UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LA TIERRA CALIENTE C.C.T....
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“020, Año de Leona Vicario, Benemérita Madre de la Patria” UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LA TIERRA CALIENTE Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado “Innovación y excelencia cerca de ti” C.C.T. 12EUT0005W Carretera Altamirano-Tlalchapa Km 2, Loc. Los Limones, Mpio., de Pungarabato, Guerrero, C.P. 40660 Contactos: Tel. (767) 1167060 UT de la Tierra Caliente correo: [email protected] Estimado Ciudadano inconforme con el servicio Estatal. Presente. En atención a su solicitud 00078720 vía Plataforma Nacional presentada el 10 de febrero de 2020 a las 12:38 horas, de conformidad en lo dispuesto en el artículo 143 de la Ley 207 de Transparencia y Acceso a la Información Pública del Estado de Guerrero, le notifico que el tramite inicio el 10 del mes y año en curso. Con base al artículo 143 párrafo segundo de Transparencia, Acceso a la Información Pública del Estado de Guerrero me permito dar respuesta a su solicitud de información por este medio, esperando que la información proporcionada le sea de gran ayuda y utilidad. Anexo a la presente archivo adjunto a la misma. En caso de requerir alguna otra información proporciono el correo: [email protected] o teléfono: (767) 1167060 o como usted lo prefiere vía plataforma nacional de transparencia. Se indica que en caso de Procedimientos de impugnación en materia de acceso a la información pública, con base al capítulo I Recurso de Revisión ante el instituto, art. 161. Art. 162. Fracción I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII, XIII. Párrafo primero, 163, 164, 165, y demás normativa que aplique a este indicado, esto de acuerdo a la Ley 207 de Transparencia de la UTTC. Es conforme a su derecho interponer un recurso de revisión con cualquier o incluso este sujeto obligado en caso de la falta a lo antes señalado. Así mismo se le indica que la Plataforma Nacional de Transparencia es una herramienta para acceder a la información pública de las Sujetos Obligados del Gobierno del Estado de Guerrero, dirigiéndose al link: http://consultapublicamx.inai.org.mx:8080/vut-web/. Gracias por ejercer tu derecho a la información. C.c.p. Comité de Transparencia de la UTTC. Para s conocimiento y tramites a realizar. OFICIO NÚM.: UTTC/UTAI/092/2020 A S U N T O : Respuesta a Solicitud de Información. FOLIO : 00078720 Los Limones. Mpio. de Pungarabato, Gro., a 14 de Febrero 2020.
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“020, Año de Leona Vicario, Benemérita Madre de la Patria”
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LA TIERRA CALIENTE
Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado “Innovación y excelencia cerca de ti”
C.C.T. 12EUT0005W
Carretera Altamirano-Tlalchapa Km 2, Loc. Los Limones, Mpio., de Pungarabato, Guerrero, C.P. 40660
Contactos: Tel. (767) 1167060 UT de la Tierra Caliente correo: [email protected]
Estimado Ciudadano inconforme con el servicio Estatal. Presente.
En atención a su solicitud 00078720 vía Plataforma Nacional presentada el 10 de febrero
de 2020 a las 12:38 horas, de conformidad en lo dispuesto en el artículo 143 de la Ley 207 de
Transparencia y Acceso a la Información Pública del Estado de Guerrero, le notifico que el tramite
inicio el 10 del mes y año en curso.
Con base al artículo 143 párrafo segundo de Transparencia, Acceso a la Información Pública del
Estado de Guerrero me permito dar respuesta a su solicitud de información por este medio,
esperando que la información proporcionada le sea de gran ayuda y utilidad. Anexo a la presente
archivo adjunto a la misma. En caso de requerir alguna otra información proporciono el correo:
[email protected] o teléfono: (767) 1167060 o como usted lo prefiere vía plataforma
nacional de transparencia.
Se indica que en caso de Procedimientos de impugnación en materia de acceso a la información
pública, con base al capítulo I Recurso de Revisión ante el instituto, art. 161. Art. 162. Fracción I,
II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII, XIII. Párrafo primero, 163, 164, 165, y demás normativa
que aplique a este indicado, esto de acuerdo a la Ley 207 de Transparencia de la UTTC. Es
conforme a su derecho interponer un recurso de revisión con cualquier o incluso este sujeto
obligado en caso de la falta a lo antes señalado.
Así mismo se le indica que la Plataforma Nacional de Transparencia es una herramienta para
acceder a la información pública de las Sujetos Obligados del Gobierno del Estado de Guerrero,
dirigiéndose al link: http://consultapublicamx.inai.org.mx:8080/vut-web/. Gracias por ejercer tu
derecho a la información.
C.c.p. Comité de Transparencia de la UTTC. Para s conocimiento y tramites a realizar.
OFICIO NÚM.: UTTC/UTAI/092/2020
A S U N T O : Respuesta a Solicitud de Información.
FOLIO : 00078720
Los Limones. Mpio. de Pungarabato, Gro., a 14 de Febrero 2020.
OFICIO NUM: UTTC/DC/009/2019
A S U N T O: INFORMACION
Los Limones, Mpio. De Pungarabato Gro., a 12 de febrero de 2020.
LIC. FLOR DEL CARMEN DORANTES NAVA
PRESENTE
Por medio de la presente me permito enviarle la información requerida en el oficio
UTTC/UTAI/091/2020, con número de folio: 00078720 con fecha de solicitud 10 de febrero del
presente año y entregado el día del mismo mes, mismo año a esta dirección.
Se entrega la siguiente documentación:
• Costos de los Programas Educativos. • Medios de comunicación.
• Horarios.
• Modo de titulación. • Modalidades de estudio.
• Perfil Profesional de Técnico Superior Universitario en Administración área Formulación y Evaluación de Proyectos y Licenciatura en Gestión de Negocios y Proyectos.
• Mapa curricular Técnico Superior Universitario en Administración área Formulación y Evaluación de Proyectos y Licenciatura en Gestión de Negocios y Proyectos.
• Perfil Profesional de Técnico Superior Universitario en Energías Renovables área Energía Solar e Ingeniería en Energías Renovables.
• Mapa curricular Técnico Superior Universitario en Energías Renovables área Energía Solar e Ingeniería en Energías Renovables.
• Perfil Profesional de Técnico Superior Universitario en Gastronomía. • Mapa curricular Técnico Superior Universitario en Gastronomía.
Sin más por el momento me es grato enviarle un cordial y afectuoso saludo, quedando Asus apreciables órdenes.
A T E N T A M E N T E
Ing. Adalberto Miranda Capistran DIRECTOR DE CARRERA DE ENERGIAS RENOVABLES Y ENCARGADO DE DIRECCION DE CARRERA DE ADMINISTRACION Y GASTRONOMIA.
C.C.P. Archivo
• Costos de los Programas Educativos.
CONCEPTOS TSU ING./ LIC.
