Uso de pantallas
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Comparemos estos dibujos:
Observa:• Detalles• Correspondencia con la
figura humana
• ¿Qué edades pueden tener?
Evitemos el uso de las pantallas.Algunas recomendaciones:
Las tablets y móviles:
No deben sustituir actividades de uso común
pintar, colorear, recortar, escribir, hacer puzles, juego simbólico, aprendizaje de colores y formas a través de las actividades cotidianas etc.
ALGUNAS RECOMENDACIONES:
Es importante seleccionar qué ven nuestros hijos: - Evitar programas saturados de modelos negativos de comportamiento, violencia y agresividad, mezclada con historias de héroes, buenos y malos. - Explicar lo que ocurre en la pantalla y por qué.
ES IMPORTANTE:
• Escoger con antelación qué vamos a ver o a qué vamos a jugar
• Tener en cuenta la edad
• Delimitar el tiempo y cumplir el horario fijado
• Ver la tele, o jugar, JUNTOS.
ALGUNAS RECOMENDACIONES:- No tener encendido el televisor por pura inercia.
- Evitar una exposición “pasiva”: explicarles, hablarles...
ALGUNAS PISTAS:
El narrador tiene que conocer previamente el cuento.
Usar un lenguaje sencillo, que sea fácil de entender.
Diferentes tonos de voz, de movimientos de manos, expresión de ojos o cara mantendrán su atención, creando sorpresa y expectación.
Repetirlo tantas veces como sea necesario. Volver a escucharlas le hará descubrir nuevas cosas.
Descripciones poco detalladas, le permitirán al niño imaginar.
Hacerle partícipe.
FAVORECEN...
Resolver conflictos de manera sencilla y creativaLa imaginación Identificar emociones Seguridad. comprender por sí solo el mundo complejo.El vínculo afectivoValores morales y educativosEstimula la lecturaDesarrolla el lenguaje EmpatíaRelajaciónCapacidad de escucha y atención Desarrollo Intelectual
LEERLO... O CONTARLO
Más atrayente y mágico para el niñoNos implicamos más en la historia. Podemos introducir cambiosEl vinculo padre – hijo se hará más fuerteDamos facilidad para que vean las ilustracionesPodemos observar mejor sus reacciones y hacer pausasNosotros demostramos mayor entusiasmo (entendemos su mundo)