University "Marta Abreu" of Las Villas
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UNIVERSIDAD CENTRAL “MARTA ABREU de las VILLAS” FACULTAD de CONSTRUCCIONES DEPARTAMENTO de ARQUITECTURA
TRABAJO DE DIPLOMA
Validación del análisis y diagnóstico de la metodología para la reestructuración del Sistema
de Espacios Libres Públicos en Ciudades Intermedias.
DIPLOMANTE- Laritza Ramírez Pérez
TUTOR- Máster. Arq. Cecilia Valdés Benítez
PENSAMIENTO
Pensamiento
"Una vida urbana vibrante es, a mi manera de pensar, el ingrediente esencial de una buena ciudad. Sin embargo, esta cualidad desaparece en forma creciente. La vida pública de una ciudad se constituye en sus calles, plazas, senderos y parques, y es en estos espacios donde se
conforma el dominio público. Dicho dominio es toda una institución en sí misma, ella pertenece a la comunidad, y como cualquier institución, puede estimular o frustrar nuestra existencia"
Rogers, Richard.
Hay un espacio bien grande entre saber y entender y otro más grande aún entre entender y aceptar
DEDICATORIA
Dedicatoria
A mi familia, en especial a mi abuelo Ortelio que ya no está entre nosotros, y a todas las personas que contribuyeron en la realización de esta investigación
AGRADECIMIENTOS
A mi tutora Cecilia, por su confianza, ayuda y apoyo incondicional.
A mi familia, en especial a mi mamá por su apoyo y comprensión. A mi novio, por su amor incondicional, apoyo, dedicación, comprensión y paciencia a pesar de la distancia, es una bendición para mí haberte
conocido, Te amo. A mi tía Marta que ha sido como una madre y a mi tío Molina, quienes cuidan de mí como su hija.
A mi prima Ana y a mi abuela Juana por estar siempre al tanto de mis problemas. A mi cuñado Alieski, por su ayuda y su paciencia. A Joaquín por estar siempre cuando lo necesité.
A mi hermano. A mi papá y a mis tíos María, Pedro y Mery.
A los amigos de la carrera y de la facultad, con quienes compartí durante la universidad.
En especial, a Maylen, por quererme como una hermana durante todos estos años de amistad y por estar siempre dispuesta ayudarme y apoyarme cuando lo necesite.
A Lismary, Rosy, Odayamis, Maydalis y Fide, por compartir con ellos en estos 5 años y fortalecer nuestra amistad en los cayos, por las noches de desvelos y por todos los momentos buenos que pasamos juntos.
A Jany, Lairan, Maite y Edeidy. Gracias por estar siempre cerca de mí, los extrañaré
Al claustro de profesores de la Facultad de Construcciones por haber sido cómplice de mi formación como futura Arquitecta.
A los trabajadores de la facultad, en especial, a las chicas de la secretaria Rubilene, Laritza y Patricia, al administrador Alexis, a Amarilis trabajadora del CIDEN y al Vice decano docente Heriberto.
A los muchachos del planetario. En especial a Raimel, a Roberto, al Muke y a Irvin.
A los matemáticos Fredy y la Dra. Lucia.
A todos los expertos que nos apoyaron y nos brindaron su ayuda cuando los necesitamos.
A todos quienes me hayan apoyado en cualquier momento por pequeño que haya sido, y no hayan perdido nunca su confianza.
Gracias por estar siempre cerca de mí. A todos, mis sinceros agradecimientos.
RESUMEN
Resumen
RESUMEN
La presente investigación plantea la validación del análisis y diagnóstico a
escala ciudad, de la metodología para la reestructuración del Sistema de
Espacios Libres Públicos propuesta anteriormente por la Arq. Emily
Jiménez Arguelles (2010-2011), con el fin de solucionar la inexistencia de
un procedimiento que permita el planeamiento de los espacios libres
públicos como sistema que satisfaga las necesidades de la población.
Esta metodología se centra en lograr un sistema donde todos sus
espacios interactúen entre sí, y que permita ordenar y percibir la ciudad a
la que pertenecen, dándole respuesta a las necesidades de ocio,
recreación, intercambio y esparcimiento de los diferentes sectores de la
población. En la elaboración de la propuesta se realiza el estudio de los
conceptos, términos y criterios asumidos anteriormente para su
conformación. Además se lleva a cabo una intensa búsqueda de
diferentes procedimientos metódicos con bases estadísticas, con el
objetivo de seleccionar el idóneo para validar la metodología y
fundamentar las variables y fases propuestas para esta.
La participación de los expertos en el tema, es imprescindible para
obtener los resultados deseados y corroborar que la metodología
propuesta constituye una guía eficaz para el análisis y el diagnóstico del
Sistema de Espacios Libres Públicos, posibilitando la evaluación y
organización de este sistema, conectando sus partes para satisfacer las
necesidades de todos los sectores de la población.
ABSTRACT
Abstract
ABSTRACT
This investigation presents the validation of the analysis and
diagnosis, at city scale, of the methodology for the restructuration of
the Open Public Space System previously proposed by Arch. Emily
Jimenez Arguelles (2010-2011) in order to solve the absence of a
procedure for the planning of public spaces as a system that meets
the needs of the population. This methodology is focused on
obtaining a system where all the spaces interact, and allow to order
and perceive the city to which they belong to, giving answer to the
recreational needs of the different sectors of the population. In this
work it is performed the study of concepts, terms and criteria
assumed above for conformation. Moreover an intense search of
different methodical procedures with statistical basis is
accomplished, in order to select the most suitable scheme to
validate the methodology, base variables and phases proposed for
this.
The participation of experts in the field, it is imperative to get the
results desired and confirm that the proposed methodology is an
effective guide for analysis and diagnosis of Public Open Space
System, allowing the evaluation and organization of this system,
connecting parts to meet the needs of all sectors of the population.
INDICE
Índice
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................................................................................................................ 1
CAPÍTULO I: ESTADO DEL ARTE. BASES TEÓRICO – CONCEPTUALES ................................................................................................................... 7
1.1. EL SISTEMA DE ESPACIOS LIBRES PÚBLICOS ..................................................................................................................................................... 7
1.1.1. Necesidades de la población y escalas de acción. ............................................................................................................................................................................ 11
1.2. TENDENCIAS ACTUALES EN EL PLANEAMIENTO DE LOS SISTEMAS DE ESPACIOS PÚBLICOS .................................................................. 16
1.2.1 - El planeamiento de los SEP en el contexto internacional ....................................................................................................................................................... 17
1.2.2. El planeamiento de los SEP en el contexto nacional ................................................................................................................................................................ 19
1.2.2.1. La guía para la elaboración del Plan General de Ordenamiento Territorial y Urbanismo (PGOTU) del municipio. Instrucción complementaria. Espacios
Públicos ................................................................................................................................................................................................................................................... 20
1.2.2.2. La guía para la elaboración del plan especial del sistema de Áreas Verdes Urbanas ............................................................................................................... 21
1.3. CONSIDERACIONES SOBRE EL MÉTODO DE PLANEAMIENTO DE ESPACIOS PÚBLICOS UTILIZADO EN CUBA .......................................... 22
1.3.1. Análisis de los planes especiales de las principales ciudades intermedias del país. Resultados de la aplicación de las metodologías actuales ............................ 23
1.3.2. Debilidades de los procedimientos vigentes y necesidad de nuevos enfoques. ................................................................................................................................ 24
1.4. LA METODOLOGÍA PROPUESTA ............................................................................................................................................................................... 25
1.4.1. Principios fundamentales de La metodología para el ordenamiento del Sistema de Espacios Libres Públicos Urbanos: ................................................................ 26
1.4.2. Estructura de la metodología ............................................................................................................................................................................................................. 27
1.1.1.1.Definición de las Variables de análisis en el sistema y en los espacios que lo componen ........................................................................................................ 30
1.5. CONCLUSIONES PARCIALES ..................................................................................................................................................................................... 35
Índice
CAPÍTULO II: .................................................................................................................................................................................................................................................... 38
2.1. ANTECEDENTES TEÓRICOS, CONCEPTUALES Y METODOLÓGICOS. ................................................................................................................. 38
2.1.1. Términos y definiciones............................................................................................................................................................................................. 38
2.1.2. Métodos de Investigación Científica .......................................................................................................................................................................... 39
2.2. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ............................................................................................................................................................ 40
2.2.1. Técnicas que se aplican para el Trabajo de Grupos. ................................................................................................................................................ 40
2.2.1.1. Técnicas tradicionales para trabajos en grupos................................................................................................................................................. 41
2.2.1.2. Técnicas más innovadoras para trabajos de grupo ........................................................................................................................................... 41
2.2.1.3. Resumen de las técnicas que se aplican para el Trabajo de Grupos ................................................................................................................ 42
2.2.2. La Prospectiva y sus métodos .................................................................................................................................................................................. 42
2.2.2.1. Métodos de Prospectiva. (Clasificación y uso) .................................................................................................................................................. 43
Clasificación de los métodos por tipo o fuente de conocimiento ........................................................................................................................................................ 44
Clasificación de los métodos por tipo de técnica ................................................................................................................................................................................ 44
Métodos cualitativos ...................................................................................................................................................................................................................... 46 Métodos cuantitativos .................................................................................................................................................................................................................... 48 Métodos Semi–cuantitativos .......................................................................................................................................................................................................... 50
2.2.2.2. Resumen de los métodos de La Prospectiva ............................................................................................................................................................................. 51
2.3. EL DELPHI .................................................................................................................................................................................................................... 53
2.3.1. Fases .................................................................................................................................................................................................................................................. 53
2.3.2. Proceso .............................................................................................................................................................................................................................................. 53
2.3.3. Ventajas de su aplicación ................................................................................................................................................................................................................... 54
Índice
2.4. LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN ......................................................................................................................................................................... 55
2.4.1. La encuesta ........................................................................................................................................................................................................................................ 55
2.4.2. Cuestionario eficaz y útil .................................................................................................................................................................................................................... 57
2.4.3. Medidas a tener presente para el Diseño del cuestionario. ............................................................................................................................................................... 58
2.5. FORMULACIÓN DEL INSTRUMENTO. ........................................................................................................................................................................ 58
2.6. CONCLUSIONES PARCIALES ..................................................................................................................................................................................... 60
CAPÍTULO III: .............................................................................................................................................................................................................................................. 61
3.1. SELECCIÓN DE LA MUESTRA ............................................................................................................................................................................... 61
3.2. PROCESAMIENTO DE DATOS .................................................................................................................................................................................... 62
3.3. MÉTODOS ESTADÍSTICOS UTILIZADOS. .................................................................................................................................................................. 63
3.4. INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS ................................................................................................................................................................ 63
Resultados de la 1ra circulación del Método Delphi .................................................................................................................................................................................... 65
Resultados de la 2da circulación del Método Delphi .................................................................................................................................................................................... 83
3.5. CONCLUSIONES PARCIALES .................................................................................................................................................................................... 102
CONCLUSIONES GENERALES .................................................................................................................................................................................................... 103
RECOMENDACIONES ......................................................................................................................................................................................................................... 105
BIBLIOGRAFÍA ......................................................................................................................................................................................................................................... 106
ANEXOS ........................................................................................................................................................................................................................................................ 109
INTRODUCCION
Introducción
1
Introducción
La presencia de los espacios libres públicos ha constituido
un factor esencial en la caracterización, planeamiento y
articulación de los asentamientos humanos. Está claro que
el hombre necesita de lugares donde pueda reunirse con
sus semejantes para los fines más diversos que puedan
existir, esto se pone de manifiesto desde la evolución de la
especie humana, un momento importante en su desarrollo
fue cuando comenzó a vivir en comunidad. Desde entonces
los hombres se han apropiado de los espacios libres para
establecerse y relacionarse en colectivo. Los orígenes de
nuestros antepasados hay que tomarlos como punto de
partida, pues de ahí emana la historia, la cual ha formado
parte de la identidad de los centros urbanizados.
El continuo crecimiento de la población a nivel mundial ha
provocado la expansión excesiva de las ciudades y se han
comenzado a transformar los límites territoriales iniciales en
grandes áreas habitacionales. Como consecuencia, surgen
los conflictos ante la urgente necesidad de espacios verdes
y públicos que satisfagan las necesidades del hombre y que
proporcionen un marco adecuado para esa función, cuyas
peculiaridades cambian de acuerdo con las características
de la sociedad, la época, y el ámbito geográfico del cual se
trate.
El entorno habitable debe ser organizado, no solo
eficientemente, sino también coherentemente en cuanto a la
calidad formal, visual o, en general, ambiental o del espacio
urbano. Según Sergio Ferro el diseño urbano “Es la
organización de la actividad humana en el tiempo mediante
la organización de ambientes, lo que implica tomar en
consideración el sistema de estructuras, espacios y factores
ecológicos presentes en el marco del territorio urbano. En lo
esencial, se trata del manejo del espacio exterior por medios
fundamentalmente visuales”.1
Es importante asumir este aspecto planteando por Sergio
Ferro, pero además se deben tener en consideración,
algunas actividades más variadas, que no son
necesariamente las funciones estéticas de los espacios
exteriores o de las ciudades, sino la amplia gama de
acciones y funciones que realiza el hombre en su vida
cotidiana, fuera de la vivienda, ¨Estos sitios que conservan
1 Rojas Avalos, Ángela. Introducción al Urbanismo. Editorial pueblo y educación
1687.
Capítulo I
2
la historia de sus habitantes, en sus espacios naturales,
culturales y patrimoniales, y permiten identificar y
caracterizar la ciudad a la que pertenecen, constituyen los
espacios libres públicos¨,2 los cuales tienen un carácter
individual a nivel de las diferentes escalas, ya sea de
Ciudad, Barrio o Vecindad. Estos están conformados por los
parques urbanos, las calles, las áreas deportivas no
techadas, los espacios naturales, los parqueos al aire libre,
los espacios abiertos para juegos infantiles, los jardines
públicos, los paseos arbolados, las plazas, los espacios
informales e incluso hasta los vacíos.
Estos espacios libres públicos focalizan y articulan el tejido
urbano, son protectores del medio ambiente, están
interconectados, interactúan entre sí, permiten ordenar y
percibir mejor la ciudad a la que pertenecen, son
reguladores del clima y la estética, se debe decir además
que este espacio va mucho más allá de los cánones
establecidos por el diseño, es algo más, y está relacionado
a la función que encierra en sí, lograr satisfacer realmente
las necesidades del hombre, relacionadas con el
esparcimiento, ocio, recreación, y las relaciones entre
habitantes de cada ciudad, de cada barrio o vecindad a la
2Ibídem.
que pertenecen. En esencia es un espacio que propicie un
intercambio social agradable, por eso se hace
imprescindible crearlo de manera que satisfaga las
necesidades y expectativas de los diferentes sectores de la
población tan necesarias para la convivencia entre seres
humanos.
En muchas ciudades del mundo actual los espacios libres
públicos son objeto de polémicas y estudios que hacen
referencia a la crisis que existe en estos, aunque se han
creado planes en los que se aprecia un marcado interés
político y cultural para revitalizar su uso.
En Cuba existen documentos metodológicos como los
Planes Especiales de Áreas Verdes y la Guía para la
elaboración del Plan General de Ordenamiento Territorial y
Urbanismo, pero el diseño de estos no se hace con
profundidad y no orientan de forma clara cómo analizar,
evaluar y planificar el sistema de espacios libres públicos en
la urbe para que este funcione y responda a las
necesidades reales de la población.
En la tesis de Lisandra Milán Martínez (2011) se plantea que
el elemento social indispensable para conocer las
necesidades de los habitantes, está ausente en la
Capítulo I
3
planificación, ya que otorga más importancia al orden por
donde se debe empezar a actuar en escala de ciudad. Se
analiza el sistema fragmentado desde un inicio, sin tener en
cuenta que todas las zonas no presentan las mismas
características. Tampoco se observan las demandas por
grupos etarios y niveles sociales. Otro factor a destacar es
la falta de conexión entre las plazas, no se aprecian como
un sistema que interactúa y a la vez se conecta, se ven
como puntos aislados dentro de la trama urbana de la
ciudad3. Es decir que el diseño de los espacios públicos
urbanos, generalmente no satisface las necesidades de la
población que forma parte del contexto urbano inmediato.
Es fundamental contar con una guía que permita evaluar y
organizar este sistema, para ello se hace inminente el
empleo de nuevos métodos que puedan ser aplicados a la
reestructuración y diseño de los espacios Libres públicos,
según lo que exija su función. Existe una metodología
confeccionada en la Facultad de Construcciones sobre la
base de la utilización de métodos científicos del
conocimiento que fue propuesta por Emily Jiménez
3 Milán, Lisandra (2010-2011) “Restructuración del sistema de espacios libres
públicos del barrio Condado de la Ciudad de Santa Clara”. Facultad de
Construcciones. Departamento de Arquitectura. Santa Clara. Villa Clara,
Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas.
Argüelles en su Trabajo de Diploma (2011). Dicha
metodología necesita someterse a un proceso de validación
para poder ser propuesta a las instituciones de Planificación
Física del país como un procedimiento factible de ser
utilizado.
La metodología posee tres escalas de trabajo y cada una
cuenta con 5 fases. Estas se componen de varios aspectos,
los que se definen mediante un grupo de variables de
análisis. La validación de la metodología no es pertinente
realizarla de una vez mediante un solo instrumento por lo
extenso que resultaría este. Para la validación de ella en su
totalidad se necesitaría aplicar varios instrumentos.
Teniendo en cuenta el tiempo limitado de realización de esta
investigación se decidió realizar la validación solo de la fase
de análisis y diagnóstico de la escala de ciudad por ser una
de las más extensas y poseer más números de variables a
tener en cuenta.
PROBLEMA:
Necesidad de validar, con métodos e instrumentos de
investigación científica, la metodología
para la reestructuración del Sistema de Espacios Libres
Públicos en Ciudades Intermedias.
Capítulo I
4
HIPOTESIS:
Los métodos de prospectiva y dentro de estos la encuesta a
expertos utilizando el método Delphi será un instrumento
adecuado para validar el grupo de variables a utilizar en la
fase de análisis y diagnóstico de la metodología para la
reestructuración del sistema de espacios libres públicos en
ciudades intermedias.
OBJETO DE ESTUDIO:
Metodología para la reestructuración del Sistema de
Espacios Libres Públicos en Ciudades Intermedias.
CAMPO DE ACCION:
El sistema de Espacios Libres Públicos.
OBJETIVO GENERAL:
Validar la fase de análisis y diagnóstico de la metodología
para la reestructuración del Sistema de Espacios Libres
Públicos en Ciudades Intermedias.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Analizar los fundamentos teóricos de la metodología
de reestructuración del Sistema de Espacios Libres
Públicos en Ciudades Intermedias y determinar los
aspectos con necesidad de validación
Fundamentar teóricamente los métodos de
investigación científica a utilizar para la validación de
la fase de análisis y diagnóstico de la escala de
ciudad de la referida metodología
Diseñar los instrumentos a aplicar para validar la
parte seleccionada de la metodología para la
reestructuración del Sistema de Espacios Libres
Públicos en Ciudades Intermedias.
Aplicar los instrumentos diseñados para la validación
y procesar los datos con métodos estadísticos.
APORTE METODOLOGICO:
Metodología seguida para la validación de la fase de análisis
y diagnóstico del procedimiento para la reestructuración del
sistema de espacios libres públicos y procedimiento para el
análisis y diagnóstico del sistema de espacios libres
públicos en ciudades intermedias, que tiene en cuenta la
satisfacción de las diferentes necesidades de los colectivos
sociales de la población, validado.
APORTE TEORICO:
Se considera como aporte teórico el compendio o
recopilación de información que ayudarán a seleccionar
instrumentos y herramientas pertinentes para validar
metodologías de planeamiento, para que su aplicación
resulte satisfactoria.
Capítulo I
5
NOVEDAD:
Está basada en la búsqueda y el empleo de instrumentos
que permitan validar la metodología de reestructuración del
Sistema de Espacios Libres Públicos en Ciudades
Intermedias, de manera eficiente, para comprobar que
realmente se ajusta a las necesidades existentes de la
población.
Estructura de la tesis
Introducción
Capítulo I: Estado del arte. Bases Teórico – Conceptuales.
El capítulo I está dividido en cuatro partes fundamentales.
La primera, relacionada con el sistema de espacios libres
públicos (SELP). La segunda, aborda las tendencias
actuales en el planeamiento del SELP. La tercera, acerca de
las consideraciones sobre el método de planeamiento de
espacios públicos utilizado en Cuba, la cuarta y última sobre
la metodología propuesta.
Capítulo II: Fundamento teórico de los mecanismos a
considerar para validar la metodología y diseño de
instrumentos a aplicar.
El capítulo II está dividido en dos partes fundamentales. La
primera, para señalar aspectos específicos de varios
métodos de investigación científica, con el fin de seleccionar
el que más se ajuste a los objetivos que se persiguen y de
este modo validar parte de la metodología propuesta por
Emily Jiménez Arguelles (2010-2011) en su trabajo de
diploma. La segunda, expresa los diferentes aspectos
relacionados con los instrumentos de medición y además
con el diseño del 1er instrumento.
Capítulo III: Procesamientos estadísticos. Resultados
En el capítulo III se realizará el trabajo de campo, para
obtener los resultados que se persiguen en el diagnóstico y
reestructuración del Sistema de Espacios Libres Públicos.
Comprenderá tres partes, la primera acerca de la selección
de la muestra, la segunda parte, expondrá los resultados de
la aplicación obtenidos en la primera circulación del método
Delphi y la tercera, expondrá los resultados de la segunda
circulación y final.
Conclusiones generales
Recomendaciones
Capítulo I
6
Esquema de investigación.
Procesamientos estadísticos. Resultados
Instrumento de medición
Selección de la muestra
Aplicación de la1ra circulación
Aplicación de la 2da circulación
Procesamiento estadístico
Análisis de los resultados
Conclusiones y recomendaciones
Procesamiento estadístico – Software Excel 2007
Planteamiento del problema
Hipótesis
Objetivo general y objetivos específicos
Sistema de espacios libres públicos (SELP).
Estado del arte. Bases Teórico – Conceptuales
Estudio de antecedentes:
Metodología para la reestructuración del sistema de espacio
libres públicos para ciudades intermedias.
Se validará de la metodología, la fase de Análisis y
diagnóstico para el (SELP)
Fundamento teórico de los mecanismos a considerar para
validar la metodología y los instrumentos a aplicar.
Búsqueda de información
Metodologías de Investigación
Análisis de técnicas, métodos de validación e instrumentos de
medición:
Técnicas de grupos
Métodos de Prospectiva
Selección del método y diseño de la 1ra
circulación
Capítulo I
7
.
CAPITULO I
Capítulo I
7
Capítulo I: Estado del arte. Bases Teórico –
Conceptuales
1.1. El Sistema de Espacios Libres Públicos
Las ciudades son el resultado del asentamiento estable de
grupos humanos y tienen su marco físico en el espacio urbano,
este se compone de “vacíos y de llenos”, el lleno de los
edificios que impregna el carácter del lugar y los vacíos que
comunican y trabajan activamente en el engranaje de la trama
urbana.
La cantidad de suelo dedicado a los espacios libres urbanos
así como su disposición dentro del mismo tejido determinan la
estructura de la ciudad. Mientras que la manera de cómo estos
se interrelacionan, articulan y disponen, definen la morfología
de las diferentes áreas de esta.
Los espacios libres son focos regeneradores del entorno y
pueden ser vistos también como oportunidad de
reestructuración y consolidación urbana basada en la
coherencia y respeto mutuo entre espacio libre y estrato
edificado, direccionada al reconocimiento de valores colectivos
irremplazables como el medioambiente y el paisaje y la
posibilidad de construcción de una ciudad humana que
responda a las necesidades del hombre y de su medio.
La red o sistema de espacios libres, como complemento de la
masa edificada, no solo permite la parcelación, al proporcionar
acceso y posibilidad de servicios a cada una de las parcelas, la
circulación de un punto a otro de la ciudad y la percepción de
esta, sino también la preservación de la naturaleza, la
conservación de los paisajes y la comunicación entre los
ciudadanos y de ellos con la ciudad, o sea, es el escenario
de las relaciones sociales y trae consigo una fuerte carga
subjetiva y de participación unas veces espontánea, otras
organizada, pero siempre constituye una manifestación
protagonizada de la sociedad.
La presencia y rasgo de los espacios públicos ha constituido
un factor capital en la caracterización, planeamiento y
articulación de los asentamientos humanos. El hombre
necesita de lugares donde pueda reunirse con sus semejantes
para los fines más diversos. Los espacios públicos han
proporcionado un marco adecuado para esa función, cuyas
peculiaridades cambian de acuerdo con las características de
la sociedad, la época, y el ámbito geográfico del cual se trate.
Ellos hacen la ciudad más humana e igualitaria, al posibilitar
Capítulo I
8
y optimizar el uso del tiempo libre de los ciudadanos, ofrece un
ambiente social para el libre desarrollo de los niños, facilita la
convivencia civilizada, facilita la amistad entre vecinos, mejora
la seguridad y amplía las posibilidades para que las personas
discapacitadas tengan las mismas oportunidades de disfrutar la
ciudad.
A finales del siglo XVIII y a lo largo del XIX en Inglaterra, los
cambios sociales debido a la Revolución Industrial hicieron
surgir una importante preocupación por ofrecer un mayor
bienestar a todos los ciudadanos a través de un entorno
adecuado. El modelo de ciudad-jardín de Ebezener Joward
surge dando origen a un concepto de fusión de área
residencial con zonas de ocio comunes que se mantienen
hasta nuestros días. Es aquí donde nace la conciencia de
ordenación del paisaje urbano. No es hasta la primera mitad
del XX cuando a esta actitud se suma la de considerar los
espacios abiertos como forma de arte. En esta nueva
arquitectura del paisaje, además de la preocupación formal por
crear espacios bellos y sensiblemente ordenados, es muy
importante la voluntad de hacer feliz al usuario que no se
concibe como observador, sino como sujeto activo que utiliza y
disfruta el espacio urbano. Los parques se transforman en
zonas de ocio y los vacíos urbanos se comprenden como
superficies para uso intensivo de recreo y deporte.
Paradójicamente, el primer atentado grave contra la vitalidad
de este sencillo esquema dual se produce cuando los
arquitectos del Movimiento Moderno (décadas de los años 20 y
30) preconizan un nuevo modelo de ciudad donde el espacio
público sería mucho más abundante. No se imitarían a las
calles, avenidas y plazas. El espacio libre envolvería a los
edificios residenciales, que ya no conformarían manzanas
cerradas, sino que serían bloques exentos, insertos en un
paisaje ilimitado y teóricamente verde. En esta «ciudad
purificada» -donde las preocupaciones higienistas y
moralizadoras encubren el deseo de convertir cada edificio en
un objeto de contemplación único, no en un discreto
componente del paisaje urbano (Sennett)4- el espacio urbano
hipertrofiado ve cómo su empleo y su vitalidad se diluyen hasta
los niveles que satisfacen a esa nueva utopía de «ciudad
integrada en la naturaleza».
Los interbloques y los vacíos entre lo construido la mayor parte
de las veces han devenido en meros aparcamientos, no se
pensaron ni diseñaron como lugares cualificados con una
4 Lugares urbanos y estrategias. Roca Miguel A. Nobuko. Argentina.2004.
Capítulo I
9
estructura que permitiera al menos la definición de los límites
del espacio colectivo5 plantea que las grandes ciudades
modernas, generadas a partir de los planteamientos
marcadamente cuantitivistas de los racionalismos higienistas
de la primera mitad del siglo, no han sabido conformar
espacios que la comunidad que los habita haga suyos para
encontrarse y reconocerse como tal. Estos espacios que se
habían venido utilizando como patrimonio de la colectividad se
han degradado, estos modelos creados a través de siglos han
sido vaciados de habitantes, de vecinos y convertidos en
espacios unifuncionales de negocios o diversiones con la
consiguiente desaparición de los modos de vida que en ellos
se desarrollaban.
La movilidad fue la primera motivación funcional de la red de
espacios públicos. Cuando el área urbana aumentó su
importancia, se fueron configurando sobre esta red los demás
sistemas funcionales y cuando la movilidad se intensificó y las
tecnologías se desarrollaron una parte de la red de espacios
libres se segregó y se configuró como un sistema de espacios
5 Espacios Públicos en el casco histórico de Madrid. Tipos, configuración y génesis.
Seminario de planeamiento y ordenación del territorio –Instituto Juan Herrera
E.T.S.A.M. Gerencia municipal de urbanismo. A.U.I. Ayuntamiento de Madrid.
Dirección general de acción territorial y urbanismo M.O. 1985.
específicos para la movilidad: las calzadas viarias etc. Esta
tendencia del siglo XIX de desarrollar la plaza unida al tráfico
se ha continuado en la actualidad. Este desarrollo contribuye a
la destrucción de los espacios de comunicación públicos. La
invasión indiscriminada de los espacios públicos por el
automóvil, que se apropia de la mayor parte de su superficie,
con el consiguiente acompañamiento de ruidos y molestias, ha
sido uno de los factores que ha contribuido más activamente a
la pérdida defunciones tradicionales urbanas.
Jordi Borja en su libro Espacio público: ciudad y ciudadanía
refiere6 que El espacio público urbano sigue siendo el lugar
privilegiado de ejercicio de la ciudadanía y de expresión de los
derechos civiles: «una ciudad que funciona exclusivamente con
el automóvil privado y con centralidades especializadas y
cerradas [...] no facilita el progreso de la ciudadanía, tendiendo
a la segmentación, el individualismo y la exclusión».
Los espacios libres públicos deben integrar según Jordi Borja
un sistema que sea realmente “público” – al decir “ciudadano”,
es decir destinados prioritariamente a crear las condiciones
6 Espacio público: ciudad y ciudadanía. Borja Jordí y Muxí Zaida. Diputación
Barcelona xarxa de municipis. Electa. Barcelona, España. 2003.
Capítulo I
10
ambientales más adecuadas para que los grupos de la
población que se encuentran en desventajas porque
disponen de menos movilidad, menos recursos pero de más
tiempo disponible especialmente los minusválidos, los
ancianos y los niños puedan desarrollar su vida al aire libre en
condiciones satisfactorias.
En el mundo, la tendencia es cada vez más creciente hacia
espacios multifuncionales o justificados, en busca de una
mayor rentabilidad social. Esto ha devenido hacia la creación
de espacios libres, cuyas intenciones nada tienen que ver con
las necesidades que le dieron origen. Se generan espacios por
el simple cumplimiento de un estándar urbano; que por lo
general, se abandonan a su suerte, sin un claro significado
dentro del contexto de la ciudad o que muchas veces son
descuidados, perdiendo así el valor y significado que estos
tienen.
La problemática resumida hasta aquí, aparece en los mismos
términos en todo el mundo: en los centros históricos se asiste a
la destrucción sistemática del carácter de sus espacios
públicos que ven la transformación tanto de su forma como de
su contenido y en las periferias la inexistencia de estos
evidencia la situación de unos colectivos a los que se les niega
el derecho a manifestarse públicamente en un marco
adecuado.
En América Latina se repiten los mismos problemas del
deterioro generalizado del espacio de la colectividad en la vida
moderna con la diferencia de que en el tercer mundo se
agravan las condiciones de violencia y aquellos espacios que
son abandonados por los habitantes por los motivos ya
descrito pasan a ser el espacio de las minorías degradadas
producto de estos sistemas sociales injustos.
Cuba no es una excepción y sus ciudades poseen también
problemas en el sistema de espacios libres públicos, pero la
dimensión y el carácter del problema cubano no es el mismo
que el descrito, hasta ahora en el campo internacional. En este
caso es producto de que, en su mayor parte, se le restó, por
algún tiempo, importancia a la temática del planeamiento de
los espacios libres dada la urgencia e inmediatez que
requirieron otros temas tan sensibles como el déficit de
vivienda heredado de la república al comienzo del periodo
revolucionario. Por muchos años se consideró que la solución
al problema del hábitat estaba en proporcionar un techo donde
vivir a las familias necesitadas, obviando el resto de los
aspectos contemplados en el concepto Hábitat y que influyen
Capítulo I
11
en la calidad de vida de los ciudadanos dentro de los que
juegan un papel fundamental los espacios públicos.
Hoy muestran las ciudades cubanas sus mayores problemas
en las áreas periféricas o áreas descualificadas que ofrecen en
muchos casos imágenes degradas del medio ambiente, allí
donde existe generalmente el espacio pero que debido a su
pobre calidad se imposibilita su uso y en los centros urbanos
que se encuentran en las tramas coloniales compactas, de
calles estrechas, sin espacios de transición entre lo público y lo
privado, sin arbolado urbano, invadidas por el tráfico intenso y
que densifican su población cada día más.
En estas zonas o barrios hay grandes déficits de espacios
libres públicos lo que influye negativamente en la calidad de
vida de los habitantes que no tienen satisfechas o cubiertas sus
demandas. Este déficits se agrava con la existencia de
espacios libres que son pobremente usados, con los que la
población no se identifica más (se pierde el sentido de
pertenencia) son espacios degradados que no ofrecen
“motivos” para su uso ni las condiciones necesarias para su
utilización o la realización de las funciones previstas, que no
tienen animación, y que afectan la imagen urbana porque
poseen muy pocos valores estéticos.
A esto debe sumarse que no se comprende bien la esencia y
funciones de los sistemas de espacios libres urbanos por todos
los planificadores, por eso algunas veces los escasos recursos
existentes que se poseen para invertir en este subsistema
urbano, se pierden o invierten en acciones que no mejoran los
déficit reales, sino que se convierten en acciones de
ajardinamiento o de elevación de los valores escénicos de un
lugar lo cual no siempre aumenta la calidad de uso de estos
espacios. Y esto se debe a la ausencia de instrumentos de
planificación claros y detallados.
1.1.1. Necesidades de la población y escalas de acción.
Una parte de las actividades que realizamos en nuestro
tiempo libre las canalizamos en espacios públicos, sobre todo
en espacios libres, por lo cual podemos decir que en estos
espacios se sustenta el dominio público, el uso social y
colectivo y la multifuncionalidad, siendo asimismo su
característica física, la accesibilidad y su calificación ligada
proporcionalmente a la cantidad y calidad de las relaciones
sociales que facilitan el estímulo de la identificación simbólica,
la expresión y la integración cultural y comunitaria que
potencia.
Capítulo I
12
Al abordar "la función social del sistema de espacios libres
urbanos" debemos referirnos a aspectos tales como la
recreación, el descanso, el paseo, etc. las que por supuesto se
realizan fuera de la jornada de estudio y trabajo.
Por su fin o función las actividades que se desarrollan como
parte del tiempo libre pueden ser pasivas (las referidas al
descanso), semiactivas (la asistencia a espectáculos, etc.) y
las activas (referentes a actividades físicas de fuerte impacto,
como por ejemplo correr o hacer actividades deportivas).
Elementos altamente condicionantes del empleo del tiempo
libre son en muchas sociedades el sexo y la edad. El sexo
influye en el mismo ya que el volumen y la estructura del
tiempo libre no son iguales para hombres y mujeres,
empleándose por estos de forma muy diferente como parte de
su aprendizaje social. El tiempo libre de los niños, los jóvenes,
los adultos y el de los mayores también se encuentran
diferenciado ya que estos grupos de edades poseen
necesidades e intereses distintos y de acuerdo a estos es
que utilizamos nuestro tiempo libre, en satisfacer esas
necesidades e intereses.
Por otro lado, Gehl7 apuesta por una tipología para la
clasificación de los espacios abiertos urbanos que organiza las
actividades que se llevan a cabo en el espacio público en tres
categorías:
• Actividades necesarias.
• Actividades opcionales.
• Actividades sociales.
La actividades necesarias incluyen las que son más o menos
obligatorias (ir al colegio o al trabajo, salir de compras, esperar
el autobús o a una persona, hacer recados o repartir el correo),
en otras palabras, todas las actividades en las que las
personas implicadas están más o menos obligadas a participar.
Este grupo incluye la mayor parte de las relacionadas con la
acción de caminar. Influyen en ellas el ambiente físico ya que
se realizan durante todo el año, en casi toda clase de
condiciones y son más o menos independientes del entorno
externo.
Las actividades opcionales, son aquellas en las que se
participa si existe el deseo de hacerlo y lo permiten el tiempo y
el lugar. Esta categoría incluye actividades como dar un paseo
7 Gehl, J. La humanización del espacio urbano: la vida social entre los edificios.
Barcelona: editorial reverté. (2006).
