URTEKO LAN-PLANA 2010 - 2011...

Donostiako Berritzegunea G01 Urteko Plana 10-11

1/22

UURRTTEEKKOO LLAANN--PPLLAANNAA 2010 - 2011 Ikasturtea

1. SARRERA

2. BERRITZEGUNEKO HELBURU OROKORRAK

3. HOBEKUNTZA PLANA

4. ANTOLAKUNTZA ALDERDIAK

a. Berritzeguneko egutegia eta norbanako ordutegiak b. Aholkularitzen banaketa ikastetxeen artean c. Taldeak, Batzordeak, Lan Taldeak.

5. PRESTAKUNTZA JARDUEREN PROGRAMA 6. AHOLKULARITZEN LAN PLANGINTZAK

7. BARNE PRESTAKUNTZA

ERANSKINAK

I. Norbanako ordutegiak II. Barne zereginen banaketa III. Batzordeen urteko planak IV. Ikastetxeen urteko planak V. Taldeen urteko planak VI. Norbanako urteko planak


2/22

“…okerreko bidetik zenbat-eta gehiago saiatu, orduan eta urrutiago helburutik. Orobat, ordea, norabiderik onenaz gehien dakiena ere, geldi egonean balego, helburutik gero eta urrunago legoke, gaurko mundu orobildu honen baitan, gelditzen dena abiada handiz hasten baita atzeratzen.”

“…cuanto más nos adentremos por el camino equivocado más nos alejaremos del objetivo. De todos modos, incluso el más avezado en

el camino adecuado se aleja cada vez más de su objetivo si permanece quieto, ya que en el mundo global actual quien

permanece quieto comienza a quedarse rezagado a gran velocidad.”

Pedro Miguel Etxenike

1. SARRERA

Ikas komunitatea osatzen dugunon garapen pertsonala, soziala,

profesionala dugu helburu. Horren zerbitzura jartzen ditugu urtero garai honetan diseinatzen ditugun proiektu, programak, jarduerak… Batzutan “moztu – itsatsi” egiteko tentazioa badugu ere, pentsatzen hasi orduko konturatzen gara “gelditzen” bagara atzera egiten ari garela. Beraz, arnasa hartu, ilusioa berpiztu, eta aurrera egiteko ahalegin bat egiteko garaia iritsi zaigu oraingo honetan ere…

Geldirik ez, baina saltoka ezta. Ongi egindakoa sendotu, hobetu daitekeena birplanteatu, erronka berriei aurre egin.

Gizarteak dituen premiei ahalik eta hobekien erantzuteko HUISek (Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailak) ikasturte honetarako proposatzen dituen lehentasunezko interbentzio eremuak hauek dira:

• Oinarrizko Konpetentziak, Curriculuma, Hobekuntza Planak, Diagnostiko Ebaluazioa

• Eskola Inklusiboa • Eskola 2.0 • Hezkuntza Hirueleduna • Lidergo-prozesuak, eskoletako zuzendaritzak eta ikastetxe-sareak • Bizikidetza

Bestalde, joan den ikasturte bukaeran ikastetxeek egindako ebaluazioan, batez ere Hobekuntza Planen garapenarekin lotutako Aholkularitza/Prestakuntza/Berrikuntza prozesuak lantzearen aldeko apustua egiten zuten.

Donostiako Berritzeguneko Urteko Plan honetan, gure egitasmoak azaltzeaz gain, hauek aurrera eramateko modua ere adierazi nahi dugu. Azken honetaz hitz egiteko, berreskuratuko ditugu ikasturte bukaerako Memorian jasotako ideia batzuk. “Zer ikusi dugu?” galderari erantzuterakoan zera esaten genuen: “Guzti hau aurrera eramateko ezinbestekoa da gure prestakuntza zaintzea, lankidetza sustatzea, interakzioa ahalbideratzea, ikastetxeekiko harremanak indartzea, eskolak bizi duena ezagutzea, bertan lan egiteko esparruak zabaltzea... eta aldi


3/22

berean, ikastetxeen arteko komunikazioa, partekatzea, sare lana bultzatzea…” Beraz, txosten honetan, funtsean hiru galdera hauei erantzun nahi diegu: ZER PROPOSATZEN DUGU? NOLA EGINGO DUGU? ETA GUZTI HAU, ZERTARAKO? 2. BERRITZEGUNEKO HELBURU OROKORRAK Talde eta Batzorde bakoitzak, helburu batzuen lorpena bere gain hartuko baditu ere, funtsezkoa ikusten dugu, Berritzegune bezala norantz goazen proposatzea, beraz, jarraian aipatuko ditugunak, talde, kide eta batzorde guztien zeregina kontsideratzen dugu, elkarlanean lortu beharrekoa.

Bestalde, helburuak lortu ahal izateko lagungarriak izan daitezkeen jarduerak proposatzea erabaki dugu, baita ebaluaziorako adierazle batzuk ere. Aipatzen diren ekintzak taldean eta ebaluazio prozesu baten ondorioz egindako hobekuntza proposamenak dira.

