URTEKO PROGRAMAZIO OROKORRA

“ORREAGAKO AMA” HLHIP “GARRALDA” DBHI

2016 / 2017 IKASTURTEA

AURKIBIDEA

1. Hobekuntza planak

a. Haur Hezkuntza

b. Lehen Hezkuntza

c. Bigarren Hezkuntza

d. Kalitatearen kudeaketa

2. Hezkuntza proiektuaren urteko zehaztapenak

a. Aniztasunari erantzutea

b. Tutoretza eta Orientazioa

c. Bizikidetza eta Berdintasuna

3. Antolaketa

a. Eskola kontseilua eta Klaustroa

b. Ordutegi osagarria

c. Bileren antolaera

d. Lan taldeak

4. Formakuntza Plana

5. Jarduera osagarriak eta kanpo ekintzak

6. Eskualdeko koordinazioa

7. Zerbitzu osagarriak

DK050301 UPO Ber 1 2011-10-10

1. HOBEKUNTZA PLANAK

a. HAUR HEZKUNTZA

GAITASUNA ITURRIA EGUTEGIA ARDURADUNA HELBURUAK JARDUERA LANEKO PROZEDURA ADIERAZLEAK

MATEMATIKA

BARNE FROGA

IKASTURTEAN ZEHAR

HHKO TUTOREAK

-Abstraktuak diren kontzeptuak lantzea: Ezker/eskuin -Buru kalkuloa landu.

- Gure gorputza eta gelako objektuak erabili espazio batean kokatzeko. - “Twister” eta antzeko jolasak erabili. -”Quinzet” erabili.

-Egunean zehar suertatzen diren egoerak aprobetxatuz. -Ikasturtean zehar, manipulatiboki landu eta fitxa batez isladatu.

- Prestatutako barne froga pasa eta %70ek ongi egin beharko lukete.

EUSKERA

BARNE FROGA

IKASTURTEAN ZEHAR

HHKO TUTOREAK

-Ahozkotasuna gehiago landu: hiztegia eta egituraketa. - Programazioa gure egunerokotasunean landu

-Programazioan agertzen diren pautak jarraitu. - Urtero lantzen diren gaien hiztegia osatzen jarraitu. - Pelikulak ikusi. - Esaldiak egin. - Eskolako materiala erabili. - Asanbladan edo korroan gauden momentuak aprobetxatu.

-Errutinak aprobetsatuz. - Galderen bidez eta hauek erantzunez. - Gu eredu izanez gure erantzunekin. - Ipuinen irudiak erabiliz. - Sekuentzien kartak erabiliz. - Gertakizun bat kontatu orden bat jarraituz. - Hiztegia landuz. - Jolasak eginez. - Irakaslearen papera eginez.

- Prestatutako barne froga pasa eta %70ek ongi egin beharko lukete.

DK050301 UPO Ber 1 2011-10-10

b. LEHEN HEZKUNTZA

GAITASUNA MAILA ITURRIA EGUTEGIA ARDURADUNA HELBURUAK JARDUERA LANEKO PROZEDURA ADIERAZLEAK

EUSKERA LH 1-2 Barne-kanpo frogak. Eguneroko behaketa

Ikasturtean zehar

Irakaslea - Idatzizko ulermena hobetzea.

-Esaldiari dagokion marrazkia egin (LH 1). -Testu motzak irakurri eta dagokion marrazkia egin (LH 2).

-Hamabostean behin ariketa bat burutu.

-Egin den ala ez

LH 3-4

Barne-kanpo frogak. Eguneroko behaketa

Ikasturtean zehar

Irakaslea - Ekoizpena lantzea: Deskribapenak sortzea.

- Kurtsoan zehar deskribapenaren ezaugarriak landu eta praktikan jarri.

- Deskribapenaren atalak landu. - Adjetiboak. - Lotailuak.

- Kurtso osoan zehar bost pertsonai edo tokien deskribapenak egitea.

LH 5-6 Barne-kanpo frogak. Eguneroko behaketa

Ikasturtean zehar

Irakaslea Narrazio testuen laburpenak sakontzen jarraitzea.

- Ideia nagusiak eta azpigaiak eskema moduan antolatu.

- Eskeman oinarrituz laburpenak osatu.

- Hiruhilabetean behin bat egin den ala ez.

MATEMATIKA LH 1 Eguneroko behaketa

Ikasturtean zehar

Irakaslea Marrazki bat emanik egoera ahoz azaldu.

- Marrazkiak aurkeztu eta ahoz adierazi.

- Denon artean marrazkianikusitakoa era manipulatiboan landu eta ahoz adierazi.

- Astean behin 3 buruketa egitea.

LH 2 Barne frogak Ikasturtean zehar

Irakaslea Buruketen datuak marrazki baten bidez adierazi.

Datuak marraztu. - Denon artean datuak manipulatiboki multzokatzen hasi eta irudikatu.

- Astean egindako buruketak horrela adieraztea.

LH 3-4 Barne-Kanpo frogak

Ikasturtean zehar

Irakaslea Ebazteko erabili duen prozesua bakarka adieraztea. Iruditik grafiko sinplera (Venn,

- Prozesu ezberdinak eskatzendituzten buruketak egitea eta grafiko ezberdinen bidez irudikatzea. - Azterketa bakoitzeko bi buruketa ebaztea.

- Eragiketa modu zehatzean adieraztea dagokion unitatetan. - Denon artean buruketa bakoitzarentzako grafiko egokia aukeratu.

