Uso de las nuevas TICs en educación media superior: Uso de celulares en las matemáticas

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El uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en el nivel medio superior: El uso de celulares en el área de matemáticas René Cruz [email protected] Instituto de Ingeniería Universidad Autónoma de Baja California

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El  uso  de  las  nuevas  tecnologías  de  la  información  y  comunicación  en  el  nivel  medio  superior:  El  uso  de  

celulares  en  el  área  de  matemáticas  

René  Cruz  [email protected]  Instituto  de  Ingeniería  

Universidad  Autónoma  de  Baja  California  

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Agenda  !   Introducción  

!   Avances  en  M-­‐Learning  

!   Objetos  Educativos  Móviles  

!   CA-­‐Mobile  Framework  

!   Modelo  de  procesos  

!   Demostración  de  ejecución  

!   Ejercicio:  Descripción  de  actividad  

!   Conclusiones  

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Introducción  !   El  sector  educativo  busca  innovar  en  nuevos  y  

mejores  modelos  apoyados  por  TICs.  

!   Uno  de  estos  nuevos  modelos  es  el  llamado  “Aprendizaje  Móvil”  o  M-­‐Learning  por  sus  siglas  en  ingles.  

!   Este  modelo  esta  enfocado  en  el  uso  de  dispositivos  móviles  como  medio  de  interacción  entre  estudiantes,  profesor  y  objeto  de  estudio.  

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M-­‐Learnig?  !   E-­‐Learning  +  Dispositivos  móviles  =  M-­‐Learning!*  

 

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Avances  en  M-­‐Learning  (1/3)  

!   El  aprendizaje  móvil  (mobile  learning)  es  un  modelo  desarrollado  desde  hace  mas  de  10  años,  sin  embargo  en  los  últimos  años  ha  tenido  un  alto  desarrollo.  

!   Las  características  de  estos  nuevos  dispositivos  móviles  como  celulares,  smartphone  y  PDA  han  permitido  su  adopción  en  la  escena  educativa.  

!   Los  usos  de  esta  tecnología  son  variados  tanto  en  nivel  académico  como  en  modelo  educativo.  

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Avances  en  M-­‐Learning  (2/3)  

!   Originalmente  el  M-­‐Learning  nace  bajo  el  enfoque  de  “anywhere,  anytime,  just-­‐for-­‐me”.  

!   En  años  recientes  el  modelo  del  aprendizaje  móvil  se  ha  extendido  de  un  enfoque  de  aprendizaje  individual  a  uno  colaborativo  (grupal).  

!   Esta  extensión  ha  combinado  dos  enfoques:  ! Computer  Supporter  Collaborative  Learning  (CSCL)  !   Mobile  Learning  (M-­‐Learning)  

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Avances  en  M-­‐Learning  (3/3)  

!   El  resultado  de  esta  combinación  generó  un  modelo  híbrido  llamado:  !   Mobile  Computer  Supporter  Collaborative  Learning  

(mCSCL).  

!   Este  modelo  tiene  nuevos  enfoques  como  el  trabajo  grupal  mediado  por  tecnología  móvil  y  la  posibilidad  de  involucrar  a  mas  de  un  participante  al  mismo  tiempo  para  alcanzar  un  objetivo  educativo  compartido.      

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Objetos  Educativos  Móviles  Educational  Mobile    Object  =  EMO  

“Un  objeto  de  aprendizaje  que  es  creado  para  desarrollar  cooperación  social   a   través  de   varios  mecanismos  basados  en  el   uso  de   tecnología  móvil,   con   la   posibilidad   de   interactuar   con   otros   elementos   como  objetos   de   aprendizaje,   personas   y   sistemas,   los   cuales   pueden   ser  móviles   o   no,   para   la   creación   de   un   ambiente   de   aprendizaje  colabora=vo.”    

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CA-­‐Mobile  Framework    

“Es   un   marco   de   trabajo   que   apoya   al   proceso   de  desarrollo   de   actividades   educativas   colaborativas  basadas   en   dispositivos   móviles   desde   una   perspectiva  integral  de  los  aspectos  pedagógicos  y  tecnológicos.”  

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Modelo  de  procesos  “Este  modelo  propone  una  seria  de  etapas  para  desarrollar  ac=vidades  educa=vas  basadas  en  disposi=vos  móviles  definiendo  roles,  artefactos  y  productos,  donde  los  resultados  son  los  elementos  que  componen  a  una  ac=vidad;  Diseño  instruccional,  SoGware  Móvil-­‐PC  y  guión  didác=co.”    

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Aplicación  del  CA-­‐Mobile  Framework  

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Aplicación  del  CA-­‐Mobile  Framework  

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Referencia  Documental  !   Son  un  conjunto  de  artefactos  (documentos,  guías  de  

llenado  y  videos  de  referencia)  utilizados  para  preparar  el  diseño  instruccional  de  actividades  educativas  colaborativas  basadas  en  dispositivos  móviles.  

Formato   Guía  de  llenado  

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Demostración  

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Ejercicio:  Descripción  de  actividad  

!   A  partir  del  video  de  la  actividad  “Reconociendo  figuras  geométricas”,  describir  con  el  mayor  detalle  posible  dicha  actividad  usando  para  ello  el  formato  “Descripción  de  actividad”  de  la  referencia  documental  del  CA-­‐Mobile  Framework.  

!   Regresar  los  formatos  una  vez  completados  para  su  presentación  y  discusión.  

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Conclusión  !   El  aprendizaje  móvil  es  una  opción  flexible  para  crear  

escenarios  de  aprendizaje  que  difícilmente  se  lograrían  utilizando  una  PC.  

!   Los  dispositivos  móviles  representan  por  si  mismos  un  elemento  atractivo  hacia  los  estudiantes,  generando  una  actitud  positiva.*  

!   Se  puede  utilizar  el  CA-­‐Mobile  Framework  para  crear  actividades  educativas  colaborativas    basadas  en  dispositivos  móviles,  bajo  un  enfoque  de  objetos  educativos  móviles  (EMO).    

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Gracias!  

René  Cruz  Flores      Email:  [email protected]  

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