INSCRIPCION (PAGO ANUAL)
$ 365.00 $435.00
EXAMEN CENEVAL (PAGO UNICO)
$227.00 ------
CREDENCIAL DE ESTUDIANTE (PAGO ANUAL)
$50.00 $50.00
COLEGIATURA CUATRMESTRAL $1000.00 $1740.00
SEGURO COLECTIVO (PAGO ANUAL)
$200.00 $200
TOTAL $1842.00 $
CUENTA 0104806735
BANCO BBVA Bancomer
NOMBRE Universidad Tecnológica de la Tierra Caliente
REQUISITOS
Original y 2 copias del Acta de nacimiento
Original y 2 copias del Certificado de secundaria
Original y 2 copias del Certificado de Bachillerato
Original y 2 copias del CURP
6 fotografías tamaño infantil a color
• Medios de comunicación. TEL: 7671167060
FACEBOOK: o UT de la Tierra Caliente o Energías Renovables UT de la Tierra Caliente
o UT Gestión de Negocios y Proyectos Correo: [email protected]
• Horarios. Los horarios de TSU son de 7:00 a.m. a 4:00 p.m. e Ingeniería o Licenciatura de 1:00
p.m. a 6:00 p.m.
• Modo de titulación. Solo existe un modo de titulación, que consiste realizar una memoria técnica de su trabajo y proyecto realizado en su estadía.
• Modalidades de estudio. Existen dos modalidades:
o Escolarizado (lunes a viernes) o Despresurizado (sábado)
PERFIL PROFESIONAL LICENCIATURA EN GESTIÓN DE NEGOCIOS Y PROYECTOS
Versión Ejecutiva
PRESENTACIÓN
El Licenciado en Gestión de Negocios y Proyectos cuenta con las competencias
profesionales necesarias para su desempeño en el campo laboral, en el ámbito local,
regional y nacional.
COMPETENCIAS PROFESIONALES
Las competencias profesionales son las destrezas y actitudes que permiten al licenciado
desarrollar actividades en su área profesional, adaptarse a nuevas situaciones, así como
transferir, si es necesario, sus conocimientos, habilidades y actitudes a áreas profesionales
próximas.
Competencias Genéricas:
Capacidad de análisis y síntesis, habilidades para la investigación básica, las
capacidades individuales y las destrezas sociales; las habilidades gerenciales y las
habilidades para comunicarse en un segundo idioma.
Competencias Específicas:
1. Dirigir organizaciones y proyectos, a través de la gestión tecnológica, de innovación y de recursos, metodologías de evaluación socioeconómica y ambiental, herramientas de la administración financiera, y procesos de consultoría, para lograr mayor competitividad en el sector empresarial y contribuir al desarrollo sostenible de la región
1.1. Gestionar proyectos socioeconómicos, tecnológicos y de innovación mediante la metodología de formulación y evaluación de los mismos para contribuir al desarrollo sostenible de la región
1.2. Administrar unidades económicas a través de la gestión de recursos financieros, estrategias mercadológicas, de capital humano y de operaciones, para lograr mayor competitividad en el sector empresarial
1.3. Dirigir procesos de consultoría empresarial mediante el diseño e implementación de técnicas de diagnóstico y planes de intervención para el fortalecimiento de la organización
ESCENARIOS DE ACTUACIÓN
El Licenciado en Gestión de Negocios y Proyectos, podrá desenvolverse en:
• Empresas privadas dedicadas a la producción y comercialización de bienes o de servicios.
• Empresas asociadas al sector financiero de apoyo y fomento a MiPyMES.
• Empresas de consultoría empresarial y/o gestión de proyectos.
• Su propia empresa.
• La prestación de servicios profesionales de Consultoría Empresarial y de Proyectos de innovación tecnológica, socioeconómicos y de sustentabilidad
• Instituciones gubernamentales de apoyo y fomento al desarrollo.
• La administración pública en sus niveles de gobierno
• Organizaciones No Gubernamentales.
OCUPACIONES PROFESIONALES
El Licenciado en Gestión de Negocios y Proyectos, podrá desempeñarse como:
• Director de proyectos de inversión
• Director de proyectos de desarrollo sustentable
• Gerente financiero
• Consultor independiente
• Administrador de proyectos
• Administrador de negocios
• Asesor administrativo y financiero
• Prestador de servicios profesionales
• Coordinador de gestión de la calidad
• Ejecutivo en áreas gerenciales de Administración, Finanzas, Proyectos.
PLAN CURRICULAR
SISTEMA ESCOLARIZADO
2 AÑOS 1.8 AÑOS
TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ADMINISTRACIÓN ÁREA FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
LICENCIATURA EN GESTIÓN DE NEGOCIOS Y PROYECTOS
1o. 2o. 3o. 4o. 5o. 6o. 7o. 8o. 9o. 10o. 11o.
MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS FINANCIERAS
PLANEACIÓN ESTRATÉGICA
ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS I
ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS II
ESTADÍA. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN DE
OPERACIONES
GESTIÓN DEL FINANCIAMIENTO
FINANZAS CORPORATIVAS
ESTADÍA.
INFORMÁTICA ESTADÍSTICA
APLICADA A LA ADMINISTRACIÓN
ESTUDIO DE
MERCADO
ESTUDIO
TÉCNICO
COMERCIALIZACIÓN
Y LOGÍSTICA
GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍA E
INNOVACIÓN
PROYECTOS DE
INNOVACIÓN TECNOLÓGICA
FUNDAMENTOS
DE LA EVALUACIÓN
SOCIAL DE PROYECTOS
EVALUACIÓN
SOCIAL DE PROYECTOS
ADMINISTRACIÓN DE
ORGANIZACIONES
MODELOS DE DESARROLLO
ORGANIZACIONAL
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
DE ESTADOS FINANCIEROS
ESTUDIO FINANCIERO
EVALUACIÓN FINANCIERA
MODELOS DE NEGOCIO
DIRECCIÓN ESTRATÉGICA
CONSULTORÍA EMPRESARIAL
GESTIÓN DE LA CONSULTORÍA
MERCADOTECNIA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN
PLANEACIÓN FINANCIERA
DIAGNÓSTICO LOCAL Y
REGIONAL
DESARROLLO Y CRECIMIENTO ECONÓMICO
GESTIÓN DEL CAPITAL HUMANO
INGLÉS VII TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN
GERENCIAL
INTEGRADORA I
CONTABILIDAD BÁSICA
CONTABILIDAD INTERMEDIA
DESARROLLO SUSTENTABLE
DISEÑO DE PROCESOS DE PRODUCCIÓN
INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
INGLÉS VI PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN
PARA EL TRABAJO
INGLÉS VIII INGLÉS IX
INGLÉS I FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA
LEGISLACIÓN ORGANIZACIONAL
INGLÉS IV INTEGRADORA II ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO
DIRECCIÓN DE EQUIPOS DE
ALTO RENDIMIENTO
NEGOCIACIÓN EMPRESARIAL
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I
DISEÑO DE PROCESOS Y GESTIÓN DE
CALIDAD
INTEGRADORA I FORMACIÓN SOCIOCULTURAL
IV
INGLÉS V
FORMACIÓN SOCIOCULTURAL I
INGLÉS II INGLÉS III
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA II
FORMACIÓN
SOCIOCULTURAL II FORMACIÓN
SOCIOCULTURAL III
PLAN CURRICULAR
SISTEMA DESPRESURIZADO
3 AÑOS
TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ADMINISTRACIÓN ÁREA FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS 1o. 2o. 3o. 4o. 5o. 6o. 7o. 8o. 9º.
