Vinga Pere continua llegint tú, a veure si

avuí ho fas bé?

Els e-e-egip e-gip-egipcis ter- ter tre

treba- treballaven…

Ja ja ja, no sap llegir, pareix que

siga un xiquet xicotet

Estic fart de que es burlen de mi

Pere esforçat més, mira els teus

companys que bé que ho fan

Odie l’escola!!, soc un fracàs

Si jo no vull llegir, sempre

m’obliguen

CONTINGUTSCONTINGUTS

CRÈDITSCRÈDITS

BIBLIOGRAFIABIBLIOGRAFIA

QUÈ ÉS DETEC PRECOÇ CONSELLS ÚTILS

És una dificultat significativa i persistent en la forma escrtia del

Llenguatge.Es caracteritza per un nivell per sota de l’esperat en l’àmbit de

la lectoescriptura.

És un problema específic d’aprenentatge i com a tal

els dislèxics estan capacitats per a accedir a qualsevol

nivell d’ensenyament. Sols que aprenen de forma diferent.

QUÈ ÉS DETEC PRECOÇ CONSELLS ÚTILS

És un problema de tipus cognitiu que afecta a aquelles

habilitats lingüístiques associades amb l’escriptura i la

lectura

Codificació d’allò visual

en verbal

PercepcióMemòria a curt termini

Seqüènciació

QUÈ ÉS DETEC PRECOÇ CONSELLS ÚTILS

Dicrepància entra capacitat cognitiva i habilitats lectoescriptores

Pot semblar una persona poc treballadora, desordenada,

distreta, etc...

QUÈ ÉS DETEC PRECOÇ CONSELLS ÚTILS

Dificultats lingüístiques, sobre tot fonològiques

Els costa molt formar i trobar rimes, compondre paraules, descompodre mots en sil·labes. Sovint deformen paraules, ometen,

confonen, substitueixen sons i les seues grafies corresponents.

QUÈ ÉS DETEC PRECOÇ CONSELLS ÚTILS

Apareixen transtorns en els processos maduratius:

percepció, psicomotricitat i atenció

Lateralitat no definida, dificultats per a agafar el llapis i retallar, traç insegur, problemes d’orientació, dificultat per a seguir el ritme.

QUÈ ÉS DETEC PRECOÇ CONSELLS ÚTILS

Didficultat en l’ús del temps

Seqüències temporals: matí/vesprada/nit, ahir/hui/demà, etc...

QUÈ ÉS DETEC PRECOÇ CONSELLS ÚTILS

Confusions en l’ordre i la seqüència.

Els costa automatitzar aprenentatges: memoritzar, reproduir o aplicar taules de multiplicar

QUÈ ÉS DETEC PRECOÇ CONSELLS ÚTILS

Problemes per utilitzar la memòria de forma eficaç.

Allò que aprenen hui, potser no ho recorden demà

QUÈ ÉS DETEC PRECOÇ CONSELLS ÚTILS

Tenen problemes en l’organització d’activitats quotidianes, jocs i treballs

S’obliden dels llibres, no recorden anotar els deures a l’agenda.

QUÈ ÉS DETEC PRECOÇ CONSELLS ÚTILS

Dificultat en executar diverses ordressi les reben totes seguides

“Tanca la porta, agafa els colors i fes un dibuix”

QUÈ ÉS DETEC PRECOÇ CONSELLS ÚTILS

Cauen en els mateixos errorrs després D’haver-li-los corregit

QUÈ ÉS DETEC PRECOÇ CONSELLS ÚTILS

Necessiren més temps que els altres per a ordenar dedes i acabar els treballs

QUÈ ÉS DETEC PRECOÇ CONSELLS ÚTILS

• No digueu que són ganduls.

• Demostre-los que valorem el seu esforç.

• No els compareu amb els germans o amb els companys.

• El que una feina no ixca prou bé o un suspens, no s’ha d’identificar amb la idea de fracàs.

• No espereu que aprenga a ortografiar bé una paraula només fent-li-la repetir diferents vegades.

• Penseu que es pot cansar i desanimar fàcilment.

QUÈ ÉS DETEC PRECOÇ CONSELLS ÚTILS

• No us sorprengueu que la seua lletra siga irregular i desordenada.

• Les seues feines un dia poden ser magnífiques i l’endemà no tant.

• No li digueu una vegada i una altra “esforçat més”, ja ho fa.

• Feu-li veure allò que fa bé.

• No l’obligueu a llegir.

• Llegiu-li contes, llibres o textos. Allò que li agrade o necessite.

- Marrodan, Maria José. “La conquista de las palabras “ (Tratamiento de la dislexia i los trastornos lecroescritores) Primaria III. ICCE, 2005.

- Vallés Arándiga, Antonio. “PROMLEC: Programa para la mejora de la lectura y la escritura. Conciencia fonológica”. Promolibro. 1998.

- Fernández, F. Llopis, A. Carmen, P. “Fichas de reeducación de la dislexia. Nivel inicial”. CEPE. Madrid.

BIBLIOGRAFIA CONSULTADA

-Fernández, F. Llopis, A. Carmen, P. “Fichas de recuperación de la dislexia. Nivel medio”. CEPE. Madrid.

- Fernándes, F. Llopis, A. Carmen, P. “Fichas de recuperación de la dislexia. Nivel avanzado”. CEPE. Madrid.

- Cuetos Vega, Fernando. “Psicología de la lectura (Diagnóstico y tratamiento)”. Editorial Escuela Española, S.A.

- Casanova Rodríguez, Mº Antonia. “La dislexia (Temas monográficos de educación)”. ANAYA

Webs: www.PsicoPedagogia.comwww.acd-dislexia.voluntariat.org

BIBLIOGRAFIA CONSULTADA

ANDREU MONTÉS RODRÍGUEZ

ANA BORRÁS ESTEVE

VANESSA LÓPEZ MARTÍ

CRÈDITS

Vinga Pere, t’avelleix llegir ara?

Val, faré un esforç

Els e-e-e-gip-gip-egipcis ter-ter-tre-

trenballa-treballaven

Pere ho fa molt bé

Gràcies, t’has esforçat molt, ho has fet molt

bé