MEMORIA ACADÉMICA

V MÁSTER UNIVERSITARIO

PROPIO EN UROLOGÍA

PEDIÁTRICA.

UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE ANDALUCÍA

1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO

1.1 Denominación

V Máster Universitario propio de Urología Pediátrica

1.2 Rama de conocimiento

Ciencias de la Salud.

1.3 Entidades participantes

Colegio Oficial de Médicos de Málaga.

Universidad Internacional de Andalucía (Campus Tecnológico de Málaga).

1.4 Responsables Académicos

Ana Gómez Álvarez.

Pedro López Pereira.

1.5 Comisión Académica

Ana Gómez Álvarez. Médica.

Pedro López Pereira. Médico.

1.6 Número de Plazas

Ofertadas: Mínimo: 15 Máximo: 20

1.7 Número de créditos Obligatorios: 60 Optativos: 0 Trabajo final: 12 Prácticas: optativas (según

disponibilidad).

1.8 Tipo de enseñanza

Presencial: Semipresencial: Virtual: X

1.9. Lenguas utilizadas

Español, inglés.

1.10 Subvenciones o aportaciones previstas

Ninguna.

2. JUSTIFICACIÓN

2.1 Justificación del título propuesto, argumentando el interés académico, científico o profesional del mismo

La Urología Pediátrica (UP), a pesar de ser una realidad en auge, no es una

especialidad oficialmente reconocida en casi ningún país. No existe un programa

teórico y práctico de formación inicial ni continuada. En España se considera desde

hace más de 10 años como candidata a ser un Área de Capacitación Específica, pero

el desarrollo de estas áreas está detenido por ahora. Es bastante probable que en un

futuro no muy lejano, la UP tenga un programa de formación oficial y específica. Nos

consta que algunos hospitales, como el Universitario Italiano de Buenos Aires y el

Exequiel González Cortés de Santiago de Chile, han desarrollado su propio Programa

de Formación en Urología Pediátrica y llevan algunos años formando Urólogos

Pediátricos en América.

Si bien, en un principio es una subespecialidad médica vinculada a la Urología

o a la Cirugía Pediátrica, poco a poco ha ido haciéndose necesaria una formación

específica y una especial dedicación a la UP, convirtiéndose en un área que precisa de

profesionales cualificados, con los conocimientos y habilidades necesarios que no

se adquieren solo con el Programa de Formación de la Especialidad de

Cirugía Pediátrica o de Urología por separado. La UP, además de necesitar profundos

conocimientos de ambas especialidades, requiere un Programa Específico teórico y

práctico. Así, día a día, se hace patente la necesidad de la participación de más de una

disciplina médica para describir nuestra realidad. En este sentido, la UP es un buen

ejemplo de formación interdisciplinar, en el que se requiere la participación de

distintas Especialidades Médicas para resolver los problemas que la asistencia a estos

pacientes necesita. Aunque las dos especialidades de base son la Cirugía Pediaatrica y

la Urología, son necesarios conocimientos complementarios de Ginecología, Pediatría,

Neonatología, Nefrología, Cuidados Intensivos Pediátricos para desarrollar una buena

formación integral en UP.

Resulta razonable entonces, potenciar la formación de profesionales en esta

disciplina, cuya enseñanza no se encuentra reglada durante los estudios de la

licenciatura en Medicina, teniéndose que recurrir a una formación de postgrado de la

misma, que incluya como docentes a profesionales de diferentes especialidades y

áreas, antes mencionadas.

El ejercicio de la UP require que el profesional disponga de una serie de

aptitudes entre las que destacan:

Conocimiento profundo de la materia, desde la vida fetal a la adolescencia, habilidad quirúrgica especial en microcirugía, endoscopia, laparoscopia, robótica.

Manejo de nuevas técnicas y tecnologías como urodinámica, ecografía, ingeniería tisular.

Aptitud y psicología especial para tratar adecuadamente con los niños y sus familias.

Capacidad de trabajo en equipos multidisciplinares de oncología, mielodisplasia, patologíaa ano-rectal y suelo pélvico, genitales ambiguos.

Sólidas bases deontológicas y capacidad de gestión clínica, para una excelencia asistencial en pacientes tan complejos en una sociedad tan cambiante.

Como consecuencia de lo anterior, la formación en UP va más allá del ámbito

estrictamente científico y teórico. Es necesaria la inclusión de casos y situaciones

reales en el terreno de la docencia práctica, para conseguir una completa asimilación

de los conocimientos por parte de los alumnos.

Tratamos, a través de esta titulación de Máster en Urología Pediátrica, de

introducir en esta disciplina a los distintos profesionales médicos que quieran adquirir

un conocimiento más específico de la misma, mediante un sistema de enseñanza

fundamentalmente virtual, donde la vertiente práctica permitirá a los alumnos una

aproximación al mundo real de la UP.

