ASERTIVIDADE act. 1

Recurso didáctico: vídeo

Material: ordenador, altavoces, cañón de luz, pizarra, papel de mural, pinturas y rotuladores, tijeras, revistas, pegamento, celo.

Destinatarios: alumnado de 5º y 6º primaria.

Objetivos:

1. Conocer y saber reconocer los diferentes tipos de conductas: asertividad, agresividad y pasividad.

2. Identificar los comportamientos que la conducta genera en los demás. 3. Aprender a utilizar estas conductas en los distintos tipos de situaciones.

Secuencia didáctica:

1. Visionado del vídeo “Bob Esponja y la Asertividad”.2. Por equipos de 5 estudiantes (seleccionados premeditadamente en base a la

impresión que el docente tenga de su carácter), realizar las siguientes actividades:a) Identificar las conductas pasiva, asertiva y agresiva en cada uno de los personajes.b) Analizar dichas conductas, ver sus ventajas y desventajas en su día a día y

contrastarlas con sus conductas habituales. c) Para comprobar si han adquirido y comprendido correctamente los mensajes del

vídeo, se les propondrá que realicen un mural en el cual plasmarán los distintos tipos de conducta que observen en distintos ámbitos: hogar, escuela y amigos.

d) Analizar y comparar los comportamientos de Bob Esponja en las siguientes secuencias:1ª Escena en la que Bob Esponja está con plancton en el banco. 2ª Escena en la que Bob Esponja echa a los habitantes de la playa.3ª Escena en la que Bob Esponja decide autoafirmarse y seguir siendo quien es.

Duración: 90 min.

ASERTIVIDADE act. 2

Recurso didáctico: vídeo

Material: ordenador, altavoces, cañón de luz, pizarra, cartulinas, rotuladores, tijeras, pegamento, celo, cordeles.

Destinatarios: alumnado de 5º y 6º primaria.

Objetivos:

1. Conocer y saber reconocer los diferentes tipos de conductas: asertividad, agresividad y pasividad.

2. Identificar los comportamientos que la conducta genera en los demás. 3. Aprender a utilizar en la vida diaria los conceptos aprendidos a lo largo de la actividad. 4. Autoconocernos y saber hacer autocrítica constructiva.

Secuencia didáctica:

1. Visionado del vídeo “Bob Esponja y la Asertividad”.2. Tormenta de Ideas sobre: significado de conducta asertiva, pasiva y agresiva. 3. Juego ¿Con qué personaje te identificarías? En función de su respuesta realizarán un

papel u otro en la siguiente actividad. 4. Role- Playing: disfrazarse e interpretar por grupos de 5 estudiantes a los personajes

contrarios con los que se han identificado. Durante la realización de esta actividad serán evaluados por sus propios compañeros/as de forma oral.

5. Debate: ¿Cómo te has sentido realizando otro personaje distinto a tu personalidad? Aquí expresarán sus pensamientos, emociones y miedos.

Duración: 120 min.