Capítulo I
13
o pasar un rato sentados. Estas solo se realizan cuando las
condiciones externas son favorables y dependen en gran
medida de las condiciones físicas del lugar, para lo cual influye
una buena calidad del espacio público y del entorno en el cual
se encuentra.
Las actividades sociales son todas las que dependen de la
presencia de otras personas en el espacio público. La actividad
social se produce de manera espontánea en el momento en el
que dos personas o más están juntas en el mismo lugar, esto
es consecuencia directa de que la gente deambula y está en
los mismos espacios. Eso implica que la actividad social se
refuerza indirectamente cuando a las actividades necesarias y
opcionales se les proporcionan mejores condiciones en los
espacios públicos.
En las calles céntricas las actividades sociales se dan de forma
superficial, en su mayoría contactos pasivos: ver y oír al gran
número de personas desconocidas.
La configuración del espacio público se liga indisolublemente al
ejercicio de la ciudadanía, si se concibe a esta como el
estatuto que permite ejercer un conjunto de derechos y
deberes cívicos, políticos y sociales. Dentro de estos derechos
se encuentra el de recrearse ya que las personas necesitan en
algún momento olvidar sus problemas cotidianos y ofrecerle
tanto a su cuerpo como a su mente momentos de
esparcimiento y descanso.
La recreación:
Se considera que para que una actividad sea recreativa debe
caracterizarse por ser voluntaria y placentera. En el nivel de la
simple vivencia individual el elemento más determinante está
derivado del imperativo ético de quien la disfruta, quien en su
nivel de valores, gustos y preferencias determina que es
conveniente o no para entrar en ese estadio de satisfacción
que le brinda.
Las relaciones económicas materiales, las condiciones
sociales de existencia de los individuos, su actividad cotidiana,
la experiencia y educación adquiridas se reflejan en la psiquis
humana en forma de sentimientos, estados de ánimo,
pensamientos, costumbres y tradiciones, que habitualmente se
denominan en su conjunto psicología social. Todos estos
factores anteriormente mencionados, condicionan la
preferencia individual en la realización de determinadas
actividades recreacionales, así como en la frecuencia de uso
de ciertos tipos de instalaciones y espacios urbanos.
Capítulo I
14
El espacio no puede ser disociado de las prácticas de la gente
que lo usa. Así, un espacio que tiene unas dimensiones
absolutas y relativas, con unos límites concretos, se convierte
en un lugar si, y solamente si, los individuos le dan un sentido
metafísicamente significante. Un espacio se convierte en lugar
cuando un individuo llega a conocerlo y lo dota de significado.
La gente usa los espacios como contenedores, o sitios, para
actividades de ocio y recreación. Todo ocio es espacio
específico. Mucha gente frecuentemente toma el espacio y el
sentido de lugar a condición que le evoque algo. El escenario
y la influencia del ambiente son elementos importantes a
considerar en relación con la actividad existencial así como los
efectos de largo plazo de una experiencia recreacional o de
ocio. Todas las formas de expresión cultural tienen un espacio
asociado y reflejado en comportamientos humanos
históricamente aprendidos. Los deportes, la recreación, los
pasatiempos y otras actividades realizadas en el tiempo de
ocio son elementos del ambiente cultural y reflejan el uso del
espacio y sus variaciones.
La participación en la recreación proporciona muchos
beneficios esenciales en las áreas de salud personal,
desarrollo humano, calidad de vida, reducción de
comportamiento antisocial, y construcción de comunidades
saludables. Así mismo, hay otros muchos beneficios más
específicos de salud física, beneficios psicológicos, beneficios
para la niñez temprana, beneficios familiares, de capital social,
y beneficios sociales y económicos.
La Recreación Comunitaria plantea una serie de actividades
secuenciales que con una visión de largo plazo se organizan
voluntariamente con la intención de mejorar la calidad de
vida para así lograr de manera integral el bienestar humano y
el bienestar de su entorno.
La Recreación Comunitaria busca:
• Favorecer las oportunidades de contacto, comunicación y
toma de decisiones comunitarias para fortalecer de esta
manera la identidad y pertenencia al Barrio.
• Facilitar el acceso a las dotaciones, equipamientos y centros
de trabajo y la reducción de las necesidades de
desplazamiento.
• Valorizar el espacio público como espacio con diversas
funciones (de estancia, de socialización, de intercambio, de
juego) no exclusivamente destinado al movimiento.
Por tanto, como se ha planteado ya, las necesidades que el
usuario pretende satisfacer al utilizar los Espacios Públicos
Urbanos, son evidentemente complejas, las motivaciones son
Capítulo I
15
de muy diversa índole en función de sus propias características
(edad, sexo, tiempo libre, lugar de residencia, etc.).
El usuario, además de las razones que explica como base para
el uso del espacio público, se beneficia de aquellas otras que,
consciente o inconscientemente le son igualmente de
provecho. Entre estas últimas, hay que recordar -entre otras-
el factor beneficioso de la vegetación en el microclima, fijación
de polvo atmosférico, oxigenación, etc.
Por ello, para establecer con rigor los diferentes tipos de
demanda, y en consecuencia los diferentes grados de
satisfacción, habría que tener en cuenta igualmente estos
últimos factores. Sin embargo, en un análisis general como es
éste, se supone que estos factores beneficiosos son elementos
que inciden positivamente en la calidad del entorno urbano –en
abstracto- y por consiguiente también en el grado de
satisfacción de un determinado usuario, sea éste consciente de
ello o no.
El tipo de demanda está básicamente en función de tres
órdenes de factores8:
8Martínez, Anisley. Tesis de grado: Estudio exploratorio sobre las demandas de
Espacios Públicos existentes en niños y ancianos y de los factores que influyen en su
satisfacción en las Plazas Públicas de Santa Clara. Santa Clara: UCLV. (2005).
1. Un primer grupo, asociado a las características propias
del espacio público, su concepción, diseño, oferta en
suma.
2. En segundo lugar, a las características ajenas al espacio
público y propio del usuario, especialmente a la edad, y
en menor medida otros aspectos de índole social (trabajo,
nivel de renta, etc.).
3. Finalmente en el tercer grupo hay que incluir aquellos otros
factores ajenos a los anteriores, pero que sirven de
relación entre las necesidades del usuario y la oferta de los
espacios públicos; tales factores son, por ejemplo, la
tipología de la vivienda, la estructura y configuración
urbana, distancia entre vivienda y espacio público, etc.
A la hora de analizar los espacios no debe tenerse en cuenta
solamente el espacio como contenedor de una función, ya que
estos están hechos para ser usados por lo que se hace
necesario un análisis de los factores psicológicos que definen
los diversos espacios. El factor psíquico es un elemento que
debe tener en cuenta todo diseñador a la hora de realizar
intervenciones.
Los factores definitivos del uso de una determinada plaza,
están en función tanto o más que los aspectos propios de ella,
Capítulo I
16
de aquellos otros exteriores, propios del usuario o de aquellos
otros derivados de la ciudad.
Los usuarios presentan fuertes diferencias en cuanto a
necesidades y deseos según varíe su edad, pudiéndose hablar
de necesidades específicas para cada grupo de ellos.
Por tanto los espacios libres al cumplir con una función social
deben ser ordenados y programados debidamente, estos
adquieren valor por sí, puesto que en ellos se posibilita una
programación completa y propia en el orden de las
necesidades físicas y psíquicas del hombre.
1.2. Tendencias actuales en el planeamiento de los
sistemas de espacios públicos
“El urbanismo es, en realidad, una actividad interdisciplinaria
donde las ciencias sociales, económicas, legales y técnicas se
amalgaman para construir y diseñar un mundo mejor”.9 De aquí
que uno de sus instrumentos, el Planeamiento Urbano
adquiere trascendental importancia para fijar los perfiles de la
9 Buttlow, ,. D. Abogado especializado en Arquitectura e Ingeniería Legal, Socio Titular
de Butlow & Bustos. En ”Nuevo código del Planeamiento”.
ciudad en la que viviremos y la cual será el legado a las
generaciones futuras.
Urbanismo: Es la disciplina que estudia el Planeamiento, el
diseño físico-espacial y la gestión de los asentamientos
humanos, en correspondencia con los procesos económicos,
sociales, culturales y ambientales que están asociados a los
fenómenos de urbanización y a la propia organización interna
de los asentamientos.
La Planificación Urbana debe aportar las herramientas
imprescindibles encaminadas a salvaguardar el futuro, creando
ciudades que produzcan entornos sostenibles y civilizadores,
para ello se requieren nuevos procedimientos que evalúen las
tendencias actuales que interactúan con mayor fuerza en la
ciudad.
La Planeación Urbana prevé el progreso de la Ciudad de
forma metodológica. Es la búsqueda de soluciones para lograr
ciudades más compactas, eficientes y sostenibles. A la vez que
garantiza el futuro de la ciudad a mediano y largo plazo y en
consecuencia el de la población que en ella reside.
El Planeamiento es la base para el Ordenamiento Urbano.
Permite mediante una prevención eficaz un fin deseado. Es
una acción que es constante y dinámica. Que contribuye a
Capítulo I
17
organizar el esquema urbano y sus funciones. Es prever y
adelantarse a un problema.
La Planificación y Ordenación de cómo debe usarse el territorio
es de carácter fundamental para alcanzar un desarrollo
equilibrado y sostenible. Encaminado a lograr un uso racional
del suelo y a la organización física del espacio según un
concepto rector, que logre satisfacer las necesidades
humanas, debe ser determinante la definición de los vacíos y
llenos de la trama y en ellos la definición de los espacios libres
públicos.
La Planificación del territorio debe tener en cuenta factores
ambientales, sociales y económicos, como proceso continuo
de toma de decisiones, se establece mecanismos de
evaluación y control, teniendo una dimensión de comunicación
con el conjunto de la sociedad y de instituciones del gobierno.
Según especialistas cubanos del Instituto de Planificación
Física (IPF), se pueden identificar tres procesos emergentes en
los últimos años a nivel mundial: críticas a la práctica del
Planeamiento estatal o legal; el Planeamiento de acción; y el
enfoque estratégico.10 Actualmente está orientada al
10
IPF. (2000). Guía para la elaboración del plan general de ordenamiento territorial y
urbanismo. La Habana.
planeamiento estratégico, ya que este es un proceso
participativo de desarrollo a escala de ciudad, con objetivos
amplios de desarrollo.
Más allá de la clasificación instrumental de los tipos de planes,
lo más útil resulta el despliegue de novedosos y diversos
enfoques que contribuyen a la efectividad y vigencia del
planeamiento del ordenamiento territorial y el urbanismo.
Uno de los enfoques pudiera ser el integrador con mecanismos
de planeamiento participativo, que permitan la toma de
decisiones estratégicas y que mire más allá del interés del
corto plazo, hacia el bien común de las futuras generaciones y
sobre todo que aseguren el uso eficiente de los escasos
recursos.11
1.2.1 - El planeamiento de los SEP en el contexto internacional
El resurgir del interés por el espacio público y la vida urbana de
los últimos años ha dado lugar a nuevos proyectos y
estrategias en la planificación urbana.
11 Cruz Cabrera, M. (2007). Sistema de Indicadores para la adecuación del
Planeamiento Urbano ante las modificaciones demográficas tendenciales. Santa Clara,
Villa Clara, Cuba.
Capítulo I
18
El objetivo fundamental en la rehabilitación de los espacios
públicos es hacer de las ciudades un lugar mejor para todos,
una “ciudad para la gente”.
Ciertas estrategias tienden a reestructurar el espacio público,
dándoles prioridad a los peatones, ciclistas y optando por el
transporte público, reduciéndose así drásticamente el tráfico de
vehículos en el centro. La rehabilitación de las plazas, la
repavimentación, la introducción de césped, y las plantaciones
de árboles son sólo algunas de las medidas tomadas, en aras
de beneficiar no sólo el centro de las ciudades sino también la
periferia.
Existen ejemplos interesantes que trabajan una política urbana
versátil con una planificación visionaria, adoptando medidas
culturales, ecológicas, económicas, sociales y de tráfico,
buscando la mejora del ambiente urbano y de las condiciones
generales de vida.
La aplicación de estos métodos y planteamientos ha propiciado
que se desarrolle una cultura urbana totalmente nueva,
logrando un cambio en los hábitos y modo de vida en estas
ciudades, obteniendo como resultado centros urbanos
atractivos. Esto, en algunos casos, se debe a una estrategia de
pequeños pasos llevada a cabo durante muchos años.
Existen diferentes modelos de planes estratégicos aplicados
hasta este momento en algunas ciudades del mundo:
El modelo privado, encontrándose los mejores ejemplos en
EE.UU.
El modelo público, ensayado en muchas ciudades
francesas, donde el sector público es muy plausible.
El modelo Barcelona, con características propias,
sintetizadas en un Plan Estratégico de Ciudad, con una
amplia participación de instituciones públicas, privadas y de
los mismos particulares, individualmente (a través de la
exposición del plan), permitiendo elaborar objetivos
comunes sobre el territorio.
En el planeamiento de los espacios libres públicos urbanos se
han adoptado diversos métodos o estrategias con marcadas
diferencias que por un lado actúan en puntos concretos en
toda la ciudad (acupuntura), rehabilitando estos espacios,
convirtiéndolos en atractivos oasis en el paisaje urbano, y por
otra parte buscan un tratamiento más amplio de grandes
áreas urbanas conectadas, tratando varias cuestiones al
mismo tiempo, trabajando también el centro de la ciudad
frente a las áreas periféricas, teniendo en cuenta que en
algunas ciudades, la política urbana es de miras estrechas,
dirigiéndose únicamente al centro urbano, mientras que en
Capítulo I
19
otros se adopta una visión más amplia que incluye muchos
otros barrios de la periferia, buscando el equilibrio entre ambas
zonas.
1.2.2. El planeamiento de los SEP en el contexto nacional
Lo que en Cuba se conoce como planificación física es la
integración, en una institución, de las disciplinas del
ordenamiento territorial y el urbanismo entendidas estas como
la creación de ámbitos físico –espaciales en los que pueda
desarrollarse un modo de vida caracterizado por los valores
culturales, éticos, políticos, ambientales y económicos que
identifican a nuestra sociedad y a cuya formación la misma
planificación física contribuye.
En 1990 se realiza una reformulación del procedimiento
general para la elaboración de los Planes Generales como
instrumento del planeamiento. Son rediseñados sus productos,
con el fin de mejorar el nivel y la calidad de vida de la
población. Quedando establecida la Guía Metodológica para la
elaboración del Plan General de Ordenamiento Urbano
(PGOU) integrando en un solo proceder, los Esquemas de
Desarrollo y el Plan Director de la ciudad hasta ese momento
vigente.
Los instrumentos de planeamiento utilizados en el sistema de
Planificación Física en Cuba son:12
_ Los Esquemas de ordenamiento territorial
_ Los Planes de ordenamiento territorial y urbano
_ Estudios de localización y factibilidad y Estudios de detalle.
Se establecen tres tipos de Planes de Ordenamiento Territorial
y Urbano:
_ Planes Generales.
_ Planes Parciales.
_ Planes Especiales.
El procedimiento vigente para el planeamiento físico-espacial
ha significado una apreciable contribución al desarrollo de las
ciudades principales, sin embargo todavía resulta insuficiente y
es susceptible de ser mejorado en su estructura metodológica,
sobre todo con la inserción de instrumentos insuficientemente
utilizados. No obstante la Dirección de Urbanismo del Instituto
de Planificación Física (IPF), ha expresado debilidades en el
procedimiento actual del planeamiento como: relación desigual
12
IPF. (1996). Capítulo III "Sistema de Planeamiento Territorial y Urbano",
sección 1 "Ámbitos e Instrumentos de planeamiento", artículo 28. En Anteproyecto de la Ley del Suelo, El Ordenamiento Territorial y el Urbanismo (pág. 9). La Habana.
Capítulo I
20
entre exhaustivos diagnósticos y propuestas poco integrales;
limitada participación institucional y de la población y escaso
dimensionamiento económico.13
En el procedimiento actual se articulan tres fases bien
definidas:
1. Fase Retrospectiva y Situación actual.
2. Fase Avance del Plan.
3. Fase El Plan.
1.2.2.1. La guía para la elaboración del Plan General de
Ordenamiento Territorial y Urbanismo (PGOTU) del municipio.
Instrucción complementaria. Espacios Públicos14
En el procedimiento actual se articulan tres fases bien
definidas (vigente en cuba)
La metodología contempla un proceso organizado a través de
los siguientes pasos:
13
Castro premier Maylin, Directora nacional de urbanismo del instituto de planificación
física articulo „Necesidades de nuevos enfoques en el planeamiento urbano „ revista
de ordenamiento territorial y urbanismo No. 12/207 p-13 14
INSTITUTO DE PLANIFICACIÓN FÍSICA. (1998).
1. Retrospectiva y situación actual: se realizará un análisis
de metodologías anteriores, estudios parciales e
investigaciones, además del análisis de la situación actual y
su respectivo diagnóstico.
Este paso estará conformado por: objetivos, contenido y
objetos de aprobación.
2. Avance del plan: se elaboran los objetivos físico-
espaciales sustentados en los problemas detectados en el
diagnóstico, los objetivos económicos, sociales,
ambientales y los relacionados con los niveles superiores
de ordenamiento territorial y que van a incidir en la
estructuración de los espacios públicos de la ciudad.
Además, se proponen las alternativas de la estructura
físico-espacial del Sistema de Espacios Libres Públicos a
nivel de ciudad, que estarán condicionadas por una
identificación de jerarquía en el contexto urbano,
principales relaciones funcionales con los diferentes
sistemas de la trama urbana, continuidad entre sus
elementos, así como por la articulación de los diversos
componentes de la ciudad.
Este paso estará conformado por: objetivos, contenido y
objetos de aprobación.
Capítulo I
21
3. Plan: se plantea la propuesta de estructura y soluciones
físico-espaciales del Sistema de Espacios Libres Públicos
por sectores o zonas, integrado por el conjunto de espacios
que involucran a la población de sectores y zonas
específicas principalmente, como pueden ser la zona
industrial de la ciudad, histórica, zonas residenciales etc.:
parques de descanso y recreación de barrios y
microdistritos, áreas deportivas y aparcamientos de esta
misma escala.
Este paso estará conformado por: objetivos, contenido,
objetos de aprobación y aspectos objeto de regulación.
En la metodología se realiza un estudio retrospectivo, para
tener conocimientos de antecedentes con respecto al tema que
fundamenten las propuestas que se realicen; aunque se
propone la realización del análisis de la situación actual no
se especifican las variables que deben considerarse y que
permitirán llevar a cabo el diagnóstico. En el avance del plan
se detalla lo que corresponde a la estructuración del Sistema
de Espacios Libres Públicos en la ciudad, mientras que el Plan
corresponde a una escala menor, sectores y zonas (como zona
residencial, industrial o histórica).
1.2.2.2. La guía para la elaboración del plan especial del
sistema de Áreas Verdes Urbanas15
La Guía para la elaboración del Plan Especial del Sistema de
Áreas Verdes Urbanas16 vigente en Cuba se propone realizar
un procedimiento con carácter cíclico-iterativo entre sus
diferentes fases, con el fin de lograr una mayor eficiencia en la
elaboración del Plan, dimensionar adecuadamente cada fase,
de acuerdo con sus relaciones con la precedente y la siguiente,
y ganar en coherencia.
El Plan Especial constituye uno de los instrumentos de
planeamiento de la llamada escala intermedia de planeación,
que permite el ordenamiento de aspectos sectoriales, no
globales, que no fueron lo suficientemente abordados y
regulados por el Plan General o por los Planes Parciales de de-
sarrollo, en función de facilitar la gestión del proceso inversionista
y el control de su ejecución
La elaboración del Plan Especial se articula a través de dos
fases esenciales: el diagnóstico (potencialidades,
restricciones, evaluación de la situación actual) y el Plan, con
15
MUÑIZ, A. (2002). Plan especial para áreas verdes y espacios públicos. 16
No se debe confundir el término sistema de espacios verdes con el de sistema de
espacios libres públicos, ya el área verde constituye un subsistema dentro del
sistema general.
Capítulo I
22
la elaboración de la propuesta de planeamiento y las
soluciones físico- espaciales/ lineamientos para el diseño.
Potenciado por grupos de actividades complementarias:
preparación, gestión, evaluación, control y seguimiento; dos
interacciones con el Consejo de la Administración Municipal al
final de cada fase, la aprobación de la Asamblea Municipal, la
activa participación institucional y ciudadana, desde la
preparación hasta la aprobación y su propia implementación.
En este documento se mezclan conceptos de espacio público y
área verde sin que quede clara la diferencia entre ellos, lo cual
puede provocar confusión entre los planificadores que utilizan
estas herramientas.
Sin embargo, cuando se hace referencia al diagnóstico se
plantea: “Como aspecto básico para poder llevar a la práctica
la elaboración de una propuesta realmente eficiente, se debe
partir del conocimiento general de las características de cada
tipo de suelo que predominan en los sitios donde se elabora el
plan y por consiguiente, que tipo de área verde (árbol o
arbusto), se adapta mejor y se desarrolla en esos suelos, con
menor inversiones y gastos”.17
Cuando se plantea que la eficiencia del plan se logrará al tener
en cuenta como aspecto básico el conocimiento del tipo de
suelo para la vegetación indicada, se pierde la esencia del
espacio público: las personas. Se dejan de analizar las
necesidades de los usuarios, sus criterios y opiniones, al
colocar por encima de estos la vegetación, que aunque aporta
calidad de vida a las personas, confort y belleza a los espacios
y a la ciudad, es solo un subsistema dentro del sistema
general.
1.3. Consideraciones sobre el método de planeamiento de
espacios públicos utilizado en Cuba
El interés por los problemas medioambientales ha generado en
el país una reciente preocupación por el estado de los
sistemas de espacios libres en todas las ciudades,
comenzando a realizar estudios en las ciudades cabeceras de
provincia, constituyendo esto un paso de avance hacia el
mejoramiento de la calidad de vida de los habitantes, pero aún
es insuficiente, pues ha primado el enfoque, cuantitativo, que
17
MUÑIZ, A. (2002). Ibídem
Capítulo I
23
no es solo una tendencia nacional, siendo de mayor
importancia la determinación de los índices de m2/hab y el
cumplimiento de normas urbanísticas, antes que el análisis
cualitativo y de satisfacción de las necesidades reales de los
usuarios de estos espacios en la ciudad, trayendo como
consecuencias la creación de espacios libres por la simple
sumisión a un estándar urbano.
1.3.1. Análisis de los planes especiales de las principales
ciudades intermedias del país. Resultados de la aplicación de
las metodologías actuales
De la revisión y análisis realizado a los Planes especiales de
áreas verdes de ciudades como Santiago de Cuba,
Guantánamo, Camagüey, Ciego de Ávila, Cienfuegos y Santa
Clara se han podido identificar debilidades coincidentes con
algunas ya explicitadas por el IPF y otras que incorpora de
carácter específico en relación con el tema abordado.
Tales como:
No existe uniformidad en la diagnosis de los planes
analizados, las variables de análisis son diferentes. Las
acciones que se proponen tampoco tienen un mismo
formato. ( Anexo.Tabla No 1)
A pesar de que la guía para la elaboración del plan espacial
de areas verdes urbanas establece una clasificación para
los espacios componentes del sistema, no existe en las
provincias analizadas una forma de clasificar uniforme,
lo que puede estar provocado por la confución y forma
ambigua de expresar los conceptos de área verde y
espacio público y de las funciones que se establecen para
ambos sistema de areas verdes“ y sistema de espacios
públicos“ en la guía.( Anexo.Tabla No 2)
En la diagnosis de los planes especiales de areas verdes
se hace énfasis en los déficits de vegetación (índices
de m2/hab) en la ciudad.
La casi totalidad de los planes analizados basa su
diagnosis en la existencia o estado de conservación del
mobiliario y la vegetación de los espacios y la influencia de
esto en la imagen de la ciudad.
Se identifica el problema de los repartos de edificios
multifamiliares de forma independiente al resto de la trama,
lo cual es positivo. (no en todas)
La detección de los problemas en las vías se asocian al
deterioro ambiental, de conservación e imagen que
proyectan , nunca a la posibilidad que se le brindan a los
peatones para el tránsito o a la posibilidad que tienen como
Capítulo I
24
espacios públicos de ser utilizados para otras funciones
necesarias .
No hay planeamiento del sistema (SELP) como red. No
se tiene en cuenta los radios de influencia , distribución en
la ciudad según sus escalas de actuación y funciones que
realizarán y necesidades que cubrirán.
No se analiza la vocación del espacio según su
localización dimenciones y proporciones (y por tanto su
adecuación al uso que se propondrá) cuando se hace la
nueva propuesta de uso o inclusión del espacio detectado
como potencial.
Los escasos análisis por zonas de la ciudad que se hacen
(cuando se conciben ) se realizan utilizando la categoría
de consejos populares los que no pueden medir bien las
influencias de los aspectos morfológicos urbanos.
Preocupación en cada uno de los casos estudiados por la
ausencia de: planes de manejo para las áreas verdes de
protección a ríos y arroyos; planes de forestación para
atenuar contaminaciones sónicas y atmosféricas en zonas
de viviendas aledañas a ferrocarriles e industrias y
programa de forestación vial.
En algunos casos se analiaza el desequilibrio entre
zonas construidas y libres (Compacidad de la trama),
pero solo como potencial para inclusión de la masa verde.
La mayoria de las propuestas se concentran en la inclusión
de nuevos espacios (nueva planta) en la escala de
ciudad (parques urbanos, jardines botánicos, plazas
recreativas parques zoológicos etc.) además de la
recuperación de los margenes de los ríos desde el punto de
protección a la eroción, y la protección ambiental en zonas
industriales con la reforestación.
Las propuestas para las zonas residenciales se basan
exclusivamente en la rehabilitación de los espacios
existentes y la implementación de las acciones paisajisticas
para la mejora de la imagen urbana.
El aumento de los índices de m2/hab en la ciudad es una
constante en los planes estudiados.
1.3.2. Debilidades de los procedimientos vigentes y necesidad
de nuevos enfoques.
Aunque en la Guía para la elaboración del Plan General de
Ordenamiento Territorial y Urbanismo del Municipio.
Instrucción complementaria Espacios Públicos, se conciben y
desarrollan las fases para el planeamiento de los espacios
públicos y se explican los objetivos y los objetos de aprobación
para cada una de ellas, se considera que tiene dificultades, ya
que:
Capítulo I
25
se confunden y mezclan conceptos de espacio público y
área verde sin que quede claro la diferencia entre ellos, lo
cual puede provocar confusión entre los planificadores que
utilizan estas herramientas. (comprobado en el análisis
anterior)
No contemplan la consulta a los usuarios o procesos
participativos de planeamiento o al menos no queda
explicito el cómo y en qué momento del proceso.
No tiene en cuenta el enfoque de género, equidad e
inclusión.
El análisis y diagnóstico se propone de forma general,
no para las escalas que en ella se plantean. No se
tienen en cuenta todas las variables de análisis
necesarias para que tenga un enfoque integral y
sistémico.
No se esclarece como delimitar las escalas de diseño.
La utilización de las “zonas” (zona residencial, industrial,
histórica, etc.) como escala de trabajo no se considera
adecuada para el presente estudio, ya que estas no
actúan de forma independiente, muchas veces se
mezclan, la diferencia está en variables como la
densidad constructiva y poblacional, necesidades de las
personas, las características y actuación del Sistema de
Espacios Públicos, y otros.
No contempla la tercera escala de planeamiento.
No queda claro en los documentos como evaluar los
déficits o superávit
No queda claro cómo influyen las variables externas en el
planeamiento,
No se aclara como definir la estructura tipo-morfológica del
sistema, ni cómo y qué indicadores definir para las zonas
urbanizables.
No tiene en cuenta ni en la diagnosis ni en las propuestas
adecuadamente la satisfacción de las necesidades de la
población.
Todo ello influye en la calidad de los planes que se elaboran
(como se pudo observar en 1.3.1), donde se le ha dado más
importancia a los E.P desde el punto de vista formal, de
cualificador de la imagen urbana y como potencial verde para
el mejoramiento de las condiciones ambientales de la ciudad
que a la función social, y la satisfacción de las demandas de la
población. Estas además no han sido estudiadas
convenientemente ni relacionada con costumbres y tradiciones.
1.4. La metodología propuesta
La Metodología para la reestructuración del Sistema de
Espacios Libres Públicos en ciudades intermedias, que esta
Capítulo I
26
investigación estudia para posteriormente validar, cuenta con
herramientas como los Sistemas de Información Geográfica
(SIG), encuestas, entrevistas y observación directa para su
desarrollo.
Se trabajará en tres escalas, la de ciudad, barrio y vecindad.
En cada una se realizarán como procesos fundamentales el
análisis y diagnóstico del sistema y su respectivo
planeamiento; estos a su vez cuentan con objetivos y objetos
de aprobación, se acometerá un estudio de factibilidad, el cual
permitirá la toma de decisiones con respecto al planeamiento.
1.4.1. Principios fundamentales de La metodología para el
ordenamiento del Sistema de Espacios Libres Públicos
Urbanos:
1. Diagnóstico con carácter participativo: permite el
acercamiento al conocimiento de las necesidades de los
pobladores del lugar.
2. Análisis integral y sistémico del universo de variables que
intervienen en el planeamiento de sistemas de espacios
públicos.
3. Planeamiento en 3 escalas de diseño o (unidades de
planeamiento) diferenciadas.
4. La población y los niveles de satisfacción de las
necesidades por categorías, constituyen el elemento
condicionante para el análisis de la eficacia del
funcionamiento de los sistemas de Espacios libres públicos.
5. Enfoque estratégico en el logro de los objetivos planteados
6. Doble nivel de articulación que establece propuestas que
pertenecen a ámbitos de distintas escalas y con niveles de
definición diferentes en función de las necesidades.
Principios que deben cumplir los S.G.E.L.P.
1. Propiciar la equidad e inclusión social
2. Satisfacer todas las necesidades de ELP que posee la
población actual y garantizar que posean la suficiente
flexibilidad para poder adaptarse a nuevas necesidades en
el futuro. Teniendo en cuenta que estas varían en
categorías y según colectivos sociales (grupos por edades
y sexos) de la población.
3. Estructurar visual y funcionalmente la ciudad.
4. Conectar todos los Subsistemas y componentes de estos
para garantizar que exista una RED de Espacios Públicos y
que funcionen como un verdadero sistema.
5. Lograr equilibrio y balance de áreas de EP en todas zonas
de la ciudad en correspondencia con las características
tipo-morfologías de estas. Igualdad de la calidad del diseño
Capítulo I
27
para darle valor urbano a los espacios degradados donde
se inserten.
6. La intervención en el espacio urbano en los barrios servirá
como foco regenerador del entorno impulsando
actuaciones que influirán en la mejora urbana de los
mismos.
7. Optimización de espacios. Los ELP se ubicaran solo donde
sean totalmente necesarios para satisfacer una demanda
social, y poseerán las dimensiones mínimas necesarias
para que puedan desarrollarse con éxito la función para la
que son previstos.
8. La tipología de cada espacio estará en correspondencia
con el uso que se desee para él, y poseerá el ambiente
físico que garantice un uso intenso.
Una estrategia fundamental para garantizar el uso de estos
espacios por parte de todos es la heterogeneidad, que incluye
la presencia de diversidad de funciones y de usuarios. Ello
garantiza la seguridad.
1.4.2. Estructura de la metodología
La metodología definió tres escalas:
Ciudad
Núcleo urbano con una población residente mayor de 20 000
habitantes”.18
Una ciudad es un área urbana con alta densidad de población
en la que predominan fundamentalmente la industria y los
servicios. Se diferencia de otras entidades urbanas por
diversos criterios, entre los que se incluyen población,
densidad poblacional o estatuto legal, aunque su distinción
varía entre países. La población de una ciudad puede variar
entre unas pocas centenas de habitantes hasta una decena de
millones de habitantes. El término ciudad suele utilizarse para
designar una determinada entidad político-administrativa
urbanizada.”19
18
COMITÉ ESTATAL DE NORMALIZACIÓN. (1985).NC 50-11: Infraestructura social y
de vivienda. Términos y definiciones. p.2 19
Ciudad. Wikipedia, la enciclopedia libre. [en línea]
<http://es.wikipedia.org/wiki/Barrio>[ consulta: 28 abril 2011]
Capítulo I
28
Barrio
“Zonas componentes de la ciudad que, por la presencia en
ellos de determinados rasgos característicos dominantes, son
perceptibles como unidades en sí mismas, cada una de ellas
se identifica por su homogeneidad, ya sea por su tipología
arquitectónica, alineación y separación de las edificaciones,
altura y otros elementos sociales”. 20
Vecindad
Zona que abarca un radio aproximado de 500m. 21 Dentro de
ella pueden existir espacios libres públicos que son utilizados
por la población perteneciente a ella, o espacios que funcionen
a nivel de barrio o de ciudad. Generalmente una vecindad se
solapa con otra; aunque pueden estar delimitadas por vías de
mucho tráfico o bordes de la ciudad, su diferencia está en lo
fundamental marcada por la morfología urbana, densidades
constructivas, historia urbana, criterios de la población,
aspectos sociológicos o costumbres y tradiciones.
Varias vecindades forman una unidad física y social superior,
el barrio y varios barrios forman a su vez la ciudad.
20
Ibídem. COMITÉ ESTATAL DE NORMALIZACIÓN. (1985).NC 50-11: Infraestructura
social y de vivienda. Términos y definiciones. p.2 21
Radio de acción de un Espacio Libre Público a escala de barrio.
Capítulo I
29
1. Análisis y diagnóstico de la ciudad en función del Sistema de Espacios Libres Públicos. 2. Reestructuración Del Sistema de Espacios Libres Públicos a escala de ciudad. 3. Delimitación del ámbito urbano de estudio. 4. Definir barrios. 5. Determinar barrios con problemas y barrios con potenciales en el Sistema de Espacios Libres Públicos. 6. Establecer prioridades de acción sobre los barrios
1. Análisis y diagnóstico del barrio en función del Sistema de Espacios Libres Públicos. 2. Reestructuración del Sistema de Espacios Libres Públicos a escala de barrio. 3. Delimitar vecindades. 4. Determinar vecindades con problemas y vecindades con potenciales en el Sistema de Espacios Libres Públicos. 5. Establecer prioridades de acción sobre las vecindades
1. Análisis y diagnóstico de la vecindad en función del Sistema de Espacios Libres Públicos. 2. Reestructuración del Sistema de Espacios Libres Públicos a escala de vecindad.
ESCALA CIUDAD
Herramientas a utilizar: SIG con información por tema, encuestas, entrevistas y observación directa.
ESCALA BARRIO
ESACALA VECINDAD
Consulta y aprobación con y por el gobierno, organismos pertinentes y delegados del Poder Popular en la circunscripción.
Gráfico No 1. Metodología general.
Es
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bilid
ad
Ge
sti
ón
Capítulo I
30
1.1.1.1. Definición de las Variables de análisis en el sistema
y en los espacios que lo componen
La bibliografía consultada permitió el conocimiento y
opinión de diversos autores, nacionales e internacionales,
en cuanto al tema. En estudios anteriores, se realizaron
análisis detallados de cada uno de los factores, teniendo en
cuenta todos los aspectos que influyen en el uso de los
Espacios Públicos. En el trabajo de diploma de Ilianne
Oquendo Pol22, se muestra un resumen (Ver Anexo. Tabla
No 3 y 4)
El uso de los espacios públicos en las ciudades se ve afectado
por diversos factores, entre estos, su planeamiento, en ello
influyen la ubicación, el dimensionamiento, la localización, la
escala de acción, la tipología y el carácter del espacio público.
Otro factor es el diseño, en el cual deben considerarse los
elementos formales y funcionales. Dentro de los primeros se
pueden mencionar: la dotación de mobiliario y equipamiento, la
flexibilidad del espacio, el uso de la vegetación y del color, el
22Oquendo I. “Estudio de los factores de influencia en el uso de las Plazas Públicas y
su radio de acción en la ciudad de Santa Clara”. Santa Clara: UCLV; Junio 2008.
tratamiento de las superficies, la percepción espacial, la
privacidad vs. publicidad y la accesibilidad, al segundo grupo
corresponden los usos compatibles y la diversidad funcional
que se le puedan otorgar al espacio y los horarios de uso.
Los factores físicos ambientales, técnicos y de
mantenimiento también condicionan el uso de los espacios
libres públicos; estos abarcan todo lo que concierne a
iluminación natural, polvos y gases, ruido, temperatura, valores
naturales, mantenimiento y limpieza del lugar.
