Vídeo documental y vídeo didáctico

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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL SUR DE TAMAULIPAS Maestra-Alumna: Elda Lárraga Asignatura: Seminario de Investigación en Educación Matemáticas. Seminario de temas selectos de Historia de las Matemáticas.

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ESCUELA NORMAL SUPERIOR

DEL SUR DE TAMAULIPAS

Maestra-Alumna: Elda Lárraga

Asignatura: Seminario de Investigación en Educación Matemáticas. Seminario de temas

selectos de Historia de las Matemáticas.

Vídeo Documental y Vídeo Didáctico

¿Qué es un vídeo?• Sistema que permite la grabación de imágenes y

sonidos en una cinta magnética y puede reproducirse en la pantalla de un televisor. Apareció en 1960, como un medio de almacenamiento

• Consiste en la captura de una serie de fotografías (llamadas “fotogramas”) que luego se muestran en secuencia y a gran velocidad para reconstruir la escena original.

• En la actualidad, el término hace referencia a distintos formatos. Además de las cintas de vídeo analógico, como VHS y Betamax, también se incluyen los formatos digitales, como DVD y MPEG-4.

• La calidad del vídeo se determina a partir de distintos factores, como ser el método de captura y el tipo de almacenamiento elegido.

• Desde su lanzamiento, en el 2005, ha ofrecido a sus usuarios la posibilidad de compartir contenido original de diversos géneros, siendo la música y el “vlog” los más comunes.

• Este último deriva de los términos “vídeo” y “blog” y suele consistir en grabaciones de poca extensión  en las cuales se tratan diferentes temas de la vida cotidiana, como si fuera un diario personal que se comparte con el mundo entero en formato de vídeo.

El nacimiento de YouTube  marcó un antes y un después en lo que a la popularidad de los vídeos y el acceso a ellos se refiere

VIDEO DOCUMENTAL:

Tiene por objetivo entregar los conceptos teóricos y la metodología necesaria para el diseño y la realización de Documentales Antropológico - Culturales y Documentales Pedagógicos.

Como rama de la producción audiovisual, es una herramienta perfecta para registrar e ilustrar factores emocionales de un tema en específico.

VÍDEO DIDÁCTICO

Y VIDEO EDUCATIVO.

Vídeo didáctico: “Es diseñado y producido para transmitir contenidos, habilidades o actividades, propiciando el aprendizaje en los alumnos"

Vídeo educativo: “No es diseñado y producido para la enseñanza, pero puede ser utilizado para alcanzar con él diferentes objetivos y capacidades en los estudiantes"

Diferencias entre Vídeo documental y Vídeo didáctico

• Están estructurados de manera distinta.

• El documental pretende mostrar “la realidad” de manera cercana o apegada a ella misma, mostrando mediante imágenes lo que el mismo director ve y experimenta, sin crear historias ficticias de personajes imaginados.

• Los documentales no están diseñados para ser insertado en un proceso de enseñanza y aprendizaje. Sin duda, son potencialmente educativos, dado que son una fuente fundamental para vincularlas experiencias de la calle y de la casa dentro del aula.

• El Vídeo didáctico si es diseñado, producido, experimentado y evaluado para ser insertado en un proceso concreto de enseñanza aprendizaje de forma creativa y dinámica

ELEMENTOS DE UN GUION

El Guion es un esquema escrito de un discurso, conferencia, tema, etc., que contiene los puntos o cuestiones que se van a

tratar que además puede contener los diálogos y las indicaciones técnicas necesarias, como planos, decorados, iluminación, etc., para la realización de una película, obra

de teatro o programa de radio o televisión.

Para la elaboración de un vídeo didáctico:

• El guion es la base de toda producción y debe expresar siempre acción y comportamiento

• El guion se escribe tres veces; en la mesa, en el rodaje y en el montaje. En si mismo solo es la base de todo proyecto al que le seguirá un largo proceso pero sin él, el proyecto se viene abajo.

• El método habitual de preparación de un guión de ficción atraviesa distintas etapas que nos llevarán de lo más abstracto a lo más concreto: Idea, argumento, sinopsis, tratamiento, cuión literario, guión técnico, story board

• La estructura del guión es la columna vertebral de la historia, una sucesión de hechos principales por los que trascurre la narración cuyas reglas se cumplen especialmente en las narraciones clásicas y de género.

• La composición dramática ha tendido siempre a una estructura en tres actos que coinciden con los de planteamiento, nudo y desenlace.

• El guionista debe escribir imágenes y superar la barrera de que el 90% de las expresiones verbales no tienen equivalente fílmico. Hay que contestar a la pregunta ¿Qué veo en la pantalla?. Y describimos solo lo que es fotografiable.

• Existe también una estructura externa que tiene que ver con las fórmulas normalizadas para la presentación de guiones