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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA OFICINA DE PLANEACION Insumos para las mesas Temáticas que trabajan en la construcción del Plan de Desarrollo Institucional 2007 - 2019 Jornada de Trabajo con Actores Externos Pereira, diciembre de 2006
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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA
OFICINA DE PLANEACION
Insumos para las mesas Temáticas que trabajan en la construcción del Plan
de Desarrollo Institucional 2007 - 2019
Jornada de Trabajo con Actores Externos
Pereira, diciembre de 2006
Comité Técnico del Plan de Desarrollo Institucional
Director del Comité. Rector. Ingeniero Luís Enrique Arango Jiménez. Secretario Técnico. Jefe Oficina de Planeación. Ingeniero Carlos Arturo Caro Isaza. Asesor Jurídico. Secretario. Dr. Carlos Alfonso Zuluaga Arango. Vicerrector Académico. Ingeniero José Germán López Quintero. Vicerrector Administrativo. Dr. Fernando Noreña Jaramillo. Director del Centro de Investigaciones y Extensión. Dr Samuel Ospina Marín. Jefe Oficina de Control Interno. Dr. Felipe Vega González. Decano Samuel Eduardo Trujillo Henao. Decano Samuel Dario Guzmán López. Docente Oscar Arango Gaviria. Jefe de Relaciones Internacionales. Dr. Margarita Lombana Martínez.
Mesas temáticas conformadas para la formulación del Plan de Desarrollo
Institucional 2007 -2019
Tema de apuesta estratégica Coordinador Institucional de la mesa Cobertura con calidad en pregrado y postgrado Ingeniero José Germán López Quintero Investigación, Innovación y Extensión (E) Gustavo López Ortiz. Desarrollo Institucional Fernando Noreña Jaramillo Bienestar Institucional Fernando Noreña Jaramillo Impacto Regional Docente Oscar Arango Gaviria Alianzas Estratégicas Carlos Arturo Caro Isaza Internacionalización de la Educación Superior Margarita Lombana Martínez.
Comisiones Especiales para la Prospectiva Institucional y la Prospectiva Legal
Comisión Coordinador Institucional de la Comisión
Comisión para la prospectiva institucional Felipe Vega González Comisión para la prospectiva legal Carlos Alfonso Zuluaga Arango.
Profesional de Apoyo al Proceso de Construcción del Plan de Desarrollo Institucional
207 -2019
Ingeniera Andrea del Pilar Cortés Váquiro - Oficina de Planeación.
Estrategia de Comunicaciones para el proceso de formulación del Plan de Desarrollo
Institucional 2007 -2019
Nombre de la Campaña: “La Universidad que Tienen en Mente”
Equipo de trabajo en el proceso:
Coordinador Carlos Arturo Caro Isaza
Ingeniera Andrea del Pilar Cortés Váquiro
Comunicadora Social, Ángela María Zuluaga Ocampo
Dra. Carmen Elena Salas
Periodista Juan Antonio Ruiz – Emisora ECOS 1360
Periodista Javier Ovidio Giraldo
En este proceso se contó con el apoyo de la Oficina de Comunicaciones – Emisora Universitaria
Estéreo - para la retrasmisión de los paneles realizados con actores externos.
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TABLA DE CONTENIDO
TABLA DE CONTENIDO ................................................................................................................ 4
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................ 5
“La Universidad que tienen en mente” ...................................................................................... 7
1. Panel con Estudiantes del Colegio José Antonio Galán ................................................... 7
2. Panel de expertos con estudiantes, realizado en el Colegio INEM Felipe Pérez ....... 13
3. Panel de expertos con Gremios y Cámaras de Comercio de la Región. ..................... 20
4. Panel de expertos con organizaciones de la sociedad civil y sindicatos..................... 24
5. Panel de expertos con Líderes Comunales...................................................................... 31
6. Panel de expertos con Minorías Étnicas y Comunidad Afro descendiente. ................ 36
7. Panel de expertos con Medios de Comunicación. .......................................................... 42
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INTRODUCCIÓN
Para continuar aproximándonos al nuevo Plan de Desarrollo Institucional 2007 – 2019, la Oficina
de Planeación, ha emprendido la labor de convocar a diversos actores de la sociedad
Risaraldense con el fin de abrir un espacio complementario al ya establecido en las mesas
temáticas para que la ciudadanía y actores externos hagan aportes a la construcción de la visión
de futuro de nuestra alma mater.
En el presente documento se entrega a la
Comunidad Universitaria, como insumo para el
diagnóstico de contexto, los resultados del
trabajo realizado con actores externos haciendo
uso de la herramienta de panel de expertos. En
estos paneles se contó con la participación1 de
11 Colegios; 8 Gremios y Empresarios del Área
Metropolitana Centro Occidente; 11
Organizaciones Sociales; 11 Líderes Comunales
y Presidentes de Juntas de Acción Comunal, 15 representantes de Minorías Étnicas y Afro
Colombianos y 4 Medios de Comunicación.
El panel con actores se realizó a través de jornadas de trabajo todos los jueves de 8:00 a.m. a
10:00 a.m. desde el 10 de noviembre hasta el 14 de diciembre y consistió en facilitar la reflexión
dentro del tema “La Universidad que tienen en mente”, para lo que cada uno de los
actores preparó de manera rigurosa elementos importantes para el grupo que representan con
el fin, de dar a conocer a la Universidad Tecnológica de Pereira lo que sueñan así como, lo que 1 De los Colegios asistieron 36 estudiantes; de los Gremios y Empresarios del Área Metropolitana Centro Occidente asistieron 10 Presidentes y Subdirectores; de las Organizaciones Sociales asistieron 14 miembros; de los Líderes Comunales y Presidentes de Juntas de Acción Comunal asistieron 11 personas, de las Minorías Étnicas y Afro Colombianos asistieron 15 personas y de los Medios de Comunicación 5 personas; para un total de 91 participantes.
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es posible aportarle a la educación superior y por lo tanto a la institución dentro del marco del
plan de desarrollo institucional 2007 – 2019. Cada jornada ha sido difundida a través de la
Emisora ECOS 1360 en directo durante los días jueves de 9:00 a 10:00 y retransmitida por
Universitaria Estéreo a las 3:00 p.m. del mismo día.
A continuación se exponen las conclusiones derivadas de los aportes realizados en cada panel
haciendo la anotación, que se ha realizado un esfuerzo amplio por mantener las ideas centrales
y la nitidez de las mismas frente a lo que han expresado los participantes sin embargo; quien
desee conocer los textos originales de donde se han extractado los aspectos de este
documento, éstos pueden ser consultados en la página WEB de la Institución en el link
http://planea.utp.edu.co/PDI_2007-2019/.
Se espera que los Coordinadores, Asesores, Facilitadores, Secretarios Técnicos y los 217
Representantes que participan en las mesas temáticas así como las Comisiones Especiales
consulten y analicen esta información y construyan una respuesta institucional a las reflexiones
aquí planteadas por los actores externos.
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“La Universidad que tienen en mente”
1. Panel con Estudiantes del Colegio José Antonio Galán
Durante la mañana del 2 de Noviembre de 2006, tuvo lugar la primera actividad con actores
externos a la universidad. En esta ocasión la cita fue en el Colegio José Antonio Galán, donde
estuvieron presentes funcionarios de la Universidad Tecnológica de Pereira.
Dentro del marco de la jornada, los asistentes fueron testigos de la disciplina de los estudiantes
de este plantel educativo, en el que sus directivos y docentes trabajan día tras día para construir
una sociedad joven con pujanza, deseos de avanzar y lograr desarrollo en la ciudad, en la
región y el país; haciendo énfasis en las necesidades de desarrollo que tiene en la actualidad el
sector rural en Colombia.
Las reflexiones de los jóvenes estudiantes de esta
institución educativa, frente a la universidad del
futuro, fueron bastante profundos y concienzudos.
Dentro de las intervenciones de los representantes
estudiantiles, se destacaron brillantes aportes,
como la importancia de la participación política de la
juventud en la región, la necesidad de llevar avances tecnológicos a los municipios para mejorar
la producción agrícola, la necesidad de preparar profesionales para el trabajo, entre otros tantos
ideales que serán de gran ayuda para enriquecer el trabajo de las siete mesas temáticas que
tienen la tarea de definir los alcances que la Universidad se plantea a 2019.
La comunidad Universitaria agradece al colegio José Antonio Galán la acogida y valiosa
participación en este proceso que construirá la universidad para el desarrollo de la región.
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1.1 Conclusiones del Panel con estudiantes del Colegio José Antonio Galán
La universidad que tienen en mente los
estudiantes del colegio José Antonio Galán, se ha
abordado desde diversos puntos de vista, el
rector del Colegio, manifiesta palabras de orgullo
y motivación, al ver que la universidad
Tecnológica de Pereira, quiere trabajar de
manera conjunta con los colegios de la región y
en especial con el José Antonio Galán, pues
afirma que esta universidad es reconocida como
una de las mejores del país.