- Astean behin 4 buruketa egitea, grafikoak ere landuz.

DK050301 UPO Ber 1 2011-10-10

lerroa, barra diagrama…) pasatzen hasi.

- Asteko saio bat buruketak lantzeko erabiltzea.

- Pausu guztiak ordenean idatzita agertzea.

LH 5-6 Barne-kanpo frogak

Ikasturtean zehar

Irakaslea Ebazteko erabili duen prozesua bakarka adieraztea.

- Prozesu ezberdinak eskatzendituzten buruketak egitea. - Azterketa bakoitzeko bi buruketa ebaztea.

- Eragiketa modu zehatzean adieraztea dagokion unitatetan. - Pausu guztiak ordenean idatzita agertzea.

- Azterketetan ebatzitako buruketa guztietan pausuak zuzen adierazten dira.

GAZTELERA LH 3-6 Eguneroko behaketa

Ikasturtean zehar

Irakaslea - Ortografia naturala (LH 3-4) - “H”-aren erabilera HABER aditzan (LH 5-6)

- Diktaketak eta kopiaketak (LH 3-4) - HABER aditzaren fitxak egitea.(LH 5-6)

- Diktatuko dena aldez aurretik ikustea. Hitzetatik hasi, esaldietara eta testu motzetara.(LH 3-4) - Pluralean jartzearen trikimailua azaltzea (LH 5-6)

-Astean behin diktaketa/kopiaketa bat egitea.(LH 3-4, LH5-6)

NAT., GIZ. ETA KUL.

INGURUAREN EZAGUTZA

LH Eguneroko behaketa

Ikasturtean zehar

Irakaslea Egindako prozesuen adierazpen zehatza lantzea.

-Hiztegi teknikoa ikastea. -Ahozko eta idatzizko azalpenak ematea.

Eskemak edo kontzeptu mapak erabiltzea. Gai bakoitzeko aurkezpen bat egitea.

Frogetan azalpena eskatzen duen galdera bat jartzea.

INFOR. TRATA. ETA GAIT. DIG.

LH 3-6 Eguneroko behaketa

Ikasturtean zehar

Irakaslea Ikasleek arbela digitala edo TTBB erabiltzea.

LH 5-6: Lanen aurkezpenak prestatzea.

Testu prozesadorean aurkezpenerako gidoia prestatzea.

Dokumentu bat egina egotea.

HIZKUNTZA: INGELESA

LH 3-6 Ebaluazioa diagnostikoko eta barneko ebaluazioko emaitzak. · Eguneroko behaketa

Ikasturtean zehar

Zonaldeko ingelerako irakasleak

1.- Entzumen ariketetan trebatu. 2.- Testuen ekoizpena indartu: testuak idatzi.

1.- Fill the gaps, True/False, multiple choice eta galdera irekiak. Starters and movers materiala erabili. 2.- Gutunak, informazio testuak eta errezetak idatzi. Oxford Primary Skills materiala erabili.

1.- Hilabetean behin saio bat erabili material hau lantzeko. 2.- Hilabetean behin saio bat erabili material hau lantzeko. 3.- Hilabetean behin saio bat erabili material hau lantzeko.

1.- Ariketa eginda egotea. 2.- Testu bat egina egotea. 3.- Aurkezpen bat egina egotea.

DK050301 UPO Ber 1 2011-10-10

3.- Ahozkoa landu. 4- Irakurmena landu

3.- Argazkiak konparatu, eguneroko hizkuntza erabili eta aurkezpenak egin. 4.- Liburuko unitate bakoitzeko istorioa irakurri eta dagokion galderak erantzun. Quest, Tiger eta Find Out liburuak erabili.

4.- Hilabetean behin saio bat erabili material hau lantzeko.

4. Ulermen ariketak egina egotea.

c. BIGARREN HEZKUNTZA

GAITASUNA ITURRIA EGUTEGIA ARDURADUNA

HELBURUAK JARDUERA LANEKO PROZEDURA ADIERAZLEAK

Ikasten ikasteko gaitasuna

-Memoria eta Emaitza akademikoa 2015/2016 -Ebaluazio diagnostikoak

Ikasturtean zehar

Arloko irakasleak

Ahozkotasuna gehiago lantzea.

Ahozko aurkezpen teknikak trebatu

Gidoi bat sortu eta ikasleei helarazi Aurkezpena zuzentzeko plantilla sortu. Besteen aurrean aurkezpenak egin eta zuzendu

Ikasle bakoitzak ikasturteko egin duen aurkezpen kopurua. Gutxienez 3

GAITASUNA ITURRIA EGUTEGIA ARDURAD

UNA HELBURUAK JARDUERA LANEKO PROZEDURA ADIERAZLEAK

Autonomia eta ekimen pertsonala

Irakasleen egunerokotasuna

Ikasturtean zehar

Arloko irakasleak

1. Testuen idei nagusiak identifikatu 2. Ariketen enuntziatuak beraien kabuz ulertzen saiatu

1. Lan teknika honetan trebatu 2. Galdera idatziak eman.

1. Lan teknika klasean landu 2.Behar hainbat aldiz irakurrarazi, bai klasean bai kontroletan ere.

Ebaluaketa bakoitzean ahal den irakasgaietan gutxienez ariketa berezi bat egitea. Galdera kopurua murrizten dela behatzea

DK050301 UPO Ber 1 2011-10-10

GAITASUNA ITURRIA EGUTEGIA ARDURADUNA

HELBURUAK JARDUERA LANEKO PROZEDURA ADIERAZLEAK

Informazioaren tratamendua eta gaitasun digitala

Irakasleek ikusitako beharrak

Ikasturtean zehar

Arloko irakasleak

Idatzizko lanak egokitasunez aurkeztea.

