UNIVERSIDADNACIONALDE LAMATANZA -...

DDeeppaarrttaammeennttoo ddee CCiieenncciiaass EEccoonnmmiiccaass

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PROGRAMADE ASIGNATURA FORMULARION 2

UUNNIIVVEERRSSIIDDAADD NNAACCIIOONNAALL DDEELLAA MMAATTAANNZZAA


NNoommbbrree ddee llaa CCaarrrreerraa11:: CCoonnttaaddoorr PPbblliiccoo--LLiicceenncciiaattuurraa eenn AAddmmiinniissttrraacciinn--LLiicceenncciiaattuurraa eenn CCoommeerrcciioo IInntteerrnnaacciioonnaall.. LLiicceenncciiaattuurraa eenn EEccoonnoommaa

NNoommbbrree ddee llaa AAssiiggnnaattuurraa22--IInnttrroodduucccciinn aall CCoonnoocciimmiieennttoo CCiieennttffiiccoo

CCddiiggoo 22440033

MMooddaalliiddaadd ddee llaa ccuurrssaaddaa:: MMOODDAALLIIDDAADD SSEEMMIIPPRREESSEENNCCIIAALL

CCiicclloo LLeeccttiivvoo:: 22001144

CCuuaattrriimmeessttrree33:: PPrriimmeerroo

PPrrooffeessoorr//aa aa CCaarrggoo:: DDrraa.. EElliissaa MMaarrttaa BBaassaannttaa

1 Contador Pblico- Licenciatura en Administracin- Licenciatura en Comercio Internacional2 Nombre de la Asignatura

(En funcin de su uso habitual , el trmino asignatura se hace extensivo a otras formas deorganizacin de actividades de enseanza y aprendizaje, tales como cursos, seminarios, talleres,prcticas, pasantas, residencias).

3 (Primero-Segundo-Tercero)


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1- PROGRAMA DE 4 IInnttrroodduucccciinn aall CCoonnoocciimmiieennttoo CCiieennttffiiccoo

CCddiiggoo:: 22440033

22-- CCOONNTTEENNIIDDOOSS MMNNIIMMOOSS55

-Introduccin al estudio de las Ciencias Sociales. reas. Contenidos. Metodologa.Corrientes filosficas contemporneas. El hombre, el mundo y la tcnica. El conocimientocientfico. Epistemologa. Bases lgicas. Racionalidad cientfica. Disciplinas cientficas,tecnologa y humanidades. Paradigmas. tica y Ciencias Econmicas-Conocimiento Cientfico. Teora y Mtodo CientficoEl mtodo cientfico en las ciencias sociales y en el campo econmico. Etapas del mtodocientfico. El proceso de investigacin. Tipos de investigacin. El diseo del proyecto deinvestigacin. Fuentes bibliogrficas, delimitacin del tema, marco terico, observacin yexperimentacin, organizacin y anlisis de los datos. Comunicacin de la investigacin:redaccin del informe final. Aplicabilidad a la realizacin de la consultora profesional33-- CCAARRGGAA HHOORRAARRIIAA ::

33..11 -- CCaarrggaa hhoorraarriiaa ttoottaall:: 6688 HHoorraass33..22 -- CCaarrggaa hhoorraarriiaa sseemmaannaall:: 44 HHoorraass33..33 -- CCaarrggaa hhoorraarriiaa ccllaasseess tteerriiccaass:: 5511 HHoorraass33..44 -- CCaarrggaa hhoorraarriiaa ccllaasseess pprrccttiiccaass.. 1177 hhoorraass

44-- SSNNTTEESSIISS DDEELL MMAARRCCOO RREEFFEERREENNCCIIAALL DDEELL PPRROOGGRRAAMMAADeber incluir:

4..11 --EEll pprrooppssiittoo ddee llaa aassiiggnnaattuurraa;Esta asignatura contempla el desarrollo de una perspectiva interdisciplinar compuesta porfundamentos filosficos, epistemolgicos, ticos y metodolgicos.La modalidad de cursada es semi-presencial porque contempla la asistencia a clasespresenciales y adems cuenta con tutores que diariamente atienden en forma virtual lasconsultas y las dudas de los estudiantes en forma personalizada durante todo el perodo quedura la cursada..

4 Nombre de la Asignatura

5 Contenidos que figuran en el Plan de Estudios y que recibieran la aprobacin del Consejo Superior de laUNLM y el de las autoridades pertinentes del Ministerio de Cultura y Educacin.


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El programa est compuesto por cuatro unidades4.2-Los prerrequisitos de aprendizaje o conocimientos previos que supone de

acuerdo con su ubicacin y articulacin en la estructura del Plan de Estudios;Con el propsito de facilitar la interpretacin de la bibliografa obligatoria y poder desarrollarlos trabajos prcticos, es menester conocer tcnicas de trabajo intelectual. Para asistir a losestudiantes en el proceso de comprensin e interpretacin de textos y la interrelacin deconocimientos as como tambin la extrapolacin de los mismos a situaciones vinculadas alejercicio profesional, se ha subido a la plataforma un primer Mdulo Propeduticodenominado Tcnicas de Trabajo Intelectual con el propsito de facilitar la comprensin dela bibliografa

4.3-La relevancia de la temtica a abordar en el contexto de la carrera;Conocer los procedimientos del mtodo cientfico y de la tica, conforman dos pilares bsicosen la formacin procedimental y actitudinal del futuro egresado.

4.4 -Los aspectos de la temtica que se van a priorizar;Se priorizar la interpretacin de los textos, la interrelacin de conocimientos y laextrapolacin de los mismos a situaciones vinculadas al ejercicio profesional.