Dentro de los estudiantes que participaron en el panel tenemos a: Carolina Ramírez, Carolina
Giraldo, Lina Marcela Betancur, Valentina Arango Gallo, Luisa Fernando Muñoz, Laura Catalina
Aguirre, Maria Fernanda Fernández, Eliana Catalina Tejada, Natalia Montés Calderón, Olga Lucía
Botero, Leidy Marcela Montes, Luisa Fernanda Cifuentes, Julián Correa de los Ríos, Ronvison
Gálvis, Andrés Felipe García, Yorugen Stiven Alzate, Andrés Felipe Restrepo, José Omar
Grajales, Cristian García, Luís Miguel Arboleda, Cristian Leandro García, José Omar Grajales,
Miguel Parra, Olga Lucía Botero, Camilo Sanchez, Carolina Motato, Eduar Loaiza, Cristian Largo,
Luisa Montes, Diana Ramos, Wendi Carina García, Marcela Reyes, Katherine Osorio.
¿Qué tipo de Universidad requiere la región y el país?
Emprendimiento e innovación con sentido social: La universidad, requiere que sus
egresados sean emprendedores, con una visión de futuro amplia, para que se logre la creación
de empresas, con alto sentido social y de pertenencia por el departamento y el país, con mente
creativa, capaz de generar propuestas orientadas hacia la construcción de una mejor sociedad y
la disminución de la pobreza, se requiere de personas que trabajen en la política y que ocupen
cargos políticos sin corrupción. La Universidad se debe proyectar al entorno, formar
profesionales capacitados para la generación de empresa y nuevos empleos, y así aportar al
desarrollo de la región, a través de la orientación profesional hacia el sector agrícola.
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Egresado competitivo y que diga no a las drogas:
Adicionalmente, el egresado debe ser altamente competitivo,
para lograr incursionar en el mercado laboral, con capacidad
de asumir los retos de una sociedad en constante cambio y
con formación en valores; de tal manera que se comprenda
que los derechos individuales terminan donde inician los de los
demás. Que entiendan que la droga y la rumba no son una
dirección adecuada, porque ésta impide el cumplimiento de las
metas propuestas, en este orden de ideas se propone, que la
Universidad, debe tener alta seguridad para evitar el ingreso de alucinógenos.
Bilingüismo con buen manejo del idioma
español: Se requieren personas con carácter
para enfrentar la vida con sinceridad y verdad,
que hagan el temor a un lado, que valoren a los
demás, y así mismo hagan valer sus profesiones.
Se necesita un mayor número de personas
formadas, para ser médicos, ingenieros o
arquitectos con orientación social, dispuestos a
aportar en la construcción de vivienda comunitaria; maestros en la enseñanza de otros idiomas,
pero de igual manera, en enseñanza del buen idioma español, para que se aumenten los niveles
de expresión oral y escrita.
Calidad y pertinencia institucional: La planta física, debe disponer de amplias aulas, con
una biblioteca que disponga de libros especializados, que los laboratorios cuenten con
tecnología avanzada, y los lugares de esparcimiento, recreación y deporte sean aptos y
suficientes para todos los estudiantes. Una Universidad en donde los docentes sean de alta
calidad y muy dedicados a su labor, que sean tolerantes y pacientes con los alumnos y brinden
apoyo y ayuda cuando sea necesario. Una universidad con suficiente cobertura, con un
equipamiento y estructura aptos para todos los estudiantes, donde existan agradables lugares
de encuentro académico.
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Poseer una formación integral, con carreras que satisfagan las necesidades del estudiante y del
entorno, que se preocupe por el intelecto de los estudiantes, que se imparta la enseñanza y
sabiduría suficiente, para que los estudiantes logren la realización de sus proyectos y metas.
Universidad de puertas abiertas, con
equidad: Se requiere que existan mecanismos
flexibles para el establecimiento del valor de la
matrícula, becas y aportes para el transporte,
orientados a beneficiar a las personas de escasos
recursos, de igual manera, que sea de puertas
abiertas para los jóvenes, pero también para las
madres cabezas de familia.
En cuanto al componente económico, se quiere apoyo para ingresar a la universidad y así evitar
la deserción, incluyendo facilidades de pago y algunas becas, contar con un apoyo en los
servicios médicos para los estudiantes y sus familias, apoyo para las madres estudiantes, por
ejemplo: instalar una guardería para que las madres estudiantes, puedan ingresar a la
universidad y a la vez estar pendientes de los niños.
Formación en Política con valores sólidos: Es importante que la Universidad forme a los
jóvenes para defenderse en la sociedad y que no se discrimine por la raza, ni por la posición
económica. La Universidad debe aportar en el campo ético, científico y moral; fortaleciendo el
valor de la familia, el respeto entre todos y la autenticidad individual y en el campo científico,
que permita que el joven aprenda a crear procesos, que le sirvan a la sociedad.
Es importante la generación de espacios donde exista
la libertad de expresión para todos y se fomenten
iniciativas políticas y democráticas, que promuevan
estudiantes resolutivos y que ejerzan sus derechos por
medios de manifestaciones pacíficas, para generar una
democracia sana.
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Una academia con proyección social, con ambientes que motiven a la integración, donde no
tenga cabida la discriminación, donde exista la igualdad de derecho, una universidad donde
exista la justicia, donde se encuentre comprensión y ayuda para quien lo necesita.
Un lugar donde haya amor, libertad, fuerza para luchar, honestidad, sencillez, humildad,
honradez, responsabilidad, altruismo y sinceridad, como valores básicos del bienestar de los
seres humanos.
Universidad con relaciones nacionales e
internacionales: Se quiere una universidad que
emprenda relaciones con universidades nacionales e
internacionales, un lugar donde haya gente
emprendedora, con buenos hábitos de lectura y
reflexión, acerca de las realidades sociales.
Se requiere que la universidad elabore estudios de
demanda laboral de todas las carreras, que la universidad disponga de bolsa de empleo para los
universitarios, con el fin de que en los últimos semestres puedan obtener experiencias laborales
y sean egresados jóvenes y con trayectoria, tal como lo exige el mercado en Colombia.
La universidad debe desplazarse al campo, y buscar alternativas de proyección productiva; pues
los campesinos carecen de educación y profesionalización; de esta forma se puede contribuir en
parte a evadir las invasiones guerrilleras en las zonas rurales.
En el sector rural debe haber pasantías universitarias , contribuir al trabajo de las escuelas y
colegios, investigar con los fenómenos sociales y del entorno, propender por el desarrollo de la
agricultura, motivar a los campesinos para que no se desplacen a la ciudad, que se estimule la
producción agropecuaria, trabajar en la tecnificación de los cultivos, trabajar el uso de las
basuras orgánicas, abonos a bajos costos, prevenir a los estudiantes para evitar la fuga de
cerebros, recuperar la esperanza del sentido común, alfabetizar al campesino, motivar para la
recuperación de la cultura, orientación profesional para los jóvenes de las zonas rurales,
estímulos al campesino, generación de empleo, universidad abierta 24 horas y apoyo a
reinsertados.
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¿Qué le debo aportar a la universidad?
Respeto, ética, entusiasmo, calidad humana, buen comportamiento, compromiso, creatividad,
dedicación, alegría, buen desempeño, cumplimiento, responsabilidad creatividad y muchos
deseos de superación; ser promotores de proyectos sociales que contribuyan a mejorar la
calidad de vida del estudiantado, ser innovadores para aportar a los adelantos científicos,
actitud de superación, juicio, sabiduría, y aporte de ideas de proyectos que contribuyan al
crecimiento de la universidad.
Los estudiantes deben aportar de manera económica por medio de las matriculas, para lograr el
sostenimiento de la universidad, y aportar al beneficio de la comunidad, no solo universitaria,
sino también en la que vivimos, para de esa forma, ser difusores del conocimiento.
Cumplir las normas de convivencia y académicas, y de igual manera, hacer cumplir los derechos
de los estudiantes, por medio del diálogo y la buena comunicación.
Los estudiantes deben tener iniciativas para mejorar la calidad de vida de grupos sociales
vulnerables, como: discapacitados, personas de bajos recursos y minorías étnicas; y paralelo a
ello, deben generar articulaciones con los jóvenes de los colegios, para motivarlos
académicamente y fortalecer sus valores.
En cuanto a la preservación de la planta física, los estudiantes deben ayudar a cuidar los
recursos naturales, velar por una armoniosa cultura, respeto, honestidad y sentido de
pertenencia.
