V.10Cursos e xornadas do Centro de Formación e Recursos de ... · Criterios de selección Terán...

V.10 Cursos e xornadas do Centro de Formación e Recursosde Vigo

Título da actividade “Expresión corporal, movemento, comunicación,creatividade e xogo”

Referencia V0701001

Nivel, ciclo, área oufamilia profesional

Educación infantil e primaria

Modalidade Curso

Destinatarios(corpo-especialidade)

597031 - Educación infantil. 597038 - Educación primaria

Nº de prazas 30

Criterios de selección Os criterios xerais do plan anual de formación

Lugar de celebración Cangas

Instituciónorganizadora

Centro de Formación e Recursos de Vigo, r/ Camiño do Chouzo,s/n, 36208 - Vigo (Pontevedra)

Data límite deinscrición

21 de setembro de 2007

Duración ❏ 30 horas (en total).❍ Fase de información: 21❍ Fase de elaboración dun proxecto: 3❍ Fase de posta en práctica e seguimento: 3❍ Fase de posta en común: 2❍ Fase de avaliación: 1

Temporalización Primeiro trimestre do curso académico 2007-2008

Obxectivos ❏ Dotar o profesorado dos temas principais que compoñen aexpresión corporal.

❏ Apreciar as posibilidades de aplicación que pode ter cada tema.❏ Enriquecer a educación actual con esta forma de comunicación,

que permite dinamizar, actualizar e facilitar o labor doprofesorado.

Contidos ❏ Mobilización do corpo a través da sensibilización. Ritmo emusicalidade. Ritmos no propio corpo, xogos e sons.

❏ Espazo interno, total e parcial. Traballo co outro, o meu espazo,o seu espazo, a comunicación a través do xogo.

❏ Intención expresiva de movemento en cada parte do noso corpo:pés, cabeza, ombros, etc. Traballo cos obxectos: incorporaciónde distintos elementos que enriquecen o noso traballo.

❏ Observación do rol que ocupa cada alumno ou alumna no grupo.

Plan Anual de Formación do Profesorado 2007-2008

303

299

Título da actividade “A transición entre as etapas de educación primariae educación secundaria”

Referencia V0701002


Educación primaria e primeiro ciclo de educación secundariaobrigatoria

Modalidade Curso


590 - Profesorado de ensino secundario. 597 - Mestras e mestres

Nº de prazas 25

Criterios de selección Os criterios xerais do plan anual de formación. Profosorado de 1º e2º cursos da ESO.

Lugar de celebración Vigo







Obxectivos ❏ Facilitar recursos para a adaptación do alumnado nos procesosde cambio de etapa educativa.

❏ Mellorar a continuidade curricular e do proceso educativo noscitados cambios de etapa.

❏ Intercambiar experiencias.

Contidos ❏ Fundamentación psicoevolutiva do terceiro ciclo de educaciónprimaria e do primeiro ciclo da educación secundariaobrigatoria.

❏ A organización do currículo no terceiro ciclo de educaciónprimaria e primeiro ciclo de secundaria.

❏ Maneiras de xestionar a aula do terceiro ciclo de primaria eprimeiro ciclo de secundaria.

❏ A organización do currículo por medio de traballos porproxectos e obradoiros didácticos.

❏ O cambio de rol nas titorías do terceiro ciclo de primaria eprimeiro ciclo de secundaria.

304


300

Título da actividade “O mundo a través das matemáticas”

Referencia V0701003



Modalidade Curso


597031 - Educación infantil. 597038 - Educación primaria

Nº de prazas 20






3 de decembro de 2007

Duración ❏ 20 horas (en total).❍ Fase de información: 18❍ Fase de posta en común: 1❍ Fase de avaliación: 1

Temporalización Segundo trimestre do curso académico 2007-2008

Obxectivos ❏ Achegar ferramentas prácticas, reflexivas e creativas quemelloren o traballo coas matemáticas na primaria.

❏ Comprender o valor do traballo por proxectos na educaciónprimaria.

❏ Coñecer e experimentar as posibilidades do enfoquecomunicativo no traballo coas matemáticas, fomentando ointercambio de novas experiencias de aula.

Contidos ❏ As matemáticas dende un enfoque comunicativo.❏ Secuencias didácticas de traballo coas matemáticas en

educación primaria.❏ Resolución de problemas cotiás que teñan que ver coas

matemáticas.❏ Deseño e aplicación de proxectos de traballo.


305

301

Título da actividade “Un poema, unha imaxe e a túa mirada. Outro xeitode traballar o achegamento á lingua escrita”

Referencia V0701004



Modalidade Curso


597 - Mestras e mestres

Nº de prazas 30


Lugar de celebración Tui







Obxectivos ❏ Analizar a lectura e a escritura atendendo ás funcións que estasferramentas culturais cumpren na sociedade actual.

❏ Facilitar a adquisición de estratexias de ensinanza que lleaxuden ao alumnado a desenvolver habilidades e destrezasrelacionadas co uso da linguaxe escrita.

❏ Adquirir a capacidade de desenvolver hábitos de lectura eescritura no alumnado dende os primeiros anos de escolaridade.

Contidos ❏ O desenvolvemento de distintas capacidades do alumnado(lingüísticas, metalingüísticas, pragmática, cognitivas, etc) através de propostas de lectura e escritura creativas.