Idatzitako lanak egokitasunez aurkeztu

lanak aurkezteko gidoi edo eredua ikasleei eman eta lanak bidaltzea

Lanaren notaren %10 gutxienez balioko du

Matematika gaitasuna

Ebaluazio diagnostikoa eta emaitza akademikoak

Ikasturtean zehar

Mintegiko irakasleak

Landutako estrategiak, eguneroko bizitzan aplikatzen jakitea.

EKI proiektua Integrazio-jarduera konplexua. Klasean landutako zereginen antzekoak diren hiru zeregin proposatzea ikasleak konpetentzia eskuratu duela froga dezan.

Ikasturtean zehar konpetentzia eskuratu dutela egiaztatzen duen froga bat gutxienez.

Gaitasun zientifikoa

Ebal. Diag. eta emaitza akademikoak

Ikasturtean zehar

Mintegiko irakasleak

Landutako estrategiak, eguneroko bizitzan aplikatzen jakitea.

EKI proiektua Integrazio-jarduera konplexua. Klasean landutako zereginen antzekoak diren hiru zeregin proposatzea ikasleak konpetentzia eskuratu duela froga dezan.

Ikasturtean zehar konpetentzia eskuratu dutela egiaztatzen duen froga bat gutxienez.

GAITASUNA ITURRIA EGUTEGIA ARDURADUNA HELBURUAK JARDUERA LANEKO PROZEDURA ADIERAZLEAK

Hizkuntza gaitasuna (orokorra)

Memoria eta Emaitzak akademikoak 2015/2016

Ikasturtean zehar

Mintegiko irakasleak

1. Idatzizko adierazmena hobetzea

1. Idazlanak egin.

1. Gelan landutako testu motak eta gaiak sakontzeko zenbat idazlan egin, zuzentasuna, hiztegia, ortografia, koherentzia eta kohesioa kontuan hartu. 2. ED,EOIDNA-NUHEOko probak, galdetegiak… erabili

1. Ebaluaketero lau idazlan egitea

DK050301 UPO Ber 1 2011-10-10

2. Irakurriaren ulermena hobetzea

2. Proba desberdinak egin.

2. Ebaluaketero irakurriaren lau ulermen-proba egitea.

d. KALITATEAREN KUDEAKETA

EKINTZAK XEETASUNAK

Prozesu bidezko kudeaketa Sare autonomo batean gaude eta dokumentazioa prozesu bidez kudeatzen hasiko gara.

Formakuntza Kalitate arduradunak eta zuzendariak Kadinetek antolatutako formakuntzan parte hartuko dute (Prozesuen sinplifikazioa eta Kalitatearen kudeaketarako Drive baliabideak)

Prozesuak birpasatu Amaituta dauden prozesuak sinplifikatzeko helburuarekin birpasatuko ditugu.

Prozesuak prestatzen jarraitu Hurrengo prozesuak osatu behar dira: Beste zerbitzuak, Ekintza osagarriak, Homogeneizazioa eta kalibrazioa, Xedea, Plan estrategikoa, Arriskuen prebentzioa eta larrien tratamendua eta Zerbitzu gutuna.

Neurketak egin Prozesuen neurketak egin, aztertu eta hobetzeko proposamenak aurkeztu

INTERES TALDEEN GOGOBETETZEAREN NEURKETA PLANA Ikasturtea: 2016 /2017

EGUTEGIA GALDESORTA TALDEAK ARDURADUNA METODOA

KODEA EDUKIA apirila 030404 Familiak guztiak Kalitate arduraduna galdetegia

DK050301 UPO Ber 1 2011-10-10

apirila 030402 Ikasleak LH6-DBH2-4 Kalitate arduraduna galdetegia

apirila 030403 Irakasleak guztiak Kalitate arduraduna galdetegia

2. HEZKUNTZA PROIEKTUAREN URTEKO ZEHAZTAPENAK

a. ANIZTASUNARI ERANTZUTEA Aniztasunaren trataeraren plan honen helburu orokorra ikasle bakoitzari dagokion hezkuntza erantzuna egokia eskeintzea da. Ikasturtez ikasturte laguntza eta errefortzuzko saioak antolatzeko garaian zonaldean antzemandako beharrak, araudia eta zonaldeko Koordinakunde Pedagogikoko Batzordeak ezarritako irizpideak kontutan hartzen dira. Ikasleen aniztasuna atenditzeko zonaldeak dituen giza baliabideak badira:

1.- Irakasle arruntak 2.- Tutoreak 3.- Pedagogia Terapeutikako irakasle bat (ibiltaria) 2.- Entzumen eta Hizkuntzako irakaslea-Logopeda (ibiltaria) 3.- Orientatzailea (ibiltaria)

Tutore eta irakasle espezialisten eskuhartzea bikoizketak egitean datza, orokorrean. Salbuespenetan banakako saioak eskeintzen dira. Aipatutako irizpide horiek, ekainean antzemandako aurrikuspenak eta pasa den ikasturteko memoriak kontutan harturik, ikasturte honetarako ikastetxeko aniztasunaren trataera honela proposatu da. MAILA ZER? NORK EMAN SAIO KOPURUA HH1,2,3 Laguntza AL 1 saio ½ talde osoa LH2-3 Bikoizketa Irakasle arrunta 6 saio LH2 Laguntza EH-AL 2 saio ½ Bakarrik

DK050301 UPO Ber 1 2011-10-10

LH3 Laguntza PT 2 saio bakarrik 2 saio Talde txikian.