INFORMÁTICA MATEMATICAS MATEMÁTICAS FINANCIERAS
PLANEACIÓN ESTRATÉGICA
ESTUDIO DE MERCADO
DISEÑO DE PROCESOS DE PRODUCCIÓN
COMERCIALIZACIÓN Y LOGÍSTICA
ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS II
ESTADÍA
ADMINISTRACIÓN DE
ORGANIZACIONES
ESTADÍSTICA APLICADA A LA
ADMINISTRACIÓN
MODELOS DE DESARROLLO
ORGANIZACIONAL
PLANEACION FINANCIERA
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
DE ESTADOS FINANCIEROS
ESTUDIO FINANCIERO
EVALUACION FINANCIERA
DESARROLLO Y CRECIMIENTO ECONÓMICO
MERCADOTECNIA CONTABILIDAD INTERMEDIA
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN
DESARROLLO SUSTENTABLE
INTEGRADORA I DIAGNOSTICO LOCAL Y
REGIONAL
ESTUDIO TECNICO INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
CONTABILIDAD BÁSICA
INGLÉS I FUNDAMENTOS DE ECONOMIA
LEGISLACION ORGANIZACIONAL
INGLÉS III INGLES IV ADMINISTRACION DE PROYECTOS I
INTEGRADORA II
FORMACIÓN SOCIOCULTURAL I
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I
DISEÑO DE PROCESOS Y
GESTION DE CALIDA
INGLÉS II EXPRESION ORAL Y ESCRITA II
FORMACIÓN
SOCIOCULTURAL IV INGLES V
FORMACIÓN SOCIOCULTURAL II
FORMACIÓN SOCIOCULTURAL III
PERFIL PROFESIONAL INGENIERÍA EN ENERGÍAS RENOVABLES
Versión Ejecutiva
PRESENTACIÓN
El Ingeniero en Energías Renovables cuenta con las competencias profesionales necesarias
para su desempeño en el campo laboral, en el ámbito local, regional y nacional.
COMPETENCIAS PROFESIONALES
Las competencias profesionales son las destrezas y actitudes que permiten al Ingeniero
desarrollar actividades en su área profesional, adaptarse a nuevas situaciones, así como
transferir, si es necesario, sus conocimientos, habilidades y actitudes a áreas profesionales
próximas.
Competencias Genéricas:
• Plantear y solucionar problemas con base en los principios y teorías de física, química y matemáticas, a través del método científico para sustentar la toma de decisiones en los ámbitos científico y tecnológico.
• Desarrollar y fortalecer las habilidades instrumentales, interpersonales, sistémicas y directivas para comunicarse en un segundo idioma.
Competencias Específicas:
1. Desarrollar sistemas de energías renovables mediante el diseño de soluciones innovadoras, administrando el capital humano, recursos materiales y energéticos para mejorar la competitividad de la empresa y contribuir al desarrollo sustentable de la región.
1.1. Diseñar sistemas energéticos mediante la integración de tecnológicas innovadoras para responder a las necesidades del cliente.
1.2. Dirigir proyectos energéticos a partir de un plan de implementación para asegurar su puesta en marcha y operación.
ESCENARIOS DE ACTUACIÓN
El Ingeniero en Energías Renovables, podrá desenvolverse en:
• Empresas e instituciones públicas y privadas que requieran, asistencia en el desarrollo de estrategias relacionadas con el uso eficiente de la energía y al aprovechamiento de energías renovables
• Sector Industrial que requieran proyectos, estrategias y planes a favor del aprovechamiento eficiente de la bioenergía, turboenergía, calidad de la energía y energía solar
• Industria que demande proyectos enfocados a la transformación de energía a partir de recursos naturales no contaminantes
• Organizaciones gubernamentales y no gubernamentales que gestionen y apliquen recursos para proyectos de impacto social y sustentable
• Empresas de consultoría enfocadas a realizar proyectos de industria limpia que coadyuven a la disminución de costos energéticos
• Empresas de consultoría enfocadas a realizar proyectos de innovación tecnológica-científica
OCUPACIONES PROFESIONALES
El Ingeniero en Energías Renovables podrá desempeñarse como:
• Gerente del departamento de suministro de energía
• Director de proyectos en eficiencia energética
• Gerente de obra y procesos electromecánicos
• Asesor y consultor en diagnósticos energéticos
• Director de proyectos de ingeniería implementando energías renovables
• Gerente de sistemas, procesos y utilización de la energía eléctrica
• Supervisor de proyectos en obra eléctrica
• Gerente de sistemas, procesos que utilizan energía renovable
• Gerente de diseño y evaluación de nuevos procesos energéticos
• Desarrollador de negocios en eficiencia energética y energías renovables
• Desarrollador de innovación tecnológica-científica
• Entrenador ejecutivo en el área tecnológica-científica
PLAN CURRICULAR
SISTEMA ESCOLARIZADO
2 AÑOS 1.8 AÑOS
TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ENERGIAS RENOVABLES AREA ENERGIA SOLAR
INGENIERÍA EN ENERGIAS RENOVABLES
1o. 2o. 3o. 4o. 5o. 6o. 7o. 8o. 9o. 10o. 11o.
ALGEBRA LINEAL FUNCIONES MATEMÁTICAS
CALCULO DIFERENCIAL
CALCULO INTEGRAL
INSTALACIONES ELÉCTRICAS
INDUSTRIALES
ESTADÍA.
MATEMATICAS PARA INGENIERIA
I
MATEMATICAS PARA
INGENIERIA II
CARACTERIZACION DE LOS RECURSOS
ENERGETICOS
DISEÑO DE PROYECTOS DE
SISTEMAS EN BIOENERGIA
ESTADÍA.
QUIMICA BASICA FISICA PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA
ESTRUCTURA Y PROPIEDADES DE LOS MATERIALES
SISTEMAS TERMOSOLARES
FISICA PARA INGENIERIA
DISEÑO DE SISTEMAS
MODELO DE SISTEMAS EN
ENERGIAS RENOVABLES
ESTRATEGIAS DE EFICIENCIA
ENERGETICA
ELECTRICIDAD Y MANEGTISMO
TERMODINAMICA ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS
ESTACIONES METEREOLÓGICAS
AUTOMATIZACIÓN INGENIERIA DE PROYECTOS EN
ENERGIAS RENOVABLES
DIRECCION DE PROYECTOS DE
SISTEMAS EN ENERGIAS
RENOVABLES II
ECONOMIA ENERGETICA
LEGISLACION Y FINANCIAMIENTO
AMBIENTAL
INTRODUCCIÓN A LA
PROGRAMACIÓN I4.0
MECANICA INDUSTRIAL
INSTRUMENTACIÓN INDUSTRIAL
MÁQUINAS ELÉCTRICAS
CALIDAD DE LA ENERGÍA
DIRECCION DE PROYECTOS DE
SISTEMAS EN ENERGIAS
RENOVABLES I
OPTATIVA I DISEÑO DE PROYECTOS DE
SISTEMAS SOLARES
INTEGRADORA
CIRCUITOS ELECTRICOS
DIBUJO INDUSTRIAL
MANTENIMIENTO ELECTROMECÁNICO
INVERSORES Y ALMACENAMIENTO
DE ENERGÍA
INTEGRADORA II ANALISIS Y ADQUISICION DE
DATOS
INGLES VII DISEÑO DE PROYECTOS DE
SISTEMAS EN TURBOENERGIA
OPTATIVA II
INGLES I ENERGÍAS RENOVABLES
INSTALACIONES ELÉCTRICAS EN BAJA TENSIÓN
COSTOS Y PRESUPUESTOS
INGLES V INGLES VI PLANEACION Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
INGLES VIII INGLES IX
EXPRESION ORAL Y ESCRITA
I
SEGURIDAD INDUSTRIAL
CALIDAD SISTEMAS FOTOVOLTAICOS
EXPRESION ORAL Y ESCRITA II
ADMINISTRACION DEL TIEMPO
DIRECCION DE EQUIPOS DE ALTO
RENDIMIENTO
NEGOCIACION EMPRESARIAL
FORMACION SOCIOCULTURAL
I
INGLES II INTEGRADORA I INGLES IV
FORMACION SOCIOCULTURAL
II
INGLES III FORMACION SOCIOCULTURAL III
PERFIL PROFESIONAL TSU EN GASTRONOMÍA
Versión Ejecutiva
PRESENTACIÓN
El Técnico Superior Universitario en Gastronomía cuenta con las competencias
profesionales necesarias para su desempeño en el campo laboral, en el ámbito local,
regional y nacional.
