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M.Sc. Wilfre Machado UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE INSTITUTO DE POSTGRADO MAESTRÍA EN -------------------------------------------------------------- “TITULO” Trabajo de Investigación previo a la obtención del Título de Magíster en Gestión Sustentable de Recursos Naturales DIRECTOR: ------------------------------------- AUTOR: ----------------------------------------- IBARRA - ECUADOR 2017

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M.Sc. Wilfre Machado

UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE

INSTITUTO DE POSTGRADO

MAESTRÍA EN --------------------------------------------------------------

“TITULO”

Trabajo de Investigación previo a la obtención del Título de Magíster en Gestión

Sustentable de Recursos Naturales

DIRECTOR:

-------------------------------------

AUTOR:

-----------------------------------------

IBARRA - ECUADOR

2017

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2.- APROBACIÓN DEL TUTOR

3.- APROBACIÓN DEL JURADO

4.- AUTORÍA

5.- AUTORIZACIÓN DE USO Y PUBLICACIÓN A FAVOR DE LA

UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE

6.- CESIÓN DE DERECHOS DE AUTOR DEL TRABAJO DE GRADO A

FAVOR DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE

7.- DEDICATORIA

8.- RECONOCIMIENTO

9.- INDICE DE CONTENIDOS

10.- INDICE DE TABLAS

11.- INDICE DE FIGURAS

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M.Sc. Wilfre Machado

UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE

INSTITUTO DE POSGRADO

PROGRAMA DE MAESTRÍA

“TÍTULO DEL TRABAJO DE TITULACIÓN”

Autor:

Tutor:

Año:

RESUMEN

Es una exposición corta y clara del contenido del proyecto. Debe referirse al problema,

importancia de la investigación, objetivos, la metodología más relevante y las conclusiones.

No debe exceder de trescientas (300) palabras, escritas a espacio simple (1,0) y en un solo

párrafo.

Palabras clave:

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M.Sc. Wilfre Machado

UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE

INSTITUTO DE POSGRADO

PROGRAMA DE MAESTRÍA

“TÍTULO DEL TRABAJO DE TITULACIÓN”

Autor:

Tutor:

Año:

ABSTRACT

Keywords:

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ESQUEMA GENERAL PARA EL CASO DE

INVESTIGACIONES BAJO LOS ENFOQUES

CUANTITATIVO O MIXTO

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CAPITULO I

INTRODUCCIÓN

Consiste en una reseña de la temática del trabajo, sus propósitos principales, aportes más

relevantes y estructura general de los capítulos que contiene el cuerpo del documento. Debe

presentar: el problema de investigación, la justificación o importancia del estudio y los

objetivos (general y específicos).

2.1. Problema de investigación

“En esta sección se pueden desarrollar los siguientes aspectos u otros que mejor

contribuyan a describir y justificar el estudio:

El contexto en el que se ubica el problema o situación estudiada

Si procede, por la modalidad y características del estudio: el enunciado o definición

del problema, las hipótesis o las interrogantes de la investigación”. (Universidad

Pedagógica Experimental Libertador [UPEL], 2016, p.33)

2.2. Objetivos de la investigación

“Objetivo de investigación es un enunciado que expresa lo que se desea indagar y conocer

para responder a un problema planteado”. (Arias, 2012 p.43)

1.2.1. Objetivo general

En estrecha conexión con el título y agregada la finalidad]

1.2.2 Objetivos específicos

No confundir con actividades

Usar viñetas

Deben redactarse en infinitivo

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2.3. Justificación

Indica el por qué de la investigación exponiendo sus razones. Por medio de la justificación

se debe demostrar que el estudio es necesario e importante. (Arias, 2012 p.43)

Un aspecto fundamental de esta parte es incluir el aporte del trabajo al Plan Nacional del

Buen Vivir (Secretaría nacional de planificación y desarrollo [SENPLADES], 2013).

En este apartado también debe indicarse si el trabajo está enmarcado en algún proyecto de

investigación (indicar nombre) que tenga financiamiento nacional o internacional.

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CAPITULO II

MARCO REFERENCIAL

3.1. Antecedentes

Comprende una revisión de los trabajos previos realizados sobre el tema en estudio y/o de

la realidad contextual en la que se ubica. (UPEL, 2016, p.34)

De acuerdo con Arias (2012) los antecedentes reflejan los avances y el estado actual del

conocimiento (estado del arte) en un área determinada y sirven de modelo o ejemplo para

futuras investigaciones.

