3º

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

LENGUA Ortografía

Ficha 1: mb/mp

LENGUA Gramática

Ficha 2: Oraciones

LENGUA Expresión escrita

Ficha 3: “Huellas” Continuar la historia

LENGUA Comprensión lectora

Ficha 4: “El pequeño ayudante”

LENGUA

https://www.loqueleo.com/es/zona-familia

MATEMÁTICAS

Semana del agua

MATEMÁTICAS

Semana del agua

MATEMÁTICAS

Animales en buena compañía

MATEMÁTICAS

Animales en buena compañía

MATEMÁTICAS

Sudokus

CSOCIALES Tema 6

Ser ciudadanos es cosa de todos y todas.

Mapa de la Comunidad

Autónoma Canaria. Recurso 7

INGLÉS https://youtu.be/Cb-1erqVVjs

FICHA 2: FRUITS

INGLÉS FICHA 3: GRAMMAR

CNAT INGLÉS FICHA 4: GIRAFFES

CNAT INGLES https://youtu.be/vXXiyIGqliE

FICHA 5: THE SENSES

EFISICA

ENTRENA CON LOS VENGADORES

MUSICA . 1º. Aprendemos la canción

“Resistiré”.

RESISTIRÉ

2º. Análisis de la canción. 3º Escucha la canción y dibuja lo

que te sugiera.

EFISICA Iniciación a los Deportes y

Juegos autóctonos de Canarias: Ver los siguientes vídeos sobre el Salto del Pastor.

-SALTO DEL PASTOR -SALTO DEL PASTOR –

PROGRAMA TVE “AQUÍ LA TIERRA”

MATEMÁTICAS TIC

DESCOMPONEMOS NÚMEROS

DIVIDIMOS

RELIGIÓN/VALORES

Libro digital LANIKAI 3

https://edubook.vicensvives.com/es/inicio Usuario y contraseña: apoyo3z

Leer págs. 33 y 41/ Ejs. 7, 18, 19 y

20.

https://www.youtube.com/watch?v=-

22AgMwr4fY&list=PLN27akZUvwXBssXjcNEQpSPERgF5q0k_Q&ind

ex=11 Valores: Visualizar video. Recurso 4. Localizar los errores.

Meditación.

INGLÉS FICHA 1: THE WEATHER

LECTURA

PLÁSTICA

Visualizar video. Recurso 1. Juegos y juguetes tradicionales

de las Islas Canarias.

Decora la bandera.

C.SOCIALES Investiga: presidente, cabildo,

ayuntamiento, alcalde.

LECTURA

Envío mis tareas a:

TUTORA 3º A anaceiplastorres@gmail.com

TUTORA 3º B 3B2020lastorres@gmail.com

INGLÉS anaceiplastorres@gmail.com y charienglish1.4@gmail.com

E.FÍSICA franefsoc@yahoo.com

RELIGIÓN santiere2020@gmail.com

MÚSICAInmamusicaplastica6@gmail.com

MATEMÁTICAS 3º A Y B angelamatematicas2020@gmail.com

23º Lengua Fichas

Semana: 18 a 22 de mayoRepaso

LENGUA

Hacer una ficha cada día.

1

Ficha Nº1

1. Completa estas palabras con las letras M/N.

Pa__plona, so__brero, ca--po, so__risa, so__bra, lá__para.

2. Escribe tres palabras con mb y tres con mp.

PALABRAS CON MB:______________________________________________ ____________________________________________________________

PALABRAS CON MP:_______________________________________________ ____________________________________________________________

3. Escribe una frase con cada una de las palabras siguientes: pompas,campo,limpia:

...............................................................................................

.................................... ..........................................................

......................................................................... .....................

...............................................................................................

............... ...............................................................................

CEIP LAS TORRES- 3º PRIMARIA 1

4. Completa las frases con palabras que se escriban con mp omb.

En la playa para protegernos del sol ponemos la …...…………..

Hubo un incendio y vinieron los……..……………………..………..

Me encanta el sonido de la ................................... de la iglesia.

La ................................ tiene una sirena muy ruidosa.

Déjame tu .................................... para llevar agua a la excursión.

5. Lee y siguiente texto y rodea las palabras con mp y mb.

El pasado fin de semana fuimos de acampada.

Cuando nos despertamos por la mañana, el suelo estaba empapado.

¡Cómo había cambiado el tiempo! Nos pusimos las botas y el impermeable.

Cuando nos acercamos, vimos con asombro que ¡eran nuestras galletas!

CEIP LAS TORRES- 3º PRIMARIA 2

Ficha n.º 2

1. Escribe tres oraciones. No olvides poner mayúsculas al empezar y punto final. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………….…………………………………………………………………………….……………….

……………………………………………………………………………………………..

2. ¿Cuántas palabras tienen estas oraciones?

- Llegaremos tarde al cine. Palabras:……………….