COMPETENCIAS PROFESIONALES
Las competencias profesionales son las destrezas y actitudes que permiten al TSU
desarrollar actividades en su área profesional, adaptarse a nuevas situaciones, así como
transferir, si es necesario, sus conocimientos, habilidades y actitudes a áreas profesionales
próximas.
Competencias Genéricas:
Capacidad de análisis y síntesis, habilidades para la investigación básica, capacidades para
planificar y gestionar, manejo de la seguridad e higiene, trabajo en equipo, comunicación
efectiva, capacidad de negociación, liderazgo y actitud de servicio.
Competencias Específicas:
Desarrollar y administrar un concepto gastronómico a través del diagnóstico del potencial
culinario, la ingeniería de menús, cocina mexicana e internacional representativa,
herramientas financieras y de administración estratégica y la normatividad aplicable para
fortalecer al sector gastronómico y contribuir al desarrollo económico de la zona.
ESCENARIOS DE ACTUACIÓN
El TSU en Gastronomía podrá desenvolverse en:
• Hoteles y centros recreativos • Restaurantes • Hospitales y centros de salud • Instituciones educativas • Comedores industriales • Cruceros y aerococinas • Cafeterías • Bares • Eventos Sociales • Caterings • Panaderías, pastelerías y reposterías.
OCUPACIONES PROFESIONALES
El TSU en Gastronomía podrá desempeñarse como:
• Chef Ejecutivo
• Chef Corporativo
• Chef Investigador
• Chef Instructor
• Gerente de Alimentos y Bebidas
• Consultor de empresas de alimentos y bebidas
PLAN CURRICULAR
SISTEMA ESCOLARIZADO 2 AÑOS
TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN GASTRONOMIA 1o. 2o. 3o. 4o. 5o. 6o.
MATEMATICAS APLICADAS A LA GASTRONOMIA
ESTADISTICA APLICADA A LA GASTRONOMIA
COSTOS Y PRESUPUESTOS
MERCADOTECNIA DE SERVICIOS
GASTRONOMICOS
METODOS Y TECNICAS DE
INVESTIGACION APLICADAS A LA GASTRONOMIA
ESTADÍA.
INFORMATICA FUNDAMENTOS DE NUTRICION
OPERACIÓN DE BAR
FUNDAMENTOS DE
VITIVINICULTURA
EVALUACION DE SERVICIOS
GASTRONOMICOS
SEGURIDAD E HIGIENE EN ALIMENTOS
SERVICIOS DE ALIMENTOS Y
BEBIDAS
ESTANDARIZACION DE PLATILLOS
ADMINISTRACION DE ALIMENTOS Y
BEBIDAS
CONFORMACION DE MENUS
INTRODUCCION A LA
GASTRONOMIA
METODOS Y TECNICAS
CULINARIAS
GESTION DE COMPRAS Y ALMACEN
REPOSTERIA LOGISTICA DE EVENTOS
BASES CULINARIAS
PANADERIA PASTELERIA INTEGRADORA I INTEGRADORA II
INGLES I INGLES II INGLES III INGLES IV INGLES V
EXPRESION ORAL Y ESCRITA
I
FORMACION SOCIOCULTURAL
II
FORMACION SOCIOCULTURAL
III
FRANCES I FRANCES II
FORMACION SOCIOCULTURAL
I
FORMACION SOCIOCULTURAL
IV
EXPRESION ORAL Y ESCRITA II
PLAN CURRICULAR
SISTEMA DESPRESURIZADO
3 AÑOS
TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN GASTRONOMIA
1o. 2o. 3o. 4o. 5o. 6o. 7o. 8o.
MATEMÁTICAS APLICADAS A LA GASTRONOMÍA
INFORMÁTICA
ESTADÍSTICA APLICADA A LA GASTRONOMÍA
COSTOS Y PRESUPUESTOS
GESTIÓN DE
COMPRAS Y ALMACÉN
FUNDAMENTOS DE NUTRICIÓN
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE
INVESTIGACIÓN APLICADAS A LA GASTRONOMÍA
EVALUACIÓN DE SERVICIOS
GASTRONÓMICOS
ESTADÍA
SEGURIDAD E HIGIENE EN ALIMENTOS
MÉTODOS Y TÉCNICAS
CULINARIAS
SERVICIOS DE ALIMENTOS Y
BEBIDAS
OPERACIÓN DE BAR
PASTELERÍA
FUNDAMENTOS DE
VITIVINICULTURA
MERCADOTECNIA DE SERVICIOS
GASTRONÓMICOS
CONFORMACIÓN DE MENÚS
INTRODUCCIÓN A LA
GASTRONOMÍA
INGLÉS I PANADERÍA ESTANDARIZACIÓN DE PLATILLOS
INGLÉS IV ADMINISTRACIÓN DE ALIMENTOS
Y BEBIDAS
REPOSTERÍA LOGÍSTICA DE EVENTOS
BASES CULINARIAS
EXPRESIÓN ORAL Y
ESCRITA I
INGLÉS II INTEGRADORA I FRANCÉS I EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
