Video Conferencia

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    19-Oct-2014
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Diapositiva 1

QU ES UNA VIDEOCONFERENCIA?Es la comunicacin simultnea de audio y video, permitiendo mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados entre s.

tiles para poder realizar una videoconferencia:Para realizar una videoconferencia a bajo costo se consider usar los mnimos requerimientos tanto de hardware como de software como fue posible. A continuacin se describe lo que se necesit. Hardware adicional fue necesario para los equipos PC, en contraste a las Apple o Workstation, esta razn fue porque las Apple de hoy en da cuentan con el procesador y hardware suficiente para la manipulacin de audio y video.

AudioUn sistema de videoconferencia debe de ser capaz de almacenar y reproducir audio preferentemente al mismo tiempo. Esta capacidad habilita al usuario a tener una conversacin full duplex como se hace en una conversacin natural . Muchos micrfonos o bocinas se venden a muy bajos costos porque son de baja calidad. Un buen micrfono o bocina puede incrementar el rendimiento del sistema, puesto que implica una calidad de conversacin.

Tpicamente el audio en un sistema de videoconferencia es configurado para tener una calidad correspondiente a un sistema telefnico. Esto significa que los requerimientos de la tarjeta de sonido en un sistema de cmputo debe de ser excelente, esta debe de tener resoluciones estreo a 16 bits, y probadas a ms de 8 kHz. Sin embargo, las tarjetas de sonido popularmente usadas no son full duplex. La tarjeta mas popular en el mercado de los multimedios son las Sound Blaster para PC, estas contienen un driver full duplex disponible por su fabricante, una tarjeta de sonido, y un buen micrfono con bocinas.Los datos de audio son tpicamente probados a 8 kHz con 8 bits de resolucin. Estos 64 kbits/s de transferencia son resultados correspondientes a la calidad de un sistema telefnico.

VdeoLa cmara de video es obviamente requerida para un sistema de video transmisin. Dependiendo de la configuracin de la computadora la cmara puede ser suficiente esto es para el caso de las actuales Powermacs, en el caso de las PC depende si la cmara es digital o analgica.

Analgica:

Para la analgica, la cmara produce una seal compuesta de video, por ejemplo, una video cmara convencional. Esta seal analgica puede ser digitalizada para ser usada por una computadora. Esto se puede realzar agregando una tarjeta digitalizadora a la PC.

Digital:Las cmaras digitales se conectan directamente al hardware de la computadora, la seal es digitalizada por la cmara. La conexin entre la cmara y la computadora puede llegar a ser a travs de un conector conectado a un puerto, limitando el ancho de banda con respecto a el dispositivo analgico de entrada de video. Un buen ejemplo de una cmara digital es la Connetix Quickcam disponible a color y blanco y negro. La Quickcam utiliza algunos recursos de el CPU para la captura de imgenes. Esto pude resultar lento con respecto a la captura y transmisin de frames que una tarjeta digitalizadora.

Quickcam

La mayora del software que utilizan las capturadoras de video utilizan el video en formato RAW, esto es en un formato no compreso. La mayora de las tarjetas de captura de video o cmaras digitales pueden entregar un flujo de datos no compreso con una resolucin aceptable para un sistema actual de videoconferencia.

La mayora de video cmaras tiene un problema muy molesto, esto es que despus de 5 la cmara debe estar constantemente grabando o estar activa en intervalos constantes, si este aspecto no se deshabilita puede que sea descalificada para un sistema de videoconferencia.

Comprensin:La compresin es esencial para una conexin a un sistema de videoconferencia. El propsito de la compresin es remover la redundancia de la seal antes de la transmisin. La seal de video puede ser reducida mucho ms que el audio porque el audio solo contiene redundancias temporales, mientras la seal de video contiene seales espaciadas. Por consecuencia el video codificado tiene un grado ms alto de prioridad que la del audio. Porque el radio de compresin que puede obtenerse del video es tan elevado como el mismo poder del CPU, dando una relacin de compresin total ms alta. Un algoritmo de codificacin que corre sobre un CPU no puede competir con el desempeo o de igualar a un procesador simple de seal digital (DSP) dedicado a realizar la codificacin o decodificacin del video.*

La videoconferencia en los negocios:En el ambiente global de los negocios de ahora las comunicaciones cara a cara han llegado a ser una prctica costosa, con un alto consumo de tiempo por lo que es, frecuentemente omitida. Se hace uso entonces de medios como el telfono, el fax o el MODEM para satisfacer las necesidades de comunicacin corporativas. " La videoconferencia ofrece hoy en da una solucin accesible a esta necesidad de comunicacin, con sistemas que permiten el transmitir y recibir informacin visual y sonora entre puntos o zonas diferentes evitando as los gastos y prdida de tiempo que implican el traslado fsico de la persona, todo esto a costos cada vez ms bajos y con seales de mejor calidad ". Estas ventajas hacen a la videoconferencia el segmento de mayor crecimiento en el rea de las telecomunicaciones.

