VERSIONESVISIONES SOBRE EL PAROPOR GUILLERMO ENRIQUE PALENCIA MENDOZA

Cuando escucho a la gente hablar mal de un derecho fundamental que es el ejercicio de la protesta, personas del comn que deambulan por las calles, personas que nunca han estado en el rgimen pensional de este pas y sin embargo han sobrevivido con las uas, gente que uno ve que hace mil maravilla para llevar el sustento a sus hogares, la gente de a pies, como diran otros, renegar por que otros que no son ellos estn taponando las calles, obstaculizando las vas, rompiendo con el dulce manjar de las costumbres, el suave transitar de las normalidades, entonces uno como ciudadano con algo mas que un bachillerado le debe echar Pichn como dicen los venezolanos y diramos nosotros Cacumen al asunto. En muchos casos los comentarios vienen de Periodistas bien posicionados que por supuesto no del grosso de la gente del comn como para citar un ejemplo de la periodista Salud Hernandez Mora que en un Twit dice:

La marcha de profesores en Bogot hizo perder el avin a mucha gente hoy. Pisotean los derechos de la gente, se creen por encima de todos.

pero recojamos algunas otras impresiones desde un lenguaje despectivo hasta un lenguaje ms elaborado: Se est perjudicando a los nios de Colombia

La prioridad es el derecho de la educacin, los nios estn sin clases

Los docentes son los ms mal preparados

Son de la cpula ms baja de la sociedad

El paro est politizado

No se puede juzgar, se puede interpretar la situacin y las visiones y versiones de la realidad, pero como deca George Steiner toda interpretacin es otra forma de Juzgar. Sin embargo en esa lnea o juego de Juzgar (sealar) y de Juzgar (interpretar) uno ve luces sobre los imaginarios sociales en el espectro ideolgico de esta comarca de muchas eventualidades conocida como Colombia. En algunos casos por supuesto debemos Juzgar (Sealar) desde el Juzgar (interpretar) que algo ms denso que el sentido comn nos permite, lo de la dama Hernandez citada en lneas anteriores es por supuesto una radical visin desde un sesgo ideolgico. Y en los otros registros de funcionarios del Ministerio de educacin hay una pretendida visin neoliberal sobre la preparacin docente y una concepcin elitista.

En este pas como deca el poeta Costeo Diomedes Daza (no Diomedes Daz) en uno de sus famosos proyectiles ese que nunca fue nuestro que est Rankiado con los peores registros de desigualdad del continente (ndice de Gini segn el Banco mundial de Colombia con aos consecutivos ao 2010 indice 0,55 ao 2012 0,54) despus de Hait con los peores ingresos de sus funcionarios pblicos y sin embargo el segundo pas ms feliz del mundo, se entendera que hay algo que est profundamente mal, algo que no se acomoda a la percepcin de cualquier anlisis desde el sentido comn.

En Colombia da la sensacin que protestar es un delito, aunque se est consagrado como un derecho condensado en las distintas versiones de los derechos fundamentales de todo ser humano, en los famosos derechos del hombre planteados en plena revolucin francesa en 1793 se consignaba en el articulo 35:

Cuando el gobierno viola los derechos del pueblo la insurrecin es para el pueblo, y para cada porcin del pueblo, el ms sagrado de sus derechos y el ms indispensable de sus deberes.Como dira el filsofo de la escuela Neo-Marxista y Psicoanaltica de Frankfurt Herbert Marcuse en su ensayo Sobre el Carcter Afirmativo de la Cultura: contrapone el mundo espiritual al mundo material, en la medida en que contrapone la cultura en tanto reino de los valores propiamente dichos y de los fines ltimos, al mundo de la utilidad social y de los fines mediatos

REFERENCIAS

Tomado de Revista Semana:Est manejando bien Gina el paro de maestros? http://www.semana.com/nacion/articulo/gina-parody-paro-de-maestros-esta-la-ministra-manejando-bien-el-paro-en-la-educacion/425591-3