Unp Método
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Tipdiseño metodologicoo de Invest y Diseño Metodologico
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-
Metodologa de la Investigacin
DR. ELIAS SAUD CASTILLO CRDOVA .
-
OBJETIVOS DE LA CIENCIA
Describir la realidad
Explicar lo real
Predecir los comportamientos futuros de los
fenmenos
La transformacin de la realidad
-
Caractersticas de la ciencia y diferencias con respecto al
conocimiento espontneo
Describir, explicar
tericamente, predecir y
transformar la realidad
Investigacin cientfica
Objetivo
Conocimiento emprico espontneo
Conocer la realidad observable
con vistas a solucionar
problemas prcticos de la
actividad laboral y social
Objeto de
estudio
Es definido, real, y
comprende la esencia de
la realidad
Comprende los instrumentos
de trabajo del hombre y el
campo de la actividad laboral
y social
MtodosUtiliza mtodos
Y medios especiales de
conocimiento
No utiliza mtodos
especiales de
conocimiento
Teora
Elabora sistemas tericos
confirmables en la prctica.
Se orienta por principios
filosficos cientficos
No elabora sistemas tericos. Los
conocimientos estn en forma de
indicaciones concretas. No
presenta una base terico
metodolgica
-
CONOCIMIENTO
Proceso mediante el cual el hombre refleja en su
conciencia la realidad objetiva en la cual est
inmerso como objeto de estudio.
No cientfico Cientfico
Tomado de : Dr. Rolando Betancourt Atanay
-
Conocimiento
emprico Conocimiento
Cientfico
Mtodo
Cientfico
Tomado de : Dr. Rolando Betancourt Atanay
-
La Ciencia, investigacin y el
mtodo cientfico
CienciaMETODO CIENTIFICO
1. Observacin (sensorial)
2. Interpretacin (racional)
3. Anlisis y comparacin (ambas)
Revisin bibliografica
Nuevo
Conoc.
INVESTIGACIN
Tomado de : Dr. Rolando Betancourt Atanay
-
Elaboran las teoras
Sopesan las evidencias
Hacen las inferencias
Comprueban las teoras
Qu hacen los cientficos en la prctica
inferencial?
Tomado de : Dr. Rolando Betancourt Atanay
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CUALIDADES DE LA INVESTIGACIN
VLIDA: Exactitud de la interpretabilidad de
los resultados (validez interna) y la
generalizacin de sus conclusiones (validez
externa)
FIABLE: Consistencia y replicabilidad de
mtodos, condiciones y resultados.
-
SISTEMTICA: Sustentada en el
mtodo cientfico (secuencia de pasos
aceptados y adoptados por la comunidad
cientfica).
La validez y la fiabilidad establecen la
credibilidad de la investigacin.
-
PLANIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
FASE TERICA
DETERMINACIN DEL PROBLEMA REVISIN DE FUENTES BIBLIOGRFICAS FORMULACIN DE OBJETIVOS, HIPTESIS O PREGUNTAS CIENTFICAS
DEFINICIN Y CATEGORIZACIN DE LAS VARIABLES
ELECCIN DE MTODOS DISEO Y SELECCIN DE LA MUESTRA SELECCIN O CONSTRUCCIN DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA O DE RECOGIDA DE
DATOS
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PLANIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
FASE METODOLGICA
DETERMINACIN DEL PROBLEMA. EJECUCIN DEL TRABAJO INVESTIGATIVO. RECOPILACIN DE DATOS. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACININTERPRETACIN DE LOS DATOS.ELABORACIN DE CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
REDACCIN DEL INFORME DE LA INVESTIGACIN
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Comprende las actividades :