Del mismo modo los factores socio-culturales condicionan el
uso de los espacios públicos: los sectores de la población que
predominan, las particularidades de los sujetos de la
comunidad y la satisfacción de las necesidades físico-
psíquicas de los habitantes. Como parte cultural, las
tradiciones y costumbres, la cultura ambiental y la conciencia
social de la comunidad, así como los valores patrimoniales,
históricos y ambientales que existan.
En el uso del Sistema de Espacios Libres Públicos intervienen
factores de planeamiento, de diseño, socioculturales, los
físicos-ambientales, técnicos y de mantenimiento.
Capítulo I
31
1.1.2. Diferencias con la metodología vigente y ventajas de su
aplicación.
Diferencias:
Incluye una nueva escala de planeamiento más
cercana a las funciones del hábitat donde se
desarrollan funciones prácticamente cotidianas de poca
duración.
Incluye nuevas variables de análisis que permiten
diagnosis integrales.
Diagnostica el sistema como red y los espacios de
forma individual según la capacidad de uso que posea.
Da mucha importancia al planeamiento como RED de
espacios públicos, que conectan, estructuran y
revalorizan la ciudad.
Incluye la opinión ciudadana desde la diagnosis hasta
la propuesta del plan.
Propone una nueva clasificación de los espacios para
su diagnosis y planeamiento teniendo en cuenta la
escala de trabajo, su tipología y función que cumplirá.
Para la detección de las zonas críticas se analiza
variables no relacionadas propiamente con el
funcionamiento de los espacios públicos pero que si
tienen influencia en la calidad de vida de los barrios.
Estos se contrastaran además con las variables
sociales, lo que permitirá determinar los puntos más
sensibles en la ciudad.
Ventajas:
La metodología propuesta es más cualitativa que
cuantitativa. Este nuevo enfoque está basado en el
principio de equidad e inclusión.
Concibe los lugares en función de los usos sociales.
Posibilita una mayor variedad en las propuestas y
ofertas de opciones que aumentara la satisfacción de la
diversidad de necesidades propias de nuestra
sociedad.
Responde a la variedad de gustos y demandas.
Propone ambientes para una población diferente en su
composición, costumbres y gustos.
Estimula la creación de espacios múltiples con
dimensiones sociales y funcionales, que propicien tanto
la intimidad como la socialización al tener en cuenta las
costumbres sociales.
Cada solución se adapta a las condiciones específicas
de la ciudad, barrio o vecindad y promueve una nueva
calidad urbana.
Capítulo I
32
Intenta ofrecer lugares de alta calidad teniendo en
cuenta las dimensiones multisensoriales creando
ambientes distintos y cómodos para las personas que
sufren minusvalías y colectivos sociales
desfavorecidos.
1.1.3. Aspectos de la metodología a validar.
Se validará:
La necesidad de trabajar con las tres escalas de
planeamiento, para demostrar que de este modo se
cubre mejor las diferentes necesidades poblacionales.
Partiendo de la Escala ciudad, luego la escala barrio,
hasta llegar la escala vecindad, o sea de lo general a lo
particular.
Procedimiento propuesto para el análisis y diagnóstico.
Propuesta de definición de la composición del sistema
de espacios públicos (espacios que componen el
sistema en las tres escalas).
Variables a combinar para la obtención de las zonas
con mayores Delphi y problemas.
Variables para definir los barrios y vecindades, escalas
menores de planeamiento.
Variables a combinar para determinar los barrios o
vecindades con mayores problemas y déficits
Como las fases de las escalas de análisis y planeamiento
se repiten en cada una de ellas, será necesaria solo la
validación de las referidas a una sola escala.
De todos los aspectos de la metodología que necesitan
validación se selecciona el procedimiento propuesto para la
fase de Análisis y diagnóstico de la ciudad en función del
Sistema de Espacios Libres Públicos por ser una de las fases
más extensas y complicadas y por la cantidad de variables de
análisis que deben definirse.
Esta fase posee tres etapas: la definición de los objetivos, el
desarrollo del análisis y diagnóstico y la propuesta de objetos
de aprobación.
La segunda etapa: desarrollo del análisis y diagnóstico posee
tres pasos: el estudio y análisis de planes de ordenamiento
urbano y territorial y de los planes de áreas verdes para la
ciudad (retrospectiva), el análisis de las características de la
ciudad de estudio y la determinación del sistema de espacios
libres públicos en la escala que se esté diagnosticando.
Capítulo I
33
El paso número dos; análisis de las características de la
ciudad de estudio se realizará sobre la base de una serie de
aspectos:
Este será el primer objeto de validación así como las
variables que se han definido para el análisis de cada
aspecto.
Gráfico No 2. Características de la ciudad de estudio
Urbanísticos
Infraestructura de servicios
Infraestructura técnica
Datos demográficos
Sociológicos y
socioculturales
Ambiental
Ubicación geográfica. Topografía. Tipo y tamaño de ciudad. Características micro-climáticas. Estructura económica. Tipo de población
Estructura de la ciudad (características de cada zona) Sistema de centros de ciudad. Bordes. Conexiones principales. Zonas morfológicas. Densidades constructivas. Zonas de crecimiento de la ciudad
Instalaciones de servicio y radio de acción. Instalaciones de recreación y radio de acción.
Electricidad, acueducto, comunicaciones, alcantarillado
y drenaje pluvial
Densidad poblacional por zonas. Grupos etarios presentes.
Densidad poblacional por zonas. Grupos etarios presentes.
Contaminación atmosférica (contaminación por gases tóxicos, por polvos y olores)
Contaminación de las aguas. Contaminación sonora. Condiciones higiénicas.
Zonas sin sistema de evacuación de residuales. Valores naturales.
Características de la
ciudad de estudio
Capítulo I
34
Por último el paso número tres; determinación del sistema de
espacios libres públicos, levanta todos los espacios existentes
determinando primero la composición del sistema de espacios
públicos y diagnostica la calidad de este como SISTEMA y de
los espacios que lo componen de forma individual según la
calidad de uso, o sea las cualidades que poseen para facilitar o
no la realización de las actividades previstas y necesarias, este
paso tiene en cuenta las opiniones de los usuarios mediante
procesos de participación comunitaria (consultas a la
comunidad)
Otros objetos de validación de la fase serán:
Las características del Sistema de espacios libres
públicos a analizar que permitirán estimar la calidad de
su funcionamiento como sistema.
Características de la ciudad de estudio
Características de la distribución de los elementos que
lo componen en la trama.
Variedad tipológicas de los componentes del sistema
Conectividad entre los componentes del sistema
Cubrimiento dotacional, radios de influencia según las
NC
Calidad de los espacios para su uso y actividades
previstas
Satisfacer demandas de la población por grupos
etarios
Las variables y subvariables que influyen en la calidad
de uso de los espacios libres públicos. Ver Gráfico No 3
Por último sería importante también conocer la
valoración general de los expertos sobre el proceder del
análisis y diagnóstico.
Capítulo I
35
Gráfico No 3. Actividad de diagnóstico del espacio Pblico
Planificación
-Ubicación
-Dimensionamiento
-Tráfico
-Zona de influencia
-Tipología y carácter del espacio
-Accesibilidad
-Seguridad
-Conectividad (planificación en
la red)
Diseño
-Dotación de mobiliario
-Equipamiento
-Uso de la vegetación
-Tratamiento de superficies
-Iluminación
-Uso del color
-Actividad humana dentro del espacio
-Accesibilidad física o social (los espacios públicos tienen que
ser espacios que contribuyan a la cohesión social)
-Flexibilidad (complejidad y diversidad de usos)
Ambientales
-Contaminación ruido
-Contaminación polvo -Contaminación gases
-Asoleamiento/ Sombra
Actividad de diagnóstico del Espacio Público
Estado técnico y de mantenimiento.
-Estado de conservación
-Procesos patológicos
-Frecuencia de mantenimiento
-Limpieza del lugar
Sociocultural
-Satisfacción de las necesidades físico-psíquicas y demandas
de la población -Equipamiento
-Identidad y significado de los sectores de la población a los
cuales da servicio Uso de la vegetación
Valores
-Patrimoniales
-Históricos -Ambientales -Naturales
Contexto Natural
-Valores naturales
-Topografía
-Hidrografía
-Limpieza del lugar
-Vegetación
Contexto Construido
-Tipologías arquitectónicas y constructivas
-Puntales existentes en las edificaciones
-Presencia de galerías y portales
-Servicios que colindan con el espacio
-Valores patrimoniales
Calidad y estado técnico de la arquitectura
Social
-Rasgos sociológicos del sector
poblacional
-Nivel cultural
Capítulo I
36
1.5. Conclusiones parciales
La bibliografía consultada permitió establecer las bases
teórico-conceptuales y conocer la situación nacional e
internacional en el tema del ordenamiento de los
espacios libres urbanos.
Los espacios libres constituyen los contenedores
espaciales de las actividades que realiza el ser humano en
sociedad. Por lo tanto, contribuir a que estos cuenten con
las condiciones indispensables para satisfacer las
necesidades de los pobladores de la urbe, incrementa la
calidad de vida en todos los niveles y sectores de la
población.
El estudio de los espacios libres y públicos, como parte de
los planes generales y de ordenamiento, constituye un
factor indispensable, tanto a escala de ciudad como en su
célula fundamental que es el barrio, ya que pueden
convertirse en el instrumento para el ordenamiento, a
través de su reconstrucción y recalificación.
Los índices de espacio público apoyan la evaluación
general de este sistema pero nunca ofrecen una
panorámica completa de la situación real, pues son
incapaces de evaluar la distribución y diversidad
funcional.
La ciudad debe ser diseñada en función de las necesidades
del ser humano que la utiliza y no de las construcciones o
del vehículo, ya que él es el principal protagonista de este
escenario. Se debe tratar de promover las relaciones
sociales en el espacio público en vez de evitarlas.
La Guía para la elaboración del Plan Especial de Áreas
Verdes y los Planes Especiales vigentes en Cuba, no
resuelven un análisis, diagnóstico y planeamiento eficaz
para proponer acciones adecuadas al Sistema de Espacios
Libres Públicos, debido a que estos se basan en términos
cuantitativos y no cualitativos; además le conceden más
importancia al tratamiento del área verde pesa más que el
mismo significado de espacio libre público.
Entre los factores que influyen en el uso de los Espacios
Libres Públicos se encuentran los de planeamiento, diseño,
socioculturales, físicos-ambientales, técnicos y de
mantenimiento.
Capítulo I
37
La metodología a validar posee diferencias con los
instrumentos vigentes para el planeamiento de los
sistemas de espacios públicos y tiene como principal
ventaja la de permitir planes de ordenamiento de SELP
que permiten el desarrollo de una ciudad inclusiva y con
equidad social.
De los aspectos necesarios a validar de la nueva
metodología se selecciona el proceder para el análisis y
diagnóstico por poseer la mayor cantidad de variables y
aspectos a validar.
CAPITULO II
Capítulo II
38
Capítulo II: Fundamento teórico de los mecanismos a
considerar para validar la metodología y diseño de instrumentos a aplicar.
2.1. Antecedentes teóricos, conceptuales y
metodológicos.
Los métodos de investigación científica, han sido utilizados
indistintamente en varias investigaciones a lo largo de la
historia, con la intención de obtener resultados tanto en el
campo de la tecnología, la medicina, la gestión, el deporte, la
economía, las ciencias sociales, la educación, entre otros, pero
siempre persiguiendo el mismo objetivo: la búsqueda de
nuevos conocimientos para lograr un fin.
2.1.1. Términos y definiciones.
Válido/ da:23Adj. firme, vigente, con fuerza legal.
Validar:24tr. Sancionar, hacer válida una cosa.
Método:25 Sistema de realizar las cosas ordenadamente/
Técnica empleada en la adquisición y elaboración del
conocimiento (m. heurístico) o en su presentación o enseñanza
23
Grijalbo Mondadori, S.A. Gran diccionario enciclopédico ilustrado, Colectivo de
autores, Barcelona España. 24
Ibídem. 25
Ibídem.
(m. ostensivo, didáctico)/ Libro de aprendizaje de cualquier
técnica o disciplina/ analítico: El que sirve de análisis como
procedimiento de investigación/ deductivo: El que usa la
deducción como proceso de razonamiento/ dialéctico-
dialéctica/ existencial–existencialismo/ experimental: El que
utiliza la observación, la deducción matemática y los
experimentos de confirmación. Sintético: El que utiliza la
síntesis como regla de investigación.
Metodología:26 f. Análisis sistemático y organización de los
procedimientos internos o un grupo particular de problemas
según determinado método.
Técnico/ca:27 Adj. rel. A las aplicaciones de la ciencia para
conseguir resultados prácticos se dice del término propio de
cada ciencia u oficio/ Adj. y s. especialista, persona con
conocimiento teórico práctico en una ciencia, arte u oficio.
Instrumento:28 Nombre genérico de cualquier medio o utensilio
necesario para llevar a cabo determinadas operaciones/
Máquina/ Cualquier cosa o persona que se utiliza para realizar
algo.
26
Ibídem. 27
Ibídem. 28
Ibídem.
Capítulo II
39
2.1.2. Métodos de Investigación Científica
El gran reto en la actualidad es la capacidad analítica y crítica
para identificar y formular problemas de investigación científica,
estudiarlos y comprometerse con su valor. De ahí la
importancia de acercarse al conocimiento y manejo de
metodologías y métodos que permitan producir conocimientos
nuevos o novedosos confiables y válidos.29
Dentro de la amplia gama de los procesos investigativos
existen métodos que pueden aplicarse para la validación, la
mayoría han sido empleados en investigaciones científicas
desde décadas, estos emplean diferentes técnicas de trabajo y
se apoyan en herramientas e instrumentos, se aplican con la
intención de fomentar cualquier proyecto investigativo, de
acuerdo a los objetivos que se persigan.
En esta sección se ofrece una breve descripción de algunos
procedimientos para la validación; se indagará sobre ciertas
técnicas para trabajos de grupos de las cuales algunas son
más explotadas que otras; también se muestran los procesos
que emplea la prospectiva, para obtener resultados que
pronostiquen el futuro. Describiendo de manera general que
29
Grau, Ricardo. Colectivo de autores, Metodología de la Investigación. Universidad de
IBAGUE Coruniversitaria. Segunda edición.
una gran variedad de estos métodos y/o técnicas pueden ser
utilizados a fin de esta investigación o de otras posteriores.
En un inicio ha de desconfiarse del poder intrínseco de estos
procedimientos, por sí solos no hacen milagros. En trabajos de
grupos es importante la experiencia que se adquiere con la
práctica y el uso, esto te facilita e indica en qué momento es
preciso emplear la flexibilidad frente al rigor técnico, sin que
por esto se rebajen la validez y fiabilidad.30 En el caso de la
prospectiva sólo la adecuada aptitud para el propósito y la
habilidad del técnico que las maneje podrá hacerlas
fructíferas.31
La variedad que se muestra por parte de los diferentes autores
o textos que explican temas referentes a los métodos de
validación y la experiencia personal de los investigadores ha
hecho que no exista una fórmula canónica y que sean
numerosas las versiones, sobre todo de las más divulgadas32.
De esta manera es importante tener presente en todo
momento el "para qué" del uso de estos métodos, puesto que
30
TÉCNICASDE GRUPOS- www.asociacionesdecoslada.org
(Consultado 25/2/2012) 31
Metodología de la Prospectiva-
http://www.eulaks.eu/attach/VII_Metodolog%C3%ADa_Prospectiva.pdf (Consultado 8/3/2012) 32
Ibídem. TÉCNICASDE GRUPOS- www.asociacionesdecoslada.org (Consultado 25/2/2012)
Capítulo II
40
no existe una técnica ideal, sino que hay que saber cuál es la
adecuada para cada caso y así poder diseñar el instrumento
de acuerdo a lo que se pretenda obtener.
Para elegir la/s técnica/s pertinente/s se debe tener en cuenta
las ventajas y las desventajas que ofrece cada una de ellas y
dependiendo de los objetivos que se propongan (tomar
decisiones, priorizar opciones, generar información).
Por tanto en este análisis comparativo se propone examinar las
posibilidades que brindan los diferentes Métodos, para realizar
luego la selección de la/s técnica/s que nos servirán
estratégicamente en la validación de la propuesta de Análisis y
diagnóstico de la ciudad en función del Sistema de Espacios
Libres Públicos, perteneciente a la primera fase de la
metodología para la reestructuración del SPLP en Ciudades
Intermedias.
2.2. Métodos de Investigación Científica
(Metodologías de Validación).
2.2.1. Técnicas que se aplican para el Trabajo de Grupos.
Dada las circunstancias cognoscitivas de investigación, se
emplean varios métodos o técnicas para obtener información o
criterios específicos de un grupo de personas. Para hablar de
“Trabajo de grupo” hay que tener presente que existen técnicas
especialmente elaboradas para promover el intercambio de
ideas y opiniones (discusión), otras para entrenarse en la toma
de decisiones (estado mayor), otras favorecen el aprendizaje
de conocimientos (entrevista) o promueven la participación de
todos. El propósito del trabajo de grupos se basa en la
intencionalidad práctica, obtener propuestas a desarrollar por
medio de los criterios planteados en este círculo.33
Las técnicas de grupo son, maneras o procedimientos
sistemáticos que permiten organizar y desarrollar la acción del
grupo, sobre la base de los conocimientos proporcionados por
la teoría de la (Dinámica de Grupos)34. Algunas técnicas son
más fáciles y otras más complicadas. Éstas últimas son más
efectivas.
Joel Martí plantea que "El trabajo con grupos se apoya en la
teoría de la dinámica de grupos. Sin embargo, nuestro
propósito no es el de estudiar el grupo (elaboración teórica),
tampoco el de desarrollar el espíritu grupal (dinamizar el
33
Óp. Cit. TÉCNICASDE GRUPOS- www.asociacionesdecoslada.org
(Consultado 25/2/2012) 34
Ibídem.
Capítulo II
41
grupo), sino el de ser útiles para que la ciudadanía finalmente
movilizada, discutan y elaboren políticas concretas..." 35
2.2.1.1. Técnicas tradicionales para trabajos en grupos36
Estas técnicas han sido empleadas a través de los años y se
hicieron necesarias para obtener información, realizar diálogos
en grupos que tributen a un fin común entre los participantes,
es por ello que resulta más fácil su empleo.
1- Mesa Redonda, promueve el debate desde el principio.
Pero su inconveniente puede estar basado en que a veces el
debate excesivo entre los miembros de la mesa impide un
debate en el gran grupo o conforma bandos que se enfrentan
entre sí en virtud de argumentos expresados desde la mesa.
2- Discusión dirigida, es una técnica que consigue llegar al
fondo de un problema, de manera que descubierto éste en
todas sus vertientes, los participantes empiecen a buscar
soluciones.
35
Dinámica de grupos. http://www.cimas.eurosur.org/gloobal
(Consultado 5/3/2012) 36
Óp. Cit. TÉCNICASDE GRUPOS- www.asociacionesdecoslada.org/.../
(Consultado 25/2/2012)
3- Philips 66, es una técnica de dinámica de grupos que se
basa en la organización grupal para elaborar e intercambiar
información mediante una gestión eficaz del tiempo. Su
objetivo es conseguir, de forma rápida, propuestas
consensuadas por todo el grupo.
2.2.1.2. Técnicas más innovadoras para trabajos de
grupo37
De las técnicas existentes estas que se muestran a
continuación son unas de las más innovadoras por sus
características específicas y su efectividad en el empleo de las
mismas, es por ello que resultan ser más complicadas.
1- Cuchicheos o Diálogos Simultáneos, los diálogos
simultáneos pueden aplicarse cuando el grupo grande no es
activo o es demasiado activo y no se entienden o cuando se ha
de hacer aflorar distintos aspectos de un problema.
2- Técnica del riesgo, tiene un objetivo doble; por un lado,
que se superen los temores a enfrentar nuevas situaciones y,
por otro, que en el desarrollo de éstas se prevean pasos que
no signifiquen riesgos inútiles o sustituibles.
37
Ibídem
Capítulo II
42
3- Retrato-Robot, cada grupo trabaja en dos planos distintos:
la situación actual (normalmente precaria) y la situación ideal,
lo que permite que un análisis a fondo de cada una.
4- Clínica del Rumor, es una experiencia interesante para
evaluar las razones de los conflictos personales o prevenirlas a
partir del conocimiento de numerosas expectativas personales
o grupales, muchas veces latentes.
5- La Técnica de Grupo Nominal (TNG), es sobre todo una
manera de recogida de información que tanto puede aplicarse
a una investigación de problemas, como la identificación de
soluciones o la toma participada de decisiones.
6- Núcleos de Intervención Participativa (NIP), es un modelo
cuyo método de trabajo consiste en reunir en unas jornadas de
trabajo a un grupo de ciudadanos/as, seleccionados al azar
entre la población.
7- El Método E.A.S.W. (European Awareness Sustainability
Workshop), parte de la elaboración de diferentes técnicas y el
objetivo es consensuar, entre los participantes, las propuestas
de futuro más deseables y sostenibles para una comunidad en
concreto.
2.2.1.3. Resumen de las técnicas que se aplican para el
Trabajo de Grupos
Se considera que en el caso de esta investigación no resulta
objetivo realizar trabajos mediante grupos, sean estos
ciudadanos participantes o expertos, ya que emplear las
técnicas de este modo, podría condicionar las respuestas y
correr el riesgo de ser influenciadas o contaminadas por
criterios de otras personas. También, a los participantes a
veces les cuesta aportar ideas, si el grupo es muy grande,
poco maduro o con un conflicto latente y no expresan lo que
sienten. También la aplicación de estas técnicas en sí, es
larga, por lo que es conveniente (si se puede) ensayarla
previamente. Hay elementos que pueden reforzar un método o,
por el contrario, manifestar debilidades intrínsecas, volviéndose
en contra del objetivo inicial. Por tanto los procedimientos que
incluyen trabajos en grupo cara a cara, quedan fuera de del
alcance de esta investigación.
2.2.2. La Prospectiva y sus métodos
El enfoque moderno de La Prospectiva, está dirigido a la
acción y a la definición de prioridades, con una mirada
preventiva y de anticipación de los problemas. Adopta una
Capítulo II
43
visión global y sistémica, dado que entiende los fenómenos
sociales en su complejidad e interdependencia.38
Según el Ministerio de Ciencia, Tecnología e innovación
Productiva, la prospectiva puede ser:39
Extrapolativa: A dónde llegaremos/
Exploratoria: A dónde podemos llegar/
Normativa: A dónde queremos llegar.
Comprende 5 etapas:40
1- Definición del problema y del horizonte de estudio.
2- La construcción del sistema y la identificación de las
variables claves/ Diagnóstico
3- La recolección de la información, la elaboración de la
hipótesis y la apertura al conocimiento de experto
4- La construcción de los futuribles
5- La toma de decisiones estratégicas.
38
Lic. Manuel Marí Castelló-Tarrega y Lic. Jorge Callejo. LA PROSPECTIVA
TECNOLOGICA Y SUS METODOS DIRECCION NACIONAL DE PLANIFICACION Y EVALUACION. Mayo de 2000. http://www.eulaks.eu/attach/VII_Metodolog%C3%ADa_Prospectiva.pdf. (Consultado 8/3/2012) 39
Óp. Cit. Lic. Manuel Marí Castelló-Tarrega y Lic. Jorge Callejo. LA PROSPECTIVA
TECNOLOGICA Y SUS METODOS DIRECCION NACIONAL DE PLANIFICACION Y EVALUACION. Mayo de 2000. http://www.eulaks.eu/attach/VII_Metodolog%C3%ADa_Prospectiva.pdf. (Consultado 8/3/2012) 40
Ibídem.
La Prospectiva es “el proceso que involucra períodos
iterativos de reflexión abierta, trabajo en red, consulta y
discusión, conduciendo a una visión conjunta y refinada de
visiones de futuro y de estrategias comunes de los
involucrados… esto es el descubrimiento de un espacio común
para pensar en el futuro y la generación de aproximaciones
estratégicas”…(Cassingena Harper, 2003).41
2.2.2.1. Métodos de Prospectiva. (Clasificación y uso)
El proceso de prospectiva incluye diferentes métodos y los
organiza en función de los cualitativos, cuantitativos y semi-
cualitativos, estos se clasifican por tipo de técnica. Además,
facilita una visión de cómo emplearlos combinando varios
métodos, en función de lograr mejores resultados para la
investigación, estos se clasifican por tipo o fuente de
conocimiento. De acuerdo a la clasificación propuesta por La
Prospectiva se seleccionará cuál será la apropiada para la
selección del método a utilizar.
En esta sección se realizan dos estructuras donde se clasifican
y proporcionan definiciones para 33 métodos. La primera parte
se concentra en los métodos por tipo de fuente de
41
POPPER, RAFAEL, Metodología de la Prospectiva,
http://www.eulaks.eu/attach/VII_Metodolog%C3%ADa_Prospectiva.pdf (Consultado 8/3/2012)
Capítulo II
44
conocimiento y en la segunda parte se clasifican por tipos de
técnicas.
Clasificación de los métodos por tipo o fuente de conocimiento
La clasificación por tipo o fuente de conocimiento se enfoca en
las propiedades intrínsecas para los métodos que son
usualmente seleccionados y combinados. Es el tipo de
conocimiento o fuente de información que describe los
propósitos predominantes de los métodos.42
El Diamante de la Prospectiva es una estructura práctica para
ubicar 33 métodos considerados en la clasificación por tipos de
técnicas. Es razonable argumentar que un proceso de
prospectiva debe tratar de usar al menos un método de cada
conjunto. Exactamente cómo los métodos son seleccionados
dependerá en grado considerable de las formas de uso
particular y las necesidades específicas que se pretendan
cubrir43
Considerando el tipo de fuente de conocimiento (basado en la
creatividad, experticia, interacción o evidencia) es importante
42
Óp. Cit.POPPER, RAFAEL, Metodología de la Prospectiva,
http://www.eulaks.eu/attach/VII_Metodolog%C3%ADa_Prospectiva.pdf (Consultado 8/3/2012) 43
Ibídem.
enfatizar que éstas no son completamente independientes
unas de otra sino que están relacionadas en cierto modo.
Esta clasificación no resulta útil considerarla ya que requiere
del empleo de varias técnicas en su uso y no es el objetivo de
esta investigación.
Clasificación de los métodos por tipo de técnica
En la clasificación por tipo de técnica se ofrece una breve
descripción de 33 métodos. Esta información complementa el
amplio rango de opciones disponibles para diseños
metodológicos. Las características de los métodos de
prospectiva son muy variadas y de acuerdo a los objetivos
planteados se efectuará la selección, tomándose de los grupos
existentes, él o los que se ajusten a las necesidades de la
investigación; de este modo se seleccionará el método idóneo,
para que los resultados alcancen su fin siendo coherentes y
satisfactorios.
Según Rafael Popper44, la distinción entre métodos cualitativos
y cuantitativos es un lugar común en la investigación social. En
prospectiva, con frecuencia el primero se refiere al uso de
textos más o menos narrativos y discursivos, en tanto que el
44
Ibídem.
Capítulo II
45
último al análisis de tendencias y datos. Aquí se introduce la
categoría de “semi-cuantitativo” para las técnicas de
estadística más o menos sofisticadas y principios estadísticos
(por ejemplo escenarios cuantitativos, Delphi, entre otros).
Estas clasificaciones se detallan en la tabla No 1, que se
muestra a continuación
Tabla No 1. Clasificación de los métodos por tipo de técnica.
CUALITATIVOS CUANTITATIVOS SEMI-CUANTITATIVOS
Métodos que proponen explicación para eventos
y percepciones, tales como tendencias de
interpretación que se basan en la subjetividad o
creatividad, que son con frecuencia difíciles de
corroborar (por ejemplo opiniones)
Métodos de medición de variables y aplicación
de análisis estadísticos, usando o generando
(preferiblemente) datos confiables y validos
(por ejemplo indicadores socio-económicos)
Métodos que aplican principios matemáticos
para cuantificar la subjetividad, juicios
racionales y puntos de vista de expertos y
conocedores(por ejemplo opiniones
ponderadas o probabilísticas)
1- Blackasting
2- Lluvia de Ideas
3- Paneles de ciudadanos
4- Conferencias/ Mesas de trabajo
5- Ensayos/ Elaboración de escenarios
6- Paneles de expertos
7- Predicción de genios
8- Entrevistas
9- Revisión de literatura
10- Análisis morfológico
11- Arboles de problemas/ Diagrama Lógico
12- Juego de roles/ Actuación
13- Scanning
14- Escenarios/ Mesas de trabajo
15- Ciencia Ficción
16- juegos de simulación
17- Encuestas
18- matriz FODA
19- Señales débiles/ Cartas salvajes
20- Mercadeo
21- Bibliometría
22- Indicadores/ Análisis de series de tiempo
23- Modelación
24- Análisis de patentes
25- Exploración tendencias/Análisis de impacto
26- Impacto cruzado/ análisis estructural
27- Tecnologías claves/Criticas
28- Análisis Multicriterio
29- Votación
30- Escenarios cuantitativos
31- Roadmapping
32- Análisis de actores/MACTOR
33- Delphi
Capítulo II
46
Métodos cualitativos45
En esta sección se describen 19 métodos cualitativos. Muchos
métodos centran la atención en la interpretación de
percepciones con el ánimo de proveer explicación de eventos.
Típicamente hay poca probabilidad de ocurrencia de la
velocidad de cambio, menos que por la vía de la impresión.
Estas técnicas proveen profundidad, discusiones
enriquecedoras, y permiten compartir puntos de vista y
mejoramiento en la comprensión de diferentes perspectivas.
1- Backcasting, el principal objetivo de la técnica es identificar
las posibles políticas y estrategias requeridas para aproximarse
al futuro, para establecer que camino se debe tomar desde el
presente.(ver además Dreborg, 1996; HOjer y Mattsson, 2000).
2- Lluvia de ideas, es un método creativo e interactivo usado
en sesiones de trabajo online y cara-a-cara para generar
nuevas ideas alrededor de un área específica de interés. Con
el ánimo de remover inhibiciones y romper con las discusiones
limitadas y rutinarias.
45
Óp. Cit. POPPER, RAFAEL, Metodología de la Prospectiva,
http://www.eulaks.eu/attach/VII_Metodolog%C3%ADa_Prospectiva.pdf (Consultado 8/3/2012)
3- Panel de ciudadanos, es un grupo de personas (miembros
de organizaciones políticas o sociales, así como residentes de
un área geográfica particular) dedicado a dar puntos de vista
en temas relevantes, con frecuencia para el gobierno regional
o nacional.
4- Conferencias/Grupos de trabajo, son eventos que duran
unas cuantas horas o días, generalmente con variedad de
charlas, presentaciones, así como discusiones y debates sobre
un tema particular. (ver también Simon y Dyrant, 1995).
5- Ensayos/Elaboración de Escenarios, los principales
objetivos son a) describir situaciones futuras que resultan de la
implementación de una decisión particular, estrategias y
políticas y b) hacer recomendaciones sobre esos futuros. (ver
también, Becker, 1983; Boucher, 1985; Scwartz, 1991).
6- Paneles de expertos, son un grupo de personas dedicadas
a analizar y combinar su conocimiento relacionado con un área
de interés particular. Ellos pueden ser locales, regionales,
nacionales o internacionales. (Salo y Salmenkaita, 2002;
Georghiou, 2003; Havas, 2003).
7- Predicción de genios, es una actividad llevada a cabo por
personas respetables que tienen tanto la experticia como la
creatividad en proporciones relativamente similares. Esto
Capítulo II
47
involucra la preparación de predicciones basadas una
comprensión clara de especialistas brillantes, científicos etc.
(Glenn y Gordon, 1999).
8- Entrevistas, son con frecuencia descritas como
conversaciones estructuradas y son una herramienta
fundamental en la investigación social. En prospectiva estas
son usadas con frecuencia en instrumentos de consulta formal.
(ver también Ratcliffe, 2002).
9- Revisión de literatura, es una parte clave del proceso de
Scanning. Una buena revisión generalmente usa un estilo de
escritura discursivo y es estructurada alrededor de temas y
teorías relacionadas.
10- Análisis Morfológico, esta cercanamente relacionado con
los árboles de problemas, y las aproximaciones de sistemas
livianos dado que ayuda tanto para resolver problemas
complejos como para gestionar el cambio. (verZwicky, 1969;
Ritchey, 1998).
11- Árboles de Relevancia y Diagrama Lógico, el objetivo
principal es conectado a objetivos específicos de segundo nivel
y a posibles significados que pueden ser llevado a cabo, y
entonces asociar con los objetivos de tercer nivel, y así
sucesivamente.
12- Juego de Roles/Actuación requiere reflexión,
interacción imaginativa y creatividad. El método trata de
responder preguntas tales como: ponerse en el lugar de otros
para resolver y saber cuál sería la posición respecto al tema.
(ver Young, 1998; Goodwin, 2002; Armstrong, 2002).
13- Scanning, (con frecuencia denominado “Environmen tal
scanning”), involucra observación, examen, monitoreo y
descripción sistemática del contexto tecnológico, socio-cultural,
político, ecológico y económico del actor en cuestión un país,
industria, firma, organización, et. (ver también Defra, 2002;
Lapin, 2004).
14- Escenarios/Mesas de trabajo de escenarios, Se enfocan
en un tema o problema particular donde el escenario resultante
indicando a) los puntos de vista de los expertos en un campo
particular o b) los puntos de vista de un grupo de personas
seleccionadas cuidadosamente para representar una
comunidad particular, organización o región. (ver además
Miles, 2005).
15- Escenarios de Ciencia Ficción, es una actividad que trata
con historias que suponen que eventos posibles que no se han
materializado lo hacen, generalmente en algún punto del futuro
y elaboran las consecuencias de ello.
Capítulo II
48
16- Juegos de simulación, es una de las más viejas técnicas
de predicción y planeación. Esta es una forma de juego de
roles en la que un escrito describe el contexto detallado de la
acción y los actores involucrados. (ver además Goodwin, 2002;
Green, 2002).
17- Encuestas, son una herramienta fundamental de
investigación social. Un cuestionario es distribuido o disponible
online, y diseñado usualmente para que sea respondido por un
gran número de personas. Los resultados cuantificables de las
encuestas pueden ser usados para examinar la distribución de
puntos de vista a lo largo de la población encuestada, etc. (ver
también Popper y Miles, 2005).
18- Análisis DAFO, es un método que primero identifica
factores internos de la organización y clasifica factores
externos (cambios más amplios socio-económicos y
ambientales) y los presenta en términos de Oportunidades y
Amenazas. Entonces esto es usado desarrollando y
construyendo sobre la fortaleza, superación de dificultades o
debilidades. (ver además Piercy y Giles, 1989; Klusacek,
2004).
19- Señales débiles/Cartas salvajes, son tipos de análisis
continuamente usados para desarrollar por pequeños grupos
de personas altamente especializados con capacidad de
combinar experticia, análisis de datos y pensamiento creativo.
La búsqueda de señales débiles llevada a cabo como parte de
un proceso de scanning.
En general las interpretaciones de los métodos cualitativos,
con frecuencia están basados en juicios de subjetividad, y
procesos de creatividad su resultado particular puede ser difícil
de replicar o corroborar, por tanto no ayudaría a obtener un
resultado exitoso para esta investigación ya que no tiene un
respaldo estadístico que compruebe su veracidad.
Métodos cuantitativos46
En esta sección se describen 6 métodos cuantitativos, que en
prospectiva son usados para proveer una base de evidencias
para la planeación de futuros, o para ofrecer herramientas de
predicción como extrapolación de tendencias. Resultados de
gran impacto pueden ser producidos por estos métodos,
especialmente por la posibilidad de la presentación de
resultados presentado en gráficos y cuadros visualmente
adecuados junto con la mística de la experticia estadística y el
46
Óp. Cit. POPPER, RAFAEL, Metodología de la Prospectiva,
http://www.eulaks.eu/attach/VII_Metodolog%C3%ADa_Prospectiva.pdf (Consultado 8/3/2012)
Capítulo II
49
análisis de datos computarizado puede conducir a que las
herramientas tengan un impacto particular fuerte.47
20- Benchmarking, es un método usado comúnmente para
planear estrategias de mercadeo y negocios, últimamente se
ha vuelto popular para la toma de decisiones en temas de
política y gobierno. etc.
21- Bibliometría, es un método basado en el análisis
estadístico de publicaciones. Este incluye un cuadro con el
número de publicaciones en un área especial, tal vez
centrándose en las publicaciones de algunos países, campos
en especial y la forma en que un tema evoluciona en el tiempo.
22- Indicadores/análisis de series de tiempo, incluye
mediciones de cambios en el tiempo. Los indicadores con
generalmente construidos con datos estadísticos con el
propósito de describir, monitorear y medir la evaluación y
ocurrencia de temas relevantes.