Kanpoan LH3 Laguntza PT 1 saio Talde Txikian LH3 Laguntza EH-AL 1 saio bakarrik 2 Talde txikian.

Kanpoan LH4 Bikoizketa Irakasle arrunta 9 saio LH4 Laguntza EH-AL 2 saio ½ bakarrik LH4 Laguntza PT 2 saio bakarrik LH4 Laguntza PT 2 saio bakarrik LH4 Laguntza PT 2 saio bakarrik LH5 Laguntza Irakasle arrunta 2 saio bakarrik DBH2 Laguntza Irakasle arrunta 2 saio Talde Txikian DBH2 Laguntza Irakasle arrunta 2 saio Talde Txikian DBH2 Laguntza Irakasle arrunta 6 saio bakarrik DBH3 Laguntza Irakasle arrunta 1 saio Talde Txikian DBH3 Laguntza Irakasle arrunta 1 saio Talde Txikian

Plan honen jarraipena egiteko zonaldeko Hezkuntza Laguntza Unitatea astero Garraldako eskolan biltzen da. Bilera hauetan planaren jarraipena eta balorapena egiteaz gain eskaera berriak ere aztertzen dira bakoitzari dagokion hezkuntza erantzuna baloratzeko, erabakitzeko eta planifikatzeko.

Gurasoekiko banakako bilerak, ikasleei buruzko informazioa elkarri trukatzeko eta ikasleen jarraipena egiteko, tutoreekin batera egiten dira gutxienez ikasturte hasieran eta bukaeran.

Ikasturteko urtarrilean eta ekainean planaren balorapena ikastetxeko irakasleekin batera egingo da, horren arabera aldaketak izan daitezkeelarik.

b. TUTORETZA Ikastetxeko tutoretza plana ikastetxe eta zonalde osorako pentsatuta dago.

DK050301 UPO Ber 1 2011-10-10

Arloa

HELBURUA ZER EGIN NORI ZUZENDUTA NOIZ

I K A S L E A K

Norberak bere burua eta besteak ere onartzea.

Autoestimua eta elkarren arteko erlazioak lantzeko programak: - Asteko protagonista - Adimen emozionalaren programa ( Gipuzkoan emozioak)

Haur Hezkuntzako eta 1. maila.

Bigarren eta hirugarren hiruhiletan.

- Tratu onak sustatzeko tailerra LH-ko 2.,3. eta 4. maila

Lehenengo eta hirugarren hiruhilean.

Harremanak eta bizikidetza lantzea.

Elkarren arteko erlazioak eta talde kohesioa landu ekintza ezberdinen bitartez.

Talde guztietan Ikasturtean zehar.

Ohitura osasungarriak bultzatzea

Drogomenpekotasuna landu (bi urtetan behin egiten den moduan)

LHko 5-6 eta DBH Hirugarren hiruhilean

Zonaldeko Osasunaren Plan Komunitarioan parte hartu

HH, LH eta DBHko ikasleak

Ikasturtean zehar

I R A K A S L E

Irakasleen arteko koordinazioa mantendu.

Ebaluazioan behin, gutxienez, ikastaldearen eta ikastetxeko planen jarraipena egin. Ikasleen hezkuntza beharrei erantzuteko hartzen diren hezkuntza neurrien koordinazioa eta jarraipena egin.

Irakasleak

Ikasturtean zehar

F A M I L I A

Ikastetxea, taldea eta seme-alabaren funtzionamendu eta garapenari buruz informazioa trukatu.

Guraso bilera orokorra ikastetxeko antolaketa eta funtzionamendua azaltzeko.

Maila guztietako gurasoak

Urrian.

Banakako guraso bilerak.

Urtean bitan gutxienez.

DK050301 UPO Ber 1 2011-10-10

HELBURUA ZER EGIN NORI ZUZENDUTA NOIZ B E S T E

Kanpoko zerbitzuekin lana koordinatu.

Sareko bilerrak egin hilabetean behin. Zonaldeko zerbitzu ezberdinen profesionalak

Ikasturtean zehar Kanpoko zerbitzuekin koordinatu lanerako jarraibide komunak izateko.

Zerbitzu horien erabiltzaileak

c. ORIENTAZIOA HELBURUA EKINTZAK NORI ZUZENDUTA NOIZ Ikasleei ikasten jarraitzeko erabakia hartzen laguntzea

Hezkuntza Sistema aurkeztu eta azaldu. Horretaz gain, zentroko informazio orokorra luzatu nahiz aukerazko irakasgaiez.

LH6 eta DBH B I G A R R E N H I R U H I L E A N

Erabaki bat hartzeko prozesua lantzea Nork bere burua ezagutzeko ekintza desberdinak garatu. Lanbide ezberdinak dituzten pertsonak lanbidea aurkeztu.

DBH 3. eta 4. mailak

Beste zentruen “Ate irekitako” jardunaldien inguruko informazioa eman horrela ikasleek gurasoekin batera bisita egin ahal izateko.