4.5-Cualquier otro elemento que a juicio del docente facilite la comprensindel proyecto de trabajo;Al finalizar el curso, el alumno deber ser capaz de reconocer las caractersticas yprocedimentos del mtodo cientfico, as como tambin identificar los apectos relevantes dela tica. Para la realizacin de los trabajos prcticos se incorporan tcnicas de estudios.

4.6-Metodologa en la cual se desarrollarn las clases tericas;Los cinco mdulos tericos (0-1-2-3-4) estarn subidos a la plataforma MIeL (MateriasInteractivas en Lnea) y podrn consultarse e imprimirse libremente. En las fechasplanificadas en el GANTT como obligatorias, se realizar la presentacin de objetivos,diagramas de anticipacin del contenido y la presentacin de las lneas conocimientoabordadas por los distintos autores. Los alumnos debern leer comprensivamente labibliografa pautada por calendario.De los cinco mdulos, el primero, denominado Mdulo 0: TCNICAS DE TRABAJOINTELECTUAL tiene la misin de ser propedutico y como tal propende a la enseanzapreparatoria para el estudio de la bibliografa. En este mdulo se ha incorporado, comorecurso pedaggico, contenidos que ilustran acerca del uso y aplicacin de tcnicas de trabajointelectual orientadas a la sistematizacin e integracin de los conocimientos a travs de laaplicacin de distintas tcnicas tales como: Subrayado Elptico. Notacin Marginal. Resumen.Sntesis. Esquema Sinopsis. Mapas Conceptuales. Paralelo. Recursos Nemotcnicos.Diagramas de Redes o Flujos. Infografa.A continuacin se han agrupados los aspectos tericos y prcticos en los siguientes mdulos:Mdulo I INTRODUCCIN AL CONOCIMIENTO CIENTFICOMdulo II CORRIENTES EPISTEMOLGICASMdulo III LA INVESTIGACIN CIENTFICAMdulo IV TICA Y CIENCIAS ECONMICAS


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4.7-Metodologa en la cual se desarrollarn las clases prcticas.Los trabajos Prcticos (TP) estarn subidos a la plataforma acompaando los Mdulos: I; II,III y IV. Cada uno de estos mdulos contiene tres TP. Los estudiantes debern desarrollar yenviar a travs de la Plataforma la ejercitacin propuesta en cada TP. La metodologaprevista se encontrar planteada en los doce TP

55-- OOBBJJEETTIIVVOO EESSTTRRUUCCTTUURRAALL //FFIINNAALL DDEELL PPRROOGGRRAAMMAA66Adquirir los saberes propios de la investigacin cientfica y su correspondiente prctica en unmarco reflexivo y tico.

66--UUNNIIDDAADDEESS DDIIDDCCTTIICCAASS77EEnn ccaaddaa uunniiddaadd ssee ddeebbee iinncclluuiirr::66..11-- CCoonntteenniiddooss..66..22-- OObbjjeettiivvooss..66..33-- DDeessccrriippcciinn aannaallttiiccaa ddee llaass aaccttiivviiddaaddeess tteerriiccaass..66..44-- DDeessccrriippcciinn aannaallttiiccaa ddee llaass aaccttiivviiddaaddeess pprrccttiiccaass..66..55-- BBiibblliiooggrraaffaa

MMDDUULLOO NN 00:: PPrrooppeedduuttiiccoo

--OObbjjeettiivvooss::Facilitar la comprensin e interpretacin de textos--CCoonntteenniiddooss:: Tcnica de Subrayado Elptico. Tcnica de Notacin Marginal. Tcnica deSinopsis. Tcnica de Sinopsis. Tcnica de Resumen y Sntesis. Tcnica de Cuestionario.Tcnica de Mapas Conceptuales. Tcnica de Esquema. Tcnica de Paralelo. Tcnica deRecursos Nemotcnicos. Tcnica de Recursos Nemotcnicos. Tcnica de Diagramas de Redeso Flujos. Tcnica de Infografa.--BBiibblliiooggrraaffaaBASANTA, Elisa Marta (2004).Tcnicas de trabajo intelectual. Bs. As. Prometeo. UNLaM(0) Mdulo Propedutico

6 El Objetivo Estructural deber expresar qu se espera que el estudiante sepa y sepa hacer al finalizar elCurso. Se pone de manifiesto el comportamiento esperado, el estado futuro deseado al que se llega a travs de

una accin planificada.

7. En cada Unidad se incluir el o los objetivos propios de la misma y el contenido temtico, de acuerdo con laconstruccin terico-metodolgica realizada por la Ctedra, as como la bibliografa especfica.La secuencia por unidades deber guardar congruencia entre s.Recuerde citar correctamente la Bibliografa.


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PROGRAMADE ASIGNATURA FORMULARION 2(1) http://miel.unlam.edu.ar/contenidos/27/01Tcnica%20de%20Subrayado%20Elptico.pdf(2) http://miel.unlam.edu.ar/contenidos/27/02Tcnica%20de%20Notacin%20Marginal.pdf(3) http://miel.unlam.edu.ar/contenidos/27/03Tcnica%20de%20Sinopsis.pdf(4) http://miel.unlam.edu.ar/contenidos/27/04Tcnica%20de%20Resumen%20y%20Sntesis.pdf(5) http://miel.unlam.edu.ar/contenidos/27/05Tcnica%20de%20Cuestionario.pdf(6) http://miel.unlam.edu.ar/contenidos/27/06Tcnica%20de%20Mapas%20Conceptuales.pdf(7) http://miel.unlam.edu.ar/contenidos/27/07Tcnica%20de%20Esquema.pdf(8) http://miel.unlam.edu.ar/contenidos/27/08Tcnica%20de%20Paralelo.pdf(9) http://miel.unlam.edu.ar/contenidos/27/09Tcnica%20de%20Recursos%20Mnemotcnicos.pdf(10)http://miel.unlam.edu.ar/contenidos/27/10Tcnica%20de%20Diagrama%20de%20Flujo%20.pdf(11) http://miel.unlam.edu.ar/contenidos/27/11-TCNICA%20DE%20INFOGRAFA.pdf

