Programa hacia

el exterior y la participación de docentes extranjeros hacia la Universidad, ha ido

muy activa a partir del año 2013; en este aspecto cabe destacar que la

participación en congresos y seminarios tanto dentro del país como en el exterior

se incrementaron sustancialmente y sumado a lo anterior se han establecido

nexos de intercambio científico con otros centros de educación superior. Se

garantizó la pasantía de una estudiante del Programa en una universidad de

Brasil a través del convenio con Bracol.

Todo el intercambio estudiantil y docente, forma parte de la estrategia de

internacionalización que ha venido promoviendo la Oficina de Relaciones

Nacionales e Internacionales de la Universidad y también a la iniciativa propia de

los docentes y estudiantes del Programa.


Es conveniente resaltar la existencia y aplicación de políticas y normas para

asegurar la continuidad y movilidad del estudiante en el sistema educativo y en

la institución: homologaciones de créditos, reconocimientos de experiencias

educativas y laborales previas, equivalencia de títulos y transferencias.

El Programa, participa activa y conjuntamente en organizaciones como

ACOFADE, de la cual algunos miembros del Programa han hecho parte de la

145

junta directiva, del Colegio Colombiano de Derecho Procesal.

Se destaca que la labor realizada en este aspecto del factor permitió que el

Programa de Derecho de la Surcolombiana sea responsable como la sede del

XVI encuentro Nacional de la Red de Grupos y Centros de Investigación Jurídica

y Sociojurídica en el año 2016.

El Programa tiene actualmente 20 convenios de carácter nacional con el fin de

garantizar movilidad de sus estudiantes para realizar prácticas formativas

principalmente. Se han suscrito 11 convenios internacionales con universidades

de reconocido prestigio en el campo del derecho.


de la Característica PESO RELATIVO Calificación

63% 5,09% 3,15


- Implementación de tutorías dirigidas a orientar a estudiantes para movilidad, a

través de convenios nacionales e internacionales

- Implementación de acciones tendientes a incentivar la participación activa de

docentes y estudiantes en redes u organismos nacionales e internacionales con

el fin de alcanzar productos.

5.6 FACTOR 6: INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y CREACIÓN ARTÍSTICA Y

CULTURAL

5.6.1 CARACTERÍSTICA Nº 29. Formación para la investigación, la

innovación y la creación artística y cultural

DESCRIPCIÓN: La Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas tiene un centro de

investigación denominado CINFADE encargado de las diferentes acciones de

formación investigativa. El centro cuenta con tres líneas de investigación, cinco

grupos (todos reconocidos por Colciencias, dos de ellos categorizados B y C) y

16 semilleros. A partir de CINFADE se han consolidado importantes aspectos

como es la producción permanente de investigaciones, la publicación de los

resultados en libros a través de la Editorial de la Universidad o de artículos

resultado de investigación en la Revista Piélagus propia de la Facultad e

indexada en categoría C Publindex, por primera vez en diciembre de 2012 y

renovación de indexación en diciembre de 2014, al igual que la vinculación a la

Red Socio-jurídica y la participación académica y con ponencias en los

Encuentros Nacionales de Semilleros de Investigación.

146

De igual manera ha logrado afianzar escenarios regionales e internacionales

como el Coloquio Surcolombiano e Internacional de Derecho Constitucional,

SEMINARIO “DERECHOS CONSTITUCIONALES Y LOS

PARTIDOS/ORGANIZACIONES ANTIDEMOCRÁTICAS” Y UNA DISERTACIÓN

SOBRE EL SISTEMA ELECTORAL COLOMBIANO Y ALEMÁN ,

CONVERSATORIO “VOCES QUE CONSTRUYEN PAZ”: PRESENTACIÓN DEL

LIBRO: NEGOCIACIÓN GOBIERNO - ELN (Y SIN EMBARGO SE MUEVE).

Existen políticas de investigación contempladas en el Proyecto Educativo

Universitario (PEU) y en el Estatuto de Investigación, Acuerdo Superior No. 013

del 26 de abril de 2005. En el Plan Básico del Programa se encuentran las

asignaturas dedicadas al ejercicio investigativo, además de incluirse en el

trabajo independiente en cada una de las diferentes materias.

En el año 2015, el Programa de Derecho participó en la Red de Grupos y

Centros de Investigación Jurídica y Socio Jurídica; Participación y presentación

de cuatro (04) ponencias de semilleros de investigación en el VII Encuentro del

Nodo Centro de la Red Sociojurídica, realizado los días 27, 28 y 29 de Mayo de

2015 en la Fundación Universitaria Los Libertadores (Bogotá D.C.).

- Los Medios electrónicos en la administración de justicia en Colombia- Grupo

Nuevas Visiones del Derecho.

- Efectividad de la legislación colombiana en materia de restitución internacional

de niños, niñas y adolescentes, y restablecimiento de derechos, en el

Departamento del Huila - Grupo Cynergia.

- Análisis de la suspensión provisional de los actos administrativos como medida

cautelar conforme a la Ley 1437 de 2011 - Grupo Con-Ciencia Jurídica.

- Privación injusta de la libertad: factores que determinan una aplicación objetiva

o subjetiva de responsabilidad estatal - Grupo Con-Ciencia Jurídica.

- Participación en el XV Encuentro Nacional de la Red Sociojurídica. Ponencia

del Dr. Germán Alfonso López Daza y Carlos Fernando Gómez García: “La

seguridad alimentaria y el derecho al agua frente a los proyectos energéticos:

análisis del caso de la Hidroeléctrica de “El Quimbo” en Colombia”. Medellín

(Octubre, 2015).

- Participación en el XV Encuentro Nacional de la Red Sociojurídica. Ponencia

de la Dra. Diana Marcela Ortiz Tovar: Nulidad en los conceptos y oficios de la

UAE – Dian. Medellín (Octubre, 2015).

El tema de la investigación es un tema de suma importancia en la Universidad y

el Programa de Derecho, al punto que nuestra misión establece la formación de

147

Abogados con altas competencias disciplinares e investigativas, situación que se

ve reflejada en el nuevo plan de estudios, donde los estudiantes tienen un

contacto directo con la investigación a través de los cursos de epistemología,

teoría general de la investigación, seminario de investigación I, Seminario de

Investigación II.

De igual forma paulatinamente se ha consolidado la cultura de la investigación

con la consolidación de semilleros de investigación donde los estudiantes

participan activamente y pueden de esta manera obtener su requisito de grado,

lo que ha permitido que entre los años 2012 a 2015 ciento diez y ocho

estudiantes se hayan graduado por esta modalidad.

