REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.E.B.N”MIGUEL SUNIAGA”LA GUARDIA- ESTADO NUEVA ESPARTA

OCTUBRE 2015

Intencionalidades Didácticas

APRENDER A VALORAR:

Valore costumbres de su

T

APRENDER A CREAR:

Estimule su capacidad creadora como factor

importante para construcción de diferentes

juguetes que permitan apropiarse de conocimiento.

APRENDER A CONVIVIR Y PARTICIPAR:

Manifieste espíritu cooperativo en la

realización de trabajos en grupo.

APRENDER A REFLEXIONAR:

Vincule la teoría con la práctica en la adquisición y

comprensión del conocimiento.

Demuestre constancia para lograr el éxito en la actividad

emprendida.

APRENDER A VALORAR:

Valore costumbres de su

Propósito

Los juegos, sin lugar a dudas resumen experiencias colectivas de generaciones y por ello constituyen un medio de enseñanza que le permite a los niños(as) construir su aprendizaje jugando.

Despertar en los niños y niñas el interés e importancia de las letras y los números, propiciando actividades significativas y creativas que desarrollen el hábito de la lectura recreativa, escritura y pensamiento lógico matemático de una manera divertida a través de juegos, dinámicas, canciones, cuentos; que les permitan afianzar sus conocimientos básicos del grado, respetando en gran medida su ritmo de aprendizaje.

Igualmente se realizaran comparaciones de los juegos de ayer y los de hoy, destacando los planes y programas educativos como las diferentes áreas de los aprendizajes.

MATEMÁTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDADCOMPONENTES

Desarrollo del pensamiento matemático a través de los números, formas y medidas. Exploración y aplicación de los

procesos y conocimientos matemáticos y de las ciencias naturales, valorando su importancia para la vida en sociedad.

CONTENIDOS Sentido numérico: construcción de series, noción de número, usos de los números en la vida cotidiana. Lectura y escritura

de números cifras y cantidades hasta el 20 Relaciones: establecimiento de relaciones "más que", "menos que", "tantos como. Ordenación de números de mayor a menor y de menor

a mayor. Noción de ambiente, Identificación de los componentes del ambiente. El agua en la naturaleza.

CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANÍA E IDENTIDADCOMPONENTES

La ciudadanía y la identidad como elementos de creación de la sociedad.

CONTENIDOSLa familia y sus valores,

Noción del patrimonio cultural, natural, local, . Identificación y valoración de los símbolos patrios y

emblemáticos naturales de la región y del país

LENGUA, COMUNICACIÓN Y CULTURACOMPONENTES

El lenguaje y la comunicación como expresión social y cultural.El lenguaje artístico como elemento de comunicación y expresión

de la cultura y vida social. CONTENIDOS

Desarrollo de la lectura y escritura de textos sencillos para recibir y dar información. Producción de dibujo a partir de

una lectura. Creación de composiciones plásticas, utilizando material de provecho y recursos de la naturaleza.

Expresión de vivencias y emociones a través de dibujo. Clasificación de las palabras según el número de sílabas. Decodificación de símbolos para darles significados como

palabras. Tipos de línea.

EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓNCOMPONENTES

La educación física, el deporte y la recreación como medio fundamental para la salud integral y el desarrollo de las habilidades y destrezas del

pensamiento.CONTENIDOS

Actividades lúdicas que desarrollen la creatividad y la integración como equipo. Desarrollo de la expresión lúdica como espacio para la salud

integral, la alegría y la espiritualidad.

ÁREA DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS CONTEXTUALIZADOS

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS RESPONSABLES

LENGUA, COMUNICACI

ÓN Y CULTURA

Identificación y práctica de normas sociales de convivencia (respeto del turno de la palabra, expresión de ideas, sentimientos.

normas del buen oyente y hablante.

Descubrimiento del sistema

alfabético convencional: el uso de mayúsculas y el punto. Escritura de palabras, frases y

oraciones sencillas.

Clasificación de las palabras según el número de sílabas: palabras cortas y largas.

Tipos de línea.

Vocalización y entonación del himno del estado Nueva Esparta y el municipio Díaz.

Ejecución de diversos ritmos musicales con la voz y las manos a partir de composiciones infantiles.

Escuchar con atención e interés, las normas del buen oyente y buen hablante.

Realiza la lectura comprensiva de fonemas y palabras sencillas por medio de láminas, carteles y pizarras.

Establecer relaciones entre letras mayúsculas y minúsculas.

Realizar grafías de consonantes y sus respectivas sílabas.

Elaborar loterías de las vocales Cantar canciones de las vocales y del abecedario Realizar transcripciones del pizarrón.

Formaran grupos de 2,3, para recortar, pegar y armar palabras cortas y largas.

Realizar dibujos utilizando diferentes tipos de líneas.

Evocar el himno del estado Nueva Esparta y del municipio Díaz.

Elaborar composiciones plásticas de letras y números, utilizando material de provecho y recursos de la naturaleza.

Juegos musicales de ejecución de ritmo y melodía.