MMDDUULLOO II:: IInnttrroodduucccciinn aall CCoonnoocciimmiieennttoo CCiieennttffiiccoo

--OObbjjeettiivvooss::Identificar las caractersticas y procedimientos propios del conocimiento cientfico en lasciencias sociales

--CCoonntteenniiddooss::Ciencia, Conocimiento y Mtodo Cientfico. Disciplinas y Teoras Cientficas. Filosofa de laCiencia, Epistemologa y Metodologa.Tipos de conocimiento. Ciencias formales y fcticas. Conocimiento tcnico y tecnolgico.Conocimiento filosfico.Formas de integracin del conocimiento cientfico. Las teoras, las disciplinas cientficas. Losmodelos.Mtodos cientficos: mtodo deductivo, mtodo hipottico- deductivo, mtodo inductivo.Clasificacin, definicin, explicacin. Investigacin en ciencias fcticas.Introduccin al estudio de las Ciencias Sociales. reas. Contenidos. Metodologa: Problemasmetodolgicos de las ciencias sociales.

DDeessccrriippcciinn aannaallttiiccaa ddee llaass aaccttiivviiddaaddeess tteerriiccaass-Se explicitar el objetivo de la unidad y su interrelacin con la bibliografa y las actividadesdestinadas a la ejercitacin.-Presentacin de diagrama anticipatorio de los contenidos tericos de la unidad.-Presentacin de los contenidos pertinentes a la bibliografa

DDeessccrriippcciinn aannaallttiiccaa ddee llaass aaccttiivviiddaaddeess pprrccttiiccaass--Explicacin de las actividades solicitadas en el trabajo prctico.-Aplicacin de Tcnicas de Trabajo Intelectual: Subrayado Elptico, Notacin Marginal,Sinopsis. Mapas Conceptuales.-Desarrollo del espacio destinado la interpretacin de los textos, la interrelacin deconocimientos y la extrapolacin de los mismos a situaciones vinculadas al ejercicioprofesional.


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PROGRAMADE ASIGNATURA FORMULARION 2-Intercambio de informacin de actualidad vinculada a los contenidos tericos.-Presentacin escrita de las actividades descriptas en los trabajos prcticos.BBiibblliiooggrraaffaaaa)):: BBssiiccaaKLIMOVSKY, Gregorio. (1994) Las desventuras del conocimiento cientfico. Unaintroduccin a la epistemologa. A-Z EDITORA Bs. As. (Pg.21-30)1-Ciencia, conocimiento y mtodo cientficohttp://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/1-Ciencia,%20Conocimiento%20y%20Mtodo%20Cientfico.pdf2-Disciplinas y Teoras cientficashttp://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/2-Disciplinas%20y%20Teoras%20Cientficas.pdf3-Lenguaje y verdadhttp://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/3-Lenguaje%20y%20Verdad.pdf4-Verificacin y refutacinhttp://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/4-Verificacin%20y%20Refutacin.pdf5-Filosofa de la ciencia, epistemologa, metodologahttp://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/5-Filosofa%20de%20la%20Ciencia,%20Epistemologa,%20Metodologa.pdf6-Contextoshttp://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/6-Contextos.pdf

KLIMOVSKY, Gregorio; HIDALGO, Cecilia (1998). La inexplicable sociedad.Cuestiones epistemolgicas de las ciencias sociales. A Z Editora . Bs. As. (Pg.165-192)1. La experimentacin en ciencias socialeshttp://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/1-La%20experimentacin%20en%20ciencias%20sociales.pdf2. Los mtodos de Mill. Concordancia y Diferenciahttp://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/2-Los%20mtodos%20de%20Mill.Concordancia%20y%20Diferencia.pdf3. Mtodo de Concordancia y Diferencia: Observacioneshttp://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/3-Mtodo%20de%20Concordancia%20y%20Diferencia.Observaciones.pdf4. La relatividad cultural y el condicionamiento histrico de los fenmenos socialeshttp://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/4-El%20relativismo%20cultural.pdf5. El problema de la significacin de los objetos socialeshttp://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/5-El%20problema%20de%20la%20significacin%20de%20los%20objetos%20sociales.pdf6. Cuando el pblico toma conocimiento de las hiptesis cientficashttp://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/6-Cuando%20el%20pblico%20toma%20conocimiento%20de%20las%20hiptesis%20cientficas.pdf


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PROGRAMADE ASIGNATURA FORMULARION 27. La incidencia del observador sobre lo que se est investigandohttp://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/7-La%20incidencia%20del%20observador%20sobre%20lo%20que%20se%20est%20investigando.pdfGIANELLA, Alicia E. (1995) Introduccin a la Epistemologa y a la Metodologa de laCiencia. Editorial Universidad Nacional de La Plata (Pg. 39-128)1. Tipos de Conocimientohttp://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/1-Tipos%20de%20Conocimiento.pdf2. La clasificacin de las cienciashttp://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/2-Clasificacin%20de%20las%20Ciencias.pdf3. El conocimiento tcnico y tecnolgicohttp://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/3-El%20conocimiento%20tcnico%20y%20tecnolgico.pdf4. El conocimiento filosficohttp://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/4-El%20conocimiento%20filosfico.pdf5. Mtodos de la Ciencia y la Investigacinhttp://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/5-Los%20mtodos%20de%20la%20ciencia%20y%20la%20investigacin.pdf6. Formas de integracin del conocimiento cientficohttp://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/6-Formas%20de%20Integracin%20del%20Conocimiento%20Cientfico.%20Modelos%20Estructurales%20y%20Acumulativo.pdf7. Clasificacin, Definicin, Explicacinhttp://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/7-Clasificacin-%20Definicin%20-Explicacin.pdf8. La Investigacin en Ciencias Fcticashttp://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/8-La%20investigacin%20en%20ciencias%20fcticas.pdf

bb)).. AAmmpplliiaattoorriiaa..SCHUSTER, Flix Gustavo. (1993) El mtodo de las ciencias sociales. Buenos Aires. CEALLCOPI, Irving M. 1982) Introduccin a la Lgica. Editorial Universitaria Buenos Aires.http://layca.net/libros/Introducci%C3%B3n%20a%20la%20L%C3%B3gica%20-%20Irving%20M.%20Copi.pdfCap.VI El detective como cientfico. Sherlock Holmes. Pp192-201http://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/Sherlock%20Holmes.pdf

