Uso de conectores linguisticos

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USO DE CONECTORES USO DE CONECTORES Metodología Metodología interactiva para interactiva para preparar el ítem de preparar el ítem de uso de conectores uso de conectores ESP.MARCO A. GÓMEZ SALGADO.
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  • 1. USO DEUSO DE CONECTORESCONECTORES Metodologa interactivaMetodologa interactiva para preparar el tem depara preparar el tem de uso de conectoresuso de conectores ESP.MARCO A. GMEZ SALGADO.

2. CONECTORESCONECTORES DEFINICIN: los conectores sonDEFINICIN: los conectores son aquellas palabras o expresiones queaquellas palabras o expresiones que se usan para unir las diferentesse usan para unir las diferentes partes de una oracin. Esta uninpartes de una oracin. Esta unin debe ser realizada considerando eldebe ser realizada considerando el sentido de la oracin y otrossentido de la oracin y otros aspectos como la sintaxis y laaspectos como la sintaxis y la ortografa.ortografa. 3. EJEMPLO OFICIALEJEMPLO OFICIAL Dentro de los gneros periodsticos,Dentro de los gneros periodsticos, el reportaje es el msel reportaje es el ms completo, .............une entrevista,completo, .............une entrevista, crnica, noticia e investigacin.crnica, noticia e investigacin. a) dondea) donde b) porqueb) porque c) por lo tantoc) por lo tanto d) si es qued) si es que e) pero noe) pero no 4. RESPUESTARESPUESTA Dentro de los gneros periodsticos,Dentro de los gneros periodsticos, el reportaje es el msel reportaje es el ms completo, .............une entrevista,completo, .............une entrevista, crnica, noticia e investigacin.crnica, noticia e investigacin. a) dondea) donde b) porqueb) porque c) por lo tantoc) por lo tanto d) si es qued) si es que e) pero noe) pero no 5. CONSEJO BSICOCONSEJO BSICO LOS EJERCICIOS DE CONECTORESLOS EJERCICIOS DE CONECTORES DEBEN HACERSE SIN MIRARDEBEN HACERSE SIN MIRAR INICIALMENTE LAS ALTERNATIVAS,INICIALMENTE LAS ALTERNATIVAS, SINO QUE SE DEBE TRATAR DESINO QUE SE DEBE TRATAR DE ESTABLECER EL SENTIDO DE LAESTABLECER EL SENTIDO DE LA ORACIN Y UBICAR EN EL ESPACIOORACIN Y UBICAR EN EL ESPACIO QUE SE ENTREGA UN CONECTORQUE SE ENTREGA UN CONECTOR POSIBLE QUE COMPLETE ELPOSIBLE QUE COMPLETE EL SENTIDO CORRECTAMENTESENTIDO CORRECTAMENTE 6. EJEMPLOEJEMPLO La internet ha demostrado ser unaLa internet ha demostrado ser una excelente herramienta educativa,excelente herramienta educativa, hay que tratar de sacarle el hay que tratar de sacarle el mximo provecho.mximo provecho. PIENSA UN MINUTO QUE EXPRESIN COMPLETA EL SENTIDO DE LA ORACIN 7. Ahora busca en las alternativas aquella expresinAhora busca en las alternativas aquella expresin que encontraste en la reflexin anteriorque encontraste en la reflexin anterior La internet ha demostrado ser unaLa internet ha demostrado ser una excelente herramienta educativa,excelente herramienta educativa, hay que tratar de sacarle el hay que tratar de sacarle el mximo provecho.mximo provecho. A) porqueA) porque B) yB) y C) es decir,C) es decir, D) por esoD) por eso E) peroE) pero 8. CORRECCINCORRECCIN La internet ha demostrado ser unaLa internet ha demostrado ser una excelente herramienta educativa,excelente herramienta educativa, porpor esoeso hay que tratar de sacarle elhay que tratar de sacarle el mximo provecho.mximo provecho. A) porqueA) porque B) yB) y C) es decir,C) es decir, D) por esoD) por