3. COMPETENCIAS

3.1 Competencias básicas o generales

Se pretende proporcionar a los alumnos del Máster una formación específica en Urología

Pediátrica en la que se reúnan conocimientos de distintas especialidades médicas implicadas

en este área de conocimiento.

3.2 Competencias específicas

1.-Complementar la formación de aquellos Médicos con dedicación a la Urología

Pediátrica.

2.-Formar adecuadamente Médicos para estar en condiciones de afrontar con garantía y

calidad cualquier patología urológica pediátrica con criterios y conocimientos

actualizados al momento actual.

3.-Complementar la formación especializada en Cirugía Pediátrica o Urología permitiendo

al alumno ejercer la Urología Pediátrica con un programa de docencia acreditada.

4. REQUISITOS DE ACCESO/ADMISIÓN

4.1 Requisitos generales y específicos

Médicos. Licenciados en Medicina y Cirugía.

4.2 Criterios de admisión

1.- Conocimiento de Inglés médico.

2.- Formación y experiencia mínima acreditada:

3 años de Cirugía Pediátrica (CP) o de Urología (U); O en su lugar 2 años de Urología Pediátrica (UP) con dedicación > 80%

4.3 Sistemas de apoyo y orientación de los estudiantes una vez

matriculados

Enseñanza virtual que fomente la interacción equipo docente-alumnado a través de foros

de debate académicamente orientados y foros de dudas que permitan resolver cuestiones

que le surjan a los alumnos con el estudio de cada unidad dicáctica.

Además, a través de la plataforma virtual, cada alumno puede contactar con el equipo

docente como medio de atención individualizada.

4.4 Transferencia y reconocimiento de créditos: sistema propuesto por la Universidad

4.5 Complementos de formación En cada unidad didáctica, se pone a disposición del alumno el material básico, constituído

por una redacción inédita realizada por el equipo docente. Además, en el material

complementario, se exponen contenidos relacionados con el objeto de estudio.

5. DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS

5.1 Estructura de las enseñanzas

Distribución del plan de estudios en créditos ECTS, por tipo de

módulo/materia para los títulos de Máster y de Experto

Tipo de módulo/materia Número de ECTS

Obligatorias 48

Optativas

Prácticas (si se incluyen) Optativas

Trabajo Final 12

Total 60

Tabla 1. Resumen de las materias y distribución en créditos ECTS

Distribución del Plan de estudios en Módulos

Denominación de los Módulos o Materias

Módulo I: Desarrollo. Urología fetal. Diagnóstico postnatal.

Módulo II: Anomalías vesicales. Anomalías uretrales.

Módulo III: Anomalías vesicales. Anomalías ureterales.

Módulo IV: Patologías genitales. Traumatismos.

Módulo V: Oncología. Nefrología.

Módulo VI: Técnicas especiales. Investigación, desarrollo, innovación.

Proyecto final.

5.2 Metodología docente

La formacion se desarrolla en formato on line con tutelaje personalizado en base a los

modulos disenados.

Los contenidos On Line aportaran al alumno los aspectos clinicos de la Urologia

Pediatrica. El tutelaje directo de las Tareas y los Foros permite un dialogo continuo muy

enriquecedor entre alumnado y profesorado.

5.3 Descripción detallada de los módulos o materias de enseñanza-

aprendizaje de que consta el plan de estudios Ver ficha de cada Módulo.

5.4 Prácticas externas (curriculares o extracurriculares) El alumno, podrá realizar prácticas presenciales en Equipos de Urología Pediátrica,

hecho que influirá postivamente en la calificación final del Máster. Su ejecución queda

supeditada a la disponibilidad del docente.

5.5 Trabajo Final El proyecto final será el resultado de la adquisición de todos los conocimientos teóricos y

las habilidades y conocimientos logrados, en relación con la Urología Pediátrica. La

realización del proyecto o Trabajo Final (TF) es obligatorio e imprescindible para acabar

el Curso.

Ha de realizarse sobre un aspecto propio del temario general del Curso. De lo que se trata

es de que el alumno tenga oportunidad de profundizar en alguno de los temas que se

plantean en el Máster.

6. Profesorado

6.1 Profesorado y otros recursos humanos necesarios y disponibles

para llevar a cabo el plan de estudios propuesto.

NIF / Pasaporte

Apellidos Nombre Categoría Profesional

Institución/ ¡Empresa

Número de ECTS

asignados

Otros Procedencia geográfica

1 López Pereira Pedro Médico Hospital

Universitario

Infantil La Paz.

5 Doctor

Vinculación

Universidad.