❏ Os procesos de autorregulación cognitiva e emocional noalumnado.

❏ Procesos de construción da linguaxe escrita.❏ Capacidades lingüísticas. Desenvolvemento de competencias.❏ A lectura e a escritura como unha forma de comunicación na

dinámica de aula a través da elaboración de secuenciasdidácticas de educación infantile primaria centradas nospoemas e nas fotografías da exposición.

❏ Visita co alumnado á exposición de poemas e fotografías que dánome a esta actividade.

306


302

Título da actividade “O circo na escola”

Referencia V0701005


Educación primaria e educación secundaria

Modalidade Curso


590017 - Educación física. 597027 - Educación física. 1º ciclo daESO. 597035 - Música - Primaria

Nº de prazas 30






3 de marzo de 2008


Temporalización Terceiro trimestre do curso académico 2007-2008

Obxectivos ❏ Descubrir técnicas básicas de circo asequibles á idade escolar.❏ Gozar das actividades circenses e da elaboración de materiais,

entendéndoas como un medio de coñecemento e formaciónpersoal.

❏ Practicar actividades circenses de forma segura, lúdica ecreativa.

Contidos ❏ O taller do circo: confección de materiais básicos.❏ Iniciación ao malabarismo: pelotas, panos e mazas.❏ Iniciación ao diábolo.❏ Iniciación aos bastóns do diaño.❏ Equilibrios.❏ Creación de figuras complexas, pases e xogos.


307

303

Título da actividade “Filosofía política e ciencias sociais, perspectivasactuais"

Referencia V0701006


Educación secundaria

Modalidade Curso


590001 - Filosofía. 590005 - Xeografía e Historia

Nº de prazas 30









Obxectivos ❏ Revisar desde a filosofía os novos paradigmas de análise dasciencias políticas e a socioloxía actuais.

❏ Achegar materiais curriculares para as materias de cienciaspolíticas, filosofía e historia.

❏ Actualizar o coñecemento do profesorado en socioloxía.

Contidos ❏ Introdución aos debates actuais en ciencias políticas e sociais.❏ Perspectivas actuais histórico-filosóficas.❏ Novo suxeito na “modernidade reflexiva” . Compromisos

valorativos das teorías.❏ A cuestión da racionalidade.

308


304

Título da actividade “Astronomía práctica, fonte de recursos para asáreas de ciencias”

Referencia V0701007



Modalidade Curso


590006 - Matemáticas. 590007 - Física e química. 590008 -Bioloxía e xeoloxía. 590019 - Tecnoloxía. 597022 - Ciencias danatureza. 597023 - Matemáticas

Nº de prazas 20







Duración ❏ 30 horas (en total).❍ Fase de información: 29❍ Fase de avaliación: 1


Obxectivos ❏ Dotar o profesorado de ciencias de recursos e ferramentasrelacionadas coa astronomía cara ao desenvolvemento dascompetencias básicas do alumnado.

❏ Fomentar unha actitude positiva das técnicas deexperimentación e observación e promover así a innovaciónmetodolóxica.

❏ Integrar as TIC nos procesos de ensino e aprendizaxe como unmodelo máis de experimentación e observación de modelosreais.

Contidos ❏ A astronomía e o seu enfoque interdisciplinar nas áreas deciencias.

❍ Tipos básicos de instrumentos de observación astronómicos e o seu uso emanexo. Uso e construción de modelos astronómicos e a súa aplicacióndidáctica.

❏ Aplicación da astronomía a situacións reais: orientación diúrna enocturna, navegación, mareas, estacións, reloxo solar, etc.

❍ Uso didáctico dos planetarios virtuais: celestia, lcstars, etc. Busca e uso dosrecursos que pode ofrecer Internet: web especializadas, foros, materialaudiovisual, etc.

❏ Saída de observación: organización, condicións que favorecenou perxudican a observación, perigos da observación solar,material e instrumentos utilizables, etc.


309

305

Título da actividade “Grego Moderno II. Nivel medio”

Referencia V0701008



Modalidade Curso


590002 - Grego. 590003 - Latín

Nº de prazas 25

Criterios de selección Terán preferencia os que fixeron o curso de grego moderno, nivelde iniciación





3 de marzo de 2008



Obxectivos ❏ Facilitarlle ao profesorado o acceso á lingua falada da Greciamoderna, que abra a posibilidade dun contacto máis directo coaactual realidade do novo marco europeo no que nos movemos.

❏ Alcanzar un nivel de comprensión e de expresión que permitaun desenvolvemento normal en terra grega e nos diversoscampos de información e comunicación que agora brindaInternet.

❏ Comprender o proveito que do grego clásico se obtén paraacceder á gramática e sobre todo ao vocabulario do gregomoderno.

Contidos ❏ Ampliación de vocabulario.❏ Diferencias fonéticas e cambios respecto do mundo antigo.❏ Leccións de gramática.❏ Tradución e sons.

310


306

Título da actividade “Ler e escribir, escribir para ler”

Referencia V0701009



Modalidade Curso


590004 - Lingua castelá e literatura. 590053 - Lingua e literaturagalega. 597024 - Lingua castelá e literatura. 597067 - Linguagalega

Nº de prazas 20







Duración ❏ 30 horas (en total).❍ Fase de información: 21❍ Fase de elaboración dun proxecto: 5❍ Fase de posta en común: 3❍ Fase de avaliación: 1


Obxectivos ❏ Revisar as investigacións pedagóxicas actuais sobre aadquisición e mellora da competencia comunicativa na escritade acordo co establecido na LOE.