DBH 4. maila Familiak

Irakasle taldeak orientazio aholkua eman. Egin behar diren pausuen kudeaketan laguntzea

Hauen inguruko informazioa eman: a) Aurrematrikula, matrikula eta beste batzuk. b) Iruñerrian dauden erresidentziak. c) Ikastetxera iristen den informazioa.

d. BIZIKIDETZA

DK050301 UPO Ber 1 2011-10-10

HELBURUA ARDURADUNA DENBORALIZAZIOA BALIABIDEAK Euskararen eralbilpena eta zonaldeko eskolen arteko harreman areagotzeko “Liburu ibiltaria” sortu.

Zuzendariak eta tutoreak Urtarriletik aurrera egin. Ikastetxo bakoitzeko ekarpenak

Ikasleen artean bizikidetza positiboa bultzatu eta gatazkak ebazteko estrategiak erakutsi.

Tutoreak Ikasturtean zehar Material eta jarduerak ezberdinak Tratu onak sustatzeko tailerra joku kooperatiboak

Etapa guztietako ikasleen arteko harremanak sendotu

Irakasleak Harrera eguna Neguko festa Ikasturte amaierako festa

Jarduera ezberdinak

Ikasle-irakasleen arteko harremanak sendotu

DBHko 4. mailako ikasleak Azaroa-abendua Udaberrian

Ikasle-irakasleen arteko txapelketak egin

Irakasleentzako hitzaldiren bat antolatzea Formakuntzako arduraduna Lehenengo ebaluazioan Familien inplikazioa bultzatu Bizikidetza batzordea Kurtsoaren zehar Kexak, iradokizunak, erreklamazioak jasotzeko postontzia erabilera bultzatzea

Zuzendaria Ikasturtean zehar eta batez ere kurtso hasierako bileretan.

Postontzia eta eskolako web orria.

e. BERDINTASUNA Zonaldeko eta ikastetxeko “berdintasun” planari dagokionez, zonaldeko eskoletan azken urteotan hezkidetza lantzen hasi zen eta ikastetxetako eguneroko martxan sartzen eta kontutan hartzen hasi zen. Ikasturte honetan ildo beretik jarraitu nahi dugu.

HELBURUA JARDUERAK BALIABIDEAK ARDURADUNA Ikastetxeko irakasleek, ikasleek eta familiak hezkidetzari buruzko hausnarketa egitea eta ikasturtearen zehar hainbat ekintza zehatz proposatzea

- Irakasleek hausnarketa egin dezaten galdetegia, berriro ere, prestatu eta galdetegien emaitzak aztertu. - Tutoretzetan eta klaseetan, norberak dituen jarrerak aztertu eta komentatu. - Kurtsoaren zehar ekintza ezberdinak proposatu hiru egun hauen inguruan (azaroak 25, martxoak 8 eta maiatzak 17)

Era desberdinetako baliabideak (bideoak, dokumentuak, abestiak, ipuinak…) Tutoretza plana

Orientatzailea

Ikasgeletan aipatzen diren pertsonaiak direla eta, gizonezko eta emakumezkoen arteko parekotasuna

- Klaseko azalpenetan eta jarritako adibideetan sexuen arteko parekotasuna mantendu. - Ikasleak taldekatzerakoan eta ardurak ematean parekotasuna mantendu.

Programazio didaktikoak Genero ikuspuntutik eta hezkidetza kontuan hartu ipuin sailkapena egin

Tutorea

DK050301 UPO Ber 1 2011-10-10

mantentzea, agertzen diren maiztasunari dagokionez.

-HH-LHn ipuin ezberdinak landu, ikasturtean zehar.

Zonaldeko liburutegia (liburuzainarekin harremanetan jarrri)

Irakasgai bakoitzeko irakaslea

Ikasketa orientazioan, sustatzea orientabide akademikoak eta profesionalak oinarri daitezela pertsonen gaitasunetan eta trebetasunetan eta ez sexu batekoa edo bestekoa izatean

- Irakasgaiak, ibilbide akademikoak eta lanbideak landu eta azaldu kutsu sexistarik gabe.

Ikasketa orientazioa plana Orientatzailea

DK050301 UPO Ber 1 2011-10-10

3. ANTOLAKETA

a. Eskola kontseilua eta Klaustroa

JARDUERA BILERA EGUNA ORDUA MAIZTASUNA PARTAIDEAK

KLAUSTROA Asteazkena 13:45 – 14:45 Hiru hilabetean behin HH eta LHko 12 irakasle (6 ibiltariak, 3 jardunaldi ez-osoekin) eta DBHko 13 (2 ibiltariak, 4 jardunaldi ez-osoekin)

ESKOLAKO KONTSEILUA Osteguna 16:30 - 18:30 Hiru hilabetean behin (A) EKko kideak Aurten 2. erdia berritzea dagokigu. 3 irakasle, 2 guraso (lehendik bakante bat dagoenez, 3 aukeratuko dira) eta ikasle bat.

b. Ordutegi osagarria Eskolarik gabeko lan egunak konpentsatzeko plana Otsaileko hiru egunen eskolarik gabeko orduak, ikasturtean zehar egiten ditugun ateraldi, kanpaldi eta jarduera berezietan sartzen ditugu.

c. Bileren antolaketa JARDUERA BILERA EGUNA ORDUA MAIZTASUNA PARTAIDEAK

KOORDINAZIO PEDAGOGIKO BATZORDEA Astelehena 13:00 – 14:00 Bi hilabetean behin KPBko kideak