No hace falta estar conectado a un ordenador para poder realizar una videoconferencia, desde la conexin de MSN en tu PDA, puedes realizar perfectamente una videoconferencia con cualquier otra persona que disponga de los accesorios para poder realizarla.

Programas en los que puedes realizar una videoconferencia:

Skype: Con l puedes conectarte y hablar con cualquier persona que se instale el programa, ya sea usuario de Windows o Mac. Se ha prestado tambin especial atencin a que el programa pueda usarse con equipos Mac menos modernos. Por supuesto es binario universal.

Otros:VidofonMSNMviles con 3G

Video y Comunicacin en el TiempoDurante 4 millones de aos la humanidad tuvo como medio de comunicacin la palabra.El primer sistema de escritura conocido data de 4 mil aos.La imprenta data de 400 aos.

Video y Comunicacin en el TiempoSlo hace 50 aos en que la televisin , la informtica y la telecomunicacin encontraron su convergencia para conseguir una verdadera red multimedia de masas, haciendo el saber y la informacin accesibles a mayor nmero de personas en todo el mundo.

Lnea de TiempoFuente:Human Development Report (2001) Making new technologies work for human development

Lnea de TiempoFuente:Human Development Report (2001) Making new technologies work for human development

Lnea de TiempoFuente:Human Development Report (2001) Making new technologies work for human development

Potencialidades del Video y Comunicacin

Miniaturizacin: Ms informacin en menos espacio.

Instantaneidad: Colocar y encontrar la informacin de forma instantnea, a una velocidad cada vez ms rpida, especialmente en los sistemas de banda ancha.

Interaccin: Mayor poder y potencia de interaccin, incluso en tiempo real a distancia.

Perspectivas

El mundo est en medio de una revolucin que cambiar la sociedad mucho ms que la revolucin industrial, la invencin de la imprenta o la electricidad. Afortunadamente, la revolucin en educacin est siendo demandada por las sociedades civiles, empresariales y acadmicas, y en algunos pases, impulsada desde el Estado.

Las TICs sirven como catalizador que forzar los cambios que se necesitan. Las TICs por s mismas no van a cambiar la educacin, pero pueden impulsar su modernizacin.

Perspectivas

En muchos pases y sistemas educativos se est intentando incorporar experiencias TICs. Pero muchos lo estn haciendo incorrectamente, porque estn introduciendo la tecnologa del siglo 21 en un modelo de escuela del siglo 19. Se cambian las pizarras o los retroproyectores por presentaciones con PowerPoint, pero con el mismo modelo pedaggico.

La tecnologa hoy permite guardar el conocimiento de todo el mundo y hacerlo disponible casi al instante, en cualquier formato, en cualquier parte. Esto significa que el papel del maestro tradicional, como principal proveedor de informacin, est completamente anticuado.

Perspectivas

La revolucin de las comunicaciones, hace posible para todos los actores del proceso educativo tener acceso casi instantneo a los mejores modelos de educacin del mundo; a las diversas informaciones; a un interactuar con otros actores y a construir o reconstruir colectivamente el conocimiento.

Permite tambin desarrollar un currculum global; capacitando en lnea a los maestros; haciendo del mundo su aula; involucrando a los actores del proceso educativo en la bsqueda de las mejores alternativas interactivas.

Modalidades Educativas: Cuadrantes de Coldeway= TIEMPO= LUGAR TIEMPO= LUGAR= TIEMPO LUGAR TIEMPO LUGAREducacin tradicionalCentros de AprendizajeLaboratorios de ComputacinEducacin a Distancia SincrnicaEducacin a Distancia AsincrnicaNecesidad de Telecomunicaciones

Un Modelo de Comunicacin

Receptor

DecodificacinCodificacin

Emisor

CanalCampo de ExperienciaCampo de ExperienciaRuido

El Proceso Instruccional como Proceso de ComunicacinLos mensajes instruccionales se elaboran de acuerdo a la situacin, experiencias y competencias del alumno.

Se codifican en alguna forma transmisible: palabras, imgenes, textos.

El mensaje instruccional es entregado a los alumnos por algn canal.

El alumno decodifica el mensaje instruccional.

Se da la Interaccin: Envo de feedback. Coincidencia Geogrfica (entregado en persona)

Distancia Geogrfica (entregado por correspondencia, cable, fibra ptica, satlite, etc.)

Las TICs en la Comunicacin del Proceso Instruccional Proceso Enseanza-AprendizajePRESEN