MMDDUULLOO IIII:: CCoorrrriieenntteess EEppiisstteemmoollggiiccaass

--OObbjjeettiivvooss::Desarrollar la capacidad para relacionar e integrar conocimientos--CCoonntteenniiddooss::


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PROGRAMADE ASIGNATURA FORMULARION 2La tradicin antigua: Platn y Aristteles. Los cientficos de la revolucin cientfica: Galileo.Los filsofos de la revolucin cientfica: Bacon, Descartes, Locke, Berkeley, Hume y Kant.Los empiristas victorianos del siglo XIX: Mill. Los positivistas del siglo XIX: Comte. Elpositivismo lgico: Carnap, y Reichenbach. Las ideas contemporneas: Popper, Lakatos,Kuhn y Feyerabend.

DDeessccrriippcciinn aannaallttiiccaa ddee llaass aaccttiivviiddaaddeess tteerriiccaass-Se explicitar el objetivo de la unidad y su interrelacin con la bibliografa y las actividadesdestinadas a la ejercitacin.-Presentacin de diagrama anticipatorio de los contenidos tericos de la unidad.-Explicacin oral de los temas correpondientes a la bibliografa.-Presentacin de los contenidos pertinentes a la bibliografa en esquemas desarrollados en elpizarrn y/o ppt.

DDeessccrriippcciinn aannaallttiiccaa ddee llaass aaccttiivviiddaaddeess pprrccttiiccaass--Explicacin de las actividades solicitadas en el trabajo prctico.-Aplicacin de Tcnicas de Trabajo Intelectual: Subrayado Elptico, Notacin Marginal,Sinopsis. Mapas Conceptuales.-Desarrollo del espacio destinado la interpretacin de los textos, la interrelacin deconocimientos y la extrapolacin de los mismos a situaciones vinculadas al ejercicioprofesional. Aplicacin de tcnicas de dinmica grupal que permitan el intercambio deopiniones en el anlisis acerca de cmo en la actividad profesional est o debiera estarincorporados los aportes emanadas de las Corrientes Epistemolgicas analizadas en launidad.-Intercambio de informacin de actualidad vinculada a los contenidos tericos de la unidad-Presentacin oral y/o escrita de las actividades descriptas en los trabajos prcticos

--BBiibblliiooggrraaffaa::aa)):: BBssiiccaaBASANTA; Elisa Marta (1994) Movimientos Filosficos y Precursores. C&C. Buenos Aireshttp://repositoriocyt.unlam.edu.ar/biblioteca/mono/filo_emb.pdfBACON, Francis. La Nueva Atlntida (1626)http://www.biblioteca.org.ar/libros/130891.pdfhttp://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/La%20nueva%20Atlntida.pdfPLATN. Repblica. Libro VII. Alegora de la Cavernawww.laeditorialvirtual.com.ar. Edicin electrnica - Buenos Aires - 2006http://www.laeditorialvirtual.com.ar/pages/Platon/LaRepublica_00.htmlhttp://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/PLATN.Repblica.%20Libro%20VII.%20Alegora%20de%20la%20Caverna.pdfMAQUIAVELO, Nicols. El Prncipe (1513)Edicin Original: Florencia 1513. Edicin Electrnica: 2004. www.laeditorialvirtual.com.arhttp://www.laeditorialvirtual.com.ar/pages/maquiavelo/maquiavelo_elprincipe.htm


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PROGRAMADE ASIGNATURA FORMULARIO N 2http://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/Maquiavelo,%20Nicols.%20El%20Prncipe.pdfMORO, Toms. La Utopa (1516)Traduccin moderna de Guillermo Rovirosa Fecha de Edicin: 1516Edicin Electrnica: Buenos Aires 2005. www.laeditorialvirtual.com.arhttp://www.laeditorialvirtual.com.ar/pages/Moro_Tomas/TomasMoro_Utopia.htmhttp://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/Utopa%20.pdf

bb)).. AAmmpplliiaattoorriiaa..LOSEE; John (2002) Filosofa de la Ciencia e Investigacin Histrica. Alianza. Madrid.PREZ TAMAYO, Ruy (1993) Existe el mtodo cientfico? FONDO DE CULTURAECONMICA. Mjico. (Pg. 13-25/ 31-32, 37-42/ 57-87/ 88, 94-101/ 107- 114/ 130-134,142-154/ 169-195.http://www.slideshare.net/8aluis/el-proceso-de-investigacion-cientifica-mario-tamayo

MDULO III: La Investigacin Cientfica

-OObbjjeettiivvooss::Conocer las etapas constitutivas del proceso de la investigacin

--CCoonntteenniiddooss::-El Mtodo cientfico. Caractersticas de la Investigacin. Formas y tipos de investigacin.Eleccin del Tema, Objetivos. Delimitacin del Tema. Recursos. Problema. Marco terico.Metodologa. Informes de investigacin.