1. Concepcin de una idea a investigar
2. Planteamiento del problema de investigacin
3. Elaboracin del marco terico
4. Definicin del tipo de investigacin
5. Formulacin de hiptesis
6. Seleccin del diseo apropiado de investigacin
7. Seleccin de la muestra
8. Recoleccin de los datos
9. Anlisis de los datos
10. Presentacin de resultados, informe final ( Tesis).
-
INVESTIGACIN
PARTE DE UN PROBLEMA AL QUE
HAY QUE DAR SOLUCIN
APLICANDO MTODOS CIENTFICOS
Dr. Osvaldo Balmaseda Neyra
Ministerio de Educacin Superior de la
Repblica de Cuba
-
LOS MTODOS
LOS MTODOS A UTILIZAR DEPENDEN DEL OBJETO DE
INVESTIGACIN Y DE SUS OBJETIVOS, LO QUE SE DEFINE EN
EL DISEO METODOLGICO
EL DISEO ES LA DETERMINACIN GENERAL DEL TIPO DE
INVESTIGACIN QUE SE VA A REALIZAR, AS COMO LA
SELECCIN Y PLANIFICACIN DE LOS MTODOS, TCNICAS Y
PROCEDIMIENTOS PARA LA RECOGIDA, MEDICIN, ANLISIS E
INTERPRETACIN DE LOS DATOS
-
PASOS GENERALES DEL MTODO CIENTFICO
1. Identificacin del problema e identificacin del
conocimiento relacionado con el mismo para
enmarcarlo terica y empricamente.
2. Recogida de informacin. Revisin bilbiogrfica
(cmo otros investigadores han abordado problemas
similares).
3. Recogida de los datos relevantes al problema de
manera organizada y controlada.
4. Anlisis de los datos.
5. Extraccin de conclusiones y su generalizacin
basadas en el anlisis de los datos disponibles y en el
marco general del estudio.
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INTERDEPENDENCIA DE LOS ELEMENTOS
DEL PROCESO DE INVESTIGACIN
EL PARADIGMA
EL FENMENO BAJO ESTUDIO LA
PREGUNTA
EL MTODO Y LA
METODOLOGA
CUANTITATIVO CUALITATIVO TOMA DE DECISIONES
Dr. Osvaldo Balmaseda Neyra
Ministerio de Educacin Superior de la Repblica de Cuba
-
El mtodo cientfico
Es el procedimiento riguroso, formulado de una
manera lgica que el investigador debe seguir
en la adquisicin y generacin del
conocimiento.
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El mtodo cientfico
El mtodo depende del objeto de investigacin.
Es el camino que se sigue en la investigacin
cientfica poniendo en accin procedimientos y
tcnicas que facilitan el planteamiento del
problema, la formulacin de hiptesis y la
contratacin de estas para establecer su
veracidad o falsedad en relacin al mundo real
-
El mtodo es el camino, la va, la estructura
del proceso de la investigacin cientfica; es el
sistema de procedimientos; la forma de
estructuracin de la actividad para transformar
el objeto, para resolver el problema, para
lograr el objetivo.
El mtodo es una actividad mediadora entre el
objeto que se investiga y el sujeto de la
investigacin.
El mtodo cientfico
-
Mtodo y proceso
El mtodo cientfico busca descubrir la
realidad de los hechos, y a partir de ah guiar
el uso del mtodo.
El proceso est supeditado al mtodo.
El proceso es de aplicacin especfica del
plano metodolgico, la forma especial de
ejecutarlo
-
El proceso del mtodo cientfico es sistmico,
constituido por un conjunto de operaciones
mediante los cuales los hechos reales son
descritos y clasificados adecuadamente.
Requiere condiciones fsicas ( infraestructura,
equipos), intelectuales ( curiosidad, sagacidad),
morales, ticas, paciencia, valor, imparcialidad,
reglas de observacin ( exacta, completa,
precisa)
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CLASIFICACIN DEL MTODO
CIENTFICO
1. Mtodos Generales: son aquellos mtodos
de uso general por casi todas las ciencias.
Los principales son:
Mtodo analtico Mtodo sinttico
Mtodo de induccin Mtodo de
deduccin
Mtodo del Experimento.
Mtodo Dialctico
-
2. Mtodos particulares. Son aquellos que
cada una de las ciencias han desarrollado en
funcin de su campo temtico:
Psicologa : mtodo de introspeccin
Economa : Mtodo Economtrico
Fuente: Eyssautier de la Mora ( 2002)
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En ciencias matemticas : Mtodos matemticos
que utilizan modelos, axiomas y postulados.
En ciencias naturales y biolgicas: Mtodos de
observacin, mtodo hipottico, mtodo
analgico.
