Utilitzem les sèries de TV per ensenyar català com a llengua estrangera (CLE)
description
Transcript of Utilitzem les sèries de TV per ensenyar català com a llengua estrangera (CLE)
Utilitzem les sèries de televisió als cursos de català per a no-
catalanoparlants
Isabel Turull i CrexellsUniversità degli Studi di Roma
“La Sapienza”
Sobre el mateix tema
• Sílvia Vilaró i Comas,• XXII Jornades per a Professors de Català, juliol
2008• Plantejament teòric• (el nostre plantejament estrictament pràctic)
• Plantejament pràctic:
– Quin tipus de sèrie triar– Com treure’n un bon rendiment segons el nivell
dels alumnes
Focalitzem objectius
• Trencar la monotonia del curs. Exemples: sèries d’humor– Plats bruts, – Jet Lag, etc
• Fidelitzar l’alumnat perquè augmenti el temps dedicat a l’estudi del català. Exemples: telenovel·les – Nissaga de poder – Secrets de família, etc
Focalitzem objectius
• Treballar algun aspecte concret de l’aprenentage de la llengua: estructures sintàctiques, lèxic, etc. Exemples: en veurem un més endavant
Focalitzem objectius
• Altres (mostrar algun aspecte cultural de Catalunya, etc).
• Exemples: – el món del cava a Nissaga de poder– la realitat social i sòciolingüística en un barri de
Barcelona a El cor de la ciutat– el món de la cuina a La Riera
Analitzem la tipologia de l’alumnat
• Parlants de llengües romàniques o no• Alumnat universitari o no• Edat homogènia o no• Nombre d’alumnes per grup
Tipologia de les sèries
• Sèrie ≠ llargmetratge– duració – diàlegs (plans mitjans, escenes amb màxim dos
actors) > paisatges (plans panoràmics, silencis)
• Sèries d’humor ≠ telenovel·les– humor visual > diàlegs– llengua més col·loquial > llengua més acurada– més presència del castellà > presència molt
mesurada del castellà
Exemples i evolució de les sèries de TV3
• Poble Nou (costumista, primer experiment a tv3)
• Nissaga de poder (ambiciosa, incests etc)• El cor de la ciutat (atraure el públic jove)• La Riera (aprofitar l’èxit dels programes de
cuines)
Sèries didàctiques
• http://www.llull.tv/4cats/detall.cfm/CAPITOL/0/ID/26916/CAT/video-presentacio.html
• http://ice.uab.cat/fontdelcat/italia.htm
Objectiu de les sèries
• crear addicció: també és el nostre objectiu: Si els alumnes queden atrapats per la trama, s'empassaran moltes hores de diàlegs en català
Altres detalls
• Cal tenir en compte també:– Temporització (que no se’ns adormin)– Qualitat del so– Disponibilitat (tresalacarta...)
Ús segons els nivells
• Principiants– funció d’encoratjament (poden entendre un
producte real i no didàctic)
• Avançats– ampliar els materials sobre els quals es pot
treballar
• Tots -> fidelització
EXEMPLE PRÀCTIC
http://www.tv3.cat/videos/1862869/Laberint-dombres---Cap-260
LABERINT D’OMBRES
Relacionem:episodi 260 de Laberint d’ombres
amb Veus 3, unitat 2: “Explica-m’ho”
Exercicis de la Unitat: Qui és qui? , Confessa!, Robatoris i interrogatoris, Lligar caps, etc.
PROPOSTA D’EXERCICI
• Primer passem només la presentació del capítol ( 2’ 30 ‘’).
• Sobre el que acaben de veure, els alumnes han de fer suposicions sobre els personatges: qui es pensen que són, com es pensen que són, i què pensen que està passant.
• Finalment mirem el capítol (sencer si hi ha temps o en completen la visió a casa)
• Per acabar, inventem una història sobre els personatges i els fets que hem vist.
• notes:– la història no té per què coincidir amb la real– es pot fer en grup a classe o individualment a casa– l’objectiu principal és fer-los utilitzar la llengua– l’objectiu subliminal és sempre la fidelització
Per acabar
• Conclusions– les sèries de tv poden ser un bon complement a
les classes perquè són un material real– podem triar segons les necessitats concretes– són instruments que no poden substituir la
interacció a l’aula– l’objectiu final serà sempre la fidelització (que els
alumnes augmentin les hores de vol!)
materials a internet (I)
• Sílvia Vilaró i Comas, El video com a recurs didàctic a l’aula de català,http://www.slideshare.net/IRL_ALL/el-vdeo-com-a-recurs-didctic-a-laula-de-catal-presentation
materials a internet (II)
• http://www.llull.tv/4cats/• http://ice.uab.cat/fontdelcat/italia.htm• www.tv3.cat/seccio/3alacarta– Laberint d’ombres– La Riera– Plats bruts, etc
altres materials utilitzats
• Veus, 3. Curs de català, de Marta Mas i Albert Vilagrasa. Publicacions de l’Abadia de Montserrat, Barcelona 2008