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SISTEMA DEGESTIÓN DELA CALIDADISO 9001:2008

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-004

V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP-PPA-EPD-06

PQ-ESMP-05

IdentificaciónAsignatura/submodulo:M2: Desarrolla software de aplicación utilizandoprogramación orientada a objetos, conalmacenamiento persistente de los datos.

S1: Desarrolla software de aplicación utilizandoprogramación orientada a objetos.

1/3

Plantel :06 Corregidora

Profesor (es):M. en C. Luis Martínez Hernández

Periodo Escolar:Agosto-Diciembre/2018

Academia/ Módulo:Programación

Semestre:TerceroHoras/semana:13

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X) Analiza y diseña sistemas Programa aplicaciones

Competencias Genéricas:5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de suspasos contribuye al alcance de un objetivo.

Resultado de Aprendizaje:Desarrollar aplicaciones en base a la metodología orientada a objetos utilizando el lenguaje de programaciónJava en el IDE de netBeans.Tema Integrador:Tecnología

Competencias a aplicar por el docente:Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.

Dimensiones de la CompetenciaConceptual:

Clase en la Programación Orientada aObjetos

Objetos en la ProgramaciónOrientada a Objetos

Procedimental: Análisis Orientado a Objetos Diseño Orientado a Objetos

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PQ-ESMP-05

Método en la ProgramaciónOrientada a Objetos

Mensaje en la ProgramaciónOrientada a Objetos

Implementación de la Programación Orientadaa objetos en el Lenguaje Java a través del IDENetBeans.

Actitudinal: Despertar la inquietud en el alumno de diseñar de aplicaciones basada en el paradigma

orientado a objetos.

Actividades de AprendizajeTiempo Programado: 65 horas. Tiempo Real:

Fase I Apertura

Competencias adesarrollar

Actividad / Transversalidad

Producto deAprendizaje

Ponderación

Actividad que realizael docente

(Enseñanza)No. de sesiones

Actividad que realizael alumno

(Aprendizaje)

El materialdidáctico a

utilizar en cadaclase.

N/A El profesor realiza unrepaso de losconceptos básico dela programaciónestructurada (8 hrs.)

Examen diagnóstico Libroselectrónicos

Tutoriales en laweb

Programas enJava

examen N/A

Fase II DesarrolloCompetencias a

desarrollar(habilidad,

conocimiento yactitud)

Actividad/ transversalidad


Ponderación




(Aprendizaje)



5.1 Sigueinstrucciones yprocedimientosde manerareflexiva,comprendiendocomo cada uno

El profesor realizaprácticas guiadaspara mostrar cómose implementanprogramas basadosen el paradigmaorientado a objetos

El grupo en equipos de4, realizan unaaplicación basada enobjetos utilizado laconsola para laentrada y salida dedatos. La aplicación

IDE de NetBeans

Libros deprogramaciónde java

Aplicación 30%

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de sus pasoscontribuye alalcance de unobjetivo.

Analiza y diseñasistemas

Programaaplicaciones

por medio deNetBeans.(8hrs.)

El profesor realizaprácticas guiadaspara mostrar cómose implementanprogramas basadosen la programaciónvisual por medio deNetBeans.(8hrs.)

Actividadconstruyete

deberá estar diseñadade acuerdo a losrequerimientos delprofesor.

El grupo en equipos de4, realizan laaplicación de laactividad anteriorcambiando ainterfaces gráficaspara la entrada ysalida de datos. Laaplicación deberáestar diseñada deacuerdo a losrequerimientos delprofesor.

N/A

Tutoriales en laWeb

N/A

Aplicación

N/A

30%

Fase III CierreCompetencias a

desarrollarActividad/transversalidad


Ponderación

Actividad querealiza el docente



(Aprendizaje)



Analiza y diseñasistemas

Supervisa realizandouna evaluaciónformativa.

Los alumnosindividualmenterealizan implementanen su aplicación

IDE de NetBeans Aplicaciónpersonalizada

40%

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PQ-ESMP-05

Programaaplicaciones

5.1 Sigueinstrucciones yprocedimientosde manerareflexiva,comprendiendocomo cada unode sus pasoscontribuye alalcance de unobjetivo.

funcionespersonalizadasutilizandoProgramaciónOrientada a Objetos einterfaces visuales.