Los estudiantes deben emprender procesos de construcción profesional, con acompañamiento
permanente por parte del docente; para ello es necesario disminuir los docentes catedráticos,
pues un docente estable, puede con mayor facilidad incentivar para la investigación.
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2. Panel de expertos con estudiantes, realizado en el Colegio INEM Felipe Pérez
“Las Naciones marchan hacia su grandeza al mismo paso que avanza su Educación”2
Frases como: “De Niños Pensantes a Estudiantes Competitivos”, “el estudiante no requiere de
datos, requiere aprender a pensar y a consultar”, “formación para la vida”, “no queremos genios
sino personas”, fueron algunas de las reflexiones que dejaron los estudiantes representantes de
algunos planteles educativos de los grados 10 y 11, en el conversatorio con actores externos
que tuvo lugar el viernes 10 de noviembre en horas de la mañana, el en colegio INEM Felipe
Pérez.
Al conversatorio asistieron 35 estudiantes de los colegios: Sur Occidente, José Antonio Galán,
Jesús María Ormaza, Liceo Comercial Aquilino Bedoya, Santa Rosa de Lima, Instituto Técnico
Superior, de La Salle de Pereira, INEM Felipe Pérez y Carlota Sánchez.
Los aportes que los jóvenes hicieron en la actividad, son de gran valor para la formulación del
Plan de Desarrollo Institucional 2007 – 2019 de la Universidad Tecnológica de Pereira, donde se
busca identificar las necesidades en formación para pregrado y postgrado, en investigación y en
extensión, con el fin, de aumentar los niveles de pertinencia institucional y contribuir al
desarrollo de la región y del país; pues tal como lo expresaron los estudiantes de los colegios,
para transformar la sociedad, es de gran importancia apuntarle a aspectos como: la educación,
la responsabilidad social, mentalidad empresarial, profesionales competitivos y con sentido de
pertenencia; que de manera propositiva le apunten al mejoramiento de la calidad de vida,
siendo la universidad, una de las instancias de la educación que contribuye a su formación
integral.
2Frase célebre de Simón Bolívar citada por la Estudiante Cindy Paola Pérez, estudiante del colegio INEM Felipe Pérez.
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2.1 Conclusiones del Panel con estudiantes de Colegios públicos y privados de la
región.
Colegio José Antonio Galán
¿Cómo fortalecer la formación integral del estudiante: alto conocimiento,
capacidad para hacer y visión humana, ética y con principios y valores sólidos?
Los estudiantes deben ser conscientes de su propia formación, ser éticos y críticos, capaces de
emplear sus conocimientos de acuerdo con las necesidades y circunstancias de la sociedad. Se
debe ofrecer las garantías suficientes en el sector
educativo, por ejemplo, la satisfacción de las
necesidades básicas para los estudiantes.
La universidad debe ser estratégica al mediar entre
la teoría y la práctica, pues estas complementan el
verdadero conocimiento en el estudiante, el cual
debe ser crítico, reflexivo analítico, y además, debe
ser un estudiante con la formación suficiente para resolver las necesidades del contexto.
¿Cómo mejoramos la calidad del sistema educativo? Buen desempeño en la labor docente, alto nivel de compromiso de alumnos y padres de familia,
buena relación entre estudiantes y profesores, calidad en los docentes, tanto en sus métodos de
enseñanza, como en el compromiso por impartir conocimiento. La universidad debe exigir
disciplina y sobre todo concientizar a cada uno de los miembros implicados de su labor, sin dejar
de lado la parte humana.
¿Por qué la educación es un factor fundamental en la disminución de la pobreza?
La pobreza de un país se encuentra ligada a la calidad de su educación, entendiéndose no solo
educación teórica, sino también integral, donde se contempla la familia, como factor
fundamental de desarrollo y competencias del ser humano.
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Los profesionales se deben formar para ser gobernantes transparentes y ciudadanos con
capacidad de discernir entre lo que es bueno o malo y así mejorar la convivencia social.
Colegio de La Salle
¿Qué hacer para que nuestros ciudadanos sean bilingües? Desde el departamento de Risaralda se deben
emprender acciones encaminadas a bilingüismo,
una de ellas puede ser la estructuración del
Centro de Idiomas Extranjeros, con una
cobertura total de enseñanza, donde hayan
tarifas especiales, relacionadas con el estrato
social de la persona, este lugar debería tener
subsidios administrados por el Estado, por
ONG´s, y/o por gobiernos extranjeros.
También es apropiado tener acceso a programas de aprendizaje de lengua extranjera, por
medio de créditos y que estos programas a su vez, sean de extensión social a las comunidades
más vulnerables y a las que se encuentran apartados de los cascos urbanos de los municipios.
De igual forma, que las personas formadas de estas comunidades, sean multiplicadoras de los
conocimientos adquiridos. Otro aspecto que se debe tener en cuenta, es que dentro de los
municipios, deben existir mediatecas, que posean materiales didácticos, audiovisuales y
académicos de fácil acceso a la ciudadanía.
La universidad debe hacer convenios con gobiernos extranjeros, para la obtención de becas
para estudios de idiomas, dentro de las universidades, y centros de enseñanza básica, media y
superior del departamento, con excelente calidad y con un carácter de obligatoriedad.
Otro elemento fundamental, es la promoción de las lenguas autóctonas de comunidades
indígenas de nuestro país, con el fin de rescatar la diversidad étnica y cultural.
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Institución Educativa Carlota Sánchez
¿Cómo está afectando la política pública del departamento, al sistema educativo?
El aumento en la cobertura debe estar ligado al
aumento en el cuerpo docente, la universidad debe
ser generadora de masa crítica de estudiantes,
docentes y administrativos que vigilen controlen y
asesoren las políticas educativas estatales, por su
parte los estudiantes, deben tener mentalidad
emprendedora y empresarial, que a su vez genere
empleo para lo que es necesario renovar los
currículos de los entes universitarios. A medida que cambia la sociedad, Las carreras deben ser
más que una profesión, una vocación.
Las prácticas empresariales son de gran ayuda para tener mejores profesionales, los currículos
deben ser actualizados de manera permanente, y esta labor debe contar con la participación de
exalumnos, padres de familia y sectores productivos; lo cual significa, que la universidad debe
manejar unos conceptos globales, que garanticen profesionales competitivos.
Colegio Suroccidente
¿Por qué la educación es un factor fundamental, en la disminución de la pobreza
de un país?
La educación debe ser un proceso transformador, donde exista una política educativa, pues los
niños y adolescentes están sujetos a los derechos, la educación debe ser gratuita para las
personas de escasos recursos.
La educación no debe cuestionar, ni criticar las posturas de los estudiantes, por el contrario,
debe impartir conocimientos amplios y de diversas posturas políticas.
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¿Qué aspectos se deben fortalecer para que los estudiantes tengan acceso a la
educación superior?
Se debe fortalecer el acceso a la educación para los estratos 0 y 1, gestionar nuevos recursos
para la educación, fortalecer la educación pública y las instituciones, como condición para el
cumplimiento del derecho a la educación, como lo enuncia la constitución colombiana, fortalecer
la transformación pedagógica de las escuelas y colegios y finalmente, que la educación, sea
orientadora y conduzca a la construcción del proyecto de vida de los estudiantes.
Instituto Técnico Superior
“De niños pensantes a estudiantes competitivos”, es el slogan que los estudiantes de este
colegio proponen en el panel, donde afirman además que el docente debe ser un guía y
acompañante del proceso educativo.
El alumno no necesita datos, al estudiante se le debe enseñar a pensar, a consultar. El
estudiante debe tener gran sentido de pertenencia e identidad por lo familiar, por su
“pereiranidad”, “risaraldismo”, y “colombianidad” 3, como aspectos fundamentales de desarrollo.
Si en la universidad se fomenta el amor a la
región, el estudiante adquiere con facilidad
imágenes mentoras que lo conducen a mejorar lo
local y a arraigarse en su tierra y para esto, no se
necesitan genios sino personas con valores
humanos y con competencias laborales.
En la universidad se debe consultar, leer,
entender y reflexionar. Los estudiantes de hoy,
no esperan colmarse de conocimiento, sino que se buscan, fortalecer aspectos más prácticos,
sin desmeritar la teoría; sin embargo esa teoría, no debe estar enfocada solo en la aplicación
que pueda tener el cuaderno, las clases deben convertirse en un equilibrio perfecto, entre los
beneficios de la teoría, y las ventajas de lo práctico.
3 Gentilicios propuestos por los estudiantes del Colegio Instituto Técnico Superior.
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Los profesionales de hoy deben ser polifacéticos, deben desarrollar un conjunto adicional de
competencias, las cuales se deben impartir desde la universidad.