Madrid

2 Gómez

Alvarez

Ana Médico INSS 0.5 Málaga

3 Gómez Fraile Andrés Médico Hospital

Universitario

12 de Octubre

3 Doctor

Vinculación

Universidad

Madrid

4 de la Fuente

Madero

José Luis Médico INSS 0,5 Doctor

Vinculación

Universidad

Málaga

5 Angulo

Madero

José María Médico Hospital

Universitario

Gregorio

Marañón

0,5 Madrid

6 Antón

Gamero

Montserrat Médico Hospital Reina

Sofía

1 Doctora

Vinculación

Universidad

Córdoba

7 Arrabal Miguel Médico Hospital

Universitario

Clínico San

Cecilio

1 Doctor

Vinculación

Universidad

Granada

8 Bravo Bravo.

Cristina Médico Hospital

Universitario

Materno

Infantil de

Málaga

1 Málaga

9 Bueno

Fernández.

Alberto Médico Hospital

Universitario

Materno

Infantil de

1,5 Doctor

Vinculación

Universidad

Málaga

Málaga

10 Bujons Ana Médico Fundación

Puigvert

1 Doctora Barcelona

11 Burgos

Lucena

Laura Médico Hospital

Universitario

La Paz

1,5 Madrid

12 Cabezalí

Barbancho

Daniel Médico Hospital Doce

de Octubre

2 Madrid

13 Castellán Miguel Médico Miami

Chidrens

Hospital y

Jackson

Hospital

3 Doctor

Vinculación

Universidad

Miami

14 De Sousa

Leao

Jovelino Médico Hospital

Infantil Darcy

Vargas.

1 Doctor

Vinculación

Universidad

Sao Paulo

15 Domínguez

Hinarejos

Carlos Médico Hospital

Universitari i

Politeacnic La

Fe

0,5 Doctor

Vinculación

Universidad

Valencia

16 Estornell

Moragues

Francisco Médico Hospital

Universitario

Infantil La Fe

2 Doctor

Valencia

17 García

Mérida

Manuel Médico Hospital

Regional

Universitario

(Hospital

Materno

Infantil)

2 Doctor

Málaga

18 García Nieto Víctor Médico Hospital

Universitario

Nuestra Señora

de la

Candelaria

0,5 Doctor

Vinculación

Universidad

Tenerife

19 Lobo Pablo Médico Hospital

Italiano

1 Buenos

Aires

20 Llamas María José Médico Clínica Santa 2 Málaga

Centeno Elena

21 Machuca

Santacruz

Javier Médico Hospital

Clínico

Universitario

Virgen de la

Victoria

0,5 Málaga

22 Martínez

Urrutia

María José Médico Hospital

Universitario

Infantil La Paz

1,5 Doctora

Vinculación

Universidad

Madrid

23 Mieles

Cerchar

Moisés Médico Clínica Santa

Elena

1 Málaga

24 Moldes Juan Médico Hospital

Italiano

1 Buenos

Aires

25 Molina

García

Francisca Médico Hospital

Universitario

San Cecilio

1 Doctora

Vinculación

Universidad

Granada

26 Nogueras

Ocaña

Mercedes Médico Hospital

Universitario

San Cecilio

2,5 Doctora

Vinculación

Universidad

Granada

27 Parente

Hernández

Alberto Médico Hospital

Gregorio

Marañón

1,5 Madrid

28 Rivas Vila Susana Médico Hospital

General

Universitario

Gregorio

Marañón

1 Madrid

29 Ruiz Órpez Antonio Médico Hospital

Regional

Universitario

(Hospital

Materno

Infantil)

0,5 Málaga

7. Recursos materiales y servicios

7.1 Justificación de la adecuación de los medios materiales y servicios disponibles.

El Campus Virtual de la Universidad Internacional de Andalucía, basado en el sistema

Moodle, resulta idónea para poner a disposición de los alumnos todos los recursos

didácticos no presenciales que permitirán el adecuado desarrollo del programa formativo.

Se precisa disponer de un aula con ordenador con acceso a internet.

7.2 Previsión de adquisición de los recursos materiales y servicios necesarios, en su caso.

No se prevé la adquisición de recursos materiales.

8. Resultados previstos

8.1 Valores cuantitativos estimados para los indicadores y su justificación.

TASA DE GRADUACIÓN PREVISTA

Introducción de nuevos indicadores (en su caso)

Denominación: Definición:

Valor: Justificación de las estimaciones realizadas

9. CRONOGRAMA PREVISTO DE IMPLANTACIÓN DE LA

TITULACIÓN

Inicio del plazo de la preinscripción

Fin del plazo de la preinscripción

Inicio del plazo de matrícula

Fin del plazo de matrícula

Inicio del curso on line 1 de Octubre 2018

Finalización del curso on line 6 de julio 2019

Trabajo fin de Máster Septiembre 2019 o diciembre 2019