eso E) peroE) pero 9. Qu pasara si al bajar a las alternativas no estuviera laQu pasara si al bajar a las alternativas no estuviera la expresin que nosotros pensamos correctaexpresin que nosotros pensamos correcta En este caso, tenemos que pensar que existen otrasEn este caso, tenemos que pensar que existen otras palabras que cumplen la misma funcin, por lopalabras que cumplen la misma funcin, por lo tanto, es necesario saber cules son esas,tanto, es necesario saber cules son esas, veamos en este ejemplo:veamos en este ejemplo: La internet ha demostrado ser una excelenteLa internet ha demostrado ser una excelente herramienta educativa, hay que tratar deherramienta educativa, hay que tratar de sacarle el mximo provecho.sacarle el mximo provecho. A) porqueA) porque B) yB) y C) es decir,C) es decir, D) por eso (por lo cual- por ende porD) por eso (por lo cual- por ende por consiguiente por lo tanto etc)consiguiente por lo tanto etc) E) peroE) pero 10. DESARROLLO DEL MTODO DEDESARROLLO DEL MTODO DE RESOLUCINRESOLUCIN Los conectores ms frecuentesLos conectores ms frecuentes corresponden a cuatro relaciones decorresponden a cuatro relaciones de sentido que a continuacinsentido que a continuacin estudiaremos:estudiaremos: 11. CONECTORES CAUSALESCONECTORES CAUSALES Pedro saca buenas notas, estudiaPedro saca buenas notas, estudia mucho.mucho. PIENSA UN MINUTO QUE EXPRESIN COMPLETA EL SENTIDO DE LA ORACIN 12. POSIBLE CONECTORPOSIBLE CONECTOR Pedro saca buenas notas,Pedro saca buenas notas, porqueporque estudia mucho.estudia mucho. 13. CORRECCINCORRECCIN Pedro saca buenas notas,Pedro saca buenas notas, porqueporque estudia mucho.estudia mucho. A) porqueA) porque B) por esoB) por eso C) peroC) pero D) aunqueD) aunque E) yE) y 14. Qu pasara si al bajar a las alternativas no estuviera laQu pasara si al bajar a las alternativas no estuviera la expresin que nosotros pensamos correctaexpresin que nosotros pensamos correcta En este caso, tenemos que saberEn este caso, tenemos que saber que existen otras palabras queque existen otras palabras que cumplen la misma funcin causal,cumplen la misma funcin causal, por lo tanto, es necesario conocerpor lo tanto, es necesario conocer cules son sas, vemoslas:cules son sas, vemoslas: Ya que debido a que dado que Ya que debido a que dado que pues puesto que por el hecho depues puesto que por el hecho de que etc.que etc. 15. APLICACIN DE OTROS CONECTORESAPLICACIN DE OTROS CONECTORES CAUSALESCAUSALES Pedro saca buenas notas,Pedro saca buenas notas, ya queya que estudia mucho.estudia mucho. Pedro saca buenas notas,Pedro saca buenas notas, debido adebido a queque estudia mucho.estudia mucho. Pedro saca buenas notas,Pedro saca buenas notas, puesto quepuesto que estudia mucho.estudia mucho. Pedro saca buenas notas,Pedro saca buenas notas, puespues estudia mucho.estudia mucho. 16. CONECTORES CONSECUTIVOSCONECTORES CONSECUTIVOS Pedro estudia mucho, sacaPedro estudia mucho, saca buenas notasbuenas notas PIENSA UN MINUTO QUE EXPRESIN COMPLETA EL SENTIDO DE LA ORACIN 17. POSIBLE CONECTORPOSIBLE CONECTOR Pedro estudia mucho,Pedro estudia mucho, por esopor eso sacasaca buenas notasbuenas notas 18. CORRECCINCORRECCIN Pedro estudia mucho,Pedro estudia mucho, por esopor eso sacasaca buenas notas.buenas notas. A) porqueA) porque B) por esoB) por eso C) peroC) pero D) aunqueD) aunque E) yE) y 19. Qu pasara si al bajar a las alternativas no estuviera laQu pasara si