- Mi prima se llama Eva. Palabras:………………

- Hoy hemos dibujado un paisaje. Palabras:………………

- Ya han llegado los abuelos. Palabras:………………

3. Ordena estos grupos de palabras para formar oraciones:

niña La juega parque el en . ………………………………………………………………………………………………

padre Mi arregla lámpara la . ……………………………………………………………………………………………..

comida en esta La mesa la . ………………………………………………………………………………………………

4. Rodea los grupos de palabras que forman oraciones.

- Mis amigos del pueblo vienen el martes.

- Mis pantalones están.

- Todas las tardes voy a natación.

- Tres reglas amarillas.

CEIP LAS TORRES- 3º PRIMARIA 1

Maribel Martínez y Ginés Ciudad-Real Fichas para mejorar la atención

https://orientacionandujar.wordpress.com/

El bosque del millón de huellas

Hace ya unos años descubrí un bosque cercano a

mi casa con muchos árboles. Nunca me había

acercado tanto como el otro día y cuál fue mi

sorpresa cuando vi miles de pequeñas huellas que

se adentraban en él. Este fin de semana entraré y

seguiré las huellas para ver ………………

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

FICHA N.º 4

Julio estaba en el tercero de primaria, tenía nueve años y era hijo de un empleado de

ferrocarriles de la Sierra que, con su poco sueldo, tenía que sostener a su familia y vivir

con estrechez.

A fin de aumentar sus ingresos, el empleado, por encargo de

un periódico, contaba las páginas de los diarios sobrantes del

día.

Agrupándolos en extensos fajos de 50 páginas cada uno, los

empaquetaba y, luego, les colocaba un sello para marcarlos.

Cobraba 50 céntimos por cada diez fajos de papel que

empaquetaba.

- Estoy perdiendo la vista -le decía el empleado a su esposa-.

Este frío serrano y esta ocupación nocturna están acabando conmigo.

El pequeño Julio, entonces, ideó un plan; cuando su padre, dadas las doce de la noche, se

iba a descansar, él continuaba con la ocupación hasta la madrugada. Y así un día y otro.

La madre le decía al muchacho:

- ¡Mira qué trabajador es tu padre! Mira todas los fajos que hizo anoche, y se esfuerza por

nosotros, aunque no le conviene a su vista.

Pero ocurrió que Julio, como se iba a dormir poco antes de levantarse, se quedaba luego

dormido en clase. Su maestro, entonces, le llamaba la atención.

Enterado su padre, se disgustó también con él.

- ¡Arriba, flojo! ¡Al colegio!

Una noche, durante la cena el padre exclamó con alegría:

- ¡Qué contento estoy! ¡Este mes he sacado haciendo fajos 30 euros más que el pasado!

-y mirando a Julio agregó- ¿Ves? Tú eres quien

acaba con mi alegría. Tú, de quien lo esperamos

todo...

El niño se mordió los labios, sin replicar.

Pasados unos días, el maestro envió una nota al

empleado quejándose de que las notas de Julio

había bajado. El padre, montando en cólera,

reprendió severamente al niño.

Julio se esforzaba cuanto podía, pero adelgazaba y su palidez empezó a preocupar a la

madre.

- ¿Estará enfermo? -le dijo a su marido.

- No me ocupo ya de él. Un hijo que no es un buen hijo no merece el afecto de su padre.

Sin embargo, Julio continuaba haciendo fajos por las noches.

Cierta madrugada, su padre despertó creyendo que había sentido un ruido y salió de

puntillas...

Buscó por toda la casa y después de un momento encontró a Julio dormido sobre los

fajos. Todavía tenía el sello en la mano.

Tomándolo en brazos lo llevó a la cama de su madre.

- Aquí tienes a nuestro Julio, a quien pido perdón por

mi severidad. Gracias a él ganamos el dinero extra

que tanto bien nos hace.

Y Julio, que despertó en ese momento, abrazando a

su padre le dijo:

- No me pidas perdón, papá….sólo quería ayudarte.

- Has demostrado ser el mejor de los hijos -exclamó

su padre-. Has podido contestar cuando te

recriminaba y no lo has hecho.

CONTESTA:

1. ¿En qué región ocurre la historia?

a) costa b) sierra c) selva

2. ¿Qué hacía el padre de Julio por encargo de un periódico para aumentar sus ingresos?Contaba:

a) fajos de cartulina b) páginas de los diarios sobrantes c) Sellos

3. ¿Cuánto cobraba?

CEIP LAS TORRES 3º PRIMARIA

a) 50 céntimos por cada fajo b) 10 céntimos por cada 50 fajos

c) 50 céntimos por cada 10 fajos

4. ¿A qué hora se iba a dormir el padre de Julio?_____________________________________________________________________

5. ¿De qué manera se enteró el padre de que las notas de Julio habían bajado?__________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. ¿Qué tenía Julio en su mano cuando su padre lo encontró dormido en la madrugada?_____________________________________________________________________

7. Escribe dos cualidades que demostró Julio con su acción._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CEIP LAS TORRES 3º PRIMARIA

Soluciones:

Ficha 1:

1) Pamplona, sombrero, campo, sonrisa, sombra, lámpara.