.


4/22

HELBURUA JARDUERAK EBALUAZIO ADIERAZLEAK

1. Berritzeguneko aholkulari guztiak elkarlanean aritzea: orientabideak, aholkularitza eta prestakuntza eskainiz, beti ere guztientzako den eskolaren garapena bermatzeko.

1.1 Ikastetxeetako ditugun helburuak eta egin beharreko eskuhartzeak aholkularien artean adostu. 1.2 Aniztasunari erantzuteko ditugun proiektu/programak bereziki jarraitu. 1.3 Hobekuntza Planen inguruko aholkularitzan ikasle guztien beharrei erantzuteko estrategia metodologikoak proposatu.

1.1 Bilerak egin dira eta eskuhartzeetan (aktetan) jasota daude. 1.2 Jarraipenak egin dira eta aktetan aipamena egiten da. 1.3 Eskuhartzeetan (aktetan) aipatzen da.

2. Berritzeguneko aholkularion prestakuntza garatzea, premiak identifikatuz, guztion iritziak jasoz eta plangintza bat eginez, aholkularitza, prestakuntza eta beste zerbitzuak kalitatezkoak izateko.

2.1 Guztion prestakuntza beharrak identifikatu. 2.2 Lehentasunak markatu. 2.3 Plangintza egin, plana garatu eta ebaluatu.

2.1 Prestakuntza premien informazioa talde guztietan jaso da. 2.2 eta 2.3 Egindako prestakuntzaren baliagarritasuna ebaluatu da.

3. Konpetentzia digitala garatzeko gure lan eremu guztietan (pedagogikoa, komunikaziokoa eta kudeaketakoa) IKTen erabilera zabaltzea, beharrezkoak diren prestakuntza eta praktikak bultzatuz, gai horren inguruko irakasleen eta aholkularien garapen profesionala areagotzeko.

3.1 Gelan erabilgarria den materiala eskaini. 3.2 Berritzegunean eskaintzen diren prestakuntzetan baliabide telematikoak erabili: blog, moodle, arbel digitala... 3.3 Hobekuntza planen inguruko aholkularitzan IKTen erabilera proposatu.

3.1 Eskaini diren materialak edo ereduak denen eskura daude. 3.2 Ikastaro/mintegien aktetan islatuta geratu da erabilitako baliabidea. 3.3 Eskuhartzeetan (aktetan) islatua geratzen da.


5/22

HELBURUA JARDUERAK EBALUAZIO ADIERAZLEAK

4. Aholkularitza-prestakuntza prozesuak konpetentzietan oinarritutako curriculumean ardaztea eta hobekuntza planen garapenean arreta berezia ipintzea ikastetxeetako ICPak egungo eskakizunetara egokitzeko.

4.1 ICP-aren birmoldaketan lagundu, Hobekuntza Planen diseinutik eratorritako proposamenak uztartuz. 4.2 Hobekuntza Planak egiteko gidoiak, estrategiak, materialak jaso eta aholkularien artean landu.

4.1 ICP-aren birmoldaketaren eta hobekuntza planen diseinurako gidoiak eta egiteko prozedurak helarazi zaizkie eskatu duten ikastetxeei. 4.2 Moduluak, gidoiak, estrategiak eta materialak denen eskura daude.

HIZKUNTZA NORMALKUNTZA ( Berritzeguneko Normalkuntza Planetik aukeratuak) 1. BARNE FUNTZIONAMENDUA 1.1. ESPARRU FORMALA SOFTWAREA: Berritzeguneko ingurune informatikoa, nahi duenari, euskaraz jartzea.

1. Berritzeguneko IKT prestakuntza

antolatzean eremu hau kontuan hartu. 2. Honen inguruan informazioa eguneratua

izatea.

1. Ingurune informatikoari buruz

prestakuntza jasotzeko aukera izan dugu. 2. Ingurune informatikoari buruz informazio

eguneratua izan dugu.

2. ZERBITZU ESKAINTZA 2.1. AHOLKULARITZA HARREMANAK: Komunikazio hizkuntza, ikastetxeekin, batez ere, euskara izatea.

1. Ikastetxeek Berritzegunearekin dituzten

harremanak euskaraz izatea sustatuko da: euskaraz hasi, dakienarekin euskaraz aritu, solasaldia euskaraz mantendu.

2. Aholkularion lehen harremana

ikastetxearekin euskaraz izango da.

1. Harremanak dituen ikastetxeekin Berritzeguneko kide bakoitzaren komunikazio hizkuntza geroz eta gehiago euskara izan den edo ez adieraziko du Urteko Memorian bataz bestea ehunetan ipintzeko.


