VERIFICA QUE ESTE NÚMERO APAREZCA EN TU HOJA 201500821 DE · PDF fileLa siguiente tabla...

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201500821VERIFICA QUE ESTE NÚMERO APAREZCA EN TU HOJADE RESPUESTAS

Prueba

Saber

Has recibido un cuadernillo que puedes rayar y hacerle las marcas que sean necesarias, ya que al finalizar te puedes quedar con él. También recibes una hoja de respuestas para contestar las preguntas del cuadernillo rellenando los círculos con lápiz de mina negra número 2; cuando finalices debes entregarla para ser calificada. Antes de iniciar la prueba debes verificar que la hoja de respuestas tenga tu nombre y el número del cuadernillo; luego, sigue las instrucciones impartidas por el encargado de dirigir la prueba.

Total preguntas: 80

En el siguiente cuadro encuentras las pruebas que vas a resolver, el número depreguntas y el tiempo disponible para contestarlas.

PRUEBA N.º DE PREGUNTAS

MATEMÁTICAS 16

LENGUAJE 16

16CIENCIAS NATURALES

16CIENCIAS SOCIALES

16INGLÉS

Tiempo disponible: 3 horas

201500821 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• CUARTO GRADO2

MATEMÁTICASContesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo

correspondiente a la opción que consideres correcta.

Marta llevó en su lonchera un yogur, cereal y una manzana. Juan llevó leche, cereal y una pera.

1. La unión de los conjuntos que forman las loncheras de Marta y Juan es

A. yogur, cereal, leche, manzana, peraB. yogur, manzana, leche, cereal, manzana, peraC. cerealD. cereal, manzana, leche

La superficie terrestre de nuestro país es de 1.141.748 km2 y novecientos ochenta y ocho mil kilómetros cuadrados de extensión marítima. Tiene una población de aproximadamente cuarenta y ocho millones, doscientos cuarenta y seis mil ciento sesenta habitantes.

2. Del anterior párrafo, podemos concluir que en Colombia la cifra de la

A. población es menor que la de la superficie terrestreB. superficie terrestre es mayor que la extensión marítimaC. extensión marítima es mayor que la poblaciónD. población y la superficie terrestre es igual

PRUEBA DISCOVERY SABER ••• CUARTO GRADO 201500821 3

Responde las preguntas 3 y 4 de acuerdo con la siguiente información.Las edades de estas cuatro personas están en numeración romana:

• Luisa: XXXII años• Carlos: XVIII años• Ana: LI años• Diego: XXI años

La siguiente tabla te puede servir de ayuda:TABLA DE NÚMEROS ROMANOS

I = 1 VI = 6II = 2 X = 10III = 3 L = 50IV = 4 C = 100V = 5 M = 1000

3. La persona que tiene más años es

A. LuisaB. CarlosC. AnaD. Diego

4. La diferencia de edad entre Diego y Carlos es

A. 2 añosB. 3 añosC. 12 añosD. 13 años

Responde las preguntas 5 y 6 de acuerdo con la siguiente información.

Luis va a la tienda a comprar unas cosas para su mamá. Este es el listado:El precio de un kilo de papa es de $2.000 y el de una libra de arroz es de $1.200.

• 1 kilo de papa

• 2 libras de arroz

5. El costo total de la compra fue

A. $3.200B. $4.200C. $4.400D. $6.400

6. La diferencia entre el costo de las dos libras de arroz y el kilo de papa es

A. $200B. $400C. $800D. $1.200

En el grado 4.° se escogieron los integrantes para los equipos femeninos de baloncesto (B) y voleibol (V). Los integrantes están en el siguiente diagrama:

7. Del diagrama se puede concluir que Laura y Lina jugarán

A. solo voleibolB. solo baloncestoC. ambos deportesD. ninguno de estos dos

deportes


Juan va a comprar una moto, para lo cual tiene entre $7.200.000 y $7.400.000. Las opciones son las siguientes:

Marca XYz – precio $7.425.000

Marca Verpa – precio $7.342.000

Marca capiMa – precio $7.526.000

Marca darlY – precio $8.450.000

8. La moto que se acomoda al dinero de Juan es la de la marca

A. XYZB. CapimaC. VerpaD. Darly

Puntos cardinales:

En la mañana si extiendes tu mano derecha hacía el sol, ese es el oriente (este). Tu mano izquierda extendida señala el occidente (oeste). A tu espalda está el sur y al frente el norte.