❏ Coñecer propostas e experiencias didácticas deensino-aprendizaxe da lingua escrita: a mellora da competencialectora e da expresión escrita.

❏ Analizar diferentes enfoques da animación e mellora da lecturae da composición de textos.

Contidos ❏ Competencia comunicativa na expresión escrita. Modelosteóricos sobre os procesos de lecto-escritura.

❍ A lectura eficaz, a lectura comprensiva, a competencia lectora e odesenvolvemento da competencia na produción de textos.

❏ Os textos.❍ Claves para a selección de textos axeitados para o traballo na aula e as

recomendacións de lectura nos distintos niveis. Tipoloxía textual, estrutura eestratexias de lecto-escritura.

❏ Obradoiro de escrita.❍ Fundamentos, técnicas de xeración de ideas, aspectos prácticos (parágrafo,

frase, palabra, textura, puntuación, impresión, revisión) e outros condimentos.

❏ Á escritura pola literatura. Ler e escribir nas novas tecnoloxías:implicacións didácticas.


311

307

Título da actividade “A linguaxe das novas tecnoloxías”

Referencia V0701010


Educación primaria e educación secundaria obrigatoria.

Modalidade Curso


590053 - Lingua e literatura galega. 597067 - Lingua galega

Nº de prazas 20






3 de marzo de 2008



Obxectivos ❏ Comprender a linguaxe das novas tecnoloxías.❏ Avanzar sobre a práctica da lectoescritura en soportes

electrónicos.

Contidos ❏ A linguaxe de Internet. A linguaxe dos móbiles.❏ A lectura telemática.❏ A práctica da lectoescritura en soportes electrónicos.❏ Soportes das novas tecnoloxías.

312


308

Título da actividade “Curso de galego para docentes”

Referencia V0701011


Todas as ensinanzas

Modalidade Curso


Todos os corpos

Nº de prazas 30






19 de outubro de 2007

Duración ❏ 30 horas (en total).❍ Fase de información: 30


Obxectivos ❏ Mellorar a competencia lingüística en galego para o ensino dasdistintas áreas curriculares, coñecer terminoloxía, recursos emateriais especializados e asumir como riqueza e beneficio ocoñecemento correcto das materias en lingua galega.

❏ Mellorar o coñecemento sociolingüístico de Galicia e a súaaplicación práctica ao ensino.

❏ Ter consciencia das implicacións sociais das linguas encontacto, coñecer a problemática do galego na súa convivenciacon outra lingua e ter os recursos para afrontala.

Contidos ❏ Módulo 1: Sociolingüística.❍ O actual modelo educativo en Galicia. Lexislación básica sobre o mesmo. A

planificación en educación infantil, primaria e secundaria. Papel que debedesempeñar o docente.

❍ Os prexuízos lingüísticos como impedimentos normalizadores fronte ásactitudes positivas cara á lingua.

❍ A potenciación do multilingüismo en contextos de contacto de linguas. Opapel do ensino.

❍ Aproximación á situación sociolingüística galega, en especial da comunidadeeducativa. Comunidades multilingües: rexistros, poder, xénero, diglosia,bilingüismo, redes sociais.

❏ Módulo 2: Formación lingüística nas áreas curriculares.❍ Habilidades comunicativas en galego para poder cumprir coas esixencias do

novo decreto de normalización e cos novos currículos da LOE.❍ A cualificación lingüística actualizada nas distintas áreas: estratexias,

terminoloxía, recursos, materiais, etc. (internet, blogs, xogos, etc.)

❏ Actualización das normas ortográficas do 2003.


313

309

Título da actividade “Estratexias comunicativas para o profesorado”

Referencia V0701012


Todas as ensinanzas

Modalidade Curso


Todos os corpos

Nº de prazas 20






3 de marzo de 2008



Obxectivos ❏ Coñecer as habilidades lingüísticas e non lingüísticas necesariaspara unha boa comunicación.

❏ Recoñecer a linguaxe non verbal que favorece ou dificulta acomunicación.

❏ Apropiarse de estratexias didácticas para a comunicacióneducativa.

Contidos ❏ A educación como proceso comunicativo.❏ As habilidades lingüísticas como elementos mediadores nos

procesos de ensino-aprendizaxe (conversación educativa,utilización de preguntas e respostas, interacción comunicativa,etc.).

❏ Usos da comunicación oral na aula. Por que, para que e comoescoitar e falar.

❏ A linguaxe non verbal na comunicación didáctica.Comportamentos non verbais do profesorado e do alumnado quefavorecen e dificultan a comunicación educativa.

❏ Pautas de actuación didáctica na comunicación educativa.❍ Condutas do profesorado e do alumnado, función das expectativas e da

retroalimentación, o diálogo na interacción didáctica, tipos de preguntas erespostas, a comunicación nos procesos de corrección eavaliación, etc.

314


310

Título da actividade “A fonoloxía inglesa na aula dende o nivel elementalI e II”

Referencia V0701013



Modalidade Curso


590011 - Inglés

Nº de prazas 15








Temporalización Do 1 de outubro de 2007 ao 14 de febreiro de 2008

Obxectivos ❏ Revisar os contidos básicos de fonoloxía inglesa para identificaros recursos de expresión e comprensión máis adecuados paradesenvolver destrezas comunicativas.