23- La Modelación, generalmente se refiere al uso de modelos
computacionales que relacionan valores observados con
variables particulares. Modelos simples pueden estar basados
47
Óp. Cit. POPPER, RAFAEL, Metodología de la Prospectiva,
http://www.eulaks.eu/attach/VII_Metodolog%C3%ADa_Prospectiva.pdf (Consultado 8/3/2012)
en relaciones estadísticas de dos o más variables (la
extrapolación es lo fundamental de estos modelos.
24- El análisis de patentes, sigue la misma lógica de la
bibliometría, pero el uso de patentes en lugar de publicaciones
es el punto de partida. Es útil para identificar en qué lugar está
el liderazgo de una tecnología especial, comparar compañías,
ciudades y diferentes campos de tecnologías, identificar el
potencial de desarrollo tecnológico.
25- Extrapolación de Tendencias/Análisis de Impacto, da
un acercamiento de cómo el comportamiento del pasado y del
presente se puede parecer al futuro, asumiendo que el futuro
es una continuación del pasado. En la práctica, muchas de
estas tendencias tienen sus límites y sus contra tendencias
que son puntos de su evolución.
Los métodos absolutamente cuantitativos, presentan sus datos
cuantificados, aunque se pueden usar herramientas valiosas
para manipularlos: no obstante la utilidad de esto dependerá
de la calidad de los datos que se disponen. (Por ejemplo, qué
tan válidos son los datos para la persona que los analiza? Qué
tan confiable es la evidencia estadística en términos de la
muestra e instrumentos de medición utilizados?). Las
Capítulo II
50
clasificaciones de estos métodos están basadas solamente en
las respuestas estandarizadas por los estadísticos.
Métodos Semi–cuantitativos48
A continuación se describen ocho métodos semi-cuantitativos,
los cuales involucran principios matemáticos para manejar
datos derivados de la subjetividad, juicios racionales,
probabilidades, conceptos o puntos de vista de expertos,
comentarios o recursos similares. Por tanto es aquí donde la
investigación tiene puntos en común con la prospectiva, ya que
esta facilita la clasificación de métodos que presentan aspectos
tanto cualitativos como cuantitativos, y la combinación de estos
dos hace que se puedan obtener mejores resultados, esta es la
razón por la cual se estudiarán con profundidad los métodos
implícitos en esta clasificación.49
26- Análisis de impacto cruzado/Estructural, busca trabajar
sistemáticamente a través la relación de un grupo de
variables, más que examinar cada uno como si fuera la
relativamente independiente de las otras. Usualmente los
juicios de expertos son usados para examinar la influencia de
cada variable al interior de un sistema dado.
48
Óp. Cit. POPPER, RAFAEL, Metodología de la Prospectiva,
http://www.eulaks.eu/attach/VII_Metodolog%C3%ADa_Prospectiva.pdf (Consultado 8/3/2012) 49
Ibídem.
27- Tecnologías Clave/Críticas, implica la elaboración de una
lista de tecnologías clave para un sector específico, país o
región. Se dice que es clave y contribuye a crear riqueza a la
nación o si ayuda a incrementar la calidad de vida de los
ciudadanos; es crítica para la competitividad corporativa; o
influencia otras tecnologías.
28- Análisis Multicriterio, es la priorización de técnicas para
soportar decisiones, especialmente desarrolladas para
situaciones o problemas complejos, donde hay múltiples
criterios que pesan sobre una intervención particular.
29- Votación, refiere al uso de votación o métodos de
encuesta entre un conjunto de participantes para obtener una
evaluación sobre la fortaleza de puntos de vista acerca de un
tópico particular.
30- Escenarios Cuantitativos, toman varias formas. Una
versión involucra cuantificación de contingencias que pueden
suceder en un escenario. En ocasiones el análisis
probabilística es establecido por la opinión de expertos con el
fin de construir un sistema que evalúe la probabilidad de
ocurrencia de ciertos eventos.
31- Roadmapping, es un método que describe en detalle el
futuro de un campo de la tecnología, generando un plan para
Capítulo II
51
desarrollar varias tecnologías interrelacionadas y (a veces)
incluir factores como estructuras de regulación de mercados.
Es una técnica ampliamente usada en industrias.
32- Análisis de actores/MACTOR, es una técnica de
planeación estratégica que tiene en cuenta intereses y
fortalezas de los actores, con el propósito de identificar
objetivos claves en un sistema y reconocer potenciales
alianzas, conflictos y estrategias. Estos métodos son muy
comunes en el mundo de los negocios y la política.
33- Delphi50, Según estudios de la Universidad de Deusto51
este método procede por medio de la interrogación a expertos
con la aplicación de cuestionarios sucesivos, a fin de poner de
manifiesto convergencias de opiniones y deducir eventuales
consensos. El método comprende varias etapas sucesivas de
envíos de cuestionarios, de vaciado y de explotación, en buena
parte de los casos puede limitarse a dos etapas, lo que sin
embargo no afecta a la calidad de los resultados tal y como lo
demuestra la experiencia acumulada en estudios similares.
50
Para una buena descripción del método Delphi, ver: Landeta, Jon. (1999) El método Delphi. Una Técnica de previsión para la incertidumbre. Ariel. Barcelona y Godet, Michel. (1996) Manuel de Prospective Strategique. Dunod. Paris. 51
Astigarraga, Eneko, Universidad de Deusto Facultad de CC.EE. y Empresariales. (Consultado 5/3/2012)
Teniendo en cuenta las características de los métodos
expuestos con anterioridad, se descartan algunos de esta
clasificación, puesto que requieren la participación de grupos
de trabajos, reunir a los expertos y realizar un debate fluido es
el principal objetivo de estos métodos, pero para ello es
necesario con contar con la disponibilidad y el tiempo que
cuente cada cual y eso no se puede lograr en un corto período.
Se propone utilizar para la validación de la metodología
propuesta, la clasificación de los métodos semi – cualitativos y
de esta el que más se ajusta a los objetivos de esta
investigación es conocido como el método DELPHI, este
también se realiza a través de criterios de expertos, pero en su
caso, no necesariamente deben reunirse cara a cara en un
panel o un debate, sino que son cuestionarios independientes
para cada uno de los colaboradores, los cuales quedan ajenos
a los demás participantes y sus repuestas no están
condicionadas por ningún motivo, solo expresarán el criterio
real que tengan acerca del tema sugerido.
2.2.2.2. Resumen de los métodos de La Prospectiva
Para corroborar lo planteado con anterioridad cabe destacar
que en prospectiva los métodos que se basan en la consulta a
expertos son los más utilizados por ser confiables. Estos
Capítulo II
52
utilizan como fuente de información un grupo de personas a las
que se supone un conocimiento elevado de la materia que se
va a tratar. Se emplean cuando se da alguna de las siguientes
condiciones:52
No existen datos históricos con los que trabajar.
El impacto de los factores externos tiene más influencia
en la evolución que el de los internos
Las consideraciones éticas o morales dominan sobre
las económicas y tecnológicas en un proceso de
evolutivo.
Los métodos de expertos tienen como ventajas, que el número
de factores que es considerado por un grupo es mayor que el
que podría ser tenido en cuenta por una sola persona. Cada
experto podrá aportar a discusión general la idea que tiene
sobre el tema debatido desde su área de conocimiento.53
Estos métodos también presentan inconvenientes, la
desinformación que presenta el grupo como mínimo tan grande
como la que presenta cada individuo aislado. La presión social
que el grupo ejerce sobre sus participantes puede provocar
acuerdos con la mayoría, aunque la opinión de ésta sea
errónea. Estos grupos son vulnerables a la posición y
52
El método Delphi. Métodos generales de Prospectiva, http://www.gtic.ssr.upm.es/encuestas/delphi.htm ( Consultado 5/3/2012) 53
Ibídem.
personalidad de algunos de los individuos. Una persona con
dotes de comunicador puede convencer al resto de individuos,
aunque su opinión no sea la más acertada. Esta situación se
puede dar también cuando uno de los expertos ocupa un alto
cargo en la organización, ya que sus subordinados no le
rebatirán sus argumentos con fuerza.54
El método de expertos ideal sería aquel que extrajese los
beneficios de la interacción directa y eliminase sus
inconvenientes. Esta intenta ser la filosofía de la metodología
¨Delphi.55 Por estas razones es que este método será idóneo
para la validación de la metodología propuesta, ya que esta
requiere de opiniones de especialistas en la materia, para
hacer valer el resultado de la metodología propuesta por Emily
Jiménez Arguelles.
Con frecuencia éste método es usado para obtener puntos de
vista sobre desarrollos particulares que pueden ocurrir, así
como obtener información u opiniones sobre deseabilidad de
desarrollos específicos, impactos de políticas o tecnologías.
Pretende también extraer y maximizar las ventajas que
presentan los métodos basados en grupos de expertos y
minimizar sus inconvenientes.
54
Ibídem. 55
Ibídem.
Capítulo II
53
2.3. El Delphi
Este método presenta tres características fundamentales:
Anonimato, iteración y realimentación controlada,
respuesta del grupo en forma estadística. También en la
realización de un Delphi aparece una terminología específica,
circulación cuestionario, panel, moderador, Fases.56
2.3.1. Fases
En un Delphi clásico se pueden distinguir cuatro circulaciones
o fases:
Fase 1: Formulación del problema
Fase 2: Elección de expertos
Fase 3: Elaboración y lanzamiento de los cuestionarios (en
paralelo con la fase 2)
Fase 4: Desarrollo práctico y explotación de resultados57
56
Óp. Cit. El método Delphi. Métodos generales de Prospectiva, http://www.gtic.ssr.upm.es/encuestas/delphi.htm (Consultado 5/3/2012) 57
Ibídem.
2.3.2. Proceso
El Diagrama explicativo de esta metodología, en este caso se
presenta con solo dos circulaciones. Pueden tener más
circulaciones eso depende de la intención de modelador.
Gráfico No 4. PROCESO DELPHI
GRUPO DE TRABAJO
EQUIPO TECNICO
PANEL DE EXPERTO
-Definición de los sucesos -Selección del panel de expertos
-Elaboración del 1er. cuestionario -Envío del 1er. cuestionario
-Respuesta al 1er cuestionario
-Análisis estadísticos de las respuestas del grupo -Adición del análisis estadístico al 2do cuestionario y envío
-Lectura de las respuestas del grupo y comparación con las propias emitidas en la 1ra circulación -Respuesta al 2do cuestionario
Conclusiones -Análisis estadísticos final de las respuestas del grupo
1ra circulación
2da circulación
Capítulo II
54
Los principales estadísticos que se emplearán en el estudio
serán medidas de tendencia central y dispersión: Media,
mediana, moda, máximo, mínimo y desviación típica. Permite
tener una visión de conjunto de los resultados obtenidos en
cada una de las preguntas, aunque luego sólo se utilice como
valor para la segunda vuelta la media o la mediana. (Ver
ejemplo)
2.3.3. Ventajas de su aplicación
Una de las ventajas del Delphi es la casi certeza de obtener un
consenso en el desarrollo de los cuestionarios sucesivos (pero
¡atención! convergencia o consenso no significa coherencia).
Por lo demás, la información recogida en el curso de la
consulta acerca de acontecimientos, tendencias, rupturas
determinantes en la evolución futura del problema estudiado,
es generalmente rica y abundante.
Permite obtener información de puntos de vista sobre temas
muy amplios o muy específicos. Pueden participar numerosas
personas sin formar caos. Ayuda a explorar de forma
sistemática y objetiva problemas que requieren la concurrencia
y opinión cualificada. Elimina o aminora los efectos negativos
de las reuniones de grupo “Cara-Cara”. El horizonte de análisis
puede ser variado.
También existen inconvenientes que limitan el alcance del
método en su tiempo de ejecución (desde el período de
formulación hasta la obtención de los resultados finales), ya
que se revela largo, costoso, e intuitivo más que racional.
Requiere participación masiva para garantizar significación
estadística de resultados. Exige alto grado de correspondencia
del grupo con los temas tratados y una correcta elección de los
participantes. Una parte crítica del método son las preguntas
del cuestionario, por eso se hace tan importante seguir todas
las reglas a la hora de confeccionarlo.
Dada todas la ventajas que presenta este método y por
supuesto teniendo en cuenta sus desventajas, como
instrumento de validación ha sido ampliamente utilizado en
numerosos estudios y ámbitos de conocimiento (Hung,
Altschuld y Lee, 2007). Se ha hecho en el ámbito de la
Economía y Marketing (Santa Cruz, 2000; Torrón, 2000), y en
las Ciencias Médicas (Enfermería, Medicina) es un instrumento
que cuenta con gran predicamento (Ga-noso, Blanco, Aira y
García, 2001; Díaz y Rey, 2006; Moreno; Angarita; Peñuela,
Ramírez, 2005). En el ámbito de la Educación se han
encontrado evidencias en la planificación curricular (Clayton,
1997).58 También ha sido utilizado en la investigación de
58
BLASCO MIRA, JOSEFA E. Universidad de Alicante (España).
Capítulo II
55
Romero y Salicetti (2009) sobre la contribución del trabajo
grupal de los estudiantes como estrategia docente en la
formación del maestro especialista en Educación.59 Se puede
mencionar además algunos estudios cubanos realizados en
Santa Clara referentes a la arquitectura y el urbanismo,
ejemplos tales como tesis en opción al grado científico de
doctor en ciencias como las realizadas por la Dr. Arq. María
Isabel Escalante, y el Ms. Arq. Eduardo Gonzales Camero
Pascual, con el título de “ propuesta de adecuación de la
metodología de planeamiento y diseño urbano de zonas de
vivienda de nuevo desarrollo con enfoque sustentable”,
también estudiantes en su tesis de grado como la referida a las
“Soluciones tecnológicas para nuevos edificios de
apartamentos en el centro de Santa Clara”, por el Arq. Osvaldo
Enrique González Junco. También en tesis de doctorado la Dr.
Marianela Cruz Cabrera trabajadora de la DMPF su tema
“Educación del planeamiento físico espacial ante los cambios
demográficos en ciudades principales cubanas”.
Finalmente, el método Delphi puede utilizarse indistintamente
en diferentes campos de estudio.
LÓPEZ PADRÓN, ALEXANDER. Universidad Agraria de la Habana (Cuba). MENGUAL ANDRÉS, SANTIAGO. Universidad de Alicante (España). Validación de un cuestionario para conocer el interés hacia las actividades acuáticas 59
Ibidem.
2.4. Los instrumentos de medición
Tomando como punto de partida las características específicas
del método Delphi es importante manejar bien el tema referido
a los instrumentos de medición, ya que son las herramientas
que se utilizan para llevar a cabo las observaciones y de la
forma en que este instrumento se elabore y se redacte
dependerán los resultados. De acuerdo a lo que se desea
estudiar, la característica a observar, sus propiedades y
factores relacionados etc., es que se escoge uno de estos
instrumentos.60
2.4.1. La encuesta
De los instrumentos de medición la encuesta, es la herramienta
más utilizada para investigaciones. A su vez, ésta herramienta
utiliza los cuestionarios como medio principal para allegarse
información. De esta manera, las encuestas pueden realizarse
para que el sujeto encuestado plasme por sí mismo las
respuestas en el papel.
60
Víctor Larios Osorio, del Depto. de Matemáticas de la Fac. de Ingeniería de la U.A.Q.
(México) http://www.rrppnet.com.ar consultado (8/4/2012)
Capítulo II
56
En la elaboración del cuestionario es preciso tener en cuenta la
confiabilidad61 de estos instrumentos para que al aplicarlos se
obtengan mejores resultados.
Una pregunta es confiable si significa lo mismo para todos los
que la van a responder. Se puede confiar en una escala
cuando produce constantemente los mismos resultados al
aplicarla a sujetos similares. El investigador debe asegurarse
que el tipo de persona a quien se le van a hacer las preguntas
tenga la información necesaria para responder. El asegurar la
respuesta de los que se les aplique el cuestionario redundará
en resultados confiables. Un cuestionario largo es demasiado
cansado y las preguntas finales se responden sin entusiasmo,
lo cual le resta confiabilidad.
Se debe tener presente a demás su Validez.62 Una pregunta
es válida si estimula información exacta y relevante. La
selección y la redacción influyen en la validez de la pregunta.
Entre menos tenga que reflexionar el sujeto, más válida será la
respuesta. La validez implica congruencia en la manera de
plantear las preguntas.
61
Mtra. López Ruiz, Martha y Mtra. Schmelkes, Corina. Profesoras de cátedra. ITESM, Campus Toluca. (Julio, 2002.)http://eltintero.ruv.itesm.mx 62
Ibídem.
La validez puede ser: de contenido, de criterio o de constructo.
Para decir que un instrumento tiene validez de contenido el
diseñador del cuestionario debe asegurarse que la medición
representa el concepto medido.
En cuanto a la validez de criterio, el diseñador del
cuestionario la puede establecer comparando la medición del
instrumento con un criterio externo.
La validez del constructo indica cómo una medición se
relaciona con otras de acuerdo con la teoría o hipótesis que
concierne a los conceptos que se están midiendo.
Según Cadoche y sus colaboradores63, las encuestas se
pueden clasificar atendiendo al ámbito que abarcan, a la forma
de obtener los datos y al contenido, de la siguiente manera:
Encuestas exhaustivas y parciales, Encuestas directas e
indirectas, Encuestas sobre hechos y encuestas de
opinión.
63
Óp. cit. Mtra. López Ruiz, Martha y Mtra. Schmelkes, Corina. Profesoras de cátedra.
ITESM, Campus Toluca. (Julio, 2002.)http://eltintero.ruv.itesm.mx
Capítulo II
57
Como los cuestionarios están formados por preguntas, se
consideran las características que deben reunir, pues deben
ser excluyentes y exhaustivas.64
Por otro lado, una manera de clasificar las preguntas es por la
forma de su respuesta: Preguntas cerradas, Preguntas
abiertas. Es importante mencionar que es el objetivo de la
investigación la que determina el tipo de preguntas a
utilizar. Las preguntas pueden ser clasificadas de acuerdo a
su contenido, otra clasificación propuesta es según la función
que las preguntas desarrollen dentro del cuestionario.65
Profesoras de cátedra. ITESM, Campus Toluca.66 Plantean que
antes de diseñar el cuestionario, es necesario determinar si
este tendrá preguntas abiertas o cerradas. Para el análisis de
las preguntas es mejor que éstas sean cerradas. Para
cerrarlas, primero se deben hacer las preguntas abiertas con
una muestra de la población. Con estas respuestas, se pueden
diseñar las preguntas cerradas.
64
Se refiere a que una pregunta no produzca dos respuestas y, simultáneamente, tenga respuesta. (A cada pregunta le corresponde una y solo una respuesta.) 65
Víctor Larios Osorio, del Depto. de Matemáticas de la Fac. de Ingeniería de la U.A.Q.
(México) http://www.rrppnet.com.ar consultado (8/4/2012) 66
Ibídem.Mtra. López Ruiz, Martha y Mtra. Schmelkes, Corina. Profesoras de cátedra.
ITESM, Campus Toluca. (Julio, 2002.)http://eltintero.ruv.itesm.mx
2.4.2. Cuestionario eficaz y útil67
Las preguntas han de ser pocas (no más de 30).
Las preguntas preferentemente cerradas y numéricas.
Redactar las preguntas con lenguaje sencillo.
Formular las preguntas de forma concreta y precisa.
Evitar utilizar palabras abstractas y ambiguas.
Formular las preguntas de forma neutral.
En las preguntas abiertas no dar ninguna opción alternativa.
No hacer preguntas que obliguen a esfuerzos de memoria.
No hacer preguntas que obliguen a consultar archivos.
No hacer preguntas que obliguen a cálculos numéricos
complicados.
No hacer preguntas indiscretas.
Redactar las preguntas de forma personal y directa.
Redactar las preguntas para que se contesten de forma directa
e inequívoca.
Que no levanten prejuicios en los encuestados.
Redactar las preguntas limitadas a una sola idea o referencia.
Evitar preguntas condicionantes que conlleven una carga
emocional grande.
Evitar estimular una respuesta condicionada.
67
Óp. cit. Víctor Larios Osorio, del Depto. de Matemáticas de la Fac. de Ingeniería de
la U.A.Q. (México) http://www.rrppnet.com.ar consultado (8/4/2012)
Capítulo II
58
Castañeda Jiménez propone tomar en cuenta para la
elaboración o construcción del instrumento: determinar los
reactivos de acuerdo a lo que se necesita observar. De igual
forma hay que determinar el orden de los reactivos y la
redacción de los reactivos, Cadoche y sus colegas proponen
una guía para preparar un cuestionario:68
2.4.3. Medidas a tener presente para el Diseño del
cuestionario.69
El título del trabajo debe estar al inicio del cuestionario. Hay
que incluir instrucciones breves, pero incluirlas. Es conveniente
usar una tipografía diferente a la de las preguntas. Al inicio
deben colocarse preguntas interesantes, no amenazantes. Los
puntos importantes deben ir cercanos al inicio del cuestionario,
después de las preguntas interesantes.
Hay que numerar las preguntas. Es importante agrupar las
preguntas en secciones lógicas. Debe haber una categoría
para cada posible respuesta, pues si se omite una opción, se
forzará al que responde a contestar de una manera que no
refleje su respuesta. Por eso en ocasiones se necesita abrir
68
Óp. cit. Víctor Larios Osorio, del Depto. de Matemáticas de la Fac. de Ingeniería de
la U.A.Q. (México) http://www.rrppnet.com.ar consultado (8/4/2012) 69
Óp. cit. Mtra. López Ruiz, Martha y Mtra. Schmelkes, Corina. Profesoras de cátedra. ITESM, Campus Toluca. (Julio, 2002.)http://eltintero.ruv.itesm.mx
una opción de "otros" con un renglón amplio para dejar esa
parte de la pregunta abierta. También, a veces, es necesario
incluir una opción de "no sé", pues si no existe ésta, el sujeto
puede seleccionar cualquier respuesta simplemente para no
dejarla en blanco. Se debe asegurar que cada opción que se
presente sea excluyente.
2.5. Formulación del instrumento.
Para el diseño del instrumento de medición se puede
mencionar a grandes rasgos, que el proceso para utilizar, y
emplear, alguno de esto instrumentos, es el siguiente:
Definir los objetivos de la encuesta.
Formulación del cuestionario.
Trabajo de campo. Obtención de los resultados.
Se diseñarán dos instrumentos de medición para validar la
metodología propuesta el primero, se aplicará a expertos en el
tema de todo el país, el trabajo de campo y la obtención de los
resultados de esta primera circulación del método Delphi, se
expondrá en el capítulo III al igual que el segundo instrumento
que se diseñe, basado en las respuesta de la primera
circulación.
Capítulo II
59
Para esta investigación se elaborará un primer cuestionario
(digital e impreso en algunos casos), su objetivo principal es
que los expertos, expongan los criterios referentes a sus
opiniones personales acerca de la metodología propuesta en
esta investigación y para la obtención de mejores resultados se
aplicarán mediante el método DELPHI. Tomando sus criterios
como puntos de partida para validar la metodología propuesta
por Emily Jiménez Arguelles en su tesis de grado.
Objetivos de la herramienta (cuestionario) a diseñar:
1. Conocer la opinión de los expertos sobre la pertinencia de
realizar el planeamiento de los espacios libres públicos en
tres escalas: ciudad, barrio y vecindad.
2. Constatar mediante la opinión de expertos cuales son los
aspectos de las características de la ciudad de estudios
que deben tenerse en cuenta en el análisis y diagnóstico
del sistema de espacios libres públicos de ciudades
intermedias.
3. Verificar que las variables seleccionadas por aspectos de
las características de la ciudad de estudios son pertinentes
para identificar las dificultades y potencialidades del
sistema de espacios libres públicos mediante la opinión de
expertos.
4. Confirmar cuales son las características del SISTEMA
(como Red) de espacios libres públicos que deben
analizarse para diagnosticar certeramente el
funcionamiento del mismo. (como sistema y no de sus
partes especificas)
5. Corroborar las variables y subvariables que influyen en uso
de los espacios libres públicos. Ósea que son conveniente
analizar para determinar la calidad del espacio en función
de su capacidad de uso.
6. Comprobar según la opinión de los expertos si la forma de
análisis propuesta (en tres escalas, analizando el sistema
como red y sus espacios componentes de forma aislada y
con los aspectos y variables propuestas) permitirá obtener
resultados válidos.
Formulación del cuestionario.
Para la formulación del cuestionario se tomó como
antecedentes las tesis de doctorado de Anelis Marichal y
Marianela Cruz Cabrera. Se diseña el cuestionario partiendo
del utilizado ya que fueron validados, por tanto se emplea en
este caso una validez de constructo. Se realizan algunos
ajustes teniendo en cuenta el objetivo de la investigación y
estos cambios son consultados con especialistas de las
Capítulo II
60
facultades de Ciencias Sociales, Psicología y Matemática, para
saber si los cambios realizados no demeritan la calidad del
resultado desde el punto de vista estadístico y de esta manera
se da la validez de criterio.
CUESTIONARIO. (Ver anexo)
Trabajo de campo, resultados a obtener. Los resultados se
presentarán en el capítulo III.
2.6. Conclusiones parciales
No hay técnicas de trabajos de grupos empleadas para la
validación, que proporcionen todas las respuestas, ya que
no existe una combinación ideal, sino que estos deben ser
escogidos en dependencia de lo que se quiera lograr.
No es conveniente utilizar técnicas de grupos ya que en
trabajos anteriores referentes al tema realizaron encuentros
con expertos y las respuestas en este caso pueden estar
condicionadas por la presión social que el grupo ejerce
sobre sus participantes, lo cual puede provocar acuerdos
con la mayoría, la presencia en el panel de altas
personalidades, o cuando un experto ocupa un alto cargo
en la organización etc. esto trae consigo que no se exprese
lo que realmente se piensa.
El método de prospectiva se clasifica por fuente de
conocimiento y por tipo de técnica, siendo de interés esta
última ya que separa los métodos y los clasifica en
cualitativos, cuantitativos y semi-cualitativos. Teniendo
presente las características de esta clasificación se decide
utilizar la caracterización semi-cualitativa, la cual contiene
el método Delphi.
El método ¨Delphi extrae los beneficios de la interacción
directa y elimina sus inconvenientes, ya que su filosofía
está basada en el anonimato. Por estas razones es el
método que se empleará para la validación de la
metodología propuesta.
El cuestionario diseñado fue certificado mediante la validez
de constructo y la validez de criterio, ya que se tomó uno
existente ya validado y se modificó según los objetivos,
además fue consultado por especialistas de Ciencias
Sociales, Psicología y Matemáticos antes de su aplicación.
Este permite recopilar la información necesaria para validar
la fase de análisis y diagnóstico de la metodología de
estudio.
CAPITULO III
Capítulo III
61
Capítulo III: Procesamiento estadístico. Resultados
Antecedente de Paneles de expertos
Tomando como antecedente el trabajo que realizó Emily
Jiménez Arguelles con un grupo de expertos cara-cara, se da
comienzo a esta sección. Con el fin de corroborar la propuesta
de las variables de influencia en el análisis, y los resultados a
obtener en el diagnóstico del Sistema de Espacios Libres
Públicos. (Ver anexo, gráfico 5)
Este encuentro propició la aceptación de los expertos
reunidos, a las propuestas de la metodología que en la
actualidad se está validando, pero este se efectuó cara a cara,
con un bajo número de expertos, en esta ocasión los criterios
pueden estar condicionados por diferentes factores
influyentes. En la propuesta actual se confrontan criterios de
varios expertos, de diferentes partes del país, donde el
anonimato es el factor principal, para que las respuestas sean
más acertadas, se emplearán medios estadísticos.
3.1. Selección de la muestra
Para el desarrollo de la presente investigación, se aplican,
procesan y analizan los resultados utilizando el método Delphi
que encierra en sí la validación: mediante encuesta a grupos
de expertos, para lo cual se seleccionaron a expertos locales,
provinciales, nacionales e internacionales relacionados con la
temática de estudio y se le aplica en algunos casos a expertos
con un conocimiento general del tema y especialista en alguna
de la materias que se tratan en la metodología, para dar una
visión más amplia de los resultados a obtener.
La muestra corresponde a las siguientes instituciones, Instituto
de Planificación Física (IPF), Dirección Provincial de
Planificación Física en Villa Clara y Camagüey (DPPF),
Dirección Municipal de Planificación Física en Villa Clara
(DMPF), Instituto Superior Julio Antonio Mella (ISPJAE),
Universidad Central Las ViIlas (UCLV), COSUDE, Instituto
Superior de Arte (ISA), Oficina del Historiador de la ciudad de
Camagüey, Colegio de San Gerónimo en la Habana, Obispado
de Santa Clara. Universidad de Kassel (Alemania), Urbanisme.
inclusiu, [urbanIN+], consultoría especializada en temas de
urbanismo inclusivo; reformulación del urbanismo tradicional
en base a criterios de la perspectiva de género y la experiencia
de la vida cotidiana.
Capítulo III
62
3.2. Procesamiento de datos
Para la caracterización del Grupo de Expertos fue necesaria la
selección de una muestra a trabajar de 25 expertos.
Promedio de años de experiencia en la actividad:
24.6 años
El centro de estudio de los expertos:
Universidad Central de Las Villas, Universidad de la Habana.
Instituto Superior Julio Antonio Mella (ISPJAE). Universidad de
Camagüey. Universidad de Weimar Alemania. Universidad
Politécnica de Catalunya España, Barcelona, Paris.
Universidad de Kassel. Universidad de Berlín.
Grado académico. Arquitectos Geógrafos Sociólogos Filósofos Ingeniera paisajista voto 19 1 3 1 1
% 76% 4% 12% 4% 4%
Centro laboral
IPF DPPF DMPF COSUDE ISA ISPJAE UCLV Universidad de Camagüey
Colegio San Gerónimo
Oficina del Historiador
Obispado S. Clara
Internacional
Voto 1 3 1 1 1 3 7 1 1 2 1 3 % 4% 12% 4% 4% 4% 12% 28% 4% 4% 8% 4% 12%
Categoría científica Profesionales Doctores Máster Investigadores
voto 25 17 7 1 % 100% 68% 28% 4%
Grado de conocimiento e información del tema:
Indagatoria de autoevaluación del experto, se otorga una
puntuación del 1 al 10 donde 1 es considerado dominio
mínimo y 10 dominio máximo, esta se muestra a continuación.
Grado de información 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
voto 1 2 7 12 3 % - 4% 8% 28% 48% 12% -
Capítulo III
63
3.3. Métodos estadísticos utilizados.
Los principales estadísticos que se emplearán en el estudio
serán medidas de tendencia central y dispersión: Media,
mediana, moda, máximo, mínimo y desviación típica. Permite
tener una visión de conjunto de los resultados obtenidos en
cada una de las preguntas, aunque luego sólo se utilice como
valor para la segunda vuelta la media o la mediana. Para
realizar los cálculos pertinentes se utilizará el programa Excel
2007.
La media aritmética es el valor obtenido al sumar todos los
datos y dividir el resultado entre el número total de datos.
∑ ( )ni 1
La Moda es el valor que tiene mayor frecuencia absoluta.
La Mediana es el valor que ocupa el lugar central de todos los
datos cuando éstos están ordenados de menor a mayor.
El valor Máximo y el valor Mínimo.
La Desviación Típica, calcula la desviación estándar de una
muestra. La desviación estándar es la medida de la dispersión
de los valores respecto a la media (valor promedio).
√∑( )
( )
3.4. Interpretación de los resultados
Para obtener los resultados estadísticos que sugiere el método
Delphi en la 1ra circulación se busca, la Moda, la Mediana, la
Media, el Máximo, el Mínimo y la Desviación Típica, esta
última con el objetivo de apoyar la media y de este modo hacer
más real el resultado, ya que este divide el punto en dos
conjuntos y la frontera se incluye a criterio propio y en
dependencia de los demás valores.
Capítulo III
64
Preguntas a evaluar mediante criterios de expertos.
Pregunta 1
Los espacios libres públicos se organizan de forma jerárquica
en la ciudad y satisfacen necesidades diferentes de la
población según sea el tipo de que se trate. ¿Cómo considera
Ud. el planeamiento de este sistema en tres escalas: Ciudad,
Barrio y Vecindad?
Para evaluar estas variables desde el punto de vista
estadístico se le dan valores a cada indicador en escala
creciente.
(0-1-2-3) donde 3 adquiere el valor más importante a
considerar, en este caso se mide mediante el indicador
indispensable.
Pregunta 2
Para la realización de la reestructuración del Sistema de
Espacios Libres Públicos en ciudades intermedias es preciso
realizar de un diagnóstico detallado que permita identificar las
verdaderas deficiencias de su funcionamiento y las
potencialidades existentes para la nueva propuesta.
¿Cómo considera usted para la actividad de diagnóstico del
Sistema de Espacios Libres Públicos, el análisis de los
siguientes aspectos a escala de la ciudad de estudio?
Para evaluar las variables lingüísticas se le dan valores a cada
indicador en escala creciente.
(1-2-3) donde 3 adquiere el valor más significativo a
considerar.
Pregunta 3
¿Considera usted que son estas las variables de análisis de la
ciudad de estudio para el diagnóstico del Sistema de Espacios
Libres Públicos? En caso de ser afirmativo clasifíquelas según
el nivel de importancia, en orden creciente, teniendo presente
que 3 es el valor de mayor importancia.
Para evaluar las variables lingüísticas se le dan valores a cada
indicador en escala creciente.
(0-1-2-3) donde 3 adquiere el valor más importante a
considerar.
Pregunta 4
¿Cómo considera usted para la actividad de diagnóstico del
Sistema de Espacios Libres Públicos el análisis de los
siguientes aspectos, clasifíquelos de forma cualitativa?
Para evaluar estas variables se le dan valores a cada indicador
en escala creciente. Los anexos recogerán los resultados
obtenidos.
(1-2-3) donde 3 adquiere el valor más importante a considerar.
Capítulo III
65
Pregunta 5
Diga si considera que son estas las variables y subvariables
para el análisis y diagnóstico de las piezas que componen el
Sistema de Espacios Libres Públicos. De ser afirmativa declare
el nivel de influencia que estas poseen en el uso de ellos,
clasificándolas en orden creciente. Para evaluar estas
variables se le dan valores a cada indicador en escala
creciente.
(0-1-2-3) donde 3 adquiere el valor más importante a
considerar.
Pregunta 6
La realización del diagnóstico del Sistema de Espacios Libres
Públicos evaluando el sistema y las piezas que lo componen
de forma independiente analizando las variables antes
expuestas que influyen en su funcionamiento y teniendo en
cuenta la opinión de los ciudadanos mediante procesos
participativos permitirá:
Definir los principales problemas y potencialidades de ellos en
la ciudad de forma eficiente.
Definir los problemas y potencialidades de ellos en la ciudad
de forma medianamente eficiente.
Definir los problemas y potencialidades de ellos en la ciudad
de forma ineficiente.
Resultados de la 1ra circulación del Método Delphi
Pregunta 1:
Análisis y planeamiento en tres escalas de estudio.
Datos generales de los votos de expertos en %.
Resultados del análisis y planeamiento en tres escalas.
Según los resultados obtenidos, se asume el análisis y
diagnóstico del sistema de espacios libres púbicos en tres
escalas como Importante.
% 20% 40% 60% 80% 100%
Para el análisis y diagnóstico a escala Ciudad , Barrio y Vecindad
Escala de importancia (3) Escala de importancia (2) Escala de importancia (1) NO Pertinente (0)
Capítulo III
66
Pregunta 2:
Características de la ciudad de estudio, fue evaluada mediante las siguientes variables.
Datos generales de los votos de expertos en %.
Resultados de cada variable independiente
De la variable 1: Indispensable
De la variable 2: Indispensable
De la variable 3: Indispensable (Importante)
De la variable 4: Necesario.
De la variable 5: Indispensable (Importante)
De la variable 6: Indispensable
De la variable 7: Indispensable (Importante)
Resultados de las características de la ciudad de estudio:
De las características de la ciudad de estudio todas las
variables se refieren indispensables, según el criterio de
expertos son estas las más significativas, excepto la variable
infraestructura técnica; se propone agregar la variable
Económico dentro de las características de la cuidad de
estudio, teniendo en cuenta los resultados obtenidos se
realizan alguna modificaciones, se incluyen dentro de la
variable Urbanísticos la infraestructura técnica y de servicios y
dentro de la variable Socioculturales los datos demográficos.
Los resultados quedarán expuestos en la segunda circulación
de cuestionario para someterlos nuevamente a votación.