HH-LH ETAPA Asteartea 13:00 – 14:00 Astero HH-LHko irakasleak DBH ETAPA Asteazkena 13:45 – 14:45 Astero DBHko irakasleak DBHko Zientzia Mintegia Osteguna 10:50 – 11:45 Astero Matematika eta Natur Zientziak DBHko Hizkuntza Mintegia Ostirala 10:50 – 11:45 Astero Ingelesa, Frantsesa, Gaztelera eta Euskara DBHko 1. ziklo Tutore-bilera Asteazkena 10:00 – 11:00 Astero Tutoreak, ikasketaburua eta orientatzailea

DBHko 2. ziklo Tutore-bilera Asteazkena 11:30 – 12:30 Astero Tutoreak, ikasketaburua eta orientatzailea LHko Koordinazioa Osteguna 13:00 - 14:00 Astero LHko tutoreak

DK050301 UPO Ber 1 2011-10-10

Gurasoen tutoretza HH-LH Astelehena 13:00–14:00 Tutoreak… (A) Irakasleak Gurasoen tutoretza DBH Hitzordua aldez aurretik Tutoreak… (A) Irakasleak Hezkuntza Laguntza Unitatea Osteguna 13:00 – 14:00 Astero Orientatzaile - Logopeda - PT PCC taldeak HH-LH Asteazkena 13:30 - 14:30 Astero HH-LH irakasleak Ebaluazio saioak Hiru hilabetean behin eta kurtso

hasieran Etapako irakasleak eta orientatzailea Zuzendaritza bilera Astelehena 12:15 - 14:00 Astero Zuzendaritza taldea Kalitate taldea Asteartea 9:00 – 13:00 Astero Lan taldea

(A) Orokorrean, bilera bat eginen da ikasturte hasieran talde bakoitzeko familia guztiak bere tutorearekin, eta beste bat, pertsonalizatua, ikasturte amaieran.

Hala ere, ebaluazio bakoitza burutu ondoren, tutoreei elkarrizketa pertsonalizatuak egitea gomendatzen zaie, familiei ikasleen aurrerapenen berri emateko. Gainontzeko irakasleek ere astean ordubete dute familiekin elkartzeko. Familiek, ikasturte hasieran jakinarazi zitzaien bezala, hitzordua eskatu behar dute irakasleekin bildu ahal izateko. d. LAN TALDEAK

LAN TALDEA IRAKASLEAK HELBURUA

HAUR HEZKUNTZA -Oihana Villanueva (Aurizberri) -Itziar Etxeberria (Auritz) -Ana Lanas (Garralda)

-Barne froga berriro begiratu. -Hiztegiaren zerrenda eta irudi bilaketarekin jarraitu. -Hizkuntzan, material manipulatiboa sortu. -Eskolen arteko material trukaketa hilabetean behin.

LEHEN HEZKUNTZA -Arantxa Irigoien (Aurizberri) -Ana Bel Elizondo (Luzaide) -Amaia Nuño (Auritz) -Amaia Peña, Olatz Goitisolo, Maite Uriz, Arantxa Iriarte (Garralda)

- Hobekuntza plana - EDUCAko txostenen itemak berrikusi. - Natur eta Gizarte programazioak berrikusi. - LH 2 matematika barne froga berrikusi. - Idatzizko ulermena lantzeko iharduerak prestatu.

ATZERRIKO HIZKUNTZA: INGLESA -Alex Villarrolain (Aurizberri) -Ane Santamaria (Auritz) -Carmen Martinez (Garralda)

-Hobekuntza plana zehaztu. -Proiektu bat prestatu eta martxan jarri.

GORPUTZ HEZIKETA -Mikel Arantzamendi - EDUCA-ko txostenen itemak berrikusi eta ahal izanez gero, aldatu.

DK050301 UPO Ber 1 2011-10-10

-Zonaldeko eskola guztien Gorputz Heziketako materiala eguneratu eta inbentario bat egin.

HLU -Lierni Ortega -Laguntza gelan dagoen material manipulatiboaren sailkapena egin. -Matematika lantzeko material manipulatiboa sortu. -Hizkuntza lantzeko material manipulatiboa sortu.

MUSIKA -Saioa Remirez -EDUCAko txostenen itemak berrikusi -Musikako edukiak lantzeko materiala sortu eta bilatu

4. FORMAKUNTZA PLANA

GAIA LANA NORK NOIZ NON OHARRAK

Kalitatea Eskolak Kalitateko N5E sare autonomoan parte hartzen du.

Zuzendariak eta kalitate arduradunak

Hilabetean behin. Iruñeko ILZn Kalitatearen Kudeaketan zehaztua

Elkarbizitza Emozio hezkuntzan formakuntza

Garraldako irakasleak. Unitarietara zabalik.

Ikasturtean zehar Garraldako eskolan Zentruan egin beharreko 12 orduak

ikastaro honekin betetzeko asmoa dago.

Ingurune Lantaldea: Zientzia ibilbidea II

Zonaldean ingurune ematen duten HH eta

LHko irakasleak Erabakitzeke Garraldako eskolan

Iaz hasi zen ibilbidearen jarraipena. Hau ere 12 orduak egiteko erabiliko zela erabaki zen aurreko ikasturtean.

Zientziak Mintegia: Zientzia ikasgelan. CSIC. Zonaldeko irakasle batzuk. Iruñeko ILZn.

Urtero bezala, zintziekin jarraitzea erabaki da, baina zalantza dago aurten eskeiniko den.