6/22

3. HOBEKUNTZA PLANA

HOBEKUNTZA EREMUAK JARDUERAK EBALUAZIO ADIERAZLEAK

1. Lankidetza Berritzeguneko kide eta taldeen artean.

1.1 Zenbait zereginen inguruan (Hobekuntza Planak, PROA, HBSP/PREE, HMH/MET...) lankidetzan aritzeko guneak sortu: taldeak, lan taldeak, batzordeak, bilera bereziak. 1.2 Talde hauek elkartzeko denborak eskaini. 1.3 Lankidetzan ekoiztutako edo antolatutako materialak Berritzeguneko kideekin konpartitu.

1.1 Lankidetzan aritzeko guneak sortu dira. 1.2 Eskaini diren denborak ostiraletako plangintzan islatzen dira. 1.3 Materiala denen eskura dago.

2. Lan prozeduren sistematizazioa: komunikazioa, bileren gidoiak, denboraren kudeaketa…

2.1 Bileren plangintza egin:

• Egutegia, ordutegia zehaztu. • Gidoia aldez aurretik ezagutarazi. • Hasierako eta bukaerako orduak

errespetatu. • Bileren laburpena egin, akta jasoz

eskuhartzeetan.

2.1 Bileren aktetan islatzen da.


7/22

3. ANTOLAMENDU ALDERDIAK A) Berritzeguneko ordutegia eta norbanako ordutegiak. (Ikus I. eranskina)

GUZTIRA 202

202 egun hauetatik aholkulariek 200 egun lan egingo dituzte.

IRAILA (22) A A A O O L I

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

AZAROA (21) A A A O O L I

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

URRIA (20) A A A O O L I

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

ABENDUA (14) A A A O O L I

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

URTARRILA (16) A A A O O L I

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

OTSAILA (20) A A A O O L I

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

MARTXOA (23) A A A O O L I

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

APIRILA (11) A A A O O L I

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

MAIATZA (22) A A A O O L I

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

EKAINA (22) A A A O O L I

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

UZTAILA (11) A A A O O L I

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15


8/22

B) Aholkularitzen banaketa ikastetxeen artean

IKASTETXEAK AHOLKULARI

ERREFERENTEA E-MAILA HPBKO AHOLKULARIA

Zubieta Rosa Rodríguez-Sierra

Amasorrain Ikastola Amaia Irigoien

Ikas-Bide Ikastola Mari Jose Munduate

Mariaren Bihotza Ikastola Amaia Irigoien

San Luis-La Salle Rosa Rodríguez-Sierra

Presentación de Maróa

Lourdes Irastorza [email protected]

Olga Díez

Aiete Mari Jose Munduate

Ibai Ikastola Amaia Irigoien

Igeldo Amaia Irigoien

Herri Ametsa Ikastola Rosa Rodriguez-Sierra

Niño Jesús de Praga

Lourdes Dorronsoro [email protected]

Coro Agote

Intxaurrondo Ikastola Rosa Estela

Amara Berri Coro Agote

Jakintza Amaia Irigoien

Eskibel Carmen Cuesta

Zurriola /Barandiaran Ikastola

Ana Centeno [email protected]

Carmen Cuesta

Arantzazuko Ama Ikastola LHI Mari Jose Munduate

Altza LHI Olga Diez

Sta. Maria – Orixe Ikastola Rosa Rodríguez-Sierra

Sagrado Corazon-Mundaiz Amaia Irigoien

San José

Ana Extramiana [email protected]

Coro Agote

Intxaurrondo Hegoa Carmen Cuesta

Zuhaizti Rosa Estela

Mendiola Rosa Rodríguez-Sierra

Mary Ward Coro Agote

La Asunción

Juanma Rodriguez [email protected]

Mari Jose Munduate

Catalina de Erauso Coro Agote

Harri Berri-Oleta Olga Diez

Herrera Olga Diez

Ntra. Sra. de Aránzazu Rosa Estela

María Reina

Elena Sarasa [email protected]

Olga Diez

Usandizaga-Peñaflorida-Amara BHI Coro Agote

Zubiri-Manteo BHI Rosa Estela

La Salle Loiola Rosa Rodríguez-Sierra

San Ignacio (Jesuitas) Mari Jose Munduate

Santa Teresa

Iñaki Aduriz [email protected]

Mari Jose Munduate

Altza BHI Olga Diez

Antigua BHI Amaia Irigoien

Católico Santa María Rosa Estela

Compañía de María Rosa Estela

Belen Rosa Estela

Santo Tomas Lizeoa

Izaskun Egia [email protected]

Rosa Rodríguez-Sierra

Arantzazuko Ama BHI Mari Jose Munduate

Bidebieta BHI Rosa Rodríguez-Sierra

Easo GLHBI Rosa Estela

Nazaret Carmen Cuesta

San Alberto Magno

Fernando Fouz [email protected]

Coro Agote

Lauaizeta BHI Carmen Cuesta

La Anunciata Mari Jose Munduate

Manuel Larramendi Olga Diez

Maria Auxiliadora Amaia Irigoien

The English School

Marisol Uria [email protected]