4) Sombrilla, bomberos, ambulancia, cantimplora.

5) acampada, empapado, cambiado, impermeable, asombro.

Ficha 2:

3) La niña juega en el parque. / Mi padre arregla la lámpara./ La comida está en la mesa.

4) Mis amigos del pueblo vienen el martes./ Todas las tardes voy a natación.

CEIP LAS TORRES- 3º PRIMARIA 1

3º MATEMÁTICAS

FICHAS DE REPASO Semana: 18 al 22 de

mayo

3º MATEMÁTICAS

FICHAS DE REPASO Semana: 18 al 22 de

mayo

“SEMANA DEL AGUA”

Estamos muy ilusionados con la celebración de la “Semana del Agua”, aprendemos

muchísimo y nos divertimos preparando las actividades y los talleres. Hay mucho que hacer.

Nos parece muy interesante todo lo que se organiza para la celebración de la “Semana del Agua”. Vamos a averiguar más cosas sobre el ahorro del agua y sobre las celebraciones en nuestro “cole”.

3º MATEMÁTICAS

LUNES 18 DE MAYO

3º MATEMÁTICAS

FICHAS DE REPASO Semana: 18 al 22 de

mayo

“CEIP ISLAS AFORTUNADAS”

Recordemos el programa de actividades que vimos en la prueba anterior.

En el año 1992 se estableció que cada 22 de marzo se celebraría el “Día Mundial del Agua”. Hay que concienciar a la población sobre la importancia de este recurso, para que todas las personas del mundo puedan tener acceso al agua potable.

PROGRAMA DE ACTIVIDADES PARA LA “SEMANA DEL AGUA”

DÍA ACTIVIDAD NIVEL HORA LUGAR

Lunes 19 de

marzo

Inauguración de la

“Semana del Agua”

Todos los cursos de

Educación Infantil y

Educación Primaria

11:00

Cancha

Martes 20

de marzo Obra de teatro

Alumnado de 5.º y 6.º

de Educación Primaria 10:00

Aula 10

Miércoles

21 de

marzo

Títeres

Alumnado de

Educación Infantil y de

1.º y 2.º de Educación

Primaria

12:00

Aula 9

Jueves 22

de marzo

Celebración

del “Día

Mundial del

Agua”

• Lectura del

“Decálogo

del Agua”

• Entrega del premio

del cartel anunciador

Alumnado de

Educación Infantil y

Educación Primaria

12:15

Patio

• Charla sobre el

consumo responsable

Familias del alumnado

De

17:00 a

18:00

Aula 7

Viernes 23

de marzo

Proyección de un

cortometraje

Alumnado de 3.º y 4.º

de Educación Primaria 9:30 Biblioteca

3º MATEMÁTICAS

FICHAS DE REPASO Semana: 18 al 22 de

mayo

1. Responde a las siguientes preguntas sobre la información acerca de las actividades

que se realizarán durante la “Semana del Agua”.

2. Queremos conocer el gasto de agua que se produce en algunas actividades

humanas. Observa los siguientes datos

Rodea el doble o la mitad según corresponda:

1. En LAVAR LA ROPA se gasta el doble / la mitad que en REGAR EL JARDÍN.

2. En EL BAÑO Y LA DUCHA se gasta el doble / la mitad que en EL VÁTER. 3. En FREGAR LA LOZA se gasta el doble / la mitad que en EL VÁTER.

4. En COMIDA Y BEBIDA se gasta el doble / la mitad que en LAVAR LA ROPA.

1. ¿En qué año se estableció el Día Mundial del Agua?

2. ¿Cuál es el mes en el que se celebran las actividades?

3. ¿En cuántos días de la semana hay actividades organizadas?

4. ¿Qué día del mes empiezan las actividades?

5 ¿Cuántas horas duró la charla dirigida a las familias el jueves 22 de marzo?

ACTIVIDADES GASTO DE AGUA

REGAR EL JARDÍN

15 litros

LAVAR LA ROPA

30 litros

COMIDA Y BEBIDA

15 litros

EL VÁTER

50 litros

EL BAÑO Y LA DUCHA

100 litros

FREGAR LA LOZA

25 litros

3º MATEMÁTICAS

FICHAS DE REPASO Semana: 18 al 22 de

mayo

3. La cantidad de agua que se utilizó para el jardín del colegio, durante el mes de abril

de 2019, fue de 1.324 litros. Rodea los cubos de cada capacidad que tendrías que

llenar para conseguir esa cantidad de agua:

4. Después de trabajar las recomendaciones sobre el ahorro de agua, queremos colocar las tuberías de riego del huerto del colegio, siguiendo estas indicaciones:

En el siguiente recuadro ya están marcadas las dos primeras indicaciones. Marca el resto del

camino que deben seguir en la colocación de las tuberías.