Libros deprogramaciónde java

Tutoriales en laWeb

Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )*EN CASO DE REALIZAR CAMBIOS VER REGISTRO DE LOS MISMO EN ANEXO*

Elementos de Apoyo (Recursos)Equipo de apoyo Bibliografía

Equipo de cómputo Internet Proyector de datos móvil. JDK,SDK, NetBeans

Java 2. Fco. Javier Ceballos.Ed, RA-MA

Tutoriales de YouTube

http://www.javaya.com.ar/

https://codigofacilito.com/cursos/JAVA

Como programar en Java - 7ma Edicion - P. J.Deitel

EvaluaciónCriterios:

La asistencia debe ser del 80% del totaldel parcial a evaluar. En caso contrarioel alumno tendrá 5 en su calificación.

Cada actividad tiene el porcentajecorrespondiente a la calificación final.

Las actividades serán entregadas entiempo y forma según las indicaciones

Instrumento: Lista de cotejo

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del profesor y con aviso previo de 2 díasde anticipación y como testigo el jefe degrupo.

Los trabajos serán acompañados por unahoja de presentación firmada por elpadre, madre o tutor legal, en casocontrario no será tomada en cuenta laactividad, o en su defecto solo serántomado en cuenta los que si hayanfirmado.

Cada actividad será revisada con unalista de cotejo.

El alumno debe entregar diario unabitácora escrita a mano de lo que realizóen la sesión en una libreta, con nombre yfecha, de lo contrario se le tomará comofalta.

Nota: Cada alumno debe de tener la planeaciónimpresa y firmada por el padre, madre o tutor paratener derecho a estar en el aula a más tardar 2semanas después del primer día de clases..

Porcentaje de aprobación a lograr:aproximadamente el 100% Fecha de validación: 2-8-18Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes.

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Lista de cotejo para la evaluación del Primer parcial.

N° Elementos a observar si no

1 Evidencia de investigación acerca del tema.

2 Las actividades asignadas estan completas

3 Muestra(n) orden

4 buena escritura o buena expresión

5 El contenido es de acuerdo a las actividades asignadas.

6 Trabajo en equipo

7 La actitud en las actividades es positiva.

8 Se entregó el trabajo en el medio indicado.

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PQ-ESMP-05

9 Participación de los integrantes fue equitativa

10La hoja de presentación está firmada por el padre, madre o tutor de

cada integrante.

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Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X)

Implementa y prueba las aplicaciones desarrolladaCompetencias Genéricas:5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasoscontribuye al alcance de un objetivo.




Sistema Operativo Aplicación y sistema de información

Procedimental: Programación de sistemas de información

Orientada a Objetos a través de NetBeans. Mantenimiento a sistemas

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Fase I Apertura




Ponderación




(Aprendizaje)




El profesor realizauna presentación algrupo explicando losconceptos desistema deinformación,aplicación y sistemaoperativo.

El grupo en parejasrealizan un mapamental mostrando lainterrelación queobservó en laexplicación de lostemas tratados por elprofesor.

Información deinternet.

Mapa mental 20%






Ponderación




(Aprendizaje)



5.1 Sigueinstrucciones yprocedimientosde manerareflexiva,comprendiendo

El grupo en formaindividual realiza laaplicación queimplementa elprofesor peropersonalizada.

Libroselectrónicos

Tutoriales en laweb

Aplicaciónpersonalizada.

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como cada unode sus pasoscontribuye alalcance de unobjetivo.

Implementa yprueba lasaplicacionesdesarrollada


N/A

Programas enJava

N/A




Ponderación




(Aprendizaje)




Implementa yprueba lasaplicacionesdesarrollada

Supervisa realizandouna evaluaciónformativa.

El grupo en formaindividual realiza a laaplicación anteriormodificaciones que leindique. El grupo secoevalúa.

Libroselectrónicos

Tutoriales en laweb

Programas enJava

Aplicación 40%



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Las actividades serán entregadas entiempo y forma según las indicacionesdel profesor y con aviso previo de 2 díasde anticipación y como testigo el jefe degrupo.




Nota: Cada alumno debe de tener la planeaciónimpresa y firmada por el padre, madre o tutor paratener derecho a estar en el aula a más tardar 2semanas después del primer día de clases.