3.2. Referentes teóricos

“Implican un desarrollo amplio de los conceptos y proposiciones que conforman el punto

de vista o enfoque adoptado, para sustentar o explicar el problema planteado”. (Arias, 2012.

p.107)

Dependiendo de la naturaleza del trabajo el marco referencial puede comprender aspectos

teóricos, conceptuales, legales, situacionales de la realidad objeto de la investigación u

otros según convenga el caso. En este marco usualmente se explican los conceptos y

términos relacionados con el problema en estudio. (UPEL, 2016, p.34)

No se trata de un glosario de términos inconexos. Este contenido debe agruparse en

subtítulos que aborden áreas temáticas específicas. Las ideas y argumentos deben ordenarse

de manera lógica y coherente, dejando ver la postura crítica del investigador.

El contenido que en esta parte se incluya debe respetar el derecho de autor de todas las

fuentes utilizadas, considerando las normas APA, indistintamente si se trata de una

paráfrasis o una cita textual.

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CAPITULO III

MARCO METODOLÓGICO

Es el “cómo” se realizará el estudio para responder al problema planteado. (Arias, 2012.

p.110). Se describen los métodos, técnicas y procedimientos aplicados de modo que el

lector pueda tener una visión clara de lo que se hará y cómo se hará. (UPEL, 2016, p.34)

3.1. Descripción del área de estudio

De ser necesario, se describe en esta sección el sitio donde se realizará la investigación, si

este podría ser relevante en los resultados.

3.2. Diseño y tipo de investigación

Se especifica el diseño o estrategia adoptada para responder al problema planteado:

documental, de campo (no experimental), experimental. (Arias, 2012; Hernández,

Fernández y Baptista, 2014), o proyectos especiales, desarrollos tecnológicos, desarrollos

metodológicos.

En el caso de investigaciones bajo el enfoque mixto, se puede adoptar y referir también en

esta sección algún diseño de investigación propio del enfoque cualitativo, tal como se

describe en el formato correspondiente ese enfoque.

Así mismo, cada diseño puede tener los siguientes tipos o alcances: exploratorio,

descriptivo, correlacional o explicativo. (Hernández, Fernández y Baptista, 2014)

No se requiere presentar definiciones del diseño o tipo de investigación. Lo que se espera es

que el autor pueda identificar clara y concretamente la ruta metodológica que corresponde a

su proyecto.

3.3. Procedimiento de investigación

Procedimiento que incluya el diseño estadístico, método (s) y técnica (s) de generación y

análisis de información.

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Deben describirse detalladamente las técnicas y los procedimientos a utilizarse en la

investigación, en orden secuencial en correspondencia con cada objetivo específico de la

investigación. En el caso que corresponda, se debe incluir la tabla de operacionalización de

variables.

3.4. Consideraciones bioéticas

En toda investigación donde se hará uso, modificación o experimentación con elementos

naturales y/o su información genética, se debe indicar de qué manera se cumplirán los

principios bioéticos que orientan cualquier investigación: beneficencia, precaución,

responsabilidad, justicia y autonomía.

Con respecto a este último principio, toda investigación que involucre grupos humanos y

sus saberes debe contar con un consentimiento informado de los participantes en la

investigación.

Igualmente, se requiere indicar la forma como se obtendrán los respectivos permisos en

aquellos casos en los que haya traslados de muestras biológicas fuera del país.

CAPITULO IV

RESULTADOS Y DISCUSIÓN O PROPUESTA

Es una exposición de los resultados obtenidos por medio de la metodología expuesta en el

capítulo III para dar respuesta a los objetivos propuestos en el estudio. La organización y

extensión de esta parte del texto varía según la modalidad del trabajo. Corresponde al

maestrante con la asesoría de su tutor, decidir sobre la estructura que más convenga a los

fines de la más clara presentación de los aportes.

Para proyectos especiales, desarrollos tecnológicos, desarrollos metodológicos, entre otras

modalidades, los resultados pueden ser la descripción de la propuesta técnica, metodológica

o innovación.

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CAPITULO V

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Las conclusiones resumen los principales aportes del trabajo y constituyen las respuestas a

los objetivos específicos planteados. Debe haber por lo menos el mismo número de

conclusiones que objetivos específicos.

Las recomendaciones representan contribuciones o sugerencias que se desprenden del

trabajo realizado para solucionar problemas o mejorar cualitativamente procesos o

resultados e incluso pueden sugerir la realización de trabajos posteriores.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Contiene el listado de referencias utilizadas en el texto, en orden alfabético en conformidad

con los autores. Se utilizarán las normas APA 6ta. Ed.