DDeessccrriippcciinn aannaallttiiccaa ddee llaass aaccttiivviiddaaddeess pprrccttiiccaass--Explicacin de las actividades solicitadas en el trabajo prctico.-Aplicacin de Tcnicas de Trabajo Intelectual: Subrayado Elptico, Notacin Marginal,Sinopsis. Mapas Conceptuales.-Desarrollo del espacio destinado la interpretacin de los textos, la interrelacin deconocimientos y la extrapolacin de los mismos a situaciones vinculadas al ejercicioprofesional. Aplicacin de tcnicas de dinmica grupal que permitan el intercambio de


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PROGRAMADE ASIGNATURA FORMULARION 2opiniones en el anlisis acerca de cmo en la actividad profesional est o debiera estarincorporada la Investigacin Cientfica-Intercambio de informacin de actualidad vinculada a los contenidos tericos de la unidad-Presentacin oral y/o escrita de las actividades descriptas en los trabajos prcticos

--BBiibblliiooggrraaffaa::aa)):: BBssiiccaaBASANTA, Elisa Marta (2004). Tcnica de Trabajo Intelectual. Bs. As. UniversidadNacional de La Matanza. Prometeo. Tcnicas de ExposicinEscrita http://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/01-TCNICAS%20DE%20EXPOSICIN%20ESCRITA.pdfTcnicas de Investigacinhttp://miel.unlam.edu.ar/contenidos/FC100007/02-T%C3%89CNICA%20DE%20INVESTIGACI%C3%93N.pdfTcnicas de Registrohttp://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/03-TCNICA%20DE%20REGISTRO.pdfCOPI, Irving M. (1962). Introduccin a la lgica. Bs As. Editorial Universitaria BuenosAires. Cap.VI El detective como cientfico. Pp192-201http://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/Sherlock%20Holmes.pdf

bb)).. AAmmpplliiaattoorriiaa..TAMAYO y TAMAYO, Mario (1985) El proceso de la investigacin cientfica. Fundamentosde Investigacin. LIMUSA. Mjico. (Pg. 21 a 121)hhttttpp::////wwwwww..ppoorrttaallnneett..ccll//ccoommuunniiddaadd//sshhoowwtthhrreeaadd..pphhpp??tt==7744115522hhttttpp::////wwwwww..ssccrriibbdd..ccoomm//ddoocc//1122223355997744//TTaammaayyoo--yy--TTaammaayyoo--MMaarriioo--EEll--PPrroocceessoo--ddee--llaa--IInnvveessttiiggaacciioonn--CCiieennttiiffiiccaahhttttpp::////bbooookkss..ggooooggllee..ccoomm..aarr//bbooookkss??iidd==BBhhyymmmmEEqqkkkkJJwwCC&&ddqq==TTAAMMAAYYOO++yy++TTAAMMAAYYOO,,++MMaarriioo..++EEll++pprroocceessoo++ddee++llaa++iinnvveessttiiggaaccii%%CC33%%BB33nn++cciieenntt%%CC33%%AADDffiiccaa..++FFuunnddaammeennttooss++ddee++++IInnvveessttiiggaaccii%%CC33%%BB33nn&&ssoouurrccee==ggbbss__nnaavvlliinnkkss__ssHERNNDEZ SAMPIERI, Roberto; BAPTISTA, l; FERNANDEZ COLLADO, C. (2010).Metodologa de la Investigacin. MCGRAW-HILL. Mjico

MDULO IV: Epistemologa, tica y Ciencias Econmicas

--OObbjjeettiivvooss::Conocer los aspectos relevantes de la tica y su vinculacin con las Ciencias Econmicas..

--CCoonntteenniiddooss::tica. Evolucin histrica de la disciplina. Taxonoma y teoras. Niveles de reflexin.tica y anlisis lgico. tica y Ciencia. Anlisis lgico y cuantificacin del valor.


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PROGRAMADE ASIGNATURA FORMULARION 2La tica como saber que orienta la accin. tica de las organizaciones. Moral crtica yderecho positivo. Moral crtica y moral social vigente.Las mltiples relaciones entre disciplinas: el lugar de la economa. Algunas relaciones entretica y economa.Problemas filosficos de la Tecnologa. Tecnologa y Cultura. Tareas de la Filosofa de laTcnica. Caracterizacin de la Tcnica. Tcnica y Conocimiento. Tcnica, Ciencia yTecnologa. Desarrollo Tecnolgico.


DDeessccrriippcciinn aannaallttiiccaa ddee llaass aaccttiivviiddaaddeess pprrccttiiccaass--Explicacin de las actividades solicitadas en el trabajo prctico.-Aplicacin de Tcnicas de Trabajo Intelectual: Subrayado Elptico, Notacin Marginal,Sinopsis. Mapas Conceptuales.-Desarrollo del espacio destinado la interpretacin de los textos, la interrelacin deconocimientos y la extrapolacin de los mismos a situaciones vinculadas al ejercicioprofesional. Aplicacin de tcnicas de dinmica grupal que permitan el intercambio deopiniones en el anlisis acerca de cmo en la actividad profesional est o debiera estarincorporada la Epistemologa y la tica.-Intercambio de informacin de actualidad vinculada a los contenidos tericos de la unidad-Presentacin oral y/o escrita de las actividades descriptas en los trabajos prcticos

--BBiibblliiooggrraaffaa::aa)):: BBssiiccaa) BASANTA, Elisa Marta, et al. (2001).tica y Universidad. Bs. As. C & C. (Pg. 4 -27; 40-50 http://economicas.unlam.edu.ar/descargas/5_b020.pdfhttp://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/Basanta,%20Elisa%20M.%20y%20otros.%20.tica%20y%20Universidad.Resumendoc.pdfCORTINA, Adela. (1994). tica de la Empresa. Madrid. TROTTA (Pg. 17-33)http://miel.unlam.edu.ar/contenidos/FC100007/lica%20de%20la%20Empresa.pdfKLIKSBERG, Bernardo. Ms tica, ms desarrollo. Buenos Aires: Temas Grupo Editorialhttp://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/Ms%20tica,%20ms%20desarrollo.pdfKLIKSBERG, Bernardo. (2002). tica y Economa: La relacin marginada.CAYAPA Revista Venezolana de Economa Social, 2(3).