Carmen Cuesta

Axular Lizeoa Carmen Cuesta

Aitor Ikastola Jaione Ansola [email protected]

Carmen Cuesta

AEG -

CEBANC-CDEA -

CEINPRO

Joseba Rodríguez [email protected]

-

María Inmaculada -

Ortzadar CIP Coro Agote [email protected]

-

EOI/Hizkuntza Eskola Ofiziala -

CIP Donostia Carmen Cuesta [email protected]

-

Aspace -

Elizarán Rosa Estela [email protected]

-

Ekintza Mari Jose Munduate [email protected] Carmen Cuesta

Gautena (Azkarate-Enea) Amaia Irigoien [email protected] -

San Patricio Rosa Rodríguez-Sierra [email protected] Olga Diez


9/22

IKASTETXEAK AHOLKULARI

ERREFERENTEA E-MAILA HPBKO AHOLKULARIA

Aransgui -

EPA Zuloaga -

EPA Herrera -

CEBAD -

IBD-UBI

-

C) TALDEAK, BATZORDEAK ETA LAN TALDEAK (Ikus III. Eta V. Eranskinak)

Aurten funtzionatuko duten talde, batzorde eta lan taldeak hauek izango dira:

• Taldeak: Profil bereko aholkulari taldeak. Urte osoan zehar elkarren

arteko proposamenak, adoste prozesuak, praktikak konpartitzeko, informazioa zabaltzeko… osatutako taldeak: HH-LHko Aholkularien Taldea, BHko Aholkularien Taldea, HPBko Aholkularien Taldea, Programa Aholkularien Taldea (Normalkuntza eta IKT). Gai orokorrak lantzeko HH-LHko Aholkularien Taldearekin arituko dira)

• Batzordeak: Urte osoan zehar Berritzeguneko elkarlana errazteko, tresnak eta proposamenak lantzeko eta besteengana helarazteko erabiliko ditugun egiturak. Hauek izango dira: Pedagogia Batzordea, Kudeaketa Batzordea, Administrazio Batzordea.

• Lan Taldeak: Egitasmo baten inguruan, momentu jakin batzuetan, aholkulari batzuk elkarrekin lana egiteko guneak deitzen ditugu lan taldeak. Ikastetxeetan landu beharreko prozesuetarako materialak, orientabideak, etabar lantzeko. Ikasturte hasieran hauek jarri dira abian: Problemen ebazpenaren ingurukoa eta ICPen garapenaren ingurukoa.

Ikasturtean zehar sor daitezkeen behar edo zeregin ezberdinen

inguruan, beste lan taldeak sortzeko aukera irekia gelditzen da. Izendatutakoaz gain, HUISek indarrean dituen ekintzen inguruko lan

saioak ere egingo dira (PROA, HMH, HTB, Kulturartekotasuna…), beti ere, aholkularien interbentzioa koordinatua izan dadin. Taldeak:

ZUZENDARITZA M. Lourdes Iriarte Zuzendaria

ADMINISTRAZIO TALDEA Koro Balerdi Idazkari-dokumentalista Elvira Correa Idazkaritza Manuel Guruceta Reprografia


10/22

HAUR ETA LEHEN HEZKUNTZA ETAPA AHOLKULARIAK

Lourdes Irastorza Haur Hezkuntza Lourdes Dorronsoro Haur eta Lehen Hezkuntza Ana Centeno Lehen Hezkuntza Juan Manuel Rodríguez Lehen Hezkuntza Ana Extramiana Lehen Hezkuntza Elena Sarasa Lehen Hezkuntza

BIGARREN HEZKUNTZA ETAPA AHOLKULARIAK

Izaskun Egia Bigarren hezkuntza. Gizarte eta Hizkuntza Fernando Fouz Bigarren Hezkuntza. Zientzia eta Teknologia Iñaki Aduriz Bigarren Hezkuntza. Gizarte eta Hizkuntza Marisol Uria Bigarren Hezkuntza. Gizarte eta Hizkuntza

HEZKUNTZA PREMIA BEREZIEN AHOLKULARIAK

Carmen Cuesta Komunikazioaren ulergarritasuna eta garapena Rosa Estela Gizarteratzea Olga Díez Gizarteratzea Coro Agote Ikasteko gaitasunen garapena Mari Jose Munduate Ikasteko gaitasunen garapena Amaia Irigoien Garapenaren nahaste orokorrak Rosa R. Sierra Komunikazioaren ulergarritasuna eta garapena

PROGRAMA AHOLKULARIAK

Jaione Ansola Hizkuntza Normalkuntza. Joseba Rodríguez Informazio eta Komunikazio Teknologiak (IKT)

