Uso Educativo del Facebook

Psic. Diana MauraCámara Medina

OBJETIVOS

•Utilizar Facebook como herramienta educativa para involucrar a los alumnos en los temas educativos escolares.

•Armar un grupo de estudio privado a través de la red social más cotizada por la juventud actual: facebook.•Trabajar con la estrategia “escuela invertida” en la que los alumnos verán los videos complementarios en sus casas, para que en el salón de clases el debate sea más interactivo y de manera personal.•Aumentar el interés en la materia de Psicología en los adolescentes.•Lograr el análisis profundo de los temas vistos en clase, con los recursos complementarios que se promoverán en la red social.•Lograr que los alumnos respeten la red y a sus compañeros con responsabilidad.

JustificaciónEnseñar a “Nativos Digitales”

• Actualmente enseñar ya no es lo mismo que antes, en épocas pasadas en que el profesor podía pararse enfrente del alumno y expresar sus conocimientos o tratar de exponerlos lo mejor posible.

• Vivimos literalmente en una era digital en la que todos debemos actualizarnos si queremos llevar el ritmo de nuestros mentores.

• Ante todo esto, diseñaremos una estrategia educativa, en la que utilizaremos la principal herramienta utilizada por nuestros jóvenes actuales: las redes sociales.

Nuestros nativos digitales

• No saben que es estar sin su pc o smartphone• Envía un promedio de 50 mensajes de texto al día• Preescolar y niños discapacitados ya están aprendiendo

en tablets.• Pasan más de 31 hrs a la semana en internet• Pasan más de 5 hrs a la semana en youtube

La pregunta es

Y LAS TAREAS??

El reto es

• Utilizar las herramientas adecuadas para complementar nuestra enseñanza formal

Datos

Si Facebook fuera país sería el tercero en el mundo

Características de Facebook

•Sus principales usuarios son los adolescentes.•Se pueden compartir, archivos, fotos, videos, al igual que comentarios directos en el muro.•Es gratuito•Solo se necesita abrir una cuenta•La cuenta puede ser privada para el grupo de Aprendizaje

La estrategia• Una parte importante es darle

la seriedad debida a esta propuesta, utilizando un medio muy amigable para los jóvenes, en este caso el facebook, por lo que la información que se subiría sería muy informativa, creativa, innovadora en cuanto al tema e incluso promover ejercicios para un mejor entorno de estudio.

• Sería estilo “escuela invertida” en dónde los jóvenes aportarían sus intercambios de aprendizaje, verían videos educativos como punto de debate para la clase presencial.

La Estrategia• Dirigida a Estudiantes de la

materia de Psicología vocacional, nivel preparatoria

• Temas a tratar: Civismo digital (ciber bulling, sexting, etc.) y los de la materia (psicología educativa con sus ramas respectivas)

• Los alumnos además de la materia formal vista en clases, complementan su información, revisando videos informativos referente al tema, subiendo archivos de investigación, analizando estrategias a utilizar en el salón de clases, a través del debate previo del chat y la publicación de recursos.

Estrategia

• El papel del profesor será de guía, el rol del alumno será de debatir temas con documentación bibliográfica, analizar, sintetizar y concluir.

Resultados Esperados

• Alumnos consientes de utilizar la red con respeto y dignidad hacia ellos mismos como hacia sus compañeros.

• Alumnos motivados en interesarse en la materia.

• Alumnos capaces de crear comunidades educativas con temas relevantes y de aportación significativa a la sociedad.