5. JARDUERA OSAGARRIAK ETA KANPO EKINTZAK

JARDUERA DATA LEKUA PARTE HARTZAILEAK IRAUPENA EMAILEA/ARDURADUNA

DK050301 UPO Ber 1 2011-10-10

1. irteera Azaroak 22 Iruñako udaletxea bisitatu HH Egun bat Koordinatzailea 1. irteera Azaroak 22 Noaineko aireportura bisita eta

Zentzumen parkea LH 1-3 Egun bat Koordinatzailea

1. irteera Azaroak 22 San Andres Errotara bisita eta Atarrabiako pilategia + paper errota

LH 4-6 Egun bat Koordinatzailea

2. irteera Zehaztu gabe Zehaztu gabe HH - LH Egun bat Ikasketa burua Zonaldeko irteera Ekainean Orbaizeta HH – LH Egun bat Ikasketa burua Kanpaldia HH – LH Maitzak 22 - 24 Zuhatza HH-LH 3 egun Koordinatzailea Ateraldiak DBH 1. irteera Zehaztu gabe Zehaztu gabe DBH Egun bat Ikasketa burua Ikasbidaia Apirilak 8-13 Berlin 4.DBH 6 egun 4.DBH tutorea Egonaldia Udaberrian Ilunberri-Usun 3. DBH 2 egun Ikasketa burua 2. irteera Zehaztu gabe Zehaztu gabe DBH osoa Egun bat Ikasketa burua Elkar trukea Urriak 26-28

Maiatza (zehazteke) Zumaia-Garralda DBH 1.2.maila 3 egun Mikel Aoiz

Zonaldeko irteera Ekainean Zehaztu gabe DBH osoa Egun bat Ikasketaburua GAINERAKO JARDUERAK

Ikastetxeko jarduera osagarrien egutegia ikastetxean ohikoak diren zenbait festa eta jarduerekin osatzen da: - Neguko Txapelketa eta Udaberriko txapelketa jokatuko dira. Txapelketa horiek DBHko ikasleek antolatzen dituzte. - Neguko Eguna, Abenduaren 22an. Egun horretan bertan egingo dira Neguko Txapelketako finalak. - Otsailaren hasieran, Agate Deuna ospatuko dugu, Haur eta Lehen Hezkuntzako ikasleekin. - Ihauteriak otsailaren 24ean ospatuko ditugu. - Azken eskola egunean ikasturte bukaerako jaialdia ospatuko dugu. 6. ESKUALDEKO KOORDINAZIOA 1.- Arlo administratiboa

DK050301 UPO Ber 1 2011-10-10

GAIA LANA NOREKIN NOIZ OHARRAK

Eskolen antolaketa

Espezialisten ordutegiak kudeatzen lagundu. Garraldako ikas. burua, eskoletako zuzendariak.

Iraila

Eskoletako ebaluaketa bilerak antolatu. Garraldako ikas. burua, eskoletako zuzendariak.

Iraila FTPn zintzilikatu da

Administrazio kudeaketa

Zonaldeko irakasleen datuak jaso eta antolatu. Irailean FTPn zintzilikatu da

Hezkuntza departamentuko webgunea begiratu irakasleei dagokien informazioa garbitu eta bidali.

Garraldako zuzendaritza. Kurtso osoan

Dirulaguntzak, eskolaz kanpoko ekintzak eskatu. Kurtso osoan

EDUCAk ematen dituen arazoak konpontzen lagundu Unitarietan eta Garraldan HH eta LHn.

Kurtso osoan

Eskoletako UPO eta UMOaren atalak jaso. Prestakuntza eta Koordinazio atalak egin.

Kurtso hasieran.

Kontuen Gestio Orri berria: kudeaketa ekonomikorako excel taula.

1. ebaluaketa Beharrezkoa bada, idazkari berriari lagundu.

Amankomuneko dokumentuak

IPK taldeen lanak jaso. FTPn zintzilikatu Kur. bukaeran. Taldeetatik pasa lanak jasotzera.

Eskualdeko ikasle nahiz irakasleen taulak. Kur. hasieran Guztiak FTPn zintzilikatu.

Ikastaro eta hitzaldietako materiala bildu Irakasleak Kur. bukaeran

Hezkuntza departamentua

Aholkularitza legala eskeini.

Ikuskariarekin harremanak bideratu. Zuzendariak Kurtso osoan Aurten Ikuskari berria izanen dugu.

DK050301 UPO Ber 1 2011-10-10

Landa Eskolen atala eta Hezkuntzako Zuzendari Nagusiarekin kontaktua.

Zuzendariak Kurtso osoan Aurtengo eskaerak: Auritz eta Auzperri, Betetzen Zailak diren eskola izendatzea, Koordinatzaile postuaren onarpena, Ratioak jeistea.

Eskualdeko baliabideen kudeaketa

Unitate didaktiko, liburu, material informatiko eta amankomuneko materiala kudeatu.

Kurtso osoan

2.- Arlo pedagogiko eta didaktikoa

GAIA LANA NOREKIN NOIZ OHARRAK

Koordinazioa Zuzendari bilerak dinamizatu eta kudeatu. Zuzendariak Hamabostero

Garraldako KPB bileretan parte hartu. KPB kideak Hilean behin. Unitarietako Zuzendariak ez doazenean.

Etapa bileretan parte hartu. Etapa kideak Astean behin

FTP orria kudeatu. Zuzendariak

Garraldako webgunearen arduradunarekin koordinatu.

Garraldako webgunearen arduraduna.