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.


Lista de cotejo para la evaluación del Segundo parcial.

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3 Muestra(n) orden



6 Trabajo en equipo





cada integrante.

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Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X)

Elabora el manual técnico y de usuario de una aplicación Mantiene el software de aplicación actualizado

Competencias Genéricas:5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasoscontribuye al alcance de un objetivo.




Ingeniería del software Documentación técnica

Procedimental:

Elaboración de documentación Mejoras para la aplicación

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Fase I Apertura




Ponderación




(Aprendizaje)




El profesor muestraun documento paraejemplificar lamanera en la que sedescriben loscomponentes de unaaplicación decomputadora.

Los alumnos en parejaselaboran un Ensayo“Documentación desistemas”. Lo Realizancon lasespecificaciones queindique el profesor y seentrega en unamemoria USB.

Información deinternet.

Ensayo. 20%






Ponderación




(Aprendizaje)



5.1 Sigueinstrucciones yprocedimientosde manerareflexiva,comprendiendocomo cada unode sus pasos

Realiza unaevaluación formativay retroalimenta.

El grupo realizadocumentación:Manual de usuario ymanual técnico deésta. Los documentosdeben utilizar índicecon hipervínculos,letra Arial, tamaño 12 y

Sistema deinformación

Internet

Documentación

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contribuye alalcance de unobjetivo.

Elabora elmanual técnicoy de usuario deuna aplicación


espaciado de 1.5. Debede contener lasimágenes de lasinterfaces gráficas, eldiseño de la base dedatos y el códigofuente de la aplicación.

N/AN/A




Ponderación




(Aprendizaje)



Mantiene elsoftware deaplicaciónactualizado

Supervisa yretroalimenta en elmantenimiento delsistema deaplicación.

El Grupo en equipos de4, realizaimplementacionesnecesarias de acuerdoa los requerimientosdel profesor. El grupoevalúa.

Libroselectrónicos

Tutoriales en laweb

Programas enJava

Sistema deinformaciónfinal.

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Las actividades serán entregadas entiempo y forma según las indicacionesdel profesor y con aviso previo de 2 díasde anticipación y como testigo el jefe degrupo.




Nota: Cada alumno debe de tener la planeaciónimpresa y firmada por el padre, madre o tutor paratener derecho a estar en el aula a más tardar 2semanas después del primer día de clases..


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Lista de cotejo para la evaluación del Tercer parcial.




3 Muestra(n) orden



6 Trabajo en equipo





cada integrante.

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008


V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06

Identificación

Asignatura/submodulo: TPROG / S1 Desarrolla software de aplicación utilizando programación orientada a objetos.

Plantel : Plantel Corregidora No. 6

Profesor (es): David Aarón Betancourt Vera

Periodo Escolar: Agosto-Diciembre/2018

Academia/ Módulo: Programación/M I Desarrolla e instala software de aplicación utilizando programación estructurada con almacenamiento persistente de los datos.

Semestre: 3°

Horas/semana: 13 hrs./semana

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales ( X )

1. Analiza y diseña sistemas. 2. Programa aplicaciones. 3. Implementa y prueba aplicaciones. 4. Elabora manual técnico y de usuario. 5. Mantiene el software de aplicación actualizado.

Competencias Genéricas: 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas

4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los

objetivos que persigue.

Resultado de Aprendizaje: Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de:

Desarrollar aplicaciones en base a la metodología orientada a objetos y manejo de base de datos con almacenamiento

persistente de datos.

Tema Integrador: N/A

Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional.

Se mantiene actualizado en el uso de la tecnología de la información y la comunicación. 6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.

Propicia la utilización de la tecnología dela información y la comunicación por parte de los estudiantes para obtener, procesar e interpretar información, así como para expresar ideas.

Dimensiones de la Competencia

Conceptual:

Sistemas de información.

Ciclo de vida de un sistema de información.

Niveles de abstracción

Metodologías de la programación.

Programación Orientada a Objetos.

Estructura de la programación orientada a

objetos.

IDE para desarrollo de software.

Java

Procedimental:

Análisis y diseño de sistemas.

Modelar un sistema a través de las etapas del ciclo de vida.