3 cuadros

a la derecha

2 cuadros

hacia abajo

4 cuadros

a la derecha

6 cuadros

hacia abajo

3 cuadros

a la izquierda

4 cuadros

hacia abajo

5 cuadros

a la derecha

4 cuadros

hacia arriba

1 cuadro

a la derecha

3º MATEMÁTICAS

FICHAS DE REPASO Semana: 18 al 22 de

mayo

5. Vamos a calcular el agua que se gasta en casa durante un día.

a) Al lavarme los dientes gasto 5 litros. ¿Cuánto gasto si me los lavo 3 veces en un día?

5x3=15 litros

b) Si para ducharme utilizo 100 litros al día, ¿cuántos litros utilizo en una semana? (7

días)

____ x ___ =___

c) Si al fregar la loza se gastan 25 litros al día, ¿cuántos litros gastamos al mes? (30 días)

____ x ___ =___

d) Al regar el jardín se gastan 15 litros al día. ¿Cuántos litros gastamos si se riega 5

veces?

____ x ___ =___

6. El programa de actividades nos invita a participar en el concurso de un cartel

anunciador de la “Semana del Agua”.

CONCURSO: “Cartel anunciador De la Semana del Agua” Participantes:

Alumnado de Educación Primaria

Fecha de inscripción: del 5 al 7 de febrero de 2020 Lugar de presentación: Biblioteca del centro a la hora del recreo Plazo para la entrega de los carteles: Hasta el día

19 de marzo de 2020 Premio: Lote de libros

El alumnado de los diferentes cursos de Educación Primaria ha entregado los siguientes

carteles:

CURSO N.º DE CARTELES PRIMERO

50 SEGUNDO

40 TERCERO 50 CUARTO 35 QUINTO 25 SEXTO 30

3º MATEMÁTICAS

FICHAS DE REPASO Semana: 18 al 22 de

mayo

Representa el número de carteles entregados en el siguiente gráfico:

3º MATEMÁTICAS

FICHAS DE REPASO Semana: 18 al 22 de

mayo

SOLUCIONES

1.-

• ¿Qué año se estableció el día Mundial del Agua? 1992

• ¿Cuál es el mes en que se celebra las actividades? Marzo

• ¿Cuántos días de la semana hay actividades organizadas? 5

• ¿Qué día del mes empiezan las actividades? El 19 / El lunes 19.

• ¿Cuántas horas duró la charla dirigida a las familias el jueves 22 de marzo? 1 hora/ de

17:00 A 18:00

2.-

• En LAVAR LA ROPA se gasta el doble que en REGAR EL JARDÍN. • 2.En EL BAÑO Y LA DUCHA se gasta el doble que en EL INODORO. • 3.En FREGAR LA LOZA se gasta la mitad que en EL INODORO.

• 4.En COMIDA Y BEBIDA se gasta la mitad que en LAVAR LA ROPA

3.-

4.-

3º MATEMÁTICAS

FICHAS DE REPASO Semana: 18 al 22 de

mayo

5.-

b) Si para ducharme utilizo 100 litros al día. ¿Cuántos litros utilizo al cabo de una semana? (7 días)

100 x 7 = 700 litros

c) Si al fregar la loza se gastan 25 litros al día, ¿cuánto gastamos al mes? (30 días)

25 x 30 = 750 litros

d) Al regar el jardín se gastan 15 litros al día. ¿Cuánto gastamos si se riega 5 veces?

15 x 5 =75 litros

6.-

3º MATEMÁTICAS

FICHAS DE REPASO Semana: 18 al 22 de

mayo

“SEMANA DEL AGUA”

Este es el cartel ganador para anunciar la “Semana del Agua”. Está diseñado por dos niñas y un niño de 4.º de Educación Primaria. Con este cartel han ganado un lote de 18 libros:

7. Utilizando la regla que te damos, mide el ancho y alto del cartel ganador del concurso:

El cartel ganador mide de largo_____ y de ancho_____

8. ¿Cuántos libros le tocan al niño y a las dos niñas? Aquí se ha calculado de 4 formas diferentes. Marca con una cruz aquellas opciones que sean correctas:

18: 3= 6 libros a cada uno.

3º MATEMÁTICAS

MARTES 19 DE MAYO

3º MATEMÁTICAS

FICHAS DE REPASO Semana: 18 al 22 de

mayo

18: 6= 3 libros a cada uno.

9. Explica con tus palabras por qué has elegido las opciones que señalaste en la

pregunta anterior:

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------

10. Se acaban las actividades del patio y hay que recoger los objetos que se han dejado en las gradas. Completa con la unidad con la que se mide cada objeto: gramos (g), mililitros (ml), centímetros (cm).