II
FORMACIÓN SOCIOCULTURAL
IV
INTEGRADORA II
FORMACIÓN SOCIOCULTURA
L I
FORMACIÓN SOCIOCULTURA
L II
INGLÉS III FORMACIÓN SOCIOCULTURA
L III
FRANCÉS II
1o. 2o. 3o. 4o. 5o. 6o. ESTADÍA
ÁLGEBRA LINEALFUNCIONES
MATEMÁTICAS
CÁLCULO
DIFERENCIAL
CÁLCULO
INTEGRAL
REFRIGERACIÓN Y
AIRE
ACONDICIONADO
QUÍMICA BÁSICAPROBABILIDAD Y
ESTADÍSTICA
ESTRUCTURA Y
PROPIEDADES DE
LOS MATERIALES
TERMODINÁMICA
INSTRUMENTACIÓN
Y CONTROL
AUTOMOTRIZ
METROLOGÍA FÍSICA RESISTENCIA DE
MATERIALES
ADMINISTRACIÓN
DEL TALLER DE
SERVICIO
INTEGRADORA II
TECNOLOGÍAS
DIGITALES
ELECTRICIDAD Y
MAGNETISMO
TECNOLOGIAS DE
MANUFACTURA
ELECTRICIDAD Y
ELECTRÓNICA
AUTOMOTRIZ
SISTEMAS DEL
AUTOMÓVIL II
DIBUJO TÉCNICO
INDUSTRIAL
DISEÑO ASISTIDO
POR
COMPUTADORA
MANUFACTURA II
MOTORES DE
COMBUSTIÓN
INTERNA A DIESEL
SISTEMAS DE
ENCENDIDO
ELECTRÓNICO Y
INGLÉS I MANUFACTURA ITÓPICOS DE
MECÁNICA
MOTORES DE
COMBUSTIÓN
INTERNA A
INGLÉS V
EXPRESIÓN ORAL
Y ESCRITA IINGLÉS II INTEGRADORA I
SISTEMAS DEL
AUTOMÓVIL I
EXPRESIÓN ORAL
Y ESCRITA II
FORMACIÓN
SOCIOCULTURAL IINGLÉS III INGLÉS IV
FORMACIÓN
SOCIOCULTURAL
IV
FORMACIÓN
SOCIOCULTURAL II
FORMACIÓN
SOCIOCULTURAL III
525 HRS.
TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO
DISTRIBUCIÓN CUATRIMESTRAL DE LA CARRERA DE MECÁNICA ÁREA AUTOMOTRIZ
1o. 2o. 3o. 4o. 5o. 6o. 7o. 8o. ESTADÍA
ALGEBRA LINEAL FUNCIONES MATEMÁTICAS INTERCONEXIÓN DE REDES CALCULO DIFERENCIALPROBABILIDAD Y
ESTADÍSTICA
ESTANDARES Y MÉTRICAS
PARA EL DESARROLLO DE
SOFTWARE
APLICACIONES DE LOT INTEGRADORA II
DESARROLLO DE
HABILIDADES DEL
PENSAMIENTO LÓGICO
METODOLOGÍAS Y
MODELADO DE
DESARROLLO DE SOFTWARE
PROGRAMACIÓN
ORIENTADA A OBJETOSSISTEMAS OPERATIVOS PRINCIPIOS PARA LOT DISEÑO DE APPS
DESARROLLO MÓVIL
MULTIPLATAFORMA
APLICACIONES WEB PARA
I4.0
FUNDAMENTOS DE TIINTRODUCCIÓN AL DISEÑO
DIGITALBASE DE DATOS INTEGRADORA L
ESTRUCTURA DE DATOS
APLICADAS
APLICACIONES WEB
ORIENTADA A SERVICIOS
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
LL
BASES DE DATOS PARA
CÓMPUTO EN LA NUBE
FUNDAMENTOS DE REDESEXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
IINGLÉS II APLICACIONES WEB
BASES DE DATOS PARA
APLICACIONES
EVALUACIÓN Y MEJORA
PARA EL DESARROLLO DE
SOFTWARE
FORMACIÓN
SOCIOCULTURAL IVINGLÉS V
METODOLOGÍA DE LA
PROGRAMACIÓNINGLÉS I
FORMACIÓN
SOCIOCULTURAL IIINGLÉS III INGLÉS IV
FORMACIÓN
SOCIOCULTURAL I
FORMACIÓN
SOCIOCULTURAL III
DISTRIBUCIÓN CUATRIMESTRAL DE LA CARRERA DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (DESPRESURIZADO)
TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO
525 HRS.
1o. 2o. 3o. 4o. 5o. 6o. (ESTADÍA) 7o. 8o. 9o. 10o. 11o. (ESTADÍA)
ÁLGEBRA LINEALFUNCIONES
MATEMÁTICAS
CÁLCULO
DIFERENCIAL
ESTÁNDARES Y
MÉTRICAS PARA EL
DESARROLLO DE
SOFTWARE
APLICACIONES DE IoTMATEMÁTICAS PARA
TI
ADMINISTRACIÓN DE
PROYECTOS DE TI I
ADMINISTRACIÓN DE
PROYECTOS DE TI II
ESTADÍSTICA
APLICADA
DESARROLLO DE
HABILIDADES DEL
PENSAMIENTO
LÓGICO
METODOLOGÍAS Y
MODELADO DE
DESARROLLO DE
SOFTWARE
PROBABILIDAD Y
ESTADÍSTICAPRINCIPIOS PARA IoT
DESARROLLO MÓVIL
MULTIPLATAFORMA
INGENIERÍA
ECONÓMICA
BASE DE DATOS
PARA APLICACIONES
DESARROLLO DE
APLICACIONES WEB
AUDITORÍA DE
SISTEMAS DE TI
FUNDAMENTOS DE
TI
INTERCONEXIÓN DE
REDES
BASES DE DATOS
PARA APLICACIONESDISEÑO DE APPS INTEGRADORA II
PROGRAMACIÓN DE
APLICACIONES
REDES
CONVERGENTES
APLICACIÓN DE LAS
TELECOMUNICACION
ES
SEGURIDAD DE LA
INFORMACIÓN
FUNDAMENTOS DE
REDES
PROGRAMACIÓN
ORIENTADA A
OBJETOS
SISTEMAS
OPERATIVOS
ESTRUCTURA DE
DATOS APLICADAS
APLICACIONES WEB
PARA I4.0
MODELADO DE
PROCESOS DE
NEGOCIOS
SISTEMAS DE
CALIDAD EN TIINTEGRADORA I
TÓPICOS SELECTOS
DE TI
METODOLOGÍA DE
LA PROGRAMACIÓN
INTRODUCCIÓN AL
DISEÑO DIGITALAPLICACIONES WEB
APLICACIONES WEB
ORIENTADAS A
SERVICIOS
BASES DE DATOS
PARA CÓMPUTO EN
LA NUBE
ELECTRICIDAD Y
ELECTRÓNICA
APLICADA
INGLÉS VIIBASE DE DATOS
DISTRIBUIDASINTEGRADORA II
EXPRESIÓN ORAL Y
ESCRITA IBASE DE DATOS INTEGRADORA I
EVALUACIÓN Y
MEJORA PARA EL
DESARROLLO DE
SOFTWARE
EXPRESIÓN ORAL Y
ESCRITA IIINGLÉS VI
PLANEACIÓN Y
ORGANIZACIÓN DEL
TRABAJO
INGLÉS VIII INGLÉS IX
INGLÉS I INGLÉS II INGLÉS III INGLÉS IV INGLÉS VADMINISTRACIÓN
DEL TIEMPO
DIRECCIÓN DE
EQUIPOS DE ALTO
RENDIMIENTO
NEGOCIACIÓN
EMPRESARIAL
FORMACIÓN
SOCIOCULTURAL I
FORMACIÓN
SOCIOCULTURAL II
FORMACIÓN
SOCIOCULTURAL III
FORMACIÓN
SOCIOCULTURAL IV
DISTRIBUCIÓN CUATRIMESTRAL DE LA CARRERA DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO INGENIERÍA
525 HRS. 480 HRS.
PERFIL PROFESIONAL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN
MECÁNICA ÁREA AUTOMOTRIZ EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
Versión Ejecutiva
ELABORÓ:
Comité de Directores de la Carrera de TSU en Mecánica
REVISÓ: Dirección Académica
APROBÓ: C. G. U. T. y P.