Algunas recomendaciones son:

[Libro completo]

Apellido, N. (Año). Título. Ciudad: Editor/Editorial.

[Capítulo de libro]

Apellido, N. (Año). Título del capítulo o la entrada. En N. Apellido (Ed. O Comp.), Título

del libro (pp. xx-xx). Ciudad: Editorial

[Artículo en revista científica impresa]

Apellido, N. (Año). Título del artículo. Título de la revista, volumen (número), rango de

páginas.

[Artículo de revista científica en digital con doi]

Apellido, N. (Año). Título del artículo. Título de la revista, volumen (número), rango de

páginas. doi:…

[Artículo de revista científica en digital sin doi]

Apellido, N. (Año). Título del artículo. Título de la revista, volumen (número), rango de

páginas. Recuperado de:…

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[Tesis]

Apellido, N. (Año). Título. (Trabajo de grado, Tesis de Maestría o Tesis Docotral). Nombre

de la institución, Localización.

[Se observarán las particularidades consideradas por las Normas APA 6ta. ed. en cuanto a

tipos de fuente, número de autores y demás aspectos]

NOTA: verifique la concordancia entre las citas realizadas en el manuscrito y las

referencias que se incluyen en esta parte.

ANEXOS

Respaldos relacionados con las consideraciones bioéticas (si aplica), cuestionarios de

entrevista y/o encuestas, formatos de registros de datos, marchas analíticas, cartas

institucionales y otro material adicional que a juicio del autor sea importante para la

evaluación del proyecto

ALGUNOS ASPECTOS GENERALES DE FORMA

Todo el documento debe tener el mismo tipo y tamaño de fuente (se sugiere Times New

Roman o Arial a 12 puntos). El interlineado del trabajo debe ser 1,5 y entre párrafos doble

interlineado. El resumen con interlineado sencillo. Márgenes del proyecto de trabajo de

grado en general: izquierdo 3; superior 2,5; inferior 2,5; derecho 3.

Tablas y figuras

Cada tabla y figura que aparezca en el documento, debe ser debidamente citada en el texto.

Las tablas se identifican en la parte superior, con un título que haga referencia exhaustiva

de su contenido y los gráficos en la parte inferior.

En tablas y figuras usar la enumeración secuencial, aunque también se puede usar un

número combinado formado por el número del capítulo y la tabla o figura (Ej: Tabla 2.5).

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Dentro de la tabla se utilizará el mismo tipo de letra o hasta dos puntos menos (esto quiere

decir Times New Roman, tamaño 10 a 12) y el interlineado sencillo. La tabla debe ir

centrada en el texto.

Las figuras incluyen gráficos, mapas, modelos, esquemas o fotografías que se usen en el

texto. Estas deben enumerarse en la parte inferior, de acuerdo con el ejemplo. El tamaño de

de letra para el título de la figura es de 10.

Tanto para tablas como para figuras el tamaño de letra para la nota es de 8

Ejemplos:

Tabla 1.

Las escalas de medición y algunos estadísticos apropiados en cada caso

Tipo de

variable Escala de medida

Ejemplos de estadísticas apropiadas

Tendencia

central Dispersión

Cualitativa

Nominal Moda Distribución de frecuencias

Ordinal Moda

Mediana

Distribución de frecuencias

Percentiles (cuartiles, deciles,

percentiles)

Desviación mediana

Cuantitativa

(Discreta o

Continua)

Intervalo Moda

Mediana

Media

Distribución de frecuencias

Cuartiles, deciles, percentiles

Desviación mediana

Desviación estándar

Coeficiente de variación

Proporción

Nota: Tomado de Machado y Rodríguez (2017).

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Figura 1. Calificaciones de dos paralelos del curso de Estadística y Paquetes Computacionales. Maestría en Gestión de Calidad en

Educación, UTN, Ecuador 2017. Nota: Tomado de Machado y Rodríguez (2017).

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ESQUEMA GENERAL PARA EL CASO DE

INVESTIGACIONES BAJO EL ENFOQUE

CUALITATIVO

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ESQUEMA GENERAL PARA EL CASO DE INVESTIGACIONES BAJO EL

ENFOQUE CUALITATIVO

Capítulo Denominación Contenido

I EL PROBLEMA

1.1.- Planteamiento (tentativo) del problema

1.2.- Preguntas de investigación

1.3.- Objetivos de la investigación

Objetivo general

Objetivos específicos

1.2.- Justificación de la investigación

II MARCO

REFERENCIAL

2.1.- Antecedentes

2.2.- Referentes teóricos

2.2.- Marco Legal

III MARCO

METODOLÓGICO

3.1.- Escenario o entorno (si aplica).