La manzana pesa 240_______

El yogur pesa 125_______

El batido tiene una capacidad

de 200__________

La botella de agua tiene una capacidad de 50_______

La cinta tiene una longitud de

20__________

El libro mide 30_______ de alto

3º MATEMÁTICAS

FICHAS DE REPASO Semana: 18 al 22 de

mayo

11. Queremos hacer un mural para la “Semana del Agua” y hemos pensado en

pegar algunas imágenes en las que este líquido sea el motivo principal.

De todas las que hemos seleccionado rodea las dos que son simétricas:

A B

C D

3º MATEMÁTICAS

FICHAS DE REPASO Semana: 18 al 22 de

mayo

SOLUCIONES

7.- El cartel ganador mide de largo 12 centímetros y de ancho 9 centímetros

8.-

18: 6= 3 libros a cada uno.

9.-Porque tienen que repartir 18 libros entre 3 niños. Se divide 18 entre 3 y da 6 libros a cada

uno. O cualquier otra redacción coherente que explique que la solución es 6 libros a cada uno.

10.- La manzana pesa 30 g. El batido tiene una capacidad de 200 ml. La cinta tiene una longitud de 20 cm. El yogur pesa 125 g. La botella de agua tiene una capacidad de 50 ml. El

libro mide 30 cm. de alto

11.- Son simétricos el A y D

3º MATEMÁTICAS

FICHAS DE REPASO Semana: 18 al 22 de

mayo

“ANIMALES EN BUENA COMPAÑÍA”

“CHARLA SOBRE EL REFUGIO “ANIMALES EN BUENA COMPAÑÍA”

Hoy va a venir al colegio Valeria, una chica muy simpática que trabaja en el refugio “ANIMALES EN BUENA COMPAÑÍA”. Viene a contarnos cómo es su trabajo con los animales que llegan al refugio.

3º MATEMÁTICAS

MIÉRCOLES 20 DE MAYO

3º MATEMÁTICAS

FICHAS DE REPASO Semana: 18 al 22 de

mayo

12. Valeria nos cuenta que los animales que reciben en el refugio llegan por diferentes motivos. Nos enseña el número de animales recogidos en todas las islas durante el año

2017. Aproxímalos a las unidades de millar, según el ejemplo que te ponemos:

CAUSAS DEL INGRESO EN EL

REFUGIO

N. º DE ANIMALES

QUE INGRESAN

APROXIMACIÓN

Animales perdidos que se devuelven a su hogar.

1.627 2.000

Animales encontrados en las calles. 8.978 _.000

Animales abandonados y acogidos por las clínicas veterinarias.

5.826 _.000

Animales entregados por sus propietarios o propietarias.

3.036 _.000

13. En los últimos cinco años el número de personas que colaboran voluntariamente en el refugio ha variado. Fíjate en la siguiente tabla

AÑO N. º DE PERSONAS

VOLUNTARIAS

2017 238

2016 473

2015 919

2014 626

2013 315

Ordena de menor a mayor el número de personas voluntarias.

___________< ____________< ____________< ____________< _________

3º MATEMÁTICAS

FICHAS DE REPASO Semana: 18 al 22 de

mayo

14. En el refugio hay varias personas trabajando de lunes a viernes. Otras personas

acuden a trabajar durante el fin de semana.

1. ¿Quién acude a trabajar todos los días de lunes a viernes? ____________

2. ¿Cuántas horas trabajan Nyra y Héctor el sábado? _______________

3. ¿Quiénes trabajan solo durante el fin de semana (sábado y domingo)? ___________

15. Queremos ir de visita al refugio. Fíjate en la nota informativa que se les envía a las familias del alumnado de 3.º de Educación Primaria.

NOTA INFORMATIVA PARA LAS FAMILIAS

CEIP LAS TORRES

Estimadas familias.

El día 17 de abril, el alumnado de 3.º de Educación Primaria, visitará el refugio “ANIMALES

EN BUENA COMPAÑÍA”. En total acudirán 60 niños y niñas.

Se contratarán dos guaguas para poder llevar a todo el alumnado y a 8 acompañantes. El transporte cuesta 340 €.

La Asociación de Madres y Padres del centro (AMPA) aportará 30 € como ayuda para el

transporte.

Cada alumno y cada alumna debe pagar 5 € para abonar la visita.

Elige las dos respuestas correctas:

HORARIO DE TRABAJO

lunes martes miércoles jueves viernes sábado domingo

YARETZI

Veterinaria

8:00 a

13.00

8:00 a

13.00

8:00 a

13.00

ADAEL Veterinario

8:00 a 15.00 8:00 a

15.0

0

HUGO Mantenimiento de las

instalaciones

10:00 a 17:00

10:00 a 17:00

10:00 a 17:00

10:00 a 17:00

10:00 a 17:00

EMMA

Cuidadora de animales

9:00 a 14:00

9:00 a

14:00

9:00 a

14:00

9:0

0 a 14

:00

BESAY

Cuidador de

animales

9:00 a 14:00

9:00 a 14:00

9:00 a 14:00

NYRA Y HÉCTOR

Voluntaria y

voluntario

9:00 a 18:00 9

:00

a 18:

00

3º MATEMÁTICAS

FICHAS DE REPASO Semana: 18 al 22 de

mayo

A. Con la aportación del AMPA, el precio final del transporte es 30 € más barato.

B. El transporte le cuesta a cada niño y a cada niña 6 €.

C. El precio final del transporte es de 300 € aproximadamente.

D. Si en cada guagua va la mitad de los asistentes, irán 30 niños y niñas y 8 acompañantes.

Las respuestas correctas son la ______ y la ______.