En ciencias histrico : mtodo estadstico,
mtodo comparativo, mtodo apolognico (
defensa de la verdad a travs de evidencias)
Fuente: Eyssautier de la Mora ( 2002)
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En funcin de la caracterstica de
cognicin :
Los mtodos tericos de la investigacin
Los mtodos empricos de la
investigacin
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LOS MTODOS TERICOS DE
LA INVESTIGACIN
Permiten revelar las relaciones esenciales
del objeto de investigacin, no
observables directamente. Participan en
la etapa de asimilacin de hechos,
fenmenos y procesos y en la
construccin del modelo e hiptesis de
investigacin.
-
LOS MTODOS EMPRICOS DE
LA INVESTIGACIN
Revelan y explican las caractersticas
fenomenolgicas del objeto.
Se emplean fundamentalmente en la
etapa de acumulacin de informacin
emprica y en la de comprobacin
experimental de la hiptesis de trabajo.
-
Anlisis.
Sntesis.
Abstraccin.
Induccin.
Deduccin.
PRINCIPALES
PROCEDIMIENTOS TERICOS
-
ANLISIS.
Procedimiento mental mediante el cual
un todo complejo se descompone en sus
diversas partes y cualidades.
Permite la divisin mental del todo en sus
mltiples relaciones y componentes
-
SNTESIS.
Establece mentalmente la unin entre las
partes previamente analizadas y posibilita
descubrir las relaciones esenciales y
caractersticas generales entre ellas.
Se produce sobre la base de los resultados
obtenidos previamente en el anlisis.
-
ABSTRACCIN
Se destaca la propiedad o relacin de las
cosas y fenmenos tratando de descubrir el
nexo esencial oculto e inasequible al
conocimiento emprico.
El objeto es analizado en el pensamiento y
descompuesto en conceptos; la formacin
de los mismos es el modo de lograr un
nuevo conocimiento .
-
INDUCCIN.
Procedimiento que parte de hechos
singulares para definir proposiciones
generales, lo que posibilita desempear un
papel fundamental en la formulacin de la
hiptesis.
-
DEDUCCIN.
Procedimiento que se apoya en las
aseveraciones y generalizaciones a partir de las
cuales se realizan demostraciones o inferencias
particulares.
Parte de lo general a lo particular
Las inferencias deductivas constituyen una
cadena de enunciados, cada uno de los cuales es
una premisa o conclusin que se sigue
directamente segn las leyes de la lgica
-
Histrico.
MTODOS EMPRICOS
Lgicos.
- Modelacin.
- Sistmico-Estructural
- Hipottico-deductivo.
- Gentico.
-Causal
-Dialctico.
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EL MTODO HISTRICO
Vinculado al conocimiento de las distintas etapas de losobjetos en su sucesin cronolgica.
Para conocer la evolucin y desarrollo objeto (fenmeno) de investigacin es necesario revelar suhistoria, las etapas principales de su desenvolvimiento ylas conexiones histricas fundamentales.
El estudio de la historia del objeto en toda sudiversidad y cualidades, conducirla a la comprensinde su lgica, de sus leyes de desarrollo interno y sucausalidad.
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LOS MTODOS LGICOS
Investigan las leyes generales y esenciales
del funcionamiento y desarrollo de los
fenmenos.
Expresan, tericamente la esencia del
objeto, su necesidad y regularidad.
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EL MTODO DE LA MODELACIN
Mtodo mediante el cual creamos abstracciones
con vistas a explicar la realidad.
El modelo se muestra como algo semejante del
objeto de investigacin, donde existe una
correspondencia objetiva entre el modelo y el
objeto.
El investigador especulativamente a dicho
modelo.
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EL MTODO DE LA MODELACIN
La condicin fundamental de la modelacines la determinada relacin entre el modelo yel objeto modelado.
En la medida en que se logre dicha relacinse resuelve, la necesidad prctica para lacual se ejecuta la operacin de modelacin yla investigacin como tal, la que esdeterminada por el sujeto, escogiendo unaalternativa de acuerdo con sus criterios.
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EL MTODO SISTMICO-ESTRUCTURAL
Est dirigido a modelar el objeto mediante
la determinacin de sus componentes, as
como las relaciones entre ellos.
Esas relaciones determinan por un lado la
estructura del objeto y por otro su
dinmica, su movimiento.