9. En la anterior figura, el pueblo está en dirección ____________ del niño

A. norteB. surC. oriente (este)D. occidente (oeste)


La siguiente tabla nos muestra las inscripciones para tres deportes en el área de educación física:

INSCRITOS POR DEPORTEBaloncesto Voleibol Tenis

Niños 7 6 8Niñas 9 4 6

10. El número de deportes para los que se hicieron inscripciones es

A. 1B. 2C. 3D. 4

Responde las preguntas 11 y 12 de acuerdo con la siguiente información.

En la siguiente tabla se encuentra la información de una encuesta en el grado 4.°, sobre el color preferido de los estudiantes:

11. La cantidad de estudiantes del grado 4.° es

A. 12B. 30C. 36D. 38

12. La anterior gráfica circular NO representa los datos de la encuesta porque

A. el sector “negro”, debe ser más grande que el “azul”B. los sectores “verde” y “azul” deben ser igualesC. el sector “verde”, debe ser más pequeño que el “negro”D. el sector más pequeño debe ser el blanco

13. Las ventanas del vagón donde está la jirafa tienen forma de

A. pentágonos, porque tienen 5 ladosB. cuadriláteros, porque tienen 4 ladosC. círculos, porque son redondasD. hexágonos, porque tienen 6 lados

Color preferido Cantidad de estudiantesNegro 8Blanco 6Azul 12

Verde 10

Color favorito


14. Las casas donde las abejas almacenan la miel y ponen sus larvas se llaman panales. Los panales están formados por muchas celdas, como las que se muestran en la figura. Estas celdas tienen forma de

A. cuadriláterosB. pentágonosC. hexágonosD. heptágonos

En la siguiente figura se observa la posición de cinco personas en un plano cuadriculado.

G i

F

H

e

Para responder las siguientes preguntas esta imagen te podría servir:

15. Un posible camino para ir desde H a F es dirigirse

A. dos espacios en dirección este (oriente) y tres en dirección norte

B. dos espacios en dirección oeste (occidente) y tres en dirección norte

C. tres espacios en dirección oeste (occidente) y tres en dirección norte

D. tres espacios en dirección este (oriente) y tres en dirección norte

En el grado cuarto se le preguntó a cada uno de los estudiantes por la cantidad de hermanos que tenían.

Los datos están registrados en la siguiente gráfica:

16. De la gráfica podemos concluir que

A. 2 personas tienen 14 hermanosB. 12 personas tienen 3 hermanosC. 5 personas no tienen ningún hermanoD. 4 personas tienes 3 hermanos


LENGUAJEContesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo


TEXTO I

¿Qué es el internet?

1. Para saber cómo funciona, primero debemos entender qué es el internet. El internet es un sistema compuesto de una parte física o hardware, y de una parte que no podemos ver ni tocar a la que llamamos software. Estos dos elementos trabajan juntos para crear una red que comparte información. Lo puedes imaginar como una telaraña de Spiderman en donde cada unión es una máquina, y cada línea que une los puntos, un canal de información.

Las partes de internet

2. La parte física del internet está compuesta por equipos, desde cables hasta grandes supercomputadores. Dependiendo de lo que haga cada máquina en la red, se clasifican como clientes, servidores, nodos y líneas de transmisión. Los clientes finales son todos los equipos con los que “entramos” en internet, como computadores, celulares y tabletas.

3. Los servidores son grandes máquinas en donde se almacena la información que consultamos. Los nodos son todos los puntos intermedios que recorre la información, se trata de computadores especializados en buscar lo que queremos ver y dirigir nuestro computador al servidor adecuado. Las líneas de transmisión son los medios por los que viaja la información, ya sean cables o torres de transmisión.

El viaje de la información

4. Cuando escribimos una dirección de internet, nuestro computador envía una solicitud a los computadores de nuestro proveedor local. El proveedor local se encarga de buscar el servidor apropiado para lo que queremos encontrar y este, a su vez, busca la página dentro de su contenido.

5. Si en el servidor no existe lo que queremos ver, este envía la solicitud a otro servidor hasta que encuentre la página. Una vez la solicitud llega a la página, esta envía la información que pedimos en pequeños paquetes y nuestro computador los arma ¡como un rompecabezas según las reglas del protocolo!