16. Al despedir a Valeria decidimos que vamos a enviar al refugio unos banderines de

colores hechos por nosotros, para colocar en las diferentes zonas de juego de animales. Así, estarán más bonitas el día de la jornada de puertas abiertas. Usamos cuatro colores, uno para cada zona.

Se colocan todos los banderines en una caja y los colores quedan mezclados.

Lee atentamente las afirmaciones que te presentamos a continuación. Hay dos correctas

Márcalas con una X.

AFIRMACIONES

1. Es seguro que, al abrir la caja, sin mirar, encontraremos banderines de

colores dentro de ella.

2. Es posible que, si cogemos un banderín sin mirar, salga uno con forma de

estrella.

3. Es seguro que, si cogemos un banderín sin mirar, salga de color verde.

4. Es imposible que, si cojo dos banderines sin mirar, los dos sean del mismo

color.

5. Es seguro que dentro de la caja haya banderines rojos, azules, amarillos y

verdes.

3º MATEMÁTICAS

FICHAS DE REPASO Semana: 18 al 22 de

mayo

SOLUCIONES

12.-

13.- 238 < 315 < 473 < 626 < 919

14.- 1. ¿Quién acude a trabajar todos los días de lunes a viernes? Hugo

2.¿Cuántas horas trabajan Nyra y Héctor el sábado? 9 horas

3.¿Quiénes trabajan solo durante el fin de semana? Adael,Nyra y Héctor

15.- Las respuestas correctas son la A y la C

16.-

3º MATEMÁTICAS

FICHAS DE REPASO Semana: 18 al 22 de

mayo

17. Valeria nos comenta que han llegado 3 animales nuevos al refugio cada día de la última semana, y nos escribe en la pizarra la siguiente operación:

Escribe la pregunta que se contestaría realizando esa operación.

………………………………………………………………………………………………

La charla de Valeria ha sido muy interesante. Ahora queremos conocer mejor el refugio

“ANIMALES EN BUENA COMPAÑÍA” y saber de qué manera podemos colaborar desde el

colegio y desde nuestra casa.

18. Queremos visitar el refugio con nuestras familias. En el cartel nos informan del horario de visitas:

Escribe en el reloj digital:

HORA DE APERTURA HORA DE CIERRE

__:__ __:__

Ahora dibuja las agujas en el reloj analógico:

HORA DE APERTURA HORA DE CIERRE

3º MATEMÁTICAS

JUEVES 21 DE MAYO

3º MATEMÁTICAS

FICHAS DE REPASO Semana: 18 al 22 de

mayo

1º

19. Fíjate en las fichas identificativas de cada animal y ordena, de mayor menor, según

el número de días que lleven en el refugio.

20. Durante la charla, Valeria nos enseña el plano de una zona del refugio. En él hay casetas con formas geométricas. En cada caseta vive un solo animal. Valeria nos cuenta lo siguiente:

- Los perros están en casetas con forma de rectángulo. - Los gatos están en casetas con forma de triángulo.

- Las tortugas están en casetas con forma de un círculo. - Los hámsteres están en casetas con forma de cuadrados.

Nombre: Aby

Tiempo: 130 días

1º

Nombre: Tor

Tiempo: 26 días

Nombre: Tisen

Tiempo: 99 días

Nombre: Casper Tiempo: 77 días

Nombre: Galbi

Tiempo: 105 días

Nombre: Dama

Tiempo: 111 días

3º MATEMÁTICAS

FICHAS DE REPASO Semana: 18 al 22 de

mayo

¿Cuántos animales hay de cada uno de los tipos? …………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………..……

21. Visitamos el refugio en la jornada de puertas abiertas. Hay organizadas muchas actividades para recaudar dinero. En el momento del desayuno visitamos el puesto de COMIDAS Y BEBIDAS.

Piensa y observa si se han realizado bien los cálculos.