al bajar a las alternativas no estuviera la expresin que nosotros pensamos correctaexpresin que nosotros pensamos correcta En este caso, tenemos que saberEn este caso, tenemos que saber que existen otras palabras queque existen otras palabras que cumplen la misma funcincumplen la misma funcin consecutiva, por lo tanto, esconsecutiva, por lo tanto, es necesario conocer cules son sas,necesario conocer cules son sas, vemoslas: ,por lo cual ,por lo quevemoslas: ,por lo cual ,por lo que ,por ende ,por consiguiente, - ,por ende ,por consiguiente, - ,por lo tanto, - , en consecuencia,,por lo tanto, - , en consecuencia, etc.etc. 20. APLICACIN DE OTROSAPLICACIN DE OTROS CONECTORES CONSECUTIVOSCONECTORES CONSECUTIVOS Pedro estudia muchoPedro estudia mucho, por lo que, por lo que saca buenas notas.saca buenas notas. Pedro estudia mucho,Pedro estudia mucho, por endepor ende sacasaca buenas notas.buenas notas. Pedro estudia muchoPedro estudia mucho, por lo tanto,, por lo tanto, saca buenas notas.saca buenas notas. Pedro estudia muchoPedro estudia mucho,, porpor consiguiente,consiguiente, saca buenas notas.saca buenas notas. 21. DETALLE IMPORTANTE!!DETALLE IMPORTANTE!! Si te fijas en las diapositivasSi te fijas en las diapositivas anteriores hay algunos conectoresanteriores hay algunos conectores consecutivos que llevan una coma yconsecutivos que llevan una coma y otros que llevan dos comas; por lootros que llevan dos comas; por lo tanto, hay que considerar que esetanto, hay que considerar que ese detalle est correcto en el ejercicio odetalle est correcto en el ejercicio o en la alternativa.en la alternativa. 22. CONECTORES ADVERSATIVOSCONECTORES ADVERSATIVOS Pedro estudia mucho, no sacaPedro estudia mucho, no saca buenas notasbuenas notas PIENSA UN MINUTO QUE EXPRESIN COMPLETA EL SENTIDO DE LA ORACIN 23. POSIBLE CONECTORPOSIBLE CONECTOR Pedro estudia mucho,Pedro estudia mucho, peropero no sacano saca buenas notasbuenas notas 24. CORRECCINCORRECCIN Pedro estudia mucho,Pedro estudia mucho, peropero no sacano saca buenas notas.buenas notas. A) porqueA) porque B) por esoB) por eso C) peroC) pero D) aunqueD) aunque E) yE) y 25. Qu pasara si al bajar a las alternativas no estuviera laQu pasara si al bajar a las alternativas no estuviera la expresin que nosotros pensamos correctaexpresin que nosotros pensamos correcta En este caso, tenemos que saberEn este caso, tenemos que saber que existen otras palabras queque existen otras palabras que cumplen la misma funcincumplen la misma funcin adversativa, por lo tanto, esadversativa, por lo tanto, es necesario conocer cules son sas,necesario conocer cules son sas, vemoslas: ;mas - ; sin embargo -vemoslas: ;mas - ; sin embargo - ;empero .;empero . 26. APLICACIN DE OTROSAPLICACIN DE OTROS CONECTORES ADVERSATIVOSCONECTORES ADVERSATIVOS Pedro estudia mucho;Pedro estudia mucho; sin embargosin embargo no saca buenas notas.no saca buenas notas. Pedro estudia mucho;Pedro estudia mucho; masmas no sacano saca buenas notas.buenas notas. Pedro estudia mucho;Pedro estudia mucho; emperoempero nono saca buenas notas.saca buenas notas. 27. CONECTORES CONCESIVOSCONECTORES CONCESIVOS Pedro saca buenas notas, ........noPedro saca buenas notas, ........no estudia mucho.estudia mucho. PIENSA UN MINUTO QUE EXPRESIN COMPLETA EL SENTIDO DE LA ORACIN 28. POSIBLE CONECTORPOSIBLE CONECTOR Pedro saca buenas notas,Pedro saca buenas notas, aunqueaunque nono estudia mucho.estudia mucho. 