Conocer los niveles de abstracción de un sistema de información.

Programación en base al modelo Orientado a objetos.

Diseñar clases

Instanciar objetos.

Desarrollo de código en Java para programación orientada a objetos

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



Manual de usuario

Manual Técnico

Pruebas de software.

Mantenimiento de sistema

Diseño y creación de manuales.

Actitudinal:

Autoconocimiento teniendo seguridad en sí mismos, buscando recursos que ayuden a su trabajo.

Responsabilidad.

Actividades de Aprendizaje

Tiempo Programado: 208 hrs. Tiempo Real:

Fase I Apertura

Competencias a desarrollar (habilidad,

conocimiento y actitud)


Producto de Aprendizaje

Ponderación Actividad que realiza el docente (Enseñanza)

No. de sesiones

Actividad que realiza el alumno (Aprendizaje)

El material didáctico a

utilizar en cada clase.

N/A

1. El facilitador presenta

el submódulo, informa los contenidos, competencias a desarrollar, evidencias resultados de aprendizaje y criterios de evaluación. [3 hr]

2. El facilitador aplica un test diagnóstico sobre programación orientada a objetos y retroalimenta al grupo sobre el mismo. [3 hrs.]

3. El facilitador expone tema de un sistema de información y las partes que lo componen.

[4 hrs.]

El estudiante toma nota, preguntando y aclarando dudas en todo momento y redacta expectativas del curso. El estudiante de manera individual contesta el test y en plenaria revisa resultados con sus compañeros. Por equipos de trabajo realiza una actividad describiendo los pasos de la actividad señalada

Apuntes Test diagnóstico Apuntes

Apuntes Test contestado Conclusiones

N/A

0 %

0 %

Fase II Desarrollo





Ponderación Actividad que realiza el docente

(Enseñanza) No. de sesiones




4. El facilitador da la

instrucción para que el estudiante realice una investigación documental “Sistemas de Información y sus

El estudiante realiza una investigación sobre sistemas de información y los diferentes tipos y propósitos.

Lectura / Internet

Presentación digital

20 %

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



1. Analiza y diseña sistemas

2. Programar aplicaciones.

tipos y propósitos” [4 hrs.]

5. El facilitador expone

Niveles de Abstracción [7 hr.]

6. El facilitador expone conceptos de P.O.O. acto seguido solicita que el estudiante de manera individual complemente los conceptos a través de una investigación. [7 hrs]

7. El docente aplica un test de los conceptos ; Análisis y diseño de sistemas de información, y ciclo de vida de un sistema de información, niveles de abstracción. [ 4 hrs]

8. El facilitador realiza prácticas guiadas sobre diagramación y modelado de clases. [12 hrs.]

9. El facilitador expone

conceptos de lenguaje de programación Java y herramientas de desarrollo. [8 hrs.]

10. El facilitador realiza prácticas guiadas para el desarrollo de programas utilizando la metodología de P.O.O.

[15 hrs.]

Actividad Construyete el

facilitador dirige y acompaña

durante la actividad indicada

El estudiante toma nota de y genera un mapa mental del tema El estudiante de manera individual toma nota, y realiza una investigación documental de los conceptos de P.O.O. El estudiante resuelve el test mencionado El estudiante de manera individual realiza las practicas guiadas y presenta conclusiones de las mismas El estudiante de manera individual realiza las practicas guiadas y presenta conclusiones de las mismas El estudiante sigue instrucciones de la práctica guiada y presenta un reporte del mismo El estudiante participa en plenaria de la actividad Construyete

Pizarrón Pizarrón diapositivas Internet Bibliografía Test Pizarrón, diapositivas Computadora JDK

Computadora JDK NotePad++ Manual Construyete

Mapa Mental Apuntes y reporte de investigación Cuestionario contestado Ejercicios resueltos

Reporte y conclusiones Ejercicios resueltos Reporte y participación

10 %

10 %

10 %

10 % 10 % 10 % N/A

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GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



3. Implementa y prueba aplicaciones

4. Elabora manual técnico y de usuario.

11. Da la instrucción para

resolver el examen Primer Parcial [4 hrs]

[Primer Parcial]

1. El facilitador muestra el entorno de programación Eclipse, principales herramientas, y la forma de crear y compilar un programa. [6 hrs]

2. El facilitador solicita un investigación de los diferentes IDE’s de programación, y sus principales características [7 hrs.]