Otra forma de fortalecer la investigación es la modalidad de grado por

monografía, que permite al estudiante abordar una temática en particular

proponiendo un formula de solución a la problemática encontrada. Durante el

periodo 2012 a 2015 se han graduado quince estudiantes por esta modalidad y

dos se encuentran desarrollando trabajos monográficos en la actualidad.

Con el fin de fortalecer el trabajo de semilleros y trabajos de monografía, en el

año 2014 el Consejo de Facultad expidió los nuevos reglamentos los cuales

fueron adoptados por el Consejo Académico mediante Acuerdo CA NÚMERO

025 DE 2015 por solicitud del Consejo de Facultad.

CONVOCATORIA NACIONAL DE JÓVENES INVESTIGADORES

COLCIENCIAS 2013: Para la convocatoria nacional de Jóvenes Investigadores

de Colciencias en la Modalidad Tradicional, la Facultad de Derecho a través de

sus grupos de investigación participaron los egresados que se citan a

continuación:

Grupo de Investigación: Nuevas Visiones del Derecho

KATHERIN TORRES POSADA

Grupo de Investigación: Cynergia

CAMILA FRANCESCA GARCÉS

MAGDALENA ROJAS ÁLVAREZ

A pesar de la postulación, es importante mencionar que ninguno de los

participantes fue beneficiaria de la convocatoria.


Luego de analizar la ponderación del Comité, la calificación obtenida por los

diferentes estamentos y revisados los indicadores documentales de esta

característica, se reconoce que al interior del Programa de Derecho de la

Universidad Surcolombiana, la investigación es uno de los aspectos mejor

148

desarrollados, y que requiere permanentemente su actualización.

El logro alcanzado de 74% ubica esta actividad como de alto logro lo cual

estimula a garantizar esta fortaleza.

Como actividades que vale la pena resaltar están las iniciativas de realización de

TERCERA SEMANA DE LA INVESTIGACIÓN EN DERECHO Y DÍA DEL LIBRO

JURÍDICO. Auditorio Olga Tony Vidales, 03 y 04 de Abril de 2013.

CUARTA SEMANA DE LA INVESTIGACIÓN EN DERECHO Y DÍA DEL LIBRO

JURÍDICO.

Organizadores: Centro de Investigaciones. Lugar y fecha: Auditorio Olga Tony

Vidales, 23 y 24 de Abril de 2014.

Quinta Semana de la Investigación en Derecho y Ciencia Política y Día Del Libro

Jurídico. Los días 09 y 10 de Abril de 2015

Y se realizaron los siguientes coloquios:

- VII COLOQUIO SURCOLOMBIANO DE DERECHO CONSTITUCIONAL Y VI

INTERNACIONAL “La Constitucionalización del Derecho”. Realizado en el

Auditorio Olga Tony Vidales, 07 y 08 de Mayo de 2013.

- VIII COLOQUIO SURCOLOMBIANO DE DERECHO CONSTITUCIONAL Y VI

INTERNACIONAL “Tendencias Actuales del Derecho Público”. Realizado en el

Auditorio Olga Tony Vidales, 15 y 16 de Mayo de 2014.

- IX COLOQUIO SURCOLOMBIANO DE DERECHO CONSTITUCIONAL Y VIII

INTERNACIONAL. Realizado el día 19 de Mayo de 2015, cuya temática giró en

torno a la Investigación en Derecho Público.


0,74 3,7


-Implementar acciones necesarias tendientes a ampliar la destinación de horas

de los docentes para el acompañamiento a los semilleros de investigación y

redistribución de la carga docente con inclusión de estas actividades misionales.

-Implementar estrategias de difusión entre los estudiantes sobre los beneficios

de la investigación a través de su participación en semilleros y grupos de

investigación, así como los beneficios de la elaboración de monografías como

opción de grado.

149

5.6.2 CARACTERÍSTICA Nº 30. Compromiso con la investigación y la

creación artística y cultural

DESCRIPCIÓN: Como se mencionó anteriormente, la Institución cuenta con un

estatuto de investigación y otro de proyección social, reglamentados en los

acuerdos superiores 013 del 26 de abril de 2005 y el acuerdo 046 de 2004,

respectivamente.

La Institución realiza descargas en las agendas de los docentes que realizan

trabajo de investigación, de la siguiente manera: Docentes de tiempo completo

10 horas semanales (investigador principal); ocho (8) horas semanales

(investigador suplente); (2) horas semanales para tutoría de semilleros de

investigación.

A los catedráticos que desarrollan actividades de investigación también se les

reconocen cuatro (4) horas semanales de descarga académica. Éste es el caso

de los docentes Natalia Borrás Manzano y Carlos Fernando Gómez García.

La Vicerrectoría de Investigación y Proyección Social destina anualmente un

presupuesto considerable para apoyar los diferentes proyectos que presentan

los docentes y los semilleros. En el año 2013 se ejecutaron $71.240.000 y en el

año 2014 la ejecución presupuestal fue de $80.080.000 para grupos de

investigación del Programa y $14.784.000 para semilleros de investigación del

Programa. El consolidado de gestión de recursos a través de CINFADE para el

año de 205 fue de $53.390.000 para grupos y $12.936.000 para semilleros.

Los docentes Germán Alfonso López Daza, Diana Marcela Ortiz Tovar, Carlos

Fernando Gómez García y Jaime Ramírez Plazas, escriben artículos en revistas

indexadas.

La revista Piélagus del Programa de Derecho fue indexada en el año 2012 y

renovada la indexación en el año 2014.

En cuanto al apoyo presupuestal se tiene que la Vicerrectoría de Investigaciones

aporta tres (3) salarios mínimos legales mensuales vigentes, por semillero de

investigación.

En relación a la participación en convocatorias de mínima y mediana cuantía

para grupos de investigación en el año 2013 fue seleccionado un proyecto de

grupo y 12 proyectos de semilleros. En el año 2014 en la misma clase de

convocatoria fueron seleccionados seis proyectos de grupos y ocho proyectos d

semilleros y por último en el año 2015 en convocatoria similar fueron

seleccionados cuatro proyectos de grupos y siete proyectos d semilleros.

La Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas cuenta con una maestría propia en

150

Derecho Público, que nace como trabajo investigativo del Grupo de

Investigación Nuevas visiones del Derecho, adscrito al Programa de Derecho.