29. CORRECCINCORRECCIN Pedro saca buenas notas,Pedro saca buenas notas, aunqueaunque nono estudia mucho.estudia mucho. A) porqueA) porque B) por esoB) por eso C) peroC) pero D) aunqueD) aunque E) yE) y 30. Qu pasara si al bajar a las alternativas no estuviera laQu pasara si al bajar a las alternativas no estuviera la expresin que nosotros pensamos correctaexpresin que nosotros pensamos correcta En este caso, tenemos que saberEn este caso, tenemos que saber que existen otras palabras queque existen otras palabras que cumplen la misma funcin concesiva,cumplen la misma funcin concesiva, por lo tanto, es necesario conocerpor lo tanto, es necesario conocer cules son sas, vemoslas: , acules son sas, vemoslas: , a pesar de que - , aun cuando - , pesepesar de que - , aun cuando - , pese a que - , no obstante, etca que - , no obstante, etc 31. APLICACIN DE OTROSAPLICACIN DE OTROS CONECTORES CONCESIVOSCONECTORES CONCESIVOS Pedro saca buenas notas,Pedro saca buenas notas, a pesar dea pesar de queque no estudia mucho.no estudia mucho. Pedro saca buenas notas,Pedro saca buenas notas, aunaun cuandocuando no estudia mucho.no estudia mucho. Pedro saca buenas notas,Pedro saca buenas notas, pese apese a queque no estudia mucho.no estudia mucho. Pedro saca buenas notas,Pedro saca buenas notas, nono obstanteobstante, no estudia mucho., no estudia mucho. 32. EJERCITACINEJERCITACIN 1.- Quera invitarla al cine,1.- Quera invitarla al cine, no se atrevi a llamarla por telfono.no se atrevi a llamarla por telfono. 2.- Ella es muy generosa,.la2.- Ella es muy generosa,.la aprecio tanto.aprecio tanto. 3.- l estudia mucho,no3.- l estudia mucho,no aprende manejo de conectores.aprende manejo de conectores. 4.- Ella es ms estudiosa que t,4.- Ella es ms estudiosa que t, .todos la consideran un ejemplo.todos la consideran un ejemplo 5.- Tuvo que tomar un taxi,5.- Tuvo que tomar un taxi, .estaba retrasada para la cita..estaba retrasada para la cita. 33. EJERCITACINEJERCITACIN 6.- Corri a la casa de su madre, ..le6.- Corri a la casa de su madre, ..le avisaron que ella estaba enferma.avisaron que ella estaba enferma. 7.- .que lo presionaron, no delat a7.- .que lo presionaron, no delat a sus compaeros.sus compaeros. 8.- Ven a mi casa esta tarde,..mi padre8.- Ven a mi casa esta tarde,..mi padre tiene un negocio que proponerte.tiene un negocio que proponerte. 9.- Demostr ser una buena mujer,9.- Demostr ser una buena mujer, , se gan el respeto de sus, se gan el respeto de sus hijastros.hijastros. 10.- Logr su objetivo de llegar a la Universidad,10.- Logr su objetivo de llegar a la Universidad, .que no tuvo el apoyo total de sus.que no tuvo el apoyo total de sus padres.padres. 34. EJERCITACINEJERCITACIN 11.- La clienta se quej con el gerente, .. el11.- La clienta se quej con el gerente, .. el vendedor la atendi de mala manera.vendedor la atendi de mala manera. 12.- Defendi en excelente forma sus puntos de12.- Defendi en excelente forma sus puntos de vista,.no fue escuchado.vista,.no fue escuchado. 13.- Se fue de excursin, .la intensa13.- Se fue de excursin, .la intensa lluvia.lluvia. 14.- Termin de trabajar mucho despus de la14.- Termin de trabajar mucho despus de la medianoche;, estaba cansado emedianoche;, estaba cansado e irritable.irritable. 15.- Me ir antes de que llegue Carlos,15.- Me ir antes de que llegue Carlos, no quiero encontrarme con l.no quiero encontrarme con l. 35. EJERCITACINEJERCITACIN 16.