3. El facilitador solicita una investigación sobre Java bajo los requerimientos señalados en clase [ 16 hrs]

4. El facilitador aplica un cuestionario sobre lenguaje Java y P.O.O. [4 hrs.]

5. El facilitador realiza practicas guiadas de programación orientada a objetos en IDE Eclipse [16 hrs.]

6. El facilitador da la instrucción para que el alumno realice una investigación sobre tipos de pruebas al software. [ 13 hrs]

7. El facilitador aplica el examen de programación orientada

El estudiante individualmente resuelve el examen de Primer Parcial [Primer Parcial] El estudiante realiza la práctica guiada y realiza un programa de manera independiente del cual presenta el respectivo reporte El estudiante en equipos de trabajo realiza la investigación y presenta un reporte El alumno investiga en pares y presenta un reporte de los temas planteados y expone ante sus compañeros Los estudiantes individualmente resuelven el cuestionario El estudiante realiza cada una de las practicas guiadas y elabora un bitácora de las mismas presentando con clusiones. El estudiante realiza la investigación por equipos y expone su investigación ante el salón. El estudiante resuelve el examen de programación estructurada.

Examen [Primer Parcial] Computadora JDK, IDE Internet, bibliografía Apuntes y reporte Cuestionario

Computadora Eclipse Java Internet bibliografía Computadora Eclipse JDK

Examen Contestado [Primer Parcial] Reporte de practica Tabla comparativa y conclusiones Reporte de investigación y exposición Cuestionario contestado

Bitácora de prácticas guiadas Reporte Investigación y exposición Examen realizado

20 % [Primer Parcial] 10 % 10 % 20 % 10 % 10 %

10 % 30 %

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GESTIÓN DE

LA CALIDAD

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5. Mantiene el software de aplicación actualizado.

a objetos. [4 hrs.]

Segundo Parcial

1. El facilitador solicita que por equipos de trabajo realicen un formato para conformar un manual técnico y de usuario [6 hrs.]

2. El facilitador solicita por equipos los requisitos que conforman un manual técnico y de usuario [3 hrs]

3. El facilitador dirige prácticas de POO con GUI de Java [20 hrs.]

4. El facilitador coordina, apoya, asesora el procedimiento para la práctica autónoma donde participen los estudiantes [13 hrs]

Actividad Construyete el

facilitador dirige y acompaña

durante la actividad indicada

5. El facilitador plantea los requisitos del proyecto final señalando fechas para presentar avances supervisando y asesorando a los estudiantes [13 hrs]

Segundo Parcial El estudiante sigue instrucciones y presenta ante el salón y el docente los puntos a considerar para conformar el manual técnico y de usuario. El estudiante en equipos realiza la investigación propuesta y compara resultados con sus compañeros. El estudiante realiza las practicas guidas y presenta un reporte de las mismas. (Ejercicios) El estudiante realiza la práctica autónoma de los ejercicios planteados por el docente. El estudiante participa en plenaria de la actividad Construyete El estudiante elabora proyecto final de P.O.O. utilizando la GUI de Java, bajo los requerimientos señalados por el docente, y en las fechas establecidas

Examen Segundo Parcial Internet apuntes Internet bibliografía Computadora JDK Netbeans Internet Computadora JDK Netbeans

Manual Construyete

Internet Computadora JDK Netbeans Eclipse

Segundo Parcial Formato y listado de puntos para manual técnico y de usuario Reporte y presentación Reporte de ejercicios Reporte de practica autónoma Reporte y participación Avances de proyecto

Segundo Parcial 10 % 10 % 20 % 20 % N/A

20 %

Fase III Cierre



Actividad/transversalidad


Ponderación Actividad que realiza el docente (Enseñanza)

No. de sesiones




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GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



4. Elaborar manual

técnico y de usuario

1. El facilitador solicita proyecto final y documentación requerida [19 hrs]

El estudiante presenta el proyecto de manera individual, en fecha solicitada y requerimientos establecidos previamente

Internet Computadora JDK Netbeans Eclipse

Proyecto y manuales

20 %

Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )

Registra los cambios realizados: Cualquier cambio pertinente que considere el docente, debe quedar debidamente documentado.

