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Aparato Crítico y formato APA. Agustín Lagunes Domínguez

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Metodología

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Aparato Crítico y formato APA.

Agustín Lagunes Domínguez

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¿Qué es la recopilación?

!  Recopilación significa recolección oacopio de datos (fragmentos deinformación), relativos al tema objeto

de estudio o de investigación.

Es la etapa en la que se “gana”información para el desarrollo de latarea de investigación específica.

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¿Qué es y donde se encuentran las

fuentes?

!  Se llama así al acervo documental en el cual basamosnuestra investigación, así como todos aquellosdocumentos y productos del proceso que se vanadicionando en cada etapa de la misma.

! BIBLIOTECA!

 HEMEROTECA! ARCHIVOS! AUDIOTECA o

FONOTECA! VIDEOTECA o

CINETECA!

 ICONOTECA oMUSEO

! OBSERVACIÓN!

 

INTERROGACIÓN"  ENTREVISTA"

 

ENCUESTADocumentales

De Campo

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Ejemplos de fuentes documentales

#  Revistas y publicaciones periódicas

#  Libros

#  Informes de investigación específicos

Tesis y otros trabajos recepcionales

Películas, videocintas, grabaciones,y otros#  Documentos generales (diccionarios y

enciclopedias)

#  Memorias sobre eventos profesionales

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Procesando la fuente Documental!

  Exploratoria.-  Nos permite confirmar si una fuentedocumental determinada es o no útil en nuestra tareainquisitiva.

!  Selectiva.- Sirve para delimitar las partes de una fuente

que serán útiles en la tarea de investigación.

!  Analítica.-  Ayuda a discriminar la informaciónprincipal de la secundaria.

!  Crítica.- Somete a evaluación el contenido de lo que seha leído y nos lleva a aceptar o rechazar eseconocimiento ya sea parcial o totalmente.

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¿Qué es el Aparato Crítico?

• 

Aparato crítico es el nombre técnico delo que comúnmente se menciona comonotas, referencias o citas bibliográficas.

• La inclusión de un aparato crítico en untrabajo recepcional, otorga confiabilidadal mismo.

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¿Porqué debemos incluir un Aparato Crítico

en un TR?

$  La ausencia de un aparato crítico seríaindicativa de que el informe escrito esproducto solamente de las ideas del autor ,

o en una circunstancia extrema, de quedicho informe es un resumen de variasobras de otros autores a los cuales no seles está dando el reconocimiento o el

crédito que merecen.

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$  Un trabajo recepcional sin aparato crítico,sobre todo en el nivel de licenciatura, es pococreíble, ya que significaría que el autor realizó

todo el contenido como una aportación profesional individual   o personal, sin el auxiliode otros autores.

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Formato APA

Asociación Psicológica Americana 

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 APA

American Psychological Association (APA) esuna organización científica fundada en 1892por G. Stanley Hall. En sus inicios, el trabajo

de APA se enfocaba a estandarizar losmétodos y la terminología usada en elámbito de la psicología. A partir deentonces, APA realizó diversas publicaciones

especializadas en dichas áreas y seconstituyeron rápidamente como unreferente obligado en la investigacióncientífica.

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 APA

$  En 1928 Martha Storand asesora editorial,cometa que “los editores y administradores deempresas de revistas científicas, antropológicas ypsicológicas se reunieron para analizar la forma

de los manuscritos de las mismas, y pararedactar indicaciones para su preparación.” Losresultados de aquella reunión se publicaron en1944 a través de un manual; mismo que fue el

precursor del Manual de estilo de publicacionesde la American Psychological Association, en elque se establec ían c iertas normas deprocedimiento para la investigación científica.

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Ejemplo de Libro

$  Goleman, D. (2000). La inteligenciaemocional: Por qué es más importanteque el cociente intelectual . México:

Ediciones B.

Ejemplo Libro versión electrónica

Montero, M. & Sonn, C. C. (Eds.). (2009).Psychology of Liberation: Theory andapplications. [Versión de Springer]. Doi:10.1007/ 978-0-387-85784-8

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Ejemplo de Artículo de la Web

Cintrón, G., Lugo, A. E., Pool, D. J. & Morris, G.(1978). Mangroves of arid environments in PuertoRico and adjacent islands. Biotropica, 10(2),110-121.

Recuperado de http://www.jstor.org/pss/2388013

Ejemplo Tesis como Libro

$  Muñoz Castillo, L. (2004). Determinación del conocimiento sobre inteligencia emocional que poseenlos maestros y la importancia que le adscriben al concepto en el aprovechamiento de los estudiantes.(Tesis inédita de maestría). Universidad Metropolitana,

San Juan, PR.

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El Blended Learning puede ser vistacomo una modalidad, una metodología,

pero lo más adecuado es verlo comouna estrategia para la educación

(Lagunes, 2012).

Este ejemplo es una cita referenciada.

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Lagunes (2012) indica que el BlendedLearning puede ser vista como una

modalidad, una metodología, pero lomás adecuado es verlo como unaestrategia para la educación.

Este ejemplo es una cita referenciada.

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 APA 3 o más autores.

Lagunes et al. (2012) indica que elBlended Learning puede ser vista como

una modalidad, una metodología, perolo más adecuado es verlo como unaestrategia para la educación.

Este ejemplo es una cita referenciada.

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 “El Blended Learning no debe versecomo una modalidad, sino como una

estrategia para la educación” (Lagunes,2012, p. 25).Este ejemplo es una cita textual que no

excede de 40 palabras.

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Para Lagunes (2012) “El BlendedLearning no debe verse como una

modalidad, sino como una estrategiapara la educación” (p. 25).

Este ejemplo es una cita textual que no

excede de 40 palabras.

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Lagunes (citado por Contreras, 2012) “El Blended Learning no debe verse

como una modalidad, sino como unaestrategia para la educación” (p. 25).

Este ejemplo es una cita textual que no

excede de 40 palabras.

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En otras palabras, con la movilidad todos ganan y tal como semenciona en el comunicado de ministros europeos en Bergen:

Este ejemplo es una cita textual queexcede de 40 palabras.

Reconocemos que la movilidad de estudiantes y de personalentre todos los países participantes sigue siendo uno de losobjetivos clave del Proceso de Bolonia. Conscientes de losmuchos retos pendientes, reafirmamos nuestro compromisode facilitar cuando sea pertinente la portabilidad de becas ycréditos a través de acciones conjuntas, con el propósito dehacer realidad la movilidad dentro del EEES (Bergen, 2005,p. 30).

Aún existen muchas trabas para que dicha movilidad se logre, entre

ellas el visado, los créditos, el reconocimiento de los títulos, así comoel otorgamiento de las becas por parte de los gobiernos.

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