Versió 28 de maig

Click here to load reader

  • date post

    26-Oct-2014
  • Category

    Documents

  • view

    12
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of Versió 28 de maig

e-learningAlliberant l'aprenentatge

Autor: Vctor Gonzlez Prieto (2n F Batxillerat) Escola Joan Pelegr (Promoci 2010-2012) Tutora del treball: Montserrat Cuadrat Xiqus Tutora del curs: Montserrat Gusi Xiberta

Aquest treball est disponible a Internet. Pots trobar-lo en aquest enlla:

http://tinyurl.com/e-learningTR

1 - ndex1 - ndex ........................................................................................................................... 1 2 - Introducci ................................................................................................................ 2 3 - L'e-learning ................................................................................................................ 3 4 - e-learning, la modalitat ............................................................................................ 6 4.1 - La histria de l'e-learning ................................................................................. 7 4.2 - El criteri de diferenciaci ................................................................................ 10 4.3 - L'equaci de l'e-learning ................................................................................. 11 4.4 - Avantatges i inconvenients ............................................................................ 15 5 - e-learning, el mtode.............................................................................................. 18 6 - Abanderats del progrs ......................................................................................... 25 6.1 - Udemy ............................................................................................................... 26 6.2 - Udacity .............................................................................................................. 29 7 - Conclusions ............................................................................................................. 32 7.1 - Conclusions del treball.................................................................................... 32 7.2 - Conclusions personals .................................................................................... 33 8 - Agraments .............................................................................................................. 35 9 - Bibliografia .............................................................................................................. 36 9.1 - Informaci ......................................................................................................... 36 9.2 - Imatges .............................................................................................................. 37

e-learning

Alliberant l'aprenentatge

1

2 - IntroducciAquest treball de recerca estudia l'e-learning, una modalitat educativa que s'ha expandit moltssim des que es va originar per, a la vegada, una nova manera d'educar: emprant les noves tecnologies de la informaci i la comunicaci per fer-ho. L'objectiu d'aquest treball es esbossar una imatge de l'e-learning de la forma ms acurada possible.Imatge 1 - Aprenentatge electrnic

El treball est dividit en tres blocs principals, la introducci al concepte de l'e-learning, l'explicaci de la modalitat educativa a la que dna nom i la indagaci en les possibilitats que pot oferir el simple fet d'afegir la tecnologia a l'equaci educativa. Personalment, em dna l'opci de plantejar-me l'efecte que t la tecnologia en l'educaci. En un principi la seva atracci residia en el meu inters per la possibilitat de formar-me a travs de les noves tecnologies. Actualment, tamb m's interessant perqu considero la millora de l'educaci com l'nica via perqu la humanitat superi segles de guerres, exterminis i, en general, desafecci cap a tot all que no sigui la prpia individualitat. Aquest treball m'ha servit per adonarme que m'agradaria conixer l'educaci a fons: des de com es pot finanar correctament pel sector pblic fins a quines son les finalitats que n'han concebut els filsofs i passant per l'estudi dels mtodes de la pedagogia. Per acabar i com a petit tast del que ve ms endavant puc afirmar que s realment interessant la manera com l'e-learning pot alliberar l'educaci d'exigncies espacials, temporals, econmiques i fins i tot transformar la funci d'un dels elements bsics i omnipresents de l'equaci: el mentor. Finalment farem una ullada a dos plataformes d'e-learning, Udemy i Udacity, que s'aventuren bastant prometedores.2 Vctor Gonzlez Prieto

3 - L'e-learningQu s le-learning? La seva traducci literal s lexpressi "aprenentatge electrnic", s; per quin significat t? Definir s delimitar i la delimitaci de le-learning s un dels punts de controvrsia entre investigadors i terics daquest model deducaci. No existeix un acord consensuat pel simple fet que le-learning s un fenomen relativament nou i, per tant, s potser massa dhora per empresonar-lo dins duns parmetres que limitin la seva evoluci, com a mnim fins que no shagi desenvolupat prou. Accentuen aquesta situaci dos fets remarcables. Per una banda, aquest tipus deducaci se serveix de la tecnologia i en la industria tecnolgica el que s vlid un dia s enterrat el segent, s la industria de la reinvenci constant per excellncia. Le-learning beu de lirrefrenable riu de les innovacions tecnolgiques i, per tant, tamb t una marcada provisionalitat. Per exemple, ja es comencen a introduir variacions al model com el conegut com m-learning (mobile learning) introdueix necessitat mobilitat que la de en

laprenentatge electrnic; adaptant aix

lacte educatiu perqu pugui ser efectuat

amb els dispositius mbilsImatge 2 - L'e-learning ja s'ha introdut en smartphones i tablets

intelligents de

factura recent, com els smartphones o les tablets. Tamb sest fent lloc a l'e-learning el fenomen de les xarxes socials, que va eclosionar fa molt poc temps.e-learning

