Programas

De Cualificación Docente

Valle del Cauca 2015 Implementación. Cátedra de la Paz.

JORNADA III. “La Paz y los derechos un lugar

Común”

La Paz un derecho y el derecho a construir la Paz

No se puede enseñar la paz hablando de la guerra,

la paz es una experiencia que se vive de manera personal y en colectivo.

Agenda

Objetivo:

Conocer el marco de los derechos y la cultura de la Paz que fundamenta la asignatura cátedra de la Paz.

• 1. Experiencia sensible. Rondas, juegos infantiles y derechos.

• 2. Mapa de los derechos dentro del entorno escolar .

• 3. Trabajo de subgrupos . Cómo se enseñan los derechos

• 4. Video. Tejedoras de Paz. Presentación Cultura de la paz y los derechos en Colombia.

• 5. Decálogo de los derechos . Verdad . Justicia y Reparación

• 6. Relatoría

• 7. Compromisos

https://www.youtube.com/watch?v=LFVw5hgtaxE. https://www.youtube.com/watch?v=vLOYS7t3Luo//www.youtube.com/watch?v=gQzPPlW0k6Q Es importante entender que esta jornada trabaja el concepto de Paz . No el de guerra.

Carta de navegación de los derechos y la paz

Derechos humanos

• Enseñar la Paz

• Fomentar experiencias de Paz

Derechos- Paz

• Vivir en territorios de Paz

Derechos de la población

• Vivir en Cultura de Paz

• Aprender la Paz.

Derechos-Paz

Los derechos

Son una construcción colectiva en tiempos prolongados y para que un solo derecho llegue a su pleno reconocimiento pueden trascurrir varios siglos hasta mezclarse con

los resultados provisionales de otras luchas humanas, civiles o armadas que los convierten en

inderogables.

La Paz Puede lograrse en tiempos cortos, obedecer a conciliaciones o acuerdos de pocos para alcanzar estabilidad en las partes de una unidad, a la vez que sirve para mantener la ausencia de guerra, el fin de unas violencias y la esperanza de su eliminación definitiva, las estructuras de la paz son frágiles y contrario a los derechos puede ser derogada incluso por virtud democrática.

“El Respeto al Derecho Ajeno es la Paz” Benito Juárez

La Paz con derechos humanos no podrá mantener discriminaciones, ni proponer nuevas formas de exclusión para renovar las actuales, en la mesa ninguna de las partes puede jugar a ganar ni derrotar a su contrario, el juego es de suma cero y la única ganadora debe ser la población civil incluidas las víctimas.

Los Derechos humanos y la Paz dan vida a un entramado de cultura, ideología, normatividad, imaginarios y esperanzas, convocan a pensar, hablar y tratar del ser humano y de otras formas más armónicas de convivencia.

Paz y derechos humanos definen un escenario previsible de tranquilidad y garantías para una existencia más racional, más afectiva y más humana. Es en el ser humano que se crean las mutuas interrelaciones e interdependencias en la relación DDHH-PAZ, en la que a veces los derechos son causa, otras consecuencia, pero en todo caso siempre derechos del lado de los débiles.

• Código del Menor. Derechos de la niñez

• Ley 1098. Código de Infancia y familia

• Política de Haz paz.

Los Derechos en un Contexto de Conflicto Armado

El Derecho Internacional Humanitario – DIH -

Los Protocolos I y II de Ginebra Crímenes de Lesa Humanidad

Los Tribunales de Nuremberg

La Corte Penal Internacional

Crímenes de Lesa Humanidad

Ley de Justicia y Paz. LEY 975 DE 2005

Ley de victimas . LEY 1448 de 2011

JUSTICIA TRANSICIONAL

CONFLICTO ARMADO RECONCILIACIÓN Y PAZ

Video de Justicia Transicional de la GTZ

LOS ANTECEDENTES DE LA JUSTICIA TRANSICIONAL

• El contexto mundial de la postguerra El mundo bipolar y la Guerra Fría.

• Las tensiones sociales y políticas en las débiles democracias Latinoamericanas.

• Las Dictaduras Militares y los Conflictos Armados en América Latina.

• El intervencionismo norteamericano.

LOS ANTECEDENTES DE LA JUSTICIA TRANSICIONAL

• El retorno a la Democracia en los países de América Latina. – Aislamiento Internacional.

– Corrupción.

– Lucha interna de defensores de los DD.HH.