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EL MTODO SISTMICO-ESTRUCTURAL
Las relaciones son la expresin delcomportamiento del sistema en que un componentees funcin dependiente de otro u otros. Esasrelaciones se convierten en las leyes del movimientodel objeto.
El comportamiento del objeto fundamentado en lasleyes o relaciones se manifiesta en las funciones delsistema. La funcin no es ms que la propiedad quemanifiesta el sistema (el objeto) en su movimiento,en sus relaciones con el medio, sobre la base de suestructura interna.
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El mtodo sistmico se convierte de esemodo en una va fundamental para laexplicacin del objeto de investigacin.
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EL MTODO HIPOTTICO-DEDUCTIVO
Propuesta de una hiptesis como consecuencia delas inferencias del conjunto de datos empricos ode principios o leyes ms generales. En el primercaso se arriba a la hiptesis medianteprocedimientos inductivos y en segundo caso conprocedimientos deductivos.
Es la va de inferencias lgicas deductivas paraarribar a conclusiones particulares a partir de lahiptesis, y que despus se puedan comprobarexperimentalmente.
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EL MTODO GENTICO
Implica la determinacin de cierto campo deaccin elemental que se convierte en clula delobjeto. En dicha clula estn presentes todos loscomponentes del objeto as como sus leyes mstrascendentes. Dicha clula es tan sencilla, que sudesmembramiento en subsistemas an mspequeos es imposible, ya que los mismos noposeen las propiedades ms generales quecaracterizan el todo.
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EL MTODO CAUSAL
Consiste en establecer un modelo que
precise las caractersticas (propiedades,
cualidades y variables) que posee el objeto
de investigacin, estableciendo sus
relaciones, determinando cules de ellas
son causas y cules efectos.
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EL MTODO DIALCTICO
Revela en el objeto no slo las relaciones
entre los componentes del sistema sino
aquellos elementos que son
contradictorios entre s y que como
consecuencia de esas contradicciones se
convierten en fuente del desarrollo del
mismo objeto.
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Mtodos bsicos
Lo evidente del mundo real es que es complejo.
Todos los hechos o fenmenos de la vida son
ms complejos de los que suele parecer.
El conocimiento de la realidad exige o plantea
la necesidad del estudio analtico de las partes
que lo componen en todas sus caractersticas y
propiedades.
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En relacin a las ciencias sociales, los principales mtodos
bsicos que se emplean en la generacin de conocimiento
para la solucin o explicacin de los problemas de
naturaleza social, son:
1. Mtodo de anlisis
2. Mtodo de la sntesis
3. Mtodo de la induccin
4. Mtodo de la deduccin
5. Mtodo del experimento
6. Mtodo dialctico
7. Mtodo histrico
8. Mtodo descriptivo
9. Mtodo explicativo
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Definicin del tipo de investigacin
Una vez que hemos efectuado la revisin dela literatura y afinamos el planteamiento delproblema, hay que elegir el tipo deinvestigacin.
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Tipos de investigacin
a. En funcin al grado de abstraccin que se
pretende dar al conocimiento
b. En funcin al lugar y recursos donde se
obtiene la informacin requerida
c. Segn el nivel de profundizacin con el cual
el investigador busca abordar el objeto de
conocimiento.
-
En funcin al grado de abstraccin que se pretende
dar al conocimiento
1. Bsica: fundamental o pura, persigue
generalizaciones con vistas al desarrollo de
una teora, basada en principios y leyes.
2. Aplicada : basada en la investigacin
terica bsica, se centra en la aplicacin,
utilizacin y consecuencias prcticas de los
conocimientos.
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En funcin al lugar y recursos donde se obtiene la
informacin requerida
1. Documental : Caracterizada por su
nfasis en la bsqueda y consulta de datos
de fuentes secundarias escritas o grabadas
en algn medio.
2. Campo : privilegia la obtencin de
informacin en el campo. Se indaga en el
lugar y tiempo donde ocurren los hechos
3. Mixta : combina los tipos de
investigacin anterior.
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Segn el nivel de profundizacin con el cual el
investigador busca abordar el objeto de conocimiento
Es decir, hasta dnde, en trminos de
conocimiento, es posible que llegue
nuestro estudio?