La universidad debe estar preparada para enfrentar los avances tecnológicos y de comunicación
que trae la Internet, por tal razón, los educadores de hoy, deben convertirse en guía para sus
alumnos, para darle funcionalidad positiva a este nuevo método de mejoramiento social; por
eso, dentro de un plan de desarrollo, es importante tomar en cuenta, la utilización de esta
herramienta, y de otras tantas de los avances tecnológicos, como fundamento que potencie la
educación.
El uso del tablero, ha quedado en el pasado, es
necesario que se fomente el uso de la tecnología en
los salones de clase, por ejemplo los celulares de
avanzada, pueden ser factores facilitadores de los
procesos de aprendizaje de un nivel más elevado.
Se propone que cada profesor de área, debe contar
con una página electrónica que de soporte a la
enseñanza de su materia, pues la educación debe
avanzar al mismo paso de la evolución humana.
No se debe dejar de lado la importancia de la formación en la ética y la educación enfocada al
trabajo en equipo, se deben tomar estrategias pedagógicas para impedir que el enfoque hacia lo
tecnológico, no genere una sociedad egoístas e individualistas. La universidad necesita
personas que trabajen en equipo, para de esta forma tener profesionales solidarios y
cooperantes hacia un mejor futuro.
Colegio Santa Rosa de Lima
Las estudiantes de este colegio proponen que haya una inducción a la profesionalización, que
surjan convenios entre los colegios y las universidades, para hacer vínculos desde el colegio y
así salir con una excelente preparación media.
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Colegio Jesús María Ormaza
¿Cómo mejorar la calidad del sistema educativo?
La educación debe estar asentada en un diagnóstico del medio, que permita aplicación directa
de conceptos, se bebe crear un modelo educativo propio, donde no se impongan estilos
foráneos que no son compatibles con nuestra realidad.
El Estado debe dejar de priorizar la guerra, en la asignación del presupuesto, y mejorar las
asignaciones para la educación y la investigación social.
Colegio INEM Felipe Pérez
Los estudiantes deben derribar la pobreza mental; por ello, la universidad debe formar seres
pensantes, transformadores de sociedad, que sean capaces de gobernarse a si mismos y no
para ser gobernados. No basta con criticar, se debe proponer, y empezar esta función desde la
familia, pues allí se encuentran las fortalezas de liderazgos positivos para la sociedad.
Colegio Aquilino Bedoya
¿Qué pensamos de la educación técnica, tecnológica?
La educación técnica tecnológica y formación para el trabajo, son una herramienta de gran
importancia, para la formación de emprendimiento empresarial. Colombia es un país muy rico,
pero mal administrado, por eso los jóvenes deben prepararse para enfrentar esta problemática,
por eso es importante aprovechar el potencial que surge desde colegios como éste, que tiene
énfasis en administración de empresas, con lo que se va a lograr un cambio en la perspectiva
con la que salen los egresados de los colegios.
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3. Panel de expertos con Gremios y Cámaras de Comercio de la Región.
3.1 Conclusiones
Comité Intergremial – Dr. Fernando Agudelo Velazco.
Se hace necesario garantizar el acceso a la educación
superior, por lo que es posible y viable que los
empresarios de la región acuerden el otorgamiento
de becas para estudiantes de alto desempeño de la
Región.
Cámara de Comercio de Pereira – Dr. Eric Duport Jaramillo.
El compromiso educativo del Estado debe ser prioritario,
La India por ejemplo, siendo un país en vía de desarrollo,
propone una metodología interesante de desarrollo local,
que debe ser tomada como ejemplo de adelanto social. La
investigación es un factor fundamental en el desarrollo de
una sociedad, pues esto permitirá explotar al máximo los
potenciales del país.
El segundo idioma para los profesionales de la región, genera una cantidad inimaginable de
competencias laborales, que se pueden explotar no solo a nivel interno, sino también en el
ámbito internacional.
Colombia es un país bio-diverso, rico en ecoturismo, donde se le debe apuntar a la
biotecnología, y así sacarle más provecho al país.
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Cámara de Comercio de Dosquebradas – Dr. Jhon Jaime Jiménez
La universidad debe ser líder en el desarrollo del departamento, y debe aportar la
vocacionalidad a sus estudiantes y así prospectar la universidad y por ende la región. La
docencia y la academia deben ir de la mano con el
sector productivo, a fin de que los conocimientos no
pierdan su nivel.
Las pasantes son de gran importancia para el
profesional en formación, al igual que la
investigación, pues esta genera desarrollo. Las
empresas de la región deben conocer las habilidades
y fortalezas que existen en la universidad, y de esa forma se lograrán agilizar procesos de
desarrollo productivo.
Es importante que se establezca un convenio entre el sector productivo – empresarial y las
instituciones de educación superior, con el fin de crear un fondo con recursos comunes
orientados al desarrollo de proyectos de investigación aplicada que busquen dar soluciones a
problemas reales de los empresarios de la región. Para esto, se hace necesario que las
Universidades optimicen sus procesos investigativos y de tramitomanía, con el fin, de lograr
respuestas y soluciones que sean pertinentes en el tiempo y atiendan a la necesidad de ser
altamente competitivos.
ANDI - Quindío Risaralda – Dr. Enrique Millán Mejía
La Universidad Tecnológica ha cambiado notablemente con excelencia académica y con su
internacionalización, Sin embargo se proponen cinco puntos específicos a mejorar:
• Prácticas empresariales
• Pertinencia en investigación y educación
• Evitar la tramitomanía para las consultorías
• Trabajo de prospectiva del País
• Extensión hacia el sector productivo, empresarial y rural
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Camacol – Dr. Jorge Eduardo Henao.
• Investigación y extensión
• Proyección comunitaria
Codegar – Dr. Ricardo Botero
• Liderazgo
• Sentido de Pertenencia
• Enfrentar la deserción
• Itinerar en los municipios (red Alma Mater)
• Que los mejores bachilleres de cada municipio tengan acceso a la universidad para que
cumplan efectos multiplicadores
• Que los gremios tengan acceso a los laboratorios y a la investigación de la universidad
• Capacitaciones para los profesionales de las empresas
Sociedad de Mejoras de Pereira – Dr. Diego Luis López
• La transversalidad como aspecto de gran importancia para el desarrollo de la región
• Política de Investigación y Desarrollo
• Educación como factor fundamental en el desarrollo económico
ASEMTUR – Dr. Alberto Vanegas Tamis
• Se carece de programas académicos como ingenieros de vías y transportes
• Seminarios de normas de transportes
• Profesionales en materia de tránsito
Al culminar la jornada, el ingeniero Carlos Arturo Caro Isaza clausura, reconociendo la
importancia del espacio, y agradece a los asistentes por sus aportes, pero sobre todo reconoce
la importancia del acercamiento para encontrar nodos de acuerdos y agrega que estos procesos
de concertación se deben seguir propiciando.
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Argumenta además que resulta muy complejo para la universidad satisfacer todas las demandas
y para cumplir con las expectativas y carencias de la región, los actores externos también deben
aportar, pues esta debe ser una mirada de doble compromiso, donde “todos ponen”.
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4. Panel de expertos con organizaciones de la sociedad civil y sindicatos
4.1 Conclusiones.
Fundación Enfances 232 - Dra. Rosa Cristina Miranda.
¿Cómo pueden aportar las organizaciones sociales a la educación superior del
departamento?
Las instituciones de educación superior y las
organizaciones sociales deben generar y mantener
canales de comunicación, permanentes.
Las organizaciones sociales poseen gran experiencia y
amplia información sobre la situación de los diferentes
grupos sociales, este conocimiento debe trascender a la
universidad, para que siendo conocido y aplicado,
pueda enriquecer la labor formativa, investigativa y de campo práctico dentro de la universidad,
y a su vez, debe convertirse en orientadora de discusiones que actualicen y retroalimenten las
diferentes maneras de trabajo, con poblaciones específicas.
De esta manera, las organizaciones sociales pueden aportar a la educación superior su
conocimiento y experiencia en áreas prácticas, así como los escenarios para que los estudiantes
realicen actividades de tipo académico o desarrollen iniciativas de solución a favor de la
comunidad y se sensibilicen con la problemáticas social en la cual intervienen.
25
¿Qué tipo de formación requieren las ONG´s, sindicatos y organizaciones de
mujeres?
Las organizaciones de tipo social, requieren
fortalecer su conocimiento y sus prácticas de
intervención, con una formación técnica, orientada
a potencializar los procesos de investigación social,
hacer seguimiento a las estrategias de
intervención, diseñar y realizar evaluaciones de
dichos procesos.
También es necesario para las organizaciones sociales, conocer de manera amplia, lo
relacionado con la gestión de proyectos, pues muchas veces encuentran dificultades en el
momento de gestionar recursos, y convencer bien sea el sector público o privado, de promover
ciertas iniciativas. Esta formación técnica requerida, podría condensarse, en cursos cortos, como
seminarios y diplomados.
