25Ndía contra la VIOLENCIA DE GÉNERO

Sergio Carretero

CONCEPTOS CLAVE

Género

Violencia

HOMBRE O MUJER

• SUPERIORIDAD• RELACIÓN• DOLOR • SUFRIMIENTO• PLACER • SOLEDAD• MIEDO • DESIGUALDAD• AYUDA FAMILIA• HIJOS/HIJAS

• DESCONFIANZA• PODER• AMOR • RAZONES• MENTIRAS • SALIDA• TRABAJO • ECONOMÍA • ABUSO

HOMBRES (V o F)• Los hombres no lloran.• Los hombres mandan.• Sólo los hombres pueden ser directores.• Los hombres débiles son unas niñas.• Los hombres no expresan sus sentimientos.• Los hombres son los más fuertes.• A los hombres les gustan siempre las mujeres• Los hombres sólo quieren sexo.• Los hombres no pueden hacer más de una cosa al mismo tiempo.• El color de los niños es el azul.• Todos los niños juegan con pelota.• A todos los hombres les gustan las mujeres.• Los hombres son bruscos.• Los hombres tienen instintos agresivos.• Los hombres no entienden de trabajos del hogar.• Los hombres son ruidosos.

MUJERES (V o F)• Las mujeres deben quedarse en casa.• Las mujeres no saben conducir.• Las mujeres son unas lloronas.• Las mujeres no pueden ser directoras.• Lavar es de mujeres.• El color de las niñas es el rosa.• Las niñas fuertes son unas “marimachos”.• Las niñas juegan con muñecas.• Las mujeres dependen de los hombres.• A todas las mujeres les gustan los hombres.• Las mujeres son unas manipuladoras.• Las mujeres utilizan su cuerpo.• Las mujeres no saben nada del dinero.• Las mujeres son provocativas.• Las mujeres son obedientes y caprichosas.

TIPOS DE VIOLENCIA

• Física

• Psíquica

• Exclusión

En el Mundo

En España

• 1 de cada 10 chicas sufre violencia

• 876 mujeres han sido asesinadas desde 1999 por sus parejas

• 49 mujeres han sido asesinadas por sus parejas en el 2012 España.

En la adolescencia• Violencia machista en adolescentes se han incrementado un 30%.

• Alicia se adentró en ese cuento de princesas cuando tenía 14 años y empezó a salir con su primer novio, de 16. Recuerda que se sentía enamorada hasta el tuétano y que, aunque casi desde el principio él tenía enormes arrebatos de celos no lo vio mal. “Me sentía incluso halagada. Lo tomaba como si fuera mi caballero andante que estaba celoso porque me quería mucho”, cuenta. Esta joven rubia, de ojos ambarinos y gesto risueño prefiere no dar su nombre real. Cuenta que por aquel entonces su vida era él. Se escapaba de casa para verle, faltaba a clase. Con las semanas y los meses esos arrebatos de celos que acababan en discusiones e insultos dieron paso a los empujones, los escupitajos. También a la violencia sexual (obligar a hacer cosas que no quieres) , muchas veces invisible en las estadísticas o en los estudios. Estuvieron juntos hasta que ella cumplió 19. Ahora tiene 24. “Los episodios de violencia se sucedían. “Pero ocurría que él me pedía perdón y yo le disculpaba... Incluso me llegaba a sentir culpable por haberle provocado, por haber hecho que se alterara de esa forma... Yo le amaba... O al menos eso creía”, cuenta Alicia. Una noche, a la salida de una discoteca, él le dio una paliza.

• http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/10/19/actualidad/1382206109_621723.html

En la adolescencia• Por ejemplo, ¿es normal si tu novio te pide que le llames desde el

teléfono fijo de tu casa para saber que has llegado bien y quedarse tranquilo? ¿O si te dice que le mandes un localizador cada vez que sales para ver donde estás o te pide que le enseñes el móvil para ver con quien te escribes?”, dice. Para ellos eso son “pruebas de amor”. Y, actualmente, el máximo de esos gestos es dar al otro la contraseñade acceso al correo electrónico, las redes sociales. Ceder la intimidad. Y eso es símbolo de amor. Porque, como explica Ana, aman a su pareja. “Quizá sepas que no está bien, que los insultos o las agresiones no son lo correcto pero es tu novio, le justificas y no quieres verle mal. Solo deseas ayudarle para que deje de ocurrir...”, dice. “El WhatsApp, los mensajes, las redes sociales se usan para saber en todo momento dónde está el otro y su actitud. Después, cuando la relación se rompe también se emplean como instrumento de acoso”.

• http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/10/19/actualidad/1382206109_621723.html

CAUSAS• El MACHISMO: superioridad del hombre a la mujer. Ni

alcohol, ni otros…

• FEMINISMO: igualdad. HEMBRISMO: superioridad mujer.

• Características del machismo en pareja: Control (chicos) y sumisión (chicas) Ejemplos de creencias: – Amor romántico: "A mí no me gustan los chicos

violentos, pero sí un poco chulitos, malotes“.

– El chico debe proteger (40% de las mujeres): mandar ropa, mirar mensajes.

– La chica debe complacer a su novio (80%).

– Concepto de amor: los celos son buenos (60%)

• También influye el lenguaje, canciones, pelis, cuentos, chistes y comentarios, etc… Ejemplo test Bechdel

EJEMPLOS DE MICROMACHISMO (SITUACIONES SUTILES DE VIOLENCIA DE GÉNERO)

• Hipercontrol: de chico a chica como mirando el móvil, diciendo con quien puede salir, qué ropa ponerse…

• Desacreditar: quitar valor a sus ideas u opiniones, hacer sentir que la mujer sin el hombre no es nada, culparla de todo, recordar constantemente que eso no es propio de una mujer, no dejarle hacer cosas como conducir…

• Complacencia extrema: chica complaciendo al chico en contra de sus intereses, como “no salgo con mis amigas porque tengo que hacer la cena” o “deja de fregar que ya lo hago yo”…

• Defensa de los celos: justificar violencia diciendo que eso lo haces porque la quieres…

• Canciones, películas o cuentos: en los que hombre es el salvador y la mujer pasiva…

¿QUÉ PODEMOS HACER?

• Darnos cuenta y denunciar (en el sentido de intervenir) el machismo.

• Sólo el 21% relaciona esta lacra con el machismo. Si lo hiciese el 90%...

• ACTIVIDAD 1: en grupo inventa varias situaciones de micromachismo.

• ACTIVIDAD 2: crea tu spot de visibilización del problema y promoción de la denuncia.