Ventajas y desventajas de la utilización de los medios impresos en el aula

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Ventajas y Desventajas en la utilización de los medios impresos en el aula. Ventajas Desventajas - Todos saben cómo se utilizan estos medios, además esta información es muy tranparente para el que comprende lo que lee. - El estudio a través de este recurso, resulta menos motivador que con otros medios, como pueden ser los audiovisuales y los informáticos. - Estos recursos permiten la lectura y la relectura, es decir, el alumno es el que guía el ritmo de su propia comprensión. - Los hechos han de ser elaborados a través de un conjunto de estructuras conceptuales. - Son un material de fácil transporte y a la vez son accesibles, además estos recursos se pueden utilizar en cualquier lugar y momento, ya que no necesitan corriente eléctrica, como por ejemplo los medios informáticos. - Estos medios, presuponen que los alumnos son capaces de interpretar o descifrar las estructuras simbólicas sin dificultad. - Los medios impresos presentan una buena relación entre coste y eficacia; además de ser fácilmente integrables con otros medios, es decir, la información de estos recursos pueden ser complementada con otros medios, como por ejemplo los audiovisuales e informáticos. - La realimentación o feed- back entre alumno-maestro es más complicado efectuarlo de manera inmediata, ya que no se dispone de tiempo ni de medios para poder efectuarla. En cambio con los recursos informáticos, este feed-back, puede ser más constante, ya que no necesitan estar los dos contribuyentes, en el mismo espacio-tiempo.

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Ventajas y Desventajas en la utilización de los medios impresos en el aula.

Ventajas Desventajas

- Todos saben cómo se utilizan estos medios, además esta información es muy tranparente para el que comprende lo que lee.

- El estudio a través de este recurso, resulta menos motivador que con otros medios, como pueden ser los audiovisuales y los informáticos.

- Estos recursos permiten la lectura y la relectura, es decir, el alumno es el que guía el ritmo de su propia comprensión.

- Los hechos han de ser elaborados a través de un conjunto de estructuras conceptuales.

- Son un material de fácil transporte y a la vez son accesibles, además estos recursos se pueden utilizar en cualquier lugar y momento, ya que no necesitan corriente eléctrica, como por ejemplo los medios informáticos.

- Estos medios, presuponen que los alumnos son capaces de interpretar o descifrar las estructuras simbólicas sin dificultad.

- Los medios impresos presentan una buena relación entre coste y eficacia; además de ser fácilmente integrables con otros medios, es decir, la información de estos recursos pueden ser complementada con otros medios, como por ejemplo los audiovisuales e informáticos.

- La realimentación o feed-back entre alumno-maestro es más complicado efectuarlo de manera inmediata, ya que no se dispone de tiempo ni de medios para poder efectuarla. En cambio con los recursos informáticos, este feed-back, puede ser más constante, ya que no necesitan estar los dos contribuyentes, en el mismo espacio-tiempo.

- Hoy en día, gracias a los medios tecnológicos, actualizar un texto resulta más fácil y económico, en comparación a años atrás.

- A través de estos medios, la realidad total se pierde, ya que no se puede acceder a ella.

- Los alumnos pueden evaluar su propia utilidad como instrumento de estudio, ya que son fácilmente controlables; además pueden comparar la información con otros recursos, anteriormente nombrados.

- La información que encontramos en estos medios, está representada mediante secuencias, provocando una inaccesibilidad de ella de manera global.