Es importante instaurar programas permanentes de calidad de especialización, maestría o
doctorado, en áreas afines a las ciencias sociales que son el fuerte en las ONG y en la
intervención con infancia y otros grupos sociales.
¿En qué profesiones se debe formar el joven universitario, con el fin de que éstos
puedan conectarse al sector productivo en un corto tiempo y realizando
actividades para las cuales se prepararon?
Antes de pensar en qué profesiones se deben formar los jóvenes, es necesario hacer un análisis
de inserción laboral, con el fin de articular la formación y el trabajo, este análisis se puede
hacer, haciendo seguimiento a los egresados, evaluando los trabajos para los que son
contratados y las funciones realizadas, para determinar si realmente los profesionales están
aplicando los conocimiento que ha adquirido durante su formación.
La cuestión es sólo determinar las profesiones con mayor acogida en el sector productivo, de
hecho serían las mismas de siempre relacionadas con las llamadas “ciencias duras” en mayor
proporción. La Universidad debe formar al joven independientemente de su profesión, en
26
competencias de investigación e innovación, de tal manera que sean capaces no sólo de
encontrar empleo sino también de generar necesidades y generar empleo, de tal manera que
puedan adaptar su perfil profesional a varios oficios, sin que eso resulte frustrante para ellos.
La Universidad podría pensar en ampliar sus posibilidades académicas no sólo para el sector
productivo como tal sino también para el sector servicios y garantizar que sus egresados tengan
una concepción profunda de lo que es el desarrollo humano, la ética y el compromiso social.
¿Hacia qué temas se debe orientar la investigación en la Universidad Tecnológica
de Pereira, con el fin de atender problemáticas sociales del departamento?
La orientación profesional de todas la áreas de estudio, debe estar acompañada de la formación
social, entendida desde diversos campos y atendiendo siempre las necesidades e inquietudes de
cada momento social que se esté viviendo. Las diversas ciencias: medicina, ingenierías,
arquitectura, psicología, economía, etc., deben insistir cada día más en sus incidencias sociales.
Es imposible que la universidad, abandone su tarea capacitadora, para solucionar
adecuadamente, los grandes problemas contemporáneos. Este interés no se logra sin mostrar
las causas profundas de los problemas humanos actuales, y las necesidades sociales, que
reclaman pronta solución.
Es indispensable que toda acción social esté basada, además de su base doctrinal, sobre la
investigación positiva de la realidad. Esto implica que las universidades no pueden abstenerse
de contemplar el problema de la investigación social. Es necesario que los profesores de ciencias
sociales, basen sus cursos en las investigaciones concretas que realicen de la realidad sobre una
población.
La Universidad Tecnológica debe orientar la investigación para conocer precisamente cuáles son
las principales problemáticas sociales del departamento, sus manifestaciones, a quiénes afecta,
quienes están involucrados en el problema, cuáles pueden ser sus posibles soluciones. De otra
parte, la Universidad debe empezar por identificar e investigar las problemáticas sociales al
interior de ella misma, prestar atención a los que sucede con sus estudiantes y generar acciones
con los mismos estudiantes para luego ponerlas en marcha en otros escenarios.
27
Dado el carácter descentralizador de la administración del estado en materia de políticas
sociales, el estudiante puede analizar e investigar e investigar la articulación autónoma y local
de los servicios de bienestar social, conocer las respuestas de las instituciones a los problemas
sociales, y las demandas de los ciudadanos a las mismas.
Organización Contigo Mujer Dr. Rosalba Salazar.
La universidad Tecnológica para la formulación del Plan de Desarrollo Institucional, debe
retomar las propuestas que se recogieron en los eventos de sensibilización de género que se
hizo hace dos años, en el marco de estas propuestas, se sugiere que los docentes que conozcan
la temática de género, le dediquen horas de su docencia a la aplicación de esas propuestas y
que los estudiantes también lo hagan a través de sus pasantías, o bien como labor social, previo
a su graduación. Buscar estrategias para hacer cumplir un sistema de cuotas al interior de la
universidad, promover el ingreso de mujeres a carreras no tradicionales, hacer más énfasis en la
formación de derechos humanos.
La Universidad debe buscar estrategias para que la democracia se aplique de manera equitativa,
por ejemplo, que una mujer pueda llegar a ocupar cargos de decisión y que dejen de estar
detrás de todos los procesos, sin recoger los frutos.
Central Unitaria de Trabajadores CUT – Dr. Antonio J. Ramírez A.
La educación superior tiene que ser pública, debe contar con matriculas y pensiones subsidiada,
para los estratos 3 y 4 y totalmente gratuita para los 1 y 2.
Debe profundizar en la investigación permanente, en áreas como: Medio ambiente, ecología,
agro-industrial, derechos humanos, empleo y desempleo, problemas raciales (desplazamiento,
inseguridad, violencia), seguridad social (riesgos de salud), desarrollo urbano y rural.
Organización Juvenil “Actívate” – Dr. Carlos Alberto Henao.
¿Cómo fortalecer la formación integral del estudiante: alto conocimiento,
capacidad para hacer y visión humana, ética, y con principios y valores sólidos?
28
Los estudiantes de la Universidad Tecnológica de Pereira, carecen de valores, su
comportamiento y vocabulario, no son adecuados, para estudiantes universitarios.
Todos los programas de la universidad, deben tener incluida la materia de ética y valores, y en
las que ya existe un acercamiento, donde se dicta la cátedra humanidades, ésta se debe enfocar
en la ética profesional y no sólo hacia temas como: filosofía, historia o ecología.
¿Considera que la universidad, debe establecer programas orientados, a la
formación técnica, tecnológica y para el trabajo, y por qué?
Es conveniente que la universidad replantee los programas de ingenierías, pues se está dando
demasiada fundamentación teórica, y las prácticas son muy pocas. La universidad se debe
preguntar, ¿por qué el mercado regional está solicitando profesionales de otras regiones?, ¿por
qué se prefiere contratar un tecnólogo que un ingeniero?, ¿por qué los profesionales están
desempeñando labores distintas a las de su especialidad?. Este asunto se presta para hacer un
diagnóstico, pero no solo desde la universidad, sino también abordando el tema desde los
frentes sociales, productivos y económicos; que permita determinar, por qué la formación
profesional, no está siendo óptima.
Corporación de Limitados Visuales de Risaralda - Corpovisión – Dr. Davinson Posso.
La Universidad Tecnológica de Pereira, debe ser incluyente, para ello es necesaria la
cualificación de los discapacitados. Ellos tienen muy bajos índices de acceso a la universidad
pública, y lo ideal es lograr un acondicionamiento tanto físico, como estructural en la planta de
la universidad, de tal forma que para los discapacitados no existan limitantes de acceso.
Algunos de los requerimientos básicos serían: Rampas, para la facilidad del desplazamiento,
intérpretes para mediar el proceso de aprendizaje, tecnología y comunicación adecuada para los
discapacitados.
29
Sindicato de Trabajadores del Municipio de Dosquebradas – Dr. Juan de Dios
Ramírez.
¿Cómo está afectando la Política de las Entidades Públicas de la Nación, el
Departamento y el Municipio al Sistema Educativo?
La universidad debe estar preparada para afrontar los temas de la globalización política y
económica, con base en eso, debe enfocar sus programas, la investigación debe estar orientada
al desarrollo del agro, del medio ambiente y la producción.
¿Qué tipo de formación, requieren las ONG´s Sindicatos y Organizaciones de
mujeres?
Formación en derechos, para que estas comunidades organizadas logren defenderse en
cualquier situación y aprendan a hacer solicitudes y demandar sus derechos; formación política,
para defender e interpretar los ideales y filosofías.
El estudiante universitario, se debe vincular en proyectos productivos para el departamento.
Los estudiantes pobres deben estudiar en la universidad pública, en contravía que estas
personas puedan ser multiplicadoras en sus comunidades, con el más optimo rendimiento.
Asociación América España Solidaridad y Cooperación – Dr. Wilson Alberto García.
¿Considera que la Universidad debe establecer programas orientados a la
formación técnica, tecnológica y para el trabajo? ¿Por qué?
La universidad, debe responder a las necesidades del mercado, además de la fundamentación
teórica, la universidad debe tener fundamentación para el trabajo. Se debe formar al estudiante,
para el ser, el saber y el hacer, es por eso que los currículos de la matemática excesiva, se
deben replantear, y diseñar áreas con tendencias hacia la competitividad.
En el mundo global, un país como Colombia debe estar preparado para las competencias, lo que
está obligando a los pereiranos y pereiranas a emigrar a otros países en búsqueda de mejores
ingresos para ellos y sus familias. Muchos de los emigrantes o potenciales emigrantes son
30
profesionales de la Universidad Tecnológica y son recursos que el Estado ha invertido y que de
repente se pierden y los retoman países como Estados Unidos y España, sin haberle costado
nada, esto no es productivo para Colombia.