En la actualidad la maestría alcanza su tercera cohorte, lo que ha permitido

brindar un espacio académico e investigativo a nuestros egresados y a la región

surcolombiana. En la primera cohorte se presentaron 77 aspirantes y se

seleccionaron 47 maestrandos de los cuales 20 son egresados del Programa de

derecho de la USCO. En la segunda cohorte de 51 inscritos fueron admitidos 31

con inclusión de 16 egresados USCO. Y en la tercera cohorte se inscribieron 83

aspirantes para admitir 50 de los cuales 24 son egresados propios.


Como se observa en la calificación y justificación de la ponderación, se

encuentran claramente establecidos los criterios sobre la investigación a nivel

institucional, de Facultad y de Programa como lo demuestra el establecimiento

de la normativa respectiva, la Vicerrectoría de Investigaciones, los Comités de

Investigaciones y Editorial, la Revista Piélagus, la existencia de líneas, grupos y

semilleros de investigación, junto a los espacios para el reconocimiento,

divulgación y socialización de los resultados de las investigaciones, entre los que

se cuentan el Coloquio de Derecho Constitucional, el encuentro nodo centro de

la red socio-jurídica, el encuentro nacional de la red socio-jurídica y la semana

de la investigación.

Estas acciones se reconocen por los diferentes estamentos quienes la califican

con un cumplimiento en alto grado (72%).


0,72 3,6


Estimular la participación de docentes y estudiantes en la formulación y

desarrollo de actividades investigativas.



FACTOR 6: INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y CREACIÓN ARTÍSTICA Y

CULTURAL

DESCRIPCIÓN: Como se indicó en la calificación y justificación de las

características, se encuentran claramente establecidos los criterios sobre la

investigación a nivel institucional, de Facultad y de Programa como lo demuestra

151

el establecimiento de la normativa respectiva, la Vicerrectoría de

Investigaciones, los Comités de Investigaciones y Editorial, la Revista Piélagus,

la existencia de líneas, grupos y semilleros de investigación, junto a los espacios

para el reconocimiento, divulgación y socialización de los resultados de las

investigaciones, entre los que se cuentan el Coloquio de Derecho Constitucional,

el encuentro nodo centro de la red Sociojurídica, el encuentro nacional de la red

Sociojurídica y las jornadas de investigación.


Este factor es tal vez uno de los de mayor desarrollo durante el tiempo de

acreditación del Programa lo cual se ve reflejado en que la Institución cuenta a

través de la Vicerrectoría de Investigaciones con políticas y una estructura

organizacional dedicada al apoyo de los Semilleros de Investigación. Se

evidencia la existencia de líneas de investigación bien definidas en los cinco

Grupos de Investigación adscritos al Programa.

Se observa una Vinculación activa de los estudiantes a los Grupos y Semilleros

de Investigación. Participación de estudiantes de semilleros de investigación en

convocatorias internas y asistencia con sus productos a eventos locales y

nacionales.

Estudiantes egresados de los semilleros han ganado becas para realizar

estudios de postgrado y han sido admitidos a Programa de Maestría.

Se ofrece a los egresados del Programa la posibilidad de participar en las

Convocatorias de Jóvenes Investigadores para la ejecución de proyectos

nuevos.



73% 5,09% 3,65


- Implementación de acciones tendientes a Incrementar el número de los

estudiantes que participan en los semilleros de Investigación.

- Participación en el Proyecto de ajuste normativo para el aumento de descargas

docentes destinadas a actividades de investigación.

- Implementación de acciones tendientes a incrementar la producción

bibliográfica de los grupos de investigación.

152

5.7 FACTOR 7: BIENESTAR INSTITUCIONAL

5.7.1 CARACTERÍSTICA Nº 31. Políticas, Programas y servicios de

bienestar universitario

DESCRIPCIÓN: La Institución cuenta con políticas, Programas y servicios de

bienestar institucional.

El reciente Acuerdo 015 de 2014 del Consejo Superior de la Universidad, adopta

el Estatuto de Bienestar Universitario de la Institución.

El Grupo de investigación Derecho Internacional y Paz impulsó el proyecto

Identidad y Convivencia a través de actividad de Bienestar durante los años

2012, 2013 y 2014, el cual buscaba generar conciencia universitaria, incentivar

la práctica de valores ciudadanos y sentido de pertenencia hacia la institución.

La Institución realiza dos (2) encuentros cada año: en junio, celebrando las

fiestas de San Pedro, al que asisten docentes, estudiantes y administrativos. Y

en diciembre, una reunión de integración universitaria.

Al interior del claustro universitario, hay situaciones de consumo de

alucinógenos y microtráfico de estupefacientes, sin embargo, la Institución ha

adelantado Programas para ayudar a los adictos a sobrellevar esta problemática

y creo un grupo de apoyo a dicha problemática, además el Consejo Académico

mediante Acuerdo 010 de 2010 “adopta una política integral y sistemática para la

prevención y asistencia del consumo de sustancias psicoactivas”.

La Universidad Surcolombiana, es una de las pocas instituciones de educación

superior, que garantiza el subsidio alimenticio a los estudiantes de escasos

recursos, a razón de tres (3) comidas diarias durante los siete (7) días de la

semana, bajo el cual los estudiantes cancelan únicamente $1.100 por cada

comida. Con esta política, que implica un gran esfuerzo logístico y presupuestal

se fortalece la calidad de vida de los estudiantes, permitiendo el buen desarrollo

de sus actividades académicas.

Apoyo económico a estudiantes de bajos recursos a través de la fundación

Unydos como es el caso del estudiante Walter Galindo Cárdenas.





resultados fue de 3.5 equivalente a 70% de cumplimiento.

A pesar de esta calificación se debe indicar que existen criterios establecidos en

153

materia de Bienestar Universitario, al igual que un sinnúmero de actividades de

distinta índole ofrecidas a la comunidad universitaria en general y a la estudiantil

en particular.

Se entiende que la calificación asignada y la opinión del estamento distan

significativamente de la realidad, pues existen las políticas y los escenarios que

materializan las acciones del Bienestar y si bien es necesario realizar mejoras,

en la mayoría de los casos se presenta una falta de conocimiento o renuencia de

la población estudiantil a participar en las actividades Programadas.


0,70 3,5


- Gestionar el desarrollo de actividades de Bienestar Universitario propias de la

Facultad en la que se involucren los diferentes estamentos.

-Implementar estrategias de difusión entre los estudiantes sobre los Programas

de bienestar universitario, para aumentar su participación activa.