LOGOPEDAK ETA FISIOTERAPEUTAK

Mertxe Berdonces Logopeda Carmen de María Logopeda Mery Fernández Logopeda Elena González Logopeda Amaia Rivero Logopeda Virginia Rikondo Fisioterapeuta Maite Tomasena Fisioterapeuta Ainara Larrañaga Terapeuta okupazionala


11/22

5. PRESTAKUNTZA JARDUEREN PROGRAMA

2010-2011 ikasturterako eskaintza ekainean aurkeztu zen ikastetxeetan, eta irailean argitaratu genuen (Ikus liburuxka eranskinetan). Gure web orrialdean eskegita dago eta urtean zehar eguneratuko dugu. Jarraian aipatzen dira egingo edo martxan dauden ikastaro, mintegi eta moduluak. IKASTAROAK

Ikasturtean zehar eta beharren arabera gehiago antolatuko dira. Urtarrilaren bukaerarako egingo dugu 2010-2011 ikasturteko 2. eta 3. hiruhilabeteko proposamena. MINTEGIAK

Izenburua Título

Arduraduna Responsable

Konpetentzien garapena orientazio proiektuan Marisol Uria

Irakasleen estrategiak, ikasleen komunikazio gaitasuna garatzeko (HPB) HPB taldea

Ikasketa kooperatiboa (LH-DBH) Juanma R. Marisol Uria

IKT ikastetxe heldutasun eredua Joseba Rodríguez

Arloak lantzen IKTak erabiliz Elena Sarasa

Joseba Rodríguez

IZENBURUA ARDURADUNA

Gizarterako eta hiritartasunerako gaitasuna lortzeko ekarpenak

Iñaki Aduriz

Leer y escribir en Ciencias Sociales : Dolors Quinquer (Urriaren 25 eta 26an)

Marisol Uria

Eskola 2.0 (Koordinatzaileak) (Astero)

Joseba Rodríguez

Eskola 2.0 (Koordinatzaileak +3 zikloko tutoreak…) (Astero)

Joseba Rodríguez

Eskola 2.0 6. mailako tutore berrientzat (Irailaren 27,28, 29 eta 30ean)

Joseba Rodríguez

La lectura en el aula: Emilio Sanchez (Irailaren 9an)

L. Dorronsoro L.Irastorza

Actividad cooperativa en el aula. Estructuración: Pere Pujolas (Irailaren 23an)

Marisol Uria Joseba Rodríguez


12/22

Izenburua Título

Arduraduna Responsable

Hizkuntza Indartze Proiektuen Irakasleen (HIPI) mintegia (LH-BH)

Marisol Uria Joseba Rodríguez

Zuzendaritza taldeak: ikastetxearen garapena ahalbideratzen L. Iriarte

L. Dorronsoro

HH-LHko zuzendariak L. Iriarte

Hizkuntza Normalkuntza Jaione Ansola

Argudiozko testuaren edukiak komunikazio gaitasunaren ikuspuntutik

Iñaki Aduriz

PRESTAKUNTZA IKASTETXEAN Ikastetxeetan egingo diren prestakuntza saioak dira, batzuk, prestakuntza-berriztatze proiektuen deialdian eskatutakoak eta besteak, deialditik kanpo eskatu zaizkigunak.

IZENBURUA

Ikaskuntza kooperatiboa gelan (Sentsibilizazio fasea)

Hobekuntza Planak: Idatziaren ulermena garatzeko estrategien erabilera

Hobekuntza Planak: Idazmena garatzeko estrategien erabilera

Hobekuntza Planak: Ahozkoaren ulermena garatzeko estrategien erabilera

Hobekuntza Planak: Problemen ebazpena

Hizkuntzen Trataera Bateratua: Unitate didaktiko bateratuen erabilera ikasgeletan

Ikastetxeko Hizkuntza Proiektuaren berrikuspena

Ikastetxeko irakurketa Plana


13/22

AHOLKULARIEN ESKUHARTZEA IKASTETXEETAN Hezkuntza Berriztatzeko proiektuen eta Prestakuntza-Berriztatze proiektuen deialdiaren ondorioz, Berritzeguneak proiektuen jarraipena egiteko konpromezua du. Horrez gain, kasu batzuetan eskuhartze zuzena du, prestakuntza moduluen bidez, nahiz mintegi edo lan taldeen bidez.

IKASTETXEA PROIEKTUEN JARRAIPENA

PRESTAKUNTZA EKINTZAK

PRESTAKUNTZA AHOLKULARITZA

BERRIKUNTZA EKINTZAK


BESTE PRESTAKUNTZA AHOLKULARITZA

AMARA-BERRI LHI

A1 (HIPI)

-Konpetentzien curriculumaren garapena Amara Berri Ikastetxe-sarean-LH -Konpetentzien curriculumaren garapena Amara Berri Ikastetxe-sarean-HH -Eskola 2.0 - egokitzapen metodologikoak

- Arte plastikoak eta konpetentzia digitalak - Erreflexu primarioen inhibizioa

MENDIOLA LHI A2 (PROA L.)

