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II Jornadas de Innovación docente en la UMH
13 de diciembre de 2010Aula Magna, Edif. AltabixCampus de Elche
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II Jornadas de Innovación Docente en la UMH
13 de diciembre de 2010 Aula Magna, Edif. Altabix
Campus de Elche Prólogo
Tras un año completo en el que hemos realizado un esfuerzo importante por p o-
tenciar proyectos de innovación en nuestras aulas que implicaran en gran parte la
generación de recursos de aprendizaje innovadores, llega el momento de compar-
tirlos en nuestra comunidad, revisar hasta dónde se ha llegado y mirar hacia ad e-
lante con la ambición amable de atisbar cuánto queda y cuánto podemos conseguir
si seguimos trabajando.
En estas Segundas Jornadas de Innovación Docente en la UMH, compartiremos a l-
gunos de los proyectos generados en la UMH bajo la Convocatoria de Innovación de
este año y aprenderemos asimismo cómo utilizar recursos web a nuestro alcance,
para enseñar a aprender a nuestros estudiantes, a divulgar conocimiento y a cola-
borar con nuestros compañeros para mejorar la coordinación docente.
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Programa
9:00-9:30 Recogida de Documentación en el Hall del Edif. Altabix, junto Aula Magna.
9:30-9:45 Presentación de las Jornadas a cargo del Rector de la UMH, D.Jesús Rodríguez Marín
9:45-12:00 Mesa Redonda 1. Innovación Docente en la UMH 2010
o 9:45-10:00 Presentación de los resultados de Innovación 2010 a car-go de la Vic.Adjta. para la Innovación, Dña.Mª Asunción Martínez Mayoral
o 10:00-11:30 Presentación de algunos proyectos de innovación selec-cionados de la Convocatoria de Innovación 2010.
o 11:30-12:00 Turno abierto de preguntas
12:00-12:30 Descanso y almuerzo en el Hall
12:30-14:30 Mesa redonda 2. Redes Sociales: nuevas tendencias en Ense-
ñanza Universitaria.
o 12:30-12:50 El desarrollo de Entornos Personales de Aprendizaje
(PLEs) en la enseñanza universitaria . Ponente: Jordi Adell, de la Universidad Jaume I de Castellón.
o 12:50-13:10 El profesor 2.0. Ponente: Carlos Castaño Garrido, de la Universidad del País Vasco.
o 12:10-13:30 Coordinación en un centro universitario utilizando
herramientas de la web social . Ponente: Pedro Cuesta Morales, de
la Universidad de Vigo.
o 13:30-14:30 Turno abierto de preguntas
14:30-14:45 Despedida a cargo del Vicerrector de Ordenación Académica y Estudios, D.José Vicente Segura Heras.
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Ponencias invitadas
Mesa Redonda 1. Innovación Docente en la UMH 2010
Irene Belmonte
PROYECTO: Grabación presentación profesores La propuesta consiste en incorporar presentaciones en vídeo del profesorado sobre la asignatura y principales bloques temáticos o asignatura del pr o-grama de estudios.
Susana Fernández de Ávila PROYECTO: Nuevas herramientas docentes para facilitar la transición de los alumnos al EEES.
Centrado en asignaturas que tienen su continuación en los nuevos grados. Se retende por un lado, minimizar el impacto negativo sobre los alumnos a n-te la desaparición de las asignaturas actuales, y por otro, la metodología y material docente para el grado.
Manuel M. Jordán PROYECTO: Edición de contenidos docentes en formato multimedia orientados hacia la docencia práctica de las Ciencias de la Tierra en la titulación de Ciencias Ambientales.
Editar en formato multimedia el material didáctico generado en e l proyecto deinnovación educativa de la UMH: “ Desarrollo de material didáctico inte r-activo para la docencia y autoaprendizaje de la Geología en Ciencias A m-bientales”.
Sergio Valero Verdú PROYECTO: Elaboración de vídeos explicativos sobre la realización de prácticas.
Elaboración de videos explicativos sobre la realización de prácticas de asi g-naturas de I.T. I. (Mec.) e I.I.. El alumno podrá acceder a la información m e-jor que por el tradicional guión de prácticas, mejorando la comprensión, preparación y realización.
Mª Ascensión González PROYECTO: RUIDEM.
Publicación digital y difusión del Reglamento de uso de las infraestructuras docentes, espacios y materiales educativos de los Talleres de Escultura de la Facultad de Bellas Artes de Altea a través de material audiovisual.
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José Luis Carballo PROYECTO: Análisis de la eficacia y eficiencia de estrategias de autoevaluación y evaluación entre estudiantes a través de la simulación una revista científica .
Elaborar una guía de prácticas para la asignatura de Fund. Psicología para evaluar su utilidad en el proceso de autoevaluación y evaluación entre los estudiantes de los trabajos de prácticas presentados en la Revista de Fu n-damentos de Psicología.