Una propuesta desde la experiencia de AESCO, con los proyectos de desarrollo social para
prevenir la migración desordenada, y la trata de personas, de la que no está exento ningún
actor social, es lograr la articulación de la universidad con el medio productivo, para lo que se
propone hacer una evaluación de mercado para detectar las principales necesidades de la
producción de la región, lo cual se puede conseguir, articulando la universidad y la
productividad, es decir vincular la parte teórica con la práctica.
31
5. Panel de expertos con Líderes Comunales.
5.1 Conclusiones.
Comuna Universidad. Señora Gloria Miyerlady Prieto Rivera
En el factor vivienda, falta contar con ayuda para
el mejoramiento de las residencias universitarias.
La universidad debe ser generadora de empleo
para los profesionales que están iniciando su vida
laboral y productiva.
Las matriculas de las carreras nocturnas son muy
costosas, se deben replantear los precios, para la
gente de escasos recursos y personas que
trabajan.
La Universidad Tecnológica de Pereira, debe implantar programas cortos, enfocados en las
ética, valores sólidos, visión humana.
La Educación es la única oportunidad para salir de la pobreza y alcanzar las metas deseadas
en una población.
Comuna San Joaquín. Edil Esther Alba Rosero.
Como principio de bienestar, el estudio científico que se adquiere en la universidad prevalece
por encima de todo, una persona con una profesión definida genera prosperidad para si mismo,
sus familiares, allegados y vecinos; conllevando a propiciar espacios de convivencia a su
alrededor, empleo, buen trato; sin embargo; en la actualidad son el sistema educativo existente
se encuentran algunos hechos que pueden ser mejorados:
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El sistema educativo universitario privado es muy costoso e inalcanzable para las personas
de los sectores vulnerables.
Exigen presentación personal y uniformes muy costosos, libros, fotocopias, trabajos en
computador, encontrándose que este último los estudiantes no los disponen en sus hogares
y cada hoja por trabajo en computador tiene un valor aproximado de $1000.oo (mil pesos
mcte).
Las tarifas de las matrículas son muy costosas, a pesar de ser financiadas, por lo que el
sector vulnerable de la población no tiene acceso a la educación.
Los estudios de especialización en los que se encuentran interesados la población no son
ofrecidos por la Universidad.
La Universidad Tecnológica exige puntajes muy altos para acceder a becas.
Las carreras buenas y que le gustan a la mayoría están ubicadas en el exterior, lo que hace
que se dificulte, por tener que ausentarse de los seres queridos y se desintegre el núcleo
familiar.
Las Universidades a distancia no funcionan en el Sur Occidentes de Pereira.
Siendo la Universidad Tecnológica de Pereira una de las mejores y ha tenido un avance
significativo en política educativa, se requiere abrir espacios de acercamiento a los sectores
menos favorecidos, para dar respuesta a las necesidades de la comunidad, por lo cual me
permito proponer:
Abrir estudios universitarios en jornadas nocturnas.
Becar a las personas con niveles del Sisben 1, 2 y 3.
Brindar gratuitamente un refrigerio, para que sea posible resistir la jornada normalmente.
Hacer previo análisis para saber si las carreras que van a iniciar son las que les gustan a los
estudiantes.
Inculcar a los estudiantes de los últimos años, para que se inscriban en las carreras que
existe oferta de empleo.
Involucrar en la Universidad los estudiantes de los colegios oficiales, en la Comuna San
Joaquín existen dos (2), el Colegio Eduardo Vasco Uribe y el Instituto Educativo San Joaquín.
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Comuna Oriente. Señor Juan Carlos Vélez Orozco.
Se debe definir una estrategia para motivar a los jóvenes de estratos 1 y 2 para que accedan a
la educación superior, incluso, los que no tienen puntajes muy elevados en el ICFES, pero que
posean otras habilidades y fortalezas, estos individuos, deben ser detectados por la universidad.
Comuna La Florida. Señora Laura Rosa Valencia.
Para que una comunidad pueda generar desarrollo
en una jurisdicción debe estar organizada, de esta
manera, puede encaminar acciones que mejoren
las condiciones y la calidad de vida de las
personas.
En algunas comunidades se han logrado
importantes obras a través de la gestión de sus pobladores; lo que ha sido resultado de la
creatividad y ganas de trabajar que tienen las personas.
Para lograr mejorar las condiciones en cuanto a salud, transporte y educación una
comunidad puede elaborar proyectos que apoyados por las respectivas secretarías se
pueden materializar, tales proyectos pueden incluir brigadas en salud, talleres en los cuales
se capacite a los niños en pintura, dibujo, lectura, música, etc. Y en lo referente al
transporte una comunidad puede exigir que se mejoren las vías para facilitar el acceso de
los medios de transporte.
Corregimiento de Caimalito. Señor Arrinson Silva Echevarria.
Los problemas que presenta nuestra comunidad para el ingreso a la Universidad son:
El desconocimiento total de la Universidad Tecnológica de Pereira en la comunidad de
Caimalito, impide que los jóvenes accedan a ella. La universidad debe llevar programas a los
estudiantes de octavo (8) grado a once (11), para generarles conciencia y direccionarlos,
para que cuando salgan de bachillerato.
34
Esta comunidad necesita becas para los estudiantes de bajos recursos, dado los altos costos
en los que se debe incurrir por matricula, libros, ropa y alimentación.
La Universidad debe establecer programas cortos y orientados hacia el trabajo debido a que
nuestros jóvenes salen de su bachillerato y quedan desorientados por no tener capacidad
económica para ingresar a una carrera que tiene duración de cinco o seis años.
Junta de Acción Comunal Primero de Febrero. Señor José Darío Osorio Oyuela.
Todos los actores del desarrollo del país debemos hacer
nuestro aporte al progreso de la Universidad Pública, la
cual debe continuar ofreciendo las oportunidades para
que nuestros hijos, los hijos del pueblo, se preparen para
el crecimiento personal y social.
Como Egresado me siento muy orgullosos de participar
en la formulación del plan de desarrollo institucional de tan prestigiosa alma mater solicitando a
la comunidad no sólo el actual conjunto de facilidades para adelantar estudios, sino la difusión
entre las comunidades organizacionales, de todos los beneficios que ofrece en la actualidad la
universidad.
Un pueblo educado tiene más posibilidades de desarrollo asistiendo a la escuela, generamos un
espacio adecuado para el fortalecimiento de la convivencia y la paz.
Se requiere de la Universidad un programa de formación continuada para el trabajo y la
creación de empresas comunitarias y familiares. Programas en artes y oficios como el
tratamiento de la guadua, los cultivos de flores, hortalizas y en general todos los que permitan a
los líderes comunitarios ser útiles y generar espacios de supervivencia.
Comunidad, Vereda Alto Alegrías. Presidenta Ofelia Grajales.
Las comunidades rurales requieren capacitación para la formación de micro y fami empresa, a lo
que la universidad puede contribuir con extensiones hacia las comunidades rurales. De igual
manera nuestra comunidad requiere becas para que los bachilleres puedan ingresar a la
Universidad.
35
Comuna de Arabia. Señor Gildardo Bedoya R.
Las comunidades necesitan mayor número de profesionales y un mayor número de proyectos
que refuercen la seguridad para todas las familias y participación ciudadana, para construir
proyectos sociales de manera conjunta.
A todas las Directivas de la Universidad muchas gracias por la labor que prestan.
Comunidad Esperanza Galicia. Señor Luis Alirio Escobar.
La universidad debe promover reuniones con las juntas de acción comunal, para conocer sus
realidades y de ahí sacar propuestas que se pueden convertir en proyectos de desarrollo
comunitario.
Comunidad de Santa Isabel, (Dosquebradas). Señor Jesús Maria Palacios.
Los padres de familia deben involucrarse más con la promoción y el desarrollo de la universidad
y de la formación del estudiante, la ley no debe eximir a los padres de familia de sus
responsabilidades con el estudiante universitario, y para ello la asociación debe estar
acompañada de un representante de bienestar universitario, para que sirva de guía en este
proceso.
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6. Panel de expertos con Minorías Étnicas y Comunidad Afro descendiente.
6.1 Conclusiones.
ASOCIACIÓN MEDIO AMBIENTE. Señor Estibinson Mosquera Ríos
Las políticas de las entidades públicas, afectan el sistema educativo, por la poca intervención
del sistema general de participación, el cual cada día se disminuye más a los municipios y
departamentos, en especial para salud y educación.
Entre las necesidades más sentidas de los grupos étnicos
afro colombianos, se encuentra la falta de créditos
blandos, encaminados exclusivamente a los grupos
étnicos y vulnerables, dirigidos a educación, salud,
vivienda y formación empresarial.