Laeficienciadelinternet

6. Lo que hace al internet tan rápido y efectivo es que la información no siempre se devuelve por el mismo camino y no todos los paquetes viajan por la misma ruta. Esto quiere decir que la información siempre buscará el camino más corto o rápido de vuelta a nuestro computador para que podamos ver el contenido lo más pronto posible.7. Imagina toda la información que puedes encontrar en internet y piensa que toda fue puesta ahí por alguien más en algún lugar del mundo. ¿Qué te gustaría decirle al resto del mundo? ¿Logrará el internet que todos en el mundo nos entendamos en un mismo idioma algún día?

Recuperado de http://www.revistadini.com/como-funciona-el-internet/

Responde las preguntas 17 a 24 teniendo en cuenta la lectura anterior.

17. Encontramos una definición del internet en el párrafo

A. 1 B. 3C. 4D. 6

18. El texto anterior puede ser considerado

A. argumentativo B. narrativo C. informativo D. descriptivo

19. El propósito del texto es

A. explicar cuáles son las partes de un objeto

B. transmitir un conocimiento sobre algo

C. contar la historia de un invento D. exponer las razones para usar

internet

20. El tema del texto anterior es

A. las funciones del internetB. cómo usar internetC. la información de internetD. el internet

21. El internet es rápido y efectivo porque

A. la información busca el camino más rápido o corto hacia nuestro computador

B. hay gente de todas partes del mundo poniendo información allí

C. posibilita que todos en el mundo nos entendamos en un mismo idioma

D. siempre hay un servidor que tiene la respuesta a lo que estamos buscando

22. El superhéroe que se menciona en el texto es

A. Iron ManB. SupermanC. BatmanD. Spiderman


23. Los dispositivos que permiten entrar en internet son, EXCEPTO

A. B. C. D.Tableta Radio Celular Computador

24. La comparación que se hace al final del párrafo 1 entre el internet y una telaraña de Spiderman sirve para

A. ayudar a comprender de qué manera funciona internetB. expresar la idea de manera divertidaC. concluir que Spiderman pudo haber creado el internetD. establecer una igualdad entre ellos

Responde las preguntas 25 a 28 de acuerdo con la siguiente información.

Un campo semántico es un grupo de palabras que tienen la misma categoría gramatical (sustantivos, por ejemplo) y que están relacionadas por su significado, de manera que se pueden agrupar en un conjunto. Mira los siguientes ejemplos.

• Las palabras fresa, banano, piña, manzana, mango hacen parte del campo semántico de las frutas; en este no podríamos incluir, por ejemplo, zanahoria, ya que no es una fruta.

• Trompeta, saxofón, trombón, flauta, clarinete hacen parte del campo semántico de los instrumentos de viento; en él no podríamos incluir el tambor, por ejemplo, pues es un instrumento de percusión.


25. De los siguientes, el personaje que NO hace parte del mundo de los cuentos infantiles es

A. B. C. D.

26. Mochila, colores, cuadernos, libros, lápiz y regla pueden agruparse en el campo semántico de

A. tareasB. útiles escolaresC. colegioD. aula de clase

27. La palabra cerdo puede incluirse en el mismo campo semántico que perro, gato, caballo, vaca, gallina porque todos son animales

A. salvajesB. domésticosC. cuadrúpedosD. comestibles

28. La opción en la que encuentras palabras que pueden hacer parte del campo semántico de los verbos es

A. cantar, bailar, comer, escribir, subirB. bueno, grande, bonito, inteligente, altoC. agua, luz, nubes, sol, vientoD. rápido, bien, corriendo, alegre


LOS GRADOS DEL ADJETIVO CALIFICATIVO

Los adjetivos calificativos expresan cualidades de los sustantivos a los que acompañan. Estas cualidades tienen distintas intensidades, por lo cual se dice que expresan diversos grados, que son: positivo, comparativo y superlativo.Por ejemplo: una persona puede ser simplemente agradable, más agradable que otra o muy agradable.En el ejemplo anterior, el grado positivo es agradable, el grado comparativo es más agradable que y el grado superlativo es muy agradable.Según esto, podemos definir los grados del adjetivo así:•Gradopositivo: el adjetivo expresa una cualidad sin indicar intensidad. Ej.: El clima es fresco aquí. •Grado comparativo: el adjetivo establece una comparación entre dos seres u objetos que tienen la misma cualidad, cuya intensidad puede ser de: •Inferioridad: Tu hermana es menos joven que la mía.•Igualdad: Tu hermana es tan joven como la mía.•Superioridad: Tu hermana es más joven que la mía. •Gradosuperlativo: el adjetivo expresa su máxima intensidad. Ej.: La comida estaba muy rica, o riquísima, o superrica.