❏ Analizar e seleccionar as actividades de fonoloxía inglesa máisadecuadas ás necesidades e os niveis do alumnado.

❏ Elaborar, desenvolver e utilizar actividades que traballan napronuncia para mellorar o recoñecemento e a produción.

Contidos ❏ Alfabeto fonético inglés, ortografía e pronuncia. Acentuación depalabras e oracións. Acentuación enfática e contrastiva: ritmo,asimilación e elisión, entoación ascendente e descendente.

❏ Análise, desenvolvemento e deseño de actividades, elaboraciónde materiais necesarios para a ensinanza da fonoloxía.

❏ Fontes de información para recoller modelos de actividades eestratexias didácticas para a ensinanza da pronuncia.

❏ Modelos, metodoloxías e técnicas de presentación e ensinanzada fonoloxía inglesa.

❏ Planificación, docencia e avaliación das actividades defonoloxía inglesa.

❏ Destrezas de pensamento crítico e de aprendizaxe autónomo noalumnado de secundaria.

❏ Confianza no uso do inglés e actitude positiva cara á lingua e asúa cultura.


315

311

Título da actividade “A oralidade en lingua francesa I e II (Niveis B1 eB2 do Marco común europeo de referencia)”

Referencia V0701014



Modalidade Curso



Nº de prazas 20






8 de febreiro de 2008


Temporalización Do 15 de febreiro de 2008 ao 30 de maio de 2008

Obxectivos ❏ Permitirlle aos docentes tirar o maior rendemento posible dassúas capacidades lingüísticas en situacións de comunicaciónreais.

❏ Afondar e actualizar de maneira xeral os coñecementos doalumnado.

❏ Afondar e empregar o coñecemento de aspectos socioculturaisreferentes á actualidade de Francia e da comunidade francófonapara incrementar a comprensión e enriquecer a comunicación.

Contidos ❏ A competencia oral no Marco Común Europeo de Referencianestes niveis.

❏ Recursos e orientacións.

316


312

Título da actividade “Galego avanzado I e II (Nivel B2 do Marco comúneuropeo de referencia)”

Referencia V0701015


Todas as ensinanzas

Modalidade Curso


Todos os corpos

Nº de prazas Sen límite de prazas









Obxectivos ❏ Empregar o idioma con fluidez e naturalidade, tanto na linguaxeoral como na escrita, adaptándose con facilidade a unha extensagama de situacións.

❏ Comprender e producir textos complexos sobre temas xerais ouda súa especialidade.

❏ Ampliar o repertorio de recursos lingüísticos, incluídos os usosidiomáticos frecuentes.

Contidos ❏ Os contidos de Iniciación e Perfeccionamento marcados porPolítica lingüística.


317

313

Título da actividade “Galego intermedio I e II (Nivel B1 do Marcocomún europeo de referencia)”

Referencia V0701016


Todas as ensinanzas

Modalidade Curso


Todos os corpos

Nº de prazas 20









Obxectivos ❏ Empregar o idioma de maneira interactiva, receptiva eprodutiva, con certa seguridade e flexibilidade en situaciónspouco habituais.

❏ Comprender e producir textos, orais ou escritos, sobre temasxerais ou de interese persoal.

❏ Dominar razoablemente un repertorio amplo de recursoslingüísticos sinxelos, nunha variedade formal e informal dalingua estándar.

Contidos ❏ Coñecemento, opinións e valoracións.❏ Presentacións, descricións, narracións e repertorio lingüístico.❏ Recursos formais.❏ Usos sociais habituais.

318


314

Título da actividade “Inglés avanzado I e II (Nivel B2 do Marco comúneuropeo de referencia)”

Referencia V0701017


Educación primaria, educación secundaria e programas de garantíasocial de artes plásticas e deseño

Modalidade Curso


590011 - Inglés. 597025 - Lingua estranxeira. Inglés. 1º ciclo daESO. 597032 - Idioma estranxeiro: Inglés - Primaria

Nº de prazas 20









Obxectivos ❏ Familiarizarse coas diferentes tendencias culturais actuais nomundo anglófono e na lingüística aplicada ao ensino de idiomas.

❏ Usar as novas tecnoloxías para acceder ao mundo anglófono efomentar o uso didáctico dos distintos materiais e medios naaula.

Contidos ❏ A comunicación e os idiomas.❏ Relacións entre persoas, o cine e teatro, o mundo natural.❏ Situacións e recursos lingüísticos: usos idiomáticos habituais.


319

315

Título da actividade “Portugués básico I e II. (Nivel A2 do Marco comúneuropeo de referencia)”

Referencia V0701018



Modalidade Curso


590 - Profesorado de ensino secundario

Nº de prazas 20









Obxectivos ❏ Empregar o idioma portugués de maneira interactiva, receptiva eprodutiva e sinxela.

❏ Comprender textos breves, orais e escritos, sobre asuntos cotiás.

Contidos ❏ Expresións comúns de situacións cotiás.❏ Solicitude de información.❏ Manter conversas.

320


316

Título da actividade “Rachando coas catro paredes. O mundo virtual nasaulas de secundaria”

Referencia V0701019



Modalidade Curso


590010 - Francés. 590011 - Inglés

Nº de prazas 20









Obxectivos ❏ Integrar o uso das tecnoloxías da información e dacomunicación na práctica docente en liña co novo currículo e coMarco Común Europeo de Referencia.