CATALINA DE ERAUSO LHI

A1 (HIPI)

- Bizikidetza 6 saio

HERRERA LHI A1 (HIPI)

- Problemen ebazpena Lehen Hezkuntzan

6-8 saio

ALTZA LHI A1 (HIPI)

Elkarbizitza plana eta behatokia

ZUHAIZTI LHI A1 (HIPI)

Problemen ebazpena 6-8 saio

IGELDO LHI

A1 (HIPI)

- Eskola txikiak: adin aniztasuna gelan (jarraipena) - Ikastetxeko kurrikulum proiektua (jarraipena)

ICP/ Hobekuntza Planaren garapenerako aholkularitza (hilean behin)

ZUBIETA LHI - Adin aniztasuna gelan - Jolas kooperatiboak

AITOR IKASTOLA LHI

NORMALKUNTZA -Ahozkoaren ulermena garatzeko estrategien erabilera - ICP: Matematika eta Ingurunea - Ikus-entzunezko artxiboen erabilera

5 saio Aholkularitza: Prozedurak eskaini

- “Pelutxeak” proiektu telekolaboratiboa - Haur Hezkuntzakoen proiektukako lantegi berria


14/22







AMASORRAIN IKASTOLA LHI

Ahozkoaren ulermena hobetzen. (Pedagogia Batzordearekin hamabostean behin)

ARANTZAZUKO AMA LHI

A1 (HIPI)

- Hobekuntza plana eta curriculumaren diseinua: aniztasunaren trataera,tutoretza plana. - Curriculuma: eskola 2.0

- Hizkuntza komunikazioa, euskararen gaitasuna eta bertsolaritza


IKAS-BIDE IKASTOLA LHI

A1 (HIPI) NORMALKUNTZA

- Hizkuntza idatziaren adierazpena

10 saio - Ikastola berria eraikitzean,ezagu ditzagun lanbideak - Iraganatik etorkizunera, idazleak bihurtu gara

INTXAURRONDO IKASTOLA LHI

A2 (PROA L.) - Ahozko ulermena eta adierazpenaren lanketa HHn eta LHn -Baloreen heziketa

Aholkularitza/prestakuntza 10 saio

JAKINTZA IKASTOLA LHI

A1 (HIPI)

-Ahozko adierazpenaren lanketa HHn eta LHn - Idatzizko adierazpenaren lanketa LHn


ORIXE IKASTOLA LHI

A1 (HIPI) A2 (PROA L.)

- Orixe ikastolako hezkuntza komunitatea: heziketa eredu berritzailea XXI. mendeko ikastetxerako (pr. globala)

“Ciberbullying” acoso en la pantalla: 1 saio Irakurketa eta gelako liburutegia INEBI

INTXAURRONDO HEGOA

- “Elkarreragin pedagogiko eta tutoriala: irakasle funtzioa. Errekonozitzeko eta konprenitzeko klabeak - “Hizkuntza komunikaziorako gaitasuna: irakurketa

? Irakurketa plana: 3 saio Pedagogia Batzordearekin


15/22







aprendizaiaren oinarria”

IBAI IKASTOLA LHI

A1 (HIPI)

- HTB:idatzizko ekoizpena gure ikastetxean eta unitate didaktikoen programazioa


OLETA-HARRI BERRI LHI

A1 (HIPI)

- Zuzendaritza taldekoen mintegia - Haur eta Lehen Hezkuntzako mintegiak - Aholkularien jarraipena

ICP (HH) 8 saio ICP (LH) 4 saio Elkarbizitza plana (6 saio)

AIETE LHI

- Aiete ikastetxeko curriculum proiektua osatuz - Aiete ikastetxean elkarbizitza positiboa garatuz

6 saio 5 saio

ALTZA BHI

A1 (HIPI) A2 (PROA L.) A4(HBSP) A5 (DC) NORMALKUNTZA

- Komunikatzeko modu eraginkorrak

Aholkularitza

BIDEBIETA BHI

A1 (HIPI+din) A4(HBSP) A5 (DC) NORMALKUNTZA

LAUAIZETA BHI

A3 (PROA R.) A4(HBSP) A5 (DC) NORMALKUNTZA

- Eskola prentsa digitala (Kontuz aurrekontuarekin)

Ulermen estrategiak 2-3 saio

Ikaskuntza kooperatiboa 2 saio

ARANTZAZUKO AMA BHI

A1 (HIPI) A2 (PROA L.) A4(HBSP) NORMALKUNTZA

ZUBIRI-MANTEO BHI

A1 (HIPI) A4(HBSP) A5 (DC) NORMALKUNTZA

- English musicals and Business - Atzoko eta gaurko euskal kantuak. Goazen kantatzera!