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Investigacin exploratoria
Se efectan, normalmente, cuando elobjetivo es examinar un tema o problema deinvestigacin poco estudiado o que no hasido estudiado antes.
Es el punto de partida para la formulacinde otras investigaciones.
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Estos estudios servirn para ver cmo se hanabordado la situacin de esta investigacin y lesugerirn preguntas que puede hacer. Estainvestigacin ser exploratoria, al menos en susinicios.
Investigar a la poblacin de determinadaregin qu opinan sobre el proyecto dedescentralizacin y cmo creen que esta nuevaforma administrativa, terminar con losproblemas que los aquejan.
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Investigacin descriptiva
Identifica caractersticas del universo deinvestigacin.
Buscan especificar las propiedades importantesde personas, grupos, comunidades o cualquierotro fenmeno que sea sometido a anlisis.
Se selecciona una serie de variables y se midecada una de ellas independientemente, para asdescribir lo que se investiga.
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Ejemplos de estudios descriptivos:
Un censo nacional de poblacin y vivienda.Su objetivo es medir caractersticas de unpas en determinado momento. Aspectos dela vivienda, informacin sobre los hogaresy sus ocupantes.
Los estudios de las empresasencuestadoras, asi nos informan acerca dela opinin que tienen los ciudadanos sobrediferentes aspectos de la vida polticanacional; por ejemplo, conocer la opininde la poblacin respecto al TLC
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Investigacin Correlacional
Comprueba asociacin entre lasvariables.
Tiene como propsito medir el grado derelacin que exista entre dos o msconceptos o variables.
El propsito es saber cmo se puedecomportar una variable conociendo elcomportamiento de otras variablesrelacionadas.
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Investigaciones explicativos
Van ms all de la descripcin de conceptoso fenmenos o del establecimiento derelaciones entre variables; estn dirigidos aresponder a las causas de los eventos fsicos osociales.
Su inters se centra en explicar por quocurre un fenmeno y en qu condiciones seda ste, o por qu dos o ms variables estnrelacionadas.
Se orienta a la comprobacin de hiptesiscausales
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Una misma investigacin puede abarcarfines exploratorios, en su inicio, yterminar siendo descriptiva,correlacional y hasta explicativa: todosegn los objetivos del investigador.
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Ningn tipo de investigacin es superior a losdems, todos son significativos y valiosos.
La diferencia para elegir uno u otro tipo deinvestigacin radica en el grado de desarrollodel conocimiento respecto al tema a estudiar ya los objetivos planteados.
Del tipo de investigacin elegido depende laestrategia de investigacin, el diseo, los datosque se recolectan, la manera de obtenerlos, etc.
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CRITERIOS DE CLASIFICACIN DE LAS
INVESTIGACIONES DE ACUERDO CON SU
ALCANCE O CAMPO DE ACCIN
POR SU OBJETIVO
POR SU EXTENSIN ESPACIAL
POR SU EXTENSIN TEMPORAL
Dr. Osvaldo Balmaseda Neyra
Ministerio de Educacin Superior de la
Repblica de Cuba
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POR SU
OBJETIVO
EXPLORATORIA
FENOMENOLGICA O
DESCRIPTIVA
CAUSAL
CONDICIONAL
EFECTUALDr. Osvaldo Balmaseda Neyra
Ministerio de Educacin Superior de la
Repblica de Cuba
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POR SU
EXTENSIN
ESPACIAL
INTERNACIONAL
NACIONAL
INTERPROVINCIAL
PROVINCIAL
O
MINISTERIAL
INTERRGANOS
ORGNICAS
Dr. Osvaldo Balmaseda Neyra
Ministerio de Educacin Superior de la
Repblica de Cuba
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POR SU
ALCANCE
TEMPORAL
TRANSVERSAL
LONGITUDINAL (PERODOS
CONTINUOS)
POR SECCIONES (PERODOS
CRUZADAS DISCONTINUOS)
PRONSTICO
Dr. Osvaldo Balmaseda Neyra
Ministerio de Educacin Superior de la
Repblica de Cuba
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Diseos de la investigacin
El trmino diseo se refiere al plan oestrategia concebida para responder alas preguntas de investigacin.