Responde las preguntas 29 a 32 teniendo en cuenta lo que acabas de leer.29. Si queremos calificar un sustantivo

usando el adjetivo “interesante” en grado comparativo de igualdad, diríamos que

A. la segunda parte de la película es tan interesante como la primera

B. la segunda parte de la película es menos interesante que la primera

C. la segunda parte de la película es más interesante que la primera

D. las dos partes de la película son interesantes

30. Para completar la oración “Camila siempre hace reír a su prima, _____________” con un adjetivo en grado superlativo, tú pondrías

A. es más divertidaB. es menos divertidaC. es divertidaD. es divertidísima

31. El adjetivo de la oración “Antonio prefiere el clima frío del norte” está en grado positivo porque

A. manifiesta una cualidad de intensidad mayor

B. establece una intensidad diferente

C. expresa la cualidad sin dar intensidad

D. indica una cualidad con poca intensidad

32. La oración en la que NO encontramos ninguna de las tres formas del adjetivo en grado comparativo (inferioridad, igualdad y superioridad) es

A. el partido de tenis estuvo bastante emocionante

B. los adultos son menos creativos que los niños

C. un avestruz es más veloz que una liebre

D. el perro es tan sagaz como el gato


NATURALESCIENCIAS

Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo correspondiente a la opción que consideres correcta.

33. Una de las principales características de las células vegetales es el color verde que muestran debido a la presencia de una sustancia llamada clorofila. ¿De las siguientes imágenes cuáles representan un organismo con células vegetales?

A. B. C. D.

La siguiente imagen muestra el perfil de una célula vegetal

34. El nombre de la estructura representada en el número 1 es

A. núcleo celularB. citoplasmaC. organelo celularD. membrana celular


35. El nombre de la estructura correspondiente al número 2 es

A. flageloB. cilioC. pared celular D. membrana

36. El nombre de la estructura correspondiente al número 3 es

A. mitocondriaB. flageloC. núcleoD. membrana

Responde las preguntas 37 y 38 con la siguiente información.

Un cambio reversible altera el aspecto o el tacto de un material, pero no crea uno nuevo. Por ejemplo, el proceso de fusión de un chocolate sólido: a medida que la temperatura aumenta, las moléculas del interior del chocolate comienzan a alejarse unas de otras, haciendo que el chocolate cambie a estado líquido como se muestra en la imagen.

Barra de chocolate Chocolate derretido

CALOR

37. El cambio de estado que sufre el chocolate cuando se derrite se conoce con el nombre de

A. congelaciónB. fusiónC. evaporaciónD. ebullición

38. Si el chocolate líquido se introduce al congelador, comienza a disminuir su temperatura y cambia a estado sólido porque las moléculas del interior del chocolate

A. comienzan a alejarse unas de otras rápidamenteB. comienzan a acercarse unas con otras lentamenteC. se evaporan pasando a la fase gaseosa del chocolateD. condensan pasando a la fase sólida del chocolate


De acuerdo con la siguiente imagen, responde las preguntas 39 y 40.

39. Para que la sustancia que está contenida en el vaso 9 pase a estar en la forma del vaso 5, lo que se debería hacer es

A. adicionar agua en estado líquido al vaso 9B. aumentar la temperatura de la sustancia del vaso 5C. disminuir la temperatura de la sustancia del vaso 9D. adicionar agua en estado gaseoso al vaso 5

40. Cuando la sustancia que se encuentra en el vaso 6 sufre el proceso de congelación, se puede concluir que el nuevo estado de la materia adoptado por esta es igual al que se encuentra en el vaso

A. 9B. 5C. 7D. 1

Con base en el siguiente enunciado responde las preguntas 41 y 42.