http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/18625/1/articulo3-1.pdf


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PROGRAMADE ASIGNATURA FORMULARION 2http://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/tica%20y%20Economa.%20La%20relacin%20marginada.pdfQUINTANILLA, Miguel ngel (1991). Tecnologa: un enfoque filosfico. EUDEBA. Bs.As. (Pg. 15-47)http://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/QUINTANILLA.Resumen.pdfhttp://www.oei.es/salactsi/teorema03.pdfSEN, Amartya.(1999) La democracia como valor universal.Discurso pronunciado en el Congreso por la Democracia celebrado en Nueva Delhi (febrero de1999), tomado del Journal of Democracy, julio de 1999, vol. 10, nmero 3, pp. 3-17, The JohnHopkins University Press and National Endowment for Democracy.http://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/El%20valor%20universal%20de%20la%20democracia.pdfSEN, Amartya. (2003) Qu impacto puede tener la tica?Trabajo Presentado en el Seminario Internacional tica y Desarrollo, Banco Interamericano deDesarrollo. http://www.rsu.uninter.edu.mx/doc/ASen.pdfhttp://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/Qu%20impacto%20puede%20tener%20la%20tica.pdfb). AmpliatoriaKLIKSBERG, Bernardo. (2008) Siete tesis sobre el voluntariado en Amrica Latina.http://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/Siete%20tesis%20sobre%20el%20voluntariado.pdfSEN, Amartya. (1998) Teoras del desarrollo a principios del siglo XXITomado de Louis Emmerij y Jos Nez, compiladores, El desarrollo econmico y social enlos umbrales del siglo XXI, Banco Interamericano de Desarrollo, Washington, D.C.Cuadernos de Economa agradece a Louis Emmerij por su autorizacin para publicar esteartculo. Se reproduce con ligeros cambios editoriales.http://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/Teorias%20del%20desarrollo%20siglo%20XXI.pdfhttp://www.revistas.unal.edu.co/index.php/ceconomia/article/viewFile/11497/20792

77-- EESSQQUUEEMMAA DDEE LLAA AASSIIGGNNAATTUURRAA 88

8 Se explicitar, en forma de Esquema, la estructura entre los conceptos bsicos de la asignatura,seleccionados sobre la base de la construccin terico-metodolgica realizada por el /los docentes de la


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MDULOS N 0-1-2-3-4

Calendario Tutoras

Objetivos Contenidos Bibliografa

Prcticas

Glosario-diccionarios

Foro

Mensajes

Ctedra. (Puede ser ubicado como Anexo).


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88-- DDIISSTTRRIIBBUUCCIINN DDIIAACCRRNNIICCAA DDEE CCOONNTTEENNIIDDOOSS YY AACCTTIIVVIIDDAADDEESS yyEEVVAALLUUAACCIIOONNEESS99

9 Sealar las modalidades que se adoptarn en el proceso de orientacin del aprendizaje. Ejemplos:-Conferencia; Video-Conferencia.-Grupos de Discusin de Experiencias; de Aportes Tericos; de Documentos o Materias Especiales; etc.-Anlisis de Casos y /o de Aplicaciones Prcticas.-Realizacin de Observaciones en Campo, Entrevistas, Bsqueda Documental y /o Bibliogrfica; etc.-Elaboracin y discusin de Propuestas y/o Proyectos.-Resolucin de Problemas; Intercambio y Explicacin de Resultados.-Talleres de Produccin.-Otros.

Distribuir en un GANTT : los Contenidos Temticos seleccionados en las Unidades Didcticas junto a lasmodalidades seleccionadas para su mejor aprendizaje y las Fechas y Caractersticas de la Evaluacin


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PROGRAMADE ASIGNATURA FORMULARION 2CCRROONNOOGGRRAAMMAA

DDAASS--TTAARREEAASS--TT..PP..--FFEECCHHAASS DDEE EENNTTRREEGGAA 1 Cuatrimestre de 2014INICIO DE CLASES: 07 de abril FINALIZACIN DE CLASES: 26 de julio

UNIDAD DAS TAREA TRABAJOPRCTICO

FECHA LMITEDE ENTREGA

MDULO N 0PROPEDUTICO

07/04al26/07

Consulta Permanente ----------- --------------

16/04 Asistencia a la PrimeraClase Presencial

MDULO N1 14-04 1-Lectura de Bibliografa2-Resolucin de T. Prctico3-Envo

N 1 21-04


N 2 28-04


N 3 05-05


N 4 12-05


N 5 19-05

21/05 Asistencia a ClasePresencial Intermedia


N 6 26-05

28/05 Asistencia a Primer Parcial

MDULO N326-05 1-Lectura de Bibliografa

2-Resolucin de T. Prctico3-Envo

N 7 02-06


N 8 09-06


N 9 16-06


N 10 y 11 23-06


N 12 30-07


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MDULOS AUTORES TEXTOS TPN

1-Tcnica de Subrayado Elptico2- Tcnica de Notacin Marginal3- Tcnica de Sinopsis4- Tcnica de Resumen y Sntesis5- Tcnica de Cuestionario6- Tcnica de Mapas Conceptuales7- Tcnica de Esquema8- Tcnica de Paralelo9- Tcnica de Recursos Nemotcnicos10- Tcnica de Diagramas de Redes o Flujos