FECHA DE ENTRADA EN VIGOR:
Septiembre de 2018
F-CAD-SPE-28-PE-5B-09-A2-B
PRESENTACIÓN El Técnico Superior Universitario en Mecánica área Automotriz cuenta con las competencias profesionales necesarias para su desempeño en el campo laboral, en el ámbito local, regional y nacional.
COMPETENCIAS PROFESIONALES
Las competencias profesionales son las destrezas y actitudes que permiten al Técnico Superior Universitario desarrollar actividades en su área profesional, adaptarse a nuevas situaciones, así como transferir, si es necesario, sus conocimientos, habilidades y actitudes a áreas profesionales próximas. Competencias Genéricas:
Plantear y solucionar problemas con base en los principios y teorías de física, química y matemáticas, a través del método científico para sustentar la toma de decisiones en los ámbitos científico y tecnológico.
Desarrollar y fortalecer las habilidades instrumentales, interpersonales, sistémicas y gerenciales para comunicarse en un segundo idioma.
Competencias Específicas: 1. Manufacturar elementos mecánicos mediante el empleo de máquinas - herramientas,
considerando la normatividad aplicable para satisfacer las necesidades del cliente. 1.1. Establecer la maquinaria y equipo requerido mediante el análisis del diseño de la pieza
para la fabricación del elemento mecánico. 1.2. Supervisar la manufactura del elemento mecánico mediante la utilización de equipos e
instrumentos de medición para garantizar las especificaciones del diseño.
PERFIL PROFESIONAL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN
MECÁNICA ÁREA AUTOMOTRIZ EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
Versión Ejecutiva
ELABORÓ:
Comité de Directores de la Carrera de TSU en Mecánica
REVISÓ: Dirección Académica
APROBÓ: C. G. U. T. y P.
FECHA DE ENTRADA EN VIGOR:
Septiembre de 2018
F-CAD-SPE-28-PE-5B-09-A2-B
2. Dirigir el soporte técnico de sistemas mecánicos automotrices considerando el diagnóstico y reparación para el óptimo funcionamiento de los vehículos automotores.
2.1. Diagnosticar las fallas de los sistemas automotrices mediante la aplicación de las técnicas
correspondientes, para la corrección de fallas. 2.1 Supervisar la corrección de las fallas mecánicas automotrices mediante la utilización de
manuales, normas y estándares correspondientes, para el óptimo funcionamiento del vehículo automotor.
ESCENARIOS DE ACTUACIÓN
El Técnico Superior Universitario en Mecánica área Automotriz, podrá desenvolverse en:
Empresas Nacionales e Internacionales
Empresas grandes, medianas, pequeñas y microempresas
Empresas públicas y privadas dedicadas a la producción y comercialización de bienes o de servicios
Su propia empresa de consultoría en materia de su campo profesional
OCUPACIONES PROFESIONALES
El Técnico Superior Universitario en Mecánica área Automotriz podrá desempeñarse como:
Modelador de sistemas mecánicos automotrices
Supervisor de taller de servicio
Gerente del taller de servicio
Diseñador de programas de control numérico
Supervisor de control de calidad
Supervisor de metrología dimensional
Supervisor en la instalación y puesta en marcha de maquinaria y equipo
Prestador de servicios profesionales en el área automotriz
Supervisor en la corrección de fallas mecánicas automotrices
Coordinador de seguridad industrial
PERFIL PROFESIONAL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN
MECÁNICA ÁREA AUTOMOTRIZ EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
Versión Ejecutiva
ELABORÓ:
Comité de Directores de la Carrera de TSU en Mecánica
REVISÓ: Dirección Académica
APROBÓ: C. G. U. T. y P.
FECHA DE ENTRADA EN VIGOR:
Septiembre de 2018
F-CAD-SPE-28-PE-5B-09-A2-B
ELABORÓ:
Comité técnico académico de diseño curricular del subsistema de CGUTyP de la familia de Carrera de Tecnologías de la Información.
REVISÓ: Dirección Académica
APROBÓ: C. G. U. T. y P. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR:
Septiembre de 2018
F-DA-PFE-03-TSU-01-A1
PERFIL PROFESIONAL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO
EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN ÁREA DESARROLLO DE SOFTWARE MULTIPLATAFORMA
EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
Versión Ejecutiva
PRESENTACIÓN El Técnico Superior Universitario en Tecnologías de la Información área Desarrollo de Software Multiplataforma cuenta con las competencias profesionales necesarias para su desempeño en el campo laboral, en el ámbito local, regional, nacional e internacional.
COMPETENCIAS PROFESIONALES
Las competencias profesionales son las destrezas y actitudes que permiten al Técnico Superior Universitario desarrollar actividades en su área profesional, adaptarse a nuevas situaciones, así como transferir, si es necesario, sus conocimientos, habilidades y actitudes a áreas profesionales próximas. Competencias Genéricas:
1. Plantear y solucionar problemas con base en los principios y teorías matemáticas, a través del método científico para sustentar la toma de decisiones en los ámbitos científico y tecnológico.
2. Actuar con valores y actitudes proactivas de excelencia en su desarrollo personal, social y organizacional, en armonía con su medio ambiente para desarrollar su potencial personal, social, y organizacional.
3. Comunicar sentimientos, pensamientos, conocimientos, experiencias, ideas, reflexiones, opiniones, a través de expresiones sencillas y de uso común, en forma productiva y receptiva en el idioma inglés de acuerdo al nivel A2, usuario básico, del Marco de Referencia Europeo para contribuir en el desempeño de sus funciones en su entorno laboral, social y personal.
4. Comunicar sentimientos, pensamientos, conocimientos, experiencias, ideas, reflexiones y opiniones, de forma clara y detallada, sobre temas concretos y abstractos en su contexto profesional y sociocultural, de acuerdo al nivel B2, usuario independiente, del Marco de Referencia Europeo, para fundamentar y proponer mejoras en las organizaciones y contribuir responsablemente al desarrollo sociocultural.
ELABORÓ:
Comité técnico académico de diseño curricular del subsistema de CGUTyP de la familia de Carrera de Tecnologías de la Información.
REVISÓ: Dirección Académica
APROBÓ: C. G. U. T. y P. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR:
Septiembre de 2018
F-DA-PFE-03-TSU-01-A1
PERFIL PROFESIONAL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO
EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN ÁREA DESARROLLO DE SOFTWARE MULTIPLATAFORMA
EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
Versión Ejecutiva
Competencias Específicas:
1. Desarrollar soluciones tecnológicas para entornos Web mediante fundamentos de programación orientada a objetos, base de datos y redes de área local que atiendan las necesidades de las organizaciones. 1.1. Desarrollar aplicaciones de software mediante fundamentos de programación orientadas
a objetos y conexión a base de datos, en entornos de desarrollo web para satisfacer las necesidades de las organizaciones
1.2. Implementar servicios de red con esquemas básicos de seguridad mediaente la configuración y soporte de dispositivos de comunicación para su interconexión en una red corporativa pequeña.
2. Implementar soluciones multiplataforma, en la nube y software embebido, en entornos seguros
mediante la adquisición y administración de datos e ingeniería de software para contribuir a la automatización de los procesos en las organizaciones. 2.1. Desarrollar sistemas de información empleando Frameworks, patrones de diseño y
arquitecturas de desarrollo para generar soluciones multiplataforma, en la nube y software embebido.