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Aspectos generales de la ciudad de estudio. 1
Aspectos urbanísticos de influencia. 2
Infraestructura de servicios. 3
Infraestructura técnica. 4
Datos demográficos. 5
Aspectos sociológicos y socioculturales. 6
Análisis ambiental. 7
Escala de Importancia (1) Escala de Importancia (2) Escala de Importancia (3)
Capítulo III
67
Pregunta 3
1. Los aspectos Generales de la ciudad de estudio, fueron evaluados mediante las siguientes variables.
Datos generales de los votos de expertos en %.
Resultados de cada variable independiente
De la variable 1: Importante
De la variable 2: Importante
De la variable 3: Indispensable (Importante)
De la variable 4: Importante
De la variable 5: Importante
De la variable 6: Indispensable (Importante)
Resultados de la variable aspectos Generales:
De los aspectos Generales las variables que se refieren
indispensables (Importantes) son los relacionados con el tipo y
tamaño de ciudad y el tipo de población, según el criterio de
expertos son los más significativos, estos proponen además
incluir la densidad poblacional y las zonas de influencia de la
ciudad e hinterland como nuevas a medir. Teniendo en cuenta
los resultados obtenidos se excluyen, las variables
relacionadas con la Topografía, las Características micro-
climáticas, y la estructura económica, estas se incluirán dentro
de otras variables. Los resultados quedarán expuestos en la
segunda circulación de cuestionario para someterlos
nuevamente a votación.
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Ubicación geográfica. 1
Topografía. 2
Tipo y tamaño de ciudad. 3
Características microclimáticas. 4
Estructura económica. 5
Tipo de población. 6
Escala de Importancia (3) Escala de Importancia (2) Escala de Importancia (1) NO Importante (0)
Capítulo III
68
2. Los aspectos Urbanísticos, fueron evaluados mediante las siguientes variables.
Datos generales de los votos de expertos en %.
Resultados de cada variable independiente
De la variable A: Importante
De la variable B: Importante
De la variable C: Indispensable (Importante)
De la variable D: Importante
De la variable E: Indispensable (Importante)
De la variable F: Importante
Resultados de los aspectos urbanísticos de influencia:
De los aspectos Urbanísticos, las variables que se refieren
imprescindibles son las relacionadas con las conexiones
principales y la densidad constructiva. Según el criterio de
expertos son estos los más significativos, los restantes se
asumen importantes, estos proponen además que se incluya
dentro de aspectos Urbanísticos la Infraestructura de servicios
y la Infraestructura técnica, también la estructura de la ciudad,
que incluye (morfología, densidades constructivas y
poblacionales, uso y posesión de suelo) además a los bordes
se le agregará centralidades.
0 20 40 60 80 100
Estructura de la ciudad (características de cada zona). A
BordesB
Conexiones principales. C
Zonas morfológicas. D
Densidades constructivas. E
Zonas de crecimiento de la ciudad. F
Escala de importancia (3) Escala de importancia (2) Escala de importancia (1) NO importante (0)
Capítulo III
69
3. La Infraestructura de servicios, fue evaluada mediante las siguientes variables.
Datos generales de los votos de expertos en %.
Resultados de cada variable independiente
De la variable A: Indispensable (Importante)
De la variable B: Indispensable
Resultados del aspecto Infraestructura de servicios:
Según los resultados obtenidos, esta variable formará parte de
los aspectos urbanísticos.
4. La Infraestructura técnica, fue evaluada mediante las siguientes variables.
Datos generales de los votos de expertos en %
. Resultados de cada variable independiente
De la variable A: Importante
De la variable B: Importante
De la variable C: Importante
De la variable D: Importante
Resultados del aspecto Infraestructura técnica:
Según los resultados obtenidos, esta variable formará parte de
los aspectos urbanísticos.
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Instalaciones de servicio y radio de acción. A
Instalaciones de recreación y radio de acción. B
Escala de importancia (3) Escala de importancia (2) Escala de importancia (1) NO Importante (0)
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Electricidad. A
Acueducto. B
Comunicaciones. C
Alcantarillado y drenaje pluvial. D
Escala de importancia (3) Escala de importancia (2) Escala de importancia (1) NO importante (0)
Capítulo III
70
5. Los datos Demográficos, fueron evaluados mediante las siguientes variables.
Datos generales de los votos de expertos en %.
Resultados de cada variable independiente
De la variable A: Indispensable
De la variable B: Indispensable (Importante)
Resultados de los datos Demográficos:
Según los resultados obtenidos, esta variable formará parte de
los aspectos Socioculturales.
6. Los aspectos sociológicos y socioculturales, fueron evaluados mediante las siguientes variables.
Datos generales de los votos de expertos en %.
Resultados de cada variable independiente
De la variable A: Indispensable
De la variable B: Indispensable (Importante)
Resultados de aspectos sociológicos y socioculturales:
De los aspectos sociológicos y socioculturales las variables a
medir se refieren Indispensables, los expertos proponen que
esta se mida como Socioculturales tanto a escala ciudad como
del espacio en sí, solo varía el contexto. Se incluirá en este los
% 20% 40% 60% 80% 100%
Grupos etarios presentes. A
Densidad poblacional. B
Escala de importancia (3) Escala de importancia (2) Escala de importancia (1) NO Importante (0)
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Valores intangibles. A
Características sociológicas de la población. B
Escala de importancia (3) Escala de importancia (2) Escala de importancia (1) NO importante (0)
Capítulo III
71
Valores tangibles y las Principales situaciones de conflicto
social identificados en ciudad / en CP que pueden influir en
seguridad y uso de espacio. Teniendo en cuenta los resultados
obtenidos se incluyen además los aspectos de la variable
demográficos. Los resultados quedaran expuestos en la
segunda circulación de cuestionario para someterlos
nuevamente a votación.
7. El aspecto análisis ambiental, fue evaluado mediante las siguientes variables.
Datos generales de los votos de expertos en %.
Resultados de cada variable independiente:
De la variable A: Importante
De la variable B: Importante
De la variable C: Indispensable (Importante)
De la variable D: Importante
De la variable E: Importante
De la variable F: Importante
Resultados del Análisis ambiental:
De los aspectos del Análisis ambiental, las variables que se
refieren Imprescindibles están relacionados con las zonas de
crecimiento de la ciudad, el resto se asumen importantes, los
expertos proponen, incluir los valores naturales de la ciudad y
su entorno y zonas vulnerables ante eventos naturales,
químicos, etc. La contaminación sonora, atmosférica,
higiénicas, de aguas y las zonas sin sistema de evacuación de
residuales se midan mediante el área y focos de
contaminación.
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Contaminación atmosférica. AContaminación de las aguas. B
Contaminación sonora. CCondiciones higiénicas.D
Zonas sin sistema de evacuación de residuales. EZonas de crecimiento de la ciudad. F
Escala de importancia (3) Escala de importancia (2) Escala de importancia (1) NO Importante (0)
Capítulo III
72
Pregunta 4
La actividad de diagnóstico del sistema, fue evaluada mediante las siguientes variables.
Datos generales de los votos de expertos en %.
Resultados de cada variable independiente
De la variable 1: Indispensable
De la variable 2: Indispensable
De la variable 3: Necesario
De la variable 4: Indispensable
De la variable 5: Necesario
De la variable 6: Necesario
De la variable7: Indispensable
Resultados de la Actividad de diagnóstico:
De la Actividad de diagnóstico los factores que se refieren
imprescindibles están relacionados con características de la
ciudad de estudio, la distribución de los elementos que
componen al espacio en la trama, conectividad entre los
componentes del sistema, demandas de la población por
grupos etarios, los restantes se asumen importantes, los
expertos proponen además incluir Accesibilidad física y
Accesibilidad social. Los resultados quedaran expuestos en la
segunda circulación de cuestionario para someterlos
nuevamente a votación.
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Características de la ciudad de estudio. 1
Características de la distribución de los elementos que lo componen en la trama. 2
Variedad tipológicas de los componentes del sistema. 3
Conectividad entre los componentes del sistema. 4
Cubrimiento dotacional, radios de influencia según las NC. 5
Calidad de los espacios para su uso y actividades previstas. 6
Satisfacer demandas de la población por grupos etarios. 7
No importante (0) Escala de importancia (1)
Capítulo III
73
Pregunta 5 La variable de Planificación: fue evaluada mediante las siguientes subvariables.
Datos generales de los votos de expertos en %.
Resultados de cada variable independiente
De la variable A: Indispensable (Importante)
De la variable B: Indispensable (Importante)
De la variable C: Importante
De la variable D: Indispensable (Importante)
De la variable E: Indispensable
De la variable F: Indispensable
De la variable G: Indispensable
De la variable H: Indispensable
Resultados de la variable Planificación:
De la variable planificación todas las subvariables se refieren
indispensables, excepto el tráfico que se asume importante, los
expertos proponen además excluir aspectos de accesibilidad e
incluirlos en el diseño, y el tráfico se incluye dentro de
Ubicación (planificación). Los resultados quedaran expuestos
en la segunda circulación de cuestionario para someterlos
nuevamente a votación.
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Ubicación. A
Dimensionamiento. B
Tráfico. C
Zona de influencia. D
Tipología y carácter del espacio. E
Accesibilidad. F
Seguridad. G
Conectividad (planificación en la red). H
Escala de importancia (3) Escala de importancia (2) Escala de importancia (1) NO Importante (0)
Capítulo III
74
La variable Diseño: fue evaluada mediante las siguientes subvariables.
Datos generales de los votos de expertos en %.
Resultados de cada subvariable independiente
De la variable A: Indispensable
De la variable B: Indispensable
De la variable C: Indispensable
De la variable D: (Importante) Indispensable
De la variable E: Indispensable
De la variable F: Importante
De la variable G: Indispensable
De la variable H: (Importante) Indispensable
De la variable I: Indispensable
Resultados de la variable de Diseño:
De la Actividad de Diseño todos las subvariables se refieren
indispensables, excepto el uso del color que se asume
importante, los expertos proponen la inclusión de arte Urbano
(elementos escultóricos), además un diseño que facilite el
control visual (para acentuar la percepción de seguridad) y la
posesión de elementos representativos del lugar (capacidad de
apropiación y reconocimiento del lugar). Los resultados
quedarán expuestos en la segunda circulación de cuestionario
para someterlos nuevamente a votación.
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Dotación de mobiliario. A
Equipamiento. B
Uso de la vegetación. C
Tratamiento de superficies. D
Iluminación. E
Uso del color. F
Actividad humana dentro del espacio. G
Accesibilidad física o social. H
Flexibilidad (complejidad y diversidad de usos). I
Escala de importancia (3) Escala de importancia (2) Escala de importancia (1) NO Importante (0)
Capítulo III
75
La variable Ambientales: fue evaluada mediante las siguientes subvariables.
Datos generales de los votos de expertos en %.
Resultados de cada subvariable independiente
De la variable A: Importante
De la variable B: Importante
De la variable C: Importante
De la variable D: Indispensable
Resultados de la variable Ambientales:
De la variable Ambientales se refiere Indispensable el que está
relacionado con el Asoleamiento y Sombra, los restantes son
asumidos importantes, los expertos proponen incluir
características térmicas del flujo de vientos, Contaminación
lumínica (deslumbramiento).
El estado técnico y de mantenimiento: fue evaluado mediante las siguientes subvariables.
Datos generales de los votos de expertos en %.
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Contaminación ruido. A
Contaminación polvo. B
Contaminación de gases. C
Asoleamiento/ Sombra. D
Escala de importancia (3) Escala de importancia (2) Escala de importancia (1) NO importante (0)
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Estado de conservación. A
Procesos patológicos. B
Frecuencia de mantenimiento. C
Limpieza del lugar. D
Escala de importancia (3) Escala de importancia (2) Escala de importancia (1) No Importante (0)
Capítulo III
76
Resultados de cada subvariable independiente
De la variable A: Indispensable (Importante)
De la variable B: Importante
De la variable C: Importante
De la variable D: Indispensable (Importante)
Resultados del Estado técnico y de mantenimiento:
Del estado técnico y de mantenimiento los factores que se
refieren indispensables están relacionados con la limpieza del
lugar y el estado de conservación, los restantes se
comprenden como importantes. Los resultados quedaran
expuestos en la segunda circulación de cuestionario para
someterlos nuevamente a votación.
La variable Socioculturales: fue evaluada mediante las siguientes subvariables.
Datos generales de los votos de expertos en %.
Resultados de cada subvariable independiente
De la variable A: Indispensable
De la variable B: Indispensable
Resumen de la variable Socioculturales:
De la variable Socioculturales todos los factores se refieren
indispensables, los expertos proponen que se incluya además
las principales prácticas culturales y valores de la población y
el sentido de pertenencia de los usuarios del lugar, formando
una sola variable.
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Satisfacción de las necesidades físico-psíquicas y demandas de la población. A
Identidad y significado de los sectores de la población a los cuales da servicio. B
Escala de importancia (3) Escala de importancia (2) Escala de importancia (1) No importante (0)
Capítulo III
77
La variable relacionada con los Valores, fueron evaluados mediante las siguientes subvariables.
Datos generales de los votos de expertos en %.
Resultados de cada subvariable independiente
De la variable A: Indispensable (Importante)
De la variable B: Indispensable (Importante)
De la variable C: Indispensable (Importante)
De la variable D: Importante
Resumen de los Valores:
Dentro delos Valores todos se refieren indispensables, excepto
la subvariable natural que se asume importante, los expertos
proponen que se incluya además los valores culturales. Los
resultados quedaran expuestos en la segunda circulación de
cuestionario para someterlos nuevamente a votación.
La variable Contexto construido, fue evaluada mediante las siguientes subvariables.
Datos generales de los votos de expertos en %.
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Patrimoniales. A
Históricos. B
Ambientales. C
Naturales. D
Escala de importancia (3) Escala de importancia (2) Escala de importancia (1) NO importante (0)
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Tipologías arquitectónicas y constructivas. A
Puntales existentes en las edificaciones. B
Presencia de galerías y portales. C
Servicios que colindan con el espacio. D
Valores patrimoniales. E
Calidad y estado técnico de la arquitectura. F
Escala de importancia (3) Escala de importancia (2) Escala de importancia (1) NO importante (0)
Capítulo III
78
Resultados de cada subvariable independiente
De la variable A: Importante
De la variable B: Importante
De la variable C: Importante
De la variable D: (Importante) Indispensable
De la variable E: Importante
De la variable F: Importante
Resumen del Contexto Construido:
Del contexto construido se refiere indispensable los servicios
que colindan con el espacio, los restantes se asumen
importantes, los expertos proponen que se incluyan los valores
urbanísticos y los valores arquitectónicos. Los resultados
quedaran expuestos en la segunda circulación de cuestionario
para someterlos nuevamente a votación.
La variable Contexto natural, fue evaluada mediante las siguientes subvariables.
Datos generales de los votos de expertos en %.
Resultados de cada subvariable independiente:
De la variable A: Indispensable (Importante)
De la variable B: Importante
De la variable C: Importante
De la variable D: Indispensable
Resumen del Contexto natural:
Del contexto natural los factores que se refieren
indispensables son los relacionados con la vegetación, y los
valores naturales, los demás se asumen como importantes, los
expertos proponen se incluya el régimen de brisas y velocidad
del viento.
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Valores naturales. A
Topografía. B
Hidrografía. C
Vegetación. D
Escala de importancia (3) Escala de importancia (2) Escala de importancia (1) NO importante (0)
Capítulo III
79
La variable Social, fue evaluada mediante las siguientes subvariables. Datos generales de los votos de expertos en %.
Resultados de cada subvariable independiente:
De la variable A: Indispensable (Importante)
De la variable B: Importante
Resumen del Contexto Social:
Del contexto Social se refiere indispensable los Rasgos
sociológicos del sector poblacional, los expertos proponen que
esta subvariable se incluya dentro del aspecto Sociocultural.
Los resultados quedaran expuestos en la segunda circulación
de cuestionario para someterlos nuevamente a votación.
Pregunta 6
La realización del diagnóstico del Sistema de Espacios Libres
Públicos obtuvo como resultado:
Un total de 22 votos, y un 88%. Para definir los principales problemas y potencialidades de ellos en la ciudad de forma eficiente. Un total de 3 votos, y un 13%. Para Definir los problemas y potencialidades de ellos en la ciudad de forma medianamente eficiente.
Definir los problemas y potencialidades de ellos en la ciudad de forma ineficiente, no obtuvo ningún voto.
Según el criterio de los expertos, realizar el análisis y
diagnóstico con el procedimiento que ofrece la metodología
propuesta permitirá definir los problemas y potencialidades del
sistema de espacios libres públicos en la ciudad de manera
eficiente
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Rasgos sociológicos del sector poblacional. A
Nivel cultural. B
Escala de importancia (3) Escala de importancia (2) Escala de importancia (1) Escala de importancia (0)
0% 20% 40% 60% 80% 100%
La propuesta
Escala de importancia (1) Escala de importancia (2) Escala de importancia (3)
Capítulo III
80
Resumen de los resultados según la los estadísticos empleados del voto de los expertos. (Los datos rojos son los datos fronteras)
CARACTERÍSTICAS DE LA CIUDAD DE ESTUDIO
Variables indispensables Variables importantes Medio
Aspectos generales de la ciudad de estudio Infraestructura. de técnica
Aspectos urbanísticos de influencia
Análisis ambiental
Aspectos generales de la ciudad de estudio
Datos demográficos
Aspectos urbanísticos de influencia
Infraestructura. de técnica
ASPECTOS DE ANÁLISIS DE LA CIUDAD DE ESTUDIO
Generales Tipo y tamaño de ciudad Características micro-climáticas
Tipo de población: (residente, flotante, evolución natural de la población, movimientos migratorios)
Estructura de la ciudad (características de cada zona) Sistema de centros de ciudad
Ubicación geográfica
Urbanístico Conexiones principales Zonas de crecimiento de la ciudad
Densidades constructivas Bordes
Estructura económica
Topografía
Zonas morfológicas
Infraestructura Técnica
Alcantarillado y drenaje pluvial
Electricidad
Acueducto
Comunicaciones
Infraestructura. Servicios
Instalaciones de servicio y radio de acción
Instalaciones de recreación y radio de acción
Datos demográficos Grupos etarios presentes
Densidad poblacional por zonas
Sociológicos y culturales
Valores tangibles
Características sociológicas de la población
Ambiental Contaminación sonora Contaminación higiénica
Contaminación de las aguas
Contaminación atmosférica (contaminación por gases tóxicos, por polvos y olores)
Contaminación de las aguas
Capítulo III
81
ACTIVIDAD DE DIAGNÓSTICO DEL SISTEMA
Variables indispensables Variables importantes Necesario
Satisfacer demandas de la población por grupos etarios Calidad de los espacios para su uso y actividades previstas
Conectividad entre los componentes del sistema Cubrimiento dotacional, radios de influencia según las NC
Características de la distribución de los elementos que lo componen en la trama Variedad tipológicas de los componentes del sistema
Características de la ciudad de estudio
VARIABLES PARA EL DIAGNÓSTICO
Planificación Ubicación Trafico
Conectividad (planificación en la red)
Tipología y carácter del espacio
Dimensionamiento
Accesibilidad
Zona de influencia
Seguridad
Diseño Accesibilidad física o social (los espacios públicos tienen que ser espacios que contribuyan a la cohesión
social)
Uso del color
Dotación de mobiliario
Uso de la vegetación
Equipamiento
Tratamiento de superficies
Flexibilidad (complejidad y diversidad de usos)
Actividad humana dentro del espacio
Iluminación
Ambientales Asoleamiento/ Sombra Contaminación ruido
Contaminación polvo, gases
Contaminación gases
Estado técnico y mantenimiento
Estado de conservación Procesos patológicos
Limpieza del lugar Frecuencia de mantenimiento
Socioculturales Satisfacción de las necesidades físico-psíquicas y demandas de la población
Identidad y significado de los sectores de la población a los cuales da servicio
Valores Ambientales Naturales
Patrimoniales
Históricos
Capítulo III
82
Contexto construido
Servicios que colindan con el espacio Valores patrimoniales
Tipologías arquitectónicas y constructivas
Calidad y estado técnico de la arquitectura
Puntales existentes en las edificaciones
Presencia de galerías y portales
Contexto natural Vegetación Nivel cultural
Valores naturales Topografía
Hidrografía
Social Rasgos sociológicos del sector poblacional
De esta manera el voto estadístico de los resultados muestra
una visión general del pensamiento de los expertos en la
primera circulación, expresados en la sesiones de encuestas.
Los resultados son tenidos en cuenta por aspectos y por
variables, se analizan todas las propuestas y se establecen
nuevas modificaciones, las cuales son tenidas en cuenta para
la elaboración del segundo instrumento, estas se proponen
nuevamente a votación, para ver qué tan real y creíble resultó
ser la aplicación de la primera circulación de ahí se verán los
puntos comunes y los divergentes, en este caso la escala a
medir de la segunda circulación será modificada, con el
objetivo de dar más amplio el rango a votar, de este modo las
respuestas serán más acertadas y estadísticamente su
cálculo es más exacto y admisible lo cual favorece la
investigación. El diseño y aplicación del segundo cuestionario.
(Ver anexo 7 y 8).
Capítulo III
83
Resultados de la 2da circulación del Método Delphi
Para realizar la segunda circulación se calcula solamente la
media de los resultados y la desviación típica para apoyarla.
Fue necesario ampliar la escala de medida, de esta manera
se ofrece más opciones a votar al experto y los resultados
estadísticamente tienen mayor rango a evaluar y son más
exactos, se recomienda que sea 5 o más indicadores, en
este caso se empleó hasta 5, siendo este la escala más
importante a evaluar.
Pregunta 1:
Análisis y planeamiento en tres escalas de estudio.
Datos generales de los votos de expertos en %.
Según los resultados obtenidos, se asume el análisis y diagnóstico del sistema de espacios libres púbicos en tres escalas como
Indispensable.
% 20% 40% 60% 80% 100%
Para el análisis y diagnóstico a escala Ciudad , Barrio y Vecindad
Escala de importancia (5) Escala de importancia (4) Escala de importancia (3) Escala de importancia (2) NO Pertinente (1)
Capítulo III
84
Pregunta 2:
Características de la ciudad de estudio: fue evaluada mediante los siguientes aspectos.
Datos generales de los votos de expertos en %.
Resultados de cada aspecto independiente
De la variable 1: Indispensable
De la variable 2: Importante
De la variable 3: Indispensable
De la variable 4: Indispensable
De la variable 5: Importante
Resumen de las características de la ciudad de estudio:
Teniendo en cuenta el resultado de la primera circulación y los
cambios propuestos, las características de la ciudad de estudio
se refieren indispensables en su mayoría, excepto los aspectos
Económicos y los Ambientales que resultaron importantes, los
cambios realizados fueron favorables en general, en el caso de
los aspectos urbanísticos, los agregados hicieron que se
fortaleciera aún más y que los expertos votaran al 100% y con
el resultado del aspecto ambiental y el económico se asume
que son importantes y también hay que tenerlos presentes.
% 20% 40% 60% 80% 100%
Generales. 1
Económicos. 2
Urbanísticos. 3
Socioculturales. 4
Ambientales. 5
Escala de importancia (5) Escala de importancia (4) Escala de importancia (3) Escala de importancia (2) Escala de importancia (1)
Capítulo III
85
Pregunta 3 1. Los aspectos Generales de la ciudad de estudio: fueron evaluados mediante las siguientes variables.
Datos generales de los votos de expertos en %.
Resultados de cada variable independiente
De la variable A: Importante
De la variable B: Importante
De la variable C: Importante
De la variable D: Indispensable (Importante)
De la variable E: Importante
Resumen de los aspectos Generales de la ciudad de
estudio:
Teniendo en cuenta el resultado de la segunda circulación y
comparándolo con la primera, los Aspectos generales de la
ciudad de estudio, no son indispensables en su totalidad pero
estos resultan importantes, lo cual corrobora que las variables
incluidas fueron aceptadas por la mayoría de los expertos. La
variable evaluada de indispensable fue la relacionada con la
densidad poblacional.
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Ubicación geográfica. A
Tipo y tamaño de ciudad. B
Zona de influencia de la ciudad e hinterland. C
Densidad poblacional. D
Tipo de población. E
Escala de importancia (5) Escala de importancia (4) Escala de importancia (3) Escala de importancia (2) Escala de importancia (1) No Oportuno (0)
Capítulo III
86
2. Los aspectos Económicos: fueron evaluados mediante las siguientes variables.
Datos generales de los votos de expertos en %.
Resultados de cada variable independiente
De la variable A: Medianamente importante
De la variable B: Medianamente importante
Resumen de aspectos económicos de influencia:
Según los resultados obtenidos los aspectos económicos no
son indispensables, sin embargo son evaluados medianamente
importante o sea ellos también deben ser tenidos en cuenta
pero en menor medida para el análisis y planeamiento del
SELP sea eficiente e integral.
3. Los aspectos Urbanísticos: fueron evaluados con las siguientes variables.
Datos generales de los votos de expertos en %.
0 20 40 60 80 100
Actividades económicas fundamentales, detallando sector. A
Marco político-administrativo. B
Escala de importancia (5) Escala de importancia (4) Escala de importancia (3) Escala de importancia(2) Escala de importancia (1) NO Importante (0)
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Estructura de la ciudad. A
Centralidades y Bordes. B
Trazado de sistema viario de la ciudad y principales vías. C
Conectividad de las zonas de la ciudad. D
Accesibilidad. E
Zonas de crecimiento de la ciudad. F
Superficie sin edificar/ superficie ciudad y con uso potencial. G
Infraestructura de servicios. H
Infraestructura técnica. I
Escala de importancia (5) Escala de importancia (4) Escala de importancia (3) Escala de importancia (2) Escala de importancia (1) NO importante (0)
Capítulo III
87
Resultados de cada variable independiente
De la variable A: Indispensable
De la variable B: Indispensable
De la variable C: Indispensable
De la variable D: Indispensable
De la variable E: Indispensable (Importante)
De la variable F: Importante
De la variable G: Indispensable (Importante)
De la variable H: Importante
De la variable H: Indispensable
De la variable I: Importante
Resumen de aspectos Urbanísticos de influencia.
Teniendo en cuenta el resultado de la segunda circulación y
comparándolo con la primera, los Aspectos urbanísticos, son
indispensables en su totalidad. Solo resultaron importantes
algunas de las variables incluidas, estos relacionados con la
accesibilidad, la infraestructura técnica y de servicios, lo cual
confirma que las variables incluidas fueron aceptadas por la
mayoría de los expertos, pero deben ser mediadas de manera
diferente.
4. Los aspectos Socioculturales, fueron evaluados mediante las siguientes variables.
Datos generales de los votos de expertos en %.
Resultados de cada variable independiente
De la variable A: Importante
De la variable B: Importante
De la variable C: Importante
De la variable D: Importante
De la variable E: Importante
Resumen de los aspectos Socioculturales:
Los aspectos Socioculturales son importantes, o sea, según el
criterio de los expertos, deben ser tenidos en cuenta para que
el análisis y planeamiento del SELP sea eficiente e integral, sin
embargo esta es una de las deficiencias de la guía actual, la
cual no asume con profundidad los aspectos socioculturales,
generalmente va más al diseño en sí.
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Población total desagregada por sexo y grupos etarios. A
Datos demográficos asociados a nivel de escolarización. B
Valores tangibles. C
Valores intangibles. D
Principales situaciones de conflicto social identificados en ciudad. E
Escala de importancia (5) Escala de importancia (4) Escala de importancia (3) Escala de importancia (2) Escala de importancia (1) NO importante (0)
Capítulo III
88
5. Los aspectos Ambientales de influencia, fueron evaluados mediante las siguientes variables. Datos generales de los votos de expertos en %.
Resultados de cada variable independiente
De la variable A: Importante
De la variable B: Importante
De la variable C1: Importante
De la variable C2: Importante
De la variable C3: Importante
De la variable C4: Importante
De la variable C5: Importante
De la variable D: Importante
De la variable E: Importante
Resumen de los aspectos Ambientales de influencia:
Según los resultados obtenidos, los aspectos Ambientales
todos son evaluados de importantes, según el criterio de los
expertos debe ser asumido en su totalidad para que el análisis
y planeamiento del SELP sea eficiente e integral.
.
.
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Características climáticas y micro-climáticas de la ciudad. A
Características topográficas e hidrográficas de la ciudad. B
Contaminación atmosférica. C1
Contaminación sonora. C2
Contaminación de las aguas. C3
Condiciones higiénicas. C4
Zonas sin sistema de evacuación de residuales. C5
Valores naturales de la ciudad y su entorno. D
Zonas vulnerables ante eventos naturales, químicos, etc. E
Escala de importancia (5) Escala de importancia (4) Escala de importancia (3) Escala de importancia (2) Escala de importancia (1) NO importante (0)
Capítulo III
89
Pregunta 4
La actividad de diagnóstico del sistema, fue evaluada mediante las siguientes variables.
Datos generales de los votos de expertos en %.
Resultados de cada variable independiente
De la variable 1: (Importante) Indispensable
De la variable 2: (Importante) Indispensable
De la variable 3: Importante
De la variable 4: Indispensable
De la variable 5: Indispensable
De la variable 6: Indispensable
De la variable 7: Indispensable
De la variable 8: Indispensable
De la variable 9: Indispensable
Resumen de la actividad de diagnóstico del sistema:
Según los resultados obtenidos, la actividad de diagnóstico del
sistema fue evaluada en su mayoría de indispensable, excepto
la variable 3 que es importante y la variable 1 – 2 que se
asumen entre (importante) Indispensable porque son frontera y
el resultado se puede incluir a criterio propio.
.
.
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Características de la ciudad de estudio. 1
Características de la distribución de los elementos. 2
Variedad tipológica de los componentes del sistema. 3
Conectividad entre los componentes del sistema. 4
Accesibilidad física. 5
Accesibilidad social. 6
Cubrimiento dotacional, radios de influencia según las NC. 7
Calidad de los espacios para su uso y actividades previstas. 8
Satisfacer demandas de la población por grupos de edades y sexo. 9
Escala de Importancia (5) Escala de Importancia (4) Escala de Importancia (3) Escala de Importancia (2) (Pertinente) NO Necesario (1)
Capítulo III
90
Pregunta 5
La variable de Planificación, fue evaluada mediante las siguientes subvariables.
Datos generales de los votos de expertos en %.
Resultados de cada subvariable independiente
De la variable A: Indispensable
De la variable B: Indispensable
De la variable C: Indispensable
De la variable D: Indispensable
De la variable E: Indispensable
De la variable F: Indispensable
Resumen de la variable de Planificación:
Teniendo en cuenta los resultados de la primera circulación,
La variable de planificación fue evaluada nuevamente de
indispensable en su totalidad. Este resultado corrobora que
todas las subvariables propuestas deben ser asumidas para el
análisis y planeamiento del SELP.
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Ubicación. A
Dimensionamiento. B
Zona de influencia. C
Tipología y carácter del espacio. D
Seguridad. E
Conectividad (planificación en la red). F
Escala de importancia (5) Escala de importancia (4) Escala de importancia (3) Escala de importancia (2) Escala de importancia (1) NO importante (0)
Capítulo III
91
La variable Diseño: fue evaluada mediante las siguientes subvariables.
Datos generales de los votos de expertos en %
Resultados de cada subvariable independiente
De la variable A: Importante
De la variable B: Indispensable (Importante)
De la variable C: Indispensable
De la variable D: Importante
De la variable E: Indispensable
De la variable F: Importante
De la variable G: Importante
De la variable H: Indispensable
De la variable I: Indispensable
De la variable J: Importante
De la variable K: Indispensable
De la variable L: (Importante) Indispensable
De la variable M: Importante
Resumen de la variable Diseño:
Teniendo en cuenta los resultados de la primera circulación,
las variables que se incluyeron en el diseño, fueron evaluadas
de indispensable la K – I – H – L, y de importante, M – J – G.
las que formaban parte de esta variable, obtuvieron resultados
similares a los anteriores, los cuales están entre indispensable
e importantes, justifica de este modo el empleo de las mismas.
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Dotación de mobiliario. A
Equipamiento. B
Uso de la vegetación. C
Tratamiento de superficies. D
Iluminación. E
Uso del color. F
Inclusión de arte Urbano (elementos escultóricos). G
Accesibilidad física. H
Flexibilidad del diseño para acoger diferentes usos. I
Diseño que facilite el control visual. J
Tipo de actividad humana dentro del espacio. K
Accesibilidad social. L
Posesión de Elementos representativos del lugar. M
Escala de importancia (5) Escala de importancia (4) Escala de importancia (3) Escala de importancia (2) Escala de importancia (1) NO importante (0)
Capítulo III
92
El estado físico Ambiental del espacio, fue evaluado mediante las siguientes subvariables.
Datos generales de los votos de expertos en %.
Resultados de cada subvariable independiente
De la variable A: Importante
De la variable B: Importante
De la variable C: Importante
De la variable D: Importante
De la variable E: Importante
Resumen del estado físico Ambiental del espacio:
Según los resultados obtenidos, el estado físico Ambiental del
espacio fue evaluado en su totalidad de importante, según el
criterio de los expertos debe ser asumido en su totalidad para
que el análisis y planeamiento del SELP sea eficiente e
integral..
El estado de conservación y de mantenimiento, fue evaluado mediante las siguientes subvariables.
Datos generales de los votos de expertos en %.
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Contaminación ruido. A
Contaminación polvo, gases. B
Contaminación lumínica (deslumbramiento). C
Asoleamiento/ Sombra. D
Características térmicas del flujo de vientos. E
Escala de importancia (5) Escala de importancia (4) Escala de importancia (3) Escala de importancia (2) Escala de importancia (1) NO importante (0)
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Estado de conservación. A
Frecuencia de mantenimiento. B
Limpieza del lugar. C
Escala de importancia (5) Escala de importancia (4) Escala de importancia (3) Escala de importancia (2) Escala de importancia (1) NO importante (0)
Capítulo III
93
Resultados de cada subvariable independiente
De la variable A: (Importante) Indispensable
De la variable B: Importante
De la variable C: Importante
Resumen el Estado técnico y de mantenimiento:
Según los resultados obtenidos, el estado técnico y de
mantenimiento del espacio fue evaluado de indispensable la
subvariable del estado de conservación, las restantes se
asumen importantes, según el criterio de los expertos debe ser
asumido para que el análisis y planeamiento del SELP sea
eficiente e integral.
La variable Sociocultural, fue evaluada mediante las siguientes subvariables.
Datos generales de los votos de expertos en %.
Resultados de cada subvariable independiente
De la variable A: Indispensable (Importante)
De la variable B: Indispensable
De la variable C: Indispensable
De la variable D: Indispensable
Resumen de la variable Sociocultural:
Según los resultados obtenidos, la variable Sociocultural del
espacio fue evaluada en su totalidad de Indispensable, según
el criterio de los expertos debe ser asumido para análisis y
planeamiento del SELP sea eficiente e integral.
.
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Percepción y satisfacción de las demandas y necesidades físico-psíquicas. A
Rasgos sociológicos de la comunidad usuaria. B
Principales prácticas culturales y valores de población. C
Sentido de pertenencia de los usuarios del lugar. D
Escala de importancia (5) Escala de importancia (4) Escala de importancia (3)
Capítulo III
94
Los valores del espacio, fue evaluado mediante las siguientes subvariables. Datos generales de los votos de expertos en %.
Resultados de cada subvariable independiente:
De la variable A: Necesario
De la variable B: Necesario
De la variable C: Importante
De la variable D: Importante
De la variable C: Importante
Resumen de los valores del espacio:
Según los resultados obtenidos, los valores del espacio fueron
evaluados mayormente de importantes, y las subvariables A y
B fueron evaluadas de necesarias. Según el criterio de los
expertos debe ser asumido para el análisis y planeamiento
pero en menor medida.
El contexto construido, fue evaluado mediante las siguientes subvariables. Datos generales de los votos de expertos en %.
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Patrimoniales. AHistóricos. BCulturales. C
Ambientales. DNaturales. E
Escala de importancia (5) Escala de importancia (4) Escala de importancia (3) Escala de importancia (2) Escala de importancia (1) NO importante (0)
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Tipologías arquitectónicas y constructivas. A
Puntales existentes en las edificaciones. B
Presencia de galerías y portales. C
Uso del suelo de las edificaciones que colindan con el espacio. D
Valores patrimoniales de las edificaciones. E
Estado técnico de la arquitectura. F
Valores urbanísticos. G
Valores arquitectónicos. H
Escala de importancia (5) Escala de importancia (4) Escala de importancia (3) Escala de importancia (2) Escala de importancia (1) NO importante (0)
Capítulo III
95
Resultados de cada subvariable independiente:
De la variable A: Importante
De la variable B: Importante (Necesario)
De la variable C: Importante
De la variable D: Importante
De la variable E: Importante (Necesario)
De la variable F: Importante
De la variable G: Importante
De la variable H: Importante
Resumen del Contexto construido:
Según los resultados obtenidos, la variable del Contexto
construido fue evaluada en su totalidad de Importante, según el
criterio de los expertos debe ser asumido en su totalidad para
que el análisis y planeamiento del SELP sea eficiente e
integral.