Mdulo N 0

PROPEDUTICO

BASANTA, Elisa Marta(2004).Tcnicas de trabajointelectual. Bs. As.Prometeo. UNLaM

11- Tcnica de Infografa

0

1-Ciencia, conocimiento y mtodo cientfico

2-Disciplinas y Teoras cientficas

3-Lenguaje y verdad4-Verificacin y refutacin5-Filosofa de la ciencia, epistemologa,metodologa

KLIMOVSKY, Gregorio.(1994) Las desventuras delconocimiento cientfico. Unaintroduccin a laepistemologa. A-ZEDITORA Bs. As. (Pg.21-30)

6-Contextos

1

1. Tipos de conocimiento

2. Clasificacin de las ciencias3. El conocimiento tcnico y tecnolgico4. El conocimiento filosfico5. Mtodos de la Ciencia y La Investigacin6. Formas de integracin del conocimientocientfico7. Clasificacin. Definicin. Explicacin

GIANELLA, Alicia E. (1995)Introduccin a laEpistemologa y a laMetodologa de la Ciencia.Editorial UniversidadNacional de La Plata (Pg.39-128)

8. La investigacin en ciencias fcticas

2

1. La experimentacin en ciencias sociales

2. Los mtodos de Mill. Concordancia y Diferencia3-La relatividad cultural y el condicionamientohistrico de los fenmenos sociales

Mdulo N1

INTRODUCCINAL CONOCIMIENTOCIENTFICO

KLIMOVSKY, Gregorio;HIDALGO, Cecilia (1998). Lainexplicable sociedad.Cuestiones epistemolgicasde las ciencias sociales. A Z Editora . Bs. As. (Pg. 4. El problema de la

3

PROGRAMADE ASIGNATURA FORMULARION 202-07 Asistencia a Clase

Presencial Intermedia

16-07 Asistencia a SegundoParcial

23-07 Asistencia a ExamenRecuperatorioFirma de Libretas

--NNDDIICCEE DDEE MMDDUULLOOSS-- AAUUTTOORREESS-- TTEEXXTTOOSS -- TTPP


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significacin de los objetos sociales5.Cuando el pblico toma conocimiento de lashiptesis cientficas

165-192)

6.La incidencia del observador sobre lo que seest investigando

BASANTA, Elisa Marta(2010).MovimientosFilosficos y Precursores.UNLAM

Movimientos Filosficos y Precursoreshttp://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/BASANTA,%20Elisa%20M.%20MOVIMIENTOS%20FILOSFICOS%20Y%20PRECURSORES.pdf

4-5-6

PLATN. Repblica. LibroVII. Alegora de la Caverna

Alegora de la Cavernahttp://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/PLATN.Repblica.%20Libro%20VII.%20Alegora%20de%20la%20Caverna.pdf

4

BACON, Francis. La NuevaAtlntida

La Nueva Atlntidahttp://www.librosintinta.com/busca/la-nueva-atlantida/pdf/

5

MAQUIAVELO. El Prncipe El Prncipehttp://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/Maquiavelo,%20Nicols.%20El%20Prncipe.pdf

5

MduloN2

CORRIENTESEPISTEMOLGICAS

MORO, Toms. La Utopa La Utopahttp://miel.unlam.edu.ar/contenidos/2403/Utopa%20.pdf

5

01-Tcnicas de Exposicin Escrita 8

02-Tcnicas de Investigacin 9

BASANTA, Elisa Marta(2004).Tcnicas de trabajointelectual. Bs. As.Prometeo. UNLaM

03-Tcnicas de Registro 10

Mdulo N3

LAINVESTIGACINCIENTFICA COPI, Irving M. (1962).

Introduccin a la lgica. BsAs. Editorial UniversitariaBuenos Aires. Cap.VI Eldetective como cientfico.Pp192-201http://www.mediafire.com/?4xewkt001xn

Sherlock Holmes 10

BASANTA, Elisa Marta, et al.(2010).tica y Universidad.Bs. As. UNLaM

tica y Universidad 11

CORTINA, Adela.(1998). tica de laEmpresa. Madrid TROTA

tica de la Empresa. 11

KLIKSBERG,Bernardo. Mstica, msdesarrollo. BuenosAires: Temas GrupoEditorial SRLPublicado en:http://www.utp.edu.co/responsabilidadsocial/documentos/MasEticaMasDeasrrollo.pdf

Ms tica, ms desarrollo 12

Mdulo N4

TICA Y CIENCIASECONMICAS

KLIKSBERG,Bernardo. tica y economa.

La relacin marginada. 12



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PROGRAMADE ASIGNATURA FORMULARION 2La relacin marginada.Publicado en: http://www.e-libro.net/E-libro-viejo/gratis/kliksberg.pdfKLIKSBERG, Bernardo. Sietetesis sobre el voluntariadoen Amrica Latina. Publicadoen:http://www.redivu.org/docs/publicaciones/sietetesis.pdf

Siete tesis sobre el voluntariado en AmricaLatina

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QUINTANILLA, Miguel ngel(1991). Tecnologa: unenfoque filosfico. EUDEBA.Bs. As.

Tecnologa: un enfoque filosfico 13

Se incorpora la carga horaria equivalente a una semana de clase con el propsito deprofundizar en actividades aplicadas

- PRCTICAS EN LABORATORIO CON TEMTICAS RELACIONADAS ALPROGRAMA

99-- EEVVAALLUUAACCIINN YY PPRROOMMOOCCIINN1100

Rgimen de Aprobacin de los Alumnos: Los exmenes parciales (dos) y el final se llevarn acabo a travs de pruebas escritas pesenciales.

