Uso Educativo de los Blogs - Eduteka

8/4/2019 Uso Educativo de los Blogs - Eduteka

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Uso educativo de Blogs

USO EDUCATIVO DE LOS BLOGS

Es caracterstico de la Web 2.01 ofrecer posibilidades de interaccin nunca antesimaginadas y los Blogs hacen parte del conjunto de herramientas de esta nueva Web.Estos se integran con facilidad en los procesos educativos y enriquecen los contenidosacadmicos, mediados por las TIC, con elementos multimediales como videos,

sonidos, imgenes y animaciones.

El trmino web-log lo acu Jorn Barger en el 97 para referirse a un diario personal enlnea que su autor o autores actualizan constantemente. Ms adelante, las dospalabras Web y log, se comprimieron para formar una sola, Weblog y luego, laanterior, se convirti en una muy corta: Blog. En pocas palabras, un blog es un sitioWeb que facilita la publicacin instantnea de entradas (posts) y permite a suslectores dar retroalimentacin al autor en forma de comentarios. Las entradas quedanorganizadas cronolgicamente iniciando con la ms reciente. Un blog requiere poco oningn conocimiento sobre la codificacin HTML y muchos sitios de uso libre (sincosto) permiten crear y alojar blogs. Algunos de los ms populares incluyen a:

WordPress; Blogger; Livejournal; Xanga y Edublogs.

VENTAJAS EDUCATIVAS

Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos. Por ejemplo,para estimular a los alumnos en: escribir, intercambiar ideas, trabajar en equipo,disear, visualizar de manera instantnea de lo que producen, etc. La creacin deBlogs por parte de estudiantes ofrece a los docentes la posibilidad de exigirles realizarprocesos de sntesis, ya que al escribir en Internet deben ser puntuales y precisos, enlos temas que tratan.

Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de nuevasmaneras, sin tener que limitar su interaccin exclusivamente al aula. Por ejemplo,publicando materiales de manera inmediata y permitiendo el acceso a informacin o arecursos necesarios para realizar proyectos y actividades de aula, optimizando as eltiempo. Tambin, ofrece a los estudiantes la posibilidad de mejorar los contenidosacadmicos, enriquecindolos con elementos multimediales como: videos, sonidos,imgenes, animaciones u otros Web 2.0.La facilidad con que se crean y alimentan los Blog los hace muy llamativos porquegracias a los asistentes y las plantillas (diseos) prediseadas, no hay queconcentrarse en la implementacin tcnica sino en los contenidos y materiales apublicar. Esto permite que cualquier docente o alumno, sin importar el reaacadmica, pueda crear recursos y contenidos de temas educativos sin necesidad deinstalar aplicaciones o de tener conocimientos de programacin.

1El trmino Web 2.0 fue acuado por Tim O'Reilly en 2004 para referirse a una segunda generacin en la historia del desarrollo de tecnologa

Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs o los wikis, que fomentan lacolaboracin y el intercambio gil de informacin entre los usuarios de una comunidad o red social. La Web 2.0 es tambin llamada web social

por el enfoque colaborativo y de construccin social de esta herramienta. La Web 2.0 es la representacin de la evolucin de las aplicaciones

tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnologa. La Web 2.0 es latransicin que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a travs del web enfocadas al usuario final. Se trata de

aplicaciones que generen colaboracin y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.

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http://es.wordpress.com/http://www.blogger.com/http://www.livejournal.com/http://www.xanga.com/http://edublogs.org/http://www.eduteka.org/Weblogs1.phphttp://www.eduteka.org/Web20Intro.phphttp://es.wikipedia.org/wiki/Servicios_Webhttp://es.wordpress.com/http://www.blogger.com/http://www.livejournal.com/http://www.xanga.com/http://edublogs.org/http://www.eduteka.org/Weblogs1.phphttp://www.eduteka.org/Web20Intro.phphttp://es.wikipedia.org/wiki/Servicios_Web


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Mapa conceptual de Felipe Zayas sobre el uso de Blogs en el aula, publicado enhttp://tiscar.com/2006/12/01/presentacion-sobre-el-uso-educativo-de-los-blogs/

Los trabajos colaborativos se han venido posicionando como una buena estrategiaeducativa. Sin embargo, esta metodologa tiene el inconveniente de requerir casisiempre la confluencia de los integrantes del grupo en un mismo espacio. Con losBlogs se supera esa dificultad pues ofrecen un espacio virtual, independiente del sitiofsico en el que se encuentren, donde pueden combinarse dependiendo de la actividad

o proyecto de clase: Blogs generados entre docentes y alumnos y Blogs creados solopor estudiantes. Esto posibilita al docente, actuando de facilitador del aprendizaje,guiar constantemente a los estudiantes. Al respecto, se puede aprovechar otra de lastecnologas asociadas con la Web 2.0: la sindicacin de contenidos o RSS.

Los estudiantes pueden incluir en sus Blogs el RSS del Blog del profesor y asactualizarse permanentemente con las ltimas entradas publicadas por este. Lomismo puede hacer el docente con los RSS de los Blogs de sus estudiantes, de maneraque tan pronto alguno publique una entrada, pueda accederla desde su Blog. Loanterior facilita a los docentes, el control y revisin de trabajos asignados a losestudiantes que involucren su publicacin en Blogs.

Para un docente o Institucin Educativa, los Blogs pueden convertirse en laherramienta que permita comunicarse con toda la comunidad educativa, de maneragratuita. Por ejemplo, mantener informados a padres de familia y/o acudientes sobrenovedades de los estudiantes o de la institucin. Otro uso son los peridicosestudiantiles digitales que pueden publicarse en un Blog, ahorrando costos deimpresin y distribucin.

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http://tiscar.com/2006/12/01/presentacion-sobre-el-uso-educativo-de-los-blogs/http://tiscar.com/2006/12/01/presentacion-sobre-el-uso-educativo-de-los-blogs/http://tiscar.com/2006/12/01/presentacion-sobre-el-uso-educativo-de-los-blogs/


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Los Blogs tambin ofrecen al docente facilidades para crear, visualizar, actualizar ycompartir con otros colegas su propio banco de proyectos de clase y de actividades.

Una recomendacin a tener en cuenta por los docentes respecto al uso educativo deBlogs, es la formulacin clara de los objetivos de aprendizaje que pretenden alcanzarcon actividades que involucren su utilizacin. Adems deben planear en detalle las

actividades que se van a realizar.

Utilizacin de RSS en Blogs de docentes y estudiantes

Tomado de Eduteka. www.eduteka.org

ACTIVIDAD:A: En grupo de dos personas (mximo), enviarlo al [email protected]

Leer el documento y luego crear dos mapas conceptuales en Cmaptools:

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mailto:[email protected]://www.eduteka.org/imgbd/22/22-25/blogDocbig.jpgmailto:[email protected]


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1: Sobre el uso educativo del blog: concepto y caractersticas, ventajaseducativas de los blogs2: Sobre trabajo colaborativo con uso de herramientas de la Web 2.0, blogs,videos, imgenes, wikis, redes sociales, entre otros.Nota: el mapa conceptual lo debe exportar como imagen.

B: Crear un Blog, donde se evidencie una estrategia de uso pedaggico de blogs,con una temtica enmarcada dentro de los lineamientos de competencias entecnologa e informtica del Ministerio de Educacin Nacional (gua 30).

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