5.7.2 CARACTERÍSTICA Nº 32. Permanencia y retención estudiantil

DESCRIPCIÓN: En los años 2014 y 2015 se implementó una amnistía para

reintegrar a más de 1.500 estudiantes de la institución que fueron retirados en

virtud del Acuerdo Superior 046 de 2011, por bajas calificaciones.

En el caso del Programa de Derecho, de las 19 personas afectadas, 11

atendieron el llamado de la Secretaría Académica de la Facultad para retomar a

sus estudios de pregrado.

Se observa que la deserción en el Programa de Derecho de la Universidad

Surcolombiana es muy baja (entre el 4,5% y el 4,6%) de acuerdo a las cifras que

reporta Vicerrectoría Académica.

Existe correlación entre la duración prevista de la carrera y la realmente

tomada por los estudiantes para la terminación de sus estudios, se considera

que existe una alta correspondencia dado que en promedio los estudiantes

toman los cinco (5) años previstos para la duración del Plan Básico, lo que junto

al requisito adicional para optar el título de abogado que previene una duración

máxima de 1 año (judicatura, monografía o semillero de investigación) en

conjunto toman un término cercano a los 6 años.


154

Luego del análisis documental y de opinión sobre esta característica, existen

diferentes observaciones. Por un lado está la política institucional de retención

aprobada mediante acuerdo del Consejo Superior y materializada a través de un

grupo de investigación de educación denominado PACA, el cual generó un

efecto no esperado y fue la salida de estudiantes por bajo rendimiento, con

inclusión de estudiantes del Programa, de otro lado se espera el resultado de

las estrategias para acompañamiento estudiantil y garantizar la culminación de

sus estudios en el tiempo Programado.


0,70 3,5


Formular al interior del Programa acciones tendentes a garantizar la

permanencia que incluya el tratamiento de situaciones especiales.

Implementar estrategias de difusión entre los estudiantes sobre las situaciones

que pueden llevar a la perdida de cupo, realizando los acompañamientos que se

hagan necesarios.



FACTOR 7: BIENESTAR INSTITUCIONAL

DESCRIPCIÓN: La pertinencia y contribución de las políticas institucionales y

servicios de bienestar han contribuido al mejoramiento de la calidad de las

funciones de docencia, investigación y proyección social.

Los Programas de Bienestar Universitario han contribuido a lograr la calidad de

su crecimiento personal y actividad académica. Ejecuta actividades enfocadas al

desarrollo psicoactivo, social, ambiental, cultural, físico, intelectual y académico

de la comunidad

Universitaria a través de un conjunto de Programas y actividades.

Se conoce la tasa de deserción y retención estudiantil, el porcentaje de

deserción estudiantil del Programa es inferior a la media nacional.


Se reconoce la existencia de Políticas, Programas, servicios de Bienestar

Universitario. Ampliación de la cobertura de los servicios de Bienestar

155

Universitario como los almuerzos subsidiados para jóvenes vulnerables de

estratos 1 y 2, jornadas de la salud (promoción y prevención), talleres de

formación integral para estudiantes, fomento del deporte y la recreación, apoyo

psicológico a problemas de consumo de sustancias psicoactivas que ha sido uno

de los problemas más críticos en los últimos años.

se reconoce que las actividades dirigidas a maestros y administrativos son un

poco más escasas que las destacadas para los estudiantes, aunque se resalta la

celebración de jornadas de integración cultural con ocasión de fechas

memorables.



70% 4,81% 3,5


- Mayor Participación de los Estudiantes, personal administrativo y Profesores en

los Programas de Bienestar Universitario.

- Gestionar la ampliación de la cobertura de los servicios de Bienestar

Universitario.

- Mayor difusión del portafolio de servicios.

5.8 FACTOR 8: ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN

5.8.1 CARACTERÍSTICA Nº 33. Organización, administración y gestión del

Programa

DESCRIPCIÓN: La Institución cuenta con una estructura orgánica aprobada

mediante Acuerdo Superior 042 DE 1996 y desarrollada por Resolución 003 de

1999. Posteriormente se han realizado algunas modificaciones para adecuar la

estructura a las necesidades de funcionamiento de la Institución.

Adicionalmente se cuenta con la reglamentación y mecanismos necesarios para

su funcionamiento a través de los diferentes estatutos (Investigación, Proyección

social, docente, Administrativo, Bienestar Universitario, Contratación, Manual de

Convivencia entre otros.) Todos están establecidos por vía de acuerdo. Existe

un organigrama definido. El Programa de Derecho está adscrito a la Facultad de

Ciencias Jurídicas y Políticas y tiene su propia estructura con comités de apoyo

como son el de currículo, proyección social, investigación, comité de

156

autoevaluación y acreditación y/o unidades académico administrativas como es

el caso del Centro de Investigaciones, Consultorio Jurídico, Centro de

Conciliación, Clínica Jurídica y Comité Editorial, los cuales giran en torno al

cumplimiento de los objetivos del Programa de Derecho.





resultados fue de 3.6 equivalente a un cumplimiento de 72% incluido dentro de

Alto Grado.

La organización existente al interior del Programa de Derecho se ajusta tanto a

lo establecido en la estructura básica, como a la definición propia dentro de la

estructura de la Facultad.


0,72 3,6


Realizar las gestiones necesarias para la reestructuración administrativa al

interior de la Universidad, lo cual permitirá que se incluyan las plazas requeridas

para el adecuado desarrollo académico-administrativo del Programa de

Derecho.

5.8.2 CARACTERÍSTICA Nº 34. Sistemas de comunicación e información

DESCRIPCIÓN: La Universidad adoptó una política de comunicaciones

mediante el Acuerdo Superior 030 de 2013. Igualmente, existe un sitio web

institucional desde el que se comparte información constantemente.

A nivel del Programa se emite de forma periódica el Boletín Informativo de la

Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Surcolombiana,

como órgano de difusión de los aspectos relacionados con el Programa. Esta

iniciativa surge a partir del año 2015.

La institución y la Facultad tienen cuentas en la red social Facebook desde

donde se comparte información actualizada y de interés para la comunidad

universitaria.

La comunicación de la información se genera a través de diferentes mecanismos

entre los que se cuentan la web institucional (institucional), la oficina de

comunicaciones de la universidad (institucional), los servicios informativos de la

ORNI (institucional), la cartelera de la Facultad, mediante comunicaciones

157

personales, Boletines periódicos y la emisión de Circulares.