Un ciclista sale del punto A al punto B en su bicicleta a una rapidez constante y se toma 20 segundos en hacer este recorrido.

A B


41. Si el ciclista cuando llega a B retorna inmediatamente a A el desplazamiento total cuando ha regresado nuevamente a A es

A. 200 mB. 120 mC. 160 mD. 0 m

2

1

42. Si dos ciclistas parten al tiempo, como lo muestra la figura es correcto afirmar que

A. el ciclista 1 es menos rápido que el 2

B. el ciclista 2 tiene mayor aceleración

C. ambos ciclistas tienen la misma rapidez

D. el ciclista 1 es más rápido que el 2

Responde las preguntas 43 y 44 con base en la siguiente información.

Catalina se desplaza en su bicicleta con rapidez constante a lo largo de una calle recta que mide 200 m, la tabla muestra la distancia recorrida por Catalina a lo largo de la calle para diferentes valores de tiempo.

Tiempo(s) Distancia(m)0 05 4010 8020 16025 200

43. La rapidez a la cual se desplaza Catalina es

A. 40 ms B. 10 m

s

C. 8 ms

D. 60 ms

44. Catalina a los 20 s habrá recorrido una distancia de

A. 40 mB. 80 mC. 160 mD. 170 m

Cuando calentamos un trozo de hielo dentro de un recipiente, observamos primero que este comienza a volverse líquido. Si continuamos el calentamiento se licuará totalmente, y de seguir el proceso, con una temperatura suficiente, observaremos que empieza a ebullir y, al final, no quedará nada en el recipiente. La anterior descripción hace referencia a un proceso de cambio de estado del agua, durante el cual su estructura interna (sus moléculas) no sufre ninguna transformación. La sustancia ha pasado del estado sólido al estado líquido y luego a vapor de agua, o sea gaseoso.


A continuación se muestra el fenómeno:

45. De acuerdo con los cambios que sufre el agua cuando se calienta en un recipiente, estos se pueden catalogar como cambios

A. líquidos, gaseosos y sólidosB. físicos de la materiaC. químicos de la materiaD. energéticos de la materia

46. De acuerdo con la imagen anterior donde se presenta un cambio físico de la materia cuando se pasa de estado sólido a líquido es

A. I y II B. Solo II C. Solo III D. II y III


Responde las preguntas 47 y 48 con la siguiente información.

Comemos pan casi todos los días pero en general no nos detenemos a pensar en las reacciones químicas que tienen que ocurrir para que los granos de trigo se conviertan en unas crocantes tostadas.Desde la Antigüedad el hombre se dio cuenta del valor nutricional de los granos de trigo, centeno y avena. El problema era que los granos como tales no tenían buen sabor y que no eran digeribles. Sin embargo, enseguida los hombres se dieron cuenta de que si molían estos granos entre dos piedras, el polvo obtenido se podía mezclar con agua y al cocinar esta mezcla se convertía en

un pan comestible (sin volumen ya que aún no se sabía nada de las levaduras). Este fue el comienzo de la elaboración de pan tal como lo conocemos.El pan contiene 4 ingredientes básicos: harina, agua tibia, levaduras y sal. Cada ingrediente cumple una función química específica en la elaboración del pan, salvo la sal, que se agrega para darle sabor.

47. Si un panadero tiene los granos de trigo, centeno y avena, y necesita molerlos para hacer harina, entonces de los siguientes objetos aquel que podría utilizar para obtener la harina fácilmente es

A. B. C. D.

Máquina de moler Licuadora Exprimidor Tabla y martillo ablandador

48. De acuerdo con los cambios que sufre la materia, cuando los hombres molían los granos de trigo, centeno y avena entre dos piedras, para convertirlo en polvo (harina), este cambio se puede catalogar como físico porque

A. el trigo se transforma en panB. los granos solo se vuelven más pequeñosC. los granos forman una mezclaD. el centeno y la avena se transforman en levadura


SOCIALESCIENCIASContesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo


El universo y su composición

Cuando hablamos de universo, generalmente nos referimos al espacio exterior y pensamos en lo infinito que es, pues actualmente se ha demostrado que está en continua expansión. Este inmenso lugar se conforma por cúmulos de galaxias y en ellas encontramos sistemas solares y en forma más particular, planetas, asteroides y estrellas agrupadas entre sí por la fuerza de gravedad, que las lleva a orbitar alrededor de un astro de mayor tamaño como el Sol.