2.2. Administrar información mediante gestores de bases de datos relacionales, no relacionales, orientadas a objetos, orientadas a archivos y distribuidas para la implementación de los sistemas de información.
ESCENARIOS DE ACTUACIÓN
El Técnico Superior Universitario en Tecnologías de la Información área Desarrollo de Software Multiplataforma, podrá desenvolverse en:
Organizaciones públicas y privadas dedicadas al desarrollo y consultoría de software.
Organizaciones públicas y privadas cuyo fin no sea el desarrollo de software en funciones de análisis, diseño, implementación, evaluación y venta de Software.
Organizaciones públicas y privadas que cuenten con un área o departamento de TI.
En su propia empresa de integración de soluciones de software.
En los sectores público y social, así como de manera independiente en las diferentes ramas productivas que demanden servicios de Tecnologías de la información preferentemente en desarrollo de software multiplataforma.
En forma independiente mediante consultorías de bienes y servicios.
ELABORÓ:
Comité técnico académico de diseño curricular del subsistema de CGUTyP de la familia de Carrera de Tecnologías de la Información.
REVISÓ: Dirección Académica
APROBÓ: C. G. U. T. y P. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR:
Septiembre de 2018
F-DA-PFE-03-TSU-01-A1
PERFIL PROFESIONAL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO
EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN ÁREA DESARROLLO DE SOFTWARE MULTIPLATAFORMA
EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
Versión Ejecutiva
OCUPACIONES PROFESIONALES
El Técnico Superior Universitario en Tecnologías de la Información área Desarrollo de Software Multiplataforma podrá desempeñarse como:
Desarrollador de aplicaciones móviles. Desarrollador de aplicaciones para la nube. Desarrollador de aplicaciones para Internet de las Cosas. Desarrollador de aplicaciones Web.
Ejecutor de Pruebas. Analista de Sistemas. Programador de Sistemas. Administrador de Base de Datos.
Técnico en soporte de Sistemas Informáticos.
Integrador de seguridad en aplicaciones multiplataforma.
PERFIL PROFESIONAL INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
Versión Ejecutiva
ELABORÓ:
Comité de Directores de la Carrera de Ing. en Tecnologías de la Información
REVISÓ: Comisión de Rectores de Fortalecimiento del SUT
APROBÓ: C. G. U. T.
FECHA DE ENTRADA EN VIGOR:
Septiembre de 2009
F-CAD-SPE-25-PF-5A-10-B
PRESENTACIÓN
El Ingeniero en Tecnologías de la Información cuenta con las competencias profesionales necesarias para su desempeño en el campo laboral, en el ámbito, local, regional y nacional.
COMPETENCIAS PROFESIONALES
Las competencias profesionales son las destrezas y actitudes que le permiten desarrollar actividades en su área profesional, adaptarse a nuevas situaciones, así como transferir, si es necesario, sus conocimientos, habilidades y actitudes a áreas profesionales próximas. Competencias Genéricas: Capacidad de análisis y síntesis, habilidades para la investigación básica, las capacidades individuales y las destrezas sociales; habilidades gerenciales y las habilidades para comunicarse en un segundo idioma. Competencias Específicas: 1. Dirigir proyectos de tecnologías de información, para contribuir a la productividad y logro
de los objetivos estratégicos de las organizaciones utilizando las metodologías apropiadas.
1.1. Formular proyectos de tecnologías de información, mediante procesos estándares y modelos de calidad para contribuir con el logro de los objetivos estratégicos de las organizaciones.
1.2. Planear proyectos de tecnologías de la información para la implementación eficaz de soluciones, empleando los recursos disponibles en la organización.
1.3. Construir el proyecto de tecnologías de la información empleando estándares y modelos de calidad para contribuir en la competitividad de las organizaciones.
1.4 Dirigir, el proceso de implementación de proyectos de tecnologías de información, mediante su correcta ejecución para alcanzar las metas y objetivos empleando habilidades gerenciales.
2. Evaluar sistemas de tecnologías de información para establecer acciones de mejora e
innovación en las organizaciones mediante el uso de metodologías para auditoría.
PERFIL PROFESIONAL INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
Versión Ejecutiva
ELABORÓ:
Comité de Directores de la Carrera de Ing. en Tecnologías de la Información
REVISÓ: Comisión de Rectores de Fortalecimiento del SUT
APROBÓ: C. G. U. T.
FECHA DE ENTRADA EN VIGOR:
Septiembre de 2009
F-CAD-SPE-25-PF-5A-10-B
2.1 Diagnosticar el sistema de tecnologías de información, mediante auditorías y
metodologías basadas en estándares para identificar las condiciones actuales. 2.2 Proponer la implementación de nuevas tecnologías, para atender áreas de oportunidad e
innovación en las organizaciones mediante la evaluación de las tecnologías existentes en el mercado.
ESCENARIOS DE ACTUACIÓN El ingeniero en Tecnologías de la Información podrá desenvolverse en:
En los sectores privado, público y social, en las diferentes ramas productivas que demanden servicios de Tecnologías de la Información.
En forma independiente mediante la integración de empresas orientadas al desarrollo y consultoría de bienes y servicios.
OCUPACIONES PROFESIONALES
El ingeniero en Tecnologías de la Información podrá desempeñarse como:
Ejecutivo integrador de tecnologías de vanguardia para optimizar la operación de industrias y empresas.
Diseñador de sistemas de información.
Administrador de proyectos y servicios de TI
Director/Gerente de Tecnologías de Información.
PERFIL PROFESIONAL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN
MECÁNICA ÁREA AUTOMOTRIZ
EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
Específicas del área de aplicación: Definen las áreas de aplicación que responden a necesidades específicas de cada sector productivo y/o región, y de acuerdo a su alcance y naturaleza, se establecerá de manera diferenciada las competencias específicas propias del Técnico Superior Universitario y del Ingeniero
PE
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IL P
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FE
SIO
NA
L
Competencias Genéricas
Competencia 1: Plantear y solucionar problemas con base en los principios y teorías de física, química y matemáticas, a través del método científico para
sustentar la toma de decisiones en los ámbitos científico y tecnológico.
Competencia 2: Actuar con valores y actitudes proactivas de excelencia en su desarrollo personal, social y organizacional, en armonía con su medio ambiente
para desarrollar su potencial personal, social, y organizacional.
Competencia 3: Comunicar sentimientos, pensamientos, conocimientos, experiencias, ideas, reflexiones, opiniones, a través de expresiones sencillas y de uso
común, en forma productiva y receptiva en el idioma inglés de acuerdo al nivel A2, usuario básico, del Marco de Referencia Europeo para contribuir en el
desempeño de sus funciones en su entorno laboral, social y personal.
Competencia 4: Comunicar sentimientos, pensamientos, conocimientos, experiencias, ideas, reflexiones y opiniones, de forma clara y detallada, sobre temas
concretos y abstractos en su contexto profesional y sociocultural, de acuerdo al nivel B2, usuario independiente, del Marco de Referencia Europeo, para
fundamentar y proponer mejoras en las organizaciones y contribuir responsablemente al desarrollo sociocultural.