Responde:

1- Compro 4 galletas. Llevaba así que sobra _________

2- Tengo y compro 2 manzanas una para Nyra y otra para mí. Me

sobra_____

compro 2 bocadillos y 2 tazas de chocolate. Me sobra ________ 3- Con

4- Con mis 3 monedas de compro 2 manzanas y me sobra _________

OFERTAS DEL DÍA

PRODUCTOS PRECIO

2 MANZANAS

2 €

4 GALLETAS

1 €

2 BOCADILLOS

2 €

2 TAZAS DE CHOCOLATE

1 €

3º MATEMÁTICAS

FICHAS DE REPASO Semana: 18 al 22 de

mayo

22. En el refugio han construido una caseta muy especial. Es para una camada de cuatro cachorros de perros bardinos. La caseta está rodeada con un vallado de colores rojo y

verde. Mira el dibujo y señala las dos respuestas correctas:

23. La semana siguiente a la charla recibimos en el colegio carteles con los animales

recién llegados al refugio.

Mira atentamente los carteles y responde:

1- ¿Cuál es el animal con el doble de edad que Canelo? …………………………….

2- ¿Cuál es el animal con la mitad de años que Tuli? ………………………………

3- ¿Cuál es la edad de Cele si es la mitad que la de For? ……………………………

Las tablas rojas son paralelas entre sí.

Las tablas rojas son paralelas a las verdes.

No hay ninguna tabla paralela.

Las tablas verdes son perpendiculares a las rojas.

3º MATEMÁTICAS

FICHAS DE REPASO Semana: 18 al 22 de

mayo

SOLUCIONES

17.- ¿Cuántos animales en total han llegado al refugio durante la última semana? 18.-

19.- Abby 1.º Thor 6.º Tyssen 4.º Casper 5.º Galbi 3.º Dama 2.º

20.- a) Hay 1 perro. b) Hay 3 gatos. c) Hay 3 tortugas d) Hay 4 hámsteres 21.- 1 - Compro 4 galletas. Llevaba 2 € así que sobra 1 €

2 - Tengo 2€ compro 2 manzanas para Nyra y para mí. Me sobra 0 € o nada. 3 - Con 5€ compro 2 bocadillos y 2 tazas de chocolate. Me sobra 2 €.

4 - Con mis 3 monedas de 1€, compro 2 manzanas y me sobra 1€

22.-

23.- 1-¿Cuál es el animal con el doble de edad que Canelo? Pico

2- ¿Cuál es el animal con la mitad de años que Tuli? Pelusa

3- ¿Cuál es la edad de Cele si es la mitad que la de For? 24 meses o 2

años.

23º Inglés Fichas

Semana: 18 a 22 de mayoRepaso

ENGLISH

Hacer una ficha cada día.

1

Name:

Class: Unit 7MIXED-ABILITY WORKSHEET 3

PHOTO

COPIABLE

© Elisenda Papiol and Maria Toth 2009. Bugs World 3, Macmillan Publishers Limited.

1 Look and write.

Bugs World 3

2 Read and match.

sunny

LugoSan Sebastián

Girona

Alicante

Toledo

Cádiz

cloudy

raining

snowing

1 What’s the weather like in Alicante?

___________________________________

2 In Girona it’s ______________________

3 In Toledo it’s ______________________

4 In Cádiz it’s _______________________

5 In San Sebastián it’s ________________

6 In Lugo it’s ________________________

It’s sunny.

a b c d e

MY HOLIDAY

1 I go to the beach at fi ve o’clock. e

2 I have breakfast at half past ten.

3 I have lunch at three o’clock.

4 I get up at ten o’clock.

5 I play football at twelve o’clock.

Name:

Class: Unit 1 GRAMMAR WORKSHEET 2

PHOTO

COPIABLE

© Macmillan Publishers Limited 2009

3 Sort and write.

1 bird / is / The / on / desk. / the

2 hamster / the / bag. / The / is / in

3 desk. / is / under / The / tortoise / the

4 grasshopper / is / The / on / chair / the / .

Bugs World 3

The bird is on the desk.

4 Write.

1

It’s on the chair.

2 tortoise?

It’s under the chair.

3 hamster?

It’s on the desk.

4 grasshopper?

It’s under the desk.

Where is the dog?

UNIT 5: Reading & WritingScienceName and surnames: ........................................................................................................................Year: ............................................................. Date: ............................................................................

RW

105

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www.primerodecarlos.blogspot.com

70

UNIT 1: Mixed AbilityScienceName and surnames: ........................................................................................................................Year: ............................................................. Date: ............................................................................

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SOLUCIONES

FICHA 1:

2) It is raining

3) It is sunny

4) It is sunny

5) It is raining

6) It is cloudy

FICHA 3:

2) The hamster is in the bag

3) The tortoise is under the desk

4) The grasshopper is on the chair

Where is the tortoise?

Where is the hamster?

Where is the grasshopper?

FICHA 4:

1)Wild

2) Herbivores

3) Viviparous

1

3º Sociales Actividades

Semana: 18 a 22 de mayo

1

1

Sociales

2 sesiones

Tema 6. Ser ciudadanos es cosa de todos y todas.

3º Sociales Actividades

Semana: 18 a 22 de mayo

2

2

Primera sesión:

Observa el mapa del recurso 7, está dividido en dos partes.