Se puede disminuir la pobreza, con una buena calidad de
la educación, el convenio padrino de la Universidad Tecnológica, debe ser revisado.
La educación que se imparte en la universidad debe ser integral, con principios y valores
sólidos.
Asociación de Indígenas Desplazados y vulnerables. Señor José Efraín Rivas Moreno
y Señor Francisco Nacávera.
Acceso a los programas de la universidad, para la población en condiciones de desplazados.
La comunidad afro de Risaralda, necesita representatividad y participación dentro de todos
los procesos sociales.
37
La asociación de indígenas desplazados requiere acompañamiento en el proceso de unidad,
autonomía, justicia y territorio.
CIMARRON – Señor Orlando Antonio Córdoba Maturana.
La Universidad Tecnológica de Pereira, debe
mejorar las condiciones locativas del programa de
Etnoeducación y Desarrollo comunitario.
Se requiere diseño en la intersección de la vía
Tobogán UTP y ampliación de la salida de la
Universidad vía Técnico Superior.
Rebajar las horas de la monitoría alimenticia de los
estudiantes afro colombianos, para no afectar su
rendimiento académico, máximo dos horas a la semana.
Previa identificación de las necesidades de los estudiantes afro, en materia de salud, no se
les debe cobrar el servicio médico a un máximo del 85%, y/u orientarlos para la obtención
de la carnetización, en el programa de Sisben, como política institucional universitaria de
bienestar estudiantil; de igual forma se requiere de residencias universitarias, para
estudiantes afro colombianos, o proporcionar bono de transporte, para solucionar el
problema de vivienda, de los estudiantes afro colombianos, que puedan conseguir vivienda
accesible lejana a la UTP.
Para los sectores de escasos recursos de la población estudiantil afro colombiana, se le debe
conservar los costos públicos de la Universidad Tecnológica, en la jornada especial, e
instaurar programas de capacitación a los estudiantes afro, en emprendimiento empresarial,
con las diferentes instituciones que tienen dicho programa.
Innovación: financiar y apoyar investigaciones referentes a la población afro colombiana
del departamento, de los estudiantes, al interior de la UTP, e iniciativas tecnológicas,
científicas de los mismos.
Necesidades Sentidas
1- Muy escasos los cupos especiales, para estudiantes afro colombianos.
2- Considerar las necesidades de ingresos de los estudiantes afro, a la UTP. G
Efectos benéficos de la educación: Es indudable, que la educación, proporciona el
desarrollo individual y colectivo, abre posibilidades de mejoramiento para el país, y para las
38
comunidades afro colombianas en particular, por eso, siempre le ha apostado a la educación
y formación profesional en todos los niveles.
Programas a corto o largo plazo: Al existir entidades como el SENA, que forman
personal técnico en corto tiempo, no es labor de la universidad, fomentar este tipo de
tareas. La formación académica universitaria, requiere tiempo, para estructurar personal
capacitado intelectual, científico y tecnológico; además de entender el funcionamiento de las
políticas económicas y sociales de un país que no se consigue en un año.
Cómo fortalecer la formación integral: Afianzando formación previa en los estudiantes
con debilidades matemáticas e informáticas, y manteniendo los valores de la solidaridad,
justicia, organización, y compromiso de transformación de la realidad adversa de las
comunidades que influencia la Universidad en su realidad multidiversa, multiétnica e
intercultural.
Asociación de desplazados de Santa Cecilia. Señor Antonio María Mosquera
Es muy importante que los programas que desarrolle la Universidad para las comunidades
desplazadas, se socialice con los líderes, para así buscar mejor comunicación y acercamiento.
De otro lado es importante buscar la financiación de proyectos de cooperación internacional
para las comunidades afro y aprovechar esta fuente de financiación, por medio de la
universidad que tiene las herramientas para lograr formular y presentar los proyectos.
Que a través de la UTP se oriente a los jóvenes deportistas para buscar vinculación en las
diferentes instituciones deportivas, como el fútbol, el voleibol, entre otros.
Asociación Solidaria de Indígenas Desplazados y Vulnerable. Emberá Chamí. Rodrigo
Tabasco.
La universidad debe orientar procesos de adaptación a
la ciudad, donde exista respeto para las comunidades
desplazadas, y a su vez se creen proyectos para
mejorar el bienestar de las comunidades indígenas,
por ejemplo de seguridad alimentaria.
39
En cuanto a educación, la Universidad nos puede impartir capacitaciones en cooperativismo, y
de esta forma, aprovechar las habilidades artesanales y así lograr adherirse a esta economía de
mercado.
El programa de Etnoeducación, está enfocado al aspecto urbano, y en los resguardos se
requiere la presencia de profesionales enfocados a los aspectos rurales. De ser posible,
resultaría muy adecuado que la Universidad continúe con la licenciatura indígena, o que se
contemple como un área de especialización dentro del programa de Etnoeducación.
Los Emberá, a pesar de la condición de desplazados y de estar fuera de su territorio, quieren
conservar sus costumbres y continuarlas generación tras
generación. La comunidad Emberá ofrece su forma de vida
colectiva y su riqueza cultural, su lengua y conocimiento
ancestral de su forma de vida.
A la institución académica, se le pide que se desligue de todo
proceso lucrativo en los proyectos, y que busque generar
procesos que sean de beneficio, para las comunidades
indígenas.
Apoyo cooperativo que permita en esta sociedad que tiene
otros paradigmas, empalmar su economía de “pan coger” y sus economía solidaria, en los
procesos competitivos de la ciudad.
Resguardo Indígena Carambá. Quinchía. Gobernador Mayor Carlos Emilio Aricapa
Tabasco.
Los estudiantes indígenas, deben tener mayor acceso a la
universidad, sin pago de matricula, y con un subsidio para
alimentación y hospedaje, deben tener acceso a todos los
programas de la Universidad Tecnológica.
Capacitación, talleres, o programas de administración
pública, medio ambiente, salud, educación; programas para
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la población indígena desescolarizada; que la educación sea llevada a los municipios en jornadas
especiales, programas de seguridad alimentaría, en todos los campos.
Desde la facultad de Ciencias de la Salud, se debe fortalecer la medicina tradicional y la lengua
materna indígena.
De otro lado resulta muy importante, impartir capacitación en la legislación indígena “Ley 89 de
la constitución política Nacional de 1991” para así velar por el respeto por los Derechos
Humanos.
Resguardo indígena Suratena. Marsella. Señor Marco Fidel Guasarabe
Por medio de la universidad, se deben fortalecer las comunidades indígenas de Risaralda; en
este departamento, hay 120 maestros indígenas, que requieren una carrera superior, tal como
se les ha dado a los “Cajuma”, profesionalizaciones en Licenciatura Preescolar, básica primaria y
Licenciatura en Etnoeducación y que de igual forma que hayan becas y/o estímulos, para los
Embera y que puedan estudiar una carrera universitaria.
Consejo Regional Indígena de Risaralda. Señor Leonardo Fabio Siagama
Se propone que dentro del Plan de Desarrollo de la Universidad
Tecnológica de Pereira, se tenga en cuenta el fortalecimiento de
la educación propia en las comunidades indígenas, para de esa
manera, seguir conviviendo dentro de su cultura y saber
afrontar la interculturalidad.
Que se cree un programa especial de la universidad a distancia,
para que los docentes indígenas, puedan terminar carreras
profesionales, puesto que la presencialidad, genera dificultades por el tiempo, pues estos tienen
que atender los alumnos de las escuelas.
Por cuestiones de la deficiencia económica, se propone que la educación para las comunidades
indígenas sea gratuita y que se instauren becas.
41
Para los estudiantes indígenas, en la Universidad tecnológica, se tenga en cuenta la enseñanza
de acuerdo a su cultura y mundo espiritual.
AFRO UTP - Jhon Fredy Sinisterra P.
La Universidad debe abrir cupos para el acceso de más
afro colombianos. En cuanto al plan padrino, se debe
estudiar a fondo, acerca de lo que se necesita para una
mejor vivencia en el sector universitario, es importante
que no se prohíban las costumbres y culturas del afro
colombiano vinculado al plan.
El funcionario que está a cargo de este proyecto, debe
plantear el programa, de tal forma que se favorezca, la comunidad afro colombiana y así
prevenir la deserción de algunos estudiantes que forman parte del el.
La Universidad Tecnológica de Pereira, debe hacer investigación o estudios de las problemáticas
de las comunidades afro colombianas y detectar el por qué se priva a estos sectores sociales de
la educación.
Los estudiantes Afro UTP, requieren ayuda en la monitorías, para las asignaturas en las que se
tienen falencias, para ello es importante, que los profesores conozcan las realidades y falencias
educativas que tienen estas comunidades y de esta forma podrán entender el nivel de desarrollo
del afro colombiano.