Elementos de Apoyo (Recursos)

Equipo de apoyo

Bibliografía

Laboratorio de cómputo Equipo de cómputo S.O. Win 7. Notepad++ JDK Eclipse Netabeans

Kendall K,E (2005). Análisis y Diseño de Sistemas (6ta Edición).

México, Pearson Prentice Hall. Edward Yourdon. Análisis y Diseño Estructurado Moderno. México,

Prentice Hall Hispanoamericana. Deitel H. M & Deitel P.J (2005). Como programar en Java (6ta edición)

México, Pearson Educación.

Evaluación

Criterios: Contar con el 100% de Actividades realizadas y trabajos

entregados. Tener el 80 % de asistencia. La calificación mínima aprobatoria debe ser de 60 % la cual se

obtendrá promediando cada una de las actividades y trabajos entregados:

Test diagnóstica

Apuntes

Investigación “Ciclo de vida Sistema de Información”

Apuntes redactados

Investigación “Conceptos de P.O.O.”

Cuestionario

Ejercicios

Prácticas

Examen

Lectura

Debate ventajas y desventajas

Instrumento:

Portafolio de evidencias

Registro del facilitador Registro del facilitador Reporte de Investigación Registro de facilitador Mapa Mental Reporte de Investigación Cuestionario Ejercicios Prácticas Examen

Test

Tabla comparativa

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GESTIÓN DE

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Practica demostrativa

Ejercicios

Reporte Investigación “Lengua je de Programación

Estructurada

Examen

Practica guida

Investigación “Conceptos programación ”

Ejercicio

Practicas guiadas

Ejercicios

Reporte Investigación “Diferencias Lenguaje de

Programación Estructurada”

Examen

Registro de facilitador



Listado

Examen


Investigación






Examen

Porcentaje de aprobación a lograr: 100 % Fecha de validación: 07/08/2018

Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 02/08/2018

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GESTIÓN DE

LA CALIDAD

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V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06

PQ-ESMP-05

Identificación

Asignatura/submódulo: Diseña y Administra Bases de Datos Avanzadas

Plantel : Corregidora 06

Profesor (es): M. en D. Selene Guillén Guillén

Periodo Escolar: Agosto – Diciembre 2018

Academia/ Módulo: Programación /Módulo II Desarrolla software

de aplicación utilizando programación

orientada a objetos, con almacenamiento

persistente de los datos.

Semestre: 3ro

Horas/semana: 4 hrs

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales ( X)

Ejecuta operaciones de selección sobre la base de datos

Administra información de la base de datos

Realiza la migración de una base de datos Respalda, recupera y controla el acceso de la información de la base de datos

Desarrolla aplicaciones con acceso a bases de datos Competencias Genéricas: 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Resultado de Aprendizaje: Desarrollar aplicaciones en base a la metodología orientada a objetos utilizando un lenguaje de programación

orientado a objetos y manejo de base de datos con almacenamiento persistente de los datos.

Tema Integrador: “Envío de datos“

Competencias a aplicar por el facilitador (según acuerdo 447): Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.

Dimensiones de la Competencia

Conceptual: 1. Bases de Datos 2. Comandos MySql 3. Triggers

4. Php

Procedimental: Realiza investigaciones

Desarrolla prácticas

Elabora organizadores gráficos

Realiza entregable

Actitudinal: Responsabilidad, Respeto, Trabajo en equipo

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

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Actividades de Aprendizaje

Tiempo Programado: 64 hrs. Tiempo Real:

Fase I Apertura

Competencias a

desarrollar (habilidad,




Ponderación

Actividad que realiza el facilitador (Enseñanza)

No. de sesiones

Actividad que realiza el alumno

(Aprendizaje)


utilizar en cada

clase.

