Ux museos

Los museos y el diseño de experiencias

MDI Nora Morales ZaragozaUAM Cuajimalpa

14.06.2011

Conversaciones entre disciplinas

sábado 18 de junio de 2011

“Lo que la gente busca no es sólo el significado de la vida, sino la experiencia de sentirse vivos”

Joseph Campbell


Vivimos en un mundo lleno de estímulos visuales y de experiencias multi-sensoriales con avances tecnológicos que muchas veces nos rebasan.


Cada día los museos recurren a tecnologías novedosas, que prometen hacer la visita al museo mas accesible, entretenida y enriquecedora para las personas.

Sin embargo, esta tecnología que generalmente no logra cumplir esa promesa o simplemente lo hace de forma superficial.


Museo Interactivo de Economía MIDE, 2010 www.mide.org


http://www.mide.org

http://www.mide.org

MIDE, 2010 www.mide.org


http://www.mide.org

http://www.mide.org

Sala de Proyecciones, Museo Universitario de Arte Contemporaneo (MUAC), UNAM


Lograr que el público que los visita tenga una experiencia enriquecedora, motivadora y generar un diálogo que se pueda compartir promoviendo el descubrimiento.

Experiencia significativa y distinta a la que se puede tener en otro espacio.

Objetivo del museo

El Arte como experiencia. John Dewey


FuncionalViable$

Deseable

Enfoque en la experiencia

Tim Brown. Change by Design


1900’s enfoque al productoBeneficios • Funcionales• Económicos


1970’s enfoque a la marca

Beneficios • Funcionales• Económicos

• Emocionales• Identidad• Estatus quo

© Flicker 2009


2000’s enfoque a la experiencia

Beneficios • Funcionales• Económicos

• Emocionales• Identidad• Estatus quo

• Significado• Relevancia


Roles del usuario


El museo tradicionalmonólogo del objeto artístico [1970]


MUAC , 2009


¿Qué tanto se piensa en el usuario al diseñar una exposición?

Se da oportunidad al mismo de asimilar los contenidos

¿Con que frecuencia los elementos de la exposición invitan al pensamiento crítico?


Museo de Antropología, Ciudad de México , 2010


MIDE, Ciudad de México , 2010


El museo modernodiálogo alrededor de la obra [1992]


Museo Nacional de Historia Natural, Smithsonian. Washington D.C. E.U.A


Museo Carnegie deHistoria Natural. Pittsburgh, PA, E.U.A


Museo Nacional de Historia Natural, Smithsonian. Washington D.C. E.U.A


Contenidos sintéticosdiagramas explicativosmateriales tridimensionalesEstímulos sensoriales

Preguntas que invitan a reflexionar sobre la obra

Características

Objetivo base fomentar habilidades cognitivas:observación análisis, relación y trascendencia


Visual Thinking Strategies. Abigail Housen, Phillip Yenawine

Cualquier persona puede hablar sobre lo que observa en la obra, dependiendo de su cultura visual y experiencia cotidiana se relaciona con las imágenes de una manera distinta.

La orientación hacia la educación


Artista

Curador

Educador

Guía

Responsabilidad compartida para ejercer la critica en vez del consumo pasivo.

Facilitadores del diálogo

Cuadernillos, diarios, folletos que acompañan


El museo participativoPúblico participa activamenteen la experiencia[2000]


Insert your memories here


No se trata de sustituir a la exhibición sino de utilizar técnicas que hagan que resulte significativa para el visitante

Quitarle la solemnidad al museo y volverlo socialmente más cómodo

contenidos dinámicos y generadores de experiencia


El exposición autoportanteEl museo fuera del museo[2010]


La difícil supervivencia de los museos, lleva a explorar nuevos planteamientos expositivos y espacios de expresión

Apoyar la práctica creativa y colaborativa

Los museos como agentes de cambio social


La creatividad ante las nuevas tecnologías y como las aplicamos para acercar al público a los museos es un tema de vital importancia

Peter Friess Tech Museum of Innovation, San José California.


Institución

Persona

Tecnología

CONTEXTO


Institución

Persona

Tecnología

Estado interno PERSONAL• Expectativas, predisposiciones

• Motivaciones• Necesidades• Sensaciones

• Estado de ánimo

Persona

CONTEXTO


Institución

Persona

Tecnología




PersonaFISICOCaracterísticas del Sistema• Complejidad• Propósito /objetivo

• Recursos disponibles• Usabilidad

• funcionalidad

Tecnología

CONTEXTO


Institución

Persona

Tecnología

Entorno Sociocultural• Quien es la institución

• Grupo social / tribu • Contexto histórico• Significación de la actividad

Institución






• funcionalidad

Tecnología

CONTEXTO


Institución

Persona

Tecnología

Entorno Sociocultural• Quien es la institución

• Grupo social / tribu • Contexto histórico• Significación de la actividad

Institución






• funcionalidad

Tecnología

CONTEXTO

Experienciasonidos

textostiempo

olores

imágenes

sensaciones


El curador pedagógicoEs alguien que influye en la selección de artista y obras que actúa como embajador del público.

Diseñador e ilsutradorHace tangible la información y posible en el medio desde la perspectiva del público

Equipo de trabajo


CriteriosEnfocándonos en aspectos innovadores para la estrategia de Museos dentro de 4 grandes áreas.

• Contenido Centrado en el usuario

• Nuevas Tecnologías

• Oportunidad Comercial

• Contenido y Manejo de información


Brown, Tim; Change by design. Harper Collins e-books; Edición Digital, 2009.

Dewey, John; El arte como experiencia, Fondo de Cultura Económica. México, 1949.

Falk John and Dierking Lynn; The museum Experience. Whalesback books, Washington D.C, 1992.

Hassenzahl M; Experience Design, Technology for All the Right Reasons. Series Synthesis Lectres on Human-Centered Informatics. Morgan & Claypool Publishers E.U.A. 2010.

Pérez P y Basadonna A; La exposición autoportante. Joven Museografía. Ediciones Trea S.L. España, 2011.

Press, Mike y Cooper, Rachel; El diseño como experiencia El papel del diseño y los diseñadores en el siglo XXI. Editorial GG Diseño, Barcelona, España. 2009.

Sadurní Nuria; La curaduría pedagógica como propiciadora de relaciones interculturales en el Museo. Un paso más a la valoración del Patrimonio Cultural. Artículo (por publicar 2012).

Waterfall M. y Grusin S; Where is the Me in Museums. Vandamere Press, Arlington Virginia, 1989.

Simon Nina; The Participatory Museum. Museum 2.0; California 2010.

Recursos digitales

Visual Thinking Strategies (VTS) Abigail Housen y Phillip Yenawine http://www.vtshome.org/

Rico Juan Carlos. Académico del Master http://www.juancarlosrico.com/

Bibliografía


http://www.vtshome.org/

http://www.vtshome.org/

http://www.juancarlosrico.com/

http://www.juancarlosrico.com/

Gracias


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