1100-- BBIIBBLLIIOOGGRRAAFFAA GGEENNEERRAALL1111

10 Segn lo dictaminado por las autoridades pertinentes de la Universidad, deber incluirse:- El Rgimen de Promocin;:- La Modalidad de Cursado;- Cantidad y Forma de Evaluaciones Parciales: Coloquio, Pruebas Escritas; Trabajo de Investigacin,

Monografas; Exposiciones; etc.- Caractersticas de las Evaluaciones Parciales y Final;

11 Debern citarse los textos y documentos mencionados en cada unidad, agregndosele toda la bibliografa deampliatoria.

Si se trata de un libro:-Apellido/s y Nombre/s del autor/es (recopiladores, encargados de la edicin, etc)-Fecha de publicacin-Ttulo completo del libro (y subttulo si lo hubiere)-Lugar de publicacin-Nombre de la editorial-Ttulo de la serie, si la hay, y volumen o nmero que ocupa en ella-Edicin, si no es la primera: 2, 3, etc.

ANDER-EGG, Ezequiel (1980) Tcnicas de investigacin social. Argentina. Cid Editor


19


Si se trata de un artculo:-Apellido/s y Nombre/s del autor/es-Fecha-Ttulo del artculo-Nombre de la revista, publicacin peridica o volumen colectivo-Nmero del volumen (a veces tambin nmero de salida)-Pginas que ocupa el artculo

BERTOMEU, Mara Julia (1997).El eticista como Anthropos Megalopsychos. De la tirana de losprincipios a la tirana de los expertos. Anlisis filosfico. Volumen XVII, Nmero 2. 137-156

Publicaciones de Reparticiones Oficiales:Se encabezan con el nombre en castellano del pas, provincia o municipio, segn sean dichas reparticionesnacionales, provinciales o municipales, respectivamente. A continuacin se escribe el nombre de la reparticinen su idioma original.

Estados Unidos. Departament of Agriculture

Publicaciones de Entes:Se encabeza con el nombre en su idioma original, y en su mismo idioma se contina con el nombre de la cuidaden que se encuentra la sede. ( Se consideran entes: Universidades, colegios, bibliotecas, conservatorios, archivos,museos, galeras, monasterios, hospitales, cementerios, asilos, crceles, teatros, asociaciones locales, nacionaleso internacionales, corporaciones, sindicatos, federaciones, clubes, rdenes religiosas, partidos polticos, etc.)

Instituciones con Siglas:Se catalogan consignando la sigla como palabra de orden (cuando la sigla es de uso corriente: C.E.P.A.L. ,O.E.A. , O.N.U., U.N.E.S.C.O. , etc.) en todos los dems casos se consigna el nombre completo y no la sigla.

Constituciones, Cdigos, Leyes, Decretos, Ordenanzas, etc.:Se catalogan mediante un encabezamiento integrado por el nombre del pas, provincia o municipio en castellanoy las palabras leyes, decretos, etc.

Argentina (1995)Ley de Educacin Superior

Censos:Se catalogan consignando el nombre del pas en castellano y la palabra censo.

Argentina (1914) Censo. Tercer censo nacional

Publicaciones de Congresos:Se encabeza con el nombre del congreso en castellano si es internacional, y en la lengua del pas en que serealiz, en los dems casos.

Congreso Internacional de Americanistas

Enciclopedias, diccionarios, anuarios, almanaques, guas:Se catalogan por su subttulo, escribiendo con mayscula la primera palabra que no sea artculo, luego se indicael lugar de publicacin, el nombre del editor y las fechas extremas de publicacin.

ENCICLOPEDIA Universal Ilustrada

Artculos aparecidos en publicaciones peridicas:


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1111-- EEVVAALLUUAACCIINN DDEE LLOOSS DDOOCCEENNTTEESS DDEE LLAA CCTTEEDDRRAA 1122

Fechas prevista para Reuniones de Ctedra:

Reuniones de Ctedra: 4 de abril, 23de mayo, 4 de julioInicio de Clases Primer Cuatrimestre: 07 de abrilFinalizacin de Clases: 26 de julio

Reuniones de Ctedra: 15 de agosto, 26 de septiembre, 5 de diciembreInicio de Clases Segundo Cuatrimestre: 25 de agostoFinalizacin de Clases: 13 de diciembre

Lineamientos destinados a la evaluacin del Desempeo de los Docentes de la Ctedra:

-Seguimiento de Clases-Control de Trabajos Prcticos-Participacin en la elaboracin trabajos prcticos y consignas de exmenes parciales y finales-Cumplimiento de Estados Administrativos-Control de asistencia virtual

NNoottaa FFiinnaall::--SSee ssoolliicciittaa qquuee eell PPrrooggrraammaa ddee llaa AAssiiggnnaattuurraa ssee pprreesseennttee aall CCoooorrddiinnaaddoorr ddee llaa CCaarrrreerraaccoorrrreessppoonnddiieennttee ddeell DDeeppaarrttaammeennttoo ddee CCiieenncciiaass EEccoonnmmiiccaass ddee llaa UUNNLLMM..

Se consigna: 1) Apellido y nombre del autor, 2)Ttulo del artculo. 3) Nombre de la publicacin. 4) Lugar dondese edita. 5) poca, serie, fascculo o volumen. (Si se trata de un diario, la seccin). 6) Fecha de edicin. 7)Pginas topes que abarca el artculo. (Si se trata de un diario, columnas)

12 Indicar en hoja por separado- las fechas prevista para Reuniones de Ctedra y lineamientos destinados a laevaluacin del Desempeo de los Docentes de la Ctedra.


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PROGRAMADE ASIGNATURA FORMULARION 2El contenido del presente formulario ser tratado tal y como lo establece la DisposicinD.D.C.E. Nro. 004/2005.

Firma del Profesor a Cargo

Aclaracin de Firma: Dra. Elisa Marta Basanta

Fecha: 05/03/2014

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