1. Se conoce y

valora a sí

mismo y aborda

problemas y

retos teniendo

en cuenta los

objetivos que

persigue

8.3Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos

1. El facilitador realiza el encuadre de la asignatura, expone las competencias a desarrollar, metodología de trabajo y criterios de evaluación. Aplica evaluación diagnóstica (3 horas)

1. Los estudiantes participan en el encuadre de la asignatura y responden evaluación diagnóstica.

Programa de estudio Planeación Didáctica

Evaluación diagnóstica

5%

2. El facilitador explica y aplica Lección ConstruyeT (1 hora)

2. Los estudiantes realizan lección ConstruyeT

Impresiones de lección ConstruyeT

Lección construyeT

5%

3. El Facilitador organiza a los estudiantes y designa temas para exposición (5 horas)

3. El estudiante se integra en equipos analizan y exponen los siguientes temas: 1. Bases de datos a) Definición b) Características c) Ventajas 2. Clasificación de bases de datos a) Según la variabilidad de la base de datos b) Según el contenido 3. Modelos de bases de datos

Equipo de cómputo e Internet

Reporte de exposición

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LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

4. Modelo entidad - relación de una base de datos 5. Normalización de Bases de Datos 6. Sistema de Gestión de Base de Datos (SGBD) 7. Campos y tipología de campos en MYSQL (numéricos, fecha y hora, cadenas de caracteres, lógicos) Elaboran reporte de exposición

4. El Facilitador retroalimenta la información y revisa apuntes de exposiciones (1 hora)

4. El Estudiante toma apuntes de las exposiciones de la actividad anterior

Exposiciones de la actividad anterior

Apuntes de las exposiciones

10%

Fase II Desarrollo

Competencias a

desarrollar (habilidad,


Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue



Ponderación

Actividad que realiza el facilitador (Enseñanza)

No. de sesiones


(Aprendizaje)


utilizar en cada

clase. 5. El facilitador proporciona práctica al estudiante para su resolución (4 horas)

5. El estudiante realiza la práctica proporcionada por el facilitador

Computadora Reporte de práctica

10%

6. El facilitador da seguimiento a la actividad y resuelve dudas. (1 hora)

6. Los estudiantes se integran en equipos de 4 personas e investigan información sobre MySQL (concepto, características, ventajas,


Investigación

10%

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NO

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GESTIÓN DE

LA CALIDAD

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8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

1. Se conoce y

valora a sí

mismo y aborda

problemas y

retos teniendo

en cuenta los

objetivos que

persigue

desventajas, pasos para ingresar a MYSQL desde línea de comandos). Los estudiantes coevalúan la actividad.

7. El facilitador fortalece la habilidad lectora de los estudiantes por medio de la lectura de un libro impreso durante la clase 4 de cada semana (3 horas)

7. El estudiante fortalece su habilidad lectora por medio de la lectura de un libro impreso. (Es requisito indispensable portar su libro físicamente)

Libro impreso Reportes de lectura y Libro

20%

8. El facilitador aplica evaluación correspondiente a 1er parcial (2 horas)

8. El estudiante resuelve evaluación correspondiente a 1er parcial

Evaluación Evaluación correspondiente a 1er parcial.

30%

1ra Evaluación Parcial

9. El facilitador realiza práctica guiada de una base de datos, resuelve dudas y da indicaciones para realizar práctica y reporte de práctica. (4 horas)

9. El estudiante

atiende la práctica

guiada, expone sus

dudas, realiza base de

datos y elabora

reporte de práctica

Equipo de cómputo

Reporte de

práctica

10%

10. El facilitador indica a los estudiantes elaboren una investigación sobre los comandos en MYSQL (2 horas)

10. El estudiante

elabora investigación

sobre los comandos

en MYSQL

Equipo de cómputo

Investigació

n

10%

11. El facilitador resuelve dudas y revisa práctica

11. El estudiante

realiza práctica

proporcionada por el

Equipo de cómputo

Reporte de práctica

10%

CO

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IMP

RE

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NO

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GESTIÓN DE

LA CALIDAD

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8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

(4 horas) facilitador y elabora


12. El facilitador resuelve dudas y revisa práctica (4 horas)

12. El estudiante

realiza práctica

proporcionada por el

facilitador y elabora


Equipo de cómputo


10%

13. El facilitador explica y aplica Lección ConstruyeT (1 hora)

13. Los estudiantes realizan lección ConstruyeT

Impresiones de lección ConstruyeT

Lección ConstruyeT

1o%

14. El facilitador fortalece la habilidad lectora de los estudiantes por medio de la lectura de un libro impreso durante la clase 4 de cada semana (4 horas)



20%

15. El facilitador aplica evaluación correspondiente a 2do parcial (2 horas)

15. El estudiante resuelve evaluación correspondiente a 2do parcial

N/A Evaluación correspondiente a 2do parcial.

