Katherine Villafañe

III Sem A

Análida Carvajal

Se pueden mostrar contenidos con más

facilidad.

Facilita la accesibilidad de varias personas.

Evita que los profesores vuelvan a crear recursos de aprendizaje

que ya existen.

Se ajustan a los estilos de aprendizaje y al desarrollo de

las capacidades.

Pueden utilizarse todas las veces que se requiera.

Tiene una gran riqueza de representación.

Pueden sacar de la rutina a los docentes y alumnos.

No tiene alto costo el elaborarlos.

Contribuye al mejoramiento del proceso educativo.

Que no sea del agrado de los alumnos y no se cumpla con los

objetivos planteados.

Puede que el Objeto de Aprendizaje no sea el

adecuado.

Se requiere del equipo necesario para elaborarlo y para exponerlo a los alumnos o que ellos lo utilicen.

Cuando no se pone énfasis en la coherencia de estos objetos con los

objetivos

No puede funcionar si no hay electricidad.

El diseño es esencial ya que un problema a este nivel contribuiría a que el objeto no

sea atractivo, usable ni efectivo.

VENTAJAS DESVENTAJAS

• Fundamentos y bases del concepto de Obejtos de

Aprendizaje – Capitulo II

http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lis/rodrig

uez_v_a/capitulo2.pdf

Objetos de Aprendizaje de Contenido Abierto

• http://talleroaca.blogspot.com/p/lineas-de-accion.html