49. Según el texto, podemos afirmar que el universo es un lugar

A. luminoso y fríoB. infinito y en expansiónC. oscuro y calienteD. infinito y grande

50. Un elemento que NO pertenece al sistema solar es

A. planetasB. satélitesC. cometasD. universo


La Vía Láctea

La Vía Láctea es el nombre que recibe la galaxia donde se ubica nuestro sistema solar. Este nombre proviene de la antigua Grecia, al pensarse que las espirales de estrellas que la conforman, por sus destellos de color, se asemejan a un camino de leche creado por la diosa Hera.

Esta galaxia la conforma un promedio de 200 mil millones de estrellas y su tamaño es tan vasto que para cruzarla de extremo a extremo, tendríamos que viajar a la velocidad de la luz, durante 100 mil años.

51. De acuerdo con lo anterior, los cúmulos de estrellas pueden formar

A. galaxiasB. sistemas solaresC. planetasD. universos

El sistema solar

El sistema solar está integrado por el Sol y una serie de cuerpos que giran alrededor de este astro: ocho grandes planetas (Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno), junto con sus satélites, planetas menores (entre ellos, el explaneta Plutón) y asteroides, los cometas, polvo y gas

interestelar. En pocas palabras, el sistema solar es un conjunto de cuerpos celestes que giran alrededor del Sol y en él, ubicamos a nuestro planeta Tierra.

Texto adaptado de http://www.astromia.com/solar/sistemasolar.htm

52. De acuerdo con el anterior enunciado, nuestro sistema solar se compone por

A. Sol, planetas, nebulosas y galaxiasB. Sol, planetas, satélites y asteroidesC. planetas, satélites y galaxiaD. Vía Láctea, sol y planetas


Desplazamiento de la TierraEje terrestre

Día

NocheSentido de la rotación

La Tierra, como cuerpo celeste, posee diversos tipos de movimientos, entre los más conocidos encontramos por un lado, la rotación que se refiere a los giros que realiza la Tierra sobre su propio eje (el grado de inclinación es de 23 grados); esta acción determina el día y la noche y cuenta con una duración de 24 horas. Por otro lado, la traslación da cuenta del movimiento que hace el planeta alrededor del Sol; este recorrido tiene una duración de 365 días. Como vemos, ambos movimientos determinan muchos eventos naturales como la aparición de los vientos o corrientes marinas.

53. La existencia del día y la noche se debe principalmente al movimiento de

A. traslaciónB. rotaciónC. estáticoD. cósmico

54. Los fenómenos naturales como el viento o las corrientes del mar son producto del movimiento de

A. giro B. traslaciónC. nubes D. lluvias

Los meridianos y paralelos

El planeta actualmente cuenta con unas divisiones imaginarias conocidas como paralelos y meridianos, estos sirven como guías para ubicar cualquier punto sobre la tierra. Han sido de gran utilidad para los navegantes y pilotos aéreos para llegar sanos y salvos a sus destinos. Los paralelos son líneas horizontales que parten el planeta en dos hemisferios: norte y sur, por medio del paralelo 0 grados o línea del ecuador. En total existen 180 paralelos, 90 ubicados del ecuador al polo norte, y 90 distribuidos entre la zona ecuatorial y el polo sur. Por otra parte, los meridianos son líneas verticales que dividen al planeta en dos hemisferios: Este (oriental) y occidental (oeste). El meridiano 0 es el de Greenwich, llamado así por un antiguo observatorio astronómico en la ciudad de Londres. Los meridianos son 360, se dividen en 180 para cada hemisferio. Son muy importantes, ya que gracias a ellos podemos determinar la hora del día.