Mesa Redonda 2. Redes sociales: nuevas tendencias en la enseñanza universitaria
El desarrollo de Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) en la enseñanza
universitaria. Ponente: Jordi Adell, de la Universidad Jaume I de Castellón .
Los PLEs (Personal Learning Environments) constituyen un nuevo enfoque del aprendizaje auspiciado por la tecnología. Las redes profesiones, de aprendizaje o las comunidades de prácticas ofrecen múltiples oportunidades de acceder a información relevante, participar en proyectos o atividades pr o-fesionales y producir y difundir arte factos culturales relacionados con la pro-pia profesión durante la formación y su ejercicio. Así mismo, las redes pe r-sonales (PLN) ofrecen recursos de primera mano para el desarrollo profe-sional. En la charla se intentará ofreer a los asistentes ideas sobre como crear y desarrollar su propio PLE y cómo promover el de los estudiantes.
El profesor 2.0. Ponente: Carlos Castaño Garrido , de la Universidad del País Vasco.
Los cambios en la manera en que el conocimiento se crea, se gestiona y se comparte en la Sociedad del Conocimiento plantea nuevas demandas edu-cativas en la universidad, tanto a profesores como alumnos. La utilización intensiva de aplicaciones y servicios web 2.0 son una pieza importante en este cambio, pero no son el cambio. Defenderemos que lo p rimordial en un proceso de reforma e innovación de la enseñanza es la metodología (cómo se utilizan las herramientas web 2.0 en el aula) y el cambio de actitud hacia la utilización de la Red en la tarea docente.
Coordinación en un centro universitario util izando herramientas de la web so-cial. Ponente: Pedro Cuesta Morales, de la Universidad de Vigo.
La implantación de las nuevas titulaciones (EEES) exige una mayor colabo-ración y coordinación docente. Las herramientas de la Web Social pueden servir de gran ayuda favoreciendo la interacción, comunicación e intercam-bio de información y conocimiento entre los miembros de un centro univers i-tario. En esta ponencia se describirá la experiencia de la Escuela Superior de Ingeniería Informática (Universidad de Vigo) en el uso de estas herra-mientas.
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Ponentes invitados en la Mesa Redonda 2 Jordi Adell Segura Jordi Adell Segura (Castellón, 1960) es licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación y doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Valencia. Actualmente es profesor titular de universidad del área de Didáctica y Organización Escolar en el Depto. de Educación de la Universitat Jaume I de Castellón. Su act i-vidad docente está relacionada con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación en las diplomaturas de Maestro y la licenci a-tura en Psicopedagogía. También dirige el Centro de Educación y Nuevas Tecnol o-gías (CENT) de la misma universidad, un centro dedicado a la mejora de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje universitarios mediante el uso de las nuevas tec-nologías. Correo: [email protected]
Página personal: http://elbonia.cent.uji.es/jordi Publicaciones: http://elbonia.cent.uji.es/jordi/publicaciones/ Universitat Jaume I: http://www.uji.es CENT: http://cent.uji.es Carlos M. Castaño Garrido
Profesor del Dpto de Didáctica y Organización Escolar en la Escuela Universitaria de Magisterio de Bilbao de la U. País Vasco. Implicado en el uso de la web 2.0 en edu-cación, e-learning y el aprendizaje a lo largo de la vida. Correo: [email protected] http://www.weblearner.info http://www.eduvlog.org/
Pedro Cuesta Morales Profesor titular del departamento de informática (Universidad de Vigo). Respons a-ble del curso de formación “Aplicaciones Educativas de la Web 2.0”. Colaborador con Educared (Fundación Telefónica) en la impartición de talleres sobre “Web 2.0” (Semana Educared en Galicia, Baleares, Aragón, Cantabria ,…). Colaborador tam-bién con los Centros de Formación y Recursos de la Consellería de Educación de la Xunta de Galicia en la impartición de cursos relacionados con el uso educativo de las nuevas tecnologías. En la actualidad, su sus líneas de trabajo están relacion a-das, entre otras, con la aplicación de las nuevas tecnologías en la educación, Web 2.0 y los nuevos entornos de aprendizaje.
Correo: [email protected] http://pedrocuesta.blogspot.com
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Inscripción en las Jornadas
La inscripción es gratuita para todos los profesores de la UMH y se podrá cursar telemáticamente hasta el día 9 de diciembre de 2010 a través del siguiente enlace,
http://www.umh.es/fpogestion/aspx/Preinscripcion/Preinscripcion.aspx
seleccionando:
Tipo de enseñanza: JORNADAS Enseñanza: JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE. II EDICIÓN
Tras rellenar la información solicitada y enviar la solicitud, quedará inscrito en las Jornadas. Consultas e incidencias:
Servicio de Gestión Académica Yolanda Ibarra ([email protected]), extensión 2044.
Acreditación
Se dará un Diploma de Asistencia a todos los inscritos que hayan firmado asisten-cia. La hoja de firmas estará disponible durante el Descanso. El Diploma se enviará por correo interno en los días posteriores a las Jornadas.
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