El contexto natural, fue evaluado mediante las siguientes subvariables.
Datos generales de los votos de expertos en %.
Resultados de cada subvariable independiente:
De la variable A: Importante
De la variable B: Importante
De la variable C: Importante
De la variable D: Importante
De la variable E: Importante
Resumen del Contexto natural:
Según los resultados obtenidos, la variable del Contexto
natural fue evaluada en su totalidad de Importante, según el
criterio de los expertos debe ser también asumido en su
totalidad para que el análisis y planeamiento del SELP sea
eficiente e integral.
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Valores naturales del entorno del espacio. A
Topografía. B
Hidrografía. C
Vegetación. D
Régimen de brisas y velocidad del viento. E
Escala de importancia (5) Escala de importancia (4) Escala de importancia (3) Escala de importancia (2) Escala de importancia (1) NO importante (0)
Capítulo III
96
Pregunta 6 La realización del diagnóstico del Sistema de Espacios Libres Públicos según el criterio de los expertos ofrece un total de votos de:
Un total de 18 votos, y un 90%. Para definir los principales problemas y potencialidades de ellos en la ciudad de forma eficiente.
Un total de 2 votos, y un 10%. Para Definir los problemas y potencialidades de ellos en la ciudad de forma medianamente eficiente.
Definir los problemas y potencialidades de ellos en la ciudad de forma ineficiente, no obtuvo ningún voto.
Según el criterio de los expertos, realizar el análisis y
diagnóstico teniendo en cuenta el procedimiento que ofrece la
metodología propuesta se permitirá definir los problemas y
potencialidades del sistema de espacios libres públicos en la
ciudad de manera eficiente, si se sigue fielmente el
procedimiento propuesto.
0% 20% 40% 60% 80% 100%
La propuesta
Escala 1 (No valido) Escala 2 (Pertinente) Escala 3 (Valido)
97
Resumen general de los resultados obtenidos en % de votos de los expertos.
De las características de la ciudad de estudio
Variables mejores evaluadas 60-100% Variables peores evaluadas 0-60-%
Urbanísticos 100% Económicos 55%
Socioculturales 85% Generales 45%
Análisis ambiental 70%
Aspectos de análisis de la ciudad de estudio
Generales Tipo de población 64% Zona de influencia e hinterland 48%
Densidad poblacional 55%
Tipo y tamaño de ciudad 55%
Ubicación geográfica 50%
Económicos Actividades económicas fundamentales, detallando sector (estatal, privado, cooperativo).
35%
Marco político-administrativo. 25%
Urbanísticos Estructura de la ciudad (describiendo morfología, densidades constructivas y poblacionales, uso y posesión de suelo
75% Superficie sin edificar/ superficie ciudad y con uso potencial para espacio público.
55%
Centralidades y Bordes 70% Zonas de crecimiento de la ciudad 55%
Infraestructura de servicios.
Instalaciones de servicio y radio de acción 60% Infraestructura técnica. Electricidad, acueducto, comunicaciones, alcantarillado
y drenaje pluvial
45%
Instalaciones de recreación y radio de acción
70%
Trazado de sistema viario de la ciudad y principales vías (peatonal, auto, ferrocarril, ciclo…)
65%
Conectividad de las zonas de la ciudad 65%
Accesibilidad 60%
Socioculturales Valores intangibles (tradiciones y costumbres asociados a determinados espacios urbanos en la ciudad, elementos de
identidad)
68% Población total desagregada por sexo y grupos etarios. 50%
Datos demográficos asociados a nivel de escolarización, empleo y/o ingresos de población.
50%
Principales situaciones de conflicto social identificados en ciudad /en CP que pueden influir en seguridad y uso de
espacio.
50%
Ambiental Características climáticas y micro-climáticas de la ciudad. (antes incluida en aspectos generales)
56%
Características topográficas e hidrográficas de la ciudad. (antes incluida en aspectos generales)
50%
Áre
as y
focos
de
conta
min
ació
n
Contaminación atmosférica (contaminación por gases tóxicos, por polvos y olores)
40%
Contaminación sonora. 40%
Contaminación de las aguas 35%
Condiciones higiénicas 35%
Zonas sin sistema de evacuación de residuales
30%
Valores naturales de la ciudad y su entorno 45%
98
Zonas vulnerables ante eventos naturales, químicos, etc. 30%
De la actividad de diagnóstico del ELP
Variables mejores evaluadas 60-100%
Variables peores evaluadas 0-60-%
Cubrimiento dotacional, radios de influencia según las NC 80%
Satisfacer demandas de la población por grupos etarios 70% Conectividad entre los componentes del sistema 50%
Calidad de los espacios para su uso y actividades previstas. 70% Características de la ciudad de estudio 55%
Accesibilidad física 70% Características de la distribución de los elementos que lo componen en la trama.
55%
Accesibilidad social 65% Variedad tipológicas de los componentes del sistema 40%
Variables para el diagnóstico
Planificación Ubicación 70% Tipología y carácter del espacio 55%
Conectividad (planificación en la red) 70% Dimensionamiento 55%
Seguridad 70%
Zona de influencia 60%
Diseño Flexibilidad del diseño para acoger diferentes usos y ser flexible para adaptarse a ellos.
80% Flexibilidad (complejidad y diversidad de usos) 56%
Accesibilidad física (barreras arquitectónicas) 75% Posesión de Elementos representativos del lugar (capacidad de apropiación y reconocimiento del lugar)
55%
Equipamiento 75% Tratamiento de superficies 45%
Dotación de mobiliario 70% Inclusión de arte Urbano (elementos escultóricos) 45%
Tipo de actividad humana dentro del espacio (frecuencia y horario de uso)
65% Diseño que facilite el control visual. (para acentuar la percepción de seguridad)
40%
Iluminación 65% Uso del color 30%
Accesibilidad social 60%
Uso de la vegetación 65%
Estado físico Ambiental del espacio
Contaminación lumínica (deslumbramiento) 60% Contaminación ruido 55%
Asoleamiento/ Sombra 50%
Características térmicas del flujo de vientos 40%
68% Contaminación polvo, gases 40%
Estado de conservación y mantenimiento
Estado de conservación 65% Frecuencia de mantenimiento 50%
Limpieza del lugar 60%
Socioculturales Percepción y satisfacción de las demandas y necesidades físico-psíquicas de la población por
edades y sexo
90% Rasgos sociológicos de la comunidad usuaria (Sexo, edad, nivel educacional, ocupación).
50%
Sentido de pertenencia de los usuarios del lugar 60% Principales prácticas culturales y valores de población 50%
Valores del espacio Patrimoniales 35%
Históricos 45%
99
Culturales 55%
Ambientales 55%
Naturales 40%
Contexto construido Estado técnico de la arquitectura 70% Tipologías arquitectónicas y constructivas 35%
Valores arquitectónicos 60% Puntales existentes en las edificaciones 35%
Presencia de galerías y portales 52%
Valores urbanísticos 40%
Uso del suelo de las edificaciones que colindan con el espacio.
35%
Valores patrimoniales de las edificaciones 35%
Contexto natural
Vegetación 76% Valores naturales del entorno del espacio 50%
Topografía 50%
Hidrografía 40%
Vegetación 20%
Régimen de brisas y velocidad del viento 55%
En general comparando los resultados en % de las
circulaciones, se muestran ciertas diferencias en las
respuestas. Mediante los estadísticos empleados se llegará
a un consenso, donde se establecen prioridades de acción
para la nueva propuesta, en este caso mejorar la variable
valores de espacio. La cual se medirá de la siguiente forma:
Reserva de biosfera Monumentos naturales Reservas nacionales Parques nacionales
CULTURAL
Intangible
NATUTAL
Inmueble Monumento o sitio -Arqueológicos -Históricos
Mueble -Manuscrito -Documentos -Colecciones
-Lenguajes -Costumbres -Religiones
VALORES DEL ESPACIO
Tangible
Patrimonio
100
Resumen de los resultados según la Media como estadístico, del voto de los expertos. DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA CIUDAD DE ESTUDIO
Variables Indispensables Variables Importantes medianamente Importante
Urbanísticos Económicos
Socioculturales Ambientales
Generales
ASPECTOS DE ANÁLISIS DE LA CIUDAD DE ESTUDIO
Generales Densidad poblacional Zona de influencia e hinterland
Ubicación geográfica
Tipo y tamaño de ciudad
Tipo de población
Económicos
Actividades económicas fundamentales, detallando sector
(estatal, privado, cooperativo).
Marco político-administrativo.
Urbanísticos Estructura de la ciudad (morfología, densidades constructivas y poblacionales, uso y posesión de suelo
Zonas de crecimiento de la ciudad . Trazado de sistema viario de la ciudad y principales vías
(peatonal, auto, ferrocarril, ciclo…) Infraestructura
técnica Electricidad, acueducto, comunicaciones,
alcantarillado y drenaje pluvial
Superficie sin edificar/ superficie ciudad y con uso potencial para espacio público.
Infraestructura de servicios
Instalaciones de servicio y radio de acción
Instalaciones de recreación y radio de acción
Accesibilidad `
Centralidades y Bordes
Socioculturales Población total desagregada por sexo y grupos etarios.
Datos demográficos asociados a nivel de escolarización, empleo y/o ingresos de población.
Principales situaciones de conflicto social identificados en ciudad /en CP que pueden influir en seguridad y uso de
espacio.
Valores intangibles (tradiciones y costumbres asociados a espacios urbanos en la ciudad, elementos de identidad)
Ambiental Características climáticas y micro-climáticas de la ciudad. (antes incluida en aspectos generales)
Características topográficas e hidrográficas de la ciudad. (antes incluida en aspectos generales)
Áreas y focos de contaminación
Contaminación atmosférica (contaminación por gases tóxicos, por
polvos y olores)
Contaminación sonora.
Contaminación de las aguas
Condiciones higiénicas
Zonas sin sistema de evacuación de residuales
Valores naturales de la ciudad y su entorno
101
Zonas vulnerables ante eventos naturales, químicos, etc.
ACTIVIDAD DE DIAGNÓSTICO DEL SISTEMA
Variables Indispensables Variables Importantes Necesario Cubrimiento dotacional, radios de influencia según las NC Variedad tipológicas de los componentes del sistema
Satisfacer demandas de la población por grupos etarios
Calidad de los espacios para su uso y actividades previstas.
Conectividad entre los componentes del sistema
Variedad tipológicas de los componentes del sistema
Accesibilidad física
Accesibilidad social
Características de la ciudad de estudio
Características de la distribución de los elementos que lo componen en la trama.
VARIABLES PARA EL DIAGNÓSTICO
Planificación Ubicación
Conectividad (planificación en la red)
Seguridad
Zona de influencia
Tipología y carácter del espacio
Dimensionamiento
Diseño Flexibilidad del diseño para acoger diferentes usos y ser flexible para adaptarse a ellos.
Tratamiento de superficies
Posesión de Elementos representativos del lugar (capacidad de apropiación y reconocimiento del lugar)
Diseño que facilite el control visual. (para acentuar la percepción de seguridad)
Tipo de actividad humana dentro del espacio (frecuencia y horario de uso)
Inclusión de arte Urbano (elementos escultóricos)
Dotación de mobiliario Uso del color
Equipamiento
Uso de la vegetación
Iluminación
Accesibilidad social
Accesibilidad física (barreras arquitectónicas)
Flexibilidad (complejidad y diversidad de usos)
Estado físico Ambiental del espacio
Contaminación ruido
Asoleamiento/ Sombra
Contaminación lumínica (deslumbramiento)
Características térmicas del flujo de vientos
Contaminación polvo, gases
Estado de conservación y mantenimiento
Estado de conservación Limpieza del lugar
Frecuencia de mantenimiento
Socioculturales Percepción y satisfacción de las demandas y necesidades físico-psíquicas de la población por edades y sexo
Rasgos sociológicos de la comunidad usuaria (Sexo, edad, nivel educacional, ocupación).
102
Principales prácticas culturales y valores de población
Sentido de pertenencia de los usuarios del lugar
Valores del espacio Culturales Patrimoniales
Ambientales Históricos
Naturales
Contexto construido Tipologías arquitectónicas y constructivas
Puntales existentes en las edificaciones
Presencia de galerías y portales
Valores urbanísticos
Uso del suelo de las edificaciones que colindan con el espacio.
Valores patrimoniales de las edificaciones
Estado técnico de la arquitectura
Valores arquitectónicos
Contexto natural
Valores naturales del entorno del espacio
Topografía
Hidrografía
Vegetación
Régimen de brisas y velocidad del viento
3.5. Conclusiones parciales
Mediante la comparación de los resultados obtenidos en la
dos circulaciones se demuestra que el voto de los expertos
a través de los procesamientos estadísticos muestra una
visión general del problema existente, dándose el caso de
divergencias entre la primera circulación y la segunda
muestra, lo cual es favorable, ya que los expertos trabajaron
sobre la base se los resultados anteriores propuestos por
ellos mismos.
Los estadísticos empleados en la primera circulación fueron
mayores, son el caso de la moda, la media y la desviación
típica, el máximo y el mínimo, pero con una escala a medir
menor; esto se hizo con el objetivo de que las respuestas
estuvieran condicionadas y dieran paso a obtener mejores
resultados, los cuales fueron expuestos nuevamente en la
segunda vuelta, en este caso solo se emplea la media como
estadístico y la desviación típica para apoyar su resultado,
sin embargo se amplía la escala de importancia, dándole al
experto más opciones de votos (mejores y peores), estos
serán más acertados que los de la primera.
El resultado da la medida que todos los aspectos y las
variables deben ser tenidas en cuenta, pero no todas en al
mismo nivel, considerándose como válidos todos los
aspectos y variables planteadas y los propuestos por los
expertos.
103
CONCLUSIONES
Conclusiones
103
Conclusiones generales
El análisis de los fundamentos teóricos de la metodología
de reestructuración del Sistema de Espacios Libres
Públicos en Ciudades Intermedias permitió determinar los
aspectos con necesidad de validación. El período de
tiempo en que se enmarca esta investigación definió el
alcance de la misma restringiéndose solo a la validación de
la fase de análisis y diagnóstico.
Se definió que del proceder para el análisis y diagnóstico
del Sistema de Espacios Libres Públicos en ciudades
intermedias era imprescindible validar las variables que
definen los aspectos de las características de la ciudad de
estudio seleccionados para el análisis, los aspectos a
evaluar del sistema como red y las variables y subvariables
que influyen en la capacidad de uso de los espacios en sí.
También se indago si se considera pertinente el
planeamiento en tres escalas y si se el proceder
propuesto es válido.
El estudio de los antecedentes metódicos relacionado con
la clasificación semi-cualitativa de los métodos de
prospectiva proporcionó las bases para la selección de la
técnica Delphi como principal herramienta de apoyo,
siendo esta el factor clave para establecer la validación del
análisis y diagnóstico de la escala de ciudad de la referida
metodología.
Se utilizó un instrumento de medición validado en
investigaciones anteriores similares a esta. El diseño
cuidadoso de los cuestionarios proporcionó que al
aplicarlos se obtuvieran los resultados de manera eficaz.
Se realizaron 2 circulaciones. La segunda vuelta
acumulando los resultados de la primera circulación de
cuestionarios y exponiéndolos nuevamente a la votación
de los expertos.
La selección de los expertos fue adecuada, la muestra es
multidisciplinaria y tiene en su composición figuras claves
de instituciones rectoras de las investigaciones y del
planeamiento del país e internacionales.
Los datos fueron procesados con métodos estadísticos en
software apropiados que agilizaron la obtención de
Conclusiones
104
deducciones confiables, garantizando la veracidad de los
resultados.
La segunda circulación fue reajustada incluyendo algunos
de los criterios de los expertos (nuevas variables,
unificando algunos aspectos y desagregando otros) estos
se sometieron nuevamente al criterio del grupo.
Se obtiene como resultado fundamental de esta
investigación que el proceder para la realización del
análisis y diagnóstico de la metodología de
reestructuración del Sistema de Espacios Libres Públicos
en Ciudades Intermedias es válida.
105
RECOMENDACIONES
Recomendaciones
105
Recomendaciones
Destinadas a dar continuidad a la investigación se recomienda:
Que los órganos de Planificación Física comiencen a utilizar
el procedimiento para la realización del análisis y
diagnóstico del sistema de Espacios Libres Públicos para
ciudades intermedias validado en esta investigación.
Continuar con el proceso de validación del resto de los
nuevos aspectos de la metodología para el
ordenamiento del Sistema de Espacios Públicos:
Propuesta de definición de la composición del sistema
de espacios públicos (espacios que componen el
sistema en las tres escalas).
Variables a combinar para la obtención de las zonas con
mayores Delphi y problemas.
Variables para definir los barrios y vecindades, escalas
menores de planeamiento.
Variables a combinar para determinar los barrios o
vecindades con mayores problemas y déficits
En el planeamiento de los Espacios Libres públicos de una
ciudad intervienen una compleja madeja de variables que
se interconectan y operan en diferentes magnitudes, la
estimación de estas es necesaria para lograr un
planeamiento exitoso, por tanto se deberá profundizar en la
identificación y descripción de la estructura del sistema de
variables influyentes en el planeamiento del sistema de
espacios libres y la explicación de su funcionamiento
interno estudiando su comportamiento y posible evolución
para garantizar que este satisfaga las necesidades de la
población.
Para este fin se recomienda utilizar el MIC-MAC método
comúnmente utilizado para el análisis estructural de
sistemas, el cual se basa en la organización de la reflexión
sobre un problema determinado a partir de una matriz inicial
que relaciona todas las variables que lo estructuran y
describe su comportamiento en el sistema permitiendo
visualizar la importancia de estos y sus relaciones, con una
única base conceptual, para actuar sobre este hacia el logro
de soluciones apropiadas.
.
106
BIBLIOGRAFIA
Bibliografía
106
Bibliografía
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ANEXOS
Anexos
109
Anexos
Tabla No 1: Fases, variables tenidas en cuenta y resultados de los planes especiales de areas verdes utilizando la guia vigente
en seis ciudades intermedias de Cuba.
Fases
Provincias analizadas caracteristicas
Santa Clara Cienfuegos Ciego de avila Camagüey Guantanamo Santiago de Cuba
objetivos x x x x x x
Dia
gn
os
tic
o
Tiene en cuenta las Cacteristicas de la ciudad
Generales x
Urbanisticas
Ambientales x
Economicas
Socio-culturales
Evalua el sistema como RED
Distribuidas de forma „homogenea“
Distribucion desproporcionada
Evalu
acio
n d
el e
sp
acio
seg
un
su c
alid
ad
y
cap
acid
ad d
e u
so
. T
enie
ndo e
n c
ue
nta
las
varia
ble
s q
ue influyen
en
este
.
Planificacion
Diseno mobiliario x x Mobiliario y senalizacion
Bancos, cestos, luminarias, equipamiento de parques infantiles
x
Vegetacion Mal estado, mantenimiento y capacidades agrologicas del suelo
x no contempla sus exigencias ni desde el punto de vista ornamental
mal estado de conservacion
x x
Iluminacion
Accesibilidad
Flexibilidad
superfecies x
Valores esteticos x x x x x
Estado fisico ambiental x x
Estado de conservacion x x Se evaluan en B,R,M
Socio-culturales
Valores del espacio
Contexo construido y natural
Gestion Presupuesto destinado a los SELP x x
Participativo
Evalua la satisfaccion de las necesidades de la poblacion
Tiene en cuenta el enfoque de genero e inclusion
Analisis integral y sistemico que detecta las verdadesras dificultades del SELP
Identifica las zonas de la ciudad desfavorecidas con mayores carencias de espacio publico.
Poca disponibilidad de categorías de áreas verdes a nivel de barrios y micro-distritos.
Zonas supergraves, mas graves,graves y menos graves en funcion de la disponibilidad de espacios y potenciales. Y nuevas urbanizaciones
Diferencia nuevas urbanizaciones de tramas tradicionales
Anexos
110
Identifica los potenciales x x x x
Evaluacion basada en indicadores de m2/hab x x x x x Plazas parques y
zonas deportivas en un unico indicador
Clasifica los espacios para su diagnostico por :
Escalas: (ciudad, barrio o distrito, vecindad o comunitaria)
x En los parques urbanos y de distritos
Subsistemas (tipos): Pazas, parques, zonas deportivas,vias, jardines,etc
x x x x
Funciones: (de proteccion a la erocion, de proteccion ambiental, de descanso y recreacion)
x x X x
Preocupacion por los aspectos esteticos , formales y de imagen
x x x x x x
Preocupacion por efectos ambientales de las areas verdes x x x x x x
Pro
pu
es
tas
qu
e
Tiene en cuenta la opinion ciudadana
tiene enfoque de genero e inclusion
satisface todas las necesidades de la poblacion
ordena los tipos de espacios publicos en las diferentes escalas de planeamiento y en correspondencia con el uso previsto.
En la ciudad
equitativas, que logra equilibrio y balance en todas las areas de la ciudad
conecta todos los subsistemas y sus componentes para garantizar el funcionamiento en RED
estructuran funcionalmente la ciudad
proone acciones especificas (como seleccion de las especies arboreas segun el suelo de que se dispone y el tipo de espacio publico )
x
para las zonas residenciales solo contempla acciones de rehabilitacion de los espacios existentes detectados con problemas de conservacion
x x x x
Aumento de indices de areas verdes por habitantes x x x x x
Implementar nuevas categorías de espacios públicos en la escala de Ciudad.
x x x
Implementar” acciones paisajísticas” que jerarquicen estéticamente la Ciudad
x x x x x x
Anexos
111
Tabla No 2: Clasificaciones adoptadas por los planes especiales de areas verdes en las seis provincias analizadas y acciones
propuestas
Pro
vin
cia
Santa Clara Cienfuegos Ciego de avila Camagüey Guantanamo Santiago de Cuba
diagnostico Acciones propuestas
diagnostico Acciones propuestas
diagnostico Acciones propuestas diagnostico Acciones propuestas
Cla
sific
acio
nes
Are
as d
e e
sta
r
Parques Area verde de proteccion contra la erocion
Areas en margenes y desembocaduras de rios y arroyos
Areas verdes de proteccion: -admosferica -sonica -fajas hidroreguladoras.
Mejoramiento de las fajas hidro-reguladoras de los ríos -programas de forestación a zonas de viviendas aledañas a industrias
Parques de ciudad
-Completamiento del Casino campestre. -Creacion de la feria agropecuaria -Creacion de un parque suburbano -creacion de un Jardin botanico. -creacion de un campo de golf -mantenimiento de los parques urbanos existentes
plazas Area verde de proteccion contra la erocion
Microparques
Parques infantiles
Plazas
Areas libres de edificios multifamiliares
Monumentos y parques de ciudad
Area verde conra la contaminacion atmosferica
Areas verdes en zonas industriales, en zonas circunvanlatorias y cercanas al cementerio.
Red de espacios publicos Parques de distrito
Creacion de un parque en el distrito ignacio agramoente
parques Area verde de proteccion a rios y presas Con accidentes topograficos
Parque suburbano
Ejecucion del parque de ciudad , la turbina -recuperacion del parque suburbano -creacion de un jardin botanico
Parques sociales Parques infantiles
Rehabilitar Creacion de areas de estar Creacion de nuevos parques
Calles avenidas e interseciones
Area verde de parque y zonas recreativas (microparques, zona de juegos infantiles, deportivas)
Iclusion de un ecoparque, parque de ciudad y plaza recreativas y „parques en general (los tres primeros ecala de ciudad)
Parque zoologico
Creacion del zoologico
Parque de microdistrito o barrio
Areas deportivas al aire libre
Area verde de proteccion a viasyferrocarriles
Areas exteriores de garndes instalaciones
Arborizacion de vias
En vias importantes de la ciudad de acceso o circunvalantes para mejorar la imagen de la ciudad
Parques infantiles
Creacion de un complejo recreativo infantil
Parque de diversiones
Ampliacion y remodelacion Complejo deportivos
Area verde de proteccion de contaminacion industrial
Laderas de rios y arroyos
Area verde ornamental
En zonas residenciales
Parques de descanso y
Creacion de bosques para el
Mini zoologico
Creacion del parque zoologico
Parqueos al aire
Area verde de proteccion al
Anexos
112
o ambiental de la trama urbana
recreacion descanso pasivo libre aereopuerto
Agricultura urbana las areas de edificios multifamiliares se identifican separadas de las tramas compactas.
Microparques Paseos arbolados
Arborizacion de las vias principales y secundarias
Espacios naturales: -bosques -corredores
Incorporar mobiliario en el bosque martiano -recuperacion de la vegetacion en la galeria de los corredores humedos
Area verde de proteccion al suelo
plazas Areas de proteccion de rios y aroyos
Arborizacion Vias arborizadas
Reanimacion de las entradas de la ciudad. -construccin de parterres y/o otras soluciones marquesinas balcones, pergolas jardineras
Area verde de proteccion a frutales establecidos
plazas y plazoletas
Are
as v
erd
es o
rnam
enta
les
parques urbanos
Parques de repartos
jardines botanicos,
zoologics,
diversion
Vias (calles y avenidas)
Areas en nuevas urbanizaciones
Parqueos al aire libre
Zonas deportivas al aire libre
Parques infantiles
Areas deportivas al aire libre
Plaza de ciudad
Parque de diversiones
En instalaciones (seipublicos)
Forestacion de arterias principales
Instalaciones deportivas
Creacion de cuatro en diferentes consejos populares
Areas en instalaciones
Areas verdes y viveros
Creacion de Parqueos Increentar los Agricultura urbana
Anexos
113
complejos polifuncionales
arbolados viveros (organoponicos, areas de tapado)
Areas recreativas arboladas (circulos sociales) (seipublicos)
Parque zoologico
Areas libres de reserva
Agricultura urbana (seipublicos)
Creacion de nuevas zonas para la agricultura urbana
Jardin botanico
Arborizacion de areas verdes en instalaciones educacionales y de salud (seipublicos)
miradores
Creacion de viveros
Anexos
114
Tabla No 3 Factores que influyen en el uso y aceptación de las plazas públicas.
AUTORES
Factores Influyentes en el uso de plazas públicas 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Escala de planificación
Ubicación X
Espacio conocido o no X X
Presencia de servicios en la plaza X X
Presencia de personas en el espacio X X X X
Carácter del espacio
Tráfico abundante (ruido, contaminación e inseguridad) X X X X X X X X
Dimensionamiento (carácter o escala) X X X X X X X X X
Escala de acción X X X X
Función de los bordes del espacio X X X X
Diversidad de funciones
Seguridad X X X
Accesibilidad X X X X X X X
AUTORES
Factores Influyentes en el uso de plazas públicas 16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Escala de planificación
Ubicación X X X X X X
Espacio conocido o no X X X X X
Presencia de servicios en la plaza
Presencia de personas en el espacio X X X X
Carácter del espacio X X
Tráfico abundante (ruido, contaminación e inseguridad) X X X X X X X
Dimensionamiento (carácter o escala) X X X X X X X
Escala de acción X X X X X
Función de los bordes del espacio X X X X X X
Diversidad de funciones X X
Seguridad X X X X X X X X
Accesibilidad X X X X X X
AUTORES
Factores Influyentes en el uso de plazas públicas 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
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14
15
Diseño
Anexos
115
Elementos Formales
Uso del color X X
Flexibilidad de uso X X X X X X
Percepción espacial (volumen) proporciones X X X X X
Luminarias X
Actividad humana X
Presencia de mobiliario X X
Calidad del mobiliario X X
Mobiliario (orientación, buena visión del lugar) X X X X X X
Equipamiento X
Circulaciones y recorridos X X
Uso de la vegetación X X X X
Presencia de agua
AUTORES
Factores Influyentes en el uso de plazas públicas 16
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20
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22
23
24
25
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27
28
29
30
31
Diseño
Elementos Formales
Uso del color
Flexibilidad de uso X X X X X X X X X X X
Percepción espacial (volumen) proporciones X X X X X X X
Luminarias X
Actividad humana X
Presencia de mobiliario X
Calidad del mobiliario X
Mobiliario (orientación, buena visión del lugar) X
Equipamiento
Circulaciones y recorridos
Uso de la vegetación X X X X X
Presencia de agua X
AUTORES
Factores Influyentes en el uso de plazas públicas 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Tratamiento de las superficies X X X X
Valores escénicos, estéticos X X X X X X
Privacidad v/Publicidad X X
Sentido de pertenencia X X X
Topografía y Paisaje X
Elementos Funcionales
Horario de uso X X
Físico-Ambientales
Anexos
116
Temperatura X X X X X X X X
Iluminación natural, asoleamiento (luz y sombra) X X X X X
Valores naturales X
Polvo y gases, ruido X
Estado técnico
Frecuencia de mantenimiento X
AUTORES
Factores Influyentes en el uso de plazas públicas 16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Tratamiento de las superficies X X X
Valores escénicos, estéticos X X X X X
Privacidad v/Publicidad X X
Sentido de pertenencia X
Topografía y Paisaje X
Elementos Funcionales
Horario de uso
Físico-Ambientales
Temperatura X X
Iluminación natural, asoleamiento (luz y sombra) X X
Valores naturales X X X X X
Polvo y gases, ruido X X X X
Estado técnico
Frecuencia de mantenimiento X
AUTORES
Factores Influyentes en el uso de plazas públicas 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Sociales
Particularidades del sujeto de la comunidad X X X
Satisfacción de necesidades físico-psíquicas de la población X X
Culturales
Identidad y significado X
Legibilidad formal X X X
Factores Influyentes en el uso de plazas públicas 16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Sociales
Particularidades del sujeto de la comunidad X X X
Satisfacción de necesidades físico-psíquicas de la población X X X X
Culturales
Identidad y significado X X X X X X
Legibilidad formal X X
Anexos
117
Tabla No 4: Autores Citados y Fuentes Bibliográficas.
Nombre de los Autores Bibliografía
1 Jan Gehl La Humanización del Espacio Urbano. Barcelona: Reverté, S.A.2006
2 William H. White “The Social Life of Small Urban Spaces”. Washington DC. Conservation Foundation. La Humanización del Espacio Urbano. Barcelona: Reverté, S.A.2006
3 D. Appleyard y M. Listell “The Environmental Quality of City Streets”. Journal of the American Institute of Plarnters. 1972
4 Gordon Cullen El Paisaje Urbano. Barcelona: Blume-Labor. 1974
5 Bostadens Grannskab, Statens Planverk Informe No. 24. Estocolmo. 1972
6 Derk de Jonge “Applied Hodology”. Landscape17, No. 2. 1967-1968
7 Edward T. Hall La Dimensión Oculta. Madrid: Leal. 1973
8 Christopher Alexander, entre otros. Un Lenguaje de Patrones. Barcelona: Gustavo Gili. 1980
9 Kevin Lynch Planificación del Sitio. Barcelona: Gustavo Gili. 1980
10 Jorge Abilgaard El Ruido Y las Actividades Urbanas. Arkitekten 80, No. 18. 1978
11 Richard Rogers y P. Gumuchdjian Ciudades para un Pequeño Planeta. Barcelona: Reverté, S.A. 2000
12 Juan Medina Rojas Teoría del Urbanismo. La Habana: ISPJAE. 1989
13 Jane Jacobs Muerte y Vida de las Grandes Ciudades. Madrid y Barcelona: Península. 1967
14 Robert Krier El Espacio Urbano. Barcelona: Gustavo Gili. 1995
15 Mario Coyula Diseño Urbano. La Habana: ISPJAE. 1985
16 Michael Hough. Naturaleza y Ciudad. Planificación urbana y procesos ecológicos
17 Héctor Riveros Serrato Bogotá, una experiencia innovadora de Gobernabilidad local. Héctor Riveros Serrato.
18 Meiss Theclimate of cities.
19 Gibson http://www.google.com/psicología ambiental.
20 Matthew Carmona, entre otros. Public places, urban spaces. Universitates Bibliothek. 2004.
21 Marina Puyuelo, entre otros. Espacios abiertos urbanos y personas mayores. España: edita publicación de la universidad Jaume I. 2005.
22 Luis Rodriguez Avial El sistema de espacios libres en una ciudad y su planemiento. Madrid, 1979
23 Stefan Selle Klaus und Tessin Freiräumefür die Stadt. Sozial und ökologischorientierterUmbau von Stadt und Region. Band 2 Instrumente der Freiraumen twicklung. Boching Stefan Selle Klaus und Tessin (Hrsg.) .Bauverlag GMBh. Wiesbaden un Berlin. 1992.
24 Jordi Borja y Zaida Muxí Espacio público: ciudad y ciudadanía. Diputació Barcelona xarxa de municipis. Electa. Barcelona, España. 2003.
25 Sergio Ferro Arquitectura de exteriores. La Habana: MES, 1984.
26 Ángela Rojas Introducción al urbanismo. La Habana: ISPJAE. 1985. Anexos. 110
27 Spitthöver Maria Freirauman sprüche und Freiraumbedarf. ZumEinfluss von Freiraumversorgung und Schichtzugehörigkeit auf die Anspruchs haltungen an innerstädtis chenFreiraum..Minerva Publikation München. 1982.
28 LutzKatz schner Stadtklimaund Freiraumnutzung. 2003-04
29 Thomas Mauer Notas tomadas del diplomado “Diseño y Planificación de Espacios Libres”. Asignatura “Plazas en la ciudad”. UCLV. 2002.
30 Gerardo Ruiz “Diseño Urbano Para Urbanización de Bajo Coste”. España: ONG-Sur, 1993.
31 Werner Nohl Städtischer Freiraum und Reproduktion der Arbeitskraft. 1983
Anexos
118
Graficos No 5: Datos obtenidos en el encuentro con los expertos cara a cara, en la sucecion de dos rondas de trabajo, realizado por Emily Jimenes Arguelles.
Anexos
119
Tabla No 6: Datos de expertos consultados para la investigación.
# Expertos Título Fecha de Graduación
Centro Graduado
Grado Científico Centro Obtuvo
Centro Laboral Cargo que Ocupa
1 Dr. Rubén AndrésBancrofft Hernández
Arquitecto 1969 Universidad de la Habana
Prof. de mérito Dr. Weimar Alemania
ISPJAE Docente
2 Dr. Jorge Peña Días Arquitecto 1995 ISPJAE Dr. CT ISPJAE ISPJAE Decano
3 Dr. Anelis Marichal González
Arquitecto 1988 Universidad de. Camagüey
Dr. CT ISPJAE PFP de Camagüey Directora
4 Dr. Lourdes Gómez Consuegra
Arquitecto 1969 Universidad de la Habana
Dr. CT ISRIDE Universidad de. Camagüey
Prof. Titular Consultante
5 Dr. Gina Rey Arquitecto 1970 Universidad de la Habana
Dr. CT ISPJAE Colegio. San Gerónimo
Profesora
6 Dr. Carlos García Pleyan
Filosofía Sociología
1970 Barcelona Paris Dr. CT ISPJAE COSUDE Asesor
7 Dr. Loudes Ortega Morales
Arquitecto 1970 Universidad de la Habana
Dr. CT CAIIC de Moscú
ISPJAE Prof. Titular Consultante
8 Dr. Augusto Rivero Mas Arquitecto 1966 Universidad de la Habana
Prof. Auxiliar Consultante
ISA ISA - San Gerónimo
Prof. Post - Grado
9 Dr. Rita Arguelles Otero Arquitecta 1980 UCLV Dr. CT UCLV UCLV Profesor Titular
10 Dr. Andrés Olivera Ranero
Arquitecto 1975 Universidad de la Habana
Dr. CT ISPJAE UCLV Profesor
11 Dr. Carlos Figueroa Vidal
Arquitecto 1985 UCLV Dr. CT UCLV UCLV Profesor
12 Dr. Ernesto Pereira Gómez
Arquitecto 1994 UCLV Dr. CT UCLV UCLV J' de Dpto. y Profesor
13 Dr. Marianela Cruz Cabrera
Arquitecto 1986 UCLV Dr. CT UCLV DPPF Santa Clara Esp. en Ordenamiento
Territorial
14 Dr. Arnoldo Eduardo Alvares López
Arquitecto 1983 UCLV Dr. CT ISPJAE UCLV Profesor
15 Dr. María Spitover Ingeniera paisajística
1974
Universidad de Kassel
Dr. CT Universidad de Berlín
Univs. Kassel J’ de la cátedra de Planeamiento de
EP
16 Msc. Karmele Rocondo Ferrero
Arquitecta 2005 Universidad Politécnica de
Catalunya
Master Universidad Politécnica de
Catalunya UPC
Urbanisme. inclusiu, [urbanIN+]
Técnica del Servicio de
Planificación Territorial
17 Msc. Laia Forné Aguirre Socióloga 2005 Universidad Politécnica de
Catalunya
Master Universidad Politécnica de
Catalunya UPC
Urbanisme. inclusiu, [urbanIN+]
Técnica del Servicio de
Planificación Territorial
18 Msc. Mirian Sánchez Arquitecto 1982 UCLV Master UCLV PPF Santa Clara J' Dpto. Urbanismo
Anexos
120
Mollinedo
19 Msc. Armando Muñiz González
Lic. Geografía 1975 Universidad de la Habana
Master Universidad de la Habana
IPF Esp. A en Urbanismo
20 Msc. Aleida Benavidez González
Arquitecta 1981 UCLV Master UCLV DMPF Esp. Ordenamiento.