❏ Desenvolver as competencias do profesorado e a súa autonomíana selección, elaboración e/ou adaptación de recursoseducativos multimedia nos distintos niveis educativos.

❏ Fomentar o traballo colaborativo e de investigación na acción,empregando distintas ferramentas e recursos: webquest, blogs,messenger e calquera outra alternativa que favoreza aautoaprendizaxe e a colaboración.

Contidos ❏ O emprego das tecnoloxías da información e a comunicacióncomo fonte de recursos e materiais didácticos. Edición esecuenciación de contidos de internet.

❏ As tecnoloxías da información e a comunicación nas aulas deidiomas como ferramenta para atender a diversidade (reforzo eampliación).

❏ Alternativas que favorezan a comunicación e o traballocolaborativo a través da redeblo: gs, webquest e foros.

❏ Creación de seccións de autoaprendizaxe nos centros.


321

317

Título da actividade “Uso e aplicación das novas tecnoloxías no ámbitoeducativo do inglés na aula.”

Referencia V0701020



Modalidade Curso


590011 - Inglés. 597032 - Idioma estranxeiro: Inglés - Primaria

Nº de prazas 20









Obxectivos ❏ Explotar o uso e aplicación das novas tecnoloxías aplicadas aoámbito educativo do inglés na aula.

❏ Elaborar unidades didácticas para o uso na aula.

Contidos ❏ Aplicacións para deseñar exercicios en liña.❍ Hotpotatoes. Podcast: creación dunha radio educativa e difusión por internet.

Tareas na rede: Webquests.

❏ Edición de vídeo. Publicación de traballos de vídeo na rede.Formatos de compresión de imaxe, son e video.

❏ Uso e explotación de pantallas interactivas na aula. Uso deproxectores de vídeo nas aulas.

❏ Internet nas aulas con WIFI. Explotación de laboratorio deidiomas.

❏ Elaboración de CD-ROMs educativos. Confección e deseño depáxinas web.

❏ Creación de foros para a comunidade educativa.❏ Introdución á arquitectura de ordenadores, sistemas operativos,

partes e montaxe dun ordenador, mantimento básico, formateode ordenadores, seguridade na rede.

322


318

Título da actividade “Elaboración de páxinas web interactivas para aaula de matemáticas”

Referencia V0701021



Modalidade Curso


590006 - Matemáticas

Nº de prazas 20

Criterios de selección Os criterios xerais do plan anual de formación. Ter coñecementosdo contorno windows.








Obxectivos ❏ Crear materiais de aula para desenvolver os contidoscurriculares en contorno web, empregando as tecnoloxías dainformación e da comunicación.

❏ Deseñar páxinas web interactivas propiciando así metodoloxíasactivas de aprendizaxe cooperativa e individualizada quefaciliten a atención á diversidade.

❏ Propiciar o descubrimento das matemáticas dun xeito alternativoe que facilite a súa aprendizaxe.

Contidos ❏ Creación dunha sinxela páxina web.❏ Configuración do nippe Descartes. Terminoloxía. Edición de

páxinas e escenas. Ferramentas. Deseño e creación deactividades.

❏ Programas de xeometría dinámica. A súa integración na páxinaweb interactiva con applets de Java. Deseño e creación deactividades.


323

319

Título da actividade “Emocionalmente competentes”

Referencia V0701022


Educación infantil e primaria e educación secundaria

Modalidade Curso



Nº de prazas 20









Obxectivos ❏ Desenvolver a competencia emocional como mecanismo demellora da convivencia nos centros.

❏ Facilitarlle ao profesorado o desenvolvemento das competenciasemocionais básicas que lle permitan ser unha referenciaemocional para o alumnado.

❏ Crear un ambiente emocional, nas sesións de traballo, deconfianza e respecto que favorezan o traballo individual dereflexión e crecemento persoal do profesorado.

Contidos ❏ A conciencia emocional. Ser conscientes de si mesmo.❏ A regulación emocional. Estimular o meu benestar.❏ A autonomía emocional. Autoestima, automotivación,

responsabilidade.❏ A intelixencia interpersoal.❏ As habilidades de vida e benestar.

324


320

Título da actividade “A aula de tecnoloxía da información e dacomunicación de infantil e primaria”

Referencia V0701023



Modalidade Curso



Nº de prazas 20

Criterios de selección Os criterios xerais do plan anual de formación. Preferentementemestres con funcións e responsabilidades informáticas nos centrosde ensino de educación infantil e primaria.








Obxectivos ❏ Deseñar modelos e propostas didácticas para a axeitadaintegración e implementación dos medios e recursosinformáticos na dinámica educativa dos centros de ensino.

❏ Fornecer o profesorado de competencias e recursos pedagóxicose técnicos para asegurar o nivel de funcionamento e mantementodas aulas TIC.

❏ Coñecer e avaliar os programas e tendencias actuais do softwareeducativo, das ferramentas de autor e do traballo colaborativo enrede.

Contidos ❏ A programación didáctica dos novos medios e a súa inclusiónno Proxecto Educativo de Centro.

❏ Elaboración dun plan de utilización didáctica das novastecnoloxías. Programas axeitados a cada ciclo e grupo de idade.