A pesar de la existencia de diversos medios de comunicación, se reconocen

dificultades en la calidad y prontitud de la información, fidelidad y oportunidad de

dichos medios, especialmente cuando se trata de aquellos institucionales.

Desde el Programa se están adelantando acciones tendientes a constituir y

consolidar espacios para la comunicación, como es el caso de la elaboración de

separadores de libros, la digitalización de la revista Piélagus, la participación en

la realización de Programas radiales, televisivos y escritos que son divulgados

en el ámbito local regional y nacional. A pesar de esta iniciativa por parte del

Programa la opinión de docentes y estudiantes la califican como cumplimiento

en alto grado con un cumplimiento del 70%.


0,70 3,5


- Fortalecer la publicación periódica del boletín informativo digital y físico al

interior del Programa de Derecho, que pueda ser distribuido física y digitalmente

a toda la comunidad universitaria.

- Incentivar el uso del correo institucional.

5.8.3 CARACTERÍSTICA Nº 35. Dirección del Programa

DESCRIPCIÓN: El funcionamiento del Programa está definido en el Acuerdo

Superior 020 de 2005. Allí se establece de manera clara y precisa la

conformación y labor de cada uno de los comités que integran la unidad

administrativa.

Cada comité está integrado por representantes estamentarios que discuten las

situaciones propias de su competencia. La dirección del Programa recae en un

profesional del Derecho con título de especialización y alto compromiso con las

labores encomendadas. Bajo su responsabilidad están el Programa diurno,

nocturno y la extensión en la ciudad de Pitalito. Sus funciones están definidas

por resolución así como su nombramiento en el cargo sin perder la condición

docente que sustenta.

158

Para el ejercicio de las labores de Jefatura de Programa, la normatividad

(Acuerdo 020 de 2005) establece una descarga de 440 horas al semestre, lo

que en la práctica significa un medio tiempo.


Con una relación de logro de 72% esta característica fue ponderada con 9/10,

en razón a la existencia de criterios claros sobre la función de la dirección del

Programa y a que los resultados observados desde la anterior autoevaluación

muestran avances significativos en la definición de los procesos que regulan el

funcionamiento del Programa. Existe liderazgo y cumplimiento de las agendas

Programadas para los diferentes comités y los calendarios académicos

aprobados.


0,72 3,6


-Participación activa de los directivos del Programa en el anunciado proceso de

reestructuración institucional.

-Gestionar la asignación de más horas de descarga para el docente que ejerza

la jefatura de Programa, para la atención de ofertas en otros municipios, como

es el caso de la Oferta del Municipio de Pitalito.



FACTOR 8: ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN

DESCRIPCIÓN: Derecho es un Programa que hace parte de la nueva

denominación de la Facultad de Ciencias Jurídicas y políticas, por lo que

orgánica y funcionalmente cuenta con un Decano que en la actualidad es

abogado, al igual que el Jefe de Programa; también tiene una Secretaria

Administrativa, con apoyo de la Secretaria Académica y en apoyo de los

distintos Comités asesores y/o unidades académico administrativas como es el

caso del Centro de Investigaciones de la Facultad (CINFADE), Consultorio

Jurídico, Centro de Conciliación, Comité de Proyección Social, Comité de

Currículo, Comité Editorial, los cuales giran en torno al cumplimiento de los

objetivos de los dos Programas: Derecho y Ciencia Política.

Cuenta con una Maestría propia en Derecho Público y ofrece Programas de

159

especialización en convenio con otras instituciones del nivel superior.


Luego de obtenidos los indicadores de opinión, de referencia y documentales, se

entiende que la organización existente al interior del Programa de Derecho se

ajusta tanto a lo establecido en la estructura básica, así como a lo dispuesto por

la administración central.

En la actualidad se están realizando las gestiones necesarias para la

reestructuración administrativa al interior de la Universidad, lo cual irá de la

mano con la presentación de proyectos de Acuerdo en los que se incluyan las

plazas requeridas para el adecuado desarrollo académico-administrativo del

Programa de Derecho. No obstante lo anterior el Programa fue considerado

dentro de los que se le asignaron nuevos cupos de docentes de planta de

tiempo completo cuyo concurso se surtió y permitió vincular nuevos profesores.

Algunas convocatorias declaradas desiertas se suplen a partir de nueva

convocatoria.



71% 7,5% 3,56


- Presentar proyecto de Acuerdo para la reglamentación de la dedicación

exclusiva de los docentes.

- Fortalecer la gestión por medio de los fondos especiales de la Facultad.

5.9 FACTOR 9. IMPACTO DE LOS EGRESADOS EN EL MEDIO

5.9.1 CARACTERÍSTICA Nº 36. Seguimiento de los egresados

DESCRIPCIÓN: Existe una oficina de egresados que realiza una labor de

seguimiento constante a los graduados de la institución a través de una

encuesta para determinar su impacto en el medio. Sobre esta información se

tienen reportes actualizados. El Programa realiza un encuentro de graduados

anualmente con actividades de superación personal y de actualización

disciplinar.

Se tiene la base de datos actualizada y se promueven actividades de educación

160

continuada como diplomados, conferencias, seminarios para mantener

actualizados a sus egresados. Se promueve la vinculación de egresados a las

funciones del Programa y varios están vinculados como docentes o

investigadores.

Con el fin de proporcionar respuesta a las necesidades de educación pos-

gradual la Facultad cuenta con convenios para el desarrollo de especializaciones

con la Universidad Nacional, habiéndose ofertado en el periodo 2012 a 2015

especializaciones en Derecho del Trabajo; Derecho Administrativo y

especialización en Instituciones Jurídicos Procesales.

De igual forma, como se mencionaba anteriormente se cuenta con una Maestría

propia en Derecho Público que está dirigida en principio a nuestros egresados.

Con el fin de ampliar la oferta académica pos gradual en la actualidad se trabaja

en los documentos maestros de la maestría en derecho privado; especialización

en contratación pública y privada; especialización en derecho administrativo;

especialización en derecho laboral y especialización en derechos humanos y

posconflicto.

Como una forma de premiar a nuestros mejores egresados mediante acuerdo

Superior 013 DE 2014, se estableció un descuento del 10% de la matrícula de

posgrados propios. De igual forma existe la posibilidad de beca para aquellos

estudiantes que tengan un promedio de carrera igual o superior a (4.2) y dentro

de los dos (2) años siguientes a su grado inicien posgrados en la institución.