Territorial y Urbano
21 Msc. Norma Jiménez Arquitecta 1981 UCLV Master UCLV Obispado Santa Clara
Esp. Dpto. de Construcciones
22 Msc. Teresa Pascual Gong
Arquitecta Urbanista
1987 ISPJAE Master Universidad de. Camagüey
Oficina. Del Historiador Camagüey
Directora de Plan Maestro
23 Msc. Aileen María González
Arquitecta 1997 Universidad de. Camagüey
Master Universidad de. Camagüey
Oficina. Del Historiador Camagüey
Directora de Proyecto
24 Msc. Darmis Machado Machado
Socióloga 2000 Universidad de la Habana
Master UH UCLV Prof. Investigadora
25 Lic. Dayana Mesa Martínez
Socióloga 2009 UCLV Asistente UCLV UCLV Profesora
Anexos
121
Anexo No 7. 1ra circulación del método Delphi.
La facultad de Construcciones de la UCLV realiza una investigación sobre el funcionamiento del sistema de Espacios Libres Públicos en ciudades intermedias de Cuba. Esta contempla la propuesta de una nueva metodología para la reestructuración del SELP, que permita una mejor satisfacción de las necesidades de los ciudadanos según sus grupos etarios. Para la validación de este procedimiento se precisa de un grupo de expertos de reconocido prestigio profesional y amplio dominio del tema. Rogamos a Ud. acceda a colaborar en dicha investigación en calidad de experto. Por su amabilidad de antemano le agradecemos.
Estudiante de 5to año de arquitectura: Laritza Ramírez Pérez Ms. Arq. Cecilia Valdés Benítez Datos del experto:
Nombre:
Título:
Fecha de graduación:
Centro donde se graduado:
Grado científico y/o académico:
Centro donde lo obtuvo:
Centro Laboral:
Cargo que ocupa:
Años de experiencia en el tema:
Otro dato de interés:
Marque con una cruz en escala creciente de 1 a 10 el valor que se corresponda con el grado de conocimiento e información que tiene Ud. sobre el tema de estudio.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
CUESTIONARIO
Anexos
122
1. Los espacios públicos se organizan de forma jerárquica en la ciudad y satisfacen necesidades diferentes de la población según sea el tipo de que se trate. ¿Cómo considera Ud. el planeamiento de este sistema en tres escalas: Ciudad, Barrio y Vecindad?
Indispensable ___ Importante ___ Pertinente ___ No pertinente ___
2. Para la realización de la reestructuración del Sistema de Espacios Libres Públicos en ciudades intermedias es preciso la realización de un diagnóstico detallado que permita identificar las verdaderas deficiencias de su funcionamiento y las potencialidades existentes para la nueva propuesta. Catalogue cualitativamente como considera usted para la actividad de diagnóstico del Sistema de Espacios Libres Públicos, el análisis de los siguientes aspectos a escala de la ciudad de estudio:
Características de la ciudad de estudio. Indispensable Necesario Oportuno 1 Aspectos generales de la ciudad de estudio
2 Aspectos urbanísticos de influencia
3 Infraestructura de servicios
4 Infraestructura técnica
5 Datos demográficos
6 Aspectos sociológicos y socioculturales
7 Análisis ambiental
Otros:
3. Considera usted que son estas las variables de análisis de la ciudad de estudio para el diagnóstico del Sistema de Espacios Libres Públicos. En caso de ser afirmativo clasifíquelas según el nivel de importancia, en orden creciente.
No Aspectos de análisis de la
ciudad Variables NO
SI
1 2 3
1 Aspectos generales.
Ubicación geográfica
Topografía
Tipo y tamaño de ciudad
Características microclimáticas
Estructura económica
Tipo de población: (residente, flotante, evolución natural de la población, movimientos migratorios)
Otros:
Anexos
123
2 Aspectos urbanísticos de influencia.
Estructura de la ciudad (características de cada zona) Sistema de centros de ciudad
Bordes
Conexiones principales
Zonas morfológicas
Densidades constructivas
Zonas de crecimiento de la ciudad
Otros:
3 Infraestructura de servicios. Instalaciones de servicio y radio de acción
Instalaciones de recreación y radio de acción
Otros:
4 Infraestructura técnica.
Electricidad
acueducto
comunicaciones
alcantarillado y drenaje pluvial
Otros:
5 Datos demográficos. Densidad poblacional por zonas
Grupos etarios presentes
Otros:
6 Aspectos sociológicos y socioculturales. Valores intangibles (tradiciones y costumbres asociados a determinados espacios urbanos en la ciudad, elementos de identidad)
Características sociológicas de la población.
Otros:
7 Análisis ambiental. Contaminación atmosférica (contaminación por gases tóxicos, por polvos y olores)
Contaminación de las aguas
Contaminación sonora
Condiciones higiénicas
Zonas sin sistema de evacuación de residuales
Valores naturales
Otros:
Anexos
124
Como considera usted para la actividad de diagnóstico del Sistema de Espacios Libres Públicos el análisis de los siguientes aspectos, clasifíquelos de forma cualitativa
no
Actividad de diagnóstico indispensable Necesario No necesario
1 Características de la ciudad de estudio
2 Características de la distribución de los elementos que lo componen en la trama.
3 variedad tipológicas de los componentes del sistema
4 Conectividad entre los componentes del sistema
5 Cubrimiento dotacional, radios de influencia según las NC
6 Calidad de los espacios para su uso y actividades previstas
7 Satisfacer demandas de la población por grupos etarios
Otros:
4. Diga si considera que son estas las variables y subvariables para el análisis y diagnóstico de las piezas que componen el Sistema de
Espacios Libres Públicos. De ser afirmativa declare el nivel de influencia que estas poseen en el uso de ellos, clasificándolas en orden creciente.
no
Variables Subvariables NO SI
1 2 3
1 Planificación Ubicación
Dimensionamiento
Tráfico
Zona de influencia
Tipología y carácter del espacio
Accesibilidad
Seguridad
Conectividad (planificación en la red)
Otros:
2 Diseño Dotación de mobiliario
Equipamiento
Uso de la vegetación
Tratamiento de superficies
Iluminación
Uso del color
Actividad humana dentro del espacio
Accesibilidad física o social (los espacios públicos tienen que ser espacios que contribuyan a la cohesión social)
Flexibilidad (complejidad y diversidad de usos)
Otros:
3 Ambientales Contaminación ruido
Contaminación polvo
Contaminación gases
Asoleamiento/ Sombra
Otros:
Anexos
125
4 Estado técnico y de mantenimiento. Estado de conservación
Procesos patológicos
Frecuencia de mantenimiento
Limpieza del lugar
Otros:
no
Variables Subvariables NO SI
1 2 3
5 Socioculturales Satisfacción de las necesidades físico-psíquicas y demandas de la población
Identidad y significado de los sectores de la población a los cuales da servicio
Otros:
6 Valores Patrimoniales
Históricos
Ambientales
Naturales
Otros:
7 Contexto Construido Tipologías arquitectónicas y constructivas
Puntales existentes en las edificaciones
Presencia de galerías y portales
Servicios que colindan con el espacio
Valores patrimoniales
Calidad y estado técnico de la arquitectura
Otros:
8 Contexto natural Valores naturales
Topografía
Hidrografía
Vegetación
Otros:
9 Social Rasgos sociológicos del sector poblacional
Nivel cultural
Otros:
5. La realización del diagnóstico del Sistema de Espacios Libres Públicos evaluando el sistema y las piezas que lo componen de forma
independiente analizando las variables antes expuestas que influyen en su funcionamiento y teniendo en cuenta la opinión de los ciudadanos mediante procesos participativos permitirá:
_____Definir los principales problemas y potencialidades de ellos en la ciudad de forma eficiente. _____Definir los problemas y potencialidades de ellos en la ciudad de forma medianamente eficiente. _____Definir los problemas y potencialidades de ellos en la ciudad de forma ineficiente.
Anexos
126
Anexo: Los resultados que se obtuvieron en la 1ra circulación, fueron obtenidos con la ayuda del software Excel 2007: Resultados de los instrumentos de medición teniendo presente los estadísticos a considerar.
Pregunta 1
Votos de los expertos
Ciudad, Barrio y Vecindad Indispensable (3) Importante (2) Pertinente (1) No pertinente (0) Votos de expertos 12 12 1 -
% 48 48 4 -
La escala de medida para obtener los resultados)
0 a 0.5 es No Importante
0.5 a 1.5 es Medianamente Importante
1.5 a 2.5 es Importante
2.5 a 3 es Indispensable
Resultados de cada variable independiente: Valor de La Moda es 2, la Mediana 2, Media 2.44, Máximo 3, Mínimo 1, Desviación Típica 0.58. Se obtiene como resultado
que para el planeamiento del SELP en tres escalas: Ciudad, Barrio y Vecindad es: Importante
Pregunta 2
Escala de la ciudad de estudio Indispensable Necesario Oportuno
3 2 1
Votos % Votos % Votos %
1 Aspectos generales de la ciudad de estudio 15 60 9 36 1 4
2 Aspectos urbanísticos de influencia 20 80 5 20
3 Infraestructura de servicios 14 56 11 44
4 Infraestructura técnica 10 40 14 56 1 4
5 Datos demográficos 13 52 11 44 1 4
6 Aspectos sociológicos y socioculturales 21 84 4 16
7 Análisis ambiental 16 64 9 36
0 1 2 3
No Importante Medianamente Importante Importante Indispensable
Anexos
127
(La escala de medida para obtener los resultados)
1 a 1.5 es Oportuno
1.5 a 2.5 es Necesario
2.5 a 3 es Indispensable
Resultados de cada variable independiente:
De la variable 1: el Valor de: La Moda es 3, la Mediana 3,
Media 2.6, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.06.
Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP
a escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta los
Aspectos generales de la ciudad de estudio es:
Indispensable
De la variable 2: el Valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media
2.8, el Máximo 3, el Mínimo 2, la Desviación Típica 0.4. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta los
Aspectos urbanísticos de influencia es: Indispensable
De la variable 3: el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media
2.6, el Máximo 3, el Mínimo 2, la Desviación Típica 0.5. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta la
Infraestructura de servicios es: Indispensable (Importante)
De la variable 4: el Valor de: la Moda es 2, la Mediana 3, Media
2.4, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.6. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio teniendo en cuenta la
Infraestructura técnica es: Necesario.
De la variable 5: el Valor de: La Moda es 3, la Mediana 3,
Media 2.5, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.6.
Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP
a escala de la ciudad de estudio teniendo en cuenta los Datos
demográficos es: Indispensable (Importante)
De la variable 6: el Valor de: La Moda es 3, la Mediana 3,
Media 2.8, el Máximo 3, el Mínimo 2, la Desviación Típica 0.4.
Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP
a escala de la ciudad de estudio teniendo en cuenta los
Aspectos sociológicos y socioculturales es: Indispensable
De la variable 7: el Valor de: La Moda es 3, la Mediana 3,
Media 2.7, el Máximo 3, el Mínimo 2, la Desviación Típica 1. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio teniendo en cuenta el Análisis
ambientales: Indispensable (Importante)
1 2 3
Oportuno Necesario Indispensable
Anexos
128
Pregunta 3
1. Aspectos generales de la ciudad de estudio NO SI
0 1 2 3 Voto % Voto % Voto % Voto %
A Ubicación geográfica 1 4 8 32 6 24 10 40
B Topografía 3 12 13 52 9 36
C Tipo y tamaño de ciudad 2 8 7 28 16 64
D Características microclimáticas 4 16 12 48 9 36
E Estructura económica 1 4 7 28 12 48 5 20
F Tipo de población: (residente, flotante, evolución natural de la población, movimientos migratorios)
1 4 9 36 15 60
(La escala de medida para obtener los resultados) 0 a 0.5 es No Importante 0.5 a 1.5 es Medianamente Importante 1.5 a 2.5 es Importante 2.5 a 3 es Indispensable
Resultados de cada variable independiente
De la variable A: el Valor de la Moda es 3, la Mediana 2, Media
2, el Máximo 3, el Mínimo 0, la Desviación Típica 1. Se obtiene
como resultado que para el planeamiento del SELP analizando
los Aspectos generales de la ciudad de estudio la Ubicación
geográfica es: Importante
De la variable B: el Valor de la Moda es 2, la Mediana 2, Media
2.2, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.7. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP
analizando de los Aspectos generales de la ciudad de estudio
la Topografía es: Importante
De la variable C: el Valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media
2,6, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.7. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP
analizando de los Aspectos generales de la ciudad de estudio
el Tipo y tamaño de ciudad es: Indispensable (Importante)
De la variable D: el Valor de la Moda es 2, la Mediana 2, Media
2.2, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.7. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP
analizando de los Aspectos generales de la ciudad de estudio
las Características microclimáticas es: Importante
De la variable E: el Valor de: La Moda es 2, la Mediana 2,
Media 1.8, el Máximo 3, el Mínimo 0, la Desviación Típica 0.8.
0 1 2 3
No Importante Medianamente Importante Importante Indispensable
Anexos
129
Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP
analizando de los Aspectos generales de la ciudad de estudio
la Estructura económica es: No Importante asumirlo como
aspecto general. Importante
De la variable F: el Valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media
2.52, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.59. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP
analizando de los Aspectos generales de la ciudad de estudio
el Tipo de población: (residente, flotante, evolución natural
de la población, movimientos migratorios) es: Indispensable
(Importante)
2. Aspectos urbanísticos de influencia. NO SI
0 1 2 3 Voto % Voto % Voto % Voto %
A Estructura de la ciudad (características de cada zona) Sistema de centros de ciudad 1 1 4 1 4 22 88
B Bordes 5 20 9 36 11 44
C Conexiones principales 2 8 6 24 17 68
D Zonas morfológicas 4 16 6 24 15 60
E Densidades constructivas 3 12 6 24 16 64
F Zonas de crecimiento de la ciudad 1 3 12 7 28 13 52
Resultados de cada variable independiente De la variable A: el valor de la Moda es 2, la Mediana 2, Media 1.9, el Máximo 3, el Mínimo 0, la Desviación Típica 0.5. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando de los Aspectos urbanísticos de influencia la Estructura de la ciudad (características de cada zona) Sistema de centros de ciudad es: Importante De la variable B: el valor de la Moda es 3, la Mediana 2, Media 2.2, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.8. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando de los Aspectos urbanísticos de influencia los Bordes es: Importante
De la variable C: el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.5, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.7. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando de los Aspectos urbanísticos de influencia las Conexiones principales es: Indispensable (Importante) De la variable D: el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.4, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.8. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando de los Aspectos urbanísticos de influencia las Zonas morfológicas es: Importante De la variable E: el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.5, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.7. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP
Anexos
130
analizando de los Aspectos urbanísticos de influencia las Densidades constructivas es: Indispensable (Importante) De la variable F: el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2, el Máximo 3, el Mínimo 0, la Desviación Típica 1. Se obtiene
como resultado que para el planeamiento del SELP analizando de los Aspectos urbanísticos de influencia las Zonas de crecimiento de la ciudad es: Importante
Resultados de cada variable independiente De la variable A: el valor de La Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.6, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.6. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando de la Infraestructura de servicios las Instalaciones de servicio y radio de acción es: Indispensable (Importante)
De la variable B: el valor de La Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.7, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.6. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando de la Infraestructura de servicios las Instalaciones de recreación y radio de acción es: Indispensable
4. Infraestructura técnica. NO SI
0 1 2 3
Votos % Votos % Votos %
A Electricidad 2 8 12 48 12 48
B Acueducto 4 16 12 48 9 36
C Comunicaciones 5 20 8 32 11 44
D Alcantarillado y drenaje pluvial 2 8 13 52 10 40
Resultados de cada variable independiente De la variable A: el valor de La Moda es 3, la Mediana 2, Media 2.4, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.6. Se obtiene como resultado que para el planeamiento
del SELP analizando de la Infraestructura técnica la
Electricidades: Importante
3. Infraestructura de servicios. NO SI
0 1 2 3
Votos % Votos % Votos %
A Instalaciones de servicio y radio de acción 1 4 6 24 17 68
B Instalaciones de recreación y radio de acción 2 8 11 44 12 48
Anexos
131
De la variable B: el valor de La Moda es 2, la Mediana 2, Media 2.2, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.7. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando de la Infraestructura técnica el Acueducto es: Importante De la variable C: el Valor de: La Moda es 3, la Mediana 2, Media 2.3, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.8.
Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando de la Infraestructura técnica las Comunicaciones es: Importante De la variable D: el Valor de: La Moda es 2, la Mediana 2, Media 2.3, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.6. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando de la Infraestructura técnica el Alcantarillado y drenaje pluviales: Importante
5. Datos demográficos NO SI
0 1 2 3
Votos % Votos % Votos %
A Densidad poblacional por zonas 1 4 23 92
B Grupos etarios presentes 3 12 2 8 20 80
Resultados de cada variable independiente De la variable A: el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.9, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.4. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando de los Aspectos sociológicos y socioculturales los Densidad poblacional por zonas es: Indispensable
De la variable B:el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.68, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.69. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando de los Aspectos sociológicos y socioculturales las Grupos etarios presentes es: Indispensable (Importante)
6. Aspectos sociológicos y socioculturales NO SI
0 1 2 3 Voto % Voto % Voto %
A Valores intangibles (tradiciones y costumbres asociadas a determinados espacios urbanos en la ciudad, elementos de identidad)
2 8 4 16 19 76
B Características sociológicas de la población. 3 12 3 12 17 68
Resultados de cada variable independiente
De la variable A: el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.7, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica
Anexos
132
0.6. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando de los Aspectos sociológicos y socioculturales los Valores intangibles (tradiciones y costumbres asociadas a determinados espacios urbanos en la ciudad, elementos de identidad) es: Indispensable
De la variable B: el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.6, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.7. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando de los Aspectos sociológicos y socioculturales las Características sociológicas de la población es: Indispensable (Importante)
7. Análisis ambiental. NO SI
0 1 2 3 Voto % Voto % Voto % Voto %
A Contaminación atmosférica (contaminación por gases tóxicos, por polvos y olores) 1 4 3 12 11 44 10 40
B Contaminación de las aguas 1 4 4 16 12 48 8 32
C Contaminación sonora 2 8 9 36 14 56
D Condiciones higiénicas 2 8 10 40 13 52
E Zonas sin sistema de evacuación de residuales 2 8 10 40 11 44
F Zonas de crecimiento de la ciudad 3 12 2 8 20 80
Resultados de cada variable independiente
De la variable A: el valor de la Moda es 2, la Mediana 2, Media 2.2, el Máximo 3, el Mínimo 0, la Desviación Típica 0.8. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando del Análisis ambiental la Contaminación atmosférica (contaminación por gases tóxicos, por polvos y olores) es: Importante De la variable B: el Valor de la Moda es 2, la Mediana 2, Media 2.1, el Máximo 3, el Mínimo 0, la Desviación Típica 0.8. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando del Análisis ambiental la Contaminación de las aguases: Importante De la variable C: el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.5, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.7. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando del Análisis ambiental la Contaminación sonora es: Indispensable (Importante) De la variable D: el Valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.4, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.7. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando del Análisis ambiental las Condiciones higiénicas es: Importante De la variable E: el Valor de la Moda es 3, la Mediana 2, Media 2.3, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.7. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando del Análisis ambiental las Zonas sin sistema de evacuación de residuales es: Importante
Anexos
133
De la variable F: el Valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.8, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.7. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP
analizando del Análisis ambiental las Zonas de crecimiento
de la ciudad es: Indispensable
Pregunta 4
Actividad de diagnóstico del espacio Indispensable Necesario No necesario
3 2 1 Voto % Votos % Votos %
A Características de la ciudad de estudio 16 64 9 36 B Características de la distribución de los elementos que lo componen en la trama. 18 72 7 28 C Variedad tipológicas de los componentes del sistema 10 40 15 60 D Conectividad entre los componentes del sistema 20 80 5 20 E Cubrimiento dotacional, radios de influencia según las NC 16 64 9 36 F Calidad de los espacios para su uso y actividades previstas 16 64 9 36 G Satisfacer demandas de la población por grupos etarios 23 92 2 8
(La escala de medida para obtener los resultados)
1 a 1.5 es No necesario
1.5 a 2.5 es Necesario
2.5 a 3 es Indispensable
Resultados de cada variable independiente
De la variable A: el Valor de: La Moda es 3, la Mediana 3,
Media 2.64, el Máximo 3, el Mínimo 2, la Desviación Típica
0.49. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del
SELP analizando de la Actividad de diagnóstico las
Características de la ciudad de estudio es: Indispensable
De la variable B: el Valor de: La Moda es 3, la Mediana 3,
Media 2.72, el Máximo 3, el Mínimo 2, la Desviación Típica
0.46. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del
SELP analizando de la Actividad de diagnóstico las
Características de la distribución de los elementos que lo
componen en la trama es: Indispensable
De la variable C: el Valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media
2.4, el Máximo 3, el Mínimo 2, la Desviación Típica 0.5. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP
1 2 3
No necesario Necesario Indispensable
Anexos
134
analizando de la Actividad de diagnóstico la Variedad
tipológicas de los componentes del sistema es: Necesario
De la variable D: el Valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media
2.8, el Máximo 3, el Mínimo 2, la Desviación Típica 0.4. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP
analizando de la Actividad de diagnóstico la Conectividad
entre los componentes del sistema es: Indispensable
De la variable E: el Valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media
2.49, el Máximo 3, el Mínimo 2, la Desviación Típica 0.49. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP
analizando de la Actividad de diagnóstico el Cubrimiento
dotacional, radios de influencia según las NC es: Necesario
De la variable F: el Valor de: La Moda es 3, la Mediana 3,
Media 2.9, el Máximo 3, el Mínimo 2, la Desviación Típica 0.3.
Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP
analizando de la Actividad de diagnóstico la Calidad de los
espacios para su uso y actividades previstas es: Necesario
De la variable G: el Valor de: La Moda es 3, la Mediana 3,
Media 2.8, el Máximo 3, el Mínimo 2, la Desviación Típica 0.41.
Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP
analizando de la Actividad de diagnóstico las demandas de la
población por grupos etarios es: Indispensable
Pregunta 5
(La escala de medida para obtener los resultados)
0 a 0.5 es No Importante
Planificación NO SI
0 1 2 3
voto % voto % Voto % A Ubicación 3 12 1 4 21 84
B Dimensionamiento 7 28 18 72
C Tráfico 5 20 7 28 13 52
D Zona de influencia 1 4 10 40 14 56
E Tipología y carácter del espacio 5 20 20 80
F Accesibilidad 4 16 21 84
G Seguridad 8 32 17 68
H Conectividad (planificación en la red) 4 16 21 84
0 1 2 3
No Importante Medianamente Importante Importante Indispensable
Anexos
135
0.5 a 1.5 es Medianamente Importante
1.5 a 2.5 es Importante
2.5 a 3 es Indispensable
Resultados de cada variable independiente
De la variable A: el Valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.7, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.7. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando de la Planificación la Ubicación es: Indispensable (Importante) De la variable B: el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.7, el Máximo 3, el Mínimo 2, la Desviación Típica 0.5. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando de la Planificación el Dimensionamiento es: Indispensable (Importante) De la variable: C el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.3, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.8. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando de la Planificación el Tráfico es: Importante De la variable D: el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.5, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.6. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando de la Planificación la Zonas de influencia es: Indispensable (Importante)
De la variable E:el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.8, el Máximo 3, el Mínimo 2, la Desviación Típica 0.4. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando de la Planificación la Tipología y carácter del espacio es: Indispensable De la variable F: el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.8, el Máximo 3, el Mínimo 2, la Desviación Típica 0.4. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando de la Planificación la Accesibilidad es: Indispensable De la variable G: el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.7, el Máximo 3, el Mínimo 2, la Desviación Típica 0.5. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando de la Planificación la Seguridad es: Indispensable De la variable H: el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.8, el Máximo 3, el Mínimo 2, la Desviación Típica 0.4. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando de la Planificación la Conectividad (planificación en la red) es: Indispensable
Diseño NO SI
0 1 2 3
Voto % Voto % Voto % A Dotación de mobiliario 3 12 22 88
B Equipamiento 5 20 20 80
C Uso de la vegetación 4 16 21 84
Anexos
136
Resultados de cada variable independiente
De la variable A: el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.9, el Máximo 3, el Mínimo 2, la Desviación Típica 0.3. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando del Diseño la Dotación de mobiliario es: Indispensable De la variable B: el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.8, el Máximo 3, el Mínimo 2, la Desviación Típica 0.4. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando del Diseño el Equipamiento es: Indispensable De la variable C: el valor de la Moda es 3, la Mediana 2, Media 2.8, el Máximo 3, el Mínimo 2, la Desviación Típica 0.4. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando del Diseño el Uso de la vegetación es: Indispensable De la variable D:el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.6, el Máximo 3, el Mínimo 2, la Desviación Típica 0.5. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando del Diseño el Tratamiento de superficies es: Indispensable (Importante)
De la variable E: el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.7, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.5. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando del Diseño la Iluminación es: Indispensable De la variable F: el valor de la Moda es 3, la Mediana 2, Media 2.3, el Máximo 3, el Mínimo 0, la Desviación Típica 0.8. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando del Diseño el Uso del color es: Importante De la variable G: el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.9, el Máximo 3, el Mínimo 2, la Desviación Típica 0.3. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando del Diseño la Actividad humana dentro del espacio es: Indispensable De la variable H: el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.6, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.6. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando del Diseño la Accesibilidad física o social (los espacios públicos tienen que ser espacios que contribuyan a la cohesión social) es: Indispensable (Importante) De la variable I: el valor de la Moda es 3, la Mediana 2, Media 2.7, el Máximo 3, el Mínimo 2, la Desviación Típica 0.3. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP
D Tratamiento de superficies 11 44 14 56
E Iluminación 7 28 18 72
F Uso del color 2 8 11 44 11 44
G Actividad humana dentro del espacio 2 8 23 92
H Accesibilidad física o social (los espacios públicos tienen que ser espacios que contribuyan a la cohesión social)
2 8 23 92
I Flexibilidad (complejidad y diversidad de usos) 2 8 5 20 18 72
Anexos
137
analizando del Diseño la Flexibilidad (complejidad y diversidad de usos) es: Indispensable
Resultados de cada variable independiente
De la variable A: el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.4, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.7. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando de los elementos Ambientales la Contaminación ruido es: Importante De la variable B: el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.4, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.7. Se obtiene como resultado que para el planeamiento
del SELP analizando de los elementos Ambientales la Contaminación polvo es: Importante De la variable C: el valor de la Moda es 2, la Mediana 2, Media 2.2, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.7. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando de los elementos Ambientales la Contaminación de gases es: Importante De la variable D: el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.7, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.5. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando de los elementos Ambientales el Asoleamiento/ Sombra es: Indispensable
Ambientales NO SI
0 1 2 3
Voto % Voto % Voto % A Contaminación ruido 2 8 9 36 14 46
B Contaminación polvo 3 12 5 20 17 68
C Contaminación de gases 3 12 10 40 12 48
D Asoleamiento/ Sombra 1 4 5 20 19 76
Estado técnico y de mantenimiento. NO SI
0 1 2 3
Voto % Voto % Voto % A Estado de conservación 1 4 11 44 13 52
B Procesos patológicos 4 16 16 64 5 20
C Frecuencia de mantenimiento 4 16 12 48 9 36
D Limpieza del lugar 3 15 6 24 16 64
Anexos
138
Resultados de cada variable independiente
De la variable A: el Valor de: La Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.5, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.6. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando del Estado técnico y de mantenimiento el Estado de conservación es: Indispensable (Importante) De la variable B: el Valor de: La Moda es 2, la Mediana 2, Media 2, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.6. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando del Estado técnico y de mantenimiento los Procesos patológicos es: Importante
De la variable C: el Valor de: La Moda es 2, la Mediana 2, Media 2.2, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.7. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando del Estado técnico y de mantenimiento la Frecuencia de mantenimiento es: Importante De la variable D: el Valor de: La Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.5, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.7. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando del Estado técnico y de mantenimiento la Limpieza del lugar es: Indispensable (Importante)
Resultados de cada variable independiente
De la variable A: el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.8, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.5. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando de los elementos Socioculturales la Satisfacción de las necesidades físico-psíquicas y demandas de la población es: Indispensable
De la variable B: el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.7, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.6. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando de los elementos Socioculturales la Identidad y significado de los sectores de la población a los cuales da servicio es: Indispensable
Socioculturales NO SI
0 1 2 3
Voto % Voto % Voto % A Satisfacción de las necesidades físico-psíquicas y demandas de la población 1 4 3 12 21 84
B Identidad y significado de los sectores de la población a los cuales da servicio 1 4 6 24 18 72
Anexos
139
Resultados de cada variable independiente
De la variable A: el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.6, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.7. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando de los Valores los Patrimoniales es: Indispensable (Importante) De la variable B:el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.5, el Máximo 3, el Mínimo 0, la Desviación Típica 0.8. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando de los Valores los Históricos es: Indispensable (Importante)
De la variable C:el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.7, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.6. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando de los Valores los Ambientales es: Indispensable (Importante) De la variable D:el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.4, el Máximo 3, el Mínimo 0, la Desviación Típica 0.9. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando de los Valores los Naturales es: Importante
Valores NO SI
0 1 2 3
Voto % Voto % Voto % A Patrimoniales 3 12 5 20 17 68
B Históricos 1 2 8 5 20 17 68
C Ambientales 2 8 4 16 19 76
D Naturales 1 3 12 6 24 15 60
Contexto Construido NO SI
0 1 2 3
voto % voto % voto % voto % A Tipologías arquitectónicas y constructivas 1 4 3 12 7 28 14 56
B Puntales existentes en las edificaciones 1 4 4 16 11 44 9 36
C Presencia de galerías y portales 5 20 11 44 9 36
D Servicios que colindan con el espacio 1 4 6 24 18 72
E Valores patrimoniales 6 24 4 16 14 56
F Calidad y estado técnico de la arquitectura 4 16 13 52 8 32
Anexos
140
Resultados de cada variable independiente
De la variable A: el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.4, el Máximo 3, el Mínimo 0, la Desviación Típica 0.9. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando del Contexto Construido las Tipologías arquitectónicas y constructivas es: Importante De la variable B: el valor de la Moda es 2, la Mediana 2, Media 2.1, el Máximo 3, el Mínimo 0, la Desviación Típica 0.8. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando del Contexto Construido los Puntales existentes en las edificaciones es: Importante De la variable C: el valor de la Moda es 2, la Mediana 2, Media 2.2, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.7. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando del Contexto Construido la Presencia de galerías y portales es: Importante
De la variable D: el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.7, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.6. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando del Contexto Construido los Servicios que colindan con el espacio es: Indispensable (Importante) De la variable E: el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.3, el Máximo 3, el Mínimo 0, la Desviación Típica 0.9. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando del Contexto Construido los Valores patrimoniales es: Importante De la variable F: el valor de la Moda es 2, la Mediana 2, Media 2.16, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.69. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando del Contexto Construido la Calidad y estado técnico de la arquitectura es: Importante
Resultados de cada variable independiente: De la variable A: el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.5, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.7. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP
analizando del Contexto natural los Valores naturales es: Indispensable (Importante) De la variable B: el valor de la Moda es 3, la Mediana 2, Media 2.4, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.6. Se
Contexto natural NO SI
0 1 2 3
voto % voto % voto % A Valores naturales 3 12 6 24 14 56
B Topografía 2 8 11 44 12 48
C Hidrografía 6 24 9 36 10 40
D Vegetación 1 4 5 20 19 76
Anexos
141
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando del Contexto natural la Topografía es: Importante De la variable C: el valor de la Moda es 3, la Mediana 2, Media 2.2, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.8. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando del Contexto natural la Hidrografía es: Importante
De la variable D:el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.7, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.5. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando del Contexto natural la Vegetación es: Indispensable
Resultados de cada variable independiente: De la variable A: el valor de la Moda es 3, la Mediana 3, Media 2.5, el Máximo 3, el Mínimo 1, la Desviación Típica 0.7. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando de los elementos Sociales los Rasgos
sociológicos del sector poblacional es: Indispensable (Importante) De la variable B: el valor de la Moda es 2, la Mediana 2, Media 2, el Máximo 3, el Mínimo 0, la Desviación Típica 0.9. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP analizando de los elementos el Nivel cultural es: Importante
Pregunta 6
(La escala de medida para obtener los resultados)
1 a 1.5 es Ineficiente 1.5 a 2.5 es Medianamente eficiente 2.5 a 3 es Eficiente
La propuesta para el análisis y diagnóstico del Sistema de Espacios Libres Públicos según el criterio de los expertos ofrece:
Un total de 22 votos, y un 88%. Para definir los principales problemas y potencialidades de ellos en la ciudad de forma eficiente.
Un total de 3 votos, y un 13%. Para Definir los problemas y potencialidades de ellos en la ciudad de forma medianamente eficiente.
No obtuvo ningún voto. Definir los problemas y potencialidades de ellos en la ciudad de forma ineficiente
Social NO SI
0 1 2 3
Voto % Voto % Voto % A Rasgos sociológicos del sector poblacional 2 8 9 36 14 56 B Nivel cultural 1 5 20 7 28 12 48
1 2 3
No necesario Necesario Indispensable
Anexos
142
Anexo No 8. 2ra circulación del método Delphi.
La facultad de Construcciones de la UCLV realiza una investigación sobre el funcionamiento del sistema de Espacios Libres Públicos en ciudades intermedias de Cuba. Esta contempla la propuesta de una nueva metodología para la reestructuración del SELP, que permita una mejor satisfacción de las necesidades de los ciudadanos según sus grupos etarios. Para la validación de este procedimiento se precisa de un grupo de expertos de reconocido prestigio profesional y amplio dominio del tema. Rogamos a Ud. acceda nuevamente a colaborar en dicha investigación en calidad de experto. Por su amabilidad de antemano le agradecemos.
Teniendo en cuenta los resultados obtenidos en la 1ra circulación del método empleado (Delphi) a 25 expertos de ellos el 68% Dr. / 28% Ms. / 4% Investigadores, con un conocimiento en el tema de 8 en escala de1-10 con 48%. Basado en la colaboración de los expertos se llega a los siguientes resultados y se proponen nuevas concepciones.
Estudiante de 5to año de arquitectura: Laritza Ramírez Pérez Ms. Arq. Cecilia Valdés Benítez
CUESTIONARIO
1- Los espacios públicos se organizan de forma jerárquica en la ciudad y satisfacen necesidades diferentes de la población según sea el tipo de que se trate. ¿Cómo considera Ud. el planeamiento de este sistema en tres escalas: Ciudad, Barrio y Vecindad?
Teniendo en cuenta los resultados de la encuesta anterior referentes a esta pregunta, los votos en porciento fueron: Indispensable 48%, Importante 48%, Pertinente 4%, No pertinente 0%.
Se propuso agregar a la escala de medición, Necesario para mejorar el
resultado a obtener y ampliar de este modo el rango de posibilidades.
