Saber una lengua es ser capaz de manejar de

manera eficaz los textos que circulan en esa cultura.

Ernesto Martín Peris

Antes de ver un video relacionado con Bogotá, discutan en parejas la siguientes preguntas.

¿Qué razones los motivaron a permanecer o vivir cierto tiempo en Bogotá?

¿Qué razones le darían a otra persona para que se motivara a visitar o vivir en Bogotá?

(socializar como grupo y establecer conclusiones)

El siguiente video habla acerca de algunos de los factores que motivan a extranjeros a visitar Bogotá.

¿A partir del video, puedes añadir más razones a tu lista?

https://youtu.be/ACoqT8Q83K8?list=PLD0214DAA868CBF05

¿ Qué se puede inferir acerca de la información en el video?

a. Bogotá es una excelente ciudad para vivir b. La ciudad es atractiva para los extranjeros que quieren hacer

negocios. c. Diferentes empresas pueden encontrar profesionales

capacitados para sus compañías d. El autor quiere dar a conocer la importancia de Bogotá frente

al turismo y negocios internacionales.Explique su respuesta:________________________________________________________

Preguntas de pensamiento crítico.

(todas las respuestas son posibles, la idea es que los estudiantes escojan una respuesta y escriban la explicación de dicha respuesta. Posteriormente, los estudiantes compartirán sus respuestas a través de la interacción con sus compañeros en pequeños grupos.)

¿Cuales son las implicaciones que generaría ver este video?

a. Que los inversionistas quieran hacer negocios en Bogotá. b. Que Bogotá se convierta en una de las ciudades mas

turísticas de América Latina. c. Eliminar miedos y prejuicios que los extranjeros tienen frente

a Bogotá y Colombia en general. d. Varias personas, de otros países, estarían interesadas en

visitar y vivir en Bogotá

Explique:___________________________________________________________________

Preguntas de pensamiento crítico.

Teniendo en cuenta que uno de los puntos fuertes del turismo en Bogotá va dirigido al campo de negocios, leeremos un texto de uno de los periódicos gratuitos de la ciudad, ADN.

El texto se titula: LA CAPITAL COLOMBIANA RECIBIÓ EL PREMIO WORLD TRAVEL AWARDS AL MEJOR DESTINO TURÍSTICO DE NEGOCIOS.

http://diarioadn.co/bogot%C3%A1/mi-ciudad/bogot%C3%A1-gan%C3%B3-premio-world-travel-awards-1.120070

(La actividad tiene como objetivo presentar a los estudiantes textos auténticos y acercarlos a la realidad y cultura del lugar donde estudian y aprenden L2. Además, la actividad va dirigida a la presentación de una estrategia de aprendizaje, la cual será usada por los estudiantes durante la lectura. )

Presentación: (se presenta la definición de la

estrategia)

Leer a través de un texto para encontrar información pertinente y específica.

Estrategia de aprendizaje: Escanear un texto.

Preparación (en esta etapa se prepara al

estudiante para usar la estrategia)

1. Tener claro la información que se quiere buscar.

2. Usar subtítulos para encontrar la sección indicada.

3. No es necesario leer todas las palabras en el texto.

4. Leer cuidadosamente cuando encuentre información importante.

Como usar la estrategia

Una vez los estudiantes tienen las herramientas

necesarias para poner en práctica la estrategia, los estudiantes recibirán la lectura y un crucigrama con diferentes preguntas acerca del texto. (Trabajo grupal)

Para la elaboración del crucigrama se puede aprovechar la herramienta tecnológica: Educaplay

Esta herramienta permite poner un tiempo máximo para responder a las preguntas. La actividad será en grupos y ganara el que logre contestar más preguntas en el tiempo estipulado.

Práctica

Preguntas:

¿Qué premio recibió Bogotá?

¿Quién fue la persona encargada de recibir tal galardón?

¿Cuáles ciudades fueron nominadas junto con Bogotá?

¿Dónde se llevo a cabo el evento?

(socialización)

Práctica

¿Para que te sirve esta estrategia?

¿En que momentos de tu vida cotidiana la usarías?

Evaluación de la estrategia

Escanear ayuda a localizar y

encontrar información especifica de un texto de manera rápida y eficaz. Puede contribuir en la resolución de exámenes, y en otras acciones cotidianas y académicas.

Evaluación

En base al video, la lectura y

vivencias en Bogotá, los estudiantes elaboraran un poster, presentación etc, en el que a través de atractivas razones, inviten a sus amigos de otros países a visitar la capital Colombiana.

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