La Comunidad Autónoma de Canarias está formada por dos provincias,

siendo cada una de las partes en que está dividido el mapa.

• Las Palmas.

• Santa Cruz de Tenerife.

Pinta de un color las islas de una provincia y de otro las de la otra.

Recordamos las islas que forman cada provincia.

• Las Palmas: Gran Canaria, Lanzarote, Fuerteventura y La Graciosa.

• Santa Cruz de Tenerife: Tenerife, La Palma, La Gomera y El Hierro.

Juega y diviértete un poquito:

Recurso 9

https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/provincias-de-las-islas-canarias/bafaf654-7fc9-4656-a6c0-5fec7ea64958

Aprende bien donde vivimos:

• Isla: Gran Canaria.

• Provincia: Las Palmas.

• Localidad o municipio: Las Palmas de Gran Canaria.

Segunda sesión:

Todos tenemos responsabilidades, en casa, aula…

El colegio está dirigido por nuestra directora, se encarga de que todo

funcione muy bien.

¿Quién gobierna y dirige para que las islas y nuestra localidad funcionen?

Investiga:

¿Cómo se llama el presidente de nuestra comunidad autónoma Canaria?

¿y del Cabildo?

¿y del ayuntamiento, cómo se llama nuestro alcalde?

3º Sociales Actividades

Semana: 18 a 22 de mayo

3

3

Recurso 7: Mapa de comunidad autónoma de Canarias.

Provincia de Santa Cruz de Tenerife Provincia de Las Palmas

3º MÚSICA FICHAS DE REPASO

Semana: 18 al 22 de mayo

1

1

3º MÚSICA FICHAS DE REPASO

Semana: 18 al 22 de mayo

2

2

2º. Análisis de la canción.

• Título:

………………………………………………………………………

• Rodea la opción correcta:

Música vocal - Música instrumental - Música mixta

• Rodea la opción correcta:

Voces masculinas - Voces femeninas - Voces infantiles

• Nombra los instrumentos que intervienen:

……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

• Clasifícalos.

Cuerda Viento Percusión

3º MÚSICA FICHAS DE REPASO

Semana: 18 al 22 de mayo

3

3

3º. La canción “Resistiré” se ha convertido en el himno de esta cuarentena, escucha la canción y dibuja lo que te sugiera.

3º Plástica Actividades

Semana: 18 a 22 de mayo

1

1

Plástica Bandera de Canarias

3º Plástica Actividades

Semana: 18 a 22 de mayo

2

2

Para conmemorar el día de Canarias, pintamos y decoramos la

bandera de nuestra comunidad autónoma y la podemos utilizar para

decorar nuestras ventanas (recuerda blanca, azul y amarilla).

Ver ficha en la página siguiente.

Visualizar un video sobre juegos y juguetes tradicionales de las

Islas Canarias (Recurso 1). Verán el vídeo solamente a partir del

minuto 1:45. Reflexiona sobre las siguientes preguntas

• ¿Siguen jugando a las mismas cosas?

• ¿Qué diferencia hay entre los juguetes del video y los de

ahora?

• ¿Qué tiene de bueno que los propios niños y niñas construyan

sus juguetes?

• ¿Qué opinan sobre lo que dice el video de que había unos

juguetes y juegos para niñas y otros para niños?

• ¿Creen que sigue pasando en la actualidad?

Recurso 1

Juegos y juguetes tradicionales de las Islas Canarias.

https://www.youtube.com/watch?v=SIGycX8diW0

(solamente a partir del minuto 01:45)

3

1 3º Valores

Actividades Semana: 18 a 22 de mayo

1

Valores

2 3º Valores

Actividades Semana: 18 a 22 de mayo

2

Publicidad engañosa.

Visualiza los anuncios de diferentes agencias de viajes publicitando canarias,

recurso 4, comprobarás diferentes errores como son relacionar alguna isla

con imágenes que no corresponden a ella. Identifica esos posibles “errores”.

¿Te parece bien este tipo de prácticas? ¿Son necesarias para llamar la

atención de los consumidores?

Estas prácticas fueron denunciadas en su momento y hoy en día han sido

subsanadas, relacionando fielmente las imágenes de cada isla con su nombre,

aunque todavía se pueden dar este tipo de casos, sobre todo en Internet.

Recurso 4: Enlaces publicidad enganosa sobre las Islas Canarias

http://www.laprovincia.es/elementosWeb/gestionCajas/GCA/Image/fuerteventuraplayas.png

https://vozgrancanaria.blogia.com/upload/20131018180724-fraude.jpg

Meditación. Relájate un ratito.

Medita con el Hada Sha. Te proponemos que escuches esta historia y sigas

los pasos que indica el Hada Sha, para meditar y trabajar las

visualizaciones. Puedes practicar antes de dormir o en cualquier momento

del día, si te sientes nervioso/a, enfadado/a, … y te quieres relajar.

https://www.youtube.com/watch?v=tydpcXMg2ks