- Haca dibujos durante la clase en vez de16.- Haca dibujos durante la clase en vez de atender al profesor,., le fue mal en laatender al profesor,., le fue mal en la Prueba.Prueba. 17.- ..se esforz no logr su objetivo,17.- ..se esforz no logr su objetivo, ., eso no lo amarg.., eso no lo amarg. 18.- Le dieron la noticia antes de tiempo,18.- Le dieron la noticia antes de tiempo, la fiesta no constituy una sorpresa.la fiesta no constituy una sorpresa. 19.- Jorge es ms alto que su padre,19.- Jorge es ms alto que su padre, ..alcanz fcilmente la rama del rbol...alcanz fcilmente la rama del rbol. 20.- Siempre haba sido fiel a sus ideales, incluso20.- Siempre haba sido fiel a sus ideales, incluso en los momentos ms crticos,sus amigosen los momentos ms crticos,sus amigos lo tenan como un ejemplo.lo tenan como un ejemplo. 36. EJERCICIOS OFICIALESEJERCICIOS OFICIALES 1.- La vida de Francisco de1.- La vida de Francisco de Quevedo fue muy libertina,Quevedo fue muy libertina, fue un hombre honradofue un hombre honrado y un buen caballero.y un buen caballero. ya queya que en cambio,en cambio, en efecto,en efecto, sin embargo,sin embargo, tampoco,tampoco, 37. EJERCICIOS OFICIALESEJERCICIOS OFICIALES 2.- La clienta segua enojada,2.- La clienta segua enojada, la duea del local le pidi la duea del local le pidi disculpas.disculpas. yy no obstante,no obstante, salvo quesalvo que pero quepero que puesto quepuesto que 38. EJERCICIOS OFICIALESEJERCICIOS OFICIALES 3.- El rbitro se enoj y trat de3.- El rbitro se enoj y trat de mantener el orden..la barra comenzmantener el orden..la barra comenz a lanzar piedras, l termin ela lanzar piedras, l termin el partido.partido. A) y por el contrario,A) y por el contrario, B) o finalmenteB) o finalmente C) pues por ltimo,C) pues por ltimo, D) , pero por esoD) , pero por eso E) , sino por elloE) , sino por ello 39. EJERCICIOS OFICIALESEJERCICIOS OFICIALES 4.- .un viaje imprevisto uno4.- .un viaje imprevisto uno hace las maletas a la rpida;.noshace las maletas a la rpida;.nos olvidamos de echar las cosas msolvidamos de echar las cosas ms importantes.importantes. a)a) Por motivo dePor motivo de ya queya que b)b) Debido aDebido a , e incluso, e incluso c)c) Por causa dePor causa de por esopor eso d)d) A causa deA causa de yy e)e) Por causa dePor causa de segn lo cualsegn lo cual 40. EJERCICIOS OFICIALESEJERCICIOS OFICIALES 5.-..es verdad que la PSU mide5.-..es verdad que la PSU mide conocimientos,.es ciertoconocimientos,.es cierto que evala habilidades.que evala habilidades. a)a) PorquePorque tambintambin b)b) Si bienSi bien tampocotampoco c)c) SiSi entoncesentonces d)d) AunqueAunque tambintambin e)e) Ya queYa que por esopor eso 41. NOTA FINALNOTA FINAL Hemos desarrollado los aspectos msHemos desarrollado los aspectos ms generales relacionados con el uso degenerales relacionados con el uso de conectores, por lo mismo quedan porconectores, por lo mismo quedan por repasar otro tipo de relaciones, lo que arepasar otro tipo de relaciones, lo que a su vez conlleva otro tipo de conectores.su vez conlleva otro tipo de conectores. En este contexto, el consejo principal tieneEn este contexto, el consejo principal tiene que ver con el ejercicio constante de laque ver con el ejercicio constante de la lectura y la redaccin como tambin conlectura y la redaccin como tambin con ejemplos especficos de este tem de laejemplos especficos de este tem de la PSU.PSU.