55. Para ubicar cualquier país del mundo sobre un mapa, tendremos que utilizar

A. meridianos y paralelosB. papel y lápizC. paralelos y papelD. meridianos y lápiz

56. El meridiano 0 recibe su nombre gracias

A. al presidente de InglaterraB. al ecuadorC. a su importancia comercialD. al observatorio astronómico de Greenwich


57. Según el mapa, Colombia está ubicada en el ______ de América

A. norteB. centroC. surD. oeste

58. Las costas que bañan a Colombia son el ________ por el occidente y el ______ en el norte del país

A. océano Pacífico y mar CaribeB. mar pacífico y océano caribeC. mar caribe y océano índicoD. mar muerto y el océano atlántico

Los recursos naturales

El planeta tierra es el lugar donde vivimos, un lugar lleno de diversos ecosistemas como ríos, océanos, selvas, desiertos, páramos y zonas polares. A partir de estos lugares hemos construido ciudades y hogares. Por lo cual, somos dependientes de recursos naturales como el agua, animales y vegetales para alimentarnos y de los bosques para la producción del oxígeno que respiramos. Por lo tanto, la conservación, cuidado y respeto que mostremos por estos recursos naturales nos permitirán gozar de ellos en el futuro y desarrollar de forma saludable nuestras vidas sin destruir la naturaleza que nos rodea. Viviendo en armonía con el medio ambiente.

59. Los recursos naturales pueden ser entendidos como

A. la tecnología que produce la naturaleza para nuestro beneficioB. todo aquello que usamos para vivirC. los alimentos y autobuses que nos ayudan a estar bienD. los bienes que produce la naturaleza para nuestro beneficio

60. Un recurso natural lo podemos observar en la imagen

A. B. C. D.


61. La biodiversidad es entendida como la existencia de flora y fauna en la naturaleza. Debemos protegerla para mantener el equilibrio natural de la vida en la tierra y asegurar que el ser humano como especie pueda sobrevivir sin destruir el medio ambiente donde habita.

De acuerdo con lo anterior un buen ejemplo de flora y fauna puede ser un ____ y un _____

A. árbol- pájaroB. bus- tiburónC. tronco seco- pezD. planta- vaca

62. De los siguientes elementos, el que NO hace parte de la biodiversidad es

A. el simioB. la planta carnívoraC. la piedraD. el caimán

A través de la historia, podemos explicar muchos acontecimientos actuales como las fronteras de los países, las guerras actuales o por qué en Colombia hablamos español. Finalmente, este interesante campo de estudio se desarrolló con la invención de la escritura, y a partir de allí fue posible relatar todos los hechos importantes de la humanidad a través del tiempo, desde la antigüedad hasta nuestros días.

63. De acuerdo con el texto, la historia es

A. una ciencia que estudia el pasado del hombreB. un relato que cuenta mitos y leyendas del hombreC. un cuento del futuro de la humanidadD. una pérdida de tiempo para el que la estudia

64. Según el texto, el centro de estudio de la historia está en

A. el pasado del hombreB. el futuro del hombreC. la extinción de los dinosauriosD. la evolución animal


INGLÉSContesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo


INTERPRETACIÓN DE GRÁFICAS65. Carlos doesn’t like soccer.

A. B. C. D.

66. We roller skate every Saturday.

A. B. C. D.

67. My favorite sport is basketball.

A. B. C. D.


68. Tennis is a two-player sport only. A. B. C. D.

69. We like to be in the park. A. B. C. D.

70. I love cartoons. A. B. C. D.

71. She hates hamburgers. A. B. C. D.


72. She wants to play with her toys

A. B. C. D.

DIÁLOGOS INCOMPLETOS

Ken: This is Maria and this is Juan. They 73 Spanish.Mathew: Nice to meet you. I’m Mathew and I 74 British.Maria and Juan: Glad to meet you Mathew.

73.

A. amB. beC. isD. are

74.

A. isB. areC. amD. be

CONSTRUCCIÓN DE ORACIONES

75. is – favorite – soccer – my – sport

A. Favorite sport is my soccer. B. Soccer favorite is my sport. C. Sport soccer is favorite my. D. My favorite sport is soccer.

76. I – ice – love – cream

A. I cream ice loveB. I love ice creamC. Ice I love creamD. Cream ice love I


TEXTOS INCOMPLETOS

There are hundreds of 77 . Some are more known than others, for example 78 is the favorite sport in Latin America and Europe while in the United States their favorite sport is American 79 . Other well known sports are tennis and swimming, they are done in most continents.

77.A. athletes B. activitiesC. sportsD. fun

78.A. runningB. American football C. swimmingD. soccer

79.A. footballB. hockeyC. roller skatingD. tennis

COMPRENSIÓN DE SITUACIONES

80. What is the name of the sport played by 5 players in each team?

A. American footballB. SoccerC. BasketballD. Roller skating

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