USANDIZAGA-PEÑAFLORIDA-AMARA BHI

A1 (HIPI) A4(HBSP) A5 (DC)

ANTIGUA-LUBERRI BHI

A1 (HIPI) A4(HBSP)

- Comunicación oral en Inglés (B2)

- Zur tailaketa mekanizatua


16/22







A5 (DC) C1 (ELEANIZ.) NORMALKUNTZA

- Comunicación oral en Inglés (A2) - Hobekuntzarako Esku-hartze Plana

Aholkularitza

- FLL League Lehiaketa

CEPA IGNACIO ZULOAGA HHI

- Reflexión sobre nuestro modelo actual de centro y reelaboración del Proyecto Educativo

EOI DONOSTIA-SAN SEBASTIAN

HEO

AXULAR LIZEOA HLBHIP

EKINTZA HLBHIP

NORMALKUNTZA Ikaskuntza kooperatiboa 2-3 saio

HERRI-AMETSA IKASTOLA HLBHIP

- Konpetentzien ikuspegitik hezkuntza proiektuaren eta ikastolako curriculum proiektuaren berrikusketa

ICP: ebaluazioa atala etapa guztietan

Hizkuntza komunikazioa (HH) 5 saio

MARIAREN BIHOTZA IKASTOLA HLBHIP

HBSP=PREE

- Eskola 2.0: ikaskuntza-irakaskuntzaren digitalizazioa - Matematika gaitasuna hobetzen

- Pentsatokia - Elikadura osasuntsua

SANTO TOMAS LIZEOA HLBHIP

HBSP=PREE

- Konpetentzietan oinarritutako hezkuntzaren inguruko formazioa jaso eta UDak diseinatzen hastea - Lehen Hezkuntzan, idazmena eta idazmenaren trataera bateratua aztergai - Haur Hezkuntzako metodologian sakontzeko, behaketen inguruko lanketa - Bigarren Hezkuntzan, CDPren bi esparru zein mailetako lanean doitze eta sakontze lanak, oinarri metodologikoa.

Aholkularitza Aholkularitza / prestakuntza 3 saio Prestakuntza 6 saio

- Ikasketa kooperatiboa: elkarrekin lan egiten ikasten

ZURRIOLA - BARANDIARAN

IKASTOLA

“Leer en matemáticas” 1 saio


17/22







HLBHIP

NAZARET BHIP NORMALKUNTZA - Experimentar a

través de las Matemáticas II

BELEN HLBHIP

NORMALKUNTZA - Hizkuntza proiektua - Haur Hezkuntzako curriculuma

Aholkularitza (hiru ikastetxeak batera)

- Pelutxezko panpinen proiektua - Hizkuntzen trataera bateratua: programak sortutako Unitate Didaktikoen erabilera ikasgelan - Asmakilo proiektua

5 saio (Marianistas eta Compañía de Mariarekin batera)

MARY WARD HLBHIP

- “Gure liburutegia, gure liburua”“Our library, our book” “Unsere Bibliothek, unser Buch” “Nuestra biblioteca” - Experimentación asistida por ordenador II

CATOLICO SANTA MARIA

HLBHIP

- Haur Hezkuntzako curriculuma - Hizkuntza Proiektu Bateratua


- HTB/TIL Hizkuntz Trataera Bateratua: programak sortutako unitate didaktikoen erabilera ikasgelan - Pelutxe proiektu telematikoa - Asmakilo

5 saio (hiru ikastetxeak batera)

Hobekuntza Plana LHn. 2 saio Prestakuntza Aholkularitza

COMPAÑIA DE MARIA HLBHIP

HBSP=PREE NORMALKUNTZA

- HHko curriculuma - Hizkuntza proiektua


- Hizkuntzak irakasteko eta ebaluatzeko tresnak eta proposamenak

3 saio Aholkularitza + Aholkularitza


18/22







- Hizkuntzen Trataera Bateratua: unitate didaktikoak erabiltzeko proiektua. - Pelutxeak eta asmakilo proiektu telematikoak

5 saio (hiru ikastetxeak batera)

ESKIBEL HLBHIP

- Elaboración de unidades didácticas a la luz de las competencias - Elaboración del Plan de Paz y Convivencia

1 saio

- Desarrollo e implantación de un nuevo programa de inglés en Ed. INfantil y 1ºciclo Primaria

LA ANUNCIATA HLBHIP

DC

- Plan de lectura del centro Irakurketa plana - Zientziaren dibulgazioa - Button badges to your own design - ¿Habrá un mundo de seres minúsculos en nuestro colegio?

LA ASUNCION HLBHIP

DC HBSP=PREE NORMALKUNTZA

Ikasketa kooperatiboa 4-6 saio Hizkuntza Proiektua

LA SALLE HLBHIP


- Moodlen e-learnigerako jarduerak

- BABESIK GABEKO HAURREN PREBENTZIOA - DBH 4. mailarako ikasketa kooperatiboen inguruko metodologia esparru berria. - HH-LHn Barnetasunaren heziketa lantzeko ekintza.