En relación con esta característica se reconoce el esfuerzo institucional

brindando los medios para facilitar al Programa la recolección de información por

parte de los egresados, la elaboración de una base de datos, la carnetización y

la proyección para la realización de una política institucional para esta población.

Actualmente se cuenta con una oficina de egresados adscrita a la Vicerrectoría

Académica, desde donde se están articulando las señaladas actividades.


0,72 3.6


Mantener el vínculo del Programa con sus egresados a través de los periódicos

encuentros y retroalimentar el quehacer del abogado según la propia

experiencia.

161

5.9.2 CARACTERÍSTICA Nº 37. Impacto de los egresados en el medio social

y académico

DESCRIPCIÓN: Buena parte de los egresados están bien posicionados en el

gremio, desempeñándose en cargos de elección popular (Consejo y Asamblea

Departamental), ocupando importantes cargos de asesoría jurídica en Entidades

de carácter privado y público.

Según las diferentes opiniones dadas por empleadores de entidades tanto

públicas como privadas en las que los abogados surcolombianos han prestado

sus servicios profesionales, encontramos que en términos generales existe una

muy buena acogida y apreciación sobre la calidad profesional, personal y

humana.

La participación en actividades de formación post-gradual y la permanente

iniciativa hacia jornadas de actualización y formación son muestra fundamental

del impacto que genera en el medio el egresado surcolombiano.

El Programa de Derecho de la Universidad Surcolombiana aporta

significativamente abogados para la región, especialmente ubicados en la Rama

Judicial y el sector público municipal y departamental, contribuyendo de este

modo al desarrollo de la región.


Los diferentes estamentos califican esta característica como de cumplimiento en

alto grado y esa opinión la comparten los empleadores que para el caso

específico son de las diferentes dependencias de la Institución y los externos

(Rama judicial, entidades públicas y sector privado).

Según opinión del estamento docente existe correlación entre la ocupación y

ubicación profesional de los egresados, con el perfil de formación desarrollado

por el Programa.


0,72 3,6


Incentivar la actualización para seguimiento e impacto de los egresados a través

de los medios digitales.



162

FACTOR 9: IMPACTO DE LOS EGRESADOS EN EL MEDIO

DESCRIPCIÓN: La Estructura Orgánica de la Universidad, definió el

Organigrama General de la Universidad, en el que incluye a la Oficina de

Egresados como dependencia adscrita a la Vicerrectoría Académica; encargada

de proponer políticas que definan la relación de la Institución con sus egresados,

promover la prestación de servicios dirigidos a estimular la incorporación de los

egresados al trabajo, fortalecer los canales de comunicación con los egresados

para apoyar el desarrollo institucional y, fomentar procesos de cooperación

mutua.

Anualmente el Programa realiza el encuentro de egresados con Programación

académica y de superación personal pero aun así la asistencia y participación

es baja.


Luego de analizadas las características asociadas a este Factor, se reconoce la

notable dificultad que existe en relación con el seguimiento a los egresados,

destacando de manera importante la labor que se ha iniciado con esta población

desde el nivel institucional y de Programa. Esta situación ha permitido obtener

una información más clara que permite la realización de juicios más objetivos, a

partir de los cual será necesario plantear los planes de mejoramiento.

En el Programa se han obtenido avances en este aspecto en razón a la oferta de

actividades de educación continuada con diplomados y los mismos simposios y

coloquios que se realizan periódicamente, igualmente como se describió con

anterioridad la maestría ha ofrecido cupos a un buen número de egresados.



72% 5,3% 3,6


- Revisión y actualización del Programa de seguimiento a egresados.

- Gestionar la participación de egresados en proyectos de extensión y

proyección social, y otros.

163

5.10 FACTOR 10. RECURSOS FÍSICOS Y FINANCIEROS

5.10.1 CARACTERÍSTICA Nº 38. Recursos físicos

DESCRIPCIÓN: Existen recursos físicos para atender las necesidades de la

comunidad del Programa. Se cuenta con un espacio para la decanatura, las tres

(3) ofertas del Programa, uno para el centro de investigación, una sala de

sistemas, otro para el consultorio jurídico y centro de conciliación y sala de

profesores.

La planta física es suficiente y adecuada (accesibilidad, diseño, capacidad,

iluminación, ventilación, seguridad e higiene) para el desarrollo de las actividades

del Programa.

Existen espacios para el desarrollo de actividades de lectura, trabajo grupal y de

consulta para los estudiantes del Programa asi como áreas de uso apropiado por

el Programa las cuales se resumen a continuación:

USO DE ESPACIOS

Propiedad Arriendo TOTAL

No. Espacio Espacios Metros

2

Espacio

s

Metros

2

Espacio

s

Metros

2

1 Aulas de clase 12 678 2 80 14 758

2 Laboratorios 2 162,23 2 162,23

3 (Salas de tutores)

TALLERES 2 42 2 42

4 Aulas múltiples o

Auditorios 1 623 1 623

5 Bibliotecas 2 1240 2 1240

6 Aulas virtuales o de

cómputo 2 90 2 90

7 Oficinas 2 80 2 80

8 Espacios deportivos 12 31092 12 31092

9 Cafeterías 2 1074 2 1074

10 Zonas de recreación 1 2466 1 2466

11 Servicios sanitarios 130 1270,06 130 1270,06

12 Bienestar 12 2806,33 12 2806,33

13 Servicios generales 43 659,22 43 659,22

164

14 Áreas de estudio

independiente 0 0

15 Estacionamientos

cubiertos 0 0

16 Otros

0 0

TOTAL METROS

CONSTRUIDOS

42120,6

1 4 242,23 225

42362,8

4

TOTAL ESPACIOS 221 4

Suma de puestos en las

aulas de clase 509 678 60 80 569 758

Suma de puestos en los

laboratorios 110 162,23 110 162,23

Total puestos 509 678 509 678

Promedio puestos por

aula de clase 42 16 42 16

Actualmente se cuenta con una nueva sede para el Consultorio Jurídico y Centro

de Conciliación, ubicada en el centro de la Ciudad, lo que permitirá que los

espacios de la sede del barrio Altico se conviertan en aulas de clase, que permita

aumentar la disponibilidad de salones del Programa y espacios para profesores y

grupos de investigación.


Existe una necesidad frente a salones, sala de profesores, pero se cuenta con

espacios exclusivos donde funciona Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación

en la cual hay espacios adecuados para el desarrollo de capacitaciones.