30%

2da Evaluación Parcial

1. Se conoce y

valora a sí

mismo y aborda

problemas y

retos teniendo

en cuenta los

objetivos que

persigue

16. El facilitador da indicaciones, resuelve dudas y revisa organizador gráfico. (2 horas)

16. El estudiante se integra en parejas e Investigan la siguiente información sobre phpMyAdmin: - Concepto - Historia - Ventajas - Desventajas - Características - Tipos de datos - Longitud y valores - Cotejamiento - Atributos

Internet Organizador gráfico

10%

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GESTIÓN DE

LA CALIDAD

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8.3Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

- Nulo - Predeterminado - Extra - Índices - Comentarios Elabora organizador gráfico con la información. Los estudiantes coevalúan la actividad.

17. El facilitador da seguimiento a la actividad y resuelve dudas. (2 horas)

17. Los estudiantes se integran en equipos de 4 personas e investigan los pasos para instalar phpMyAdmin


Investigación

10%

18. El facilitador realiza práctica guiada de creación de base de datos y resuelve dudas. (3 horas)

18. El estudiante

atiende la práctica

guiada, expone sus

dudas, realiza

práctica con su


Equipo de cómputo


10%

19. El facilitador indica a los estudiantes elaboren investigación sobre Macromedia Dreamweaver (2 horas)

19. El estudiante

elabora investigación

sobre Macromedia

Dreamweaver

Equipo de cómputo

Investigación

10%

Fase III Cierre

Competencias a desarrollar

(habilidad, conocimiento y

actitud)

Actividad/transversalidad


Ponderación Actividad que realiza

el facilitador (Enseñanza)

No. de sesiones


(Aprendizaje)



1. Se conoce y

valora a sí mismo y aborda problemas y

20. El facilitador Indica a los estudiantes elaboren proyecto

20. Los estudiantes elaboran proyecto final (conexión de MYSQL con PHP) y

Equipo de cómputo


40%

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

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retos teniendo en

cuenta los objetivos que persigue 8.3 Asume una

actitud constructiva, congruente con

los conocimientos y habilidades con los que cuenta

dentro de distintos equipos de trabajo.

final (conexión de MYSQL con PHP) (10 horas)

elabora reporte de práctica

21. El facilitador fortalece la habilidad lectora por medio de la lectura de un libro impreso durante la clase 4 de cada semana (4 horas)



20%

3ra Evaluación Parcial

Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )

Registra los cambios realizados:

*EN CASO DE REALIZAR CAMBIOS VER REGISTRO DE LOS MISMO EN ANEXO*

Elementos de Apoyo (Recursos)

Equipo de apoyo Bibliografía

Equipo de Cómputo con acceso a internet y software instalado Cañón Pintarrón Plumones Hojas blancas Plumas Dispositivo de almacenamiento

Groff, J.R. Weinberg, P. N. (2007). Manual de

referencia de SQL. McGraw-Hill

Charte, F. (2009). SQL Server 2008 (1ª ed.). Anaya

Multimedia – Anaya Interactiva

Pratt, P. J. Last, M.Z. (2009). SQL (1ª ed.). Anaya Multimedia – Anaya Interactiva

Evaluación

Criterios: Procedimental

Portafolio de evidencias 50% (prácticas, tareas, investigaciones,

actividades en clase) Conceptual

Evaluación parcial 30% Actitudinal

Reportes de lectura y Libro 20% Cubrir el 80% de las asistencias en cada

parcial para tener derecho a la calificación correspondiente

Instrumento:

Listas de cotejo Reporte de práctica Portafolio de evidencias Evaluación parcial

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GESTIÓN DE

LA CALIDAD

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Para cualquier duda o aclaración es indispensable presentar portafolio de evidencias

Es indispensable que todas las evidencias se entreguen en el portafolio de evidencias correspondiente en tiempo y forma

Porcentaje de aprobación a lograr: 80% Fecha de validación: 07 de Agosto 2018

Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 02 Agosto 2018

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