• La sociedad maltratada condiciona la Reconciliación Nacional a la necesidad de la Verdad.

• Se constituyen las Comisiones de la Verdad.

• La Verdad se revela acudiendo a la Memoria.

Derechos de Paz.

Verdad

Justicia

Reparación. Compromiso de no repetición.

Hablar de Paz y Derechos en Colombia

¿Quiénes son las víctimas?

• Todas las personas, vivas o muertas, que hayan sufrido daños físicos, morales o mentales, pérdidas económicas y cualquier tipo limitación de sus derechos.

• Los familiares, los dependientes y los seres queridos de las personas que sufrieron directamente las violaciones también son víctimas.

• Además, tratándose de crímenes de lesa humanidad, es decir, de violaciones que lesionan a toda la humanidad, las víctimas son la humanidad entera.

Tienen derecho a:

La posibilidad de solicitar y recibir información del Estado

acerca de:

• Los motivos de lo ocurrido.

• Las causas que originaron las violaciones

• Las circunstancias en que ocurrieron las atrocidades.

• Los avances y los resultados de las investigaciones.

• En el casos de desaparecidos o asesinados, información sobre el lugar en el que se encuentran, y la identidad de los responsables.

• El derecho a la verdad implica que se dé a conocer oficialmente esta verdad para que sea aceptada por la sociedad.

Importante

Con el fin de contribuir a la protección de las víctimas promover el respeto de los derechos a la verdad, la justicia y la reparación, el derecho internacional de los derechos humanos ha plasmado una serie de reglas y principios que definen el alcance y el contenido de estos derechos.

LA IMPORTANCIA DE LA VERDAD

"Toda sociedad tiene el irrenunciable derecho de conocer la verdad de lo ocurrido, así como las razones y

circunstancias en las que aberrantes delitos llegaron a cometerse, a fin de evitar que esos hechos vuelvan a ocurrir en el futuro." (Comisión Interamericana de Derechos

Humanos, 1985)

“El conocimiento por un pueblo de la historia de su opresión forma parte de su patrimonio, y por ello, se debe

conservar adoptando medidas adecuadas en aras del deber de recordar que incumbe al Estado. Esas medidas

tienen por objeto preservar del olvido la memoria colectivas, entre otras cosas para evitar que surjan tesis

revisionistas y negacionistas” (ONU, 1997).

Video Documental de Caso Emblemático Grupo de Memoria Histórica

Verdad

Es la versión que más se acerca a lo que ocurrió; es lo que las víctimas saben acerca de lo que pasó. También, es lo que las comunidades presenciaron y no han podido denunciar. Es lo que los responsables saben sobre lo que hicieron. Pero, sobre todo, es el reconocimiento que la sociedad y las instituciones hacen acerca de las violaciones cometidas, las víctimas perjudicadas por ellas, y los responsables de tales hechos.

¿Qué es la búsqueda de la verdad? Es un proceso a través del cual se espera descubrir qué fue lo que ocurrió, por qué y cómo se dieron los hechos, y quiénes son los responsables de los mismos.

Justicia

Justicia es lo que logran las víctimas cuando las autoridades investigan y sancionan a los responsables de las violaciones de derechos humanos. Cuando no hay justicia hay impunidad, y los asesinos y torturadores andan libres como si nada.

El derecho a la justicia permite el reconocimiento de las víctimas. Las respalda en sus reclamos y exigencias, las protege y restablece formalmente sus derechos.

Reparación es el camino

A las víctimas, a sus familias, a sus seres queridos, a sus dependientes, y a las

comunidades y las sociedades que han sido afectadas.

Reparación La reparación es el conjunto de medidas que busca contribuir a devolver a las víctimas, en lo posible, a la situación en la que estaban antes de que ocurrieran las violaciones. Aunque regresar a la misma situación es imposible en muchos casos, la reparación apunta a extender todas las garantías para llegar a recrear esa situación que existía antes de las violaciones.

Aunque no existe una fórmula perfecta, la comunidad internacional ha intentado agrupar medidas que buscan la reparación integral. Estas son: • La restitución • La indemnización • La rehabilitación • La satisfacción y las garantías de no repetición.

Garantías de No Repetición

MOVIMIENTO

¡¡ NUNCA MÁS¡¡

Y LA MEMORIA HISTÓRICA

Sinergia con otros derechos fundamentales

Educar en derechos es educar en y para una cultura de la Paz en Colombia