El diseo seala al investigador lo quedebe hacer para alcanzar sus objetivosde estudio, contestar las interrogantesque se ha planteado y analizar lacerteza de las hiptesis formuladas enun contexto particular.
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INVESTIGACIONES PREVIAS
LA TEORA
Preguntas de investigacin, hiptesis, objetivos
DISEO
Quin Dnde Por qu Qu Cmo Cundo
Dr. Osvaldo Balmaseda Neyra
Ministerio de Educacin Superior de la Repblica de Cuba
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PROBLEMA DE
INVESTIGACIN
HIPTESIS
VARIABLES
DEFINICIONES
OPERACIONALES
CONDICIONES
MARCO
TERICOCORPUS DE
CONOCIMIENTO
Dr. Osvaldo Balmaseda Neyra
Ministerio de Educacin Superior de la
Repblica de Cuba
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68
http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/metodologia/Imagenes
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Diseos de la investigacin
Tipos de Diseos:
A)Investigacin experimental.- Se refiere a unestudio de investigacin en el que semanipulan deliberadamente una o msvariables independientes (supuestas causas)para analizar las consecuencias de esamanipulacin sobre una o ms variablesdependientes (supuestos efectos), dentro deuna situacin de control para el investigador.
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70
EL DISEO DE LA INVESTIGACIN
EXPERIMENTAL
GRUPO
EXPERIMENTAL TRATAMIENTO EFECTO
GRUPO DE
CONTROL NO TRATAMIENTO EFECTO
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B) Investigacin no experimental.- Se realizasin manipular deliberadamente las variables.
Diseos transversales: Recolectan datos enun solo momento, en un tiempo nico. Supropsito es describir variables y analizar suincidencia e interrelacin en un momentodado. El estudio puede ser descriptivo ocorrelacional/causal. Como ejemplo tenemoslas encuestas.
Diseos longitudinales: Recolectan datos atravs del tiempo en puntos o perodosespecificados para hacer inferencias respectoal cambio, sus determinantes yconsecuencias.
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72
Las principales modalidades de
investigacin no experimental
corresponden a la investigacin ex posfacto
(despus del hecho) y a la descriptiva.
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73
La investigacin ex posfacto trata de
determinar las relaciones entre las variables,
tal como se presentan en la realidad, sin la
intervencin del investigador.
La investigacin retrospectiva: Se parte de un
fenmeno al que se le buscan las posibles
CAUSAS en el pasado.
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74
La investigacin prospectiva: Se parte de laobservacin de uno o varios factores a los quese les trata de buscar los EFECTOS en unintervalo de tiempo.
De qu manera influir el TLC en larecaudacin tributaria de las empresasexportadoras de Piura en los prximos tresaos?
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75
De acuerdo a las caractersticas temporalesde la informacin los diseos noexperimentales pueden serTRANSVERSALES y LONGITUDINALES.
Las investigaciones transversales: Investiganel objeto de estudio en un punto determinadodel tiempo, del cual se toma la informacinque ser utilizada en el estudio.
Cules son las caractersticas socioeconmicas de los contribuyentes en laregin Piura en la actualidad?
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76
Las investigaciones longitudinales: Estudian laevolucin del fenmeno u objeto a travs deltiempo, por lo que la informacin que seutiliza debe ser recogida en diferentes puntosde ste.
Las investigaciones de tendencia: El objeto deestudio lo constituye una poblacin, de la cual,para la recogida de informacin, se seleccionauna muestra, la misma cuyos integrantes notienen que ser los mismos para cada punto deltiempo.
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77
Las investigaciones de cohorte: Son aquellas
en que se estudia una poblacin o
subpoblacin, cuyos miembros estn
vinculados entre s por alguna caracterstica,
generalmente, pero no exclusivamente, de
tipo temporal.
Anlisis de la evolucin de la recaudacin
tributaria de las empresas que iniciaron sus
operaciones formales desde 1990.
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78
Las investigaciones de panel: Los sujetos
individuales incluidos en la muestra deben ser
los mismos en cada momento que se recoja la
informacin.
Son similares a los dos tipos de
investigaciones anteriores, slo que el mismo
grupo de sujetos es medido en todos los
tiempos o momentos.
Adems de conocer los cambios grupales, se
conocen los cambios individuales