Alliberant l'aprenentatge

3

Per altra banda, le-learning s un sector en auge per diverses raons. En primer lloc, ha ocupat el lloc de leducaci a distncia clssica1. En segon lloc, sest establint com una alternativa fiable per a la formaci dels recursos humans, tan necessria per a les empreses davui en dia. Finalment, les noves tecnologies tamb sestan postulant com un possible recurs per fer efectiu el lifelong learning2. Al ser un sector en auge i bastant recent hi ha moltes iniciatives diferents per liderar-lo i, per aix, s difcil englobar-les totes a

l'hora de delimitar el concepte.Imatge 3 - La competncia per dominar el sector s ferotge

En aquest punt s necessari fer una bifurcaci de l'estudi i la definici del concepte en dos plans diferents. En primer lloc far un esbs del vessant ms prctic de le-learning; em refereixo a la forma en que s explotat per les empreses i les entitats educatives com a modalitat d'educaci a distancia. En segon lloc nanalitzar el vessant ms teric; la prpia essncia de l'acci d'utilitzar les noves tecnologies amb l'objectiu d'educar, les possibilitats que ofereix actualment i els horitzons que obre el futur. Aquesta dualitat la trobem tamb en el concepte educaci, sota el paraiges del qual es troba l'e-learning. Per una banda s l'etapa en la qual una persona es forma gracies l'acci docent durant la seva joventut, amb totes les seves assignatures i etapes, normes i ttols. Per, en essncia, tamb pot considerar-se el procs que t com a objectiu formar una persona, contemplant per exemple l'acci de guiatge que els pares realitzen envers els seus propis fills.

Modalitat educativa en la qual els continguts educatius eren enviats per correu postal i la relaci entre professor i alumne es mantenia per correspondncia. 2 Concepte que introdueix la necessitat humana duna formaci permanent, que duri tota la vida. Cada vegada t ms ress en la societat.1

4

Vctor Gonzlez Prieto

Entrem en matria doncs. Pel que fa al vessant prctic, observant lactual situaci de le-learning i tenint en compte les definicions que se n'aventuren a donar els experts, es pot definir com: Modalitat de capacitaci3 no presencial que possibilita l'accs al procs educatiu a travs de plataformes tecnolgiques, i el flexibilitza a nivell espacial i temporal. Tamb ladequa a les habilitats, necessitats i disponibilitats de cada discent. A ms de tot aix, pot generar ambients d'aprenentatge collaboratius.Imatge 4 - Classe virtual

Per en el vessant teric crec que s necessari contemplar ls de les noves tecnologies no noms en la modalitat a la qual l'e-learning dna nom, sin tamb en altres formes d'educaci com la presencial o l'educaci infantil. Per aix, definint-lo daquesta manera en essncia, podem dir que l'e-learning s: Mtode educacional que se serveix de les noves tecnologies de la informaci i la comunicaci per funcionar, oferint mltiples opcions per millorar la capacitaci de les persones. Un cop esbossat el concepte e-learning, posant especial atenci a la seva dualitat, s l'hora d'aImatge 5 - Infant utilitzant l'ordinador

vanar cap a la part del treball en la que ms

he trepitjat terra ferma, amb l'estudi de l'e-learning com a modalitat educativa. En la part posterior, les indagacions en la naturalesa de l'e-learning, les possibilitats que ofereix com a mtode educatiu i els horitzons que obre per al futur han fet que m'endinsi en les arenes movedisses de la reflexi especulativa.

3

Adquisici de nous coneixements, habilitats o actituds.

e-learning

Alliberant l'aprenentatge

5

4 - e-learning, la modalitatCom he dit anteriorment, l'e-learning s una modalitat educativa de les considerades no presencials, aix significa que els estudiants no necessiten assistir fsicament a ninguna aula. Aquesta mxima t excepcions, com per exemple l'assistncia peridica a un centre de l'entitat educativa que imparteix el curs per examinar-se. Per, exceptuant aquestes comptades excepcions,