❏ A aula de informática: equipos informáticos e a rede física.❏ Seguridade nas aulas de informática e resolución de problemas.❏ A web educativa.O traballo colaborativo en rede. Análise e

avaliación de programas educativos


325

321

Título da actividade “Formación de coordinadores de tecnoloxías dainformación e da comunicación en centroseducativos”

Referencia V0701024


Todas as ensinanzas

Modalidade Curso


Todos os corpos

Nº de prazas 20






18 de outubro de 2007



Obxectivos ❏ Adquirir capacidade e autonomía para o desempeño de laboresde administración e mantemento de plataformas e sistemasHardware e Software de microinformática e redes de datos endiversos sistemas operativos.

❏ Adquirir as habilidades necesarias para o uso da plataforma deaplicacións corporativa da Consellería de Educación eOrdenación Universitaria.

❏ Adquirir coñecementos sobre procedementos e estándares dosistema de xestión de incidencias corporativo da Consellería deEducación e Ordenación Universitaria.

Contidos ❏ Administración e mantemento de sistema operativo Windows.❏ Administración e mantemento de sistema operativo Linux.

Paquetes Ofimáticos. Redes de datos e sistemas decomunicacións.

❏ Intranet escolar. Plataforma Corporativa da Consellería deEducación e Ordenación Universitaria.

❏ Operativas de soporte e mantemento da Consellería deEducación e Ordenación Universitaria.

326


322

Título da actividade “Uso didáctico dos novos medios"

Referencia V0701025


Todas as ensinanzas

Modalidade Curso


Todos os corpos

Nº de prazas 20

Criterios de selección Os criterios xerais do plan anual de formación. Coñecementoscomo usuario do contorno operativo Windows ou de GNU/Linux,de internet e de aplicacións ofimáticas.





3 de marzo de 2008



Obxectivos ❏ Manexar os recursos multimedia existentes nos centroseducativos e avaliar as súas posibilidades educativas.

❏ Elaborar materiais didácticos que aproveiten ao máximo asposibilidades dos novos recursos.

❏ Desenvolver actitudes de traballo compartido e de colaboración.

Contidos ❏ Canón multimedia: instalación e conexionado cun portátil, unvídeo, un DVD e outros dispositivos.

❏ Instalación e configuración dun ordenador portátil para aconexión a internet.

❏ Edición de imaxes: formatos gráficos e características,optimización para Web, presentacións e impresión. Formatos devídeo. Fontes de vídeo: internet, DVD, VHS, etc.

❏ Dispositivos de audio e configuración. Conexión de equiposamplificados ao ordenador. Software de edición de audio.

❏ Encerado electrónico: conexión e instalación, uso como recursodidáctico e con aplicacións de internet.

❏ Elaboración de presentacións multimedia utilizando ainteractividade do encerado electrónico.


327

323

Título da actividade “Soporte vital básico, primeiros auxilios e trauma”

Referencia V0701026


Todas as ensinanzas

Modalidade Curso


Todos os corpos

Nº de prazas 25









Obxectivos ❏ Difundir as técnicas de resucitación cardiopulmonar.❏ Mellorar o prognóstico do tratamento da parada

cardiorrespiratoria.❏ Difundir as normas e técnicas de actuación na atención ao

paciente dentro das principais situacións de urxencia sanitaria.

Contidos ❏ Diagnóstico da parada cardiorrespiratoria.❏ Técnicas e habilidades necesarias no tratamento da parada

cardiorrespiratoria.❏ Actuacións en situacións de emerxencias respiratorias e

cardíacas, traumatismos, feridas, intoxicacións, mordeduras,picaduras, etc.

328


324

Título da actividade “A lingua de signos, nivel I. Atención ao alumnadocon necesidades específicas por discapacidadeauditiva”

Referencia V0701027


Educación infantile primaria e educación secundaria

Modalidade Curso



Nº de prazas 20

Criterios de selección Os criterios xerais do plan anual de formación. Terá preferencia oprofesorado que estea a traballar con alumnado xordo.








Obxectivos ❏ Coñecer as boas respostas educativas ao alumnado condiscapacidade auditiva (en particular xordeira profunda) comofavorecedoras da convivencia no centro educativo.

❏ Afondar na reflexión sobre a problemática actual do alumnadocon discapacidade auditiva, en particular xordeira profunda,para a súa comunicación e o acceso ao currículo.

❏ Adquirir, por parte do profesorado, un maior coñecemento dalingua de signos, a nivel I, que lle permita comunicarse coalumnado xordo e favoreza o seu acceso ao currículo.

Contidos ❏ O alumnado con discapacidade auditiva e, en particular, oalumnado con xordeira profunda: o seu acceso á comunicación eao currículo.

❏ A lingua de signos como medio imprescindible para o acceso ácomunicación e ao currículo dunha alta porcentaxe do alumnadoxordo profundo.

❏ Análise de casos de alumnado con discapacidade auditiva endiferentes graos e con xordeira profunda.

❏ A lingua de signos como sistema lingüístico: regras xerais,sintaxe e ampliación do léxico a nivel I.


329

325

Título da actividade “O manexo do encerado dixital”

Referencia V0701028


Todas as ensinanzas

Modalidade Curso


Todos os corpos

Nº de prazas 30









Obxectivos ❏ Familiarizar ao profesorado coas características técnicas dapantalla dixital.

❏ Coñecer o software específico e a utilización doutrasaplicacións.