Humanos: Niños y niños.Padres y representantesDocente de Aula.

Materiales:Pizarrón.Hojas blancasTextos.Periódicos.MarcadoresRevistasAfiches Papel Bond. ColoresMaterial de provechoMaterial fotocopiadoCartulinaRep roductor, CD

Niños y niñas Docente de Aula. Directivos. Entrenador

Deportivo. Padres y

Representantes. Madres

procesadoras del SAES.

Ambientalistas.

PLAN ESTRATÉGICO GENERAL

ÁREA DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS CONTEXTUALIZADOS

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS RESPONSABLES

ÁREA DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS CONTEXTUALIZADOS

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOSRESPONSAB

LES

MATEMÁTICA,

CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD

Sentido numérico: -Construcción de series numéricas.

-Noción de números. -Usos de los números en la vida cotidiana.

Sistema de numeración: Concepto básico de números naturales.

Relaciones: Establecimiento de relaciones ”más que”, “menos que”, ”tantos como”.

Identificación de los sentidos y sus órganos.

El agua en la naturaleza Noción de ambiente

Realizar seriaciones de mayor a menor y viceversa con material concreto.

Establecer relaciones entre número y cantidad. Agrupar elementos según la cantidad indicada. Elaborar juegos de asociación de número y cantidad Cantar canciones sobre los números del 1 al 10

Leer y escribir cantidades sencillas a través de láminas y pizarra.

Completar series numéricas. Colorear conjuntos que tengan mayor, menor o igual número

de elementos.

Asociar con una línea los sentidos con su órgano correspondiente

Clasificar el agua según su estado físico.

Identificar los componentes del ambiente que lo rodeaRealizar laminas de números y letras para ambientar el salón

Humanos: Niños y niños.Padres ,madres y representantesDocentes de Aula.

Materiales:Pizarrón.Hojas blancasTextos.Periódicos.MarcadoresPapel Bond. Colores.Pega.Tijera.Material didácticoCuentos.Material fotocopiado.CartulinaReproductor, CD

Alumnos y Alumnas

Docentes de Aula.

Directivos. Entrenador

Deportivo. Padres,

madres y Representantes.

Madres procesadoras del SAE.

Ambientalistas

CIENCIAS SOCIALES, CIUDADAN

ÍA E IDENTIDA

D

La familia y sus valores. Reconocimiento de los miembros

de su familia.

Construcción del árbol genealógico.

Identificación y valoración de los símbolos patrios y emblemáticos naturales del Estado Nueva Esparta.

Efemérides del mes de Octubre, noviembre y diciembre.

Realizar representaciones de la familia a través del dibujo.

Escribir el nombre de cada integrante de su grupo familiar en el árbol genealógico.

Colorear los símbolos naturales y emblemáticos del estado Nueva Esparta

Realización de temas y dibujos alusivos las Efemérides de Octubre, noviembre y diciembre.

Humanos:

Niños y niños.Padres y representantesDocente de Aula.

Materiales:Pizarrón.Hojas blancasTextos.Periódicos.MarcadoresRevistasAfiches Papel Bond. ColoresMaterial de provechoMaterial fotocopiadoCartulina

Alumnos y Alumnas Docente de Aula. Directivos. Docentes. Entrenador Deportivo. Padres y

Representantes. Madres procesadoras

del SAES. Ambientalistas.

Plan de Evaluación

INDICADORES DE LOGROS ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

TÉCNICA INSTRUMENTO TIPO DE EVALUACIÓN

Logra diferenciar letras vocales de las consonantes. Respeta las Normas del buen oyente y buen hablante. Se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Escribe textos sencillos con atención a la direccionalidad, forma y tamaño de las letras,

presentación y orden. Expresa emociones y vivencias a través del dibujo. Logra escribir palabras a partir de la presentación de una lámina o dibujo. Construye el árbol genealógico de la familia. Representa a través de dibujos los miembros de la familia. Demuestra respeto por los símbolos patrios y emblemáticos de la región de la región y el país. Utiliza los números para contar, medir y nombrar en diferentes situaciones. Participa en producciones artísticas grupales. Clasifica el agua según su estado físico. Establece relaciones entre número y cantidad. Completa series numéricas del 1 al 20. Ordena objetos de mayor a menor tamaño y viceversa. Reconoce los sentidos y sus funciones. Especifica la importancia de una alimentación adecuada para la salud. Participa en Juegos Tradicionales. Toma iniciativa para la preservación del medio ambiente y el equilibrio de su entorno. Participa en conversaciones de Efemérides del mes de Octubre, Noviembre y Diciembre.

Observación.

Cuaderno.

Observación.

Producción oral, práctica y escrita.

Escala de Estimación.Excelente Muy bien Bien Mejorable.

Registro Descriptivo.

Escala de Estimación.Excelente Muy bien Bien

Mejorable

Formativa

Observaciones y Recomendaciones:

Los cambios generados en las actividades se darán por las necesidades del grupo.

__________________ _______________ _________________

Directivo Sello Docente