Ventana de Johari
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VENTANA DE JOHARI AUTOCONOCIMIENTO: ESPEJO CARACTEROLÓGICO I Objetivo: Lograr que los integrantes del grupo se conozcan a sí mismos más profundamente. Primer encuentro: Acta de Prefundación – Ventana de Johari _ Leer el Acta de Prefundación 8-19 y comentarla desde el punto de vista de la importancia del autoconocimiento. _ Entregar la “ventana de Johari”; explicarla (ver ficha adjunta). _ Que cada uno llene el “yo abierto”. _ Recomendar como propósito comenzar un cuaderno personal (ver En búsqueda..., 134-136). Segundo encuentro: El “yo ciego” _ El autoconocimiento no es posible sin la ayuda de los demás. _ Cada uno escribe tres virtudes de los otros. Si ya se tienen mucha confianza, pueden escribir también dos defectos. _ Las ponen en común. _ Cada uno anota esas características, que pertenecían al “yo ciego”, en su “yo abierto”. Tercer encuentro: Test de temperamentos _ Explicar el concepto de temperamento. _ Hacer el test de los rasgos personales adjunto. _ Definir el temperamento de cada uno (en consulta con el asesor). Cuarto encuentro: Los cuatro temperamentos – Espejo caracterológico _ El encargado reparte a cada uno las fichas de temperamentos (adjuntas) que le correspondan, según su temperamento principal y secundario. _ Cada uno subraya las virtudes y defectos con los cuales él se identifica. _ Luego hace un cuadro sinóptico de sus virtudes y defectos, que queda como base para todo el trabajo de autoeducación: Este es el “Espejo caracterológico I”, que se complementará en el módulo de autoeducación. Bibliografía: 1
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VENTANA DE JOHARIAUTOCONOCIMIENTO: ESPEJO CARACTEROLÓGICO I
Objetivo: Lograr que los integrantes del grupo se conozcan a sí mismos más profundamente.
Primer encuentro: Acta de Prefundación – Ventana de Johari_ Leer el Acta de Prefundación 8-19 y comentarla desde el punto de vista de la importancia
del autoconocimiento._ Entregar la “ventana de Johari”; explicarla (ver ficha adjunta)._ Que cada uno llene el “yo abierto”._ Recomendar como propósito comenzar un cuaderno personal (ver En búsqueda..., 134-
136).
Segundo encuentro: El “yo ciego”_ El autoconocimiento no es posible sin la ayuda de los demás._ Cada uno escribe tres virtudes de los otros. Si ya se tienen mucha confianza, pueden
escribir también dos defectos._ Las ponen en común._ Cada uno anota esas características, que pertenecían al “yo ciego”, en su “yo abierto”.
Tercer encuentro: Test de temperamentos_ Explicar el concepto de temperamento._ Hacer el test de los rasgos personales adjunto._ Definir el temperamento de cada uno (en consulta con el asesor).
Cuarto encuentro: Los cuatro temperamentos – Espejo caracterológico_ El encargado reparte a cada uno las fichas de temperamentos (adjuntas) que le
correspondan, según su temperamento principal y secundario._ Cada uno subraya las virtudes y defectos con los cuales él se identifica._ Luego hace un cuadro sinóptico de sus virtudes y defectos, que queda como base para
todo el trabajo de autoeducación: Este es el “Espejo caracterológico I”, que se complementará en el módulo de autoeducación.
Bibliografía:Brunet – Negro, Tutoría con adolescentes, 165-169.Caviedes, M., Dinámicas de grupos, 95-97.Fernández, J., Caminos de Autoeducación, 119-129.Fernández, R., En búsqueda de la propia identidad, 136-138.
La ventana de Johari
En cada uno de nosotros hay cuatro ámbitos, cuatro estados del YO en la relación con los demás:_ El Yo abierto: Incluye lo que nosotros conocemos de nosotros mismos, y lo que los demás
conocen de nosotros: las cosas que son evidentes (edad, sexo, raza, cualidades externas, modo de vivir, etc.); todo aquello que comunicamos sin dificultad a los demás (sentimientos, ideas, opiniones públicas, gustos, etc.). Todo lo que hay en ella se
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comparte sin dificultad. Es nuestro yo público, conocido por quienes se relacionan con nosotros.
_ El Yo oculto: Incluye lo que yo conozco de mí, pero los demás ignoran. Abarca el mundo de los sentimientos, vivencias, experiencias íntimas, opiniones privadas, gustos no conocidos por los demás.
_ El Yo ciego: Incluye todo aquello que los demás ven en nostoros y nosotros no vemos. Es todo aquello que conforma la «impresión» que causamos a los demás, y que comunicamos en nuestro modo de ser, de comportarnos, en nuestros gestos y expresiones, etc. De esta zona son nuestros sentimientos de inferioridad o superioridad: nuestros miedos inconscientes (al fracaso, al éxito, al rechazo por parte de los otros, a la soledad, etc.); en general, todas aquellas limitaciones de las que no somos conscientes.
_ El Yo desconocido: Lo que ni nosotros ni los demás conocen o ven de nuestra personalidad: el subconsciente (instintos, vivencias, contenidos de conciencia, experiencias, etc., reprimidas u olvidadas).
La comunicación interpersonal y la vida del grupo de que formamos parte hacen evolucionar la situación de estas zonas: modifican nuestras ventanas. De modo general, cuanto mayor sea el Yo abierto en las personas que se relacionan entre si a nivel de grupo, más fácil será la comunicación y más maduro será el grupo. En un grupo donde hay un ambiente de confianza, progresivamente uno puede, con la ayuda de los demás, ir integrando y conociendo estos cuatro ámbitos:_ El Yo abierto: No hay problemas, pues lo mostramos sin dificultad._ El Yo oculto: La relación interpersonal tiende a reducir esta zona en favor del Yo abierto: en
la medida que nosotros abrimos esta “ventana”, los otros también comienzan a abrir su ventana oculta.
_ El Yo ciego: La relación interpersonal puede hacernos conscientes de los contenidos de esta zona, aún cuando con frecuencia nos resistamos a admitir que somos así o que tenemos tal o cual defecto o limitación.
_ El Yo desconocido: El hecho de conocer mejor los otros tres ámbitos del Yo hace que esta “ventana desconocida” se va achicando: vamos conociéndonos cada vez mejor.
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VENTANA DE JOHARI
Los demás conocen Los demás desconocen
Yo co-nozco
“Yo abierto” “Yo oculto”
Yo des-conozco
“Yo ciego” “Yo desconocido”