❏ Crear recursos educativos mediante a utilización de enceradosdixitais.

Contidos ❏ Instalación do encerado e do equipo necesarios para o seufuncionamento.

❏ Instalación de software: controladores, software específico,traducións e galerías de imaxes. Enderezos web de referencia.

❏ Aplicación Smart Notebook. Características e actividades xacreadas de libre disposición. Creación de recursos. Enderezosweb de referencia.

❏ Aplicación Smart Speller. Características e actividades posibles.❏ Aplicación Number Cruncher. Características e actividades

posibles.❏ Aplicación Ink Aware. Uso do encerado desde as apllicacións

informáticas máis difundidas.❏ Utilización da pantalla dixital interactiva desde outras

aplicacións.❏ Elaboración de recursos educativos para a súa utilización nos

encerados dixitais.

330


326

Título da actividade “A xestión administrativa e académica da titoría conXADEWeb”

Referencia V0701029



Modalidade Curso



Nº de prazas 20

Criterios de selección Os criterios xerais do plan anual de formación. É necesario teractivada a conta de correo electrónico corporativa([email protected]).








Obxectivos ❏ Aproximar os usuarios ao emprego de aplicacións en contornoweb.

❏ Adquirir as destrezas suficientes para o manexo da aplicación naxestión titorial.

❏ Impulsar o emprego de XADEWeb para a xestión académica eadministrativa da titoría.

Contidos ❏ Aplicacións en contorno web: estrutura e nocións básicas sobreo funcionamento da aplicación.

❏ Datos e matrícula do alumno.❏ Horarios e faltas.❏ Proceso de avaliación.❏ Informes.


331

327

Título da actividade “A xestión administrativa e académica dos centrosde educación infantil e primaria-XADEWebPrimaria”

Referencia V0701030



Modalidade Curso



Nº de prazas 20

Criterios de selección Os criterios xerais do plan anual de formación do profesorado.Membros de equipos directivos. É necesario ter activada a conta decorreo electrónico corporativa ([email protected]).





18 de xaneiro de 2008




❏ Capacitar os usuarios para poder levar a cabo a xestiónadministrativa e académica dun centro de educación infantile/ou primaria mediante esta aplicación informática.

Contidos ❏ Aplicación en contorno web. Estrutura e nocións básicas sobre ofuncionamiento da aplicación.

❏ Configuración da aplicación: datos por defecto, configuraciónsde inicio de curso, usuarios e perfís, etc.

❏ A xestión do profesorado: altas, modificacións, control deasistencia, avaliación, expedientes, histórico, etc.

❏ A xestión do persoal non docente: altas, control de asistencia ebaixas.

❏ A xestión do alumnado: altas, modificacións, control deasistencia, avaliación, expedientes, histórico, etc.

❏ Secretaría: entradas e saídas, inventario, libros de escolaridade ereunións de órganos colexiados.

❏ Informes: informes predefinidos e xestor de informes.

332


328

Título da actividade “A xestión administrativa e académica dos centrosde educación secundaria-XADEWeb Secundaria”

Referencia V0701031



Modalidade Curso



Nº de prazas 20

Criterios de selección Membros de equipos directivos. É necesario ter activada a conta decorreo electrónico corporativa ([email protected])









❏ Capacitar os usuarios para poder levar a cabo a xestiónadministrativa e académica dun centro de educación secundariamediante esta aplicación informática.


❏ Configuración da aplicación: datos por defecto, configuraciónsde inicio de curso, usuarios e perfís, etc.

❏ A xestión do profesorado: altas, modificacións, control deasistencia, avaliación, expedientes, histórico, etc.

❏ A xestión do persoal non docente: altas, control de asistencia ebaixas.

❏ A xestión do alumnado: altas, modificacións, control deasistencias, avaliación, expedientes, histórico, etc.

❏ Secretaría: entradas e saídas, inventario, libros de escolaridade ereunións de órganos colexiados. Informes: informespredefinidos e xestor de informes.

❏ Propostas de títulos e acceso á universidade.


333

329

Título da actividade “A xestión administrativa e académica dos ciclosformativos con XADEWeb Secundaria”

Referencia V0701032


Ciclos formativos

Modalidade Curso


590 - Profesorado de ensino secundario. 591 - Profesorado técnicode formación profesional

Nº de prazas 20

Criterios de selección Os criterios xerais do plan anual de formación. Ser coordinador deFCT. É necesario ter activada a conta de correo electrónicocorporativa ([email protected]).





18 de xaneiro de 2008



Obxectivos ❏ Adquirir as destrezas suficientes para o manexo da aplicación noreferente á xestión dos ciclos formativos.

❏ Impulsar o emprego de XADEWeb para a xestión académica eadministrativa do centro.

❏ Valorar o emprego de ferramentas informáticas na xestiónintegral do centro.


❏ Estrutura dos ciclos formativos.❏ Proceso de matrícula.❏ Horarios e faltas.❏ Proceso de avaliación.❏ Informes.❏ Xestión de formación en centros de traballo.

334


330

Título da actividade “Proxectos lectores en educación primaria.Biblioteca escolar, espazo para a lectura - II”

Referencia V0701033



Modalidade Curso



Nº de prazas 25

Criterios de selección Os criterios xerais do plan anual de formación do profesorado. Terrealizado o curso Biblioteca escolar, espazo para a lectura, de nivelI. Profesorado responsable ou colaborador da biblioteca escolar.