19/22







- Lehen Hezkuntzako 3. zikloko ikasketa kooperatiboa

MARIA AUXILIADORA

HLBHIP


- Zinea gelan (elkarbizitzan hezitzeko tresna)

Aholkularitza / jarraipena 3 saio

MANUEL DE LARRAMENDI

HLBHIP


- NTICS - Nuevas metodologías pedagógicas: aprendizaje cooperativo

Ikasketa kooperatiboa 2 saio

HMH-MET prestakuntza / aholkularitza

MARIA REINA HLBHIP

HBSP=PREE

- Proyecto ase (2009 - 2012): el desarrollo de las competencias socioemocionales en el marco del nuevo.. (p. globala)

6 saio HTB Hizkuntza Proiektua

CARMELO-NIÑO JESUS DE

PRAGA HLBHIP


HTB

NTRA. SRA. ARANZAZU HLBHIP

- Las competencias básicas en el proyecto educativo

- Asmakilo: IKT-ak gelan integratua - Pelutxeak: IKT-ak gelan integratuta

3 saio 3 saio

PRESENTACION DE MARIA HLBHIP

HMH=MET - Reflexión sobre las inteligencias múltiples y su aplicación a proyectos de aprendizaje - Mejora de la didáctica de la expresión escrita en las tres lenguas y de la resolución de problemas - Experiendizaje ,8 aprendizajes vivenciales como base del plan de convivencia


SAN ALBERTO MAGNO HLBHIP

- Física experimental: experimentos sencillos del sonido. Ondas


20/22







mecánicas.

SAN IGNACIO DE LOYOLA HLBHIP


SAN JOSE (ESKOLA-

ASILO) HLHIP

NORMALKUNTZA - Plan de lectura y escritura 18 saio - Biblioteca del aula


SAN LUIS - LA SALLE HLBHIP


- Aprendiendo a Ser Persona (Ed. Infantil) - Educando en la Mirada Interior (ESO) - Elkarhizketak ikasgelan. Bizikidetzarako gunea (Lehen Hezkuntzan)

SAN PATRICIO HLBHIP

- Mejora de la competencia lingüística en euskara: aspectos metodológicos y enfoque comunicativo. - Educación 2.0 en el Colegio Inglés San Patricio

SANTA TERESA IKASTETXEA

HLBHIP

HBSP=PREE

- Educación trilingüe en 4º de Ed. Primaria

Aholkularitza / prestakuntza

SAGRADO CORAZON MUNDAIZ HLBHIP



ENGLISH SCHOOL HLBHIP

HMH=MET HBSP=PREE

- La pizarra digital interactiva - Aprendizaje cooperativo aplicado a las ciencias sociales - El juego cooperativo en el



21/22







patio escolar - Plan de mejora de la enseñanza del euskera

Material trukaketa 2 saio

CPEE AZCARATE ENEA HBIP

- Aproximación al sistema de comunicación pecs en alumnado con autismo y discapacidad intelectual


22/22

6. BARNE PRESTAKUNTZA Urte plan honetako 2. helburuan proposatutako jardueretan jasotzen

da aholkularien prestakuntzari buruz dugun planteamentua.

Momentuz, eta ditugun premiak antzemateko egindako lehen hurbilketa baten ondorioz, ikasturte honeko lehenengo hiruhilabetean zehar IKTen inguruko prestakuntza izango dugu hamabostean behin. Saio horietan honelako gaiak landuko ditugu:

Eskola 2.0 egitasmoa ikastetxeetan garatzeko aholkulariek dituzten

ohinarrizko premiei erantzutekoak: • Mini-eramangarrien ezaugarriak, sofwarra, … • Web 2.0n aritzeko guneak: Impress, Writer, Google.docs

blogak, wikiak,… • Arbel digitala • Materialak: Agrega, eskola 2.0 (gida metodologikoak),

webgune interesgarriak… Gai honen inguruko prestakuntza IKT aholkulariaren gidaritzapean

egingo dugu eta elkarren arteko lana bultzatuz. Bestalde, bigarren hiruhilabeterako 2. helburuan proposatutakoa

egingo dugu eta hortik eratorriko da gure prestakuntza plana. Donostiako BGan antolatzen diren Prestakuntza saioak aholkularien

prestakuntzarako aukera bat direla kontsideratzen dugu, beraz, posible den heinean, parte hartzea erraztuko da.

Urtean zehar Lurralde/Erkidegoan BGek antolatu dituzten prestakuntza saioetan parte hartzeko aukera izatea proposatzen dugu, beti ere Donostiako BGan indarrean dauden lan eremuekin lotura badute saio horiek. Gaiaren arabera, eta BGaren beharrak aztertu ondoren, pertsona bat edo bi joateko baimena eskatuko genuke.

URTEKO LAN-PLANA 2010 - 2011...

Documents

Transcript of URTEKO LAN-PLANA 2010 - 2011...