Noizean behin.

HH eta LHko blogekin lagundu. Kurtso osoan

Kalitateko prozesuak unitarietara egokitu. Unitarietako zuzendariak Egiteko.

Materi.didak. Sorturikoa bildu. Eskaerak kudeatu. HH-LHko irakasleak Kurtso osoan

DK050301 UPO Ber 1 2011-10-10

3. Zonaldeko Formakuntza Ardura

GAIA LANA NOREKIN NOIZ OHARRAK

Formakuntza Zonaldeko Koordinazioa eta Pirinioko Formakuntzaren Arduraren afera.

Koordinazio orduak bueltatu dituzte.

Form. proposamenak eta informazioa banatu. Kurtso osoan

Formakuntza eskaerak bideratu. Kurtso osoan.

12 ordu instituzionalak antolatu eta koordinatu. Zuzendaritzak Kur. hasieran

4.- Beste gaiak

GAIA LANA NOREKIN NOIZ OHARRAK

Kanpoko jarduerak

Kanpaldi eta Ateraldiak kudeaketu. Tutoreak Kurtso osoan

Lehiaketak kudeatu. Irakasleak Iristean.

Komunikabidekin kontaktua mantendu. Kurtso osoan

Agende desberdinekin harrema eskolaz kanpoko jardueretarako.

Kurtso osoan

Material informatikoa

Konponketak eta kudeaketa: HH-LH. Kurtso osoan

“Gestión de incidencias”: kudeatu DBHko arduraduna Kurtso osoan

Ekipo guztien inbentarioa egin DBHko arduraduna Kur. bukaera

DK050301 UPO Ber 1 2011-10-10

IKT Irakasleei baliabideak bilatu. Kurtso osoan

Besteak Eskoletako ordezkaria izatea hainbat erakundeen bileretan (NIZE, Landa eremuko eskolak...)

Kurtso osoan

Landa Eremuko Eskolen VII. Jardunaldiak antolatzen lagundu.

Landa Eskolen taldea Egin arte Aurten Nafarroako Eskola Kontseiluarekin batera.

Liburu Ibiltaria Zonaldeko Irakasleak 2. ebaluaketa Zonaldeko Euskalkien Hiztegi Grafikoa eginen da.

Herri Txiki aldizkaria Zonaldeko Irakasleak Martxoa Aurten ere ale bakarra eginen da.

7. ZERBITZU OSAGARRIAK A) Garraioa: ARTIEDA Enpresa

IBILBIDEA HERRIAK IKASLEEN KOPURUA Orreaga Orreaga (3) Auritz (7) 10 Hiriberri Hiriberri (8) Aribe (3) Aria (2) 13 Orbaizeta Orbaizeta (18) 18 Erro Bizkarreta (13) Ureta (2) Mezkiritz (1) Aurizberri (8) 24 Autobus hauetako bakoitzean zaintzaile bat dago. Hurrengo taxiak etortzen dira: 1. taxia: Andoni Urolategi. Luzaideko ikasleak (4) 2. taxia: Juanjo Correa. Abaurregainako ikasleak (7)

DK050301 UPO Ber 1 2011-10-10

Orotz-Beteluko ikaslea (1) eta Lakabekoa (1) familiek ekartzen dituzte. Garraioa erabiltzen duten ikasleen kopurua osotara hauxe da: 78 B) Jantokia Enpresa: Jose Irigoyen Jara

HH eta LH DBH GARRAIOA ETA JANTOKIA LAGUNTZAREKIN 41 35 GARRAITUAK BAINA JANTOKIKO LAGUNTZARIK GABE 1 0 IKASLE EZ GARRAIATUAK (dirulaguntzarik gabekoak) 7 (1*) 1 OSOTARA 49 36 URRIA- MAIATZA BITARTE KO ERABILERA Astelehen, astearte, ortzegun eta

ortzirala. Astelehen, astearte eta ortzeguna. * (2)

IRAILA ETA EKAINEKO ERABILERA Astelehen, astearte, asteazken, ortzegun eta ortzirala.

Ez dira gelditzen

BATAZ BESTEKO KUOTA (3) 22 euro 16 euro ENPRESA KONTRATATUA José Irigoyen Jara S.L. KUDEAKETA- MOTA Bazkaria Zentroan bertan prestatzen da. ENPRESAKO LANGILEAK ZAINDARIAK SUKALDARIA LAGUNTZAILEA Isabel Iriarte

Koldobike Valencia Inmaculada Belzunce

Nerea Eslava Inmaculada Belzunce

IRAKASLE ARDURADUNAK Arantxa Iriarte Lanz Judith Anchorena Legaz

DK050301 UPO Ber 1 2011-10-10

*(1) Ikasle hauek noiz behinka gelditzen direnak dira. *(2)Eskolako ordutegiarengatik eta Garraioaren erabilera batera egiten delako, ikasleen artean desberdintasun batzuk sortzen dira. Ortziralero, HH eta LHkoek ordu erdi batean bazkaltzen dute, DBHkoak itxaroten dituzten bitartean . Irailean eta ekainean, berriz, bi ordu itxaron behar dute, HH eta LHko ikasleek ordu batetan amaitzen bait dituzte saioak eta DBHkoek hiruretan. Tarte horretan bazkaldu egiten dute. * (3)Ikasturte hasieran, aurrekontu orokorra egiten da eta batazbesteko kuota kalkulatzen da.

DK050301 UPO Ber 1 2011-10-10