Así mismo se tiene una sede permanente para el funcionamiento administrativo,

para la sala de informática, para el Centro de Investigaciones, al igual que para las

ayudas audiovisuales y un salón para la práctica de oralidad.

A pesar de lo anterior la comunidad del Programa considera necesario ampliar la

asignación de espacios lo cual está proyectado al construir el edificio de educación

y se liberan espacios.

Actualmente se considera que hay un cumplimiento aceptable y se espera iniciar

labores en el área asignada en el centro comercial popular los comuneros para de

esta forma reubicar áreas.


165

0,68 3,4


Gestionar la asignación de espacios en la sede Neiva y efectuar mantenimiento a

los espacios actuales.

5.10.2 CARACTERÍSTICA Nº 39. Presupuesto del Programa

DESCRIPCIÓN: Los recursos de funcionamiento del Programa son centralizados.

Sin embargo, existe un rubro propio generado por los excedentes de facultad con

la venta de servicios que se manejan a través de los denominados fondos

especiales cuyo ordenador de gasto es el Decano de la Facultad.

Mediante esta figura se atienden algunas necesidades de presupuesto inmediato

para el funcionamiento del Programa y se cancelan algunos servicios contratados.

Anualmente se realiza el plan de acción el cual es aprobado por instancias

directivas y allí se incluye recursos según las necesidades del Programa.


Esta característica calificada en forma aceptable por los estamentos siempre se

constituye en debilidad pues a pesar de los esfuerzos de la administración el

crecimiento de las necesidades de los Programas no va a la par con la asignación

de recursos, y es necesario aumentar la consecución de recursos propios.

El ingreso por parte de matrículas se maneja centralizado y no es potestad del

Programa dicha ejecución.


0,64 3.2


Gestionar ante las instancias directivas que garanticen el presupuesto elaborado

para el Programa.

5.10.3 CARACTERÍSTICA Nº 40. Administración de recursos

DESCRIPCIÓN: La institución tiene un plan operativo. Las facultades y

Programas elaboran sus planes de acción.

Cada año, la universidad aprueba un presupuesto de inversión y distribución.

Los acuerdos superiores 022 y 023 del 2000 establecen lo relacionado a la

administración de recursos en la institución creando los denominados fondos

especiales en cada una de las Facultades y en las tres sedes (Garzón, Pitalito y

La Plata).

166

En las facultades, el Decano controla los recursos y cada plan de acción tiene un

responsable para su ejecución la cual se realiza a través de la Tesorería.

Resulta importante resaltar que no hay claridad sobre los criterios para la

distribución del recurso para los diferentes Programas ofertados por la

Universidad, pues anualmente la Facultad y el Programa presenta los planes de

acción para el año siguiente pero nunca son aprobados en su totalidad por la

administración central.


Se entiende que la administración de los recursos se hace acorde a la existencia y

disponibilidad de los mismos, y la planificación y ejecución se realiza de acuerdo a

los planes de mejoramiento y a la distribución realizada el año anterior, aunque se

identifica una dolencia profunda de planeación en la administración central para la

distribución y garantía de los recursos asignados. Esta característica obtuvo una

relación de logro de 68% con calificación de 3.4 a pesar de conocer que las

políticas de asignación y administración de recursos no obedecen totalmente a la

voluntad de los directivos del Programa en razón al manejo centralizado del

presupuesto.


0,68 3,4


Continuar las labores de seguimiento a la ejecución de los planes de mejoramiento

de forma continua.

5.10.4 JUICIO DEL FACTOR 10. El grado de cumplimiento de este factor se

resume en el cuadro siguiente:

FACTOR 10: RECURSOS FÍSICOS Y FINANCIEROS

DESCRIPCIÓN: Orgánicamente la Universidad cuenta con la disposición de los

espacios para el desarrollo del Programa. En tal sentido, si bien existe una

necesidad frente a salones, sala de profesores y espacio para el Centro de

Documentación Jurídica, se cuenta con espacios exclusivos como una casa en

comodato bastante amplia donde funciona Consultorio Jurídico y Centro de

Conciliación y actualmente se estrena una nueva sede en el Centro Comercial

Los Comuneros con espacios amplios y confortables en donde se ofrecerán

servicios de calidad a la comunidad beneficiaria. En la nueva sede hay espacios

167

adecuados para el desarrollo de capacitaciones y charlas de orientación a toda

la comunidad. Así mismo se tiene una sede permanente para el funcionamiento

administrativo, la sala de informática, área para el Centro de Investigaciones, al

igual que para las ayudas audiovisuales.

Como aspecto importante y diferencial con la autoevaluación pasada ahora se

cuenta con una biblioteca central que reúne condiciones de bienestar y

académicos para facilitar la labor de consulta y trabajo independiente de los

estudiantes. En esta biblioteca adicionalmente hay auditorio para conferencias o

trabajo grupal.


Con base a la información suministrada por el Comité, el estamento y los

indicadores documentales se puede indicar que existen documentos en los que

se establecen los espacios y la distribución de la planta física. Se entiende que

la diferencia entre la ponderación del Comité y la calificación del estamento

obedece al enfoque dado, pues mientras el Comité realizó una retrospectiva de

los alcances que ha logrado el Programa los estudiantes y docentes en general

consideran que a pesar de ello, los espacios no se corresponden con las

necesidades actuales para el desarrollo académico-administrativo.

Finalmente resulta importante resaltar que el factor evalúa diversos espacios

que son de uso común entre los estudiantes, cuyas mejoras no dependen de la

Facultad ni del Programa de Derecho sino que obedece a políticas

institucionales.



66% 6,9% 3,3


- Implementar un Programa de sistematización de información referente a los

recursos físicos y financieros, las funciones misionales del Programa (Docencia,

Investigación, Bienestar y Extensión y Proyección Social).

-Elaborar estudio anual de la viabilidad financiera del Programa.

168

6. CONCLUSIÓN GLOBAL DE LA CALIDAD DEL PROGRAMA

La Autoevaluación del Programa adoptó el conjunto de factores indicados en la

Guía de Autoevaluación y Seguimiento de la Calidad de la Universidad

Surcolombiana, que contempla 10 factores y 40 características del CNA según

versión del año 2013 para acreditación de Programas de pregrado.

