Reflexiones a debate

sobre pedagogía del

lanzado

Carlos Azpilicueta Domeño (FFF Máster Instructor y Coordinador de la CNL

Señorío de Ursúa, Baztán. 2 de diciembre 2006

Tipos de experiencias

de lanzado

Exhibición

Lección

Clinique

Curso

Objetivos

Enseñar nuevas cosas

Entretener

Corregir

Sorprender

Motivar

Fomentar la práctica

Pentálogo para un lanzador sin

complejos1. Pierde tiempo en buscar un lugar

apartado y protegido.

2. Lanza siempre en el mismo sitio. Que se te acabe identificando con ese rincón.

3. No mires a la gente. Para tí no existen. Solo tu línea y tú.

4. Ten la respuesta preparada y dila de manera automática, siempre la misma: “Practico lanzado, una modalidad de pesca” Esta frase es suficiente en la mayoría de los casos.

5. Despiertas curiosidad porque les atrae lo que estás haciendo, algo artístico y hermoso.

Ingredientes de una lección

Objetivo claro - título claro

Historias, anécdotas, experiencia personal - nombres importantes

Desmitificando, echando por tierra ideas pre-concebidas

Sentido del humor

Recreación de escenarios claros -herramientas de ayuda

Pantomimas

Teoría sin caña

Pautas de entrenamiento y aprendizaje de lo aprendido

Resumen

“La verdadera enseñanza

comienza cuando el instructor

aprende del alumno. Cuando

éste se pone en su lugar para

entender lo que entiende de la

manera que lo entiende”

Soren Kierkegaard

¿Realmente sabemos distinguir

sustancia de estilo?

• Timing entre frontal y trasero

• Carga de la caña

• Agarre

• Posición de los pies

• Movimiento del cuerpo

• La doble tracción

• Aplicación de energía

• Formas del bucle

• Trayectoria de la punta de la caña

Sistemas de aprendizaje

Visual

Auditivo

Kinestésico

Si no funciona,

¡cambia algo por Dios!

“El primer requisito en la enseñanza del lanzado es comunicar al

alumno que el principal papel de un instructor es motivar e inspirar”

Mel Krieger

Las cualidades del gran instructor

Humildad

Simplicidad

Empatía

Flexibilidad

Capacidad para destacar lo positivo

Observación

Inspiración

Humor

Crecimiento

Errores más frecuentes

cometidos por instructores

No se les oye

Hablan solo para unos pocos

Lanzan sin parar mientras hablan

Corrigen de manera inmediata e insistente

Van a exhibirse, no a enseñar

No dan pie a preguntas o dudas

No siguen una estructura, solo su inspiración

Nula interacción con el participante

Falta de preparación

La simplicidad

Tendencia natural

Dificultad

La dicotomía del ego

saludable

“…perdón por esta larga explicación. Si tuviera

más tiempo y supiera más habría sido mucho más

corta”

“La perfección en una obra se alcanza no

cuando no queda más por añadir, si no

cuando no podemos quitar más. Cuando

sencillamente lo hemos dejado desnudo”

Antoine de Saint-Exupery

El instructor de la CNL

Carrera de formación

Trinomio: lanzador/instructor/divulgador

Auto-relegados

Vías de progreso

Cursos propios. Incompatibilidades

¿Cuánto hay que saber

para poder enseñar?

Problemas

Margen de seguridad

Niveles

Analogías

comúnmente

utilizadas

La manzana

El látigo

La brocha de pintura

El martillo y el clavo

Enhebrar una aguja

El muelle

Lanzar un dardo

Alfileres en la pierna

El machetazo para cortar carne

El teléfono

El destornillador

La flecha

El reloj

La jabalina

La máquina tragaperras

Los estores

La máquina de sulfato

Niveles de lanzado

Nivel 0- No ha tocado una caña de mosca en su vida

Nivel 1- La ha tocado un par de veces. Estira 6 metros pero no más

Nivel 2- Sabe que hay que ampliar el tiempo de espera atrás y lo hace

Nivel 3- Mano complementara acompaña a la lanzadora acompasadamente

Nivel 4- Aplica tracción simple

Nivel 5- Puede alternar un lance de línea recta con uno de línea floja

Nivel 6- Aplica doble tracción

Nivel 7- Tiene 18 metros de distancia media (media tomada de 3 lances consecutivos)

Nivel 8- Realiza un perfecto curvo positivo

Nivel 9- Realiza un gancho de derecha con precisión y control

Nivel 10- Tiene algún certificado de lanzador (EFFF, CNL...)

La clonación

Concepto

Importancia

Niveles de dificultad

Estrategia

“No intentes satisfacer tu vanidad

enseñando demasiadas cosas. Despierta

la curiosidad del alumno. Abre su mente.

Pon simplemente una chispa en su

cerebro. Si hay material inflamable

arderá seguro”

Anatole France

Gracias a todos