8/18/2019 Utilidad Del Diseño de Ambientes de Aprendizaje

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INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL ESTAD

CURSO: PROCESOS Y AMBIENTE

DE APRENDIZAJE

UTILIDAD DEL DISEÑO DE UN AMBIENT

DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL

PRIMARIA.

Maestra: 

LEONILA CRUZ ESCALONA

Aluma: LIC. CECILIA TECOZAUTLA MANUEL

!EC"A: #$%ABRIL%&'

8/18/2019 Utilidad Del Diseño de Ambientes de Aprendizaje

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UTILIDAD DEL DISEÑO DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL

PRIMARIA.

El diseño de ambientes de aprendizaje es un elemento fundamental en los sistemas

educativos de cualquier tipo. Específicamente en el nivel primaria debido a los procesos

que se desarrollan para mejorar las competencias en los alumnos. Por ello una de las

utilidades que se desarrolla para generar un ambiente de aprendizaje en el nivel

primaria es que su buen manejo favorece y hace que sucedan experiencias

significativas dentro de la enseñanza – aprendizaje debido que dentro de este nivel

educativo existen diversos factores que lo generan tanto dentro como fuera y que se

ve reflejado en el comportamiento de los individuos.

!n factor importante para el diseño del ambiente de aprendizaje es el tiempo siendo el

componente para que sucedan en los momentos y ritmos establecidos por la instituci"n#

la interacci"n que es el intercambio comunicativo. El diseño de los ambientes deaprendizaje se fundamenta en los procesos y principios psicol"gicos generales del

aprendizaje las características específicas del grupo así como la naturaleza de los

contenidos y procesos requeridos para su aprendizaje. $e tal manera que dentro de los

diversos ambientes de aprendizaje que se emplean en la instituci"n se necesita de la

elaboraci"n de actividades que cumplan con ciertas características para lograr los

prop"sitos planteados. %iendo tanto en un espacio físico o electr"nico se requieren de

recursos inform&ticos debido que son elementos que requieren ser contemplados en el

diseño y efectivamente contribuyen a propiciar un "ptimo ambiente de aprendizaje.

Es congruente con el entendimiento integral del concepto y considera que adem&s deque es necesario conceptuar c"mo el aprendizaje se lleva a cabo y c"mo facilitarlo

cuando se piensa en el diseño de ambientes "ptimos de aprendizaje es conveniente

que se aborde de manera holística y sistem&tica. %e refiere a la conexi"n experiencial

entre el aprendizaje y los aspectos importantes para la vida y el trabajo de la persona.

Es decir todos los actores de la educaci"n deben te estar organizados para conseguir 

el bienestar de los individuos y que estos puedan ser capaces de resolver diferentes

problemas en los diversos contextos en los que se encuentre pudiendo aplicar sus

conocimientos para su integraci"n en lo cual fomenten la autonomía para aprender

desarrollar el pensamiento crítico y creativo así como el trabajo colaborativo. Es en

este sentido El aprendizaje basado en experiencias de los individuos lo que el mundo

real les proporciona y sus conocimientos previos ser&n los que les permitan un

crecimiento intelectual.

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