3.2.- Tipo y diseño de investigación: Narrativo,

Fenomenológico, Etnográfico, Teoría Fundamentada,

Investigación Acción, Biográfico, entre otros.

3.3.- Informantes, actores o grupos de estudio.

3.4.- Técnica de recolección de información: observación,

entrevistas, grupos focales, registros anecdóticos, entre

otros).

3.5.- Técnicas de análisis de información.

3.6.- Consideraciones bioéticas.

IV MARCO

ADMINISTRATIVO

4.1.- Recursos.

4.2.- Cronograma de actividades del plan de

investigación.

V REFERENCIAS

BIBLIOGRÁFICAS

Lista de referencias bibliográficas citadas en el proyecto

conforme a las normas APA

VI ANEXOS

La descripción de los capítulos I, II, IV, V y VI se corresponde con la efectuada en el

formato para el enfoque cuantitativo o mixto. Para el enfoque cualitativo, se describe a

continuación el capítulo III.

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CAPITULO III

MARCO METODOLÓGICO

Es el “cómo” se realizará el estudio para responder al problema planteado. (Arias, 2012.

p.110). Se describen los métodos, técnicas y procedimientos aplicados de modo que el

lector pueda tener una visión clara de lo que se hará y cómo se hará. (UPEL, 2016, p.34)

3.1. Escenario o entorno (si aplica).

Se describe en esta sección el ambiente o contexto donde se comenzará a estudiar el

problema de investigación.

3.2. Diseño y tipo de investigación

Se especifica el diseño o estrategia adoptada: narrativo, fenomenológico, etnográfico, teoría

fundamentada, investigación acción, biográfico, estudio de casos, entre otros. (Hernández,

Fernández y Baptista, 2014).

Así mismo, cada diseño puede tener los siguientes tipos o alcances: exploratorio,

descriptivo, correlacional o explicativo. (Hernández, Fernández y Baptista, 2014)

No se requiere presentar definiciones del diseño o tipo de investigación. Lo que se espera es

que el autor pueda identificar clara y concretamente la ruta metodológica que corresponde a

su proyecto.

3.3. Informantes, actores o grupos de estudio

Especificar muestra, casos o participantes del estudio. La muestra no es probabilística, no

busca generalizar resultados (Hernández, Fernández y Baptista, 2014)

3.4. Procedimiento de investigación

Detallar las técnicas de recolección de información a emplear tales como: observación,

entrevistas, grupos focales, registros anecdóticos, entre otros.

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Deben describirse detalladamente las técnicas y los procedimientos a utilizarse en la

investigación, en orden secuencial en correspondencia con cada objetivo específico de la

investigación. En el caso que corresponda, se debe incluir la tabla de operacionalización de

variables.

3.5. Consideraciones bioéticas

En toda investigación donde se hará uso, modificación o experimentación con elementos

naturales y/o su información genética, se debe indicar de qué manera se cumplirán los

principios bioéticos que orientan cualquier investigación: beneficencia, precaución,

responsabilidad, justicia y autonomía.

Con respecto a este último principio, toda investigación que involucre grupos humanos y

sus saberes debe contar con un consentimiento informado de los participantes en la

investigación.

Igualmente, se requiere indicar la forma como se obtendrán los respectivos permisos en

aquellos casos en los que haya traslados de muestras biológicas fuera del país.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Fidias G Arias 2012. El proyecto de investigación. Introducción a la metodología científica

(6 ed). Caracas: Editorial Episteme, C.A.

Hernández, Sampieri R.; Fernández, Collado, C. y Baptista, Lucio P. 2014. Metodología de

la Investigación (6 ed). México: McGraw – Hill / Interamericana Editores, S.A. de

C.V.

Machado, W, y Rodríguez, M. (Agosto de 2017). Criterios para la selección y aplicación de

herramientas estadísticas en la investigación educativa. En Luis Rodríguez de los

Ríos (Presidencia), 1 Congreso Latinoamericano de Investigación y Postgrado.

Ponencia llevada a cabo en el 1 Congreso Latinoamericano de Investigación y

Postgrado, Universidad Nacional de Educación, Lima, Perú.

Secretaría nacional de planificación y desarrollo 2013. Plan nacional para el buen vivir

2009 - 2013. Quito: Senplades.

Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2016. Manual de trabajos de grado de

especialización y maestría y tesis doctorales (5 ed.). Caracas: Fondo Editorial de la

Universidad Pedagógica Experimental Libertador.