Indispensable ___ Importante Necesario
___ ___
Pertinente ___ No pertinente ___
2- Para la reestructuración del Sistema de Espacios Libres Públicos en ciudades intermedias es preciso realizar un diagnóstico detallado que permita identificar las verdaderas deficiencias de su funcionamiento y las potencialidades existentes para la nueva propuesta. Como considera usted para la actividad de diagnóstico del Sistema de Espacios Libres Públicos, el análisis de los siguientes aspectos de la ciudad de estudio:
Teniendo en cuenta los resultados de la encuesta anterior. Se propuso aumentar también a la escala de medición: Necesario y NO oportuno para mejorar el resultado a obtener y ampliar de
este modo el rango de posibilidades. Se incluye dentro de Urbanísticos la infraestructura técnica y de servicios, anteriormente aspectos separados.
Características de la ciudad de estudio.
Indispensable Importante Necesario Oportuno NO. Oportuno
1 Generales 60% 36% 4
2 Económicos Adición
3 Urbanísticos 80% 20%
4 Socioculturales 84% 16%
5 Ambientales 64% 36%
Otros
Anexos
143
3- Considera usted para la actividad de diagnóstico del Sistema de Espacios Libres Públicos, el análisis de los siguientes aspectos a escala de la ciudad de
estudio: ¿Diga si son estas las variables? En caso de ser afirmativo clasifíquelas según el nivel de importancia en orden creciente, se agregan dos escalas a evaluar donde 5 es el máximo valor de importancia.
Teniendo en cuenta los resultados de la encuesta anterior se representan los % obtenidos por variables y se especifican los aspectos que proponen los expertos para un nuevo análisis. Algunas variables fueron incluidas dentro de otras.
Aspectos de análisis de la ciudad Votos
Variables SI NO
1 2 3 1 2 3 4 5
1. Generales. 3- 40% Ubicación geográfica
3- 64% Tipo y tamaño de ciudad
Adición Zona de influencia de la ciudad e hinterland.
Adición Densidad poblacional.
3- 60% Tipo de población
Desea agregar otros:
2. Económicos. Adición Actividades económicas fundamentales, detallando sector (estatal, privado, cooperativo).
Adición Marco político-administrativo.
Desea agregar otros:
3. Urbanísticos. 3- 88%
Estructura de la ciudad (describiendo morfología, densidades constructivas y poblacionales, uso y posesión de suelo)
3- 44% Centralidades y Bordes
3- 68% Trazado de sistema viario de la ciudad y principales vías (peatonal, auto, ferrocarril, ciclo…)
Adición Conectividad de las zonas de la ciudad
Adición Accesibilidad
3- 52% Zonas de crecimiento de la ciudad
Adición Superficie sin edificar/superficie ciudad y con uso potencial para espacio público.
3-68% Infraestructura de servicios.
Instalaciones de servicio y radio de acción
3- 48% Instalaciones de recreación y radio de acción
3- 48% Infraestructura técnica. Electricidad, acueducto, comunicaciones, alcantarillado y drenaje pluvial
Desea agregar otros:
5. Socioculturales 3- 92% Población total desagregada por sexo y grupos etarios.
3- 80% Datos demográficos asociados a nivel de escolarización, empleo y/o ingresos de población.
Adición Valores tangibles
3- 76% Valores intangibles (tradiciones y costumbres asociados a determinados espacios urbanos en la ciudad, elementos de identidad)
Adición Principales situaciones de conflicto social identificados en ciudad /en CP que pueden influir en seguridad y uso de espacio.
Desea agregar otros:
6. Ambientales. 2- 48% Características climáticas y microclimáticas de la ciudad. (antes incluida en aspectos generales)
2- 52% Características topográficas e hidrográficas de la ciudad. (antes incluida en aspectos generales)
2- 44%
Áreas y focos de contaminación
Contaminación atmosférica (contaminación por gases tóxicos, por polvos y olores)
3- 56% Contaminación sonora.
3- 48% Contaminación de las aguas
3- 52% Condiciones higiénicas
3- 44% Zonas sin sistema de evacuación de residuales
Adición Valores naturales de la ciudad y su entorno
Adición Zonas vulnerables ante eventos naturales, químicos, etc
Desea agregar otros:
Anexos
144
4- Clasifique cualitativamente como considera usted para la actividad de diagnóstico del SISTEMA de espacios libres públicos el análisis de los siguientes
aspectos. Se agrega las escalas Importante y Pertinente para mejorar el resultado a obtener y ampliar de este modo el rango de posibilidades.
#
Actividad de diagnóstico del Espacio Público Indispensable Importante Necesario Pertinente NO Necesario
1 Características de la ciudad de estudio(arriba descrito) 64% 36%
2 Características de ladistribución de los elementos que lo componen en la
trama. 72%
28%
3 Variedad tipológica de los componentes del sistema 40% 60%
4 Conectividad entre los componentes del sistema 80% 20%
5 Accesibilidad física. Adición
6 Accesibilidad social Adición
7 Cubrimiento dotacional, radios de influencia según las NC 64% 36%
8 Calidad de los espacios para su uso y actividades previstas 64%
36%
9 Satisfacer demandas de la población por grupos de edades y sexo 92%
8%
Desea agregar otros:
5- Diga si considera que son estas las variables y subvariables para el análisis y diagnóstico de la calidad de uso de los componentes que integran el
Sistema de Espacios Libres Públicos. De ser afirmativa declare el nivel de influencia que estas poseen en el uso de ellos, clasificándolas en orden creciente. Donde 5 adquiere el máximo nivel de importancia.
Variables para el diagnóstico
Votos Subvariables
SI
NO 1 2 3 1 2 3 4 5
1. Planificación (variables que se definen en la escala de planeamiento )
3- 84% Ubicación (en qué zona de la ciudad, barrio o vecindad con respecto al tráfico)
3- 72% Dimensionamiento
3- 56% Zona de influencia
3- 80% Tipología y carácter del espacio
3- 68% Seguridad
3- 84% Conectividad (planificación en la red)
Desea agregar otros:
3- 88% Dotación de mobiliario
2. Diseño (cualidades y componentes del espacio que se definen en el acto del diseño)
3- 80% Equipamiento
3- 84% Uso de la vegetación
3- 56% Tratamiento de superficies
3- 72% Iluminación
2- 44% Uso del color
Adición Inclusión de arte Urbano (elementos escultóricos)
3- 92% Accesibilidad física (barreras arquitectónicas)
3-56% Flexibilidad del diseño para acoger diferentes usos y ser flexible para adaptarse a ellos.
Adición Diseño que facilite el control visual. (para acentuar la percepción de seguridad)
3-72% Tipo de actividad humana dentro del espacio (frecuencia y horario de uso)
Adición Accesibilidad social
Adición Posesión de Elementos representativos del lugar (capacidad de apropiación y reconocimiento del lugar)
Desea agregar otros:
Anexos
145
Variables para el diagnóstico
Votos Subvariables
SI NO 1 2 3 1 2 3 4 5
3- 46% Contaminación ruido
3. Estado físico Ambiental del espacio 3-68% Contaminación polvo, gases
Adición Contaminación lumínica (deslumbramiento)
3- 76% Asoleamiento/ Sombra
Adición Características térmicas del flujo de vientos
Desea agregar otros:
4. Estado de conservación y de mantenimiento.
3- 52% Estado de conservación
2- 48% Frecuencia de mantenimiento
3-64% Limpieza del lugar
5. Socio-culturales 3-84% Percepción y satisfacción de las demandas y necesidades físico-psíquicas de la población por edades y sexo
3-56% Rasgos sociológicos de la comunidad usuaria (Sexo, edad, nivel educacional, ocupación).
Adición Principales prácticas culturales y valores de población
Adición Sentido de pertenencia de los usuarios del lugar
Desea agregar otros:
6. Valores del espacio 3-68% Patrimoniales
3- 68% Históricos
Adición Culturales
3- 76% Ambientales
3- 60% Naturales
Desea agregar otros:
7. Contexto Construido
3-56% Tipologías arquitectónicas y constructivas
3-44% Puntales existentes en las edificaciones
3- 44% Presencia de galerías y portales
3- 72% Uso del suelo de las edificaciones que colindan con el espacio.
3- 56% Valores patrimoniales de las edificaciones
3- 52% Estado técnico de la arquitectura
Adición Valores urbanísticos
Adición Valores arquitectónicos
Desea agregar otros:
8. Contexto natural 3- 56% Valores naturales del entorno del espacio
3-48% Topografía
3-40% Hidrografía
3-76% Vegetación
Adición Régimen de brisas y velocidad del viento
Desea agregar otros:
6- La realización del diagnóstico integral del Sistema de Espacios Libres Públicos evaluando el sistema y las piezas que lo componen de forma independiente analizando las variables antes expuestas que influyen en su funcionamiento y teniendo en cuenta la opinión de los ciudadanos mediante procesos participativos permitirá:
____Definir los principales problemas y potencialidades de ellos en la ciudad de forma eficiente. 88%
_____Definir los problemas y potencialidades de ellos en la ciudad de forma medianamente eficiente. 12% _____Definir los problemas y potencialidades de ellos en la ciudad de forma ineficiente.
Anexos
146
Anexo: Los resultados que se obtuvieron en la 2da circulación del métodos.
Pregunta 1
Ciudad, Barrio y Vecindad Indispensable Importante Necesario Pertinente No pertinente
3 2 1 0 Votos de expertos 18 2 -
% 90% 10% -
(La escala de medida para obtener los resultados)
1 a 1.5 es No pertinente
1.5 a 2.5 es Pertinente
2.5 a 3.5 es Necesario
3.5 a 4.5 es Importante
4.5 a 5 es Indispensable
Resultados de cada variable independiente:
Valor de Media 4.9, Desviación Típica 0.31. Se obtiene como
resultado que para el planeamiento del SELP en tres escalas:
Ciudad, Barrio y Vecindad es: Indispensable.
Pregunta 2
Escala de la ciudad de estudio Indispensable Importante Necesario Oportuno NO. Oportuno
5 4 3 2 1 Voto % Voto % Voto % Voto % Voto %
1 Generales 9 45% 9 45%4 2 10%
2 Económicos 4 20% 11 55% 3 15% 2 10%
3 Urbanísticos 20 100%
4 Socioculturales 17 85% 3 15%
5 Ambientales 14 70% 5 25% 1 5%
(La escala de medida para obtener los resultados finales)
1 a 1.5 es No Oportuno
1.5 a 2 es Oportuno
2 a 3.5 es Necesario
3.5 a 4.5 es Importante
4.5 a 5 Indispensable
5 4 3 2 1
Idispensable Importante Necesario Pertinente No Pertinente
5 4 3 2 1
Idispensable Importante Necesario Oportuno No Oportuno
Anexos
147
Resultados de cada variable independiente:
De la variable 1: Media 4.35, la Desviación Típica 0.67. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta los
aspectos Generales es: Indispensable
De la variable 2: Media 3.85, la Desviación Típica 0.88. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta los
aspectos Económicos es: Importante
De la variable 3: Media 5, la Desviación Típica 0. Se obtiene
como resultado que para el planeamiento del SELP a escala
de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta los aspectos
Urbanísticos es: Indispensable
De la variable 4: Media 4.85, la Desviación Típica 0.37. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta los
aspectos Socioculturales es: Indispensable
.
De la variable 5: Media 4.45, la Desviación Típica 1. Se obtiene
como resultado que para el planeamiento del SELP a escala
de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta los aspectos
Ambientales es: Importante
(Anexo 8) Pregunta 3
1.AspectosGenerales NO SI
0 1 2 3 4 5 Voto % Voto % Voto % Voto % Voto % Voto %
A Ubicación geográfica 1 10% 1 10% 1 10% 10 50% 6 30%
B Tipo y tamaño de ciudad 1 10% 8 40% 11 55%
C Zona de influencia de la ciudad e hinterland.
1 10% 2 6 30% 11 55%
D Densidad poblacional. 1 10% 8 49% 11 55%
E Tipo de población 13 65% 7 35%
(La escala de medida para obtener los resultados finales)
0 a 1 es No Oportuno
1 a 1.5 es medianamente oportuno
1.5 a 2 es Oportuno
2 a 3.5 es Medianamente Importante
3.5 a 4.5 es Importante
4.5 a 5 Indispensable
5 4 3 2 1 0
Indispensable I mportante Medio Importante Oportunomedio Oportuno No oportuno
Anexos
148
Resultados de cada variable independiente:
De la variable A: Media 3.95, la Desviación Típica 1.03. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta la
Ubicación geográfica es: Importante
De la variable B: Media 4.45, la Desviación Típica 0.76. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta el Tipo y
tamaño de ciudades: Indispensable (Importante)
De la variable C: Media 3.65, la Desviación Típica 1.5. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta las Zona de
influencia de la ciudad e hinterland es: Importante
De la variable D: Media 4.5, la Desviación Típica 0.61. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta la
Densidad poblacionales: Indispensable (Importante)
De la variable E: Media 4.35, la Desviación Típica 0.49. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta el Tipo de
población es: Importante
2. Aspectos Económicos NO SI
0 1 2 3 4 5 Voto % Voto % Voto % Voto % Voto % Voto %
A Actividades económicas fundamentales, detallando sector (estatal, privado, cooperativo).
1 5% 3 15% 2 10% 5 25% 7 35% 2 10
B Marco político-administrativo. 1 10% 5 25% 2 10
Resultados de cada variable independiente:
De la variable A: Media 3.1, la Desviación Típica 1.4. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta las
Actividades económicas fundamentales, detallando sector
(estatal, privado, cooperativo) es: Medianamente Importante
De la variable B: Media 3.3, la Desviación Típica 0.9. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta el Marco
político-administrativo.es: Medianamente Importante
Anexos
149
3. Urbanísticos NO SI
0 1 2 3 4 5 Voto % Voto % Voto % Voto % Voto % Voto %
A Estructura de la ciudad (describiendo morfología, densidades constructivas y poblacionales, uso y posesión de suelo)
2 10% 3 15% 15 75%
B Centralidades y Bordes 1 5% 5 25% 14 70%
C Trazado de sistema viario de la ciudad y principales vías (peatonal, auto, ferrocarril, ciclo…)
2 10% 5 25% 13 65%
D Conectividad de las zonas de la ciudad 1 5% 6 30% 13 65%
E Accesibilidad 1 5% 1 5% 6 30% 12 60%
F Zonas de crecimiento de la ciudad 5 4 20% 11 55%
G Superficie sin edificar/ superficie ciudad y con uso potencial para espacio público.
1 5% 8 40% 11 55%
H Infraestructura de servicios.
Instalaciones de servicio y radio de acción
1 5% 1 5% 6 30% 12 60%
Instalaciones de recreación y radio de acción
1 5% 5 25% 14 70%
I Infraestructura técnica. Electricidad, acueducto, comunicaciones, alcantarillado y drenaje pluvial
1 5% 9 45% 9 45%
Resultados de cada variable independiente:
De la variable A: Media 4.6, la Desviación Típica 0.9. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta la
Ubicación geográfica es: Indispensable
De la variable B: Media 4.6, la Desviación Típica 0.6. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta el Tipo y
tamaño de ciudades: Indispensable
De la variable C: Media 4.6, la Desviación Típica 0.7. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta las Zona de
influencia de la ciudad e hinterland es: Indispensable
De la variable D: Media 4.6, la Desviación Típica 0.6. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta la
Densidad poblacionales: Indispensable
De la variable E: Media 4.5, la Desviación Típica 0.8. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta el Tipo de
población es: Indispensable (Importante)
Anexos
150
De la variable F: Media 4.2, la Desviación Típica 1. Se obtiene
como resultado que para el planeamiento del SELP a escala
de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta el Zonas de
crecimiento de las ciudades: Importante
De la variable G: Media 4.5, la Desviación Típica 0.6. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta el
Superficie sin edificar/ superficie ciudad y con uso
potencial para espacio público.es: Indispensable
(Importante)
De la variable H: Media 4.3, la Desviación Típica 1.5. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta el
Infraestructura de servicios (Instalaciones de servicio y
radio de acción).es: Importante
De la variable H: Media 4.7, la Desviación Típica 0.6. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta el
Infraestructura de servicios (Instalaciones de recreación y
radio de acción).es: Indispensable.
De la variable I: Media 4.4, la Desviación Típica 0.6. Se obtiene
como resultado que para el planeamiento del SELP a escala
de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta el Tipo de
población es: Importante.
4. Aspectos Socioculturales NO SI
0 1 2 3 4 5 Voto % Voto % Voto % Voto % Voto % Voto %
A Población total desagregada por sexo y grupos etarios. 1 5% 1 5% 8 40% 10 50%
B Datos demográficos asociados a nivel de escolarización, empleo y/o ingresos de población.
2 10% 3 15% 10 50% 5 25%
C Valores tangibles 1 3 15% 8 40% 8 40%
D Valores intangibles (tradiciones y costumbres asociados a determinados espacios urbanos en la ciudad, elementos de identidad)
2 10% 6 30 12 60%
E Principales situaciones de conflicto social identificados en ciudad /en CP que pueden influir en seguridad y uso de espacio.
5
25% 5 25% 10 50%
Resultados de cada variable independiente:
De la variable A: Media 4.4, la Desviación Típica 0.7. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta la-
Población total desagregada por sexo y grupos etarios.es:
Importante
De la variable B: Media 3.9, la Desviación Típica 0.9. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
Anexos
151
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta los Datos
demográficos asociados a nivel de escolarización, empleo
y/o ingresos de población.es: Importante
De la variable C: Media 4, la Desviación Típica 1. Se obtiene
como resultado que para el planeamiento del SELP a escala
de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta los Valores
tangibles sea: Importante
De la variable D: Media 4.4, la Desviación Típica 0.7. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta los Valores
intangibles (tradiciones y costumbres asociadas a
determinados espacios urbanos en la ciudad, elementos
de identidad).es: Importante
De la variable E: Media 4.3, la Desviación Típica 0.9. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta las
Principales situaciones de conflicto social identificados en
ciudad /en CP que pueden influir en seguridad y uso de
espacio es: Importante
5. Aspectos Ambientales. NO SI
0 1 2 3 4 5 Voto % Voto % Voto % Voto % Voto % Voto %
A Características climáticas y micro-climáticas de la ciudad. (antes incluida en aspectos generales)
2 10% 2 10% 6 30% 10 50%
B Características topográficas e hidrográficas de la ciudad. (antes incluida en aspectos generales)
2 10% 1 55 7 35% 10 50%
C Áreas y focos de contaminación
Contaminación atmosférica (contaminación por gases tóxicos, por polvos y olores)
7 35% 5 25% 8 40%
Contaminación sonora. 5 25% 7 35% 8 40%
Contaminación de las aguas 2 10% 2 10% 9 45% 7 35%
Condiciones higiénicas 9 45% 4 20% 7 35%
Zonas sin sistema de evacuación de residuales
2 10% 4 20% 8 40% 6 30%
D Valores naturales de la ciudad y su entorno 6 30% 5 25% 9 45%
E Zonas vulnerables ante eventos naturales, químicos, etc. 1 5% 7 35% 5 25% 6 30%
Resultados de cada variable independiente:
De la variable A: Media 4, la Desviación Típica 1.1. Se obtiene
como resultado que para el planeamiento del SELP a escala
Anexos
152
de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta las
Características climáticas y microclimáticas de la ciudad.
(Incluida anteriormente en aspectos generales) es:
Importante
De la variable B: Media 4, la Desviación Típica 1. Se obtiene
como resultado que para el planeamiento del SELP a escala
de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta las
Características topográficas e hidrográficas de la ciudad.
(Incluida anteriormente en aspectos generales) es:
Importante
De la variable C1: el Valor de la Mediana 3.8, Media 0.9, la
Desviación Típica 0.4. Se obtiene como resultado que para el
planeamiento del SELP a escala de la ciudad de estudio,
teniendo en cuenta las Áreas y focos de contaminación
(atmosférica) es: Importante
De la variable C2: Media 3.9, la Desviación Típica 0.8. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta las Áreas y
focos de contaminación (sonora.) es: Importante
De la variable C3: Media 4.05, la Desviación Típica 0.94. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta las Áreas y
focos de contaminación (aguas) es: Indispensable
De la variable C4: Media 3.9, la Desviación Típica 0.9. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta las Áreas y
focos de contaminación (higiénicas) es: Importante
De la variable C5: Media 3.7, la Desviación Típica 1. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta las Áreas y
focos de contaminación (Zonas sin sistema de evacuación
de residuales) es: Importante
De la variable D: Media 3.9, la Desviación Típica 0.8. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta los Valores
naturales de la ciudad y su entorno es: Importante
De la variable E: el Valor de la Mediana 3.8, Media 1, la
Desviación Típica 0.4. Se obtiene como resultado que para el
planeamiento del SELP a escala de la ciudad de estudio,
teniendo en cuenta las Zonas vulnerables ante eventos
naturales, químicos, etc. es: Importante
Anexos
153
Pregunta 4 Actividad de diagnóstico Indispensable Importante Necesario Pertinente NO. Necesario
5 4 3 2 1 Voto % Voto % Voto % Voto % Voto %
1 Características de la ciudad de estudio(arriba descrito)
11 55% 8 40% 1
2 Características de la distribución de los elementos que lo componen en la trama.
11 55% 8 40% 1
3 Variedad tipológica de los componentes del sistema 8 40% 10 50% 2
4 Conectividad entre los componentes del sistema 10 50% 10 50%
5 Accesibilidad física. 13 65% 7 70%
6 Accesibilidad social 13 65% 6 30% 1
7 Cubrimiento dotacional, radios de influencia según las NC
16 80% 3 15% 1
8 Calidad de los espacios para su uso y actividades previstas
14 70% 5 25% 1
9 Satisfacer demandas de la población por grupos de edades y sexo
14 70% 5 25% 1
(La escala de medida para obtener los resultados)
1 a 1.5 es No Necesario
1.5 a 2.5 es Pertinente
2.5 a 3.5 es Necesario
3.5 a 4.5 es Importante
4.5 a 5 es Indispensable
Resultados de cada variable independiente:
De la variable 1: Media 4.5, la Desviación Típica 0.61. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta las
Características de la ciudad de estudio (arriba descrito) es:
Indispensable (Importante)
De la variable 2: Media 4.5, la Desviación Típica 0.61. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta las
Características de la distribución de los elementos que lo
componen en la trama.es: Indispensable (Importante)
De la variable 3: Media 4.3, la Desviación Típica 0.66. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
5 4 3 2 1
Idispensable Importante Necesario Pertinente No Necesario
Anexos
154
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta la Variedad
tipológica de los componentes del sistema.es: Importante
De la variable 4: Media 4.5, la Desviación Típica 0.5. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta la
Conectividad entre los componentes del sistema.es:
Indispensable (Importante)
De la variable 5: Media 4.65, la Desviación Típica 0.49. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta la
Accesibilidad física es: Indispensable
De la variable 6: Media 4.6, la Desviación Típica 0.6. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta la
Accesibilidad social es: Indispensable
De la variable 7:, Media 4.75, la Desviación Típica 0.55. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta el
Cubrimiento dotacional, radios de influencia según las NC
es: Indispensable
De la variable 8:Media 4.7, la Desviación Típica 0.6. Se obtiene
como resultado que para el planeamiento del SELP a escala
de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta la Calidad de los
espacios para su uso y actividades previstas es:
Indispensable
De la variable 9: Media 4.65, la Desviación Típica 0.59. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta Satisfacer
demandas de la población por grupos de edades y sexo
es: Indispensable.
Pregunta 5
Planificación NO SI
0 1 2 3 4 5 Voto % Voto % Voto % Voto % Voto % Voto %
A Ubicación (en qué zona de la ciudad, barrio o vecindad con respecto al tráfico)
3 15% 2 10% 14 70%
B Dimensionamiento 1 5% 11 55% 8 40%
C Zona de influencia 3 15% 5 25% 12 60%
D Tipología y carácter del espacio 3 15% 6 30% 11 55%
E Seguridad 2 10% 4 40% 14 70%
F Conectividad (planificación en la red) 2 10% 4 40% 14 70%
Anexos
155
(La escala de medida para obtener los resultados finales)
0 a 1 es No Oportuno
1 a 1.5 es Medianamente oportuno
1.5 a 2 es Oportuno
2 a 3.5 es Medianamente Importante
3.5 a 4.5 es Importante
4.5 a 5 Indispensable
Resultados de cada variable independiente:
De la variable A: Media 4.6, la Desviación Típica 0.8. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta la
Ubicación (en qué zona de la ciudad, barrio o vecindad con
respecto al tráfico) es: Indispensable
De la variable B: Media 4.4, la Desviación Típica 0.6. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta el
Dimensionamiento es: Indispensable
De la variable C: Media 4.5, la Desviación Típica 0.8. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta la Zona de
influencia es: Indispensable
De la variable D: Media 4.5, la Desviación Típica 0.7. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta la
Tipología y carácter del espacio es: Indispensable
De la variable E: Media 4.6, la Desviación Típica 0.7. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta la
Seguridades: Indispensable
De la variable F: Media 4.6, la Desviación Típica 0.7. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta la
Conectividad (planificación en la red) es: Indispensable
5 4 3 2 1 0
Indispensable Importante Medio Importante Oportuno Medio Oportuno No Oportuno
Anexos
156
Diseño NO SI
0 1 2 3 4 5 Voto % Voto % Voto % Vot
o % Voto % Voto %
A Dotación de mobiliario 1 4 20% 1 5% 14 70%
B Equipamiento 5 25% 15 75%
C Uso de la vegetación 2 10% 5 25% 13 65%
D Tratamiento de superficies 4 20% 7 35% 9 45%
E Iluminación 2 10% 5 25% 13 65%
F Uso del color 2 10% 1 4 20% 7 35% 6 30%
G Inclusión de arte Urbano (elementos escultóricos) 1 5% 2 10% 4 20% 4 20% 9 45%
H Accesibilidad física (barreras arquitectónicas) 1 5% 4 25% 15 75%
I Flexibilidad del diseño para acoger diferentes usos y ser flexible para adaptarse a ellos.
2 10% 2 10% 16 80%
J Diseño que facilite el control visual. (para acentuar la percepción de seguridad)
6 30% 6 30% 8 40%
K Tipo de actividad humana dentro del espacio (frecuencia y horario de uso)
1 5% 6 30% 13 65%
L Accesibilidad social 3 15% 5 25% 12 60%
M Posesión de Elementos representativos del lugar (capacidad de apropiación y reconocimiento del lugar)
8 40% 1 5% 11 55%
Resultados de cada variable independiente:
De la variable A: Media 4.4, la Desviación Típica 1. Se obtiene
como resultado que para el planeamiento del SELP a escala
de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta la Dotación de
mobiliario es: Importante
De la variable B: Media 4.5, la Desviación Típica 0.89. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta el
Equipamiento es: Indispensable (Importante)
De la variable C: Media 4.6, la Desviación Típica 0.7. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta el Uso de
la vegetación es: Indispensable
De la variable D: Media 4.3, la Desviación Típica 0.8. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta el
Tratamiento de superficies es: Importante
De la variable E: Media 4.6, la Desviación Típica 0.7. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta la
Iluminación es: Indispensable
Anexos
157
De la variable F: Media 3.8, la Desviación Típica 1.3. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta el Uso del
color es: Importante
De la variable G: Media 4.1, la Desviación Típica 1.1. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta la
Inclusión de arte Urbano (elementos escultóricos) es:
Importante
De la variable H: Media 4.7, la Desviación Típica 0.6. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta la
Accesibilidad física (barreras arquitectónicas) es:
Indispensable
De la variable I: Media 4.7, la Desviación Típica 0.7. Se obtiene
como resultado que para el planeamiento del SELP a escala
de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta la Flexibilidad del
diseño para acoger diferentes usos y ser flexible para
adaptarse a ellos es: Indispensable
De la variable J: Media 4.1, la Desviación Típica 0.9. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta el Diseño
que facilite el control visual. (Para acentuar la percepción
de seguridad) es: Importante
De la variable K: Media 4.6, la Desviación Típica 0.6. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta el Tipo de
actividad humana dentro del espacio (frecuencia y horario
de uso) es: Indispensable
De la variable L: Media 4.5, la Desviación Típica 0.8. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta la
Accesibilidad social es: Indispensable (Importante)
De la variable M: Media 4.15, la Desviación Típica 0.99. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta la
Posesión de Elementos representativos del lugar
(capacidad de apropiación y reconocimiento del lugar) es:
Importante
Anexos
158
Estado físico Ambiental del espacio NO SI
0 1 2 3 4 5 Voto % Voto % Voto % Voto % Voto % Voto %
A Contaminación ruido 1 5% 3 15% 4 20% 11 55%
B Contaminación polvo, gases 6 30% 6 30% 8 40%
C Contaminación lumínica (deslumbramiento) 1 5% 2 10% 12 60% 5 25%
D Asoleamiento/ Sombra 2 10% 8 40% 10 50%
E Características térmicas del flujo de vientos 1 5% 3 15% 8 40% 8 40%
Resultados de cada variable independiente:
De la variable A: Media 4.3, la Desviación Típica 0.9. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta la
Contaminación de ruido es: Importante
De la variable B: Media 4.1, la Desviación Típica 0.9. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta la
Contaminación de polvo, gases es: Importante
De la variable C: Media 4.1, la Desviación Típica 0.8. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta la
Contaminación lumínica (deslumbramiento) es: Importante
De la variable D: Media 4.4, la Desviación Típica 0.7. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta el
Asoleamiento/ Sombra es: Importante
De la variable E: Media 4.2, la Desviación Típica 0.9. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta las
Características térmicas del flujo de vientos es: Importante
Anexos
159
Estado de conservación y de mantenimiento. NO SI
0 1 2 3 4 5 Voto % Voto % Voto % Voto % Voto % Voto %
A Estado de conservación 2 10%
5 25%
13 65%
B Frecuencia de mantenimiento 5 25%
10 50%
5 25%
C Limpieza del lugar 3 15%
5 25%
12 60%
Resultados de cada variable independiente:
De la variable A: Media 4.5, la Desviación Típica 0.8. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta el Estado
de conservación es: Indispensable (Importante)
De la variable B: Media 4.1, la Desviación Típica 0.7. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta la
Frecuencia de mantenimiento es: Importante
De la variable C: Media 4.45, la Desviación Típica 0.76. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta la
Limpieza del lugar es: Importante
Socioculturales NO SI
0 1 2 3 4 5 Voto % Voto % Voto % Voto % Voto % Voto %
A Percepción y satisfacción de las demandas y necesidades físico-psíquicas de la población por edades y sexo
1 5% 1 5% 18 90%
B Rasgos sociológicos de la comunidad usuaria (Sexo, edad, nivel educacional, ocupación).
1 5% 1 5% 8 40% 10 50%
C Principales prácticas culturales y valores de población 1 5% 3 15%
6 30% 10 50%
D Sentido de pertenencia de los usuarios del lugar 1 5% 6 30% 12 60%
Resultados de cada variable independiente:
De la variable A: Media 4.9, la Desviación Típica 0.5. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta la
Percepción y satisfacción de las demandas y necesidades
físico-psíquicas de la población por edades y sexo es:
Indispensable
Anexos
160
De la variable B: Media 4.47, la Desviación Típica 0.61. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta los Rasgos
sociológicos de la comunidad usuaria (Sexo, edad, nivel
educacional, ocupación).es: Indispensable
De la variable B: Media 4.2, la Desviación Típica 1.1. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta las
Principales prácticas culturales y valores de población es:
Indispensable
De la variable B: Media 4.6, la Desviación Típica 0.6. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta el Sentido
de pertenencia de los usuarios del lugar es: Indispensable
Valores del espacio NO SI
0 1 2 3 4 5 Voto % Voto % Voto % Vot
o % Voto % Voto %
A Patrimoniales 2 10% 1 5% 2 10% 7 35% 7 35%
B Históricos 3 15% 3 15% 4 20% 9 45%
C Culturales 2 10% 2 10% 5 25% 11 55%
D Ambientales 1 5% 2 10% 6 30% 11 55%
E Naturales 1 5% 3 15% 8 40% 8 40%
Resultados de cada variable independiente:
De la variable A: Media 3.9, la Desviación Típica 1.3. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta los valores
Patrimoniales es: Necesario
De la variable B: Media 3.9, la Desviación Típica 1.6. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta los valores
Históricos es Necesario
De la variable C: Media 4.2, la Desviación Típica 1.3. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta los valores
Culturales es: Importante
De la variable D: Media 4.4, la Desviación Típica 0.9. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta los valores
Ambientales es: Importante
De la variable E: Media 4.15, la Desviación Típica 0.88. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta los valores
Naturales es: Importante
Anexos
161
Contexto construido NO SI
0 1 2 3 4 5 Voto % Voto % Voto % Voto % Voto % Voto %
A Tipologías arquitectónicas y constructivas 1 2 10% 3 15% 7 35% 7 35%
B Puntales existentes en las edificaciones 2 10% 1 5% 7 35% 7 35% 3 15%
C Presencia de galerías y portales 1 5% 7 35% 6 30% 6 30%
D Uso del suelo de las edificaciones que colindan con el espacio.
2 10% 9 45% 9 45%
E Valores patrimoniales de las edificaciones 1 5% 2 10% 7 35% 3 15% 7 35%
F Estado técnico de la arquitectura 2 10% 5 6 30% 14 70% 8 40%
G Valores urbanísticos 1 4 20% 8 40% 7 35%
H Valores arquitectónicos 1 5% 1 5 25% 6 40% 12 60%
Resultados de cada variable independiente:
De la variable A: Media 3.9, la Desviación Típica 1.2. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta los
Tipologías arquitectónicas y constructivas es: Importante
De la variable B: Media 3.5, la Desviación Típica 1.2. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta los
Puntales existentes en las edificaciones es: Importante
(Necesario)
De la variable C: Media 3.9, la Desviación Típica 0.9. Se obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta la Presencia de galerías y portales es: Importante
De la variable D: Media 4.4, la Desviación Típica 0.7. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta el Uso del
suelo de las edificaciones que colindan con el espacio es:
Importante
De la variable E: Media3.5, la Desviación Típica 1.5. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta los Valores
patrimoniales de las edificaciones es: Importante
(Necesario)
De la variable F: Media 3.6, la Desviación Típica 1. Se obtiene
como resultado que para el planeamiento del SELP a escala
de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta el Estado técnico
de la arquitectura es: Importante
De la variable G: Media 4.1, la Desviación Típica 0.8. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta los Valores
urbanísticos es: Importante
De la variable H: Media 3.9, la Desviación Típica 1.1, teniendo
en cuenta los Valores arquitectónicos es: Importante
Anexos
162
Contexto natural NO SI
0 1 2 3 4 5 Voto % Voto % Voto % Voto % Voto % Voto %
A Valores naturales del entorno del espacio 2 10% 8 40% 10 50%
B Topografía 1 5% 7 35% 2 10% 10 50%
C Hidrografía 1 5% 5 25% 6 30% 8 40%
D Vegetación 2 10% 8 40% 10 20%
E Régimen de brisas y velocidad del viento 2 10%
4 20% 3 30% 11 55%
Resultados de cada variable independiente:
De la variable A: Media 4.4, la Desviación Típica 0.7. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta los Valores
naturales del entorno del espacio es: Importante
De la variable B: Media 4, la Desviación Típica 0.9. Se obtiene
como resultado que para el planeamiento del SELP a escala
de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta la Topografía es:
Importante
De la variable C: Media 4.1, la Desviación Típica 0.9. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP a
escala de la ciudad de estudio, teniendo en cuenta la
Hidrografía es: Importante
De la variable D: Media 4.4, el Máximo 0.7, la Desviación
Típica 0.5. Se obtiene como resultado que para el
planeamiento del SELP analizando del Contexto natural la
Vegetación es: Importante
De la variable E: Media 4.2, la Desviación Típica 1.1. Se
obtiene como resultado que para el planeamiento del SELP
analizando del Contexto natural el Régimen de brisas y
velocidad del viento es: Importante
Pregunta 6
(La escala de medida para obtener los resultados)
1 a 1.5 es No valido
1.5 a 2.5 es Pertinentes
2.5 a 3 es Validos
La propuesta para el análisis y diagnóstico del SELP según el
criterio de los expertos ofrece un resultado de 2.95 para la
media, 0.22 de desviación típica:
-Un total de 19 votos, y un 95%. Para definir los principales problemas y
potencialidades de los ELP en la ciudad, mediante resultados Validos
-Un total de 1 votos, y un 5%. Para Definir los problemas y potencialidades de ellos en la ciudad, mediante resultados Pertinentes
-No obtuvo ningún voto. Definir los problemas y potencialidades de los ELP en la ciudad, pueden obtener resultados no valido.
1 2 3
No validos Pertinentes Validos
Anexos
163
FIN