Obxectivos ❏ Vencellar os servizos e programas da biblioteca escolar codesenvolvemento curricular e co proxecto educativo de centro.

❏ Impulsar desde a biblioteca o hábito lector e as habilidades parainvestigar e formarse. Adquirir recursos para a elaboración deproxectos lectores contextualizados.

❏ Reflexionar sobre a influencia das novas tecnoloxías noslectores e lectoras da sociedade da información. Coñecer osprincipios da alfabetización informacional e da súa posta enpráctica.

Contidos ❏ A biblioteca escolar, centro de documentación e recursofundamental para a posta en marcha do proxecto lector nocentro.

❏ Pautas e procesos para a elaboración do proxecto lector.❏ Achegas das últimas tecnoloxías da información e da

comunicación á dinamización da biblioteca escolar. Novosservizos da biblioteca.

❏ Tratamento da información e a competencia dixital dende abiblioteca escolar.


335

331

Título da actividade “Proxectos lectores en educación secundaria.Biblioteca escolar, espazo para a lectura - II”

Referencia V0701034



Modalidade Curso



Nº de prazas 20

Criterios de selección Os criterios xerais do plan anual de formación do profesorado. Terrealizado o curso Biblioteca escolar, espazo para a lectura, de nivelI. Profesorado responsable ou colaborador da biblioteca escolar.








Obxectivos ❏ Vencellar os servizos e programas da biblioteca escolar codesenvolvemento curricular e co proxecto educativo de centro.

❏ Analizar a conveniencia de buscar un equilibrio entre a lectura,como fonte de pracer e os clásicos e outras obras literarias deinterese como lectura obrigada.

❏ Orientar o deseño de proxectos lectores que impliquen oprofesorado de todas as áreas do centro educativo.

Contidos ❏ A biblioteca escolar, centro de documentación e recursofundamental para a posta en marcha do proxecto lector nocentro.

❏ Estratexias para o fomento da lectura como hábito pracenteiro efonte deinformación entre o alumnado de ensino secundario.

❏ Pautas e procesos para a elaboración do proxecto lector noensino secundario. A capacitación lingüística e do fomento dalectura do alumnado.

❏ Uso da biblioteca escolar, aprendizaxe permanente erendemento escolar.

❏ Achegas das tecnoloxías da información e da comunicación ádinamización da biblioteca escolar. Novos servizos dabiblioteca. A biblioteca dixital.

336


332

Título da actividade “Inglés comercial: nivel intermedio”

Referencia V0701037


Ciclos formativos

Modalidade Curso


590 - Profesorado de ensino secundario. 591 - Profesorado técnicode formación profesional

Nº de prazas 15









Obxectivos ❏ Funcionamento e organización interna das empresas do sector.❏ Integrar as actividades lingüísticas en situacións reais do

contorno produtivo.❏ Identificar os aspectos socioculturais relevantes para o sector no

marco da Unión Europea.

Contidos ❏ Técnicas de comunicación.❏ Presentacións.❏ Participación en reunións.❏ Chamadas telefónicas.❏ Negociacións.❏ Relacións sociais no ámbito comercial.❏ Informes. Entrevistas.❏ A presentación de produtos e servizos en inglés.


337

333

Título da actividade “Educación para a convivencia”

Referencia V0702001



Modalidade Xornadas



Nº de prazas Sen límite de prazas









Obxectivos ❏ Coñecer as formulacións teóricas actuais sobre a educación paraa convivencia.

❏ Analizar o tipo de contidos que debe recoller o plan deconvivencia de centro e a súa estrutura.

❏ Coñecer boas prácticas de educación para a convivencia naescola.

Contidos ❏ Formulacións teóricas sobre a convivencia e cultura da paz.Estratexias educativas para a educación en e para a convivencia.

❏ Conceptualización do conflito. Estratexias educativas para aresolución de conflitos.

❏ Conceptualización do maltrato entre iguais. Estratexiaseducativas para a prevención e a intervención.

❏ Elaboración do plan de convivencia do centro.❏ Análise de experiencias exitosas de convivencia nos centros.

338


334

Título da actividade “Unha escola para todos e todas”

Referencia V0702002


Educación infantil e primaria e educación secundaria obrigatoria

Modalidade Xornadas



Nº de prazas 60









Obxectivos ❏ Coñecer as formulacións actuais e movementos mundiais sobrea escola inclusiva.

❏ Apreciar a posibilidade de pór en marcha nos centros medidas eestratexias para crear comunidades inclusivas nos centros.

❏ Difundir boas prácticas de escolas inclusivas.

Contidos ❏ A escola inclusiva: antecedentes e enfoques.❏ Os movementos pola inclusión educativa.❏ Estratexias organizativas, curriculares e didácticas cara á

educación para todos e todas.❏ Comunidades escolares inclusivas: o rol do profesorado, das

familias e do currículo.❏ Funcionamento de aulas inclusivas.❏ A educación en valores nas comunidades escolares inclusivas.❏ Experiencias prácticas de comunidades e aulas inclusivas.


339

335

V.10Cursos e xornadas do Centro de Formación e Recursos de ... · Criterios de selección Terán...

Documents

Transcript of V.10Cursos e xornadas do Centro de Formación e Recursos de ... · Criterios de selección Terán...