La Universidad debe ayudar en el aspecto económico: alimentación, fotocopias, y de esta forma
los estudiantes afro, tendrán mejor a nivel académico.
42
7. Panel de expertos con Medios de Comunicación.
7.1 Conclusiones.
Periódico El Tiempo. Doctor Luis Francisco Arias Bonilla, Editor Regional, eje cafetero
Es necesario convertir el conocimiento en herramienta estratégica para el desarrollo y
encaminarlo hacia el cumplimiento de los objetivos del milenio. Se debe pensar en una
Ciudad – Región del Conocimiento, como un camino para alcanzar la competitividad y la
sostenibilidad de la sociedad. debe haber mucha creatividad, para encontrar alternativas que
permitan enfrentar las problemáticas sociales. La educación le debe apuntar a la innovación
tecnológica, pues ésta es un factor estratégico y prioritario para lograr altos niveles de
desarrollo social y económico.
La prensa debe hacer aportes con temas en torno a la educación, de una manera crítica,
observando no solo la cobertura, sino también calidad, eficiencia, pertinencia y equidad. Los
medios de comunicación tienen la responsabilidad de vigilar qué ocurre con la calidad, la
pertinencia y la equidad de la educación. Los medios deben abrir espacios para el debate
público de los temas de educación. La prensa debe ver la noticia en los hechos educativos, y
la universidad debe facilitar la transmisión de los sucesos educativos, para que los
periodistas puedan informar adecuadamente.
Los informes que envía la universidad a los medios, deben estar escritos en un lenguaje
sencillo y de fácil acceso a todos los ciudadanos. Los temas que se vivencian en las
universidades no se transmite a tiempo a la sociedad, pues éste se produce y se queda en
los laboratorios y las aulas de clase, manteniéndose ajenos para la sociedad.
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La calidad de la educación debe estar en igualdad de condiciones para todos los sectores
sociales. Si se articula la universidad y la educación básica y media, se darán mejores niveles
de calidad en los universitarios.
Entre todos debemos respondernos: ¿Qué niños les estamos dejando al mundo?”, aquí juega
papel importante la educación, los medios de comunicación y el sector gobierno.
El ejercicio integrador de actores externos y la universidad, debe ser permanente. Como
iniciativa de la universidad y los medios de comunicación, debe crearse un observatorio de
medios de comunicación.
La universidad debe permitir a los periodistas capacitación, por medio de programas o
proyectos que generen mayor conocimiento del entorno, a los responsables de la
información.
Periódico La Tarde. Doctora Sonia Díaz Mantilla. Directora.
La Universidad Tecnológica de Pereira, debe tener acceso al sistema de transporte masivo
para facilitar la movilidad de los estudiantes.
La educación se debe ver como un sistema integrado entre si y con la sociedad en general,
para de esa forma lograr resultados óptimos en el reto de mejorar el nivel educativo de los
habitantes de esta región.
Los medios de comunicación se deben integrar en el proceso de formulación del Plan de
Desarrollo Institucional de la Universidad Tecnológica de Pereira, éste es un punto de
partida para conocernos mutuamente, conocer también los acontecimientos más relevantes
de la universidad y de esta forma aportar al reestablecimiento de la relación medios y
universidad.
La Universidad Tecnológica de Pereira puede adoptar modelos educativos que en otras
ciudades de Colombia se han aplicado con grandes resultados, donde academia y medios de
comunicación en trabajo conjunto realicen seguimiento a las problemáticas sociales con el
fin de aportar al mejoramiento de la calidad de vida de los risaraldenses.
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La educación de calidad puede abolir la pobreza de nuestras regiones, por ello tanto medios
de comunicación, como universidad, deben tener una comunicación más cercana para
reforzar el conocimiento mutuo y lograr resultados que generen desarrollo social, tanto la
universidad como los medios de comunicación deben tratar temas ciudadanos, por ello la
academia debe apuntarle más a la investigación sobre temas de carácter social.
Emisora Cultural Remigio Antonio Cañarte. Doctor Oscar Ignacio Osorio. Gerente.
La Universidad debe replantear sus currículos y observar si lo que se ofrece es lo que se
requiere la sociedad actual, las universidades deben articularse con los colegios, de igual
manera debe participar en la construcción de propuestas de política pública para lograr la
integración real del sistema educativo.
Los medios y la universidad, deben aportar y construir juntos una nueva información, que
genere para la sociedad el conocimiento necesario para conocer más su entorno así como
los temas e investigaciones que surgen de la academia.
Las carreras académicas deben trascender los contenidos teóricos, por ello se le hace un
llamado a la academia para que le de una mirada más amplia a las necesidades sociales,
para ello, es importante tener opciones productivas e innovadoras.
Para enfrentar los nuevos índices de analfabetismo que atraviesa Pereira, la universidad
debe hacer presencia en el sector rural para evitar el desplazamiento masivo de campesinos
a la ciudad; de igual manera la universidad debe analizar de manera permanente, el
fenómeno del desplazamiento, sus causas, consecuencias y proponer alternativas de
solución.
Los medios deben explorar también los hechos no violentos, para otorgar a la ciudadanía,
otras alternativas de información, de conocimiento y contribuir a la erradicación del
analfabetismo científico, literario, cultural y de conocimiento social de una manera
especializada.
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Los elementos: formación para el trabajo y programas académicos de larga duración, se
deben combinar, pues las carreras profesionales no dan respuesta a las necesidades de los
jóvenes de escasos recursos para insertarse a la vida laboral.
La Universidad Tecnológica debe ser pionera en el tema científico, para ello es importante
recoger la creatividad y la inquietud de los estudiantes de colegio que siendo brillantes, no
pueden acceder a la educación superior.
CNC Noticias. Doctor Álvaro Rodríguez. Director Editorial.
En la Universidad Tecnológica debe existir un Centro de Conocimiento para la región, que
sea conocido y reconocido por sus fundamentos teóricos, pero tan prácticos y claros, que
puedan llegar a ser comprendidos por el común de la sociedad
La educación virtual, es un factor fundamental, en el ámbito de nuevas tecnologías que
faciliten el acceso a la educación de la sociedad, los medios de comunicación juegan un
papel mediador muy importante en el momento de dar a conocer los temas académicos y
científicos, pues estos deben ser interlocutores e intérpretes para convertir el conocimiento
en una información clara para los ciudadanos. Los medios deben trascender la información
académica, deben ir más allá del titular de los nuevos graduandos, los paros y en los costos
de las matriculas.
Es deber de los medios de comunicación, cuestionarse frente a lo que le ofertan a la
universidad, pues tanto medios, como sociedad y academia, deben consolidarse como una
red local, con criterios de responsabilidad social para de esta forma lograr trascender en
información y poner en la mentalidad del espectador nuevos temas que conduzcan al
análisis social estructurado.
Debe ser función de la universidad, indagar con el ciudadano común, acerca de cómo se
percibe la realidad social y de esta forma orientar los estudios e investigaciones hacia temas
que conduzcan a encaminar la sociedad actual al desarrollo de nuevas ideas y competencias,
como por ejemplo en el sector productivo, el turismo, la biodiversidad y competitividad.
46
La universidad debe formar profesionales con vocación y a pesar de estar inmersos en la era
de las nuevas tecnologías, no se debe descuidar el hábito de la lectura, de los valores y de
pensar el ser humano como individuo analítico y crítico.
La segunda lengua es fundamental para la formación profesional, sin embargo ésta es una
disciplina que se debe infundir desde la educación primaria
La universidad, y la sociedad, deben construir una agenda pública, con un plan estratégico
comunicacional, que soporte el proceso de formulación del plan de desarrollo 2007 - 2019
de la UTP.
La universidad y los medios deben tener un dialogo fluido para dejar huella en la sociedad
con el conocimiento recíproco, un ejemplo podría ser, cómo la ley de transferencias afecta a
la academia, ahí debe darse un gran debate público.
La universidad debe permanecer intacta en su lineamiento académico y aunque se debe
proyectar más hacia la sociedad, otros entes deben ser los que generen la formación para
el trabajo.
Ingeniero: Carlos Arturo Caro Isaza, Jefe de la Oficina de Planeación
La Universidad Tecnológica de Pereira agradece la atención al llamado, y asume el compromiso
de mantener un diálogo abierto, aprovechar la riqueza social por medio de trabajo colectivo.
La sociedad requiere de las instituciones educativas, gubernamentales y empresariales hechos
concretos; pero para ello debemos trabajar en equipo, debemos amarnos más y hacer ejercicios
de eficiencia colectiva, por lo que tenemos el compromiso de seguir juntos en este proceso.
![Sandra Lombana[1]X](https://static.fdocuments.es/doc/165x107/55c91948bb61eb18148b46ac/sandra-lombana1x.jpg)