Competencias Específicas del Técnico Superior Universitario en Mecánica área Automotriz
El Técnico Superior Universitario en Mecánica área Automotriz cuenta con las competencias profesionales necesarias para su desempeño en el campo laboral,
en el ámbito local, regional y nacional.
Presentación:
Competencias Profesionales:
Las competencias profesionales son las destrezas y actitudes que permiten al Técnico Superior Universitario en desarrollar actividades en su área profesional,
adaptarse a nuevas situaciones, así como transferir, si es necesario, sus conocimientos, habilidades y actitudes a áreas profesionales próximas.
Las competencias profesionales que integran el perfil profesional del Técnico Superior Universitario en Mecánica área Automotriz clasifican en dos categorías:
Competencias Genéricas: Son las que permiten al egresado aprender a lo largo de su vida y son comunes a todos los perfiles profesionales; están integradas por
habilidades instrumentales, interpersonales, sistémicas, gerenciales y para comunicarse en un segundo idioma.
Competencias Específicas: Son la base de la especialización, constituyen el sustento teórico-metodológico que caracteriza a la disciplina, y permiten responder a
necesidades específicas de cada sector productivo y región.
Competencia 1: Manufacturar elementos mecánicos mediante el empleo de máquinas-herramientas, considerando la normatividad aplicable para satisfacer las
necesidades del cliente.
Competencia 2: Dirigir el soporte técnico de sistemas mecánicos automotrices considerando el diagnóstico y reparación para el óptimo funcionamiento de los
vehículos automotrices.
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Específicas del área de aplicación: Definen las áreas de aplicación que responden a necesidades específicas de cada sector productivo y/o región, y de acuerdo a su alcance y naturaleza, se establecerá de manera diferenciada las competencias específicas propias del Técnico Superior Universitario y del Ingeniero
PE
RF
IL P
RO
FE
SIO
NA
L
Competencias Genéricas
Competencia 1: Plantear y solucionar problemas con base en los principios y teorías matemáticas, a través del método científico para sustentar la toma de
decisiones en los ámbitos científico y tecnológico.
Competencia 2: Actuar con valores y actitudes proactivas de excelencia en su desarrollo personal, social y organizacional, en armonía con su medio ambiente
para desarrollar su potencial personal, social, y organizacional.
Competencia 3: Comunicar sentimientos, pensamientos, conocimientos, experiencias, ideas, reflexiones, opiniones, a través de expresiones sencillas y de uso
común, en forma productiva y receptiva en el idioma inglés de acuerdo al nivel A2, usuario básico, del Marco de Referencia Europeo para contribuir en el
desempeño de sus funciones en su entorno laboral, social y personal.
Competencia 4: Comunicar sentimientos, pensamientos, conocimientos, experiencias, ideas, reflexiones y opiniones, de forma clara y detallada, sobre temas
concretos y abstractos en su contexto profesional y sociocultural, de acuerdo al nivel B2, usuario independiente, del Marco de Referencia Europeo, para
fundamentar y proponer mejoras en las organizaciones y contribuir responsablemente al desarrollo sociocultural.
Competencias Específicas del Técnico Superior Universitario en Tecnologías de la Información área Desarrollo de Software
Multiplataforma
El Técnico Superior Universitario en Tecnologías de la Información área Desarrollo de Software Multiplataforma cuenta con las competencias profesionales
necesarias para su desempeño en el campo laboral, en el ámbito local, regional, nacional e internacional.
Presentación:
Competencias Profesionales:
Las competencias profesionales son las destrezas y actitudes que permiten al Técnico Superior Universitario desarrollar actividades en su área profesional,
adaptarse a nuevas situaciones, así como transferir, si es necesario, sus conocimientos, habilidades y actitudes a áreas profesionales próximas.
Las competencias profesionales que integran el perfil profesional del Técnico Superior Universitario en Tecnologías de la Información área Desarrollo de Software
Multiplataforma se clasifican en dos categorías:
Competencias Genéricas: Son las que permiten al egresado aprender a lo largo de su vida y son comunes a todos los perfiles profesionales; están integradas por
habilidades instrumentales, interpersonales, sistémicas, gerenciales y para comunicarse en un segundo idioma.
Competencias Específicas: Son la base de la especialización, constituyen el sustento teórico-metodológico que caracteriza a la disciplina, y permiten responder a
necesidades específicas de cada sector productivo y región.
Competencia 1: Desarrollar soluciones tecnológicas para entornos Web mediante fundamentos de programación orientada a objetos, base de datos y redes de
área local que atiendan las necesidades de las organizaciones.
Competencia 2: Implementar soluciones multiplataforma, en la nube y software embebido, en entornos seguros mediante la adquisición y administración de
datos e ingeniería de software para contribuir a la automatización de los procesos en las organizaciones.
F-DA-PFP-02-TSU-01-A1
PERFIL PROFESIONAL
INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
Específicas del área de aplicación: Definen las áreas de aplicación que responden a necesidades específicas de cada sector productivo y/o región, y de acuerdo a su alcance y naturaleza, se establecerá de manera diferenciada las competencias específicas propias del Técnico Superior Universitario y del Ingeniero
PE
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LPresentación
El Ingeniero en Tecnologías de la Información cuenta con las competencias profesionales necesarias para su desempeño en el campo laboral, en el ámbito, local,
regional y nacional.
Competencias Profesionales
Las competencias profesionales son las destrezas y actitudes que le permiten desarrollar actividades en su área profesional, adaptarse a nuevas situaciones, así
como transferir, si es necesario, sus conocimientos, habilidades y actitudes a áreas profesionales próximas.
Las competencias profesionales que integran el perfil profesional del Ingeniero en Tecnologías de la Información se clasifican en dos categorías:
Competencias Genéricas: Son las que permiten al egresado aprender a lo largo de su vida y son comunes a todos los perfiles profesionales; y están integradas
por la capacidad de análisis y síntesis, habilidades para la investigación básica, las capacidades individuales y las destrezas sociales.
Así mismo, se incluyen las competencias que caracterizan a los egresados del modelo educativo de las Universidades Tecnológicas, es decir, las habilidades
gerenciales y las habilidades para comunicarse en un segundo idioma.
Competencias Específicas: Son la base de la especialización y constituyen el sustento teórico-metodológico que caracteriza a la disciplina, y permiten responder
a necesidades específicas de cada sector productivo y/o región.
Competencias Específicas del Ingeniero en Tecnologías de la Información
Competencia 1: Dirigir proyectos de tecnologías de información (TI) para contribuir a la productividad y logro de los objetivos estratégicos de las organizaciones
utilizando las metodologías apropiadas.
Competencia 2: Evaluar sistemas de tecnologías de información(TI) para establecer acciones de mejora e innovación en las organizaciones mediante el uso de
metodologías para auditoría.
Competencias Genéricas
Competencia 1: Desarrollar y dirigir organizaciones a través del ejercicio ético del liderazgo, con enfoque sistémico para contribuir al logro de objetivos
estratégicos.
Competencia 2: Comunicar sentimientos, pensamientos, conocimientos, experiencias, ideas, reflexiones, opiniones, en los ámbitos públicos, personal,
educacional y ocupacional, productiva y receptivamente en el idioma inglés de acuerdo al nivel B1, usuario independiente, del Marco de Referencia Europeo para
contribuir en el desempeño de sus funciones en su entorno laboral, social y personal
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