Esta última autoevaluación realizada a partir del año 2013, periodo

inmediatamente siguiente al de otorgamiento de la Acreditación de alta calidad y

que va hasta el año 2015, inicialmente hace énfasis en la adquisición de la cultura

de autoexamen y al mismo tiempo prioriza el trabajo colectivo de los diferentes

estamentos, con lo cual se facilitó el análisis de la información recolectada y a la

vez permitió una más eficiente labor de toma de decisiones y el logro de mejores

resultados para garantizar la calidad del Programa y su continuo mejoramiento.

Debido a la anterior disposición y en razón a la conformación de un grupo de

trabajo con participación estamentaria de docentes, estudiantes, directivos y la

asistencia de la representación de la autodenominada mesa de trabajo del

Programa, se realizaron las diferentes fases del proceso anteriormente descrito en

el presente documento, se abordaron etapas como el seguimiento a los planes de

mejoramiento propuestos, la superación de las debilidades encontradas en la

anterior autoevaluación, la definición de criterios para realizar la ponderación y su

respectiva justificación, la descripción de cada característica y la aplicación de la

consulta con cuyos resultados se elaboraron los respectivos juicios de valor

descritos como evaluación de cumplimiento.

La Universidad Surcolombiana tiene Visión y Misión claramente formuladas,

ambas tienen correspondencia con el Proyecto Educativo Universitario y con los

preceptos de la Educación Superior. El Proyecto Educativo del Programa (PEP)

es coherente y pertinente con el Proyecto Educativo Universitario (PEU) y con las

políticas de acreditación del CNA.

La Visión, Misión, el Proyecto Educativo Universitario y el PEP han sido

socializados y apropiados por la comunidad del Programa. El PEP sirve de

referente fundamental para el desarrollo de las funciones misionales del Programa

(docencia, investigación, bienestar y proyección social).

El Proceso de selección de estudiantes por estricto puntaje de pruebas del estado

y excepcionales o de régimen especial, se realiza con transparencia, de acuerdo a

los méritos y capacidades intelectuales de los aspirantes; el Programa aplica

políticas para la definición del número de estudiantes a admitir de acuerdo a su

capacidad instalada.

169

El reglamento estudiantil se aplica con transparencia a nivel de las diferentes

instancias (Consejos o Comités) para la resolución de situaciones presentadas por

los estudiantes. Igualmente existen criterios para garantizar estímulos a

estudiantes.

El Programa ha tenido significativos avances en el factor relacionado con docentes

al mejorar sus indicadores en aspectos de categoría en el escalafón y número de

docentes de tiempo completo al servicio del Programa, el nivel de formación y

experiencia y su desarrollo profesoral, lo cual es garantía para la calidad del

Programa en su desempeño para las funciones misionales y estas se evalúan

mediante un sistema de evaluación integral. También se resalta que reciben

estímulos por su dedicación y producción académica, además de ser beneficiarios

de remuneración por mérito según lo dispuesto en el Decreto 1279 de 2002 para

docentes de universidades estatales.

El Programa ofrece una formación integral, flexible actualizada e interdisciplinar.

Las estrategias pedagógicas del Programa están acorde con la metodología

utilizada y los objetivos de formación propuestos. La evaluación de los estudiantes

se realiza teniendo en cuenta políticas y reglamentos institucionales. Se ofrecen

oportunidades de aprendizaje variados y con alto contenido práctico para

garantizar el desarrollo de las competencias.

El Programa tiene impacto positivo sobre el entorno y sus egresados son

reconocidos en el medio por su formación y desempeño en las diferentes esferas

profesionales.

Los recursos de apoyo para la implementación del currículo (laboratorios, equipos,

sitios de prácticas y convenios) han mostrado una evidente mejoría. De igual

forma se presentan avances en cuanto a la inserción en contextos externos

nacionales e internacionales para temas académicos e investigativos de

estudiantes y docentes a través del intercambio en actividades como pasantías,

cursos, congresos y coloquios. Se ha implementado la política de continuar en la

búsqueda de nuevas alianzas y mantener las relaciones externas de profesores y

estudiantes para garantizar el trabajo asociado en aspectos académicos,

investigativos y de proyección social.

Consideramos fortaleza la formación para la investigación impartida en el

Programa y los aportes al conocimiento científico. Se encuentran evidencias de

participación en actividades y proyectos de impacto local, regional, nacional e

internacional por parte del estamento profesoral con la inclusión de estudiantes, en

donde demuestran pertinencia y calidad de los proyectos para resolver problemas

del entorno.

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El Programa propicia las diferentes acciones del Bienestar Universitario a través

de estrategias orientadas a disminuir la deserción por bajo rendimiento académico,

a garantizar la permanencia para alcanzar la graduación en el tiempo estimado

para la carrera, así como, la participación en actividades recreativas, deportivas y

culturales.

La dirección del Programa está comprometida con el seguimiento al cumplimento

de metas y objetivos dirigidos al mejoramiento continuo, y desarrolla las acciones

de gestión y administración según las normas internas dispuestas para tal fin.

A pesar que el seguimiento a egresados arrojó evidencias positivas del grado de

satisfacción con la formación recibida, y la manifestación de una alta

correspondencia entre la ocupación profesional y el perfil de formación del

Programa lo que les ha garantizado un alto grado de empleabilidad a nivel regional

y nacional, existe la necesidad de seguir incrementando las acciones de

educación continuada y formación pos gradual. Los empleadores destacan las

habilidades y competencias para el ejercicio profesional y resaltan la formación

humanística.

La Institución y el Programa disponen de una planta física adecuada para el

desarrollo de las funciones misionales, existen recursos presupuestales

suficientes para el funcionamiento e inversión de acuerdo a las necesidades del

Programa. La figura de los fondos especiales permite al Programa obtener

recursos propios que se invierten directamente en el Programa teniendo como

ordenador del gasto al Decano de la facultad, motivación para que docentes y

administrativos presenten propuestas de venta de servicios a la comunidad en

general (Proyección social remunerada).

Como se puede observar en este documento de Autoevaluación para Renovación

de la Acreditación de Alta Calidad del Programa de Derecho de la Universidad

Surcolombiana, las debilidades identificadas en la resolución 13202 de 2012

expedida por el Ministerio de Educación Nacional, han sido superadas mediante la

implementación de acciones de mejora con resultados positivos para el Programa.

La calificación del porcentaje de cumplimiento de la última autoevaluación refleja

el cumplimiento en alto grado de siete de los diez factores por lo cual el Programa

alcanzó una valoración cualitativa: Cumplimiento en alto grado. El plan de

mejoramiento propuesto busca, dentro los próximos cuatro años, continuar este

proceso de mejoría en aras de alcanzar la excelencia académica.

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